優秀作文是一種洞察世界的窗口，通過文字的表達可以讓人們更深刻地理解世界和生活。接下來，我們一起來欣賞一些優秀作文的篇章，希望能夠給大家帶來一些啟示和思考。
松柏借物喻人（優質19篇）篇一
我們都知道教室的粉筆不能離開黑板，粉筆是老師傳授知識的工具，但粉筆卻當了我們的犧牲品，在一天一天的縮小。老師越講越好，粉筆就越寫越短。我們學到許多知識，它也差不多要“死”了。粉筆，雖然不珍貴，但是它的能量給予了我們很多知識。
每次上課時，粉筆大多數都是在黑板上度過的。它寫得時候總是發出“唰唰”的響聲。它的出現給我們增加了許多知識。我在教室上課的時侯，看到老師手上的粉筆，我就想“哇，我好像在知識的太空中遨游，給我了許多快樂。”粉筆在默默奉獻著自己的生命，粉筆又細又長，在黑板上寫字時，它的身體也在縮短，生命力慢慢的就沒了。每次下課后，打掃衛生的同學把黑板擦干凈了，那只粉筆孤獨在教室的粉筆盒上，好像在說：“我的成果全給擦掉了，功夫又白廢了，這不是在浪費我的生命嗎？”老師在課堂上用你來教我們，做板書。這都不是為了我們嗎？我們是祖國的花朵，我們需要你。粉筆呀粉筆，你那種無私奉獻可貴精神值得學習。那短暫的生命給了我們無限的知識，我們將會永遠的記住您。
很多人都稱贊蠟燭，因為它犧牲了自己，照亮了別人。而我卻贊嘆那小而無光的粉筆。其實粉筆的構造很簡單，它是由石灰和水加工而成的，它也沒什么珍貴，一根也值不到一角錢。而且它的形狀并不好看，它沒有任何花紋，也沒有任何光澤，表面粗糙得很，怎么會有人會喜歡它呢，然而，你可曾想過，人們的生活離不開粉筆。
為什么我贊嘆粉筆呢？因為每一個老師通過它在黑板上寫字，把無盡的知識一點一點地傳給了下一代，學生們拿著粉筆，在黑板上出下一期期美麗的黑板報，寫下一首首動聽的兒童詩和古詩？？粉筆是多么的無私，它讓人們學到了豐富的知識，而當它完成了自己的歷史使命時，卻粉身碎骨，灰飛煙滅，壯烈地犧牲了自己。啊！粉筆，你平淡無奇，你不慕虛榮、你無私奉獻你舍己為人、你樸實無華。你在平凡中見偉大，你在平淡中見華麗“我愛你，粉筆，因為你平凡，因為你無私，粉筆不能照亮他人，粉筆不能讓他人充饑解渴，但粉筆可以讓所有人得到知識，讓所有人擁有快樂的課堂學習，粉筆雖然平凡，但粉筆的精神是多么偉大。
松柏借物喻人（優質19篇）篇二
提起粉筆，想必大家對它都很熟悉吧？我也是一樣的。但是，我從不曾細心去觀察它，因為它看上去是那樣的普通。通體一個白色的小圓柱體，那樣的簡單而又毫不引人注目。你仔細想過它嗎？它是一個奉獻者，在它的身體不斷消耗中，生命也在慢慢殆盡，化成顆粒微塵。老師憑著它，譜寫知識的華章和文化的樂曲。我們為它的默默無聞和竭盡全力唱贊歌，那是對生命崇高的獎賞。
粉筆，它不像梅花一樣傲立于風雪之中，卻總是毫不退縮、奮斗不止；粉筆，它不像竹子一樣挺撥秀麗，卻總是堅強矗立、從不倒下；粉筆，它不像白楊一樣直插云霄，卻總是毫不示弱、也不張揚。
粉筆，它不是偉丈夫，也并非天生麗質。但它確實值得我們學習：學習它無私奉獻、不慕虛名；學習它助人為樂、不求回報，用自己的生命在開啟精神的大門，實現人生的無窮價值。
松柏借物喻人（優質19篇）篇三
我恭敬地站在這棵松的面前，品讀著他的剛勁蒼翠。它一定有許多年頭了，一定受到過許多痛苦：雨雪冰凍過它，狂風剝蝕過它，雷電轟擊過它，泥石流沖擊過它。無論如何都沒有放棄他的信念：我要活下去。
它目睹過茂陵山戰役打響的時候，子彈擦裂過它的樹皮，刺刀砍斷過它的樹枝，戰火燒毀過它的枝葉。但它沒有退縮，仍堅強地活著，它心里只有一個念頭：我要活下去。
現在，它老了，不再那么年輕了，它的樹皮干裂了，100多年的風霜已剝奪了它的青春。它的身子腐朽了，缺枝少葉的，松針已經不是很綠了。
人其實和松一樣，一點點的成長，在生活的曲折磨難、在坎坷中頑強地活下去，在不確定中面對生活的艱難和挫折。
松的精神，在我們身邊隨處可見，大山中的留守兒童，在期盼中自立著；身殘志堅的殘疾人，依然帶著微笑面對生活；自主創業的大學生，創業時艱難，最后成功。他們活的多么像“松樹”，在曲折、坎坷中頑強的活著。
那棵松，依然孤零零地站著，守著那座墓，守著這方土，守著它的歲月，它那蹉跎的身影，映入人們的腦海引人深思。
松柏借物喻人（優質19篇）篇四
柳樹使人想起志士；芭蕉使人想起美人；高大的槐樹使人想起了將軍；而修竹呢她使人想起了隱者。竹輕盈細巧、四季常青盡管有百般柔情但從不嘩眾取寵更不盛氣凌人虛心勁節樸實無華才是她的品格。竹不開花清淡高雅一塵不染她不圖華麗不求虛名的自然天性為世人所傾倒。清代詩人鄭燮這樣贊美道：“一節復一節千校攢萬葉；我自不開花免撩蜂與蝶。”竹子心無雜念甘于孤寂她不求聞達于莽林不慕熱鬧于山嶺千百年過去了卻終成這瀚海般的大氣候。
置身萬傾碧波的竹海只見蒼翠挺拔的老竹如同甲胄裹身的武士而彎彎新竹卻又象柔情似水的少女；舉目望去那成方成陣的竹林就象一隊隊一排排跨馬飛戈的兵團而當漫步兩旁茂竹夾道竹葉輕輕拂面又顯得萬般溫柔寧靜和幽雅。剛柔相濟能屈能伸這又是竹的另一品性。“莫嫌雪壓低頭紅日歸時即沖霄漢；莫道土埋節短青尖露后立刺蒼穹。”這副對聯道出了竹子的博大胸懷與豁達開朗的性格。
那怕是在條件艱苦的破巖中竹子也能頑強生存；她不求索取只有奉獻。竹的一生是奉獻的一生。竹筍做的佳肴為人類所食用；用筍衣縫的布鞋忍辱負重默默承受著煎熬。竹子制作的竹涼席、竹家俱、竹膠板、竹筷、竹廳、竹工藝等要有盡有。在成寧竹鄉蘇東坡“寧可食無肉不可居無竹”一說道出了竹鄉人與竹密不可分的關系。竹鄉人打的是竹傘、戴的是竹笠、住的竹樓、坐的是竹椅、睡的是竹床、吃的是竹筍……竹子還以她殘留的校丫扎成掃帚為人類清除污垢就是竹沫、竹頭等也在灶底燃燒發揮光和熱。有幅對聯這樣寫道：“竹頭雖微餐餐灶底炊肴饌器皿雖小戶戶廚中要斗筲。”竹與人類結下不解之緣竹為人類奉獻了自己的全部。這真是“出世予人惠捐軀亦自豪。”
修竹千竿情牽歷代詩人丹管一枝寫盡人間春色。竹是一首無字的詩竹是一曲奇妙的歌。竹子精神在華夏文明史上寫下光輝的一頁。
松柏借物喻人（優質19篇）篇五
樓下，是一個軍分區。軍分區里，種著兩棵健壯的松柏。
春日，在萬物剛剛蘇醒，柳樹才剛剛長出嫩芽時，松柏早已披上了一身濃綠的“軍裝”，同門口站崗的叔叔一起站立在春風中；夏日，驕陽似火，知了躲在松柏的樹枝上高聲抱怨：“真熱！真熱……”那松柏卻頂著烈日，頑強生長，它周身圍繞著充滿勃勃生機的墨綠，令人看上一眼，頓時神清氣爽；秋日，路旁，法國梧桐的枯葉，早已化作一只只金蝴蝶，悠悠忽忽地飄落在馬路上，真似個“無邊落木蕭蕭下”，平日里嫩綠挺拔的小草，也蔫蔫地垂下了頭，滿目的金色外，只有松柏的那抹深綠了；冬日，雪花洋洋灑灑地飄下，紅艷的臘梅和依舊蒼翠的松柏，儼然成了這冰天雪地里獨特的景致。
站崗的，似乎不單單是那一個叔叔，而是由三人同時守衛軍分區的安全。
那松柏，是我的老師啊！它們在默默里教會了我多少道理！
贊松柏。
無產階級革命家陳毅說得好：大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時。
松柏是一棵不平凡的樹，我要贊美松柏。
我雖然沒有見過真正的松柏，但是我也知道在它身上所蘊含的無窮的力量，我以它為榜樣。
在冬天，所有的樹木都被凍死了，只有那松柏卻依舊傲然地挺立在那里，得死沉的冬天帶來一點生機。
這就是不平凡的松柏。
大雪來臨時，松柏毫不畏懼，筆直地站在那里，迎接暴風雨的來臨，他隨著暴風雨的搖動，左右搖擺，盡情歡樂。這是一棵頑強的樹。
它沒有繁華的枝干，也沒有婆娑的姿態，很多人認為它很丑，而我卻認為它堅強、樸質、
我要高聲贊美松柏。
在大千世界中，有著許許多多植的物。但是他們又有什么值得我們欣賞的呢？
我喜歡的植物有：蓮花，牡丹，菊花，…。
但是我最喜歡的是松柏，它雖然沒有什么景色給我們觀賞。它只是一顆光禿禿頂樹。沒有什么可欣賞的，但是它的品質卻非常難得。
我明天都會看到它，它長在一座山上，當然山也是光禿禿的，我總是能看到它的身影，它還是那么挺直的站在那。
每當我想起它站在那高高的山崗時，它是那么堅強，那么傲，像是拼命的和別人打斗，也不會認輸。它具有不服輸的骨氣。
我便也想成為一顆松柏，和它一樣堅強，不低頭，不喪氣。
今天我又來到山崗前了，那片松柏便又跳進我的眼簾。這次我看到松柏時，心里便涌現出對它的崇拜與羨慕。
原來它們有頑強的生命力，它們不怕風吹雨打，不怕陽光暴曬。敢于和傲霜斗爭。我為什么不能像松柏一樣不屈不撓。我決定我也要想松柏一樣。成為松柏樹。
我要成為一個堅強，剛毅，堅韌，不屈不撓的人。我也要在絕壁上生存。
松柏就是那么讓人崇拜，雖然不像牡丹那樣芳香，但它的品質卻是沒有別的東西可以代替的，它值得我們學習。
松柏借物喻人（優質19篇）篇六
喜歡各種各樣的植物。我愛菊花、梅花、百合花的美麗，更愛蘋果樹、桃樹的富有；但我卻最愛那普普通通的松樹，因為它代表著頑強與長壽。從遠處看，松樹就像一個翠綠色的三角樹，好似一把大傘。從近處看，松樹的葉子就像一枚尖尖的針，老一些的“針”是深綠色的，而年輕一點的是嫩綠色的。
如果運氣好的話，還能看見半深半淡的“針”呢！松樹的支干比主干要細很多，有時要七八上十根支干抱在一起，才夠一個主干的粗細呢！松樹的主干成深棕色，比支干的顏色要深一些，樹皮也要粗糙得多，如果不拿厚一些的畫紙，根本就做不出來松樹樹皮的拓片來呢。松樹還是“萬壽樹”，因為它的樹葉要二到三年才換一次，其生長過程因樹種而異。據說油松、馬尾松、云南松早期生長較快，它們在5年生以前，樹高和直徑生長較慢年為生長極盛期。天然林紅松在50年生前的胸徑生長緩慢年為胸徑生長旺盛時期，之后仍能維持較高速度，到200年以后才顯著降低；樹高生長旺盛時期在100年左右；材積數量成熟齡則在300年左右。其壽命真不知是人的多少倍啊！
松樹還不僅僅是“萬壽樹”，它還是一種生命力極強的樹，所以標準地說應該是“頑強的萬壽樹”。因為不管是在雪地里、在荒島上，還是在荒無人煙的山坡上，都有它那高大的身影，所以說它是“頑強的萬壽樹”。
正因為松樹生命力頑強、長壽這一特點，所以松樹是我最愛的一種樹了。
文檔為doc格式。
松柏借物喻人（優質19篇）篇七
鷹，它像一道光，穿梭于一碧如洗的天穹之上，它也是經歷了置之死地而后生的磨難，才有如今的雄姿英發。
剛出生的鷹，還是毛絨絨的一團，渾身上下都閃著灰乎乎的暗光，一對纖弱的翅膀牢牢地環抱著身軀，一雙初識世間的眼睛，顯露出一股無知純潔的目光。但迫于生計，它必須要學會飛翔。在崖邊，它雙爪緊緊地攥著巖石，時不時哀鳴一聲，懇求母親的寬容。無奈，未來的路只能自己前行。雛鷹“騰”地一躍而起，灰黑色的羽翅奮力地撲扇著，在天地間沉浮著，柔軟的胸脯也在劇烈地運動著……漸漸地，它慢慢地“浮”了起來，東倒西歪地落在了附近的山巒上。它尖叫著，金燦燦的嘴喙向著朝陽，欲說些什么。
誰的成功是一揮而就的呢？雄鷹之所以能自由遨游于蒼穹，是因為它能戰勝內心的恐懼，勇敢地踏出嘗試的第一步。剛剛出生的它，看到眼前如此深的懸崖，難免會產生恐懼，在絕望之際，不放棄，依舊敢于邁出第一步，那么再繼續往下走去，還有什么困難是我們解決不了的呢？雛鷹如此，我們亦可如此。
我的表弟才四歲，當飽嘗母親懷抱的他突然有一天被大人們勸說著要自己行走時，他是百般不愿的。他一手死死地拽著媽媽的衣襟，不愿落地。“嘭”地一聲，又摔下了，緊抿著雙唇的他頓時嚎啕大哭起來，再不愿爬起來。無奈，還是得繼續學著。他一手揪著大人的衣角，一手扣著身旁的圍欄，一步一步地向前挪動著……漸漸地，越走越順利，越走越快速，這不，已經能扶著墻跌跌撞撞地挪動一兩步了！
面對前方的困難，我們都可能會打“退堂鼓”，雛鷹如此，表弟也如此，但重要的是，都要敢于去嘗試。
松柏借物喻人（優質19篇）篇八
一年一度的梅花爭放斗艷，引來無數文人墨客揮筆潑墨，抒發了詩人多少情感？標示了歷代仁人志士多少高風亮節？出世情懷？一朵朵清麗潔白的梅花，寄托了離人多少愁思？你的身上有著中華的民族史、人文史，你是華夏的香魂！
無意苦爭春，
一任群芳妒，
零落為泥碾作塵，
只有香如故。
走進了梅花叢中，一陣清香彌漫，不由自主的想起陸放翁的這首詞。
梅俏不爭春，竹籬茅舍，自成風景。樸素的農家小屋，窗臨流水，門對青山。屋子四周，朵朵梅花爭先怒放，露出幽淡馨香的點點花芯，清秀的粉臉淺笑輕顰，嬌嫩含羞，淡淡約約，風情韻致儀態萬千，宛如一位清麗的佳人倚著修竹，花簪搖曳，顧盼生姿、脈脈傳情，向著窗前款款伸來朗朗疏枝。
一年年你總是獨領風騷，獨占春色，清淺的溪水邊，陡峭的云崖上，人家的庭院里都有你清癯俏麗的身影。你清絕超脫，飄逸出塵，疏影暗香，孤芳自賞，那些艷俗的春花都羞于和你斗艷，遲遲不敢開放。
你的孤潔瘦淡、高標逸韻讓我欽佩，讓我驚嘆；你堅忍卓絕的精神、狷介傲岸的風骨、凌霜傲雪的仙姿、勇斗嚴寒的凜然正氣無愧于國花之稱。
你不畏凜冽的寒風，瘦硬的枝干樸拙遒勁、傲然挺立，花暖新春、生機蓬勃。你不屑于繁華富貴，甘愿墨守孤寒清貧，著意裝點早春的單調清冷。卻賦予了文人多少才思，一樹梅花千首詩，冷艷高雅贏得世人謳歌頌詠。
這才是梅花品性真正的高潔之處，也是我喜愛梅花的真正原因。面對一樹嬌小孱弱的梅花,我想起了很多很多，在你面前，我發覺自己是那么的渺小卑微，我的那些所謂人生慨嘆是那么的荒誕可笑！總是不能承受一點點挫折和磨難，總是吁嗟嘆惋，和梅花相比，我只能算是溫室里的一棵小草。
仰望著一條條花枝，還有嫩綠的，依舊顫顫巍巍、精神抖擻的，在寒風乍暖的時節悄悄吐露的新葉，才知道花兒會落的，世界也是會變的，一切都會變的。
但愿相約明年春天，我們再一起來賞梅吧！就讓這一朵朵的梅花，更加素麗瑩潔、清奇妖嬈。我愿年年早春和你相伴，多把詩詞品味，丹青描染，讓煩碌的生活充滿雅興清趣、芬芳恬淡。
盆栽的仙人掌，它百折不撓的性格十分讓人吃驚，有水、無水、天熱、天冷它都不在乎。它翠綠的`身體長著一塊塊長滿硬刺的掌狀莖，它么沒不斷向上生長，像疊羅漢似的。一片“綠色的手掌”里又長出一片“綠色的小手長”，使人產生不少遐思。
它生長在什么地方都以這個姿勢矯健地挺立著。在炎熱久旱的夏天里，其它盆栽都已經垂下了頭，而仙人掌像勇士一樣抬著頭，眺望那藍藍的天空;在寒風刺骨的冬天里，別的盆栽早已被主人捧回室內，可是仙人掌壞頂著風霜，不懼周圍的環境。
它從來不講究，它一扎下根，就好像在說：“這地方真好，就在這里生長吧!”仙人長渾身是硬刺，什么野獸見到它都馬上止步。害蟲想嚙食它，身子總被扎得千瘡百孔。一快綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了，不，如果你這樣任為就錯了，它用身體的養份生出根，又培養出一棵青春煥發的小仙人掌，這是真正的“落地生根”。它的頑強生命力誰可比得上呢?這看起來很平凡的植物，誰料得到，它會長出美麗的小花，就像武士頭盔上的彩纓。
仙人掌是熱帶植物，它形狀像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是氣溫高達攝氏40度，它幾天不喝水也能堅強地活下去。就這樣它日日、月月、年年經受著烈日的考驗，快活地生長著。人也要有這種不屈不撓的景神，不論順境還是逆境，都要以堅強的意志生活著、工作著。
仙人掌也是一味好藥，人們有病，它可以幫忙，比如患了腮腺炎，只要用石頭把它搗成醬，再用來敷在腮邊，很快就可以痊愈。
仙人掌沒有使人一見就生羨慕之心的花朵，也沒有多姿多彩的身軀。它渾身長滿了針，使人一見覺得一股涼意涌來。它那默默無聞無私奉獻的高貴品質多么令人欽佩!
松柏借物喻人（優質19篇）篇九
從表面上看我是一個紅色在的長方體。外面穿著一個花衣裳，上面有一個米老鼠的圖案，多漂亮啊！可是我的名字不叫長方體，叫橡皮，別看我整天睡在文具盒里，可是小主人需要我幫助的時候，我就從文具盒里跳出來給小主人用，所以，小主人非常喜歡我。有一次，小主人畫畫的時候把我弄丟，急得滿頭大汗，這時，我從書包里跳出來，小主人非常高興。后來，小主人發現，我“衰老”許多，又變小，而且也不像以前那么美麗，但是小主人依然那么喜歡我，小主人深情地說：“謝謝你，是你在為我默默的奉獻，是你犧牲生命幫助我。你太偉大，我要好好感謝你，用優秀的成績來報答你。”
松柏借物喻人（優質19篇）篇十
有人喜歡高直挺拔的青松，有人喜歡清香淡雅的蘭花，還有人喜歡鮮艷傲骨的梅花，我卻喜歡那平平凡凡的小草。草，雖然平凡、渺小，但卻有堅韌不拔的生命力；雖然不美麗，但卻具有極其旺盛的生命力；這一切都是對生命的渴望而得來的力量！草，不管閃電雷擊，不管狂風驟雨，不管嚴寒酷暑，它都毫不畏懼。這一切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，于是它又頑強地站了起來！
一到春天，小草們就睜開朦朧的雙眼，爭先恐后地破土而出，與人們一同分享春姑娘所帶來的喜悅與溫暖。它們散滿大地，為這塊撫養它們的“母土”鋪上了綠地毯……這千千萬萬的小草組合起來，才讓人們看到了生命的偉大。
當然，小草的可敬之處不單單是在這里，它們身上還閃耀著一個亮點——頑強不屈的精神。小草雖然沒有參天大樹那樣的高大挺拔，也沒有花朵那樣的鮮紅美麗，但是，它們的精神足以蓋過這一切，足以讓人們重新去認識并驚嘆它們。
等到暴風雨過后，花樹都變了樣，只有小草依然昂首挺胸地站在那兒，享受著雨后的陽光……正因為此，它們才對得起大詩人的一句“野火燒不盡，春風吹又生”。
松柏借物喻人（優質19篇）篇十一
草，便是再普通然而的東西了。千古以來，人們大多都是贊頌欲寒開放的梅花，挺拔的簡單，可有誰曾留意過，在我們身邊隨處可見青青野草？那嫩綠的小草，頂著著尖尖的小芽，任憑風吹雨打，在經過一次次的考驗，在經過一次次驕陽的磨練，堅強的小草便會重新挺直身子。迎著風傲然挺立著。
一次，我無意在墻角的石塊中發現了一抹淡淡的新綠色，起初，我還以為是苔蘚，但走近一看，啊，一株嬌小的葉子從石縫中伸了出來，葉子雖小，但卻嫩油油的，那里很少曬到陽光，又缺少雨水的澆灌，更沒有可供他扎根的泥土，她是怎沒生長出來的啊？他也許能夠不發芽，做一粒種子安全的呆在石塊中，可他又是花費了怎樣的發奮才沖破這堅硬的石塊，在沒有陽光，雨露和泥土時候。這一株新生的小草，雖然不久之后邊枯掉了，但他完成了他的使命，雖然他開不出鮮艷的花朵，但他卻有最頑強不屈的精神，為世界有添加了一份綠的色彩。綠在這短短幾天的時刻里，石縫的小草便已經綻放出了生命最耀眼的光彩。
小草，你的身軀雖然弱小，但在一次次的磨練后，你的脊背總會重新挺直，真如人正道路上，慢慢的人生長河中，如果經不起風雨的考驗，將永遠不會成功，只有在一次次的戰勝失敗之后才會得到成功的果實，取得品嘗喜悅，綻放出人生最美的光彩。奧，那抹不起眼的淡綠色，那是風中頑強的小草，綻放出了生命最美的色彩。
松柏借物喻人（優質19篇）篇十二
在三年級的暑假里，我們一家人去泰山游玩。在去泰山的路上，媽媽問我最喜歡哪種植物，我不加思索地回答道：“當然是那引人矚目的牡丹了！”
經過六個多小時的顛簸，我們終于到了泰山腳下，當我們來到一個山谷的時候，我突然發現了一棵大樹，樹很平常，可是這棵大樹卻不尋常，它是長在一塊兒巨大的石頭的裂縫里！這個發現是我驚嘆不已，它是多么頑強呀！經旁邊的向導介紹，這棵大樹原是一顆小小的種子，掉進了這塊大石頭下面，后來種子發芽了，慢慢長大，竟能穿透堅硬的石頭，生命力多頑強的大樹呀！
這使我聯想到，植物都有這么大的生命力，而我們有胳膊有退的，更不能比植物差呀！
臺灣有位著名的畫家，他也像這個大樹一樣堅強不屈，他就是殘疾人謝坤山。
大樹和謝坤山這種堅強不屈的精神，使我震撼，我要向他們學習！
以上就是小編為大家準備的，希望能夠幫助到你們。
松柏借物喻人（優質19篇）篇十三
他努力。每次老師布置作業，他都力爭做得最好。有一次，老師布置了一道課后題，讓我們回家認真完成，題目很簡單，我查了一小會兒詞典，不出五分鐘就做完了。剩余時間就是我和睡夢時間。
可誰知，第二天上課，老師要我們回答這個問題，他不僅答出了這個問題，還從中引出了一個歷史典故，并把它出處，釋意和原文給我們講了一遍，聽得我們是目瞪口呆。下課后，我問他是怎么知道這么多。他清淡描寫地答道：“上網查，再經過我整理，最后把它抄在了本子上。昨晚我可是熬到了九點半呢。”
他勤奮。由于我總是壓他一頭，所以他早就暗暗下決心：一定要超越我。每天早上，我一進門，第一眼就會看到他在認真地背課文，外界一切似乎與他沒有關系。喧嘩聲和吵鬧聲無法使他停下。每次下課，他總是先把這堂課筆記整理好，才會去休息。每當這時，我總會和他去開玩笑：“喲，張學霸，近來可好啊。”雖然話是這么說，但我心中早已對他有敬佩之感。
當我交給他時，每次我都能看到他氣得哭笑不得。
他就是我們班張明舉。他有他夢想，有自己目標，他有著百合一樣品質。
他難道不值得我們敬佩嗎？
松柏借物喻人（優質19篇）篇十四
粉筆是最默默無聞，讓人忽略的物品。如果把班級比作廣闊的天空，那么粉筆只是點綴藍天的一朵白云；如果把班級比作姹紫嫣紅的花園，那么它只是一朵不起眼的小野花；如果把班級比作蔚藍的大海，那么他只是一個不引人注目的小蝦米。可就是這樣默默無聞的粉筆，引起了我的注意。
粉筆，沒有那么絢麗多彩的顏色。有的只是純潔的白色。這不禁讓我想起了班上的z。z長的并不是讓人印象深刻的那種，有時，甚至忘了她的名字。z每次來得最早，回得最晚。每天早上，都能看見她拿著掃把掃地的身影。冬天是最讓人不舒服的季節，每次同學來到教室，便蒙上白色的面紗。如果本子不小心掉在地上，就會弄得很臟。這時，z拿起掃把，一步一步地把教室打掃干凈。打掃完了，她又三步并坐兩步跑下操場倒垃圾。此時的寒風好像多了份柔情，風輕輕吹拂她的長發，撫摸她的臉蛋。也正是有了z，我們班的教室衛生總是第一個打掃完的。
松柏借物喻人（優質19篇）篇十五
我家里有一棵蒼翠欲滴的仙人掌。
仙人掌的遍身是刺，你別要瞧不起這遍身的刺。這是它的攻擊武器。你知道仙人掌的名字是怎樣來的。是因為，仙人掌像一只長滿刺的手掌。所以叫做仙人掌。
春天，萬物復蘇，萬紫千紅。仙人掌“媽媽”從它的莖里生出一個個脆弱有渺小的“嬰兒”。為了使“嬰兒們”健康成長，我把“嬰兒們”趕到仙人掌“媽媽”的后面，防止給“寒風爺爺”吹死了。在“春雨姐姐”的幫助下，仙人掌“嬰兒”逐漸長大了。
夏天，仙人掌漸漸長大，而且還長出了一朵粉紅的小花。像一個穿著粉紅色的裙子的小女孩在美麗的舞臺上翩翩起舞。
仙人掌沒有玫瑰那樣國色天香，沒有牡丹那樣富麗堂皇，沒有茉莉花那樣幽香醉人，沒有桂花那樣香飄十里。我喜歡它不屈不僥的精神。從中我懂得了做人要做有用之人，不要只講體面，而對別人沒有好處的人。
松柏借物喻人（優質19篇）篇十六
在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風中。數九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。
難道，這不正是我們的建筑工人么？他們無論嚴寒酷暑，無論刮風下雨，無論天寒地凍，他們都在自己的工作崗位上認真的工作著。
我要學習梅花，我要做一個像梅花一樣的人。
不給力。
竹子是一種堅強的植物。冬天，在些花凋謝了，有些草枯萎了，有些樹的葉子掉光了。只有竹、梅、松這“歲寒三友”挺立在雪中。
然而，我更欣賞在雨中的竹子。雨滴滴嗒嗒的下著。沉重的雨滴拍打著竹子，打幾下，它只不過彎幾下腰，多像一個寧死不屈的戰士呀！
松柏借物喻人（優質19篇）篇十七
談起老師，我們作為學生的都有說不完的話，就像千年前李商隱的詩中所說的一樣，他們無私奉獻，就算化為灰燼也要用生命來點亮那個微弱的光點。
有時候，老師一個小小的動作都能給學生留下難以磨滅的印象。
去年，我們年級去世了一位英語老師，她是一位盡心盡責的老師。記得一次半期考試，我的英語成績下滑特別的厲害。站在辦公室里的的我，總覺得連腳都沒有接觸到真實的大地，腦海中浮現出來的全都是那張帶滿紅叉的試卷。我咬著嘴唇，任眼淚打濕了整個手背。
好像是看出了我的難過與自責，她走了過來，輕輕拍了拍我的腦袋，說：沒關系，過去的就讓它過去吧，下次考好不就行了?大難過只會讓自己更受傷。
暖暖的溫度從她的掌心傳到了我的頭頂，我抬起頭來，發現她正看著我笑，笑得像一位天使。
她沒有教過我，我根本就不知道她是誰；我只記得那天她穿了一條印著紅花的白裙子，也不知是牡丹還是杜鵑。
這是我在初一那段黑暗的時間中最溫暖的回憶。
我記得有一本小說里說：人的記憶很靠不住，就像是在沙地上畫出的畫，時間久了，很多沙被風吹走，記憶模糊；最后，沙被風吹完了，那一段記憶就埋沒在了沙灘上，和新畫上去的畫合成了茫茫一片。
但我這的不想忘記啊。
那天下午，太陽照著大地，從學校回來的媽媽告訴我，我們年級有一位教英語的老師去世了，我的心跳快了一拍，一種難以言喻的不安在我腦袋中擴散開來，不過當時我并未太在意，只覺得是一個小小的意外。
第二天是星期一，我拿著改好的作業到那間辦公室里去給老師批改，剛踏進辦公室的門，我就呆住了：靠窗的那個位置上坐著的老師怎么換了一個?我記得她就坐在那個位置上啊，她到哪去了?我記得沒到期末老師是不會換辦公室的啊!
老師像看外星人一樣打量了我幾秒鐘，神色變得悲傷肅穆：她啊，一周前去世了。
她是你們英語導學案的設計人。老師說。
那天是公元2015年10月29日晴我又想起了那個老師，那個英語導學案的設計人。
今天是公元2015年9月10日晴教師節，我再次想起那個微笑但又不存在的老師，我并未看清她的臉，只知道那條繡著紅花的白裙子；它就好像是一位見證者，證明了那個老師存在過的痕跡。
我找出一年前的導學案，翻開，尋找。
哦，找到了：設計人那一欄里，寫著她的名字。
松柏借物喻人（優質19篇）篇十八
有人喜歡活蹦亂跳的小白兔；有人喜歡靈活可愛的小狗；也有人喜歡美麗多姿的`蝴蝶；而我喜歡的卻是田間耕耘的老黃牛。
日本的牛終日無所事事，整天吃飽穿暖，只等一死；印度的牛似神仙，在街道上隨心所欲……中國的牛卻是截然不同的，終身受人拘束，只能行于田間。它的要求并不高，一間牛棚和一捆草。哪天精力不支，便躺在牛棚的一角不動了，或許這就是它的命了吧！
在一個烈日炎炎的暑假，我到農村一戶人家家里做客。天氣悶熱得很，我安靜地坐在椅子上，吹著涼風，啃著西瓜。透過窗戶，看見了一抹土黃色的身影在移動，是那樣安靜，我禁不住探頭一看，原來是一頭黃牛在耕田，皸裂的皮膚在耀眼的陽光下顯得異常明顯，四條不太健壯的腿在賣力地向前移動，可是它一臉安然，看不出一絲一毫的怨氣，看著鼻子上打著一個環，我莫名的心酸起來，“啪！”的一聲，嚇了我一跳，一個男人揚起又粗又大的鞭子，狠狠地抽打在牛的身上，牛沒有停下，也沒有抗議，似乎抽打的是一陣風，只是加快了腳步，可那一條紅色的傷痕清晰可見……“倩，該睡午覺了！”
環衛工人每天起得早，睡得晚。不論烈日炎炎，還是寒風刺骨，環衛工人每天都為城市打掃污點，還我們一個綠色的家園。
難道我就不能和黃牛一樣，做一個默默奉獻，樸實無華的人嗎？
文檔為doc格式。
松柏借物喻人（優質19篇）篇十九
今年4月，我到廣東從化溫泉小住了5天。那里四圍是山，環抱著一潭春水。那又濃又翠的景色，簡直是一幅青綠山水畫。剛去的當晚是個陰天，偶爾倚著樓窗一望，奇怪啊，怎么樓前憑空涌起那么多黑黝黝的小山，一重一重的，起伏不斷？記得樓前是一片園林，不是山。這到底是什么幻景呢？趕到天明一看，忍不住笑了。原來是滿野的荔枝樹，一棵連一棵，每棵的葉子都密得不透縫，黑夜看去，可不就象小山似的！
荔枝也許是世上最鮮最美的水果。蘇東坡寫過這樣的詩句：“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。”可見荔枝的妙處。偏偏我來的不是時候，荔枝剛開花。滿樹淺黃色的小花，并不出眾。新發的嫩葉，顏色淡紅，比花倒還中看些。從開花到果子成熟，大約得三個月，看來我是等不及在這兒吃鮮荔枝了。
吃鮮荔枝蜜倒是時候。有人也許沒聽說過這稀罕物兒吧？從化的荔枝樹多得象汪洋大海，開花時節，那蜜蜂滿野嚶嚶嗡嗡，忙得忘記早晚。荔枝蜜的特點是，成色純，養分多。住在溫泉的人多半喜歡吃這種蜜，滋養身體。熱心腸的同志送給我兩瓶。一開瓶子塞兒，就是那么一股甜香；調上半杯一喝，甜香里帶著一股清氣，很有點鮮荔枝的味兒。喝著這樣的好蜜，你會覺得生活都是甜的呢。
我不覺動了情，想去看看一向不大喜歡的蜜蜂。
荔枝林深處，隱隱露出一角白屋，那是溫泉公社的養蜂場，卻取了個有趣的名兒，叫“養蜂大廈”。一走近“大廈”，只見成群結隊的蜜蜂出出進進，飛去飛來，那沸沸揚揚的情景會使你想，說不定蜜蜂也在趕著建設什么新生活呢。