小班戶活動教案范文（14篇）

小班教案的編寫過程要注重細(xì)節(jié)，確保教學(xué)步驟的合理性和教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性。這些小班教案是根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生發(fā)展規(guī)律編寫的，具有一定的可行性和可參考性。

小班戶活動教案范文（14篇）篇一

1、在送水果的過程中，嘗試按數(shù)取物。

2、感受分享水果給大家?guī)淼目鞓贰?/p>

水果（桔子、蘋果、梨）若干、水果單。

1、兔寶寶今天要來我們班作客啦，我們用什么好吃來招待小兔呢？

（好吃的水果、糖果、巧克力……）。

2、呀，我們有這么多的水果，我們就為兔寶寶準(zhǔn)備一些水果吧。

（一）挑果果（準(zhǔn)備一只兔子和老師桌上放一只大籃子）。

1、請你在果籃里選一樣你最喜歡水果送給小兔。

提示：我送給小兔一只紅紅的蘋果。

2、我們一起來數(shù)一數(shù)，果籃里有幾只蘋果？幾只橘子？幾只生梨？

（一邊數(shù)一邊出示數(shù)字卡片）。

小結(jié)：水果有酸酸的、甜甜的、對我們的身體有好處。

（二）果果裝籃。

1、兔奶奶生病了，小兔子要回家了，我們給生病的兔奶奶送什么呢？

2、請你為兔奶奶來挑選4只新鮮的水果，放進(jìn)你的小果籃。

（幼兒操作，幼兒交流：我給兔奶奶送去了x只xx和x只xx）。

3、兔奶奶來到了我們的身邊，請你向兔奶奶介紹你送給他的水果。

提醒幼兒把水果送進(jìn)兔奶奶的果籃。

小結(jié)：兔奶奶吃了我們送他的水果，身體很快就好起來了，身體棒棒的。

1、兔奶奶說你們送了這么多的水果，我吃不完，要和大家一起分享。

（1）（出示水果清單）看，這是兔奶奶幫我們配好的水果單。

交流：圖示、點(diǎn)子卡、數(shù)字。

（2）幼兒操作，根據(jù)任務(wù)卡裝果籃。

提醒：幼兒將裝好的果籃送給好朋友或客人老師。

兔媽媽看到我們的小朋友這么有禮貌，送來了一盆桔子，先洗洗手，我們一起分享吧。

小班戶活動教案范文（14篇）篇二

3、樂意參加游戲。

在場地的兩側(cè)畫兩個大圓圈，作為糧倉。

一、開始部分。

1、教師對幼兒進(jìn)行分組：一組金豆豆，一組銀豆豆。

2、帶領(lǐng)幼兒到戶外場地明確兩個大圓圈，一個為黃色糧倉，一個白色糧倉。

二、具體部分。

1、請兩組幼兒混合蹲在一個圓圈內(nèi)，老師念兒歌：“金豆豆，銀豆豆，一顆一粒不能丟，顆顆汗珠粒粒豆，揀到我的盒里頭。邊念邊摸圈里幼兒的頭，被摸到的幼兒馬上起來跟著走，直到豆豆揀完為止，最后揀豆人說：“金豆豆進(jìn)黃色糧倉，銀豆豆進(jìn)白色糧倉。”大家馬上分開，各自向指定地點(diǎn)跑去，并拉成圓圈，看哪對拉得又快又好。

2、幼兒開始游戲數(shù)次。

規(guī)則：金豆豆必須進(jìn)黃色糧倉，銀豆豆必須進(jìn)自己糧倉。

教師對本次游戲中表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)。

小班戶活動教案范文（14篇）篇三

2、放煙花爆竹如果被炸傷應(yīng)該做怎樣的緊急處理。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

課件放煙花爆竹及被炸傷的圖片、演示儀。

重點(diǎn)：知道被炸傷后做的緊急處理。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)放煙花爆竹的正確姿勢。

1、導(dǎo)入語：

放課件放煙花爆竹及看圖片。并提問：他們在做什么?發(fā)生了什么事?

2、進(jìn)入主題：

a、說話。圖中的小朋友在做什么?發(fā)生了一件什么事?

b、自救辦法記心上：

放鞭炮是很危險的'事情，小朋友不要自放鞭炮。一旦不小心被鞭炮炸傷，要學(xué)會用正確的辦法自救。幼兒用書p47。

c、安全預(yù)防很重要：

看看下面的小朋友誰做的對?

d、家快樂又健康：

小班戶活動教案范文（14篇）篇四

《過新年》的主題目標(biāo)是以各種方式參加節(jié)日活動，體會節(jié)日的快樂。所以在系列迎新年活動的基礎(chǔ)上，根據(jù)小班幼兒直覺行動的特征，選擇了讓幼兒在“卷爆竹”的活動中嘗試和同伴一起做游戲，體驗(yàn)新年的快樂。

1、通過欣賞、感受音樂，初步會唱《卷爆竹》這首歌。

2、根據(jù)幼兒的親身體驗(yàn)，嘗試用舞蹈的動作來表現(xiàn)出《卷爆竹》以及放鞭炮的情景。

3、和同伴一起玩《卷爆竹》的游戲，體驗(yàn)過新年的快樂。

1．各種大小不一的色紙若干。

2．教具：大爆竹。

3．輔助材料：卷紙筒、飲料瓶、牙膏盒、易拉罐、薯片盒等。

4．音樂《卷爆竹》。

（一）聽聲音猜物，激起孩子的興趣。

師：今天老師給你們請來了一個朋友，可是他不愿意出來，他想先讓你們聽聽他的聲音再猜他是誰。（放爆竹音樂，聽兩遍）。

我們寶寶的小耳朵可真靈，都猜出了是爆竹，我們一起把他請出來好不好？

（師幼齊喊：爆竹爆竹請出來！爆竹爆竹請出來！）。

（二）模仿爆竹。

重點(diǎn)提問：

1、那爆竹寶寶長什么樣呢？

2、爆竹寶寶會發(fā)出什么樣的聲音？

（我們用好聽的`聲音來學(xué)一學(xué)，然后引導(dǎo)幼兒把小耳朵堵好。茲，砰——啪）。

小結(jié)：每當(dāng)過節(jié)的時候，我們中國有個習(xí)慣，喜歡放爆竹、煙花來慶祝我們的節(jié)日！使我們的節(jié)日很熱鬧！很喜慶！不過，放爆竹對我們小朋友來說是有危險的，我們要學(xué)會保護(hù)自己！就像剛才那樣，我們要堵住耳朵、張開嘴巴，然后離放爆竹的地方遠(yuǎn)一些！

（三）欣賞歌曲《卷爆竹》。

1、通過提問來幫助幼兒理解歌詞。

師：爆竹放完了，我們自己卷一個好不好？

（播放音樂幼兒欣賞）。

重點(diǎn)提問：

（1）、歌曲里是怎么卷爆竹的呀？

（2）、誰能勇敢地上來表演啊？

小結(jié)：你們的小嘴說得可真好，我們一起按照剛才的方法再來卷幾個！慢慢卷，往里卷，一步一步向前進(jìn)，爆竹卷的緊又緊，卷呀卷，我們卷成一個大爆竹。

2、根據(jù)歌詞內(nèi)容邊做卷爆竹的動作，邊集體念歌詞幾遍。

3、幼兒再次完整欣賞歌曲。

4、帶領(lǐng)幼兒跟著音樂輕聲地演唱幾遍，并嘗試配上自創(chuàng)的動作。

（四）游戲“卷爆竹”

播放音樂，幼兒分組進(jìn)行游戲，體驗(yàn)過新年的快樂。

在區(qū)角游戲中開設(shè)“卷爆竹”的活動，引導(dǎo)幼兒嘗試在不同的材料輔助下卷爆竹，提高幼兒的實(shí)際操作能力。

小班戶活動教案范文（14篇）篇五

1.比較大和小，根據(jù)紙盒的顏色進(jìn)行分類和配對。

2.培養(yǎng)幼兒觀察和動手的能力，體驗(yàn)動手操作的快樂。

與幼兒人數(shù)相等的鞋盒，大小各半，將大小配對的兩只鞋盒用相同的包裝紙包裝；一只紙盒；大小不等、形狀相同的球和雪花積木若干、ppt。

一、導(dǎo)入，認(rèn)識紙盒一家，兩兩對應(yīng)區(qū)分大小!

1.教師拿出一大一小兩個盒子，請幼兒觀察。

師：老師給給你們帶來了寶貝，他們是什么樣的呀？

幼：有的大有的小、綠的.....

教師展示ppt。

師：還發(fā)現(xiàn)了什么呀？

幼：小的盒子上面有個寶寶的圖案，大的盒子上面有個媽媽的圖案。

總結(jié)：說明小的是盒子寶寶，大的是盒子?jì)寢尅?/p>

2.幼兒每人取一個紙盒，進(jìn)行兩兩配對。

師：看這邊的盒子寶寶，他們幼兒園放學(xué)了，盒子?jì)寢寔斫铀麄儭Ｄ男┬∨笥严胱龊凶計(jì)寢專埮e手，選完盒子先回家哦。

師：剩下的小朋友請選好自己喜歡的盒子然后在前面排好隊(duì)等媽媽來接。

二、情境游戲，根據(jù)物體的大小特征進(jìn)行分類和配對。

1.游戲一：找身份證。幼兒分辨“大”“小”標(biāo)志，為紙盒貼上相應(yīng)的標(biāo)志。

教師展示ppt。

師：這是什么圖案？（小）這是什么圖案？（大）。

師：誰用大身份證，誰用小身份證？（ppt）。

師：老師幫你們把盒子一家的身份證藏在了他們的肚子里。請你們找到他的身份證，然后貼到頭像旁邊。

請幾個幼兒來說是什么身份證。

2.游戲二：吃餅干。出示大小不同的`兩種雪花片。師：咳咳咳，我是紙盒爺爺，為了歡迎你們來做客，我為你們準(zhǔn)備了餅干。誰吃大餅干?誰吃小餅干?幼兒上黑板操作：大紙盒里放大雪花積木，小紙盒里放小雪花積木。完成后，師生一起檢查操作結(jié)果。

3.游戲三：教師扮紙盒爺爺，拖來一個大盒子，里面裝滿大小不同的球。

師：大家都吃飽了吧，接下來要請你們幫幫忙咯！今年我的果園大豐收，收了好多果子，可是我年紀(jì)大了，沒力氣了，想請盒子?jì)寢尯秃凶訉殞殠臀疫\(yùn)果子。

教師展示果實(shí)。

師：指和爺爺?shù)墓麍@里有兩種果實(shí)，他們是什么樣的啊？

幼：一個大一個小。

師：誰運(yùn)大的，誰運(yùn)小的呀?為什么？

幼：盒子?jì)寢尨蟮模凶訉殞毿〉摹?/p>

教師請盒子?jì)寢屵\(yùn)果實(shí)，后請盒子寶寶運(yùn)果實(shí)。

三、拓展延伸，體驗(yàn)樂趣。

1.送紙盒回家。

師：讓我們一起運(yùn)著果實(shí)去送給盒子爺爺吧！

小班戶活動教案范文（14篇）篇六

1、在給小兔過生日的活動過程中，引導(dǎo)幼兒嘗試用直線、曲線來畫面條，激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣。

2、體驗(yàn)與老師、同伴游戲的.快樂。

紙碗（人手一個），小兔若干，彩紙，生日歌，膠水，抹布

（一）給小兔過生日

1、創(chuàng)設(shè)給小兔過生日的情景

師：今天我們班來了一個小客人，猜猜他是誰？

（出示小兔）跟小兔打招呼

師：小兔今天可高興了，因?yàn)榻裉焓切⊥玫纳铡?/p>

（二）給小兔做面條

1、討論：

（1）過生日的時候爸爸媽媽為我們準(zhǔn)備了那些好吃的東西？

（2）過生日的時候除了吃蛋糕還要吃面，生日的時候?yàn)槭裁匆悦妫?/p>

2、演示操作

（1）畫面條

師：小兔說，我已經(jīng)有了一個蛋糕，但我還少一碗面。我們來給小兔做面條。

（引導(dǎo)幼兒選擇粗筆或細(xì)筆來畫面條）

師：我們來做面：先做一根直直的面，再做一根彎彎的面。

（2）粘貼配料

（3）送給小兔吃（幼演示）

3、幼兒做面條（放輕音樂）

師：今天還有很多小兔也要過生日，寶寶們一起給小兔做面條，小兔一定會很高興的。

（三）送面條

師：面條做好了，我們送給小兔吃。我們跟小兔說說，你做的是什么面？我們要祝小兔生日快樂！

小班戶活動教案范文（14篇）篇七

1、能在老師的帶領(lǐng)下積極學(xué)習(xí)做模仿操。

2、培養(yǎng)幼兒的.堅(jiān)持性，塑造幼兒良好的形體。

1、重點(diǎn)：幼兒能積極參加活動。

2、難點(diǎn)：幼兒能遵守游戲規(guī)則。

1、 幼兒學(xué)會兒歌“大家來做操”，并已熟悉音樂節(jié)拍，會和老師一起邊聽音樂節(jié)拍邊拍手念兒歌。

2、在體操室幼兒站成一個大圓，面向圓心站好。

幼兒在隨音樂做動物模仿游戲：小鴨走――小鳥飛――小貓走――小象喝水――企鵝搖――小青蛙跳――小黃鶯拍翅膀。

1、幼兒念兒歌“大家來做操”。

2、隨著音樂邊念兒歌邊拍手。

3、采用模仿學(xué)習(xí)一節(jié)一節(jié)學(xué)做操。

（1）三、四、五、六句讓幼兒自由嘗試創(chuàng)編。

（2）總結(jié)統(tǒng)一幼兒創(chuàng)編的伸臂、彎腰、踢腿、蹦跳的動作。

（3）糾正個別幼兒動作，提醒幼兒做操時動作幅度大一些。

1、到鏡子面前讓幼兒結(jié)伴做操。

2、幼兒和教師做放松整理活動。

附： 大家來做操（模仿操）

早上空氣真真好，我們大家來做操。伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天做操身體好。

小班戶活動教案范文（14篇）篇八

《鳥囝飛》這一題材來源于小班幼兒的早操舞蹈音樂，這是一首用福州話演唱的歌曲，小班幼兒第一次接觸福州話語種，對歌詞內(nèi)容一無所知。為了讓幼兒能夠了解歌詞內(nèi)容，明白歌詞所傳達(dá)的意思，也為了讓我們的孩子對自己家鄉(xiāng)的語言有一定的了解，在舞蹈時會跟著音樂的旋律唱起來，于是教師將這首歌曲轉(zhuǎn)變?yōu)楦Ｖ萃{的方式讓幼兒學(xué)習(xí)。然而，福州童謠的教學(xué)對小班幼兒來說又存在一定的難度，怎樣才能讓幼兒理解歌詞內(nèi)容，怎樣學(xué)習(xí)用福州話學(xué)說童謠是本次活動的重難點(diǎn)，于是我借助多媒體技術(shù)將兒歌內(nèi)容制作成圖像、動態(tài)、聲效相結(jié)合的ppt課件讓幼兒學(xué)習(xí)，進(jìn)而讓他們在這種現(xiàn)代化的教學(xué)方式中學(xué)會福州童謠。

1、了解福州的本土方言，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)方言的`興趣。

2、初步了解“鳥囝飛”的童謠內(nèi)容，并能跟著老師一起學(xué)念福州話童謠。

3、學(xué)習(xí)鳥囝飛、嘴、尾等福州話的發(fā)音。

與童謠內(nèi)容相匹配的課件、兒歌圖譜。

一、以談話引題，幫助幼兒了解我們的本土方言，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)福州方言的興趣。

二、教師結(jié)合ppt中小鳥的圖片引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“飛、嘴、尾”等福州話發(fā)音。

（一）師：瞧，天空中飛來了什么動物？（小鳥）小鳥身上都有什么？

（二）結(jié)合ppt畫面中小鳥的形象學(xué)習(xí)“飛、嘴、尾”的福州話發(fā)音。

三、結(jié)合課件，分段學(xué)習(xí)福州話童謠“鳥囝飛”。

（一）出示小鳥的課件幫助幼兒了解小鳥的外形特征，并學(xué)習(xí)用福州話學(xué)。

說“飛飛飛，鳥囝飛；黑黑的嘴、黑黑的尾”。

（二）觀察課件中小鳥在天空飛來飛去的畫面，理解“飛到天邊又飛回”

以及“問聲我是誰”的場景，并學(xué)習(xí)用福州話學(xué)念。

（三）結(jié)合課件完整欣賞童謠，初步了解童謠內(nèi)容。

四、幼兒學(xué)念童謠。

（一）結(jié)合ppt完整學(xué)念福州童謠，幫助幼兒念準(zhǔn)嘴、尾、飛等字發(fā)音。

（二）幼兒看著圖譜模仿小鳥的動作邊念童謠邊表演。

1、利用平時的活動繼續(xù)復(fù)習(xí)童謠的內(nèi)容，幫助幼兒進(jìn)一步念準(zhǔn)童謠中的語言。

2、鼓勵幼兒將學(xué)會的童謠交給爸爸媽媽。

附童謠：

鳥囝飛。

飛飛鳥囝飛烏烏的嘴呀烏烏的尾。

飛飛鳥囝飛藍(lán)藍(lán)的天呀藍(lán)藍(lán)的水。

飛飛鳥囝飛飛遘了天邊又飛回。

飛飛鳥囝飛問聲我是誰。

小班戶活動教案范文（14篇）篇九

學(xué)生設(shè)計(jì)：我班的孩子都是9月份新入園的小班孩子，經(jīng)過2個多月的適應(yīng)，孩子們已經(jīng)很少出現(xiàn)哭的現(xiàn)象。在平常的教學(xué)活動中，我發(fā)現(xiàn)小班的孩子對于小動物非常感興趣，并且對小動物的飲食習(xí)慣有一定的了解。

1、通過“飼養(yǎng)”小動物，了解一些常見小動物愛吃的食物。

2、加深對小動物喜愛的情感。

小雞、小貓、小狗圖片，手工紙若干、教學(xué)課件

一、引起興趣

1、出示課件圖片：你喜歡這些小動物嗎？ 為什么？

2、你知道它喜歡吃什么嗎？

3、欣賞課件內(nèi)容。

t：看看還有哪些小動物，它們都喜歡吃什么？

游戲：小動物吃什么？

二、喂養(yǎng)小動物

游戲：喂養(yǎng)小動物

t：小動物們在進(jìn)行吃東西的比賽，我們來看看誰吃的東西最最多？

游戲：排排隊(duì)

三、動手制作

1、t：你想做哪些好吃的東西喂小動物？

2、提供材料，讓幼兒通過簡單的撕紙制作食物。

3、幼兒把制作好的食物喂小動物吃食。

4、重點(diǎn)關(guān)注：喂食的情況，引導(dǎo)幼兒邊喂邊和小動物說說話。

四、互相交流

1、小動物們吃飽了嗎？

2、請幼兒說說喂小動物吃了些什么？

3、教師幫助幼兒適時調(diào)整小動物的食物。

評價設(shè)計(jì)：

小班新入園的孩子還是對于幼兒園的環(huán)境有一定的排斥心理，特別是當(dāng)老師開展集體活動的時候，孩子們的反抗行為會表現(xiàn)地更加的明顯。這個月，我們正好開展“小動物”的主題，而小動物是小年齡的孩子們最最喜愛的話題。所以我選擇了小雞、小貓、小狗這三種日常生活中常見的小動物。孩子們非常了解這幾種小動物的飲食習(xí)慣，并且也對喂養(yǎng)小動物有一定的興趣。

二、課堂實(shí)錄：

一、引起興趣

1、出示課件圖片

師：你喜歡這些小動物嗎？ 為什么？

幼：喜歡，我家的小狗會舔我。

幼：我覺得小動物很可愛。

2、師：你知道它喜歡吃什么嗎？

幼：小狗喜歡吃肉骨頭。

幼：小雞喜歡吃蟲。

幼：小貓最喜歡吃魚。

3、欣賞課件內(nèi)容。

師：看看還有哪些小動物，它們都喜歡吃什么？

幼：小鴨喜歡吃蚯蚓，還喜歡吃水草和螺絲。

游戲：小動物吃什么？

師：小貓還喜歡吃什么？

幼：老鼠

師：小狗還喜歡吃什么？

幼：還喜歡吃肉、魚

二、喂養(yǎng)小動物

游戲：喂養(yǎng)小動物

師：小動物們在進(jìn)行吃東西的比賽，我們來看看誰吃的東西最最多？

游戲：排排隊(duì)

幼：小兔子吃蘿卜，小松鼠吃松果，小熊吃蜂蜜，小雞吃蟲子，小老鼠吃餅干

三、動手制作

1、t：你想做哪些好吃的東西喂小動物？

2、提供材料，讓幼兒通過簡單的撕紙制作食物。

3、幼兒把制作好的食物喂小動物吃食。

4、重點(diǎn)關(guān)注：喂食的情況，引導(dǎo)幼兒邊喂邊和小動物說說話。

四、互相交流

1、小動物們吃飽了嗎？

2、請幼兒說說喂小動物吃了些什么？

3、教師幫助幼兒適時調(diào)整小動物的食物。

三、專家點(diǎn)評：

1、活動的重難點(diǎn)不明顯

2、活動引用了孩子們喜歡的`小動物來激發(fā)幼兒興趣，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)

3、幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)沒有提升

4、環(huán)節(jié)之間出現(xiàn)重復(fù)的現(xiàn)象

四、自我反思：

孩子們的學(xué)習(xí)興趣還是很高，因?yàn)樾“嗟暮⒆訉τ谛游镉泻艽蟮暮闷娓小．?dāng)我提出“這些小動物喜歡吃什么”的時候，他們還是很容易能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)作出正確的判斷。但是第三環(huán)節(jié)，我覺得顯得有些多余，使環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間出現(xiàn)了相互重復(fù)的現(xiàn)象，我應(yīng)該準(zhǔn)備一些孩子不經(jīng)常看到的小動物，讓他們了解一下這些小動物喜歡吃什么，以提高孩子們的知識經(jīng)驗(yàn)，不至于出現(xiàn)活動的重難點(diǎn)不明顯的現(xiàn)象。

小班戶活動教案范文（14篇）篇十

2、提高幼兒撕、貼技能。

3、復(fù)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)量。活動重點(diǎn)：讓幼兒為花涂色，復(fù)習(xí)涂色技能; 活動難點(diǎn)：鍛煉幼兒的動手操作能力。

活動準(zhǔn)備：

美工區(qū)：各色皺紋紙，畫好花的形狀;數(shù)學(xué)區(qū)：提供3以內(nèi)的點(diǎn)卡、蠟筆、畫紙。閱讀區(qū)：投放認(rèn)識各種花卉的書籍。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入。

1、春天來了，小草發(fā)芽了，春天的花兒也開好了!春天的花兒都是怎么樣的呢?

2、請幼兒說一說春天的景象。

教師小結(jié)：春天是一個充滿生機(jī)，萬物復(fù)舒的.季節(jié)，農(nóng)民伯伯的農(nóng)作物、小草、樹都長出了嫩嫩的芽，像桃花、梨花、迎春花、茶花、杜鵑花……都開的特別好了!這些花兒都是各種顏色，看起來特別的漂亮!你們喜歡春天這些花嗎?今天我們也來一起制作春天漂亮的花。

二、介紹各個區(qū)域。

1、手工區(qū)。

(1)這些花兒漂亮嗎?這些花兒都還有裝扮漂亮，我們一起來把這些花兒添上漂亮的顏色。

(2)這里還有彩色的紙，小朋友可以用這些彩色的紙來裝扮這些花兒，各種花兒下面都有屬于它自己的顏色，待會小朋友要看清楚你拿到的花兒是什么顏色，再選擇什么顏色的紙來進(jìn)行撕貼。

(3)這里還有一些瓶身與瓶蓋，它們身上現(xiàn)在多了幾個標(biāo)記，小朋友仔細(xì)看看，瓶身上有什么?(圓點(diǎn))待會請小朋友看清楚瓶身與瓶蓋上的圓點(diǎn)，按照點(diǎn)數(shù)來進(jìn)行匹配。

2、娃娃家。

今天請一位小朋友來娃娃家里扮演小主人來招待客人，當(dāng)有客人來到你家里做客的時候，小主人要熱情的招待客人，請客人進(jìn)門、坐下來、并拿出你喜歡的玩具與客人分享;客人來到別人家里，也要有禮貌的與主人問好，不能隨便亂玩別人家里的玩具，要先問問主人能不能玩!

3、圖書角。

教師：在閱讀區(qū)中，老師準(zhǔn)備了現(xiàn)在正學(xué)著的主題書《春天悄悄話》，小朋友可以去看看圖書中講了哪些關(guān)于春天的事情，春天到了我們的身邊都有什么變化，可以和你的朋友說一說!

三、組織幼兒進(jìn)區(qū)區(qū)域。

1、提出區(qū)域規(guī)則。

教師：在進(jìn)區(qū)的時候，娃娃家和閱讀區(qū)入口處都有小腳丫，進(jìn)去的時候把你的鞋子擺在小腳丫上面，小腳丫都藏好了那就說明這個區(qū)已經(jīng)滿了，不能再進(jìn)了。當(dāng)老師放音樂時候，小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩，靜靜的玩。

2、教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動。

四、收拾材料，結(jié)束游戲。

小結(jié)小朋友進(jìn)區(qū)觀看的情況，表揚(yáng)有序進(jìn)區(qū)的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。

小班戶活動教案范文（14篇）篇十一

1、初步學(xué)會念兒歌，知道植物發(fā)芽是春天的特征之一。

2、理解詞語；嫩芽

兒歌圖片、每人一片用綠色紙剪的葉子

學(xué)會念兒歌，知道植物發(fā)芽是春天的特征之一

一、春天來了

現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎么知道？

小結(jié)；桃花開了、迎春花開、樹葉長出來了，美麗春天來到了。

二、兒歌：嫩芽娃娃

1、出示樹上的一片嫩芽，看這是什么？

2、老師朗誦兒歌

3、理解詞語；嫩芽

嫩芽怎么長成綠葉的？

三、表演兒歌

老師扮演大樹媽媽，孩子扮演嫩芽娃娃，師生邊念兒歌邊表演，在情景中感受春天的美好。

價值分析：

反思與調(diào)整：附兒歌： 大樹媽媽，發(fā)了嫩芽，

嫩芽娃娃，都想長大。

春風(fēng)吹啊，春雨滴答，

嫩芽娃娃，終于長大，

長成綠葉，裝扮媽媽。

小班戶活動教案范文（14篇）篇十二

1．認(rèn)識幾種常見的冬眠動物。

2．了解動物過冬的方式。

3．體驗(yàn)游戲的樂趣。

1．讓幼兒收集小動物過冬的有關(guān)圖片資料，開展小動物是如何過冬的調(diào)查。

2．準(zhǔn)備介紹動物過冬方式的vcd。

3．準(zhǔn)備報紙、紙盒、剪刀、糨糊等美工材料和工具。

4．準(zhǔn)備教育掛圖《主題活動?冬天到?動物過冬》、學(xué)習(xí)包《主題活動?動物過冬》。

1．引導(dǎo)幼兒結(jié)合調(diào)查的情況，在小組里與同伴交流自己知道的動物過冬的方式。

2．教師出示相關(guān)教育掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察教育掛圖《主題活動?冬天到?動物過冬》，幫助幼兒整理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一點(diǎn)了解動物過冬的方式。

（1）如：蛇鉆進(jìn)地洞冬眠；狗、貓換毛保明等。

（2）告訴幼兒：動物們不同的過冬方式都是為了適應(yīng)生存的.環(huán)境，激發(fā)幼兒更加喜歡這些聰明的動物。

3．游戲――動物找家。

提供動物圖片，引導(dǎo)幼兒把動物圖片貼到“冬天到”主題板畫中適當(dāng)?shù)奈恢茫瑸槎叩膭游镎业胶线m的“家”。

4．手工活動――動物造家。

（1）鼓勵幼兒利用紙盒、報紙等材料，為各種動物造“家”。

（2）引導(dǎo)幼兒將造好的“家”放置在主題畫上適合的位置，豐富主題墻面的內(nèi)容。

小班戶活動教案范文（14篇）篇十三

活動目標(biāo)：

1.感知生活中有很多圓形的東西。

2.初步學(xué)習(xí)將圓形物體按用途進(jìn)行分類。

3.體驗(yàn)幫助小兔的快樂。

了解生活中有很多圓形的東西，并學(xué)習(xí)將圓形物體按用途進(jìn)行分類。

布置小兔的家，放置活動中所需的圓形東西；ppt；圓形的玩具實(shí)物若干；畫有圓的黑板；貼有吃、玩、用標(biāo)記的桌子三張。

1.教師出示圖片棒棒糖，并提問："看看這是什么？它是什么形狀的？"

（圓形）

2.教師出示圓形圖標(biāo)，幼兒認(rèn)識圓形（引導(dǎo)幼兒用手指畫一畫圓形是圓圓的）

3.教師："小朋友，找找看你們的身上有沒有圓形的東西？"

4.教師："除了你們身上，在其他地方你們還見過什么東西是圓形的嗎？"

5.請幼兒先相互討論下再說一說，教師以簡筆畫的形式在黑板上記錄。

2.教師根據(jù)幼兒的`回答播放ppt，并進(jìn)一步提問，擴(kuò)散幼兒思維。

如：

（1）幼兒猜測的圓形的東西是"蘋果"，教師提問：蘋果是用來干嗎的？（吃的）教師出示"吃"的標(biāo)記。

（2）提問：還有哪些吃的東西是圓形的？

（3）教師小結(jié)：圓形的吃的東西真多呀。除了吃的東西，還有什么東西也是圓形的？（以此了解有關(guān)圓形的用的和玩的的東西）

3.教師小結(jié)：生活中圓形的東西真多，有吃的、玩的和用的。

1.教師："小朋友真厲害，幫小兔猜到了這么多圓形的東西。那我們來看看到底小兔要帶哪些圓形的東西去公園呢！"（教師介紹時突出分類標(biāo)記）

2.教師："這些東西都藏在了小兔的家里，你們愿意幫小兔找出來嗎？請每位小朋友去找一個清單上有的圓形東西送給小兔，送的時候要看清標(biāo)記并且要告訴小兔你幫它找到了圓形的xxx。"（先請兩位小朋友示范，其他小朋友注意觀察）

3.師幼一起游戲，并注意觀察幼兒找尋標(biāo)記情況以及語言的表達(dá)和禮貌用語的使用。

4.師幼一起檢查游戲結(jié)果。

教師以小兔的口吻說："謝謝你們幫我找到了所有的東西，我真開心！為了表示感謝，我請你們吃圓形的糖果，喜歡嗎？說謝謝的小朋友才有哦！"

小班戶活動教案范文（14篇）篇十四

1．幫助寶寶觀察、模仿金魚，培養(yǎng)寶寶喜歡小動物的感情。

2．讓寶寶學(xué)習(xí)沿針眼撕紙，發(fā)展手指動作。

魚的頭飾一只，配樂磁帶，戳有魚外形的卡紙若干張，回形針，盆子若干。

1．課前準(zhǔn)備：

2．問候時光：

（1）教師播放歌曲《小魚游游》磁帶，吸引寶寶注意。

（2）教師示范小魚游。（把雙手放在身后，做小魚的尾巴游來游去，或雙手一前一后擺動等）。

（3）寶寶自由地模仿小魚游，爸爸媽媽帶著寶寶跟著音樂學(xué)做小魚游。

（4）音樂停，教師點(diǎn)到誰的名字，誰就游到老師身邊，老師摸摸小寶寶。

3．運(yùn)動時光：響鈴操

寶寶能跟著節(jié)奏，模仿老師做第二節(jié)操。

4．做做玩玩：小魚穿花衣

（1）教師示范講解：

a．將紙撕成一長條或一小塊，邊撕邊說：“輕輕撕，一、二、三……”，用撕好的小紙條或紙塊粘貼在畫有小魚輪廓的紙上，給小魚身上貼滿“花”。

b．紙上有許多小洞，如果我們用兩只手的大拇指和食指一起合作，一點(diǎn)一點(diǎn)地沿著小洞撕，就會游來一條小魚和我們做朋友。

（2）寶寶自己取材料，教師巡回指導(dǎo)。

（3）寶寶的爸爸媽媽幫助寶寶在粘貼好的小魚身上用大頭針戳出密密的針孔。

提示家長：鼓勵寶寶按自己的意愿選擇彩紙，和寶寶一起把撕好的彩紙貼在小魚身上；撕貼結(jié)束后帶寶寶將碎紙屑撿入垃圾筒，保持活動室整潔。

（4）教師帶寶寶將穿上花衣的小魚送到大海里。（大籃）

5．蹦蹦跳跳：小魚抓魚

準(zhǔn)備：

1．鉆圈，平衡板，長繩，小呼啦圈。

2．人手一小小籃子，小魚卡片若干放入大籃中，小貓頭飾人手一只。

3．布置場地，將鉆圈，平衡板，長繩，小呼啦圈按序擺放成“山洞，小河，小橋，大風(fēng)處”。

過程：

1．教師頭戴小貓頭飾，激發(fā)寶寶興趣。

教師：“大家好，我是小貓，我的本領(lǐng)真大。我會――鉆山洞，過小河，走小橋，大風(fēng)來了也不怕，我會抓小魚回家呢！你們說，我是不是很能干？”同時演示跳，跑，自轉(zhuǎn)等動作。

2．“我們也來學(xué)小貓，學(xué)好本領(lǐng)幫媽媽。”教師請家長帶寶寶一起邊念兒歌邊做模仿動作。

小貓小貓真能干，又會跑來又會跳。鉆山洞，過小橋，大風(fēng)大雨都不怕，抓條小魚送回家，媽媽夸我好寶寶。

4．教師帶領(lǐng)大家做游戲。

幼兒分兩組進(jìn)行競賽活動。

5．開開心心――網(wǎng)小魚

過程：

（1）教師導(dǎo)入：“我們一起來做網(wǎng)小魚的游戲，請爸爸媽媽來做魚網(wǎng)，寶寶來做小魚。”

（2）教師示范游戲玩法。

a．請家長手拉手搭成“魚網(wǎng)”，教師組織寶寶站在網(wǎng)外。播放磁帶《網(wǎng)小魚》。當(dāng)唱到“快快抓住”時，魚網(wǎng)放下，抓住自己的寶寶，并把寶寶抱起轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

b．集體游戲2~3遍。（幼兒邊玩邊與錄音同唱歌曲，教師鼓勵寶寶自己單獨(dú)鉆過“魚網(wǎng)”。）