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看花燈高中字范文（14篇）篇一
“誰家見月能閑坐，何處聞燈不看來？”在中國，每逢新年正月十五元宵佳節，賞燈猜謎，吃元宵是中國的一大民間風俗。而制做花燈是我國民間藝人智慧的結晶，祖國的驕傲。但是，花燈的制作，也是頗為講究的。今天，我就過了一把做花燈的癮。
正月初十下午，我興高采烈地來到寶雞日報社，參加了“農行杯”我來做花燈寶雞日報小記者實踐采風活動。我看到好多小記者都已經到了，按照事先編好的組，我找到了自己的位置，滿懷期望與好奇。今天的.活動還請到了一位民間大師來教我們做花燈，做花燈的材料都是提前準備好了的，有竹篾和紙等，而有些組的桌子上準備的是扎好的飛機燈的架子、彩紙、顏料以及漿糊，而我們這組是做兔子燈的。
開始做花燈了，老師先教我們如何綁扎花燈架子。在老師的指導下，我們開始動手做了。首先，我拿起一根竹篾，把兩頭連在一起，然后用細繩扎起來，就成了一個大圈。
初次做，我有點笨手笨腳的，等到做下一個的圈的時候，就順利的多了。共做了二個大圈，兩個小圈，我開始了我的“緊箍之環”計劃：在一個大環上套另一個大環，把它們交叉綁在一起，接著又把兩個小圈綁在兩個大圈的中間以后，再調整好距離，兔子的身子就扎好了。然后開始做兔子頭。我又做了兩個中等的圈，在老師的幫助下把這兩個小圈扎在兔子身子上。哈哈，一個兔架子就做好了！就在我洋洋得意的時候，“嘣----啪！”一條繩斷了！唉呀，可惜了人家辛辛苦苦做出來的成果呀！我只能搶救它了！
幸好，我很快就又把它綁好了，真是有驚無險呀！好了，現在我應該開始第二道工序，給燈籠糊紙了。我先在頭部的一個圓圈上涂上了漿糊，把裁好的紙糊在上面，接著把它加固了一下，又把周圍多余的紙剪去以后，兔子頭就糊好了。然后，我又開始糊兔子身體，我先取了兩張長方形的紙，照貓畫虎地把它糊了上去，一個小黃兔立刻呈現出來，我左看看，右看看。總覺缺點什么，哦，開始最后一道工序——裝飾。我先把兩只兔耳朵粘貼在腦袋上，然后再把兔尾巴粘在屁股后面。用紅黑兩色畫出兔子的眼睛，再用紅綠色畫上了鼻子和胡須。最后，我在兔子身上畫上了美麗的花紋，寫上了“福”和“羊羊得意”的字。一個兔兒燈就這樣做好了！我看著自己做的花燈，想著提上它時的開心與驕傲，那個興奮勁呀，就別提了！
從古至今，花燈一直都是吉祥，喜慶，團圓，美滿的象征，寄托著人們對未來美好生活的向往和憧憬，在我的心中，這盞小花燈不單單是一盞小花燈，也是照亮我人生之路的一盞如意燈！
看花燈高中字范文（14篇）篇二
2020年的元宵佳節快要到了。媽媽說：“這幾天白鷺洲公園正在鬧花燈，我想和你一起去賞一年一度的花燈盛會。”我一聽，高興得一蹦三尺高：“好耶好耶！去看花燈了！”
一路上，我興奮不已，看著從車窗外匆匆閃過的花草、樹木，房子、汽車，恨不得馬上長出一雙翅膀，飛到白鷺洲，去看看那些漂亮美麗、可愛動人的白兔花燈。
還在車上，我就遠遠望見白鷺洲公園已是人山人海、摩肩接踵，似乎大門就要被人群擠跨了。下了車，我們隨著流動的人群，來到花燈展覽會的大門前。哇！一座好大的花燈大門呀！大門頂上寫著四個大字：鼎盛中華。在大門上有一個月環，月環里有一只小白兔，小白兔手里拿著一個小燈籠，一副很喜慶的模樣。月環是由一架彩虹橋支撐起的，這座彩虹橋的兩側有兩只小兔子笑瞇瞇地坐著，好像在歡迎著我們來到這里鬧花燈呢！走過大門，我仿佛來到了燈的海洋，光的世界。
是發生了翻天覆地的變化，人民在黨的領導下都過上了幸福的好日子。
我們繼續慢慢的.走啊走，來到了河邊。河上有一座鯉魚躍龍門的花燈，那花燈的影子倒映在水中，十分漂亮、壯觀，特別的吸引人。據工作人員介紹，想要制作水上花燈更難，要先用鐵絲固定好龍的體形，再把漂亮的龍外套套上，最后在里面裝上led節能燈（白色），當燈亮起來的時候，把布照得很亮，使大家把圖案的顏色看得很清楚，這樣就做好花燈了。可是，由于這是在河面上的，所以還要釘上板子，作為河面的襯托，然后用絲線把板子兩頭綁在橋的兩端，這樣才能使花燈穩定在一個地方，免得被風吹走。
讓我印象最深刻的就是“龜兔賽跑”的花燈了。這組花燈除了主角兔子和烏龜，還有不少動物，它們都是啦啦隊的隊員們吧。這個傳統寓言故事——龜兔賽跑，被加上燈光、動作和音效，顯得更加的逼真了，似乎一場精彩比賽在我們眼前進行著。
我們還從工作人員口中知道，今年的花燈有會轉、會走、會跑、會笑、會唱、會炫這六大特點。今晚，我似乎游玩在五彩繽紛的動漫世界里。
今年的花燈形式多樣、栩栩如生、炫彩奪目、巧奪天工。確實讓我著了迷。不知明年的花燈盛會又將是什么樣的？真是讓人期待啊！
看花燈高中字范文（14篇）篇三
今天是正月十五——元宵節。幾天前，老師告訴我們，今天早上學生們做的燈籠將在學校辦公樓旁邊展示。所以，下課后，我和我的同學下樓去看燈展。我看見掛在樹間的繩子上掛著各種顏色的燈籠，隨風輕輕搖曳。燈籠下有一片人山人海。學校的校友來看新的燈會。遠處，許多學生來看燈展。很快，這個地區就成了學校美麗的風景線。
為什么，幾個人聚集在這個燈籠前？擠進去看看。原來是一盞形似建筑物的燈籠。燈籠基本上是由紙板制成的。這兩棟樓里還有幾扇小窗開著。在大樓外面，貼著五個福娃的頭像--貝貝、晶晶、歡歡、迎迎和妮妮。這個燈籠沒有名字，但我認為它的含義是歡迎2008年奧運會。
不遠處，一盞非常特別的燈籠吸引了我的目光，我不自覺地走到了燈籠前。這個燈籠不像其他手工制作的燈籠那樣是用紙做的。它是由一個大西瓜制成的。西瓜皮綠色，挖了幾個三角形的洞，里面可以隱約看到干果汁。這個燈籠被稱為“金碧輝煌”。這真是一個特別的燈籠！
四處走著，我又看到了一盞水果燈。這個燈籠的外面是一朵大蓮花。它的`花瓣滿是水果，包括圓圓的大西瓜、紅蘋果、紫葡萄和黃菠蘿……我流口水了！蓮花下面是一條閃閃發光的長龍。我已經在龍的四周看過了。它的兩只眼睛像兩個小燈籠，看起來很亮。
在這個燈籠旁邊掛著一個非常有創意的燈籠。這個燈籠的形狀是一個由精致的包裝紙制成的心形，心形中間有一個長方形的開口，外面粘著一層透明的包裝紙。我看了看燈的名字，叫做“愛情燈”。果然不出所料，這盞燈就是它的名字。
這時，老師給我們看了一個花瓶形狀的燈籠。老師告訴我們這個燈籠叫做“報紙燈籠”。我仔細觀察了燈籠。燈籠的外面用小棍子支撐著，里面貼著不同顏色的紙板。老師張開嘴說了一句話，讓我們都很驚訝:“這個燈籠的外框是用報紙卷成小棍粘在上面，然后在報紙上撒上金粉。”我不相信地看著燈籠，聽到我的同學喊著“不可能！”我摸了摸報紙做的棍子，原來是報紙做的！如果你看看《燈籠高高掛》作者的一生，你會發現他在一年級！我不得不佩服低年級學生的想象力。
當我們和人群一起走的時候，我們看到了驕傲的孔雀燈、鳳凰燈、宇宙飛船燈、地球燈...真的有各種各樣的東西，不同的形狀，讓我眼花繚亂。與此同時，在過去的六年里，我們不得不佩服同學們豐富的想象力和同學們驚人的實踐能力。
在這場燈展中，我欣賞了彩燈，開闊了視野。我明白了“山外有山，人外有人，天外有天”的含義。同時，我也明白除了學習，想象力和實踐能力也是不可或缺的。
還是要解釋一下，這里的燈籠，只要是四年級以下的，我覺得想象力和實踐能力基本上都是父母做的。然而，我仍然不得不違背自己的意愿寫一篇好文章。
看花燈高中字范文（14篇）篇四
今天是星期六，我和爸爸媽媽、大爺大娘、姐姐弟弟一起去廣場看花燈。每一盞花燈都是外面做上精美的圖案，里面有一個小燈泡，可漂亮了。
進去以后，里面有許多賣燈籠的。大爺還特意給我和姐姐弟弟挑選了自己喜歡的燈籠，我們三人買的都是燈籠魔法杖，我和姐姐的還是雙胞胎呢！
那個廣場很大，原來是一個游樂場。我們在里面轉了一圈，在水里還有荷花樣式的花燈，很逼真。還有幾條龍，上面還放射出彩色的光芒，真是太美了！
正月十五的花燈真美，我以后每年都要和爸爸媽媽來看花燈。
看花燈高中字范文（14篇）篇五
正月十五也叫元宵節，這一天早點到可以看舞龍、猜字謎、看花燈、吃元宵，一大早起來媽媽給我們煮了我愛吃的黑芝麻湯圓也叫元宵，中午我們全家人一塊去姥姥家過十五，我們一塊吃了團圓飯又一塊去看花燈，一進花燈大門我就看見了龍鳳呈祥燈，我就興奮的往里頭跑去，里頭的燈更是看得眼花繚亂我都不知道該往那邊看了嗎，姐姐說：我們慢慢的看里面有各式各樣的燈有許多“，里面有南瓜燈、兔子燈、駱駝燈、迎春燈等等，燈光照的東湖公園五光十色漂亮極了，爸爸媽媽給我和姐姐照了好多的張片，我喜歡過十五更喜歡一年一次的看花燈。
看花燈高中字范文（14篇）篇六
今天是正月十五，晚上爸爸媽媽帶我到體育場看花燈。
哇！這里的人可真多呀，人們頭碰著頭，腳挨著腳，整個體育場變成了人的海洋！看！道路兩旁掛滿了大大小小的燈籠：“風景燈”、“政治燈”、“廣告燈”、“民俗燈不論是哪一種燈都體現出了正月十五的喜慶氣氛。風景燈種類繁多，各具特色，有“百鳥爭春燈”、“魚戲荷塘燈”、“龍鳳燈”、“帆船燈”、“八角燈”等。最好看的要數百事達生物肥料有限公司的“果蔬燈”了：火紅的燈籠上畫著新鮮的水果、蔬菜，象征著“年年豐收”。燈籠上還題寫著集廣告性質與農科知識于一體的文字：生物肥料百事達， 增產高效甲天下，綠色環保無公害，農民靠它能發家，要問此肥哪里來，成山化肥生產它。這充分體現出農民的生活水平提高了，“小康”已不再是農民們的'夢想，已成為現實!
“政治燈”則寫著具有各自政治或文化背景的文字，比如市教育局的：迎春——春意盎然 賀春——春滿人間 慶春——春意融融；市檢察院的：執法為民 干事創業 服務發展 解放思想 開拓進取 立檢為公；以及市六中的：質量是學校之魂 教師是質量之本。這些燈都顯露出了各自具有的政治文化背景，也說明了文化的內涵是不容改變的，要想徹底打造一個人的品質和內涵是不容易的，甚至是不可能的!
我正想著，忽然感覺身上有一絲絲的涼意，抬頭一看：哇!“天公作美，下起雪來了！”紅色的燈籠在白雪的襯托下顯得格外靚麗！遠遠望去，搭在樹上的各種霓虹燈，仿佛排起了一排排龍陣，迎接人們的到來似的！草地上也“姹紫嫣紅”，像夜空中閃爍的繁星！仔細一看，原來也是霓虹燈搞得鬼！整個世界如火樹銀花的世界！
我高興的看著、聽著，忽然身邊響起了一陣叫賣聲“賣小燈籠嘞爸爸媽媽聽到叫賣聲后，對我說：“惠祎，給你買一個我高興地答應著，挑選了一個自己屬相的小動物——雞。這只小雞坐在花籃里，身邊圍繞著鮮花綠草，還有一只小蝴蝶在花叢中飛來飛去，只要打開電源開關，小公雞就會變亮，并演奏出好聽的歌曲呢!
看花燈高中字范文（14篇）篇七
這是我第一次以一個小記者的身份參加武進區首屆少兒藝術節元宵花燈會。3月4日傍晚，我早早地來到位于武進博物館的活動現場，一串串的大紅燈籠，喜慶的大舞臺，節日氣氛十分濃郁。
走進宏偉的武進博物館，穿過一條兩側擺放了攝影作品的長廊，我來到花燈作品的展廳。這里掛滿了各式各樣的花燈，這些花燈都是我們實小“中國心”社團的同學們自己動手制作的。走近仔細一看，每個花燈下面都掛著一條燈謎，原來，這里正在進行元宵節猜燈謎活動，我隨便選了一條燈謎讀了起來，“尖尖嘴，細細腿，狡猾多疑拖大尾，打一動物。”剛讀完，答案就脫口而出。“是狐貍呀！”我興奮地告訴媽媽，心里卻一直疑惑，原來燈謎這么簡單呀！因此我得到了一個小燈籠獎品，掃興的是每個人只有一次機會兌獎。
艷的小花、鋒利的寶劍……真是無所不有，看花了眼。在觀賞花燈時，我偶爾也會靜下來看看燈謎，發揮一下自己的聰明才智，幫助其他同學猜一猜謎底。
眾人期盼的民俗表演準時開始，舞臺周圍擠滿了等待已久的人們。民俗表演大都具有地方特色，今天的節目也不例外。舞獅、舞龍、走馬燈、秧歌、錫劇、說唱、打連響、斗牛，我很期待接下來的表演。
開場的節目是舞獅迎新春，臺上兩只金毛獅子一左一右，外形威武，動作剛勁，神態多變，與臺下的一條騰云駕霧的火龍相呼應。人群中，舞龍隊的老奶奶高舉著巨龍上下穿行，時而騰起，時而俯沖，變化萬千，造型各異，鑼鼓齊鳴，非常熱鬧！
走馬燈，太形象了！他們一個個肩披斗篷，身挎小馬，手拿馬鞭，像一個個騎著馬的小人，在舞臺上不停來回轉圈。回家之后我才知道，那是他們在模仿一種走馬燈，走馬燈在點亮之后，燈里的圖案會不停地轉動。我這才想起舞臺上的情景，好像是有這么個意思。
錫劇和說唱，太難忘了！唱錫劇的老爺爺一舉手一投足，一上臺那架勢很入戲。還有就是那夫妻倆的說唱《夸常州》，聽著很熱鬧，可是我真沒幾句聽得懂的，大概是因為現在的學生都不懂地方方言了。
秧歌，太喜慶了！那歡快的旋律、婀娜的舞姿、燦爛的笑容，展示了人們內心無比的喜悅！難怪平時我一遇到開心事，就會情不自禁地扭起來。
斗牛，太驚險了！一位老農的一頭黑牛，似乎脾氣不太好，發起火來搖頭擺尾，急速轉圈，還把老農撞得摔倒在地，降服它要費很大的力氣，才能讓它平靜下來。
今天的元宵花燈會熱鬧極了！有賞花燈、有猜燈謎、有民俗表演，這些表演都是地方非物質文化遺產，一定要發揚，不要被忽視、被遺忘！
看花燈高中字范文（14篇）篇八
正月十五，吃過晚飯，我和爸爸、媽媽便坐車去青龍山公園看花燈。
青龍山公園人山人海、燈火輝煌，我們好不容易才擠了進去。公園里沿著小路掛滿了花燈，遠遠望去，長長的連在一起，活像一條舞動的飛龍。
我們沿著小路來到了龍潭橋上，橋兩邊站著八個手中拿著樂器的“女子”，猶如仙女下凡。站在橋上正好可以觀賞湖中燃放的焰火。下了橋，我們進入了“月牙門”，“月牙門”內的人很多，我們慢慢地走著，邊走邊看著頭上一閃一閃的小燈，好像天上眨著“眼睛”的星星。出了“月牙門”一眼望去就可以看到水中的“雙龍戲珠”，那兩條龍張牙舞爪、騰云駕霧真像活的一般。
接著，我們來到了紀念碑下的廣場，那里正在舉辦元宵晚會，這里的人“這個花燈可真有意義呀！”
前面的花燈更有趣了，它是一朵大蓮花，花瓣里裝滿了水果，有圓圓的大西瓜、紅紅的蘋果、紫色的葡萄、黃黃的菠蘿……我看著都要流口水了！蓮花下面是一條金光閃閃的長龍，我圍著它把龍身看了個遍，它的兩只眼睛像兩盞小燈籠，顯得炯炯有神！再往前走，我們看到兩個金魚燈，跟活的金魚一樣，各自回首對望著，瞧它們那神氣的樣子，好像在說：“咱倆誰美呀？”幾個和我差不多大的孩子手拉手在燈前又蹦又跳，還有的孩子在燈前拍照呢！
看著看著，忽然發現前面黑壓壓一大片人，是什么燈把他們吸引過去了呢？我和媽媽擠過去一看，嗬！是兩個娃娃抱著一棵搖錢樹，在不停地搖呢，我仿佛看見樹下落了一大堆的錢幣，在閃閃發光，我又仿佛看見這些錢一下子都變成了嶄新的書本，被汽車拖往貧困的`山區……“藝藝，快看多少猴子呦！”媽媽的話打斷了我的聯想，我一看，好家伙，旁邊還有一棵結滿桃子的大桃樹，樹上樹下全是猴子。一只大猴子已經摘到了桃子，正大口大口地吃呢！一只懶猴坐在地上就摘到了桃子，還有幾只干脆趴在樹上一邊摘一邊吃。人們都在看著猴子，它們好像有點不好意思了！
我們隨著人流往前走，又看見了孔雀開屏燈、鳳凰燈、飛船燈、地球燈……真是應有盡有，形狀各異。
街邊還有許多賣花燈的，媽媽給我買了一個，可有趣了，兩只小猴圍著中間的玉米棒隨著音樂燈爬上爬下。我要讓這盞小燈籠照亮我的小房間，就像工人叔叔用美麗的彩燈照亮整個宿城一樣！
看花燈高中字范文（14篇）篇九
教材分析：
1.元宵節具有濃郁的中國傳統文化底色，時間上與春節相距不遠，調動學生情感體驗。
2.激發學生學習興趣，選材是兒童喜聞樂見的活動，詩歌瑯瑯上口且生動有趣。
3.全文共8句，前2句是全篇的總寫，中間四句是對歡騰場面的具體描寫。
4.描寫動物花燈如何“奇妙”，運用“吐、眨、追、立”等動詞，表現了動物花燈個個躍躍欲試，活潑好動的旺盛生命力。
5.調動孩子動手操作能力，詩中提到了花燈的質地及制作方法。前后呼應“明年我也做花燈。”
教學用具：掛圖、各種形狀和圖案的花燈。
教學課時：2課時。
教學重難點：花燈如何奇妙，充分展開相象力。
教學過程：
第一課時。
（一）、揭題導入：
教師：上節課，我們剛剛學過了一篇課文，還記得是什么嗎？
學生（齊）：《元宵節》。
教師：這篇課文告訴我們元宵節有什么習俗？
學生：元宵節晚上吃元宵。
教師：元宵節還有哪些習俗呢？今天我們就來學習一篇有趣的小兒歌。
（出示課題）。
教師：誰來讀一讀？
教師：大家一起讀一讀。
教師：（指著燈）這個字就讀….
學生：燈。
（點評：隨機識字抓得好！導課簡潔明了。）。
（二）、初讀課文，學習生字。
（學生自由讀課文）。
教師：數一數這篇課文有幾句話，用手勢告訴老師。
（三）、（學生用手勢表示）。
教師：四句，都數對了！你會讀哪一句，就讀哪一句，誰來試一試？
（學生讀自己會讀的那句話。）。
教師：你讀對了！誰能把這四句話連起來讀一讀。
（學生完整地讀課文。）。
教師：他不僅讀得正確流利，還很有感情呢？把掌聲送給他。
教師：元宵夜……。
學生（齊）：看花燈，大街小巷人歡騰。
（教師在黑板上出示夜、燈、街）。
教師：咱們來認認這幾個字。
學生（齊）：夜、燈、街。
學生（齊）：紙糊的金魚吐泡泡，紗做的猴子眨眼睛。
（教師在黑板上出示紙、金、吐、泡、猴、眨）。
教師：誰來讀一讀這幾個字？
學生：紙、金、吐、泡、猴、眨、睛。
教師：真好！
學生、教師（齊）：走馬燈里貓追鼠，荷花燈上立蜻蜓。
（教師出示追、立）。
教師：這就是…???。
學生（齊）：追、立。
學生、教師（齊）：各種彩燈真奇妙，明年我也做花燈。
（教師出示各、彩、奇）。
教師：這些字讀….
學生（齊）：各、彩、奇。
教師：這就是這節課我們要認識的新朋友。老師再領著小朋友們讀一讀課文，看看從課文中能不能找到它們。
看花燈高中字范文（14篇）篇十
元宵圓圓，家家團圓。一年一度得元宵節到了，晚飯過后，我們全家一起到沁水河公園看花燈。
今天得大街格外熱鬧，人們都絡繹不絕地向沁水河公園走去。道路兩旁得樹上掛滿了燈籠，月亮也掀開遮住自己得“面紗”，露出它那一張又大又圓得臉，笑了。
沁水河公園得道路兩旁熱鬧極了！賣棉花糖得、烤肉得、閃光玩具得、小燈籠得，應有盡有，時不時聽見一聲叫賣聲。我們來到一位老爺爺擺得攤點前，看著那些又大又圓得棉花糖，我垂涎三尺，媽媽看出了我得心思，就拿出兩元錢給我買了一個棉花糖。爺爺拿出一根細木棍，在噴糖絲得機器上空不停地旋轉著，只見那些糖絲像著了魔一樣，乖乖吸在了細木根上，不一會兒，一個又大又圓得棉花糖就做好了，真是太神奇了！
到了沁水河公園一看，呀，入口由大大小小得燈籠組成了一條燈得長廊！燈籠得下邊都掛著風鈴，風一吹，風鈴就發出“叮叮咚咚”清脆得響聲，為沁水河公園增添了一道靚麗得風景。走過燈得長廊，映入眼簾得是一個可愛得龍氣球，它有一身漂亮得紅衣裳，一張金黃得臉，旁邊留著兩條黑胡須。它得手恭恭敬敬地放在胸前，像在祝全區人民新年快樂。
龍氣球得右邊是雙龍戲珠得氣球，那兩條渾身金黃得龍得前爪抬著，仿佛要搶先爭到中間那個鑲著金邊得大紅球。它們得嘴張得大大得，露出里面鋒銳得牙齒，似乎在比誰更威武。微風一吹，它們得頭就輕輕搖擺，好像活了一樣，馬上就要騰云駕霧。瞧！觀水鎮為了突出自己得蘋果特色，在燈上也放了一個大大得、紅紅得蘋果，饞得我直流口水。
龍氣球得左邊是牟平一中做得燈：鯉魚跳龍門。在那個大大得門上面掛著一個藍色得牌子，上面用彩燈圍成了“龍門”兩個字，龍門上還掛著許多小燈籠，讓龍門變得更加耀眼。在龍門得上面有一條躍得高高得紅鯉魚，我仿佛看到了那條紅鯉魚使出渾身得力氣，縱身一躍，躍過龍門，變成了一條真正得龍。它也寓意著牟平一中得學生，在高考得時候也能像鯉魚一樣，躍過“考試龍門”，考上一個好大學，成為一個對國家有貢獻得人。燈得后面是牟平一中得哥哥姐姐們自己做得花燈。有得是用廢舊得礦泉水瓶做得，有得是用印制板疊起來得，有得是用一個個長方體拼起來得……他們做得花燈為節日增添了不少喜慶得氣氛。遠處龍泉鎮做得花燈就像一幅展開得畫卷，每一頁上都寫著龍泉發展得特色。
各個單位做得花燈把沁水河公園裝扮得絢麗多彩，讓沁水河公園煥然一新。我愛這樣得沁水河公園，更愛那些美麗。
看花燈高中字范文（14篇）篇十一
今天是正月十七，我和爸爸媽媽一起去趵突泉。還沒有進大門，就看到了兩個大娃娃，一個大娃娃前面有一只大山羊，另一個娃娃抱著一條大鯉魚。里面到底是什么樣的？好期待啊！
進了大門，走了一小段，就看見一個花燈。這個花燈表現的是一場古代的婚禮。右邊有一群娃娃，吹著喇叭、敲著鼓、抬著轎子。中間有一座橋，左邊是新郎，右邊是新娘，他們正對著行禮呢。左邊有兩個人男人跪著行禮、三個女人站著行禮，看來是他們的仆人。那三個女人前兩個笑瞇瞇的，第三個撅著嘴，很有意思。
除了這個花燈，還有孔雀燈、喜羊羊、小村莊、大佛，各種各樣的花燈，讓人眼花繚亂。看著看著，突然房頂上的燈亮了，趵突泉上的燈也亮了，“三股水”下面亮著紅色、黃色、綠色的燈，特別好看。公園里人山人海，他們邊走邊看，拿起他們的手機拍照留念。
等我們走出大門，又看到了門前的那兩個大娃娃也亮了。我很高興，這些花燈真漂亮啊。以后元宵節我都要去看。
看花燈高中字范文（14篇）篇十二
傍晚，太陽收回了她最后的光芒，夜幕降臨了。今晚的重頭戲：元宵燈會便由此拉開了序幕。
沿著馬路緩慢地走著，剛走了幾十米，便未見其形，先聞其聲了。各種各樣悠揚的音樂傳到了我的耳中：有悠美的琴聲，讓人心曠神怡；也有甜脆的笛聲，讓人心情亢奮；有《新年好》，也有《中國年》，甚至還有最近流行的《江南style》等等。使我簡直沉醉于音樂世界中了。
不一會兒，走到了大街上。呵，街上的燈可真不少！每一個角落都擺放著五顏六色的燈籠，珠光寶氣、晶瑩發亮，儼然是神話中的“水晶宮”。站在高處，俯視觀望，地上仿佛灑滿了晶瑩的明珠，為這黑夜增添了幾分童趣。大街上，路燈，花燈，玩具燈亮成一片，天空映襯著煙花，音樂伴隨著花燈。天底下，成了一片燈的海洋，無數人手中拿著光芒微小的燈，連在一起把大街照得燈火通明，如同白晝。
盡管天氣很冷，但前來關燈的人卻越來越多。老人，孩童，青年都一窩蜂地涌上廣場。孩童們的手中提著各式各樣的彩燈，嘴里吃著又酸又甜的糖葫蘆，玩兒得不亦樂乎。而老年人則三五成群，嘮嘮家常，欣賞美麗的花燈，每個人的臉上都洋溢著幸福的神情。廣場上，大街上，熱鬧非凡，車聲，笑聲，樂曲，響成一片。
走到廣場一看——哇，好美啊！花燈簡直是太多了，有傳統的八角形花燈，有燈籠一樣圓形的花燈，有可愛的兔子燈，還有高雅的玫瑰燈……真是花樣百出，無其不有。花燈上的圖案更是五花八門。有八仙過海的，有嫦娥奔月的，有昭君出塞的，有鄭和下西洋的……總之，有神話，有傳說，有歷史故事，也有歷史人物。真是五光十色。異彩紛呈。我欣賞著美麗的`花燈興奮得簡直要跳起來！暗自想一想：也許，人們看的不僅僅是花燈，而是用花燈的光明來祈禱自己明年的好運。
呵，你瞧，那位女孩手上的蓮花燈真漂亮，柔韌的花瓣重重疊疊，好似魚兒身上的鱗片，中間淡黃色的“花蕊”，散發出柔弱的光芒。底座有幾片碧綠的葉片，給人一種清新感，碧綠和淡粉和在一起，真是絕搭。它清淡優雅，有那么一點“出淤泥而不染”的意思。
當然我的燈籠也不遜色，我的是蟠龍燈，只見，一根“銅”柱上盤曲著一條蛟龍，細看那龍，它爪如利劍，須如蠶絲，鱗片閃閃發光，仿佛是一身堅韌的鎧甲，蛟龍的嘴里還含著一顆璀璨的金罷珠，眼睛眺望遠方，仿佛在思索著什么大計，真是威武極了。
花燈，元宵夜的花燈，用你紛呈的色彩，點綴著明年美好的生活；用你的光明，照亮人們前行的道路。這真是流光溢彩喜空前，火樹銀花不夜天！
看花燈高中字范文（14篇）篇十三
今天晚上，爸爸媽媽帶著我去靈湖公園。同去的有我的`好朋友羅國鑫，還有遠方來的客人。我媽媽的朋友和她的兒子燦華。他們從廈門來。我們到了靈湖公園就看到了許許多多的花燈，有的花燈是個年獸，有的花燈一個空心大球。湖里邊有噴泉。廣場上人山人海。我和羅國鑫混進人群里藏起來讓燦華抓我們。我們一邊閃一邊看他在哪。過了一會兒他都沒發現我們。我們偷偷跟著他，之后終于被他發現了。人我們又跑到草坪上抓人，燦華老是抓不到我們。到了后來才抓住了羅國鑫。
之后我們買了可口可樂喝，我和羅國鑫一下子就扭開了瓶蓋，燦華使出了吃奶的勁都打不開。之后我幫他給扭開來了。我們還玩了捉迷藏。我和羅國鑫躲起來，被他發現了，我們就各自裝成自已的雙胎哥哥忽悠他說“我是殷鑫，他是羅國暢，你要找的是我們的雙胞胎弟弟。”剛開始還很成功，后來被拆穿了，他索性不玩了。
我們又看了一會兒噴泉和花燈，還照了幾張相。最后回家了。
看花燈高中字范文（14篇）篇十四
除夕的火，元宵的燈，在我們家鄉都是挺熱鬧的。
除夕的年火剛剛熄滅，空氣中還殘留著淡淡的爆竹的硝煙氣味，喜慶的氣氛還未完全消退，又迎來了正月十五元宵節。
元宵節一是要吃湯圓，二是要鬧花燈。對我們這些孩子來說，吃湯圓遠遠沒有鬧花燈那么快樂有趣。
元宵節到來的前幾天，村民們就開始扎花燈。西瓜燈、荷花燈、鯉魚燈、蝦公燈…最難做、最好看的是大人們玩的長龍燈，最簡單的就是我們小孩做的喇叭燈。
圖片而大人們玩的龍燈就要復雜得多。兩條用篾條編織的長龍，每條有二十多節，是請專門制作花燈的工匠做的。尤其是那龍頭，做工特別精細。高聳的龍角，凸出的眼睛，卷曲的虬須，張開的嘴里不停晃動的舌頭，滿身盡帶黃金甲的龍鱗，用各種彩色紙一糊，就顯得活靈活現，神氣十足。夜幕降臨的時候，大人們已經陸續到齊，熱鬧的'鑼鼓聲頓時響起，掛在祠堂大廳天花板上的四盞宮燈已點亮了蠟燭，照得祠堂里金碧輝煌。舞龍燈即將開始！
幾十個壯漢按白天的排練，找到自已的位置，每人持一節龍燈，各自將龍燈里的蠟燭點亮。舞龍頭的是村里兩位高大英俊、腦子靈活、經驗豐富的壯年漢子。龍舞得好不好看，舞龍頭的人起著關鍵的作用。因為只要龍頭一動，龍身就要跟著龍頭轉，各種各樣的動作，龍身飛舞的花樣，都是在龍頭帶動下完成的。為了將龍燈舞得好看，鄉親們排練了好幾天。
首先是巨龍三點首，向祖宗牌位三鞠躬。然后是巨龍在大廳里飛騰滾動，繞著四根大屋柱盤旋，引得村民們陣陣喝彩，鼓掌歡呼。掌聲越響，舞龍的人勁頭越大；鼓點敲得越急，龍燈滾動得越快。兩條巨龍在熱鬧的鑼鼓聲中和村民們的陣陣喝彩聲中騰云駕霧，把鄉親們的情緒引向高漲！
緊接著，一盞閃亮的圓球彩燈出現在祠堂大廳的中央，那是一顆滾動的龍珠。兩條巨龍迎面飛來，爭搶龍珠。而那顆龍珠卻突然越過天井，飛出大門，滾到了祠堂門外的廣場上。巨龍追趕著龍珠，并排飛出大門，在廣場上表演起了“二龍戲珠”的舞蹈。
龍燈在廣場表演了很長一段時間后，鼓點便緩慢下來。這時，每個舞龍人都累得滿頭大汗，氣喘吁吁。于是，大家便停下來吃夜宵。夜宵除了各家各戶帶來的酒菜，還有眾家煮好的湯圓和稀飯。吃飽喝足后，人們似乎興致未盡，又來了精神。舞龍者便舉著龍燈，將巨龍舞向田野，舞向遠處的山邊。