快樂大掃除（精選20篇）

優秀作文在邏輯性、感染力和藝術性方面達到了較高的水準，給讀者留下深刻印象。為了讓大家更好地理解和掌握寫作技巧，小編精選了一些優秀作文范文供大家參考。

快樂大掃除（精選20篇）篇一

快樂大掃除（精選20篇）篇二

今天，我要進行一個月一次的大掃除。

媽媽讓我先掃地。我二話不說地拿著掃把舞來舞去。不一會兒，我自信地說掃完了。媽媽說你這就虎頭蛇尾了，她叫爸爸搬開沙發，爸爸力大如牛，一下子就把沙發拖到大老遠的。我一看大吃一驚，沙發底下就像個垃圾場，媽媽說沙發下有長年累月累積的灰塵，要搬開來掃，我按媽媽的吩咐一絲不茍地掃了一遍，媽媽檢查后說，不錯，接下來我們就要拖地了，我認認真真地拖完，媽媽檢查后說厲害，能拖得那么干凈，而且雷厲風行的，我心里甜滋滋的。

勞動使我改正錯誤，勞動使我克服困難，勞動使我身心愉快。

快樂大掃除（精選20篇）篇三

周五，學校舉行了一次大掃除活動，在打掃過程中，我感到無比的快樂和喜悅。早上來到學校，同學們帶的東西可多了！有的帶抹布，有的帶臉盆……。我帶了一塊淺綠色小抹布，東抹抹，西抹抹，干得挺盡心。

上課鈴聲響了起來，各個同學像應征的士兵一樣聽著老師分配的任務，領完任務，說干就干，教室里立刻沸騰起來，我是拖地的，看到教室里的灰塵到處都是，我真是不知道應該從哪下手。同學們有的擦黑板，有的拖地還有的在擦玻璃。教室里每一個人都爭先恐后的干著。這時候，如果你的站在稍微高一點的地方看看，那場景真是熱火朝天啊！

首先，我們將所有的桌子移上去，然后在桌子間的空檔里拖，拖完了，又把桌子移回原位，別看這才干了半個小時，我已經揮汗如雨了。到最后，我又把地拖了一遍，才到男廁所里洗拖把。哇！拖把一浸在水里，黑水就馬上出來了，看來教室里真的太臟了。

經過勞動之后，同學們都累了，我趴在課桌上，看著教室在我們的努力之下變得干凈、整潔。我心中也有些安慰，如果就只有一個人做衛生的話，要用很長時間才能完成，如果是一些人的話，不僅能節省時間，還能提高效率。這就是團結的力量！

快樂大掃除（精選20篇）篇四

今天老師要我們搞大掃除。老師先問我們誰帶了抹布誰就搞衛生。之后老師又跟我們分工。

老師就說要我和程莞琳還有姚紫西一組老師說衛生開始，我們說好。

十分鐘過去了，半個小時過去了，衛生終于搞完了，我們累得滿頭大汗，滿身都是灰。但是看著干干凈凈的教室我們心里很高興。

100字。

小學生作文（中國大學網/）。

快樂大掃除（精選20篇）篇五

談“快樂作文”

目前有一種傾向，總認為語文教學難，作文教學更難。在作文教學過程中，把教師怕教，學生怕寫的現象統統歸罪于語文教材中的每單元課文與作文訓練不一致，埋怨教材在寫作訓練方面的安排不利于學生寫作等。其實，這是認識上的一種誤區，我們在教好語文教材的內容時，更應該在作文教學中貫穿快樂作文的理念，從情感態度和價值觀方面做更加深入細致的指導。

快樂作文的第一步是自主。作文首先要讓學生能主動去寫，也就是讓學生寫作文的自主性和能動性得到充分發揮，讓學生弄明白，是學生自己要寫，而不是老師，家長要學生寫。這樣就能從作文中體會到樂趣與快感。然而在我們的作文教學中，事實卻恰恰相反，學生作文更多的是遵命寫作，是一項必須完成的任務，是訓練系列中的一個環節。教師為了升學有很強的理由，學生則有太多的無奈。他們沒有選擇的余地，不能自主，寫出的作文也不能反映學生的真實水平和內心情感，而這樣的寫作也不是一種內在的需要。因此交還學生寫作的自主權，讓學生真正喜歡作文，自由地“以我手寫我心”。這是快樂作文的第一步。

自主作文首先體現在寫作時間和作文形式的自由。限時限量的作文訓練會讓學生感到枯燥無味，甚至會產生畏懼和抵觸情緒。因為每個人的寫作動機都不是永恒不變的，有些知識稍縱即逝，是在特定情境中自然流露和表達，要教會學生捕捉那些不期而遇的真實感受，比如那些隨筆，日記，讀書筆記等應該是練習的常用形式，或洋洋曬曬，或三言兩語，興之所至，揮灑即就。這樣，學生對作文的畏懼情緒就隨機消退。

自主作文還要保障學生在寫作空間上的自由，學生想寫什么，不想寫什么。完全是學生自己的事。教師應該了解學生，從多角度去了解生活，觀察事物，切不可鼠目寸光。眼光該放得長遠，不只囿于校園和家庭，鼓勵學生關注社會，參加社會實踐活動，全心身投入到自然的懷抱，用自己的心靈體會現實生活。強調觀察，體味，思考，反對被動的，機械的模仿和重復，對現實作出真善美，假惡丑的判斷。只有這樣，學生才能體會到一種自由和快樂，憑借自己的天性挖掘出生活，感受周圍的事物。信心十足地，表達自己對生活的理解和對美好事物的頌揚。

自主探究和發現的寫作技巧和規律要比被動接受快樂。寫作的規律和技法不是靠教師灌輸得到。德國教育學家第斯多惠曾說過：“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師叫人發現真理。”學習就是依靠發現，探究，要求學生利用教師或者教材提供的材料，主動的進行學習，強調學生自我思考，探索和發現事物，從而找出其中的規律，而不是消極地接受知識。如果教師只滿足在課堂上傳授寫作技巧，他肯定不是一個好的語文老師。美國著名的認知學派心理學家和教育家布魯納認為，學生學習的“發現”與科學家的“發現”，只是形式和程度的不同，性質是相同的，都是通過積極的思維活動而發生的，其智力功能和發展價值是相通的。因此，寫作的經驗，技巧及其規律都需要學生自己去探索發現，寫作的樂趣也就在此，否則它就成了別人嚼過的饃饃。長期以來，教師是在做學生的事情，剝奪了學生探索發現的樂趣，結果教師“喂”的津津有味，學生卻饑腸轆轆。

快樂作文的助燃劑——激情。

學生作文的激情首先是源于對生活的激情。這就要求學生熱愛生活，仔細體味生活。教師要讓學生明白，為什么要寫作。徹底打消學生為考試而寫作的想法，要讓他們明確寫作是生活的需要。美國學者認為：“寫作技能是未來公民生存的第一技能，也是每一個人必需具備的技能。”再說，我們的作文教學目的也不是為了培養少數的幾個作家，而是千千萬萬普通的勞動者，他們所需要的并非創造文學作品的技巧，而是具有廣泛意義的適應社會的生存能力和創造能力。葉圣陶也說過：寫文章不是生活上的一種點綴，一種裝飾，而是生活本身。一般人都要認識文字，練習寫作，并不是為著給自己一個“讀書人”或者“文學家”的頭銜，而使自己的生活更見豐富，更見充實。既然寫作是生活的一部分，教師就有責任把生活的激情引向作文教學，讓學生像熱愛生活一樣去熱愛作文。也就是說，作文的激情源于生活，生活也給自己的寫作提供無窮無盡的源泉，相輔相成。初中學生大都處于青春時期，他們對生活的激情可以用大海來形容，如果生活的激情能成為他們作文的源頭活水，再加上教師的正確引導，那么學生作文的快樂是可想而知的。

快樂作文的最大奧秘——分享成功。作文教學是師生互動，共同熱愛寫作，共同分享成功的一種活動。首先教師要能寫，能起示范作用，學生就能容易學。教育心理學表明，生活使人面臨難度不同的任務，他們必然會評估自己成功的可能性。力求成功的人，旨在獲取成就，并選擇能有所成就的任務。如果他們任務成功完全不可能，或者勝券在握，動機水準反而下降。所謂“跳一跳”，摘桃子，如果使勁跳了，“桃子”還是遙不可及，那再次跳起來的動力就喪失了。學生學習數理化的興趣往往高于語文學習興趣，解答理科習題的勁頭要比寫作文的勁頭足，原因在于一道理科習題解答出來，學生就摘到了“桃子”，能嘗到成功的甜頭。而作文寫出來了，只有少數同學有“摘桃子”的感覺，大多數學生換得的是老師的冷冰冰的評語，甚至是諷刺和挖苦，有太多的失敗和苦水。在此，我們所有一線的語文老師，不要高懸你們的“桃子”，不要拿“思想深刻，構思精巧，風格獨特，語言優美”的要求苛刻學生的作文。

對學生作文的起始狀態老師要進行摸排，定位，建立檔案。作文評價要重過程，看發展，不搞一刀切，不搞一言堂。而是充分發揚民主，采取學生自評，互評，師生共評等多種形式。讓每一個學生都感受成功。

快樂地作文，又因作文而快樂，這是廣大師生的共同追求。在新課改的形勢下，一線教師要盡快解放思想，更新觀念，勇于創新，與日俱進，努力調動學生作文的積極性，轉變態度，培養習慣，視作文為樂事。這樣作文教學才能讓教師樂教，學生樂寫。

快樂大掃除（精選20篇）篇六

“二十三，糖瓜粘；二十四，掃房子；二十五，凍豆腐……”今天已經是二十四號了，全家終于要進行“一年一度”的大掃除，最重要的`是得了我的心思。

一大早，爸爸就動員全家，進行分工：“小菲啊，帶著你弟弟往外搬輕的東西；老婆，你看看有哪些東西臟了拿出去洗洗刷刷；身為一個男人，我就干些累活吧！”我也學著爸爸的樣子，指使起弟弟來。弟弟一臉的不服氣，小聲嘀咕著：“憑什么只讓我干，爸爸讓我們一起干的。”于是我只好放下“指揮官”的架子，和弟弟一起當“大頭兵”。開始，我和弟弟還精力充沛，但過了一會兒，那股勁兒就像頑皮的孩童不知跑到哪里去了。爸爸走過來扔下一句話：三分鐘熱血。我一聽就不服氣了，便反駁道：“什么呀，我們。。我們只是休息一下，一會兒還接著干呢。”爸爸微笑地走開了。誰成想弟弟又火上澆油、雪上加霜地說道：“姐，快干啊。”我只好拖著疲憊的身軀一樣一樣的慢悠悠的搬著。正在這時，爸爸招呼我過去說要給我講笑話，我一聽是笑話，就什么也不顧地向爸爸跑去。笑話講完后，爸爸發話了：“這你也開心了，你媽騰不出手，幫我干活吧。”當時的我仍沉浸在笑話世界，于是連聲答應并跟隨爸爸去了西邊的屋子。原來爸爸是讓我幫他挪袋子啊，那有什么辦法呢，誰讓我答應了呢，搬唄。可是我一搬起袋子就想到了爸爸說的笑話，本來只有幾米的路，讓我這么一折騰，就磕磕絆絆地走了好長時間。爸爸看我一直笑著，終于忍不住“破口大笑”，我一不小心踩到了沒系好的鞋帶，所以爸爸和我一起“吃”了個“大饅頭”。媽媽聞聲趕過，見我和爸爸坐在地上一直笑著，就撂下了命令：“快來幫我”。我和爸爸突然停止了笑聲，像兩個俘虜一樣乖乖地跟媽媽回到了屋里。過了一會兒，媽媽打掃完了，我和爸爸也忙完了，可愛的弟弟也玩得筋疲力盡。一家之主—媽媽發話了：“你們干得不錯，中午做好吃的獎勵你們一下。”大掃除就這樣伴隨著我們的歡呼聲結束了。

雖然這次大掃除很累，但我飽嘗了勞動的快樂，值！

快樂大掃除（精選20篇）篇七

俗話說：二十三，過小年。二十四，掃房子……今天，我跟媽媽決定來一次大掃除。媽媽說：“你自己的房間你自己打掃吧！我打掃廚房。咱們來個辭舊迎新。”

聽完媽媽的話，我來到了自己的房間，心想：廚房這么小，媽媽肯定打掃得快，我的房間這么大，肯定打掃的慢。雖然我很不情愿，可我還是打掃了起來。我首先把床鋪好，被子疊好；然后把書柜里的書整理好；接著把我的學習桌跟電腦桌仔仔細細地擦干凈；再把我房間里的地掃了一遍；最后我把房間認認真真地拖了一遍，總算大功告成了。我來到廚房一看，媽媽戴著袖頭、手套。正在擦沾了很多油的抽油煙機跟煤氣灶，看著媽媽累得滿頭大汗的樣子，我才知道廚房的衛生難打掃。原來媽媽這樣做是為了把容易打掃的衛生留給我，把不容易打掃的衛生留給自己。這時候我才明白：媽媽這是心疼我呀！真是我的好媽媽！最后，我跟媽媽合作把其余的衛生打掃完畢。準備過新年。

通過這次大掃除勞動，使我懂得了：以后我要多為媽媽做家務勞動。要用實際行動來證明我長大了。

快樂大掃除（精選20篇）篇八

今天早上，媽媽宣布：吃完早飯后，我們家要進行一次“家庭大掃除”。

吃飯早飯，我們開工了。媽媽先給我們各自分配了任務：我負責抹桌子，媽媽負責拖地，爸爸負責擦洗油煙機。我拿來一塊抹布，對著書桌使勁的抹了起來，一邊抹還一邊有節奏的唱著：“洗刷刷洗刷刷……”我先往抹布上滴上洗潔精，然后在書桌上輕輕地抹了起來，最后用清水過了一遍，抹完后，我請“教官”大人媽媽來檢查一遍，可媽媽那雙眼睛可真銳利，立即找到了“美中不足”的地方—桌角。沒辦法，于是我又抹了一遍，又請媽媽檢查，這次總算勉強過關了，真累呀！

通過這次大掃除，我深深體會到，平時家長做家務，我都很少幫他們，不知道有多累，只有真真切切感受到，才知道有多累。以后，我可要多幫幫他們。你們也是哦！

快樂大掃除（精選20篇）篇九

上星期二中午，帶著“人人愛集體，人人愛勞動”的。

口號。

我們四（6）班進行了一次大掃除。對于大掃除我們并不陌生也打掃過可打掃的既快又好可不是件簡單的事。

首先，老師給我們分工好，然后指導我們合理搭配，教同學們怎樣省時省力又打掃干凈，以及注意安全等。開始打掃了，瞧，黃老師信心十足地站到桌子上，仰起頭，踮起腳，把裝在頂層吊扇的臟葉片，一片一片擦洗干凈。同學們在老師的帶領下，干勁十足，好像有使不完的勁。擦桌子的擦桌子，掃地的掃地，他們仔細的連一點小紙屑也不放過；提水的同學拿起水桶，三步并作兩步，不一會兒，就從衛生間提了滿滿一桶水；擦玻璃的同學起勁地擦著玻璃，使玻璃發出“吱吱”地響聲；刷墻壁的我，發現有污漬就用板刷刷，毛巾擦，可它們還是“堅貞不屈”地粘在那兒，后來，在“毛巾大人”的嚴刑拷問下，污漬終于“英勇就義”；最后，拖地的同學還在地上灑了一點點洗衣服，認真地把地拖得干干凈凈。

經過同學們和老師共同努力和辛勤勞動，教室變得干凈了，空氣也變得清新了，我們看到煥然一新的教室，高興地笑了。

快樂大掃除（精選20篇）篇十

今天下午的天氣十分晴朗，我提著包來到了。

作文。

學校，窗外的知了在“吱吱”的叫著，好像在說：“天氣可真熱呀。”我一進到教室，老師說道：“我們今天要進行大掃除。”班里的同學都歡呼起來。

大掃除前，老師給我們分了組，有掃地的、擦黑板的還有擦桌子的。只見第一位同學開始擦黑板了，他拿起抹布走到黑板面前，伸直了胳膊在黑板上擦來擦去，他的眼睛一直緊緊的盯著黑板上的字跡，擦得是那樣的仔細，那樣的認真，擦干凈的黑板好像能倒映出人影一樣。第二位同學要擦桌子，那就是我啦，我先拿起一塊抹布用水打濕，一只手拿著抹布在桌子上擦來擦去，另一只手扶著桌子，從這邊擦到那邊，桌子也被我擦得“咯吱咯吱”叫，好像再跟我道謝一樣，桌子被我擦的能看到天花板上燈的光影，干凈極了！

經過我們一番“拼搏努力”，教室變得煥然一新，陽光一照，連角落都在散發著金色的光芒，看著整潔明亮的教室我們也都開心極了，這可真是一次快樂的大掃除啊！

快樂大掃除（精選20篇）篇十一

今天下午第三節課就是班隊課，昨天老師讓我們，每一個人都帶一塊抹布，因為今天要大掃除。

我們懷著激動的心情去外面排隊，來到走廊，老師，把我們分配到一個地方，先把抹布弄濕，然后仔細地擦起來，我和程芳雨、許紫盈、李文雯一組，我們在教室的旁邊，許紫盈在最邊上擦，我和程芳雨在中間，李文雯就在許紫盈的對面，接著，許紫盈讓我們讓開，我們走到旁邊，直接許紫盈邊拿著抹布邊跑著邊說著：真刺激啊！我們然后走進墻壁，發現被許紫盈染上了黑水，我對許紫盈說：許紫盈，你別淘氣了，你把我們好不容易擦干的墻壁，又給弄臟了。徐子怡跑去廁所的時候還哈哈的笑。

很快，我們終于把墻壁給擦干凈了然后我們要去幫助別人了，這里有的人在那里玩，不認真的擦，還有的人非常認真，仔仔細細的不放過任何一個臟的地方，接下去，我們擦干凈了墻壁以后，老師讓我們排好隊給我們介紹了起來，老師說：新莊以前叫積善鄉，這里除了有足球文化、評彈文化，還有積善，今天我們打掃了這墻壁也算是積善。

今天不僅幫助了學校打掃，也懂得了些知識，這一次大掃除真開心！

快樂大掃除（精選20篇）篇十二

一月一度的大掃除快要開始啦!同學們個個摩拳擦掌、躍躍欲試，希望大掃除快點開始。

“五、四、三、二、一、零，大掃除開始!”班主任馬老師屏住呼吸，像揭秘人一樣喊起了倒計時。一聽到“大掃除開始”，同學們像一群馬蜂鉆進窩里，東搶西搶掃地的東西，整個教室亂的像一鍋沸騰的粥。突然，有一個“大米粒”站了出來大吼一聲，剛才還沸騰的粥現在一下子冷卻了下來。“小米粒”們都看著“大米粒”，希望她能合理安排。

“王飛飛、馬胖和艾珠負責打掃地面，李艷飛、周朵朵、張宇萌、王怡和王碧紅負責擦窗戶，金豆豆、沈凡、蔡麗爾負責搬桌子。好，準備開始!”班長金曉紅認真地說。接著，大家都按照班長說得開始分工了。

同學們干得興高采烈，每個人都很認真地做好自己的事情，王飛飛就是其中的一位。他手拿兩個掃把，眼睛緊盯前方，然后他開始地毯式搜索，把每個角落都打掃得干干凈凈。當看到柜子下面有垃圾時，他心急如焚，叫大家幫他抬起柜子讓他掃干凈。

終于打掃完了，同學們汗雨如下，豆大的汗珠從頭上流了下來。雖然都很累，但當看到干干凈凈的教室時，大家臉上都露出了欣慰的笑容!

快樂大掃除（精選20篇）篇十三

今天又是星期五，我們學校又要大掃除了，我們班也不例外。

大掃除時真熱鬧啊！大家干得熱火朝天！

我負責擦地，我看到地上有許多灰塵，還有鉛筆和鋼筆劃出來的痕跡……我先拿干抹布去擦，灰塵擦掉了，可是筆跡卻擦不掉。我急中生智，想了一個辦法，我把抹布拿到洗手間洗一洗，用濕抹布去擦。果然，這下一擦就擦掉了。這件事情讓我明白了一個道理：看來不管干什么事，都要開動腦筋，不能盲目地干。如果盲目地干，既費時又費力，還干不好。

經過我們大家的努力，我們終于把教室打掃干凈了。教室里煥然一新，我們大家的心情也非常快樂！

點評：你把如何擦干凈地的過程寫得很具體，可是，“熱鬧”的大掃除更多的應該是大家共同的努力，所以你能忽略其他小朋友的表現哦。

快樂大掃除（精選20篇）篇十四

今天是星期五，下午第二節課本來是勞技課，現在改為大掃除。班主任任老師把我們班劃分成四人一個小組，我和紀羽涵、王仔豪、孫澤楊分到一組。

趕快先去洗抹布，因為這次是全校組織的大掃除，所以水池邊擠滿了人，我們焦急地等啊等啊，等了好久才等到位置，于是開始認真地洗好抹布，然后回到教室。任老師隨即指揮起來：

“胡佳琪，你去擦前門；紀羽涵，你去擦前門；王仔豪，你去擦墻壁；孫澤楊，你去掃地”我們一聽到老師的指派便趕緊忙了起來。

只見王仔豪，一邊唱著歌：“洗刷刷，洗刷刷”，一邊有節奏地擦起墻，真可愛的王仔豪。紀羽涵一邊跳著舞，一邊擦起后門，顯得很開心。孫澤楊則是專心致志，很細心地把地面掃得干干凈凈。我像個快樂的小兔子，一蹦一跳地擦著前門。

很快，大掃除就結束了。當我看到干凈明亮的教室，心情特別愉快。我也從這次大掃除中真正體會到勞動很光榮的含義。

快樂大掃除（精選20篇）篇十五

快過年了，家家戶戶都在進行年前大掃除。我們家也不例外，這不，星期天一大早，我和媽媽就起床了。吃完早飯，我們就忙活開了。

我的工作時負責擦客廳的窗戶。首先，我拿來濕抹布，把四扇窗戶的窗框的灰塵擦掉了，接著，我拿來廢舊報紙和玻璃水，開始擦起了窗戶上的玻璃。正面擦完了。然后，我又擦起了反面。我在擦得同時，還時不時的抬起頭，看看擦沒擦干凈。又過了一會兒，反面也擦完了。于是，我跳下了凳子，看了看，第一面擦干凈了。接著，我又擦起了剩下的窗戶。擦呀擦呀，擦了大半天，終于擦完了剩下的三扇窗戶。看到我擦得這么干凈，我的臉上露出了甜蜜的笑容。

雖然今天很累，但是得到了媽媽的表揚，使我明白了一個道理：勞動是最快樂的'。

快樂大掃除（精選20篇）篇十六

早晨，我們家展開了一場轟轟烈烈的大掃除活動。

我早早的起床，叫醒了正在睡夢中的爸爸，媽媽還有弟弟，并事先準備的一系列工具：掃帚，拖把，畚斗，抹布......

7點左右，我已經分配好每個人該做的事，清潔的范圍。

只見媽媽拿著抹布，在擦玻璃。手上的布像施了魔法一樣，一會兒向上，一會兒向下，一會兒飛到左邊，一會兒逃到右邊，累的媽媽滿頭大汗，還會發出吱吱的響聲，好像在說：“加油啊！我干的正起勁呢！繼續擦，繼續擦。”不一會兒，媽媽便上氣不接下氣了，一屁股坐在地上，直搖手，說：“不干了，不干了，我――我實在是――干不動了。”在一邊掃地的弟弟停下手中的掃地的活，看著媽媽，一本正經地說：“是誰說做事要堅持不懈，是誰說做事不能半途而廢，又是誰說只有做到這些，才會成功？寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！”弟弟一邊說，一邊盯著媽媽。媽媽聽了笑著說：“長大了就是不一樣，能背故事，還會引用成語了，好，看在你這股認真勁上，我繼續干！”媽媽說著又站了起來，繼續干活。

在一邊的爸爸突然發出笑聲，我放下擦桌子的活，走出來問：“爸爸，你笑什么呀？”“嘻嘻嘻，哈哈哈！”爸爸的笑聲越來越大，“你看看你弟弟，把掃帚夾在腿里那個樣子，哈哈哈，哈哈哈，我――我不行了，哈哈哈，嘻嘻嘻。”我轉過頭去，發現正在掃庭院的弟弟有時夾著掃帚，放在地上來回擺動，身子扭過來扭過去，不知擺了多少個s型；有時學著電視里的人，把掃帚當吉它：把掃帚斜著拿在手里，膝蓋彎曲，一只手握著丙，一只手上下揮舞著；有時把掃帚豎著放，對著電視機宣讀獲獎感言……我見了也笑的合不攏嘴。

掃了整整一個上午，媽媽把大大小小10幾扇玻璃擦得干干凈凈，弟弟掃好了庭院內外的所有路，爸爸也把所有的地面拖得一塵不染，我也擦好了我和弟弟的寫字桌，爸爸的辦公桌，媽媽的化妝臺，并把上面的所有東西擺放的整整齊齊，井然有序。我們還把所有的被單，床單，枕頭套，衣服，褲子全不放到陽臺上，媽媽負責洗，爸爸負責曬，等衣服干后我負責疊，弟弟負責把它門送回衣柜。

“干干凈凈的感覺真好！”爸爸坐在沙發上，看著電視說。“就是，這樣看電視就更舒服了。”弟弟捧來一盤水果附和道，“吃的也舒服！”“哈哈哈！”弟弟的話惹的爸爸和媽媽開懷大笑。

不過這次讓我明白了寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來的更深的一層意思。

快樂大掃除（精選20篇）篇十七

老師一說完，同學們就一窩蜂似的向清潔工具存放處跑去拿清潔用具。大家拿著自己需要用的工具就開始熱火朝天地干了起來。拖地的同學在我們掃地的時候就去洗拖把了。當我們剛掃完地里，拖地的同學又回來了，他們一個個手里拿著的拖把滴出的水量瑩透亮。

韓傳明拖地拖得多有勁呀！你看他雙手穩穩地捏住拖把桿，腳做成前弓步，用力地把拖把往前推，又向后拉，一推一拉，一前一后，過了好久，我們看到韓傳明還在拖地。我就對他說：“你去坐著休息一會兒吧，讓我們來拖地。”韓傳明停下來，說：“沒事兒，我不累，還能拖一會兒。”接著，他又用力地拖著地。只見他大豆似的汗珠直往下流，他真是累了，在我們的再三要求下，他才休息了幾分鐘。

大掃除結束了，教室里桌凳成行，窗明幾凈，同學們你看看我，我瞅瞅你，愉快的笑聲充滿了整個教室。

快樂大掃除（精選20篇）篇十八

大掃除記得那一次，全校各個班級大掃除，老師給每個同學分配了任務，同學們迅速開始了掃除工作。掃地的人，一個個像排雷兵一樣，他們手拿“排雷器”，小心翼翼地把“雷”掃出來，再將“雷”掃進“運輸車”，掃進“銷毀站”。拖地的人，一個個像大書法家一樣，他們輕車熟路，拿起“毛筆”沾了沾“墨水”，開始賣力的“揮毫潑墨”，不一會，一副“大作”就完成了。擦窗戶的人，一個個像蜘蛛俠一樣，攀上爬下，左走走、右看看，小心謹慎，找到一個合適的位置，讓窗戶脫下了一層“灰衣裳”。潑水的人，往返于水房和操場之間，一次次重復勞動，埋怨老師為什么給他這個又費力氣、又要重復多次的活，有時候，他生氣的把盆也潑了出去，引起一陣哄堂大笑，而他也無地自容了，只好撿起盆來再去接水。擦黑板的人是最輕松的了，他們分工合作，你擦這、我擦那，飛快的擦著，不小心連作業也擦掉了，引起同學的一陣不滿。在大家的合作之下，我們將教室打掃的干干凈凈。雖然累，但大家看著干凈的教室，開心的笑了。

-->。

快樂大掃除（精選20篇）篇十九

一天，天氣晴朗，爸爸媽媽準備進行大掃除，我自告奮勇的加入了進去。

吃完飯，我和爸爸拿兩塊抹布來擦桌子。先把抹布弄一點熱水，然后把抹布的水擰干，開始把抹布放在桌子上用力地仔仔細細地擦著，不放過一點一滴。不一會兒功夫，桌子讓我擦得干干凈凈，可是我累得上氣不接下氣了。然后我開始擦窗臺，忽然我看見了窗臺特別的臟，臟得實在不能再臟了，這時我想：我的個子太矮了根本都不知道怎么來擦，于是我看到了窗臺旁邊有一把椅子，我就站在椅子上面開始擦窗臺，我費了九牛二虎之力，提心吊膽，累得小手酸痛，終于把窗臺擦得面目一新了。

擦完了窗臺，該掃地了。我拿來了掃把和撮箕來掃地，掃出了很多的垃圾，我仔細認真地把那些垃圾掃到了撮箕里，然后倒在垃圾箱里。做完這一切，我又開始拿著拖把來拖地，我在衛生間里先把拖把打濕，再把拖把上的水擠干，然后彎下腰，左腳在前，右腳在后來拖，這樣才能把地拖干凈。我邊拖地邊想：干家務真累啊！和學習相比較，學習真輕松啊！叫來媽媽驗收，她不住點頭稱贊：“祺祺長大了，能幫媽媽干活了。”

聽了媽媽的夸獎，我有些不好意思了。是啊！大掃除雖然很累，但鍛煉人的意志。

快樂大掃除（精選20篇）篇二十

快過年了，家家戶戶都要大掃除，難得今天是個好天氣。我幫媽媽整理房間。

媽媽對我說：“這次我們要大掃除，記得，把垃圾全都掃出來。把一些不重要的東西全都放入后房。”我拍拍肩說：“小菜一碟。”哎，這次任務好重大。不過越重大的任務才能顯出我的重要性。

開工了。我卷起衣服。拿出拖把，掃帚。哦，還有最重要的'抹布。先掃地呢，還是先整理呢。沉思。最后決定先整理。先從柜子開始。我左手扔垃圾。右手擺著有用的東西。就這樣柜子被我三五下的整理好了。下一個目標是書桌，我以同樣的速度整理好書桌。接著，我拿起干干的抹布擦鏡子。然后就是疊被子。我非常用心的去疊，所以花了很多時間。不過還好，結果還是令我滿意的。

最大的工程就是掃地了。往地面一看。愣……垃圾多得無法形容。我拿起掃帚從頭開始掃。結果被我掃出來的垃圾，兩個垃圾袋都裝不過。

最后的一項，就是拖地了。拖地簡單，我大概五分鐘就拖完了。可是，因為我的懶惰，水沒擰干就開始拖，所以地上是濕漉漉的。我本想就這樣了事。可是，我的良心受到譴責。于是，我拿起抹布把地從頭到腳脫了一遍。真是累死我了。

終于完成任務了。我打開窗。看著被我整理過的房間，心里樂滋滋的。