作文是語文學(xué)習(xí)中的重要一環(huán)，寫一篇優(yōu)秀的作文可以提高語言表達(dá)能力。下面給大家推薦一些非常優(yōu)秀的作文，供大家欣賞和學(xué)習(xí)。
走進(jìn)桃花源小學(xué)（優(yōu)秀22篇）篇一
進(jìn)入半百之年后，喜歡過那種閑暇靜怡的生活，向往陶淵明筆下的桃花源，喜歡那種閑來聽鳥鳴，渴了飲山泉的那種閑居生活。去過威海、大連，也去過無錫太湖，流連那里的山清水秀，鳥語花香的風(fēng)景優(yōu)美景色。總希望在故鄉(xiāng)也有這樣的優(yōu)美景致。但是，靜下心來想了想，那只不過是一種奢望而已。前些日子聽說，家鄉(xiāng)的馬頰河生態(tài)島正在建設(shè)中，總想近距離目睹馬頰河生態(tài)島景致，但皆因工作關(guān)系而擱淺。的11月19日，陵城區(qū)宣傳部、文聯(lián)、組織作家協(xié)會成員到馬頰河生態(tài)島集體采風(fēng)，于是，自己終于有機會近距離走進(jìn)馬頰河生態(tài)島一睹她的芳容。
時令已至孟冬，驅(qū)車走在德州東外環(huán)的路上，天陰陰的，時有冷風(fēng)吹過，稍有寒冷之意。一下子影響了我此時的心態(tài)，本來剛開始的激情滿懷，趨于平靜。
車沿德州東外環(huán)北行，舉目四望，麥苗郁郁蔥蔥，路旁的黃金槐、法國泡桐、紫葉李的樹葉，黃的、紫的，綠的，爭奇斗艷。雖已是冬季，一些葉子仍然戀戀不舍得依偎在樹的.懷抱久久不肯離去，就像人生對人世的依戀。但葉子終究會落地的投入大地母親的懷抱，正所謂落葉歸根，寒風(fēng)中，已有黃金槐和法國泡桐的葉子紛紛落下，給這蕭瑟的冬日裝點了一層陽光明媚春天般的色彩。于是，剛才還凄冷的心頓時溫暖起來。
車?yán)^續(xù)前行，約二十分鐘的路程就進(jìn)入了馬頰河路，路兩旁的法國泡桐在冬日里格外引人注目，樹上亦如掛滿黃金，金燦燦的賞心悅目，樹下落滿了一層的金黃色的葉子，仿佛黃金鋪就一般。前行幾分鐘后再左行就進(jìn)入了馬頰河生態(tài)島。馬頰河生態(tài)島由馬頰河和馬頰河岔河環(huán)繞而成，規(guī)劃面積39平方公里，建成后是華北平原上罕見的內(nèi)陸島。本著外水拓寬，內(nèi)水相連的原則，構(gòu)筑兩河一湖為主體的水系布局。驅(qū)車走在島內(nèi)的道路上，島中央建設(shè)中央景觀湖，島內(nèi)有學(xué)校、醫(yī)院以及若干村落和成片的田地，綠油油的麥苗，給人以生命的期冀。生態(tài)島大致本著“一路一樹種，一樹一文化的理念命名的各種道路。島內(nèi)建有銀杏大道、海棠大道、桃梨路、梧桐路、棗林路、金柿大街。還呈星狀分布著果園若干，可以預(yù)見，到了收獲季節(jié)在島內(nèi)可以嘗盡百果。
在島里游覽良久，感慨萬千！曾經(jīng)羨慕追尋“采菊東籬下，悠然見南山”的境地，以為只能是夢中的向往，而今游歷馬頰河生態(tài)島，忽然感覺這里與陶淵明筆下的桃花源有相似的感覺，美麗的田園景色和風(fēng)景如畫的島區(qū)就是自己曾經(jīng)夢里追尋的地方。在這里可以享受現(xiàn)代化的生活方式，還可以回歸處處鳥語花香，偶爾雞鳴犬吠，樸實純真的田園生活。
我們來到位于生態(tài)島最西部的馬頰河故道。據(jù)悉，馬頰河古傳禹疏九河之一，水直入海，該河上廣下狹，形如馬頰，因以得名，根據(jù)規(guī)劃這里將對3.3公里的舊河道進(jìn)行拓寬，清淤和綠化亮化。站在馬頰河大橋上順河道望去，河兩旁樹木林立。目前750米的示范段已經(jīng)完成，河道內(nèi)島嶼雛形也已具備。兩年后，這里將建成現(xiàn)代化的觀光生態(tài)島區(qū)。
現(xiàn)在島區(qū)處在建設(shè)階段，島上基礎(chǔ)格局已初具雛形，雖然現(xiàn)在是冬季，草木凋零的季節(jié)，但已讓我們感受到島區(qū)建成后，這里美好的前景和未來。所以，我們不用向往那些小說里，電視里的桃花島、桃花源，只要你來到馬頰河生態(tài)島，就可以身臨其境，享受那些曾經(jīng)美好的景致。現(xiàn)在各種果木樹已經(jīng)規(guī)劃種植，部分樹木已經(jīng)種植到位。我們相信，當(dāng)來年春暖花開，這里必定是萬紫千紅，鳥語花香的桃花源。
朋友來欣賞享受陶淵明筆下的桃花源吧，馬頰河生態(tài)島，位于德州市陵城區(qū)古老的馬頰河畔！
走進(jìn)桃花源小學(xué)（優(yōu)秀22篇）篇二
我心中的桃花源是綠色的。小草悄悄地從土里探出了頭，像剛落地的娃娃沖著你微笑。柳樹冒出了新芽，嫵媚地拂動著它的胳臂。我走進(jìn)了春的世界，走進(jìn)了綠色的桃花源。
我心中的桃花源是五彩的。花朵展開了笑臉，蓮花也綻開了冬眠的身軀。“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”不錯，蓮也有著它獨特的美麗。李白云：“清水出芙蓉，天然去雕飾。”真不愧是“水中仙子”。小溪歡快地跳躍著，不停地向前奔流。我走進(jìn)了夏的世界，走進(jìn)了五彩的桃花源。
我心中的桃花源是金色的。麥子在田野里一波一波翻涌著，如洶涌的海浪。果實高高興興墜地，農(nóng)民伯伯們收割著稻谷，臉上洋溢著幸福快樂的笑容。“沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。”菊花們也驕傲地抬起頭。我走進(jìn)了秋的世界，走進(jìn)了金色的桃花源。
我心中的桃花源是白色的。冬天到了，地上天上都是雪花，悄悄落在了你的鼻尖和眼瞼上。“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”岑參這句詩將白色的冬天描繪得栩栩如生、活靈活現(xiàn)。但我卻看到了另外兩種顏色，梅花和青松傲然佇立著。我走進(jìn)了冬的世界，走進(jìn)了白色的桃花源。
這時候，我才發(fā)現(xiàn)桃花源并不只是有那優(yōu)美的景色，更多的是我們美好的心靈，更多的是我們對自由與快樂的向往。教室里，朗朗讀書聲，聲聲回蕩;草坪上，孩子們高高興興地嬉戲、玩耍;大樹下，老人們在一起聊天、下棋。不再有了責(zé)罵聲，不再有了訴苦聲。家長們也都不再盯著考試分?jǐn)?shù)，而是讓孩子們快樂成長。
這時，柳樹更加嫵媚迷人了;蓮更加純潔了;梅和松也更加挺拔了。
我夢想有這樣美麗的桃花源，這樣美麗的`心靈世界。
走進(jìn)桃花源小學(xué)（優(yōu)秀22篇）篇三
唉，作業(yè)真多啊!
我望著那堆積如山的作業(yè)本，長長地嘆了口氣。
“抄課文3遍，填《****》p***,再寫一篇作文………”老師的聲音時時縈繞在我的耳際，像一座大山壓得我喘不過氣來，我又在這偌大的書房里迷失了方向。我便苦惱地趴在桌子上，立即便昏昏欲睡起來。
我恍惚間想起作業(yè)還有的未寫，趕緊睜開眼睛，周圍卻一片黑暗。我的心撲騰著亂跳，身后已無退路，我只好硬著頭皮，摸索著向前走。突然，一束光線襲來，令我措手不及，忙用手擋住。眼睛微微適應(yīng)了，便鼓起勇氣，邁出一步，我便置身在桃花林中。
“哈哈哈，我又贏了……”我尋聲望去，有一群正圍著一張石桌打牌的老人，那歡樂的氣氛把我也影響了。我快步走上前去，卻刮起微風(fēng)，把一張牌吹落在我腳邊。“小妹妹，撿一下行嗎?”一個面目和善的老人溫和地問道。我滿口答應(yīng)，彎腰撿起。突然，狂風(fēng)大作，令我又迷失了方向。
走進(jìn)桃花源小學(xué)（優(yōu)秀22篇）篇四
絲竹輕吟，笛聲悠揚，流水潺潺，樹影婆娑。
復(fù)行數(shù)十步，土地平曠，屋舍儼然，良田美池桑竹四處可見。
斜風(fēng)細(xì)水，柳蔭步道，小園香徑花香四溢曲徑通幽。
如比作江南，江南則少大氣之美;若比作塞北，塞北則缺嬌柔之韻。
桃花源果然是世外桃源，風(fēng)景秀麗，讓人流連忘返。
溪水邊，有一詩人雙眼微閉，折扇輕搖。
“別人笑我太瘋癲，我笑他人看不傳。不見武陵豪杰墓，無花無酒鋤作田。”與之攀談，原為風(fēng)流才子唐寅。
他舍棄錦衣玉食，丟開榮華富貴，只為來到桃花源。他說此處無附庸風(fēng)雅、攀結(jié)富貴之風(fēng)氣，無諂媚奉承、爾虞我詐之，唯獨有寧靜祥和、自由自在的生活和禮尚往來、互幫互助的淳樸民風(fēng)。每日吟詩作對，同知己彈琴喝酒，有時揮把鋤頭，親自耕種，體會農(nóng)事之樂，不亦快哉!桃花源果然是世外桃源，生活現(xiàn)實，自由自在。
天近中午，饑腸轆轆，延至各家，皆出酒食。桃花源的人熱情好客，團(tuán)結(jié)一心，對客人尤為熱情。夜晚外戶不閉，盜竊亂賊不做，可謂是大同社會。
桃花村的村委書記告訴我，桃花源生產(chǎn)發(fā)展，生活寬裕，民風(fēng)淳樸，管理民主，儼然是和諧社會。田野里，耕地充足，男耕女織，各家各戶糧倉皆滿。有時村民們聚集在一起吹拉彈唱，即興表演。村里的干部每日四處走訪，到處慰問。桃花源果然是世外桃源，生活和諧，民風(fēng)淳樸。
走進(jìn)桃花源小學(xué)（優(yōu)秀22篇）篇五
公元4，陶潛寫下了流傳千古的名篇《桃花源記》。
公元1600年后，我——一個21世紀(jì)的接班人，登上了時間飛船，帶著滿心喜悅，飛向桃花源——這個令所有人現(xiàn)代人向往的神秘世界。
我沉醉在憧憬中，帶著微笑睡著了。
一覺醒來，已到達(dá)洞口，走下飛船，眼前的景象卻讓我大跌眼鏡，我簡直懷疑自己被陶淵明騙了：溪兩岸的桃花早已凋謝，干癟的花片隨風(fēng)起舞，如同六月飛雪，有的被風(fēng)卷到空中，盤旋著落下來，飄到溪水里，順著水流向遠(yuǎn)方。再看那樹上，僅剩的幾片殘葉也是一身傷疤。我的心已涼了半截。
但我還是鼓起勇氣，向洞口走去。
我像幽靈一樣穿梭在小路上，周圍的莊稼全都耷拉著頭，一幅無精打采的樣子。
四周很寂靜，微風(fēng)中能聽到一陣陣低微的呻吟聲，從哪兒傳來的？我繼續(xù)朝前走，心中充滿了恐懼，我不知道迎接我的將是什么。
村落間，偶爾遇到幾條狗，見了我，凄慘地望了我一眼，便耷拉著腦袋，搖著尾巴離開了。我定了定神兒，伸出發(fā)抖的手想去敲一戶人家的門，門是半掩著的，我輕輕地走進(jìn)去，躍入眼簾的竟是滿院病奄奄的家禽、凌亂的茅草。又一陣呻吟聲，像是從屋里傳出的，我一步步地挪進(jìn)去。
一個男人斜躺在茅草上，旁邊是兩個面黃肌瘦的孩子，還有一個面容枯槁的婦女和一個正熟睡的白發(fā)老人。他們都是一身臟兮兮的粗布破衣，腳上套著大小不一的草鞋。更讓我驚奇的是，他們身上凡是能看見的地方都長滿了痘痘，有的已腐爛，看到我這樣像怪物的不速之客，他們?nèi)紘樕盗耍S久，那女人才回過神來，用沙啞的聲音問我：“你……你是……？”
“噢，我是個外界人，這次是特地來拜訪你們的，我們那的人對桃花源可向往了，可是，你們……你們這是……？”
“唉！一言難盡啊！你還是趕快走吧！走得越遠(yuǎn)越好！”她的臉更愁苦了。
“可是，您得告訴我，這到底發(fā)生什么事啦？”
“唉！看來我不解釋清楚，你是不會走了。”她下頭，擦了擦淚水，“前些日子，村里有些人不知得了什么病，身上長滿了痘痘，都沒熬過幾天，就不行了。前天，我男人病倒，我和孩子也……”她越說越傷心，以至于放聲號啕起來。聽到了男人的呻吟聲，她才慌忙止住啜泣，端起瓦罐，慢慢地把男人的頭放在胳膊彎里，往男人嘴里喂。喂完了水，她慢慢地抬起頭，對我說：“你還是走吧！……趕快離開這兒！”
我久久地佇立在洞口，深情凝望著桃花源——這個曾經(jīng)令人多么向往的世界，我的心涼透了，兩條小溪滑過我的臉龐。
……。
又不知過了多久，我鎮(zhèn)靜下來，咬咬牙，我握緊拳頭，“我要……”
然后，我轉(zhuǎn)過身，邁著堅定的步子，朝著我的世界走去……。
走進(jìn)桃花源小學(xué)（優(yōu)秀22篇）篇六
不知不覺大巴車已返回校園，一天的行程已經(jīng)結(jié)束了，回顧一天的開心經(jīng)理，真是既激動又感慨呀!
早上天氣非常晴朗，我們上車后各自聽著音樂，欣賞著沿路的風(fēng)景，不一會便到達(dá)了目的地-------百脈泉。進(jìn)入大門，眼前呈現(xiàn)出一幅秋意盎然的畫卷：嫵媚的垂柳，碧綠的泉水，幽靜的清照祠堂，這么多的美景，令我目不暇接。
首先我們的大部隊來到了龍泉，那泉水真是“千丈見底，游魚細(xì)石，直視無礙”，泉水如珍珠一般從池底冒出，一個比一個晶瑩，一個比一個閃亮，好像對我們的到來表示歡迎。接著我們來到墨泉，泉水像墨汁一樣噴涌而出，顯得異常文雅。人們爭相去池邊取水，希望能獲得墨泉水帶來的好運。然后我們來到了馳名已久的百脈泉，它分為三個水池，呈“品”狀，水中的魚兒圍著泡泡快樂的游弋著。
最后，我們來到了歷史上最具文采的女詞人——李清照的祠園。看著她那瘦弱的身軀，憂愁的眼神，不由得令人想起“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的千古名句。聽完導(dǎo)游對李清照的生平介紹，我更加感慨李清照的偉大。想想那時黑暗的社會，再想想李清照那悲劇的人生，心底不由得涌起一種對生命的渴望和對黑暗勢力的抗?fàn)帯?/p>
走進(jìn)桃花源小學(xué)（優(yōu)秀22篇）篇七
淘淵明的《桃花源記》，千百年來一直成為人們的憧憬，甚至連我這頑童讀完它，也有一種尋夢的沖動――去桃花源游覽一番，尋找古人的詩情源頭。
夜深人靜，輾難眠，口中曰：“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬……黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。”漸漸的，不知不覺的，我便來到了夢幻世界――世外桃源。
春天，各種花趕趟似的開放，爭奇斗艷，連新翻的泥土也散發(fā)出清香，喜鵲在樹上歡蹦亂跳，李太白的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。”若與這風(fēng)景搭配，那可算是天衣無逢無可挑剔。
走進(jìn)桃花源小學(xué)（優(yōu)秀22篇）篇八
早上天氣非常晴朗，我們上車后各自聽著音樂，欣賞著沿路的風(fēng)景，不一會便到達(dá)了目的地-------百脈泉。進(jìn)入大門，眼前呈現(xiàn)出一幅秋意盎然的畫卷：嫵媚的垂柳，碧綠的泉水，幽靜的清照祠堂，這么多的美景，令我目不暇接。
首先我們的大部隊來到了龍泉，那泉水真是“千丈見底，游魚細(xì)石，直視無礙”，泉水如珍珠一般從池底冒出，一個比一個晶瑩，一個比一個閃亮，好像對我們的到來表示歡迎。接著我們來到墨泉，泉水像墨汁一樣噴涌而出，顯得異常文雅。人們爭相去池邊取水，希望能獲得墨泉水帶來的好運。
然后我們來到了馳名已久的百脈泉，它分為三個水池，呈“品”狀，水中的魚兒圍著泡泡快樂的游弋著。
最后，我們來到了歷史上最具文采的女詞人——李清照的祠園。看著她那瘦弱的身軀，憂愁的眼神，不由得令人想起“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的千古名句。聽完導(dǎo)游對李清照的生平介紹，我更加感慨李清照的偉大。想想那時黑暗的社會，再想想李清照那悲劇的人生，心底不由得涌起一種對生命的渴望和對黑暗勢力的抗?fàn)帯?/p>
走進(jìn)桃花源小學(xué)（優(yōu)秀22篇）篇九
桃花源遠(yuǎn)離塵世，人們的生活安祥寧靜，人與人之間是那樣的平和誠懇，那是一個人們無比神往的世外桃源。
而我們這大千世界，卻和世外桃源大不相同。比如：海灣危機、中東戰(zhàn)火，死傷無數(shù)，有的`孩子失去了爸爸，妻子失去了丈夫，老人們見不到自己的孩子，該是多么悲哀呀!他們之間為什么不能和平相處呢?如果能像桃花源里的人們那樣和平相處，那么世界將處處和平，沒有戰(zhàn)爭，沒有硝煙，將會是一個美好的大家園。
還有啊，隨著醫(yī)學(xué)的發(fā)展，我們?nèi)绻苎兄瞥鱿冗M(jìn)的藥物，攻克醫(yī)學(xué)上的難關(guān)，那么世界上將不會再有艾滋病、糖尿病、白血病、癌癥病人……如果夢想成真，那么這些病人將不會再恐懼病魔奪去自己的生命，人們也不再提心吊膽地時刻承擔(dān)失去親人的痛苦。
假如每個人都充滿愛心，世界將不會有乞丐、流浪者。富人幫助窮人，讓窮人家的孩子有衣穿，有學(xué)上。報紙上讀過一篇報導(dǎo)說，一位富豪無償幫助貧困山區(qū)的孩子建立希望小學(xué)，那里的孩子在這里免費上學(xué)，同樣可以考上自己理想的大學(xué)，坐在明亮的教室里，大聲朗讀詩文。希望小學(xué)讓孩子們的心中充滿希望!
現(xiàn)在全球正在變暖，南極冰川融化，企鵝每時每刻都可能失去家園。人類還在進(jìn)一步破壞大自然，油污煙霧大量排放，制造伐木機，砍伐樹木……這也許會導(dǎo)致人類的最終滅亡。我在書上看到，每年的降雨量在大大地減少，原因是什么呢?跟人類大量的伐木有直接關(guān)系!
走進(jìn)桃花源小學(xué)（優(yōu)秀22篇）篇十
我心中的那個桃花源。不只是因為自己的性格內(nèi)向還是其他原因，我心中的桃花源是遠(yuǎn)離了世間的喧囂與污塵。
那是一個晴朗的夜晚，，我獨自漫步在一片廣闊的草坪上，踏上去的每一步都是軟軟的。這個夜是出奇的靜，草在這時也睡熟了，于是我不忍心再向下走下去，便原地坐了下來，貪婪的呼吸著清新的空氣。
偶爾的一道流星緩緩的滑過視線中的天宇，爾后，留下了一道溫柔的弧線，但也隨著你的消失不存在了，這顆星從何出來，又從何處落，我也不知了，只見天又恢復(fù)為原來的寂靜。
那條長長的銀河啊!以前洶涌的他又變得平靜了，像是變了一個人似的。我不由的又想起了牛郎和織女，兩人何時才能永遠(yuǎn)相聚呢?那條銀河呀!
周圍沒有一棵樹，不雜亂，如同我現(xiàn)在的心思，沒有任何壓迫感。我本想在這時哼一首小曲，可又被這夜給下退卻了。
我剛發(fā)現(xiàn)我的腳邊還生長著的幾棵充滿生機的蒲公英，一陣微風(fēng)拂過，那白色的種子像降落傘般悠然飄去。去吧，到你該到的地方去。
夜又變得異常的寂靜。
或許你會說我是一個辟世者，我也不知道。只是覺得遠(yuǎn)離了已久的喧囂，傾聽“靜”的聲音，品味“靜”的味道。
回憶心中的桃花源，那顆流星會飛到何處?
走進(jìn)桃花源小學(xué)（優(yōu)秀22篇）篇十一
話說20xx年9月1日，我踏進(jìn)了鹽外的大門，到了一個陌生的地方，第一印象就只剩寂寞了。在我還沒有反抗寂寞的能力時，我順其自然地就被分到了初一五班，那是個奇妙的開端，同學(xué)們比我想象中的還要親切。但不久，這種既奇妙又溫馨的氛圍很快就消失了，第二學(xué)期的一開始，同學(xué)們又被迫地分了班。我很無奈地來到了新班級，初一六班。想起那時的我，是那么愛五班，時不時把校卡拿出來，一邊高舉校卡，一邊高昂地說到：“生，做五班的人；死，做五班的鬼。”
就這樣，我?guī)е鴲畚灏嗟男膩淼搅诉@莫名其妙的初一六班。也因為我不愿放棄五班，所以導(dǎo)致我遲遲都沒能夠接受六班，看著那么多張陌生的面孔，似乎又回到了剛剛進(jìn)鹽外的情形，寂寞又無聲地降臨了。剛進(jìn)六班的第一學(xué)期，是“一波未平一波又起”呀！同學(xué)們都處于一個不愿與集體相處的心理，對于集體的事，一則放縱不管，一則惹事?lián)v亂，久而久之，大家越來越生疏了。
不久后，雨漸漸地停了，兩旁山與水的影子開始變清晰了，朗朗讀書聲越來越響亮，舉頭環(huán)望，云散了，微藍(lán)的天空露出一片小角。天氣似乎有了一些好轉(zhuǎn)。
比賽是采用三場兩勝的方式來決定勝負(fù)。我們六班與三班對戰(zhàn)，可見大家情緒高昂，刻不容緩地過關(guān)斬將，贏了三班。這三場比賽，可讓六班和三班的同學(xué)們累得“透支”，接著是由我們六班獲勝方與另一邊的獲勝方一班交戰(zhàn)，在這場比賽中，我們部分同學(xué)因過度拉扯，拆破了手指，即使是如此，憑著堅持的毅力，我們還是繼續(xù)參賽。后面的朋友只能窸窣聽到裁判員或班主任和同學(xué)們警惕地喊著：“過線了！”“加油！”等話，神情是那么的著急，拼命地拉扯那條“勝利之繩”；前面的朋友緊盯著紅色的過界線，雙腳傾斜，一只只腳用力地鏟著地，即使對方的陣容、勢力是多么強大，即使只離過界線差那么1厘米，也還是雙手用力地向后拉，雙腳緊緊踩穩(wěn)，誓死撐到最后一秒。但人算不如天算，我們輸了那一場。中場休息時，六班的朋友們一半在商量下一場的策略，一半在找準(zhǔn)備更換的隊員。同學(xué)們傷得流血，破皮，淤青。由于大家緊張，不服輸?shù)男那椋芏嗤瑢W(xué)不情愿地留下了眼淚，不管是男生還是女生，充滿堅強卻略帶悲傷的眼睛里都流露出了同一種情感，這是我們第一次為六班流淚，在六班的集體里，第一次為六班的輸贏感到重要，第一次對六班產(chǎn)生真摯的情感，第一次感受到六班集體的存在。下一場比賽在我們流淚中開始了，兩旁夾雜著不想哭卻忍不住的哭聲，賣力的加油聲。看著操場上屬于六班的矯健的身影正一個個倒下，“勝利之繩”與六班整齊有力的手慢慢地脫軌，我們哭得不出聲了。這件事情后，誰也不知道我們?yōu)槭裁纯蓿且驗檩斄藛幔渴且驗槲覀兪芪耍窟€是因為事情的不公平？不知道，真的不知道。我們只知道我們都有一顆愛六班的心罷了。
晴空萬里，一步聞花香，兩旁芳草鮮美，綠蔭點綴，山水清晰可見，忽聞朗朗讀書聲，舉頭環(huán)望，又立于地上的天上人間，不必懷疑，不必懷疑，此地稱為“桃花源”，正是——鹽田區(qū)外國語學(xué)校。
走進(jìn)桃花源小學(xué)（優(yōu)秀22篇）篇十二
夜深人靜，輾轉(zhuǎn)難眠，口中曰：“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬……黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。”漸漸的`，不知不覺的，我便來到了夢幻世界——世外桃源。
盛夏，荷花破土而出，亭立水中，可謂是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”不愧是“水中仙子”，楊萬里的《小池》曰“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”不知不覺地徜徉在荷花的境界里，心中纖塵不染。
青潤的蓮葉托出水面，層層疊疊，一望無際，與天相吻，荷花靜坐在蓮葉之中，微風(fēng)拂來，荷香滿袖，陽光燦爛的早晨，你會因“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”而心曠神怡。
深秋，秋葉陪著秋風(fēng)飛舞在空中，即使黃葉滿山，也少不了菊花的點綴。
田里滿是金色的稻谷，可謂金色之秋，農(nóng)民伯伯用汗水灌溉出來的果實，能不豐碩嗎？
白色的冬天，大雪紛飛，大地一片寂靜，只有梅花孤芳自賞。
村子里，大人們躲進(jìn)屋里不出門半步，只有那群堆雪人，打雪仗，兩腮紅撲撲的頑童，才讓我們感覺到了“飛雪迎春到”的奧妙。
沒有戰(zhàn)爭的硝煙，只有和平的鐘聲；沒有宮吏的壓迫，只有互助的歡聲；
沒有三五九等，只有人人平等。“其中往來種作，男女衣著，悉如外人。
黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”也不過如此而已，與儒家的“大同”社會也相差無幾。
一覺醒來，才發(fā)現(xiàn)還不及我們的生活呢！
走進(jìn)桃花源小學(xué)（優(yōu)秀22篇）篇十三
當(dāng)我走過哪些留有歲月印痕的方塊青石，我仿佛看到了600年前土司歲月的滄桑，哪些依山而建，風(fēng)格各異的吊腳樓，在深情的展示著土司歲月的愛恨情仇。時光沉淀著酉州的文化、民俗、歷史和土家族特有的建筑風(fēng)格，留給我們今天的就是一座書寫著整個土家傳奇的博物館。
酉州古城，與桃花源為鄰。2200年前建縣，當(dāng)年，古城周邊各省結(jié)合部的百姓紛紛涌來，或進(jìn)貢土司，或來告狀衙院，或來趕集，或來交易。使得古城車來人往，商鋪林立，那是何等的繁華與富饒!宛若清明上河圖的原型。
三月的陽光從花間散落下來，從吊腳樓上落下，斑駁的投影散發(fā)出古木的芳香和花朵的芬芳。遙想千年前陶淵明老先生是否也坐在那吊腳樓上，一邊品酒，一邊看著東籬之下的菊花而詩興大發(fā)：“結(jié)廬在人境，而無車馬暄。問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。”
清同治十一年(1872年)，當(dāng)朝重臣、湖廣總督、大學(xué)士張之洞來酉陽主考期間，見古城日益破敗，不勝傷感，便在風(fēng)雨飄搖的吊腳樓上，為古城題寫了“酉州”二字，以期盼古城能有涅磐重生的那一天。
陶老先生一生淡泊名利，錚錚鐵骨，不為五斗米折腰。他將他的詩和遠(yuǎn)方，都藏在了那世外桃源里。而今天，我將踏著三月的暖陽，去輕輕叩開桃花源的大門，去追尋陶老先生的詩情書卷。
走進(jìn)景區(qū)，一片桃花林就那樣突兀的出現(xiàn)在眼前，給人眼前一亮的感覺，有喜悅有驚異。一條小溪慢慢變寬，以至于聚為一汪清潭，潭上有舟，與桃花一起倒影于水中，若天空之鏡，纖塵不染。忽的一個天然石洞出現(xiàn)在面前，兩邊有石梯延往洞頂?shù)奶挪貢贰６辞暗乃队衷诼冃。搅硕吹子肿兂闪艘粭l細(xì)細(xì)的溪流一直往里。
穿過石洞，“緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。”竟然行走在了陶翁的理想家園里了。一路上，各色桃花次第開放，雞鳴狗吠之聲隨處可聞。那潺潺的流水聲，那種地的號子聲，那小孩的吆喝聲……一切都是那樣的質(zhì)樸，那樣的超世脫俗。
再往里，便是潛村，陶淵明晚年名潛而得名，暗寓歸隱之地。村落包括朝門、拙園、荷塘、菊園、歸去來苑幾個部分，布局采用了中國古代傳統(tǒng)民居方式，拙園是歸隱田園者待客、飲茶的地方，荷塘和菊園是觀魚、賞花的休閑花園，歸去來苑則是生活起居和飲酒讀書之地。所謂“開荒南野際，守拙歸田園”。
陶老先生的理想，不在朝堂，不在五斗米。因為哪里可以容納他的肉身，卻儲存不了他的靈魂。他的精神世界里，有南山、有東籬、有菊花、還有清酒，他把理想安放在了桃花園里。他用詩給桃花源加持了時空的光罩。所以歷經(jīng)千年，終被時空淹沒，而流傳出來的，也只有陶老先生的傳說。
走進(jìn)桃花源小學(xué)（優(yōu)秀22篇）篇十四
話說自從桃花源中人秘密跟隨著漁人抹去了標(biāo)記之后，便封住了山口，于是又便與外人間隔。而漁人的故事一直在村中流傳，不知是作為告誡，還是作為一個不起眼的傳說。
但是，人總是會在好奇心的支配下做出行動。面對那扇神奇的通往外界的大石門，幾個小孩不約而同的心動了。靜待夜幕降臨，小孩們出動了。月光穿過指間，落在那扇石門，割出一條朦朧的明暗分界線，將村子劃為兩瓣。他們站在分界線上，手中拿著簡易的工具，奮力鑿著。只見外界的清脆河流已經(jīng)擠入眼簾，孩子們驚喜得叫出了聲，蜂擁而至，推推搡搡，都想要成為第一個破戒的人。他們坐上了一只放置在溪邊依舊，早已有些腐爛的小木船上，興奮地劃著木船，沿著溪水的遠(yuǎn)處劃去，不久，桃花林便在月光的照耀下，緩緩亮出，孩子們呆住了，心中止不住的興奮快樂與驚奇一擁而上，一發(fā)不可收拾。他們拋下了船只，飛奔到了桃花林中，盡情的跑著，大聲的笑著，腳下的動物世界，頭頂?shù)姆勰ハ鄷炄局种械某睗穸中迈r的空氣擁抱著這群童心泛濫的陌生人們。他們就這樣玩著，直到太陽從西邊升起，一顆火紅的蛋黃掛在山頂上，流著自己誘人的光芒。孩子們累了，齊齊躺在作文草地上，濕濕的，刺刺的，又柔柔的，撫摸著孩子們早已被汗水浸濕的衣衫。要走了，孩子們勾肩搭背的聊著，歡聲笑語不絕。可是走了一會兒，他們愣住了，他們迷路了！他們找不到那條小溪了！看不見那艘木船了！孩子們慌了，到處跑著，想要回到小溪邊，卻再也無法找到回到小溪的路了。
而天亮起來勞作的桃花源中的人們隨即發(fā)現(xiàn)了這個突兀的光從一個小口中鉆進(jìn)來，又想到早晨就有幾個孩子失蹤了，急忙出去尋找。倉促地用木頭做了一條船，便三三兩兩的擠著上船，沿著小溪行，看見了一只廢棄的木船，也沒多想，邊略過小船，繼續(xù)往前行。他們來到了一個燈紅酒綠的大集市，為靡靡之音所陶醉，為繁華熱鬧所迷惑。他們忘記了尋找孩子，只想著要把自己的家鄉(xiāng)改成這種樣子。他們劃船回到了桃花源中，開始大改造，頻繁的出入于大集市與桃花源中，漸漸地桃花源被外人所知。來來往往，桃花源成為了一個景點，里面的人坑蒙拐騙，物欲橫流，道德淪喪，從前的那個淳樸民風(fēng)被追逐名利所代替，人們都感慨著世風(fēng)的日下。
終究只是個理想社會，曾經(jīng)神秘的桃花源不復(fù)存在，那里的人們偶爾給孩子講一個《桃花源》故事，孩子們都聽得很入迷。
走進(jìn)桃花源小學(xué)（優(yōu)秀22篇）篇十五
真的，一直都以為，我的家鄉(xiāng)便是一個名副其實的桃花源。
春天的黎明，太空剛剛泛起了魚肚白，勤勞的花兒早已打扮得明艷動人，等待蝴蝶姑娘宣布舞會的開始。起得早的媽媽早已為全家準(zhǔn)備早飯了。看著孩子們睡覺時的可愛模樣，心中早已被幸福填得滿滿的。
夏天的夜晚，月亮姐姐掛在天空，傾聽人間絮語，鳥瞰世間萬物，星孩子也調(diào)皮地眨巴著眼睛。偶爾一兩只螢火蟲飛過，便有一種格外的美感。大街上，人們?nèi)齻€一群，五個一伙，興高采烈地談?wù)撝惶靵淼乃娝劇？茨莾海畲蟛€從自家的瓜地里挑出了兩個翠皮紅瓤的大西瓜，你嘗一口，我吃一塊，好不快樂。孩子們將西瓜皮扣在頭上當(dāng)帽子，追逐嬉戲，笑聲，叫聲都快震落天上的星星了。
秋天的黃昏，太陽公公收斂起刺眼的光芒，像個害羞的小姑娘露著紅紅的臉蛋，小鴉雀們在父母的召喚下戀戀不舍地回家了。遠(yuǎn)處炊煙裊裊，一家人正在石桌前共進(jìn)晚餐。孩子愛吃肉，媽媽便遞一塊紅燒肉；媽媽愛吃素，孩子們便送來一塊竹筍爆辣椒。晚飯后，孩子們偎依在媽媽懷里，聽著嫦娥奔月的故事，真是好幸福！
冬天的早晨，推開門一看，嗬，好大的雪呀！萬里江山成了銀妝素裹的世界。一棵棵柏樹，一行行松樹，仿佛都是玉雕出來的。一家大小圍在暖爐前，互將取暖。躍動的火焰似一股股愛的暖流，烘烤得人心也暖暖的。孩子要去上學(xué)了，媽媽囑咐要戴手套，奶奶叮嚀要穿棉衣，一家人流露出來的親情，似乎把這冬日也變暖了。
我的故鄉(xiāng)——美麗的桃花源，似雨巷中打著花折傘的姑娘驀然回首，如此驚艷；又似細(xì)雨中的點點桃花，恬靜美麗。這里不受金錢的統(tǒng)治，不畏強權(quán)的壓迫，是人與人心靈的棲息地，是心與心安全的避風(fēng)港。愿這樣的桃花源在神州大地上越來越多。
走進(jìn)桃花源小學(xué)（優(yōu)秀22篇）篇十六
話說2007年9月1日，我踏進(jìn)了鹽外的大門，到了一個陌生的地方，第一印象就只剩寂寞了。在我還沒有反抗寂寞的能力時，我順其自然地就被分到了初一5班，那是個奇妙的開端，同學(xué)們比我想象中的還要親切。但不久，這種既奇妙又溫馨的氛圍很快就消失了，第二學(xué)期的一開始，同學(xué)們又被迫地分了班。我很無奈地來到了新班級，初一六班。想起那時的我，是那么愛5班，時不時把校卡拿出來，一邊高舉校卡，一邊高昂地說到：“生，做5班的人；死，做5班的鬼。”
就這樣，我?guī)е鴲?班的心來到了這莫名其妙的初一六班。也因為我不愿放棄5班，所以導(dǎo)致我遲遲都沒能夠接受六班，看著那么多張陌生的面孔，似乎又回到了剛剛進(jìn)鹽外的情形，寂寞又無聲地降臨了。剛進(jìn)六班的第一學(xué)期，是“一波未平一波又起”呀！同學(xué)們都處于一個不愿與集體相處的心理，對于集體的事，一則放縱不管，一則惹事?lián)v亂，久而久之，大家越來越生疏了。
不久后，雨漸漸地停了，兩旁山與水的影子開始變清晰了，朗朗讀書聲越來越響亮，舉頭環(huán)望，云散了，微藍(lán)的天空露出一片小角。天氣似乎有了一些好轉(zhuǎn)。
比賽是采用三場兩勝的方式來決定勝負(fù)。我們六班與三班對戰(zhàn)，可見大家情緒高昂，刻不容緩地過關(guān)斬將，贏了三班。這三場比賽，可讓六班和三班的同學(xué)們累得“透支”。接著是由我們六班獲勝方與另一邊的獲勝方一班交戰(zhàn)，在這場比賽中，我們部分同學(xué)因過度拉扯，拆破了手指，即使是如此，憑著堅持的毅力，我們還是繼續(xù)參賽。后面的朋友只能窸窣聽到裁判員或班主任和同學(xué)們警惕地喊著：“過線了！”“加油！”等話，神情是那么的著急，拼命地拉扯那條“勝利之繩”；前面的朋友緊盯著紅色的過界線，雙腳傾斜，一只只腳用力地鏟著地，即使對方的陣容、勢力是多么強大，即使只離過界線差那么1厘米，也還是雙手用力地向后拉，雙腳緊緊踩穩(wěn)，誓死撐到最后一秒。但人算不如天算，我們輸了那一場。中場休息時，六班的朋友們一半在商量下一場的策略，一半在找準(zhǔn)備更換的隊員。同學(xué)們傷得流血，破皮，淤青。由于大家緊張，不服輸?shù)男那椋芏嗤瑢W(xué)不情愿地留下了眼淚，不管是男生還是女生，充滿堅強卻略帶悲傷的眼睛里都流露出了同一種情感，這是我們第一次為六班流淚，在六班的集體里，第一次為六班的輸贏感到重要，第一次對六班產(chǎn)生真摯的情感，第一次感受到六班集體的存在。下一場比賽在我們流淚中開始了，兩旁夾雜著不想哭卻忍不住的哭聲，賣力的加油聲。看著操場上屬于六班的矯健的身影正一個個倒下，“勝利之繩”與六班整齊有力的手慢慢地脫軌，我們哭得不出聲了。這件事情后，誰也不知道我們?yōu)槭裁纯蓿且驗檩斄藛幔渴且驗槲覀兪芪耍窟€是因為事情的不公平？不知道，真的不知道。我們只知道我們都有一顆愛六班的心罷了。
晴空萬里，一步聞花香，兩旁芳草鮮美，綠蔭點綴，山水清晰可見，忽聞朗朗讀書聲，舉頭環(huán)望，又立于地上的天上人間，不必懷疑，不必懷疑，此地稱為“桃花源”，正是——鹽田區(qū)外國語學(xué)校。
走進(jìn)桃花源小學(xué)（優(yōu)秀22篇）篇十七
3月的湖南，是多雨的季節(jié)，我們一家就在這蒙蒙細(xì)雨中走進(jìn)了桃花源。汽車緩緩駛進(jìn)景區(qū)，山色慢慢從身邊拉近，景物一頁頁在眼前展開。
讀過陶淵明的《桃花源記》，心中一直萌動著到“桃花源”一游的夢想。尤其是每次朗讀著“芳草鮮美，落英繽紛”、“林盡水源，便得一山……山有良田美池桑竹之屬”等詩句的時候，眼前總會浮現(xiàn)出一幅幅絕美的畫面。我們慢慢前行，美麗的風(fēng)光不斷撲面而來。
桃花源的山真美啊!舉眼望去，群山起伏，青松翠竹郁郁蔥蔥。山中幽谷深深，一條條彎曲的小河潺潺而來。這里的山?jīng)]有張家界的挺拔，平實中卻蘊含著秀美;這里的山?jīng)]有華山的險峻，雄渾中卻滿含著靈性，頗有“偶聞黃發(fā)石中語，時有白云衣上生”的幽深意境。
桃花源的水真美啊!看，一條幽碧神秘的小河從山腳流來，經(jīng)過桃花山縱橫交錯的田野，在水源洞前又跌入桃花潭，而后又沿“真面目巖”蜿蜒飛瀉，經(jīng)過方竹亭后入潛地下數(shù)十米，最后冒出成溪。望著這一泓碧水，我們仿佛感受到了桃花源無盡的活力。難怪詩人張旭不由發(fā)出了“桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊”的贊嘆。
桃花源的花真美啊!沿路而上，桃湖兩岸，桃林環(huán)抱如鏡一般的桃湖，在湖面的倒影上，讓人體會到“水上桃花紅欲燃”的美感。這里的桃花花色艷麗，顏色眾多，其中幾株較為罕見的白色桃花，深受游客的青睞。傳說孫悟空就相中了這里，偷來蟠桃育出了蟠桃樹;也有人說，桃花仙子是桃花神，特愛桃花，所以這里的桃花漫山遍野，特別美麗。
走進(jìn)桃花源小學(xué)（優(yōu)秀22篇）篇十八
我的家鄉(xiāng)沒有浩瀚的長江，我的家鄉(xiāng)沒有美麗的大明湖，我的家鄉(xiāng)沒有秀氣的黃山，但在我心中卻有一個美麗的桃花源。
這道美麗風(fēng)景線，深深地刻在了我的心中，它令我陶醉，它令我贊嘆。一個個粉色天使在這湖下扎了根，這就是我要贊美的荷花。
清晨，我漫步在植物園的小路。向前看去，一片片粉色映在了我的眼前，心里涌出了一種激動，我沉醉在了楊萬里的“接天蓮葉無窮盡，映日荷花別樣紅”的意境里，盡情享受著這眼前的美景。
荷花出自臟臟的泥里，卻遮不住它那獨有的特色和魅力，真是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，只要本質(zhì)清純，又何懼穿越層層淤泥？即使穿越淤泥，也依然水潔如初。誰言這周圍的滲透，會改變原本的性情？你看它在水中沉浮了許久，抬起頭卻是一分不少的清麗脫俗、玉潔無暇。“無行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物”，不愧是花中君子，她是當(dāng)之無愧的。她的勇敢，她的堅強是無人能比的。
周敦頤的《愛蓮說》足以為證，清幽高雅，她是不曾聲張的。朱自清的《荷塘月色》卻銘記宣揚。很多人把筆墨和愛慕都潑灑在了她的身上，因此我愛荷花，更愛心中這道美麗的風(fēng)景。
她的淡雅令我舒爽，她的品質(zhì)令我贊嘆，她的美麗令我陶醉……。
net荷花是君子，我們一定要學(xué)習(xí)這種精神，荷花我愛你。
荷花，我用千言萬語贊嘆你，用無數(shù)詩句描繪你，因此我愛你。
清晨，我又漫步在植物園里，欣賞我心中的桃花源。
走進(jìn)桃花源小學(xué)（優(yōu)秀22篇）篇十九
又是三月桃花開，朵朵桃花映著桃花源的自然美，在風(fēng)吹過桃林的沙沙聲中發(fā)生了一個美麗的故事。
桃花盛開的三月，聞名中外的桃花源景區(qū)請來了二位無比尊貴的客人——一位本世紀(jì)最有影響力大詩人，一位名播三湘的畫家。他們承諾，將會用自己全部精力，注入到桃花源中。
走進(jìn)桃花源，詩人最為興奮，晨光中，他伴著初升的太陽，一步一步走遍桃林，看到含苞待放，嬌顏盡展的桃花。贊嘆道：“白云芳草疑無路，流水桃花別有天”。月光下他沿著小溪前行，望著月下蜿蜒的小溪，聽著潺潺的流水聲，不禁吟起王維的詩句：“明月松間照，清泉石上流。”在他的眼里，桃花源的每一朵桃花，每一棵樹，每一條小溪，都是絕美的詩歌。
在桃花源中，畫家一直沒有停下來。他有時將畫夾擺到山峰上，俯視谷中的絢麗景觀，片刻之間，一幅濃淡適宜的山水畫便出現(xiàn)在他的筆下；有時將畫夾架到桃樹下，用艷麗的色彩描繪著桃花的嬌顏，不待多時，一幅色彩艷麗的桃花源展現(xiàn)在游客眼前。在他眼里桃花源的每一朵花，每一顆樹，每一條小溪都是絕美的畫面。
就在人們盼望兩幅大作現(xiàn)世之時，發(fā)生了一件讓世界震驚的事——二位尊貴的客人竟然不辭而別了。人們議論紛紛有人說是桃花源實在太差了，有人說是桃花源接待的不周，就在世人滿懷孤疑猜忌的'時候。工作人員收到了一個厚厚的包裹，大家迫不及待地打開，一疊厚厚的畫稿和一堆厚厚的詩稿展現(xiàn)在大家面前，只是不知為何上面都畫著一個大大的紅叉，就在大家目瞪口呆百思不得其解的時候，一封長信露了出來。
畫家說：“我想用幾朵桃花描繪桃花源，但體現(xiàn)不出桃花源人的熱情，我嘗試用正片桃林描繪桃花源，但無法融入桃花源的清幽……”
作家說：“登高望遠(yuǎn)，臨流賦詩，本事件幸事，無奈前人均有名作在先，我不敢動筆……”
看了信，大家恍然大悟，桃花源的美是不需要任何裝飾的。
走進(jìn)桃花源小學(xué)（優(yōu)秀22篇）篇二十
我的家鄉(xiāng)沒有波濤洶涌的大河，卻有風(fēng)景迷人的靳河;我的家鄉(xiāng)沒有巍峨險峻的高山，卻有郁郁蔥蔥的麒麟山。在我的眼里，家鄉(xiāng)就宛如美麗的“桃花源”。朋友，請同我一道投入她溫馨的懷抱吧!
如果逆靳河一直往上游走，你會發(fā)現(xiàn)靳河慢慢變成了小溪。小溪兩岸長著蒼勁的大樹，那青翠的樹藤纏繞著樹干，翠綠的葉子隨風(fēng)搖擺。您一定會想起“青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂”的優(yōu)美句子吧。沿山勢再行百二十步，便可見一小潭。水尤清洌，好似一塊碧綠無瑕的玉，讓人心醉。潭邊芳草鮮美，落英繽紛。有的花才綻開幾片花瓣，像小姑娘在羞澀的微笑。有的花正含苞欲放，那花蕾像是馬上要炸裂。有的花已是盛裝待客了，或嬌小可愛，或熱情奔放，把花的魅力展現(xiàn)得淋漓盡致。離開小潭，回到山路上繼續(xù)往前走，您會遇到滿臉笑容的游人從山里走來，興高采烈的，絡(luò)繹不絕。無需詢問，更美的景色還在山里頭呢!
面對家鄉(xiāng)的美景，如果我是詩人，我要用最美的詩篇來贊美她;如果我是畫家，我要用最美的筆墨來描繪她;如果我是音樂家，我要用最美的旋律來歌頌她——我美麗的家鄉(xiāng)“桃花源”。
評點：
這是一篇篇幅短小，精致玲瓏的考場作文。文章沒有拘泥于真實的“桃花源”，而是大膽的去歌頌與桃花源一樣美麗的家鄉(xiāng)，在立意上有自己的獨到之處。具體行文時，作者緊扣題目，全文只有四段，有三段文字點了題。第三段末尾巧設(shè)的懸念，留給了讀者無限的想像空間。語言上，文章綜合運用了擬人、比喻、引用、排比等修辭手法，生動優(yōu)美，增強了可讀性。(周紅、苗其華)。
作者：黃博洋。
公眾號：紅批作文。
走進(jìn)桃花源小學(xué)（優(yōu)秀22篇）篇二十一
初進(jìn)桃花源，只看見桃花滿地，粉紅一片。桃花樹不高，清風(fēng)伴著縷縷花香向我飄來。花瓣紛紛揚揚灑在地面上，猶如一場細(xì)細(xì)的花雨。我想，天外飛仙的感覺也不過如此吧！
漫步在桃花源中，踏著綿綿的花瓣，用心去感受那清風(fēng)、那暖陽，還有那潺潺的流水聲。一片微紅的花瓣輕盈的飛落在我的肩上，輕輕的，純潔的歡快的在我的肩上跳起了的舞蹈！真可謂花之舞仙者！
漸入桃花源，空中飄著幾縷炊煙。一眼望去，只見遠(yuǎn)處有幾棟小房，有雞犬的鳴叫聲，有孩童的嬉笑聲，有大人砍柴是吃力的吆喝聲還有老人獨坐山頭的笛聲，各種聲音合奏成一曲歡樂大合奏，讓人聽出了生活的美妙，聽出了童聲的快樂聽出了老人們臨老的釋懷，令人流連，令人忘返！
走進(jìn)一間小屋，主人們的熱情好客令人倍感溫暖。，當(dāng)我們享受著那粗糙但充滿汗水的米飯，材料簡單卻因女主人的巧手而變得美味的菜肴時，我們才真正知道什么叫做生活！
愁眉苦臉的呢？我們需要思考，究竟什么是我們想要的人生？
走進(jìn)桃花源小學(xué)（優(yōu)秀22篇）篇二十二
然而，當(dāng)我一腳走進(jìn)高三，突然感覺到自己像太陽般充滿著無窮的能量，試圖掃除整個曾經(jīng)的黑暗與陰霾。
每當(dāng)清晨背起沉重的書包，踏著輕盈的腳步，隨著眾千學(xué)子一同跨進(jìn)學(xué)校雄偉的大門的時刻，心里總會感到一股自豪泛濫全身，因為我已經(jīng)走進(jìn)了高三，一個全新的概念，一次人生轉(zhuǎn)折的選擇，一個破繭成蝶的契機。眼前似乎有一種神奇的力量趁動著我的步伐。或許這就是老師講的“信念”。
走進(jìn)高三，身心投入題海的每一分每一秒，都是那么的值得回味。你也許會為解出一道難題而激動不已，但絕對不會為一張不及格的試卷而悶悶不樂。學(xué)會了去面對，去思考，去求索。前者叫天真，后者堅忍。
走進(jìn)高三，試卷上的陰晴雨雪已見過無數(shù)，你的心早已久經(jīng)磨礪，心的耐壓強度已能承受載重汽車的反復(fù)碾軋。
走進(jìn)高三，心中反更加坦然。高三，是另辟一片新的天地的前夜。許多人心中充斥壓力，其實這是對明天的懷疑。要相信朝陽的升起是一個自然的過程，新的一天總會來臨。
走進(jìn)高三，讓我懂得了以信念做舟堅忍為漿，意志為帆，才能駛向理想的彼岸。我堅信：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。