優秀作文要注重細節描寫和感情表達，給人以鮮明的形象和感受。在這里，小編為大家整理了一些優秀作文的特點和技巧，希望能夠對大家的寫作提供一些借鑒和參考。
暑假假期生活小學生（實用14篇）篇一
1、《鳴蟲齋主傳》（自我介紹）。
大家好，我是楊佳鳴，因我爸爸是運城萬榮人，老家的那個村子叫東丁村，爸爸久居呂梁，大概思鄉心切，所以用“丁丁”給我作了小名。暑假期間，爸爸教我讀陶淵明的《五柳先生傳》，想起自己的愛好，我就模仿著給這篇小文章取了個題目，叫“鳴蟲齋主傳”。在我們家，每個人都有自己的齋名，爸爸的齋名叫“牧心齋”，媽媽的齋名叫“聽月齋”，關于他們的齋名的來歷，有機會我再給大家介紹，今天主要說說我取“鳴蟲齋47”的緣由。
打小我就喜歡各種蟲子，可能也是受了媽媽影響的緣故。試想，小孩子一碰蟲子，媽媽就大叫扔了，那我想小孩子很難對蟲子產生愛好。爸爸對蟲子不討厭但也不是很喜歡，不過他幾乎從不干涉我，有時候也饒有興趣的和我一起觀察蟲子。我今年八歲，別看我年紀不大，養過的蟲子可不算少，有油葫蘆、蛐蛐、蚰蜒、鼠婦、尺蠖，蜻蜓、沙虎、獨角仙、捕鳥蛛、熱帶雨林蝎等。除了蟲子，還有鳥，比如鸚鵡、白文鳥，去年我還領養了一只小黃狗，因四只蹄子是白的，爸爸給它取名踏雪。
如你所見，我名字中有一個“鳴”字，結合我對蟲子的愛好，于是就取了“鳴蟲齋”這樣一個能體現自己情趣的齋號，好了，打今兒起，您就算認識了我這個小小的鳴蟲齋主。
2、《記家寧兄》（我的小伙伴）。
時光荏苒，認識家寧兄有五年了。茫茫人海中，和誰相識相處，似乎都有著注定的緣分。當時，我們住在同一條街上，上的也是同一個幼兒園，更神奇的是居然分到了同一個班里。家寧兄，個子瘦而高，短頭發，臉狹而長，尤其是下巴，像個倒立的三角形，嘴角有痣，眼睛亮，耳朵大，任何時候看起來都蠻可愛的，當然，除了生氣的時候。
在生活這條道路上，一開始與你同行的人，未必會陪你一直走下去，總有分道揚鑣的人，也總有重新加入的朋友。最后，我們去了完全不同的學校，雖然彼此離得遠了點，但只要一有時間，我們還是約在一起玩，直到今天，他還是我心目中最好的朋友。
3、《我最崇拜的人》。
崇是崇敬，拜是膜拜。面對長輩，你可能崇敬，但不至于膜拜。面對神像，你可能膜拜，但又不至于崇敬。既崇敬又膜拜的一定是自己尊敬且同時佩服的東西，而且這種東西自己往往一時半會還無法擁有，但同時又渴望擁有。
比方說，我崇拜昆蟲學家法布爾，我崇拜他什么呢？取得的成就還是人品？如果僅是這兩點，那和羨慕別人擁有名牌衣服有什么區別呢？假設這衣服自己買不起。所以，我想，崇拜的東西一定不只是表面的大家都能看到的東西，更主要的應該是內在的精神，是他取得巨大成就的精神，比如專注、刻苦、堅持。
爸爸告訴我，這三點是一個人成功的最基本的品質，我渴望成功，更渴望能夠獲得這種成功的精神。所以，我崇拜的不是人，是一種精神，回顧身邊，爸爸明顯就是這樣的人。
4、《外婆家》——快樂的一天。
公路上，大貨車呼嘯而過，強風帶起灰塵，眼前的一切都是霧茫茫的，其實那不是霧而是灰塵，如果你騎的是摩托或自行車，那么這些灰塵在你的身上會落滿細細的一層，路兩側的樹看上去也是灰蒙蒙的，好在用不了多久，我們就到目的地了，外婆家就住在這樣的公路邊。
在城里雖然也有很多好玩的去處，但最開心的可能還是到外婆家的村子里玩。外婆家的門前有一小塊菜地，種有韭菜、櫻桃、葡萄，還有一棵棗樹。棗樹緊挨著一條土路，土路的另一側也是外婆的菜地，比門前那塊要大多了，地里種有西紅柿、茄子、黃瓜、辣椒等等，我們家春夏季吃的基本上都是外婆地里的蔬菜，這些菜沒有噴過農藥，施的也是農家肥。最好玩的是我常能在菜地里捉到蟲子。
站在門前往遠處看，則是大片的農田，盡頭有河，再遠處就是青山。每次來，我都要到河里玩耍，當然是有媽媽陪我。在河邊扔石子，打水漂，穿著涼鞋站在水里，任憑水流穿過雙腿，小黃狗不敢下水，在岸邊跑來跑去，天上白云飄過，樹林中鳥鳴啾啾，媽媽在給蝴蝶拍照。
不久，太陽下山了。
5、《活埋烏龜》（暑假趣事）。
暑假年年有，趣事不常有。但你也別被我的文章題目嚇壞了，我可沒那么殘忍，但我又確實把它給埋了，具體怎么回事呢？您別著急，且聽我慢慢說來。
我家的這只烏龜有些年頭了，前幾年，我回運城老家，見大伯家養著一只烏龜，不知道為什么，以前我老養不活烏龜，這只比我以前養過的都大。可能我面露欣羨之色，大伯很大方的表示，想要的話過幾天帶回去。
結果，在進火車站時，被告知，烏龜不能被帶上車，我驚急不知所措，眼淚都下來了，爸爸又想辦法把烏龜給大伯送回去，過了好些天，才通過大巴車送到呂梁。我們家有給寵物取名的傳統，和爸爸商量后，就給這只烏龜取名叫“戰國”，聽起來很威武。戰國不需要每天喂食，從蓮花池撈的小魚，如果缺氧死了，就會成為它的美食。有時候，我把戰國帶到院子里，任它隨意溜達。
那天，我在院子的花壇里挖洞，怕戰國亂跑，就把它帶到身邊，挖出來的土隨意堆在旁邊，洞差不多挖好了。就在這時，我看見旁邊的土堆在瑟瑟墜土，一個腦袋突然從土里鉆出來了，原來不知什么時候，我竟把戰國埋起來了。
6、《刷馬桶》（第一次做家務）。
我所說的刷馬桶，并非是我第一次干家務，而真正的第一次，我實在是回憶不起來了，這是實情，如果編瞎話，我完全可以說這就是我第一次干家務，但說話作文，誠實為第一要務。準確說，那次刷馬桶并不是我一個人在刷，也不僅僅就是刷馬桶。
那天，爸爸、媽媽和我，準備了各種小工具，抹布、盆、清潔液、鋼絲球，當然還有手套，以及廢棄的牙刷。高處我夠不著，當然就不用我忙活，地板縫隙，下水道口、墻角，這些地方我能夠擦。戴上手套，噴上水和清潔液，用牙刷把所有能看見的地方都刷洗干凈，媽媽夸我真能干。
最后輪到馬桶，我也是一絲不茍的刷洗，有水垢、尿垢的地方，我就先用一種叫清廁潔的液體噴涂，過上一會，再用鋼絲球使勁擦，最后再用牙刷刷干凈，清理過的馬桶光可鑒人，整個衛生間都好像更明亮了。
后來爸爸告訴我，在日本有一個叫鍵山秀三郎的人，因為受媽媽的影響，特別重視清潔，無論在家還是在公司，他都以身作則打掃廁所，最后形成一種叫做“掃除道”的理念，說實話，我對這個理念不是很明白，但我覺得掃除和清潔的過程，能夠使人耐下性子，因為那不是你著急就能馬上干好的事情。
7、《跑步與炸彈》（有趣的游戲）。
去年寒假，爸爸為了減肥，經常在體校操場跑步。那天我和家寧也在，忘記是怎么回事，我倆就跟著爸爸開始跑步。碩大的操場，沒幾個人，橢圓形的塑膠跑道，一半在陽光下，一半在陰影里，這是因為橢圓的一頭矗立著一座三十層高的樓房。
爸爸說：“咱們玩個游戲吧，現在我被壞人綁架了，身體被植入了一顆炸彈，劫匪給你倆打電話，要救我的命，需要你倆不停地跑五公里，只要有一個人在半途停下來，炸彈就炸了。”我一聽，這和電影上演的差不多啊，頓時有了一種救人的沖動。
爸爸一邊跑，一邊鼓勵我，一邊假裝劫匪打電話，說你倆要是跑不行了，就放棄吧，劫匪越是這樣，我越不能放棄。跑了一圈又一圈，說實話，有那么一會兒，我感覺自己真的跑不動了，雙腿每抬起來一次都很費勁，但跑完一步，硬著頭皮再跑一步，就這樣，一步一步地跑下去，等到五公里結束的時候，爸爸給我們豎起了大拇指。
也就是從那天開始，我和家寧相約連續三十天，每天跑步五公里。等到寒假結束的時候，我倆跑了有二百多公里。爸爸請書法家薛新明老師給我們一人寫了一段話，我記得其中有兩句是這樣的：“作事求學，貴有恒心。”
8、《葡萄》（我最喜歡的水果）。
其實，我之所以寫葡萄，是因為我有兩棵葡萄樹，一棵在運城，一棵在呂梁，一棵在奶奶家，一棵在外婆家。奶奶家的院子很大，水泥鋪地，只有一小塊地方是種菜的，從大門進去，正對面是西廂房的側壁，往左移三五步就進了院子，在菜畦的盡頭，水井旁種著葡萄。外婆家的葡萄種在大門外，也是種在一小塊菜地里，由于我們久居呂梁，所以常能吃到外婆家的葡萄。奶奶家的葡萄，我也吃過幾次，記得有一回，奶奶在電話上說，葡萄熟了，可惜我不在。
我知道，無論到了哪里，都有兩棵葡萄樹在等我，我也忘不了那澆灌葡萄樹的人。
9、《踏雪》（我最喜歡的小動物）。
去年夏天，我們剛搬到現在住的地方。這里是兩座高層夾一座商場，就像大寫字母h那樣，商場頂子被改造成一個大花園，還有籃球場，一出門就可以在院子里玩。有一天，媽媽去逛街，我在自己的“鳴蟲齋”做功課。
突然，聽到外面有人說話，我跑去一看，媽媽居然帶回來一只小狗，渾身棕黃色，嘴臉秀氣，眼珠明亮，四蹄雪白，有點瘦弱，而且還在瑟瑟發抖。我問媽媽哪來的，媽媽說是流浪狗。我一直想養一條小狗，沒想到這么快就實現了，爸爸還給它取了個好聽的名字叫“踏雪”。
今年暑假，爸爸給踏雪寫了一首詩，我抄在這里，給各位看看。“去年今日此城中，市聲鼎沸車馬喧。君為人來我為犬，人來有處去有家。我惟皮囊與饑腸，孤棲無門街邊臥。時來運轉己不知，白晝吉星仍高照。就此走進書院門，門前廣闊任我奔。朝聞琴聲暮聽風，風吹我身心地寬。世間萬物皆有名，山長勞心為我取。天生四蹄白如絮，惟有踏雪不尋梅。父母賜我好容顏，人之謬贊無言謝。性情淑嫻自修持，且修且行且珍惜。”
有時候，在踏雪的身上發現一點人性，喜不自勝。
10、《山寺游記》（記一次郊游）。
逢節假日，父母多帶我郊游。城西二十里許，有安國寺居烏崖山中。烏崖山，寬廣約四五里，北高千仞，東西環抱，南則虛遠無際，而山北之峪岈幽窈，并無膚土，但見石骨崚嶒，參差叢出。凌空視下，漫山松柏，郁郁蔥蔥。
甫進寺院，順左手遠視，有懸崖峭壁，行至近前，見有泉水自石隙出，雖大旱不斷流，附近左右居民，咸汲飲于斯。過懸崖下，經泉水旁。耳澈泉聲，如風弄竹千條萬個，戛然聲清，如寺里罄聲與經聲相斷續，又如嵇康鼓琴抹挑勾剔，滾拂撥刺，無聲不備。
山石之彩色形容，多所像類。有大者，有小者；有高者，有低者；有正者，有斜者；有橫而或短或長者，有側而或狹或闊者；有青而白者，有赤而黃者，有紫而黑者；有如日月者，有如星宿者，有如云霞者；有如劍戟斧鉞者，有如輪鼓蓋轎者，有如筆硯帽印者；有如解籜之竹筍者，有如不染之蓮花者；有如鳳凰者，有如鷹燕者；凡此皆成象成形，不可枚舉，或形象無可擬之處。
安國寺借烏崖山風景之奇秀而增色，烏崖山借安國寺人文之薈萃而添彩。故山與寺之相輔，猶林與鳥之相映。
11、《72變》（假如我會72變）。
熟悉《西游記》的人都知道，72變，是孫悟空從他師父菩提老祖那兒學到的本領，后來他跟別人炫耀本事，被師父趕走了。當初，師父問他是按天罡數學三十六般變化，還是按地煞數學七十二般變化。孫悟空說他要多勞多得。
所謂天罡地煞，是古代道教認為北斗叢星有三十六顆天罡星，七十二顆地煞星，合起來是一百零八顆，這也就是《水滸傳》中一百單八將這一數字的由來。
說到這兒，我想起一件往事。幼兒園中班時，學校開始教字，也就是大、小、多、少、日、月什么的。一天，爸爸拿出我那小課本，同時拿出一本線裝書來。說，學完你這個課本，聰明是這么多。他拇指和食指之間的縫隙很小。然后又說，學完這本書（線裝書），聰明是這么多，兩只手之間的距離很寬，然后問我學哪個，我當然認為聰明越多越好。從那時候起，我就開始學習民國老課本，上面全是繁體字，而且全是古文。
其實，會的不用太多，只要學會一樣，學到無人可以企及的地步，你就是這個領域的第一名。僅僅這樣仍是不夠的，因為騎馬騎得再快，也趕不上汽車。所以真正的72變，是與時俱進的精神，是不斷的自我學習與創新。
12、《空調、電扇、扇子爭寵》（童話）。
時當六月，內室炎蒸。空調、電扇、扇子在爭論，誰應該為下班后的主人制造涼爽的空氣。
空調說:“我能夠制冷，讓溫度直接降低，而且恒溫。”
電扇打斷空調說：“主人的關節炎就是被你害的，你還說自己能制冷，現在多少人被你搞成了‘空調病’。要說還是我合適，我吹出來的風是自然風，隨主人需要還可強可弱。扇子，你說對吧。”
扇子瘦弱，它只是一把芭蕉扇而已，邊緣縫著的布看上去還有點破舊，他說：“兩位大哥的本領，小弟不曾有。人在熱的時候想涼快點也屬正常。只是兩位哥哥可曾想過，這大自然既然給人類安排了春夏秋冬四季，想來是有道理的。我聽說，冬不極溫，夏不極涼，才是養生之道。該出汗的時候，你不出，該被凍一凍的時候，你保暖，時間長了，恐怕要生出病禍來。這些年，科技是進步了，可很多先前不曾有的病也找上門來了，這難道不值得我們思考嗎？”
空調說：“扇子弟弟說的有道理，但我就想知道，在主人心中，咱們誰排第一。”
電扇白了空調一眼，略帶嘲諷地說：“你比我倆都金貴，自然是你排第一咯。”
扇子和緩地說：“我不與兩位哥哥爭寵，天生大家都有用，只是，我更在意能否陪主人在花籬柳蔭下賞月。”
就在這時，主人回來了，大家都不再說話。只聽隔壁的老李喊：“老張，在外面喝會茶，今晚的月色真好。”主人回應了一聲，“您稍等，我帶把扇子，馬上就來。”
13、《老師，我想對你說》。
《三傻大鬧寶萊塢》，印度電影，我看了。
好幾遍，影片中有一位同學因為父親生病而不能完成畢業論文時，校長無情的推遲他畢業。憤怒郁悶的他，懷抱吉他，縱情高唱。最后，他跳樓自殺，聽著這首歌，我感慨非常，歌聲唱出了學生的心聲。
歌詞是：我這一生，都是為別人而活，哪怕只有一瞬，我要為自己而活。給我一點陽光，給我一點雨露，如果還有機會，我要重新來過。書包壓垮我肩，試卷堆積如山，見面只問分數，無人關懷我心，父親諄諄告誡，若得九十九分，手表將作獎品，否則痛扁我身，手上長滿繭子，只因抄寫作業，考試毀我青春，青春也將消逝。
這首歌詞，恰是我想對老師說的話。
14、《我迷上了文言》。
忘記是什么時候了，大概是幼兒園大班吧，爸爸開始教我讀古文。所謂古文，主要指古代的書面文字，準確說是叫“文言”，與之相對應的是“白話”。
文言與白話，各有優劣，文言簡潔雅致而難免古澀難懂，白話清楚直白而又難免啰里啰嗦。比方說，你要家人晚上要早點睡覺，早晨則早點起床，換成文言，就是：夜間早眠，日間早起。再比方說，在飯桌上，你不能跟人爭搶，和別人相跟著走路，你也不能老搶先。換成文言就沒這么啰嗦了：與人共飯，不可爭食；與人同行，不可爭先。
當然，好的白話也很可讀，“莫干山以多竹著名，挺修、茂密、青翠、蔽山成林，望而動衷。尤其是早晨，繚霧初散，無數高高的梢尖，首映日光而搖曳，便覺眾鳥酬鳴為的是竹子，長風為竹子越嶺而來，我亦為看竹子乃將雙眼休眠了一夜。”這是木心先生《竹秀》開頭的兩句話。我喜歡木心先生，是他文白焊接的傷疤，看起來清新美麗而又古意盎然。你看那句“首映日光而搖曳”，這就是文言的句式，穿插在白話中，馬上給文章增色不少。
去年，我拓片門的師父張文飛張老師送了我一張古錢幣拓片，是十一兩的天啟通寶，右上方四個小字“天啟文運”，這是師父對我的寄語和祝福，我很喜歡。不知不覺讀文言有三年了，與其說我迷上了文言，不如說，我迷上了古中國的韻味。
15、《我發現了時間》。
看到這個題目，可能有朋友要問了，時間本來就在那兒，還用你去發現？你發現和不發現有什么不一樣嗎？我要告訴您，還真不一樣。
不知您有沒有想過一個問題，在動物和植物的眼里，時間對他們到底有沒有意義？狗會不會想，我得趕緊長大，不然總被老王家的狗欺負。牡丹會不會想，我得慢點長，讓人們多點時間欣賞我。
不會，它們沒有這種主動意識，在非主動的意識面前，時間是無意義的。比方說，我在散步，走到哪都無所謂，那么這會的時間在我身上是無意義的。如果我要去上學，提前準備，這樣的情況，時間才是有意義的。也就是說，時間的有意義，在于你是否有目標。
就拿做功課來說，目標是什么？目標是三個，在合理的時間范圍內，把字寫工整，且準確率高。所謂合理的時間范圍，就是高效。如果在做功課的過程中，一會兒上廁所，一會兒喝水，稍微有個響動，就分心跑出去看，自然而然的結果就是字不工整，錯誤頻出，在這種情況下，時間與你沒有任何關系。
時間的一頭叫“因”，另一頭叫“果”，有因必有果。如果你以專注、刻苦、堅持為元素，打造自己的杯子，那么時間老人必然給你含有成功、榮譽、喜悅味道的果汁。
文/秋水。
暑假假期生活小學生（實用14篇）篇二
春節回了老家看望爺爺、奶奶，他們都說我長高了，懂事了，一大家人在一起吃團圓飯，很熱鬧，也很開心，放煙花時，我手還燙傷了，媽媽叫我要小心，危險的東西不要去玩，我以后會小心的。
初一我們又趕到峨眉山，晚上我爸爸帶我泡溫泉，我和我的小伙伴在水里推船，我劃他推，他劃我推，他媽媽都表揚我的勁大，我們有很多哥哥姐姐一起玩，還玩藏貓貓，可開心了。
爸爸要上班走了，我很舍不得爸爸走，但沒辦法，初七媽媽就帶我去看燈會，剛好看到放煙花，煙花在空中散開，非常漂亮，我都驚呆了，人很多，媽媽把我的手緊緊抓住，害怕走丟了，我們一路吃一路看燈，各式各樣的燈非常漂亮，有如來佛，發出低低的聲音：“恭喜發財，阿彌陀佛，哈哈哈哈”，還有小動物們的樂園，孔雀等;初八我和媽媽去逛武侯伺大廟會，我們又吃了一通，我買了一個小玩具，還看了表演，但人太多看不見，媽媽就帶我走了。我這個假期過得很快樂!
快開學了，媽媽說要收心了，這兩天就不出去了，好好在家呆，迎接新學期的到來。
文檔為doc格式。
暑假假期生活小學生（實用14篇）篇三
轉眼之間，快樂的暑假生活過去了。但是，那些多姿多彩的生活片斷卻讓我難忘。
還記得那一次去漁寮，走進沙灘看見一望無際的大海，我就想大海為什么是藍色的呢?我問爸爸，爸爸說：“大海經過光折射到水里，看著就很藍了。”我聽完走進海水里躺了下來，結果被海浪嗆了一口水。水特別咸，我又問爸爸：“海水為啥這么咸?”爸爸說海水里含有鹽分，當然很咸了!
我見剛才浪花很小但現在的浪花卻很大，這又是為什么呢?爸爸猜出了我的心思，就說這是漲潮和退潮的緣故，是因為地球和月亮的引力而發生的自然現象。
這次海邊之行，讓我懂得了大自然如此美妙，給我帶來了很多收獲，我希望以后能有更多的機會親近大自然。
除了旅行，我暑假還喜歡閱讀和運動。
每天清晨，我走進書房，閉上眼睛就聞到一股書香味。走到書桌前拿起一本《西游記》讀了起來，每次看到唐僧被妖怪捉走，我就不禁心急如焚;每當看到孫悟空打敗了妖怪，我就特別地興奮。每次從書桌上拿起書，我的思想都沉浸在書的海洋里，閱讀，大大增長了我的知識面，也讓我懂得了做人的基本原則!
閱讀學習之余，我也要運動一下。我拿起繩子瘋狂地跳，當我跳完時已經汗流浹背，我不管二七十四還是三七二十一，換上泳衣，猛地扎進游泳池里，游著標準的蛙泳動作，就像一條小魚一樣無拘無束。
這個假期，讓我感受到閱讀的樂趣，運動的快樂，旅行的收獲，真是一個難忘的暑假!
暑假假期生活小學生（實用14篇）篇四
每天堅持寫日記是一種很好的學習習慣，而暑假這個漫長的假期更是要堅持下去，所以關于小學。
暑假日記。
小編這里準備了小學暑假。
日記300字。
小學暑假生活。
日記400字。
暑假。
日記500字。
希望這些文章對你有所幫助。
暑假生活日記【1】。
我的“乖乖”
星期天，媽媽騎車帶我回家。
快要到家時，因為路不平，太顛了，所以我只能抱著哈密瓜自己下來走。過了一會兒，奶奶趕來了，幫我拿著哈密瓜，我聽到媽媽叫我的名字，還以為有好吃的呢，連忙跑回去，誰知道媽媽讓我看一群小狗，一共有五只，兩只棕色的，三只黑色的，其中還有一只沒有尾巴，它們好可愛，我還以為它會跑過來，誰知，它竟然自己蹲在那里!聽奶奶說它們是前面一個村子的人放在這里的，已經三、四天了。而且沒人領養，那個人太可惡了。我真想把它們全部都養著，可是媽媽不準養。媽媽端來了半碗飯，它們一下就吃完了。
從這以后，我老是擔心小狗，我飯也吃不香，覺也睡不好。到了第二天，媽媽終于答應我收養一只，我挑了棕色的，它一到我家就找吃的，我給它一塊肉，半碗飯，它大口大口的吃。吃完了竟然還舔舔，這下碗就像被洗過了一樣干凈。
它總是睡覺，不過我還是很喜歡它。它有一個特點，它每次聽到別人說話或聽到一點動靜，它的耳朵就會往后抖一下。它有著小尾巴，四肢還很長，媽媽說它以后會長很大，身上沒有太多的肉，一個圓腦袋，圓圓的眼睛，一雙大耳朵。可愛極了。我給它起了一個名字——小乖。不到一天，它就在我們家住熟了，成了我們家的一員。
到了第二天，它就活潑了，總在門口的地毯上撒尿，它還經常騎在其它小狗身上，和它們玩。我想我不該給它起小乖這個名字了。
大家如果養了小動物，就要一直養著，可不要拋棄它，小動物也是一條生命。
暑假生活日記【2】。
漫游上海第一天。
昨天我1點多從家出發，乘坐了家用小汽車、火車、地鐵、加上步行，大約花了4、5個小時，才到了上海舅舅家。這旅行真是又漫長又艱辛啊。不過幸好我沒有暈車。
終于熬過了一夜，到了第二天，我們起床后，做完該做的事情，吃完午飯，金未和舅媽去上了一個“波波嘟”的英語培訓練習班。但中午很熱，所以我沒和他們一起去。又玩了一會，舅舅說帶我去游泳。說實話，我沒有泳衣，就算有了，我也把已經學會的蛙泳拋給老師了，所以只能買了泳衣，帶了泳圈，哎，我又穿越到去年了。其實，我要說的是，我又重學了。到了水里，雖然水只有我的腰那么深，可是畢竟一年多沒下水了，我總有點害怕。一下水我就抱緊泳圈，再套上去然后為了防萬一，又系上了浮墊。這樣真是舒服極了，我徹底放松得仰躺在了水面上。“咪，來泡澡了”才不是呢?我是來游泳的。哇，舅舅獰笑、奸笑、咧嘴笑。我看來還是要練一下憋氣，總歸有點小呢，但我最后還吃了10秒。原來習慣了就不怕了呀。我又開始練習游泳漂浮，誰知腳半沉半派出，又只能練練狗爬蛙泳了。我先半蹲在水中，又是一口氣，手一劃，頭一悶，就正式開始了。游了會，我抬頭想換口氣，可頭抬了腳又沉了，我只好趕忙又下悶，連來幾次，我的鼻子就灌滿水，又酸又疼，我只好把水擠出來再繼續了。舅舅說我太用力了，真沒辦法，不用力我就不是沉下去，就是游不起來了，有個問題是，我為什么每次換氣都會嗆水，嗆水一會兒又想換氣，然后又嗆水。真是一個惡性循環系統。
我的水平快超金未了，本來不敢憋氣的一個小孩，經過這番訓練又有點會游了，我在上海加把勁，要把游泳的基礎打得結結實實。
暑假生活日記【3】。
荷塘月色之旅。
早晨，媽媽對我說：“今天，我們一家人要和徐凌凱一家人一起去荷塘月色游玩。”一聽見荷塘月色這四個字，我的腦海里馬上浮現出《荷塘月色》這首歌：“剪一段時光緩緩流淌，流進了夜色中微微蕩漾……”我不禁輕輕哼唱起來。這時媽媽告訴我，荷塘月色是一個荷花濕地公園，坐落在蘇州市湘城區。
突然，我看見一朵荷花苞上停著一只紅蜻蜓，它展開翅膀一動不動地停在那兒，真美!我不禁想起了一句古詩：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。在荷花苞旁邊，我還看見很多蓮蓬。有的成熟了，垂下了頭。有的還剛剛長出來，挺拔著身子。有的已經發黃了……除了這些，我們還看到了能坐人的浮萍，和睡蓮等水生植物。
荷塘月色的景色真美，令我流連忘返!
暑假生活日記【4】。
爭肉大戰。
今天晚上，我和爸爸在餐桌上展開了一場“爭肉大戰”。
本來，我們都在津津有味的吃飯。吃著吃著，我突然發現肉碗里只剩下一塊大肉了。要知道，平時我都是一個“兇猛”的“食肉動物”，每餐都要吃上好多塊肉。這一次還剩下一塊大肉，哪有不將它送到我胃里的道理呢?這么想著，我的筷子就像肉碗伸了過去。沒想到老爸也想來吃這塊肉，他也來搶這塊肉了。于是，我們就開始了爭搶。
只見我一臉兇相，開始去夾那塊美味的肉。可是老爸猛地將我的筷子打到一邊，自己則將筷子伸向了那塊肥美的大肉。我氣壞了，不管三七二十一地揮舞著筷子沖了上去，用筷子和爸爸展開“決斗”。我左打右打，拼命地攻擊，想把老爸打到一邊去。可爸爸也不甘示弱，予以還擊。我們兩人頓時打得不可開交。
見此情景，媽媽想來充當“和事佬”。可是我們兩個根本不聽，爭的更厲害了。我揮舞著筷子，死死咬住爸爸的筷子，不讓爸爸去夾肉。爸爸也跟我拼命打斗，不肯輕易認輸。打著打著，我找到了爸爸的空子，我突然閃電般的將筷子“解體”，只用一支筷子和爸爸的雙棍搏斗。另外一只筷子則將肉插起來，立刻往嘴里送，三口兩口我就吃掉了這塊肉。耶!我終于將肉搶來啦!
最終，我打敗了爸爸，贏得了這場“爭肉大戰”，奪取了勝利。看來對于搏斗，我還是技高一籌喲!
暑假生活日記【5】。
小公園之游。
今天下午，我和爸爸去了小公園玩兒。
一到小公園，我就迫不及待的沖向了爬桿。三步并作兩步的沖了上去，開始爬了起來。只見我動作敏捷，飛快的爬完了一趟。之后，我還不過癮，又以最快的速度爬了一遍，才滿意地離開了爬桿。
玩兒完爬桿后，我又走向了單杠。我輕輕一跳，就抓住了單杠。我一邊蕩，一邊大叫過癮。但是由于剛剛玩了爬桿，手有點兒吃不消，所以只能很快的下來了。
隨后，我又玩兒了很多器材，玩得十分過癮。這時，有些平時在一起玩兒的朋友看見了我，立刻招呼我過去玩兒。我開心的奔了過去。我們開始玩兒打仗游戲，我們先是黑白配分隊，隨后又說明自己當什么。全部分配好之后，我們一隊撤入了基地，戰爭打響了。
為了打敗敵人，我們先下手為強，以迅雷不及掩耳的動作向敵人殺去。敵人猝不及防，被我們殺得大敗。我使出了我的武器，開始攻擊敵人，很快就秒掉了他們一個。我們組的其他人也都k了自己的對手，我們組終于勝利了!
很快，六點鐘就到了。我們只好戀戀不舍的回家去了。望著美麗的夕陽，我心里十分高興，我明天一定還要來玩!
暑假假期生活小學生（實用14篇）篇五
暑假真夠長的，真是煩人。一天，媽媽告訴我，最近我帶你到南充市去玩，我聽了，快樂得直拍手。
這一天最終等到了，天剛蒙蒙亮我就起床了，我匆匆忙忙吃過早飯，便和媽媽坐上去南充市的公共汽車。一路歡聲笑語，一路美景盡收眼底。經過一個小時左右，我們的車子不知不覺就到了南充車站。
嗨！我有半年沒到南充市了，“士別三日，當刮目相看”，南充的變化真是日新月異啊！寬敞的街道“一塵不染”，兩邊的人行道綠樹成蔭，鳥兒還在一些樹枝上筑起了它們的安樂窩，它們也到鬧市中安家落戶來了。
我興致勃勃地來到了著名景點北湖公園，巨大的北湖像一面閃閃發光的寶鏡，把四面的高樓大廈盡情地倒映在湖水中，形成一幅幅美麗的畫卷，真是好看極了。這時，一團團水泡從湖底涌了上來，我定睛一看，原來是一群五顏六色的魚兒游過來了，它們有紅的，有黃的有黑的還有白的，真是五彩斑？啊！它們搖動著柔柔的尾巴，擺動著光溜溜的頭，張開圓圓的嘴，羅列著足有幾十米長的'隊伍傻呼呼的望著我。
我想，這些小家伙們肯定是餓了，在等著我給它們喂食呢！我急急忙忙到旁邊的小攤上買了幾包魚飼料，每當我向它們撒點飼料時，它們都爭先恐后地躍出水面來爭搶，有幾次當我的手貼近水面時，它們簡直瘋狂地跳到我手里來搶食了。很長時間，我都陶醉在與魚同樂的詩情畫意中不能自拔，人與動物和諧相處真是太快樂了。
暑假見聞很多，唯有這次使我久久難以忘懷。
暑假假期生活小學生（實用14篇）篇六
暑假快結束了，暑假的回憶像一場甜美的夢，有悲傷也有歡樂，有淚水也有笑容。讓我最難忘的不是一件兩件，而是暑假的點點滴滴，有乘飛機的驚訝與開心，有看三峽大壩的激動和崇敬。
那是我第一次坐飛機，而且還下著雨，我想飛機應該會晚點到達吧。可是等我坐上飛機以后，情況卻完全不是那么一回事。原來云的下面在下雨，而我們的飛機卻在云的上面，當然不會淋著了，這讓我驚訝得目瞪口呆，連說：“爸爸，這真是讓人大開眼界啊!”
接下來說說三峽大壩吧!江的一邊是高聳的毛公山，我們坐的車子沿著長江的另一邊行使，不久就來到了主題山，沿著主題山一直往上走，就到了主題山的第一層。我們下了車，看見一個涼棚和兩家電梯，乘著電梯，我們來到了第二層，在哪里有一些花草和樹木。我們繼續乘電梯，來到了第三層，只見大廳中間擺列著一塊大大的石頭，它足足有我一人高，它是從長江底挖出來的，以有8億年的歷史了。繞過石頭，來到觀光臺，在那里我向下俯視，只見三峽大壩瀉洪的時候，水從大壩中間一涌而出，奔騰著，咆哮而去，長江就像一條綢帶穿梭在高山之間。
暑假就要結束了，我還時時想起那些難忘的日子。想必大家跟我一樣，在夢里也會想起暑假里的快樂時光吧!
暑假假期生活小學生（實用14篇）篇七
1、李夢宇:你能禮貌待人,熱心助人,關心集體,學習比以前認真,每次值日你總是干得最起勁,每天總是把黑板擦得干干凈凈,老師希望你能更加自覺學習,爭取更大的進步。
2、王雪珂:當我看到你圓圓的臉,水靈靈的眼睛時,就覺得你是一個可愛的女孩,你平時觀察事物很仔細,上課時能認真聽講,作業能按時完成,老師希望你今后課堂上要多發言,爭取更大的進步。
3、張雨欣:在老師的心目中,你是一個文靜、懂事、愛學習、愛勞動的的好孩子,也是一個得力的好助手,在同學的心目中,你是一個好榜樣,希你今后要大膽些,爭取更大的進步。
4、常佳琦:在老師的心目中,你是一位得力的小助手,也是一位愛學習,懂事的好孩子,你平時大膽,喜歡跟同學交朋友,像一只快樂的喜鵲,老師喜歡你。希望你今后更加嚴格要求自己,戒驕戒躁,你會更優秀。
5、趙寶山:你見到老師總是禮貌相待,你能關心集體,熱愛勞動,愛畫畫,你心靈手巧,老師是很佩服你的,但老師希望你課堂上更膽大一些,踴躍回答問題,好么?老師相信你的,加油。
6、你是一個積極向上，有自信心的男孩。學習上有計劃、有目標，能夠合理安排自己的時間，學習狀態挺好；心態平和，關心、幫助同學，關心班集體，積極參加班級、學校組織的各項活動，具有較強的勞動觀念，積極參加體育活動，尊敬師長。希望你再接再厲，不滿足于現狀，爭取做的更好。
7、你是一個開朗、大方、有禮貌的可愛女孩，團結同學，樂于助人；積極參加社會活動，關心班集體，生活上比較儉樸，熱愛勞動，能嚴格要求自己；學習上認真、有目標，但缺乏吃苦精神；能積極參加班級、學校組織的各項活動，心理素質好。希望你在今后的學習中繼續努力，各方面取得更好成績。
8、你是個樸實、勤奮、聰明的女生。聽課用心，學習刻苦，勤于思考，有很強的進取心，能克服在外求學的諸多困難，有較強的生活自理能力，能吃苦，與人為善，尊敬師長，積極參加班級事務，學習成績優良且穩定。
望繼續努力，始終保持穩中有進的態勢，相信你會做的更好。
9、你是個既聰明又勤奮，有思想、有目標的男生。善于思考，聽課認真，做事仔細，尊敬老師，友善同學，尤其是熱情為班級服務，協助老師工作，具有很好的綜合能力。學習處事都能冷靜面對，成績優良且較穩定。品質好，潛力大，相信你會更加努力，學無止境，爭取更好的成績。
10、你是一個內心世界豐富，但不善表達的男孩，你有思想、聰明。在班里你團結同學，勞動踏實，有集體榮譽感。在學習上你能認真聽老師上課，作業能按時完成。老師記住了你的優點。老師希望你在學習上再刻苦些，對不會的問題要大膽地問，注意學習方法。老師相信你一定能做好。
暑假假期生活小學生（實用14篇）篇八
今年暑假七月上旬，我作為個人實踐活動人前往我高中的母校，江蘇省姜堰中學對，高三16班全體學生進行了河海大學暑期招生宣講，在宣講中，我體會到了學校的悠久歷史和學風文化相當先進，以及學生們高漲的熱情。
江蘇省姜堰中學始建于1939年,江蘇省姜堰中學創辦于1939年，歷經三水初級中學、泰縣私立榮漢初級中學、存容學塾、蘇中姜堰初級中學、泰縣姜堰中學等的傳承演變。1996年被省教委命名為江蘇省姜堰中學。
我希望通過這次活動,不僅能使母校的學弟學妹們對河海大學有更全面,更深刻的認識,擴大我校影響力,為我校爭取更多優秀生源,進一步提高我校的生源質量,加快我校向一流高校邁進的步伐,也能使我對母校有更深入的認識,體會到更強的歸屬感與認同感,同時也增強我們同學間的感情,增強我與我們中學老師之間的感情,增強我與母校的感情。
在返校之前,我準備了河海大學的宣傳海報,簡介小冊子、宣傳專頁,宣傳片,以及重點學院的宣傳頁,以備宣傳之用。當自己再次踏進高中校園時,一陣暖流涌向心頭,曾幾何時,我在這里埋頭讀書;曾幾何時,我在這里體味失敗后的振作的興奮與成功后收獲的喜悅。這里,朗朗的讀書聲又在耳畔響起,同學們歡樂的顏面又在眼前浮現。熱情的老師接待了我,待我說明來意后,老師表示歡迎。雖然只有我一個人來校宣講,雖然我好羨慕那些小組組隊宣講的同學,但是我并不孤單。我勇敢地戰勝了心中的恐懼,這也是我這次參加社會實踐活動的一個收獲。
我先給師弟師妹們展示了一段相關的視頻。這段視頻包含了我們學校的規模、校園環境的概貌、學生的組織社團和他們的生活,讓母校的師弟師妹們對河海有個初步的了解。我還在視頻結束后進行了一個簡單的問答游戲,問了一些視頻中展示的一些關于河海的內容。回答的同學都能準確地作答,由此可見他們聽講的認真程度是相當的不可小覷。從他們瞪大的雙眸中可以看出他們迫切地想知道他們理想大學的模樣。眼睛一眨不眨,生怕看漏了一些什么的重要信息。臉上流露出濃濃的求知欲望。我介紹了我們學校的教學環境,校園的生活和宿舍環境以及生活,讓他們了解在河海的生活是那樣的豐富多彩,那樣的充實有益,它會是他們人生中一道靚麗的風景線,使之終身難忘。
我們的師資力量在全省數一數二,師資力量雄厚,教學設施完備。尤其我校的圖書館聞名全省。圖書館的藏書齊全,而且我每每看到館中滿座,學生們在那里自主地自覺地學習,讓你也會不由自主地加入其中。來河海將會使他們的人生更加美好。介紹完畢之后,我作為被高考洗禮過的人士還和他們交流了學習經驗和叮囑他們為高考作云云準備。
在我們介紹時,師弟師妹們屏氣凝神,希望從我的經驗中得到有效的幫助,從中找出適合他們的有效的學習方法,也希望從中找到努力的方向,使他們不再彷徨。這次的宣講很是成功,我的師弟師妹們連連向我們道謝。河海由此成為了更多母校新一代精英的夢想。這夢想會成為鞭策他們不停向前邁進的動力,支撐著他們完滿走完高三那一段艱難的歲月。有夢就會有力量,有夢就會飛翔,相信這些雛鷹最終會蛻變成為在藍天翱翔的雄鷹,拍擊著翅膀飛入河海!
在這次宣講會后,我也發現想要完成一件事,就必需用心去對待,沒有隨隨便便的成功。這次宣講會中,雖然遇到了一些問題,例如:個人能力微弱,自己對于學校的了解還沒有太深刻,宣講時的緊張,以及對同學們的問題束手無策,沒有完全控制住場面。不過,我相信學弟學妹們應該還是會有不小的收獲。而我自己也總結了一些經驗教訓:認真對待每一件事,要不不做,要不就做到問心無愧。做完每一件事的時候,也要事先就有充分的準備,能夠設想出對于突發狀況的解決辦法,并且要從容不迫。比起那些都不能擁有讀書機會的同齡人,我們更要珍惜眼前的機會,資源。在大學中多學本領,多長知識,充實的有效的度過大學四年的美好時光,等將來回憶的時候能夠自豪的說一聲,我是河海的學生,河海因我而驕傲!
這次實踐活動，豐富了我的實踐經驗，提高了我的能力，使我通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。
作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式；我們要抓住培養鍛煉才干的好機會；提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發展貢獻一份自己的力量！
日期：2021.8.17
暑假假期生活小學生（實用14篇）篇九
愉快而輕松的假期已經過去，工作已恢復如常，但心中時不時還能泛起假期里度過的時光的影子，借此機會，將假期生活總結如下：
放假伊始，我們全家人就選擇去威海度假，一直玩了一個月。在那兒賞藍天白云，沐清風徐徐，觀波浪滔滔，和孩子們其樂融融。大寶貝在海邊歡快地奔跑，認真地尋找寄居蟹，離開時又戀戀不舍把辛苦尋得的寄居蟹再放生。她特別喜歡在海邊被一波波的海浪沖到身上的感覺，一旦浪來了，她就驚喜的歡呼，似乎每一次都是第一次感受浪的撫摸。小寶貝則坐在沙灘上，邊看姐姐在瘋玩，邊自己用手在大人不注意時吃著沙子，等你發現時，滿嘴都是沙，若她會說話，真想問她，好吃嗎？不咸嗎？可愛的孩子們。我婆婆則更有趣，離海邊遠遠的，說是怕被海浪沖走。老公在沙灘上作畫，畫龍，畫荷花，栩栩如生，連經過的人都駐足觀望。很喜歡這種愜意的感覺，很多來度假的人說，不行了，這里太美了，都讓人墮落了，不想回到現實中去了。還有人說，在這里，會氧中毒的。可見，這里多美！
八月份回家，除了回老家，我還靜心看了一本書《孩子，你慢慢來》，讀后感觸很大，寫來分享一下。這本書是大作家龍應臺記錄她的兩個孩子—華安和華飛的成長經歷。
書中每一個小故事都能體現出一位母親對她的孩子們的尊重。令我印象最深的，就是華安和一個同伴的盜竊行為。華安的同學弗瑞第進了一家超市，趁售貨員小姐不注意，藏了一包糖，就溜出這家超市，找到了華安，請他一起吃糖果。華安當然不問糖果是怎么來的，就與他一起分享了。超市的老板眼睜睜地看著這一切，等他“欣賞”完這一切后，第一時間把華安的母親找來。這位母親來后，并沒用罵他們倆是小偷，而是溫柔而嚴肅地問了弗瑞第當時的情況，并告訴他亂“拿”東西是不對的，從弗瑞第的口中還了解到華安是他的“共犯”。當然，這位母親也還是用同種語氣告訴了華安“共犯”是什么，并讓他寫檢討。
從這件事中，就可以感受到這位母親對孩子的尊重；假若她當時直接就罵那兩個孩子“小偷”，那么就不知道他們將來會不會因為這句話而去偷更大的東西了？對孩子的尊重真的很重要。
愛自己的孩子，是一個母親的本能，給孩子尊嚴，卻不是每一個家長所能辦到的。在我們的傳統中并沒有將孩子和成人當成平等的人。這些家長應該學學向龍應臺這樣的母親，嘗試和孩子像朋友般聊天，耐心傾聽才能更好的理解他們。
有些孩子一下子周末就要上一天半的課，這樣忙碌的孩子，又讓他們怎么慢慢來呢？為了不甘人后的家長們陪著孩子們學這學那，美其名曰“為了孩子們的未來”，那樣的想當然，可是，可曾想過孩子是否真的喜歡呢？還是給孩子多一點“慢慢來”的機會吧。
這就是我的假期總結。愉快而充實，感謝有假期！
暑假假期生活小學生（實用14篇）篇十
小學生們在暑假表現如何呢?為孩子們寫一份評語吧，下面是小編搜集整理的小學生暑假假期。
歡迎閱讀供大家參考和借鑒!更多資訊盡在家長評語欄目!
你在這個暑假進步了很多，爸爸媽媽為你感到驕傲!尤其要提到的是在這個暑假更懂得體貼爸爸媽媽了，每天下班回家，你總是為我們準備好拖鞋，晾好開水，真的謝謝你!雖然你說這些都是小事，但在爸爸媽媽眼里，這是大事，說明你長大了，懂得愛了，一個懂得愛他人的人，更加會得到別人的愛!開學了，祝愿你可以獲得更多!天天快樂!
面對現在越來越大的學習壓力，孩子不僅要更加努力的學習，還要面對我們有時候的不理解，但他還是一如既往的做個好孩子，這讓我這個母親或者父親挺欣慰的!
在寒假期間，孩子每天都能有計劃的學習，完成假期作業，擴充自己的知識范圍。在休息的時候，孩子還主動承擔家務勞動。當然也會上上網，瀏覽新聞，打打游戲。
但也有不足的地方。學習上遇到不懂得問題，不勤于思考，總是得過且過。生活上，自理能力比較差，這是現在孩子的普遍問題。
但總的來說，某某某，這個寒假是讓我滿意的。因為，我看到了孩子的成長與懂事!
希望孩子在新的一學期里能勤思考，勤動手，在學習上有長足的進步。
當然作為父母的我們，也會積極配合孩子與老師，讓孩子有一個更好的明天。
1.經過由一個學期的鍛煉，我們欣喜地發現，小孩進步了。學習態度、學習的就自覺性、學習成績各方面都有提高或進步。同時，我們也發現，小孩的社會交往能力比較弱，還不太懂得如何與人相處與交往。在新的一年中，希望他各方面都不斷進步。
2.主動自覺的學習應在六年級重點改善。此外，閱讀和練筆亦應加強，清楚自己的不足，針對提高、改善。
3.亨利是個懂事、體貼人的孩子，學習上對自己要求嚴格。總是按時完成老師布置的作業。積極參加班上許多活動，在家里自己能做的事都能較好的完成。只是常常有些小性格，父母希望亨利在智商不多提高的同時，情商也不斷提高。
4.芊芊：正如老師評價，你是一個很棒的孩子，如果你能在學習上更加刻苦一點，對自己要求嚴格、目標高一點就更好了，新學期，媽媽希望你能繼續努力，好好學習，加油啦!
5.石柏釺：這學期你長大了，成熟了，同時你的逆反心理也增強了。有個性有主見并不是壞事，但要講道理，尊重他人意見。在生活和學習中千萬不要鉆“牛角尖”。
6.學習上要精益求精，自己要給自己加“擔子”，不要局限于課堂中的小天地，要開闊眼界，吸取綜合性知識，豐富自身內涵。
7.多參與學校各項活動，從生活中學會融入社會，鍛煉自己膽量，增長見識。
8.隨著年齡一天天長大，你已經長成大女孩了，言談舉止間顯示出自信大方，這讓爸媽非常開心。為了孩子你能擁有更加美好明亮的未來，我們和孫老師一樣希望你給自己設定高而遠的目標，并從點滴小事做起，繼續前進吧!!
9.謝晉：你已是高年級的學生，希望你不要隨著年齡增長惰性也隨之增長，孩子你要知道你所有的夢想和愿望都要靠勤奮和不懈的努力來實現的。真心的期盼你拿出勇氣，戰勝內心深處的懶惰情緒，成為一個更可愛的孩子。
10.學習主動性不夠，同時不夠認真，能積極鍛煉身體，但要養成良好的生活習慣，學習態度要端正認真。
暑假假期生活小學生（實用14篇）篇十一
1、你活潑可愛樂觀自信。尊敬老師,團結同學這學期,上課較專心,作業能自覺完成,日記中的句子通順多了。老師真為你的進步而高興!老師希望你值日、做操也要一樣認真爭取做個優秀的學生!
2、你聰明好學。無論是朗讀,書寫和回答問題,你都在進步。勤勞的你還經常幫助同學做值日。平時你省吃儉用,把自己舍不得花的零用錢捐給四川汶川的災區人民。你真是個好孩子!在這個暑假中,老師希望你看些課外書,把句子練通順。
3你聰明可愛,敬老師愛同學打架也少了。但你身上那懶惰、馬虎、愛打電子游戲的壞毛病一滋生就會嚴重地阻礙你的進步,甚至后退。老師希望你馬上趕走他們,早日變成一個愛學習的好學生。
4、你學習勤奮刻苦。平時你敬老師愛同學,輪到值日認真做。偶然一次,你作業沒有完成被組長檢查到了,就哭得泣不成聲。可見,你在學習上盡到最大的努力!繼續努力吧!老師希望你利用期的時間把字練好,看些課外書,爭取把句子寫通順。
5、你敬老師愛同學拾到100元也交給學校的老師,并受到老師的表揚。你這種拾金不昧的精神值得大家學習。如果你在學習上認真些不任性,有錯就改你一定很出色!
6、你熱愛科學，肯動腦筋。書寫有較大進步。你心胸開闊，與同學相處融洽，有較強的生活自理能力。以后注意多讀書、多積累，在數學上也要多下苦功。
8、你的靈氣、你的責任感、你做自己感興趣的事情時那份特有的投入，都讓我為你感到驕傲。課堂上你機智的問答，常常伴在老師的耳旁，你聰明、具有創造力的提問，令人暗暗稱贊。希望你繼續努力，成為更加優秀的好學生。
9、看了你的qq空間，我發現你對自己的數學和電腦特別自信。很好，能洞悉自己的長處也是一大優點哦！這學期，你確實在學校相關的數學和電腦比賽中，也取得了一些不錯的成績。如：在logo程序設計比賽中獲得了一等獎、在英文打字比賽中獲二等獎、在中文打字比賽中獲三等獎。老師多希望你能在校外的比賽也能獲獎呀！那可是真正的高手之間的pk哦！pk你準備好了嗎？用你的課余時間再多學點課外知識，拓寬自己的知識面，好嗎？加油！
10、你是個懂事、有禮貌的小女孩。能自覺完成作業，課間與同學和睦相處，團結友愛。勞動時，總表現得很積極。這學期你勤奮學習，能吃苦，成績有進步。如果平時你能多思、多問、多說，那你的進步會很大的！我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。
暑假假期生活小學生（實用14篇）篇十二
從武漢歸來已近一周，今天才將旅游時的照片進行整理，在欣賞照片的同時，不得不贊嘆東湖的美景。
東湖，位于武漢市武昌區東部，故此得名，是中國最大的城中湖，水域面積達33平方公里，是杭州西湖的六倍。整個風景區由聽濤、磨山、落雁、吹笛和湖北省博物館五個片區組成，楚風濃郁，楚韻精妙。湖岸曲折，港汊交錯，碧波萬頃，青山環繞，島渚星羅，素有九十九灣之說。
我們到達的是聽濤景區，一進門映入眼簾的是一幢西式建筑，很像一座教堂，頂尖尖的，紅墻紅瓦，在綠樹的掩映下顯得格外顯眼。向前走去，看到一艘巨大的海盜船，船體紅白相間，上面站著一個高大威武的海盜，而船帆上還掛有一面骷髏頭旗，十分醒目。
再向西行，就來到了碧潭觀魚景點，這里的亭榭呈品字形，不僅體現了楚國喜歡臨水筑榭的建筑特色，而且有一種垂手捧水給人的親切感覺。彎彎曲曲的九曲橋與綠瓦涼亭相連，形成東湖最靚的一處風景。湖中的魚品種繁多，它們在荷花叢中游來游去，好不自在。荷葉挨挨擠擠的，那一根根中通外直的葉桿，撐著一頂頂小傘，似乎在踮起腳尖看湖外的風景。
碧潭觀魚的對面就是東湖了。湖水碧綠碧綠的，像一塊無暇的翡翠，光彩奪目。坐在船上，旁邊的小山倒映在水中，真是美妙極了，加上湖上的拱橋和一些蕩在湖面上的小船，簡直就是一幅奇妙的山水畫，真是“舟行碧波上，人在畫中游”啊！
聽濤景區最有名的景點就是長天樓了，這是一所具有民族特色的宮殿式建筑，翠瓦飛檐，分上下兩層，面闊七間，進深兩間。全樓可容納千人同時就餐品茗，游人憑窗遠眺，碧波萬頃，頗有“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長一色”的意味。
東湖，真是旅游的一個好去處。
暑假假期生活小學生（實用14篇）篇十三
作為一個教師，平時忙于教學，很少有自由支配的時間，暑假，這該是一段休養身心、調劑精神的大好時間。如何讓自己的暑假過得更有意義呢？細細盤算，有這樣幾件事要做：
一、鍛煉身體。現在很多教師都處于亞健康的狀態，我們可以利用暑假調養生息，提高自身的身體素質。希望經過一個假期的鍛煉，以飽滿的精神，迎接下個學期的來到。
二、陪陪家人。平日我們工作很忙，將自己的精力都用在了學生身上，對家人的關心少之又少。利用暑假可以多與家人在一起，另外，回趟老家看望我的父親和母親，和他們聊聊天，為她做做家務事，盡一片孝心。
三、多讀教育類書籍，多寫教育類文章，反思自己的教育教學。我今年的暑假打算讀下面幾本書《蘇霍姆林斯基教育名言》、《做一個專業的班主任》、《問題學生診療手冊》、《班主任兵法》、《新課標德育資料庫》、《美的歷程》、《先秦諸子百家爭鳴》等相關書籍，并認真地反思梳理自己的教育教學，并形成文字性的材料，促我成長。
四、外出旅游。俗話說：“讀萬卷書，行萬里路”。外出旅游不失為一種健康的休息方式。徜徉在美麗的山水之間，留連于名勝古跡之中，給人以視野的開闊，精神的享受。
五、看自己喜歡的電視節目，感興趣的網站。就我個人而言，我喜歡《百家講壇》、《遠方的家》、《探秘》等節目，還有娛樂節目。另外可以上自己喜歡的網站，比如中國教師報網、班主任之友網、教育論壇等。在這些網站上可以與網友交流教育經驗，是種廉價的教研方式。
相信有了這些安排，這個暑假一定會過得愉快、充實而有意義。
暑假假期生活小學生（實用14篇）篇十四
健全的領導班子為有效地開展寒假活動提供有力的保證，統一管理是扎實落實各項活動的基石，學校成立以滕校長為組長的暑假活動領導小組。
組長：
副組長：
成員：
各年級組長。
二、加強教師業務學習，提升教師素質，深化素質教育。
為了抓好落實，我校按照上級安排，制定切實可行的讀書計劃，具體內容如下：
年暑假35歲（含35歲）以下教師制定出長期（3-5年）的讀書計劃，利用暑假期間讀兩本書籍，其中《345優質高效課堂教學設計與評估》必讀，另一本自選，寫不少于3000字的心得體會。
2.以年級為單位組織構思編排“經典誦讀”節目，開學后，各年級教師進行展示。
三、加強體驗教育，深化生活教育，促進養成教育，落實素質教育。
假期是開展體驗教育和生活教育的大好時機，學校將拓展體驗教育層面，開展生活教育，注重良好的生活、學習、文明禮儀習慣的養成，促進學生的動手動腦、團結協作能力的提高，培養學生正確的世界觀、價值觀和人生觀。
1、社區實踐。
要成立自主社區實踐小隊：班主任根據本班學生的居住區域，成立社區實踐小隊，安排隊長組織開展活動，就近參加社區居委會組織的各種公益勞動和公益活動，向社會奉獻自己的愛心，用自己的勞動美化社區環境、凈化社區文明、體驗社區實踐，并在實踐活動中學到知識、鍛煉能力。開學后，1――2年級各中隊收齊社區實踐活動表，裝訂后以年級組為單位交政教處（班級填寫開學后的）；3年級各少先隊員在家庭作業單上總結社區實踐活動情況，班主任統一裝訂叫政教處（各班推選5名隊員用a4紙打印社區實踐活動總結，同時附過程性照片材料）。
2、家務承包。
假期，各少先隊員進行家務承包，幫助家長做一些力所能及的事情，培養熱愛勞動、珍惜勞動成果的美德。各隊員在家務勞動中承包自己的一塊“責任田”，堅持每天做。開學后一周內，每班評選出5名“班級家務承包之星”并把名單電子稿發送ftp“政教處文件夾”內“成長記錄文件夾”。4年級全體少先隊員在稿紙上謄寫自己的感受，開學后，班主任收齊后以年級組為單位交政教處（各班推選5名隊員用a4紙打印家務承包感悟，同時附過程性照片材料）。
3、動手操作。
（1）手抄報制作。
4年級每位少先隊員用a4紙制作一份“普法”為主題的手抄報；5年級每位少先隊員用a4紙制作一份“科學知識”為主題的手抄報。要求書寫認真，配圖精美。開學第一周，以班級為單位收齊，裝訂成冊，交政教處。
（2）手工制作與科技制作。
（3）科技論文與科學實踐。
5年級全體少先隊員積極參加各種科技展示和競賽活動，開學后每班交5篇科技論文，5份科學實踐活動材料。要求用a4紙打印，同時上交電子稿，電子稿命名方式為：班級、姓名、題目。
4、學生讀書活動。
（1）活動主題。
閱讀促進文明；閱讀――享受智慧的生活。
（2）活動內容。
面向全市中小學生開展以“閱讀享受智慧的生活”為主題，寫讀后感和從身邊的人與事中挖掘弘揚中華傳統文化為主要內容的征文活動，在弘揚優秀傳統文化中繼承與創新。
（二）開展“創建書香校園”活動。
通過“書香校園”建設、“朝陽讀書計劃”、爭創“圖書使用示范學校”、農村小學“愛心書屋”建設、“中華誦”等活動，進一步營造良好的讀書氛圍，引導中小學生多讀書、讀好書，激發讀書興趣，培養閱讀習慣，提高閱讀能力，充分享受讀書和學習的快樂，促進學生全面發展。請語文教師根據學校經典誦讀篇目和濰城區經典誦讀篇目布置學生誦讀。
為了更好地開展讀書活動，省第二屆中小學生讀書系列活動組委會組織專家遴選了一些適合中小學生閱讀的書籍（見附件見ftp:教導處：暑假讀書活動計劃文件夾中），推薦給中小學生閱讀。除省組委會推薦的閱讀書目外，各中小學校要結合“朝陽讀書計劃”推薦書目指導學生閱讀更多的思想性強、具有閱讀價值的圖書。
（3）工作程序與時間安排。
（一）工作程序。此次中小學生讀書系列活動，由市教育局統一組織，在全市范圍內開展。各縣市區教育局、市屬各開發區文教局（教管中心）和有關市直學校逐級組織初選、初賽，市教育局組織復賽，并擇優報省，參加全省決賽。
（二）時間安排。
7至8月份，全市各中小學校組織學生利用暑假，廣泛開展閱讀活動，積極撰寫征文。
9月3日前，以學校為單位遴選優秀征文電子版報區教育局基礎教育科。區教育局組織評選表彰優秀征文，并擇優報市。9月1日語文教師收征文包括電子稿，并按要求填寫推薦表，9月2日上交教導處。
（三）報送要求。
（1）參賽作品內容要緊扣主題，題目自定，體裁不限，字數不超過3000字；（2）征文中不能出現作者信息，作者信息以各學校上報的《推薦表》（見附件）為準；（3）征文必須是原創，嚴禁抄襲，一經發現將取消參評資格，并對所在學校通報批評；（4）格式，以征文題目作為文件名。（5）排版要求：題目居中,二號黑體；正文四號微軟雅黑,單倍行距；a4紙張；頁邊距上、下、左、右:3厘米;頁眉,頁腳:1.5厘米；頁碼位于頁腳居中排列。（6）報送數量：各城區中學每校5篇，鄉鎮初中、城區小學每校4篇，鄉鎮小學每校3篇，以學校為單位連同《推薦表》（電子稿）。各學校要全員發動學生參與，并在校內評選出等次，根據數量擇優上報區教育局普教科。
（4）表彰獎勵。
經典誦讀、演講與征文比賽將分別評選出區級一、二、三等獎和優秀獎若干名，同時評出優秀指導教師若干名，推薦優秀作品參加市級評選。
班主任鼓勵學生利用暑假，積極參加以上布置的各種綜合實踐，鼓勵和指導學生開展作品的自創活動，以培養學生的實踐能力和創新精神。
四、假期注意事項。
1、班主任在放假前要做好假期安全教育，與學生簽定《安全公約》，教育學生要有計劃地完成寒假作業,不搞突擊。要遵守社會公德，遵守交通規則，假期不自己到河里、水庫、游泳池游泳，不進網吧、游戲廳，做到防火、防電、防壞人、防雷電，遵紀守法。假期內注意飲食衛生，注意傳染病的發生，確保身體健康。
2、班主任要及時掌握學生在校外的活動情況，發現問題及時向學校匯報，以便妥善解決。各中隊組織集體活動必須報學校假期活動領導小組批準。
對于暑假期間組織開展的.各項活動，各班主任要給予高度重視，要積極組織學生參與到活動中去。全體隊員也要在活動中充分發揮自主作用，親身體驗活動過程的樂趣與艱辛，培養自己的參與意識，提高自己的社會適應能力。開學后學校要對寒假活動進行總結，評比表彰“優秀活動中隊”和“優秀隊員”。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。