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匯報(bào)課教案大全（18篇）篇一
根據(jù)學(xué)校安排在第九周我校進(jìn)行了作業(yè)教案、作業(yè)的檢查，現(xiàn)就檢查結(jié)果總結(jié)如下：
一、教案情況：
所有教師的教案都能做到教案清晰、規(guī)范認(rèn)真、能根據(jù)新課程理念，及學(xué)科特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)內(nèi)容豐富，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，同時(shí)又各具特色。如品德與生活教案清晰、規(guī)范認(rèn)真、體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，有學(xué)科特色和創(chuàng)造性，滲透實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力與觀察想象能力；體育老師，音樂老師的教案圖文并茂，形象直觀，體現(xiàn)了該課程教學(xué)的規(guī)律性。語數(shù)老師的教案確定的教學(xué)目標(biāo)符合課標(biāo)與學(xué)生實(shí)際，突出“三維”目標(biāo)，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學(xué)方式。同時(shí)能按學(xué)校的常規(guī)教學(xué)要求備教，能結(jié)合教材，學(xué)科的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)好教學(xué)過程，教學(xué)方法、學(xué)習(xí)形式靈活多樣，教師能從實(shí)際出發(fā)，體現(xiàn)出能為不同的學(xué)生服務(wù)，注重教學(xué)思想的滲透，，注重趣味性，突出教學(xué)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，導(dǎo)入新課方法多樣，精心設(shè)計(jì)提問、練習(xí)、小結(jié)和板書，教案還附有教學(xué)反思。在這方面尤為突出的教師有柴金花、李文坤、章彩玲、晏智老師的教案值得大家學(xué)習(xí)。
在檢查過程中，我們也發(fā)現(xiàn)教案有如下不足：部分教案教學(xué)教法體現(xiàn)不明顯或教案沒有體現(xiàn)教學(xué)改革的要求，沒有體現(xiàn)學(xué)生實(shí)踐和互動(dòng)教學(xué)的特點(diǎn)等；個(gè)別教師的反思簡單，甚至類同，布置作業(yè)形式單一，教案過于簡單，沒有分層指導(dǎo)。
今后的要求：希望所有科任教師在平日備課中多多參考，取人之長補(bǔ)己之短，互相借鑒互相補(bǔ)充。結(jié)合各班學(xué)生的具體情況消化吸收并內(nèi)化為自己的教學(xué)行為與效果，課后及時(shí)總結(jié)并記錄，為后續(xù)的工作掃清障礙。要求教師必須要有完整的課時(shí)教案，要有教學(xué)方法、教學(xué)手段，課后必須有小結(jié)、反思。
二、作業(yè)情況：
本次作業(yè)的檢查我們采取各班抽取部分作業(yè)，進(jìn)行全班檢查，除了檢查作業(yè)的質(zhì)量，批改，布置，還檢查作業(yè)的交送情況及作業(yè)的保護(hù)情況，檢查結(jié)果如下：
所有作業(yè)都能貫徹落實(shí)新課標(biāo)，明確目標(biāo)，把握方向，能根據(jù)班級(jí)實(shí)際，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，作業(yè)量適中，設(shè)計(jì)有針對(duì)性，層次性，有坡梯度，題型靈活多樣，符合課程標(biāo)準(zhǔn)、難易程度適中。老師們能按照學(xué)校的規(guī)定完成作業(yè)批改量，批改認(rèn)真、詳細(xì)、及時(shí)，能標(biāo)明批改的日期和等級(jí)，部分老師在學(xué)生作業(yè)中還給出了鼓勵(lì)性評(píng)語。數(shù)學(xué)老師能做到及時(shí)批改，及時(shí)糾正，及時(shí)反饋，大部分學(xué)生的作業(yè)能及時(shí)交送，規(guī)范整齊，封皮統(tǒng)一，教師的批改形式不拘一格，詳批、點(diǎn)評(píng)、個(gè)別釋疑和集體講解相結(jié)合，能夠精心設(shè)計(jì)作業(yè)，體現(xiàn)出訓(xùn)練的思路，能挖掘有價(jià)值的內(nèi)容設(shè)計(jì)為作業(yè)，形式靈活多樣，老師批改詳細(xì)認(rèn)真，章彩玲老師的數(shù)學(xué)作業(yè)，柴金花、徐雅麗老師的語文作業(yè)能適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)性或賞識(shí)性的評(píng)價(jià)，使作業(yè)循序漸進(jìn)，基本達(dá)到全班作業(yè)整齊規(guī)范。周記是兩周一篇，老師都能做到全批全改，能用等級(jí)或者打分給以評(píng)定，對(duì)于作文大部分老師都能做到批閱詳細(xì)，對(duì)于好詞佳句能采取不同的符號(hào)畫出，引起學(xué)生的注意，并能根據(jù)學(xué)生所寫的內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)，有的老師評(píng)語富有激勵(lì)性，激起學(xué)生習(xí)作的興趣。象柴金花老師，折萬亮老師的作文批改詳細(xì)認(rèn)真，批語有針對(duì)性和寫作指導(dǎo)，重在賞識(shí)，激起學(xué)生再創(chuàng)作的興趣。
在檢查過程中，我們也發(fā)現(xiàn)作業(yè)有如下不足：有的老師的作業(yè)設(shè)計(jì)過于簡單，做為中，年級(jí)只一味的抄寫生字，缺乏思維訓(xùn)練，過于死板。有的批改過于簡單，只對(duì)錯(cuò)誤答案只打個(gè)叉了之；有個(gè)別科目學(xué)生的作業(yè)交送率過低，個(gè)別教師的作文批改粗枝大葉，敷衍了事，對(duì)學(xué)生所寫的內(nèi)容幾乎沒有任何批示，批語寥寥數(shù)語，沒有針對(duì)性。
今后的要求：希望任課老師在保證教學(xué)效果的基礎(chǔ)上，作業(yè)布置做到少而精，不要機(jī)械重復(fù)，，希望作業(yè)中多一些鼓勵(lì)性和賞識(shí)性的評(píng)價(jià)，作業(yè)布置能做到分類布置，優(yōu)等生要拔高訓(xùn)練，中等生控顧當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，差生要降低難度不要一刀切。
斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，不斷探索，不斷創(chuàng)新，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量。另外，在本次教案、作業(yè)檢查的過程中，通過全校教師的共同參與，我們能夠取人之長補(bǔ)已之短，達(dá)到了相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的。
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匯報(bào)課教案大全（18篇）篇二
1、明確等量關(guān)系是列出方程的第一步!
2、數(shù)學(xué)是有規(guī)律的，就看你能不能發(fā)現(xiàn)!
3、許多數(shù)學(xué)問題都離不開想像!
4、在解決數(shù)學(xué)問題的同時(shí)，要多問幾個(gè)“為什么”!
5、多一些回顧與反思，你就會(huì)形成自己的數(shù)學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)!
6、理解括號(hào)的作用，才能正確使用括號(hào)!
7、對(duì)于學(xué)過的知識(shí)，要善于歸類!
8、你現(xiàn)在知道是怎樣錯(cuò)的了嗎?
9、弄清算理，才能列出正確的.算式!
10、運(yùn)用表格法解決問題，也是很不錯(cuò)的!
11、你能把解決問題的依據(jù)畫出來嗎?
12、一切皆有可能，你的努力也一定能收獲成功!
13、這一次做得不錯(cuò)，再努力些就會(huì)更棒!
14、放松要求了吧？
15、用你的努力，給我一個(gè)鼓勵(lì)，讓我們一起沖！
16、再細(xì)心些，會(huì)更好啊!
17、在老師心中你是最優(yōu)秀的學(xué)生!
18、你是一個(gè)聰明可愛的孩子，老師很喜歡你!
19、謝謝你讓我知道還有這么好的書法!
20、可要細(xì)心呀!
21、深受老師喜歡的你最近進(jìn)步可真快!要繼續(xù)噢!
22、我相信你，一定會(huì)努力的!你一定不會(huì)讓老師失望對(duì)嗎?
23、希望你的成績能更上一層樓!
24、認(rèn)真是你走向成功的敲門磚!
25、加把勁，老師很看好你!
26、作業(yè)要“保質(zhì)保量”，希望下次你的作業(yè)既保質(zhì)，又保量!
27、課下的你“生龍活虎”般活躍，希望你課上的你活躍得如龍如虎，活潑的你挺可愛!
28、在老師心目中，你是全班最優(yōu)秀的學(xué)生，一定要堅(jiān)持喲!
29、只要你能再認(rèn)真些，你就會(huì)成為最棒的!加油!
30、今天的欣喜，就是來自于你的進(jìn)步!
31、老師相信你肯定有高招!
32、今天怎么了?心情不好嗎?把作業(yè)弄的像個(gè)小鬼臉，亂亂的。
匯報(bào)課教案大全（18篇）篇三
2.養(yǎng)成回顧與反思的習(xí)慣，對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的建立至關(guān)重要!
3.對(duì)于不明白的問題，同桌或鄰桌是可以討論的!
4.分步解決，可以更好地理清你的思路!
5.你知道括號(hào)在運(yùn)算中的作用了嗎?
6.你知道求近似值有幾種方法了嗎?
7.把小數(shù)點(diǎn)寫得再清晰一些，就更好啦!
8.列出的算式，要明確所表示的意義是否與題意相符!
9.審題一定要明確有關(guān)信息的意義及相互關(guān)系!
10.括號(hào)可以改變算式的意義!
11.上課時(shí)請(qǐng)?zhí)ь^聽講!
12.思考問題要有順序!
13.思考問題要有深度!
14.請(qǐng)多考慮一些“為什么“?
15.不會(huì)做的時(shí)候你就“畫”!
匯報(bào)課教案大全（18篇）篇四
xxxx年的圣誕節(jié)如期而至，鶴湖學(xué)校(分校)青年教師聽評(píng)課的教研活動(dòng)按常規(guī)進(jìn)行著。今天的上課教師是美術(shù)組的陳東萍老師，陳老師教孩子們畫圣誕老人。上課伊始陳教師播放的圣誕音樂和快樂的談話便激起了孩子們濃厚的興趣。通過給學(xué)生準(zhǔn)確而到位的繪畫指導(dǎo)，這些二年級(jí)小學(xué)生筆下誕生了一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的圣誕老人，顏色艷麗的圣誕帽，裝滿禮物的長筒襪，讓陳老師的課堂充滿了節(jié)日的喜慶。整節(jié)課氣氛輕松、愉悅，老師們?cè)谶@節(jié)課中深切感受到了快樂學(xué)習(xí)才能學(xué)習(xí)快樂。
聽課過程中，李廬清校長及徐丹丹主任細(xì)心觀察著，課后還和老師們一起評(píng)課，為年輕教師提出非常好的建議。這次術(shù)科教研活動(dòng)，不僅給年輕教師提供了展示自我的平臺(tái)，而且?guī)椭贻p教師在參與中快速地成長。
匯報(bào)課教案大全（18篇）篇五
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。
難點(diǎn)：幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。
2、編排情境表演。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。
兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們?cè)诟墒裁矗浚ɑ荩?/p>
二、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。
1、狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？
2、人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯？
小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
三、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。
1、兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)像它們那樣玩？
2、兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰滑的好。
匯報(bào)課教案大全（18篇）篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、向家長展示幼兒園的教學(xué)成果。
2、為每個(gè)孩子提供展示自我的舞臺(tái)，增強(qiáng)孩子的自信心，激發(fā)孩子的自豪感。
3、樂意與同伴、家長一起參加游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感;感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂趣。
4、家長滿意，對(duì)幼兒園起到正面的宣傳作用。
活動(dòng)時(shí)間：xx年x月31日上午。
活動(dòng)地點(diǎn)：大班教室。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、發(fā)通知和活動(dòng)程序表，請(qǐng)家長安排好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。
2、布置好活動(dòng)場所和準(zhǔn)備好活動(dòng)道具。
活動(dòng)過程。
一、問候時(shí)光：
活動(dòng)目的：展現(xiàn)幼兒的禮儀教育。
教師：小朋友向爸爸媽媽問好!(爸爸媽媽上午好)。
教師：小朋友向叔叔阿姨問好!(叔叔阿姨上午好)。
教師：我們的寶貝這么有禮貌，請(qǐng)家長朋友也向小朋友大聲招呼。
您可以說“小朋友上午好!，也可以說“寶貝，上午好!”
二、教師致出場詞。
活動(dòng)目的：感謝家長參與。
感謝您一直以來關(guān)心和支持幼兒園的工作，感謝您對(duì)孩子的關(guān)注，感謝您見證孩子成長的過程。
今天孩子們?yōu)榧议L展示的只是在幼兒園的一個(gè)片段和一小部分內(nèi)容，希望家長能用發(fā)展的眼光看孩子，能用鼓勵(lì)的語言激勵(lì)孩子，能用贊許的目光欣賞孩子。)。
三、學(xué)習(xí)時(shí)光。
活動(dòng)目的：
1、展示幼兒在園所學(xué)的成果。
2、培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表演的能力。
3、展示幼兒在園所學(xué)的成果。
4、培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表演的能力。
活動(dòng)過程：
多媒體教室ppt演示，本學(xué)期所學(xué)拼音、數(shù)學(xué)、語言、社會(huì)、美術(shù)、音樂、識(shí)字、科學(xué)、禮儀、健康等。
四、生活時(shí)光。
活動(dòng)目的：展示幼兒在園的生活小環(huán)節(jié)。
(教師：請(qǐng)男孩子上洗手間后洗手，請(qǐng)排隊(duì)喝水。
女孩子和老師一起玩一玩手指游戲。
(交換)手指游戲：一個(gè)手指頭啊，變啊變啊變啊……。
配班在飲水處引導(dǎo)幼兒飲水，保育老師在洗手間引導(dǎo)幼兒入廁、洗手。)。
五、親子時(shí)光。
活動(dòng)目的：
1、增強(qiáng)父母和孩子的親子之情。
2、體驗(yàn)合作游戲的快樂。
六、頒獎(jiǎng)時(shí)光。
活動(dòng)目的：
1、鼓勵(lì)幼兒，增強(qiáng)幼兒對(duì)幼兒園時(shí)熱愛。
2、讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
七、道別時(shí)光。
活動(dòng)目的：
感謝家長的參與。
(教師：今天真的非常感謝家長們參與我們的活動(dòng)，希望在我們的共同努力下，讓每一個(gè)孩子都能健康、快樂的成長。
為孩子們今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)是我們同樣的期待，為孩子們留下一個(gè)美好、難忘的童年是我們共同的責(zé)任)。
匯報(bào)課教案大全（18篇）篇七
為進(jìn)一步提高英語教師的專業(yè)素質(zhì)，加快青年教師的成長，展示青年教師的課堂教學(xué)水平，城固二中英語教研組龔康、楊柳兩位教師分別進(jìn)行了青年教師匯報(bào)課展示。
11月25日早上第一節(jié)課，龔康老師在高二(3)班教室展示匯報(bào)課。授課內(nèi)容為module5thegreatsportspersonality(book5)—readingandvocabulary.文章講述了體操王子李寧輝煌的運(yùn)動(dòng)生涯，退役后成功轉(zhuǎn)型經(jīng)商，以及對(duì)體操領(lǐng)域的繼續(xù)貢獻(xiàn)。龔康老師精心準(zhǔn)備、認(rèn)真對(duì)待。課前，在高二備課組集體備課說課環(huán)節(jié)中談了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思路，組內(nèi)教師提出了一些針對(duì)性建議。之后，龔康老師又積極地與師傅王珺老師溝通，虛心向師傅請(qǐng)教，在師傅的精心指導(dǎo)下，教學(xué)設(shè)計(jì)得以進(jìn)一步完善。課堂上，通過讓學(xué)生根據(jù)信息猜人物的方式導(dǎo)入新課，新穎、流暢、趣味性強(qiáng)，較好的激發(fā)了學(xué)生興趣。閱讀教學(xué)中，龔老師思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，注重學(xué)法指導(dǎo)，能結(jié)合高考考點(diǎn)，在總結(jié)環(huán)節(jié)采用語法填空形式復(fù)述文章，效果較好。整堂課，教學(xué)內(nèi)容豐富，教學(xué)環(huán)節(jié)流暢，師生配合默契，學(xué)生討論熱烈、氛圍活躍，很好地完成了教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。課后，聽課老師給予龔康老師一致好評(píng)，也提出了一些中肯建議。如需注意語音語調(diào)、連讀等細(xì)節(jié)以及要加強(qiáng)課堂活動(dòng)的組織、更好地調(diào)動(dòng)課堂氛圍。
12月9日早上第一節(jié)課，楊柳老師在階梯教室展示了另一堂匯報(bào)課。授課內(nèi)容為module6animalsindanger(book5)—readingandvocabulary.文章圍繞挽救藏羚羊這一話題展開敘述。楊柳老師的教學(xué)設(shè)計(jì)，目標(biāo)明確，結(jié)構(gòu)合理，環(huán)節(jié)緊湊，課堂組織有序，駕馭課堂能力較強(qiáng)，教態(tài)自然大方，語音純正，基本功扎實(shí)，能充分挖掘教材內(nèi)容，課件制作精美。具體教學(xué)過程中，導(dǎo)入部分新穎、流暢。播放的短小視頻中用一組組觸目驚心的數(shù)據(jù)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到野生動(dòng)物瀕臨滅絕這一現(xiàn)狀，激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。閱讀訓(xùn)練中，教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)設(shè)置合理，詳略得當(dāng)，遵循了學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，即從易到難、層層深入，收到了預(yù)期效果。能有這樣的課堂表現(xiàn)，與師傅王珺老師在課前的精心指導(dǎo)，楊柳老師反復(fù)修改教案是分不開的。課后，聽課教師們對(duì)楊柳老師這堂課做了點(diǎn)評(píng)，肯定了這堂課的優(yōu)點(diǎn)，并指出最大亮點(diǎn)在于對(duì)教材內(nèi)容的深入挖掘，遵循教材的編排，又加入了自己的思考，對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行整合，思路清晰、講解透徹。同時(shí)也指出了課堂上學(xué)生參與度不高這一突出問題。教研組長王珺老師借著這堂課所反映的問題，提出了討論話題：青年教師面對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)不足、學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的雙重挑戰(zhàn)，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性?如何上好公開課、賽教課、匯報(bào)課?如何設(shè)計(jì)有效的課堂活動(dòng)，開展課堂教學(xué)?研討中，老師們積極探討、各抒己見。
教學(xué)就是在教中學(xué)，在學(xué)中教。需要教師在不斷的反思中，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改善教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，提升教學(xué)水平。舉行這樣的青年教師匯報(bào)課，必將加速青年教師的專業(yè)成長，并促進(jìn)我校教研教改活動(dòng)更好的進(jìn)行。
匯報(bào)課教案大全（18篇）篇八
1.題意是可以畫出來的!
2.畫一畫，你就可以更好的理解題意!
3.數(shù)學(xué)方法是可以畫出來的!
4.畫一畫，可以幫助你找到解決問題的方法!
5.舉一反三是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的有效手段!
6.讀圖讀表同樣要明確相關(guān)信息的意義與作用!
7.聯(lián)系身邊的實(shí)際，你就可以明白該怎么做了!
8.你認(rèn)為還可以怎么做?
9.解決這一問題的方法有很多，你還能想出幾種?
10.明確等量關(guān)系是列出方程的第一步!
11.數(shù)學(xué)是有規(guī)律的，就看你能不能發(fā)現(xiàn)!
12.許多數(shù)學(xué)問題都離不開想像!
13.在解決數(shù)學(xué)問題的同時(shí)，要多問幾個(gè)“為什么”!
14.多一些回顧與反思，你就會(huì)形成自己的數(shù)學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)!
15.理解括號(hào)的作用，才能正確使用括號(hào)!
16.對(duì)于學(xué)過的知識(shí)，要善于歸類!
17.你現(xiàn)在知道是怎樣錯(cuò)的了嗎?
18.弄清算理，才能列出正確的算式!
19.運(yùn)用表格法解決問題，也是很不錯(cuò)的!
20.你能把解決問題的依據(jù)畫出來嗎?
匯報(bào)課教案大全（18篇）篇九
1.“守紀(jì)”二字就是你的代名詞，不論時(shí)候都能看見你專注的眼光，端坐的身姿，那屢次舉起的小手，告訴我你的勤學(xué)長進(jìn)，那彬彬有禮的問候，告訴我你的聽話懂事。假如能改掉你獨(dú)一的弊端——書寫不正直，那在老師心目中你將更為完滿。
2.你爽朗、樂觀，樂于助人，熱忱大方，在課上你認(rèn)真聽講，踴躍發(fā)言，獨(dú)立、剖析問題的能力較強(qiáng)，但學(xué)習(xí)上主觀不努力，沒有恒心，時(shí)好時(shí)壞，有時(shí)出現(xiàn)驕傲情緒，學(xué)習(xí)成績不夠穩(wěn)固。希你平時(shí)嚴(yán)格要求自己，改掉粗心的弊端，將成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的模范。
3.你是一個(gè)開朗、聰慧而有能干的學(xué)生，你團(tuán)結(jié)同學(xué)，手腳勤勞，才情矯捷，豐富，學(xué)習(xí)勤勞，成績優(yōu)異，希此后嚴(yán)格要求自己，以身作那么，做一個(gè)同學(xué)們信得過的好干部。
4.在老師的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位愛學(xué)習(xí)，懂事的好孩子，你平時(shí)英勇，喜愛跟同學(xué)交朋友，語言表達(dá)能力較強(qiáng)，希你此后更為嚴(yán)格要求自己，不驕不躁，你會(huì)更優(yōu)異。
5.你是一個(gè)嫻靜、聽話的女孩。你恪守學(xué)校紀(jì)律，能與同學(xué)和平共處，學(xué)習(xí)上有自覺性，作業(yè)準(zhǔn)時(shí)達(dá)成，但作業(yè)太粗心、粗心，筆跡也不正直。平時(shí)要踴躍參加課外活動(dòng)，成為全面展開的勤學(xué)生。
6.你性格內(nèi)向，平時(shí)熱愛勞動(dòng)，關(guān)懷集體，踴躍參加學(xué)校展開的各項(xiàng)活動(dòng)，但作為一名學(xué)生，應(yīng)把學(xué)習(xí)放在第一位，在學(xué)習(xí)上你缺少自覺性，作業(yè)不可以準(zhǔn)時(shí)達(dá)成，希望你更正弊端，正視自己的長處，爭取再創(chuàng)輝煌。
7.你不單敬愛師長、友善同學(xué)，并且關(guān)懷集體，樂于助人，上課時(shí)，你能認(rèn)真聽講，時(shí)而也能聽到你的發(fā)言。不過，要想獲得更大的進(jìn)步，必定要注意學(xué)習(xí)方法。老師希望你能吸取好同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，勤苦學(xué)習(xí)，爭取參加優(yōu)異學(xué)生的隊(duì)列。
8.當(dāng)我看到你圓圓的臉，水汪汪的眼睛時(shí)，就感覺你是一個(gè)可愛的`女孩，你平時(shí)察看事物很認(rèn)真，上課時(shí)能認(rèn)真聽講，作業(yè)能準(zhǔn)時(shí)完成，寫得字特別美麗，每日你都能把我們班的毛巾洗得干潔凈凈，老師要對(duì)你說聲感謝，此刻你真的比從前懂事了，老師希望你此后上課時(shí)要多發(fā)言。爭取更大的進(jìn)步。
9.每次批到你的作業(yè)，總感覺正確率很高，這與你的認(rèn)真、仔細(xì)是分不開的，每堂課上都能聽到你滿意的回復(fù)，你此刻比從前懂事了，真實(shí)做到了不欺凌同學(xué)，這是你的進(jìn)步，老師為你快樂，你平時(shí)很喜愛參加體育鍛煉，勞動(dòng)踴躍肯干，你是一個(gè)聰慧、勤學(xué)的孩子，希你不驕不躁，為同學(xué)做好的模范。
10.老師每次看到你對(duì)值日生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，平時(shí)和同學(xué)團(tuán)結(jié)友善，性格內(nèi)向，課間能踴躍參加活動(dòng)，能保護(hù)公物，可是，老師發(fā)現(xiàn)你在造作業(yè)時(shí)老是很粗心，甚至每日要錯(cuò)一道題，你說是嗎?這是什么原由?請(qǐng)你找一找，只有找出來了，你才能把作業(yè)做正確。
匯報(bào)課教案大全（18篇）篇十
1.老師賞識(shí)你勤勞、謙遜，賞識(shí)你擅長思慮的獨(dú)立性格。每一個(gè)人都?xì)J佩你小小年齡寫一手好字，你就是小朋友們的模范。獨(dú)一做的不夠的就是不主動(dòng)與其余小朋友發(fā)言。假定你改掉了這個(gè)弊端，你就是好樣的!新學(xué)期回來，老師希望你能扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，獲得更優(yōu)異的成績。
2.東：你的聰慧加上你的勤勞，就能獲得很好的成績。一個(gè)尊師守紀(jì)，愛學(xué)習(xí)的小男孩，學(xué)習(xí)上自覺主動(dòng)。成績優(yōu)異假如你能認(rèn)真書寫。不講謊言。做個(gè)老實(shí)的勤學(xué)生。那么老師、會(huì)更喜愛你，努力吧!
3.講堂上，班每當(dāng)老師講到出色處你的嘴角總會(huì)露出一絲淺笑，你一直是老師忠實(shí)的聽眾。你熱愛勞動(dòng)，不論有沒有輪到你值日，你老是主動(dòng)留下來，常常是干得氣喘吁吁，滿頭大汗。但是，你的學(xué)習(xí)中的一顆閃光的“星星”!
4.齡：羞羞答答的你實(shí)際上是一個(gè)長進(jìn)心很強(qiáng)的小女孩，為能參加少先隊(duì)而努力學(xué)習(xí)，能團(tuán)結(jié)同學(xué)，踴躍勞動(dòng)。但是學(xué)習(xí)上因?yàn)榍纷杂X，作業(yè)不認(rèn)真，因此成績不穩(wěn)固。希望你能踴躍開動(dòng)腦筋，英勇地在同學(xué)眼前發(fā)言，將成為一名優(yōu)異學(xué)生。
5.旭：羞羞答答的你是一個(gè)尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的`好孩子。感謝你這學(xué)期勤勞地為同學(xué)效力，以及在校運(yùn)會(huì)上努力拼搏為班爭光。你學(xué)習(xí)自覺主動(dòng)，成績優(yōu)異。假如你在書寫方面再下苦功，向爸爸學(xué)習(xí)，你將更上一層樓。
6.君：像你這樣開朗好動(dòng)的小兒女孩，真是人見人愛。能尊敬老師，熱愛勞動(dòng)，看到你這學(xué)期的書寫進(jìn)步了，老師為此而快樂。假如在學(xué)習(xí)上能自覺主動(dòng)，上課再專心些，相信你的成績進(jìn)步更大。更希望能更正謊話的弊端，千萬不要做“放狼的兒童”呀。
7.薇：向來以來，你尊敬老師，熱愛勞動(dòng)，是一個(gè)勤勞的小女孩。思想開朗，有膽子，敢于在講堂上表現(xiàn)自己。但是你學(xué)習(xí)不夠自覺，常常不達(dá)成作業(yè)，成績進(jìn)步不大。希望你能認(rèn)真書寫，更正謊話的弊端，為自己爭一口氣!
8.你是位聰慧的學(xué)生，懂禮貌，愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生。課后，你老是靜靜不語，用心念書，造作業(yè)，同學(xué)們都十分賞識(shí)你。但是，在講堂上，你也緘默不語，這類“緘默”，使你失掉很多表達(dá)和思想訓(xùn)練的機(jī)遇。我想，在講堂上，你不可以再“緘默”下去了，老師真希望你能用自己的力量去打開鎖住的“金鎖”，是自己成為思想矯捷，嘴巴靈便的孩子。
9.忻：這一年來，忘不了的是你那齊整的作業(yè)書寫和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。你為人嫻靜莊重，尊師守紀(jì)，落落大方，做事認(rèn)真，成績優(yōu)異。此后你更要英勇主動(dòng)展開工作，更正粗心的弊端，做老師的得力助手。
10.你是個(gè)文嫻靜靜的小姑娘，尊師守紀(jì)，學(xué)習(xí)自覺，團(tuán)結(jié)同學(xué)，文明有禮。正午衛(wèi)生檢查工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，極少要人費(fèi)心。假如再開朗一點(diǎn)，上課踴躍動(dòng)腦，英勇發(fā)言，多參加活動(dòng)，你會(huì)更為出眾。
匯報(bào)課教案大全（18篇）篇十一
近期，縣防汛辦對(duì)我場防汛各項(xiàng)工作進(jìn)行了檢查和通報(bào)，現(xiàn)對(duì)我場存在的問題整改落實(shí)情況匯報(bào)如下：
一、存在的問題。
1、按要求落實(shí)20**年度防汛經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算方面的問題。
我場按照縣防汛工作的要求，已經(jīng)將20**年度防汛工作經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算，明確了資金使用的具體范圍和項(xiàng)目，有力保障了防汛工作的順利開展和進(jìn)行。
2、自動(dòng)雨量站傳輸設(shè)施安裝調(diào)試的問題。
我場已在2月底將自動(dòng)雨量站傳輸設(shè)施安裝完畢，但因?yàn)樵撛O(shè)施的安裝調(diào)試方面，屬于較專業(yè)的工作，我場已多次請(qǐng)求縣水務(wù)局給以技術(shù)支持，5月17日，市水文站已到我場進(jìn)行了設(shè)備的安裝調(diào)試，自動(dòng)雨量站傳輸設(shè)施現(xiàn)已正常工作。
3、加強(qiáng)對(duì)林區(qū)植樹伐木等生產(chǎn)活動(dòng)的安全管理工作。
我場歷來高度重視對(duì)林區(qū)植樹伐木等生產(chǎn)活動(dòng)的安全管理工作，有較專業(yè)的技術(shù)隊(duì)伍和專業(yè)隊(duì)伍從事林木生產(chǎn)和管理工作。
二、防汛安全隱患排查。
我場分別在3月28日和5月4日對(duì)林場轄區(qū)內(nèi)進(jìn)行了防汛工作安全隱患排查工作，并按相關(guān)要求和時(shí)間已上報(bào)縣防辦。
1、上中肖分場畜牧場過水橋汛期行人安全過橋問題。
我場已在該處樹立了汛期安全提示牌，并在汛期定期安排人員進(jìn)行巡護(hù)，確保人民群眾的安全度汛。
2、上中肖分場水坑口涵管堵塞漫水問題。
此處因?yàn)楹芸趶叫。糠晗掠甓即嬖诎踩[患。為此我場自籌近五萬元新建一座橋梁，徹底解決了該處逢雨必堵，群眾出行安全問題。
三、完善組織領(lǐng)導(dǎo)，加大防汛力度。
1、我場每年根據(jù)人員變動(dòng)情況，及時(shí)調(diào)整和充實(shí)林場防汛辦領(lǐng)導(dǎo)和成員，將防汛各項(xiàng)工作具體落實(shí)到每個(gè)人，制定相應(yīng)獎(jiǎng)懲措施，確保防汛工作有序開展和落實(shí)。
2、年初按照防汛相關(guān)要求，制定了各項(xiàng)防汛安全工作預(yù)案，成立了有20多人的抗洪搶險(xiǎn)小分隊(duì)，防汛物資按要求儲(chǔ)備充足，汛期期間定期專人對(duì)河流、河道、河提和可能出現(xiàn)的隱患點(diǎn)進(jìn)行巡查，保障了我場在汛期的安全度汛和防汛工作的進(jìn)行。
以上是我場的整改落實(shí)情況匯報(bào)。
為今后更好的做好防汛工作，我場將從以下幾方面：一是加強(qiáng)同縣防汛辦的情況溝通協(xié)調(diào);二是加大對(duì)防汛設(shè)施和防汛經(jīng)費(fèi)的投入;三是加快對(duì)危險(xiǎn)破損的河提修繕工作。
文檔為doc格式。
匯報(bào)課教案大全（18篇）篇十二
1、教師要掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，把握教材重難點(diǎn)，了解學(xué)生，編寫出詳實(shí)的教案或者導(dǎo)學(xué)案。要求認(rèn)真，環(huán)節(jié)齊全，要逐課時(shí)編寫，進(jìn)度安排要合理，編寫要與教學(xué)同步或略超前，杜絕課后補(bǔ)教案或找他人寫教案的.現(xiàn)象，不準(zhǔn)照搬照抄他人教案，要按時(shí)完成各科規(guī)定的教案課時(shí)數(shù)。教案檢查時(shí)缺1課時(shí)扣0.5分，過簡的教案，他人替寫的教案按缺處理。環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容詳實(shí)，有個(gè)人特色為一類教案，14--15分，二類教案10--14分，三類教案10分以下。
2、語文、數(shù)學(xué)課教師兼跨其他學(xué)課的，以語文、數(shù)學(xué)課教案為主，其他可寫簡案。
3、編寫教案每周語文、數(shù)學(xué)、英語5課時(shí)，理化3課時(shí)，政史2課時(shí)，其它每周2課時(shí)。
二、作業(yè)設(shè)置與要求。
(學(xué)生作業(yè)質(zhì)量分三類：5-4分,4--3分3--2分,要求,干凈整潔,不亂寫亂畫,正確率高。批改質(zhì)量分三類：10---8分，8--6分，6---4分。)。
1、語文科：要求每學(xué)期作文10篇，教師應(yīng)全批全改。周記每本學(xué)期不少于12篇，批改有等級(jí)，有訂正，有批改日期，要做到認(rèn)真科學(xué)、規(guī)范。基礎(chǔ)訓(xùn)練學(xué)生必須做，并與教學(xué)進(jìn)度同步，教師要有指導(dǎo)。
2、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語科：要設(shè)置課堂作業(yè)，批改要及時(shí)、準(zhǔn)確、客觀、公正，不得使用ab本。作業(yè)方案設(shè)置如下：
3、政治、歷史、地理、生物等：
學(xué)校訂有基礎(chǔ)訓(xùn)練的學(xué)科要求教師必須認(rèn)真批改，做好指導(dǎo)。沒有基礎(chǔ)訓(xùn)練的學(xué)科，必須設(shè)置相應(yīng)的課堂作業(yè)，應(yīng)全批全改。作業(yè)量每周一次。
4、教案作業(yè)檢查，一般四周一次，根據(jù)完成質(zhì)和量，按標(biāo)準(zhǔn)記分，并做好記錄，納入考能量化分。
三、聽課。
聽課必須有記錄，有評(píng)議，每少一節(jié)扣1分，每缺一個(gè)評(píng)議扣0.5分。每學(xué)期不少于15節(jié)。說明：1、必須做到每次作業(yè)要適量。
2、本學(xué)期按15周計(jì)算。
3、所有設(shè)置的作業(yè)，不得由學(xué)生批改，否則，視為不批改。
匯報(bào)課教案大全（18篇）篇十三
以“研課標(biāo)、鉆教材、磨教法”為主題的優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)開展以來，在鎮(zhèn)教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，甘溝小學(xué)積極組織，采取有效措施，努力推進(jìn)優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng)。為今后工作開創(chuàng)了良好的開端。
1.宣傳發(fā)動(dòng)，營造氛圍。
甘溝小學(xué)召開專題會(huì)議進(jìn)行動(dòng)員布署，認(rèn)真學(xué)習(xí)市、區(qū)教研室“優(yōu)秀教案評(píng)選”活動(dòng)方案，傳達(dá)孫局長在全區(qū)動(dòng)員會(huì)上的講話精神。并把每位教師所涉學(xué)科的評(píng)選方案電子稿都保存到筆記本電腦里，認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)校先后召開了優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組、優(yōu)秀教案評(píng)選指導(dǎo)小組、信息技術(shù)保障小組、后勤服務(wù)小組、各年級(jí)分學(xué)科優(yōu)秀教案研討小組會(huì)議。明確職責(zé)、責(zé)任到人，確保活動(dòng)有序開展。全體教師隨著活動(dòng)的開展思想意識(shí)明顯提高，已把優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)作為一項(xiàng)持久的、常態(tài)的工作來落實(shí)。
2.專家引領(lǐng)，校本培訓(xùn)。
學(xué)校認(rèn)真組織教師參加區(qū)、鎮(zhèn)優(yōu)秀教案評(píng)選培訓(xùn)會(huì)，特別對(duì)劉老師的講座在校內(nèi)又組織全體教師學(xué)習(xí)、研討、反思。9月27日學(xué)校7名骨干教師帶著教案到市教育局請(qǐng)劉老師審閱，通過對(duì)具體教案的修改，讓前去學(xué)習(xí)的老師更直接、更容易地接受劉老師的專業(yè)指導(dǎo)，收到了很好的效果。并在劉老師的指導(dǎo)下購買了部分學(xué)科的優(yōu)質(zhì)教案及習(xí)題作為參考資料。
針對(duì)教師信息技術(shù)知識(shí)的`欠缺，學(xué)校在第二周組織了兩次信息技術(shù)培訓(xùn)會(huì)。我校信息技術(shù)專業(yè)的鮑青英老師主講，對(duì)教案制作中常用的文檔編輯、圖片插入及抓圖工具的應(yīng)用、ppt制作、電子郵件的收發(fā)等內(nèi)容進(jìn)行了培訓(xùn)。通過培訓(xùn)有了一定的基礎(chǔ)，基本滿足教學(xué)需要。
3.立標(biāo)示范，學(xué)習(xí)觀摩
學(xué)校評(píng)選了部分教師的優(yōu)秀教案，立標(biāo)學(xué)習(xí)。通過多媒體的展示及教師的講解，讓老師們更直接、更快捷的掌握優(yōu)秀教案編寫的過程及需要注意的問題。觀摩過程中互相學(xué)習(xí)，共同提高。
4.磨課研討，發(fā)揮合力
把優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)與“磨課”活動(dòng)結(jié)合起來，組織賽課評(píng)課活動(dòng)，通過講課——評(píng)課——反思——再講課——再反思的過程，發(fā)揮合力對(duì)教案進(jìn)行修改，最終完成反思后的精品教案。國慶節(jié)后，我校王明會(huì)老師的一篇教案將被推薦到市，學(xué)校利用國慶期間組織幾位教師進(jìn)行研討、推敲、修改后，發(fā)給劉老師、鎮(zhèn)教研室周老師進(jìn)行指導(dǎo)，兩位教師及時(shí)回復(fù)了修改意見。
5.勤于反思，培植典型
在優(yōu)秀教案評(píng)選過程中，要求教師要及時(shí)反思活動(dòng)過程，書寫教案開發(fā)心得，交流反思總結(jié)提升。學(xué)校建立優(yōu)秀教案開發(fā)資源庫，設(shè)立教案開發(fā)專用郵箱，教師個(gè)人建立教案開發(fā)專項(xiàng)文件夾，記錄教師專業(yè)成長歷程。對(duì)進(jìn)步較快，表現(xiàn)突出的教師給予一定的鼓勵(lì)，為其他教師樹立榜樣。
6.規(guī)范過程，健全機(jī)制
為了切實(shí)保證教案的質(zhì)量，將每課教案打造成精品教案，扎實(shí)開展好優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)。學(xué)校分學(xué)科開展“三研一選”集體教研活動(dòng)，即：研讀課標(biāo)—鉆研教材－研討教法－評(píng)選教案。
健全的機(jī)制是活動(dòng)開展的保證，學(xué)校實(shí)行綜合考評(píng)機(jī)制。把活動(dòng)情況作為教師年度表彰的重要依據(jù)。對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)科組或個(gè)人都有明確的獎(jiǎng)懲措施。除了按照鎮(zhèn)教委的量化執(zhí)行外，學(xué)校制定了獎(jiǎng)勵(lì)措施：每學(xué)期，被鎮(zhèn)選中，推薦到區(qū)獎(jiǎng)勵(lì)10元，最高200元；被區(qū)選中，推薦到市未被選中的每篇獎(jiǎng)勵(lì)50元，最高300元；被市選中的每篇獎(jiǎng)勵(lì)300元，上不封頂。各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)以最高獎(jiǎng)次設(shè)獎(jiǎng)，不累加。
1.語、數(shù)教案第人每周一篇，數(shù)量偏多，質(zhì)量不高。
2．教案開發(fā)需要的材料數(shù)量不多，質(zhì)量不高。
1.進(jìn)一步發(fā)揮骨干教師的模范帶頭示范作用。培植典型，樹立榜樣。
2.持之以恒抓好教案評(píng)選活動(dòng)。本次活動(dòng)涉及的人員多，持續(xù)的時(shí)間長，持之以恒是關(guān)鍵，學(xué)校要加強(qiáng)教案評(píng)選活動(dòng)的過程管理，做好過程監(jiān)督。
xx小學(xué)
20xx-10-4
匯報(bào)課教案大全（18篇）篇十四
一、導(dǎo)語設(shè)計(jì)。
當(dāng)我們仰望夜空，浩瀚的宇宙，總是充滿神秘，讓我們對(duì)它產(chǎn)生許多美妙的遐想。當(dāng)我們看到那皎潔的月亮，你想到了怎樣的神話故事？（學(xué)生：嫦娥奔月，吳剛伐桂等）那夜空中美麗的銀河，又讓你聯(lián)想到什么呢？（學(xué)生：牛郎織女）雖然我們知道這些都不存在，但我們依然為這些美麗的傳說著迷。
同學(xué)們知道嗎？在靜夜我們仰望星空，在那正北方，有排列成斗（或勺）形的七顆星，像七顆鉆石，閃閃發(fā)亮，它指示著北方這就是大熊星座，也叫北斗星。今天，我們走近耀眼的大熊星座，聽俄國著名作家列夫“托爾斯泰童話《七顆鉆石》吧。
時(shí)光在飛快地流逝，我們眼前的一切無不如白駒過隙，成為往事。我們要珍惜清晨的第一縷陽光。當(dāng)水石相搏，一滴水珠親吻我的臉龐，當(dāng)微風(fēng)過處，樹葉的那一絲微微的顫動(dòng)飄入眼簾……我的心中無不升騰起一股柔情，那是對(duì)萬物的景仰和對(duì)生命的熱愛。
人生之路，處處有情。親情、友情、愛情，無不讓生命充滿感動(dòng)與絢麗。“慈母手中線，游子身上衣”是親情的關(guān)愛；“山會(huì)路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”是友情的牽掛；“所謂伊人，在水一方”是戀情的思念。每一個(gè)生命都走不出情感的射程，是那些情感，讓人們好好生活，好好工作，好好珍惜屬于自己的分分秒秒。珍視情感，讓生命多些感動(dòng)與回味。
揚(yáng)起生命之帆，讓濤聲為伴奏，扯纜繩作琴弦，讓勁風(fēng)當(dāng)號(hào)角，奏一曲超越時(shí)空的樂聲，礁石間，狂浪里，讓我們張開雙臂，用沸騰的流著熱血的心，擁抱博愛―――緊緊地―――一生無悔！
二、童話：
兒童文學(xué)的一種，通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。語言通俗生動(dòng)，情節(jié)曲折離奇，引人入勝。常采用擬人手法，賦予事物以生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕?/p>
三、教師小結(jié)：
愛心是大海里的一艘船，帶你達(dá)到理想的彼岸；愛心是春日里含苞的花蕾，讓你看到無窮的希望；愛心之花開放的地方，生命便能欣欣向榮。愿愛這顆種子，在你們的心底慢慢發(fā)芽。
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”小姑娘的`愛心，就像天空中的七顆鉆石，閃閃發(fā)亮，照亮每個(gè)人的心靈。我們的愛心不也正是那一顆顆鉆石嗎？在生活中，我們不僅要愛自己的父母、家人，也要愛周圍的人，愛每一個(gè)需要幫助的人和動(dòng)物，這樣，我們的生活才會(huì)變得更美好。
四、《愛的奉獻(xiàn)》。
這是心的呼喚。
這是愛的奉獻(xiàn)。
這是人間的春風(fēng)。
這是生命的源泉。
再?zèng)]有心的沙漠。
再?zèng)]有愛的荒原。
死神也望而卻步。
幸福之花處處開遍。
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛。
世間將變成美好的人間。
匯報(bào)課教案大全（18篇）篇十五
1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，會(huì)用算式列題。
2、通過討論知道有些文具是一年級(jí)小學(xué)生必備的，而有些文具是今后才會(huì)用到的。
3、能大膽的發(fā)表自己的見解。
1、用幼兒和老師共同收集的文具布置“小小文具超市”
2、幼兒每人一份錢(錢的數(shù)目從5～10)。
3、每組一個(gè)塑料框。
4、計(jì)算用的紙和筆。
5、有關(guān)“文具”的文字卡片若干。
1、教師：“再過不久，我們小朋友即將讀小學(xué)一年級(jí)，上學(xué)時(shí)需要文具，今天，請(qǐng)小朋友到”文具小超市“買你們需要的文具。”
2、每位小朋友從塑料框那那一份錢，請(qǐng)你用手中的`錢去買文具，要求買的文具的總價(jià)格就是你手中的錢的數(shù)字。
3、幼兒根據(jù)各自不同的數(shù)字購買文具，并用算式列出所購買的文具式題。
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒說說：我買了……文具，算題是……。
1、每組小朋友把買來的文具都集中在一起，大家看一看，這些文具是不是一位一年級(jí)小學(xué)生必須準(zhǔn)備的。
2、小組成員之間相互討論，并能做出適當(dāng)調(diào)整。
鼓勵(lì)幼兒把重復(fù)或者不需要的文具放回超市，并重新拿回一些大家認(rèn)為是必須的的文具。
3、集體討論。
請(qǐng)個(gè)別小組展示所購買的文具。
(1)請(qǐng)大家看看，哪些文具是一年級(jí)小學(xué)生必須準(zhǔn)備的？說說你們的理由？
(2)幼兒邊說老師邊出示相應(yīng)的文字卡片。
(3)除了這些還有什么文具是一年級(jí)小學(xué)生必須準(zhǔn)備的？
(4)師生共同總結(jié)。
匯報(bào)課教案大全（18篇）篇十六
一、教學(xué)目標(biāo)。
1.知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)“竟、匆”等幾個(gè)生字，會(huì)寫“渴、罐”等15個(gè)生字，正確讀寫“鉆石、水罐，喜出望外”等詞語。
2.過程與方法：有感情地朗讀課文。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：讀懂課文內(nèi)容，在水罐一次一次變化中體會(huì)到互相關(guān)愛、樂于奉獻(xiàn)的美好情感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：課文蘊(yùn)含的豐富想象力。
三、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)。
四、教學(xué)過程。
設(shè)置情境，激發(fā)閱讀興趣。
1.教師敘述：很久很久以前，地球上發(fā)生過一次大旱災(zāi)。接連幾個(gè)月沒有下一滴雨，每天都是火辣辣的太陽炙烤著大地。所有的河流和水井都干涸了，草木、叢林、莊稼也都干枯了，許多人和動(dòng)物都焦渴而死。誰來說一說，此時(shí)的水意味著什么？（使學(xué)生認(rèn)識(shí)到水的重要性，如，生命之水、希望之水、救命之水；有了水，人和萬物才能繼續(xù)生存下去，沒有水，等待人和萬物的只有死亡）。
2.一天夜里，一個(gè)小姑娘意外地得到了一罐水，她會(huì)怎樣用掉這罐水呢？（啟發(fā)學(xué)生盡可能地展開各種想象，并說明理由。如，她會(huì)先自己喝上一口，滋潤一下干裂的嘴唇和冒火的喉嚨，然后再給自己的親人喝；她會(huì)跑回家去，趕緊送給自己的爸爸媽媽、弟弟妹妹……）。
同學(xué)們的猜想都有道理，今天我們要學(xué)的課文《七顆鉆石》（板書課題）就是圍繞這一罐水講了許多意想不到的事情。讓我們來讀一讀這篇課文吧！
自讀課文。
提出小組合作學(xué)習(xí)要求。
1.小組設(shè)計(jì)方式，保證每個(gè)組員將課文讀正確、讀流利。
2.個(gè)人默讀，畫出你認(rèn)為神奇的地方，并想一想為什么。
3.小組討論故事中的神奇之處及原因。
全班交流。
1.請(qǐng)各小組自選方式，匯報(bào)你們學(xué)習(xí)的第一題，即是否將課文讀正確、讀流利。（可以派出代表拿生詞卡片當(dāng)小老師教讀全班同學(xué)，或組員接讀課文，或請(qǐng)老師和其他同學(xué)指定一生讀某個(gè)自然段）。
2.小組匯報(bào)課文中神奇的`地方及神奇的原因，其他小組可以進(jìn)行補(bǔ)充或更正。
學(xué)生認(rèn)為神奇的地方可能有以下幾點(diǎn)，關(guān)于神奇的原因要引導(dǎo)學(xué)生盡可能展開想象，體會(huì)到愛的力量，如：
a.“當(dāng)她醒來的時(shí)候，拿起罐子一看，罐子里竟裝滿了清澈新鮮的水。”從第1自然段中我們知道這是一場特大干旱，到處都沒有水，而現(xiàn)在罐子里竟裝滿了清澈新鮮的水，多神奇啊！我想小姑娘一個(gè)人在深夜里勇敢地出來為母親找水，一定找了很多地方，大河邊、小溪旁、山泉下，可哪兒都沒有水，她累得倒在沙地上睡著了。上天被她的孝心感動(dòng)了，給了她一罐水。
（教師板書：孝心感天）。
b.“她以為，水一定都灑了，但是沒有，罐子端端正正地在地上放著，罐子里的水還是滿滿的。”水罐掉在地上應(yīng)該是灑水或摔壞罐子，可現(xiàn)在罐子和水都好好的，真是神奇。小姑娘得到這罐水時(shí)，她自己渴極了也累極了，她多想喝一口水滋潤一下干裂的嘴唇和冒火的喉嚨呀。可她一心想著媽媽，在往回跑時(shí)被小狗絆倒。還是她的孝心使上天又給了她一個(gè)奇跡。
c.“當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)，木頭做的水罐竟變成了銀的。”
水罐由木頭變成銀的，實(shí)在是神奇！在那樣干渴的情況下，母親急需水，小姑娘也渴得要命，可她仍然把水分給了小狗一點(diǎn)兒，救了小狗一條命。小姑娘真的把動(dòng)物當(dāng)作了朋友，她的愛心又一次感動(dòng)了上天，才有神奇的事發(fā)生。
（教師板書：愛心如銀）。
d一瞬間，水罐又變成了金的。”
水罐由木做的變成銀的，又變成金做的，神奇極了。母親又渴又生著病，她多么需要這罐生命之水，可為了孩子，她放棄了水，也就放棄了生命，這種偉大的犧牲精神使上天又一次創(chuàng)造了奇跡。
（教師板書：母愛似金）。
e.“這時(shí)突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流。那七顆鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星。”
水罐里能跳出鉆石，能涌出救活萬物的生命之水，七顆鉆石能變成星星，真是神奇極了！小姑娘已經(jīng)干渴到了極點(diǎn)，當(dāng)她也忍不住要喝母親讓給自己的水時(shí)，卻又強(qiáng)忍住渴，把水讓給了一個(gè)素不相識(shí)的過路人。這種對(duì)陌生人的同情與愛，使天地為之動(dòng)容，他們獲得了水，還擁有了七顆星星。
（教師板書：愛心感動(dòng)天地）。
有感情朗讀。
1.自己選讀認(rèn)為這個(gè)故事最為神奇的段落。
2.我們來進(jìn)行神奇故事接龍：老師讀第1自然段，然后同學(xué)們自愿接讀后面的段落。
布置作業(yè)。
1.運(yùn)用豐富的想象，給水罐的變化再加上一個(gè)神奇的情節(jié)。
2.完成《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》中該課的內(nèi)容。
匯報(bào)課教案大全（18篇）篇十七
今天聽了覃老師上《七顆鉆石》一課，《七顆鉆石》一課是俄國作家列夫托爾斯泰的一篇童話故事。這篇課文情節(jié)比較簡單，但內(nèi)涵比較深刻。從水罐的一次次變化中體會(huì)愛心的神奇力量是本文的重點(diǎn)。這堂課覃老師較好地抓住了課文的`主線，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本。
一、覃老師請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，畫出水罐發(fā)生神奇變化的句子。教師歸納：（1）裝滿水（2）水沒有灑（3）變成銀罐。（4）變成金罐。（5）跳出七顆鉆石（6）變成七顆星星。這是本文的明線，接著教師圍繞這條主線展開教學(xué)：為什么水罐會(huì)產(chǎn)生這些神奇的變化呢，就讓我們一起走進(jìn)童話故事，去了解水罐變化的真正原因。課堂上，無論是朗讀還是想象，都圍繞教學(xué)的主線展開，為教學(xué)重點(diǎn)（暨隨著故事情節(jié)發(fā)展體會(huì)逐漸升華的愛心）服務(wù)。而文中愛的情感的逐漸升華則是本文的又一條線索，兩條線一明一暗，相輔相成，可見教師設(shè)計(jì)之精心。
在指導(dǎo)學(xué)生了解了文本的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進(jìn)一步走進(jìn)文本，探尋文本的主題，挖掘文本的內(nèi)涵。這是由文字表層的故事進(jìn)入文字豐富內(nèi)涵的主體環(huán)節(jié)。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為。教師要以學(xué)生原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)展開教學(xué)，通過激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，在經(jīng)歷感知、思考、質(zhì)疑、探究、發(fā)現(xiàn)、交流等多種學(xué)習(xí)活動(dòng)中，從而讓他們?cè)诜e極的思維活動(dòng)中加強(qiáng)理解和體驗(yàn)，進(jìn)而有所感悟和生成。本課也體現(xiàn)了以上思想的運(yùn)用。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師特別注重了閱讀方法的滲透與指導(dǎo)。
這篇文章篇幅短小，情節(jié)簡單，但“愛”的主題非常鮮明。學(xué)生在感知課文“愛”的同時(shí)，可以讓學(xué)生以課本為引子，感悟生活，關(guān)注社會(huì)。
匯報(bào)課教案大全（18篇）篇十八
[教學(xué)要求]：
1、學(xué)會(huì)11個(gè)生字(其中2個(gè)多音字鉆,倒)及新詞,能正確、流利地朗讀課文。
2、通過朗讀從整體上把握故事的主要情節(jié)，能用自己的話復(fù)述故事內(nèi)容。
3、了解水罐的四次變化原因，感受小姑娘美好的.心靈，體會(huì)有愛才有幸福。
[教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)]：
1、了解小姑娘的水罐發(fā)生了哪些變化.
2、體會(huì)小姑娘美好的心靈與七顆鉆石的關(guān)系.
[教學(xué)準(zhǔn)備]：多媒體課件、心型書簽。
[教學(xué)過程]：
第一課時(shí)。
一、導(dǎo)入揭題：
同學(xué)們，浩瀚的宇宙總是給我們一種神秘感，讓我們對(duì)它產(chǎn)生許多美妙的遐想。當(dāng)我們看到那皎潔的月亮，你會(huì)想到什么神話故事呢？那么夜空中美麗的銀河，又讓你聯(lián)想到什么呢？雖然我們知道這些都不存在，但我們依然為這些美麗的傳說而著迷。今天，老師想和你們一起走近耀眼的大熊星座，了解一下它的來歷，你們?cè)敢鈫幔磕蔷妥屛覀円黄饋砺犅牰韲骷伊蟹蛲袪査固懙耐捁适隆镀哳w鉆石》吧！（板書，指出鉆是多音字）。
二、讀題質(zhì)疑。
1、同學(xué)們，讀了這個(gè)故事題目，你有什么疑問嗎？
三、創(chuàng)設(shè)情境。
1、看動(dòng)畫，聽故事（不用錄音，配樂教師講故事）。
2、交流：你能用一句話說說自己聽后的感受嗎？
四、初讀課文。
1、提要求自由讀課文：爭取把課文讀正確、流利、有感情。有不認(rèn)識(shí)的字可以求助生字表，或者向老師和同學(xué)請(qǐng)教。
2、根據(jù)讀書三個(gè)層次自測，分自然段指名讀，其他同學(xué)認(rèn)真聽，聽讀音、聽感情，然后評(píng)價(jià)。
3、讀好詞語。
4、讀關(guān)鍵句子、排列句子順序。
五、再讀課文。
2、交流：為什么說小姑娘的心像鉆石一樣閃亮呢？你能用讀書的方法來告訴大家嗎？
六、細(xì)讀課文。
1、隨機(jī)指導(dǎo)學(xué)生讀2、3、5自然段。
2、教學(xué)第一自然段：這一切都發(fā)生在什么時(shí)候啊？用讀書的方法告訴大家。
（1）抓住重點(diǎn)詞進(jìn)行字詞教學(xué)。
3、引出第六自然段：在那么一場旱災(zāi)里，我們認(rèn)識(shí)了這位小姑娘，她的心像鉆石那么透亮，故事里說：“那七顆鉆石越升越高，……”
六、填空小結(jié)。
很久很久以前，（）發(fā)生了（），一個(gè)小姑娘雖然自己（），但還是把水（），小姑娘的心就像（）。
七、指導(dǎo)寫字：銀（動(dòng)畫展示，學(xué)生臨描）。
八、課后作業(yè)：
1、繼續(xù)練習(xí)有感情朗讀課文。
2、把故事情節(jié)畫成幾幅連環(huán)畫，并在下面用文字作簡單說明。
第二課時(shí)。
一、讀題導(dǎo)入。
二、來當(dāng)導(dǎo)演：
2、速讀課文并思考：小姑娘的水罐有什么特點(diǎn)？它發(fā)生了幾次變化？
3、交流。
4、看畫面回顧主要情節(jié)，說說最令自己感動(dòng)的情節(jié)是哪一個(gè)，說明理由。
三、我來當(dāng)演員。
1、每一小組選擇最喜歡的情節(jié)，反復(fù)朗讀后進(jìn)行表演。
2、表演交流，評(píng)點(diǎn)感悟。
3、思考：什么讓小女孩的水罐變得如此神奇呢？
四、小結(jié)：同學(xué)們通過當(dāng)小導(dǎo)演和小演員，深刻地體會(huì)到了小姑娘有一顆像鉆石一樣的心，并故事中明白了愛是幫助，愛是互相關(guān)心，愛是一種行動(dòng)，當(dāng)我們擁有愛心的時(shí)候，就會(huì)感受幸福，擁有快樂。
五、課后作業(yè)。
a)制作一張愛心卡送給你想關(guān)心的人。
b)了解自己是哪個(gè)星座的，為這個(gè)星座的來歷編一個(gè)童話故事。