通過總結(jié)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們能夠更好地解決學(xué)習(xí)中的困惑和問題。學(xué)習(xí)是連接過去與未來的橋梁，它記錄著我們的成長(zhǎng)軌跡。怎樣制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效果？這里為大家準(zhǔn)備了一些學(xué)習(xí)范文，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所啟發(fā)。
如何學(xué)習(xí)中文（匯總13篇）篇一
美國(guó)人在語(yǔ)言學(xué)方面沒有口碑。歐洲人津津有味地說著多國(guó)語(yǔ)言，我們卻被告知，美國(guó)人對(duì)此根本不感興趣。這種對(duì)比其實(shí)不公平。大多數(shù)歐洲人在其生活區(qū)域的200英里之內(nèi)，就有另外一個(gè)國(guó)家，這使得他們能講多種語(yǔ)言變得必要。
在美國(guó)有著類似必要性的地區(qū)，學(xué)習(xí)外語(yǔ)的勁頭也很足。當(dāng)你走進(jìn)加州任何一家連鎖書店，你都會(huì)看到大量學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)的書籍。實(shí)際上，西班牙語(yǔ)書籍在許多書店都有自己獨(dú)立的分區(qū)，從其他外語(yǔ)中單列了出來。
因此，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)與政治存在的迅速崛起，美國(guó)人開始對(duì)學(xué)習(xí)中文感興趣。中文不會(huì)是曇花一現(xiàn)，要知道這是一種有13億人在使用的語(yǔ)言。
但美國(guó)人能學(xué)好中文嗎?所有的筆畫都要記住!還有難以捉摸而可怕的發(fā)音!好的教學(xué)方法很有必要。對(duì)于中國(guó)教師經(jīng)常使用的填鴨式的背誦記憶法，美國(guó)孩子可能沒有耐心。因此，加強(qiáng)積極學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，在歌唱和學(xué)習(xí)電影劇本的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)中文，就是一個(gè)好辦法。
盡管有各種困難，但中文課程畢竟在美國(guó)生了根。那些堅(jiān)持學(xué)中文的人，將會(huì)發(fā)現(xiàn)大有裨益。
如何學(xué)習(xí)中文（匯總13篇）篇二
我覺得學(xué)好中文比較重要的是：環(huán)境，家人的支持還有自身的努力。小時(shí)候，父母用普通話唱搖籃曲來哄我睡覺。慢慢地長(zhǎng)大后我不需要哄著睡覺了，但是父母堅(jiān)持讓我學(xué)習(xí)中文。
為了讓我學(xué)好中文和有一個(gè)學(xué)好中文的環(huán)境，父母把我送到中國(guó)去學(xué)習(xí)。小時(shí)候，分不清楚前鼻音和后鼻音，但是楊老師的細(xì)心指導(dǎo)讓我對(duì)拼音的使用更加?jì)故炝恕Ｎ覀冞€學(xué)了近50首古詩(shī)，這為我今后繼續(xù)學(xué)習(xí)中文打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4年后我回西班牙，學(xué)習(xí)中文的環(huán)境沒有那么優(yōu)越了，媽媽把我送到中文學(xué)校，每周六學(xué)習(xí)一天的中文。當(dāng)時(shí)鄭老師是我的班主任，他講課很幽默，我很喜歡上他的'課。
但是一周只有一天的中文課，我覺得不夠。所以我回家的時(shí)候會(huì)用娛樂時(shí)間來看中文電影，會(huì)用中文看新聞等等，我覺得我的中文水平又慢慢提升了。
中文又分古文和現(xiàn)代文。古文里我最喜歡古詩(shī)和寓言，因?yàn)楣旁?shī)讓我知道了古人的思想，提升了自己的文學(xué)品味，寓言故事教會(huì)我懂得做人的道理。
現(xiàn)代文又分聽，說，讀，寫。聽，別人講我學(xué)過的內(nèi)容我還能理解，要是有人講大學(xué)的知識(shí)，那我就一竅不通了，所以我還要多加學(xué)習(xí)。
寫，我覺得是最難的部分了。現(xiàn)在沒有什么機(jī)會(huì)寫中文了，大家都用手機(jī)聊天。所以寫字部分我還要加強(qiáng)。
以后中文有可能會(huì)遍布全世界，所以多學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言會(huì)讓我更有機(jī)會(huì)找到更好的工作。作為中國(guó)人的我，很榮幸地出生在一個(gè)中國(guó)家庭。今生無悔入華夏，來世再做華夏人。
如何學(xué)習(xí)中文（匯總13篇）篇三
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我叫謝麗詩(shī)。今天，能和這么多優(yōu)秀的同學(xué)們一起站在這個(gè)講臺(tái)上來競(jìng)選班干部，我感到無比的榮幸。我要競(jìng)選的職務(wù)是學(xué)習(xí)委員。我認(rèn)為，作為一名合格的班干部，首先要做到大公無私，不能因?yàn)槟澄煌瑢W(xué)是自己的朋友，他做錯(cuò)了事就不批評(píng)他，任意縱容他，也不能因平時(shí)跟某一個(gè)人合不來，就總是找他的麻煩。我想，我具備當(dāng)學(xué)習(xí)委員的'條件。因?yàn)椋业膶W(xué)習(xí)成績(jī)一直都還可以，在班上可以名列前茅。我雖然說不上是十全十美，但各方面都還算不錯(cuò)的。如果我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，同學(xué)們有不懂的問題，都可以問我。我一定會(huì)盡自己的全力來回答。并且，不會(huì)擺架子，更不會(huì)把自己當(dāng)成一個(gè)“官”。我會(huì)做全班同學(xué)的好朋友。我還會(huì)改正以前的缺點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。如果我做的不好，我真誠(chéng)的希望老師和同學(xué)能給我提一些意見和建議。我還會(huì)當(dāng)老師的得力小助手，幫老師排憂解難。當(dāng)老師沒來上課的時(shí)候，我會(huì)及時(shí)的找老師或者管好班上同學(xué)的紀(jì)律。我還會(huì)建立自己的威信，在同學(xué)心中樹立良好的形象。俗話說得好“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”。我想，不想當(dāng)班干部的學(xué)生也不是好學(xué)生。我既然能站在這個(gè)講臺(tái)上，就說明我是有勇氣的。請(qǐng)大家支持我，給我投上珍貴的一票吧！謝謝大家！
如何學(xué)習(xí)中文（匯總13篇）篇四
要問我是如何學(xué)習(xí)中文的話，嗯……對(duì)于我來說，要回答這個(gè)問題不難。中文是我的母語(yǔ)，所以學(xué)會(huì)中文是必要的。
我出生在西班牙，不久就被送去中國(guó)。在中國(guó)上完幼兒園后，我像其他小孩一樣，上著一所普通的小學(xué)。那里的生活環(huán)境使我在學(xué)習(xí)中文方面不存在任何困難，所以，中文對(duì)我來說不是難題。
當(dāng)時(shí)的我是怎么學(xué)習(xí)中文的呢？我不像那些書呆子一樣，整天拿著書讀；我也不像電影里的主角一樣，天生就有一顆非凡的腦袋。我過著平凡人的生活，做自己能做到的事，考出一堆普通的成績(jī)。
在學(xué)校里老師們常教育我：只要努力，就會(huì)成功。為了不辜負(fù)老師的期望，我也很想做到，但是貪玩的`本能不聽自己使喚。那時(shí)的我從不為學(xué)習(xí)多付出一些努力，我覺得學(xué)習(xí)是一件讓我煩惱的事，所以整天不是看電視就是出去玩兒，偶爾學(xué)習(xí)一會(huì)兒，就會(huì)騙自己：“啊，你已經(jīng)學(xué)習(xí)很久了！”“你已經(jīng)很努力了！”然后又跑去玩了。
在中國(guó)讀完三年級(jí)，我回到了我的出生地――西班牙。為了繼續(xù)學(xué)習(xí)中文，上了幾所不同的中文學(xué)校，可我對(duì)學(xué)習(xí)中文沒有一點(diǎn)兒興趣和激情。直到我在孔子學(xué)府遇到一位中文老師，他改變了我的觀念，我很喜歡他的教學(xué)方式，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。
這時(shí)的我是如何學(xué)習(xí)中文的呢？比平常多付出一些精力，在學(xué)習(xí)上多花一點(diǎn)時(shí)間，認(rèn)真完成老師布置的家庭作業(yè)……雖然還會(huì)被游戲迷住，但我感覺，我的努力換來了相應(yīng)的成果，我的中文水平有了很大提高。這時(shí)的我，對(duì)學(xué)習(xí)中文充滿自信并且感覺到：自己成功了！
如何學(xué)習(xí)中文（匯總13篇）篇五
中文，看起來是一門很簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，但是學(xué)起來可能會(huì)要你的命。
我覺得學(xué)好中文比較重要的是：環(huán)境，家人的支持還有自身的努力。小時(shí)候，父母用普通話唱搖籃曲來哄我睡覺。慢慢地長(zhǎng)大后我不需要哄著睡覺了，但是父母堅(jiān)持讓我學(xué)習(xí)中文。
為了讓我學(xué)好中文和有一個(gè)學(xué)好中文的環(huán)境，父母把我送到中國(guó)去學(xué)習(xí)。小時(shí)候，分不清楚前鼻音和后鼻音，但是楊老師的'細(xì)心指導(dǎo)讓我對(duì)拼音的使用更加?jì)故炝恕Ｎ覀冞€學(xué)了近50首古詩(shī)，這為我今后繼續(xù)學(xué)習(xí)中文打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4年后我回西班牙，學(xué)習(xí)中文的環(huán)境沒有那么優(yōu)越了，媽媽把我送到中文學(xué)校，每周六學(xué)習(xí)一天的中文。當(dāng)時(shí)鄭老師是我的班主任，他講課很幽默，我很喜歡上他的課。
但是一周只有一天的中文課，我覺得不夠。所以我回家的時(shí)候會(huì)用娛樂時(shí)間來看中文電影，會(huì)用中文看新聞等等，我覺得我的中文水平又慢慢提升了。
中文又分古文和現(xiàn)代文。古文里我最喜歡古詩(shī)和寓言，因?yàn)楣旁?shī)讓我知道了古人的思想，提升了自己的文學(xué)品味，寓言故事教會(huì)我懂得做人的道理。
現(xiàn)代文又分聽，說，讀，寫。聽，別人講我學(xué)過的內(nèi)容我還能理解，要是有人講大學(xué)的知識(shí)，那我就一竅不通了，所以我還要多加學(xué)習(xí)。
說，我覺得自己的交流能力還是不錯(cuò)的，跟陌生人講中文，只要對(duì)方?jīng)]有太大的難度我都能夠聽明白。
讀，讀小說或者課文。我能順利地閱讀完一部小說，但是有些難的字我還需要用字典或者手機(jī)來查。
寫，我覺得是最難的部分了。現(xiàn)在沒有什么機(jī)會(huì)寫中文了，大家都用手機(jī)聊天。所以寫字部分我還要加強(qiáng)。
以后中文有可能會(huì)遍布全世界，所以多學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言會(huì)讓我更有機(jī)會(huì)找到更好的工作。作為中國(guó)人的我，很榮幸地出生在一個(gè)中國(guó)家庭。今生無悔入華夏，來世再做華夏人。
如何學(xué)習(xí)中文（匯總13篇）篇六
任何一門語(yǔ)言，或者說任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí)都是有技巧的。對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及方法，我想從以下幾個(gè)方面來談。
記
第一項(xiàng)要記的就是單詞。
學(xué)語(yǔ)言，無疑要記很多東西。詞匯是一門語(yǔ)言的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重中之重就是詞匯的掌握。有了單詞，才會(huì)有句子，有了句子才會(huì)有文章，最終才能掌握這門語(yǔ)言。那么海量的單詞，記住才是關(guān)鍵。方法有很多，找最適合自己的。我背單詞的時(shí)候，有很多方法，最主要就是根據(jù)讀音來拼寫。只要記住它的讀音，基本就能掌握它的拼寫。特殊的情況再特殊記憶。在寫單詞的時(shí)候，腦子里先反映出來的是它的讀音，自己根據(jù)它的讀音“寫”出來，而不是背出來。如果單純地機(jī)械地背字母組合，很容易忘記。很多同學(xué)背單詞都是一遍一遍地重復(fù)字母組合。比如：背單詞“and”，他就會(huì)一遍遍地念and,and,a,n,d,and我個(gè)人不主張這種方法。比如說音譯、聯(lián)想等等。比如這個(gè)例子：灰塵(dust)。我把它聯(lián)想為“打死他”的音譯，這樣就很好記了。還有，根據(jù)已有的簡(jiǎn)單單詞，記住新的單詞。比如這個(gè)例子：知道猴子(monkey)這個(gè)單詞，把“m”換成“d”就成了驢子(donkey)，就變成了一個(gè)新的單詞。還有很多這樣的例子，在此不再列舉。除了抽出專門的時(shí)間背單詞，平時(shí)應(yīng)該利用好瑣碎的時(shí)間來學(xué)習(xí)單詞，積少成多。
第二，就是記一些固定的詞組和搭配。每一種語(yǔ)言都有它自己的語(yǔ)言表達(dá)系統(tǒng)，只有記住了這些，才能把握外國(guó)人的語(yǔ)言習(xí)慣，才能學(xué)好英語(yǔ)。這些沒有別的法子，只有多看多記。
聽
聽力。隨著四六級(jí)考試聽力比重的增加，我們也應(yīng)看到英語(yǔ)聽力的重要性。其實(shí)拋開考試不說，學(xué)語(yǔ)言無非要掌握“聽說讀寫”。如果連聽都聽不懂，其他方面就算是學(xué)好了也沒什么意義。我第一次和外國(guó)人對(duì)話是在很小的時(shí)候。其實(shí)都算不上對(duì)話。那時(shí)在北京故宮玩，走在我前面的游客掉了東西，于是我撿起來還給她，這時(shí)，聽到個(gè)黑皮膚大眼睛的外國(guó)人說“thanks”。那時(shí)還小，不知道怎么回人家，只是笑笑。現(xiàn)在聽外國(guó)人說話仍然有困難，但我一直在努力。其實(shí)英語(yǔ)的聽力不是枯燥地聽考試題就可以，相反，如果強(qiáng)迫自己去聽，會(huì)越來越反感，最終對(duì)英語(yǔ)失去興趣和信心。根據(jù)自己的程度不同我們應(yīng)該選擇適合自己的聽力材料。平時(shí)學(xué)習(xí)累了，多看一些美劇，其實(shí)那里面的英文對(duì)白很美的。比如說《暮光之城》、《吸血鬼日記》等等。我尤其喜歡《吸血鬼日記》里女主人公的發(fā)音。她純正的美音聽起來簡(jiǎn)直是一種享受。除了英美電影，還有英文歌曲、英文廣播也可以來聽。當(dāng)然對(duì)我們大多數(shù)人來說，bbc(英國(guó)廣播電臺(tái))還是很有難度，里面大多都是政治性的觀點(diǎn)，和中國(guó)的新聞聯(lián)播相似，感覺枯燥。我選擇慢速voa，我覺得還這個(gè)比較適合我們。
說
對(duì)于語(yǔ)言來說，一個(gè)整體的語(yǔ)言氛圍與環(huán)境是很重要的。當(dāng)然，大多數(shù)的我們只能在中國(guó)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，本身就缺乏英語(yǔ)的語(yǔ)言氛圍。而且和外國(guó)人對(duì)話的機(jī)會(huì)也是非常有限。在這種情況下，我們就更應(yīng)該多和外國(guó)人交流，哪怕是一句簡(jiǎn)單的“hello”(你好)、“howareyou?”(你好嗎?)。
記得在中學(xué)的時(shí)候，學(xué)校也開過eglishcorner(英語(yǔ)角)，就是老師和同學(xué)們?cè)谝黄穑瑖@一個(gè)話題暢所欲言。不用顧忌語(yǔ)法，不用顧忌句型，重要的就是開口說。但是這和真正的外國(guó)人對(duì)話是有很大差別的。雖然有外教，但是一周也只有一節(jié)，所以和她相處的時(shí)間非常有限。所以，從高中開始，只要見了外國(guó)人，我就會(huì)在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候和他們對(duì)話。
記得有一次，我在商場(chǎng)選手表，旁邊有三四個(gè)白人，也在看手表，他問售貨員“howmuch?”(多少錢?)，售貨員一愣，在旁邊的我忍不住就當(dāng)了翻譯，告訴她，那個(gè)外國(guó)人在問價(jià)錢。而后我又簡(jiǎn)單地和那個(gè)外國(guó)人聊了幾句，得知他們來自德國(guó)，來這里是參加一個(gè)會(huì)展。雖然他們沒買那塊表，但是臨走時(shí)還是給我道謝。當(dāng)時(shí)心里挺激動(dòng)的。
那以后，我和外國(guó)人交流的次數(shù)越來越多，有的問路，有的在超市找他們想買的東西，雖然都是簡(jiǎn)單的幾句話，但是看到自己能為他們提供幫助，所學(xué)的英語(yǔ)終于有了用武之地，心里還是暖暖的。于是自己也就越來越喜歡說英語(yǔ)，即使詞匯量有限，語(yǔ)法不甚規(guī)范，只要開口說了，對(duì)自己來說都是很大的進(jìn)步。
讀
多讀英文讀物也是重要的方面。現(xiàn)在的閱讀題目在各類考試中都占了很大的比重。中學(xué)的時(shí)候訂閱了各種英語(yǔ)學(xué)習(xí)的報(bào)紙，除此之外，還買來英語(yǔ)廣場(chǎng)等等讀物來讀。多讀書可以鞏固自己學(xué)過的知識(shí)，而且還可以學(xué)到比課堂中更豐富更地道的英語(yǔ)。朗讀出來也能練習(xí)自己的發(fā)音。古人說：“書讀百遍，其義自見”，可見讀的重要性。
寫
寫是一項(xiàng)綜合的考核。它是詞匯、短語(yǔ)、句型等等的綜合應(yīng)用，可以說要求是比較高的。所以，平時(shí)除了要把單詞記準(zhǔn)確意外，還要有一定量的句型和短語(yǔ)。然后在考試的時(shí)候，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到作文當(dāng)中。除此之外，多看一些美文，也可以提高自己的寫作。針對(duì)考試，還有一項(xiàng)要求，那就是字體的工整。一篇內(nèi)容平平但字跡工整的作文往往比一篇內(nèi)容豐富字跡潦草的作文更能得到老師的青睞。
如何學(xué)習(xí)中文（匯總13篇）篇七
首先：中文學(xué)習(xí)需要有一個(gè)牢固的基礎(chǔ)，任何語(yǔ)言學(xué)習(xí)都需要基礎(chǔ)知識(shí)為以后學(xué)習(xí)提供幫助。因此可以從以下幾個(gè)角度看中文學(xué)習(xí)：
很多學(xué)員學(xué)習(xí)中文是按照課本一課一棵的學(xué)習(xí)，按照老師的學(xué)習(xí)進(jìn)度學(xué)習(xí)，老師也是一課一課的學(xué)習(xí)。日常學(xué)習(xí)課程就是學(xué)習(xí)詞匯在學(xué)習(xí)語(yǔ)法，讓后按照詞匯做各種練習(xí)。然后學(xué)習(xí)課文，這樣的學(xué)習(xí)方法有其好的地方就是學(xué)生容易接受，而且大多數(shù)語(yǔ)言就學(xué)都是這樣的學(xué)習(xí)方法。然而也是比較浪費(fèi)時(shí)間的學(xué)習(xí)方法。
外國(guó)人學(xué)習(xí)中文重在漢語(yǔ)的使用和應(yīng)用，但是在學(xué)習(xí)過程中學(xué)到應(yīng)用就需要花費(fèi)太多的精力。學(xué)習(xí)方法針對(duì)不同的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者，可以根據(jù)自己的漢語(yǔ)水平，直接跳到合適的學(xué)習(xí)課程。融入中文的語(yǔ)言環(huán)境，堅(jiān)持長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，多跟中國(guó)人交流，在使用的同時(shí)將書面語(yǔ)轉(zhuǎn)換成口語(yǔ)，一舉兩得的完成對(duì)理論知識(shí)的記憶和在實(shí)踐中的良好運(yùn)用。出去吃飯買東西都可以勇敢的用漢語(yǔ)交流，不要怕生疏，任何事情發(fā)展到成熟都有一個(gè)過程，學(xué)漢語(yǔ)講漢語(yǔ)也是如此。
如何學(xué)習(xí)中文（匯總13篇）篇八
良好的開端是成功的一半。每一位高中新生應(yīng)該主動(dòng)了解高中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，作好思想、心理、學(xué)習(xí)上的準(zhǔn)備，這將使他們把握高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，迅速適應(yīng)高中階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)。
要想了解高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容，首先要了解初高中語(yǔ)文的差異性。初中語(yǔ)文編排的指導(dǎo)思想是：聯(lián)系生活，扎實(shí)、活潑、有序地進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)訓(xùn)練，培養(yǎng)正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力，在訓(xùn)練過程中傳授知識(shí)，發(fā)展智力，提高思想覺悟。因此把初中的整個(gè)學(xué)習(xí)過程分為三個(gè)階段：第一階段，使學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文與生活的關(guān)系，著重培養(yǎng)一般的語(yǔ)文能力，課文按反映的生活內(nèi)容分類編排。第二階段，聯(lián)系生活，著重培養(yǎng)記敘、說明、議論能力，課文按照表達(dá)方式編排。第三階段，著重培養(yǎng)在生活中實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)文的能力，并培養(yǎng)文學(xué)欣賞的能力，課文按文體分類編排。而高中語(yǔ)文教學(xué)的指導(dǎo)思想則不同：進(jìn)一步提高學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和聽說能力，使學(xué)生初步具有文學(xué)鑒賞能力和借助工具書閱讀淺易文言文的能力。讓學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，認(rèn)認(rèn)真真地培養(yǎng)語(yǔ)文基本能力，生動(dòng)活潑地發(fā)展智力。課文編排突出了綜合性。
其次，要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能做到有的放矢。如果不知道一篇課文學(xué)些什么，聽課就無目的性;不知道重點(diǎn)難點(diǎn)所在，就不能實(shí)現(xiàn)“學(xué)非一日之功，要力爭(zhēng)一日之效”的目標(biāo)。
先看文言文。涉及到作家作品、文言實(shí)詞虛詞、文言句式、文章翻譯及文章的內(nèi)容、表現(xiàn)手法。就實(shí)詞而言，高中課本中應(yīng)掌握340個(gè)。實(shí)詞有一詞多義、詞類活用、詞的感情色彩等。又比如句式，有常規(guī)句式和特殊句式，特殊句式有主謂倒裝、賓語(yǔ)前置、定語(yǔ)后置、介賓結(jié)構(gòu)后置(又叫狀語(yǔ)后置)、省略句。另外文言文的翻譯，遵從“信、達(dá)、雅”的原則。而現(xiàn)代漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)，除學(xué)好教科書選的文章外，還應(yīng)廣泛閱讀課外書籍，如文學(xué)名著、精萃時(shí)文。
了解了高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主要特點(diǎn)，針對(duì)自己的情況，采取相應(yīng)的措施，改變初高中學(xué)習(xí)過渡中不適應(yīng)的狀況，主要從以下兩個(gè)方面做起。
首先，講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
科學(xué)的學(xué)習(xí)方法就是說學(xué)習(xí)時(shí)采用一套科學(xué)高效的方式或途徑，要拋棄那種單純依靠延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，即采用“笨鳥先飛”的勤奮但低效率的做法。
概括一些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，我們尤其要讓高一的新生，在學(xué)習(xí)上注意做到“三先三后”、“三戒三倡”。
“三先三后”是：先預(yù)習(xí)后聽課;先復(fù)習(xí)后做作業(yè);先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人。
“三戒三倡”是：一戒把學(xué)習(xí)當(dāng)做苦役，提倡對(duì)知識(shí)和智慧的追求;二戒過多地、單純地死記硬背，提倡以掌握事物本質(zhì)規(guī)律的理解記憶為主;三戒解題模式化，提倡勤于思考，提倡思維的靈活性。正處于初高中過渡期的高一學(xué)生，更應(yīng)重視并學(xué)習(xí)別人用實(shí)踐換來的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，博采眾長(zhǎng)。一方面使自己少走彎路，盡量縮短過渡期，盡早步入高中學(xué)習(xí)的軌道;另一方面，在別人經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，針對(duì)現(xiàn)代社會(huì)知識(shí)急劇擴(kuò)增的新特點(diǎn)，結(jié)合自身的實(shí)際，積極摸索并迅速走出一條高效率的成功之路。
其次，培養(yǎng)自信的心理品質(zhì)。
初高中學(xué)習(xí)能否順利過渡，還有一個(gè)十分值得重視的問題，那就是看你是否對(duì)自己的學(xué)習(xí)充滿自信。要做到“三相信”、“一莫要”：相信暫時(shí)的挫折無礙大局，只會(huì)幫助你積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn);相信自己有能力，只是不得要領(lǐng)，沒有施展出來;相信自己定能總結(jié)出一套只屬于自己的好方法來;切莫一遇困難，就沮喪、心煩，寢食不寧。
總而言之，每一位剛進(jìn)入高中的學(xué)生，都要充分估計(jì)自己的學(xué)習(xí)潛力，樹立信心，及時(shí)調(diào)節(jié)自己的情緒、態(tài)度和行為，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，以適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)要求。
如何學(xué)習(xí)中文（匯總13篇）篇九
身份證號(hào)碼。
性別。
男
年齡。
25歲。
政治面貌。
共青團(tuán)員。
婚姻狀況。
未婚。
視力狀況。
2.0。
身高(厘米)。
176cm。
體重(公斤)。
63kg。
民族。
漢族。
戶口所在地。
撫州市(含區(qū)市縣)。
技術(shù)職稱。
最高學(xué)歷。
本科。
現(xiàn)居住地。
南昌市(含區(qū)市縣)。
畢業(yè)時(shí)間。
求職狀態(tài)。
目前正在找工作。
電話、手機(jī)。
email。
haitao@。
個(gè)人主頁(yè)。
地址。
江西省南昌市高新大道883號(hào)。
郵編。
330000。
受教。
育及。
培訓(xùn)。
狀況。
太原大學(xué)。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)大專。
專業(yè)描述：
涉及計(jì)算機(jī)硬件、軟件和網(wǎng)絡(luò)各方面的知識(shí)。學(xué)習(xí)的課程有c、.net、jsp、web網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、軟件工程、autocad輔助設(shè)計(jì)、vb、java和sql數(shù)據(jù)庫(kù)等。
工
作
經(jīng)
驗(yàn)
摘
要
任職公司名稱:皓博培訓(xùn)中心。
皓博培訓(xùn)。
工作職責(zé)和業(yè)績(jī):。
c#.net。
求職意向。
現(xiàn)從事行業(yè)：
it/信息產(chǎn)業(yè)。
現(xiàn)從事職業(yè)：
網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)/制作/美工。
現(xiàn)職位級(jí)別：
初級(jí)職位（兩年以下工作經(jīng)驗(yàn)）。
面議。
面議。
可到崗時(shí)間：
一周以內(nèi)。
期望工作性質(zhì)：
全職。
欲工作地區(qū)：
撫州市(含區(qū)市縣)、南昌市(含區(qū)市縣)。
欲從事行業(yè)：
it/信息產(chǎn)業(yè)、源碼吧通信/電子、通信/電子、能源/電力/水利、互聯(lián)網(wǎng)。
欲從事職業(yè)：
計(jì)算機(jī)軟件、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)/制作/美工、繪畫、數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)工程師、網(wǎng)站編輯。
技能特長(zhǎng)。
外語(yǔ)水平。
第一外語(yǔ):英語(yǔ)中級(jí)第二外語(yǔ):英語(yǔ)中級(jí)。
興趣愛好。
愛看書學(xué)習(xí)、。運(yùn)動(dòng)，比如籃球、游泳。
自我簡(jiǎn)評(píng)。
hr部門評(píng)語(yǔ)。
如何學(xué)習(xí)中文（匯總13篇）篇十
隨著internet技術(shù)的發(fā)展，開發(fā)基于web的管理信息系統(tǒng)，最大限度的利用高校現(xiàn)有資源，提高教學(xué)質(zhì)量是高等院校教學(xué)上的新研究課題。目前，各高校校園網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)建成，通過校園網(wǎng)可以實(shí)現(xiàn)點(diǎn)播教程、教師輔導(dǎo)、在線自測(cè)、在線考試等功能。
課程設(shè)計(jì)案例為在線考試系統(tǒng)。該系統(tǒng)擬用微軟公司的visual技術(shù)，結(jié)合sqlserver數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，開發(fā)基于web的在線考試系統(tǒng)。
在線考試系統(tǒng)將傳統(tǒng)教育理論與基于web的計(jì)算機(jī)協(xié)同工作軟件系統(tǒng)有機(jī)結(jié)合起來，以滿足各種課程的考試需求：該系統(tǒng)將教育理論、經(jīng)驗(yàn)和方法引入系統(tǒng)內(nèi)部，在完成網(wǎng)絡(luò)考試任務(wù)的同時(shí)還獲得了科學(xué)的量化指標(biāo)，可以協(xié)助考試組織結(jié)構(gòu)對(duì)考試進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)和分析;在線考試系統(tǒng)將實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)組卷、在線考試、網(wǎng)上判分、在線統(tǒng)計(jì)的那個(gè)各項(xiàng)相關(guān)的功能，以優(yōu)化傳統(tǒng)考試的運(yùn)行模式，在確保考試系統(tǒng)安全性的前提下，將極大地提高考試的組織效率，節(jié)約考試成本。
2教學(xué)實(shí)習(xí)的目的。
完成《》課程學(xué)習(xí)后，通過本次教學(xué)實(shí)習(xí)，對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)進(jìn)一步消化、理解并掌握，鍛煉和提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。進(jìn)一步鞏固和加深“”課程的基本知識(shí)，了解技術(shù)在項(xiàng)目開發(fā)中的應(yīng)用。綜合運(yùn)用“”課程和“軟件工程”理論去分析和解決課程設(shè)計(jì)問題，進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的訓(xùn)練。學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)開發(fā)的一般方法，了解和掌握信息系統(tǒng)項(xiàng)目開發(fā)的過程及方式，培養(yǎng)正確的設(shè)計(jì)思想和分析問題、解決問題的能力，特別是項(xiàng)目設(shè)計(jì)能力。通過標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化文檔和查閱有關(guān)技術(shù)資料等，培養(yǎng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)開發(fā)能力，同時(shí)提倡團(tuán)隊(duì)合作精神。
如何學(xué)習(xí)中文（匯總13篇）篇十一
木板要省錢也可以從壁板動(dòng)腦筋。柜子釘壁板除了有防潮的功能外，還有受重的考量。若壁面沒有滲水的問題，沒有放置重物，可以不要釘柜子的壁板。
像主臥這面展示柜，主要是要讓屋主放置個(gè)人收藏品及化妝品，所以設(shè)計(jì)師并沒有釘上壁板，這樣既省錢又有美感。
2.廚房設(shè)備用國(guó)貨。
廚房要省錢一定得要從廚具及磁磚下手，考量到預(yù)算，設(shè)計(jì)師全部采用國(guó)產(chǎn)用品。本來臺(tái)面是用珍珠板，但因?yàn)槲葜飨胍嗽焓呐_(tái)面，預(yù)算又不足，設(shè)計(jì)師就很大方地送了人造臺(tái)面。
3.三面鋁窗造型最省錢。
陽(yáng)臺(tái)女兒墻上，本來就有架鋁窗，但因?yàn)樘^陳舊，設(shè)計(jì)師將原有的鋁窗拆除，再換上新的鋁窗。鋁窗最省錢的作法，就是用三面鋁窗，搭配5mm厚的強(qiáng)化玻璃，若是用格子的造型鋁窗，價(jià)格得多1倍。
4.格子玻璃取代格子落地門。
通往后陽(yáng)臺(tái)的落地門，屋主本來希望能作格子狀的落地鋁門較有變化，但預(yù)算實(shí)在不足，設(shè)計(jì)師便用格子玻璃來代替，一樣有格子落地門的效果，價(jià)格卻省了1半以上。
5.隔墻作更衣室。
更衣室比作衣櫥便宜，設(shè)計(jì)師便從兒童房偷出將近1坪(1坪等于3.3平方米)的空間，用木作夾板隔出更衣室，為了美感，設(shè)計(jì)師還特別在壁板挖了洞作造型。
6.地板墊高作床架。
由于屋主有2個(gè)女兒，臥房最少也要1張雙人床或2張單人床。設(shè)計(jì)師考量既然要作木地板，不如把地板架高，在地板上擺2張單人床墊，就可以省下2張單人床架的費(fèi)用。架高地板雖然得再加錢，但比起2張床架的錢還是便宜的。
7.柜子用木作搭配系統(tǒng)家具門片。
裝修要省錢，一定得要從木作動(dòng)腦筋。一般木作柜子的計(jì)價(jià)方式，除了木工施作柜體及五金配件的價(jià)格外，還包括了門片油漆的費(fèi)用。為了省錢，設(shè)計(jì)師便用請(qǐng)木工釘作作柜子的桶身，再用系統(tǒng)柜的門片，這樣不但省了門片油漆的費(fèi)用，再加上系統(tǒng)柜的價(jià)格本來就比木作柜子便宜，就可以省下不少錢。
8.玄關(guān)隔屏用鞋柜取代。
為了不讓來客一眼就看到客廳，屋主一直希望入門處能作玄關(guān)隔屏。考量到實(shí)用及預(yù)算，設(shè)計(jì)師建議用鞋柜代替。雖然鞋柜的價(jià)格比玄關(guān)隔屏來得貴，但卻比較實(shí)用，最重要也省了玄關(guān)隔屏的費(fèi)用。
9.拋光石英磚取代大理石地板。
喜歡大理石光滑的質(zhì)感，屋主一直希望客廳的地板能鋪上大理石。但因?yàn)榇罄硎缓┕ぃ獠牧暇秃苜F，預(yù)算不允許。設(shè)計(jì)師便建議采用60×60的拋光石英磚代替，當(dāng)然就省也不少錢。
如何學(xué)習(xí)中文（匯總13篇）篇十二
首先是單詞、詞組、句型的預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)英語(yǔ)單詞時(shí)，要做到讀音準(zhǔn)確，詞義明確，詞性明了，對(duì)于四會(huì)(聽、說、讀、寫)的單詞，還要求拼寫正確。預(yù)習(xí)詞組、句型和課文的重難點(diǎn)，可充分利用課后注釋加以明確，初步了解所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。其次是英語(yǔ)課文的預(yù)習(xí)。應(yīng)要求學(xué)生在預(yù)習(xí)單詞的基礎(chǔ)上，找出課文中的重要知識(shí)點(diǎn)。可以把自己有疑惑的地方先畫上標(biāo)記，然后再去查閱相關(guān)資料，看看能否自己解決。然后帶著問題去聽課，聽課的針對(duì)性更強(qiáng)，效率更高。
課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要環(huán)節(jié)，也是能否學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵所在。首先，在課堂學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)經(jīng)常有意識(shí)地提醒自己把注意力集中在學(xué)習(xí)的內(nèi)容上面，勤于思考，必然會(huì)使聽課效率大大提高。其次是做課堂筆記的方法。課堂上認(rèn)真聽講，做好筆記，充分調(diào)動(dòng)一切感官，養(yǎng)成眼、耳、口、手并用的聽課習(xí)慣，對(duì)于學(xué)好英語(yǔ)是極有幫助的。記筆記時(shí)要有所選擇，突出重點(diǎn)，既不能把教師課堂上講的全部記錄，也不能一點(diǎn)不記。對(duì)于課文中的重點(diǎn)內(nèi)容，如重點(diǎn)短語(yǔ)、重點(diǎn)句型的用法等，做一點(diǎn)筆記是必要的，記筆記有助于課后整理復(fù)習(xí)。
首先是課堂筆記及時(shí)復(fù)習(xí)。這可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，鞏固重難點(diǎn)知識(shí)，做到溫故而知新。其次是利用好錯(cuò)題本。把每次練習(xí)、作業(yè)、測(cè)試中做錯(cuò)的習(xí)題摘錄在“錯(cuò)題本”上，并對(duì)出錯(cuò)的原因進(jìn)行分析、歸納、總結(jié)，并在課后反復(fù)復(fù)習(xí)，每次考試前重新翻閱“錯(cuò)題本”以加深印象，就能避免下次再犯同樣的錯(cuò)誤。這樣經(jīng)過多次反復(fù)記憶，久而久之，就會(huì)養(yǎng)成做題時(shí)認(rèn)真思考的習(xí)慣。再次是復(fù)習(xí)時(shí)要做的“點(diǎn)”“線”“面”分頭抓。許多學(xué)生會(huì)覺得復(fù)習(xí)時(shí)無從下手。我建議應(yīng)該抓住單詞這個(gè)“點(diǎn)”，就能帶動(dòng)詞組、句型這根“線”，撐開的閱讀和理解這個(gè)“面”。單詞的復(fù)習(xí)重點(diǎn)在拼寫和運(yùn)用，單詞記得多，記得牢，詞組、句型的運(yùn)用、的閱讀理解以及完形填空就會(huì)迎刃而解。
首先是提前閱讀題目和選擇項(xiàng)，做到心中有數(shù)。同學(xué)們拿到試卷后，必須先利用聽錄音之前的幾分鐘以及間隙中的幾秒鐘時(shí)間，快速瀏覽問題和選項(xiàng)，它不僅可以幫助我們預(yù)知要聽的重點(diǎn)，更準(zhǔn)確得了解每道題錄音的類型，這樣我們心中就有了數(shù)，就能提高答題的準(zhǔn)確率。其次是集中注意力，邊聽、邊看、邊記。要特別注意結(jié)合各題的選項(xiàng)所透露的信息聽錄音，迅速做出選擇。再次是暫時(shí)放棄難題。如果遇到確實(shí)聽不懂的地方，應(yīng)根據(jù)所給的信息或自己的第一感覺，迅速做出選擇，集中精力，緊跟放音往下做題，切忌不可停下來思考，這樣會(huì)影響答題。最后是仔細(xì)檢查，做好收尾工作。聽力結(jié)束后，不要急于做筆試題，要利用頭腦中還保留的短暫記憶，對(duì)那些不太肯定的答案或完全沒聽懂而對(duì)選擇答案無把握的部分，要根據(jù)已獲得的信息和一般常識(shí)，逐一排除那些可能性較小的選項(xiàng)，以可能性較大的選項(xiàng)作為答案。
單項(xiàng)選擇題融會(huì)了詞法、句法、習(xí)慣用法、交際用語(yǔ)、常識(shí)于一體。涉及知識(shí)面廣泛，考查內(nèi)容多樣全面。做題時(shí)要注意固定搭配或慣用法的題目；對(duì)于&qut貌合神離&qut的4個(gè)選項(xiàng)，如不能快速選擇答案，就采取&qut各個(gè)擊破，逐一排除&qut原則，縮小選擇范圍；從時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)義、非謂語(yǔ)形式及同義詞組等角度進(jìn)行綜合分析比較；對(duì)于情景對(duì)話題中，對(duì)于對(duì)話所展示的情景，認(rèn)真理解，聯(lián)系上下文，前后呼應(yīng)，選出符合英語(yǔ)習(xí)慣的答案，同時(shí)避免受漢語(yǔ)思維的影響和干擾。
1.重視首句，把握開篇。細(xì)讀首句，可判斷體裁，同時(shí)可預(yù)測(cè)的主旨和大意。
如何學(xué)習(xí)中文（匯總13篇）篇十三
測(cè)人和斷事，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一大高招，盡管從古到今，所用的方法眾多，但是萬(wàn)變不離其宗，都是和易經(jīng)緊密結(jié)合的。
《易經(jīng)》是我國(guó)一部最古老而深邃的經(jīng)典，是華夏五千年智慧與文化的結(jié)晶，被譽(yù)為“群經(jīng)之首，大道之源”。在古代是帝王之學(xué)，政治家、軍事家、商家的必修之術(shù)。如果從本質(zhì)上來講，《易經(jīng)》是一本關(guān)于“卜筮”之書。“卜筮”就是對(duì)未來事態(tài)的發(fā)展進(jìn)行預(yù)測(cè)，而《易經(jīng)》便是總結(jié)這些預(yù)測(cè)的規(guī)律理論的書。
“天人合一”是一種宇宙思維模式，它是《易經(jīng)》哲學(xué)思想體系中最重要的一個(gè)概念，也是我國(guó)傳統(tǒng)文化中的一個(gè)重要概念。鄭博士念了十年哲學(xué)書，1992年從中國(guó)人民大學(xué)哲學(xué)系獲得哲學(xué)博士學(xué)位，其洋洋20萬(wàn)字的博士論文也是從“天人合一”這個(gè)重要概念出發(fā)來論人的非理性行為學(xué)說。
鄭博士認(rèn)為，《易經(jīng)》的最高理想，就是實(shí)現(xiàn)“天人合一”的境界。《易經(jīng)》中用乾、坤二卦代表天、地，天、地便代表了自然界。在《易經(jīng)》看來，天地間的萬(wàn)物均“統(tǒng)”之于天，地與天相輔相成，不可缺一。但地畢竟是“順從天”的，所以，天可以代表整個(gè)自然界。盡管人作為天地之所“生”、只是萬(wàn)物中的一個(gè)自然成員，但人畢竟不同于萬(wàn)物。因?yàn)槿擞小叭柿x”之性、有“性命”之理，所以這就決定了人在天地萬(wàn)物之中，負(fù)有一種神圣的使命。
當(dāng)人們?nèi)サ袅烁鞣N各樣的社會(huì)角色，就還原到最基本的人——一男一女，或一女一男。《系詞》說：“一陰一陽(yáng)之謂道”。陰陽(yáng)是我國(guó)古代哲學(xué)的重要思想之一，也是《易經(jīng)》的總體哲學(xué)思想，是《易經(jīng)》內(nèi)涵的核心所在。那么，陰陽(yáng)是什么?在自然界為天與地，在天象為日和月，在地球?yàn)樯胶退谌祟悶槟泻团＿@其實(shí)就是“易”了。
即是說，《易經(jīng)》認(rèn)為：無論是社會(huì)生活，還是自然現(xiàn)象，都存在著對(duì)立面，而這個(gè)對(duì)立面就是“陰陽(yáng)”。最近，媒體爆出，央視新大樓的建筑形狀就是陰陽(yáng)，朋友們可以從網(wǎng)上找來看看，頗具諷刺意義。
如果簡(jiǎn)單說，一女一男，一陰一陽(yáng)，便可以組成“易”。易經(jīng)中的八卦：即乾、坤、震、巽、坎、離、艮、兌，分別代表天、地、雷、風(fēng)、水、火、山、澤八種自然現(xiàn)象，以推測(cè)自然和社會(huì)的變化。這八個(gè)卦看起來似乎很簡(jiǎn)單，只是8個(gè)不同的模式而已，其實(shí)每一個(gè)卦都有無窮變化的可能;而8個(gè)卦之間相互組合，又變出64個(gè)更加復(fù)雜的模式。概括起來說，這一切因陰陽(yáng)的相互作用而變，陰陽(yáng)乃產(chǎn)生萬(wàn)物萬(wàn)變的根源。
那么，易經(jīng)的精神是什么呢?朋友們請(qǐng)記住了，很簡(jiǎn)單就是：變易、不易、簡(jiǎn)易。
無論陰陽(yáng)還是八卦，其第一根本精髓所在是“變易”，即變化，也就是奧巴馬就這演講反復(fù)主張的“change、change、change”。不過，鄭博士贊同一種說法：
世界與人生其實(shí)絕不簡(jiǎn)單、絕不單純，把人生提煉成維生素c，或者是提煉成氨基酸16，并不準(zhǔn)確;因?yàn)椋松肋h(yuǎn)是豐富的、復(fù)雜、變化的，只有復(fù)雜的體系才能包容一切，而這種復(fù)雜又要簡(jiǎn)單。《易經(jīng)》非常奇怪，它的64卦恰恰和人的64個(gè)dna遺傳因子的排列完全一樣。把復(fù)雜的世界“提煉”為八卦或64卦之類，這就是“簡(jiǎn)易”，簡(jiǎn)化、簡(jiǎn)單、抽象，便以“模型化”去運(yùn)用。
那么，究竟學(xué)《易經(jīng)》有什么好處?
過去學(xué)《易》老師要求學(xué)生死記硬背其中條條框框，其實(shí)，完全不必，鄭博士認(rèn)為，死記硬背經(jīng)文不是好辦法，采用“邊用邊學(xué)”的辦法不失為簡(jiǎn)單的好辦法。最簡(jiǎn)單的用，就是用“拋硬幣”來占事，只要有一枚硬幣、一本《易經(jīng)》便可以了。《易經(jīng)》六十四卦，假如你每次找一個(gè)事情來查《易經(jīng)》，重復(fù)的概率大概是一半，讀完64卦則大概查128次。
這樣，學(xué)《易經(jīng)》還可以像做游戲一樣加深印象，一枚硬幣每拋六次肯定出現(xiàn)一個(gè)卦(從下而上，從左到右)，然后查《易經(jīng)》的書，對(duì)照經(jīng)文，查卦辭，查爻辭，從所查文字中理解所占卜的事情的含義或提示。每次你都帶著問題去找，記憶深刻清楚，這樣最難的經(jīng)典也能用最簡(jiǎn)單、有趣的方法很快學(xué)會(huì)。
此次，鄭博士將招徒帶學(xué)生，任何有志將易經(jīng)學(xué)有所用的朋友，都能在諸如“做游戲”當(dāng)中學(xué)會(huì)并領(lǐng)悟其中博大精深的奧秘，屆時(shí)，你將不僅僅自己快樂無窮，更重要的是你能通過此來幫助他人，結(jié)緣眾人，心胸坦蕩。
不信?呵呵，看看這位朋友如是說：
最早接觸《易經(jīng)》，是從學(xué)了《易經(jīng)》會(huì)秉卦開始的，帶著滿腦子的神秘，到處找書來看，現(xiàn)在，手頭與《易經(jīng)》有關(guān)的書已經(jīng)有好幾十本了。
看得多了，方才發(fā)現(xiàn)，對(duì)于《易經(jīng)》的理解，好像人人一部《紅樓夢(mèng)》，是怎么說、怎么解都行得通的。而且，千百年來爭(zhēng)論的`焦點(diǎn)都在這怎么說、怎么理解都行得通上。《易經(jīng)》的特性，簡(jiǎn)而言之，就是兩個(gè)字：“模糊”。應(yīng)對(duì)一切事物都采取模糊的態(tài)度、模糊的答案、模糊的方法，讓人怎么想、怎么做，都是有道理的。好似萬(wàn)金油，什么地方都可以抹;恰似迷魂湯，灑在哪里都管用。
無論怎么說、怎么問，就是不給一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的答案，準(zhǔn)確的說法，讓你去想，讓你去猜，心中充滿了期待。世間事就是如此，知道了謎底，知道了結(jié)果，就沒有好奇心了。沒有好奇心了，就沒動(dòng)力了。這大概就是《易經(jīng)》的魅力吧，每一卦都是不確定的，又確定的。
幸好，讀了《易經(jīng)》之后，我的專注點(diǎn)不在秉卦、解卦上，而在取其中一二點(diǎn)為我所用上，就沒有被其中的奧秘迷住。截今為止，《易經(jīng)》對(duì)我影響最大的就是那六個(gè)字：“簡(jiǎn)易、不易、變易”，兩句話：鳴謙貞吉中心得，勞謙君子萬(wàn)民服。
人生的過程，就是戰(zhàn)勝艱難困苦而不倒的過程，就是歷經(jīng)曲曲折折而不后退的過程。這就像《易經(jīng)》里面哪些卦象，永遠(yuǎn)都是變動(dòng)不居的，充滿禍福相依的。大凡幼年時(shí)節(jié)到少年時(shí)，所知甚少，便把所有的事情都看得簡(jiǎn)單;步入盛年，涉世漸深，考慮任何事情都漸趨復(fù)雜;中年，是考慮任何事情都很復(fù)雜的時(shí)節(jié)。上有老，下有小，肩負(fù)著方方面面的責(zé)任，想簡(jiǎn)單都簡(jiǎn)單不成;到了老年，所經(jīng)所歷已經(jīng)累積如山，浩如煙海，一切又復(fù)歸簡(jiǎn)單起來。
簡(jiǎn)單——復(fù)雜——簡(jiǎn)單，而人生并不是按照這個(gè)程序生產(chǎn)出來的，障礙不知什么時(shí)候出現(xiàn)，亦不知什么時(shí)候遇到。一切準(zhǔn)備只是準(zhǔn)備，沒有準(zhǔn)備好，也有可能起動(dòng)了;準(zhǔn)備好了，可能一輩子都派不上用場(chǎng)。而且，全都是如此這般，起起伏伏的沒有一個(gè)定數(shù)。昨日有錢之人，一大早起來，遇到個(gè)什么事兒，也許從此就變成窮光蛋了。幾分鐘前還是倒霉蛋的，這一刻突然時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)，紅透頂了。這些，都是必不可少的人間萬(wàn)象，敲定不了的。
于是，得出一個(gè)結(jié)論，錢存在哪里最保險(xiǎn)呢?存在腦殼里最保險(xiǎn)。本事在身，是誰(shuí)也偷不走，動(dòng)不了的。就像一個(gè)國(guó)家，實(shí)力不在有多少儲(chǔ)備，而在有多少的生產(chǎn)能力上。儲(chǔ)備是用一點(diǎn)就少一點(diǎn)，生產(chǎn)能力是越生產(chǎn)就越旺盛。有錢的人終究是用一分少一分，有能力人總是掙一分多一分。
檢閱人生，發(fā)現(xiàn)很多人都是驕傲死的。隨便點(diǎn)擊，都會(huì)發(fā)現(xiàn)：任何一個(gè)有些成就，而又缺乏憂患意識(shí)的人，沒有幾個(gè)是清醒的。同時(shí)，驕傲的表現(xiàn)形式極為豐富，諸如：樂極生悲的一類，安于現(xiàn)狀的一類，滿足得不知道自己究竟姓啥的一類，虛張聲勢(shì)的一類，張虎皮做大旗的一類，外強(qiáng)中干的一類，死要面子活受罪的一類，只聞得好見不得差的一類，只想得到不愿意付出的一類，都有驕傲的成分在里面。
知道了驕傲的不是，便常以“不忘本，要勤奮”自勵(lì)，就有一些收獲了。黑白分明而又相互交融的雙魚圖，包涵了多少人生智慧、人生力量在里面?這怎能一個(gè)無窮大了得，又怎能幾句話、一本書解釋得了!
關(guān)于易經(jīng)，關(guān)于測(cè)人和斷事，關(guān)于人生和幸福，鄭博士和眾多想學(xué)習(xí)易經(jīng)的朋友們一樣，期待有更多豐富多彩的內(nèi)容展現(xiàn)在我們面前：