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陽光小學四年級（通用21篇）篇一
陽光對于每個人來說，都有不同的意義，小花把陽光當做肥料，有錢人把陽光當做名利······而我卻把陽光當做爸爸媽媽的關愛和老師同學的關心。
我們就像是一棵小樹，長歪了就需要園丁來修理，而爸爸媽媽就是那辛勤的園丁。在一年級時，我放學回到家里總是先玩兒，后寫作業，為此，媽媽為我操了不少心。有一次，我看電視到晚上8點了，還沒寫作業，媽媽看到后很生氣，訓了我一通。媽媽說：“學生的主要任務就是學習，只有先認真做完功課才能做其它的事情……”從此，我以后放學回家都是先寫作業。
時光過的飛快，我和朋友們分開了，上了不同的小學、班級，但唯一不變的，是我們在陽光下成長的印跡。
陽光小學四年級（通用21篇）篇二
剛踏出樓門，溫暖的陽光撒滿全身。
我邁著輕快的步伐走向車站，剛到車站車就來了，哇！真快！我剛剛踏進車門，一股臭烘烘的味道就撲鼻而來，我眉頭緊皺，捂著鼻子，背著那沉重的書包向車廂中間走去。當時我被臭味熏得難受極了，就隨便找了個地方站著，根本沒注意腳下，這時，售票員叔叔連忙對我說：注意腳下，你踩著了剛才一個人吐的東西啦！
我低頭一看，果然，我腳下踩著一張報紙，報紙的邊已被一種粘糊糊的東西浸濕了，呀！我不禁發出了一聲尖叫，趕快逃開了。售票員叔叔笑咪咪地對我說：沒關系，我用報紙蓋著呢，等一會兒車上的人不這么擠了，我再清理。你每天都自己上學嗎？我抬頭看了看他，點了點頭。這時，車到站了，車門嘩地一下打開了，門外齊刷刷的陽光爭先恐后地涌了進來，車內的臭味漸漸散去。
突然，耳邊傳來售票員叔叔的聲音：哪位年輕人少坐一會兒？給老人讓個座！我回頭一看，只見叔叔扶著一位老奶奶慢慢往里走，一位中年婦女連忙站了起來，說了聲：坐這來吧！售票員叔叔把老奶奶扶到那個座位上后，就回到自己的位子上，繼續招呼大家扶好、坐好。過了一會兒，他轉過頭看到我仍站在那兒，便親切地對我說：書包重不重？要不然擱我這兒吧！我怯怯地看著他，搖了搖頭。
車子快樂地向前行駛，過了一站又一站，陽光不斷的從車窗外擠進來，在車廂里靜靜地流淌。
不知不覺中，我到站了，下車后我望著車子遠去的背影和那車廂里忙碌的身影，我感覺今天的陽光是這樣溫暖，美好。
陽光小學四年級（通用21篇）篇三
每個孩子都在陽光下快樂成長，開朗、自信是每個孩子必有的。陽光給了我生命活力；陽光給了我溫暖的生活；陽光給了我追求夢想的力量。
我像一棵茁壯成長的樹苗，天天在陽光下舒服的成長，陽光就像媽媽一樣，細心照料我，溫柔地愛撫我。我的生命里有一個太陽搖籃，搖著搖著，它無私地給了我力量，在它的陪伴下，我睡著了，長大了。
母愛是陽光。吃著媽媽煮的粥，我心里特別甜，就跟蝴蝶采到花粉一般。母愛如同一面明鏡，我有心事時，媽媽一下子就能看出來，這時候跟她聊聊，就感覺心情舒暢了許多，我的表情也如同孫猴子的臉——說變就變，陽光許多了，這都歸功于我那善于開導的媽媽。當我生病時，母親陪著我，日夜操勞，當我病情好轉時，她臉上也終于散開了一點笑容，但我知道更多的是她疲憊不堪急需休息。即使我這時沒什么力氣，我還是會默默地說一句，媽媽，我愛你。
老師是陽光。老師是一束柔和的光，他親切地將關愛給予我。老師的眼睛是那么明亮，總能發現我內心的矛盾。當我遇到與朋友之間的相處問題時，老師會引導我，試著幫我解開心結。這使我內心開朗了許多，高興了許多，明白了許多，好陽光啊！老師的每句話都特別有道理，像陽光一樣撒進我的心田。
校園是陽光。校園是一束活潑的陽光。在校園里我不僅學會知識還學會了做人與交朋友。在這個充滿陽光的校園里，我特別快樂。校園是有涵養的聚集地。
我貪婪地享受著陽光帶我的一切，在陽光下快樂地成長。
陽光小學四年級（通用21篇）篇四
我，只是一名普通的中學生。很平凡，很普通。但是，有時我覺得自己一點也不普通。因為，我在陽光下快樂的成長。
清晨……。
雖然說，在我們的童年里，有許多陽光與陰霾，但只要我們細心，便會發現——陰霾下的陽光會更加奪目……這點我不由得想起了一件事：
那是一個陰沉沉的天氣，就如同我那破碎了的心情一般糟糕。我帶著一個不好的成績走在回家的路上，心里想：“叮，不知道會有怎樣的下場。”想到這，不禁冷笑了幾聲……果然回到家，是一場讓我深入骨的痛……我躲在角落里，不禁失聲大哭。后來，我昏昏沉沉的睡著了，第二天，起床發現，陽光格外的好，“看來已經下了一場大雨呢！”我輕輕說到。突然，這好像提醒了我什么，我恍然大悟。
原來，我才發現，世界原來這樣明媚與燦爛，每天天，都是有著陽光的。
所以，我一直都在陽光下快樂成長。
陽光小學四年級（通用21篇）篇五
今天，學校組織秋游活動，我們五年級的秋游景點在陽光湖公園。
到了那里，我第一眼就看到了一個湖泊，湖旁有許多的大石頭和蘆葦。石頭有大有小。蘆葦有的歪著腦袋好像遇到了一些不愉快的事情，有的豎立著，好像一個個英勇善戰的戰士，守護著這里的一草一木，不讓別人破壞這美麗的景色。湖旁還有一棵樹，樹上的木棉花開了，美麗極了！瞧，那些紅彤彤的木棉花正在比美呢，好像在說：“我最美啦，我最美啦！”
老師帶著我們欣賞完這美麗的景色，便找了一個合適地方拍了幾張照片又走了。一路上，我們說說笑笑，走了很長一段路，便找了一塊草地，老師讓我們自由組合吃東西。我們組合好了以后，便把書包里的零食全部掏出來，交換著吃。湖面在太陽的照耀下，閃著金光，好像一顆顆星星掉進了湖里。一陣微風吹來，湖面蕩起了波紋，像一大塊迎風舞動的絲綢。陽光湖的水真清呀，清得能看見湖底的青草，陽光湖的水真綠啊，綠得像一塊綠寶石。
陽光小學四年級（通用21篇）篇六
剛跨入49初中的校門，進入初一十班的教室的那一天，楊教師就對我們說：“8月22日迎來的將是軍訓，軍訓是磨練我們意志力和團隊精神的最好途徑，雖然它很艱苦。”
軍訓的第一天就很郁悶。一天天地站，沒完沒了地站!熾熱的陽光烤著大地，龐大的操場上一根綠色的小草也沒有，這讓我們倍受陽光的折磨：豆大的汗球傾瀉而下，眼睛緊閉著，身體象木樁般一動不動。但我們個個心里都這么想：不就是五天嗎?咬咬牙有什么熬不過去的，就象張老師說的，鍛煉我們的耐力和意志力嘛!
以后的幾天依然那么艱苦。在陽光下，我們邁著有力的大步，堅定地向前方走去，雙臂有節奏整齊劃一地擺動，認真地練習教官教完的每一分解動作，汗水在不停地揮灑著，見證著我們的努力和認真。但到了第四天，我們進行了一次模擬演練，我們初一十班慘敗。此刻，太陽耀眼的光芒消失了，霎時間電閃雷鳴，暴雨傾盆。
陽光小學四年級（通用21篇）篇七
我已經是一名四年級的學生了，四年的學習和生活讓我學到了好多我幼兒園學不到的本領，回顧這些收獲都是因為我身處一個充滿愛、充滿生機的陽光環境所取得的。
我有一個充滿陽光的校園，校園里房屋整齊，窗明幾凈，環境優美，隨時可以看到勉勵自己的.警句。到處是生機勃勃的景象，在這個環境里，我們可以專心致志，嚴謹認真地學習，取得一個又一個優異的成績。
我所在的班級是一個充滿陽光的四（5）班。我們班的同學團結友愛，互相幫助，雖然只有35人，但卻人才濟濟。有的同學成績優異，有的同學唱歌、跳舞一絕，有的體育水平一流……同學們的才藝、友誼、關愛，相互滋潤，茁壯成長。
有這么一個陽光團體是和我們的陽光老師分不開的，我們班的老師個個認真負責，為我們的學習耗費了她們的心血，她們的辛勤勞動就像春蠶在編織理想的絲線，她們的汗水在培育著茁壯的新苗。
生活學習在這么一個陽光的環境，有這么多陽光老師的教育，我一定會和大家一樣，好好學習，鍛煉身體，在陽光的沐浴中茁壯成長。
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陽光小學四年級（通用21篇）篇八
教學目標：
1.正確、流利、有感情地朗讀課文；
2.能夠根據文中內容，回答課后思考題；
3.了解文中的故事，感悟到關心他人，幫助他人的行為和品德是高尚美好的。
教學重點：
正確流利的朗讀課文，感悟課文意思。
教學難點：
理解奶奶說的話。
教學過程：
一、創設情境，設疑導入。
同學們，你們喜歡陽光嗎？（喜歡）站在陽光下曬太陽，我們會感到渾身舒服，你們知道陽光都給我們帶來什么了？（老師邊說邊出示關于四季的陽光的圖片）。
你給別人送過陽光嗎？有一個小女孩她要給別人送陽光，你們想知道是怎么回事嗎？師：今天我們就來一起學習第5課《送陽光》（板書課題）。
生齊讀課題，提出問題。
二、初讀課文，整體感知。
1.借助漢字自讀課文，不認識的字借助拼音反復多讀幾遍，做到不加字、不丟字，要求讀準字音。
2.再讀課文，將本課要認、寫的字圈出來。
3.指名讀文，思考：課文寫了一件什么事？同時標出課文的自然段。
三、細讀課文，感悟內容。
1.小組內輪讀課文，然后在組內說一說從課文中你知道了什么？
2.匯報。
（1）為什么送陽光？（用“因為……所以……”說完整話）。
（2）念叨（指導讀出感情）。
（3）（課件出示圖片）觀察圖上有什么，你看到了什么？
解決第二個問題怎樣送陽光？
指名演示。
練讀相應段落，換詞練習的陽光。
3.指導學習：體會人物心里。
找出體現苗苗送陽光急切心情的詞語。
出示相應句子，讀一下這句話，體會一下苗苗急切的心情好嗎？
誰能也照著課文的.樣子用：“一……就……”這句式說一句話。
問：陽光到底送到沒有？奶奶到底收到陽光沒有？請問同學們自由讀課文最后一個自然段找答案。
讀文后匯報：陽光沒送到，奶奶收到的陽光不是真正的陽光。
四、老師總結，課外延伸。
指名說一說。
師：最后老師送給同學們一句話希望同學們用你的愛心去幫助每一個有困難的人：一個人，心里有愛，就會熱愛生活，熱愛美好的事物；心里有愛，就會關愛他人，把他人的冷暖放在心上；心里有愛，內心就會永遠充滿燦爛、明媚的陽光。
板書設計：
5送陽光。
奶奶：病重想要陽光。
苗苗：送陽光陽光不見了。
已經送進了奶奶的心里。
陽光小學四年級（通用21篇）篇九
今天是母親節，爸爸媽媽帶我去陽光公園玩。
我一進門，就發現有三條路，我又看見了三條路的地上寫著有字，分別是：假山區`陽光湖與瀑布。我先進了假山區，那里有五種假山，有的很像野兔，正在觀察這里的地形，看看有沒有獵人在追趕著”我們"；有的很像是一個小和尚，他在拜佛；有的`很像是是蘑菇，它很高；有的很像是一棵大樹；有的很像是一把尖刀，刺向藍天，想把藍天劃成兩半。我又看見最里面有一條小道，一進去，就到了太陽湖。湖面很清，把岸邊的樹木都映在水面上。湖上有一條龍船，龍背上有一個小房子，龍頭雕得像馬頭。龍身花花綠綠，顯得很壯觀，龍尾翹起來，很像是美人魚在水中跳舞。岸邊的草地很綠，綠得像是一個工人在地上涂了一層綠色的油漆。草地上有花，紅的，黃的，綠的，白的，有很多種顏色，多姿多彩，美麗極了。草地上還蓋了一座亭子，很多人都在亭子里休息。還有好多柳樹種在這個地方，風一吹，柳條像一位位美麗的少女，扭著細細軟軟的腰肢，跳起優美的舞蹈。游人在岸邊欣賞著湖水的美麗。
游覽完，爸爸看看表，已經五點半了，我們依依不舍地離開了陽光公園。
陽光小學四年級（通用21篇）篇十
我們的校園可以說是歡樂的海洋，也可以說是美麗的勝地。
我記得我讀學前班時，跑道是沙子鋪的，有時訓練跑步，如果跑得太快，就會飛沙走石。以前的籃球架是爛乎乎的，油漆也全掉了。
現在，我讀到四年級了，校園仿佛也跟著我變了。現在的跑道是用紅色的塑料鋪成的，還有操場中間也用磨沙石鋪平了，小學六年級作文《校園變美了作文400字》。籃球架也換了，還有一些是玻璃的呢!墻上掛滿了圖紙，上面的知識有很多：三字經、古詩。現在的兩棵大榕樹被鏟了，換上了一排整齊的小樹，這排小樹仿佛-排威武的士兵。小魚池現在裝上了護欄，從此再也沒有小孩掉進水里的事故了。魚池中間有一座假山，假山上有幾只天鵝，有的舉頭望明月，有的低頭思故鄉。在我們的教學樓里一層層都裝上了電腦平臺，包括辦公室。
你看，我們的學校換上了-件美麗的新裝，越來越美了!
陽光小學四年級（通用21篇）篇十一
沐浴著和煦的陽光，感受著春風的愛撫，這才是我們中學生應該擁有的校園歡樂時光。
——題記。
聽著“一、二、三、四”的口號聲，邁著一步步穩健的步伐，我感受到了那獨屬于中學生蓬勃朝氣。在操場上跑了一圈又一圈，每個人的臉上依舊散發著光彩，我感受到了那獨屬于中學生的蓬勃朝氣。想著生活中的各種美好，在陽光下歡樂的奔跑，我再次感受到了那獨屬于中學生的蓬勃朝氣。
學校為了讓我們擁有健康的身體，為了讓我們擁有良好的精神風貌，更好地學習文化知識，所以用跑操來豐富我們的課余生活，雖然跑操的時間不是很長，卻足以讓我們一上午都可以保持精神煥發的狀態。在陽光下跑一跑步，感受太陽公公的溫暖，享受著春風姐姐送來的涼爽，煩悶的心情就會瞬間變好，這也許就是大自然特有的魅力吧，可并不是所有學生都熱忠于跑操，每到跑操的時間也總會聽到一些不滿的聲音“怎么又要跑操啊。”“最討厭跑操了”這樣的話天天都有，可每當跑完就沒有聲音了，可能是累得吧，只是連跑了幾圈都覺得累的人，的確應該鍛煉一下了。
我們是擁有蓬勃朝氣的中學生啊，我們還是擁有新時代氣息的“零零后”，一切在我們眼中都是困難的，也都是容易的。把世界想像得美好我們的權利，也是我們前進的動力，也正是因為這些動力，我們才能把跑操堅持下來的。
太陽公公再閃耀些吧，把陽光帶給我們，把幸福帶給我們。春風姐姐再用力些吧，把清風帶給我們，把歡樂帶給我們。
陽光小學四年級（通用21篇）篇十二
春天的陽光那樣明媚，那樣美好，我的十太婆，對世界的一切都抱有美好的幻想，因為她是一名90歲高齡的盲人。
20xx年春天的一天，我跟爸爸媽媽去柳州，看見了我的十太婆，她年過九旬，眼睛一直緊閉著，我當時還跟爸爸開玩笑：“這個太婆是不是瞎的？”爸爸瞪了我一眼，示意我閉嘴，后來我才知道十太婆是個盲人。
那一天，我聽見十太婆一直問我：“奕昕，告訴太婆，現在春天的陽光是不是很明媚、美好？現在的春天是不是的像人們所說的那樣溫暖？”我問太婆：“您是不是很喜歡春天？”太婆點點頭：“想當年我的眼睛還沒有瞎的時候，我最向往的.季節就是春天了，小時候我經常在學校的操場上曬太陽呢！如果讓我感覺到陽光和春天的氣息，一切的煩惱都會拋出九霄云外。”說著，太婆仿佛又重新回到了那個時代，幸福地跟多年未見的“老朋友”握手，臉上浮現出一絲孩子般純真的笑容。我跟太婆說：“現在春天的陽光一定比你們那個年代好，因為你們那個年代炮火連天，一定沒有幾天能夠好好地享受陽光吧？”太婆點點頭，說：“在我們那個年代確實像你所說的那樣。如果我能看見這個時候的陽光就好了。”說著，太婆仰起頭，又一次出現了那憧憬的樣子。
爸爸一聲，走吧。打斷了我和太婆的談話，我依依不舍地跟太婆說：“明年這個時候我在來看您。”我走了幾步，不由自主的回頭看看太婆，她在春天陽光地照耀下，在那滿臉皺紋、飽經滄桑的臉上我仿佛看到太婆的心理：我一定還有機會看到這個年代的春天陽光。
我很高興我的太婆不像是其他盲人一樣對生活失望，她懷著對春天陽光的憧憬，樂觀、堅強地生活著，可以這樣說：春天的陽光是太婆的精神支柱。
陽光小學四年級（通用21篇）篇十三
同學們，我們從小就沫浴在陽光之中，快樂地成長。但是，有一種陽光更加溫暖，那就是愛。
愛就是陽光，陪伴著我們成長，陪伴著我們度過美好的童年。每當你被重重難題所困住，想來想去還是做不出。這時候，老師會站出來為你排憂解難，耐心地輔導你，直到你全部理解為止，再送你一個陽光般的笑容，這種陽光就是老師的關愛。
還有小時候，在你剛學自行車時，身邊總會有一個人為你守護著你，如果你摔倒了，他就會馬上扶你起來。并且，給你陽光般的鼓勵，這個人就是父親。他使你鼓足信心，永不放棄，這種陽光就是父親的父愛。
最應該感謝的就是你的母親，是她給你了生命，給你一顆純潔的.心靈，教你學會怎樣做人，做事。她就是你的母親，她就是你的陽光，這種陽光比太陽光更燦爛，更溫暖，這種陽光是我們智慧的源泉，她的笑容比人間萬物還要珍貴，這就是母愛。
其實，在我們的身邊還有無數的珍愛，無數的陽光，希望我們能用心去發現它們，并去享受陽光帶給我們的快樂。陽光無處不在！
陽光小學四年級（通用21篇）篇十四
演唱者：陳思思。
一條長路匯聚不變的步伐。
每張臉龐都沐浴著燦爛的朝霞。
歌聲在飛揚汗水在揮灑。
和煦的春風吐露你我心里話。
啊...啊....
一路走來我們英姿勃發。
一路走過風展紅旗如畫。
一座豐碑那是理想的.燈塔。
每雙眼睛都閃爍著信念的火把。
鐮刀在收獲鐵錘在鍛打。
溫暖的陽光普照你我共同的家。
啊...啊...
一路走來我們英姿勃發。
一路走過風展紅旗如畫。
一路走來我們英姿勃發。
一路走過風展紅旗如畫。
風展紅旗如畫。
陽光小學四年級（通用21篇）篇十五
我倚靠在病床上,聽著窗外雨敲打在玻璃上發出的惹人煩躁的聲響.
病房里沒有顏色,我靜靜凝視著架子上的吊瓶,眼珠子隨著液體的滑落而轉動.
“咳咳咳……”我頭疼的厲害,渾身發熱,身體已經麻木的.似乎不屬于自己,母親已經在椅子上累的睡去.
寧靜地枕上聽雨,我迷迷糊糊地進入了夢鄉.此刻的世界是灰白色的.
不知過了多久,黑夜里浮現了一絲光亮,我睜開雙眼,溫暖的陽光灑進我的眼眶,蒼白的病房有了金色,我的心蠢蠢欲動,尤其是窗臺前那束可愛的陽光,像金色的小精靈般誘惑著我,它所散發的氣息,是生物無法抗拒的.
懷揣著滿心的歡喜,我掀開了被子,悄悄地下了床,迫不及待地走向那迷人的陽光.鳥兒的啼叫告訴我,窗外定是好景致,坐在窗臺上往下望,果然一片生意盎然.那五彩繽紛的花壇,在雨后更美了,在陽光的洗禮下,飄蕩著誘人的菊色芳香,那,是生命的芳香.
我的心無比舒坦,這是種無詞可擬的幸福,似乎是因為自己更加堅強,似乎是因為那份溫暖.
大自然賦予我們了最珍貴的禮物,我們依賴著這些,感悟著這些,但是千萬不要,傷害了讓我們有微笑的自然.
陽光小學四年級（通用21篇）篇十六
人總是被自己最在乎的人傷害，在傷害中痛苦，飽受煎熬，甚至自我毀滅。與其這樣傷害，不如讓心多一點陽光，讓心多一點寬容放彼此一條生路。
其實只要不把他看的那么重要不那么在乎他就不會那么容易受傷了。試著把他看做一個普通人，當他用冷漠對你，你可以對自己說你沒有權利勉強一個普通人對你笑，而當他偶爾給你一個微笑你會覺得世界充滿了陽光，因為連一個普通人都對你笑了，你會覺得自己擁有了全世界。其實很多時候很多事情都取決于自己的心態，樂觀、善良的面對世界會比消極、仇恨的面對的世界快樂無數倍。
所以當一次次受傷，當想退縮放棄時，就要對自己說：沒事，真的沒事，一切都會過去的。要做自己，做一個真正的人。他們傷害別人時也會被別人傷害，總有一天會有人發現自身的好，會有人明白世界上還有比真情更重要的事。當他們醒悟時，所做的一切就有價值了。
曾經看過這樣一句話：沒有人該為你做什么，有人幫你是你的'幸運，沒人幫你是你的命運。
真的，很多時候人需要的不是別人的安慰更不是別人的憐憫，而只是一米陽光，一點溫暖。
所謂知足者常樂，好好想想還真的很對！
驅走傷痛撒下希翼的光環；
多一點寬容付出一點溫暖；
就會發現快樂原來這樣簡單！
小學生作文（中國大學網。
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陽光小學四年級（通用21篇）篇十七
春天到了，太陽公公把“金劍”發射在大地上，地上有了光芒，有了溫暖。
接著，他把一個個“小燈泡”放在了地上，萬丈光芒。這表示，美麗春天已經到來。
太陽公公對今天的作品滿意級了！他又想：用什么來溫暖大地呢？太陽公公一邊想，一邊自言自語的問自己。哦！他眼睛一亮，把家里的東西聚集到一塊，發明了一臺“溫暖大地照射機”！說著，他把一道道光芒射向大地，大地暖和了，說“謝謝你！”
太陽公公得意的說：“為大家做好事真容易，只要認真思考就行！”他哈哈大笑起來……。
陽光小學四年級（通用21篇）篇十八
叮叮咚，叮叮咚......鈴聲響了，原來是陽光體育課開始了，同學們立刻往體育場奔去。
體育場上熱鬧非凡，有的跳繩，有的錫毽子，有的做廣播體操，有的玩老鷹捉小雞......快樂極了！但我喜歡丟手毽，因為它有許多奇妙知識！
游戲開始啦！我先跑呀，跑呀......覺得給誰呢？我的腦子里出現了許多人。不小心我手一放，毽子落在劉雅丹的后面，我直跑，直跑，當她抓我的時候，我很機靈，一溜煙就跑到她的位置，馬上坐了下去。最后劉雅丹傳給了徐泓，徐泓傳給了何源......真好玩呀！
你喜歡玩游戲嗎？游戲好玩嗎？在陽光體育課的時候，你們一定要玩游戲喲！
“叮咚咚，叮咚咚......。”鈴聲響了，原來是活動結束了，同學們滿頭大汗地回到了都室。時間過得真快，陽光體育課結束了，可我心里還是哪么高興，因為活動里有許多知識。陽光體育課真精彩！真好玩！
陽光小學四年級（通用21篇）篇十九
一片白皚皚的雪地中，一個女孩快樂地帶著一抹微笑奔跑著，暖陽微照，一切宛若仙境中。
前言。
一米陽光給草兒帶來了昂然生機；一抹微笑給人們帶來了生的勇氣。
一米陽光讓心情愉快，一抹微笑讓世界五彩繽紛。
一米陽光可以融化冰雪，一抹微笑打動人的心房。
微笑是我們最美的表情。無論是什么樣的人，他都有權利微笑。一抹善良的微笑，如冰雪般潔白，小溪般明澈，陽光般溫暖。
“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”。“待到山花爛漫時，她在從中笑”。“我自橫刀向天笑，留肝去膽兩昆侖。”……多少絕美的佳句因笑而生。還記得“烽火戰諸候”的故事嗎？為搏美人一笑，周幽王花了多大的代價。笑，是昂貴的，是無價之寶，是最純最美的明珠。
小時，那是一種純真、無束的微笑。它會將你的喜悅傳給大家。一份快樂，變成了多份。
青年時，那是一種自信、明媚的笑。不經意間的流露，發現自己的雄心，早已滿滿……。
中年時，那是一種成熟奮斗的笑。一抹微笑展示了個人的風采，拉進了彼此的距離。
老年時，那是一種閑遐和藹的笑。一個笑容道盡了人生的坎坷，現在生活的愜意與舒適。
不論何時，不論何地。你的微笑，別人的微笑總像那一米陽光般伴隨著你。陪伴你度過每一個春秋，抒寫出走過的每一步道路。
當自己的人生路走到了盡頭，你仍能擁有溫暖的笑嗎？你可以隨風一起看這世界的萬世萬物嗎？如若真的做到了，那么這趟人生的旅途可謂滿載而歸。
微笑是奇跡，它會讓你的人生充滿神話。它能讓你走過人生的陰霾，讓生活永遠充滿溫馨，充滿精彩。朋友，帶著一抹微笑，一米陽光走向茫茫世界吧！相信你會有多彩的生活，活出別樣的風采！
這是一段快樂的時光。
我坐在臨窗的座位上。我占據著寬廣不過一丈的地盤。磚鋪的干凈的地面，粉白的墻壁和天花板，倆扇鋁框嵌玻璃的窗，窗上有翠綠的窗簾，這是很普通的裝飾。
窗是寬大的。每天早晨溫暖的陽光透過玻璃窗投到我的課桌上，壘在課桌前的書本沐浴在溫暖中，變得生機盎然。伸出手迎取這些陽光，感覺手心是溫暖的。所有一切蘊在心里的潮濕的角落都被烘干。因為陽光，所以我很滿意自己的寶地。
南方的夏天是多雨的季節，偶爾坐在教室看見窗外一片明朗，過了一會兒卻聽見豆大的雨滴強烈的打擊在玻璃窗上，扣除清脆的回音。然后教室里只有無奈的亮起白熾燈，那種刺眼而炫耀的燈光流淌著一種讓我令我悲涼的冷氣。我多渴望陽光！
陽光是多么寶貴啊！它是快樂，它是希望，它是友愛。我懷念著陽光把我的心等焦了。我歡喜看明朗，我歡喜看燦爛。我疲憊于灰暗的天空的大雨和耀眼的白熾燈光，我懷念著陽光，如同饑餓的狼尋覓著食物！我急不暇擇的心情即使一束之光也視同至寶。當我坐在這個位置上，每當陽光傾瀉到我的課桌上，我便會很欣喜的伸開雙手，擁抱陽光，那個時侯，心是幸福的。我是個很普通普通的女生，我的生活清淡得很寧靜。但我并不感到寂寞。我忘記了激烈的爭斗和許多不悅的議論。我望著折扇窗戶，陽光和我對語。我了解陽光溫暖的施予，亦如它了解我溫暖的擁抱一樣。
我快活的坐在我的座位，度過了一天，倆天，我留戀于這些陽光。我開始了解飽經磨難的千里馬望見伯樂的歡喜。我開始了解哥倫布望見新大陸的歡喜。我是在陽光中成長的，陽光是幸福的代表。
我天天盼著窗外陽光的傾瀉。看它怎樣撩開翠綠的窗簾，靦腆的停落在我的書桌，或一本書；看它怎樣舞動優美的身姿，時而昂首，時而低吟，我認真觀賞它纖細的手指，我如饑似渴的心情，盼望著陽光的降臨。
忽然有一種美妙的想法觸動了我。我跑出教室，伸開雙手，擁抱都落在我周圍的陽光。我感受著它無比親切的溫暖，像冬天套上棉襖的那種舒服。讓陽光灑在我的手心上，讓陽光和我更接近，更親密。我那樣光來裝飾我那簡潔的課桌，裝飾我陰霾的心情。我要借陽光來比喻溫馨的愛和幸福，我要借陽光來比喻活力的歲月。我擁抱著陽光如同擁抱一團暖火，讓它為我釋放無窮的熱量。
陽光落在我的課桌上了，它依舊灑脫，它依舊舞動，它依舊燦爛，并且比在外邊灑的更暖。我好想發現了一種“暖的幸福”，超過了任何種幸福。從前我有個愛好，喜歡在陽光下快樂的奔跑，零碎的陽光在我的身上留下零碎的`溫暖，溫暖在身上蔓延。我不肯離開。后來媽媽一邊喊一邊罵，我心里還戀戀不舍，埋怨媽媽多事。
在每天早晨，我起來等待著燦爛的“摯友”時，他的溫馨總是透過玻璃窗的阻礙，甚至于一束陽光。一簇夾在書縫中的陽光，都是不變的溫馨。我為了這永遠綻放溫暖的陽光喝彩，因為它揮霍了我心中的陰霾。于是我用抱住它，讓它恒動的溫暖留在我的桌上。
它漸漸增加了明亮的顏色，變成黃白，變成純白，折射后變成斑斕，變成璀璨，好像活力的少年。我漸漸不能控制自己的欣悅，把窗簾拉開，雖然很耀眼，但是很幸福。
然而不久我就換了座位。我計算著陽光離開的日子，心中一次次隱痛。
而終究還是搬離了。坐在現在的座位，我依舊可以感覺教室的明亮。望著臨窗的同學嘩的一聲拉上窗簾，所有的陽光頃刻只有無奈的離開，心驀地著涼。
可以上體育課了。我撲向那片陽光飽滿的操場，再一次擁抱陽光，我想我是最幸福的孩子。
是呀！我沒有忘記！童時的我，無所顧忌的在草地上打滾時，碎金般的你摻合著我的鈴鈴笑聲如珍珠般跌落一地，或在草尖高高躍起，拂過我笑得通紅的臉頰，那時的你，計量單位可是“鋪天蓋地”呀！
是呀！我沒有忘記！小學時的我坐在亮堂堂的教室里，張大嘴巴，瞪大眼睛，和小朋友們一起唏噓著你的速度是那樣超乎想象的快！那時的你所走過的路，計量單位是“光年”呀！
于是。我“提筆四顧心茫然”，究竟是何方神圣，為我送來了或是留下了這一米陽光？
你仍像水波一樣靜靜的在我的書桌上流轉，對我的困惑絲毫不以為意。你均勻的灑在我的新書、舊書上，雜亂的筆記本、試卷上，磨圓了的橡皮上……卻在我的指尖前，戛然而止！這個悲哀的發現，令我的心揪緊，已然不多的一米陽光，呵呵，仍不屬于我！陰暗的角落里，我的臉上浮起一絲冷笑，是哀傷，是自嘲。
固執的，我不愿把手拿開，靜靜的看著你燃燼自己，溫暖我的書、我的書桌。細數你身體里那些上下翻飛，不知是起舞還是掙扎的灰塵，雖然，我根本數不清，甚至都不能一直固定的跟蹤其中的某一個。
可愿望是美好的，生活是現實的。午時已過，緊跟而來的應是黃昏，你仍是絕情的在我無奈的目光中漸行漸遠……那一點一滴拉開的距離一點點攫住了我的心！倏的，我站了起來，用盡全身力氣將書桌向前推了一米！既然剩下的已經不多，就不再輕易放棄！
對于灰塵來說，我便是上帝，我用天的眼光，俯視它們。但我自己又何嘗不是這塵世里飄搖不定、身不由己的一粒微塵？唯一不同的是，我的上帝只是我自己。如果說，這一米陽光是我的希望，我的路，那么，我要將這一米陽光細細珍藏、握在手心！
陽光小學四年級（通用21篇）篇二十
晨起,透過暗黃的窗簾看到絲絲陽光照耀在地板上。拉開窗簾果然陽光燦爛，萬物生機勃勃。
這么好的陽光，不像冬日里的太陽懶懶洋洋，亦不如夏日那般熾熱強烈，剛剛好適合外出玩耍。我喜歡這樣的天氣，也想出去走走更親近的感受一下這樣的溫暖，卻發現沒地方可去，也沒人一同前去，只好作罷。一直想趁著年輕趁著陽光正好來一場旅行，一個人也好，和朋友一起也好。說起來好像是有些文藝啊。可是直到現在也還沒有這樣一個機會，說的俗氣一點就是我沒錢，沒時間，沒計劃。也許這樣的旅行不需要很多錢，每年的寒暑假就可以去實行，只是每當我提出這樣的想法的時候，家里每個人都開始反對，他們可以找出各種各樣的理由來阻止我的一切想要進行的事情。身邊的朋友也沒人愿意和我一起冒險。可惜了這美好的青春，可惜了正好的陽光。
我常常望著天空發呆，無論是藍天白云的時候還是滿天星河的時候，我都喜歡看著天空靜靜的任思想暢游，穿越古今飛至未來，甚至有時候大腦一片空白，感覺身邊空無一物，只自己一人獨立這世間。不能出去，我就這樣安靜的坐在窗前，感受陽光，在鍵盤上敲出自己的心情。和我一同待在這里的還有一個朋友，她沒有回家，也沒有和戀人一起趁著陽光出去約會，也沒有和他們一起去打麻將。她在一邊玩著電腦一邊磕著瓜子，看起來很愜意，可能每個人都有自己享受生活的方式吧。只要我們不辜負自己的心意便好。
每個周末我都有給家里每個人打電話的習慣，從祖婆那里開始，到爺爺奶奶，再到爸爸媽媽，最后是妹妹，當然也不排除偶爾也有忘記的時候。只要聽見他們的聲音，我就會覺得這個世界更加真實，陽光也變得更加溫暖了呢!家人永遠是我最美好的陪伴，可能在某些方面在某些事情上他們并沒有順從我的心意給我足夠的支持，但他們給予我的我相信那也是最好的。在某一個時刻，可能我討厭他們當時的行為，會在不經意間說出某些傷害到他們的話語，之后就會懊悔那時倔強的自己為何不懂他們的心意。陽光不小心的刺到了我雙眼，我抬頭看看她調整了自己的位置。感受到的還是溫暖。忽然想起一句話來，我們往往把自己最糟糕的脾氣留給了最愛的人。是因為他們永遠不會離開嗎?我想。
喝一杯清茶，繼續感受陽光，因為陽光正好，所有美好都在身邊。
陽光小學四年級（通用21篇）篇二十一
“每天鍛煉一小時，增強體魄充滿朝氣，快快樂樂歡歡喜喜練出好身體，為我中華更強盛，大家齊努力······”近日，我校舉行了秋季趣味運動會，使我們體會到了運動的快樂與重要。
在剛剛開始報名時，同學們都非常積極，爭先恐后地向老師報名，都想為班級爭奪一份榮譽，看來我們班很有集體榮譽感。不過，我們可不能光說不練呀。于是，我們開始組織練習了。首先是大繩，大家都很積極，每天中午都聚集在一起訓練，功夫不負有心人，我們在運動會上跳了139個；個人項目有三項，50米、100米、200米，我們各自都在家里苦練，都希望能拿個人獎。在200米報名時，我們并不是很積極，就覺得200米很遠，可能跑不了，但在張老師的鼓舞下，我們變得非常積極，張老師可真厲害。雖說“臨時磨槍，不快也光”，可是我們臨時訓練的效果仍然不佳，我們班在50米中沒有一個晉級決賽；在接力賽中，我們掉棒兩次，不幸得了最后一名，同學們都很傷心；在拔河比賽中，我們一下被三班拉趴下，這是我們丟盡了臉面，還被二班人給嘲弄了一番；而在立定跳遠上，我們班跳得也不是非常好。
這次運動會使我們懂得了一個道理：不可“臨時抱佛腳”，要提前做好準備，而且是充分的準備，要有十足的把握才能決定，不然定會輸得一塌糊涂；運動是一天一天積累下來的，不可能練上三五天就能拿第一名，它需要一個過程，一個提高的過程，而不是緊急訓練就能成功，“心急吃不了熱豆腐”，這句話說的真對。看來，凡事不可急于求成，更不可冒險，我們以后一定要做到“每天鍛煉一小時”，才能“幸福生活一輩子”。正如歌中所唱：“健康屬于我，健康屬于你，陽光體育使我們健康又美麗。”