優(yōu)秀的作文需要充分準(zhǔn)備，包括思路清晰、材料充足以及結(jié)構(gòu)合理。小編整理了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文，供大家學(xué)習(xí)和借鑒。
緊張的數(shù)學(xué)考試的二年級（優(yōu)秀18篇）篇一
總共歷時將近三個小時。
那么如何計分呢?
gresub數(shù)學(xué)考試計分方式是每答對1道題目加一分，答錯了倒扣0。25分，空著不答不算分。所有題目用這種方法算下來之后得到一個rawscore，然后再去標(biāo)準(zhǔn)化一下就得到scaledscore和percentile。最終寄到手上的成績同時包含了rawscore和scaledscore。數(shù)學(xué)sub的percentile是與過去3年的考試者相比較得出來的。
數(shù)學(xué)sub成績有效期為5年。同時成績也是累積的。(如果重考sub，可以換一個通訊地址地址，這樣成績單上就不會有前一次的成績了)一般來說，percentile有90%以上就夠了，不過如果能考95%以上，那當(dāng)然更好。
gre數(shù)學(xué)如何提高速率。
在新gre數(shù)學(xué)做題中要記得具體的數(shù)值。
比如圓周率的數(shù)值3.14，就很重要，在很多圓的計算題中，圓的周長，面積的數(shù)值基本上都是314的倍數(shù)，比如628，比如157，等等。還有特殊的直角三角形的邊角關(guān)系，3、4、5;1、1、1.414;5、12、13;1、1.1732、2等等，最好熟記之，以利于減少計算時間。
但是實際做題時間往往僅僅只是減少了5分鐘左右，為什么實際和理論的時間預(yù)估不同?這個差別就在于很多題目不是只考查一個知識點，而是綜合題目，更重要的是，5道圖表題和其他應(yīng)用題的讀題時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了30秒鐘的預(yù)算。
提前熟悉公式保證新gre數(shù)學(xué)萬無一失。
比如幾何里面的圖形面積公式，比如方程中根與系數(shù)關(guān)系公式，因式分解公式等等。
熟悉的意義在于當(dāng)考生在讀題的時候就能把題干的語言在腦海中化成公式，從而加快解題速度，而不用再去想：題目這么說，到底是什么意思呢?達(dá)成這一能力的唯一途徑也只能是多做題。
這就要求同學(xué)們做到兩點：快速地從應(yīng)用題冗長的題干里面濃縮出一個數(shù)學(xué)關(guān)系;做圖表題中，第一次略讀圖表時要厘清數(shù)量關(guān)系而不是關(guān)注于具體的數(shù)值。
gre數(shù)學(xué)如何做好沖刺復(fù)習(xí)。
一、不管是基于什么想法，在最后20天，應(yīng)當(dāng)開始復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)了。不輕視數(shù)學(xué)，否則拿滿分還是比較難的事情。
二、數(shù)學(xué)滿分=認(rèn)真+不輕視。這是gre數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)所應(yīng)當(dāng)遵循的頭號準(zhǔn)則，下面一切所說的，都是基于這個原則。
三、應(yīng)當(dāng)把數(shù)學(xué)的基本詞匯掌握住，否則做題沒有用處。數(shù)學(xué)真正比較難的地方就是一些專業(yè)詞匯。
四、要用摸考的規(guī)格來復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，不應(yīng)當(dāng)詞匯題是用摸考的考法，到了數(shù)學(xué)就很無所謂的樣子。記住，盡管數(shù)學(xué)比較簡單，但是它的要求有高。
五、注意總結(jié)，數(shù)學(xué)里邊有很多小的陷阱，我做題的時候有一個感覺，就是數(shù)學(xué)考試和我們平時的考試不一樣，更像一個智力測驗，有時候需要轉(zhuǎn)彎，這樣的地方不多，總結(jié)一下，刻意的避開。
六、要注意在做數(shù)學(xué)的時候，不要想錯幾個能得滿分，要想怎么樣才能全都做對，取法呼上僅得其中。
七、有人總結(jié)了一些難題，有的是超難的題，有時間就看，沒時間就不看，看了看不懂，不要慌，這種題處了根本就是小概率時間。
緊張的數(shù)學(xué)考試的二年級（優(yōu)秀18篇）篇二
晚二數(shù)學(xué)考試，我都要瘋了。看著試題，我雖然不是腦子一片空白，但是由于太緊張，不是這丟一步的分，就是那錯一道題。甚至，我還能把180加10算成200！我都佩服我自己了！我唉，算了。說多了都是淚啊！
今天下了晚一，正準(zhǔn)備伸個懶腰，好好放松一下，結(jié)果伸懶腰伸了個半截，郭老師就進(jìn)來了。她本來就嚴(yán)厲地讓人害怕，再加之她板著個臉，兩條眉毛擰在一起，一下子心就緊繃起來。
看著她手中的卷子，我更加心驚，要考試了！本來差不多做好準(zhǔn)備的我，就這一下子，心里沒底了，就剩害怕了！
卷子發(fā)下來了，我大概瀏覽了一下，有些題覺得還好，但有些題，真的是自認(rèn)為難極了！
當(dāng)做完選擇題和填空題后，我開始做大題。做到我剛才說的那道題180+10=200時，我太緊張了，生怕一個過程不對，就丟了分。我一直斟酌過程該如何寫，眼看著時間就要到了，手里滲出了汗水，180+10似乎也越來越難，怎么算也算不出來，一塊大石頭壓在我的胸口，使我喘不過氣來。最后，大腦里也不知哪根神經(jīng)抽了一下，我寫了個200！啊！
唉！這次數(shù)學(xué)考試一定考砸了！真是要命啊！
緊張的數(shù)學(xué)考試的二年級（優(yōu)秀18篇）篇三
為了進(jìn)一步了解、掌握小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情況，及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)數(shù)學(xué)教學(xué)的成功經(jīng)驗，為更加有效地調(diào)控和管理教學(xué)過程、提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提供依據(jù)，現(xiàn)對本次小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊期中檢測進(jìn)行質(zhì)量分析。在這次期中考試中，有8人參加考試，及格人數(shù)7人，優(yōu)秀人數(shù)為7人，優(yōu)秀率87%，平均分84.2分。
試題容量適當(dāng)，難度適中，涵蓋面積較大，能有效的測試出學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。但存在超范圍的題，并且分量不少。根據(jù)本人任教的二年級8名學(xué)生，在這次段考中的考試情況做簡單的分析:。
學(xué)生對計算掌握得比較到位，學(xué)生對計算方法能較好理解，計算技能也已經(jīng)基本形成。體現(xiàn)在第四題計算和第六題“應(yīng)用題”的得分率較高。但是存在幾處明顯的薄弱環(huán)節(jié)，引起我們的思考，主要體現(xiàn)如下：
第四題、計算。有兩個學(xué)生出錯，原因是對計算順序沒弄清楚。第五題操作題，屬于超范圍的題，只有個別學(xué)生答了，其他學(xué)生都沒答。第六題，解決問題。也有些問題，第1-6小題都有同學(xué)出錯，錯誤最多主要是第6小題，根據(jù)問題解決問題兩步計算題，極少數(shù)學(xué)生對于題意的理解不夠透徹，分析不到位。還有些同學(xué)竟然把黑鴿和白鴿都是鴿子都沒搞清楚，導(dǎo)致出錯。
1、從學(xué)生的答題我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生不能靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識，解決問題的能力是不容樂觀的，對解決問題的過程進(jìn)行反思的能力還需提高。
2、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有完全養(yǎng)成，卷面中還是免不了有單純的計算錯誤、抄錯數(shù)、漏做題目等我們俗稱的低級錯誤。需要數(shù)學(xué)教師一貫的關(guān)注，循序漸進(jìn)的培養(yǎng)和持之以恒的監(jiān)測。
對于學(xué)生存在的失誤，我在以后的教學(xué)中應(yīng)該加強(qiáng)訓(xùn)練，讓學(xué)生理解并能靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題。同時要多練，且形式多樣地加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生的計算能力；在計算題的教學(xué)中，要使學(xué)生透徹地理解題意。還要教給學(xué)生解決問題的能力，重點指導(dǎo)學(xué)生如何分析題目，培養(yǎng)學(xué)生良好的認(rèn)真讀題、審題好努力方向：
1、立足于教材，扎根于生活。教材是我們的教學(xué)之本，在教學(xué)中，我們既要以教材為本，扎扎實實地滲透教材的重點、難點，不忽視有些自己以為無關(guān)緊要的知識；又要在教材的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的問題。
2，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。在平時的教學(xué)中，讓他們自己來分析題目，設(shè)計解題的策略，多做分析和編題等訓(xùn)練，讓有的學(xué)生從“怕”解決問題到喜歡解決問題。
3、多做多練，切實培養(yǎng)和提高學(xué)生的計算能力。
緊張的數(shù)學(xué)考試的二年級（優(yōu)秀18篇）篇四
指導(dǎo)教師齊懷云。
一眨眼，短短幾分鐘的考間休息過去了，下節(jié)考試是讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)“有史以來”一直感到緊張的數(shù)學(xué)考試。
“叮零零……”一陣清脆悅耳的鈴聲響過，我的心怦怦直跳：監(jiān)考老師進(jìn)來了。原本亂哄哄一片的考場頓時變得鴉雀無聲，大家都用期待的目光看著老師：既想早領(lǐng)到試卷，又都擔(dān)心試題是不是很難。
試卷發(fā)下來了，我的心像拉開的弓弦一樣繃得緊緊的。看著白花花的幾張卷子好像波浪似的向我涌來，上面那一行行蝌蚪一樣的鉛字和讓我倍感頭疼的計算題、應(yīng)用題，仿佛成了一個個擁有魔力的咒符，讓我一時心神大亂，就像一場噩夢即將開始。那一刻，我知道我的“數(shù)學(xué)恐懼癥”又犯了，想要自己平靜下來，卻很難做到。我顫顫巍巍的寫下名字，開始答卷：讀題、暗自深呼吸、強(qiáng)迫讓卷子上的字機(jī)械地反映到我的大腦，好不容易穩(wěn)下心神……終于明白了前幾道大題的意思，我于是忘記周圍所有的一切，開始奮筆疾書，埋頭答卷。
公眾號：二十小學(xué)語文天地。
緊張的數(shù)學(xué)考試的二年級（優(yōu)秀18篇）篇五
一、試卷分析：
從試卷卷面情況來看，考查的知識面較廣，類型比較多樣靈活，同時緊扣課本、貼近生活。既考查了學(xué)生對基礎(chǔ)知識把握的程度，又考查了學(xué)生的實際應(yīng)用、計算、思維以及解決問題的能力，不僅顧及了各個層次學(xué)生的水平，又有所側(cè)重。這份試題尤其注重對基礎(chǔ)知識的檢測，以及學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力。總的來講，該份試題相對我們學(xué)校的學(xué)生來說是有一定難度的，學(xué)生對所考的知識點都把握不到位。
二、學(xué)生情況分析：
從本次考試成績來看，與上學(xué)期的成績相比，有所上升。(1)班有60人，參加考試的有57人，及格率是44%。最高分98分，最低分6分。(2)班有72人，參加考試的有61人，及格率是6%。最高分96分，最低分2分，主要原因是：學(xué)生基礎(chǔ)差，做題粗心大意，不夠細(xì)心，特別是計算題出錯最多。后進(jìn)生的基礎(chǔ)太差，優(yōu)生的成績不夠理想。
三、存在的問題。
教師指導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題方面還不夠。學(xué)生不能透徹地理解數(shù)量關(guān)系。教師指導(dǎo)學(xué)生如何分析題目，在培養(yǎng)學(xué)生良好的認(rèn)真讀題、審題習(xí)慣方面還欠缺優(yōu)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是太好，沒有最大限度的發(fā)揮出自己的水平。
四、改進(jìn)的措施：
在今后的教學(xué)中要特別注意知識的遷移，教給學(xué)生分析題目的方法，讓他們懂得變通，將所學(xué)的知識靈活運(yùn)用進(jìn)行解題，培養(yǎng)他們的分析、推理、邏輯能力。平時練習(xí)的設(shè)計多訓(xùn)練發(fā)散學(xué)生的思維。此外加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，使全班的學(xué)生得到均衡發(fā)展。
五、幾點反思。
通過前面對試題的分析，在今后的教學(xué)中除了要把握好知識體系，熟悉知識點覆蓋面之外，還要認(rèn)真鉆研新課程理念，理解、研究教材，找到教材中知識與理念的結(jié)合點，數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的嵌入點，憑借教學(xué)手段、方法，在教學(xué)數(shù)學(xué)知識中讓學(xué)生潛移默化地滲透、理解、掌握數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，從而達(dá)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的最終目的。
六、幾點建議：
根據(jù)考試結(jié)果來看，這兩個班的數(shù)學(xué)成績一般，比上年的平均分提高了一點，這說明試卷難易適中。但是從答題出現(xiàn)的問題來看，也還存在許多不足之處。例如：較高檔的試題和考查學(xué)生靈活運(yùn)用知識的試題。普遍失分較高。這說明我們在培養(yǎng)學(xué)生的能力方面還是一個薄弱環(huán)節(jié)。為了進(jìn)一步推進(jìn)中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，提出以下幾點建議：
1.樹立正確的現(xiàn)代教學(xué)思想，爭取盡快地從傳統(tǒng)的教學(xué)思想中解放出來。
2.要千方百計地打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識的能力。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)教學(xué)，全面提高學(xué)生的自學(xué)能力。
緊張的數(shù)學(xué)考試的二年級（優(yōu)秀18篇）篇六
“一定要考出一個好成績，不能辜負(fù)老師的辛苦教導(dǎo)，也不能白白浪費(fèi)自己下的功夫。”在數(shù)學(xué)期末考之前，我常常這樣激勵自己。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴......”數(shù)學(xué)開考鈴響起，對著試卷，我認(rèn)認(rèn)真真地審題，每一個注意點我都不放過，一個個把它圈出來，碰到計算題，仔細(xì)地打草稿，計算一遍，二遍，有的甚至計算三遍，“碰到計算題，你們必須打草稿，要驗算”老師的的話不時在耳邊響起；開始做應(yīng)用題了，“關(guān)鍵詞要讀懂，要圈起來，該畫圖理解的要畫圖”爸爸平時讓我注意的我這次不折不扣地執(zhí)行。
教室里十分安靜，只有“沙沙”動筆的聲音與用尺畫圖的聲音，聽得出緊張的氣氛，也感覺出同學(xué)們聚精會神考試的神態(tài)。
做完了，該檢查了，考試前王老師教授的方法該派上用場了吧，檢查一題打個勾，這也是我們班班長的秘密武器。這樣一次認(rèn)真細(xì)致的考試也給我?guī)砹艘粋€滿意的成績96.5分，真是功夫不負(fù)有心人。
通過這次數(shù)學(xué)考試，我懂得了一個道理，好習(xí)慣是學(xué)習(xí)的好幫手，認(rèn)真細(xì)致收獲的'是滿意的成績，馬馬虎虎，草草了事一定是相反的結(jié)果。
緊張的數(shù)學(xué)考試的二年級（優(yōu)秀18篇）篇七
1、角的特征：一個頂點，兩條邊(直的)。
2、角的大小：與兩條邊叉開的大小有關(guān)，與兩條邊的長短無關(guān)。
3、角的畫法：
(1)定頂點。
(2)由這一點引一條直線。
(3)畫另一條邊(直角時，用直角邊對準(zhǔn)畫好的一條邊后，沿著另一條直角邊，畫線)。
二、角的分類：
1、認(rèn)識直角：直角的特點，
2、認(rèn)識銳角和鈍角：銳角比直角小，鈍角比直角大。
3、會用三角尺來判斷直角、銳角和鈍角：吧三角尺上直角的頂點與被比較角的頂點重疊在一起，再將三角尺上直角的一條邊與被比角的一條邊重合，最后比較三角尺上直角的另一條邊與被比角的另一條邊，線上為直角，內(nèi)為銳角，外為鈍角。
4、畫直角、銳角和鈍角。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法技巧。
復(fù)習(xí)的方法。
復(fù)習(xí)就是把學(xué)過的數(shù)學(xué)知識再進(jìn)行學(xué)習(xí)，以達(dá)到深入理解、融會貫通、精煉概括、牢固掌握的目的。復(fù)習(xí)應(yīng)與聽課緊密銜接、邊閱讀教材邊回憶聽課內(nèi)容或查看課堂筆記，及時解決存在的知識缺陷與疑問。對學(xué)習(xí)的內(nèi)容務(wù)求弄懂，切實理解掌握。如果有的問題經(jīng)過較長時間的思索，還得不到解決，則可與同學(xué)商討或請老師解決。
復(fù)習(xí)還要在理解教材的基礎(chǔ)上，溝通知識間的內(nèi)在聯(lián)系，找出其重點、關(guān)鍵，然后提煉概括，組成一個知識系統(tǒng)，從而形成或發(fā)展擴(kuò)大數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
復(fù)習(xí)是對知識進(jìn)行深化、精煉和概括的過程，它需要通過手和腦積極主動地開展活動才能達(dá)到，因此，在這個過程中，提供了發(fā)展和提高能力的極好機(jī)會。數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，不能僅停留在把已學(xué)的知識溫習(xí)記憶一遍的要求上，而要去努力思考新知識是怎樣產(chǎn)生的，是如何展開或得到證明的，其實質(zhì)是什么，怎樣應(yīng)用它等。
作業(yè)的方法。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)往往是通過做作業(yè)，以達(dá)到對知識的鞏固、加深理解和學(xué)會運(yùn)用，從而形成技能技巧，以及發(fā)展智力與數(shù)學(xué)能力。由于作業(yè)是在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上獨立完成的，能檢查出對所學(xué)數(shù)學(xué)知識的掌握程度，能考查出能力的水平，所以它對于發(fā)現(xiàn)存在的問題，困難，或做錯的題目較多時，往往標(biāo)志著知識的理解與掌握上存在缺陷或問題，應(yīng)引起警覺，需及早查明原因，予以解決。
通常，數(shù)學(xué)作業(yè)表現(xiàn)為解題，解題要運(yùn)用所學(xué)的知識和方法。因此，在做作業(yè)前需要先復(fù)習(xí)，在基本理解與掌握所學(xué)教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行，否則事倍功半，花費(fèi)了時間，得不到應(yīng)有的效果。
解題，要按一定的程序、步驟進(jìn)行。首先，要弄清題意，認(rèn)真讀題，仔細(xì)理解題意。如哪些是已知的數(shù)據(jù)、條件，哪些是未知數(shù)、結(jié)論，題中涉及到哪些運(yùn)算，它們相互之間是怎樣聯(lián)系著的，能否用圖表示出來，等等，要詳加推敲，徹底弄清。
其次，在弄清題意的基礎(chǔ)上，探索解題的途徑，找出已知與未知，條件與結(jié)論之間的聯(lián)系。回憶與之有關(guān)的知識方法，學(xué)過的例題、解過的題目等，并從形式到內(nèi)容，從已知數(shù)、條件到未知數(shù)、結(jié)論，考慮能否利用它們的結(jié)果或方法，可否引進(jìn)適當(dāng)輔助元素后加以利用是否能找出與該題有關(guān)的一個特殊問題或一個類似問題，考察解決它們對當(dāng)前問題有什么啟發(fā);能否把分開，一部分一部分加以考察或變更，再重新組合，以達(dá)到所求結(jié)果，等等。這就是說，在探索解題過程中，需要運(yùn)用聯(lián)想、比較、引入輔助元素、類比、特殊化、一般化、分析、綜合等一系列方法，并從解題中學(xué)會這一系列探索的方法。
根據(jù)探索得到的解題方案，按照所要求的書寫格式和規(guī)范，把解的過程敘述出來，并力求簡單、明白、完整。最后還要對解題進(jìn)行回顧，檢查解答是否正確無誤，每步推理或運(yùn)算是否立論有據(jù)，答案是否說盡無遺;思考一下解題方法可否改進(jìn)或有否新的解法，該題結(jié)果能否推廣(事實上中學(xué)課本中不少題目是可以推廣的)等，并小結(jié)一下解題的經(jīng)驗，進(jìn)而發(fā)展與完善解題的思想方法，出帶有規(guī)律性的東西來。
緊張的數(shù)學(xué)考試的二年級（優(yōu)秀18篇）篇八
上個星期，我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)有分子、分母和分?jǐn)?shù)線，比如：1/3，3是分母，1是分子，中間一橫是分?jǐn)?shù)線。
活中有很多地方都要用到分?jǐn)?shù)，比如：一本書有三十頁，每一頁是一本書的1/30。分?jǐn)?shù)還可以用來加減呢!比如：二分之一加二分之一等于二分之二，也就是1。為什么會這樣呢?如果一個餅把它平均分成兩份，每份就是這個餅的1/2，再把這兩份拼起來，就是有2個1/2，剛好是一個餅。分?jǐn)?shù)在加減時，如果分母都是一樣的，就不管分母，把分子相加就可以了。而2/2的分子和分母都一樣，就是1了。
我還學(xué)會了比分?jǐn)?shù)的大小，老師教了我們口訣：分子相同比分母，分母大的分?jǐn)?shù)小，分母小的分?jǐn)?shù)大;分母相同比分子，分子大的分?jǐn)?shù)大，分子小的分?jǐn)?shù)小。
老師還提醒我們，寫分?jǐn)?shù)時，一般先寫分?jǐn)?shù)線，表示平均分的意思，再寫分母，最后寫分子.
數(shù)學(xué)日記2。
月日星期天氣：晴心情：開心。
今天，我們?nèi)Ｈデ镉危屹I了非常多的零食，我這次帶去的零食被我和xxx還有幾個同學(xué)吃了很多。
2包喜之郎水果果凍吃了4分之3，雪碧被我喝完了，一條益達(dá)口香糖被我吃了5分之1，一桶品客薯片番茄味被我們吃了2分之1，一包上好佳冰檸檬硬糖被我們吃了4顆糖。
今天可真開心啊!
數(shù)學(xué)日記。
月日天氣：陰星期心情：開心。
明天，我們?nèi)＞鸵デ镉瘟耍以谕砩先偌殉匈I了很多零食，我買了2包喜之郎水果果凍(2元)、一瓶600ml的雪碧(2.6元)、一條益達(dá)口香糖13.5g(2.2元)、一桶品客薯片番茄味(13.5元)、一包旺旺小饅頭50g(2.3元)和一包上好佳冰檸檬硬糖120g(3.2元)。我一共用了2+2.6+2.2+13.5+2.3+3.2=28.6(元)。
真希望明天的秋游快點來啊!
緊張的數(shù)學(xué)考試的二年級（優(yōu)秀18篇）篇九
1、時針從一個數(shù)字走到下一個數(shù)字走了（），分針走一小格是（）秒針走一小格是（）。
2、秒針走5圈是（）秒，也就是（）分。
3、時針走了半小時，分針走了（）小格。
4、1000秒（）1小時秒（）1小時。
3分56秒=（）秒2分21秒=（）秒。
5、小胖13：00去小巧家做作業(yè)，15：30去文具店買學(xué)習(xí)用品，16：35分到家，小胖一共用去（）。
6、鐘面上有（）個大格，每個大格里面有（）個小格，鐘面上一共有（）個小格。
7、鐘面上最短的針是（）針，較長的針是（）針，最長的針是（秒）針。
8、時針從一個數(shù)字走到下一個數(shù)字走了（），分針走1小格是（），秒針走1小格是（）。
9、時針走1小時，分針正好走（）圈，是（）分。
10、秒針走5圈是（）秒，也就是（）分。
11、小學(xué)生上一節(jié)課的時間是35（）。
12、時針走了半小時，分針走了（）小格。
13、看一場電影的時間是1（）40（）。
14、小胖跑100米大約需要9（）。
15、心跳76次的時間是1（）。
16、小學(xué)生每天需要睡10（）。
17、媽媽每天8（）上班，一天工作8（）。
18、我們做眼保健操需要5（）。
19、一場足球比賽時間是90（）。
20、小胖每天做作業(yè)需要3（）。
21、跳繩80次大概需要1（）。
22、課間休息10（）。
23、媽媽8：00上班，17：30分下班，媽媽一天上邊時間是（）。
24、叔叔去火車站填空：
135分鐘=（）小時（）分鐘215分鐘=（）小時（）分鐘。
選擇題：
1、分針從一個數(shù)字走到下一個數(shù)字是（）a:1小時b:1分c:5分d:5秒。
2、上一節(jié)課的時間是（）。
a:3小時b:10分c:35分d:35秒。
3、時針在7和8之間，分針在4上面，表示（）。
a:8時20分b:4時35分c:7時20分d:7時40分。
4、小胖13：00去小巧家做作業(yè)，15：30去文具店買學(xué)習(xí)用品，16：45分到家，小胖一共用去（）。
填空：1、早上6時55分小巧從家中出發(fā)，7時20分到達(dá)學(xué)校，小巧在路上用去（）分鐘。
2、火車從上海到南京需要3小時，一列火車17：54從上海出發(fā)，到達(dá)南京的時間是（）。
3、現(xiàn)在是20時，喜洋洋和灰太狼15分鐘前剛剛結(jié)束，問喜洋洋和灰太狼結(jié)束的時間是（）時（）分。
緊張的數(shù)學(xué)考試的二年級（優(yōu)秀18篇）篇十
今天活動可做水果拼盤哦!大家都非常的積極，有了空前的熱情，課堂上也真是熱鬧(像極了菜市場)。我們小組因某人(不點他的名了)只帶了一只香蕉來，還是久經(jīng)歲月滄桑的，上面布滿“老年斑”的banana……所以原料緊缺。再加上我組三人名列全班“大胃王”一、二、三名，各個饞得邊做邊吃，所以我們的拼盤作品極其的“秀氣”，剛給老師看國，就被我們?nèi)齻€大胃王一掃而光了，呵呵!
【緊張的期中考_范文2】。
半個學(xué)期過去了,我們進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段。
考試前的星期六，爸爸媽媽給我布置了許多的復(fù)習(xí)作業(yè)，我星期五就把老師布置的作業(yè)做完，本想星期六痛痛快快的玩一場，可是，爸爸媽媽的.作業(yè)，把我玩的時間都占了。
媽媽買了一些卷子來給我做。我想，“一份耕耘一份收獲”，信心就大大增加了。鼓勵自己要超過樓雨濤、田曉鋒他們。
考試那天早上，我到教室，二話不說，交好作業(yè)、放好書包，拿起語文書認(rèn)真地讀了起來。考試發(fā)卷時，我閉上眼睛，深呼吸三次，輕輕地對自己說：“字跡清楚，答題完整，審題清楚。”然后睜開眼睛，想爸爸媽媽說的話，再深呼吸一次，就開始看卷子。開始了，我又鎮(zhèn)靜地拿起筆，寫好名字，開始答卷。
答完卷子，我就開始檢查，我先檢查有少做的沒有，再看對錯，最后，才去交卷。
這次考試我很緊張，在開始時浪費(fèi)了一會兒工夫，但我也很輕松，感到考卷時很緊張，考完檢查時就感到輕松。
【緊張的期中考_范文3】。
時間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼又要期中考試了，為了能讓我們都考個好成績，老師讓我們訂一個期中復(fù)習(xí)計劃。
我愛學(xué)語文，可是以前的基礎(chǔ)不好，總跟不上別人，有時感覺自己很笨。媽媽說是因為我學(xué)習(xí)總是三心二意，不愛動腦筋的緣故。聽了媽媽的話我略有所悟，于是我暗下決心：我一定要認(rèn)真的復(fù)習(xí)每一節(jié)課，并仔細(xì)的完成老師給我們留下的作業(yè)，寫生字練新詞，還要多看課外書，進(jìn)而提高我的寫作水平。
數(shù)學(xué)也是更不能有半點馬虎，我以前就是因為馬虎，很簡單的題都算錯了，所以被老師批評了好幾次。這次，我要認(rèn)真的對待每一道題，以前做過的題，再不能就這么忽略掉，要在就錯奔上再重新做一遍，理解解題思路，掌握解題技巧和方法。
我要按照我的計劃認(rèn)真復(fù)習(xí)，持之以恒，好號學(xué)習(xí)，我想我一定會考個好成績。
【緊張的期中考_范文4】。
期中考試已經(jīng)快到了，同學(xué)們?nèi)家粋€個埋頭苦干，我也不例外。俗話說：細(xì)節(jié)決定勝負(fù)。每一個學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)都非常重要，只要錯了一個小環(huán)節(jié)，也許我們就要與滿分說再見了。這幾天，我非常注重自己以前容易犯的小毛病，只要一遇到它，我的腦子里就會迅速找出正確答案。“功夫不負(fù)有心人。”我們只要肯下苦功，沒有什么能難得住我們的，不過光靠下功夫是不行的，還要動腦筋，不要這次犯的錯誤，下次再犯，這樣，你的學(xué)習(xí)成績肯定是提不高。學(xué)習(xí)成績提不高，你對自己的自信也就削去了一半。所以我們既要肯下功夫，也要動動腦筋。這樣，你的成績就肯定提升了。期中考試是檢驗我們半個學(xué)期學(xué)到的知識掌握扎實沒有，我們現(xiàn)在應(yīng)該抓緊時間復(fù)習(xí)，把所學(xué)的知識在腦子里過一遍。大家應(yīng)該都有自己的目標(biāo)，有目標(biāo)就一定要實現(xiàn)，一定要付出自己的努力，我的目標(biāo)是期中考試一定要向九十分邁進(jìn)，讓我們在這幾天的時間里，好好復(fù)習(xí)吧!
緊張的數(shù)學(xué)考試的二年級（優(yōu)秀18篇）篇十一
孩子這次數(shù)學(xué)測驗考得不是很好，有點小退步，希望你平時有不懂的地方要多向老師同學(xué)請教，好好努力，媽媽(爸爸)相信你，一定可以在下一次給我一張滿意的答卷!
本人以為此次數(shù)學(xué)考試出題難度適中、題量正好，能夠準(zhǔn)確考察學(xué)生的能力。我的孩子在此次考試中已經(jīng)盡了力，發(fā)揮了他的正常水平，這個分?jǐn)?shù)也是在意料之中的。希望學(xué)校能夠再接再厲，爭取讓教學(xué)水平更上一層樓。
看了這次數(shù)學(xué)考試的情況，對孩子的學(xué)習(xí)基本是滿意的。但需改掉粗心大意的老毛病。有幾個地方都是不應(yīng)該出錯的，就是粗心。我們會配合老師把他的學(xué)習(xí)抓上去。
這一次考得較好，比上一次略有進(jìn)步，謝謝老師的關(guān)心和栽培，我們家長一定會更加積極地配合老師的工作，督促她(他)繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步數(shù)學(xué)考試家長評語數(shù)學(xué)考試家長評語。
謝謝您這一學(xué)期來對孩子的教育，無微不至的關(guān)心與幫助，使他的學(xué)習(xí)成績又有了突飛猛進(jìn)的提高。作為家長我也會好好督促孩子學(xué)習(xí)，更希望他的成績越來越棒。
通過期末考試我才了解孩子的學(xué)習(xí)不扎實，他自己也知道考的不理想，打算在期末考試把成績趕上去，只要想到了，在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中一定要下苦功，在課堂上還有專心聽講，理想才會實現(xiàn)，你是個聰明人，會想到做到的。一定要努力哦。
緊張的數(shù)學(xué)考試的二年級（優(yōu)秀18篇）篇十二
27÷9=32÷4=5÷5=3÷1=2×8-9=。
1.20÷5=4讀作20除5等于4。()。
2.兩個數(shù)的積一定大于這兩個數(shù)的和。()。
3.6個4和4個6都可以用乘法算式4×6表示。()。
4.2×5和5×2都讀作5乘2。()。
1.8+8+8+8=()寫成乘法算式是()，表示有()個。
()相加是()，也可以說成是()的()倍是()。
2.27角=()元()角1米45厘米=()厘米。
3.一個星期有()天.4個星期有()天。
4.從21，8，2，7，4，3中選一些數(shù)，組成兩道乘法算式。
()×()=()()×()=()。
5.找規(guī)律，填一填。81,72，63，()，()。
6.補(bǔ)充口訣。()八十一六七()。
7.4個人有()只手，一共有()根手指。
8.一只青蛙有4條腿，9只青蛙有()條腿。
9.有16個蘋果，4個一盤，可以裝()盤。
10.有56個同學(xué)，平均分成8排，每排有()個同學(xué)。
1、筆算下面各題。(15分)。
2、列式計算。(9分)。
(1)、3個6連加是多少?(2)、60比53多多少?
(3)、一個乘數(shù)是8，另一個乘數(shù)是4，積是多少?
3、看圖列式計算。(9分)。
(1)、月份(2)、
1、
2、
()×()○()=()(輛)。
3、
運(yùn)動鞋比臺燈便宜多少錢?
38元51元。
4、
(1)買2個乒乓球拍要多少錢?
(2)買4羽毛球拍和一個籃球要多少錢?
(3)你還能提出什么問題?
問題：?
列式：
1.住20人夠嗎。
2.、擺一擺。
這三個數(shù)字能組成()個兩位數(shù)，請寫出來：____________________。
最大的數(shù)是()，最小的數(shù)是()，它們相差()。
緊張的數(shù)學(xué)考試的二年級（優(yōu)秀18篇）篇十三
今天活動可做水果拼盤哦!大家都非常的積極，有了空前的熱情，課堂上也真是熱鬧(像極了菜市場)。我們小組因某人(不點他的名了)只帶了一只香蕉來，還是久經(jīng)歲月滄桑的，上面布滿“老年斑”的banana……所以原料緊缺。再加上我組三人名列全班“大胃王”一、二、三名，各個饞得邊做邊吃，所以我們的拼盤作品極其的“秀氣”，剛給老師看國，就被我們?nèi)齻€大胃王一掃而光了，呵呵!
緊張的數(shù)學(xué)考試的二年級（優(yōu)秀18篇）篇十四
一、計算題。(37分)。
1、直接寫得數(shù)。(7分)。
1.2+0.8=4-1.5=5.6-0.8=15×4=。
2.7-0.7=2.3-1.8=9+3.3=18×3=。
0.9+0.3=7+2.7=10-6.2=12×7=。
120×30=600×50=。
2、估算。(8分)。
480×4≈205×38≈516×56≈89×403≈。
8×311≈118×47≈50×302≈387×72≈。
3、用豎式計算。(12分)。
256×34=25×342=409×58=。
480×57=72×190=3500×24=。
4、脫式計算.(10分)。
二、填空題。(17分)。
1、10個一千是()，10個一萬是()，一百萬是()個十萬，一億是()個一千萬。
2、630590000這個數(shù)的“5”在()位上，它表示()個().最高位是()，表示()個()，改寫成用“萬”做單位的數(shù)是()，精確到“億”位是()。
3、4個一千萬、5個十萬、3個一千和6個一組成的數(shù)是()，讀作()。
4、九十五萬零七百零三寫作()，把它精確到萬位是()。
5、、最小的六位數(shù)和最大的六位數(shù)的和是()。
6、平年一年有()天，閏年一年有()天。今年的第一季度有()天。
7、2年=()月3日=()時5時=()分36個月=()年。
8、3月1日的前一天是()月()日。
9、、用24時計時法表示下面時刻:。
早上8時()中午12時()下午4時()晚上10時()。
10、淘氣參加朋友的生日宴會，晚上6時30分開始，21時20分結(jié)束，生日宴會開了()小時()分。
11、1里面有()個0.1，0.08里面有()個0.01。
三、省略“萬”位或“億”位后面的尾數(shù)，求出近似數(shù)。(8分)。
204470384328608099574850004830000000。
省略萬位后面的尾數(shù)。
省略億位后面的尾數(shù)。
四、比較每組中兩個數(shù)的大小。(8分)。
1.64米()2.37米0.9米()70厘米9999999()10000000。
2.35元()2.53元85分()1元53090783()50090783。
5.31米()5米3分米6厘米8.47元()8元4角5分。
五、在括號里填上適當(dāng)?shù)男?shù)。(8分)。
8角=()元6分=()元1元6角=()元。
4分米=()米3厘米=()米12分米=()米。
8厘米=()分米=()米。
六、列各數(shù)按從小到大的順序排列。(4分)。
(1)54630050043600543006500346。
(2)12分米、100厘米、1.5米、1米4分米2米。
七、判斷。(5分)。
(1)萬位、十萬位、百萬位和千萬位都是計數(shù)單位。()。
(2)在讀書和寫數(shù)時，都從最高位開始。()。
(3)自然數(shù)的個數(shù)是無限的，沒有最大的自然數(shù)。()。
(4)最小的六位數(shù)比最大的七位數(shù)的少1。()。
(5)兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率是十。()。
(6)小明說“我是1992年2月29日出生的。”()。
(7)六一兒童節(jié)的前一天是5月30日。()。
(8)奧運(yùn)會在北京舉行，那一年是閏年。()。
(9)兩位小數(shù)一定比一位小數(shù)大。()。
(1)1比任何小數(shù)都大。()。
八、用2個6、2個4和4個0可以組成一個8位數(shù)，寫出符合下列要求的數(shù)。(6分)。
1、一個零也不讀:()。
2、只讀一個零:()。
3、讀兩個零:()。
4、讀三個零:()。
5、最大的8位數(shù):()。
6、最小的8位數(shù):()。
八、解決問題。(27分)。
1、一輛車上午10時從甲地出發(fā)，每小時行55千米，下午3時到達(dá)乙地.甲乙兩地間的公路有多少千米?(4分)。
2、五的晚上，小虎晚上9時上床睡覺，他想明天是休息日可以晚點起床，于是他把鬧鐘條在早上8時響鈴。如果鬧鐘準(zhǔn)時把小虎叫醒，小虎睡了幾小時?(4分)。
3、蘋果每箱24.7千克，每箱48.9元;橘子每箱38.5千克，每箱72.8元。(6分)。
(1)一箱橘子比一箱蘋果重多少千克?
(2)買一箱蘋果和一箱橘子，100元錢夠不夠?
4、李叔叔種植多種觀賞蔬菜，如下表:(9分)。
品種西紅柿袖珍冬瓜辣椒。
單價/元141612。
賣出的盆數(shù)125148275。
(1)每種蔬菜各買了多少元?(3分)。
(2)一共收入多少元?(3分)。
(3)你還能提出什么數(shù)學(xué)問題?(3分)。
5、水果店運(yùn)來蘋果和梨各140箱，每箱蘋果重25千克，每箱里重32千克。水果店一共運(yùn)來水果多少千克?(4分)。
緊張的數(shù)學(xué)考試的二年級（優(yōu)秀18篇）篇十五
期中考試即將到來了，同學(xué)們都做好復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備了嗎?一起來看看下面這份小學(xué)二年級數(shù)學(xué)期中考試卷，看看是否全部掌握了相關(guān)的知識點，看自己能做對多少。
一、填空(29分)。
1、運(yùn)動會上，共有8804名運(yùn)動員參加比賽，約為()人。
2、一個雞蛋的重量比一個西瓜的重量()得()。
3、一萬里面有()千。
4、最大的四位數(shù)是()，最小的三位數(shù)是()它們相差()。
5、由9個千、五個十組成的數(shù)是()，讀作()。
6、299前面一個數(shù)是()后面的一個數(shù)是()。
寫作：()寫作：()。
讀作：()讀作：()。
8、“神八”升空是()現(xiàn)象，“神八”繞地球飛行是()現(xiàn)象。
推拉玻璃窗是()現(xiàn)象，電風(fēng)扇扇葉轉(zhuǎn)動是()現(xiàn)象。
9、用2、0、9、6組成的最大四位數(shù)是()，組成的最小四位數(shù)是()。
10、填、或=。
98千克()980克7千克()700克999()10213000()1300。
4
35。
2
a5b。
11、24個蘋果平均分給5個小朋友，每人分()個，還剩()個。
12、在下面方格中，每行、每列都有2-5這四個數(shù)，并且每個數(shù)在每行、每列都只出現(xiàn)一次，a是()b是()如圖：
二、選擇(5分)。
1、在有余數(shù)的除法中，除數(shù)是8，余數(shù)最大是()。
a、7b、8c、6d、9。
2、媽媽體重大約是()。
a、60克b、600克c、6000克d、60千克。
3、下面數(shù)中，一個0也不讀的是()。
a、5002b、1050c、10000d、3604。
4、7個一5個十和6個萬組成的數(shù)是()。
a、756b、657c、6507d、60057。
5、男生有120人，女生比男生多得多，女生有()人。
a、350b、90c、210d、128。
三、判斷(5分)。
1、是軸對稱圖形。
2、7850中的8比9480中的8表示的數(shù)大。
3、計算56除以8和7乘以8用同一句口訣。
4、5076讀作：五千七十六。
5、由8個十和6個千組成的數(shù)是6080。
四、計算(27分)。
1、直接寫得數(shù)(5分)。
7×9=50+70=45÷5=48÷6=27+8=。
2、豎式計算(10分)。
32÷446÷627÷922÷360÷7。
3、脫式計算(12分)。
4×(9-6)52+8×47×9-548÷(24÷4)。
五、看圖回答問題(8分)。
葡萄西瓜蘋果草莓。
1、最愛吃()的人最多，最愛吃()的人最少。(2分)。
2、每1格代表1人，二年級共()人(2分)。
3、最愛吃西瓜的和最愛吃草莓的相差()人(1分)。
4、請你提出一個數(shù)學(xué)問題并解答(3分)。
六、應(yīng)用題(26分)。
1、超市原來有35個風(fēng)車，賣出28個后，又運(yùn)來30個，這時超市有風(fēng)車多少個?(5分)。
2、同學(xué)們要栽65棵樹，已經(jīng)栽了6行，每行8棵，還要栽多少棵?(5分)。
3、小明說：“我買了4袋餅干花了24元。”小剛說：“我買了1本書花了9元。”
(1)一袋餅干幾元錢?(3分)。
(2)50元最多能買幾本書?(3分)。
4、小蘭家有6只母雞。2只公雞。如果每天每只產(chǎn)雞蛋1枚，一周共產(chǎn)雞蛋多少枚?(5分)。
5、老師把47本故事書平均分給6個同學(xué)，每個同學(xué)分到幾本?還剩多少本?(5分)。
緊張的數(shù)學(xué)考試的二年級（優(yōu)秀18篇）篇十六
今天，劉老師把上周三的試卷發(fā)了下來，我得了92+4分，我回家給媽媽看，媽媽很不滿意，因為我有些題忘做了，哎，要是認(rèn)真點就好了。
下午的體育課我們沒有上，我們在進(jìn)行數(shù)學(xué)競賽，第12道題很多人不會做，體育老師講了一下，快把答案講出來啦，我會做這道題了。
郭老師說：最近的大課間就不做了，我們要進(jìn)行聽寫，因為快要聽寫比賽了。今天我聽寫得了a+，我很滿意，媽媽也很滿意。
緊張的數(shù)學(xué)考試的二年級（優(yōu)秀18篇）篇十七
1.人往高處走!
2.天上不會掉餡餅!
3.少壯不努力，老大徒傷悲!
4.世上沒有后悔藥!
5.學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，全賴于自己努力的程度!
6.書山有路勤為徑!
7.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，要有一定的膽識!
8.天才出自勤奮和靈活的思想方法!
9.靈活的思維方法，緣自靈活的思維方式!
10.每天都應(yīng)有新的收獲，都應(yīng)是新的開端!
11.用心去發(fā)現(xiàn)，你就回感到數(shù)學(xué)是無比精彩的!
12.“會學(xué)”比“苦學(xué)”要高明得多!
13.數(shù)學(xué)可以使人綻放智慧的火花!
14.經(jīng)常反思，可以構(gòu)建自己的知識網(wǎng)絡(luò)!
15.數(shù)學(xué)的神氣魅力就在于探索與發(fā)現(xiàn)!
緊張的數(shù)學(xué)考試的二年級（優(yōu)秀18篇）篇十八
家長評語1：
是一個追求進(jìn)步的同學(xué)，你的第一篇作文還不知道怎樣有詳有略地寫，到第八篇時，你就知道哪個段落是重點段，應(yīng)該詳細(xì)寫了。你還能靈活地把一篇作文用在兩個題目下。這種能力，一般學(xué)生還達(dá)不到。希望，你今后能提高月測成績。
家長評語2：
你是一個漂亮的小姑娘，讓人一看，就喜歡。你是英語老師的好助手。每天中午，你都早早地準(zhǔn)備好聽寫紙。然后，等同學(xué)們吃完飯，就幫他們聽寫。對于，那些錯的比較多的同學(xué)，你也能及時督促他們練習(xí)。希望，你今后能把語文成績再提高一些。
家長評語3：
你是個守紀(jì)律的好學(xué)生。每天上課，你都坐得特別直。為此，老師經(jīng)常在同學(xué)面前表揚(yáng)你。你關(guān)心一(10)班小同學(xué)，經(jīng)常幫助他們班搞衛(wèi)生。你的作業(yè)一貫整齊干凈，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。希望，你在數(shù)學(xué)方面有不懂的題目，要及時問老師。
家長評語4：
你是一個勤學(xué)好問的學(xué)生，
語文目標(biāo)上的題目，你有不會的，就會跑到講臺前來問我。這種不恥下問的精神值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)。你對小同學(xué)也很熱情。一(10)班總是需要咱們班幫助搞衛(wèi)生，你每次都是有求必應(yīng)。希望，你能把語文成績再提高一些。
家長評語5：
你是一名新轉(zhuǎn)到我們班的學(xué)生。你能很快融入班集體，跟班中的許多同學(xué)成了好朋友。你的朗讀能力，特別強(qiáng)，拿到一片從來都沒有讀過的課文，你都敢讀，而且讀得很流利。這在我們班還是很少見的事例。希望，你能主動交作業(yè)，不要等著老師催。
家長評語6：
你思維敏捷，反應(yīng)問題很快。在做填關(guān)聯(lián)詞語的'題目時，條件關(guān)系的復(fù)句很難判斷，別的同學(xué)都不敢發(fā)言，你卻用肯定的語氣說，就是條件關(guān)系。這真是令我刮目相看。你平時的穿戴也很干凈大方。希望，你把字寫得像張冠倫一樣整齊。
家長評語7：
你每天很早就到校，從不遲到，也不早退，有病也能及時請假。你的作業(yè)都按時上交，從不拖拉。你對圖書角的擺放工作很認(rèn)真，每周五都不辭辛苦的為同學(xué)們擺放好圖書，以供同學(xué)們翻閱。希望，你的字寫得不要太潦草。
家長評語8：
不管是什么作業(yè)，你都書寫得很整齊，讓老師看了很舒服。你是一個有進(jìn)取心的孩子。我向家長反應(yīng)，你的計算題錯誤率非常高。你就在家長的幫助下加緊練習(xí)。在后來的每天兩道題的考察中，你都保持全對的記錄。希望，你作文方面下功夫。