誠(chéng)信是一種道德底線,能夠幫助我們做出正確的選擇和決策。下面是一些誠(chéng)信的實(shí)踐案例,希望能夠給大家提供一些借鑒和參考。
小學(xué)五年級(jí)誠(chéng)信(通用14篇)篇一
誠(chéng)信是一個(gè)道德范疇,是公民的第二個(gè)“身份證”,是日常行為的誠(chéng)實(shí)和正式交流的信用的合稱。下面是分享的關(guān)于誠(chéng)信的作文,希望你喜歡關(guān)于誠(chéng)信的作文600字(篇1)。
雨,嘩嘩的雨。豆大的雨點(diǎn)不由分說(shuō)地鋪天蓋地地砸了下來(lái)。眼前白蒙蒙一片。
我站在學(xué)校門(mén)口干著急。車站離校還有一段路,還有許多功課等著復(fù)習(xí),偏偏又沒(méi)帶傘。正不知怎么辦時(shí),一陣噼啪噼啪的腳步聲引起了我的注意。一抬頭,一個(gè)十歲左右的小男孩,撐著一把傘,睜著兩只機(jī)靈的眼睛望著我:“姐姐,沒(méi)帶傘吧?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。他立刻熱情地問(wèn):“你家遠(yuǎn)嗎?我有傘,我送你好嗎?”我正在猶豫著,他便把傘罩到了我頭上,并用他那雙烏黑明亮的眼睛真誠(chéng)地望著我,我于是便邁開(kāi)了步子。
男孩個(gè)子小,我便接過(guò)了傘。兩人緩緩地向車站走去。男孩一路顯得很興奮,用高高的上揚(yáng)的語(yǔ)調(diào)告訴我,他在上小學(xué)五年級(jí),馬上期末學(xué)校就要評(píng)“三好生”了,他的成績(jī)是前三名,很有希望呢。我望著他一路微笑的神情,似乎也感染到了他的快樂(lè)。“還真是個(gè)真誠(chéng)善良的好孩子。”我想。
在他高興的話語(yǔ)聲中,我們到了車站。我掏出紙巾幫他擦了擦淋濕的臉,他仿佛一點(diǎn)兒也不在意,興沖沖地從口袋里掏出個(gè)本子,塞給我一支筆:“姐姐,我?guī)土四阋淮危阋苍搸椭乙淮危瑢?duì)嗎?你把你的名字寫(xiě)上,好嗎?”我奇怪地接過(guò)本子,翻開(kāi)一看,上面已經(jīng)寫(xiě)了四五個(gè)名字。我不解地問(wèn):“為什么要我寫(xiě)名字呀?”他晃動(dòng)著小腦袋,一臉天真地說(shuō):“我們老師說(shuō)了,做了十件好事并有人證明,期末就能當(dāng)選‘三好生’了。”我頓時(shí)愕然,面對(duì)著他飽含著熱切希望卻仍然真誠(chéng)的目光,我有種被愚弄的感覺(jué)。我問(wèn)他:“那你前面都做了些什么好事?”“撐傘送人呀,我見(jiàn)今天下雨,特地出來(lái)的,我想肯定有人沒(méi)傘。”他說(shuō)完有些不耐煩地催我簽名,說(shuō):“現(xiàn)在還來(lái)得及再送一個(gè)呢!”我呆呆地簽下了自己的名字,心里說(shuō)不出是什么滋味。
我望著他漸漸模糊的背影,一股沖動(dòng)促使我沖進(jìn)雨中叫回了他,并提筆把我剛才簽下的名字“陳杏”改成“誠(chéng)信”。我希望他能懂,也希望他的老師、父母都能懂,誠(chéng)信對(duì)于我們每個(gè)人是多么的重要!
雨仍舊不見(jiàn)小,真希望它能洗去多余的灰塵,還我們光彩明亮的世界!
小學(xué)五年級(jí)誠(chéng)信(通用14篇)篇二
“誠(chéng)信”二字幾乎人人會(huì)寫(xiě)。相信所有會(huì)寫(xiě)的人在寫(xiě)的時(shí)候都會(huì)發(fā)現(xiàn)在這個(gè)詞中是“誠(chéng)”在前,“信”在后。我是這樣理解的:“誠(chéng)”代表“誠(chéng)意”、“誠(chéng)信”,而“信”則更多地表示為“信任”、“相信”的意思。由此看來(lái),先有“誠(chéng)”,后有“信”,即“你先對(duì)我表示有誠(chéng)意,我才能相信你”。所以,予誠(chéng)得信,就是我相信你,你也相信我。
信任是一杯濃濃的熱茶,把溫暖與愛(ài)傳遞給大家。鄭州市賣饃的張大娘對(duì)那些想買饅頭和不賣饅頭而路過(guò)小攤的人有一種充分的信任,一到吃飯的時(shí)間,支個(gè)牌子就回家了,“可放心了”。也正是她這種完全相信的態(tài)度和做法,讓過(guò)路的人感到了深深的誠(chéng)意,買饃的人就會(huì)自覺(jué)留錢(qián),不買饃的人也不會(huì)偷偷拿走。在整個(gè)的這個(gè)過(guò)程中,人性因?yàn)橄嗷バ湃巫兊酶鼫嘏H藗兌急磉_(dá)了誠(chéng)意,收獲了信任。
信任是一根窄窄的接力棒,傳遞著人與人之間的真情。一個(gè)小城的雜貨店曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣的故事,一位女士在清早急匆匆的打了一個(gè)電話,后來(lái)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有零錢(qián),店里也找不開(kāi)。善良的女店主說(shuō)即使下次來(lái)再付錢(qián)也是可以的,女士問(wèn)她你認(rèn)識(shí)我么。女店主卻說(shuō),我不認(rèn)識(shí)你,但我相信你。女士沒(méi)有再說(shuō)話而是離開(kāi)了。十幾分鐘后,她回來(lái)給了電話費(fèi)并說(shuō),自己是出差的,本可以一了走之,但一個(gè)人被信任不容易,她要珍惜,還是走了十幾分鐘到很遠(yuǎn)的一家農(nóng)場(chǎng)換了錢(qián)。女店主用自己的誠(chéng)意換的了那位女士的理解和尊重。孔子曾說(shuō):“民無(wú)信不立。”安全、糧食都可以不要,但人民必須相互信任,相互團(tuán)結(jié),國(guó)家才會(huì)富強(qiáng),生活才會(huì)越過(guò)越好。
信任是一根細(xì)細(xì)的長(zhǎng)線,規(guī)定著沖破法律的界限。商鞅變法之前貼告示宣布無(wú)論誰(shuí)將一塊原木搬到城門(mén)口就可得到十金,因?yàn)闆](méi)有人敢相信,獎(jiǎng)金加到了五十金,一個(gè)人站了出來(lái)并完成了任務(wù),商鞅果然給了他五十金。而后商鞅變法得到了人民的支持。墨子曾說(shuō):“言不信者,行不果。”一個(gè)國(guó)家要變強(qiáng),民族要進(jìn)步,統(tǒng)治者領(lǐng)導(dǎo)者就要懂得如何去用自己的誠(chéng)意來(lái)獲得人民的信任。因?yàn)橹挥羞@樣,國(guó)家每向前走一步領(lǐng)導(dǎo)階層所做的決策才會(huì)獲得人民的理解甚至支持。
在這個(gè)日益交錯(cuò)繁忙的社會(huì),請(qǐng)停下腳步,看看你身邊的人,握緊他們的手,給予真誠(chéng),讓這個(gè)社會(huì)更溫暖。
小學(xué)五年級(jí)誠(chéng)信(通用14篇)篇三
且不說(shuō)我們中華是禮儀之邦,就算是袖珍小國(guó),也懂得“誠(chéng)信”二字,誠(chéng)信是美麗的,但在這五彩斑斕的美麗中,總歸有幾個(gè)污點(diǎn)來(lái)玷污這個(gè)美麗的詞語(yǔ)。
“爽約”二字現(xiàn)在在社會(huì)上已成泛泛,這個(gè)象征性的,用處極多,面積極廣的詞語(yǔ)正像一只蛆蟲(chóng)一樣慢慢地腐蝕著我們的心靈。
沒(méi)有誠(chéng)信,你便會(huì)失去一切,就如在課本上學(xué)習(xí)的那則寓言,一個(gè)人,帶著幾個(gè)包袱渡河,包袱上分別寫(xiě)了包袱中裝的東西:誠(chéng)信,金錢(qián),家產(chǎn),朋友,名氣……可是,小小的木船顯然載不了這么重的東西,他必須丟掉一個(gè),當(dāng)然,他丟掉的并不是別的,而是誠(chéng)信。
這只是一則寓言,卻反映了當(dāng)今社會(huì)最為嚴(yán)重的問(wèn)題——誠(chéng)信。我們可失于人,不可失信于人。信用是難得易失的,費(fèi)十年功夫積累的信用,往往由于一時(shí)的言行而失掉。
誠(chéng)心像一朵小花,比天還高,比地還遠(yuǎn)的夢(mèng)想,你常常去澆水,他就會(huì)變得十分艷麗,或許這個(gè)比喻不太恰當(dāng),這么說(shuō)吧,誠(chéng)心就像一把利刃,你多用它,多打磨它,它便會(huì)更加鋒利,然而若你坐視不管,把它遺忘,那它便生銹了。
總之,誠(chéng)信是我們的一個(gè)大難題,只要多一些人的遵守,社會(huì)就多一分美好與和諧。
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小學(xué)五年級(jí)誠(chéng)信(通用14篇)篇四
在寒假里,我閱讀了大量的課外書(shū),也增加了許多收獲。
我在書(shū)中學(xué)會(huì)了怎樣做人,怎樣處事。我還明白了誠(chéng)信是人類永恒的道德,它乃五常之本。在中國(guó)古今上下五千年的歷史長(zhǎng)河中,誠(chéng)信一直受人們的愛(ài)戴,隨波逐流至今。波濤洶涌的歷史長(zhǎng)河淘汰了多少個(gè)朝代淹沒(méi)了多少歷史能人的豐功偉績(jī),新陳代謝,卻始終無(wú)法把誠(chéng)信“擠”出歷史的舞臺(tái)。相反,誠(chéng)信永遠(yuǎn)在歷史長(zhǎng)河的浪尖,緊緊地把握社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)和前進(jìn)的命運(yùn)。
…………。
一位哲人曾經(jīng)說(shuō):“這個(gè)世界上有兩樣?xùn)|西能使人內(nèi)心深深的震動(dòng):一個(gè)是我們頭頂燦爛的星空,一個(gè)就是我們心中崇高的道德準(zhǔn)則——誠(chéng)信。孟子曰:“誠(chéng)者,天之道也;思誠(chéng)者,人之道也”誠(chéng)信是與人,與社會(huì)有著密切的聯(lián)系,誠(chéng)信是人與人之間互相交往合作的橋梁,是社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)的基石。誠(chéng)信對(duì)我們的行為就好像劃船必用的槳,沒(méi)有船槳怎能渡河涉川?沒(méi)有船槳的船,則形成放任自流。
朋友,人類需要誠(chéng)信,時(shí)代呼喚誠(chéng)信。誠(chéng)信,一種永恒的道德,是一朵盛開(kāi)了五千年的花朵我們要呼吁全社會(huì)誠(chéng)實(shí)守信才能使這朵誠(chéng)信之花永不凋謝。朋友,21世紀(jì)的掌門(mén)人,行動(dòng)起來(lái)吧!
熱愛(ài)我們文明的祖國(guó),熱愛(ài)我們正大步前進(jìn)的中華,我們要高舉精神文明物貿(mào)文明的兩面旗幟,讓誠(chéng)信之花永不凋謝!
小學(xué)五年級(jí)誠(chéng)信(通用14篇)篇五
誠(chéng)信,它是人類美妙品質(zhì)中的一部份,是人類不可缺少的。下面即是我最不誠(chéng)信的一面,它使我感受到了什么是誠(chéng)信的價(jià)值。
記得在十天前,我照舊放學(xué)坐車回家,回家后,我照例開(kāi)始寫(xiě)作業(yè),先寫(xiě)做語(yǔ)文作業(yè),做了大概一個(gè)多小時(shí),做完后開(kāi)始寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè),只見(jiàn)數(shù)學(xué)作業(yè)上一道接著一道的計(jì)算習(xí)題,我看罷,頭暈眼睛花,然后跑到客廳看了一眼爸爸,只見(jiàn)他躺在沙發(fā)上睡覺(jué),我便有了小九九。我偷偷摸摸地拿走了放在桌子上的計(jì)算機(jī),拿上計(jì)算機(jī)我便閃回了書(shū)桌按起了計(jì)算機(jī),很快算完了所有的.習(xí)題,我本想完璧歸趙的,但是媽媽突然打開(kāi)了家門(mén),我生怕媽媽發(fā)現(xiàn),所以便以迅雷不及掩耳之勢(shì)藏進(jìn)了書(shū)包,然后起身,抖了抖精神快樂(lè)的走出了書(shū)房。
本想爸爸媽媽是不會(huì)發(fā)現(xiàn)的,可在那星期周末,我拿出綜合語(yǔ)文練習(xí)本給媽媽聽(tīng)寫(xiě),可我忘了上次用完計(jì)算機(jī)竟夾在綜合練習(xí)本中,被媽媽發(fā)現(xiàn),我一開(kāi)始誣陷媽媽,可發(fā)現(xiàn)不管用,于是我又死不認(rèn)賬,可還是沒(méi)有奏效,于是我終于承認(rèn)了。
經(jīng)過(guò)這件事,我知道了爸爸媽媽心絕對(duì)被我傷透了,也就是經(jīng)過(guò)這個(gè)件事,我才知道誠(chéng)信不但是每個(gè)人都應(yīng)該具備的,還是為你的前途增加景色,增加活力與動(dòng)力的優(yōu)秀品質(zhì)之一。
小學(xué)五年級(jí)誠(chéng)信(通用14篇)篇六
在所有做人的書(shū)冊(cè)中,誠(chéng)信,都是做人必不可少的東西。誠(chéng)信是做人的第一課。只有誠(chéng)信,才能讓人們走到成功的'殿堂。想必小時(shí)都聽(tīng)父母說(shuō)過(guò):“我可不喜歡撒謊的小孩兒!”或:“誠(chéng)實(shí)的小孩子才是最乖的。”沒(méi)錯(cuò),誠(chéng)信,就是我們每個(gè)人都應(yīng)該做到的一個(gè)重要品質(zhì)。
誠(chéng)信就在我們身邊。有一次,我碰到了一件親眼目睹的事!一個(gè)小朋友在我們樓下踢球,他踢的可歡了!一會(huì)兒來(lái)個(gè)射門(mén),一會(huì)兒來(lái)個(gè)繞人......他玩著玩著,一個(gè)不小心,竟然踢到了住戶的窗戶!只聽(tīng)“嘩啦”一聲,不幸的事發(fā)生了,住戶的玻璃被這么一踢,竟然碎了!我以為那個(gè)小孩兒會(huì)逃跑,結(jié)果,我想錯(cuò)了。雖然那個(gè)小男孩兒看起來(lái)驚慌失措,但是他并沒(méi)有跑,而且想了一會(huì)兒,又鎮(zhèn)定了下來(lái)。這時(shí),那個(gè)被踢碎玻璃的住戶從窗戶探出頭來(lái),她是個(gè)老太太,看起來(lái)60—70歲,她長(zhǎng)著滿頭白發(fā)。我以為她會(huì)暴跳如雷,但是她僅僅問(wèn)了一句:“這是誰(shuí)踢的?”那個(gè)小男孩兒誠(chéng)實(shí)地站了出來(lái),“奶奶,對(duì)不起,我不小心把您家的玻璃給踢碎了。”“哦”那個(gè)奶奶和藹地笑了。“你勇于承認(rèn),敢做敢當(dāng),真是個(gè)好孩子。我的玻璃碎了沒(méi)關(guān)系,但是最重要的是你勇于承認(rèn)的品質(zhì)讓我佩服,你不用賠了。”那個(gè)小男孩兒開(kāi)心地笑著說(shuō):“謝謝奶奶,我以后再也不會(huì)踢到玻璃上了。”就這樣,一場(chǎng)糾紛就被很好地化解了。
誠(chéng)信,這是一個(gè)做人必不可少的東西。我以后也要更加誠(chéng)信。
小學(xué)五年級(jí)誠(chéng)信(通用14篇)篇七
誠(chéng)信好像是一種很虛幻的東西,但它卻是確實(shí)存在的:一切經(jīng)得起時(shí)間與歷史考驗(yàn)的東西,都是具有誠(chéng)信的。它為人們所理解、接受。而誠(chéng)信也就成了人類永恒的追求。
看完這則報(bào)道,我真是感動(dòng)極了,金錢(qián)有價(jià),但誠(chéng)信卻是無(wú)價(jià)的。誠(chéng)信,是人與人之間交往的`重要紐帶,是人們心靈間彼此相通的橋梁。我們只有待他人誠(chéng)實(shí)守信,他人才會(huì)把我們視為知己。
跋涉在漫長(zhǎng)的人生路上,在艱辛且步履蹣跚的奮斗之路上,誰(shuí)不去踏踏實(shí)實(shí)印下誠(chéng)信的足印。背好誠(chéng)信的行囊,抓牢誠(chéng)信的果實(shí),人生路上的步履才更平穩(wěn),足音才會(huì)更堅(jiān)實(shí)!
小學(xué)五年級(jí)誠(chéng)信(通用14篇)篇八
“做人要講誠(chéng)信,人無(wú)信不立。”這是爸爸老說(shuō)的話。我從小到大,爸爸經(jīng)常教育我做人最重要的講一個(gè)“信”字。
當(dāng)我第一次踏進(jìn)校園時(shí),“誠(chéng)信做人”四個(gè)醒目的字再一次進(jìn)入我的腦海里。從小學(xué)到高中我一直生活在“誠(chéng)信”里。
記得曾經(jīng)我在一本書(shū)里看過(guò)關(guān)于“誠(chéng)信”的故事:有一個(gè)年輕人意外獲得了五個(gè)包袱。其中這五個(gè)包袱裝有金錢(qián)、地位、幸福、權(quán)利和誠(chéng)信。當(dāng)這個(gè)年輕人氣喘吁吁的背著五個(gè)包袱來(lái)到河邊,看到有一個(gè)渡船的老人,便高興地喊。
當(dāng)這個(gè)老人快要把這個(gè)年輕人送到對(duì)岸時(shí),便問(wèn)“小伙子,你有這么多的包袱怎么走?聽(tīng)我的話,扔去一個(gè)包袱,有可能會(huì)救你一命。”年輕人一聽(tīng),心里想:金錢(qián)、地位、權(quán)利、幸福都是我需要的,我不能丟掉它們,這個(gè)“誠(chéng)信”對(duì)我沒(méi)什么用,就丟掉它吧。于是,他把“誠(chéng)信”丟進(jìn)河里。老人一看,便把年輕人推下了河。“救命啊”年輕人大喊救命。這時(shí),老人說(shuō)“你沒(méi)有了誠(chéng)信,我不能帶你”“為什么?”年輕人問(wèn)。“我怕你上了河岸會(huì)不付錢(qián)。”說(shuō)完,老人就走了。結(jié)果,年輕人被淹死了。
我看完這個(gè)故事后,覺(jué)得那個(gè)年輕人太傻了。如果他丟了其他四個(gè)中的一樣,那么年輕人還有其它三個(gè),也不會(huì)丟了性命。這也說(shuō)明人很貪婪。
我自己曾經(jīng)也差點(diǎn)不誠(chéng)信。一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn),我對(duì)一道默寫(xiě)題絞盡腦汁還沒(méi)寫(xiě)出來(lái)。當(dāng)時(shí),我為了考出好成績(jī)時(shí),忘記了平日里爸爸和老師的諄諄教誨,頭腦里竟萌生出一種不誠(chéng)信的念頭:作弊。我逞老師沒(méi)注意,偷偷地從抽屜里拿出語(yǔ)文書(shū)放在書(shū)包上。
我剛想去翻,突然有一種被鋼針刺到的感覺(jué),這時(shí),好像有一個(gè)聲音在說(shuō)“你忘了誠(chéng)信做人嗎?”我聽(tīng)了,想把書(shū)放回去。可是,另外一種聲音再喊:這年頭還講什么誠(chéng)信?你看看你周圍的同學(xué)哪一個(gè)不是在看書(shū)。我猶豫不覺(jué),抬頭看了看老師,又看到黑板上面的“誠(chéng)信”,我下定了決心:我要做一個(gè)有誠(chéng)信的的人,不能像那個(gè)年輕人一樣,為達(dá)到目的不講誠(chéng)信。我毅然決然的把書(shū)收回去了。
考試結(jié)束后,我松了一口氣,又看了看黑板上方的“誠(chéng)信”,露出欣慰的笑容。
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小學(xué)五年級(jí)誠(chéng)信(通用14篇)篇九
誠(chéng)信是一生的財(cái)富,從《傳承文明健康成長(zhǎng)》這本書(shū)里,我讀到了“誠(chéng)信”是無(wú)價(jià)之寶,擁有它的人都是精神的富翁。
關(guān)于誠(chéng)信的故事,古往今來(lái),似乎每天都在上演。但是我想起了三千多年前昏君周幽王的幼稚做法,為了博得美人褒姒一笑,竟聽(tīng)信奸臣讒言,點(diǎn)起烽火,各諸侯誤以為戰(zhàn)事在即,紛紛領(lǐng)兵前來(lái),結(jié)果卻是一場(chǎng)鬧劇。而后當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)真正到來(lái)時(shí),再次燃起烽火,竟無(wú)一人前來(lái)護(hù)駕。周幽王的玩笑和放羊的孩子有異曲同工之“妙”,戲弄?jiǎng)e人的下場(chǎng)就是置自己于危險(xiǎn)的境地。
我們做人若是像周幽王那樣荒唐,視國(guó)家大事為兒戲,像放羊的孩子那樣,把開(kāi)玩笑當(dāng)作家常便飯,那么壞事也就臨近了。那么,我們要做什么樣的人呢?像季布那樣,為人耿直,重情義,凡事只要應(yīng)允就一定做到,這就叫“一諾千金”。
大千世界,蕓蕓眾生,一諾千金,是一種作風(fēng)。人的品行端正,名聲自然就收,閉月羞花之貌最終也是一副臭皮囊。“君子一言,駟馬難追”,君子以誠(chéng)為貴,威猛打江山時(shí),也能穩(wěn)定軍心,籠絡(luò)人心。如果失信與天下,則敗不久矣。
在生活中,無(wú)論何時(shí)何地,都要誠(chéng)實(shí)、守信。只貪圖金錢(qián)和榮譽(yù),到頭來(lái)你將成為世界上最貧窮,最無(wú)助的人,也是最不幸福的人。被人信任是一種信服,擁有誠(chéng)信的美德是你一生的財(cái)富。
小學(xué)五年級(jí)誠(chéng)信(通用14篇)篇十
誠(chéng)信一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。古語(yǔ)曾有云:“人無(wú)信而不立。”意思說(shuō):一個(gè)人如果沒(méi)有誠(chéng)信,那就不算是一個(gè)真正的人。而在現(xiàn)代,誠(chéng)信更被視為每個(gè)社會(huì)公民都具備的重要品德之一;在西方,人們還建立專門(mén)的信用考查機(jī)制來(lái)考察一個(gè)人的信用程度,進(jìn)而對(duì)其實(shí)施誠(chéng)信監(jiān)督。由此可見(jiàn),古今中外,誠(chéng)信都被視為做人做事的根本。
我曾經(jīng)遇到過(guò)這樣一件事,一所學(xué)校準(zhǔn)備在一個(gè)班級(jí)坐一次“無(wú)人監(jiān)督的期末考試實(shí)驗(yàn)。校長(zhǎng)這么說(shuō),主任可不同意了,于是主任就在這個(gè)班級(jí)的頂部安裝了一個(gè)攝像頭來(lái)監(jiān)視考場(chǎng)。到了考試的這一天,同學(xué)們都早早的來(lái)到了,”叮也是但這個(gè)分?jǐn)?shù)不僅是他們的成績(jī)大了幾倍,哦,原來(lái)那個(gè)學(xué)生正在看一張紙條。考完試后,主任把這個(gè)壞消息告訴了他的班主任,班主任立刻來(lái)到班上把這個(gè)同學(xué)叫了過(guò)來(lái)說(shuō):“把小紙條交出了。”那位同學(xué)回到座位找到了紙條,把它遞給了老師,老師打開(kāi)紙條一看,“絕對(duì)不能作弊”這6個(gè)字不但讓老師大吃一驚,也是那位同學(xué)對(duì)自己的警告。那么這個(gè)班就沒(méi)有作弊的了,校長(zhǎng)給這個(gè)班的學(xué)生個(gè)個(gè)都打了100分,不管他們的真實(shí)成績(jī)是多少但這個(gè)分?jǐn)?shù)不僅是他們的成績(jī),也是他們的誠(chéng)信。
誠(chéng)信是一種讓人總是欽佩的資本,是一個(gè)人受用不盡的財(cái)富,值得每個(gè)人永遠(yuǎn)珍惜和保留。
做一個(gè)健康無(wú)痛的小學(xué)生。
做一個(gè)快樂(lè)無(wú)憂的小學(xué)生。
做一個(gè)智慧無(wú)疑的小學(xué)生。可我不得不說(shuō),做誠(chéng)信的人更重要。
讓我們吹響誠(chéng)信的號(hào)角,在我們的心底種下一棵誠(chéng)信的。
種子,相信一定能開(kāi)出最漂亮的花。
小學(xué)五年級(jí)誠(chéng)信(通用14篇)篇十一
我曾經(jīng)讀過(guò)兩個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的故事,很有教育意義。
一個(gè)是《曾子殺豬》,話說(shuō)曾子的妻子要上街辦事,兒子鬧著同去。曾妻哄道:“只要不跟著,回來(lái)殺豬給你吃!”兒子信以為真,馬上不哭鬧了。等她回來(lái)時(shí),曾子正磨刀準(zhǔn)備殺豬。曾妻責(zé)怪道:“哄孩子的話,你怎么當(dāng)真?”曾子嚴(yán)肅地說(shuō):“做人要言而有信,說(shuō)話算數(shù)。你怎忍心欺騙小孩子呢?叫他長(zhǎng)大后怎么在社會(huì)上立足呢?”曾妻聽(tīng)后啞口無(wú)言,只好同意。
另一個(gè)是《狼來(lái)了》,講的是有個(gè)放羊娃,為解無(wú)聊,拿農(nóng)夫們尋開(kāi)心,大喊:“狼來(lái)了!”農(nóng)夫們立即沖上山幫他。可他卻笑著說(shuō):“哈哈!你們上當(dāng)了!”農(nóng)夫們生氣地走了。第二天,他故伎重演,善良的農(nóng)夫們又沖上山來(lái)幫他,他竟然笑得直不起腰:“哈哈!你們又上當(dāng)了!”大伙兒十分氣惱,從此再也不相信他的話了。過(guò)了幾天,狼真的來(lái)了,一下子闖進(jìn)了羊群。他害怕極了,拼命呼救。農(nóng)夫們聽(tīng)到他的喊聲,以為他又在說(shuō)謊,都不理睬他,結(jié)果許多羊都被狼咬死了。
這兩則故事中,曾子殺豬取信兒子,理應(yīng)受人尊敬;放羊娃騙人失信,最終自食其果。正應(yīng)了孔子那句名言:“人而無(wú)信,不知其可也!”
所以說(shuō),誠(chéng)信無(wú)價(jià),它比黃金更寶貴。作為小學(xué)生,我們一定要牢記“誠(chéng)信是立身之本”,從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起,讓誠(chéng)信的品質(zhì)散發(fā)出金子般的光芒。
小學(xué)五年級(jí)誠(chéng)信(通用14篇)篇十二
誠(chéng)信,對(duì)任何人來(lái)說(shuō),都是一種重要又珍貴的東西。一旦你擁有了它,就好像擁有了一對(duì)天使的翅膀,讓人們情不自禁地喜歡你。
幫助他人,我向來(lái)都是一個(gè)爽快的人。那天,我揣著爸媽給的零花錢(qián),高高興興地走向?qū)W校。正當(dāng)我要踏時(shí)校門(mén)時(shí),一個(gè)蹲坐在地上的低年級(jí)小男孩映入我的眼簾。看見(jiàn)我停下腳步,他急忙抓住我的手說(shuō):“大姐姐,你能借點(diǎn)錢(qián)給我買本書(shū)嗎?”“當(dāng)然可以啦!”我連考慮都沒(méi)有,就爽快地答應(yīng)了,說(shuō)著掏出錢(qián)給他。
事情過(guò)后,我才想起沒(méi)有問(wèn)清他的姓名、班級(jí)啊!怎么這么魯莽啊!這些錢(qián)肯定是肉包打狗——有去無(wú)回了。說(shuō)不定這個(gè)男孩就是個(gè)騙子,經(jīng)常這樣坑騙別人。微信上不都在勸我們警惕這樣的人嗎?想不到騙到我頭上來(lái)了。我怎么這么傻,犯了這樣的低級(jí)錯(cuò)誤。
正當(dāng)我后悔莫及時(shí),奇跡卻發(fā)生了。三天后的中午,我背著書(shū)包正準(zhǔn)備回家,忽然發(fā)現(xiàn)校門(mén)口有人在朝我招手。我定睛一看,原來(lái)是那個(gè)小騙子啊!一股火氣從心底竄起,我三步并作兩步?jīng)_到他的跟前。不等我開(kāi)口,他便捧起那幾塊錢(qián),抬起頭:“大姐姐,我終于找到你了,當(dāng)時(shí)真謝謝你。上次我忘了問(wèn)你的名字和班級(jí)了,這幾天放學(xué)我都在校門(mén)口找你,可惜都沒(méi)等到。你肯定等急了吧,對(duì)不起!”說(shuō)完,他低下了頭。我聽(tīng)后,一想到之前那么想他,叫他騙子,慚愧極了:“沒(méi)關(guān)系,我不……”沒(méi)等我說(shuō)完,他似乎知道我不收他的錢(qián),立馬把錢(qián)塞進(jìn)了我手里,之后就跑開(kāi)了。我還清晰地看到他轉(zhuǎn)頭微笑的一刻,心窩里感覺(jué)暖暖的.。
望著“小騙子”離去的背影,我仿佛看見(jiàn)了一個(gè)插著誠(chéng)信翅膀的小天使,活躍在人間……。
小學(xué)五年級(jí)誠(chéng)信(通用14篇)篇十三
“嗒嗒嗒,嗒嗒嗒”一陣急促的敲門(mén)聲傳來(lái)了。
天堂局局長(zhǎng)的門(mén)被調(diào)查部部長(zhǎng)亞紀(jì)敲響了,局長(zhǎng)上帝聽(tīng)見(jiàn)了,說(shuō)了聲:“請(qǐng)進(jìn)”,亞紀(jì)走進(jìn)局長(zhǎng)室,把手中的調(diào)查報(bào)告放在了桌子上無(wú)奈地說(shuō)“局長(zhǎng),報(bào)告已做好。”“什么事讓你這樣無(wú)奈呢?”,上帝問(wèn)了一句,而與此同時(shí),目光被調(diào)查中的一項(xiàng)吸引了,上面寫(xiě)著:誠(chéng)信度(按70億計(jì)算),誠(chéng)信達(dá)到50%的人口不到10億,比例7:1----10:1。上帝指著這一條,問(wèn)道:“是這條嗎?”亞紀(jì)沉重地點(diǎn)了點(diǎn)頭,在不合格指標(biāo)中,比例的規(guī)定不得超過(guò)5:1。
看了這些,上帝向人類各國(guó)元首、主席,發(fā)出了整理教育、官場(chǎng)等領(lǐng)域達(dá)到誠(chéng)信標(biāo)準(zhǔn)的通告,但這一切未知……。。
100年后,又一次又一次敲門(mén)聲打斷了上帝的思路,這次又怎么樣呢?
小學(xué)五年級(jí)誠(chéng)信(通用14篇)篇十四
一天下午,同學(xué)徐思彤蹦蹦跳跳地來(lái)找我:“周大為,我今天放學(xué)后有事,你能幫我值日嗎?”我當(dāng)時(shí)正聚精會(huì)神地做作業(yè),沒(méi)太留心就隨口答應(yīng)了她的請(qǐng)求。到了放學(xué)的時(shí)候,因?yàn)樾睦镏幌胫琰c(diǎn)做完作業(yè),快點(diǎn)回家,以至于徐思彤托付給我代替她值日打掃衛(wèi)生的事,早忘到爪哇國(guó)去了。
晚上,我躺在床上,突然想起這件事來(lái),后悔極了,心想,瞧我這記性,怎么那么糊涂呢!答應(yīng)給徐思彤值日的事給忘記了,徐思彤肯定要受處罰。在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)想了很多,決定明天一早向丁老師說(shuō)出自己在這件事情上的過(guò)錯(cuò),并代替徐思彤接受懲罰。
第二天,由于前一天沒(méi)有人打掃衛(wèi)生,講臺(tái)上散落著許多粉筆頭,作業(yè)本、積分卡零亂地掉到地上,一片狼藉。面對(duì)同學(xué)的指責(zé),徐思彤雖然沒(méi)有說(shuō)我,但看得出來(lái),眼眶里滿是委屈的淚水。由于值日沒(méi)搞衛(wèi)生,徐思彤毫無(wú)懸念地被罰打掃衛(wèi)生一周。我鼓起勇氣找到了丁老師,說(shuō)出了事情的真相,表示自己愿意代替徐思彤接受處罰。沒(méi)想到的丁老師還表?yè)P(yáng)了我,并同意了我與徐思桐一起打掃衛(wèi)生接受處罰。
放學(xué)了,與徐思桐一起打掃衛(wèi)生的時(shí)候,忽然,我感覺(jué)到自己的心情舒暢了起來(lái),輕松了許多。
經(jīng)過(guò)這件事情,我忽然意識(shí)到,一個(gè)人犯了錯(cuò)誤并不可怕,可怕的是為了面子和虛榮不敢和不愿承認(rèn)錯(cuò)誤,這樣就失去了改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。
我為自己的有勇氣通過(guò)人生的第一次“誠(chéng)信測(cè)試”感到自豪。