高考語文高分攻略技巧（專業(yè)19篇）

優(yōu)秀作文不僅要有邏輯清晰的結(jié)構(gòu)和連貫的表達(dá)，還要能夠打動人心，引發(fā)讀者共鳴。下面是一些寫作方面值得學(xué)習(xí)借鑒的優(yōu)秀作文范例，供大家參考和學(xué)習(xí)。

高考語文高分攻略技巧（專業(yè)19篇）篇一

高考語文高分攻略技巧（專業(yè)19篇）篇二

閱卷老師往往每天都要評閱成千上萬的高考試卷，很容易造成精神疲勞。所以，考生卷面給老師的第一印象很重要。卷面整潔，自己工整美觀，給人的第一感覺賞心悅目，這樣即便作文水平一般，高考作文分?jǐn)?shù)也不會太差。

建議平時考試注意考試習(xí)慣，盡量保持卷面干凈、整潔、字跡清晰;不得已涂改以橫線劃掉即可，不要涂黑團(tuán)，打叉。

2。選材要有時代、自我的氣息。

作文構(gòu)思，包括立意、選材、中心思想等要素。這三者之間的關(guān)系是密不可分的。立意是文章的靈魂，立意決定選材，選材要服從中心思想的需要。立意需要選材來支撐它，中心思想需要選材來突出它。沒有選材，立意和中心思想就都是空的。選材新而立意深，著眼于新鮮材料，對深化中心思想效果明顯。

材料選得好，作文就成功了一半。這里的“選得好”，除了指有意義以外，很大程度上是指新穎，有時代氣息，有自我氣息，別具一格。

3。標(biāo)題、開頭和結(jié)尾突出作文風(fēng)采。

時間短可以說是高考作文閱卷最大的特點(diǎn)，一般而言高考閱卷對時間都會有所規(guī)定，作文一項(xiàng)絕不會超過60秒。而實(shí)際上，根據(jù)幾位高考閱卷老師反映，其實(shí)際閱卷時間也就在20—30秒左右。

在這么短的時間內(nèi)，能讀完整篇作文以實(shí)屬不易，更何況細(xì)細(xì)品味?所以，閱卷老師閱卷往往對標(biāo)題、開頭、結(jié)尾三個部分很重視，中間部分基本都是一掃而過。針對這種情況我們采用的作文結(jié)構(gòu)是“鳳頭、豬肚、豹尾”，即標(biāo)題新穎讓人眼前一亮，開頭簡潔、文采引人注目，結(jié)尾總結(jié)作文主旨簡短有力。

4。結(jié)構(gòu)是思維的外顯。

在平時的作文訓(xùn)練中，學(xué)生往往偏重于審題立意的訓(xùn)練，偏重于運(yùn)用語言的訓(xùn)練，而對文章結(jié)構(gòu)要求不那么重視，于是行文時信馬由韁，隨心所欲造成文章不能很好地表情達(dá)意。結(jié)構(gòu)就是文章內(nèi)容的組合構(gòu)造，是文章思路的表現(xiàn)。文章的'內(nèi)容要通過組織安排才能表達(dá)出來，文章的主題也要通過結(jié)構(gòu)來加以凸現(xiàn)。

高考作文是戴鐐銬的舞蹈，考生的自由創(chuàng)作限制在一定枷鎖之中。文章結(jié)構(gòu)也有相應(yīng)的制約因素，為了讓閱卷者迅速把握文章大意，結(jié)構(gòu)務(wù)必要完整、清晰、嚴(yán)密。例如領(lǐng)會高考優(yōu)秀作文的一般行文架構(gòu)，形成模板化的思維印象，有助于在考場及時調(diào)動素材，展開邏輯論證。

5。語言和情感思考相連。

《作文分等評分標(biāo)準(zhǔn)》將“感情真摯”列為內(nèi)容等級中的第一等?？梢娮魑谋磉_(dá)能達(dá)到“真摯”的層面，便是擁有了作文高分的制勝法寶。

真摯的情感以“真”基礎(chǔ)，并發(fā)展為“善”和“美”。即發(fā)自內(nèi)心，真實(shí)而真誠，不是矯揉造作，不虛情假意;對自己和別人起到一定的鼓舞作用;它使人的心靈受到美的陶冶，給人以美的感受。情真意切，能使考官獲得共鳴，從而為文章增加感情分。

6。不要一味個性化，更不能劍走偏鋒。

要注意高考是選拔性考試，高考作文是考場的作文，有它的規(guī)定性;不要過分追求個性化表達(dá)，更不能劍走偏鋒。考場作文和平時寫文章是有些不同的。尊重規(guī)定性不等于扼殺個性。前些年有的考生用古文來寫作文，雖然寫得不錯，但有點(diǎn)冒險。還有的觀點(diǎn)怪異，自以為個性凸顯，其實(shí)也容易失誤。從符合時代主旋律、社會總基調(diào)上著眼，文章合為時而著，才是明智之舉。

高考語文高分攻略技巧（專業(yè)19篇）篇三

高考語文高分攻略技巧（專業(yè)19篇）篇四

立意要“深”。

1.要扣命意。高分作文必定是扣題行文的。扣題能力其實(shí)就是審題能力，如果扣題不緊，得的分?jǐn)?shù)會很低。

2.立意要有深度，要“掘地三尺”。“千古文章意為高”，不少考生的應(yīng)試作文往往是蜻蜓點(diǎn)水，淺嘗輒止，立意沒有深度。立意，我們可以從歷史和文化的沃野中去找尋理論的“掘地三尺”的深度。通過縱向和橫向的比較，理想和現(xiàn)實(shí)的觀照，偶然和必然的分析嘗試辯證地尋找理性的答案。閱卷老師一般對深具慧眼、富有哲理的作文情有獨(dú)鐘，給分較高。

3.立意不能淺俗，思想不要幼稚，態(tài)度不要“嬉皮士”。每年的高考作文都有一些境界低下、思想庸俗之作。我們要明白，高考體現(xiàn)國家意志，而國家意志則重在弘揚(yáng)真、善、美。有些同學(xué)喜歡唱反調(diào)，不管寫什么都用調(diào)侃嘲諷的口氣來寫，顯得很不嚴(yán)肅。高考作文立意要境界高雅、胸襟闊大，力避市儈氣息、低俗趣味。

感情要“真”。

文章不是無病呻吟的“涂鴨”，而是酸甜苦辣感情的寄托。誠摯樸實(shí)的情感，讀來是一種享受，品來是一種愜意。真情實(shí)感的自然流露，常能打動閱卷者。要讓閱卷老師感動，自己首先要投入，要動真感情。真情實(shí)感的文章往往能得高分。

語言要“美”。

流暢優(yōu)美的語言給人賞心悅目的感覺，這種語言能力要靠平常的努力鍛煉。無錯字、病句，詞句洗練流利，語脈首尾貫通，文意開合自如，是做到語言美的第一關(guān)。詞語生動、句式靈活、文句有意蘊(yùn)是語言美的真正體現(xiàn)。作文的語言美，可以從以下幾個方面來練就：

一是恰當(dāng)引用古今中外名人名言、詩詞名句、諺語、典故等;。

二是綜合使用多種修辭手法，比如排比、比喻、反問、設(shè)問、對偶、夸張等;。

三是綜合使用各種句式，如多用短句，變式句，倒裝句，雙重否定句等。

四是豐富自己的生活和文化積累。因?yàn)椤案褂性姇淖匀A”。

五是錘詞煉句，以鋪陳、抑揚(yáng)、排比、反問等手法增強(qiáng)文章氣勢。總而言之，潤飾好了語言，能寓繁于簡，寓抽象于具體;能使文句更形象生動，更含蓄幽默，更有意蘊(yùn);能使文意更鮮明突出，更富有哲理，更耐人尋味。

文面要“潔”。

高考語文高分攻略技巧（專業(yè)19篇）篇五

非常多的同學(xué)們疑問要怎么寫好高考的作文，怎么樣才可以提高作文的分?jǐn)?shù)，想學(xué)習(xí)一些寫作文的技巧，下面是小編為大家整理的關(guān)于高考語文議論文作文高分技巧，歡迎大家來閱讀。

(一)論點(diǎn)。

古人云：“文以意為先，意猶帥也;無帥之兵，謂之烏合。”無論寫什么文章都必須立論。立論就是針對客觀事物或問題，直接提出自己的見解和主張，闡明其理由，表明自己的態(tài)度。

舉例：1、如針對和英國首相撒切爾夫人商談香港回歸問題，有人提出香港可以暫時不駐軍，_則擲地有聲說：主權(quán)問題不是一個可以商量的問題!

2、“五四青年節(jié)”，各地都在舉行慶?；顒?，各級黨委、政府部門主要領(lǐng)導(dǎo)悉數(shù)參加會議，足見領(lǐng)導(dǎo)對青年的重視。有媒體用這樣觀點(diǎn)做題目：關(guān)注青年就是關(guān)注祖國的未來。

(二)論據(jù)。

論據(jù)，是支撐論點(diǎn)的材料，是作者用來證明論點(diǎn)的理由和根據(jù)。通俗說，就是文章中“擺事實(shí)、講道理”，所以，論據(jù)主要有事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)。事實(shí)論據(jù)包括代表性事例(名人故事等)，確鑿的數(shù)據(jù)，可靠的史實(shí)等;理論論據(jù)主要是指文中使用的名言警句、諺語格言以及作者的說理分析等。

論據(jù)使用注意事項(xiàng)：

1、論據(jù)必須為論點(diǎn)服務(wù)，即觀點(diǎn)和材料要統(tǒng)一，能證明論點(diǎn)。

2、論據(jù)要典型，不能用諸如“我同學(xué)就是一個這樣的人”，同時論據(jù)更要豐富(多積累、勤積累才能做到)。

3、論據(jù)要新穎。新穎方能吸引人。選擇新鮮的別人尚未用過的論據(jù)是金子，別人已用的論據(jù)你能變換角度用是銀子，別人經(jīng)常用的而你又照搬照用的是石子。記?。簩懽魑臅r，如果你能一下子想到的事例，別人也會一下子想到，所以就注定你的論據(jù)不夠新穎了。

4、論據(jù)豐富時，事例排列的順序應(yīng)當(dāng)這樣：古今中外。

(三)論證。

論證是運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程和方法，是論點(diǎn)和論據(jù)之間的邏輯關(guān)系紐帶。論點(diǎn)是解決“需要證明什么”，論據(jù)是解決“用什么來證明”，論證是解決“怎樣證明”。

中學(xué)階段常用的論證方法有：引用(引言)論證、事例(名人、時代人物)論證、正反對比論證、類比論證、因果論證以及比喻論證。

細(xì)心審題目。

命題作文，審題時一定要抓住題目中的關(guān)鍵詞語，并進(jìn)一步展開合理的聯(lián)想，才能真正把握題目的實(shí)質(zhì)。材料和話題作文，要弄清楚在材料作文與話題作文中，命題者所提供材料的不同作用。在材料作文中，所提供的材料既是考生作文立意的出發(fā)點(diǎn)，又是歸宿點(diǎn)?？忌欢ㄒx懂題干，做點(diǎn)分析，明確主旨，再去下筆，確保萬無一失。

精心選文體。

考生心中要有文章的基本結(jié)構(gòu)式：議論文，破題開篇+分析論證+結(jié)題收篇;供料議論文的基本結(jié)構(gòu)式：引材開篇+析材明理+聯(lián)材寫事+點(diǎn)材收篇;寫事記敘文的基本結(jié)構(gòu)式：事件發(fā)生(清楚明白)+事件發(fā)展(生動曲折)+事件結(jié)局(含蓄啟迪);寫人記敘文的基本結(jié)構(gòu)式：契入(用外貌、語言、環(huán)境、細(xì)節(jié)入題)+鋪墊(簡述幾個事件)+(詳敘典型事件)+點(diǎn)化(用點(diǎn)睛的議論或抒情句收束)等等，上述結(jié)構(gòu)式不是一成不變的，可以演繹出許多的變式來。

技巧一：作文成績看字跡，得分要素是第一。

任何形式的作文考試，閱卷老師打分時，第一眼，看的是字跡。因此，寫作文必須要把字寫好。記住，考作文考的是內(nèi)容，而不是書法，切忌字跡潦草。

技巧二：考試作文五六段，干凈整潔看卷面。

考試作文中，要注意及時分段，三四個段落顯得少了，八、九個段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個為好。此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。我的看法是，考試作文每段最好別超過5行，頂多是5行半。切忌一段都八、九行。一旦給閱卷老師視覺上的疲勞，影響他的心理，分?jǐn)?shù)就受影響。

技巧三：色彩對比也關(guān)鍵，建議用筆選擇藍(lán)。

考試作文的卷子上，都是用黑顏色印刷的方格。建議學(xué)生用不淺不深、筆畫不粗不細(xì)的藍(lán)色中性筆寫作文。這樣的作文寫出來，與黑色的方格形成一定的視覺對比，在視覺上有眼前一亮的感覺，分?jǐn)?shù)上可能就會占便宜。寫作文的時候，建議占方格下面或者左下面的四分之三，這樣，顯得卷面美觀。

技巧四：開頭結(jié)尾要簡練，最好首尾兩行半。

除了忌八、九行的行文外，“大頭作文”也要不得。建議考生在寫作文的時候，開頭結(jié)尾占兩行半，頂多不能超過三行半。視覺會有瞬間的疲勞，也會影響閱卷老師的情緒。

技巧五：動筆之前要擬題，漂亮標(biāo)題如美女。

考試作文中，一般都是由考生自己來擬定題目，題目不宜太長和太短。擬題的辦法有2個，一是你去百度上搜索一下作文擬題目，可以找到作文老師講述的類似技巧。二是考生家長或考生，趕緊去翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據(jù)題材，選擇幾十個比較精彩的標(biāo)題，背下來，考試的時候可能依葫蘆畫瓢地就能采用到。

高考語文高分攻略技巧（專業(yè)19篇）篇六

作文的立意角度不能寫偏，如果實(shí)在想不出特別深刻大的立意，那么可以根據(jù)作文要求里的關(guān)鍵詞來展開寫作，保證拿到基本分?jǐn)?shù)為重點(diǎn)。

然而一般能讓老師打高分的作文一定有個讓人眼前一亮的標(biāo)題、開頭和結(jié)尾，最好保證三者之間能夠簡短有力。其次標(biāo)題不宜太長，一般最好在8個字以內(nèi)，開頭和結(jié)尾也不要超過3行。

正文部分，在每段開頭或結(jié)尾都要有一句總括句，中間內(nèi)容可以稍微“馬虎”一點(diǎn)，因?yàn)楦木砝蠋熓遣粫耆ニ伎颊麄€論述過程，而標(biāo)題、開頭和結(jié)尾在很大程度上判定了這篇作文的檔次，所以我們要在這方面下多點(diǎn)功夫。

2、精彩而充足的素材與名言。

有足夠多的寫作素材是很重要的，但是不表明素材越多越好，主要在精而不在多。整篇文章有著太多的素材反而會抓不住細(xì)節(jié)，還有可能會混淆兩個意思不同的素材。

最好的做法是每寫一個話題都有一兩個比較切合主題的素材，再去用各種修辭手法去運(yùn)用，也可以對某個精彩的素材展開說明。

3、工整的書寫。

高考考場上的字體不求漂亮，但求工整。最起碼能讓改卷老師能看清你寫的內(nèi)容，然后再追求漂亮的書寫。

如果平時都沒能保證書寫工整，那么在高考這種緊張的環(huán)境下，更難做到工整書寫。所以，在平時的復(fù)習(xí)訓(xùn)練就應(yīng)該保持良好的書寫習(xí)慣，才能更好地應(yīng)對高考。

高考語文高分攻略技巧（專業(yè)19篇）篇七

應(yīng)試是一門藝術(shù)，對于經(jīng)過認(rèn)真復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的考生，了解并掌握一定的考試技巧，對考生考出水平是有積極意義的。下面是小編為大家整理的關(guān)于語文的高考答題技巧攻略分享，歡迎大家來閱讀。

一.社科類文本閱讀。

1.首先在題目中“選出正確的”或“選出不正確的”下面劃一橫線，看清題目要求;。

3.找準(zhǔn)答題區(qū)間，前瞻后顧，整體把握，多用排除法，快速答題，節(jié)約時間。4.記清常見設(shè)誤類型。

二.文言文閱讀。

1.一讀，劃出難字，疏通文意;。

2.二讀，要充分利用第六題的有效信息，理解全文;。

3.三讀，以題解題，從已知求未知;。

4.實(shí)詞考查題可使用“代入法”，信息篩選題一般采用“排除法”;。

5.翻譯題直譯為主，意譯為輔，做到信、達(dá)、雅。

三.古詩詞鑒賞題。

4.答題思路及要領(lǐng)：審清題意——明確觀點(diǎn)——闡釋具體。

四.名篇名句默寫。

要求：精準(zhǔn)把握，一分不丟。五.現(xiàn)代文閱讀。

(一)要特別注意一點(diǎn)：一定要先選題，后答題，一定要涂黑選題方框;要記住三句話：一要全面審題;二要規(guī)范答題;三要完整表達(dá)。

(二)掌握答題要領(lǐng)。

1.快速解讀，把握主旨。做題之前，必須讀兩遍文章。第一遍速讀，攝取各段大概意思，整體認(rèn)知;第二遍精讀，畫出過渡句、中心句等關(guān)鍵句，弄清結(jié)構(gòu)層次。

2.如何進(jìn)行全面的解答。

強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)：回答問題，不能用比喻、擬人等形象化的修辭語言;。

綜合分析，不能只答抽象的要點(diǎn)，要有適當(dāng)而具體的分析;。

對應(yīng)題旨，分點(diǎn)答題，不能遺漏答題要點(diǎn)，評分辦法一般是“要點(diǎn)給分”。

3.答題步驟：

認(rèn)真讀懂題干，利用好題干中包含的信息揭示，快速確定答題范圍;。

看賦分，配答案。切記答案要點(diǎn)化，要點(diǎn)序號化;。

探究題注意“觀點(diǎn)+理論論據(jù)+文本論據(jù)+現(xiàn)實(shí)論據(jù)”的模式，靈活運(yùn)用。

六.表達(dá)題。

1.成語題：歸類整理不同類型的易誤成語，理解成語的意義、用法等;。

2.病句題：鞏固掌握語病的六種類型;要特別注意標(biāo)志性病句;。

3.仿句題等主觀表達(dá)題：此處往往是高考語文新題的試驗(yàn)田。

七.作文。

1.審題切中材料;。

2.題目切題、響亮;。

3.要至少三次點(diǎn)題，“三點(diǎn)成一線”;。

4.要引用二三句名人名言，增加論證力量;。

5.要運(yùn)用兩三個整句，增強(qiáng)文章的奔放氣勢;。

6.材料要做到新鮮典型;。

7.結(jié)尾要么點(diǎn)題，卒章顯志;要么描寫抒情，言有盡而意無窮。

【篇一：日常練習(xí)要點(diǎn)】。

了解出題人的意圖。

在考試中，每道題的設(shè)置都是有目的的，通過各類題型來考查我們對各方面知識的掌握情況，閱讀理解也是一樣，它就是考察我們的閱讀速度，理解能力，總結(jié)歸納能力等等，所以我們在平時做練習(xí)的時候要對這些方面進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

加強(qiáng)日常閱讀量和閱讀速度。

在平時休息的時候，我們可以多讀一些課外的書籍，比如散文、雜志之類的，這些書會鍛煉我們的閱讀能力，同時在看書的時候要給自己限定時間，這樣做不僅能提升我們的閱讀速度，還能拓寬我們的知識面。

多和別人溝通交流。

從表面上看溝通交流和閱讀理解沒有什么太大的關(guān)系，事實(shí)上，溝通就是理解對方的思想并作出快速反應(yīng)的過程，多和他人交流就能鍛煉自己的語言理解能力和快速反應(yīng)能力，這些對閱讀理解都有很大幫助。

【篇二：閱讀理解方法】。

快速閱讀全文，領(lǐng)會基本思想。

我們在做閱讀理解的時候，首先要快速的將文章通讀一遍，在讀的過程中要了解文章主要內(nèi)容的是什么，要表達(dá)什么思想感情等等。

帶上問題去讀全文。

了解了文章的大致內(nèi)容之后，就要看后面的問題了，對每一道題都要深刻理解，帶著這些問題再次通讀全文，在文章中把和問題有關(guān)的內(nèi)容標(biāo)注出來。

根據(jù)標(biāo)記確定答案。

在標(biāo)記完成之后，按照標(biāo)記的順序，詳細(xì)的閱讀，然后通過自己對文章的理解，做出判斷。

【篇三：避開誤區(qū)】。

做閱讀理解的時候，不單單要快，還要仔細(xì)，過快的速度會讓你在閱讀的過程中漏掉關(guān)鍵信息，影響做題的正確率。

以上這些閱讀理解的解題技巧都是根據(jù)歷年高考試卷總結(jié)而來，對于我們提高閱讀理解的解題技巧有很大的幫助。同學(xué)們一定要勤加練習(xí)。最后祝愿同學(xué)們在高考中都能取得一個自己滿意的成績。

一、提前進(jìn)入“角色”，“凈化”考試情境。

考試時間是有限的，也是寶貴的。為了在考試過程中分分秒秒均能發(fā)揮水平，考生在進(jìn)入考場前應(yīng)提前進(jìn)入“角色”——讓大腦開始簡單的思維活動，進(jìn)入單一的考試情境。

具體操作如下：

1、清點(diǎn)考試用具。

2、對一些重要知識(如：定義概念、原理規(guī)律、公式法則等)“過過電影”。

3、對一些難記、易忘的知識，再粗略地瀏覽一遍。

二、迅速摸清“題情”，制定解題策略。

考生在剛拿到試卷時，不必匆匆作答。可以先從頭到尾通覽全卷，做到心中有數(shù)。

1、發(fā)揮“進(jìn)門檻效應(yīng)”。首先回答那些一眼看得出結(jié)論的簡單選擇題或填空題。這樣，就能產(chǎn)生“旗開得勝、勢在必得”的心理效應(yīng)(即“進(jìn)門檻效應(yīng)”)，從而促使思維活動及時進(jìn)入競技狀態(tài)。

2、防止小題大做。對于客觀性試題(選擇、填空題)可壓縮答題時間，從而節(jié)約出更多的時間解答后面的大題。

3、實(shí)施先熟后生。先做內(nèi)容比較簡單、題型又比較熟悉的試題，然后再做那些難一點(diǎn)的試題。因?yàn)閺男睦韺W(xué)角度看，中等難度的試題容易刺激人的精神亢奮，會使人情不自禁地進(jìn)入答題境界。

三、妥善分步解答，確保爭“分”奪秒。

評卷采用的是“分段評分”的辦法，在答題過程中，考生應(yīng)堅持以下兩點(diǎn)：

1、克服“會而不對，對而不全”的通病。有的考生試卷中的試題本來會做，但最后答案卻是錯誤的——會而不對;有的考生答案雖然是對的，但中間有邏輯缺陷或概念不清，結(jié)果造成對而不全。因此，提醒考生，會做的題目一定要認(rèn)真仔細(xì)。從以往考生答卷中可以看出，特別難的題得1、2分容易，而簡單的題得滿分卻很難。

2、堅持高分原則。首先，兩道題都會做的，應(yīng)先選高分題做，然后再做低分題，以減少由于時間不足而產(chǎn)生失分。其次，到了考試的最后階段，對久攻不下的題目應(yīng)先做高分題，當(dāng)然，這里亦應(yīng)防止“高分題久攻不下，低分題無暇顧及”的現(xiàn)象產(chǎn)生。

高考語文高分攻略技巧（專業(yè)19篇）篇八

“文題善，佳篇成一半。”要想奪取作文的高分，擬定一個靚麗奪目的標(biāo)題更顯得十分重要。我們一定要在下筆之前，多動腦筋，斟酌探索擬題技巧，擬出高質(zhì)量的標(biāo)題，打造文章第一得分亮點(diǎn)。

一般來說高質(zhì)量作文標(biāo)題要符合以下幾點(diǎn)要求。

1.形象醒目。

要盡量避免俗套的體例詞語，如記、敘、說、論、議、感等。尋求形象的表達(dá)，方可讓人看了眼睛一亮，精神一振，如“握住別人垂下的藤索”，“藤索”指人們伸出的援助之手，是人們的幫助;用“藤索”使這一說法形象、生動、新穎，讓人回味無窮。

2.概括凝練。

好的作文題目，既能概括文章內(nèi)容，揭示文章主旨，又能讓讀者真正地一目了然，如“語文，想說愛你不容易”(江西卷作文)，行文緊扣標(biāo)題，交代“愛你不容易”的緣由，向語文傾訴了自己的一片癡情。文章的標(biāo)題即是主旨思想。

3.精警詩意。

一個精警的題目，一個滿蘊(yùn)詩意的題目是對擬題的更高要求。精警的標(biāo)題，能給人警醒，發(fā)人深思，自然能取得閱卷老師的青睞，如“一蓑煙草任江平”(福建一作文題目)，富有警醒世人的作用，點(diǎn)亮了閱卷老師的眼睛，它也是全文中心所在，這一題目告訴讀者：繁華紅塵于“我”如浮云，擁有平淡致遠(yuǎn)的處世態(tài)度才是真。同樣用凝練含蓄的詩歌語言為題，給人以詩的意境、美的享受，如“為‘伊’消得人憔悴”“青山寂寂水澌澌”，這些題目皆意境幽遠(yuǎn)，詩意斐然。

要打造亮麗的標(biāo)題，不妨借鑒以下技法：

一、巧用修辭。

1.比喻。

擬題常用的修辭格中使用頻率最高的是比喻，比喻的功效是使描述的事物更加形象、生動，富有感染力。近幾年高考作文中有很多用比喻手法擬出的優(yōu)秀作文題目，如“生命是朵常開不敗的花”，一個形象的比喻包含了深刻的哲理和盎然的詩意;再如“一杯滄?！保岩槐緯茸饕槐?，把人生比作滄海，令人耳目一新。另外，“永不停息的河流”“生如夏花”“生活中的俄羅斯方塊”“清白的良心是溫柔的枕頭”等文題都是比喻修辭的妙用。

2.比擬。

在標(biāo)題中運(yùn)用擬人或擬物的手法，即把物人化或是把人物化，把甲物擬作乙物。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比擬可使標(biāo)題具有思維的跳躍性，給讀者留下鮮明的印象，如“語文，想說愛你不容易”，這一標(biāo)題，將語文人格化，把對語文的熾熱、濃郁的情感真切地呈現(xiàn)了出來。

3.對偶。

對偶形式上對仗工整，韻律優(yōu)美，節(jié)奏感強(qiáng);內(nèi)容上凝練集中，概括力強(qiáng)，以“對偶”手法擬定標(biāo)題，往往能出奇制勝，如以下作文標(biāo)題：“雨潤萬物，馨香滿天”“細(xì)雨閑花皆寂寞，文人英雄應(yīng)如是”等，都采用了對偶方式命題，既展示了文采，又突出了語言的創(chuàng)新，可謂一舉兩得。

4.對比。

把兩種不同事物或同一事物的兩個方面放在一起相互襯托、比較，使事物的性質(zhì)、狀態(tài)、特征等更加鮮明突出，更利于展示文章的內(nèi)蘊(yùn)。如“忘記與銘記”“靈動與沉穩(wěn)”等標(biāo)題，都運(yùn)用了對比的手法，為辯證地分析問題確定了立足點(diǎn)。

5.呼告。

呼告是在行文中直呼文中的人或物的一種修辭方式。運(yùn)用呼告這種修辭格擬題，開篇前即以強(qiáng)烈的思想情感沖擊來引起讀者的共鳴，如“父親，我愛你”“救救孩子!”等標(biāo)題均有濃郁的抒情色彩，營造了富有感染力的氛圍。

6.列錦。

即把相關(guān)或不相關(guān)的名詞及名詞性短語并列在一起做標(biāo)題，里面沒有形容詞謂語卻能寫景抒情，沒有動詞謂語卻能敘事抒情。這種方法適宜于散文的擬題，如“詩人?明月?黃花”“詩?酒”等都是列錦式標(biāo)題的成功范例。列錦式標(biāo)題通過意象的組合構(gòu)成一幅幅生動感人的畫面，營造了優(yōu)美的意境。

二、化用、引用擬題法。

古典詩詞佳句、當(dāng)今流行歌詞、俗語、成語、名言警句、廣告詞等，經(jīng)典、別致，引用或化用后以之為標(biāo)題，既濃縮凝練，又可收到詩情畫意、富哲理韻味、幽默趣味等不同凡響的效果。

1.引用、化用詩詞。

浩如煙海的古典詩詞、層出不窮的當(dāng)代詩作精品中有著深遠(yuǎn)的象征意義和豐厚的底蘊(yùn)，以此來做題目，既展示了考生的文學(xué)修養(yǎng)，又不落俗套，清新別致、韻味悠長?！霸跻弧椤至说谩薄皠e人的風(fēng)景你的夢”等標(biāo)題分別套用、化用了李清照的“這次第，怎一個愁字了得”和卞之琳的《斷章》中的詩句，文題富有文采，充滿詩味。引用、化用詩句，使用整句，可使標(biāo)題整齊劃一，音節(jié)和諧，增加了含金量。

2.引用、化用歌詞、廣告詞。

標(biāo)題中恰當(dāng)?shù)匾没蚧靡恍┐蠹蚁猜剺芬姷慕?jīng)典歌詞、廣告詞，既能起到言簡意賅、雅俗共賞的效果，也能彰顯文章的情趣。

3.引用、化用俗語、成語、名言警句等。

用這些生命力強(qiáng)、影響力極大的句子來做文章的題目，暗含旨趣，妙化無痕，即可收到良好的效果，如“江山易改，本性可移”一改約定俗成的“江山易改，本性難移”，標(biāo)題在立意上聲勢奪人，別具一格。這樣的化用使標(biāo)題別有一番洞天，自有道不盡的奧妙。

4.引用、化用名作。

對中外文學(xué)名著的書名(篇名)、影視作品名巧妙引用或改裝，用經(jīng)典之瓶裝創(chuàng)新之酒，別出心裁，定有出奇制勝之功效，如“行者無疆”引用余秋雨的名篇，為文章點(diǎn)明“我們依然在行走，行走在消逝中，消逝在行走中，永遠(yuǎn)不停息”的題旨作足了鋪墊。利用熟知的名著名篇擬題，不但體現(xiàn)了豐厚的積累，也體現(xiàn)了扎實(shí)的語言功底，再現(xiàn)一種博大精深的文學(xué)畫面，實(shí)屬難得。

高考語文高分攻略技巧（專業(yè)19篇）篇九

草長鶯飛的季節(jié)，淙淙流水傍勢而下，撫摸過我的腳丫?；仡^看看她，陽光把溫柔慈祥傾斜在她折有皺紋的臉上，銀色的白發(fā)在光下閃閃發(fā)亮。我飛奔過去，濺起一片浪花。她卻微笑著擺手，離去。醒來，夢中的記憶和幻覺，讓我禁不住淚如雨下。

2、好文章開頭欣賞:與愛同行。

愛無處不在，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就會更美好。

記得有一天早上，我去買餅吃，我來到店門口，等著買餅，在我前面有一位老奶奶，老奶奶用蒼老的聲音說：“給我稱一點(diǎn)餅?！闭f完，把兩元錢放在桌子上，店主切了一大塊餅，將近兩元錢。遞給老奶奶，順便把老奶奶放到桌子上的錢拿了一元錢給老奶奶。可老奶奶只拿了餅，沒拿錢，轉(zhuǎn)身就走了。店主趕緊把那一元錢扔給老奶奶，說：“拿著吧?！闭f著笑了笑。老奶奶無奈的把那一元錢撿起來，走了。

3、好文章開頭欣賞:青春永不褪色。

有人說：如同生命注定死亡，我們的青春也終將褪色。然而我卻說：“我們的青春永不褪色，哪怕是死亡降臨的前一秒。”

掉原有陳舊思維認(rèn)識，形成規(guī)范、高效的行文習(xí)慣呢?

高考語文高分攻略技巧（專業(yè)19篇）篇十

寫作時間掌握在50分鐘內(nèi)寫作文的時間一定要控制在50分鐘內(nèi)，并且要寫完，以下是小編精心收集整理的高考語文作文高分答題技巧，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

1.寫作時間掌握在50分鐘內(nèi)寫作文的時間一定要控制在50分鐘內(nèi)，并且要寫完，寧可結(jié)尾很短也不要沒有，否則會扣分。想一個新穎的標(biāo)題，讓閱卷老師眼前一亮，千萬別照搬話題當(dāng)成標(biāo)題。

語文基礎(chǔ)不好的同學(xué)可嘗試些短點(diǎn)的.句子，基礎(chǔ)好的同學(xué)可以多多調(diào)動腦中的文章庫，使文章文采飛揚(yáng)，但切不可堆積辭藻，要把握好度。

2.整體閱讀，搜索提取。

高考語文閱讀題，不單考查對段落和某些主旨句、關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞的理解闡釋，還要考查對整個全文內(nèi)容的總體把握。包舉萬象，駕馭全局，這是一種更高的思維要求，也是閱讀能力的一種最高境界，也是高考命題的必然選擇之一。

3、理清文脈，舉綱張目。

高考現(xiàn)代文閱讀主觀試題，在強(qiáng)調(diào)整體閱讀的同時，必須緊緊把握文章的主旨，抓住文章的線索、理清文章脈絡(luò)。只有把握了文章主旨，理清了文章的脈絡(luò)，才能舉綱張目。

1、練字。

高考作文對于寫字的要求，肯定不是要讓同學(xué)們成為書法家，寫出多么富于藝術(shù)價值的字體;其實(shí)高考對于寫字的要求很簡單，就是“整潔”兩個字。

但是做到整潔也不容易，首先要做到橫平豎直，心態(tài)要好，剛開始練習(xí)的時候要慢慢寫，筆跡寫重一點(diǎn)。再就是養(yǎng)成習(xí)慣，只要養(yǎng)成習(xí)慣，那么不管寫快寫慢，都會是一樣的筆跡和效果。

在考試的方格紙上寫字，要特別注意字體的大小，不要超出方格，最好是占四分之三方格，然后所有的字都壓著方格底線，字體大小均勻一致，在方格中的位置也保持固定。

在平時練習(xí)時，可以每天抄寫幾句名言，或是改寫一個素材，在日常積累的同時順便練字;在寫作業(yè)的過程中也應(yīng)該養(yǎng)成練字的習(xí)慣，認(rèn)真仔細(xì)地寫好每一個字。

2、使用素材。

作文中的素材，也就是論據(jù)，是為了論證和闡述觀點(diǎn)時引用的，可以是時事熱點(diǎn)，也可以是名言警句。作文素材引用得恰到好處，可以增加我們在寫作時論證的力度，讓文章變得有理有據(jù);即使用得不好，也可以讓一篇拙劣的作文顯得文采十足。

高考作文命題要做到新、小、俏這三點(diǎn)。新，顧名思義就是新穎，給人一種耳目一新的感覺。小，就是說題目的范圍要命得小一點(diǎn)，便于寫得具體完整、短小精悍。俏，就是要命得像花季少女一樣，亭亭玉立、花枝招展，讓人一看就喜歡，便迫不及待地往下讀。

高考作文題記不宜過長，百字以內(nèi)為最佳。可引用名人名言，可組成排比、對偶句，也可化用歷史典故、人物事件等。這樣不僅可以點(diǎn)明主旨、升華主題、豐富內(nèi)容，還能增加文章的文學(xué)色彩，吸引讀者，給人一種美好的感覺。

3、高考作文要來一個嶄新的形式。

作文，從小學(xué)三年級一直寫到了高中，總不能還是分三大段來寫吧?!要勇于嘗試一些新的形式，如：書信法、小標(biāo)題法、日記法、報告法、啟事法、倡議書法、說明書法、影視戲劇法、傳奇演義法、故事新編法等等。只有如此，形式獨(dú)特、寫出新意，才能讓人拍案叫絕!

中高考——高分作文的六個制勝法寶。

4、高考作文要置一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)。

寫作文，一定要注意使之結(jié)構(gòu)完整，首尾照應(yīng)。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，不僅看起來美觀大方;而且讀起來意思明了，富有節(jié)奏感、音韻美。

5、高考作文要做一次大膽的創(chuàng)新。

“做人，重在求真;作文，貴在創(chuàng)新?！敝挥袆?chuàng)新，才能精彩紛呈;只有創(chuàng)新，才能回味無窮;只有創(chuàng)新，才能贏得關(guān)注;只有創(chuàng)新，才能得到青睞;只有創(chuàng)新，才能贏得高分!大膽創(chuàng)新吧!成功一定屬于會創(chuàng)造的人。

6、高考作文要有一個漂亮的書寫。

高考作文卷面是作文的門面，卷面書寫潔凈工整會讓人賞心悅目，能博得閱卷老師的好感;而卷面臟亂不堪的作文只能讓閱卷者望而生厭，難得高分。中高考高分作文的書寫雖然字體各異，但都字跡工整，卷面整潔。

高考語文高分攻略技巧（專業(yè)19篇）篇十一

1.寫作時間掌握在50分鐘內(nèi)寫作文的時間一定要控制在50分鐘內(nèi)，并且要寫完，寧可結(jié)尾很短也不要沒有，否則會扣分。想一個新穎的標(biāo)題，讓閱卷老師眼前一亮，千萬別照搬話題當(dāng)成標(biāo)題。

語文基礎(chǔ)不好的同學(xué)可嘗試些短點(diǎn)的.句子，基礎(chǔ)好的同學(xué)可以多多調(diào)動腦中的文章庫，使文章文采飛揚(yáng)，但切不可堆積辭藻，要把握好度。

2.整體閱讀，搜索提取。

高考語文閱讀題，不單考查對段落和某些主旨句、關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞的理解闡釋，還要考查對整個全文內(nèi)容的總體把握。包舉萬象，駕馭全局，這是一種更高的思維要求，也是閱讀能力的一種最高境界，也是高考命題的必然選擇之一。

3、理清文脈，舉綱張目。

高考現(xiàn)代文閱讀主觀試題，在強(qiáng)調(diào)整體閱讀的同時，必須緊緊把握文章的主旨，抓住文章的線索、理清文章脈絡(luò)。只有把握了文章主旨，理清了文章的脈絡(luò)，才能舉綱張目。

如何寫好高考作文。

1、練字。

高考作文對于寫字的要求，肯定不是要讓同學(xué)們成為書法家，寫出多么富于藝術(shù)價值的字體;其實(shí)高考對于寫字的要求很簡單，就是“整潔”兩個字。

但是做到整潔也不容易，首先要做到橫平豎直，心態(tài)要好，剛開始練習(xí)的時候要慢慢寫，筆跡寫重一點(diǎn)。再就是養(yǎng)成習(xí)慣，只要養(yǎng)成習(xí)慣，那么不管寫快寫慢，都會是一樣的筆跡和效果。

在考試的方格紙上寫字，要特別注意字體的大小，不要超出方格，最好是占四分之三方格，然后所有的字都壓著方格底線，字體大小均勻一致，在方格中的位置也保持固定。

在平時練習(xí)時，可以每天抄寫幾句名言，或是改寫一個素材，在日常積累的同時順便練字;在寫作業(yè)的過程中也應(yīng)該養(yǎng)成練字的習(xí)慣，認(rèn)真仔細(xì)地寫好每一個字。

2、使用素材。

作文中的素材，也就是論據(jù)，是為了論證和闡述觀點(diǎn)時引用的，可以是時事熱點(diǎn)，也可以是名言警句。作文素材引用得恰到好處，可以增加我們在寫作時論證的力度，讓文章變得有理有據(jù);即使用得不好，也可以讓一篇拙劣的作文顯得文采十足。

1、高考作文要命一個小俏的題目。

高考作文命題要做到新、小、俏這三點(diǎn)。新，顧名思義就是新穎，給人一種耳目一新的感覺。小，就是說題目的范圍要命得小一點(diǎn)，便于寫得具體完整、短小精悍。俏，就是要命得像花季少女一樣，亭亭玉立、花枝招展，讓人一看就喜歡，便迫不及待地往下讀。

2、高考作文要寫一個迷人的題記。

高考作文題記不宜過長，百字以內(nèi)為最佳。可引用名人名言，可組成排比、對偶句，也可化用歷史典故、人物事件等。這樣不僅可以點(diǎn)明主旨、升華主題、豐富內(nèi)容，還能增加文章的文學(xué)色彩，吸引讀者，給人一種美好的感覺。

3、高考作文要來一個嶄新的形式。

作文，從小學(xué)三年級一直寫到了高中，總不能還是分三大段來寫吧?!要勇于嘗試一些新的形式，如：書信法、小標(biāo)題法、日記法、報告法、啟事法、倡議書法、說明書法、影視戲劇法、傳奇演義法、故事新編法等等。只有如此，形式獨(dú)特、寫出新意，才能讓人拍案叫絕!

中高考——高分作文的六個制勝法寶。

4、高考作文要置一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)。

寫作文，一定要注意使之結(jié)構(gòu)完整，首尾照應(yīng)。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，不僅看起來美觀大方;而且讀起來意思明了，富有節(jié)奏感、音韻美。

5、高考作文要做一次大膽的創(chuàng)新。

“做人，重在求真;作文，貴在創(chuàng)新?！敝挥袆?chuàng)新，才能精彩紛呈;只有創(chuàng)新，才能回味無窮;只有創(chuàng)新，才能贏得關(guān)注;只有創(chuàng)新，才能得到青睞;只有創(chuàng)新，才能贏得高分!大膽創(chuàng)新吧!成功一定屬于會創(chuàng)造的人。

6、高考作文要有一個漂亮的書寫。

高考作文卷面是作文的門面，卷面書寫潔凈工整會讓人賞心悅目，能博得閱卷老師的好感;而卷面臟亂不堪的作文只能讓閱卷者望而生厭，難得高分。中高考高分作文的書寫雖然字體各異，但都字跡工整，卷面整潔。

高考語文高分攻略技巧（專業(yè)19篇）篇十二

題號題型分值答題時間分配第一大題聽力（1～20）3020分鐘左右第二大題閱讀理解（21～40）4040分鐘第三大題英語知識運(yùn)用（41～70）45大約25分鐘第四大題寫作35大約25分鐘。

聽力篇：

核心技巧：

1.后句比前句重要，回答比提問重要。

2.若選項(xiàng)中個別單詞或短語被明顯播讀，此項(xiàng)多為錯項(xiàng)。同義詞替換選項(xiàng)，正確可能性大。

3.同義詞替換。

4.關(guān)注對話潛在規(guī)則。

閱讀篇。

建議答題順序：建議在聽力完成后做，最多用時25分鐘。(我在課上多次強(qiáng)調(diào))。

很多同學(xué)在閱讀理解中，都錯在了關(guān)鍵的第一步--審題上。

那么到底如何看題干，我們應(yīng)該看哪里?

大部分同學(xué)知道，用時間，大寫詞去定位，但其實(shí)這只是最基本的定位信息。

審題看三點(diǎn)：

1.問誰的觀點(diǎn)。(常見四類觀點(diǎn)：作者，大眾，他人，研究報告)。

2.題干有沒有特殊的副詞或形容詞。

3.定位盡量選兩個詞，回避全文核心詞。

七選五。

難度系數(shù)，我判斷為2顆星。

從答案出發(fā)，再到文章。通常為議論文，著眼每個小標(biāo)題。小標(biāo)題就可以決定選項(xiàng)。

完形填空篇。

建議用時：25分鐘。

1.上課時，我通常建議，先縱觀全文大意，不可看到某個空，就立刻選擇答案，除非是你非常確定的前提下。

2.選擇答案，如果遇上不會的單詞，要學(xué)會走反路，從你會的單詞去排除。

3.通常高考英語的完形填空不存在詞性的選擇，選項(xiàng)的詞性基本保持一致的。

語法填空篇。

語法填空的特點(diǎn)是，無單詞，有單詞。課上我曾多次講過這兩種點(diǎn)區(qū)別。

了解整個文章或者對話，這個拿分，并不是很難。

改錯篇。

在短文改錯中常出現(xiàn)的錯誤主要有以下幾類：

1.名詞單復(fù)數(shù)用錯，可數(shù)與不可數(shù)名詞的混用。大多數(shù)短文改錯都會有此類的錯誤。

2.動詞：時態(tài)和語態(tài)，常出現(xiàn)在總體時態(tài)為過去或現(xiàn)在時，中間雜有不適的另一時態(tài)的現(xiàn)象;或是及物動詞后無賓語，或是不及物動詞后加了賓語;需要接ing形式的接了to，或相反等。

3.形容詞副詞：常出現(xiàn)需形容詞的地方用了副詞或相反;關(guān)系副詞where，when，why等的缺失或錯用。

4.介詞：主要是介詞的多余或缺失，錯用。這一部分需要平時多多積累，弄清常用介詞的搭配。

5.主謂一致性：第三人稱單數(shù)漏掉s，或主語為復(fù)數(shù)，謂語動詞用了單數(shù);再就是就近原則對主語的影響。

高考語文高分攻略技巧（專業(yè)19篇）篇十三

高一的學(xué)習(xí)為高考奠定基礎(chǔ)，所以每一場考試都是積累知識的關(guān)鍵。養(yǎng)成好的考試習(xí)慣也是相當(dāng)重要。考試后，由于考試?yán)蠋熞牡木碜臃浅５亩?，老師閱卷的時候比較艱苦，所以對于作文不會詳細(xì)去看，大部分的老師都只是看開頭和結(jié)尾，所以給老師一個好印象卻肯定是很重要的，特別是作文，一個漂亮的開頭可能就奠定了高分的基礎(chǔ)。

二、吸引老師眼球往平均分上擠。

那么如何突破平均分，讓改卷老師眼前一亮，往高分上打?卓越教育高一語文家教老師建議學(xué)生出現(xiàn)這種情況的大多是文科的答題，特別是作文，因此，思路就要盡量地與眾不同，有創(chuàng)意，這樣才能吸引改卷老師的眼球，才能得高分。在高一期間養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，對于高考是相當(dāng)有利的。因?yàn)楦呖贾校嚲矶际怯蓛蓚€或以上的老師閱卷評分，并采取這些評分老師的平均分作為最后的得分，所以讓閱卷老師眼前一亮的技能從高一培養(yǎng)的非常重要的。

三、抓評分點(diǎn)成為閱卷關(guān)鍵：

高一語文家教老師發(fā)現(xiàn)閱卷過程中，很多老師往往把重點(diǎn)放在對評分點(diǎn)的尋找上，實(shí)際上就是對某幾個關(guān)鍵詞進(jìn)行掃描，而忽略了句子的質(zhì)量。所以學(xué)生在答題時，不論答多答少，首先要把答案的關(guān)鍵部分、關(guān)鍵詞寫出來，第二步才考慮句子的質(zhì)量。這樣，不論你怎么答，都不用擔(dān)心失分。語文的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于積累，從高一抓起。期末考試時最學(xué)期學(xué)習(xí)的總結(jié)，花費(fèi)多點(diǎn)精力，把知識積累起來才能不斷的進(jìn)步。

高考語文高分攻略技巧（專業(yè)19篇）篇十四

語文選擇題命題特點(diǎn)：由于語言類學(xué)科必須陳述清楚，因此能夠考察大家的命題方向只有兩種手法，第一種方法，就是將正確答案出的像錯的，第二種將干擾選項(xiàng)設(shè)置的正確無比。因此大家做題時要注重比較選項(xiàng)。

說一下語文命題大致順序，第一道（或前兩道）純記憶，多音字或錯別字，這個自己掌握吧。

第二道~第四道無非是成語、病句、排句子，這類題通常很多人丟分，這是很不應(yīng)該的。成語題我們注重兩個方面就能順利拿到分?jǐn)?shù)，第一關(guān)注成語的褒貶（或中性）詞性，第二關(guān)注成語的使用對象，如08全國2卷：“美國博物館的收費(fèi)可謂各盡所能：有的一部分收費(fèi)，有的分時段收費(fèi)，還有的是否交費(fèi)、交費(fèi)多少由參觀者自行決定?！边@個成語講的是各種各樣的方法，不能單一指向一個博物館，如果題目說美國多家博物館的收費(fèi)各盡所能，這句話就沒有語病了。如“這則笑話因?yàn)閷δ魂P(guān)心人民疾苦的官員諷刺得很有力量,在民間流傳很廣,影響極大?！蹦魂P(guān)心是屬于被動態(tài)，不能帶賓語的。其他的成語只要意思沒錯就能判斷。

病句題是很多學(xué)生的噩夢，因?yàn)槲覀兤綍r講話交流的時候都明白對方的意圖，所以并不太注重句子的正確與否，因此在命題上就抓住了這點(diǎn)來折磨大家，讓大家出錯。其實(shí)病句最大的特色是，假設(shè)我什么都不知道，光看文字能不能說清楚一件事（或連貫的事），即大家需要扮演什么都不知道的一個角色，不主觀臆斷的情況下，聽到這句話后能不能明白說了什么，能清楚明白的認(rèn)為對，模棱兩可的就可能有歧義。如0全國8卷2中病句：

3．下列各句中，沒有語病的一句是。

a．金烏炭雕工藝精湛，采用純天然顏料著色，具有高雅、時尚、個性的藝術(shù)享受，還能吸附有毒有害氣體，是一種環(huán)保藝術(shù)品。

b．該縣認(rèn)真實(shí)施“村村通”這一全省規(guī)劃的八件實(shí)事之一，到10月底，在全地區(qū)率先解決了農(nóng)村百姓聽廣播看電視難的問題。

c．中俄兩國元首在致辭中一致表示，要以舉辦“國家年”為契機(jī)，增進(jìn)兩國人民的相互了解和友誼，深化兩國各領(lǐng)域的交流合作。

d．聽說博士村官潘汪聰要給大家講農(nóng)技課，大家興致很高，還沒到時間，村委會會議室就擠滿了很多村民來聽課，場面好不熱鬧。

c視乎比較通順，能明白大概說了什么事，留在，d意思也比較明確，但是聽著有點(diǎn)模棱兩可，因此cd比較，這時候要細(xì)讀一些了，發(fā)現(xiàn)d也沒有把事情交代清楚，還沒到什么時間？還有擠滿了很多村民，站在客觀性的角度上，我們不能認(rèn)為是上課時間，可以是吃飯時間吧？很多村民，其他人也很多也可以吧？所以說完這話我不知道具體說了什么。有人說我這么做題有些牽強(qiáng)，但是語言類學(xué)科的本質(zhì)就是把話說清楚，句子本身不能夠產(chǎn)生歧義，大家可以從這方面著手，就不要去死記硬背什么指代不明、語序不當(dāng)、邏輯不當(dāng)?shù)葋y七八糟的錯誤類型了。

最后說一下句子排序的題，也有很多同學(xué)頭疼，基本考法是一小段話挖空一段，然后在選項(xiàng)中排出正確的。其實(shí)這類題有明顯的暗示點(diǎn)，每句話開頭幾乎都有關(guān)聯(lián)詞或轉(zhuǎn)折詞，大家記著，統(tǒng)一性質(zhì)的關(guān)聯(lián)詞按表達(dá)強(qiáng)烈程度升序，轉(zhuǎn)折放在后半部分，如同時、或者、并（且）、一旦、但是等，大家按照這類暗示詞的語調(diào)升降與轉(zhuǎn)折來做題，可以降低難度。

現(xiàn)代文及古文、詩歌鑒賞部分。

通常來說，現(xiàn)代文注重考察對篇章的分析理解能力，但是縱觀題海，考察的幾乎都是選項(xiàng)辨析能力和原文查找能力，為什么呢？這是從做題角度上來說的，拿到文章后大家通常都讀完再做。其實(shí)完全可以直接看題目做題，因?yàn)轭}目信息本身就告訴我們該查找哪些信息了。大家做題時通過從問題回歸原文，可以略微掃一下原文，在有轉(zhuǎn)折意思、案例、原因說明、概念闡述等地方做標(biāo)記，這樣基本上能答題。

再拿08全國2卷，題目大家自己找了，我給大家分析下選項(xiàng)及做題入手點(diǎn)，以及如何讀原文即可。原文大概講的是《明代白銀貨幣化，中國與世界連接的新視角》，第一個問題問的是對貨幣化的理解。其實(shí)暗示點(diǎn)就在原文地一段轉(zhuǎn)折后面。第一個選項(xiàng)明顯錯誤就不提了，b選項(xiàng)看“事實(shí)上”轉(zhuǎn)折語句直接排除。c不好說放著，d屬于主觀選項(xiàng)，“標(biāo)志著這一貨幣化過程基本完成”并不代表選項(xiàng)中“促使它成為合法貨幣”，如果客觀一點(diǎn)的，就能明白促使它合法化的原因是朝廷。但是很多學(xué)生認(rèn)為有關(guān)聯(lián)，這是典型的主觀陷阱。因此選c。

第二道題略微客觀一點(diǎn)，就能知道a選項(xiàng)中完全是主觀臆測，文中沒有一個字提到財政困難，經(jīng)濟(jì)惡化，只說入不敷出，但是大家看到這個詞往往會聯(lián)想到財政困難、經(jīng)濟(jì)惡化正確，這就是客觀思維在做閱讀的必要性。凡是文中沒說，一概不知道。

第三道題，按照前面的原則，找題目、客觀原則不難排出d答案。

古文詩歌考察的知識點(diǎn)比較細(xì)，其實(shí)也有規(guī)律方法可行，其實(shí)古文很簡單，任意一篇古文，行文體裁及陳述方式都差不多，因?yàn)楣盼牡奶撛~是定死了的，考綱規(guī)定的文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。這18個虛詞始終沒變。文言文的句式也差不多，但是很多學(xué)生讀起來很吃力，其實(shí)只要字認(rèn)識，沒有什么讀不通的。文言文一般以陳述為主，而詩歌以意境為先，這個意境就需要主觀描繪場景，現(xiàn)在高考中因?yàn)榇鸢笭幾h較大，所以漸漸有少出，或不出的趨勢，但是敘事、敘人的文言文類幾乎都會考到。對文言文的做法較為科學(xué)的是大家先把所有問題都看了，然后細(xì)讀一遍原文考詞的代進(jìn)去讀，一般可以判斷是否正確。考意思的、考句子的，要在原句前后各自多讀2~3句，這樣意思大致可以讀出了。最難的是觀點(diǎn)題和“符合原句”的，通常只有一個選項(xiàng)明顯錯誤，另外三個比較難選。還有就是文章概述題，挑個錯的，比較難。

現(xiàn)在具體說一下文言文較為科學(xué)的做法：

一、整體略讀，不必過細(xì)的探究每件事，大概弄明白這篇文章說了哪些人哪些事即可。

三、看題細(xì)讀，注意句意關(guān)聯(lián)轉(zhuǎn)折性，常見文言文關(guān)聯(lián)或轉(zhuǎn)折詞有，然、則等一些虛詞。注意文中問句。

四、選項(xiàng)對比，文言文選項(xiàng)之間也能比較，而且必須比較。

繼續(xù)拿08全國2卷說吧，第8題考的相當(dāng)有意思，c選項(xiàng)在單句解釋本身可以成立，但是放原文一對照，意思就不符合了，因?yàn)榍懊娌槐碓?，“于是”不對。做這類題一定要讀前后句，看看關(guān)聯(lián)性成立不成立，所有題的考法都一樣，不信你把其他三個正確選項(xiàng)代入，都是依照前后句能否成立推出。

第9題是句意推測題，兩條路都要走，第一是選項(xiàng)對比，第二是回歸原文，但是大家一定要看清題目表達(dá)的是什么，選項(xiàng)給的是什么，別主觀臆斷即可。這類題只要略微從原文前后句讀幾句，通常都比較容易做出。

第10題顯然比較麻煩，并且是挑錯題，這類題必須花點(diǎn)時間，一小句一小句的找，反正文言文部分也就300~400字，如果比較難找，那么能確定的先確定下來，把握不大的選項(xiàng)就直接選好了，通常只要字面意思對應(yīng)，是不會出錯的。

語文考試由于累積了大量知識，并且某些題還要假設(shè)他們觀點(diǎn)，使得很多人在選擇題上丟分，但是從技巧的角度上說無非就是根據(jù)語義做題。抓住其中字、詞、句的矛盾點(diǎn)，會不會引發(fā)歧義？應(yīng)用對象是否明確？陳述觀點(diǎn)有沒有符合原文大意？抓住這幾個要點(diǎn)，選擇題幾乎沒有什么難度了，希望大家在平時做題的時候注意從這些角度做些訓(xùn)練，以提高做題速度。

語文復(fù)習(xí)不需要做很多的難題，要注重基礎(chǔ)知識的積累和基本技能的訓(xùn)練。

一、基礎(chǔ)知識。

1.錯別字：

主要考查識記能力。最實(shí)用的方法是將常見錯別字歸總分類記憶，要注意高中語文第四冊附錄中的《容易寫錯的字一覽表》和《容易用錯的成語一覽表》。備考的重點(diǎn)是別字，注意形近字、音近字的比較記憶。如“輯拿”的“輯”系“緝”的形、音皆近字，豈不知，“緝拿”住后是要用繩子捆的。記憶的前提是理解到位。如“義憤填膺”考的就是“膺”的字形，如果我們知道“膺”的本義是“胸”，它是身體的一個主要部位，根據(jù)造字規(guī)則，身體部位的字有“月”字偏旁，可斷定“膺”為正確字形。再如“大有稗益”的“稗”看偏旁就知道是一種“草(莊稼)”，顯然是錯誤的，應(yīng)為“裨”。建議考生自己整理“容易用混用錯的字辨析一覽表”，注意以音辨形、以義辨形、以語境辨形。當(dāng)然，備考時還要進(jìn)行“字音題”訓(xùn)練，解題思路與識別字形相同。

2.成語：

正確理解成語在語境中的含義。歷年高考成語題主要考查的是“感情色彩的誤用”、“適應(yīng)對象的誤用”、“易混淆成語”。必須掌握成語的確切含義、使用范圍和感情色彩。如“拍手稱快”是針對反面人物被處治后發(fā)生的，“功敗垂成”是差一點(diǎn)沒有成功。建議考生自己每天積累、辨析1—2個成語。除了備考成語以外，還要對重要實(shí)詞、虛詞乃至俗語也要進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，因?yàn)檫@些內(nèi)容均屬于“詞語”范疇。

3.病句：辨析病句時不要將簡單問題復(fù)雜化。主要考查的類型是“句序不當(dāng)”、“搭配不當(dāng)”、“重復(fù)”、“成分殘缺”、“不合邏輯”，沒必要搞成“雜糅”再細(xì)分。答題時，主要采用句子成分主干劃分法判斷“句序不當(dāng)”、“搭配不當(dāng)”、“成分殘缺”的問題。不合邏輯主要是前面“是否”雙向?qū)竺妗笆恰被颉胺瘛钡膯蜗蚝完P(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)?shù)膯栴}。復(fù)習(xí)時一定要把劃分句子主干成分的語法知識補(bǔ)充學(xué)好。

4.語句連貫：

連貫就是話題統(tǒng)一、句序合理、銜接和呼應(yīng)自然。答題時要注意看陳述對象(含話題)的一致性、句子前后結(jié)構(gòu)的一致性、詞語前后照應(yīng)、邏輯順序恰當(dāng)?？刹捎酶鶕?jù)語境提示先確定選項(xiàng)首尾的“觀察首尾法”，然后再采用“抽心連貫法”，看哪一語句和首尾連接最緊密。

二、科技說明文科技說明文的命題特點(diǎn)。

選文——關(guān)注自然科學(xué)研究新觀點(diǎn)；理解——緊扣重要詞語和句子的準(zhǔn)確含義；分析綜合——注重信息篩選和整合。命題的設(shè)計注重整體感知，并運(yùn)用分析、比較等手段收集篩選有效信息，進(jìn)而考查學(xué)生處理信息和分析問題的能力。介紹新知識、新觀點(diǎn)的材料中必然要涉及一些新的概念和重要的句子。如果考生不能正確理解這些概念、詞語和句子，必然無法準(zhǔn)確地把握文意。這些新概念、重要的句子常常就是命題點(diǎn)。解答有關(guān)術(shù)語概念理解、重要詞語理解、概括性題目，一定要到原文中找答案，這是解答說明文題目的基本原則，諸如到文章標(biāo)題中找答案、到上下句中找答案、到上下段中找答案、到總結(jié)性語句中找答案、到注解中找答案等。

三、文言文閱讀。

1.實(shí)詞活用和虛詞重要用法實(shí)詞出題一定要在課內(nèi)注解中找到原形用法，尤其注重重要實(shí)詞的引申義，通假字，名詞做狀語，名詞活用為一般動詞或使動、意動用法，注意典型的古今異義詞。要關(guān)注句式和句式特點(diǎn)，重點(diǎn)關(guān)注六種句式中的被動句、判斷句、省略句和四種倒裝句——賓語前置、定語后置、狀語后置、主謂倒裝。賓語前置基本發(fā)生在疑問句和否定句當(dāng)中，關(guān)注命題典型字樣的“之”、“是”提示賓語的作用；定語后置的命題典型字樣是“者”；狀語后置命題典型字樣是“于”。

2.翻譯句子句子翻譯要先將關(guān)鍵字詞翻譯到位(實(shí)際上句子翻譯的采分點(diǎn)就在一兩個關(guān)鍵字詞的準(zhǔn)確翻譯上)，然后看句式或句序，最后補(bǔ)足省略成分使句子通順。翻譯的總要求是意思明確，表達(dá)通順。

3.篩選文中信息命題時依據(jù)文段中描寫人物主要材料，以某個標(biāo)準(zhǔn)(諸如經(jīng)歷事跡、才能才干、品質(zhì)情操等)編題目。從近年高考題目可以看到，文言文考題的分析理解題目有傾向于現(xiàn)代文出題的新動向，比如分析內(nèi)容因果關(guān)系，佐證前后呼應(yīng)，修辭法分析，寫作借鑒等，這也是文言命題創(chuàng)新的增長點(diǎn)。

4.篇章內(nèi)容的理解整體感知類題目，就是對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括。先針對選項(xiàng)內(nèi)容到文中去解讀大意，對比見正誤。

四、古詩詞鑒賞古詩詞鑒賞要抓住“詩眼——詩言志，表達(dá)的思想”

“詩意——描寫的意象，創(chuàng)設(shè)的意境氛圍”：“詩情——詩言情，詩的感情基調(diào)”：“詩句——煉字煉句(尤其是名句)，語言文采的作用”。古詩詞鑒賞要找好解題的突破口。從題目突破，明確內(nèi)容；從作者突破，了解風(fēng)格(例如李白之飄逸，杜牧之俊逸；白居易之曉暢，劉禹錫之清新；杜甫之沉郁，李商隱之奇艷；韓愈之雅素，賈島之苦澀)；從詞語突破，理解句意；從修辭突破，體味意境美；從表達(dá)方式突破，鑒賞藝術(shù)技巧；從比較閱讀突破，把握思想感情。

建議考生積累一些答鑒賞題的套路語句，多做比較閱讀是提高古詩詞閱讀能力的捷徑。名句默寫的重點(diǎn)是文言詩文中的名言佳句、體現(xiàn)中心的重點(diǎn)句。默寫要求不錯字、不漏字、不倒字、不添字、不換字。

建議考生平時要多練習(xí)“給后句答前句”的題目。背誦的前提是理解，多練習(xí)理解性默寫題。

高考語文高分攻略技巧（專業(yè)19篇）篇十五

順序做題。按照正常順序做題是較佳、較穩(wěn)妥的選擇。

第一題往往是較為簡單的語文基礎(chǔ)，如山東、浙江卷，也可能是較為簡單的說明文閱讀，只需要讀懂意思即可，如課標(biāo)卷、北京卷。而靠后的題目往往需要鑒賞、想象等獨(dú)立思考，所以難度較大，如文學(xué)閱讀、作文。所以建議以正常順序做題。

2、進(jìn)階策略：根據(jù)個性，適當(dāng)調(diào)整。

早看后面的題平靜一下，還是留下期待一題一題去解，可以參考以下舉例：

有的同學(xué)喜歡先把背誦題做了，怕一會兒緊張就背不上來。楊洋老師認(rèn)為，如果一緊張就背不上來，就趁現(xiàn)在趕緊背，要不就算先做背誦也可能一緊張還是背不上來。

有的同學(xué)喜歡先看看作文題目，讓大腦熱身一下，這個請根據(jù)個人偏好設(shè)置。有的同學(xué)先看作文題目是為了看看有沒有押中題，那我建議你還是順序做題，留下期待，解題時更加興奮。畢竟就算押中題往往也須想想當(dāng)時認(rèn)真聽沒，反而浪費(fèi)神思。

有的同學(xué)喜歡倒序做題，即從作文做起，這個不推薦。因?yàn)檫`背由淺入深的解題思維方式。

1、基本策略：150分鐘150分，一分鐘一分是為“平均時間”

隨考題難度和個體偏好調(diào)整時間，但絕對不在個別題目上過度偏離平均時間。

例如：說明文雖然閱讀量較大，但只有三個選擇題，共9分。那么正常情況，在7-10分鐘完全可以拿下。文學(xué)文閱讀量大，且還需要文字簡答，則可以適當(dāng)高于平均時間，比如一篇小說閱讀20分，可以在17-28分鐘拿下。

2、進(jìn)階策略：過時不做、暫且跳過。

超過規(guī)定時間底線，建議就不要再糾結(jié)了，先做后面的，回頭再檢查時也許可以找到思路。如果沒有方法的指引，有的題你想到。

考試。

結(jié)束也想不出。

3、進(jìn)階策略：有條不紊地解題，控制好解題節(jié)奏。

掐表做題。超過平均時間的部分，要由簡單題，尤其是語基題目，或者是選擇題來找平。所以大家一定要掐表做題，掌握好每個題目和平均時間的差距，以控制好整個考場的節(jié)奏，低于平均時間就再接再厲，高于平均時間要心中有數(shù)，才不會擠壓作文時間，造成因小失大的情況。

1、基本策略：把會做的做對。

拒絕主觀。冷靜思考，工整作答，分析命題意圖、領(lǐng)會設(shè)題提示。切勿不顧命題提示，而按照主觀想象和過度的個人。

經(jīng)驗(yàn)。

理解題目。那些語文功底不錯的學(xué)生出問題往往都是個人主觀色彩太濃，而又偏離命題設(shè)計所導(dǎo)致的。

高考最多只能評測人才，而無法選拔天才;高考最多只能不扼殺個性，但評分標(biāo)準(zhǔn)則倡導(dǎo)共性。另外，人才至少懂得相時而動。

2、進(jìn)階策略：把會做的答全。

分點(diǎn)作答。充分理解評分點(diǎn)的提示，預(yù)知答案的分點(diǎn)形象，從命題形式推斷解題方式。高人和土人的區(qū)別往往不是滿分和零分，而是滿分和丟分，高人凡題皆滿，土人有分就丟。

運(yùn)用公式。公式模板就不是簡單套作就可以一勞永逸，但公式模板是長期教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的精華，是對各種情況的總括，必要時還可以引導(dǎo)思考方向，有針對性、全面性、引導(dǎo)性。大家在考場上要善于運(yùn)用楊洋老師講過的各種公式模板，把得分點(diǎn)拿全。

溫馨提示：文章內(nèi)容來自網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考。

總結(jié)。

高考語文高分攻略技巧（專業(yè)19篇）篇十六

注意：必須借助平時的練習(xí)，深入體會，做到爛熟于心，學(xué)以致用。

一、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明。

二、修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、借代、反問、設(shè)問、引用、對比。

三、說明文分類：

1、實(shí)物說明文、事理說明文、程序說明文。

2、科技性說明文、文藝性說明文(也叫科學(xué)小品或知識小品)。

四、說明順序：

1、時間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚(先后)順序。

2、空間順序：注意表方位的名詞。

3、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡到繁、由此及彼、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。

五、說明方法：列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類別等。

說明方法的作用：

打比方：生動形象說明了……，增強(qiáng)了文章的趣味性。

舉例子：具體說明……的特點(diǎn)，從而使說明更具體，更有說服力。

作比較：把……和……相互比較,突出強(qiáng)調(diào)了……的……特點(diǎn).

列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有說服力。

六、記敘的順序：順敘、倒敘、插敘。

七、人物描寫的方法：

1、肖像(外貌)描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、心理活動描寫;。

2、正面描寫與側(cè)面烘托。

十、語句在表情達(dá)意方面的作用：渲染氣氛、烘托人物形象(或人物感情)、點(diǎn)明中心(揭示主旨)、突出主題(深化中心)。

(二)典型題實(shí)戰(zhàn)兵法。

詞曲小知識。

詞牌名(或曲牌名)表示詞(或曲)的格律，而題目則限定詞(或曲)的內(nèi)容。如《補(bǔ)算子.詠梅》，補(bǔ)算子是詞牌名，詠梅是題目。

引號的作用：

1、表引用(引用人物對話、詩文句等)；2、表特定稱謂(特殊含義)；3、表否定、反語、諷刺等意味；4、表強(qiáng)調(diào)。

詞語的`比較(選詞填空)：

1、比較詞義，尤其是意思相近的詞，一定要仔細(xì)辨別兩個詞在程度、適用范圍、感情色彩的方面的區(qū)別。

2、選好之后應(yīng)該將相關(guān)句子多讀幾遍，反復(fù)體會。

高考語文高分攻略技巧（專業(yè)19篇）篇十七

很多人語文拉分，成績總是上不去，語文涉及的知識面廣，不能單單全靠書本上的知識來應(yīng)付考試，而且語文題型較多，下面給大家分享一些關(guān)于高考語文高分秘笈答題技巧，希望對大家有所幫助。

一、選擇題。

選擇題大多是常識題，需要死記硬背的題目，比如說拼音、錯別字、或者是選出與課文中不符的選項(xiàng)，這就需要平時看書識字的時候，不能走馬觀花的大致記一下就行，要準(zhǔn)確的記住字的拼音和正確的寫法，字詞解釋以及文化常識也要記牢，對課文要很熟悉。盡量保證選擇題都做對，給后面的大題留扣分的空間。另外，選擇題千萬不能留空。即使再不確定答案，哪怕是猜也有25%的正確幾率。

二、修改病句。

修改病句只需要記住一點(diǎn)：主干提取法。把主語、謂語、賓語找出來，再分析詞語是否搭配恰當(dāng)。

三、文言文閱讀。

要做好文言文閱讀，首先，上的文言文課前習(xí)慣要養(yǎng)好：上文言文課之前必須預(yù)習(xí)。不能等到老師上課的時候講而被動的聽，文言文可以一詞多義，同一個字有不同的解釋，這就需要我們在上課之前先看一遍注解，把文言文大致的意思能翻譯出來串成一個完整的句子，再把作者的創(chuàng)作背景和生平境遇都了解一下，代入一下作者的情感。在考試遇到陌生的文言文的時候，很多時候作者生平的境遇往往決定了文章的基調(diào)，再把平時積累的詞義代入到文言文當(dāng)中，結(jié)合上下文一起理解。就能大致解讀文言文的意思。

四、現(xiàn)代文閱讀。

現(xiàn)代文閱讀答題的時候，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句子，一般來說，段落的第一句和最后一句往往很關(guān)鍵，第一句是接下來將要敘述的內(nèi)容說明，最后一句是總結(jié)。閱讀之前先把要回答的問題看一遍，帶著問題閱讀，在讀到與提問有關(guān)的句子的時候做個小標(biāo)記，方便答題的時候能快速的找準(zhǔn)答案。不會答的時候再反復(fù)讀兩遍，另外，答題的時候不能只簡單的寫一句就行，我們不是一字千金，比如說總結(jié)的時候可以把內(nèi)容加上解釋和情感寫上去。點(diǎn)明主旨、承上啟下、總領(lǐng)全文、升華主題之類詞經(jīng)常用到。哪怕寫不對，也爭取拿到閱卷老師的同情分。最后要強(qiáng)調(diào)的是，觀點(diǎn)一定要積極向上。

五、作文。

作文類型有很多：寫人、寫事、寫景等。最重要的一點(diǎn)就是：千萬不要脫題，只要不要脫題和空著，總不至于得零分。所以在寫作文之前一定要審題。作文題目盡量新穎，開個好頭就是鳳頭，再把細(xì)節(jié)描寫細(xì)膩一些，最后再結(jié)尾的時候點(diǎn)題。要寫好作文，跟我們平時的閱讀分不開，這就需要我們在平時的閱讀多積累好詞好句，在寫作文的時候，優(yōu)美的句子往往很加分!最后，字跡一定要工整，卷面一定要干凈。

六、課外閱讀。

語文很多大題都是我們課本上沒有學(xué)過的文章，這就需要我們有課外閱讀量，課外閱讀不僅能提高我們的閱讀能力，還能豐富我們的知識點(diǎn)，好詞好句都需要課外積累，還有名著閱讀，記住人物形象和人物性格和精彩片段，比如說及時雨說的是宋江，黑旋風(fēng)是李逵，魯智深是花和尚。

語文沒有捷徑，多背、多記、多看書、多理解、多積累、再加上答題技巧。希望能對您孩子有幫助，喜歡的話分享出去給更多有需要的人吧。

一、放出眼光，自己來拿。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生雖然經(jīng)過十多年的語文學(xué)習(xí)，但并無自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心得。究其原因，是小學(xué)、初中的學(xué)習(xí)只是全盤接受教師分析文本的結(jié)論，然后記下來。這種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式不僅剝奪了學(xué)生感知課文、體驗(yàn)情感、分析鑒賞的權(quán)利，還使學(xué)生養(yǎng)成了依賴教師、盲從結(jié)論等不良習(xí)慣，更極大地消耗了學(xué)生自主閱讀的興趣，更不用說閱讀能力的培養(yǎng)和提高了。

魯迅先生在《拿來主義》一文中談及對待文化遺產(chǎn)的態(tài)度時曾旗幟鮮明地提出“放出眼光，自己來拿”。語文教學(xué)也應(yīng)該如此?！胺懦鲅酃狻?，就是讓學(xué)生結(jié)合自己的生活閱歷、認(rèn)知能力，提出自己對文章的獨(dú)特感受?！白约簛砟谩?，就是讓學(xué)生自己選取對提升能力、提高修養(yǎng)有用的東西加以積累。

德國教育家第斯多惠認(rèn)為，教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞。鑒于此，我在課堂上常變換教學(xué)方式，使學(xué)生從被動的接受者變?yōu)橹鲃拥难芯空?、探索者，放手讓學(xué)生去讀，去品，去悟，進(jìn)而在認(rèn)真反復(fù)的品讀中發(fā)現(xiàn)問題，提出對課文的理解，體會和感悟作者在字里行間流露的真情實(shí)感，品味文章的精妙之處。從教學(xué)效果來看，這一閱讀教學(xué)方式的改變極大地激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。

二、掌握方法，鞏固訓(xùn)練。

學(xué)生有了濃厚的閱讀興趣只是邁出了培養(yǎng)閱讀能力的第一步。只有學(xué)生掌握了正確的閱讀方法，閱讀教學(xué)才能事半功倍。不同的文體有不同的特點(diǎn)，自然也應(yīng)有不同的閱讀方法。閱讀教學(xué)中，我以教材為范例，把方法交給學(xué)生，讓學(xué)生運(yùn)用自己掌握的閱讀方法去閱讀，學(xué)生少走了不少彎路。比如，我曾嘗試讓學(xué)生用“把握主旨法”閱讀文本。具體方法是：(1)讀完文章后先說出作者的行文意圖，并概括出文章的主旨;(2)在把握文章主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，品味作者所用材料的作用和獨(dú)具匠心的構(gòu)思，從而感悟“為文之道，做人之理”。

就具體的閱讀教學(xué)來說，不同的文章可以讓學(xué)生采用不同的方法去閱讀。比如，教學(xué)《荷塘月色》，就可以先讓學(xué)生快速閱讀全文，找出與文題有關(guān)的段落，然后再分析其前后段落的內(nèi)容，從而很快理清文章的結(jié)構(gòu)，把握作者的思想感情;也可以讓學(xué)生在閱讀過程中采用“逐段概括”“合并同類”的方法，先對每段文字進(jìn)行概括，然后將表達(dá)內(nèi)容相同或相近的段落合并，最后再將各段的段意進(jìn)行整合，進(jìn)而提煉出主旨。

三、延伸積累，提升能力。

閱讀教學(xué)僅靠課本內(nèi)容培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教師要提升學(xué)生的閱讀能力，必須引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，延伸學(xué)生閱讀的廣度和深度，增強(qiáng)學(xué)生的文化積淀，充實(shí)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，才能使學(xué)生具有豐富全面的語文素養(yǎng)。

為此，平時的語文教學(xué)中，教師除了要向?qū)W生推薦佳作讓他們在課外進(jìn)行閱讀外，每周還要為學(xué)生安排一節(jié)自由閱讀課，引導(dǎo)學(xué)生閱讀《讀者》《青年文摘》《意林》《格言》《中國青年報》《文摘報》《語文報》或《語文讀本》，讓學(xué)生身在校園，心懷天下，感受時代氣息，了解風(fēng)云人物?？偠灾?，就是只要是學(xué)生感興趣的都可以進(jìn)入閱讀課堂，但學(xué)生閱讀時提出要求，給予指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生有意識地積累有用的素材。

四、運(yùn)用技巧，提高效率。

現(xiàn)階段，檢驗(yàn)學(xué)生閱讀能力的途徑依然是現(xiàn)代文閱讀理解考查。現(xiàn)代文閱讀理解題主要考查學(xué)生領(lǐng)會文章主旨、理清文章思路、理解詞語含義、把握關(guān)鍵語句、闡釋含蓄語句、概括內(nèi)容要點(diǎn)、揣摩語言特色、評價文章優(yōu)劣等方面的能力。因此，閱讀教學(xué)中，教師必須指導(dǎo)學(xué)生在領(lǐng)會文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上掌握必要的解題技巧。

現(xiàn)代文閱讀題的解題技巧可以概括為兩個方面：一是依據(jù)原文尋找答題要點(diǎn);二是根據(jù)分值確定答題要點(diǎn)個數(shù)。這是因?yàn)?，所給文章雖然是考查對象，但考查的重點(diǎn)是學(xué)生的理解、分析和綜合能力，所以答案要點(diǎn)必須從原文中提煉。至于考題后的分值，則可以幫助學(xué)生確定答案要點(diǎn)的個數(shù)。比如，如果考題的分值是6分或者4分，那要點(diǎn)就至少是兩個。顯然，根據(jù)分值推測要點(diǎn)個數(shù)可以使學(xué)生答題時心中有數(shù)。

把握主人公的立足點(diǎn)。

一般而言，把握抒情主人公的時空立足點(diǎn)，就可以為貫通全詩提供一個堅實(shí)的平臺，是解讀詩歌的重要方法。抒情類詩的主體分為兩類：一類有詩人設(shè)身代言，即詩人設(shè)想自己就是詩中的人，為他們奔走呼喊，代他們傾訴衷腸;一類是詩人直抒胸臆，抒情主人公的形象也就是詩人自身的形象。總體看，后一類居多。

關(guān)注詩歌的題目。

詩歌的題目是詩人寫作意圖的集中體現(xiàn)，它像一條紅線，串聯(lián)起散落在詩歌中的珍珠，像一個窗口，讓我們看到詩人的內(nèi)心世界。關(guān)注題目，分析題意，同樣是貫通全詩的重要方法。因?yàn)椴⒉皇撬械脑姸寄苷业搅⒆泓c(diǎn)，像詠物詩、詠懷詩、詠史詩、哲理詩等，一般就沒有，那就更應(yīng)該關(guān)注題目。

了解詩歌的結(jié)構(gòu)。

“起承轉(zhuǎn)合”是古典詩歌尤其是近體詩的結(jié)構(gòu)中固有的特征，在一定程度上，我們可以把它作為一個視角窺探作者的思路，進(jìn)而貫通全詩。在初三復(fù)習(xí)備考中，如果我們遵循這種規(guī)律的話，會收到事半功倍的效果。凡依著起承轉(zhuǎn)合的程式來寫的詩，尤其要注意起句，因它往往是貫通全詩、解讀全詩的鑰匙。

答題應(yīng)緊扣原詩的內(nèi)容。

命題者對詩歌鑒賞考查的目的是看看我們是否真正讀懂了詩歌，因此對思想內(nèi)容和表達(dá)技巧的分析，必須結(jié)合原詩歌的具體內(nèi)容來進(jìn)行，千萬不能空泛而談。如果是選擇題則要緊扣原詩詞內(nèi)容進(jìn)行判斷選擇，否則難以說明自身是否讀懂了原詩。

明白選擇題選項(xiàng)常見干擾設(shè)置。

句意理解方面：誤解多義字、對象錯位、偷換概念等;思想感情分析方面：無中生有、牽強(qiáng)附會、任意拔高等;表達(dá)技巧方面：張冠李戴、想當(dāng)然等。我們在平時要多加練習(xí)，并及時總結(jié)答題規(guī)律。

熟悉有關(guān)意象與意境的知識。

詩人一般借意象來表現(xiàn)自我，詩人作為主體，往往與意象這個客體合而為一。有時詩中有幾個意象，各個意象之間都有一定的聯(lián)系。在中國古典詩歌中，講究的是“一切景語皆情語”的天人感應(yīng)模式，所以我們在鑒賞景或物的同時，往往要聯(lián)系鑒賞詩人的形象。而且這兩者又常常是一致的。

清楚詩人的用典。

古代的詩人喜歡用典，其原因一是借他人酒杯澆胸中塊壘，為表達(dá)委婉一些;二是以古喻今，更理直氣壯一些;三是可以用較少的文字傳遞較多的信息，使表達(dá)簡明一些。一般用典有兩層含義：(1)用歷史舊事，借古喻今;(2)引用或化用前人詩句，既自明心跡，又豐富詩歌的意蘊(yùn)，提高詩歌的文化品位，用黃庭堅的話來說就是“脫胎換骨”。

高考語文高分攻略技巧（專業(yè)19篇）篇十八

在很多學(xué)生眼里,語文都不是一個能拉開分?jǐn)?shù)的一門學(xué)科，但是學(xué)好語文,對于高考也是至關(guān)重要的，學(xué)會答題才能提高語文成績。下面是小編為大家整理的關(guān)于高考語文做題技巧得高分必備，歡迎大家來閱讀。

1、首先看詩歌的題目，題目中或明顯或隱晦，都會給出一些信息。據(jù)此可以初步判斷詩歌主要描述哪方面的內(nèi)容。

2、高考詩歌鑒賞文本后都會附加注釋，注釋中或是對作者的事跡加以概括，或是對某一個名詞加以詮釋，總之，這是不可忽略的一部分。只有了解了作者是一個什么樣的人，才能對他的作品意圖加以有根據(jù)的揣測。

3、認(rèn)真閱讀詩歌內(nèi)容，注意作品中出現(xiàn)的意向。比如“長亭”“折柳”等為送別詩，“悲笳”“鐵騎”等為邊塞詩。

4、題目中會問本文有什么表達(dá)方式。首先要將經(jīng)常在詩歌鑒賞中出現(xiàn)的表達(dá)方式熟記于心。比如一般借古諷今的詩作中會出現(xiàn)典故，此為用典。

5、最后要把自己的見解用流暢簡潔地語言表達(dá)出來。在每個觀點(diǎn)后最好附加兩三句話的說明，說明要明確支持前文提出的觀點(diǎn)，不可前后文觀點(diǎn)不一致。

一、不空題：

在絕對不空題這一點(diǎn)上，可能所有的語文老師都提醒過吧，因?yàn)樽稣Z文卷子，尤其是閱讀，空題那可是大忌，即使完全不會也不能一字不答，多多少少能寫什么，就寫什么。空題會給整個改卷老師非常不好的印象，答對答錯，碰對一點(diǎn)和正確答案相符的點(diǎn)，老師都會給點(diǎn)分的，要知道真正的高考那可是一分值千金啊。

二、字跡工整：

再說一個印象分吧，提高高中閱讀的質(zhì)量無非就是為了真正的高考，那么像語文這樣靈活性很強(qiáng)的科目，就應(yīng)該想盡辦法在這科上多賺幾分，把字練好，答題時字跡工整，重點(diǎn)基本都抓住了，老師就會給高分。如果字寫得亂七八糟，即使答得都正確，沒準(zhǔn)老師手一抖就要給扣一兩分了。

三、看題型、題量：

一般情況下，高中語文試題中閱讀的部分都有好幾種題型，當(dāng)拿到卷子時，應(yīng)快速瀏覽閱讀題型，抓自己最擅長的題型先做，如果沒有擅長的題型，就先抓題量少的，閱讀量少的先做。

四、看分值：

所謂的看分值，就看清楚閱讀問題中所給的分值，例如一道問答題是十分，那你就應(yīng)該至少答五點(diǎn)和題目有關(guān)的答案。這樣估算一點(diǎn)2分，才能剛好到10分。在不確定的情況下多答一兩點(diǎn)，給分老師會擇優(yōu)選擇。

一、語文基礎(chǔ)題。

先說時間的分配。第一大題的3個選擇題，一般同學(xué)可控制在5分鐘。這部分題目因題型穩(wěn)定，平時訓(xùn)練也多，基本套路考生應(yīng)該是相當(dāng)熟悉的，因此在審題清楚的前提下可大膽作答，中等速度解答為宜。另外，答案要看重第一印象，沒有充分的依據(jù)，不要擅自改動。

答題策略：

1、看清題干要求。選的是正確的還是錯誤的項(xiàng)，有沒有其他可供答題參考的信息等，務(wù)必看仔細(xì)，看清楚。

2、先排除最有把握排除的選擇項(xiàng)。如“詞語、成語(含熟語)辨析題”可從感情色彩、范圍大小、程度輕重、搭配得當(dāng)與否、是否重復(fù)累贅等方面考慮。

3、幾點(diǎn)常規(guī)的提醒。讀音正誤辨別時，注意越是你平常最有把握、人人似乎都這么讀的字越要謹(jǐn)慎;錯別字正誤辨別，看題不宜太長久，時間長了原本是正確的反而會覺得像是錯的，如無把握，可先放一放不去做它;選詞填空題宜用“排除法”，而且要注意“搭配”問題;成語使用題忌“望文生義”的理解，越是想要你字面理解的成語越要注意陷阱，有時試題中那“特別陌生”的成語往往是對的。

二、自然科學(xué)和社科類文章閱讀。

這兩部分的內(nèi)容考查，一般采用單項(xiàng)選擇的'形式，共設(shè)四個小題。做好這四道題，要注意以下幾點(diǎn)：

1、注意思考的嚴(yán)密、周詳。

2、務(wù)必找到與試題選項(xiàng)對應(yīng)的詞、句、段，反復(fù)對照理解，仔細(xì)判斷選項(xiàng)正誤;依據(jù)原句進(jìn)行推理要合理，否則成為“無中生有”。

3、了解設(shè)置干擾項(xiàng)的幾種情況：偷換概念，以偏概全，無中生有，擴(kuò)大或縮小概念的范圍，缺乏依據(jù)，因果顛倒，先后錯亂，張冠李戴等。

4、自然科學(xué)類文章閱讀有時選文可能枯燥，要保持大腦清醒。靜下心仔細(xì)閱讀，力求準(zhǔn)確理解。

答題技巧：

一是鎖定題目的閱讀區(qū)間，在第幾段第幾行，特別是涉及到第一、第二自然段的詞語、句子的理解題。

二是一般第1、2題比較容易，可以直接找到原文中的位置，根據(jù)題干指向。表述一般與原文一致的，大都正確。

三是第3、4題的設(shè)題難度稍微大一點(diǎn)。設(shè)題的錯誤項(xiàng)大都與原文有些偏差。細(xì)微處要搞清楚。

三、文言文閱讀。

針對文言文閱讀試題多以敘述性文字為主的特點(diǎn)，在進(jìn)行整體性閱讀時，要用心去查找文中的人和事，盡量把文中下列相關(guān)的內(nèi)容圈點(diǎn)出來：人有幾位，如何稱謂;主角是誰，與他人關(guān)系怎樣;事有幾件，由幾人所干;事件關(guān)系，有何意義，大體分分層次。接著審清題目，帶著這些問題再去研讀文段，不在無關(guān)處糾纏，要在緊要處下工夫。

1、文言實(shí)詞的理解：堅持“詞不離句”的原則。利用字與字、詞與詞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。采取由彼到此的聯(lián)想方式，迅速理解詞義。選項(xiàng)中給出的解釋，可代入句中，結(jié)合上下文，反復(fù)印證。另外要特別注意詞的多義、詞的活用、詞的古今異義、通假、詞的偏義等文言現(xiàn)象。平時我們積累的一些成語中個別語素的解釋，有時也能給我們一些啟示，也要為我所用。

2、虛詞的意義和用法：以理解句意為前提，根據(jù)詞在句中的位置化虛為實(shí)，斷定詞性和用法。

3、“篩選信息”和“把握文意”：這是文言文閱讀的最后兩道題。要注意整體把握。尤其最后一道“把握文意”題，該題四個選項(xiàng)的設(shè)置。大多是按原文內(nèi)容先后順序排列的，往往選不恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)，這既對理解全文有幫助，也為解前面的題提供了有效的信息。此處宜稍放慢速度，力爭做正確，做完后，回過頭來檢驗(yàn)前面幾個題的正誤。

答題技巧：

1、要學(xué)會圈圈點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)榈趇卷使用答題卡，圈點(diǎn)是可以的。把人物、主要事件劃一劃。

2、要先讀文言文的最后一題，即內(nèi)容的概括分析題。這個題實(shí)質(zhì)上可稱為“文言文的白話譯文”，它對人物、對全文內(nèi)容、對事件的分析都十分清楚明了。所以先讀了此文。就相當(dāng)于讀了譯文之后。再去看原文。事半而功倍。

3、要借助原文推斷詞義。不要想當(dāng)然，要調(diào)動自己頭腦中的知識儲備。

4、文言文的翻譯，要先看此句前面的文字含意。因?yàn)樯舷挛氖亲詈玫奶崾尽Ｇ懊娴木渥永斫饬耍竺娴木渥幼匀粫角伞?/p>

5、除了常見的文言實(shí)詞以外(大綱規(guī)定的120個)，還要在考前看一看課本中注釋的其他文言實(shí)詞，只看注釋即可。

6、文言虛詞要在“而、與、乃、其、所、為、焉、以、因、于、則、之”等常用詞語上，再復(fù)習(xí)一下。

四、閱讀題答題技巧。

1、某句話在文中的作用：

(2)文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;。

(3)文末：點(diǎn)明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應(yīng)開頭(議論文、記敘類文章文、小說)。

2、修辭手法的作用：它本身的作用，并結(jié)合句子語境。

(1)比喻、擬人：生動形象。(生動形象地寫出了+對象+特性)。

(2)排比：有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等。(調(diào)了+對象+特性)。

3、設(shè)問：引起讀者注意和思考。(引起讀者對+對象+特性的注意和思考);反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等。

4、對比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……。

5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣。

6、句子含義的解答：這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。

7、段意的概括歸納。

(1)記敘類文章：回答清楚(什么時間、什么地點(diǎn))什么人做什么事;格式：(時間+地點(diǎn))+人+事。

(2)說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點(diǎn)是什么;格式：說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點(diǎn))。

(3)議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點(diǎn)怎樣;格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)。

五、作文技巧。

1、動筆之前要擬題，標(biāo)題要漂亮。

考試作文中，一般都是由考生自己來擬定題目，題目不宜太長和太短。怎么擬題呢?對于成績一般的考生，應(yīng)該采取特別措施了。擬題的辦法有2個，一是你去百度上搜索一下作文擬題目，可以找到作文老師講述的類似技巧。二是考生家長或考生，趕緊去翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據(jù)題材，選擇幾十個比較精彩的標(biāo)題，背下來，考試的時候可能比葫蘆畫瓢地就能采用到。合訂本在大洋百貨東邊胡同里的書攤上有賣。

2、作文首尾要打眼，豐富多彩出靚點(diǎn)。

考試作文的開頭方法很多：六要素開頭法、題記開頭法、懸念開頭法、引名句開頭法、排比句開頭法、擬人式開頭法、設(shè)問式開頭法、對偶式開頭法、博喻加對仗開頭法，合用修辭開頭法、巧述典故開頭法，解題式開頭法、名人問答開頭法、詩文引用開頭法。希望考生們準(zhǔn)備好一些關(guān)于道德、學(xué)習(xí)、禮儀、愛國、美德等方面的典故、名人名言，到時候就用得上。至少，你看到作文的時候，腦子里會閃現(xiàn)出上述前七八個開頭方法。

結(jié)尾也很重要。一般來說，結(jié)尾是總結(jié)全文。如果是記敘文，要注意抒情。如果是議論文，則要注意歸納。無論如何，最好要扣準(zhǔn)標(biāo)題。怎么扣呢?如果你實(shí)在拿不準(zhǔn)，就在結(jié)尾段的第一句，把題目說一下，然后歸納全文觀點(diǎn)就是了。建議百度一下結(jié)尾方法，汲取有用成分。

高考語文高分攻略技巧（專業(yè)19篇）篇十九

近幾年作文在文體的選擇上記敘文的數(shù)量非?？蓱z。而獲得高分的記敘文則更是鳳毛麟角。記敘文寫作越來越少，物以稀為貴在高考中也不例外，試想高考評卷老師在看倦了議論文時，突然出現(xiàn)一篇記敘文，自然會眼前一亮。但前提是要具備寫記敘文的能力與才華。

2、運(yùn)用辯證思維。

聯(lián)系的觀點(diǎn)、發(fā)展的眼光、一分為二的觀點(diǎn)，是辯證思維的三柄利劍。它可以開拓作文思路，避免局限性和片面性。要使思維既深刻又嚴(yán)密，立意過程中最好的辦法就是運(yùn)用辯證思維分析說理。能夠小中見大，淺中見深并且運(yùn)用對立統(tǒng)一的觀點(diǎn)去立意，文章的基本思路應(yīng)該說是很清楚的，如果立論說理過程中更好地運(yùn)用辯證思維的方法分析事物，使說理更加縝密，闡述更加深刻而嚴(yán)密，就能使你的文章倍增亮色。作文更加看重考查考生的思維過程及其嚴(yán)密程度，雖然形式也重要。

此外，觀點(diǎn)不可太絕對，要留有余地?！傲x正”未必要“辭嚴(yán)”，“理直”未必就要“氣壯”。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活時，涉及社會黑暗面時，要有分寸，不要一味指責(zé)。批評家長、老師和社會要與人為善，抱著協(xié)商與治病救人的態(tài)度，要提建設(shè)性意見。不可尖刻、諷刺、挖苦，甚至惡意地進(jìn)行人身攻擊。

3、全面理解作文材料。

所謂全面，是就材料的整體意思去把握材料，不能只抓一點(diǎn)，不及其余。先有全面理解，然后再選角度。分析考生對題意理解不能全面準(zhǔn)確的原因，主要不是閱讀理解的智力水平不夠，而是非智力因素影響造成的。比如，讀材料的時間太短，怕作文時間不夠，所以采用一目十行的速度，用不到一分鐘的時間審題，粗枝大葉的結(jié)果可想而知。又比如，讀材料時心猿意馬，注意力不在理解材料上，而是在關(guān)注背好的材料和文章怎樣與題意套聯(lián)。

另外，審題訓(xùn)練，還要注意培養(yǎng)找提示語的能力和方法。

4、行文點(diǎn)面結(jié)合。

事例論證是寫好議論文的重要方法之一，要用好既典型又生動的事例論據(jù)，除了要做到敘例高度概括、敘述為議論服務(wù)等之外，在事例敘述完后，用簡潔的語言提煉出所選取的觀點(diǎn)，對所敘述的事例進(jìn)行分析也是十分重要的。在這方面，同學(xué)們常犯的錯誤是：只敘述事例，而不進(jìn)行分析，形成“論據(jù)+論據(jù)=觀點(diǎn)”的錯誤形式。其實(shí)用事例論證法寫作文好比用磚壘墻，事例是“磚”，而分析議論則是磚與磚之間的“泥”，離開這些“泥”，“墻”就不牢固。

5、論證取材歷史。

作文中選擇事例時應(yīng)該著重選擇那些有歷史定論的事例，盡量做到與評卷老師的觀點(diǎn)一致。這就需要考前積累一些歷史故事。

6、重視擬題。

特別要注意不能缺題。不是萬不得已，不要以話題做標(biāo)題。擬題是顯示你才氣的一個平臺，不能輕易放棄。缺題影響遠(yuǎn)不止2分。正好給了評卷老師扣分的理由。考生可以記住一個原則，你所擬定的題目一定要是句子，不能是詞組，通過題目就能顯示出立意。

7、不要頻繁分段。

一篇不足千字的文章有的同學(xué)分了十幾段來寫，這是高考作文的大忌，一般看高考作文分五六段來寫就可以了。

8、努力超過800字。

高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)中有要求，少50字扣1分，并且字?jǐn)?shù)少了作文本身容量就不夠了，尤其是記敘文，800字往往不能把故事講完整，因此，議論文最好寫到900字，記敘文可以達(dá)到1200字。

是啊，你未曾看到，你只顧嗅五柳先生舍前寒菊的芬芳，你只顧陶醉于南山的山水，于是你羨慕他們的生命，同時埋怨自己生命的焦灼與勞累。你何時才懂得正視自己生命的歡樂，嗅一下窗欞邊梔子花的芬芳?(《窗欞邊的梔子花》)。

2、李清照在唱什么?我相信她不是在唱“凄凄慘慘戚戚”的秋天，她在感懷春光，春太美，太絢爛;她在傷懷夏日，夏太烈，太決絕;她在痛苦冬天，冬太冷，太徹骨。所有的所有，帶去她先前的安定與快樂。只有秋天，配合她凄冷的心情，告訴她這世上，另有一季，可作她人生的注腳。(《季節(jié)》)。

3、蘇軾的“缺月掛疏桐”，會不讓人產(chǎn)生遐思嗎?

朱淑真的“鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明”，不知又有多少人體會到呢?

李煜的“寂寞梧桐深院鎖清秋”，那月如鉤;何人能不感到秋的冷清呢?

多么凄涼的秋季!多么讓人有情感——傷感的秋季啊!秋季，與梧桐，與綿雨，與缺月合照出一張照片，那張照片存在我們的心中方能永存。那張照片是對秋季的真實(shí)寫照。那梧桐，也許寒鴉也不肯棲;那綿雨，也許大雁也羨慕;那缺月，也許文人墨客在寄托情感。(《季節(jié)》)。

4、當(dāng)你窮困潦倒時，他向你伸出了援助之手;當(dāng)你失意時，他為你開啟了導(dǎo)航燈，指引著你;當(dāng)你失敗時，他為你鋪墊了一塊塊基石，讓你走向成功的階梯;當(dāng)你惆悵時，他為你帶來了開心果;當(dāng)你不幸時，他為你送來了幸福的青鳥;當(dāng)你……然而，當(dāng)他累倒下，生病躺下時，你，你又為他送去了什么，帶去了什么?是冷漠，還是倍致的關(guān)懷?(《滴水之恩，你以何報?》)。

5、遠(yuǎn)離浮躁，回歸母語，我們的靈魂將更加充實(shí)和美麗，先秦的詩經(jīng)楚辭，魏晉的樂府雙璧，盛唐兩宋的詩詞雅韻，明清的小說散文，都源源不斷地為精神注入營養(yǎng)?！扒嗲嘧玉妫朴莆倚摹钡那筚t者渴：“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年”的繾綣情思：“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”的壯志難酬：“蒼山負(fù)，明燭天南”的瑰麗風(fēng)光都深深地印在我們靈魂深處。(《母語》)。

6、還記得那個叫李春燕的漢族女子，嫁入苗寨，從此便成了照亮苗家的月亮。她居住的那座吊腳樓，她昏黃燈光下整理欠條的背影，她急步于山寨間行醫(yī)治病的身姿一次次地出現(xiàn)在我的記憶中，時間越久，越給我長久的感動。她的無私，她的奉獻(xiàn)，她的堅持就如同一朵玫瑰，散發(fā)著大愛的芬芳，彌漫在記憶里，時間越久越濃郁。(《花開兩岸》)。

7、這是個下著小雨的清晨，我們行走在泥濘的山路上。山不高，有溪水流淌而去，寒風(fēng)撲面。

小雨。雨在空中回旋飄飛，密密地打在臉上，冰涼冰涼的。這瀝瀝稀稀的雨，向著遠(yuǎn)處延伸，終于成了一簾白幕，把天地萬物遮擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我們在雨中前進(jìn)，任這上天賜的甘霖濕透全身每一個角落，從頭到腳，由嘴到心，那心里有詩在流淌，它漫過心坎，靜靜溢出“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁?！?《詩意地生活》)。

8、好像從我記事起，爺爺就一直是忙碌的。他背著鋤頭出去侍弄他的農(nóng)田、土地;他在園子里種菜，栽果樹;他去給人家?guī)鸵稽c(diǎn)力所能及的忙……很健康很快樂很自在地活著。奶奶呢，就在家里喂她的那群雞，吆喝著兩只狗，洗干凈爺爺?shù)囊律?，一邊等著爺爺多年不變的“命令”：“老婆子，在干什?快煎茶吃!”奶奶就放下手中的活計，假裝埋怨地說：“這么快就回來休息啦?！比缓蠛苷J(rèn)真地去為爺爺煎茶，端送到爺爺手中，與他坐著一邊喝茶一邊閑談。(《詩意地生活》)。

9、下雨的時候，雨絲浸潤著古巷，籠罩著古巷，仿佛在小心翼翼的為一個嬰兒洗浴，瓦片上的青苔，含苞的花朵都在欣喜地啜飲天降的甘霖。雨天人們是不怎么出門的，泡一壺清茶坐在藤椅上，翻翻古老的線裝書，吟著《雨巷》，也會有調(diào)皮的孩子在雨中嬉戲，清脆的笑聲如掛在檐角的風(fēng)鈴，美妙悅耳，丁香般的姑娘，舉著油紙傘消失在巷口，留下背影讓人遐想。這里的一切都如一首婉約的詩，一花一木都充滿了靈氣，營造著詩意的氛圍。(《詩意地生活》)。

10、云朵則是天空的粉妝。清晨的云被染成鮮嫩的粉紅，如初生的嬰兒的臉頰，血色柔和。黃昏的云被鍍上金橙色，如斑斑銹跡，閃耀著孤獨(dú)歲月逝去的光輝。有一個成語叫做“白云蒼狗”，天空每日便上演著一部《白云蒼狗》的電影，觀眾有稚嫩的孩童，有遲暮的老人，他們從變幻莫測的云朵中，或找到了童年時品嘗的甜蜜的棉花糖，或找到了童話故事里云的國度。(《懷想天空》)。

11、我們的思想像極了徘徊在十字路口的雛鳥。每一個方向都存在著我們可能的足跡。我們就在豐富多彩的思維方式中不斷拾起或丟掉快樂。沒有了思想，快樂是妄想。有人說我們是“垮掉的一代”。我不同意!因?yàn)槲覀冇兴枷耄锰ど喜煌乃季S旅程去找尋快樂。有人說我們是“阿q”式的新新人類。我不同意!因?yàn)槲覀兊男滤枷氩⒎恰鞍”那般愚昧麻木。我們快樂，我們的快樂是靈動的左手;我們思考，我們的思維方式是理性的右手。思維拐錯了彎，便會進(jìn)入快樂的墓地。當(dāng)左手右手相遇，合適地交融，那便是詩意的地棲居。(《左手。右手》)。

12、而茶，生于幽谷陰坡之上，浸潤和風(fēng)細(xì)雨的輕柔，吸取月華星輝的清幽，氤氳著若有若無的山嵐野露，骨子里都透著股恬淡。而后細(xì)采嫩葉，細(xì)細(xì)手工研制。等到夜深入靜，新月如鉤，一壺紫砂，一注熱水，高低緩就，慢慢沖泡。也不急，等著水氣漸散，再一個人去細(xì)細(xì)地品舌尖上的一股恬淡，隱隱地感覺那一抹幽香融了月色山情：匯入了一片思緒的空白中，所以好飲茶的東方人，恬淡睿智，每個人都是哲人，都是思想者。

做人如飲茶，用微微淡漠，游絲般的幽香，給思緒給生活以更多的空間方可恬淡自如，從容不迫。(《空白中的獨(dú)舞》)。

13、而中國的畫家，則會在一卷長長的宣紙上，在大片的空白中，隱隱繪出那些寂寥的山，而后就只有一片孤單的葉，無助地停留在大片的空白中，就像它孤獨(dú)地飄蕩在天地。有窮之描繪展現(xiàn)無限之情懷。而這其中，空白，一個簡單而深邃的形式，便承擔(dān)起此重任。利用虛無而又充實(shí)的載體去負(fù)擔(dān)一個天馬行空，情溢天地的境地。

這是智者的抉擇。興許人心如畫，有時一點(diǎn)空白便要隱匿大大世界，而洞明世事之人，在于頓悟那一片的空白。(《空白中的獨(dú)舞》)。

14、泰戈爾說過，死之烙印將生命本真烙在生之硬幣上，使它去購買那些真正有價值的東西。惟有詩意地生活，才能清明淡然的看待紛爭的世界，讓煩擾不再。

千舸過盡，一片汪洋，采石磯孤獨(dú)地清點(diǎn)倒影，濁浪便是一杯煮過的酒，李白這一喝，便醉了一部唐代編年史。仗劍天涯的李白，選擇了詩意地生活，于是便讓歷史留下了青蓮居士灑脫的身影，一匹青驢，一襲青衫，讓李白找尋到了生命本真的快樂。(《詩意地生活》)。

15、穿越莊周夢蝶的翩躚，超脫老子騎青牛而過的函谷險塞，踏過孔子腳下不逝的東流之水，詩意地生活，驀然回首，生命微笑。書破萬卷的杜甫，選擇了詩意的生活，于是便讓汗青里多了一位詩中圣哲?？v然是“飄飄何所似，天地一沙鷗”的凄苦;縱然是“老病有孤舟”“憑軒涕泗流”的悲涼;縱然是“卷我屋上三重茅”“高者掛罥長林梢”的窘境;少陵亦不改己志，用一支如椽巨筆，還原了歷史本像與民生疾苦，一只小船，一席涼被，讓杜甫探實(shí)到了生命的價值與意義。(《詩意地生活》)。

16、詩意地生活在這古巷里，聽鄰家女孩的淺吟低唱，聽燕子交頸的呢喃。看庭前的花開花落，望天上的云卷云舒，到黃昏，在夕陽下漫步，只嘆“夕陽無限好”，不管近不近黃昏。折一枝垂柳插在蓄滿清水的瓶中，尖尖的嫩芽像嶄新的剛剛萌發(fā)的夢，鏡子里是一片如花笑靨，花面交相映，保留一份童心，保留一片純凈，去感受生活的美好，像寫詩一樣去醞釀每一分情感，是古巷人們的共同特征。我熱愛這片土地。這里純凈的心靈與天空，連空氣的味道都有棉花糖的香，待白發(fā)蒼蒼時，請故鄉(xiāng)的風(fēng)再把我?guī)Щ卮说?，吹一曲簫音，詩意地生活在這里，以終余年。(《詩意地生活》)。

17、我知道，你熱愛生活，尤為鐘愛鋼琴，高山流水間，一曲天籟踏著行云流水般的步子悠悠飄來，淡淡地，被晨風(fēng)吹散了些，被夜霧浸濕了些，又被沿途的樹葉遮擋了些，淺淺的悠來，跳躍的五線譜醉迷了你的心志，于是，你毫不猶豫地選擇了它，靜靜地用心將其栽種在自己的那方“自留地”里，因?yàn)槟銗郏阅惆迪聸Q心，因?yàn)槟銗郏阅隳テ齐p指亦不言棄，因?yàn)槟銗?，所以任著淚汗一起流，所以滴落于黑白琴鍵彈起你生命的獨(dú)特之音。(《詩意地生活》)。

18、好一塊無字碑，好一個武則天，她在那片白上描繪出了一個女子的廣闊胸襟與明智。她知道自己得到了太多，多得讓每一個人都忌妒;她也失去了太多，多得中華五千年的文明都無法乘載她的悲哀。一切盡在不言中，留一點(diǎn)空白，讓后世子孫揣摩她內(nèi)心的驕傲與哀傷。(《無字碑歌》)。

19、當(dāng)我在父母的希冀中成長，優(yōu)秀便成了一種習(xí)慣。他們無法容忍平庸，所以我不得不走向牢籠。他們安排著我的世界，不留一點(diǎn)空白給我。爸爸說，你一定是最棒的，可是他不知道，我不要做最棒的，我不想在奧數(shù)之中徜徉，也不想在字母里面徘徊。我只要，我只要一條縫隙，只構(gòu)筑我的世界;我只愿，我只愿有一點(diǎn)空白，讓我自己涂鴉。(《我只要一條縫隙》)。

20、清晨起來，品一杯清茗，手捧一本《歸去來兮辭》，讓千百年前的悠悠山風(fēng)，伴隨著自己的精神，放飛到自己靜謐、溫馨的心靈田園，讓自己的心沉淀、沉淀，在現(xiàn)代都市的躁動之中收獲一份世外的寧靜。這難道不是在詩意地生活嗎?(《詩意地生活》)。

21、阮籍目睹世間的渾噩不堪和好友的身首異處，借醉酒逃避現(xiàn)實(shí)。他的一生一直在逃避、逃避、逃避，卻終因一篇《為鄭沖對晉王箋》被人唾棄。嵇康則完全生活在現(xiàn)實(shí)之中，不肯向生活做出任何妥協(xié)，最終一曲《廣陵散》成為絕響。其實(shí)人生由阮籍的醉酒向前一步便是嵇康的《廣陵散》，人生由嵇康的《廣陵散》向后退一步便是阮籍的醉酒，殊途同歸的境遇竟是如此迥異。若是兩人各向中間邁出一步，將幻想與現(xiàn)實(shí)稍加中和，也許就不會落得生者隱入迷幻，死者融入蒼穹，只留給后人無盡的悵惘。(《夢想在現(xiàn)實(shí)中起舞》)。

22、張允和先生亦是一位智慧的老人，她一生經(jīng)歷了大富大貴，也經(jīng)歷了戰(zhàn)火紛飛、十年浩劫，而她卻永遠(yuǎn)保有一副悲天憫人的情懷、一顆永不衰老的童心。她那悲天憫人的情懷使她正視現(xiàn)實(shí)并戰(zhàn)勝現(xiàn)實(shí)，而她那顆永不衰老的童心則使她在任何艱難的情況下都不放棄幻想和權(quán)利。(《夢想在現(xiàn)實(shí)中起舞》)。

23、一個人、一方冢、一生探求。

山如黛、沙如風(fēng)。山還是那隱隱的青山，還是那沉淀著中華文明的青色，只是少了位從群山中走出來的佳人。沙還是意欲吞人的黃沙，還是那隔著中原與塞外的飛沙，只是多了位從中原走出來的佳人——昭君。人人都說塞外凄苦，那兒的人殺人如麻，但你不怕。沒有親身經(jīng)歷，道聽途說，可信嗎?于是你毅然踏上了出塞的馬車，一路微笑，你要用行動向世人證明：世上的事，要親身探看，方可相信。事實(shí)證明，你贏了。塞外荒涼，但民風(fēng)純樸。你的躬行，為歷史畫上了最濃重的一筆。

昭君，沒有被表面迷住了雙眼，你親手用躬行打造了自己的未來。真哉——絕知此事要躬行。(《絕知此事要躬行》)。

24、高唱赤壁東風(fēng)，你瀟灑成千堆雪。

墳崗茫茫，醉射天狼，楊花愁點(diǎn)五分，三分雄風(fēng)浩蕩，蘇軾之才，自不必說，但讓我五體投地的不是他的才華，而是那一句“事不目見耳聞而臆斷其有無，可乎?”石鐘山的得名多有說法，卻沒有一個人去躬身探求，除了他。他沒有被表象所迷惑，沒有被前人所擾，只是默默地驗(yàn)證。好一個蘇軾，只為他的躬行，我五體投地。蘇軾的躬行，也許只是歷史的插曲，但其人格由此可見。偉哉，絕知此事要躬行!(《絕知此事要躬行》)。

25、周瑜在軍營帳篷里來回踱著步，一只飛蛾在案臺上的火燭旁飛來飛去。帳篷里忽暗忽明，帳篷門口站崗的士兵嘆了口氣，他明白帳篷里的人一定正被什么事煩惱著，但同時他也明白像他這樣的小人物又怎能替得了一個東吳大將著想?此時，簾幡被掀開了，周瑜從里面走了出來，一身的銀甲在月光的照耀下閃閃發(fā)光。他的臉上沒有表情，看上去像是在猶豫什么，又好像是下定了決心。周瑜就這樣站了很久，旁邊的士兵也只好就這樣陪他站著。一時間，天地顯得無限寬廣，星星滿布在黑色的夜空中，就好似一顆顆珍珠撒落在了黑色的綢緞上。周瑜開始回想起幾天前的事來……(《箭鋒上的友誼》)。

26、追溯著世界的旅途，我看到了麥哲倫環(huán)游世界的夢想，他用廣闊的胸懷迎接波瀾壯闊的波濤，用夢想書寫著生命的厚重與責(zé)任?？v使行程中的他遭到土著人的屠戮，現(xiàn)實(shí)的殘酷卻沒有將他的夢想抹殺削弱。后人沿著他夢想的軌跡，走向世界。收回目光，我看到了馬丁。路德金的夢想，丑陋而頑固的現(xiàn)實(shí)一次又一次打擊著這位“追夢者”，但他的夢想凝集了所有黑人的正義和力量，現(xiàn)實(shí)，終于因他的執(zhí)著而跪拜在這一偉大民族戰(zhàn)士的腳下。我又看到了徐本禹樸實(shí)無華的笑容，他沒有像自己的同學(xué)一樣追求花前月下香車寶馬，更沒有因現(xiàn)實(shí)的殘缺而逃遁，而是傾自己的夢想于偏遠(yuǎn)支教之中。他們，都是現(xiàn)實(shí)中堅強(qiáng)的追夢者!(《相遇在夢想與現(xiàn)實(shí)的軌跡中》)。

27、庭院深深，月光如水一般地傾瀉而下，讓皎潔覆蓋在廣大的土地上。粉蝶孤寂，燭光沉默在你憂愁密布的臉上，凝滯不開，猶如《雨巷》中撐著雨傘，結(jié)著像丁香一樣憂傷的愁結(jié)的女孩。

和親的隊伍終于浩浩蕩蕩地出發(fā)了，載著你的思念、你的眷顧，駛向了遠(yuǎn)方。

沒人知曉，你淡妝素面地走來，一句“我去!”讓多少官員如釋重負(fù)地笑了，讓多少宮女在羞愧中低下了頭沉默不語。

落日溶金，暮云四合，晚霞帶著無盡的沉思，落在了那片青冢，云無語，草也沉默;落在了那片空白，讓人憶起了你，用縷縷青絲熬成了白發(fā)滄桑，用自己的明眸點(diǎn)染了那一方凈土，那一方空靈，那一方空白，那一道風(fēng)景。(《揀盡空白，終見風(fēng)景》)。

28、琵琶女“此時無聲勝有聲”，引得那個江州司馬青衫濕，何等契合，不需過多的傾訴，那一瞬間，也許我們也會穿越百年時空，仿佛面前坐著個抱著琵琶潸然淚下的女子，同情，哀愁，凄清，柔美，這一切無限的情思，又豈是那幾個字所能表現(xiàn)的?智者總是在有意無意之間，給人們一點(diǎn)空間，給人們一點(diǎn)空白，那個部分，才是人人共有的財富，那份空白，才會巧妙將不同的人，不同的事如穿針引線般串聯(lián)起來。(《點(diǎn)點(diǎn)空白，悠悠情思》)。

29、“寶玉，你好……”黛玉在紅消香斷的盡頭拼盡全勁的話讓人們猜之思之。如若直接喊出“你好狠”或“你好自為之”之類的話，我想《紅樓夢》的意蘊(yùn)一定全無。正是這“好”后的空白讓人們揣想深悟，才不致流于俗套。似乎中國文學(xué)傳統(tǒng)對此道已深諳。

像沈從文先生《邊城》里的儺送的回與不回，余秋雨先生《垂釣者》中瘦老人釣魚否，都有同樣的留點(diǎn)空白讓人回味的意趣。

文學(xué)中的空白，發(fā)人深思。無怪乎有人說黛玉的一句不盡之言已將《紅樓夢》的精華囊括呢!(《月瀉樹叢中》)。

30、林則徐被貶伊犁，他的寂寞豈是常人能及，但他卻高唱“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。”造福了一方百姓。韓愈被發(fā)配潮州，愛女死于途中。他的寂寞悲嘆卻化為了治國的動力，他在那個邊遠(yuǎn)小城興教育，修水利，受到所有百姓的擁戴，那潮州的山水竟盡姓了韓。

他們的細(xì)雨不止于沾濕了衣裳，更落在了厚重的土地，滋潤了一方水土;他們的閑花也不止于鋪滿路面，更深嵌土地，“化作春泥更護(hù)花?！彼麄兊募t線那端，是蒼生百姓!他們將寂寞化為動力，去“為天地立心，為生民立命”。(《細(xì)雨閑花皆寂寞》)。