作文是語文學(xué)習(xí)中的重要一環(huán),寫一篇優(yōu)秀的作文可以提高語言表達(dá)能力。下面給大家推薦一些非常優(yōu)秀的作文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。
走進(jìn)桃花源小學(xué)(優(yōu)秀22篇)篇一
進(jìn)入半百之年后,喜歡過那種閑暇靜怡的生活,向往陶淵明筆下的桃花源,喜歡那種閑來聽鳥鳴,渴了飲山泉的那種閑居生活。去過威海、大連,也去過無錫太湖,流連那里的山清水秀,鳥語花香的風(fēng)景優(yōu)美景色。總希望在故鄉(xiāng)也有這樣的優(yōu)美景致。但是,靜下心來想了想,那只不過是一種奢望而已。前些日子聽說,家鄉(xiāng)的馬頰河生態(tài)島正在建設(shè)中,總想近距離目睹馬頰河生態(tài)島景致,但皆因工作關(guān)系而擱淺。的11月19日,陵城區(qū)宣傳部、文聯(lián)、組織作家協(xié)會成員到馬頰河生態(tài)島集體采風(fēng),于是,自己終于有機會近距離走進(jìn)馬頰河生態(tài)島一睹她的芳容。
時令已至孟冬,驅(qū)車走在德州東外環(huán)的路上,天陰陰的,時有冷風(fēng)吹過,稍有寒冷之意。一下子影響了我此時的心態(tài),本來剛開始的激情滿懷,趨于平靜。
車沿德州東外環(huán)北行,舉目四望,麥苗郁郁蔥蔥,路旁的黃金槐、法國泡桐、紫葉李的樹葉,黃的、紫的,綠的,爭奇斗艷。雖已是冬季,一些葉子仍然戀戀不舍得依偎在樹的.懷抱久久不肯離去,就像人生對人世的依戀。但葉子終究會落地的投入大地母親的懷抱,正所謂落葉歸根,寒風(fēng)中,已有黃金槐和法國泡桐的葉子紛紛落下,給這蕭瑟的冬日裝點了一層陽光明媚春天般的色彩。于是,剛才還凄冷的心頓時溫暖起來。
車?yán)^續(xù)前行,約二十分鐘的路程就進(jìn)入了馬頰河路,路兩旁的法國泡桐在冬日里格外引人注目,樹上亦如掛滿黃金,金燦燦的賞心悅目,樹下落滿了一層的金黃色的葉子,仿佛黃金鋪就一般。前行幾分鐘后再左行就進(jìn)入了馬頰河生態(tài)島。馬頰河生態(tài)島由馬頰河和馬頰河岔河環(huán)繞而成,規(guī)劃面積39平方公里,建成后是華北平原上罕見的內(nèi)陸島。本著外水拓寬,內(nèi)水相連的原則,構(gòu)筑兩河一湖為主體的水系布局。驅(qū)車走在島內(nèi)的道路上,島中央建設(shè)中央景觀湖,島內(nèi)有學(xué)校、醫(yī)院以及若干村落和成片的田地,綠油油的麥苗,給人以生命的期冀。生態(tài)島大致本著“一路一樹種,一樹一文化的理念命名的各種道路。島內(nèi)建有銀杏大道、海棠大道、桃梨路、梧桐路、棗林路、金柿大街。還呈星狀分布著果園若干,可以預(yù)見,到了收獲季節(jié)在島內(nèi)可以嘗盡百果。
在島里游覽良久,感慨萬千!曾經(jīng)羨慕追尋“采菊東籬下,悠然見南山”的境地,以為只能是夢中的向往,而今游歷馬頰河生態(tài)島,忽然感覺這里與陶淵明筆下的桃花源有相似的感覺,美麗的田園景色和風(fēng)景如畫的島區(qū)就是自己曾經(jīng)夢里追尋的地方。在這里可以享受現(xiàn)代化的生活方式,還可以回歸處處鳥語花香,偶爾雞鳴犬吠,樸實純真的田園生活。
我們來到位于生態(tài)島最西部的馬頰河故道。據(jù)悉,馬頰河古傳禹疏九河之一,水直入海,該河上廣下狹,形如馬頰,因以得名,根據(jù)規(guī)劃這里將對3.3公里的舊河道進(jìn)行拓寬,清淤和綠化亮化。站在馬頰河大橋上順河道望去,河兩旁樹木林立。目前750米的示范段已經(jīng)完成,河道內(nèi)島嶼雛形也已具備。兩年后,這里將建成現(xiàn)代化的觀光生態(tài)島區(qū)。
現(xiàn)在島區(qū)處在建設(shè)階段,島上基礎(chǔ)格局已初具雛形,雖然現(xiàn)在是冬季,草木凋零的季節(jié),但已讓我們感受到島區(qū)建成后,這里美好的前景和未來。所以,我們不用向往那些小說里,電視里的桃花島、桃花源,只要你來到馬頰河生態(tài)島,就可以身臨其境,享受那些曾經(jīng)美好的景致。現(xiàn)在各種果木樹已經(jīng)規(guī)劃種植,部分樹木已經(jīng)種植到位。我們相信,當(dāng)來年春暖花開,這里必定是萬紫千紅,鳥語花香的桃花源。
朋友來欣賞享受陶淵明筆下的桃花源吧,馬頰河生態(tài)島,位于德州市陵城區(qū)古老的馬頰河畔!
走進(jìn)桃花源小學(xué)(優(yōu)秀22篇)篇二
我心中的桃花源是綠色的。小草悄悄地從土里探出了頭,像剛落地的娃娃沖著你微笑。柳樹冒出了新芽,嫵媚地拂動著它的胳臂。我走進(jìn)了春的世界,走進(jìn)了綠色的桃花源。
我心中的桃花源是五彩的。花朵展開了笑臉,蓮花也綻開了冬眠的身軀。“出淤泥而不染,濯清漣而不妖。”不錯,蓮也有著它獨特的美麗。李白云:“清水出芙蓉,天然去雕飾。”真不愧是“水中仙子”。小溪歡快地跳躍著,不停地向前奔流。我走進(jìn)了夏的世界,走進(jìn)了五彩的桃花源。
我心中的桃花源是金色的。麥子在田野里一波一波翻涌著,如洶涌的海浪。果實高高興興墜地,農(nóng)民伯伯們收割著稻谷,臉上洋溢著幸福快樂的笑容。“沖天香陣透長安,滿城盡帶黃金甲。”菊花們也驕傲地抬起頭。我走進(jìn)了秋的世界,走進(jìn)了金色的桃花源。
我心中的桃花源是白色的。冬天到了,地上天上都是雪花,悄悄落在了你的鼻尖和眼瞼上。“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。”岑參這句詩將白色的冬天描繪得栩栩如生、活靈活現(xiàn)。但我卻看到了另外兩種顏色,梅花和青松傲然佇立著。我走進(jìn)了冬的世界,走進(jìn)了白色的桃花源。
這時候,我才發(fā)現(xiàn)桃花源并不只是有那優(yōu)美的景色,更多的是我們美好的心靈,更多的是我們對自由與快樂的向往。教室里,朗朗讀書聲,聲聲回蕩;草坪上,孩子們高高興興地嬉戲、玩耍;大樹下,老人們在一起聊天、下棋。不再有了責(zé)罵聲,不再有了訴苦聲。家長們也都不再盯著考試分?jǐn)?shù),而是讓孩子們快樂成長。
這時,柳樹更加嫵媚迷人了;蓮更加純潔了;梅和松也更加挺拔了。
我夢想有這樣美麗的桃花源,這樣美麗的`心靈世界。
走進(jìn)桃花源小學(xué)(優(yōu)秀22篇)篇三
唉,作業(yè)真多啊!
我望著那堆積如山的作業(yè)本,長長地嘆了口氣。
“抄課文3遍,填《****》p***,再寫一篇作文………”老師的聲音時時縈繞在我的耳際,像一座大山壓得我喘不過氣來,我又在這偌大的書房里迷失了方向。我便苦惱地趴在桌子上,立即便昏昏欲睡起來。
我恍惚間想起作業(yè)還有的未寫,趕緊睜開眼睛,周圍卻一片黑暗。我的心撲騰著亂跳,身后已無退路,我只好硬著頭皮,摸索著向前走。突然,一束光線襲來,令我措手不及,忙用手擋住。眼睛微微適應(yīng)了,便鼓起勇氣,邁出一步,我便置身在桃花林中。
“哈哈哈,我又贏了……”我尋聲望去,有一群正圍著一張石桌打牌的老人,那歡樂的氣氛把我也影響了。我快步走上前去,卻刮起微風(fēng),把一張牌吹落在我腳邊。“小妹妹,撿一下行嗎?”一個面目和善的老人溫和地問道。我滿口答應(yīng),彎腰撿起。突然,狂風(fēng)大作,令我又迷失了方向。
走進(jìn)桃花源小學(xué)(優(yōu)秀22篇)篇四
絲竹輕吟,笛聲悠揚,流水潺潺,樹影婆娑。
復(fù)行數(shù)十步,土地平曠,屋舍儼然,良田美池桑竹四處可見。
斜風(fēng)細(xì)水,柳蔭步道,小園香徑花香四溢曲徑通幽。
如比作江南,江南則少大氣之美;若比作塞北,塞北則缺嬌柔之韻。
桃花源果然是世外桃源,風(fēng)景秀麗,讓人流連忘返。
溪水邊,有一詩人雙眼微閉,折扇輕搖。
“別人笑我太瘋癲,我笑他人看不傳。不見武陵豪杰墓,無花無酒鋤作田。”與之攀談,原為風(fēng)流才子唐寅。
他舍棄錦衣玉食,丟開榮華富貴,只為來到桃花源。他說此處無附庸風(fēng)雅、攀結(jié)富貴之風(fēng)氣,無諂媚奉承、爾虞我詐之,唯獨有寧靜祥和、自由自在的生活和禮尚往來、互幫互助的淳樸民風(fēng)。每日吟詩作對,同知己彈琴喝酒,有時揮把鋤頭,親自耕種,體會農(nóng)事之樂,不亦快哉!桃花源果然是世外桃源,生活現(xiàn)實,自由自在。
天近中午,饑腸轆轆,延至各家,皆出酒食。桃花源的人熱情好客,團(tuán)結(jié)一心,對客人尤為熱情。夜晚外戶不閉,盜竊亂賊不做,可謂是大同社會。
桃花村的村委書記告訴我,桃花源生產(chǎn)發(fā)展,生活寬裕,民風(fēng)淳樸,管理民主,儼然是和諧社會。田野里,耕地充足,男耕女織,各家各戶糧倉皆滿。有時村民們聚集在一起吹拉彈唱,即興表演。村里的干部每日四處走訪,到處慰問。桃花源果然是世外桃源,生活和諧,民風(fēng)淳樸。
走進(jìn)桃花源小學(xué)(優(yōu)秀22篇)篇五
公元4,陶潛寫下了流傳千古的名篇《桃花源記》。
公元1600年后,我——一個21世紀(jì)的接班人,登上了時間飛船,帶著滿心喜悅,飛向桃花源——這個令所有人現(xiàn)代人向往的神秘世界。
我沉醉在憧憬中,帶著微笑睡著了。
一覺醒來,已到達(dá)洞口,走下飛船,眼前的景象卻讓我大跌眼鏡,我簡直懷疑自己被陶淵明騙了:溪兩岸的桃花早已凋謝,干癟的花片隨風(fēng)起舞,如同六月飛雪,有的被風(fēng)卷到空中,盤旋著落下來,飄到溪水里,順著水流向遠(yuǎn)方。再看那樹上,僅剩的幾片殘葉也是一身傷疤。我的心已涼了半截。
但我還是鼓起勇氣,向洞口走去。
我像幽靈一樣穿梭在小路上,周圍的莊稼全都耷拉著頭,一幅無精打采的樣子。
四周很寂靜,微風(fēng)中能聽到一陣陣低微的呻吟聲,從哪兒傳來的?我繼續(xù)朝前走,心中充滿了恐懼,我不知道迎接我的將是什么。
村落間,偶爾遇到幾條狗,見了我,凄慘地望了我一眼,便耷拉著腦袋,搖著尾巴離開了。我定了定神兒,伸出發(fā)抖的手想去敲一戶人家的門,門是半掩著的,我輕輕地走進(jìn)去,躍入眼簾的竟是滿院病奄奄的家禽、凌亂的茅草。又一陣呻吟聲,像是從屋里傳出的,我一步步地挪進(jìn)去。
一個男人斜躺在茅草上,旁邊是兩個面黃肌瘦的孩子,還有一個面容枯槁的婦女和一個正熟睡的白發(fā)老人。他們都是一身臟兮兮的粗布破衣,腳上套著大小不一的草鞋。更讓我驚奇的是,他們身上凡是能看見的地方都長滿了痘痘,有的已腐爛,看到我這樣像怪物的不速之客,他們?nèi)紘樕盗耍S久,那女人才回過神來,用沙啞的聲音問我:“你……你是……?”
“噢,我是個外界人,這次是特地來拜訪你們的,我們那的人對桃花源可向往了,可是,你們……你們這是……?”
“唉!一言難盡啊!你還是趕快走吧!走得越遠(yuǎn)越好!”她的臉更愁苦了。
“可是,您得告訴我,這到底發(fā)生什么事啦?”
“唉!看來我不解釋清楚,你是不會走了。”她下頭,擦了擦淚水,“前些日子,村里有些人不知得了什么病,身上長滿了痘痘,都沒熬過幾天,就不行了。前天,我男人病倒,我和孩子也……”她越說越傷心,以至于放聲號啕起來。聽到了男人的呻吟聲,她才慌忙止住啜泣,端起瓦罐,慢慢地把男人的頭放在胳膊彎里,往男人嘴里喂。喂完了水,她慢慢地抬起頭,對我說:“你還是走吧!……趕快離開這兒!”
我久久地佇立在洞口,深情凝望著桃花源——這個曾經(jīng)令人多么向往的世界,我的心涼透了,兩條小溪滑過我的臉龐。
……。
又不知過了多久,我鎮(zhèn)靜下來,咬咬牙,我握緊拳頭,“我要……”
然后,我轉(zhuǎn)過身,邁著堅定的步子,朝著我的世界走去……。
走進(jìn)桃花源小學(xué)(優(yōu)秀22篇)篇六
不知不覺大巴車已返回校園,一天的行程已經(jīng)結(jié)束了,回顧一天的開心經(jīng)理,真是既激動又感慨呀!
早上天氣非常晴朗,我們上車后各自聽著音樂,欣賞著沿路的風(fēng)景,不一會便到達(dá)了目的地-------百脈泉。進(jìn)入大門,眼前呈現(xiàn)出一幅秋意盎然的畫卷:嫵媚的垂柳,碧綠的泉水,幽靜的清照祠堂,這么多的美景,令我目不暇接。
首先我們的大部隊來到了龍泉,那泉水真是“千丈見底,游魚細(xì)石,直視無礙”,泉水如珍珠一般從池底冒出,一個比一個晶瑩,一個比一個閃亮,好像對我們的到來表示歡迎。接著我們來到墨泉,泉水像墨汁一樣噴涌而出,顯得異常文雅。人們爭相去池邊取水,希望能獲得墨泉水帶來的好運。然后我們來到了馳名已久的百脈泉,它分為三個水池,呈“品”狀,水中的魚兒圍著泡泡快樂的游弋著。
最后,我們來到了歷史上最具文采的女詞人——李清照的祠園。看著她那瘦弱的身軀,憂愁的眼神,不由得令人想起“簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”的千古名句。聽完導(dǎo)游對李清照的生平介紹,我更加感慨李清照的偉大。想想那時黑暗的社會,再想想李清照那悲劇的人生,心底不由得涌起一種對生命的渴望和對黑暗勢力的抗?fàn)帯?/p>
走進(jìn)桃花源小學(xué)(優(yōu)秀22篇)篇七
淘淵明的《桃花源記》,千百年來一直成為人們的憧憬,甚至連我這頑童讀完它,也有一種尋夢的沖動――去桃花源游覽一番,尋找古人的詩情源頭。
夜深人靜,輾難眠,口中曰:“土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬……黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。”漸漸的,不知不覺的,我便來到了夢幻世界――世外桃源。
春天,各種花趕趟似的開放,爭奇斗艷,連新翻的泥土也散發(fā)出清香,喜鵲在樹上歡蹦亂跳,李太白的“春眠不覺曉,處處聞啼鳥,夜來風(fēng)雨聲,花落知多少。”若與這風(fēng)景搭配,那可算是天衣無逢無可挑剔。
走進(jìn)桃花源小學(xué)(優(yōu)秀22篇)篇八
早上天氣非常晴朗,我們上車后各自聽著音樂,欣賞著沿路的風(fēng)景,不一會便到達(dá)了目的地-------百脈泉。進(jìn)入大門,眼前呈現(xiàn)出一幅秋意盎然的畫卷:嫵媚的垂柳,碧綠的泉水,幽靜的清照祠堂,這么多的美景,令我目不暇接。
首先我們的大部隊來到了龍泉,那泉水真是“千丈見底,游魚細(xì)石,直視無礙”,泉水如珍珠一般從池底冒出,一個比一個晶瑩,一個比一個閃亮,好像對我們的到來表示歡迎。接著我們來到墨泉,泉水像墨汁一樣噴涌而出,顯得異常文雅。人們爭相去池邊取水,希望能獲得墨泉水帶來的好運。
然后我們來到了馳名已久的百脈泉,它分為三個水池,呈“品”狀,水中的魚兒圍著泡泡快樂的游弋著。
最后,我們來到了歷史上最具文采的女詞人——李清照的祠園。看著她那瘦弱的身軀,憂愁的眼神,不由得令人想起“簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”的千古名句。聽完導(dǎo)游對李清照的生平介紹,我更加感慨李清照的偉大。想想那時黑暗的社會,再想想李清照那悲劇的人生,心底不由得涌起一種對生命的渴望和對黑暗勢力的抗?fàn)帯?/p>
走進(jìn)桃花源小學(xué)(優(yōu)秀22篇)篇九
桃花源遠(yuǎn)離塵世,人們的生活安祥寧靜,人與人之間是那樣的平和誠懇,那是一個人們無比神往的世外桃源。
而我們這大千世界,卻和世外桃源大不相同。比如:海灣危機、中東戰(zhàn)火,死傷無數(shù),有的`孩子失去了爸爸,妻子失去了丈夫,老人們見不到自己的孩子,該是多么悲哀呀!他們之間為什么不能和平相處呢?如果能像桃花源里的人們那樣和平相處,那么世界將處處和平,沒有戰(zhàn)爭,沒有硝煙,將會是一個美好的大家園。
還有啊,隨著醫(yī)學(xué)的發(fā)展,我們?nèi)绻苎兄瞥鱿冗M(jìn)的藥物,攻克醫(yī)學(xué)上的難關(guān),那么世界上將不會再有艾滋病、糖尿病、白血病、癌癥病人……如果夢想成真,那么這些病人將不會再恐懼病魔奪去自己的生命,人們也不再提心吊膽地時刻承擔(dān)失去親人的痛苦。
假如每個人都充滿愛心,世界將不會有乞丐、流浪者。富人幫助窮人,讓窮人家的孩子有衣穿,有學(xué)上。報紙上讀過一篇報導(dǎo)說,一位富豪無償幫助貧困山區(qū)的孩子建立希望小學(xué),那里的孩子在這里免費上學(xué),同樣可以考上自己理想的大學(xué),坐在明亮的教室里,大聲朗讀詩文。希望小學(xué)讓孩子們的心中充滿希望!
現(xiàn)在全球正在變暖,南極冰川融化,企鵝每時每刻都可能失去家園。人類還在進(jìn)一步破壞大自然,油污煙霧大量排放,制造伐木機,砍伐樹木……這也許會導(dǎo)致人類的最終滅亡。我在書上看到,每年的降雨量在大大地減少,原因是什么呢?跟人類大量的伐木有直接關(guān)系!
走進(jìn)桃花源小學(xué)(優(yōu)秀22篇)篇十
我心中的那個桃花源。不只是因為自己的性格內(nèi)向還是其他原因,我心中的桃花源是遠(yuǎn)離了世間的喧囂與污塵。
那是一個晴朗的夜晚,,我獨自漫步在一片廣闊的草坪上,踏上去的每一步都是軟軟的。這個夜是出奇的靜,草在這時也睡熟了,于是我不忍心再向下走下去,便原地坐了下來,貪婪的呼吸著清新的空氣。
偶爾的一道流星緩緩的滑過視線中的天宇,爾后,留下了一道溫柔的弧線,但也隨著你的消失不存在了,這顆星從何出來,又從何處落,我也不知了,只見天又恢復(fù)為原來的寂靜。
那條長長的銀河啊!以前洶涌的他又變得平靜了,像是變了一個人似的。我不由的又想起了牛郎和織女,兩人何時才能永遠(yuǎn)相聚呢?那條銀河呀!
周圍沒有一棵樹,不雜亂,如同我現(xiàn)在的心思,沒有任何壓迫感。我本想在這時哼一首小曲,可又被這夜給下退卻了。
我剛發(fā)現(xiàn)我的腳邊還生長著的幾棵充滿生機的蒲公英,一陣微風(fēng)拂過,那白色的種子像降落傘般悠然飄去。去吧,到你該到的地方去。
夜又變得異常的寂靜。
或許你會說我是一個辟世者,我也不知道。只是覺得遠(yuǎn)離了已久的喧囂,傾聽“靜”的聲音,品味“靜”的味道。
回憶心中的桃花源,那顆流星會飛到何處?
走進(jìn)桃花源小學(xué)(優(yōu)秀22篇)篇十一
話說20xx年9月1日,我踏進(jìn)了鹽外的大門,到了一個陌生的地方,第一印象就只剩寂寞了。在我還沒有反抗寂寞的能力時,我順其自然地就被分到了初一五班,那是個奇妙的開端,同學(xué)們比我想象中的還要親切。但不久,這種既奇妙又溫馨的氛圍很快就消失了,第二學(xué)期的一開始,同學(xué)們又被迫地分了班。我很無奈地來到了新班級,初一六班。想起那時的我,是那么愛五班,時不時把校卡拿出來,一邊高舉校卡,一邊高昂地說到:“生,做五班的人;死,做五班的鬼。”
就這樣,我?guī)е鴲畚灏嗟男膩淼搅诉@莫名其妙的初一六班。也因為我不愿放棄五班,所以導(dǎo)致我遲遲都沒能夠接受六班,看著那么多張陌生的面孔,似乎又回到了剛剛進(jìn)鹽外的情形,寂寞又無聲地降臨了。剛進(jìn)六班的第一學(xué)期,是“一波未平一波又起”呀!同學(xué)們都處于一個不愿與集體相處的心理,對于集體的事,一則放縱不管,一則惹事?lián)v亂,久而久之,大家越來越生疏了。
不久后,雨漸漸地停了,兩旁山與水的影子開始變清晰了,朗朗讀書聲越來越響亮,舉頭環(huán)望,云散了,微藍(lán)的天空露出一片小角。天氣似乎有了一些好轉(zhuǎn)。
比賽是采用三場兩勝的方式來決定勝負(fù)。我們六班與三班對戰(zhàn),可見大家情緒高昂,刻不容緩地過關(guān)斬將,贏了三班。這三場比賽,可讓六班和三班的同學(xué)們累得“透支”,接著是由我們六班獲勝方與另一邊的獲勝方一班交戰(zhàn),在這場比賽中,我們部分同學(xué)因過度拉扯,拆破了手指,即使是如此,憑著堅持的毅力,我們還是繼續(xù)參賽。后面的朋友只能窸窣聽到裁判員或班主任和同學(xué)們警惕地喊著:“過線了!”“加油!”等話,神情是那么的著急,拼命地拉扯那條“勝利之繩”;前面的朋友緊盯著紅色的過界線,雙腳傾斜,一只只腳用力地鏟著地,即使對方的陣容、勢力是多么強大,即使只離過界線差那么1厘米,也還是雙手用力地向后拉,雙腳緊緊踩穩(wěn),誓死撐到最后一秒。但人算不如天算,我們輸了那一場。中場休息時,六班的朋友們一半在商量下一場的策略,一半在找準(zhǔn)備更換的隊員。同學(xué)們傷得流血,破皮,淤青。由于大家緊張,不服輸?shù)男那椋芏嗤瑢W(xué)不情愿地留下了眼淚,不管是男生還是女生,充滿堅強卻略帶悲傷的眼睛里都流露出了同一種情感,這是我們第一次為六班流淚,在六班的集體里,第一次為六班的輸贏感到重要,第一次對六班產(chǎn)生真摯的情感,第一次感受到六班集體的存在。下一場比賽在我們流淚中開始了,兩旁夾雜著不想哭卻忍不住的哭聲,賣力的加油聲。看著操場上屬于六班的矯健的身影正一個個倒下,“勝利之繩”與六班整齊有力的手慢慢地脫軌,我們哭得不出聲了。這件事情后,誰也不知道我們?yōu)槭裁纯蓿且驗檩斄藛幔渴且驗槲覀兪芪耍窟€是因為事情的不公平?不知道,真的不知道。我們只知道我們都有一顆愛六班的心罷了。
晴空萬里,一步聞花香,兩旁芳草鮮美,綠蔭點綴,山水清晰可見,忽聞朗朗讀書聲,舉頭環(huán)望,又立于地上的天上人間,不必懷疑,不必懷疑,此地稱為“桃花源”,正是——鹽田區(qū)外國語學(xué)校。
走進(jìn)桃花源小學(xué)(優(yōu)秀22篇)篇十二
夜深人靜,輾轉(zhuǎn)難眠,口中曰:“土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬……黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。”漸漸的`,不知不覺的,我便來到了夢幻世界——世外桃源。
盛夏,荷花破土而出,亭立水中,可謂是“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”不愧是“水中仙子”,楊萬里的《小池》曰“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。”不知不覺地徜徉在荷花的境界里,心中纖塵不染。
青潤的蓮葉托出水面,層層疊疊,一望無際,與天相吻,荷花靜坐在蓮葉之中,微風(fēng)拂來,荷香滿袖,陽光燦爛的早晨,你會因“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”而心曠神怡。
深秋,秋葉陪著秋風(fēng)飛舞在空中,即使黃葉滿山,也少不了菊花的點綴。
田里滿是金色的稻谷,可謂金色之秋,農(nóng)民伯伯用汗水灌溉出來的果實,能不豐碩嗎?
白色的冬天,大雪紛飛,大地一片寂靜,只有梅花孤芳自賞。
村子里,大人們躲進(jìn)屋里不出門半步,只有那群堆雪人,打雪仗,兩腮紅撲撲的頑童,才讓我們感覺到了“飛雪迎春到”的奧妙。
沒有戰(zhàn)爭的硝煙,只有和平的鐘聲;沒有宮吏的壓迫,只有互助的歡聲;
沒有三五九等,只有人人平等。“其中往來種作,男女衣著,悉如外人。
黃發(fā)垂髫,并怡然自樂”也不過如此而已,與儒家的“大同”社會也相差無幾。
一覺醒來,才發(fā)現(xiàn)還不及我們的生活呢!
走進(jìn)桃花源小學(xué)(優(yōu)秀22篇)篇十三
當(dāng)我走過哪些留有歲月印痕的方塊青石,我仿佛看到了600年前土司歲月的滄桑,哪些依山而建,風(fēng)格各異的吊腳樓,在深情的展示著土司歲月的愛恨情仇。時光沉淀著酉州的文化、民俗、歷史和土家族特有的建筑風(fēng)格,留給我們今天的就是一座書寫著整個土家傳奇的博物館。
酉州古城,與桃花源為鄰。2200年前建縣,當(dāng)年,古城周邊各省結(jié)合部的百姓紛紛涌來,或進(jìn)貢土司,或來告狀衙院,或來趕集,或來交易。使得古城車來人往,商鋪林立,那是何等的繁華與富饒!宛若清明上河圖的原型。
三月的陽光從花間散落下來,從吊腳樓上落下,斑駁的投影散發(fā)出古木的芳香和花朵的芬芳。遙想千年前陶淵明老先生是否也坐在那吊腳樓上,一邊品酒,一邊看著東籬之下的菊花而詩興大發(fā):“結(jié)廬在人境,而無車馬暄。問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下,悠然見南山。山氣日夕佳,飛鳥相與還。此中有真意,欲辨已忘言。”
清同治十一年(1872年),當(dāng)朝重臣、湖廣總督、大學(xué)士張之洞來酉陽主考期間,見古城日益破敗,不勝傷感,便在風(fēng)雨飄搖的吊腳樓上,為古城題寫了“酉州”二字,以期盼古城能有涅磐重生的那一天。
陶老先生一生淡泊名利,錚錚鐵骨,不為五斗米折腰。他將他的詩和遠(yuǎn)方,都藏在了那世外桃源里。而今天,我將踏著三月的暖陽,去輕輕叩開桃花源的大門,去追尋陶老先生的詩情書卷。
走進(jìn)景區(qū),一片桃花林就那樣突兀的出現(xiàn)在眼前,給人眼前一亮的感覺,有喜悅有驚異。一條小溪慢慢變寬,以至于聚為一汪清潭,潭上有舟,與桃花一起倒影于水中,若天空之鏡,纖塵不染。忽的一個天然石洞出現(xiàn)在面前,兩邊有石梯延往洞頂?shù)奶挪貢贰6辞暗乃队衷诼冃。搅硕吹子肿兂闪艘粭l細(xì)細(xì)的溪流一直往里。
穿過石洞,“緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。”竟然行走在了陶翁的理想家園里了。一路上,各色桃花次第開放,雞鳴狗吠之聲隨處可聞。那潺潺的流水聲,那種地的號子聲,那小孩的吆喝聲……一切都是那樣的質(zhì)樸,那樣的超世脫俗。
再往里,便是潛村,陶淵明晚年名潛而得名,暗寓歸隱之地。村落包括朝門、拙園、荷塘、菊園、歸去來苑幾個部分,布局采用了中國古代傳統(tǒng)民居方式,拙園是歸隱田園者待客、飲茶的地方,荷塘和菊園是觀魚、賞花的休閑花園,歸去來苑則是生活起居和飲酒讀書之地。所謂“開荒南野際,守拙歸田園”。
陶老先生的理想,不在朝堂,不在五斗米。因為哪里可以容納他的肉身,卻儲存不了他的靈魂。他的精神世界里,有南山、有東籬、有菊花、還有清酒,他把理想安放在了桃花園里。他用詩給桃花源加持了時空的光罩。所以歷經(jīng)千年,終被時空淹沒,而流傳出來的,也只有陶老先生的傳說。
走進(jìn)桃花源小學(xué)(優(yōu)秀22篇)篇十四
話說自從桃花源中人秘密跟隨著漁人抹去了標(biāo)記之后,便封住了山口,于是又便與外人間隔。而漁人的故事一直在村中流傳,不知是作為告誡,還是作為一個不起眼的傳說。
但是,人總是會在好奇心的支配下做出行動。面對那扇神奇的通往外界的大石門,幾個小孩不約而同的心動了。靜待夜幕降臨,小孩們出動了。月光穿過指間,落在那扇石門,割出一條朦朧的明暗分界線,將村子劃為兩瓣。他們站在分界線上,手中拿著簡易的工具,奮力鑿著。只見外界的清脆河流已經(jīng)擠入眼簾,孩子們驚喜得叫出了聲,蜂擁而至,推推搡搡,都想要成為第一個破戒的人。他們坐上了一只放置在溪邊依舊,早已有些腐爛的小木船上,興奮地劃著木船,沿著溪水的遠(yuǎn)處劃去,不久,桃花林便在月光的照耀下,緩緩亮出,孩子們呆住了,心中止不住的興奮快樂與驚奇一擁而上,一發(fā)不可收拾。他們拋下了船只,飛奔到了桃花林中,盡情的跑著,大聲的笑著,腳下的動物世界,頭頂?shù)姆勰ハ鄷炄局种械某睗穸中迈r的空氣擁抱著這群童心泛濫的陌生人們。他們就這樣玩著,直到太陽從西邊升起,一顆火紅的蛋黃掛在山頂上,流著自己誘人的光芒。孩子們累了,齊齊躺在作文草地上,濕濕的,刺刺的,又柔柔的,撫摸著孩子們早已被汗水浸濕的衣衫。要走了,孩子們勾肩搭背的聊著,歡聲笑語不絕。可是走了一會兒,他們愣住了,他們迷路了!他們找不到那條小溪了!看不見那艘木船了!孩子們慌了,到處跑著,想要回到小溪邊,卻再也無法找到回到小溪的路了。
而天亮起來勞作的桃花源中的人們隨即發(fā)現(xiàn)了這個突兀的光從一個小口中鉆進(jìn)來,又想到早晨就有幾個孩子失蹤了,急忙出去尋找。倉促地用木頭做了一條船,便三三兩兩的擠著上船,沿著小溪行,看見了一只廢棄的木船,也沒多想,邊略過小船,繼續(xù)往前行。他們來到了一個燈紅酒綠的大集市,為靡靡之音所陶醉,為繁華熱鬧所迷惑。他們忘記了尋找孩子,只想著要把自己的家鄉(xiāng)改成這種樣子。他們劃船回到了桃花源中,開始大改造,頻繁的出入于大集市與桃花源中,漸漸地桃花源被外人所知。來來往往,桃花源成為了一個景點,里面的人坑蒙拐騙,物欲橫流,道德淪喪,從前的那個淳樸民風(fēng)被追逐名利所代替,人們都感慨著世風(fēng)的日下。
終究只是個理想社會,曾經(jīng)神秘的桃花源不復(fù)存在,那里的人們偶爾給孩子講一個《桃花源》故事,孩子們都聽得很入迷。
走進(jìn)桃花源小學(xué)(優(yōu)秀22篇)篇十五
真的,一直都以為,我的家鄉(xiāng)便是一個名副其實的桃花源。
春天的黎明,太空剛剛泛起了魚肚白,勤勞的花兒早已打扮得明艷動人,等待蝴蝶姑娘宣布舞會的開始。起得早的媽媽早已為全家準(zhǔn)備早飯了。看著孩子們睡覺時的可愛模樣,心中早已被幸福填得滿滿的。
夏天的夜晚,月亮姐姐掛在天空,傾聽人間絮語,鳥瞰世間萬物,星孩子也調(diào)皮地眨巴著眼睛。偶爾一兩只螢火蟲飛過,便有一種格外的美感。大街上,人們?nèi)齻€一群,五個一伙,興高采烈地談?wù)撝惶靵淼乃娝劇?茨莾海畲蟛€從自家的瓜地里挑出了兩個翠皮紅瓤的大西瓜,你嘗一口,我吃一塊,好不快樂。孩子們將西瓜皮扣在頭上當(dāng)帽子,追逐嬉戲,笑聲,叫聲都快震落天上的星星了。
秋天的黃昏,太陽公公收斂起刺眼的光芒,像個害羞的小姑娘露著紅紅的臉蛋,小鴉雀們在父母的召喚下戀戀不舍地回家了。遠(yuǎn)處炊煙裊裊,一家人正在石桌前共進(jìn)晚餐。孩子愛吃肉,媽媽便遞一塊紅燒肉;媽媽愛吃素,孩子們便送來一塊竹筍爆辣椒。晚飯后,孩子們偎依在媽媽懷里,聽著嫦娥奔月的故事,真是好幸福!
冬天的早晨,推開門一看,嗬,好大的雪呀!萬里江山成了銀妝素裹的世界。一棵棵柏樹,一行行松樹,仿佛都是玉雕出來的。一家大小圍在暖爐前,互將取暖。躍動的火焰似一股股愛的暖流,烘烤得人心也暖暖的。孩子要去上學(xué)了,媽媽囑咐要戴手套,奶奶叮嚀要穿棉衣,一家人流露出來的親情,似乎把這冬日也變暖了。
我的故鄉(xiāng)——美麗的桃花源,似雨巷中打著花折傘的姑娘驀然回首,如此驚艷;又似細(xì)雨中的點點桃花,恬靜美麗。這里不受金錢的統(tǒng)治,不畏強權(quán)的壓迫,是人與人心靈的棲息地,是心與心安全的避風(fēng)港。愿這樣的桃花源在神州大地上越來越多。
走進(jìn)桃花源小學(xué)(優(yōu)秀22篇)篇十六
話說2007年9月1日,我踏進(jìn)了鹽外的大門,到了一個陌生的地方,第一印象就只剩寂寞了。在我還沒有反抗寂寞的能力時,我順其自然地就被分到了初一5班,那是個奇妙的開端,同學(xué)們比我想象中的還要親切。但不久,這種既奇妙又溫馨的氛圍很快就消失了,第二學(xué)期的一開始,同學(xué)們又被迫地分了班。我很無奈地來到了新班級,初一六班。想起那時的我,是那么愛5班,時不時把校卡拿出來,一邊高舉校卡,一邊高昂地說到:“生,做5班的人;死,做5班的鬼。”
就這樣,我?guī)е鴲?班的心來到了這莫名其妙的初一六班。也因為我不愿放棄5班,所以導(dǎo)致我遲遲都沒能夠接受六班,看著那么多張陌生的面孔,似乎又回到了剛剛進(jìn)鹽外的情形,寂寞又無聲地降臨了。剛進(jìn)六班的第一學(xué)期,是“一波未平一波又起”呀!同學(xué)們都處于一個不愿與集體相處的心理,對于集體的事,一則放縱不管,一則惹事?lián)v亂,久而久之,大家越來越生疏了。
不久后,雨漸漸地停了,兩旁山與水的影子開始變清晰了,朗朗讀書聲越來越響亮,舉頭環(huán)望,云散了,微藍(lán)的天空露出一片小角。天氣似乎有了一些好轉(zhuǎn)。
比賽是采用三場兩勝的方式來決定勝負(fù)。我們六班與三班對戰(zhàn),可見大家情緒高昂,刻不容緩地過關(guān)斬將,贏了三班。這三場比賽,可讓六班和三班的同學(xué)們累得“透支”。接著是由我們六班獲勝方與另一邊的獲勝方一班交戰(zhàn),在這場比賽中,我們部分同學(xué)因過度拉扯,拆破了手指,即使是如此,憑著堅持的毅力,我們還是繼續(xù)參賽。后面的朋友只能窸窣聽到裁判員或班主任和同學(xué)們警惕地喊著:“過線了!”“加油!”等話,神情是那么的著急,拼命地拉扯那條“勝利之繩”;前面的朋友緊盯著紅色的過界線,雙腳傾斜,一只只腳用力地鏟著地,即使對方的陣容、勢力是多么強大,即使只離過界線差那么1厘米,也還是雙手用力地向后拉,雙腳緊緊踩穩(wěn),誓死撐到最后一秒。但人算不如天算,我們輸了那一場。中場休息時,六班的朋友們一半在商量下一場的策略,一半在找準(zhǔn)備更換的隊員。同學(xué)們傷得流血,破皮,淤青。由于大家緊張,不服輸?shù)男那椋芏嗤瑢W(xué)不情愿地留下了眼淚,不管是男生還是女生,充滿堅強卻略帶悲傷的眼睛里都流露出了同一種情感,這是我們第一次為六班流淚,在六班的集體里,第一次為六班的輸贏感到重要,第一次對六班產(chǎn)生真摯的情感,第一次感受到六班集體的存在。下一場比賽在我們流淚中開始了,兩旁夾雜著不想哭卻忍不住的哭聲,賣力的加油聲。看著操場上屬于六班的矯健的身影正一個個倒下,“勝利之繩”與六班整齊有力的手慢慢地脫軌,我們哭得不出聲了。這件事情后,誰也不知道我們?yōu)槭裁纯蓿且驗檩斄藛幔渴且驗槲覀兪芪耍窟€是因為事情的不公平?不知道,真的不知道。我們只知道我們都有一顆愛六班的心罷了。
晴空萬里,一步聞花香,兩旁芳草鮮美,綠蔭點綴,山水清晰可見,忽聞朗朗讀書聲,舉頭環(huán)望,又立于地上的天上人間,不必懷疑,不必懷疑,此地稱為“桃花源”,正是——鹽田區(qū)外國語學(xué)校。
走進(jìn)桃花源小學(xué)(優(yōu)秀22篇)篇十七
3月的湖南,是多雨的季節(jié),我們一家就在這蒙蒙細(xì)雨中走進(jìn)了桃花源。汽車緩緩駛進(jìn)景區(qū),山色慢慢從身邊拉近,景物一頁頁在眼前展開。
讀過陶淵明的《桃花源記》,心中一直萌動著到“桃花源”一游的夢想。尤其是每次朗讀著“芳草鮮美,落英繽紛”、“林盡水源,便得一山……山有良田美池桑竹之屬”等詩句的時候,眼前總會浮現(xiàn)出一幅幅絕美的畫面。我們慢慢前行,美麗的風(fēng)光不斷撲面而來。
桃花源的山真美啊!舉眼望去,群山起伏,青松翠竹郁郁蔥蔥。山中幽谷深深,一條條彎曲的小河潺潺而來。這里的山?jīng)]有張家界的挺拔,平實中卻蘊含著秀美;這里的山?jīng)]有華山的險峻,雄渾中卻滿含著靈性,頗有“偶聞黃發(fā)石中語,時有白云衣上生”的幽深意境。
桃花源的水真美啊!看,一條幽碧神秘的小河從山腳流來,經(jīng)過桃花山縱橫交錯的田野,在水源洞前又跌入桃花潭,而后又沿“真面目巖”蜿蜒飛瀉,經(jīng)過方竹亭后入潛地下數(shù)十米,最后冒出成溪。望著這一泓碧水,我們仿佛感受到了桃花源無盡的活力。難怪詩人張旭不由發(fā)出了“桃花盡日隨流水,洞在清溪何處邊”的贊嘆。
桃花源的花真美啊!沿路而上,桃湖兩岸,桃林環(huán)抱如鏡一般的桃湖,在湖面的倒影上,讓人體會到“水上桃花紅欲燃”的美感。這里的桃花花色艷麗,顏色眾多,其中幾株較為罕見的白色桃花,深受游客的青睞。傳說孫悟空就相中了這里,偷來蟠桃育出了蟠桃樹;也有人說,桃花仙子是桃花神,特愛桃花,所以這里的桃花漫山遍野,特別美麗。
走進(jìn)桃花源小學(xué)(優(yōu)秀22篇)篇十八
我的家鄉(xiāng)沒有浩瀚的長江,我的家鄉(xiāng)沒有美麗的大明湖,我的家鄉(xiāng)沒有秀氣的黃山,但在我心中卻有一個美麗的桃花源。
這道美麗風(fēng)景線,深深地刻在了我的心中,它令我陶醉,它令我贊嘆。一個個粉色天使在這湖下扎了根,這就是我要贊美的荷花。
清晨,我漫步在植物園的小路。向前看去,一片片粉色映在了我的眼前,心里涌出了一種激動,我沉醉在了楊萬里的“接天蓮葉無窮盡,映日荷花別樣紅”的意境里,盡情享受著這眼前的美景。
荷花出自臟臟的泥里,卻遮不住它那獨有的特色和魅力,真是“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”,只要本質(zhì)清純,又何懼穿越層層淤泥?即使穿越淤泥,也依然水潔如初。誰言這周圍的滲透,會改變原本的性情?你看它在水中沉浮了許久,抬起頭卻是一分不少的清麗脫俗、玉潔無暇。“無行健,君子以自強不息,地勢坤,君子以厚德載物”,不愧是花中君子,她是當(dāng)之無愧的。她的勇敢,她的堅強是無人能比的。
周敦頤的《愛蓮說》足以為證,清幽高雅,她是不曾聲張的。朱自清的《荷塘月色》卻銘記宣揚。很多人把筆墨和愛慕都潑灑在了她的身上,因此我愛荷花,更愛心中這道美麗的風(fēng)景。
她的淡雅令我舒爽,她的品質(zhì)令我贊嘆,她的美麗令我陶醉……。
net荷花是君子,我們一定要學(xué)習(xí)這種精神,荷花我愛你。
荷花,我用千言萬語贊嘆你,用無數(shù)詩句描繪你,因此我愛你。
清晨,我又漫步在植物園里,欣賞我心中的桃花源。
走進(jìn)桃花源小學(xué)(優(yōu)秀22篇)篇十九
又是三月桃花開,朵朵桃花映著桃花源的自然美,在風(fēng)吹過桃林的沙沙聲中發(fā)生了一個美麗的故事。
桃花盛開的三月,聞名中外的桃花源景區(qū)請來了二位無比尊貴的客人——一位本世紀(jì)最有影響力大詩人,一位名播三湘的畫家。他們承諾,將會用自己全部精力,注入到桃花源中。
走進(jìn)桃花源,詩人最為興奮,晨光中,他伴著初升的太陽,一步一步走遍桃林,看到含苞待放,嬌顏盡展的桃花。贊嘆道:“白云芳草疑無路,流水桃花別有天”。月光下他沿著小溪前行,望著月下蜿蜒的小溪,聽著潺潺的流水聲,不禁吟起王維的詩句:“明月松間照,清泉石上流。”在他的眼里,桃花源的每一朵桃花,每一棵樹,每一條小溪,都是絕美的詩歌。
在桃花源中,畫家一直沒有停下來。他有時將畫夾擺到山峰上,俯視谷中的絢麗景觀,片刻之間,一幅濃淡適宜的山水畫便出現(xiàn)在他的筆下;有時將畫夾架到桃樹下,用艷麗的色彩描繪著桃花的嬌顏,不待多時,一幅色彩艷麗的桃花源展現(xiàn)在游客眼前。在他眼里桃花源的每一朵花,每一顆樹,每一條小溪都是絕美的畫面。
就在人們盼望兩幅大作現(xiàn)世之時,發(fā)生了一件讓世界震驚的事——二位尊貴的客人竟然不辭而別了。人們議論紛紛有人說是桃花源實在太差了,有人說是桃花源接待的不周,就在世人滿懷孤疑猜忌的'時候。工作人員收到了一個厚厚的包裹,大家迫不及待地打開,一疊厚厚的畫稿和一堆厚厚的詩稿展現(xiàn)在大家面前,只是不知為何上面都畫著一個大大的紅叉,就在大家目瞪口呆百思不得其解的時候,一封長信露了出來。
畫家說:“我想用幾朵桃花描繪桃花源,但體現(xiàn)不出桃花源人的熱情,我嘗試用正片桃林描繪桃花源,但無法融入桃花源的清幽……”
作家說:“登高望遠(yuǎn),臨流賦詩,本事件幸事,無奈前人均有名作在先,我不敢動筆……”
看了信,大家恍然大悟,桃花源的美是不需要任何裝飾的。
走進(jìn)桃花源小學(xué)(優(yōu)秀22篇)篇二十
我的家鄉(xiāng)沒有波濤洶涌的大河,卻有風(fēng)景迷人的靳河;我的家鄉(xiāng)沒有巍峨險峻的高山,卻有郁郁蔥蔥的麒麟山。在我的眼里,家鄉(xiāng)就宛如美麗的“桃花源”。朋友,請同我一道投入她溫馨的懷抱吧!
如果逆靳河一直往上游走,你會發(fā)現(xiàn)靳河慢慢變成了小溪。小溪兩岸長著蒼勁的大樹,那青翠的樹藤纏繞著樹干,翠綠的葉子隨風(fēng)搖擺。您一定會想起“青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂”的優(yōu)美句子吧。沿山勢再行百二十步,便可見一小潭。水尤清洌,好似一塊碧綠無瑕的玉,讓人心醉。潭邊芳草鮮美,落英繽紛。有的花才綻開幾片花瓣,像小姑娘在羞澀的微笑。有的花正含苞欲放,那花蕾像是馬上要炸裂。有的花已是盛裝待客了,或嬌小可愛,或熱情奔放,把花的魅力展現(xiàn)得淋漓盡致。離開小潭,回到山路上繼續(xù)往前走,您會遇到滿臉笑容的游人從山里走來,興高采烈的,絡(luò)繹不絕。無需詢問,更美的景色還在山里頭呢!
面對家鄉(xiāng)的美景,如果我是詩人,我要用最美的詩篇來贊美她;如果我是畫家,我要用最美的筆墨來描繪她;如果我是音樂家,我要用最美的旋律來歌頌她——我美麗的家鄉(xiāng)“桃花源”。
評點:
這是一篇篇幅短小,精致玲瓏的考場作文。文章沒有拘泥于真實的“桃花源”,而是大膽的去歌頌與桃花源一樣美麗的家鄉(xiāng),在立意上有自己的獨到之處。具體行文時,作者緊扣題目,全文只有四段,有三段文字點了題。第三段末尾巧設(shè)的懸念,留給了讀者無限的想像空間。語言上,文章綜合運用了擬人、比喻、引用、排比等修辭手法,生動優(yōu)美,增強了可讀性。(周紅、苗其華)。
作者:黃博洋。
公眾號:紅批作文。
走進(jìn)桃花源小學(xué)(優(yōu)秀22篇)篇二十一
初進(jìn)桃花源,只看見桃花滿地,粉紅一片。桃花樹不高,清風(fēng)伴著縷縷花香向我飄來。花瓣紛紛揚揚灑在地面上,猶如一場細(xì)細(xì)的花雨。我想,天外飛仙的感覺也不過如此吧!
漫步在桃花源中,踏著綿綿的花瓣,用心去感受那清風(fēng)、那暖陽,還有那潺潺的流水聲。一片微紅的花瓣輕盈的飛落在我的肩上,輕輕的,純潔的歡快的在我的肩上跳起了的舞蹈!真可謂花之舞仙者!
漸入桃花源,空中飄著幾縷炊煙。一眼望去,只見遠(yuǎn)處有幾棟小房,有雞犬的鳴叫聲,有孩童的嬉笑聲,有大人砍柴是吃力的吆喝聲還有老人獨坐山頭的笛聲,各種聲音合奏成一曲歡樂大合奏,讓人聽出了生活的美妙,聽出了童聲的快樂聽出了老人們臨老的釋懷,令人流連,令人忘返!
走進(jìn)一間小屋,主人們的熱情好客令人倍感溫暖。,當(dāng)我們享受著那粗糙但充滿汗水的米飯,材料簡單卻因女主人的巧手而變得美味的菜肴時,我們才真正知道什么叫做生活!
愁眉苦臉的呢?我們需要思考,究竟什么是我們想要的人生?
走進(jìn)桃花源小學(xué)(優(yōu)秀22篇)篇二十二
然而,當(dāng)我一腳走進(jìn)高三,突然感覺到自己像太陽般充滿著無窮的能量,試圖掃除整個曾經(jīng)的黑暗與陰霾。
每當(dāng)清晨背起沉重的書包,踏著輕盈的腳步,隨著眾千學(xué)子一同跨進(jìn)學(xué)校雄偉的大門的時刻,心里總會感到一股自豪泛濫全身,因為我已經(jīng)走進(jìn)了高三,一個全新的概念,一次人生轉(zhuǎn)折的選擇,一個破繭成蝶的契機。眼前似乎有一種神奇的力量趁動著我的步伐。或許這就是老師講的“信念”。
走進(jìn)高三,身心投入題海的每一分每一秒,都是那么的值得回味。你也許會為解出一道難題而激動不已,但絕對不會為一張不及格的試卷而悶悶不樂。學(xué)會了去面對,去思考,去求索。前者叫天真,后者堅忍。
走進(jìn)高三,試卷上的陰晴雨雪已見過無數(shù),你的心早已久經(jīng)磨礪,心的耐壓強度已能承受載重汽車的反復(fù)碾軋。
走進(jìn)高三,心中反更加坦然。高三,是另辟一片新的天地的前夜。許多人心中充斥壓力,其實這是對明天的懷疑。要相信朝陽的升起是一個自然的過程,新的一天總會來臨。
走進(jìn)高三,讓我懂得了以信念做舟堅忍為漿,意志為帆,才能駛向理想的彼岸。我堅信:長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海。