優秀的作文不僅需要有深入的思考和獨到的見解，還需要用生動的語言和精準的表達來展示出來。以下是一些作者在寫作過程中展示出的高超技巧和獨特見解的優秀作文，讓我們一同體味其中的魅力。
最美的丑娃小學（模板21篇）篇一
那一天，我興高采烈地站在臺上，校長站在我們的旁邊宣布我們正式成為一名小學生。并且同意我們當上少先隊員，血一般顏色的紅領巾由哥哥姐姐們佩戴在我們的頸上風們站在國旗下宣示，嬌小的身軀里卻有著一顆博大的愛國之心。
那個時刻成了永恒，那一天成了我生命中美好的日子，那一天象征一個開始。
二
那一天，結束了我的童年，使我擁有了一個新的開始，那一天，也將是我美好的一天。
三
“同學們好！歡迎加入我們的班集體，我是班主任韋老師，我們將在這里學習三年，希望同學們多多交流，共同起構建美好的班集體。”
在那一天，我認識了許多同學，友誼把那一天變成美好的一天。
我們的日子在繼續，最美的日子不僅只有這些。
人的一生，有時候像在開鎖，而身上的這把鑰匙往往就決定了你的人生。世事總無常，聚散都是緣。紅塵中，多少永生永世的誓言，終成食言；人世間，多少纏綿悱惻，總歸江湖相忘。緣來不久，緣去是空，世上原本就沒有什么可以永恒，前世今生，都只不過是你我各自的安慰罷了。所謂惜緣，不是緊緊去抓住愛恨不放，而是，相遇時，彼此善待；相別時，沒有傷痛。
生活好比一個山坡，你若沒有站在頂點，就有人比你站得高，換另一種思考方式想，我們都是平凡人，所以不必有太多的卑微；當別人疏忽或者遺忘你的時候，無須失落沮喪，大家都在全神貫注向著自己的終點攀爬，沒有人一直陪著你走，也沒有人永遠盯著你走向何方。生活上總有占不完的便宜，吃不完的虧，好事不可能總讓你碰到，你也不可能老是那個倒霉者。所以，學會看穿一切，不再去想，不要去比較，你便釋然開朗。有后悔和比較的時間，還不如去做點別的事，你會獲得更多。心情也是有成本的，為一些無法挽回的事情影響現有好的心情，那才是真正的損失。
心安是活著的最美。有愛你的人陪伴，還能得到那些零星的愉快。所以，淡看世間的繁瑣，淡薄是非得失，坦蕩、簡單、真切、平靜、無爭，這就是福。言行必如流水般自然；心若疏遠，言行只如三秋之樹般蕭瑟。不怕身隔天涯海角，只怕心在大江南北。
懂得寬容，人生的路才會越走越廣闊。寬容他人，也是給自己留有空間。如果你能付出一片綠葉，就能收獲整個美好春天；如果你能容下一點瑕疵，就能得到一塊美玉。懷著一顆寬容的心去生活，再擁擠的空間也會變得無限寬廣，再平凡的生活也會變得充滿陽光！
追求自己喜歡的生活，那就是最求美！
我說，您是人間的四月，用笑音點亮了四面風，輕盈，在春的光艷中交舞著變。從我遇見您開始，您似乎一直為我編織文學的夢，那是懵懂的我，總愛聽您念絕句，聽您把滿天化為古韻，是《紅樓夢》嗎？是蘇小妹嗎？是陸游嗎？太多太多了。讓我感覺有您相伴的日子就像一場屬于文學的`盛大的桃花宴，甜美而滋潤，讓我感到那是我人生中最美的日子。
“凝望里，您被望成千翼之鳥；聆聽里，您被聽成千孔之笛。”記得您說，您要帶我們這群孩子去北京，看一看北大清華這樣的名校，值不值得我們奮斗。也記得您說，學習有時候不在于智力而在于毅力。也曾記得您讀張潔的《我的四季》：“一個人要是能夠期待，那么他就能全力以赴?！蹦菆远ǖ穆曇簦覐牟桓彝?。那年的盛夏，梧桐落下一地清涼的綠意，鋪墊我們一路走過的光影。那段有您相伴的日子就是我人生最美的日子。
說那是寂寞秋的清愁，說那是遼遠海的相思。有您相伴的日子短得像睡了一覺，而在這一覺中您讓春風寄給我一場幸福的夢。您讓我懂得自信與奮斗。讓我覺得有您相伴的日子就像堂前那一席涼涼的煙雨，點灑在花間和我的眉前。親愛的老師，請允許我對您說：“三年來，您用文侵染了我/我正年少韶華正好/您濃/春色也濃/三年后/我回憶您/您如一杯春水酒/您滿/思念也滿?！?/p>
一支曲子一溫柔而起，是不是您的二胡弦音。想象的河流正奔向遠方，有沒有浸透您的夢境。再小坐一會兒吧，再喝一口碧螺春再走吧。當最美的日子已成過往，我將用整個春天為您踐行。
老師，謝謝您，感謝有您相伴的最美日子。
最美的日子是我過13歲生日的時候。
那是剛上初中的時候，在和室友進行自我介紹是說出了自己的生日，恰巧我和海茵是同一天生日，我比她大一歲。
本以為舍友們會不以為意，沒想到他們不僅牢記在心中，而且還在生日那天給我和海因一個大“驚喜”。
在生日那天，我和海因以為她們都忘了，覺得好難過，可是當我和海因下晚自習時推開宿舍門時，就只看見好友們捧著蛋糕，唱著生日快樂歌，一齊說“子欣，海因，生日快樂，來，吹蠟燭許愿吧！”他們的眼神是多么的真誠，我的眼睛不由得蒙上一層霧，在那霧里，我仿佛看見了好友們那純潔的心靈，我和海因齊聲說：“謝謝，謝謝你們?！比缓笪覀兇迪灎T。吹完蠟燭我和海因都哭了，那是感動得哭了。
只見凌澈和心怡捧著禮物，走到我們的面前。“子欣，海因，你們拆禮物吧?！蔽覀兛匆娔嵌Y物都包裝得很精美，上面還寫著“祝你生日快樂”，我和海因拆開禮物一看，是筆記本，這時，實習的方老師也來了，她說“子欣，海因，送你們筆記本是希望你們好好學習，知道嗎？”“嗯，老師，我們知道了?！眲偼Ｗ〉难蹨I又稀里嘩啦的下個不停?！眲e哭了，應該笑，我們吃蛋糕吧！”“嗯”
我們把蛋糕切成一小塊一小塊的，給老師、好友吃。吃著吃著，好友小欣突然拿起蛋糕向海印扔去，頓時海印被蛋糕抹得像小花貓一樣，我們到哈哈大笑起來，可是我正在笑的時候，也看見一個ufo飛了過來，當我反映過來的時候。她們已經逃得無影無蹤了，我和海印也拿起蛋糕去追趕她們，“你們別跑，站住......”一旁的方老師早已是曉得合不攏嘴了......
瞧，這就是我度過的最美的日子，我的13歲生日，你的呢？
最美的丑娃小學（模板21篇）篇二
一天中午，我在家寫作業，不小心碰掉了文具盒，我彎下身子撿文具盒。哦，小螞蟻正搬著東西趕路呢！不管它們。可我一想：對，螞蟻搬家晴必雨，蜘蛛結網雨必晴。遭了，難道要下雨了吧？哦，我可以借助這次機會驗證一下天氣諺語，說不定還有收獲！我正思索著，一看時鐘1點半了我得趕緊上學，不管三七二十一了。
第二天早上嘩嘩嘩的雨聲把我吵醒了。我揉揉惺忪的雙眼向窗外看去——茫茫的雨霧擋住了遠處的風景，迷霧中只能看見近處一根根“繡花針”落到地上鉆進泥土里去了。我想：果真下雨了！
第三天，我校舉行運動會。可下午4點鐘左右，天一下子暗下來，雷聲一聲緊過一聲。雨點也不自覺地落下來，同學們像一匹匹快馬沖進了教室。我想：雷公先唱歌，有雨也不多！果然不到半小時，雨漸漸的小了，同學們陸陸續續的回家了。
大自然的語言真美！
最美的丑娃小學（模板21篇）篇三
最美的歌將愛傳遞下去，它會使我們的人生變得更加美麗多彩。
——題記。
一個年輕漂亮的姑娘展露自己的歌喉。宣布：“你們聽，我的歌聲是世界上最動聽的歌聲了?！迸_下的人很多，他們都為姑娘動聽的'歌聲鼓掌，都夸姑娘的歌聲很迷人。一位老人顫顫巍巍的走上前，說：“你的歌聲的確很迷人，但我的歌聲比你的更美。”老人沙啞這聲音說。圍觀的人和漂亮姑娘看了看老人。姑娘不肖的說：“老人家你不糊涂吧，就你這嗓子還敢說比我更動聽，你現在連說話都含糊不清了，還能和我比?！?/p>
老人說，你的聲音很美，很清脆，因為你從不輕易展示你的歌聲。你的歌聲有著太多的名利。你不是用心在唱，你只唱給你身邊的人。你忘了，還有很多人也需要歌聲。
我的聲音的確很沙啞，連說話都費勁了，但我特別珍惜它，因為他時刻提醒著我，人無論是貧窮還是富有，無論是弱者還是強者，無論優秀還是愚鈍，無論歡樂還是悲傷，無論是順境還是逆境，他們都有權利聽自己喜歡的歌。
我們不要忘了，有了他們我們的歌聲才有意義。我們生活在愛的世界里，分享著彼此的愛。有時候我努力的歌唱，別人給予我的卻是倒彩，我知道，我的努力還不夠。我相信我的努力總會有回報，因為同樣的有那么多人也在為我付出，給我鼓勵，現在我的歌聲嘶啞，但我會用心在唱。我的心經過愛的洗禮，所以我知道用心唱出的歌聲最美麗。
最美的丑娃小學（模板21篇）篇四
在我心目中，內在美讓我十分向往。
內在美的最高境界就是懂得尊重每一個人，無論是富人，平民，還是乞丐等等的弱勢群體都需要別人的尊重。
在我眼中，懂得尊重別人的人就是最美的人，他（她）們的最美體現在對生活的一切的尊重，這不僅僅是表象，而是出自內心深處那份最美的尊重。
無疑，尊重不是愚尊，要把握好尺度，不要過于尊重。真正地把握好尺度，并非件容易的事，當你真正理解的時候，也許你離最美的尊重這種境界已不遠了。
當受到別人的尊重時，你的內心深處可能會有一種想法，別人尊重我，我應該尊重別人。當你學會了如何尊重別人時，別人自然會尊重你，這是個簡單的道理，相信每個人都會懂。
我知道，這世上，懂得尊重別人的人會更容易獲取最美的尊重。
至今，我依然愿意相信，尊重是人與人之間交往的最好工具，盡管，這與我看到的并不符合，但我知道，也并非所有的情況都像我看到的那樣，那樣的丑惡，厭倦。
既然，我選擇了相信這一切，我應該好好地學會尊重，懂得最美的尊重的真正含義，努力做一個真善美的人。
最美的丑娃小學（模板21篇）篇五
在我的心目中，世上最美的花，不是人們經常稱頌的牡丹、荷花或梅蘭竹菊，而是那不鳴則已、一鳴則驚人，出于硬刺的仙人掌花。
仙人掌，一身硬刺，墨綠的披甲像是從未換下過，這便讓它成為了不溫柔，且又冷漠的代名詞。
一年暑假，我們一家出去旅游了快半個月。一回到家，我第一件事是放下行李，第二件事是換鞋，第三件事便是奔向陽臺去看花了。陽臺上的花大多都已偃旗息鼓，一個個都蔫蔫的，連平日里最堅強的太陽花都垂下了頭，像是要回歸到泥土里去了。只有那仙人掌依舊如綠衣衛士一樣，生機勃勃地守護著一方土地。
仙人掌不僅是個盡職的衛士，還是個技術精湛的醫生呢！記得那年，表妹得了腮腺炎，不能去學校，待在家里，腮幫子直疼得哇哇大哭。姑姑不知從哪里尋得了一個偏方，說是仙人掌可以治腮腺炎。她切下塊自家種的仙人掌，沖洗后碾成糊狀，再加上其它的幾樣東西，做成藥膏，敷在表妹的患處，這樣連用了三天居然就消腫了，表妹的腮腺炎奇跡般地好了。從此，仙人掌就常駐在了我們兩家的陽臺上了。
我一直認為仙人掌生來就是那么不美麗，甚至是丑陋的，它的命運也就是那么注定的平淡無奇，但是，在那一刻，我的內心卻整個向它傾倒了過去。
那天下午，它開花了。其實早在一周前，它就有了花苞，但沒想到，這么早，它就綻放了。半個手掌大的花苞站在仙人掌頂端，淡黃色的花瓣層層包繞著金黃的花蕊，那么嬌艷，又那么空靈?；ò昴鄣孟褚獢D出水來。它像一個無一絲雜念的天女下凡，披著那美麗的紗衣翩翩起舞。那仙人掌仿佛也變得柔軟了，專注地欣賞著天女之舞。那一刻，我被它的美迷住了。
啊，出于硬刺的花，治病利人的花，世間最美的花！我愛你絕世的容顏，更愛你飄香的心靈！
最美的丑娃小學（模板21篇）篇六
一陣音樂響起，同學們立刻回到座位上。因為，這一節課是同學們最喜歡的課——體育課。
我們跟著老師，來到操場上。只見操場的草坪上和跑道上鋪上了許多花瓣。乍一看，花瓣是雪白的，再細細一看，白里透粉，十分嬌嫩。于是，我們忍不住把櫻花的花瓣一片一片地撿起，并把它們放在手心里。突然，一陣風緩緩吹來，櫻花樹上的花兒便慢慢地飄落下來，好像在下一場“櫻花雨”。老師突發奇想，大聲地對我們喊道：“你們每人撿一些花瓣，等風來了，你們就來這棵樹下集合，一起把花瓣放飛，好嗎？”“好！”我們異口同聲地回答道。接著，我們飛快地向鋪滿花瓣的跑道上撿著花瓣。
“集合！”我們全班同學飛快地奔向老師，我們跟著老師說：“三，二，一，放！”我們一起跳起來，一邊把花瓣往上拋。這時，風也好像吹得更起勁了，那一片片花瓣乘著溫暖的.風，在半空中飄著，翻滾著。美極了！有一片淘氣的花瓣寶寶還悄悄地“溜”進了我的嘴里，那味道甜甜的嘴里溢滿了花香。
那些花瓣在天空中飄著，不但帶著我們的歡樂，還帶著我們的愿望，我注視著遠去的花瓣，心里有一種說不出的感覺。
最美的丑娃小學（模板21篇）篇七
還記得他到我們班第一次報道的那天，我們全班人都笑了：黑黑的臉蛋，小小的眼睛，還有一張大大的嘴巴，長得實在太丑了！有的同學還起哄：“呵！宋小寶到咱們班了，鼓掌鼓掌！他一個字也沒說，眼角流出了眼淚，然后一聲不吭的回到了座位。
后來的相處我們才得知，他家其實非常貧困，能來這里上學已經很不容易了。他還有一個小名字————丑娃。以后同學們便管他叫丑娃，他非但不生氣，反而樂呵呵的接受。
每天中午，是我們的吃飯時間。我們都會買我們最愛吃的菜，享受著美食帶來的樂趣。而他，則是默默的盛上一碗廉價的湯，一小碗米，一個大蒜，坐在最后一排一個人獨自吃完。有些同學還故意調侃他，你真是窮啊，過來讓我們看看你吃的是什么？”他沒有吭聲，那些鬧事的同學也就不再理他了。他就如同一個落單的小羊，飽受著侮辱和折磨。
直到后來我與他的一次談話，我才得知，原來他是害怕濃烈的大蒜味道會熏到我們，才獨自一人吃飯。其實他并不是好面子，也不是嫌自己家境貧寒。聽到一半，我就已經潸然淚下了。
每年我們學校都會給希望小學捐款捐物，我們班的同學一致同意捐款。同學們平常都是大小大腳的花錢，但是現在卻都為難了，大家都是捐一元或者五元，有的'同學甚至捐了幾角錢。眼看別的班就要超過我們班了，而且這樣的捐款活動連指標也達不到??！還有誰要捐款的？老師著急的問道。
他————丑娃！同學們紛紛瞪大了眼睛，平常的日子里，他一分錢也不舍得花，這是他會捐多少呢？果然出乎我們的意料，他從他的破衣服口袋里輕輕的掏出一張皺巴巴的100元錢鈔票，慢慢的緩緩的放入捐款箱內。霎時間教室里爆發出了經久不息的掌聲，他仍然是安靜的回到座位上，一句話也沒說。
是??！一個人的美丑并不是憑長相而論，內心的良知就是一面公平的鏡子，照出真正的美和丑。
最美的丑娃小學（模板21篇）篇八
今天，我們學了《最后的姿勢》一課。它講述了譚千秋老師在5.12大地震來臨時，做出的可歌可泣的壯舉。使我深受感動。
這篇課文主要說了：在5。12大地震來臨時，正在上課的譚老師當機立斷，安排大家逃離。但教室里還有四位同學逃不出去了，譚老師見了，想都沒相，便把他們拉到課桌下，用自己的血肉之軀護住了學生，自己卻被砸下來的磚瓦壓的血肉模糊。
學完了這篇課文后，我的心里久久不能平靜。譚老師用身軀擋住水泥板時，難道不顧自己的生命嗎?同樣是血肉之軀，譚老師為了拯救四個天真活潑的孩子，忘記了一切。心里只有一個目標：保護他們的生命!其實，論論條件說，譚老師離門口最近，他完全可以像“范跑跑”一樣，丟下學生，揚長而去。但他沒有，他毅然留下，拼死保護了四個學生。譚千秋，一個普普通通的人民教師，他用自己51歲的生命，再一次告訴人們什么是愛與責任!譚老師像一面鏡子，照出了像“范跑跑”一樣的老師身上的污點。他用自己的生命為他的學生以及全國人民上了一課!這一課，也是他生命的最后一課。雙手撐著桌子，死死護住學生，成為他最后的姿勢!這一幕感人的場面，會永遠印在我的心里!
5月12日，是譚老師最壯烈的一天，正如人們所贊頌他的一樣：英雄不死，精神千秋!
最美的丑娃小學（模板21篇）篇九
在今天的音樂課，聽了（海闊天空）以后，我頗有感受。
我記得第一次聽這首歌的時候，是在九歲。當時自己理解做人沒有完美，但要時時刻刻懷有感恩的心，要像歌里唱的一樣，即使是那些看輕過自己的人，也應該感謝他們，因為，是他們，讓我們更加的努力，走向成功。
‘好闊天空，在勇敢以后。’冷漠的人，謝謝你們曾經看輕我，讓我不低頭，更精彩的活?！@幾句歌詞，最令我難忘。我不知道創作人是懷著什么樣的心情而創作了這首歌的，但是，我知道，這復雜而錯亂的心情里，一定懷有感激，也告訴我們沒有明說的某些道理。
這首歌，也給我在以后的路上，有了很大的幫助。記得有一年夏天，烈日炎炎，爸爸帶我到游泳館去游泳。來到游泳館，游泳，剛下來時喝了不少水。教練游過來，可我總是學不會，還害得教練喝了不少水。教練生氣地說：'’我看你根本沒有游泳的資質，趁早回家去吧?！f罷轉頭就走。爸爸看到我這副模樣，游過來鼓勵我說：沒關系，咱好好練，別讓他瞧不起，我們不比別人差?！牭竭@般話，我心里舒服多了，但還是有些傷心。這時，一個手機鈴聲響了起來，‘’海闊天空，在勇敢以后。‘冷漠的人，謝謝你們曾經看輕我，讓我不低頭，更精彩的活……鼓舞了我。我用心學，終于學會了。我用自豪的目光看著那位教練他不好意思的低下了頭。
好闊天空，在勇敢以后。這首歌將伴隨我一生。
最美的丑娃小學（模板21篇）篇十
溫州――一個山清水秀的他鄉，它有著空靈的奇山秀水和厚重的歷史人文，我常常感懷于心，并又為此激動不已。這種情懷，這種感慨，這種體悟和心情，總想把它賦筆成文，珍藏于心。
作為一個溫州人，我游覽過許多景觀，但是最讓我印象深刻的當屬江心嶼。
江心嶼是一坐島嶼，位于河中心那里的景色美不勝收。從江心西園往里走可以看見一座假山。假山上流倘著瀑布，好似美麗的仙女正玩著一條絲帶。而在假山周圍有幾朵荷花，簇擁著圓石頭，用混泥土粘連著。
接著往東走會有一處免費的游樂設施擺在你面前，過了這些免費的游樂設施你會看到一個大型游樂設施，但是它只在夏天開放，因為它差不多就是個水上樂園，只是大部分游樂設施沒有碰到一滴水。
我愛我的家鄉――溫州。
最美的丑娃小學（模板21篇）篇十一
課業類型：工藝制作。
教具準備：剪刀、彩紙、“集體大樹”的范圖、教學課件。
學具準備：剪刀、膠水、彩紙。
教學過程：
（一）組織教學，檢查學生用具準備情況。
（二）導入新課：
教師出示“集體大樹”的范圖，介紹這棵大樹代表我們的班集體。
1、提出問題：如何才能使這棵大樹變得完整?并且我們都能來到這個集體中?
2、結論：制作樹葉——寫上名字——貼在大樹上。
3、教師小結：這棵大樹代表我們的班集體：一年級x班，但它不是一棵完整的樹，只有我們每位同學都來到這里，成為它的一員，這棵樹才能茁壯地成長。
（三）講授新課。
1、教師出示外形和制作方法不同的兩片樹葉，樹葉上寫著老師的名字，老師做自我介紹。
2、教師展示其中一片對稱形樹葉。
提出問題：如何制作出這種對稱形樹葉？
3、教師總結并演示實驗結果：對折——從開口處剪或撕樹葉的一半——展開成為完整的葉子(教師輔助演示)。
4、提出問題：葉子是什么形狀的？
6、出示課件：樹葉的常見形狀、顏色和特殊形狀、顏色。
5、教師小結：大家一起動腦筋，用自己的方法來制作“名字樹葉”，看誰的樹葉最好、最漂亮、最先來到“集體大樹”上。
（四）、學生制作，教師巡回輔導。
作業要求：選擇自己喜歡的紙張和適合自己的方式，最好能自己創作出其他方法；在樹葉上面寫上自己的'名字,反面寫上自己的愛好。
師生共同將“名字樹葉”貼在“集體大樹”上。圍繞“集體大樹”，請“名字樹葉”的小作者逐個向全班同學介紹自己，如：姓名、年齡、愛好等等。全班同學給以掌聲鼓勵，使介紹者感受到集體的溫暖。
（五）、教師總結：
同學們你們看，我們用“名字樹葉”裝點的這棵“集體大樹”多美呀!集體因為有我們的存在才充實，才充滿活力，我們也因為有集體的愛護、培養才能夠茁壯成長。在以后的日子里，我們將共同生活在這個集體中，用我們的行動去維護它，用我們的雙手將它建設得更加美好!
最美的丑娃小學（模板21篇）篇十二
教師的評價對學生的情緒和情感影響很大，因此，教師評價的語言應該重情感的投入，即用簡短而熱情的語言給予評價，讓學生真正感受到成功的愉悅。下面是本站小編為你們整理的內容，希望你們喜歡。
1.你是一個令家長欣慰，令老師驕傲的乖乖女。溫順平和的性格使你與身邊的每個人都相處得很好。你聰明認真，成績優秀。最讓老師忘不了的就是你的那一篇篇佳作，讓老師領略到了你那不凡的才氣。繼續努力吧，成功是永遠偏愛勤奮者的!
2.你是一個思維活躍的小男孩，你愛表現自己，上課時能經?？匆娔愀吲e小手，老師也從你的談論中了解到課外知識豐富，但在平時的學習過程中“認真”二字做得不夠，希望你再接再厲，自覺學習，做一個全面發展的好學生。
3.你是個聰明活潑而且非?？蓯鄣男∨?。平時能歌善舞興趣廣泛思維敏捷，特別使老師高興的是：你的語言是多么豐富，多么與眾不同，簡直棒極了!老師相信，如果你以后對待同學更友善些，對待長輩更體貼些，你會是個更受歡迎的女孩!你也會獲得更多快樂!
4.你是一只幸福的小鳥，爸爸媽媽用愛梳理你的羽毛，老師用教育鍛煉你的翅膀，你沒有辜負父母老師的期望，很好地完成了各項任務，成績非常優秀，老師為你取得的成績而欣慰。希望你“百尺竿頭，更進一步!
5.你總是默默無語地認真學習，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實。每次打開作業都能欣賞到你清楚的字跡。雖然這學期媽媽生病了，家人關心你的時間也沒以前多了，但你各方面反而更自覺懂事了。你會取得好成績的，我始終對你充滿信心。
6.你生性好動，聰明活潑，同學們都很喜歡你。老師最喜歡聽到你響亮而又有感情的回答，同學們最喜歡聽到你生動而有趣的故事。如果你寫的。
作文。
像你的故事那樣生動感人就好了，愿老師的信任。同學們的微笑伴隨你走向一個個新的奮斗目標。
7.你是一個愛學習，很懂事的孩子，平時能主動幫助學習上有困難的同學，班級工作認真負責，是老師的得力小助手，是同學學習的楷模。希望你再接再厲，再創佳績，記住：成功是永遠偏愛肯努力多付出的人。
8.在老師眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音清脆甜美，學習認真，字跡工整漂亮，可為什么在老師和同學們面前卻言語不多呢，其實你挺不錯，大膽表現吧，你將會更優秀的。
9.在學習上你表現出色，在班級工作中你也能盡心盡責，你的聰明你的靈氣老師看在眼里，喜在心上，常言道：金無足赤，人無完人。希望克服“粗心”的小毛病，時刻只要嚴格要求自己，不斷完善自己，相信成功就在不遠處等你!
10.你是一個很有禮貌，較懂事的女孩。你像一只快樂的百靈鳥，你熱愛集體，助人為樂。學習上較刻苦，老師提醒你書寫一定要規范，希望你能更膽大心細，刻苦努力，做一個品學兼優的好學生。
12.你在班級中默默無聞，從不與同學爭執，為人誠實。希望你上課要積極開動腦筋，舉手發言，課后多花工夫，把學到的知識鞏固牢，只有這樣，才能跟上班級好的同學，不掉隊。
13.你是個乖巧聽話的孩子，課堂上老師?？匆娔愀吲e的小手，你的勤奮踏實讓老師欣賞，你的書寫較以前有了進步，但離高標準還不夠，“只要功夫深，鐵棒磨成針。希望你繼續努力，”老師相信你一定能寫出一手漂亮的字來!
14.你活潑開朗懂事乖巧，一直以為你是個非常認真踏實的小男孩。可這學期你的學習作業情況真讓老師不敢相信。學習貴在持之以恒，回頭看看自己的成長，只有腳踏實地做的事才會是最美的。繼續努力，做一個善始善終的人。
15.你是個性格內向，討人喜歡的男孩。學習認真，作業能一絲不茍地完成，與同學能和睦相處，關心集體。新年來臨之際，老師希望你能繼續發揚長處，課堂上大膽發言，更上一個新的臺階!
1.你天真活潑聰明伶俐，是一位講文明，講禮貌的學生，工作認真負責，是稱職的好班長，能夠積極參加學校所開展的各項體育活動，在學校好好鍛煉吧，愿你成為優秀的接班人。
2.在老師眼里，你是個不善多言的孩子。你尊敬師長，友愛同學，關心集體，樂意為大家服務，學習上你自覺認真。希望你以后上課要積極舉手，大膽發言，抓住機會，努力培養自己的口頭表達能力，為寫好作文打基礎。
3.你是個表面文靜內心活潑的男孩。你能尊敬師長，友愛同學，能按時完成老師布置的作業，但很少見你主動舉手發言，希望你能做一個對自己充滿信心的好孩子。
4.你尊敬老師，熱愛勞動，能與同學搞好團結，但學習上缺乏自覺性，玩字當頭，把作業丟在腦后，學習成績不理想，其實你并不笨，希望你明確學習目的，向班上的好同學看齊，做一個誠實的好孩子。
5.你在班級中默默無聞，從不與同學爭執，為人忠誠。希望你上課要積極開動腦筋，舉手發言，課后花花工夫，把學到的知識鞏固牢，只有這樣，才能跟上班級好的同學，不掉隊。
6.你是一個很有禮貌，較懂事的女孩。你像一只快樂的百靈鳥，你熱愛集體，是個助人為樂大公無私的好女孩。學習上進步較大，但不能放松，字要寫規范，希望你能膽大心細，刻苦努力做一個品學兼優的好學生。
7.你為人正直，性格內向，生活儉樸，你遵守學校紀律，能與同學和睦相處，學習尚認真，但作業質量不高，希加倍努力，做一個勤奮好學，不斷進取的好少年。
8.你能尊敬老師，團結同學，勞動積極肯干。但學習上缺乏自覺性，上課有時走神，作業馬虎少做。希正視缺點向優秀生看齊，早晨來校后認真讀書，要利用自己聰明頭腦，做個愛學習的好孩子。
9.你能遵守學校的各項。
規章制度。
見到老師總是很有禮貌對待同學你很熱情上課能專心聽講積極舉手發言作業時老師希望你要認真細心多檢查避免不必要的錯誤爭取更好的成績。
10.你是個非?？蓯鄣呐?。積極參加公益勞動，樂于幫助有困難的同學，有奉獻精神。上課能認真聽講，積極舉手發言，作業令老師滿意。希望你考試時細心，多檢查，避免不必要的失誤，爭取得到令人滿意的成績。
11.在老師眼里，你是一個比較聰明的女孩，活潑可愛。你尊敬師長，友愛同學，關心集體，樂于為大家服務，學習上你自覺認真，還能寫出一手好字，要是你膽子放大些，心胸開闊些會是一個更加優秀的學生。
12.在老師眼里，你是一個活潑，聰明而又能干的學生，在同學眼里，你是一個樂于助人的好干部，老師交給你的任務，你能認真地完成，對待同學熱情真誠，學習勤奮成績優秀。希望你能嚴格要求自己，以身作則，爭做一名全面發展的好學生。
13.你是一個活潑開朗的女孩。你尊敬師長，團結同學，上課能專心聽講，積極思考，按時完成作業，你寫的字也越來越漂亮，只是做作業時還須細心，盡量減少不應該的失誤，希以后積極舉手，大膽發言，爭取得到令人滿意的成績。
14.你是一個捉摸不透的女孩。在老師面前，你是一個文靜內向懂事的孩子，在同學面前你開朗活潑，比較外向，你學習態度端正，按時完成作業，字跡也漂亮，希以后積極舉手，大膽發言，相信成績會有更明顯的進步。
15.你是一個文靜又懂事的女孩。你在班中默默無聞，從不與同學爭執，為人忠誠，性格儉樸，能禮貌待人。學習上有自覺性。希上課要積極動腦，舉手發言，課后要花工夫，把學到的知識鞏固牢，揚長避短，相信你會更出色。
最美的丑娃小學（模板21篇）篇十三
1、你是個性格內向，討人喜歡的男孩。學習認真，作業能一絲不茍地完成，與同學能和睦相處，關心集體。新年來臨之際，老師希望你能繼續發揚長處，課堂上大膽發言，更上一個新的臺階!
2、你天真活潑、聰明伶俐，是一位講文明，講禮貌的學生，工作認真負責，是稱職的好班長，能夠積極參加學校所開展的各項體育活動，在學校好好鍛煉吧，愿你成為優秀的接班人。
3、在老師眼里，你是個不善多言的孩子。你尊敬師長，友愛同學，關心集體，樂意為大家服務，學習上你自覺認真。希望你以后上課要積極舉手，大膽發言，抓住機會，努力培養自己的口頭表達能力，為寫好作文打基礎。
4、你是個表面文靜、內心活潑的男孩。你能尊敬師長，友愛同學，能按時完成老師布置的作業，但很少見你主動舉手發言，希望你能做一個對自己充滿信心的好孩子。
5、你尊敬老師，熱愛勞動，能與同學搞好團結，但學習上缺乏自覺性，玩字當頭，把作業丟在腦后，學習成績不理想，其實你并不笨，希望你明確學習目的，向班上的好同學看齊，做一個誠實的好孩子。
6、你在班級中默默無聞，從不與同學爭執，為人忠誠。希望你上課要積極開動腦筋，舉手發言，課后多花工夫，把學到的知識鞏固牢，只有這樣，才能跟上班級好的同學，不掉隊。
7、你是一個很有禮貌，較懂事的女孩。你像一只快樂的百靈鳥，你熱愛集體，是個助人為樂、大公無私的好女孩。學習上進步較大，但不能放松，字要寫規范，希望你能膽大心細，刻苦努力、做一個品學兼優的好學生。
8、你為人正直，性格內向，生活儉樸，你遵守學校紀律，能與同學和睦相處，學習尚認真，但作業質量不高，希加倍努力，做一個勤奮好學，不斷進取的好少年。
9、你能尊敬老師，團結同學，勞動積極肯干。但學習上缺乏自覺性，上課有時走神，作業馬虎少做。希正視缺點向優秀生看齊，早晨來校后認真讀書，要利用自己聰明頭腦，做個愛學習的好孩子。
10、你能遵守學校的各項規章制度，見到老師總是很有禮貌，對待同學你很熱情，上課能專心聽講，積極舉手發言，作業時老師希望你要認真細心，多檢查，避免不必要的錯誤，爭取更好的成績。
11、你是個非?？蓯鄣呐ⅰ７e極參加公益勞動，樂于幫助有困難的同學，有奉獻精神。上課能認真聽講，積極舉手發言，作業令老師滿意。希望你考試時細心，多檢查，避免不必要的失誤，爭取得到令人滿意的成績。
12、在老師眼里，你是一個比較聰明的女孩，活潑可愛。你尊敬師長，友愛同學，關心集體，樂于為大家服務，學習上你自覺認真，還能寫出一手好字，要是你膽子放大些，心胸開闊些會是一個更加優秀的學生。
13、在老師眼里，你是一個活潑，聰明而又能干的學生，在同學眼里，你是一個樂于助人的好干部，老師交給你的任務，你能認真地完成，對待同學熱情、真誠，學習勤奮成績優秀。希望你能嚴格要求自己，以身作則，爭做一名全面發展的好學生。
14、你是一個活潑、開朗的女孩。你尊敬師長，團結同學，上課能專心聽講，積極思考，按時完成作業，你寫的字也越來越漂亮，只是做作業時還須細心，盡量減少不應該的失誤，希以后積極舉手，大膽發言，爭取得到令人滿意的成績。
15、你是一個捉摸不透的女孩。在老師面前，你是一個文靜、內向懂事的孩子，在同學面前你開朗、活潑，比較外向，你學習態度端正，按時完成作業，字跡也漂亮，希望以后積極舉手，大膽發言，相信成績會有更明顯的進步。
16、你是一個文靜又懂事的女孩。你在班中默默無聞，從不與同學爭執，為人忠誠，性格儉樸，能禮貌待人。學習上有自覺性。希上課要積極動腦，舉手發言，課后要花工夫，把學到的知識鞏固牢，揚長避短，相信你會更出色。
17、你是一個活潑、開朗的女孩。你遵守學校紀律，能與同學和睦相處，學習上有自覺性，作業能按時完成，但上課有時會走神，希望你以后不要太貪玩，要自始至終做好每一件事，一心一意搞好自己的學習成績。
18、你是一個好動的男孩。你尊敬師長，團結同學，對于學校開展的各項活動，你能積極參加。上課能積極動腦，舉手發言，但學習態度不端正，作業不能按時完成，希望今后揚長避短，更上一層樓。
19、你是一個愛表現自己的男孩。你尊敬老師，熱愛勞動，能與同學搞好團結，但學習上缺乏自覺性，玩字當頭，把作業丟在腦后。其實你并不笨，力氣又大，希望你明確學習目的，向班上好同學看齊，不要把珍貴的時間浪費掉。
20、你是一個表面文靜、內心活躍的男孩，積極參加體育訓練，干得滿頭大汗，學習上有自覺性，作業能按時完成。上課時也能舉手發言，但不夠刻苦，希望你平時一定要下苦工夫，不懂就問，爭做一個懂事可愛的好孩子。
最美的丑娃小學（模板21篇）篇十四
汶川地震過后的一個周末，我坐著客車準備回奶奶家，但是是座位都滿了，我只能站著，這時候，一個美麗的年輕阿姨映入我的眼簾，只見她全身珠光寶器，身上不時散發出陣陣清香。這時候，她的手機響了起來，只見她十分溫柔地、滿臉笑容地接了這個電話。我想：老天真是對她寵愛之至，不僅有漂亮的外表，而且有溫柔的性格。
一位白發蒼蒼的老爺爺也上了車，他的臉像蠟一樣黃，灰白的胡子一顫一顫的，全身都在瑟瑟發抖。我想，這位漂亮的阿姨肯定會給老爺爺讓座的，誰知，她橫著眼瞟了老爺爺一眼，把身子往里縮了一下，而且不時是看看自己的.衣裙，生怕被老爺爺挨著。這時候，身邊有位叔叔實在看不下去，輕聲說：“讓老爺爺坐會好嗎？”，誰知她竟說：“什么，那讓我坐哪？”說完，熟視無睹地轉過頭去看窗外的景色，這時候，手機鈴聲再次想起?！芭?，是小王啊，什么事？什么？讓我捐款？還至少100元？不是自愿的嘛，我捐20元。”說完，就氣呼呼地把手機扔在坐位上。
到站了，年輕姑娘一個箭步沖在前頭，只見老爺爺撿起座上的手機，叫喊著“姑娘，等等，你的手機。”只見她轉身接過手機，眼睛不敢直對老爺爺，慚愧地低下了頭，匆匆離去。
最美的丑娃小學（模板21篇）篇十五
誠實是心靈開出最美麗的花。小編收集了最美的誠信。
作文。
歡迎閱讀。
誠信對人，是我們正確處理人際關系的態度。還記得“曾子殺豬”的故事嗎?曾子為了履行對兒子的諾言，殺掉了家中唯一一頭豬，曾子的言行不但維護自己的誠信原則，也對兒子進行了誠信教育。誠信，也是企業的生命，當今企業家的辛勤工作競爭尤為激烈，但也不能影響人們對誠信條約的絲毫動搖。因為對對手的欺騙，也就是對自己的實力不肯定，它還會直接導致經濟利益的受損;相反，因為對客戶誠信，反而會獲得客戶的信賴，贏得更大的經濟效益。
對他人誠信是一種道德品質，會使你的人生更美麗!
是誠信對己，誠信對人的升華。它不再是一種行為，一種態度，而是上升為另一種精神。一種對忠誠，對忠心的精神，成為一種族不倒的靈魂。
美麗，一般是指人外貌的漂亮，但我今天不是講這個，而是指人心靈的美丑，具體來說就是誠信，誠信，是一個人的基礎品質，德國著名學者費爾巴哈曾說過：“誠信是科學的主要品德。”可見，誠信是一個人們不可多得品質。
有這樣一則故事：有一對夫婦開著一家酒館，生意興隆。有一次，丈夫外出，妻子一人打理店鋪?？墒?，妻子卻偷偷的拿白開水兌了一點酒，起初顧客們并沒有發現，可是久而久之，客人越來越少，直到丈夫回來時，丈夫才傷心的告訴她說：“你丟失了我們最寶貴的財富—誠信啊。”
公元前356年，秦國新上的官員商鞅在咸陽城南門豎起一根木桿，并貼出告示：誰能把這根木桿扛到北門，賞‘十金’。告示前聚滿了人，大家直嘀咕：“這只什么難事，賞這么多金?”結果也不去扛。商鞅見沒人響應，把賞金提到‘五十金’，一壯漢扛起木桿一口氣走到北方，商鞅立即賞他‘五十金’人們都說：“這新官說話真算數”。
與之相比，那不知誠信本分的妻子最后一無所有，而上則在百姓中馬上樹立了威信。誠信的作用竟然是這么大。我們中學生更是應該誠實守信，不應該欺騙家長。誠誠懇懇才是我們中學生的良好品德。
誠信，是一種心靈美的表現。(文章閱讀。
誠實是心靈開出最美麗的花。高爾基曾說過：誠實是人生永遠最美好的品德。但有一次我卻做了不誠實的事，這件事給我留下了深刻的記憶。
那天，我偶爾上街看到一種新穎的小玩具，我興致勃勃把它到學校，當我忙得正起勁時，同學們都圍上來了。大家都覺得非常好玩，他們問我一個多少錢，要讓我幫他們買，本來一個一元錢，可就在這時，我腦瓜一轉念，脫口而出2元一個，同學們紛紛拿出2元錢給我，我算了一下，一共收到了28元，有14個同學叫我幫他買小玩具，這次我可以凈賺14元，我心花怒放，為自己的賺錢本領而洋洋得意，心里盤算著這些錢該怎么花呢?后來又有一些同學叫我買玩具，我又賺了幾十元。我開始很開心，后來心里有些不安，我心里暗想這錢能花得心安理得么?如果同學知道我這樣欺騙了他們，他們會怎么看我呢?這錢我沒敢花，放在那里，成了我的一塊心病。
5。12地震后，學校組織同學們給災區同學捐款，同學們都捐出了自己的零花錢，我想這是我改正錯誤的最佳時機，經過激烈的思想斗爭，我下決心把真相告訴大家，同學們聽了，開始有些生氣，后來看到我態度誠懇，都原諒了我。我提出來要把那些錢捐出去，幫助災區同學重建校園，大家都同意了，得到了大家的諒解，我的心里終于坦然了。
言必信，行必果。只有你對別人信守承諾，別人才會對你信守承諾。不誠信就不可能獲得別人的信任，真誠才是人際關系是最寶貴的財富。在今后的日子里，我一定會讓誠信的美德守護著我，健康快樂地成長。
最美的丑娃小學（模板21篇）篇十六
我無聊的在家里“巡邏”著，這時我走到了媽媽房間的門口聽到了再熟悉不過的句子：“心如你來幫媽媽選選項鏈吧，”我走了進去，看到媽媽又在那鏡子前自我陶醉[注:陶醉：沉醉于某種事物或境界里，以求得內心的安慰。指盲目地自我欣賞。]?！鞍?，大人真麻煩，要帶什么項鏈、戒指還有耳環。不像我們小朋友清清爽爽的，多好呀。真不懂大人在干什么?！蔽也挥勺灾鱗注:由不得自己，控制不住自己。]地嘀咕著。我開始從媽媽的飾品盒里找項鏈。
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最美的丑娃小學（模板21篇）篇十七
摘錄：我最無法忘記的就是擁有外婆的時光，那時，最疼我的人就是我外婆，覺得有她在我身旁，什么事都能放心，她在我的心里注入了滿滿的溫暖，她是我生命中很重要的人。
最無法忘記人。
從我童年時候到現在，經歷了許多喜怒哀樂的事，印象最深刻的就是我在幼兒園的時候。
我最無法忘記的就是擁有外婆的時光，那時，最疼我的人就是我外婆，覺得有她在我身旁，什么事都能放心，她在我的心里注入了滿滿的溫暖，她是我生命中很重要的人。
如今，她已不在世上，對我那么重要的人，怎么能離我而去呢?每當想起與她相處的時光，都不禁流下眼淚，在我還不懂事、在我還很愛哭的那段時間，就是外婆親手拉拔我長大，在我無聊的時候，也只有她愿意在我身旁，陪我一起散步、陪我一起聊天，這些記憶總是讓人難忘不已，一想到外婆不再我身旁，心里總會有淡淡的哀傷，但你對我的付出、你給我的囑咐，我會牢記在心，下輩子還要做你的金孫。
在這些歲月中，外婆讓我知道有夢想就必須要馬上去追，畢竟時間是不等人的，得立定目標，并向那個方向持續堅持、努力，絕不放手，直到目標到手!
希望我的外婆能再回到我的身邊，如此的話就能再快快樂樂的生活，為我的生活增添樂趣，也能再吃到您煮的飯，還可以再次聽到你所說的話，再一次享受與你相處的時光。
最美的丑娃小學（模板21篇）篇十八
教材分析：
學生從幼兒園走入小學，來到一個新的環境，老師需要幫助他們盡快的熟悉環境和認識身邊的人，解除他們的焦慮和恐慌。同時制作名字樹，加強同學間的交往，懂得互相關心、互相幫助。
教學重點：
師生一起協作完成“集體大樹”的制作。
教學難點：
剪或撕“名字樹葉”的方法。
課業類型：工藝制作。
教具準備。
剪刀、彩紙、“集體大樹”的范圖、教學課件。
學具準備。
剪刀、膠水、彩紙。
課時：1課時。
教學過程。
（一）、檢查學生用具準備情況。
（二）導入新課：
教師出示“集體大樹”的范圖，介紹這棵大樹代表我們的班集體。
1、提出問題：如何才能使這棵大樹變得完整？并且我們都能來到這個集體中？
2、結論：制作樹葉——寫上名字——貼在大樹上。
3、教師小結：這棵大樹代表我們的班集體：一年級x班，但它不是一棵完整的樹，只有我們每位同學都來到這里，成為它的一員，這棵樹才能茁壯地成長。
（三）講授新課。
1、教師出示外形和制作方法不同的兩片樹葉，樹葉上寫著老師的名字，老師做自我介紹。
2、教師展示其中一片對稱形樹葉。
提出問題：如何制作出這種對稱形樹葉？
3、教師總結并演示實驗結果：對折——從開口處剪或撕樹葉的一半——展開成為完整的葉子（教師輔助演示）。
4、提出問題：葉子是什么形狀的？
6、出示課件：樹葉的常見形狀、顏色和特殊形狀、顏色。
5、教師小結：大家一起動腦筋，用自己的方法來制作“名字樹葉”，看誰的樹葉最好、最漂亮、最先來到“集體大樹”上。
6、學生制作，教師巡回輔導。
作業要求：選擇自己喜歡的紙張和適合自己的方式，最好能自己創作出其他方法；在樹葉上面寫上自己的名字，反面寫上自己的愛好。
7、師生共同將“名字樹葉”貼在“集體大樹”上。圍繞“集體大樹”，請“名字樹葉”的小作者逐個向全班同學介紹自己，如：姓名、年齡、愛好等等。全班同學給以掌聲鼓勵，使介紹者感受到集體的溫暖。
6、教師總結：
同學們你們看，我們用“名字樹葉”裝點的這棵“集體大樹”多美呀！集體因為有我們的存在才充實，才充滿活力，我們也因為有集體的愛護、培養才能夠茁壯成長。在以后的日子里，我們將共同生活在這個集體中，用我們的行動去維護它，用我們的雙手將它建設得更加美好！
最美的丑娃小學（模板21篇）篇十九
1.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
3.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
4.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
5.文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
6.可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
7.真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
8.看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
9.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
10.這篇文章以具體的事例,生動優美的語言,新穎別致的寫法,表現了對美好心靈的由衷贊.
11.虔誠的禮贊，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩人的語言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強而剛健，質樸而自然，反映了小作者高超的語言駕馭能力、厚實的心智和敏銳的靈光。精美的語言、嚴謹的結構、深刻的思辨、廣博的見識，無不令人賞心悅目。
12.許鵬飛,今天老師在欣賞你的佳作時,好緊張,好激動.仿佛就在那激烈的賽場上.你愛國心強,要不小小年紀的你,怎么能從甜睡的夢中準時在凌晨4點起來觀看這實況轉播昵你觀察仔細,你把那扣人心弦的場面清楚地躍然文中.
13、對人物的語言神態動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
14、比喻貼切,用詞生動。
15、前后資料關聯不夠緊密，部分資料過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。
16、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
17、透過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質。
18、文章邊敘事邊抒情。
19、文章開頭引人入勝,吸引讀者。…點面結合,使文章生動,具體,詳略得當。
20、重點突出，詳略得當，資料具體。
23、文章的"讀"與"感"聯系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感。
24、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實搞笑，寫得入情入理。
25、通篇文章語調簡單幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
26、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
27、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
29、情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
30、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能持續住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
31、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有必須的普遍性。
32、文章語言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
33、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好。
34、重點突出，中心明確，立意鮮明。
35、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
36、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
37、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
38、充分運用動靜結合的寫法,并輔以比喻擬人等手法。
39、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
40、對于景色的描述，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
最美的丑娃小學（模板21篇）篇二十
1、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處，文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。
2、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味，文章開頭引人入勝，吸引讀者…...點面結合，使文章生動具體，詳略得當。
3、對于景色的描寫，語言簡練而準確，觸景生情，情景自然融合，全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗，值得借鑒。
4、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
5、文章邊敘事邊抒情，結尾處集中表達情感，既照應開頭，又總結全文，首尾連貫一氣呵成。
6、文章有詳有略，言之有序，內容生動，具體不失為一篇佳作。
7、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達，細節描寫頗具匠心，極富功底。
8、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑，全文通俗易懂，趣味性強。
9、文章線索明朗，主題突出緊緊圍繞。進行文章開頭與結尾時的詩化語言充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀不忍釋手。
10、詳略得當，虛實相生，是兩大特色……內容更豐富更生動。
最美的丑娃小學（模板21篇）篇二十一
您是火種，點燃了學生的心靈之火;您是石階，承受著我們一步步踏實向上的攀登;您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。
九月，注定是一個感傷的時間段，我們也從小學踏入了初中三年的學習生涯?！按蠹液?，我是你們的英語老師，姓劉……”一串清脆的聲音引回了我的思緒，注視著眼前即將陪伴我們三年的英語劉老師。小麥色的皮膚，柔順的頭發披在肩上，印有卡通人物的t恤加上背帶褲，活潑的形象印入我的眼簾。
初見時，依舊是老套的自我介紹，我也如常是帶著新生的羞澀，站起來說話的聲音跟蚊子似的，臉上也飄著兩朵紅云，手足無措的樣子現在想起來也是窘迫的很。可劉老師確實不急不躁，就這樣靜靜地看著我，用眼神給我力量，就好似在那種鼓勵的眼神下，沒有什么艱難的路是走不過的，沒有什么艱難的坎兒是跨不過的。也是那種鼓勵的眼神，時至今日都讓我難忘。相處時，她也總是細心指導我們，不是在課堂上開那個幾個小玩笑，活躍氣氛，也是我們師生間的一種樂趣。
輕柔的話語不時回蕩在耳邊，繚繞在心頭，那是您對我們的一聲聲叮嚀。愿我們明年征戰中考時不辜負您的期望!