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    四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯編(實(shí)用19篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:XY字客

    學(xué)期計(jì)劃可以幫助我們更好地掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度,及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方向和方法。附上一些學(xué)期計(jì)劃范文,希望對(duì)大家制定自己的學(xué)期計(jì)劃有所指導(dǎo)。

    四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯編(實(shí)用19篇)篇一

    指導(dǎo)思想:

    以學(xué)校教育計(jì)劃為指導(dǎo),結(jié)合四年級(jí)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn),采取因材施教分層教學(xué)方法,大力開(kāi)展課改,大力提高學(xué)生的成績(jī),培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣。

    一、班級(jí)情況分析:

    四年級(jí)二班47人,大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,能認(rèn)真完成作業(yè),上課積極性較高,課堂氣氛較好,但班級(jí)上兩極分化比較嚴(yán)重,尖子生較尖,但比較少,后進(jìn)生10人左右較差,其中兩人屬于待合格生。

    二、教學(xué)內(nèi)容:

    第一單元 :珍稀動(dòng)物 -簡(jiǎn)易方程

    1、方程的意義 2、等式的性質(zhì) 3、解方程

    第二單元 :水產(chǎn)養(yǎng)殖場(chǎng)-多邊形的面積計(jì)算

    1、平行四邊形地認(rèn)識(shí)和面積 2、三角形地面積計(jì)算 3、梯形地面積計(jì)算4、組合圖形地面積計(jì)算.

    綜合應(yīng)用-關(guān)注我們地活動(dòng)空間

    1、多邊形面積計(jì)算 2、小數(shù)四則運(yùn)算 3、統(tǒng)計(jì)與測(cè)量方法

    第三單元: 團(tuán)體操表演-因數(shù)與倍數(shù)

    1、2、3、5的倍數(shù)的特征,奇數(shù)偶數(shù) 2、質(zhì)數(shù)合數(shù) 3、分解質(zhì)因數(shù).

    第四單元 : 中國(guó)的熱極-認(rèn)識(shí)正負(fù)數(shù)

    1、正負(fù)數(shù)地意義 2、用正負(fù)數(shù)表示相反意義地量

    3、借助溫度計(jì)比較正負(fù)數(shù)大小

    第五單元 :校園課技周-分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)

    1、分?jǐn)?shù)地意義 2、分?jǐn)?shù)與除法地關(guān)系 3、真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)

    4、分?jǐn)?shù)地基本性質(zhì)

    第六單元 :空間與圖形-對(duì)稱平移和旋轉(zhuǎn)

    1、認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形 2、認(rèn)識(shí)圖形地平移與旋轉(zhuǎn),會(huì)畫(huà)平移旋轉(zhuǎn)90度

    3、靈活運(yùn)用對(duì)稱平移旋轉(zhuǎn)組合圖形。

    第七單元:剪紙中的數(shù)學(xué)-分?jǐn)?shù)加減法

    1、公因數(shù)最大公因數(shù)地意義 2、公倍數(shù)最小公倍數(shù)地意義

    3、找兩個(gè)數(shù)地公因數(shù)最大公因數(shù)公倍數(shù)最小公倍數(shù) 4、約分

    5、同分母分?jǐn)?shù)加減法 6、同分母分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算

    7、分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化。

    綜合應(yīng)用-我能長(zhǎng)多高

    1、收集數(shù)據(jù)整理數(shù)據(jù)2、小數(shù)四則運(yùn)算

    第八單元:獲聯(lián)合國(guó)人居獎(jiǎng)地城市-統(tǒng)計(jì)

    1、折線統(tǒng)計(jì)圖 2、選擇折線條形統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)

    第九單元:可能性

    求簡(jiǎn)單事件發(fā)生地可能性地大小

    數(shù)學(xué)與生活

    1、簡(jiǎn)單地統(tǒng)籌法2、簡(jiǎn)單地優(yōu)選法

    回顧整理——總復(fù)習(xí)

    三、教學(xué)目標(biāo):

    數(shù)與代數(shù)目標(biāo)

    1、結(jié)合具體情景,理解方程地意義,等式的性質(zhì),會(huì)用方程表示簡(jiǎn)單情景中的數(shù)量關(guān)系,會(huì)用等式性質(zhì)解方程,能運(yùn)用方程解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

    2、結(jié)合具體情景,知道235的倍數(shù)的特征,能找出100內(nèi)2、3、5的倍數(shù),理解奇數(shù)偶數(shù)質(zhì)數(shù)合數(shù)的含義,會(huì)分解質(zhì)因數(shù)。

    4、結(jié)合具體情景理解分?jǐn)?shù)意義,理解分?jǐn)?shù)與除非關(guān)系,認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù),,能將假分?jǐn)?shù)化成代分?jǐn)?shù)和整數(shù),理解掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),利用基本性質(zhì)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。

    5、結(jié)合具體情景,理解公因數(shù),最大公因數(shù),公倍數(shù)最小公倍數(shù),會(huì)著兩個(gè)數(shù)的公因數(shù),最大公因數(shù)和最小公倍數(shù).,理解約分的意義,會(huì)約分,會(huì)計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)加減法,會(huì)進(jìn)行小數(shù)分?jǐn)?shù)互化。

    6、初步了解簡(jiǎn)單的統(tǒng)籌方法。

    空間與圖形目標(biāo)

    1、通過(guò)觀察操作,認(rèn)識(shí)平行四邊形和梯形,利用方格紙和割補(bǔ)法探索掌握平行四邊形三角形和梯形的面積公式,并正確計(jì)算,了解簡(jiǎn)單組合圖形的面積計(jì)算。.

    2、用折紙等方法確定軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸,能在方格紙上根據(jù)對(duì)稱圖形的一半畫(huà)出另一半,認(rèn)識(shí)圖形的平移旋轉(zhuǎn),能在方格紙上將簡(jiǎn)單圖形平移旋轉(zhuǎn)90度,欣賞生活中的圖案。

    統(tǒng)計(jì)與概率目標(biāo)

    1、結(jié)合具體事例,認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖,知道折線統(tǒng)計(jì)圖的作用,能根據(jù)需要選擇折線和條形統(tǒng)計(jì)圖。.

    實(shí)踐與綜合運(yùn)用

    1、運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決問(wèn)題。 2、初步了解分析研究問(wèn)題的步驟和方法。.

    四、采取的措施及達(dá)到的目標(biāo)

    1、課堂上盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)生感興趣的情境,盡量把問(wèn)題拋給學(xué)生,讓學(xué)生成為解決問(wèn)題的主人。另外注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和靈活解題能力。

    2、要充分利用多媒體教學(xué),加大課堂教學(xué)密度,提高課堂教學(xué)效率

    3、狠抓課堂教學(xué)常規(guī),保證課堂教學(xué)有序、高效。教育學(xué)生回答問(wèn)題聲音要響亮,別人回答問(wèn)題要認(rèn)真傾聽(tīng),等別人講完話后再發(fā)表自己的意見(jiàn),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

    4、采用多種方法吸引學(xué)生,用機(jī)智幽默調(diào)節(jié)課堂氣氛,用各種評(píng)價(jià)手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課堂教學(xué)務(wù)必要精講精練,講課要講到點(diǎn)子上,圍繞著知識(shí)點(diǎn)出不同類型的練習(xí)。對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)心里要有數(shù)。

    六、課時(shí)安排:

    第一單元: 簡(jiǎn)易方程 9課時(shí)

    第二單元 :多邊形的面積計(jì)算 10課時(shí)

    第三單元 :因數(shù)與倍數(shù) 5課時(shí).

    第四單元 :認(rèn)識(shí)正負(fù)數(shù) 2課時(shí)

    第五單元 :分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì) 8課時(shí)

    第六單元 :對(duì)稱平移和旋轉(zhuǎn) 5課時(shí)

    第七單元 :分?jǐn)?shù)加減法 10課時(shí)

    第八單元 :統(tǒng)計(jì) 4課時(shí)

    第九單元:可能性 2課時(shí)

    回顧整理——總復(fù)習(xí) 5課時(shí)

    四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯編(實(shí)用19篇)篇二

    個(gè)人備課(姓名)

    ?

    集體備課(備課組與參加人員)

    ?

    標(biāo)

    學(xué)

    第二學(xué)段(4~6年級(jí))

    一、知識(shí)與技能:

    二、數(shù)學(xué)思考:

    三、解決問(wèn)題:

    能從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

    能探索出解決問(wèn)題的有效方法,并試圖尋找其他方法。

    能借助計(jì)算器解決問(wèn)題。

    在解決問(wèn)題的活動(dòng)中,初步學(xué)會(huì)與他人合作。

    能表達(dá)解決問(wèn)題的過(guò)程,并嘗試解釋所得的結(jié)果。

    具有回顧與分析解決問(wèn)題過(guò)程的意識(shí)。

    四、情感態(tài)度與態(tài)度:

    學(xué)生

    情況

    分析

    學(xué)

    學(xué)

    標(biāo)

    學(xué)期

    教學(xué)

    重點(diǎn)

    學(xué)期

    教學(xué)

    難點(diǎn)

    主要

    教學(xué)

    措施

    或教

    改思

    試卷

    命制

    安排

    3.復(fù)習(xí)試卷。


    四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯編(實(shí)用19篇)篇三

    四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)從中年級(jí)邁向高年級(jí),他們的思維已經(jīng)從具體形象過(guò)渡到抽象思維,對(duì)周圍知識(shí)的認(rèn)識(shí)較以前上升了一個(gè)層次,已經(jīng)會(huì)用歸納概括的方法認(rèn)識(shí)事物及解決問(wèn)題。四年級(jí)二班現(xiàn)有學(xué)生47人,其中男生27人,女生20人。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,在教學(xué)方面除了重視加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),還要注意發(fā)展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,客觀的把全班同學(xué)分為優(yōu)秀生、中等生、差生三個(gè)層次。優(yōu)秀學(xué)生比較少,這部分學(xué)生很容易學(xué)會(huì)新知識(shí),具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但缺乏問(wèn)題意識(shí);中等生學(xué)習(xí)知識(shí)比較扎實(shí),能夠自主學(xué)習(xí),但思維不夠靈活,缺乏創(chuàng)新意識(shí);差生接受知識(shí)比較慢,學(xué)習(xí)興趣不高,不善于獨(dú)立思考問(wèn)題和解決問(wèn)題,學(xué)習(xí)成績(jī)不佳,這部分學(xué)生有的是父母對(duì)子女關(guān)心、督促不夠,有的是由于不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣影響了成績(jī)。在教學(xué)中應(yīng)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,因人而異,因材施教。

    本冊(cè)教材的內(nèi)容包括數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、實(shí)踐與綜合應(yīng)用四大塊。其中數(shù)與代數(shù)占的比例較大,有用字母表示數(shù),乘法運(yùn)算律,小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)加法和減法、小數(shù)乘法和小數(shù)除法,也是我們本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)。空間與圖形內(nèi)容包括角與三角形的知識(shí)。統(tǒng)計(jì)與概率的知識(shí)是復(fù)式分段統(tǒng)計(jì)表。實(shí)踐與綜合應(yīng)用的內(nèi)容是消費(fèi)知多少、飲食與健康。

    (1)在具體的情境中,發(fā)現(xiàn)、提出并解決用小數(shù)計(jì)算解答的問(wèn)題,培養(yǎng)估算和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。在探索、交流計(jì)算方法和運(yùn)算規(guī)律的過(guò)程中,體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣化。

    (2)能綜合應(yīng)用三角形的知識(shí)解決問(wèn)題,形成初步的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。

    (3)在自主探索與合作交流過(guò)程中,解決具有一定挑戰(zhàn)性的問(wèn)題,初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果,不斷積累與同伴合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。

    3.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

    (1)在探索用字母表示數(shù)的過(guò)程中,發(fā)展學(xué)生的概括、抽象思維能力,建立初步的代數(shù)思想。

    (2)在探索小數(shù)乘除法計(jì)算方法的過(guò)程中,感受轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法,發(fā)展學(xué)生初步的歸納、推理能力。

    (3)在探索運(yùn)算定律的過(guò)程中,學(xué)習(xí)用猜想、比較、歸納等數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題。

    (4)在學(xué)習(xí)幾何初步知識(shí)的過(guò)程中,進(jìn)一步發(fā)展空間觀念和形象思維,經(jīng)歷觀察、操作、驗(yàn)證的過(guò)程,發(fā)展初步的推理能力。

    (5)在具體的情境中,不斷提高整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的意識(shí)和能力。

    1、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

    數(shù)學(xué)學(xué)科是一門(mén)要求嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科,“失之毫厘,差之千里”,而小學(xué)階段又是學(xué)生形成各種習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,養(yǎng)成好習(xí)慣了則可以使人受益終身。學(xué)生完成作業(yè)時(shí),指導(dǎo)他們,做到格式統(tǒng)一,把數(shù)字書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、整齊、大方、漂亮。

    2、重視課堂小測(cè)。

    我曾經(jīng)嘗試過(guò)運(yùn)用課堂小測(cè)的方法,認(rèn)真分析學(xué)生出現(xiàn)這種錯(cuò)誤的原因,以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的糾正,效果確實(shí)不錯(cuò)。本學(xué)期準(zhǔn)備繼續(xù)采用這種方法。

    3、加強(qiáng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)。

    培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力,不但訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用表達(dá)的能力,同時(shí)也發(fā)展學(xué)生思維的能力。課堂上,我們應(yīng)該充分利用課堂中的討論機(jī)會(huì),不斷地鍛煉學(xué)生去“說(shuō)”,循序漸進(jìn),提高他們對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí),加深對(duì)數(shù)學(xué)的理解,進(jìn)而有效的將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)中去,使學(xué)生的思維得到真正意義上的提高。

    4、在教學(xué)中,要注重利用“信息窗”“情境圖”,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。強(qiáng)化學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng),使學(xué)生能充分體驗(yàn),把主動(dòng)權(quán)放給學(xué)生。重視有效的小組研討,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作交流的能力,體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

    5、盡量采用靈活多樣的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生對(duì)口算和計(jì)算的興趣,提高學(xué)生準(zhǔn)確計(jì)算的能力。提倡多樣化的學(xué)習(xí)方式,重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

    6、應(yīng)用題的教學(xué)要重視學(xué)生理解題意,分析題意的過(guò)程,準(zhǔn)確的。

    把握數(shù)量關(guān)系,逐步提高舉一反三的能力。

    7、要充分利用數(shù)學(xué)學(xué)具,重視學(xué)生操作,讓學(xué)生積極的動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。

    8、作業(yè)布置力求少而精,對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)區(qū)別對(duì)待。作業(yè)批改要及時(shí),并努力做好批改記錄,以便有的放矢地進(jìn)行糾正。

    9、對(duì)后進(jìn)生要多給與關(guān)心和幫助,多給他們提供成功的機(jī)會(huì),激發(fā)其上進(jìn)心。鼓勵(lì)學(xué)生間的相互幫助,使后進(jìn)生樂(lè)于接受。

    11、努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,多讀書(shū),多查閱資料,掌握先進(jìn)的教學(xué)理念。多聽(tīng)課,多評(píng)課,汲取先進(jìn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷完善自己的教學(xué)方法。

    四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯編(實(shí)用19篇)篇四

    本學(xué)期我繼續(xù)帶四年級(jí)(1)、(3)班,兩班人數(shù)共85人,班上學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握仍存在一些不利因素,有少部分學(xué)生,由于知識(shí)脫節(jié),單元知識(shí)能過(guò)關(guān),但綜合能力較差,對(duì)于概念理論知識(shí)理解過(guò)于膚淺,對(duì)知識(shí)運(yùn)用也欠靈活,有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較浮躁,計(jì)算能力較差,還需進(jìn)一步提高,應(yīng)用題分析能力還可以,個(gè)別學(xué)生仍需繼續(xù)輔導(dǎo)。從學(xué)生習(xí)慣方面看,有的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差,上課經(jīng)常走神,學(xué)生的自我約束的能力很差,作業(yè)不夠規(guī)范,做題馬虎,丟三落四,抄錯(cuò)數(shù),不用直尺等許多學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善;還有個(gè)別學(xué)生由于缺乏自信心。另一方面,班級(jí)部分家長(zhǎng)的重視程度不夠,在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為的教育力度不是很到位,本學(xué)期也要進(jìn)一步和這些家長(zhǎng)做好交流和溝通工作。

    這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是,使學(xué)生能夠:

    1、理解小數(shù)的意義和性質(zhì),體會(huì)小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,掌握小數(shù)的加法和減法。

    2、理解四則運(yùn)算的意義,掌握四則運(yùn)算中每種運(yùn)算各部分間的關(guān)系,探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律,會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算,進(jìn)一步提高運(yùn)算能力。

    3、認(rèn)識(shí)三角形的特性,會(huì)根據(jù)三角形角的特點(diǎn)給三角形分類,知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。

    4、能辨認(rèn)從不同方位看到的物體或幾何體的形狀圖;能在方格紙上補(bǔ)全一個(gè)軸對(duì)稱圖形;會(huì)在方格紙上將一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向或垂直方向平移。

    5、了解平均數(shù)的意義,會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果是整數(shù));認(rèn)識(shí)不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖,初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析,體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

    6、體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問(wèn)題的有效性,感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí),初步形成分析及推理的能力。

    7、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

    8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

    9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

    教學(xué)重點(diǎn):小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的加法和減法、運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算、及三角形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)。

    教學(xué)難點(diǎn):圖形的運(yùn)動(dòng),三角形是本冊(cè)的難點(diǎn)。

    提高教學(xué)質(zhì)量的方法與措施:

    針對(duì)以上情況,準(zhǔn)備采取以下措施:

    (1)繼續(xù)進(jìn)行“成長(zhǎng)存折”活動(dòng)及適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)兌換制度,通過(guò)自主記錄自己的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力和自信心。

    (2)嚴(yán)抓書(shū)寫(xiě),作業(yè)不整潔,不工整的一律重寫(xiě),并進(jìn)行數(shù)學(xué)手抄報(bào)的制作與評(píng)比。

    (3)課堂教學(xué)中,每一節(jié)課以學(xué)困生能正確回答問(wèn)題為全班同學(xué)的目標(biāo),采取“一幫一、一教一”的措施,幫助他們共同進(jìn)步,共同發(fā)展。課堂練習(xí)中,優(yōu)先輔導(dǎo)及批改學(xué)困生作業(yè),表?yè)P(yáng)主動(dòng)認(rèn)真完成的情況,鼓勵(lì)遇到不明白的地方要大膽問(wèn)。

    (4)每一節(jié)新課充分給予學(xué)生觀察、嘗試、實(shí)踐、討論的機(jī)會(huì),設(shè)置“運(yùn)用探究”環(huán)節(jié),從課本到奧數(shù),拓展學(xué)生視野,培養(yǎng)用數(shù)學(xué)思想與方法解決問(wèn)題的思維方式,給學(xué)優(yōu)生一個(gè)更廣闊的天空。

    (5)每一節(jié)練習(xí)課上多種形式多種層次的大量練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、認(rèn)真與堅(jiān)韌的思想品質(zhì)。

    (6)充分利用網(wǎng)絡(luò)與多媒體教學(xué),每周五、六、日通過(guò)“速算總動(dòng)員”軟件讓全體同學(xué)練口算,并實(shí)時(shí)反饋教學(xué)的實(shí)效和問(wèn)題,進(jìn)行有效的查漏補(bǔ)缺。

    (7)抓好四次測(cè)試的機(jī)會(huì),進(jìn)行針對(duì)性復(fù)習(xí),編寫(xiě)針對(duì)性練習(xí),做到基礎(chǔ)題型、重點(diǎn)量型一一過(guò)關(guān)。

    四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯編(實(shí)用19篇)篇五

    以新課標(biāo)的基本理念作為指導(dǎo)思想,突出數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)性,普及性及發(fā)展性,讓數(shù)學(xué)面向每一個(gè)聾生,人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。教師的教學(xué)方式盡量多樣化,學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、評(píng)價(jià)方式盡量多元化。讓每一個(gè)聾生的數(shù)學(xué)能力都能得到充分的發(fā)展。

    本班學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握較為扎實(shí),優(yōu)生的數(shù)學(xué)思維得到了鍛煉和培養(yǎng),數(shù)學(xué)知識(shí)掌握得較牢固;上學(xué)期學(xué)生數(shù)學(xué)上的計(jì)算能力、閱讀理解能力、實(shí)踐探究能力得到了發(fā)展與培養(yǎng),對(duì)圖形及圖形間數(shù)量關(guān)系有初步認(rèn)識(shí),邏輯思維與邏輯推理能力得到了發(fā)展與培養(yǎng),學(xué)生從形象思維到抽象思維的過(guò)渡階段,抽象思維得到了較好的發(fā)展,但有一部分同學(xué)沒(méi)有達(dá)到應(yīng)該達(dá)到的發(fā)展高度,學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣得到了激發(fā)與進(jìn)一步的發(fā)展,課堂整體表現(xiàn)活躍,積極開(kāi)動(dòng)腦筋,學(xué)生樂(lè)于合作學(xué)習(xí),分享交流自己的發(fā)現(xiàn),學(xué)生喜歡動(dòng)手實(shí)驗(yàn),對(duì)老師布置的思考題表現(xiàn)出較濃厚的興趣;學(xué)習(xí)習(xí)慣上,學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課堂上記筆記的習(xí)慣培養(yǎng)得較理想。

    1、理解小數(shù)的意義和性質(zhì),體會(huì)小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,掌握小數(shù)的加法和減法。

    2、掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算;探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律,會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算,進(jìn)一步提高計(jì)算能力。

    3、認(rèn)識(shí)三角形的特性,會(huì)根據(jù)三角形的邊、角特點(diǎn)給三角形分類,知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。

    4、初步掌握確定物體位置的方法,能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,能描述簡(jiǎn)單的路線圖。

    5、認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖,了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),初步學(xué)會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)的分析,進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

    6、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

    7、了解解決植樹(shù)問(wèn)題的思想方法,培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí),初步培養(yǎng)探索解決問(wèn)題有效方法的能力,初步形成觀察、分析及推理的能力。

    8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

    9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

    教學(xué)難點(diǎn):三角形,位置與方向。

    1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。

    本學(xué)期數(shù)學(xué)教材中出現(xiàn)的概念、法則都是數(shù)學(xué)中的基礎(chǔ)知識(shí),一定要讓學(xué)生切實(shí)的學(xué)習(xí)好。要注重新舊知識(shí)的聯(lián)系和區(qū)別。例如學(xué)習(xí)乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法法則,一定要注意每一個(gè)例題之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),要讓學(xué)生學(xué)會(huì)去找出這些相同點(diǎn)和不同點(diǎn),最后自己可以歸納出乘法法則,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和思維發(fā)展水平。又如幾何初步知識(shí),讓學(xué)生親自測(cè)量和動(dòng)手制作,通過(guò)觀察,比較,發(fā)現(xiàn)特征,總結(jié)方法,文字題和應(yīng)用題除了要注重對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言訓(xùn)練外,要一步一步地,條理清晰的,讓學(xué)生歸納出相應(yīng)的數(shù)量關(guān)系,尤其是兩步應(yīng)用題中的中間數(shù)量關(guān)系。通過(guò)上面的這些基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),切實(shí)教給學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。

    2、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。

    (1)培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力是讓學(xué)生弄清算理。針對(duì)學(xué)生的特殊需要,教材也為學(xué)生提供了便利,如用直觀圖形,虛線方框提出了一些易混淆的問(wèn)題,幫助學(xué)生理解算理。還要充分設(shè)計(jì)好算理和算法的關(guān)系。教材中試商是難點(diǎn),如何會(huì)試商且能很快地求出商。方法就是反復(fù)的練習(xí),充分利用每一節(jié)課,使學(xué)生在課堂上有較多的練習(xí)時(shí)間。

    (2)重視學(xué)生獨(dú)立解答應(yīng)用題的能力。

    學(xué)生有了學(xué)習(xí)一步應(yīng)用題作為基礎(chǔ),本冊(cè)教材是讓學(xué)生學(xué)習(xí)兩步應(yīng)用題,關(guān)鍵是讓學(xué)生找出隱含在題目中的“中間問(wèn)題”,因此獨(dú)立解題首先要讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析題意,找出數(shù)量關(guān)系,接著鍛煉學(xué)生找出“中間問(wèn)題”,通過(guò)反復(fù)的練習(xí),掌握解應(yīng)用題的方法,學(xué)生就可以獨(dú)立解題。

    (3)注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的空間觀念和學(xué)生的語(yǔ)言能力。

    準(zhǔn)備教具,通過(guò)直觀增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。聯(lián)系生活實(shí)際,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)所學(xué)的幾何圖形。通過(guò)感性到理性的認(rèn)識(shí)活動(dòng),培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的空間觀念。語(yǔ)言能力的培養(yǎng),一定要簡(jiǎn)潔,精煉,表述要準(zhǔn)確,堅(jiān)持以口語(yǔ)為主,手勢(shì)為輔,一定要幫助學(xué)生用簡(jiǎn)單,準(zhǔn)確地語(yǔ)言描述解題步驟,提高學(xué)生的思維水平和語(yǔ)言能力。

    3、注重學(xué)生情感的滲透。

    注重上課的互動(dòng)性,學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),讓學(xué)生自己探究數(shù)學(xué)知識(shí)間的聯(lián)系,以及方法,算理,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生知難而進(jìn)的精神,遇到難題要想方法解決問(wèn)題,而不是退卻,要學(xué)會(huì)從生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),在生活中運(yùn)用數(shù)學(xué),從而達(dá)到學(xué)習(xí)有用的,有價(jià)值的數(shù)學(xué)的基本理念。

    四則運(yùn)算1——2周。

    位置與方向3——5周。

    運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算6—9周。

    小數(shù)的意義與性質(zhì)9——12周。

    三角形13—14周。

    小數(shù)加法和減法15—17周。

    統(tǒng)計(jì)18周。

    數(shù)學(xué)廣角19周。

    總復(fù)習(xí)20周。

    四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯編(實(shí)用19篇)篇六

    1.理解小數(shù)的意義和性質(zhì),體會(huì)小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,掌握小數(shù)的加法和減法。

    2.掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算;探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律,會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算,進(jìn)一步提高計(jì)算能力。

    3.認(rèn)識(shí)三角形的特性,會(huì)根據(jù)三角形的邊、角特點(diǎn)給三角形分類,知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。

    4.初步掌握確定物體位置的方法,能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,能描述簡(jiǎn)單的路線圖。

    5.認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖,了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),初步學(xué)會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)的分析,進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

    6.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

    7.了解解決植樹(shù)問(wèn)題的思想方法,培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí),初步培養(yǎng)探索解決問(wèn)題有效方法的能力,初步形成觀察、分析及推理的能力。

    8.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

    9.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

    小數(shù)的意義與性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算,三角形,位置與方向

    三角形,位置與方向

    進(jìn)度

    一、四則運(yùn)算(6課時(shí))

    1-2周

    二、位置與方向(4課時(shí))

    3周

    三、運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算(10課時(shí))

    4-6周

    四、小數(shù)的意義與性質(zhì)(14課時(shí))

    6-9周

    五、三角形(6課時(shí))

    9—10周

    六、小數(shù)的加法和減法(6課時(shí))

    11—12周

    七、統(tǒng)計(jì)(4課時(shí))

    12—13周

    八、數(shù)學(xué)廣角(4課時(shí))

    14周

    九、總復(fù)習(xí)(4課時(shí))

    14周—期末

    學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握仍存在一些不利因素,有少部分學(xué)生,由于知識(shí)脫節(jié),單元知識(shí)能過(guò)關(guān),但綜合能力較差,對(duì)于概念理論知識(shí)理解過(guò)于膚淺,對(duì)知識(shí)運(yùn)用也欠靈活,有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較浮躁,計(jì)算能力較差,還需進(jìn)一步提高,應(yīng)用題分析能力還可以,個(gè)別學(xué)生仍需繼續(xù)輔導(dǎo)。從學(xué)生習(xí)慣方面看,有一部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做題馬虎,丟三落四,抄錯(cuò)數(shù),不用直尺等許多學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善;還有個(gè)別學(xué)生由于缺乏自信心。

    1、改進(jìn)四則運(yùn)算的編排,降低學(xué)習(xí)的難度,促進(jìn)學(xué)生的思維水平的提高。

    2、認(rèn)識(shí)小數(shù)的教學(xué)安排,注重學(xué)生對(duì)小數(shù)意義的理解,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

    3、提供豐富的`空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,注重實(shí)踐與探索,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

    4、加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的教學(xué),使學(xué)生的統(tǒng)計(jì)知識(shí)和統(tǒng)計(jì)觀念得到進(jìn)一步提升。

    5、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。

    6、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

    1、小數(shù)的意義和性質(zhì),體會(huì)小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,掌握小數(shù)的加法和減法。

    2、掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算,探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律,會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算,進(jìn)一步提高計(jì)算能力。

    3、認(rèn)識(shí)三角形的特性,會(huì)根據(jù)三角形的邊角特點(diǎn)給三角形分類,知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度。

    4、初步掌握確定物體位置的方法,能根據(jù)方向和距離確定物體的位置能描述簡(jiǎn)單的路線圖。

    5、認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖,了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),初步學(xué)會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)分析,進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

    6、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

    7、了解解決植樹(shù)問(wèn)題的思想方法,培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí),初步培養(yǎng)探索解決問(wèn)題有效方法的能力,初步形成觀察、分析及推理的能力。

    8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

    9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

    10、在綜合應(yīng)用中,能運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

    11、在實(shí)踐活動(dòng)中。初步了解分析研究問(wèn)題的步驟和方法。

    1、深入教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,定好單元計(jì)劃,提前一周備課。

    2、注意新舊知識(shí)的聯(lián)系,側(cè)重發(fā)展學(xué)生思維能力。

    3、抓重點(diǎn)、難點(diǎn)、各個(gè)環(huán)節(jié)的突破。

    4、重視學(xué)生的智力開(kāi)發(fā),抓好素質(zhì)教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,重視課堂40分鐘的利用,大面積提高教學(xué)成績(jī)。

    5、對(duì)學(xué)生要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,充分利用教科書(shū)掌握例題、習(xí)題之間聯(lián)系,舉一反三,靈活學(xué)習(xí),真正地把知識(shí)學(xué)會(huì)。

    6、精心設(shè)計(jì)作業(yè),有層次,講究目的性、科學(xué)性。

    7、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,耐心輔導(dǎo),因材施教。

    四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯編(實(shí)用19篇)篇七

    教材將全學(xué)期學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)概括為:小數(shù);四則運(yùn)算、運(yùn)算定律;空間與圖形;統(tǒng)計(jì)等4個(gè)方面,這樣編排,不僅更符合學(xué)生的年齡特征和學(xué)習(xí)水平,而且有利于教師在教學(xué)中將整理和復(fù)習(xí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),促進(jìn)兩者的融合。具體的復(fù)習(xí)內(nèi)容為:

    1、小數(shù)。這部分復(fù)習(xí)內(nèi)容有:小數(shù)的意義和讀寫(xiě)法,小數(shù)的性質(zhì)和大小比較、生活中的小數(shù)、求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)等。

    2、四則運(yùn)算、運(yùn)算定律。這部分復(fù)習(xí)內(nèi)容有:四則運(yùn)算和運(yùn)算定律。其中四則運(yùn)算內(nèi)容包括小數(shù)加減法運(yùn)算和整數(shù)四則運(yùn)算。運(yùn)算定律內(nèi)容包括加法運(yùn)算定律、乘法運(yùn)算定律及簡(jiǎn)便計(jì)算。

    3、空間與圖形。這部分復(fù)習(xí)內(nèi)容有:位置與方向和三角形。

    4、統(tǒng)計(jì)。這部分復(fù)習(xí)內(nèi)容涉及本學(xué)期學(xué)過(guò)的拆線統(tǒng)計(jì)圖。

    (一)知識(shí)與技能。

    1、進(jìn)一步鞏固四則運(yùn)算、運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算、小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)的加法和減法、位置與方向、三角形、統(tǒng)計(jì)等知識(shí),加深這些知識(shí)的理解,提高對(duì)這些知識(shí)的掌握水平。

    2、進(jìn)一步掌握四則混合運(yùn)算的順序、加法運(yùn)算定律和乘法運(yùn)算定律,能正確計(jì)算三步以內(nèi)的混合運(yùn)算,并能運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算;進(jìn)一步提高應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

    3、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)三角形的特征,進(jìn)一步明確三角形三條邊之間,三個(gè)角之間的關(guān)系,更好地掌握三角形的分類,加深對(duì)等腰三角形、等邊三角形特征的認(rèn)識(shí)。

    4、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)小數(shù)的意義和性質(zhì),能比較小數(shù)的大小,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化;進(jìn)一步掌握求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)的方法;進(jìn)一步掌握小數(shù)加減法和加減混合運(yùn)算,能運(yùn)用小數(shù)加減法解決日常生活中的實(shí)際問(wèn)題。

    5、進(jìn)一步體會(huì)方向、距離兩個(gè)條件對(duì)確定位置的作用,能根據(jù)方向和距離確定物體的位置;能描述簡(jiǎn)單的路線圖。

    6、進(jìn)一步感受折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)、作用;能讀懂折線統(tǒng)計(jì)圖,能從折線統(tǒng)計(jì)圖中獲取必要的信息;能根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖中所提供的信息對(duì)事物的發(fā)展趨勢(shì)作出簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)。

    (二)過(guò)程與方法。

    讓學(xué)生經(jīng)歷復(fù)習(xí)整理所學(xué)知識(shí)的過(guò)程,并通過(guò)必要的練習(xí)及交流活動(dòng),加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。

    (三)情感態(tài)度與價(jià)值觀。

    1、經(jīng)歷整理復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)的過(guò)程,學(xué)習(xí)整理和復(fù)習(xí)的方法;初步感知整理復(fù)習(xí)的必要性,逐步養(yǎng)成自覺(jué)整理所學(xué)的知識(shí)的意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    2、在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,進(jìn)一步反思本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)情況,體驗(yàn)與同學(xué)交流和成功學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的內(nèi)存聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)的意義與價(jià)值,發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

    1、四則運(yùn)算、運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算。

    2、小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的加法與減法。

    1、根據(jù)方向和距離確定物體的位置。

    2、靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

    1、重視整理和歸納,幫助學(xué)生形成知識(shí)結(jié)構(gòu),體驗(yàn)數(shù)學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。

    2、重視提高學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力。

    小數(shù)(1課時(shí))。

    四則運(yùn)算運(yùn)算定律(1課時(shí))。

    空間與圖形(1課時(shí))。

    統(tǒng)計(jì)(1課時(shí))。

    四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯編(實(shí)用19篇)篇八

    本期我班有43名學(xué)生,大部分學(xué)生能從已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā),獲取知識(shí)。抽象思維水平有了一定的發(fā)展,基礎(chǔ)知識(shí)掌握較牢固,具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差,上課不認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)不能按時(shí)完成,學(xué)習(xí)有困難。還有個(gè)別學(xué)生比較聰明,但學(xué)習(xí)不勤奮,成績(jī)不理想。

    1、教材內(nèi)容簡(jiǎn)介。

    本冊(cè)教材包括小數(shù)的和加意義減法、認(rèn)識(shí)三角形和四邊形、小數(shù)乘法、觀察物體、認(rèn)識(shí)方程、數(shù)據(jù)的表示和分析。

    (一)“數(shù)與代數(shù)”

    1、第一單元“小數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法”。進(jìn)一步了解小數(shù)的意義。結(jié)合具體情景,學(xué)習(xí)小數(shù)加減法和加減混合運(yùn)算,運(yùn)用小數(shù)加減法解決日常生活中的一些問(wèn)題,感受小數(shù)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。

    2、第三單元“小數(shù)乘法”。結(jié)合具體情景,使學(xué)生了解小數(shù)乘法的意義,經(jīng)歷探索小數(shù)乘法計(jì)算方法的過(guò)程,掌握小數(shù)乘法的計(jì)算方法,運(yùn)用小數(shù)乘法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

    3、第五單元“認(rèn)識(shí)方程”。結(jié)合生活情景,使學(xué)生初步了解可以用字母表示數(shù);通過(guò)直觀教具,初步了解方程;通過(guò)游戲活動(dòng),初步了解等式性質(zhì),并能用等式性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程。

    (二)“空間與圖形”

    1、第二單元“認(rèn)識(shí)三角形和四邊形”。通過(guò)對(duì)三角形分類,了解各類三角形的特點(diǎn);通過(guò)操作,探索并發(fā)現(xiàn)三角形三個(gè)角的度數(shù)和等于180度,三角形任意兩邊的和大于第三邊;進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平行四邊形,了解梯形的特征;會(huì)運(yùn)用學(xué)過(guò)的圖形設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的圖案。

    2、第四單元“觀察物體”。能辨認(rèn)從高低、遠(yuǎn)近不同觀察點(diǎn)拍攝到的圖片及其先后順序;通過(guò)實(shí)際觀察,使學(xué)生體會(huì)到同一景物在不同的位置,看到的畫(huà)面不同;能辨認(rèn)從不同位置拍攝的圖片及其先后順序。

    (三)“統(tǒng)計(jì)與概率”

    第六單元“數(shù)據(jù)的表示和分析”。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),是學(xué)生掌握條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖所表示的意義。同時(shí)理解并掌握平均數(shù)的意義與方法。

    (1)認(rèn)識(shí)小數(shù)意義,會(huì)比較小數(shù)大小,會(huì)進(jìn)行小數(shù)加減法運(yùn)算。

    (2)認(rèn)識(shí)三角形按邊分類。三角形內(nèi)角和。三角形邊的關(guān)系。

    (3)掌握小數(shù)乘法的運(yùn)算方法,會(huì)計(jì)算小數(shù)乘法,會(huì)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

    (4)認(rèn)識(shí)方程,會(huì)解方程,能用方程解決一些實(shí)際問(wèn)題。

    (5)學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。

    (1)掌握小數(shù)加減法計(jì)算方法。

    (2)三角形內(nèi)角和的推導(dǎo)。

    (3)小數(shù)乘法的計(jì)算方法及運(yùn)用。

    (4)解方程及用方程解決一些實(shí)際問(wèn)題。

    1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育,充分挖掘?qū)W生的潛能,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

    2、增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。

    3、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),結(jié)合“一幫一”結(jié)對(duì)子,提高學(xué)困生的成績(jī)。

    4、注意加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系,讓學(xué)生在生活中解決數(shù)學(xué)問(wèn)題,感受、體驗(yàn)、理解數(shù)學(xué)。

    四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯編(實(shí)用19篇)篇九

    過(guò)完春節(jié),又一個(gè)新學(xué)期開(kāi)始了,為了幫助學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)輕松學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,今天制定了這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃,希望每一個(gè)學(xué)生能夠了解自己的特點(diǎn),與老師共同學(xué)習(xí)、進(jìn)步。

    四年級(jí)(4)班、(5)班,從上一學(xué)期來(lái)看,學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握仍存在一些不利因素,有部分學(xué)生,由于知識(shí)脫節(jié),單元知識(shí)能過(guò)關(guān),但綜合能力較差,對(duì)于概念理論知識(shí)理解過(guò)于膚淺,對(duì)知識(shí)運(yùn)用也欠靈活,有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較浮躁,計(jì)算能力較差,還需進(jìn)一步提高,應(yīng)用題分析能力還可以,個(gè)別學(xué)生仍需繼續(xù)輔導(dǎo)。從學(xué)生習(xí)慣方面看,有一部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做題馬虎,丟三落四,抄錯(cuò)數(shù),不用直尺等許多學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善;還有個(gè)別學(xué)生由于缺乏自信心。

    所以本學(xué)期針對(duì)這些特點(diǎn),在數(shù)學(xué)課要不但上的內(nèi)容豐富多彩,形式多樣,富有吸引力;而且還要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生身在其中,才能堅(jiān)定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,增強(qiáng)學(xué)生的意志力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    本冊(cè)教材包括:四則運(yùn)算,觀察物體(二),運(yùn)算定律,小數(shù)的意義和性質(zhì),三角形,小數(shù)的加法和減法,圖形的運(yùn)動(dòng)(二),平均數(shù)與條形統(tǒng)計(jì)圖,數(shù)學(xué)廣角――雞兔同籠,總復(fù)習(xí)。其中小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的加法和減法,運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算以及三角形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

    本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo),使學(xué)生:

    1、理解小數(shù)的意義和性質(zhì),體會(huì)小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,掌握小數(shù)的加法和減法。

    2、掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算;探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律,會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算,進(jìn)一步提高計(jì)算能力。

    3、認(rèn)識(shí)三角形的特性,會(huì)根據(jù)三角形的邊、角特點(diǎn)給三角形分類,知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以和三角形的內(nèi)角和是180度。

    4、初步掌握?qǐng)D形的運(yùn)動(dòng),會(huì)畫(huà)出對(duì)稱和平移后的物體,掌握利用平移求不規(guī)則圖形的周長(zhǎng)和面積。

    5、認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖,了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),初步學(xué)會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)的分析,進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在實(shí)際生活中的作用。

    6、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

    7、初步了解植樹(shù)問(wèn)題的思想方法,形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí),初步形成觀察、分析和推理的`能力。

    8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

    9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

    1、深入教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,定好單元計(jì)劃,提前一周備課。

    2、注意新舊知識(shí)的聯(lián)系,側(cè)重發(fā)展學(xué)生思維能力。

    3、抓重點(diǎn)、難點(diǎn)、各個(gè)環(huán)節(jié)的突破。

    4、重視學(xué)生的智力開(kāi)發(fā),抓好素質(zhì)教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,重視課堂40分鐘的利用,大面積提高教學(xué)成績(jī)。

    5、對(duì)學(xué)生要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,充分利用教科書(shū)掌握例題、習(xí)題之間聯(lián)系,舉一反三,靈活學(xué)習(xí),真正地把知識(shí)學(xué)會(huì)。

    6、精心設(shè)計(jì)作業(yè),有層次,講究目的性、科學(xué)性。

    7、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,耐心輔導(dǎo),因材施教。

    各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時(shí)安排如下,僅供參考,教師教學(xué)時(shí)可以根據(jù)本班具體情況適當(dāng)靈活掌握。

    周次。

    起止日期

    計(jì)劃進(jìn)度。

    課時(shí)安排。

    備注。

    1

    2.13-2.17。

    四則運(yùn)算。

    4

    2

    2.20-2.24。

    四則運(yùn)算。

    4

    3

    2.27-3.3。

    觀察物體。

    運(yùn)算定律。

    1.加法運(yùn)算定律。

    2

    3

    4

    3.6-3.10。

    2.乘法運(yùn)算定律。

    5

    5

    3.13-3.17。

    整理和復(fù)習(xí)。

    小數(shù)的意義和性質(zhì)。

    1.小數(shù)的意義和讀寫(xiě)法。

    2

    3

    6

    3.20-3.24。

    2.小數(shù)的性質(zhì)和大小比較。

    4

    7

    3.27-3.31。

    3、小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化。

    3

    8

    4.3-4.7。

    4、小數(shù)與單位換算。

    2

    清明休息。

    9

    4.10-4.14。

    5、小數(shù)的近似數(shù)。

    整理和復(fù)習(xí)。

    3

    2

    10。

    4.17-4.21。

    期中考試。

    5

    11。

    4.24-4.28。

    三角形。

    5

    12。

    5.1-5.5。

    三角形。

    小數(shù)的加法和減法。

    2

    2

    勞動(dòng)節(jié)休息。

    13。

    5.8-5.12。

    小數(shù)的加法和減法。

    5

    14。

    5.15-5.19。

    圖形的運(yùn)動(dòng)(二)。

    4

    15。

    5.22-5.26。

    圖形的運(yùn)動(dòng)(二)。

    平均數(shù)與條形統(tǒng)計(jì)圖。

    1.平均數(shù)。

    2

    2

    16。

    5.29-6.2。

    2.復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。

    營(yíng)養(yǎng)午餐。

    2

    1

    端午節(jié)休息。

    17。

    6.5-6.9。

    數(shù)學(xué)廣角――雞兔同籠。

    4

    18。

    6.12-6.16。

    總復(fù)習(xí)。

    4

    19。

    6.19-6.23。

    總復(fù)習(xí)。

    4

    20。

    6.26-6.30。

    期末檢測(cè)。

    四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯編(實(shí)用19篇)篇十

    本學(xué)期,我任教四(1)(2)兩個(gè)班現(xiàn)有人數(shù)為53+50人,這些學(xué)生的性格活潑、開(kāi)朗、熱情,有時(shí)表現(xiàn)出熱情過(guò)頭的頑皮,課堂自控能力、持久性差,課堂上曲藝注意力占明顯地位。因而課堂上注意力容易分散,愛(ài)做小動(dòng)作。因此,這學(xué)期,再培養(yǎng)學(xué)生的常規(guī)性的上課習(xí)慣外,要注意加強(qiáng)學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和表達(dá)習(xí)慣。

    1.理解小數(shù)的意義和性質(zhì),體會(huì)小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,掌握小數(shù)的加法和減法。

    2.掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算;探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律,會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算,進(jìn)一步提高計(jì)算能力。

    3.認(rèn)識(shí)三角形的特性,會(huì)根據(jù)三角形的邊、角特點(diǎn)給三角形分類,知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。

    4.初步掌握確定物體位置的方法,能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,能描述簡(jiǎn)單的路線圖。

    5.認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖,了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),初步學(xué)會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)的分析,進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

    6.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

    7.了解解決植樹(shù)問(wèn)題的思想方法,培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí),初步培養(yǎng)探索解決問(wèn)題有效方法的能力,初步形成觀察、分析及推理的能力。

    8.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

    9.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

    小數(shù)的意義與性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算,三角形,位置與方向。

    1、四則運(yùn)算(6課時(shí))。

    2、位置與方向(4課時(shí))。

    3、運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算(10課時(shí))。

    4、小數(shù)的意義與性質(zhì)(14課時(shí))。

    5、三角形(6課時(shí))。

    6、小數(shù)的加法和減法(6課時(shí))。

    7、統(tǒng)計(jì)(4課時(shí))。

    8、數(shù)學(xué)廣角(4課時(shí))。

    9、總復(fù)習(xí)(4課時(shí))。

    1、注意找準(zhǔn)數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)的連接點(diǎn),做到以生原型為切入口,努力創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境-解決問(wèn)題-拓展應(yīng)用的結(jié)構(gòu)模式。

    2、設(shè)計(jì)開(kāi)放式的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)感受、體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過(guò)程。

    3、重視計(jì)算教學(xué),體現(xiàn)算法多樣化,允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算,同時(shí)加強(qiáng)強(qiáng)化過(guò)程,引導(dǎo)學(xué)生比較,合理選擇算法,并適當(dāng)強(qiáng)化。

    4、提供豐富的、現(xiàn)實(shí)的、具有探索性的學(xué)習(xí)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)字的興趣,逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。

    5、繼續(xù)加強(qiáng)計(jì)算訓(xùn)練,逐步提高口算能力,加大估算的教學(xué)力度。

    6、采用多元評(píng)價(jià)的方法,激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的熱情,入利用傾聽(tīng)小能手,思考小能手等激勵(lì)措施,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

    四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯編(實(shí)用19篇)篇十一

    我任教的是四(3)(4)班。經(jīng)過(guò)三年多的學(xué)習(xí),大部分同學(xué)掌握了一定的獨(dú)立學(xué)習(xí)的方法,數(shù)學(xué)水平有了較大的提高,計(jì)算、理解能力也具備了一定的水平,上課時(shí),思維敏捷,迅速,回答問(wèn)題積極踴躍,能按時(shí)完成教師布置的作業(yè),并自覺(jué)的預(yù)習(xí)功課。大部分學(xué)生,上課時(shí)能比較積極的回答問(wèn)題,但思考問(wèn)題較慢。當(dāng)然,也有一部分同學(xué),頭腦靈活,思維敏捷,但缺乏穩(wěn)定性,自立意識(shí)不強(qiáng),懶于動(dòng)腦;還有一部分學(xué)生,頭腦思維較慢,反映不靈活,基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好,雖然干勁比較大,但成績(jī)總是提不高。總體上,從上學(xué)期成績(jī)分析看,成績(jī)較理想但還需繼續(xù)努力,本學(xué)期要因材施教,分別對(duì)待。對(duì)于自己認(rèn)為聰明得很,平時(shí)懶讀、懶寫(xiě)、懶做題,成績(jī)有待提高的學(xué)生,可以引導(dǎo)多自學(xué),自己悟出道理。對(duì)于基礎(chǔ)很差、干勁更差,上課不遵守紀(jì)律,作業(yè)叮囑再三都不能完成的同學(xué),更要認(rèn)真對(duì)待,發(fā)現(xiàn)他們思想、學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn),鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,與優(yōu)生結(jié)對(duì)子,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,使學(xué)生能夠掌握知識(shí),提高一定的數(shù)學(xué)能力。

    四年級(jí)的小學(xué)生思維形式開(kāi)始向抽象思維過(guò)渡,憑借已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)自然與生活中的現(xiàn)象有了一定的好奇心,具有強(qiáng)烈的探究欲望,此時(shí)需要教育者進(jìn)行有目的的啟發(fā)與引導(dǎo),把孩子的好奇心轉(zhuǎn)變?yōu)榍笾ぐl(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。本冊(cè)教材各單元都是對(duì)上冊(cè)教材所學(xué)習(xí)的知識(shí)的提升與加強(qiáng)。因此我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)要重視學(xué)生的原有知識(shí)及生活經(jīng)驗(yàn),以數(shù)學(xué)活動(dòng)為主線呈現(xiàn)學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)內(nèi)容,常設(shè)生動(dòng)有趣的情境,引導(dǎo)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題,并獲得對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和體驗(yàn),應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生自學(xué)能力的訓(xùn)練。讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí),進(jìn)行自主探索的實(shí)踐,并通過(guò)這些活動(dòng)獲得自己成功、能力增強(qiáng)等良好體驗(yàn),從而逐步增進(jìn)學(xué)好數(shù)學(xué)、會(huì)用數(shù)學(xué)的信心。同時(shí)我們還要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)部分教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效整合,以更大限度地提高教學(xué)質(zhì)量。

    二、教材分析。

    1、教學(xué)內(nèi)容。

    這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:大數(shù)的認(rèn)識(shí),公傾和平方千米,三位數(shù)乘兩位數(shù),除數(shù)是兩位數(shù)的除法,角的度量,平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí),條形統(tǒng)計(jì)圖,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

    大數(shù)的認(rèn)識(shí),三位數(shù)乘兩位數(shù),除數(shù)是兩位數(shù)的除法,角的度量,以及平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

    在數(shù)與計(jì)算方面,這一冊(cè)教材安排了大數(shù)的認(rèn)識(shí),三位數(shù)乘兩位數(shù),除數(shù)是兩位數(shù)的除法。在小學(xué)階段,本學(xué)期結(jié)束后,有關(guān)正整數(shù)的認(rèn)識(shí)和計(jì)算的內(nèi)容將全部教學(xué)完。本冊(cè)這些知識(shí)的學(xué)習(xí),一方面使學(xué)生學(xué)會(huì)用較大的數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流,掌握較大數(shù)范圍內(nèi)的計(jì)算技能,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感;另一方面通過(guò)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的學(xué)習(xí),對(duì)有關(guān)數(shù)概念的各方面知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和融會(huì)貫通,為學(xué)生形成科學(xué)、合理的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ);并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)、分?jǐn)?shù)及小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算做好鋪墊。因此,這部分知識(shí)仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

    在空間與圖形方面,這一冊(cè)教材安排了公傾和平方千米、角的度量、平行四邊形和梯形三個(gè)單元,這些都是本冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過(guò)豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)直線、線段、射線、角、垂線、平行線、平行四邊形和梯形,學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的作圖方法;同時(shí)獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,體會(huì)各種圖形的特征及圖形之間的關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面,本冊(cè)教材安排了復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,讓學(xué)生利用已有的知識(shí),學(xué)會(huì)看懂這兩種統(tǒng)計(jì)圖并學(xué)習(xí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,形成統(tǒng)計(jì)的觀念。

    在用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面,教材一方面結(jié)合乘法和除法兩個(gè)單元,教學(xué)用所學(xué)的乘、除法計(jì)算知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題;另一方面,安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng),初步體會(huì)的運(yùn)籌的數(shù)學(xué)思想方法,感受數(shù)學(xué)的魅力。同時(shí)讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用優(yōu)化的思想方法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的能力,培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。

    本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),安排了兩個(gè)綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)的綜合應(yīng)用――“1億有多大”和“你寄過(guò)賀卡嗎?”,讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,體會(huì)探索的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。

    2、教學(xué)目標(biāo)。

    數(shù)與代數(shù)。

    1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“十萬(wàn)”“百萬(wàn)”“千萬(wàn)”“億”“十億”“百億”“千億”,認(rèn)識(shí)自然數(shù),掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法,會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)讀、寫(xiě)億以內(nèi)和億以上的數(shù),會(huì)根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。體會(huì)和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。

    2、會(huì)筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法,會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。

    3、會(huì)口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))和幾百幾十乘一位數(shù),整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。

    二、空間與圖形。

    1、認(rèn)識(shí)直線、射線和線段,知道它們的區(qū)別;認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的幾種角,會(huì)比較角的大小,會(huì)用量角器量出角的度數(shù),能按指定度數(shù)畫(huà)角。

    2、認(rèn)識(shí)垂線、平行線,會(huì)用直尺、三角板畫(huà)垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征。

    3、結(jié)合生活情境和探索活動(dòng)學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知識(shí),發(fā)展空間觀念。

    三、統(tǒng)計(jì)與概率。

    了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析,進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

    四、綜合運(yùn)用。

    1、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

    2、初步了解運(yùn)籌的思想,培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí),初步形成觀察、分析及推理的能力。

    3、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

    4、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的、良好習(xí)慣。

    三、教學(xué)措施。

    (一)教學(xué)方式。

    1、數(shù)與代數(shù)。

    注重加強(qiáng)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,結(jié)合具體的情境和實(shí)際活動(dòng)讓學(xué)生感受大數(shù)的意義,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感;在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生對(duì)筆算過(guò)程與算理的理解和計(jì)算的意義及作用,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力和良好的數(shù)感;加強(qiáng)和重視估算教學(xué),并且鼓勵(lì)運(yùn)算方法的多樣化。

    2、空間與圖形。

    注重實(shí)踐與探究,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展;經(jīng)歷觀察、操作、思考、想象等活動(dòng),在活動(dòng)中體驗(yàn)基本圖形的基本性質(zhì);鼓勵(lì)測(cè)量方法的多樣化。

    3、統(tǒng)計(jì)與概率。

    注重經(jīng)歷收集數(shù)據(jù),整理數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)的過(guò)程,逐步形成統(tǒng)計(jì)觀念;注重結(jié)合具體情景和動(dòng)手實(shí)驗(yàn),使學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念得到進(jìn)一步提升。

    4、實(shí)踐與綜合應(yīng)用。

    有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,綜合運(yùn)用所學(xué)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,提升學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。

    5、創(chuàng)造性地使用教材。

    將情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

    (二)學(xué)習(xí)方式。

    1、對(duì)有關(guān)數(shù)的概念的各方面知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和融和,為學(xué)生形成科學(xué)、合理的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ);并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)、分?jǐn)?shù)及小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算做好鋪墊。

    2、空間與圖形方面,在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過(guò)豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)(如,摸一摸,描一描,畫(huà)一畫(huà),量一量,說(shuō)一說(shuō)等),學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的作圖方法;同時(shí)獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。

    3、統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面,學(xué)生利用已有的知識(shí)和前備經(jīng)驗(yàn),采用獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)方式學(xué)會(huì)看懂這兩種統(tǒng)計(jì)圖并學(xué)習(xí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,形成統(tǒng)計(jì)的觀念。

    4、在用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面,通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng),初步體會(huì)運(yùn)籌的數(shù)學(xué)思想方法,感受數(shù)學(xué)的魅力。同時(shí)學(xué)習(xí)應(yīng)用優(yōu)化的思想方法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,培養(yǎng)觀察、分析及推理的能力,培養(yǎng)探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。

    5、在綜合應(yīng)用方面,通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,體會(huì)探索的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。

    四、課時(shí)安排。

    四年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排了59課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時(shí)大致安排如下,教學(xué)時(shí)可以根據(jù)本班具體情況適當(dāng)靈活掌握。

    四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯編(實(shí)用19篇)篇十二

    以區(qū)教研室和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo),確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉(zhuǎn)變教育理念,改進(jìn)教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,逐步提升課堂教學(xué)效益,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

    本學(xué)期我所任教的班級(jí)是四年級(jí),共有學(xué)生21人。在經(jīng)過(guò)了三年半的學(xué)習(xí)后,基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到了學(xué)習(xí)的目標(biāo),對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定的興趣,大部分學(xué)生樂(lè)于參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。特別是動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。在上學(xué)期期末測(cè)試中孩子的成績(jī)都還比較好。對(duì)本班的學(xué)生,我認(rèn)為應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲地保持,并逐步引導(dǎo)到思維的樂(lè)趣、成功體驗(yàn)所獲得的樂(lè)趣中。培養(yǎng)本班學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),提高學(xué)生的創(chuàng)新能力應(yīng)是本學(xué)期面臨的最重要的問(wèn)題。

    本冊(cè)教材內(nèi)容包括:

    本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:小數(shù)的意義與性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,四則運(yùn)算,運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算,三角形,位置與方向,折線統(tǒng)計(jì)圖,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動(dòng)等。

    小數(shù)的意義與性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算,以及三角形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

    總體上看,本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)、體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程、鼓勵(lì)算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)開(kāi)放性的教學(xué)方法等特點(diǎn)。教材努力體現(xiàn)新的教材觀、教學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀,具有創(chuàng)新、實(shí)用、開(kāi)放的特點(diǎn)。既注意體現(xiàn)新理念,又注意繼承傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教育的內(nèi)涵,使教材具有基礎(chǔ)性、豐富性和發(fā)展性。

    1.改進(jìn)四則運(yùn)算的編排,降低學(xué)習(xí)的難度,促進(jìn)學(xué)生的思維水平的提高。

    2.認(rèn)識(shí)小數(shù)的教學(xué)安排,注重學(xué)生對(duì)小數(shù)意義的理解,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

    3.提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,注重實(shí)踐與探索,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

    4.加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的教學(xué),使學(xué)生的統(tǒng)計(jì)知識(shí)和統(tǒng)計(jì)觀念得到進(jìn)一步提升。

    5.有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。

    6.情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

    使學(xué)生:

    1、理解小數(shù)的意義和性急,體會(huì)小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,掌握小數(shù)的加法和減法。

    2、掌握四混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算;探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律,會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算,進(jìn)一步提高計(jì)算能力。

    3、認(rèn)識(shí)三角形的特性,會(huì)根據(jù)三角形的邊、角特點(diǎn)給三角形分類,知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度。

    4、初步掌握確定物體位置的方法,能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,能描述簡(jiǎn)單的路線圖。

    5、認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖,了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),初步學(xué)會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)的分析,進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

    6、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

    7、初步了解植樹(shù)問(wèn)題的思想方法,形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí),初步形成觀察、分析及推理的能力。

    8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

    9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

    教學(xué)重點(diǎn):四則運(yùn)算、運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算、小數(shù)的意義和性質(zhì)、三角形。

    教學(xué)難點(diǎn):位置與方向、各單元應(yīng)用題解題思路。

    1、認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)練習(xí),上好每一節(jié)課努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

    2、在課堂教學(xué)中,努力建構(gòu)立互動(dòng)的教學(xué)模式,注重知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,變成“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

    3、多和學(xué)生交流、溝通,了解學(xué)生的內(nèi)心世界及時(shí)幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)生活的過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題,解開(kāi)他們心中的結(jié),讓他們?cè)诳鞓?lè)、輕松的氣氛中感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

    4、賞識(shí)每個(gè)層次的學(xué)生的每一個(gè)微小的進(jìn)步,并及時(shí)鼓勵(lì)他們,多表?yè)P(yáng)和肯定、批評(píng)、增加他們學(xué)習(xí)的自信心,讓他們感受學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。

    5、利用各種形式幫助中下生趕隊(duì),狠抓雙基教育,提高教學(xué)質(zhì)量。

    6、把學(xué)校教育家庭教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),教好每一個(gè)學(xué)生。

    四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯編(實(shí)用19篇)篇十三

    時(shí)間過(guò)得真快,當(dāng)我們還沉浸在新年的.快樂(lè)中,新的一學(xué)期的教育教學(xué)工作又開(kāi)始了。為了使今后的工作更有步驟、有目標(biāo)的開(kāi)展,也為了使今后的工作少走彎路。現(xiàn)將本學(xué)期思品教學(xué)工作計(jì)劃如下:

    以新課程標(biāo)準(zhǔn)為精神,以現(xiàn)有教材為依據(jù),以學(xué)生為主體,為培養(yǎng)學(xué)生健康全面的發(fā)展,成為能建設(shè)新世紀(jì)德才兼?zhèn)涞慕影嗳瞬艦槟康摹?/p>

    四年級(jí)共有學(xué)生104人,這些學(xué)生主要來(lái)源于附近的居峪、槐樹(shù)、標(biāo)湖、鐘家河、前灣等幾個(gè)村,在家中多半是“飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手”的“小皇帝”、“小龍女”,到校之后將一些不好的習(xí)氣帶到學(xué)校,沒(méi)有一定的理想和目標(biāo),態(tài)度不端正,沒(méi)有上進(jìn)心和進(jìn)取心。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的教育,學(xué)生都改變了這些不好的習(xí)慣,有了較大的進(jìn)步,這與老師的教育和學(xué)生的努力是分不開(kāi)的。

    1、端正學(xué)生思想,提高認(rèn)識(shí),樹(shù)立新型的教育觀念,建立融洽的師生關(guān)系。

    2、創(chuàng)新教學(xué)過(guò)程,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高教育教學(xué)質(zhì)量。

    3、積極完成本年級(jí)的思品教學(xué)內(nèi)容。

    4、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,用教材中的事例及道理來(lái)教育學(xué)生。

    5、注意聯(lián)系周圍的環(huán)境、人和事,提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。

    6、注重了自身業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高。

    7、每月按時(shí)接受教研組對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查,高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,不敷衍。

    1、教師平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),刻苦鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,力爭(zhēng)采用靈活多樣的教學(xué)方式進(jìn)行課堂教學(xué)。

    2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,使他們的思想和行為相統(tǒng)一。

    3、善于走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中,關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生,以教師的人格魅力教育學(xué)生。

    4、定期對(duì)學(xué)生中的行為和思想進(jìn)行調(diào)查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)對(duì)工作進(jìn)行整改。

    5、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的督促。

    6、組織學(xué)生到社會(huì)中、生活中體驗(yàn),使他們的思想逐步走向成熟。

    四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯編(實(shí)用19篇)篇十四

    從學(xué)生習(xí)慣方面看,有一部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。做題馬虎,丟三落四,抄錯(cuò)數(shù),不用直尺等許多學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善;還有個(gè)別學(xué)生由于缺乏自信心。

    1、改進(jìn)四則運(yùn)算編排,降低學(xué)習(xí)難度,促進(jìn)學(xué)生思維水平提高。

    2、認(rèn)識(shí)小數(shù)教學(xué)安排,注重學(xué)生對(duì)小數(shù)意義理解,發(fā)展學(xué)生數(shù)感。

    3、提供豐富空間與圖形教學(xué)內(nèi)容,注重實(shí)踐與探索,促進(jìn)學(xué)生空間觀念發(fā)展。

    4、加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)知識(shí)教學(xué),使學(xué)生統(tǒng)計(jì)知識(shí)和統(tǒng)計(jì)觀念得到進(jìn)一步提升。

    5、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題能力。

    6、情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,用數(shù)學(xué)魅力和學(xué)習(xí)收獲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

    1、小數(shù)意義和性質(zhì),體會(huì)小數(shù)在日常生活中應(yīng)用,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化規(guī)律,掌握小數(shù)加法和減法。

    2、掌握四則混合運(yùn)算運(yùn)算順序,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單整數(shù)四則混合運(yùn)算,探索和理解加法和乘法運(yùn)算定律,會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算,進(jìn)一步提高計(jì)算能力。

    3、認(rèn)識(shí)三角形特性,會(huì)根據(jù)三角形邊角特點(diǎn)給三角形分類,知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形內(nèi)角和是180度。

    4、初步掌握確定物體位置方法,能根據(jù)方向和距離確定物體位置能描述簡(jiǎn)單路線圖。

    5、認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖,了解折線統(tǒng)計(jì)圖特點(diǎn),初步學(xué)會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)分析,進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中作用。

    6、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題過(guò)程,體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題能力。

    7、了解解決植樹(shù)問(wèn)題思想方法,培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題意識(shí),初步培養(yǎng)探索解決問(wèn)題有效方法能力,初步形成觀察、分析及推理能力。

    8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)樂(lè)趣,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)信心。

    9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔良好習(xí)慣。

    10、在綜合應(yīng)用中,能運(yùn)用學(xué)過(guò)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

    11、在實(shí)踐活動(dòng)中。初步了解分析研究問(wèn)題步驟和方法。

    1、深入教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,定好單元計(jì)劃,提前一周備課。

    2、注意新舊知識(shí)聯(lián)系,側(cè)重發(fā)展學(xué)生思維能力。

    3、抓重點(diǎn)、難點(diǎn)、各個(gè)環(huán)節(jié)突破。

    4、重視學(xué)生智力開(kāi)發(fā),抓好素質(zhì)教育,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,重視課堂40分鐘利用,大面積提高教學(xué)成績(jī)。

    5、對(duì)學(xué)生要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,教給學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)方法,充分利用教科書(shū)掌握例題、習(xí)題之間聯(lián)系,舉一反三,靈活學(xué)習(xí),真正地把知識(shí)學(xué)會(huì)。

    6、精心設(shè)計(jì)作業(yè),有層次,講究目性、科學(xué)性。

    7、抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,耐心輔導(dǎo),因材施教。

    四則運(yùn)算------------------------8課時(shí)。

    位置與方向--------------------6課時(shí)。

    運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便運(yùn)算------------------14課時(shí)。

    小數(shù)意義和性質(zhì)---------------------18課時(shí)。

    三角形-----------------8課時(shí)。

    小數(shù)加法和減法-------------------10課時(shí)。

    統(tǒng)計(jì)---------------------------4課時(shí)。

    數(shù)學(xué)廣角-------------------------4課時(shí)。

    總復(fù)習(xí)---------------------------4課。

    讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神,以上就是為大家?guī)?lái)的10篇《四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃》,您可以復(fù)制其中的精彩段落、語(yǔ)句,也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。

    四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯編(實(shí)用19篇)篇十五

    小學(xué)思想品德教育,是陶冶學(xué)生的情操、凈化學(xué)生的`思想、錘煉學(xué)生的品格、磨練學(xué)生的意志、提升學(xué)生的道德觀念,是為學(xué)生健康、全面的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)一門(mén)道德教育課程。

    四年級(jí)是一個(gè)較特殊的年級(jí),是高段的起始點(diǎn),是學(xué)生的新一個(gè)適應(yīng)期。學(xué)生在這個(gè)年紀(jì)段里,身心各方面的變化都是比較大的,從聽(tīng)老師的話到有自己的想法,這個(gè)階段里的孩子,其逆反心理已經(jīng)初露端倪,其懵懂的道德觀、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)觀正在產(chǎn)生著變化,讓其思想會(huì)產(chǎn)生矛盾、摩擦。這個(gè)年紀(jì)段里的學(xué)生,對(duì)其思想教育就顯得特別的重要,具有特殊意義。鑒于此點(diǎn),特制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下。

    四年級(jí)共有學(xué)生22名,其中男生8名,女生14名。從學(xué)生身心發(fā)展方面來(lái)說(shuō):大部分同學(xué)的思想精神面貌,還是顯得朝氣蓬勃的;小部分同學(xué),顯得有些畏首畏尾,性格內(nèi)向,不自信,不敢大膽和別人交往。學(xué)生大部分能夠懂得應(yīng)有的禮貌、禮節(jié),極小部分同學(xué)對(duì)于思想道德問(wèn)題,不太重視,還需要加強(qiáng)訓(xùn)練。

    1、能夠養(yǎng)成以誠(chéng)待人、禮貌待人的習(xí)慣。

    2、知道家鄉(xiāng)的不同風(fēng)俗習(xí)俗,能夠尊重不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

    3、了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情,體會(huì)家鄉(xiāng)人民的性格特點(diǎn)。

    4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境意識(shí)。

    5、明白集體榮譽(yù)是關(guān)乎班級(jí)里的每個(gè)人榮譽(yù)的事,要努力做好集體的每一件事,為集體爭(zhēng)榮譽(yù)。

    6、了解珍惜勞動(dòng)成果的意義,明白珍惜勞動(dòng)成果的重要性,學(xué)會(huì)珍惜勞動(dòng)成果。

    7、懂得講信用,是尊重他人的表現(xiàn)。

    8、理解團(tuán)結(jié)合作、與人交流的重要性。

    9、要積極參加家鄉(xiāng)各種力所能及的公益活動(dòng)。

    10、學(xué)會(huì)熱愛(ài)祖國(guó),明白家鄉(xiāng)的巨大變化是和祖國(guó)的富強(qiáng)分不開(kāi)的。

    教學(xué)重點(diǎn):禮貌待人篇、尊敬師長(zhǎng)篇、集體榮譽(yù)篇。

    教學(xué)難點(diǎn):信用篇、公益篇。

    1、運(yùn)用多種教學(xué)手段,提高學(xué)生學(xué)習(xí)思品的興趣,讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)。

    2、把教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活緊密的結(jié)合在一起,讓課堂融入到生活中去。

    3、每次授課前,通過(guò)一個(gè)實(shí)際生活中的小故事引入主題。

    4、課內(nèi)運(yùn)用主體活動(dòng)(心理游戲、角色扮演、分組討論、自我訓(xùn)練等形式),讓學(xué)生在玩之中學(xué)懂、理解、掌握知識(shí)。

    5、授課時(shí),盡量學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),提升學(xué)生的主體能動(dòng)意識(shí),讓學(xué)生理解課文的思想內(nèi)涵,自覺(jué)接受、實(shí)施。

    1第一課我的家鄉(xiāng)在哪里1。

    2第二課我的家鄉(xiāng)風(fēng)光好1。

    3第三課家鄉(xiāng)的四季變化1。

    4第四課家鄉(xiāng)物產(chǎn)知多少1。

    5第五課民居與飲食1。

    6—7第六課家鄉(xiāng)的方言2。

    8第七課多彩的民間藝術(shù)1。

    9——10第八課家鄉(xiāng)民俗探秘2。

    11第九課他們是家鄉(xiāng)人的驕傲。

    12第十課家鄉(xiāng)的發(fā)展變化1。

    13第十一課讓家鄉(xiāng)環(huán)境更美好1。

    14第十二課家鄉(xiāng)的明天什么樣1。

    15第十二課《祖國(guó)的巨大變化》1。

    16—17復(fù)習(xí)2。

    18期末測(cè)試1。

    四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯編(實(shí)用19篇)篇十六

    一、學(xué)生的基本情況分析:

    全班共40人,其中男生15人,女生25人,學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般,多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容,少部分學(xué)生由于反映要慢一些,學(xué)習(xí)方法死板,沒(méi)有人進(jìn)行輔導(dǎo),加之缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能跟上課的學(xué)生,課上活潑,發(fā)言積極,上課專心聽(tīng)講,完成作業(yè)認(rèn)真,學(xué)習(xí)比較積極主動(dòng),課后也很自覺(jué),當(dāng)然與家長(zhǎng)的監(jiān)督分不開(kāi)。部分學(xué)生解答問(wèn)題的能力較強(qiáng),不管遇到什么題,只要讀了兩次,就能找到方法,有的方法還相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)捷。有的學(xué)生只能接受老師教給的方法,稍有一點(diǎn)變動(dòng)的問(wèn)題就處理不了。個(gè)別學(xué)生是老師怎么教也不會(huì)。

    二、教材分析。

    本冊(cè)的重點(diǎn):混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊(cè)的一個(gè)重點(diǎn),這一冊(cè)進(jìn)一步學(xué)習(xí)三步式題的混合運(yùn)算順序,學(xué)習(xí)使用小括號(hào),繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí),進(jìn)一步學(xué)習(xí)解答比較容易的三步應(yīng)用題,使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系,提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決得意的實(shí)際問(wèn)題的能力,并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算,是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括,整理和提高。先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位,總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法,然后對(duì)整數(shù)四則運(yùn)算的意義,運(yùn)算定律加以概括總結(jié),這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù),分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計(jì)量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計(jì)量單位加于系統(tǒng)整理,一方面使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)更加鞏固,一方面使學(xué)生為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫(xiě)成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。

    三、教學(xué)目標(biāo)。

    (一)知識(shí)與技能:

    2、使學(xué)生理解整數(shù)四則運(yùn)算的意義,掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。

    3、使學(xué)生理解加法和乘法的運(yùn)算定律,會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算,進(jìn)一步提高整數(shù)口算、筆算的熟練程度。

    4、使學(xué)生理解小數(shù)的意義和性質(zhì),比較熟練地進(jìn)行小數(shù)加法和減法的筆算和簡(jiǎn)單口算。

    5、學(xué)生初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理的方法,以及簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表;初步理解平均數(shù)的意義,會(huì)求簡(jiǎn)單的平均數(shù)。

    6、使學(xué)生進(jìn)一步掌握四則混合運(yùn)算順序,會(huì)比較熟練地計(jì)算一般的三步式題,會(huì)使用小括號(hào),會(huì)解答一些比較容易的`三步計(jì)算的文字題。

    7、使學(xué)生會(huì)解答一些數(shù)量關(guān)系稍復(fù)雜的兩步計(jì)算的應(yīng)用題,并會(huì)解答一些比較容易的三步計(jì)算的應(yīng)用題;初步學(xué)會(huì)檢驗(yàn)的方法。

    (二)過(guò)程與方法。

    1.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

    2.初步了解運(yùn)籌的思想,培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí),初步形成觀察、分析及推理的能力。

    (三)情感態(tài)度價(jià)值觀。

    1.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

    2.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

    四、教學(xué)措施:

    四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯編(實(shí)用19篇)篇十七

    從整個(gè)四年級(jí)來(lái)看,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,孩子們很熱愛(ài)這門(mén)學(xué)科,也非常珍惜每節(jié)信息技術(shù)課。通過(guò)上學(xué)年的引導(dǎo),大部分孩子有正確的價(jià)值觀,能夠?qū)W(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合,學(xué)生具有一定的技術(shù)水平。學(xué)生之間也能夠做到互相幫助,取長(zhǎng)補(bǔ)短。就本次的教學(xué)任務(wù)來(lái)說(shuō),較為輕松。

    1、學(xué)會(huì)使用word軟件來(lái)制作各種樣式的表格。

    2、學(xué)會(huì)對(duì)表格文字、邊框進(jìn)行美化修飾,會(huì)填充單元格底紋。

    3、了解表格在日常學(xué)習(xí)和生活中的各種應(yīng)用,理解表格是一種簡(jiǎn)明、概要的表達(dá)方式。

    4、了解博客的含義并能夠發(fā)布信息。

    5、學(xué)會(huì)在博客中寫(xiě)博文,并對(duì)博文進(jìn)行分類。

    6、學(xué)會(huì)申請(qǐng)和登錄博客。

    7、能根據(jù)學(xué)習(xí)和生活的需要,將需要與之思想交流的人加為好友。

    8、認(rèn)識(shí)powerpoint窗口的組成,理解演示文稿與幻燈片的概念。

    9、會(huì)在幻燈片中用文本框方式輸入文字,設(shè)置文本框線條顏色、底紋等格式。

    10、會(huì)在幻燈片中插入圖片、藝術(shù)字并更改其格式。

    11、促進(jìn)同學(xué)間的了解,增強(qiáng)學(xué)生合作意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的毅力。

    1、學(xué)會(huì)對(duì)表格文字、邊框進(jìn)行美化修飾,會(huì)填充單元格底紋。

    2、設(shè)置單元格對(duì)齊方式及行高列寬。

    3、學(xué)會(huì)在博客中寫(xiě)文章、建立相冊(cè)上傳照片,使用博客進(jìn)行交流。

    4、能體會(huì)博客和普通的日記的異同點(diǎn)。

    5、學(xué)會(huì)在博客中寫(xiě)博文,并對(duì)博文進(jìn)行分類。

    6、學(xué)會(huì)申請(qǐng)和登錄博客。

    7、能夠打開(kāi)ppt軟件,認(rèn)識(shí)軟件界面。

    8、通過(guò)修改文字并保存演示文稿。對(duì)軟件有一定的了解。

    9、掌握在幻燈片中插入圖片,調(diào)整圖片等。

    10、了解“圖片”工具欄的使用。

    11、會(huì)設(shè)置幻燈片的背景。

    12、能夠設(shè)置自選圖形邊框顏色及底紋等格式效果。

    教學(xué)措施。

    直觀教學(xué)法。

    tpr。

    多媒體。

    4、電子白板。

    四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯編(實(shí)用19篇)篇十八

    本學(xué)期,我任教四(1)(2)兩個(gè)班現(xiàn)有人數(shù)為53+50人,這些學(xué)生的性格活潑、開(kāi)朗、熱情,有時(shí)表現(xiàn)出熱情過(guò)頭的頑皮,課堂自控能力、持久性差,課堂上曲藝注意力占明顯地位。因而課堂上注意力容易分散,愛(ài)做小動(dòng)作。因此,這學(xué)期,再培養(yǎng)學(xué)生的常規(guī)性的上課習(xí)慣外,要注意加強(qiáng)學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和表達(dá)習(xí)慣。

    1、理解小數(shù)的意義和性質(zhì),體會(huì)小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,掌握小數(shù)的加法和減法。

    2、掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算;探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律,會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算,進(jìn)一步提高計(jì)算能力。

    3、認(rèn)識(shí)三角形的特性,會(huì)根據(jù)三角形的邊、角特點(diǎn)給三角形分類,知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。

    4、初步掌握確定物體位置的方法,能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,能描述簡(jiǎn)單的路線圖。

    5、認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖,了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),初步學(xué)會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)的分析,進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

    6、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

    7、了解解決植樹(shù)問(wèn)題的思想方法,培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí),初步培養(yǎng)探索解決問(wèn)題有效方法的能力,初步形成觀察、分析及推理的能力。

    8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的.樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

    9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

    小數(shù)的意義與性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算,三角形,位置與方向

    1、四則運(yùn)算(6課時(shí))

    2、位置與方向(4課時(shí))

    3、運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算(10課時(shí))

    4、小數(shù)的意義與性質(zhì)(14課時(shí))

    5、三角形(6課時(shí))

    6、小數(shù)的加法和減法(6課時(shí))

    7、統(tǒng)計(jì)(4課時(shí))

    8、數(shù)學(xué)廣角(4課時(shí))

    9、總復(fù)習(xí)(4課時(shí))

    1、注意找準(zhǔn)數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)的連接點(diǎn),做到以生原型為切入口,努力創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境-解決問(wèn)題-拓展應(yīng)用的結(jié)構(gòu)模式。

    2、設(shè)計(jì)開(kāi)放式的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)感受、體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過(guò)程。

    3、重視計(jì)算教學(xué),體現(xiàn)算法多樣化,允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算,同時(shí)加強(qiáng)強(qiáng)化過(guò)程,引導(dǎo)學(xué)生比較,合理選擇算法,并適當(dāng)強(qiáng)化。

    4、提供豐富的、現(xiàn)實(shí)的、具有探索性的學(xué)習(xí)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)字的興趣,逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。

    5、繼續(xù)加強(qiáng)計(jì)算訓(xùn)練,逐步提高口算能力,加大估算的教學(xué)力度。

    6、采用多元評(píng)價(jià)的方法,激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的熱情,入利用傾聽(tīng)小能手,思考小能手等激勵(lì)措施,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

    四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯編(實(shí)用19篇)篇十九

    1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

    2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

    3、能使用日常交際用語(yǔ),活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開(kāi)口,發(fā)音正確。

    4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

    5、初步培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,能做到書(shū)寫(xiě)整潔、規(guī)范。

    6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,認(rèn)真模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),以培養(yǎng)語(yǔ)感。

    7、能在完成某個(gè)任務(wù)(如涂色,小制作)的過(guò)程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句,并且培養(yǎng)動(dòng)手能力。

    8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲,誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。

    1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō) 12 組會(huì)話,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

    2、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀 60 個(gè)單詞和詞組并能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě) 61 個(gè)單詞和 24 個(gè)句子(包括學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購(gòu)物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話 題),并能簡(jiǎn)單運(yùn)用。

    3、能聽(tīng)、做 6 個(gè)“tpr”活動(dòng)。

    4、能學(xué)會(huì) 3 個(gè)小制作。

    5、能唱 8 首歌曲。

    6、能聽(tīng)、說(shuō)、吟唱 7 首歌謠。

    7、能完成

    6 個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

    8、能聽(tīng)懂 6 個(gè)幽默小故事。

    9、能了解 6 項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

    1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

    2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

    3、能使用日常交際用語(yǔ),活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開(kāi)口,發(fā)音正確。

    4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

    5、初步培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,能做到書(shū)寫(xiě)整潔、規(guī)范。

    1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中 用,從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

    2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式,進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

    3、將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好 的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。

    4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地 書(shū)寫(xiě)。

    1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

    2、 融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中。

    3、 巧用實(shí)物、卡片、chant 及肢體語(yǔ)言等來(lái)幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。

    4、利用讀寫(xiě)課等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞書(shū)寫(xiě)的指導(dǎo)。

    5、繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)部分的教學(xué),同時(shí)采用小老師帶徒弟的辦法,幫助學(xué)習(xí)相 對(duì)滯后的同學(xué)。

    6、針對(duì)部分學(xué)生“喂不飽”的現(xiàn)象,本學(xué)期繼續(xù)把 c 部分的教學(xué)內(nèi)容滲透 到 ab 的教學(xué)環(huán)節(jié)中,同時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)口語(yǔ)練習(xí)和日常用語(yǔ)教學(xué),以不斷擴(kuò)充學(xué) 生的英語(yǔ)信息量。

    7、在課堂上盡力運(yùn)用小組競(jìng)賽法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

    8、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

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    應(yīng)急預(yù)案的制定需要全面考慮各種資源的配置與調(diào)動(dòng),包括人力、物資、技術(shù)和信息等方面的支持。以下是一些應(yīng)急預(yù)案的創(chuàng)新實(shí)踐,展示了應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的新思路和方法。
    暑假計(jì)劃是為了在假期中能夠有所收獲,不僅僅是玩耍,還要鍛煉自己的能力。接下來(lái),小編為大家展示一些寫(xiě)得比較不錯(cuò)的暑假計(jì)劃總結(jié)范文。。雖然說(shuō)今年的高考才剛剛結(jié)束,而
    范文范本是一種可以啟發(fā)學(xué)習(xí)者思考和創(chuàng)作的資源,通過(guò)參考范例可以激發(fā)他們的寫(xiě)作靈感。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些范文范本,希望能夠?yàn)榇蠹覍?xiě)作提供一些參考。
    教學(xué)反思是教師不斷成長(zhǎng)的過(guò)程,能夠促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。接下來(lái)是一些優(yōu)秀教師進(jìn)行教學(xué)反思的實(shí)例,值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒。1、體驗(yàn)手指謠形式的.兒歌。2、隨著音樂(lè)節(jié)
    優(yōu)秀作文需要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),準(zhǔn)確的表達(dá)能力,以及獨(dú)特的觀察力和思考能力。以下這些優(yōu)秀作文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),觀點(diǎn)獨(dú)到,給人一種耐人尋味的感覺(jué)。尊敬的xx老師:感謝您這半
    自我介紹是在認(rèn)識(shí)一個(gè)人時(shí)或者在特定場(chǎng)合中介紹自己的一種方式,它可以幫助人們建立初步的聯(lián)系。以下是一些值得學(xué)習(xí)和借鑒的自我介紹范文,它們有著不同的風(fēng)格和特點(diǎn),展示
    租賃合同可以保證租賃雙方的權(quán)益平等,同時(shí)也可以規(guī)范雙方行為,減少風(fēng)險(xiǎn)。下面是一些租賃合同樣本,請(qǐng)租賃雙方參考并據(jù)此起草符合自身需求和實(shí)際情況的合同。
    活動(dòng)方案制定的時(shí)間要盡量提前,以便做好充分的準(zhǔn)備工作。閱讀這些活動(dòng)方案范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些成功的策劃和組織活動(dòng)的技巧和方法。(一)競(jìng)賽要求:深入貫徹落實(shí)本公
    在活動(dòng)策劃過(guò)程中,需要考慮目標(biāo)、參與者、時(shí)間、地點(diǎn)、預(yù)算等因素。下面是一些活動(dòng)策劃中常見(jiàn)的問(wèn)題和解決方法,希望能夠幫助大家更好地進(jìn)行活動(dòng)策劃工作。中秋節(jié)是我國(guó)一
    實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)實(shí)習(xí)期間所積累項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)和技能的梳理和提升的重要手段。以下是一些實(shí)習(xí)報(bào)告的寫(xiě)作技巧和注意事項(xiàng),希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。2.實(shí)習(xí)地點(diǎn):校園。3.測(cè)區(qū)
    英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的挑戰(zhàn)和困難也是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。小編為大家整理了一些有關(guān)英語(yǔ)總結(jié)的范文,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助。各普通高中、職業(yè)類學(xué)校:。根據(jù)省、市有關(guān)文件
    優(yōu)秀作文要注重結(jié)構(gòu)的安排,包括開(kāi)頭引入、主體論述和結(jié)尾總結(jié)等部分。下面是一些優(yōu)秀作文的選段,讓我們一起來(lái)品味文字的魅力吧。望著燈火輝煌的城市,自尊感到一陣茫然:
    工作總結(jié)的過(guò)程是自我反思和自我調(diào)整的過(guò)程,有助于個(gè)人成長(zhǎng)和提升。請(qǐng)大家參考以下的優(yōu)秀月工作總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所啟示和幫助。提高部隊(duì)營(yíng)區(qū)生活、環(huán)境質(zhì)
    優(yōu)秀作文是一種通過(guò)文字來(lái)表達(dá)思想和情感的藝術(shù)形式,它需要作者用心去感悟和表達(dá)。通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀作文,我們可以提升自己的審美能力和語(yǔ)文素養(yǎng),進(jìn)一步提高寫(xiě)作水平。
    在編寫(xiě)策劃方案時(shí),我們應(yīng)該充分了解目標(biāo)受眾的需求和喜好,以提供更加符合他們期望的方案。那么,接下來(lái)就讓我們一起來(lái)欣賞一些成功的策劃方案范文,看看它們有何特別之處
    活動(dòng)方案是為了確保活動(dòng)的順利進(jìn)行,達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)和效果。這是一份經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的活動(dòng)方案,希望對(duì)大家在活動(dòng)策劃和組織方面有所幫助。20xx年9月15日至21日是第
    通過(guò)月工作總結(jié),我們可以更全面地了解自己在這個(gè)月里所做的工作,以及工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。接下來(lái),我們將給大家分享一些成功人士的月工作總結(jié)范文,希望能對(duì)大家的寫(xiě)
    教案中包含了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟等核心元素。小編整理了一些小班教案的關(guān)鍵要素和要點(diǎn),供大家在編寫(xiě)教案時(shí)參考和運(yùn)用。1、初步嘗試用長(zhǎng)短不同的直線表現(xiàn)大雨
    在幼兒園小班,孩子們開(kāi)始學(xué)習(xí)禮儀和道德規(guī)范,培養(yǎng)良好的品格和行為習(xí)慣。范文二:在這段時(shí)間里,幼兒園小班的教師通過(guò)巧妙的教學(xué)方法和豐富的教育資源,激發(fā)了孩子們的學(xué)
    春節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)歷新年的開(kāi)始,是人們迎接新一年、祈求福運(yùn)的重要時(shí)刻。以下是小編為大家精心準(zhǔn)備的春節(jié)總結(jié)范文,希望能夠幫助大家更好地總結(jié)和回顧這個(gè)特殊的時(shí)刻。
    自我評(píng)價(jià)不僅僅是對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié),更重要的是在評(píng)價(jià)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。下面是小編為大家整理的自我評(píng)價(jià)范文,希望可以為大家提供一個(gè)參考方向。
    少先隊(duì)入隊(duì)是讓學(xué)生進(jìn)一步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要教育活動(dòng)。少先隊(duì)入隊(duì)是對(duì)學(xué)生參加少先隊(duì)的過(guò)程和條件進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們了解
    范文范本是我們學(xué)習(xí)的榜樣和標(biāo)桿,可以啟發(fā)我們對(duì)寫(xiě)作的思考和理解。閱讀這些范文范本可以幫助我們拓寬寫(xiě)作的思路,提高文采和表達(dá)能力。今年10月以來(lái),雨水不斷,氣溫突
    優(yōu)秀作文是通過(guò)深入挖掘和思考,使文章具有思想性、藝術(shù)性和生活性的結(jié)合體。優(yōu)秀作文是在文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作中表現(xiàn)突出、思想深刻、語(yǔ)言精煉的一種文學(xué)體裁。優(yōu)秀作文通過(guò)精妙的
    情況報(bào)告是對(duì)特定事件、項(xiàng)目或問(wèn)題等進(jìn)行詳細(xì)描述和分析的一種書(shū)面材料,它能夠提供客觀的事實(shí)依據(jù),幫助我們更好地了解情況。在撰寫(xiě)情況報(bào)告時(shí),參考和借鑒范文中的寫(xiě)作思
    優(yōu)秀作文能夠通過(guò)巧妙的結(jié)構(gòu)安排和邏輯推理,使文章層次清晰,條理分明。以下是小編為大家精選的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。弟子規(guī),這是中國(guó)古代流傳下來(lái)給我們的禮儀
    運(yùn)動(dòng)會(huì)的成功舉辦離不開(kāi)學(xué)校各個(gè)部門(mén)的密切合作和師生的共同努力。以下是小編為大家搜集的運(yùn)動(dòng)會(huì)注意事項(xiàng),希望能夠幫助大家更好地組織運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)員們奮力跳,為班爭(zhēng)光多
    優(yōu)秀作文在結(jié)構(gòu)和論述上都能夠體現(xiàn)出作者的邏輯嚴(yán)密和思維敏捷。接下來(lái)是一篇優(yōu)秀作文的摘錄,讓我們一起欣賞并品味優(yōu)秀作文的魅力。兩晚了,已經(jīng)持續(xù)兩晚了。這天夜里,我
    學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績(jī)等都可以從小學(xué)教案中得到一個(gè)全面的反映。通過(guò)閱讀以下小學(xué)教案范文,可以了解到不同年級(jí)和不同課程的教學(xué)設(shè)計(jì)方法和教學(xué)過(guò)程。教學(xué)目標(biāo):一、
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以更好地記錄下自己的成長(zhǎng)歷程。以下的心得體會(huì)范文包含了各種不同領(lǐng)域和主題的思考和總結(jié)。正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)
    范文范本是寫(xiě)作的重要參考,通過(guò)閱讀范文,我們可以了解該類文章的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言風(fēng)格以及表達(dá)技巧。9.范文范本的閱讀并不僅限于特定的年級(jí)和層次,無(wú)論是中小學(xué)生還是研
    策劃方案是在某項(xiàng)工作或項(xiàng)目開(kāi)始前,根據(jù)目標(biāo)和需求進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃和設(shè)計(jì)的一種書(shū)面方案,它能夠指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作的進(jìn)行,提高工作的效率和質(zhì)量。我覺(jué)得我們需要制定一個(gè)策劃方
    活動(dòng)方案是為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列步驟和計(jì)劃。小編整理了一些不同類型的活動(dòng)方案,希望能夠給大家提供多樣化的思路和創(chuàng)意。2.在迎接九九敬老節(jié)來(lái)臨之際,為之后
    每個(gè)人都有潛力去創(chuàng)造出自己想要的生活,只需要堅(jiān)定信念,踏實(shí)前行。如果你想了解一些成功人士的勵(lì)志總結(jié),不妨閱讀一下下面這些精選范文。老師、同學(xué)們:大家早上好!我今
    我在培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)了自己的潛力,并逐漸提升了自信心和自我管理能力。接下來(lái),小編為大家整理了一些值得借鑒的培訓(xùn)心得范文,希望對(duì)大家有所幫助。作為一名室長(zhǎng),我參加了本次
    優(yōu)秀作文不僅要有獨(dú)特的觀點(diǎn),還需要有充分的論據(jù)和實(shí)例來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。下面是一些我收集的優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家有所幫助和啟發(fā)。這原是個(gè)純粹而斑斕的天下。藍(lán)天上
    通過(guò)寫(xiě)優(yōu)秀作文,我們可以提升自己的綜合素質(zhì)和審美能力。以下是一些著名作家的作文選集,讓我們一起感受他們的文學(xué)魅力。在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作
    高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”我很喜歡讀書(shū),書(shū)籍能讓我增長(zhǎng)知識(shí),像一個(gè)朋友似的陪我共同成長(zhǎng)。有一天,下課鈴剛響,只聽(tīng)見(jiàn)一位同學(xué)大聲喊到:“老規(guī)矩,知識(shí)搶答
    自查報(bào)告是一種自我成長(zhǎng)的重要手段,能夠推動(dòng)我們不斷提高和進(jìn)步。以下是小編為大家收集的自查報(bào)告范文,希望可以給大家提供一些參考和啟示。在2016年秋季開(kāi)學(xué)工作中,
    優(yōu)秀作文在語(yǔ)言運(yùn)用上富有變化和創(chuàng)意,采用準(zhǔn)確、美觀、生動(dòng)的語(yǔ)言,讓人眼前一亮。通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文范文,我們可以不斷吸收新的寫(xiě)作技巧和語(yǔ)言表達(dá)方式。美,若影,隨時(shí)跟
    教案模板可以幫助教師培養(yǎng)自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,形成個(gè)人的教學(xué)特點(diǎn)。請(qǐng)大家關(guān)注以下小編為大家搜集的教案模板范文,相信能給您帶來(lái)一些啟示和幫助。一、教材的選擇。這次
    營(yíng)銷策劃的目標(biāo)是通過(guò)市場(chǎng)營(yíng)銷活動(dòng)提升品牌知名度、增加銷售額、改善市場(chǎng)地位。接下來(lái)是一些營(yíng)銷策劃的實(shí)戰(zhàn)案例,通過(guò)它們可以了解到不同行業(yè)和企業(yè)在營(yíng)銷方面的創(chuàng)新做法。
    年終總結(jié)是對(duì)自己工作態(tài)度和價(jià)值觀的一次檢驗(yàn),也是對(duì)自己能力和水平的一次自我評(píng)估和認(rèn)知。接下來(lái),小編為大家提供幾篇年終總結(jié)的范文,供大家參考和借鑒。為認(rèn)真貫徹公司
    通過(guò)報(bào)告范文的寫(xiě)作,我們可以提升自己的寫(xiě)作能力和邏輯思維能力,培養(yǎng)自己的表達(dá)能力和溝通能力。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文,希望對(duì)大家在寫(xiě)報(bào)告過(guò)程中有所幫助。
    大班教案的編寫(xiě)需要考慮到幼兒的學(xué)習(xí)主體性和主動(dòng)性,注重培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的能力和興趣。以下是一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證有效的大班教案,希望能對(duì)教師們的教學(xué)工作有所啟發(fā)。
    理想是人生的航標(biāo),指引著我們前進(jìn)的方向,幫助我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。理想是人們內(nèi)心深處對(duì)于美好未來(lái)的向往和追求,如何把理想轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)是每個(gè)人需要面對(duì)的挑戰(zhàn)。以下是
    安全工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間安全管理工作的檢查和自我批評(píng),有助于不斷提高安全防范能力和水平。使用安全工作總結(jié)范文可以幫助我們更好地組織材料,理清邏輯,提高寫(xiě)作的
    通過(guò)總結(jié)工作心得體會(huì),我們可以更好地理解職場(chǎng)規(guī)則和商業(yè)運(yùn)作,提高自己的工作智慧和洞察力。以下是一些著名企業(yè)家的工作心得體會(huì),相信對(duì)大家了解和掌握工作技巧會(huì)有所啟
    通過(guò)轉(zhuǎn)正自我鑒定,可以排除個(gè)人職業(yè)發(fā)展道路上的一些迷茫和困惑,更好地把握機(jī)遇和挑戰(zhàn)。轉(zhuǎn)正自我鑒定范文可以幫助我們了解應(yīng)該如何整理和表達(dá)自己的工作經(jīng)歷。
    活動(dòng)方案是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列活動(dòng)計(jì)劃和措施。接下來(lái),我們將為大家介紹一些編寫(xiě)活動(dòng)方案的技巧和注意事項(xiàng),希望能對(duì)大家有所幫助。春節(jié)節(jié)。:第一道“什錦
    期末考試是學(xué)生們?yōu)樽约旱膶W(xué)業(yè)目標(biāo)努力奮斗的見(jiàn)證,它對(duì)他們未來(lái)的發(fā)展具有重要意義。以下是一些經(jīng)典的期末總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。期末考試就像一把衡量的尺
    策劃方案是項(xiàng)目管理的藍(lán)圖,能夠使項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)有條不紊地推進(jìn)項(xiàng)目。下面列舉了幾個(gè)行業(yè)中比較典型的策劃方案范例,這些方案對(duì)于相關(guān)行業(yè)的策劃工作會(huì)有一定的參考價(jià)值。
    優(yōu)秀作文是不斷積累和提升的過(guò)程,需要堅(jiān)持和反復(fù)練習(xí)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。我一聽(tīng)到要“下廚”,就嚇得全身雞皮疙瘩掉滿地,因?yàn)槲以?/div>
    在醫(yī)院工作總結(jié)中,不僅要注重對(duì)醫(yī)療質(zhì)量、效率等指標(biāo)的評(píng)估,也要關(guān)注醫(yī)患關(guān)系、團(tuán)隊(duì)合作等方面的情況。接下來(lái),小編整理了一些醫(yī)院工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。
    優(yōu)秀作文是對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用和鞏固的重要途徑,它能夠加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。接下來(lái)是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文篇章,值得我們仔細(xì)鉆研和借鑒。從前,有一戶人家養(yǎng)了一頭小豬
    一個(gè)月一次的工作總結(jié)可以幫助我們及時(shí)了解自己工作的進(jìn)展情況,加強(qiáng)對(duì)自己工作的把握。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。白楊農(nóng)業(yè)站工作總結(jié)及工
    加工業(yè)是一個(gè)重要的經(jīng)濟(jì)支柱,對(duì)國(guó)家的發(fā)展具有重要意義。如下是一些加工企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)和管理理念,供大家借鑒參考。xx經(jīng)理:您好!時(shí)間過(guò)得好快,一眨眼我來(lái)到公司已經(jīng)
    醫(yī)院工作總結(jié)是醫(yī)院工作的結(jié)束,也是新的開(kāi)始,它促使我們不斷進(jìn)步和超越自我。為了幫助大家更好地完成醫(yī)院工作總結(jié),以下是一些優(yōu)秀的醫(yī)院工作總結(jié)范文,僅供參考。
    國(guó)旗下發(fā)表講話是一次重要的時(shí)刻,可以借此向全體人民表達(dá)對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)和自豪之情。這些范文是經(jīng)過(guò)精心挑選和整理的,凝結(jié)著無(wú)數(shù)優(yōu)秀演講者的智慧和經(jīng)驗(yàn)。老師們、同學(xué)們:
    檢討書(shū)是一種自我反省的方式,對(duì)于過(guò)去的錯(cuò)誤和不足進(jìn)行反思與悔過(guò)。接下來(lái),我們將為大家精選一些高質(zhì)量的檢討書(shū)范文,供大家參考。親愛(ài)的寶貝:還在生我的氣嗎?雖然你嘟
    演講稿范文的撰寫(xiě)需要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,結(jié)構(gòu)清晰,重點(diǎn)突出,以便更好地向聽(tīng)眾傳達(dá)思想和情感。以下是一些有關(guān)環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的演講稿,希望能夠喚起人們對(duì)大自然的
    自我介紹可以讓他人了解你的背景和經(jīng)歷,從而幫助你更好地與他人合作。這些自我介紹范文可以幫助我們更好地理解自我介紹的要點(diǎn)和技巧。1、我是找老婆,不是來(lái)玩的。2、吃
    優(yōu)秀學(xué)生具有良好的思維能力和創(chuàng)新意識(shí),能夠提出獨(dú)到的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。下面是一些優(yōu)秀學(xué)生總結(jié)的精彩片段,讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)吧。老師們,同學(xué)們:大家好!今天我發(fā)言的
    演講稿的寫(xiě)作要注重語(yǔ)言的生動(dòng)性、形象性和感染力,讓聽(tīng)眾產(chǎn)生共鳴。演講稿范文展示了不同主題和風(fēng)格的演講,有助于我們拓寬思維和提高寫(xiě)作水平。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親
    優(yōu)秀作文通過(guò)獨(dú)特的寫(xiě)作技巧和深入的思考,給人留下了深刻的印象。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠激發(fā)大家對(duì)寫(xiě)作的興趣和熱情。魏新會(huì)。目前,隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快
    發(fā)言稿的撰寫(xiě)需要結(jié)合具體的場(chǎng)合和目標(biāo)受眾進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)整和修訂。如果您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)感到困惑,請(qǐng)參考以下小編為您整理的一些成功發(fā)言家的發(fā)言稿范文。同學(xué)們、老師們:
    教師工作總結(jié)是對(duì)教學(xué)方法和策略的總結(jié)和反思,有助于不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方式,提高教學(xué)效果。下面是小編為大家收集整理的教師工作總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/div>
    教案模板是教師教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ),可以幫助教師系統(tǒng)地思考課程內(nèi)容和教學(xué)方法。接下來(lái)是我為大家整理的一些教案模板樣例,希望對(duì)教師們的教學(xué)工作有所啟發(fā)。本教材是學(xué)生在一
    通過(guò)寫(xiě)發(fā)言稿,我們可以提前思考、整理和準(zhǔn)備好自己的觀點(diǎn)和想法,避免在演講時(shí)出現(xiàn)話筒前突然失語(yǔ)的尷尬場(chǎng)面。真實(shí)、生動(dòng)的事例可以使發(fā)言稿更加具有說(shuō)服力和影響力。
    心得體會(huì)是在日常生活與工作學(xué)習(xí)中,通過(guò)自身的親身經(jīng)歷和思考,反思和總結(jié)所得到的一種個(gè)人感悟和體驗(yàn)。它既可以是對(duì)于某個(gè)具體事件或任務(wù)的總結(jié),也可以是對(duì)于人生、職業(yè)
    作文不僅是展示我們知識(shí)水平和思考能力的窗口,還是培養(yǎng)我們邏輯思維和創(chuàng)造力的重要途徑。我們?yōu)榇蠹揖x了一些優(yōu)秀作文的片段,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的靈感和思路。
    自我總結(jié)是提高自我認(rèn)知和思維能力的方法之一,通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)可以更好地理解自己的想法和感受。在下文中,小編整理了一些自我總結(jié)的范文,供大家參考、學(xué)習(xí)和借鑒。
    在年終總結(jié)中,我們可以客觀地評(píng)估自己的工作表現(xiàn),找出不足之處并制定改進(jìn)計(jì)劃。小編整理了一些優(yōu)秀的年終總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作提供一些啟示和指導(dǎo)。
    通過(guò)演講,小學(xué)生可以培養(yǎng)自信心和勇氣,提高他們的交流能力和人際關(guān)系。在這里,我為大家推薦一些小學(xué)生演講稿,希望能夠?qū)Υ蠹业难葜v能力有所幫助。親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
    學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以幫助我們拓寬人際交往的范圍,增加職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。小編為大家準(zhǔn)備了一些英語(yǔ)總結(jié)的范例,希望能夠給大家提供一些參考。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
    心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中的重要財(cái)富,通過(guò)總結(jié)它們,我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,指導(dǎo)未來(lái)的行動(dòng)。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些精選的心得體會(huì)范文,相信會(huì)對(duì)大家的寫(xiě)作有
    優(yōu)秀作文是一篇內(nèi)容豐富、思路清晰、語(yǔ)言得體的佳作,它能夠給讀者帶來(lái)深刻的思考和感受。在寫(xiě)作優(yōu)秀作文時(shí),我們可以參考一些范文,從中學(xué)習(xí)優(yōu)秀的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。
    作為演講者,我們需要做好準(zhǔn)備,包括收集相關(guān)數(shù)據(jù)、了解聽(tīng)眾需求和充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí),以便能夠傳遞有效的安全信息。掌握這些安全演講稿范文的要點(diǎn)和技巧,能夠幫助大家寫(xiě)
    寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為以后的學(xué)習(xí)和工作提供指導(dǎo)和借鑒。小編整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì),希望能給大家提供一些有益的啟示和借鑒。的開(kāi)學(xué)季,由于疫情,
    幼兒園中班是孩子們享受童年樂(lè)趣的時(shí)光,是他們逐漸成長(zhǎng)的寶貴階段。以下是幼兒園中班的教學(xué)資源分享,希望對(duì)廣大教師們有所幫助和指導(dǎo)。練習(xí)四散跑,鍛煉敏捷、躲閃的能力
    理想是人們心中的美好追求和期許,它是激勵(lì)我們努力奮斗的力量。下面是一些著名的名言警句,它們蘊(yùn)含著對(duì)理想的認(rèn)識(shí)和追求,或許能給我們帶來(lái)一些啟示。每個(gè)人都有一個(gè)理想
    通過(guò)工作鑒定,可以對(duì)員工的職業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)行跟蹤和評(píng)估,為個(gè)人發(fā)展提供參考依據(jù)。下面是工作鑒定的一些常見(jiàn)問(wèn)題和解決方案,希望能幫助大家更好地進(jìn)行鑒定工作。
    通過(guò)個(gè)人簡(jiǎn)歷,雇主可以了解申請(qǐng)人的教育背景、工作經(jīng)歷和專業(yè)技能。請(qǐng)閱讀以下優(yōu)秀個(gè)人簡(jiǎn)歷范文,提高自己的簡(jiǎn)歷撰寫(xiě)水平。,在閱讀本文的同時(shí)大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)希望求職者
    通過(guò)寫(xiě)工作心得體會(huì),可以幫助我們反思和審視自己的工作表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出改進(jìn)的方案。以下是小編為大家收集的一些有關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的范文,大家可以參考一下。
    優(yōu)秀作文要具備良好的邏輯結(jié)構(gòu),組織有序,每一段都能夠銜接自然,使整篇文章有條不紊地展開(kāi)。優(yōu)秀作文是在一篇紙上展現(xiàn)出的智慧與才華的結(jié)晶,它能夠感動(dòng)讀者,引發(fā)共鳴。
    演講稿范文可以幫助演講者更好地掌握應(yīng)對(duì)突發(fā)情況和意外問(wèn)題的能力。接下來(lái),我將與大家分享一些膾炙人口的演講稿,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和幫助。這本書(shū)為我打開(kāi)了通往
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    在開(kāi)學(xué)典禮上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們會(huì)向同學(xué)們致辭,鼓勵(lì)他們?cè)谛碌膶W(xué)期里努力學(xué)習(xí)。這些開(kāi)學(xué)典禮總結(jié)范文都是經(jīng)過(guò)精心挑選和篩選的,具有一定的參考價(jià)值。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同
    優(yōu)秀作文是在各個(gè)寫(xiě)作領(lǐng)域中脫穎而出的一種創(chuàng)作,它展現(xiàn)了作者獨(dú)特的思維和表達(dá)能力。接下來(lái)是一些引人入勝的優(yōu)秀作文段落,通過(guò)鮮明的語(yǔ)言和生動(dòng)的描寫(xiě)打動(dòng)了眾多讀者。
    活動(dòng)方案是一個(gè)重要的工作參考文檔,有助于所有相關(guān)人員的協(xié)調(diào)合作。活動(dòng)方案B:精心策劃的主題晚會(huì),包含多個(gè)節(jié)目環(huán)節(jié)和互動(dòng)環(huán)節(jié),旨在豐富員工的文化生活。
    優(yōu)秀作文要有深度,要有獨(dú)特的觀點(diǎn),能夠引發(fā)讀者的思考,并且對(duì)問(wèn)題進(jìn)行全面的分析。接下來(lái),我們將為大家呈現(xiàn)一些優(yōu)秀作文的范文,供大家參考。我的家鄉(xiāng)。在內(nèi)蒙古,乍一
    班級(jí)工作計(jì)劃的實(shí)施需要教師的指導(dǎo)和學(xué)生的積極參與,形成班級(jí)共同的合力。以下是一些成功班級(jí)工作計(jì)劃的范文,供大家參考和借鑒。幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)
    優(yōu)秀作文反映了作者深厚的思想和良好的語(yǔ)言表達(dá)能力,它可以激發(fā)讀者的思考和想象力。以下是一些備受贊譽(yù)的優(yōu)秀作文范文,通過(guò)閱讀可以提高自己的寫(xiě)作水平。天空烏云密布,
    事跡材料是指對(duì)某一人或某一事件發(fā)生過(guò)程進(jìn)行詳細(xì)的描述和記錄,可以反映出個(gè)人或事件的特點(diǎn)和價(jià)值。想了解更多事跡材料的寫(xiě)作技巧和范文,不妨看看以下所推薦的一些參考書(shū)
    通過(guò)編寫(xiě)計(jì)劃書(shū),我們可以對(duì)自己的計(jì)劃進(jìn)行全面的規(guī)劃和安排,提前預(yù)見(jiàn)到可能的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。小編為大家搜集了一些經(jīng)典的計(jì)劃書(shū)范文,供大家參考學(xué)習(xí),希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作
    授權(quán)委托的目的是為了方便委托人在自己無(wú)法親自處理某項(xiàng)事務(wù)時(shí),由代理人代為處理。授權(quán)委托對(duì)于政府機(jī)構(gòu)的機(jī)動(dòng)性和效率提升具有重要意義,讓我們一起關(guān)注和研究。
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