一篇優秀的作文能夠引發讀者的共鳴和思考，并帶給他們新的啟示和思路。現在，我們來看一些優秀作文的案例，希望能給大家帶來啟示和幫助。
小學溫馨的家（模板23篇）篇一
親愛的寶貝們：
新學期到來了，老師特別想念你們，9月2日開學啦，快來看看我們新的教室吧!來的時候請爸爸媽媽幫助你們做好以下事情：
2.全天的小朋友請爸爸媽媽帶好被褥和拖鞋哦，有尿床或尿褲子的小朋友帶好換洗衣褲。
期待周一見到大家快樂的笑臉。
小學溫馨的家（模板23篇）篇二
窗外的陽光躍過葉縫，繡在了墻上，繡在了那把墨綠色的傘上。
小學都是外婆陪我度過的，發生了太多故事，我也記不清了，但我很清晰的記得她那把墨綠色的太陽傘。
以前覺得外婆接我上學放學很平常，可如今細細想來禁不住懷念。我和外婆感情很深，小學六年都是她照顧我的起居生活。每次上學放學，外婆總會帶著那一把繡有簡單花邊的太陽傘，久而久之，只要每一想起外婆都少不了那把傘。夏天放學，頭頂著酷暑的炎熱，耳旁傍著知了那似乎永不停歇的鳴叫，以百米沖刺的速度跑出校門，沖進外婆的懷里。外婆會給我帶一些水果和點心在路上吃。我接過吃的，便把沉重的書包扔給外婆，獨自在前面哼著歌走得飛快。外婆追在后面，帶著沉重的書包吃力跟上，想把那墨綠色的陰涼罩在我的頭頂，可我才不在意呢。
已近黃昏，太陽西下，留下火紅的身影停在鐵路橋上，但炎熱卻絲毫沒有減少。一陣風輕拂而過，吹得路邊的樟樹“沙沙”作響，吹得田野里的農作物隨風歌唱。走到了十字路口，回看外婆在后面氣喘吁吁，她離我很遠一段距離，卻使勁向前撐著傘保持著想幫我遮擋陽光的姿態。現在想起來，我真是自私得可恨。外婆追上來，單肩背著我的書包，用一只粗糙、厚實、溫暖的大手牽住我的小手，用力的拽住我。站在斑馬線的路口，她努力伸直那短粗的脖子，挺直那佝僂的脊背，認真的盯著來往的每一輛車。
她那雙混黃的的眼睛此刻光彩奪目，就像天上的明星。她總是把傘的一大半推給我，似乎有了一層保護膜，這層保護膜中有外婆的靈魂，讓我充滿了親切與安全感。每天這不斷上演的一幕，不知不覺間讓我感到溫馨。我不禁緊緊的握住外婆那只充滿親切感的大手。轉頭凝視，此時的西方的太陽已不見了蹤影，但天邊還有一抹金色的霞光，那金色的光芒給外婆花白的頭發鍍上了一層金邊，似乎一根根晶瑩剔透。她還在張望著，那雙眼睛那么有神。陽光不僅織在外婆的頭發上，也繡在那墨綠色的太陽傘上，我被籠罩在一個墨綠色的世界里，傘底繡著一層璀璨的光華，那一刻，一片溫馨。外婆拉著我過了馬路，我在前面跑，她依舊在后面追著。天上太陽西下，陽光漸漸的淡了，淡了。
如今，我也撐著墨綠色的傘走在黃昏的街道上，陽光灑下來，繡在墨綠色的傘上，繡在我的記憶里。
小學溫馨的家（模板23篇）篇三
邁進祈福醫院，可以說能感受到一種無窮的豪華感，舒適感自然從你身上飛過，幸福感會慢慢地在你頭上降臨。
抽血畢竟不是危險的`檢查，但在父母眼里恰恰相反。
醫生嚴謹地告訴我媽媽：“你的孩子需要全方面的抽血檢查，一共要注入七瓶血才能夠進行。”這時我被醫生的話所嚇倒，幸虧不是暈倒在地上。媽媽的眉頭皺起來了，似乎在擔心些事情或思考著什么。爸爸突然胸有成竹地跟醫生說：“這點兒小事算什么，難不倒我的兒子，因為這是他表現毅力的最好時機。”我恍然大悟：“爸爸說得沒錯，我身為男子汗，難道這點兒小事能難倒我么？”
現在我從每個人的臉上看得出快樂與挑戰的向往。我排著隊等候著，一位年紀比我小的小孩，在母親的懷抱里哭著，我心想：“難道他被抽血打敗了？”這時候，我看見了他母親用鼓勵之手撫摸安慰他，我心里從這一幕感受到人間中親子之間的溫馨的幸福感。
我疑惑著：“為什么我就沒有這種待遇！”這時，我從遠處聽見有人喊我的名字，原來輪到我了。當我邁上腳步上前去時，忐忑不安，手在一個勁兒的抖，十分緊張。我凝視著這位身穿白大衣，口戴口罩的白衣天使，心情穩當下來了。我把袖子卷起來，白衣天使拿出恐怖的針管，此時我露出可憐的面目對望著父母，父母此時也擔心起來，祈禱我能夠順利完成這挑戰。白衣天使小心翼翼地在我手臂上戳了一下，可惜由于我心里緊張，給白衣天使也帶來了麻煩和緊張，第一針沒抽出血，又戳了第二針，可是第二針也只抽了一點血，這時我跟自己說：“要勇敢點！放松點！”繼續戳第三針，媽媽看我被這樣折磨，心里開始不安定了，于是上前來輔助白衣天使。接下來爸爸像一個正在打戰的喊號的一個戰士，吼著：“孩子！！加油！勝利的大門正在你面前，繼續啊~！”頑固的血終于肯出來了，不過因抽血時間長了，所以我休克過去了。我感受得到有個人在撫摸著我，睜開眼睛時因陽光的照射，所以看得不怎么清楚是誰，不過好像是一位被一道光照射著的天使下凡拯救我。這時我感受得到被溫暖包圍著感覺，溫馨從此降臨在我身上了，我看父母都為我而驚嚇一跳，冒了一頭冷汗，寒毛都豎起來了。
現在，我才知道，原來我也有這種幸福的待遇，并且感受到父母給我的愛，這種愛是無價值的。
小學溫馨的家（模板23篇）篇四
一個長長的寒假和快樂的春節即將結束，通常，在放假后開學的第1～2個星期內，孩子們在進餐、學習、午睡等方面都有不同程度的退步，并產生不適應的狀況。為此，2月27日，成都市教育局邀請專家為家長支招，正確引導孩子做好入園入學生活的相關準備。
金蘋果中海名城幼稚園園長張俊麗建議家長們堅持早睡早起，保證孩子每天有12～13小時的睡眠時間，其中午飯后應有2小時午睡時間。在天氣條件許可的前提下，不妨帶孩子進行一些戶外活動，例如散步、慢跑、跳繩、打球等等。
“放假時，孩子與家長相處的時間多，易產生依附心理，有些在幼稚園自己能做的.事，放了假卻需要父母做，等回到幼稚園，孩子的習慣又需重新培養。”張俊麗建議家長努力做到教育目標的一致性，凡是在幼稚園里孩子已經能夠做到的事，在家中也應一樣要求做到。
針對中小學生，專家們建議，首先要適度運動，自覺參與體育鍛煉，科學地發展體能，緩解學習壓力，調節緊張的學習節奏，提高學習效率，每天堅持鍛煉一小時，同時要避免在霧天、受污染的環境中運動，促進身心健康成長。其次，要合理膳食，科學地安排不同時間段的膳食，增強自我保健意識，養成良好的個人衛生習慣;按時作息，保證足夠的睡眠，過健康文明的生活，不吸煙，不飲酒，拒絕毒品。
1.20春季開學宣傳標語集錦。
3.2015春季開學大中小學生開學第一課主題。
4.2015廣東春季開學時間。
5.2015春季什么時候開學。
6.2015年春季開學典禮講話稿600字。
7.2015年春季開學典禮講話稿。
小學溫馨的家（模板23篇）篇五
2月13號上午8：00準時報到啦!老班在教室等你呢。
2、備好一切裝備。
整理好假期內完成的所有作業，準備向童鞋們展示一下你的假期杰作!
開學第一周依然是時裝展示周哦!穿上自己的新衣，讓我們的校園從里到外都有一種新的`氣象!
哦偷偷透露一下2月13號(正月十七周一)還要隆重召開開學典禮呢!
都曉得噻切記哦!
新學期里。
學校和老師會助力你的成長。
再加上你的努力、拼搏。
一定會。
收獲屬于你的成功!
2月13號福泰等你來!
小學溫馨的家（模板23篇）篇六
有一句話是這么說的：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”歲月總是一天天流逝，它就像一條不老的河，流去的僅是時間，但沉淀的卻是回憶。
一句關心的話語，一個動作，一個眼神，都能使我們感到溫馨，會在那么一瞬間感到一股溫暖和愛。
有的人認為，溫馨是和全家人一起吃飯的場景，有的人認為，溫馨是爸爸媽媽的關心，有的人認為溫馨是一個突如其來感動的擁抱……而我認為溫馨是我們不經意間給予的感動和溫暖。
在一個明媚的早餐里，我忽然想到今天是媽媽的生日，便開始浮想聯翩，想要給辛苦的媽媽一個大大的驚喜。以前總是她為我過生日，現在我也要給媽媽過一次有意義的生日。中午，媽媽累呼呼的回到了家，她沒有休息，而是先給家里做飯，我看家媽媽疲憊的樣子，心里酸酸的，特別心疼，于是我沖上去說：“媽，今天您先休息吧！做飯和家務讓我來好了。”說完，我扶著媽媽到房間休息，然后便開始做家務和做飯，忙完之后，我又匆匆忙忙地去準備好生日禮物，出門之前還跟爸爸說好了要把媽媽的房間布置漂亮些，就直奔蛋糕店自己親手制作了一個蛋糕，懷著興奮的'心情回家了。
到了晚上，媽媽從工作結束回來時，我走到她的面前，笑著說：“我有個驚喜要送給你，但你要先閉上眼睛！”媽媽閉上了眼睛，我就帶媽媽走進了房間，爸爸把燈一亮，媽媽睜開了眼，我和爸爸齊聲說道：“生日快樂！”媽媽看到眼前的一切，情不自禁流下來感動的淚水，一下子各給我們一個大大的擁抱，欣慰的笑了，此時，我感到了一股暖流，一股前所未有過的溫馨。
雖然這件事過去了很久，但每當回憶起時，就覺得非常溫馨，讓我不禁漏出笑容，讓我眷戀。這份溫馨在我心中留下了深深的烙印，久久不能忘懷。
小學溫馨的家（模板23篇）篇七
尊敬的家長、親愛的同學們：
新學期即將到來，我們帶著對寒假生活的美好記憶，懷著對雞年新生活的憧憬，對新學期的向往，孩子們又將相聚在美麗的校園，在開學之際，特別做以下溫馨提示：
1整理作業，迎接新學期。
假期即將結束，一些同學總會有些焦慮發愁，請家長跟孩子交流,同時提醒孩子檢查寒假作業哪些還沒有完成?書包是否干凈?請同學們將整理后的作業裝進書包，以備開學后和同學交流、評比。家長們，同學們，提醒自己，新學期開始啦!
2調整生活，作息有規律。
請家長提醒孩子在假期最后幾天調整作息時間，使孩子們逐漸恢復合理的作息習慣。請同學們按照正常的上學時間安排最后幾天的生活與學習，以便開學后盡快適應學校的作息時間。家長們、同學們，生活要步入正常的作息軌道啦!
3文明出行，安全要牢記。
開學之日，濱河路車輛必將暴增，為緩解交通壓力，確保交通安全。家長們，距離學校近的家庭請家長不要開車送孩子上學，坐公交車或步行前往;距離學校遠的家庭如開車前來，請遵守交通規則，不要在校門口隨意停車、掉頭，禁止在濱河路北側臨時或長時間停車，避免交通堵塞。同學們，上學請遵守交通規則，文明禮讓，不亂穿馬路，展現高新一小學生的風采。
4記準時間，按時上下學。
開學報到：2月13日(正月十七)。
上午入校時間：7:40——8:10。
上午放學時間：一年級11:25。
二年級11:30。
三、四年級11:45。
五、六年級11:50。
下午到校時間：13:30——14:00。
下午放學時間：一年級15:50。
二年級15:55。
三、四年級16:40。
五、六年級16:45。
5服裝整潔，用具要帶齊。
家長們，上學第一天，提醒孩子穿戴要整潔，佩戴紅領巾!同學們，來校時，記得帶全寒假作業、實踐作品、閱讀筆記、素質報告單、文具盒，不要遺漏吆!
全體老師做好了新學期的各項開學準備工作，熱情迎候同學們快樂返校，開啟新學期的繽紛校園生活。
小學溫馨的家（模板23篇）篇八
金風送爽的九月，杭州天地實驗小學的各個角落里貼滿了溫馨的提示語。走廊上，過道里“上下樓梯靠右行，大家謙讓腳步輕”使孩子們走路禮讓三分;書吧里“請輕輕地翻閱，不要弄疼我”使孩子們惜書如金。垃圾桶旁“不做神投手，爭做灌籃手”，飲水機旁“別讓我孤單的哭泣”等都讓孩子們在幽默一笑中懂得文明就在舉手投足之間。
據了解，這些溫馨提示語，文明小貼示全都出自孩子們天真無邪的童心，他們讓每個來到天地的學生和老師都享受到這種溫馨。
小學溫馨的家（模板23篇）篇九
六年級面臨小學畢業和質量檢測,既要考慮到學生的學業質量水平提升,更要關注學生個體差異和全面發展。那么你知道小學六年級溫馨。
評語。
1.陳點：名字雖然是點點，可你的成績不是點點，志向也不是點點。六年來，成績穩定出色。學習態度端正，字跡工整漂亮。各方面都是那么優秀。你長著一對理想的翅膀。堅韌地飛吧，不要為風雨所折服;執著地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標，飛向美好的人生。
3.李南池：你是個集智慧、才情、學情于一體的孩子。你有遠大理想。遠大的理想是一個人心上的太陽，它能照亮生活中的每一步路。正因為匯聚了千山萬水，海才能掀起洪波巨瀾;正因為積累起一點一滴，海水才永不枯竭。孩子，你去匯集，去積累吧，你一定會擁有知識的大海。
4.你能團結同學，能遵守校規校紀，有較強的集體榮譽感。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動，你頭腦是聰明的，可平時你對自己沒有嚴格要求，學習成績不夠理想，老師認為主要是你上課聽講還不夠認真，不能很好地約束自己，作業也不夠工整，老師為你感到可惜。請你不要灰心，慢慢來，不懈追求、不斷努力，虛心向成績好的同學學習，大膽向老師請教，并把打球的那種熱情用到學習中去，你必將會在學習上取得更大的進步。
5.汪子祥：在思想品德上，你不斷地改變自己，逐漸向品質優秀學生靠攏;在學習上，你不斷地努力，成績邁向中等。但學習需要用腦用心，把自己沉入學習中，拋開雜念。零，只有和實數在一起才有意義;思想，只有和行動在一起才能發出光輝。成功的秘訣，在于對目標堅韌不拔。
6.成登宇：我深深地理解，你下了很大的決心，戰勝了自己的懶惰，持之以恒一直到現在。你慢慢取得了令人欣喜的成績。廢鐵之所以能成為有用的鋼材，是因為它經得起痛苦的磨練。你越磨越會閃閃發光。請你相信，在你追求、拼搏和默默奮斗的過程中，老師我將永遠面帶微笑地站在你的身旁，支持你一路走下去。
8.你是一個聰明、文靜的女孩，平時總是沉默寡言，但是在課上老師卻能發現你專注的神情，感受到你對知識的渴望。你在班里從不張揚，總是默默無聞的，但這并不影響你在同學們心中的威信，因為你用自己優秀的學習成績證明著你的實力。你思維靈活，接受能力較強，勤于思考，作業本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。你文靜有余而活動不足。愿你多一些活潑，多一些微笑。希望你能再接再厲，百尺竿頭更進一步。
9.你思想純樸，待人隨和、誠懇，同學關系好，熱愛集體，這是你的美德。你能自覺遵守學校的各項。
規章制度。
自覺抵制各種不良思想。看到課堂上你那專注的神情認真的學習態度老師也感到欣慰。你的作業不能令老師滿意希望你在寫字方面能有所進步。學習上你有一定自覺性但我總覺得努力程度還不夠否則像你這樣聰明的人學習成績怎會停滯不前?只要有恒心有毅力老師相信你會在各方面取得長足進步。
10.殷徐言亮：用功學習時你是一個聰明的孩子，成績直線上升。懶惰時你就成了笨小孩。學習是自己的事，不需要老師家長督促。老師告訴你：成功的秘訣，在于對目標堅忍不拔。希望是堅韌的拐杖，勤奮是旅行袋，帶上他們，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。
11.張子彥：文靜干凈澄澈的你，整天被愛包圍著。有媽媽的關愛，有爺爺的疼愛。幸福的你也從不讓長輩失望，拉得一手好琴，制作了獲全市二等獎的“小熊蕩秋千”的科技作品。學習成績也一路高歌。知識是取之不盡的礦山，你越往深處挖，你就越會得到更加豐富的寶藏。
12.調了幾次位置，給你換了幾次同桌，從未聽到你有何不滿和抱怨。從不惹事生非，從來都是與人為善。上課認真聽講，作業及時認真。成績優異，老師從未因你而發過愁，發過火。所有任課老師提到你時，都只是贊揚。你的確是老師心中的好學生。上課再積極一些好嗎?積極回答問題對你的語言表達能力很有幫助。
13.不管在老師眼中還是在同學眼中，你都是一個好學生，是同學們的好榜樣。老師的好助手。你勤奮好學，待人誠懇，有禮貌，而且樂于幫助別人。作業永遠工工整整，上課時永遠認認真真。希望下學期我們能商量出更好的管理班級的辦法來，讓這個班有更大的進步。
14.你是一個樸實的孩子，平時總是默默地做事、任勞任怨，待人隨和、誠懇，同學關系好，熱愛集體，樂意助人是你的美德。能嚴格遵守學校的各項規章制度。能認識到自己學習上的不足，嚴格要求自己，遇到問題敢于大膽向老師請教。思維不夠靈活，基礎知識掌握得不夠牢固，雖然付出了很大努力，但由于沒有從根本上解決問題，因而成績徘徊不前。希望你今后不斷充實和完善自己，多向優秀的同學學習，取長補短，爭取在學習上躍上一個新臺階。
15.謝毓欣：這學期，你的成績穩中有進，語文九次單元考試中有六次進入優生行列。一分耕耘一分收獲。只要你稍微努力，各方面都會有很大的改觀。學問是苦根上長出的甜果。多讀課外書，提高寫作水平。熱愛書籍吧!請相信：它是一切大廈和紀念碑的基石，它是一切棟梁之材的根系。
16.楊李：初來咋到，你毫不猻色，成績一路飆升。各方面都不曾讓老師操心。除了字跡老師提醒你要寫好以外，其他都能很快適應老師的要求。你有著很好的學習品質。老師相信：只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘將迎來一片翠綠。
17.你文靜漂亮，成績又好，無法不讓人喜歡。作業總是那么認真，上課總能專心聽講，是老師們心中的好學生。最讓我感到欣慰的是：你和你的同桌能和的來，你同桌已好長時間沒有找我鬧著要換同桌了。還有你的。
作文。
文采飛揚，語言總是那么優美。老師希望你不挑食，能多吃點飯，讓自己長的壯實些。
18.你是個聰明、可愛、性格開朗的孩子，關心集體，興趣廣泛，善于與同學交往，人緣好。上課能專心聽講，思維活躍，積極回答問題，積極思考，認真做好筆記，記憶力好，自學能力較強，學習成績比較穩定。課堂上你回答問題時那種反應的速度和獨到的見解實在令老師佩服。但你對自己取得的成績容易產生驕傲情緒。希望戒驕戒躁，積極進取，高標準、嚴要求，學習上能充分發揮自己的聰明才智，努力把自己塑造成德智體全面發展的好學生。
19.你為人正直誠懇，尊敬老師，關心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導，自覺遵守學校的各項規章制度，工作上，你能認真負責地完成老師布置的任務，起好帶頭作用，看到課堂上，你那專注的神情，老師也感到欣慰。學習上的進步，老師和同學們都看在眼里，同樣也為你感到高興。但有時你解題時不夠細心，考慮問題不夠全面，導致失了不該失的分，還有你遇到問題時要冷靜處理，不要沖動。愿你多多努力，永不停息，勇攀高峰!
20.田昊：來到我們班，總感覺你有點跟不上，學習成績總是落在后面。尤其是作文還找不到感覺。但是你的學習態度很好，雖然偶爾家庭作業完成得不出色，也會很快改正錯誤。尤其是字跡進步很大，成績慢慢提高了。沒有窘迫的失敗，就不會有自豪的成功;失敗不可怕，只要能從失敗中站起來!
1.你是個盡責的文娛委員，課前五分鐘，你儼然是個小指揮家，帶領同學唱著歡樂的歌，課堂上你聚精會神地聽講，認真的思考，積極的發言，真是同學們的好榜樣。愿你在今后的學習中能戒驕戒躁，繼續努力，讓自己的目標更高些，更遠些!
2.你是一名聰明、文靜而勤奮好學的孩子。學習上能刻苦鉆研，課堂上常能聽到你那清脆悅耳的回答聲;你工作積極，樂意當老師的小助手;成績總是保持優良;平時你總是帶著甜甜的笑容，與同學友愛相處。如果能多看些課外書，把作文寫得更具體生動，相信你將贏得更多的掌聲。
3.你在老師的心目中，是個很乖很乖的小女孩。你性格溫和，言語不多，但待人誠懇。總是能夠嚴格要求自己。上課時，也總能專心聽講，作業完成的也很認真。如果你平時再活潑一點，交往面再大一些，對你會更有好處。
4.你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學習上的精力不多。基本上能夠遵守學校的規章制度，紀律有所改善。不過，有時對自己要求不夠嚴格，自習課上的紀律性有待提高。學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養和提高。學習成績不容樂觀，需努力提高學習成績。希望今后多向優秀的同學學習，取長補短，相信經過努力，一定會取得更大的進步。
5.李木喬：這期來，語文成績真的有很大提高。字跡也比以前工整。雖然生字聽寫中仍然出現錯誤，但比以前好多了。你是個很聰明的孩子。只是你身上有女孩子般的嬌氣。平靜的湖面練不出精悍的水手，安逸的環境，長不出參天大樹。愿你拋掉嬌氣。像一個真正的男子漢那樣去攀登知識的高峰!
6.馬智麟：你有著聰明靈活的大腦，學習用功時，成績突出;上課聽講時，發言積極;懂理時，討人喜愛。可惜你的嘴總是不饒人，無論什么事，總要毫不服輸地頂撞老師。這脾氣一定要改改。你長著一對翱翔的翅膀，堅韌地飛吧，不要被風雨所折服;執著地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標，飛向美好的人生。
7.你面目五官清清秀秀，言談舉止斯斯文文，衣服穿得干干凈凈。誠實、熱情，尊敬師長，關心集體，是你最突出的優點。老師每次批改你那干凈整潔、字跡又漂亮的作業本，就有一種美麗的享受。讓我高興的是你在學習上的變化，你克服了自身的隨意性，變得懂事、踏實多了。你點點滴滴的進步，老師都看在眼里，喜在心頭。盡管你的學習成績還不夠理想，但你有堅定的信念，有奮發圖強的求學原則，相信經過努力一定可以取得更大的進步。
8.吵吵嚷嚷的人群中從不會看見你的身影，老師每次看見你時，你幾乎都在安安靜靜地學習。你學習態度端正，尤其你的作業永遠工工整整，干干凈凈，令人賞心悅目。但老師希望你也能多參與些活動，比如我們班舉行的象棋比賽等。讓自己的視野開闊些，對你會有好處。
9.你為人正直誠懇，尊敬老師，團結同學，關心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導，自覺遵守學校的各項規章制度。工作認真負責，計劃性較強，有始有終，令人放心，但如能更加大膽一點就更好了。作業認真，書寫工整。各科均衡發展，成績保持優秀。今后在工作方面可更加大膽地開展工作，鍛煉和提高自己的工作能力。
10.你那圓溜溜的眼睛特別有神氣，你是個文靜，秀氣的小姑娘，踏實自覺是你的特點。你的一言一行，一舉一動，都充分地證明了你是個懂事，能干，明事理的好女孩;從你的學習成績上可以看出你是個求學上進的好學生。你小小年紀就懂得自覺，老師祝賀你!但上課有時精神不夠集中，你的學習方法有待改進，掌握知識也不夠牢固，思維能力要進一步培養和提高。希望你今后能積極開動腦筋，活躍思維，不斷改進學習方法，提高學習效率，爭取更大的進步。
11.你是一個非常聰明，非常可愛的孩子。課堂上有時能聽到你富有創造性的發言。每次打開你的作業本就有一種美麗的享受。你的學習成績優良，是位優秀的學生。熱心班集體工作并協助老師完成班級工作。但有時上課會做小動作，和同學講話。希望你改正缺點，成為全面發展的好學生。
12.你是一個性格開朗、活潑，十分可愛的女孩，課堂上你專心聽講，認真做好課堂筆記，課后你認真按時完成作業，每次批改你的作業都能欣賞到你那清秀的字體。元旦文藝演出獲得的榮譽中有你辛勤的汗水，你是老師的得力助手，一個學期來不論是出墻報，還是帶讀，你都能出色地完成任務，在此說一聲辛苦了!。你的成績良好，但不夠撥尖，學習上還需繼續努力，愿你在平時更注重基礎知識的學習與訓練，加強能力的培養，做一個全面發展的好學生!
13.你是個文靜懂事的女孩，踏實、穩重、有禮貌;在班里并不顯眼，卻時刻起著模范帶頭作用，給同學們作出表率。上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認真。你的作業干凈整潔、字跡又漂亮，令老師感到非常滿意。你思維靈活，接受能力較強，勤于思考，大膽質疑。你的學習成績一直都很好，在班里是一個聽話的好女孩。平時你要多進行體育鍛煉，增強體質。愿你永遠健康、漂亮、快樂、上進，在知識的海洋里遨游，做一個強者、勝利者!
14.你是位聰明又可愛的小男孩，是老師心目中的好學生，老師好喜歡你上課專心聽講，勤奮好學的勁兒，這學期你上課回答問題次數多了，書寫速度也加快了，但要記住快中還要求好，千萬別粗心，這樣好成績會一直跟你交朋友的。
15.王祖鵬：六年的成長中，你改掉了不少毛病。雖然你總是管不住自己的長嘴。但在積極發言上還是起到了重要作用。成績也不斷進步。老師告訴你：如果你想得到甜蜜，就將自己變成蜜蜂，到花蕾中去采擷;如果你想變得聰慧，就將自己變成一尾魚，遨游于知識的海洋。
1.吳子軒：你聰明機靈，活潑，富有朝氣。你很有學習的天賦。思維活躍，想象豐富。只是很馬虎。缺乏沉穩性。作文中難免出現掉字錯字別字的現象。孩子，你的天賦好比一朵火花，假如你用勤奮辛勞去助燃，它一定會變成熊熊烈火，放出無比的光和熱來。
2.你有很多優秀的品質，個性活潑，學習認真，和同學相處時寬容大度，熱心班上的人和事，積極參加體育鍛煉和其他文體活動。不過，紀律觀念不夠強，不夠嚴格要求自己，自我控制能力仍有待提高，遲到現象也時有出現。學習方法有待改進，掌握知識還不夠牢固，思維能力要進一步培養和提高。如果你把全部的精力放在學習上，那該多好呀!其實，你很聰明，如果你能在學習上充分利用你的聰明，你的成績定會有所起色。老師將關注你的進步。
3.從我看到你的第一眼，就知道你一定是個品學兼優的好學生，果然不錯!你學習努力，作業認真細致。是同學們學習的榜樣，繼續努力吧!如果你在課堂上能夠更積極地回答問題，表達自己的看法，將更能鍛煉你的思維能力和語言表達能力。
4.那總是帶著笑容的臉龐，那走起路來虎虎生風的步伐，那雙總是炯炯有神的眼睛，課堂上的積極回答問題的樣子，有事沒事總愛給老師敬個禮的你的確是個可愛的孩子。老師感謝你在帶領咱班學生進行隊列隊形比賽時的竭盡全力，更為你的樂于助人的品格感到欣慰。如果能夠管住自己的嘴巴，少說幾句不該說的話，課堂上回答問題前先思考就更好了。
6.徐袁鎮：這學期，你像變了個人似的。懂事，懂理，勤奮又努力。尤其是后半學期，語文成績進步大，提高快。你有涌泉一樣的智慧和一雙勤勞的手，以你的自強，以你的勤奮，以你的毅力，還有老師的祝愿，你一定能夠駛向知識的殿堂。
8.李嘉鑫：你用才智和勤奮取得了一次次的收獲，你總是滿懷信心果敢地接受新的挑戰。你認真的態度是你一生的財富。愿你永葆一往無前的精神。你有涌泉一樣的智慧和一雙勤勞的手，不管你在哪里學習，成功與快樂會時刻陪伴著你!
9.文子豪：你聰明，你機靈，你活潑。有時你很出色，有時你也會有點頑皮。小小的你逐漸長大，隨著年級的升高，成績越來越優秀。小小的你也逐漸懂事。一切不再讓老師操心。愿你更堅強!愿你更自信!努力吧，勝利將由最有毅力的人獲得!
10.你尊敬老師、團結同學、熱愛勞動、關心集體，所以大家都喜歡你。能嚴格遵守學校的各項規章制度。學習不夠刻苦，有畏難情緒。學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養和提高。學習成績比上學期有一定的進步。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。今后如果能注意分配好學習時間，各科全面發展，均衡提高，相信一定會成為一名更加出色的學生。
11.嚴升平：你就像一顆幼苗，慢慢地長成了一顆小樹。活潑開朗善談，偶爾也會多嘴。學習熱情高，求知欲強。一手字越寫越棒了。愿你成為一棵參天大樹：春天，吐一山淡淡的香味;夏天，灑一抹如泉的涼蔭;秋天，舉一樹甜甜的青果;冬天，迎風挺拔!
12.童成傲：一直以來，你是個聽話懂事成績優秀的孩子。可是這學期成績有所退步，課堂上聽課表現比以前差。不過，你講文明懂禮貌，從來不曾與誰發生糾葛和矛盾。有著良好的道德品質。希望你豎起理想的桅，揚起信仰的帆，把好前進的舵，劃起自強的槳――向成功起航!
13.你是個活潑大方、機靈好進的孩子。你待人真誠熱情，樂于助人，臉上總掛著和善的微笑，給人以春天般的溫暖。賽場上你矯健的身姿、拼搏的斗志激勵著每一位同學。學習上你也毫不松懈，總是爭著發言，書寫有了很大的進步，背書你也總是名列前茅，張老師為有你這樣的一個學生而倍感自豪。但你有時放松對自己的要求。粗心常會與你為伴，希你各方面嚴于律己，在班中樹立威信，那么你的用武之地會更寬廣!
14.你少言寡語，學習認真，有一顆上進的心，成績較以前有很大的進步，如果能在數學上再多下點功夫，我相信你一定會很棒的!
15.你見到老師總能禮貌相待，老師覺得你比以前懂事了，學習比以前認真，作業能按時完成，字跡清楚端正，你關心集體，每天都能把班級里的毛巾洗干凈，老師希望你上課積極發言，爭取更大的進步。
小學溫馨的家（模板23篇）篇十
今天中午，我們班級開展了一次關于溫馨教室的討論。大家將建議寫在紙條上，交給班主任，由我在此總結出幾條有建設性和實踐性的建議。
溫馨教室應由硬環境和軟環境兩部分組成。硬環境，就是教室的布置、擺設。我們班的男同學對籃球十分感興趣，所以可以利用黑板報邊空白的墻壁布置一塊籃球角，由專人管理。至于內容方面，可以咨詢體育老師以及體育委員和擅長籃球的同學。
在教室后方可以設置一個百寶箱。百寶箱內放置剪刀、膠水、直尺之類的學習用具，以免有同學忘記帶勞技工具，可以借用，也可以放創可貼之類的日常用具。當然了，這個百寶箱的借還問題由生活委員負責，記錄借東西的人以及借了什么東西，以免時間長了出現物品缺失。亦有同學建議布置時政角，記錄本周比較重大的新聞，由政治課代表負責更換和更新內容。
其次是軟環境，就是指教師與學生、學生與學生之間的關系。老師與學生之間要增加交流，關系要融洽，而同學之間也要關系融洽，不能出現打架、吵架之類不和諧的事件。
創建溫馨教室并不是短短幾天或是一個人能夠做到的，而是由全體同學共同創建的。讓我們在接下來的時間里，一起創建一個溫馨教室吧！
小學溫馨的家（模板23篇）篇十一
安全第一是真理，小學生有很多需要注意的地方，所以在一些小學生密集的場所會有關于小學生的溫馨提示。那么本站小編為大家整理了小學生溫馨提示語，歡迎閱覽!
1.疏忽一時，痛苦一世。
2.事故隱患不除，等于放虎歸山。
3.深入開展校園安全管理專項整治行動。
4.前面混亂我看見，不要走過去添亂。
5.措施到位校園安全有保障。
6.加強領導健全安全工作責任制。
7.金錢有價，生命無價。
8.紅燈停，綠燈行，安全處處伴我行。
9.師生安全重于泰山。
10.整治校園周邊環境全面排除安全隱患。
11.不要推不要擠，關心別人愛自己。
12.一人違章，眾人遭殃。
13.思想松一松，事故攻一攻。
14.現在安全學文化，將來當好接班人。
15.自己摔倒不要慌，大喊呼救叫幫忙。
1.課間游戲要安全，上下樓梯不打鬧。
2.老師就像我媽媽，安全知識要聽她。
3.嚴是愛，松是害，杜絕事故為后代。
4.安全伴我在校園，我把安全帶回家。
5.上樓下樓靠右走，遇到混亂手牽手。
6.危險地方我不去，學會保護我自己。
7.關注校園安全，構建人文和諧。
8.汽車多，我不急。耐心等待車過去，我們再走!
9.出操不推擠，排隊快靜齊。
10.跨進校園，走進平安，建設平安校園，你我共同的責任。
11.維護校園安全，營造和諧環境。
12.安全在我心中，生命在我手中。
13.倡導安全文明風尚，提高全民安全意識。
14.汽車多我不急，耐心等待車過去。
15.預防為主教育在先注重實踐狠抓落實。
1.提高安全意識，注意防范工作。
2.平安伴我在校園，人人事事保平安。
3.扶手用處大，上樓把它抓。
4.過馬路兩邊看，還要走在斑馬線。
5.護欄保安全，翻越最危險。
6.玩耍嬉戲要當心，安全警鐘常在心。
7.學生就要愛學校，上樓下樓不打鬧。
8.傷害別人，等于傷害自己。
9.同學摔倒樓梯上，自己伸手快幫忙。
10.營造校園安全氛圍，創造溫馨學習環境。
11.讓火災遠離校園，讓平安與您相伴。
12.生命至高無上，安全責任為天。
13.拐角處輕慢走，小心碰傷了頭。
14.過馬路兩邊看。還要走在斑馬線。
15.教室走廊不奔跑，安全第一真是好。
16.幸福是棵樹，安全是沃土。
17.若以追跑為開心，將以后悔而傷心。
18.安全是人類共同的向往安全是快樂生活的根本。
19.快快樂樂上學，平平安安回家。
20.安全關系你我他，校園安全靠大家。
1、擁抱綠色文明，關愛綠色文化。
2、今天動手布綠種，來日撲鼻草花香。
3、環境不保，何以為生，母親不保，何以為家。
4、擁抱未來，因為我們追求，向往春天，因為它是綠的。
5、點點滴滴都是愛。
6、還我綠色，愛我家園。
7、呵護綠色，感受生命。
8、記住，我們只有一個地球。
9、讓我們為世界添一份綠。
10、睜著眼、閉著眼，到處都是綠。
11、綠色家園，從我做起。
12、今天，我為綠色而努力;明天，綠色為我而自豪。
13、珍愛每一滴水，還我潔凈藍天。
14、生命因綠色而美麗。
15、環保，justdoit。
16、綠來自您手，美來自我心。
17、保護環境，人人有責。
18、讓綠色擁抱我們的地球。
19、儲蓄綠色生命，綻放綠色光彩。
20、愿我們的天更藍，水更清，原我們的地球更美。
小學溫馨的家（模板23篇）篇十二
本周我們已開始了緊張的“六一”團體操排練，望各位家長不要讓你的`寶寶無故缺勤，只有堅持送孩子方能保障排練效果！以免寶寶在“六一”那天陷入一種非常尷尬的境地。
為了孩子，為了我們的集體趕快讓寶寶加入我們吧！
小學溫馨的家（模板23篇）篇十三
牡丹有它的生日，它的生日是富貴榮華；仙人掌有它的生日，它的生日是樸實無華； 郁金香有它的生日，它的生日是香飄四野。生日，花香般的溫馨。
——題記
生日，牡丹般富貴
我的生日或許像牡丹，因為它富貴。每當我過生日時，有媽媽陪伴我、有爸爸祝福我、還有很多禮物；奶奶給我煮了面條，它代表著長命百歲；姥姥給我買了蛋糕，它代表著快樂。我的生日，全家都會記得，他們在我生日那天讓我快樂似一只小鳥。我的生日，牡丹般富貴。
生日，仙人掌般樸素
爸爸的生日或許像仙人掌，因為它樸素。爸爸生日的時候，我都不知道，只見哪天晚上他自己煮了雞蛋，臉上樂呵呵的，才知道這天是爸爸的生日。
我記不得爸爸的生日，但我知道，爸爸不想讓我知道他的生日，如果我知道了，爸爸怕我浪費為他買禮物。爸爸是一個平凡的人，只想如何過日子，過上好日子！爸爸的生日，仙人掌般的樸素。
生日，郁金香般的香氣
媽媽的生日或許像郁金香，因為它帶有香氣。每當媽媽過生日時，媽媽絕不告訴我，但我記得媽媽的生日，我為媽媽挑了一支郁金香送給了她。我心里覺得這枝郁金香就像我媽媽一樣，它默默地讓家里充斥著香氣。媽媽，您用自己的努力支撐著這個家，卻無半句怨言，我愛你！媽媽的生日，郁金香般的香氣。
牡丹的生日幸福在臉上，仙人掌的生日幸福在心里，郁金香的生日幸福在這個家里。
小學溫馨的家（模板23篇）篇十四
嘈雜的午后，剛剛還在嗚叫著的知了，突然停止了叫聲。我坐在椅子上望著天空發呆，周圍好靜，好靜靜得連我都快忘了，今天是我的生日。
本以為今天大家都會為我籌辦生日派隊，可是，我一覺醒來，竟發現家中只剩下我一個人。大家都去哪了？他們難道被綁架了？還是他們都忘了今天是我的生日。越想越傷心，倒不如自己去買點東西慰勞一下自己呢。
就這樣，我漫無目的地在街上瞎逛。太陽無情地熾烤著大地，小狗急促地吐著舌頭，實在是受不了了，就在一家有空調的店里，點杯飲料坐了一下午。黃昏，太陽漸漸收斂了許多，街上人也多了起來。我隨著這股擁擠的人流走回了家里。“今天可是我的生日，可我卻過的如此無聊！”越想越郁悶，我終于頂著一個苦瓜臉回到了家。
家里還是暗的，看來，他們都還沒有回來。想到這里，我鼻頭一酸，可淚珠也只是在眼睛里中打轉，最終還是沒有落下來。
我打開家門，燈忽然就亮起來了。“生日快樂！”隨著一陣狂呼聲，蛋糕上的蠟燭亮了起來，圍著桌子坐滿了同學。旁邊放著一大堆禮物。我的眼淚再也按奈不住了，刷地一下就掉了下來。
這是一首簡單的歌，簡單地那么動聽，那么美！
小學溫馨的家（模板23篇）篇十五
生活中，有許多溫暖人心的畫面。例如：扶老人過馬路。再如：公車讓座，這些事情都像春雨一樣滋潤我的心田。
那天清晨，為了買包子，我和朋友排在長長的隊伍中。那隊伍如長城一般，無論怎么等，它就是那么長。唉，為此，我們已在這耗了將近一小時。
說來也氣憤，正當火燒眉頭終于有了一點苗頭了，終于看到那香噴噴的面包和那白花花的售包員的時候。——不料，正當我接過那面包的時候。一個”兇神惡煞“的年輕人，搶在我的前頭。
“插隊，他竟然插隊。”朋友氣憤地說道。而此時，籠里的面包已“所剩無幾”。正確來說，就剩下兩個了。
此時，我也明白了年輕人為何插隊了。在當時，竟不知不覺變成了尷尬1的局面，朋友和我的無可奈何，年輕人的得意，形成了巨大的反差。
“走吧！”我無力地說道。“等一下。”在我們轉身的那一刻聽到這句有力的話。賣面包的阿姨把僅剩倆個的面包遞給了我們，笑著對我們說說道：“你們的面包。”面對那樣的場景，年輕人羞澀的像做錯事的小男孩一般。
那個溫馨的畫面一直留在我的腦海了，讓我不時想到他都感到溫暖。
生活中有許多的事情讓我產生一些小感動。那些小感動存在我的記憶冊里。在我難過的時候想到它，也就不會那么難過了。
有很多人出現在我們的生命里，記憶了我們許多的溫暖和幫助。我們應該把這些溫暖傳遞給更多的人，讓生活出現更多溫馨的畫面。
小學溫馨的家（模板23篇）篇十六
走進我們的教室，就有一種親切體貼的感覺，這就是溫馨教室吧。
在進門處有一個粉紅色的大愛心，它就是“愛心角”。上面有所有人的感謝之情。我想被感謝的那個人一定很高興！
在教室的左上角是一個“生物角”，植物都是大家從家里帶來的`，有吊蘭，仙人掌……兩面墻壁上有著四副國畫，都是我們的勞動委員畫的，使教室有了春意盎然的氣氛。
在黑板報的前面是一排的書，顧名思義這一定是“圖書角”了，上面全部是各個同學的寶貝，但是我們把它們帶到了教室里，為了有更多的人分享它。中午，我們吃完飯，就可以到操場上去玩了。到了12：45大家就要全部到教室里坐著看書了。
最后就是宣傳溫馨教室的板報了，它本來是一塊深藍色的板。但現在上面有了我們班的班訓和每個小隊的照片了。
我相信我們班級永遠是溫馨教室，永遠這么團結，這么快樂！
小學溫馨的家（模板23篇）篇十七
隨著悅耳而響亮的歌聲“merry christmas” 響起，我們迎來了圣誕節，期盼著圣誕老人的禮物。
俗話說得好“日有所思，夜有所想”，我白天想著禮物，晚上睡覺夢見有人送我圣誕禮物。還夢見媽媽唱著好聽的英文歌曲，“merry christmas……”，把熟睡的我從香甜的美夢中喚醒。于是，我一個勁地起床穿衣，刷牙 洗臉。漂亮的保暖衣穿著可舒服啦，還有香甜的面包和牛奶、白粥等著我把它們統統消滅掉呢！
吃飽了，媽媽便帶著我和姐姐出去感受節日的氣氛。我們在街上慢慢溜達著，發現街上有人帶著圣誕帽，商店里貼著圣誕老人的畫像，“merry christmas ”的歌曲不停播放著，墻壁上粘著五彩繽紛的綢帶，圣誕樹上還掛著很多紅燈籠和氣球。我在超市里看見圣誕老人一家子，他們都穿著暖和的、漂亮的、紅白相間的圣誕服，來回的跟行人揮手。我進去挑了幾件好看的小飾品和零食就離開了。
我撕開一包瑞士糖，拿了幾粒放在嘴里慢慢吃，邊吃邊拍下了這幅“場景”后來，我們又去看了一個很厲害是叔叔耍雜技。他表演拋球，拋的時候就像只不停歇、機靈而快活的小猴子，他的拋球的速度很快，每次都一個一個接住，迎來圍觀者陣陣掌聲和贊嘆聲。
我想停留在這幸福的時刻，我要珍藏這些歡樂的時光，讓它成為美好回憶的點滴。
小學溫馨的家（模板23篇）篇十八
雨，淅淅瀝瀝地下著，我在車站站頭來回踱著急促的腳步，焦急地等待公車的來臨。
雨，越下越大，卻仍不見公車的影子，“嘩啦啦，嘩啦啦”的雨聲像是平日里的“噪音”，吵得我心煩意亂。
“嘟——嘟——”伴隨著陣陣喧囂聲，公車駛來了，我像逃命一般躥上了公車，投了幣，我才發現已沒空位，只得站在了一邊。
“小妹妹，你坐這兒吧！”耳邊突然傳來了一陣好聽的女聲，回頭一看，是一位比我大不了多少的姐姐。“小妹妹，你坐這兒吧！”她邊說邊起身。“謝謝姐姐！”剛才的煩亂心情忽然消失得無影無蹤，陣陣暖意包圍著我。
“來，擦擦吧！”身旁的姐姐忽然遞過來一包餐巾紙，“當心著涼了，快點擦擦吧！”我接過餐巾紙，姐姐又把外套脫下來披到了我身上，原來她早已注意到了被大雨淋濕的我渾身凍得直打哆嗦。
“姐姐，你……”“我穿的多，沒關系的。”“環北二路到了，下車乘客……”我到站了。
我將外衣還給姐姐，正準備下車時，一把雨傘滑過手心，握在了我的手里，“姐姐……”“我家就在這附近，這傘，你拿著吧！”說完她便下了車。看著姐姐漸漸遠去的背影，我的心中仿佛有陣陣熱浪正在翻滾。撐開傘，我走在回家的路上，雖然此刻陣陣冷風正迎面吹來，但此刻，我的心卻是溫暖的。回想起剛才的一幕幕，真是暖人心懷！
愿“互幫互助之花”在我們這座城市永遠“長開”！
小學溫馨的家（模板23篇）篇十九
小學三年級時，我被查出眼睛冷風過敏——遇到冷空氣時眼皮紅腫睜不開眼睛！爸媽開始每天接送我，讓我坐車上學。偶爾爸媽去晚了，看到我在風中站著，便跑過來，一邊用自己溫暖的手捂熱我紅腫的眼睛，一邊問我是否等了很久，冷不冷。 如今回想起來，那溫暖的的手，那一聲聲關心的話語，對我便是溫馨！
對爸媽動作與神態描寫都很生動。
小學四年級時的冬天，上學時間提前了，起的要比平時早，為了我讓我吃上熱乎的飯菜，媽媽總是比我早起半個小時，精心準備一些飯菜，哪怕我吃不幾口甚至不吃......六年級的我，越來越愛看書。書桌下的小架子，書柜里，密密麻麻擺滿了我愛看的書。其中最多的就是《意林》。每半月一期，一期五元錢，從零九年開始，一直買了四年。媽媽不心疼錢，因為我文章寫得越來越好，所以買多少她都支持......如今想起來，那一本本的書，那支持，對我便是溫馨......
從生活細節中感受溫馨時刻。
媽媽的節日——婦女節，我沒什么好的表達方式，便送給媽媽一串我自制的“風鈴”——用繩子穿起來的畫和文字。媽媽看了后，開心的笑了......如今想起來，對于我來說，溫馨在媽媽的笑容里。媽媽的笑容告訴我，她明白我的心意。我的心意使媽媽的的心溫馨，媽媽的笑使我的心溫馨......
母女之間的溫馨就這樣互相傳遞著。
小學溫馨的家（模板23篇）篇二十
我們家有兩大門派，一大門派是爸爸自己，另一大門派就是媽媽和我。
這一天，我們家就爆發了一場“戰爭”。今天晚飯媽媽做了雞肉，媽媽就對爸爸說：“你趕快給嘉偉的奶奶送點雞肉去吧。”爸爸說：“不去。”媽媽一聽就火了，說：“孝敬老人是咱們的美德，你怎么就說不去呢？有你這樣當兒子的嗎？”我也在一旁為媽媽助戰。爸爸說：“我今天實在是太累了，真的不想再開車出門了！”他們兩個人你一句，我一句的爭吵著，看樣子都氣的火冒三丈。最后還是爸爸認輸了，爸爸說：“都是我的錯，咱們和好吧！”一場“戰爭”就這樣結束了。
但是多數的時候，家里是團結和睦的。今天，我們一家高高興興的來到了黃河大橋附近去玩，到了那里，爸爸把自行車從車上拿下來，讓我騎在上面觀賞黃河上的美景。
后來我們來到了黃河岸邊的.樹蔭下，那里已經有一家人在等著我們，那是我弟弟的一家。他們拿著火鍋、食物，我們兩家要在這里野炊呢！我和弟弟到了生態園，那里有釣魚的，劃船的，我們進了望海亭，那里的景色很美！
我們回來吃飯了，大家吃著羊肉串、茄子、土豆片許多好吃的，心里也特別的高興。
我的家有火爆也有溫馨，不過我還是很喜歡這個家。
小學溫馨的家（模板23篇）篇二十一
“merrychristmasforyou！”繁華的紐約時代廣場上洋溢著朋友對朋友，親人對親人的祝福，多么溫暖的場面！
可此時，黎黎和斐斐還呆在家里為昨天一件不愉快的事生悶氣，這音符真不和諧！
“為什么斐斐說圣誕老人就是自己的父母呢？”黎黎實在是想不通。
“為什么黎黎不相信我的話呢？”斐斐也在冥思苦想。
這時，夜幕降臨了，傳說中的圣誕老人騎著馴鹿珊珊來遲。他看到了兩朵蘑菇房里的小動物在生氣，掐指一算，料到了七八分原因，于是他決定在這個美好的圣誕夜給她們制造一個溫暖的場景，讓她們挽回友誼。
圣誕老人說做就做，立馬開始施展魔法。一陣嘰哩呱啦的咒語后，一切仿佛都停止了，不過還有幾棵圣誕樹在閃閃發光，它的樣子仿佛就是告訴我們破碎的友誼還有重新點燃的希望！
就在這時，圣誕老人悄悄走進蘑菇房，偷偷地往她們床頭放一封信，又悄然無聲地走了。
半夜，黎黎和斐斐失眠了，她們驚奇地發現床頭上的一封信。打開信，信上三個工工整整的字——對不起。她們頓時熱淚盈眶，立刻穿上衣服去找對方。在紛揚的大雪中，她們眼淚在狂奔，心理裝的都是滿滿對不起。突然，雪白的大雪中隱隱約約對方的身影若隱若現。“斐斐”“黎黎”她們一邊喊著一邊感動的抱了起來。對不起。
事后，黎黎問斐斐：“圣誕那天，我們還沒禮物呢！”“傻瓜！我們的禮物就是最珍貴的友誼啦！”
小學溫馨的家（模板23篇）篇二十二
我的家是一個溫馨的世界，它是由爸爸，媽媽和我組成的。
媽媽是一個十分勤勞的人。你們可別看她個子不高，在生活中，她可是特別能干的。
有一次，媽媽在洗衣服，我本來想幫她拎水桶，誰知一不小心，我跌了一跤，水灑了一地，我嚇得坐在地上“哇哇”地哭了起來，媽媽見了趕緊把我扶了起來，見我沒有受傷，才松了一口氣。然后拿著拖把來拖地，大約過了十幾分鐘，地面被拖得一塵不染，一滴水也沒有了。瞧，媽媽是不是很能干。
爸爸是個幽默大師，無論多么正常的話，只要從他的嘴里出來，就會成為幽默風趣的笑話。
記得有一年的大年三十，我們在家中舉辦了一場聯歡會，首先是請爸爸給我們講一個關于狼和羊之間的故事，一開始，爸爸不好意思講，不停地推辭，后來，在我和媽媽的再三要求下，爸爸才答應了我們。
他來到客廳的中間，以最大的聲音說：“我講的故事叫做《狼和小羊》。從前有一只白羊和一只灰狼。一天，白羊出去喝水，誰知遇上了狼，狼把羊吃了。”我和媽媽迫不及待地想繼續往下聽，誰知他又說：“好了，我的故事講完了，不用鼓掌啊！哈哈哈！”頓時，家里下起了瓜子雨（我和媽媽扔的）。
爸爸媽媽都說完了，接下來，該說我了。我最大的榮耀就是我的素描學的很不錯，已經達到九級了，今年準備考十級哦！
這就是我的家，一個溫馨快樂的家。
小學溫馨的家（模板23篇）篇二十三
麗莎來到大森林不久，就收到一封信，是王子寫的信，“他怎么知道我在這？”正當麗莎萬分疑惑的時候，帶信的小鴿子在麗莎的腳上跳來跳去，麗莎仔細一看，它是締娜。“它一定是跑出去玩兒的時候被王子抓住幫他送信的，看來王子還是老樣子，身手還是那么敏捷。”那現在我們就去看看那封信吧：
親愛的麗莎小姐，請原諒我之前對你的不理解，但你的確是除了我現在的妻子外最好的王后人選。讀到這句話，麗莎高興極了，因為她知道王子已經找到一個比自己更適合他的姑娘！她有預感王子會很幸福。麗莎心里的石頭終于落下，她也應該去尋找和自己一樣向往大自然的.歸宿。
兩年后的今天，森林里張燈結彩，熱鬧極了，怎么回事，我找了喜鵲問，喜鵲得意洋洋的說：“是麗莎要成親了，找我當媒人，有紅包收嘍！”麗莎要成親了，不知道新郎是誰，我們也去瞧一瞧吧！來到小木屋一瞧！原來新郎是個柴夫，這下好了，麗莎和她的丈夫可以永遠留在大森林里，過著與世無爭的生活！麗莎也終于有了一個溫馨的家！
本來，我們的故事到這也該結束了，可我想有些人一定還想知道麗莎的惡父惡母的情況，好我就帶大家去看一看。一到大宅，我才發現大宅已經換了主人，找了城里人一打聽，才知道，家產都被諾得爾敗光了，連父母的墳墓都破破爛爛，麗莎的父母在天上一定很后悔，可也來不極了，這就叫做后悔莫極。