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    初二走進自然(匯總16篇)

    時間:2025-05-28 作者:雁落霞

    優(yōu)秀作文是對語言運用和邏輯思維的高度要求,它要求我們在表達中追求簡練卻又不失深度。無論是哪個年齡段的讀者,以下這些優(yōu)秀作文都能觸動你的內(nèi)心深處。

    初二走進自然(匯總16篇)篇一

    自然是世界上萬物的母親,她給了我們賴以生存的環(huán)境,她創(chuàng)造了飛禽、走獸、魚蟲。

    這次,我有了一次和大自然親密接觸的機會,一天,我外出閑游,在傍晚登上了銅官山,山頂氣溫比較低,讓人不禁感到一絲涼意,我呼吸著清爽的空氣,體驗著“會當凌絕頂,一覽眾山小”的感覺。山澗中,鳥兒賣弄著清脆的歌喉,唱出婉的曲子,仰望天空,漫天紅霞,天邊掠過幾只飛鳥,在我面前的仿佛一幅緩緩展開的水墨畫,夕陽西下,天邊的夕陽泛著點點緋紅色的光暈,如霧、如夢、如塵,漸漸鋪散、化開,渲染著天邊的絲絲白云,紅色漸漸蔓延,充斥了整個天空。山上籠罩著一層薄霧,仿佛人間仙境,使人沉醉其中,山間十分寂靜,靜得能聽見樹上的露水滴在地上的聲音。

    走進自然,你會發(fā)現(xiàn)海比天藍;走進自然,你會發(fā)現(xiàn)它比生活更美。每一種樹,一棵草,甚至連不起眼的蒲公英都是那么的純潔。走進自然,你會發(fā)現(xiàn)它是一片寧靜的世界,容不得一絲雜音。

    初二走進自然(匯總16篇)篇二

    朋友,你煩惱嗎?你身體疲倦嗎?帶你吧!讓大自然美麗的風景,將你所有的煩惱與疲倦洗去。來吧!這里能夠?qū)⒆屇阃舴彪s吵鬧的市區(qū),用心來感受大自然的美,感受大自然的靜。讓我們走向原野吧。

    看,一片片碧綠的草地,一望無際,上面又長出一朵朵美麗的野花。原野上的小草像千萬個綠色的衛(wèi)士,守護著花朵。就算人們怎樣壓他們踩他們,都決不低頭。讓我們投入山的懷抱吧!遠遠看去,山并不高,可當你來到山腳下時,抬頭一看,這才知道山是多么的雄壯威武。山就像一個個巨人,任憑風吹雷打、日曝雨淋,永遠那樣堅定不拔地挺立著。它們的精神多么令人欽佩啊!再讓我們走向大海吧!

    聽,海水“嘩啦,嘩啦”的聲音,就想大海呼喚著我們。赤著腳在沙灘上走著,感覺多好啊!撿起一個貝殼,放在耳邊,能夠聽到海浪聲。大海無邊無際,它那寬廣的胸懷,真值得我們學習。

    最后,讓我們走進森林。一進森林,茂密的樹葉就將我們包住。有時,還能聽到小鳥在樹枝上吱吱喳喳地演奏著美妙的樂曲。如果你是友善的,就會有許多的小動物出來歡迎你。大地滋潤著生活在土地上的生物,使它們茁壯成長,變成美麗的大自然。大自然時刻生機勃勃,如果我們愛這個快樂的世界,就不要去破壞和改造它,讓它保持原來的美麗模樣,這不是很好嗎?朋友,你如果有空,請來大自然看看吧!

    初二走進自然(匯總16篇)篇三

    清晨,微微的南風夾雜著泥土和花草的芳香撲進車廂,我們從朦朧的睡夢中醒來,深深吸一口山里的空氣,頓時覺得心曠神怡;涼風吹在身上,使我們微微有些0栗,定睛一看,我們的目的地——九寨溝到了。

    九寨溝地處四川省西北部,眠山山脈南段朵孕納峰北麓,海拔在20xx—4300米之間,它古稱羊酮,又名翠海,因為溝內(nèi)有九個藏族村落而得名九寨溝。這里是藏民居住區(qū),當年工農(nóng)紅軍就是途徑這里北上抗日的。九寨溝的自然景觀很有特色,尤其是眾多的海子、湍急的瀑布、原始森林、高原雪山為國內(nèi)罕見。獨特的藏族風情,加上變幻無窮的四季景觀和豐富的動植物資源,使九寨溝充滿迷人的色彩。我們急于一覽這“人間仙境”。

    走進九寨溝的溝口,乘上環(huán)保的電瓶車,我們行駛在蜿蜒的山道上。但見山巒起伏,耳邊隱隱約約可以聽到澤布的轟鳴聲,電瓶車在一個碩大的海子前停了下來,這里就是九寨溝的重要景點——長海。長海是九寨溝內(nèi)最大的高原湖泊,海拔3150米,湖面如鏡,遠遠望去湛藍色的水面上可以十分清晰地看到遠處群山的倒影、湖底的彩石、鈣化的朽木。這時我不禁想起了斯特勞斯的(藍色的多瑙河)中美麗的境界。歌曲中的美景仿佛就在眼前,我想,這里比多瑙河更美、更神奇。在長海邊上我發(fā)現(xiàn)一棵奇怪的樹,它的一邊長著茂盛的枝葉,另一邊卻光禿禿的什么也不長。這真是一大奇景。

    從長海步行十幾分鐘,我們來到九寨溝的另一景點—五彩池。平靜的湖面在陽光的折射下,層次分明地呈現(xiàn)出紅、橙、黃、綠、藍五種顏色。在湖邊,幾位熱情的藏族同胞為我們穿上了色彩艷麗的藏袍,戴上斑斕的頭飾,我們跨上潔白的耗牛,盡情徜徉在大自然的懷抱里。

    午餐后,我們沿著古棧道,穿梭在原始森林中間,不知不覺來到了箭竹海。箭竹海的名稱來自湖邊一大片箭竹林,這是熊貓最愛吃的食物。九寨溝及其周邊地區(qū)當年確實是熊貓的棲息地,只是現(xiàn)在由于游人太多,熊貓已經(jīng)遷徙到臥龍保護區(qū)去了。也許是人們太喜歡熊貓的緣故吧,箭竹海邊就是一個叫熊貓海的景點,不過這里獨特的景觀倒不是海子,而是瀑布。它氣勢磅礴,有著王者的風范。走近熊貓海就感到風夾帶著水一起向我們猛撲過來,在我們的耳邊奏起時而低沉、時而雄壯的樂章,它又像沙場上的滾滾戰(zhàn)鼓和廝殺的軍隊發(fā)出的吶喊聲。抬頭望去,大水急流而下,向著湖底的巖石上猛沖,隨即又被撞成片片的飛沫。看著這長河落下的景觀,我們低聲吟誦著曹操的詩句:水何淡淡,山島辣峙,百草豐茂,秋風蕭瑟,洪波涌起……這正是大自然的壯麗之美。

    走著走著,我們來到了五花海。在湖邊,我們見到一位藏族婦女正在拿著一團羊毛紡線。她的工具簡單得異常,一只碗,兩根兩頭尖尖的木棒和一團雜亂無章的羊毛。只見她把一根木棒放在碗里轉(zhuǎn)了幾下,把羊毛卷在另一根木棒上,一根毛線就在她的手中紡成了。我們不得不佩服勞動人民的雙手和智慧。正是他們的雙手和智慧改造了自然,自然也賜予了他們許多許多。

    當我們來到珍珠灘時,已經(jīng)到了夕陽西下的時候,斜陽照耀在澡布流水上,宛如萬顆珍珠在閃耀,這景象還真有些大珠小珠落玉盤的感覺,這才是天人合一的景致啊!

    初二走進自然(匯總16篇)篇四

    無人的時候,自然,總是我最好的伴侶,背倚一棵大樹,感受它的粗糙的年輪,傾聽著它無聲的諄諄教導,俯躺在一株菊花旁邊,看著它的花瓣盡情的沐浴在陽關的撫愛下,和它一起贊頌太陽的無私、博愛,偶爾也會不小心驚擾到一只麻雀.它總是嚇的.竄入一棵枝葉茂密的大樹,在枝葉斑駁的明暗交界處叨叨的控訴著.

    “哦,這一切是多么美妙!”石榴紅了臉,輕聲的說道,是啊!如此美妙的一切,如此美好的大自然!

    總喜歡在清晨和黃昏去田野.

    當太陽露出了半邊可愛的臉,薄霧鉆回大地開始睡覺的時候,花草樹木們也紛紛醒了過來,舒展著腰.鳥兒們嘰嘰喳喳的互相問好,一切都是那么的生機盎然!“一只美麗的白蝴蝶翩翩舞著.”真高興又學到了那么的東西!我笑著與田野告別.

    是啊!在與大自然共處的時候,我總能學會很多新知識—蒼蒼古樹、教會我堅毅,青青綠葉、告訴我奉獻,艷艷鮮花、教育我感思……感謝大自然!感謝萬物!

    ……又是一個清晨,大自然鐘靈神秀的匯集,你也想和我一起,走進自然嗎?

    追著小鳥,走進密林,追著小溪,走進深山,追著蝴蝶,走進花叢,我們?nèi)谶M大自然。讓小錘去敲醒每一塊山石,讓畫筆去訪問每一片花瓣,高高揚起我們的雙臂,去擁抱一個斑斕的春天。把......

    一、教材分析《》是三年級語文上冊第一單元的第一篇閱讀課文。這首詩歌生動地描繪了天真活潑地孩子們地懷抱,愉快的進行著各種活動地情景,表......

    《》教材分析:人與自然的關系是一個永恒的主題,本活動是關于“兒童與自然”的目標要求而設計的,即讓學生在自己的生活中,親近自然,喜歡在大自然中活動,“健康安全地生......

    初二走進自然(匯總16篇)篇五

    一路上,說說笑笑,好熱鬧。一路上,聞著花香,呼吸著青草味兒,好愜意。一路上,彼此分擔背包,好溫暖。一路上,互相鼓勵加油,好幸福。

    在行進了近三個小時的時候,我們終于到達目的地,很多孩子早就累得不行了,更何況背上還背著豐富的午餐。可是孩子們是第一次參加這樣的活動,顯得很是興奮。吃吃喝喝,三人一組,兩人一塊,分享著美食,分享著友誼,分享著快樂。在密密的樹蔭下,來時的疲憊一掃而光,有的只是清爽。吃好了,喝足了,朝天躺下,看松樹枝上的松針,看透過松針縫隙灑下的太陽光,然后靜靜地聆聽大自然的心跳,也會沉沉入睡,夢見自己和大自然融為一體,身體在擴大,靈魂在飄升,成為一個巨人。

    可是也有遺憾,遺憾之前沒有計劃準備好,遺憾懶散的工作態(tài)度,沒有和孩子們一起盡情地玩些有意義的活動,哪怕是擊鼓傳花,都沒有做。難道在孩子們眼里,春游就是吃吃喝喝,雖然他們能夠找到很多好玩的方式,但畢竟不具備可觀性。不過,就讓孩子們自己痛痛快快地玩一次,覺得也很合乎民心民意。

    確實有點累,明天一定讓孩子們用一個詞語表達表達今天春游的感受,是否如我一樣,累并快樂著。

    初二走進自然(匯總16篇)篇六

    自然是日出月落,自然是陰晴圓缺,自然是酸甜苦辣咸,自然是東西南北中,自然是花草樹木、山川河流,自然是冬去春來,生機盎然。一粒種子,溫度、濕度合適,生根發(fā)芽,破土而出。具備頑強的毅力,才能奮發(fā)向上,經(jīng)得住風吹雨淋,才能茁壯成長,不求一帆風順,一切順其自然。

    自然是風起云涌,千變?nèi)f化,自然生生不息,無處不在。

    雨,不停地下著,一絲風也沒有,屋外的小路不知什么時候已被雨水淹沒。雨點落在水面上,濺起層層漣漪,無數(shù)個小圓圈,由小變大,相遇、相交,手拉手、心連心。猶如久別重逢的朋友,見面、握手、擁抱。她們在歡呼,在跳舞,在歌唱。從天上到人間,她們不辱使命,滋潤著大地母親干渴的喉嚨。

    那顆栽了幾年的毛竹,此刻也綠了許多。咦,旁邊啥時候又冒出了三顆,雖然沒多少葉子,個頭已經(jīng)不低。難怪,毛竹這兩年總不見長,原來是孕育自己的孩子,它‘浪費’自己了多少營養(yǎng),付出了多少心血,只有她心知肚明。孩子又粗又高,她需仰視才能看清,此時的她竟是那樣的弱不經(jīng)風,孩子一天天長大,它的葉子已不可能再為他們遮風擋雨,孩子也不再需要她的保護,然而她又怎能放心得下,孩子畢竟還小啊......母子連心,她們根連著根,她會隨時給孩子提供營養(yǎng),直到生命的終結(jié)。

    雨依舊下個不停,旁邊的石榴樹彎下了腰。她承認沒有竹子的高風亮節(jié),但也不失為一位偉大的母親,小石榴爬滿枝頭,她已不堪重負,雖然低著頭,她依然很堅強。

    屋檐下,一只鳥兒拍打著翅膀,抖了抖身上的雨水,跳來跳去,叫個不停......她在說,鳥兒回來啦!鳥兒回來啦!

    初二走進自然(匯總16篇)篇七

    首先說說教材,《》是一首兒童詩歌。圖文并茂,插圖優(yōu)美,生動易懂。是義務教育課程標準實驗教科書四年級第7冊一單元的第一篇課文,編者把《》安排在教材的開頭有其特殊的含義,《》全詩描寫了我們獲得的豐富體驗,表達了對大自然的無限熱愛和贊美之情。啟迪我們要深入大自然,這樣才能得到來自大自然的豐富體驗,懂得生活的多彩多姿。根據(jù)素質(zhì)教育新思想,語文課程的新理念,充分考慮本課在教材中的地位和學生的實際,綜合知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀這三個維度的要求,進行教學。

    根據(jù)本課內(nèi)容,我制定以下教學目標:。

    1、能正確、流利、有感情地朗讀并背誦詩歌。

    2、理解詩歌內(nèi)容,感受大自然的美好,激發(fā)學生熱愛大自然的情感。

    根據(jù)教材特點以及學生實際情況,在教學中,我設計了這樣四個環(huán)節(jié):

    第一環(huán)節(jié)在初讀詩歌和激發(fā)動機中——入情。讓學生情感的河水蕩漾起來,激發(fā)學生學習動機。為此,我是這樣導入新課的:有一位朋友,托我給大家?guī)砹艘恍┒Y物。聽!接著播放大自然中一些聲響的錄音。并讓學生聽完后說說自己的感受。新課標指出:結(jié)合語文學習,觀察大自然對自己感興趣的內(nèi)容提出問題,并表達自己的看法,突出生活中既有語文,使學生開闊視野。所以課前,我布置學生廣泛搜集關于大自然的資料,接著我讓學生相互交流,以達到激發(fā)他們迫切想學習這一課的興趣。

    第二環(huán)節(jié)在感受詩歌描寫的情境中——動情。在學習語文的過程中,兒童的情感總是與他們對教材的認識相連。而作者的情感是寓于他們所描繪的對象之中的。因此,重要的一環(huán)是要讓學生去認識、去感受教材寄寓情感的形象。我運用課件將大自然的美,用圖畫、音樂,讓學生直觀的看到、聽到、整個心靈都感受到,在學生眼前再現(xiàn)詩歌中描寫大自然美好的景象。教材中有一幅精美的插圖,形象的描繪了茂密的森林里,小鳥在枝頭婉轉(zhuǎn)歌唱;蝴蝶翩翩起舞,偶爾停留在五顏六色的花瓣上。展示了美麗的大自然。我依據(jù)這個材料制成鮮活的課件進行展示并配上富有感染力的語言去描繪“追著小鳥走進密林,追著小溪走進深山,追著蝴蝶,追著野花,我們。”“那么走進了大自然,同學們想做什么呢?”從而引入詩歌第二節(jié)的學習。

    第三環(huán)節(jié)在品讀詩歌的神韻中——移情。兒童在感受詩歌形象為之動情時,情感趨向高漲,應牢牢把握,并順勢將教學過程推進,從細讀進入品讀。品讀詩歌精彩片段詞句,讀出其神韻。詩歌語言不僅承載著人、景、物的形象,更重要的是通過形象寄托著作者的情感。因此品讀時要將學生的情感移入課文描寫的對象上,從而使已激起的情感深化。我設計了以下環(huán)節(jié)將學生的情感引向深層,產(chǎn)生移情。課件展示詩歌中大自然的美麗景象,接著我用生動的語言感染學生:“瞧,同學們都想融進大自然里,去體驗和感受它的美妙,作者向我們介紹了哪些融進大自然的好辦法呢?”引導學生體會詩句“讓畫筆去訪問每一片花瓣”——作為小畫家,你想怎樣去訪問呢?引導學生想象會畫些什么?“網(wǎng)住每一個季節(jié)的斑斕”——你是怎么暢游在大自然的懷抱中的?通過圖片再次讓學生感受四季的燦爛多彩。讓學生小組討論,指名說,評議感受。這樣的設計,既鍛煉了學生的想象力,又訓練了學生的表達能力,而且加深了對大自然美的認識,使學生更深地體會受到作者對大自然強烈的熱愛之情,可謂一舉三得。

    品讀欣賞后,大自然之美躍然紙上,呼之欲出。此時,學生的情感達到了高潮,在隨后的詩歌背誦環(huán)節(jié),不僅加深了學生對課文語言文字美的品味,而且促進了學生對優(yōu)美語匯的積累內(nèi)化,從而更好地抒發(fā)了學生的情感。學生有情,教材有情,“學生——教材”之間的情感橋梁就是教師。由教師來傳遞情感,讓學生隨著教學過程的推進,入情,動情,移情,抒情。學生在充滿情感的課堂教學中學會熱愛大自然,追求美好生活。

    最后,讓學生在課件中了解到更多的有關大自然的資料,并教學生在課外體驗大自然,,讓學生真切地感受到語文就在身邊,從而更樂意地學習語文,學好語文。

    我的說課結(jié)束,歡迎提出寶貴意見。

    初二走進自然(匯總16篇)篇八

    走進大自然,就像是走進了一個夢黃多彩的世界。她多姿多彩、色彩斑斕。它是那樣的美妙,那樣的和諧,那樣的壯麗,又是那樣的可愛。我渴望走進自然,因為我愛它;愛它的春夏秋冬,愛它美的景物,美的情感,美的語言。來吧讓我?guī)阕哌M自然。

    當嫩綠的小草從地里探出頭來張望世界時:當楊柳抽出新芽換上新裝時;當小燕子站在電線上“嘰嘰嘰”的演奏出春的第一樂章時……,春姑娘來了。她來看望久違的朋友,為它們帶來珍貴的禮物---春風、春雨。她讓這個春天更美麗,更富有生機。

    當火辣辣的太陽曬到脊背時,夏天來了。我們走進林間,去傾聽小鳥們的歌唱,去和友善的小動物追逐嬉鬧:我們走向海邊去傾聽海的召喚,穿上潛水衣去探尋深海里奧秘:夜深人靜時,遙望星空,那滿天的星斗似顆顆珍珠鑲嵌在天空,閃閃發(fā)亮,無限壯麗。

    當秋媽媽忙著為數(shù)目披上金裝時,秋天到了。一陣涼風吹過,樹葉紛紛落下,似蝴蝶翩翩起舞。那紅彤彤蘋果,黃橙橙的柿子,亮晶晶的葡萄,沉甸甸的稻穗,挺著大肚子的玉米……,以及農(nóng)民伯伯臉上洋溢的喜悅,構了一幅多么好看的圖畫,讓我們充分感受當了秋的甜秋的香,秋的美。

    當北風呼嘯,山川盛著銀裝時,冬天來了。辛勞的冬姑娘為麥苗蓋上厚厚的棉被,為大地鋪上銀色的厚地毯,小伙伴們在銀色的世界里打雪仗、堆雪人,無憂無慮的跑著、笑著,盡情地游戲著。

    初二走進自然(匯總16篇)篇九

    有這么一個地方,四季輪回均是美輪美奐,妙不可言;有這么一個地方,足以讓你忘記城市中的喧囂與浮躁,全身心地投入大自然的環(huán)抱。它,就是位于定海城西狹門水庫上游的茶人谷。

    茂林修竹,綠風蕩漾,是茶人谷留給我的第一印象。站在山腳,舉目遠眺,印入眼簾的是墨綠的叢林和縷縷淡淡的云霧。茶人谷的山勢是平緩的,連綿著,望不到盡頭。走進它,走進那濃濃的綠色,就像走進了世外桃源。成片的樹林擋住了我的視線,棵棵參天大樹在陽光的照耀下舒展著軀干,碧綠的樹葉似翡翠一般,在陽光下鍍上了一層金燦燦的花邊。墨綠、翠綠、嫩綠,綠得耀眼,綠得發(fā)稠,綠得賞心悅目。風一吹,那成片的綠色便在我的眼前流動,流進我的眼睛,流進我的心田。沐浴著午后的陽光,躺在叢林的草地上,任憑茶葉的花粉打落衣上,閉目養(yǎng)神,別有一番愜意。

    鳥語花香,碧水環(huán)抱,茶人谷帶給我不盡的享受。“嘰嘰”,“喳喳”,聽,是誰奏響了動聽的樂曲?我加快了腳步,循著歌聲跑去——看見了,看見了!瞧,停留在樹枝上的鳥兒,不正是大自然最好的音樂家嗎?只見它穿著金黃色的晚禮服,項上帶著雪白的“珍珠項鏈”,扇動翅膀,飛向空中,大聲歡唱。花叢中,那扇動著透明的翅膀的,“嗡嗡”忙碌著的不正詮釋著勞動最光榮嗎?那經(jīng)久不息的“嗡嗡”聲不正是一曲勞動號子嗎?“嘩啦啦”,“嘩啦啦”,漫步在鵝卵石鋪就的彎彎曲曲的山澗小徑上,溪水聲不絕于耳。溪流如一個調(diào)皮的野孩子,又似一位好客的主人家,飛快地奔涌,猛得與我來一個熱情的擁抱。還來不及擦盡一身的水珠,小溪流已如一個做錯了事的孩子——溜之大吉了。俯身凝望,映入眼簾的是一面明鏡,魚兒在明鏡中玩耍、跳躍,時而與倒映其間的悠悠白云嬉戲。捧起一點溪水,陣陣清涼便從我的指尖,一直沁到我的心房。

    野性十足,趣意盎然,茶人谷讓我笑聲不斷。瞧!在山林走道上,一小群鵝正悠閑地漫步。紅亮的嘴巴、潔白光滑的羽毛、有力的腳蹼,那憨態(tài)可掬的走路姿勢更是令人啞然失笑。喔,不好了,它們發(fā)現(xiàn)我們了,整個鵝群都不安的騷動——它們跑向小溪,在“嘎嘎”聲中游遠了。噓,別驚擾,他們漫游溪中煞是神氣十足。快——快瞧!溪中的那塊石頭后竟是張牙舞爪的石蟹。再瞧瞧,溪水中到處都是小魚和小蝦。嘿嘿,我來了。我脫下鞋子,小心翼翼地趟入水中,就勢翻開一塊大石頭,哈,大大小小的石蟹驚慌失措地亂爬。我緊緊盯住一只,不管三七二十一趕緊拿帽子去罩它,它就無路可逃了。把捉到的大石蟹放進大口玻璃瓶里,看它拼命張牙舞爪的樣子,煞是好笑!

    漫步山谷聞茶香幽幽,坐臥吊床聽流水潺潺,趟涉溪澗覓笑聲陣陣……美啊,人間仙境茶人谷;妙哉,舟山東海大峽谷!

    初二走進自然(匯總16篇)篇十

    大自然是美麗的、迷人的。每當和大自然親密接觸,我總感覺如同在夢境里一般。

    大自然是許許多多生物賴以生存的地方,可我們卻在無形之中傷害了這位美麗的“姑娘”。也許,只有走近她,我們才會發(fā)現(xiàn)她是多么的美妙。下面,我們就一起去自然漫游吧!

    大自然的美是分為不同階段的,而她的每一個階段都展現(xiàn)給我們與眾不同的一面。

    春天,小草沖出土壤,露出小小的腦袋,調(diào)皮地打量著這個煥然一新的世界。大樹的嫩芽也在春風的吹拂下,躥出樹皮,給大自然穿上了綠油油的春裝。那些知名的或是不知名的小花,也都長出了花苞,點綴著這大片大片的嫩綠,使自然變得清新漂亮。

    夏天,烈日炎炎,可是大自然早已給我們備好了大樹這把大傘遮蔭。小草弟弟越長越旺,成了我們屁股下柔軟的墊子。小花向我們招手,小鳥為我們歌唱。我們可以去小溪游泳,運氣好了,還會收獲幾條大魚呢!

    秋天,是我最喜歡的季節(jié)。果樹上碩果累累,彎彎的枝頭仿佛在訴說豐收的喜悅。徜徉在收獲的海洋里,我會摘上一個蘋果,細細品味秋姑娘的饋贈。樹上的葉子都變黃了,飄揚的落葉似乎在迫不及待地重回大地母親的懷抱呢!這時,已不能在小溪里游泳捉魚了,但是看著螞蟻乘著落葉船旅行,也別有一番風趣呢!

    冬姑娘卷著寒風來了,把所有的地方都覆蓋成浪漫典雅的白色,使世界像棉花糖的城堡。我們可以在這“城堡”中堆雪人、打雪仗,感受不同的快樂。也許有些動物會懼怕寒冷而躲在自己的巢里,但是,它們從來都沒有忘記祈禱春天的到來。

    大自然是神奇的,她給予了我們厚重的饋贈,讓我們感受到她的富饒和美麗。走近她,我感受到了前所未有的輕松、喜悅,這是多么的神奇啊!

    你才會體驗到什么是小清新什么是大優(yōu)雅什么是最美麗。大自然啊你不僅是我們休閑的地方更是我們放松的樂園!

    的感覺,真好!

    2下一頁。

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    初二走進自然(匯總16篇)篇十一

    大自然是一個美好的世界,也是一個學習天堂。會讓你學會更多的知識;你會發(fā)現(xiàn)許多新奇的事物;你會看那美麗而一瞬間的景象。

    大自然就像一個無形的老師默默的教我們學習,大自然就像一個偷心賊,把我們毫不在乎的心換成了好奇之心;大自然就像一個警鐘,時刻告訴我們煙隊空氣的危害。

    在山村里,到處都是高大聳立的山,兩面起伏。一朵朵云彩環(huán)繞著山腰,就像通往藍天的云梯,使人產(chǎn)生了無限遐想。

    在村莊里,鴿子在天空中自由飛翔;魚兒在水里歡快的游動;蘑菇在大樹底下健康成長。一切都是那么真實,那么美好。

    在植物園里,到處都是花兒的芬芳,泥土的芳香。在春天,有白如雪的梔子花;粉似霞的桃花;粉中透黃的月季……夏天有數(shù)不清的紫羅蘭;芬芳撲鼻的茉莉花;美麗動人的荷花;秋天,有金黃的桂花;小巧的花煙草;雪白的睡蓮……冬天,有堅強的梅花;像大炮的炮仗花;大氣的粉茶梅……甚至有全年開放的蘭花,美人蕉。真是讓人應接不暇。

    大自然多么美麗,可是現(xiàn)在空氣危害越來越嚴重,這些可愛的小生命也逐漸死去,為了這些花草,讓我們熱愛大自然的同時,一起保護大自然吧!

    初二走進自然(匯總16篇)篇十二

    鳥語花香,空氣清新,人人都喜歡美麗的大自然.今天,我要的懷抱里,深深感受它的美.

    清晨,嘰嘰喳喳的音樂聲傳入我的耳中.唱得那么清晰,那么嘹亮,那么優(yōu)美動聽.音樂家小鳥為大自然譜寫了一首首動聽的歌兒,讓人回味無窮.

    風兒拂過我的臉頰,空氣中彌漫著一縷縷花香.濃郁的花香吸引著我,我順著花香,竟然來到了童話中的鮮花世界!這里彩蝶翩翩起舞,蜜蜂高興得一邊唱歌,一邊跳起獨特的“8”字形舞.一陣風拂過,招人喜愛的花兒也和舞蹈家蝴蝶一起舞蹈,是那樣地美麗.花兒為大自然表演了一場美麗的舞蹈.

    在大自然中,小樹被調(diào)皮的風兒吹得沙沙響.小草的顏色豐富多彩,一片一片連起來,賽過巧手編織的花毯,活生生,自然而又和諧.美麗極了!

    不遠處,小河嘩嘩地響個不停.微風輕輕一吹,水面蕩漾著輕柔的漣漪,就像有人在悄悄地抖動著碧綠的綢子.清澈見底的小河整個水面綠得如翠,亮得如玉.

    啊!多么美的大自然啊!只要我們留心觀察,一定能看見大自然那獨特的美.

    初秋的一天,我隨著爸爸媽媽一起去公園,走進了無邊無際的大自然.

    我剛一進公園,遠遠就可以看到許許多多金黃色的銀杏樹葉,重重疊疊地擠在一起,仿佛是幾只黃蝴蝶擠在一起相互取暖.近處是一簇簇美麗的菊花,紅的好似一團熱情的火焰,白的勝過天鵝的羽毛,桔色的像天邊的霞光.一朵朵、一團團爭奇斗艷,美不勝收.走進菊花,迎面向我撲來的一陣陣清新的菊花香氣,輕輕地呼吸,讓我神清氣爽.

    遠方是一片柿子樹的樂園,許許多多的小柿子已掛滿了枝頭,像無數(shù)不懂事的綠色的小娃娃.一陣風輕輕地拂過,樹葉發(fā)出沙沙的響聲,小娃娃在熱情地招手點頭,仿佛是在邀請我們這些遠到而來的客人.

    這次去公園,我欣賞到了許多的植物,增長了見識.這次,讓我更加熱愛和珍惜我身邊的環(huán)境.

    初二走進自然(匯總16篇)篇十三

    我們一向都明白大自然是神秘的,,探索大自然,我們就能發(fā)現(xiàn)一個不一樣的大自然。

    大自然的四季是最不相同的,春季郁郁蔥蔥,生機勃勃;夏季熱日灼灼,嘈嘈蟬鳴;秋季秋高氣爽,金黃燦爛;冬季白雪皚皚,一地寂靜。大自然不一樣的美景可多了,只要你,自然就能親生體會一番。

    走進春天的大自然,你會發(fā)現(xiàn)大自然是多么的神奇。雪消之后,原本凄涼枯黃,了無生機的大地,在一場春雨過后,之后就在明媚陽光下綻放出了新生命。嫩綠的樹葉,長出了新芽的小草,這時候大地上全然一派新生氣。所有的生命都在爭分奪秒的成長,想要在這溫暖的氣候里長出自我的新模樣。走近春天里的大自然,你會瞧見大自然里蓬勃的生命之氣。

    夏天的大自然時而喧囂,時而寧靜。走進這個時候的大自然,你會感受到大自然里的多變,也能感受到大自然里獨特的地方。這時候的大自然在經(jīng)過一個春天的旺盛生長后,已然是一片蔥翠,正是生命最旺盛的時候。,這時候你才能正真的感受大自然里蓬勃熱烈的生命氣息。

    秋天的大自然又不一樣了,金黃燦爛過后,落葉飄舞,大自然退去了生命的旺盛,這時候大地凄涼,生命的氣息漸漸隱去,在等待著新的一年的到來。

    冬天一來,大自然以更加顯眼的方式出此刻了我們眼前。大地潔白無瑕,一片雪白。走進這樣的大自然,你能感受到的是冬天的嚴寒,是大自然里最純凈的時刻。

    僅有我們,才能收獲大自然的美,也才能領略大自然的美。,走進我們美麗的生活。

    初二走進自然(匯總16篇)篇十四

    大自然是最美的景區(qū),今天就讓我們一起賞賞四季吧!

    春姑娘乘著風,提著她的花籃子走來了。她的到來滋潤了萬物,花開了,樹綠了,鳥兒飛來了…。她的花籃子給世界帶來了獨一無二的花香,給草地帶來了鮮嫩的青草味,一切都是那么生機勃勃、春意盎然。

    春姑娘走了,夏婆婆便急忙的趕來了。原本還迷糊著的太陽公公一下子就驚醒了,開始散發(fā)著自己的光芒,他用炙熱的陽光,照耀著這里的每一寸土地,照耀著我們繁榮昌盛的祖國。

    瞧,夏婆婆的女兒,秋姑娘也來了。她讓楓葉變紅了,讓樹葉變黃了…。過了一陣子,樹葉落光了,只剩下那樹干與樹枝孤零零地站在那兒。秋姑娘也給人們帶來了微微的涼意,秋高氣爽的時節(jié),人們的心情總是無比舒暢。

    冬爺爺卷著風與雪來了,送走秋姑娘與溫暖,帶來了寒冷。他的到來改變了一切,一眼望去,四周都是白皚皚的,只有幾棵松樹,還筆直的站在那里,像是堅守在雪地站崗的士兵。

    大自然是不是很奇妙呢?有著千變?nèi)f化的氣候與面貌,在忙碌的生活之余,請讓我們一起走進那美麗的大自然,一起感受大自然帶給我們的美妙感受!

    初二走進自然(匯總16篇)篇十五

    聆聽前所未有的天籟之音;目睹空前絕后的絕世嬌容。是的只有也許你可以在其中學會什么。

    那年在外婆家的度過,使我讀懂了四季之語。

    當東風還沒來得及剪碎河面上的薄冰,門口玉蘭樹上拋出了對春的希望,在風中情歌漫舞,唱出了生命初始的喜悅。青嫩的芽苞靜靜的.臥在玉蘭枝壁上,如同新生兒一般酣睡在母親的懷中。玉蘭樹隨風搖曳,風兒似乎也在幫忙,搖著嬰兒,唱著搖籃曲,輕哄著她們,原先冬日的干枯早已不見蹤影,現(xiàn)在,只讓人想到一個字——新!

    看到這幅情景,我領會地點點頭:冬天的挫折,但心存希望,春天還會遠嗎?當越過挫折的天哲,踩著這一墊腳石,將會迎接成功。

    仔細審閱,這是在告訴我們,少年之時,應心懷夢想,不忘初心,砥礪前行。

    當西風擠進了夏日的最后一抹綠色時,玉蘭便一襲紅裝華麗出場,殷紅的葉片離開了母親,在空中舞上一曲華爾茲,便落在了地上。葉落歸根,她將以這樣的方式回饋母親,以自己的犧牲來供養(yǎng)明年春天的新葉。

    用心感受,這是在教會人們,懂得滿足,樂于回報。

    當北風在玉蘭樹前叫囂時,玉蘭卻云淡風輕地低頭沉思,如同一個老人,褪盡鉛華,回首過往,守望著歲月。在風雪中毅力,在水天里傲然,仿佛看透了世間的一切。

    淡然面對成功,坦然看待失敗,又與其有何異?

    樹的一生與人的一生相同,亦有成,亦有敗,亦有興,亦有衰。它的應對是自然而平靜的,這樣的心境文有幾人是可以與之攀比的呢?這只是從一顆玉蘭樹身上吸取的啟迪。相信自然界中的啟迪更是無限的,只要你懂得走進她,感知她。

    初二走進自然(匯總16篇)篇十六

    看著那一排排挺拔的竹子。翠綠的仿佛我自己也是它們中的一員。

    我筆直筆直的立在那里,大地、天空、蟲子等等許多朋友陪伴著我。

    我感謝您:廣闊的大地之母!您給了我一個生長的地方,您用您的乳汁撫育我——雨后的露珠。您撫摸著我的身子,好溫暖啊!

    我躺在您的懷抱里,那是多么幸福的一件事呀!我再次感謝您,在您的精心照料下,我茁壯成長變得更加強壯。

    我感您:我親愛的爸爸——蔚藍的天空。的您給予了我充足的陽光和雨水。您雖然不像母親那么溫柔的百般呵護我。但是您的嚴厲教育了我,使我知道怎樣踏踏實實的做一棵好竹子,為人們奉獻。在我感到冷的時候,您立刻給我大量的陽光,使我感到溫暖;在我熱呼呼的時候,您又會吹來涼爽的小風,使我變的清爽多了;在我不開心的時候,您會變出一幅幅可愛的圖畫,逗我開心。這個人是誰,那就是您——親愛的爸爸。

    突然,一陣涼風襲過,我回到了現(xiàn)實生活中來。一群歸鳥從我頭頂掠過,時候不早了我該回家了。

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