小學(xué)五年級(jí)誠(chéng)信（通用14篇）

誠(chéng)信是一種道德底線，能夠幫助我們做出正確的選擇和決策。下面是一些誠(chéng)信的實(shí)踐案例，希望能夠給大家提供一些借鑒和參考。

小學(xué)五年級(jí)誠(chéng)信（通用14篇）篇一

誠(chéng)信是一個(gè)道德范疇，是公民的第二個(gè)“身份證”，是日常行為的誠(chéng)實(shí)和正式交流的信用的合稱。下面是分享的關(guān)于誠(chéng)信的作文，希望你喜歡關(guān)于誠(chéng)信的作文600字(篇1)。

雨，嘩嘩的雨。豆大的雨點(diǎn)不由分說地鋪天蓋地地砸了下來。眼前白蒙蒙一片。

我站在學(xué)校門口干著急。車站離校還有一段路，還有許多功課等著復(fù)習(xí)，偏偏又沒帶傘。正不知怎么辦時(shí)，一陣噼啪噼啪的腳步聲引起了我的注意。一抬頭，一個(gè)十歲左右的小男孩，撐著一把傘，睜著兩只機(jī)靈的眼睛望著我：“姐姐，沒帶傘吧?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。他立刻熱情地問：“你家遠(yuǎn)嗎?我有傘，我送你好嗎?”我正在猶豫著，他便把傘罩到了我頭上，并用他那雙烏黑明亮的眼睛真誠(chéng)地望著我，我于是便邁開了步子。

男孩個(gè)子小，我便接過了傘。兩人緩緩地向車站走去。男孩一路顯得很興奮，用高高的上揚(yáng)的語調(diào)告訴我，他在上小學(xué)五年級(jí)，馬上期末學(xué)校就要評(píng)“三好生”了，他的成績(jī)是前三名，很有希望呢。我望著他一路微笑的神情，似乎也感染到了他的快樂。“還真是個(gè)真誠(chéng)善良的好孩子。”我想。

在他高興的話語聲中，我們到了車站。我掏出紙巾幫他擦了擦淋濕的臉，他仿佛一點(diǎn)兒也不在意，興沖沖地從口袋里掏出個(gè)本子，塞給我一支筆：“姐姐，我?guī)土四阋淮危阋苍搸椭乙淮危瑢?duì)嗎?你把你的名字寫上，好嗎?”我奇怪地接過本子，翻開一看，上面已經(jīng)寫了四五個(gè)名字。我不解地問：“為什么要我寫名字呀?”他晃動(dòng)著小腦袋，一臉天真地說：“我們老師說了，做了十件好事并有人證明，期末就能當(dāng)選‘三好生’了。”我頓時(shí)愕然，面對(duì)著他飽含著熱切希望卻仍然真誠(chéng)的目光，我有種被愚弄的感覺。我問他：“那你前面都做了些什么好事?”“撐傘送人呀，我見今天下雨，特地出來的，我想肯定有人沒傘。”他說完有些不耐煩地催我簽名，說：“現(xiàn)在還來得及再送一個(gè)呢!”我呆呆地簽下了自己的名字，心里說不出是什么滋味。

我望著他漸漸模糊的背影，一股沖動(dòng)促使我沖進(jìn)雨中叫回了他，并提筆把我剛才簽下的名字“陳杏”改成“誠(chéng)信”。我希望他能懂，也希望他的老師、父母都能懂，誠(chéng)信對(duì)于我們每個(gè)人是多么的重要!

雨仍舊不見小，真希望它能洗去多余的灰塵，還我們光彩明亮的世界!

小學(xué)五年級(jí)誠(chéng)信（通用14篇）篇二

“誠(chéng)信”二字幾乎人人會(huì)寫。相信所有會(huì)寫的人在寫的時(shí)候都會(huì)發(fā)現(xiàn)在這個(gè)詞中是“誠(chéng)”在前，“信”在后。我是這樣理解的：“誠(chéng)”代表“誠(chéng)意”、“誠(chéng)信”，而“信”則更多地表示為“信任”、“相信”的意思。由此看來，先有“誠(chéng)”，后有“信”，即“你先對(duì)我表示有誠(chéng)意，我才能相信你”。所以，予誠(chéng)得信，就是我相信你，你也相信我。

信任是一杯濃濃的熱茶，把溫暖與愛傳遞給大家。鄭州市賣饃的張大娘對(duì)那些想買饅頭和不賣饅頭而路過小攤的人有一種充分的信任，一到吃飯的時(shí)間，支個(gè)牌子就回家了，“可放心了”。也正是她這種完全相信的態(tài)度和做法，讓過路的人感到了深深的誠(chéng)意，買饃的人就會(huì)自覺留錢，不買饃的人也不會(huì)偷偷拿走。在整個(gè)的這個(gè)過程中，人性因?yàn)橄嗷バ湃巫兊酶鼫嘏Ｈ藗兌急磉_(dá)了誠(chéng)意，收獲了信任。

信任是一根窄窄的接力棒，傳遞著人與人之間的真情。一個(gè)小城的雜貨店曾經(jīng)發(fā)生過這樣的故事，一位女士在清早急匆匆的打了一個(gè)電話，后來發(fā)現(xiàn)沒有零錢，店里也找不開。善良的女店主說即使下次來再付錢也是可以的，女士問她你認(rèn)識(shí)我么。女店主卻說，我不認(rèn)識(shí)你，但我相信你。女士沒有再說話而是離開了。十幾分鐘后，她回來給了電話費(fèi)并說，自己是出差的，本可以一了走之，但一個(gè)人被信任不容易，她要珍惜，還是走了十幾分鐘到很遠(yuǎn)的一家農(nóng)場(chǎng)換了錢。女店主用自己的誠(chéng)意換的了那位女士的理解和尊重。孔子曾說：“民無信不立。”安全、糧食都可以不要，但人民必須相互信任，相互團(tuán)結(jié)，國(guó)家才會(huì)富強(qiáng)，生活才會(huì)越過越好。

信任是一根細(xì)細(xì)的長(zhǎng)線，規(guī)定著沖破法律的界限。商鞅變法之前貼告示宣布無論誰將一塊原木搬到城門口就可得到十金，因?yàn)闆]有人敢相信，獎(jiǎng)金加到了五十金，一個(gè)人站了出來并完成了任務(wù)，商鞅果然給了他五十金。而后商鞅變法得到了人民的支持。墨子曾說：“言不信者，行不果。”一個(gè)國(guó)家要變強(qiáng)，民族要進(jìn)步，統(tǒng)治者領(lǐng)導(dǎo)者就要懂得如何去用自己的誠(chéng)意來獲得人民的信任。因?yàn)橹挥羞@樣，國(guó)家每向前走一步領(lǐng)導(dǎo)階層所做的決策才會(huì)獲得人民的理解甚至支持。

在這個(gè)日益交錯(cuò)繁忙的社會(huì)，請(qǐng)停下腳步，看看你身邊的人，握緊他們的手，給予真誠(chéng)，讓這個(gè)社會(huì)更溫暖。

小學(xué)五年級(jí)誠(chéng)信（通用14篇）篇三

且不說我們中華是禮儀之邦，就算是袖珍小國(guó)，也懂得“誠(chéng)信”二字，誠(chéng)信是美麗的，但在這五彩斑斕的美麗中，總歸有幾個(gè)污點(diǎn)來玷污這個(gè)美麗的詞語。

“爽約”二字現(xiàn)在在社會(huì)上已成泛泛，這個(gè)象征性的，用處極多，面積極廣的詞語正像一只蛆蟲一樣慢慢地腐蝕著我們的心靈。

沒有誠(chéng)信，你便會(huì)失去一切，就如在課本上學(xué)習(xí)的那則寓言，一個(gè)人，帶著幾個(gè)包袱渡河，包袱上分別寫了包袱中裝的東西：誠(chéng)信，金錢，家產(chǎn)，朋友，名氣……可是，小小的木船顯然載不了這么重的東西，他必須丟掉一個(gè)，當(dāng)然，他丟掉的并不是別的，而是誠(chéng)信。

這只是一則寓言，卻反映了當(dāng)今社會(huì)最為嚴(yán)重的問題——誠(chéng)信。我們可失于人，不可失信于人。信用是難得易失的，費(fèi)十年功夫積累的信用，往往由于一時(shí)的言行而失掉。

誠(chéng)心像一朵小花，比天還高，比地還遠(yuǎn)的夢(mèng)想，你常常去澆水，他就會(huì)變得十分艷麗，或許這個(gè)比喻不太恰當(dāng)，這么說吧，誠(chéng)心就像一把利刃，你多用它，多打磨它，它便會(huì)更加鋒利，然而若你坐視不管，把它遺忘，那它便生銹了。

總之，誠(chéng)信是我們的一個(gè)大難題，只要多一些人的遵守，社會(huì)就多一分美好與和諧。

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小學(xué)五年級(jí)誠(chéng)信（通用14篇）篇四

在寒假里，我閱讀了大量的課外書，也增加了許多收獲。

我在書中學(xué)會(huì)了怎樣做人，怎樣處事。我還明白了誠(chéng)信是人類永恒的道德，它乃五常之本。在中國(guó)古今上下五千年的歷史長(zhǎng)河中，誠(chéng)信一直受人們的愛戴，隨波逐流至今。波濤洶涌的歷史長(zhǎng)河淘汰了多少個(gè)朝代淹沒了多少歷史能人的豐功偉績(jī)，新陳代謝，卻始終無法把誠(chéng)信“擠”出歷史的舞臺(tái)。相反，誠(chéng)信永遠(yuǎn)在歷史長(zhǎng)河的浪尖，緊緊地把握社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)和前進(jìn)的命運(yùn)。

…………。

一位哲人曾經(jīng)說：“這個(gè)世界上有兩樣?xùn)|西能使人內(nèi)心深深的震動(dòng)：一個(gè)是我們頭頂燦爛的星空，一個(gè)就是我們心中崇高的道德準(zhǔn)則——誠(chéng)信。孟子曰：“誠(chéng)者，天之道也;思誠(chéng)者，人之道也”誠(chéng)信是與人，與社會(huì)有著密切的聯(lián)系，誠(chéng)信是人與人之間互相交往合作的橋梁，是社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)的基石。誠(chéng)信對(duì)我們的行為就好像劃船必用的槳，沒有船槳怎能渡河涉川?沒有船槳的船，則形成放任自流。

朋友，人類需要誠(chéng)信，時(shí)代呼喚誠(chéng)信。誠(chéng)信，一種永恒的道德，是一朵盛開了五千年的花朵我們要呼吁全社會(huì)誠(chéng)實(shí)守信才能使這朵誠(chéng)信之花永不凋謝。朋友，21世紀(jì)的掌門人，行動(dòng)起來吧!

熱愛我們文明的祖國(guó)，熱愛我們正大步前進(jìn)的中華，我們要高舉精神文明物貿(mào)文明的兩面旗幟，讓誠(chéng)信之花永不凋謝!

小學(xué)五年級(jí)誠(chéng)信（通用14篇）篇五

誠(chéng)信，它是人類美妙品質(zhì)中的一部份，是人類不可缺少的。下面即是我最不誠(chéng)信的一面，它使我感受到了什么是誠(chéng)信的價(jià)值。

記得在十天前，我照舊放學(xué)坐車回家，回家后，我照例開始寫作業(yè)，先寫做語文作業(yè)，做了大概一個(gè)多小時(shí)，做完后開始寫數(shù)學(xué)作業(yè)，只見數(shù)學(xué)作業(yè)上一道接著一道的計(jì)算習(xí)題，我看罷，頭暈眼睛花，然后跑到客廳看了一眼爸爸，只見他躺在沙發(fā)上睡覺，我便有了小九九。我偷偷摸摸地拿走了放在桌子上的計(jì)算機(jī)，拿上計(jì)算機(jī)我便閃回了書桌按起了計(jì)算機(jī)，很快算完了所有的.習(xí)題，我本想完璧歸趙的，但是媽媽突然打開了家門，我生怕媽媽發(fā)現(xiàn)，所以便以迅雷不及掩耳之勢(shì)藏進(jìn)了書包，然后起身，抖了抖精神快樂的走出了書房。

本想爸爸媽媽是不會(huì)發(fā)現(xiàn)的，可在那星期周末，我拿出綜合語文練習(xí)本給媽媽聽寫，可我忘了上次用完計(jì)算機(jī)竟夾在綜合練習(xí)本中，被媽媽發(fā)現(xiàn)，我一開始誣陷媽媽，可發(fā)現(xiàn)不管用，于是我又死不認(rèn)賬，可還是沒有奏效，于是我終于承認(rèn)了。

經(jīng)過這件事，我知道了爸爸媽媽心絕對(duì)被我傷透了，也就是經(jīng)過這個(gè)件事，我才知道誠(chéng)信不但是每個(gè)人都應(yīng)該具備的，還是為你的前途增加景色，增加活力與動(dòng)力的優(yōu)秀品質(zhì)之一。

小學(xué)五年級(jí)誠(chéng)信（通用14篇）篇六

在所有做人的書冊(cè)中，誠(chéng)信，都是做人必不可少的東西。誠(chéng)信是做人的第一課。只有誠(chéng)信，才能讓人們走到成功的'殿堂。想必小時(shí)都聽父母說過：“我可不喜歡撒謊的小孩兒！”或：“誠(chéng)實(shí)的小孩子才是最乖的。”沒錯(cuò)，誠(chéng)信，就是我們每個(gè)人都應(yīng)該做到的一個(gè)重要品質(zhì)。

誠(chéng)信就在我們身邊。有一次，我碰到了一件親眼目睹的事！一個(gè)小朋友在我們樓下踢球，他踢的可歡了！一會(huì)兒來個(gè)射門，一會(huì)兒來個(gè)繞人......他玩著玩著，一個(gè)不小心，竟然踢到了住戶的窗戶！只聽“嘩啦”一聲，不幸的事發(fā)生了，住戶的玻璃被這么一踢，竟然碎了！我以為那個(gè)小孩兒會(huì)逃跑，結(jié)果，我想錯(cuò)了。雖然那個(gè)小男孩兒看起來驚慌失措，但是他并沒有跑，而且想了一會(huì)兒，又鎮(zhèn)定了下來。這時(shí)，那個(gè)被踢碎玻璃的住戶從窗戶探出頭來，她是個(gè)老太太，看起來60—70歲，她長(zhǎng)著滿頭白發(fā)。我以為她會(huì)暴跳如雷，但是她僅僅問了一句：“這是誰踢的？”那個(gè)小男孩兒誠(chéng)實(shí)地站了出來，“奶奶，對(duì)不起，我不小心把您家的玻璃給踢碎了。”“哦”那個(gè)奶奶和藹地笑了。“你勇于承認(rèn)，敢做敢當(dāng)，真是個(gè)好孩子。我的玻璃碎了沒關(guān)系，但是最重要的是你勇于承認(rèn)的品質(zhì)讓我佩服，你不用賠了。”那個(gè)小男孩兒開心地笑著說：“謝謝奶奶，我以后再也不會(huì)踢到玻璃上了。”就這樣，一場(chǎng)糾紛就被很好地化解了。

誠(chéng)信，這是一個(gè)做人必不可少的東西。我以后也要更加誠(chéng)信。

小學(xué)五年級(jí)誠(chéng)信（通用14篇）篇七

小學(xué)五年級(jí)誠(chéng)信（通用14篇）篇八

“做人要講誠(chéng)信，人無信不立。”這是爸爸老說的話。我從小到大，爸爸經(jīng)常教育我做人最重要的講一個(gè)“信”字。

當(dāng)我第一次踏進(jìn)校園時(shí)，“誠(chéng)信做人”四個(gè)醒目的字再一次進(jìn)入我的腦海里。從小學(xué)到高中我一直生活在“誠(chéng)信”里。

記得曾經(jīng)我在一本書里看過關(guān)于“誠(chéng)信”的故事：有一個(gè)年輕人意外獲得了五個(gè)包袱。其中這五個(gè)包袱裝有金錢、地位、幸福、權(quán)利和誠(chéng)信。當(dāng)這個(gè)年輕人氣喘吁吁的背著五個(gè)包袱來到河邊，看到有一個(gè)渡船的老人，便高興地喊。

當(dāng)這個(gè)老人快要把這個(gè)年輕人送到對(duì)岸時(shí)，便問“小伙子，你有這么多的包袱怎么走?聽我的話，扔去一個(gè)包袱，有可能會(huì)救你一命。”年輕人一聽，心里想：金錢、地位、權(quán)利、幸福都是我需要的，我不能丟掉它們，這個(gè)“誠(chéng)信”對(duì)我沒什么用，就丟掉它吧。于是，他把“誠(chéng)信”丟進(jìn)河里。老人一看，便把年輕人推下了河。“救命啊”年輕人大喊救命。這時(shí)，老人說“你沒有了誠(chéng)信，我不能帶你”“為什么?”年輕人問。“我怕你上了河岸會(huì)不付錢。”說完，老人就走了。結(jié)果，年輕人被淹死了。

我看完這個(gè)故事后，覺得那個(gè)年輕人太傻了。如果他丟了其他四個(gè)中的一樣，那么年輕人還有其它三個(gè)，也不會(huì)丟了性命。這也說明人很貪婪。

我自己曾經(jīng)也差點(diǎn)不誠(chéng)信。一次語文測(cè)驗(yàn)，我對(duì)一道默寫題絞盡腦汁還沒寫出來。當(dāng)時(shí)，我為了考出好成績(jī)時(shí)，忘記了平日里爸爸和老師的諄諄教誨，頭腦里竟萌生出一種不誠(chéng)信的念頭：作弊。我逞老師沒注意，偷偷地從抽屜里拿出語文書放在書包上。

我剛想去翻，突然有一種被鋼針刺到的感覺，這時(shí)，好像有一個(gè)聲音在說“你忘了誠(chéng)信做人嗎?”我聽了，想把書放回去。可是，另外一種聲音再喊：這年頭還講什么誠(chéng)信?你看看你周圍的同學(xué)哪一個(gè)不是在看書。我猶豫不覺，抬頭看了看老師，又看到黑板上面的“誠(chéng)信”，我下定了決心：我要做一個(gè)有誠(chéng)信的的人，不能像那個(gè)年輕人一樣，為達(dá)到目的不講誠(chéng)信。我毅然決然的把書收回去了。

考試結(jié)束后，我松了一口氣，又看了看黑板上方的“誠(chéng)信”，露出欣慰的笑容。

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小學(xué)五年級(jí)誠(chéng)信（通用14篇）篇九

誠(chéng)信是一生的財(cái)富，從《傳承文明健康成長(zhǎng)》這本書里，我讀到了“誠(chéng)信”是無價(jià)之寶，擁有它的人都是精神的富翁。

關(guān)于誠(chéng)信的故事，古往今來，似乎每天都在上演。但是我想起了三千多年前昏君周幽王的幼稚做法，為了博得美人褒姒一笑，竟聽信奸臣讒言，點(diǎn)起烽火，各諸侯誤以為戰(zhàn)事在即，紛紛領(lǐng)兵前來，結(jié)果卻是一場(chǎng)鬧劇。而后當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)真正到來時(shí)，再次燃起烽火，竟無一人前來護(hù)駕。周幽王的玩笑和放羊的孩子有異曲同工之“妙”，戲弄?jiǎng)e人的下場(chǎng)就是置自己于危險(xiǎn)的境地。

我們做人若是像周幽王那樣荒唐，視國(guó)家大事為兒戲，像放羊的孩子那樣，把開玩笑當(dāng)作家常便飯，那么壞事也就臨近了。那么，我們要做什么樣的人呢？像季布那樣，為人耿直，重情義，凡事只要應(yīng)允就一定做到，這就叫“一諾千金”。

大千世界，蕓蕓眾生，一諾千金，是一種作風(fēng)。人的品行端正，名聲自然就收，閉月羞花之貌最終也是一副臭皮囊。“君子一言，駟馬難追”，君子以誠(chéng)為貴，威猛打江山時(shí)，也能穩(wěn)定軍心，籠絡(luò)人心。如果失信與天下，則敗不久矣。

在生活中，無論何時(shí)何地，都要誠(chéng)實(shí)、守信。只貪圖金錢和榮譽(yù)，到頭來你將成為世界上最貧窮，最無助的人，也是最不幸福的人。被人信任是一種信服，擁有誠(chéng)信的美德是你一生的財(cái)富。

小學(xué)五年級(jí)誠(chéng)信（通用14篇）篇十

誠(chéng)信一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。古語曾有云：“人無信而不立。”意思說：一個(gè)人如果沒有誠(chéng)信，那就不算是一個(gè)真正的人。而在現(xiàn)代，誠(chéng)信更被視為每個(gè)社會(huì)公民都具備的重要品德之一；在西方，人們還建立專門的信用考查機(jī)制來考察一個(gè)人的信用程度，進(jìn)而對(duì)其實(shí)施誠(chéng)信監(jiān)督。由此可見，古今中外，誠(chéng)信都被視為做人做事的根本。

我曾經(jīng)遇到過這樣一件事，一所學(xué)校準(zhǔn)備在一個(gè)班級(jí)坐一次“無人監(jiān)督的期末考試實(shí)驗(yàn)。校長(zhǎng)這么說，主任可不同意了，于是主任就在這個(gè)班級(jí)的頂部安裝了一個(gè)攝像頭來監(jiān)視考場(chǎng)。到了考試的這一天，同學(xué)們都早早的來到了，”叮也是但這個(gè)分?jǐn)?shù)不僅是他們的成績(jī)大了幾倍，哦，原來那個(gè)學(xué)生正在看一張紙條。考完試后，主任把這個(gè)壞消息告訴了他的班主任，班主任立刻來到班上把這個(gè)同學(xué)叫了過來說：“把小紙條交出了。”那位同學(xué)回到座位找到了紙條，把它遞給了老師，老師打開紙條一看，“絕對(duì)不能作弊”這6個(gè)字不但讓老師大吃一驚，也是那位同學(xué)對(duì)自己的警告。那么這個(gè)班就沒有作弊的了，校長(zhǎng)給這個(gè)班的學(xué)生個(gè)個(gè)都打了100分，不管他們的真實(shí)成績(jī)是多少但這個(gè)分?jǐn)?shù)不僅是他們的成績(jī)，也是他們的誠(chéng)信。

誠(chéng)信是一種讓人總是欽佩的資本，是一個(gè)人受用不盡的財(cái)富，值得每個(gè)人永遠(yuǎn)珍惜和保留。

做一個(gè)健康無痛的小學(xué)生。

做一個(gè)快樂無憂的小學(xué)生。

做一個(gè)智慧無疑的小學(xué)生。可我不得不說，做誠(chéng)信的人更重要。

讓我們吹響誠(chéng)信的號(hào)角，在我們的心底種下一棵誠(chéng)信的。

種子，相信一定能開出最漂亮的花。

小學(xué)五年級(jí)誠(chéng)信（通用14篇）篇十一

我曾經(jīng)讀過兩個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的故事，很有教育意義。

一個(gè)是《曾子殺豬》，話說曾子的妻子要上街辦事，兒子鬧著同去。曾妻哄道：“只要不跟著，回來殺豬給你吃！”兒子信以為真，馬上不哭鬧了。等她回來時(shí)，曾子正磨刀準(zhǔn)備殺豬。曾妻責(zé)怪道：“哄孩子的話，你怎么當(dāng)真？”曾子嚴(yán)肅地說：“做人要言而有信，說話算數(shù)。你怎忍心欺騙小孩子呢？叫他長(zhǎng)大后怎么在社會(huì)上立足呢？”曾妻聽后啞口無言，只好同意。

另一個(gè)是《狼來了》，講的是有個(gè)放羊娃，為解無聊，拿農(nóng)夫們尋開心，大喊：“狼來了！”農(nóng)夫們立即沖上山幫他。可他卻笑著說：“哈哈！你們上當(dāng)了！”農(nóng)夫們生氣地走了。第二天，他故伎重演，善良的農(nóng)夫們又沖上山來幫他，他竟然笑得直不起腰：“哈哈！你們又上當(dāng)了！”大伙兒十分氣惱，從此再也不相信他的話了。過了幾天，狼真的來了，一下子闖進(jìn)了羊群。他害怕極了，拼命呼救。農(nóng)夫們聽到他的喊聲，以為他又在說謊，都不理睬他，結(jié)果許多羊都被狼咬死了。

這兩則故事中，曾子殺豬取信兒子，理應(yīng)受人尊敬；放羊娃騙人失信，最終自食其果。正應(yīng)了孔子那句名言：“人而無信，不知其可也！”

所以說，誠(chéng)信無價(jià)，它比黃金更寶貴。作為小學(xué)生，我們一定要牢記“誠(chéng)信是立身之本”，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，讓誠(chéng)信的品質(zhì)散發(fā)出金子般的光芒。

小學(xué)五年級(jí)誠(chéng)信（通用14篇）篇十二

誠(chéng)信，對(duì)任何人來說，都是一種重要又珍貴的東西。一旦你擁有了它，就好像擁有了一對(duì)天使的翅膀，讓人們情不自禁地喜歡你。

幫助他人，我向來都是一個(gè)爽快的人。那天，我揣著爸媽給的零花錢，高高興興地走向?qū)W校。正當(dāng)我要踏時(shí)校門時(shí)，一個(gè)蹲坐在地上的低年級(jí)小男孩映入我的眼簾。看見我停下腳步，他急忙抓住我的手說：“大姐姐，你能借點(diǎn)錢給我買本書嗎？”“當(dāng)然可以啦！”我連考慮都沒有，就爽快地答應(yīng)了，說著掏出錢給他。

事情過后，我才想起沒有問清他的姓名、班級(jí)啊！怎么這么魯莽啊！這些錢肯定是肉包打狗——有去無回了。說不定這個(gè)男孩就是個(gè)騙子，經(jīng)常這樣坑騙別人。微信上不都在勸我們警惕這樣的人嗎？想不到騙到我頭上來了。我怎么這么傻，犯了這樣的低級(jí)錯(cuò)誤。

正當(dāng)我后悔莫及時(shí)，奇跡卻發(fā)生了。三天后的中午，我背著書包正準(zhǔn)備回家，忽然發(fā)現(xiàn)校門口有人在朝我招手。我定睛一看，原來是那個(gè)小騙子啊！一股火氣從心底竄起，我三步并作兩步?jīng)_到他的跟前。不等我開口，他便捧起那幾塊錢，抬起頭：“大姐姐，我終于找到你了，當(dāng)時(shí)真謝謝你。上次我忘了問你的名字和班級(jí)了，這幾天放學(xué)我都在校門口找你，可惜都沒等到。你肯定等急了吧，對(duì)不起！”說完，他低下了頭。我聽后，一想到之前那么想他，叫他騙子，慚愧極了：“沒關(guān)系，我不……”沒等我說完，他似乎知道我不收他的錢，立馬把錢塞進(jìn)了我手里，之后就跑開了。我還清晰地看到他轉(zhuǎn)頭微笑的一刻，心窩里感覺暖暖的.。

望著“小騙子”離去的背影，我仿佛看見了一個(gè)插著誠(chéng)信翅膀的小天使，活躍在人間……。

小學(xué)五年級(jí)誠(chéng)信（通用14篇）篇十三

“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒”一陣急促的敲門聲傳來了。

天堂局局長(zhǎng)的門被調(diào)查部部長(zhǎng)亞紀(jì)敲響了，局長(zhǎng)上帝聽見了，說了聲：“請(qǐng)進(jìn)”，亞紀(jì)走進(jìn)局長(zhǎng)室，把手中的調(diào)查報(bào)告放在了桌子上無奈地說“局長(zhǎng)，報(bào)告已做好。”“什么事讓你這樣無奈呢？”，上帝問了一句，而與此同時(shí)，目光被調(diào)查中的一項(xiàng)吸引了，上面寫著：誠(chéng)信度（按70億計(jì)算），誠(chéng)信達(dá)到50%的人口不到10億，比例7：1----10：1。上帝指著這一條，問道：“是這條嗎？”亞紀(jì)沉重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，在不合格指標(biāo)中，比例的規(guī)定不得超過5：1。

看了這些，上帝向人類各國(guó)元首、主席，發(fā)出了整理教育、官場(chǎng)等領(lǐng)域達(dá)到誠(chéng)信標(biāo)準(zhǔn)的通告，但這一切未知……。。

100年后，又一次又一次敲門聲打斷了上帝的思路，這次又怎么樣呢？

小學(xué)五年級(jí)誠(chéng)信（通用14篇）篇十四

一天下午，同學(xué)徐思彤蹦蹦跳跳地來找我：“周大為，我今天放學(xué)后有事，你能幫我值日嗎?”我當(dāng)時(shí)正聚精會(huì)神地做作業(yè)，沒太留心就隨口答應(yīng)了她的請(qǐng)求。到了放學(xué)的時(shí)候，因?yàn)樾睦镏幌胫琰c(diǎn)做完作業(yè)，快點(diǎn)回家，以至于徐思彤托付給我代替她值日打掃衛(wèi)生的事，早忘到爪哇國(guó)去了。

晚上，我躺在床上，突然想起這件事來，后悔極了，心想，瞧我這記性，怎么那么糊涂呢!答應(yīng)給徐思彤值日的事給忘記了，徐思彤肯定要受處罰。在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)想了很多，決定明天一早向丁老師說出自己在這件事情上的過錯(cuò)，并代替徐思彤接受懲罰。

第二天，由于前一天沒有人打掃衛(wèi)生，講臺(tái)上散落著許多粉筆頭，作業(yè)本、積分卡零亂地掉到地上，一片狼藉。面對(duì)同學(xué)的指責(zé)，徐思彤雖然沒有說我，但看得出來，眼眶里滿是委屈的淚水。由于值日沒搞衛(wèi)生，徐思彤毫無懸念地被罰打掃衛(wèi)生一周。我鼓起勇氣找到了丁老師，說出了事情的真相，表示自己愿意代替徐思彤接受處罰。沒想到的丁老師還表揚(yáng)了我，并同意了我與徐思桐一起打掃衛(wèi)生接受處罰。

放學(xué)了，與徐思桐一起打掃衛(wèi)生的時(shí)候，忽然，我感覺到自己的心情舒暢了起來，輕松了許多。

經(jīng)過這件事情，我忽然意識(shí)到，一個(gè)人犯了錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是為了面子和虛榮不敢和不愿承認(rèn)錯(cuò)誤，這樣就失去了改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。

我為自己的有勇氣通過人生的第一次“誠(chéng)信測(cè)試”感到自豪。