幼兒園中班是孩子們享受童年樂(lè)趣的時(shí)光,是他們逐漸成長(zhǎng)的寶貴階段。以下是幼兒園中班的教學(xué)資源分享,希望對(duì)廣大教師們有所幫助和指導(dǎo)。
幼兒園中班體育教案我能行(通用18篇)篇一
練習(xí)四散跑,鍛煉敏捷、躲閃的能力活動(dòng)準(zhǔn)備:在一塊平坦的場(chǎng)地上畫(huà)出一個(gè)大圓,供幼兒游戲。
動(dòng)一動(dòng)我是小兔,跳一跳;我是小鳥(niǎo),飛一飛;我是汽車,快快跑;……
幼兒四散站在場(chǎng)地上,游戲開(kāi)始大家四散跑開(kāi),邊跑邊說(shuō)"跑跑追追,跑跑追追,叫到誰(shuí),誰(shuí)來(lái)追。"說(shuō)完,教師任意叫一名幼兒"某某,你來(lái)追。"被叫的幼兒馬上去追拍在場(chǎng)的.幼兒,拍到2--3個(gè)幼兒后,游戲可重新開(kāi)始。逐一被拍到的幼兒要站到場(chǎng)外,暫時(shí)停止游戲。
邊說(shuō)兒歌邊游戲跑跑追追,跑跑追追,叫到誰(shuí),誰(shuí)來(lái)追。
身體骨碌碌上上下下,左左右右,骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,我和你做游戲。
幼兒園中班體育教案我能行(通用18篇)篇二
1、訓(xùn)練幼兒身體的平衡能力。
2、鍛煉身體的靈活xx。
平衡凳、沙包。
一、熱身運(yùn)動(dòng)。教師帶領(lǐng)幼兒在塑膠跑道上練習(xí)走平衡木,訓(xùn)練幼兒的`平衡能力。
二、教師講解游戲玩法。幼兒分成4-6組,在每組旁畫(huà)一個(gè)圈,圈內(nèi)放上沙包。請(qǐng)每組第一為幼兒去一個(gè)沙包放在頭上,沿地上直線走到末端,把沙包放入籃中,在他上平衡凳,最后雙腳跳在地上。
三、幼兒游戲。
1、分組進(jìn)行游戲。
2、老師與幼兒一起進(jìn)行游戲。
3、教師講評(píng)游戲過(guò)程。四、放松活動(dòng)。幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由活動(dòng)結(jié)束游戲。
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)走平衡木的感受。
幼兒園中班體育教案我能行(通用18篇)篇三
準(zhǔn)備:小木桶水小球目標(biāo):鍛煉幼兒上肢平衡的能力。
玩法:提著裝有水的木桶到達(dá)終點(diǎn),把水倒在裝有小球的水桶,哪組小球先浮上來(lái)哪組獲勝。
規(guī)則:必須是小球靠水的浮力自己浮上來(lái),不能用手去拿。
2《小兔摘果子》。
目標(biāo):鍛煉幼兒蹦跳以及雙腳跳的能力。
準(zhǔn)備:kt板大樹(shù)果子玩法:小兔跳到果子樹(shù)下,摘下果子,再跳過(guò)終點(diǎn)把果子放在籃子里。
規(guī)則:必須是模仿小兔跳,走跑著都不算勝者。
3幼兒園中班體育游戲教案:《小動(dòng)物回家》目標(biāo):培養(yǎng)幼兒鉆爬的技巧,以及鍛煉他們的體能。
準(zhǔn)備:墊子鉆圈擺有小椅子的"s"形動(dòng)物面具玩法:幼兒在終點(diǎn),爬過(guò)墊子,然后鉆過(guò)圈,再繞過(guò)"s"型到到終點(diǎn),先到者為勝。
規(guī)則:必須爬過(guò)墊子,鉆過(guò)圈,繞過(guò)"s"形,遵守這些規(guī)則,先到者為勝。
4《揪尾巴》。
目標(biāo):鍛煉孩子的思維能力(想辦法讓自己的尾巴不被揪去)準(zhǔn)備:皺紋紙當(dāng)尾巴游戲玩法:把皺紋紙剪得小尾巴塞在褲子后面,教師喊開(kāi)始,幼兒四散去揪其他小朋友的尾巴,(同時(shí)也要保護(hù)好自己的`尾巴不被別人揪掉)教師吹哨子喊停,游戲結(jié)束,看看誰(shuí)揪的尾巴最多,游戲可以反復(fù)進(jìn)行。
5
《拾果果》。
目標(biāo):訓(xùn)練孩子手指的靈活性,促進(jìn)大腦的發(fā)展準(zhǔn)備:人手一只小籃子形狀不同的玩具若干游戲玩法:教師說(shuō)開(kāi)始;幼兒用手一個(gè)一個(gè)往空籃子里拾果果,拾得越多越好,直到拾完為止。
6《巧運(yùn)毽子》。
目標(biāo):鍛煉幼兒平衡力和手腳協(xié)調(diào)配合的能力。
準(zhǔn)備:毽子羊角球獨(dú)木橋玩法:幼兒在起點(diǎn)騎著羊角球到放毽子的地方,把毽子放在頭頂,兩臂平舉,走過(guò)獨(dú)木橋,先到者為勝。
規(guī)則:不能用手扶毽子,要兩臂平舉走過(guò)獨(dú)木橋。游戲一:毛毛蟲(chóng)爬目標(biāo):練習(xí)屈膝朝前爬的技能。
準(zhǔn)備:泡沫墊若干游戲玩法及規(guī)則:將泡沫墊子拼擺成"弓"字形,幼兒一個(gè)跟一個(gè)從墊子的一頭爬向墊子的另外一頭,直到爬完為止。
幼兒園中班體育教案我能行(通用18篇)篇四
初步養(yǎng)成勇敢、大膽的品質(zhì)。
30、60cm高的高臺(tái)或積木(從30cm高開(kāi)始,每一層差距在10、15cm)。
在直徑約50x50cm的硬海綿墊或體操墊的中心貼上用即時(shí)貼制作的大小適當(dāng)?shù)幕ā?/p>
以游戲的口吻引出活動(dòng)內(nèi)容。
教師:小朋友,今天我們要學(xué)習(xí)解放軍練習(xí)跳傘。看誰(shuí)又勇敢跳得又好。
帶領(lǐng)幼兒在平地練習(xí)原地定點(diǎn)跳、跳起轉(zhuǎn)體等動(dòng)作,指導(dǎo)幼兒落地時(shí)要屈膝緩沖。
教師講解、示范跳傘的方法:向墊子(緊挨著跳臺(tái))上貼的花心跳。落在花心得2分,落在花瓣得1分。鼓勵(lì)幼兒大膽地從較高的臺(tái)面上跳下。
幼兒自選不同髙度的跳躍平臺(tái)反復(fù)練習(xí),教師巡回指導(dǎo),對(duì)幼兒適當(dāng)加以保護(hù)。
游戲“花樣跳傘”。
待幼兒熟悉玩法,掌握了基本跳法后,提髙難度,指導(dǎo)幼兒從50、60cm的髙處
向下跳,按規(guī)定的轉(zhuǎn)體角度在空中旋轉(zhuǎn)(教師可根據(jù)幼兒實(shí)際水平確定轉(zhuǎn)體的角度),落在墊子上的花心中。
幼兒自由練習(xí),教師加強(qiáng)指導(dǎo)。
幼兒可分隊(duì)進(jìn)行表演賽。
放松活動(dòng)。
在教師的帶領(lǐng)下,做放松游戲“蛇行走”,提醒幼兒緊跟前面的'人,不要掉隊(duì)。
活動(dòng)自然結(jié)束。
活動(dòng)延伸幼兒掌握基本跳法后,可組織幼兒進(jìn)行其他自創(chuàng)的動(dòng)作表演,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力。
重點(diǎn)提示(1)學(xué)習(xí)此動(dòng)作時(shí),可根據(jù)需要適當(dāng)調(diào)整跳躍的髙度、距離,滿足幼兒的不同需要,提高幼兒的興趣。如有的幼兒動(dòng)作完成質(zhì)量高,就可以將平臺(tái)升高,墊'子距離拉遠(yuǎn),并鼓勵(lì)他完成。(2)加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)保護(hù),如在幼兒落地時(shí)扶一把、提醒幼兒落&地時(shí)屈膝緩沖等,減少幼兒的心理恐懼。
個(gè)別指導(dǎo)對(duì)于接受能力和運(yùn)動(dòng)能力差的幼兒要多鼓勵(lì)和幫助,如降低起跳高度、拉著幼兒的手跳、師生一起跳等,不要埋怨、責(zé)備和歧視他們。
幼兒園中班體育教案我能行(通用18篇)篇五
1、學(xué)習(xí)快速跑,鍛煉靈敏性和耐力。
2、能認(rèn)真將路鋪的整齊。
3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
1、在場(chǎng)地上畫(huà)一條起跑線,線前15米左右每隔1米插一面小旗,共插4面,當(dāng)施工地區(qū)。
2、將幼兒分成人數(shù)相等的四個(gè)隊(duì),分別站在線后,每隔幼兒手持一塊長(zhǎng)方形型積木(不宜過(guò)大,以一只手拿取方便不影響幼兒跑為宜)。
1、創(chuàng)設(shè)“為鋪路鍛煉身體”的情境,進(jìn)行熱身活動(dòng),引發(fā)幼兒興趣。
教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行手臂擺動(dòng)、腳踝轉(zhuǎn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)等動(dòng)作的熱身,激發(fā)幼兒為鋪路鍛煉身體的積極性。
2、教師講解“小朋友來(lái)鋪路”游戲的玩法和規(guī)則,激發(fā)幼兒游戲的愿望。
教師發(fā)令后,每一隊(duì)第一名幼兒手持長(zhǎng)方形積木,跑向小旗,按照要求建鐵路(擺上長(zhǎng)方形的積木),飯后跑回本隊(duì)拍第二人的手。自己站在隊(duì)尾。如此反復(fù)進(jìn)行,一直到最后一名幼兒。最后以建路快,鋪路整齊的對(duì)獲勝。
3、和幼兒一起玩游戲“小朋友來(lái)鋪路”的游戲,學(xué)習(xí)快速跑,鍛煉靈敏性。
(1)請(qǐng)多名幼兒一起玩游戲,教師進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。
(2)幼兒討論,怎樣使道路鋪得又快又整齊。
(3)幼兒進(jìn)行練習(xí),鍛煉快速跑的能力。
4、四組幼兒進(jìn)行比賽,根據(jù)幼兒游戲水平和活動(dòng)量及時(shí)調(diào)整玩的次數(shù),教師及時(shí)總結(jié)、指導(dǎo)。
5、創(chuàng)設(shè)“小朋友鋪完路要洗澡”的情境,引導(dǎo)幼兒放松胳膊、腰、腿等部位。
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動(dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。
幼兒園中班體育教案我能行(通用18篇)篇六
1、積極參加結(jié)伴進(jìn)行的“搭山洞”、“過(guò)山洞”的活動(dòng),發(fā)展創(chuàng)造力。
2、發(fā)展基本動(dòng)作,提高肌肉的耐力和集體的協(xié)調(diào)性。
3、在活動(dòng)中體驗(yàn)成功和合作活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
音樂(lè)、錄音機(jī)、老師自編的奧運(yùn)模仿操,鐵圈、拱形門(mén)各6個(gè)。
一、開(kāi)始部分。
幼兒面對(duì)老師四散站立,隨音樂(lè)做奧運(yùn)模仿操:跑步―打乒乓―擲標(biāo)槍―射箭―游泳―劃船―跳高等。
二、基本部分。
1、幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”。
師:以前,我們玩過(guò)“鉆山洞”的游戲,今天,我們來(lái)用自己的身體搭山洞,想一想、試一試,用身體能搭出怎樣的山洞呢?幼兒自由探索,老師觀察、指導(dǎo),提醒幼兒注意安全。
2、組織幼兒討論大人、雙人搭山洞的方法,并選去鍛煉價(jià)值、安全性較高的方法進(jìn)行集體練習(xí)。
3、多人搭山洞。
師:剛才我們打了許多有趣的單人和雙人山洞,那么除了擔(dān)任、雙人可以搭山洞外,三個(gè)人、四個(gè)人……,許多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢?幼兒嘗試搭多人山洞,老師觀察并加以指導(dǎo)。
4、幼兒嘗試多種過(guò)山洞的方法。
教師啟發(fā)幼兒探索多種過(guò)山洞的方法。(正面鉆、側(cè)身鉆外,還用了匍匐前行、四肢貼地前行;仰躺于地、雙腳蹬地后移等方法。)。
5、游戲:小偵察員。
規(guī)則:幼兒分六路縱隊(duì),站在起點(diǎn)線后,聽(tīng)信號(hào),以魚(yú)貫的方式鉆爬過(guò)前面高低、大小不一的山洞。
(山洞有三種:a每組推選二名幼兒搭成的山洞;b拱形門(mén);c鐵圈),以不碰倒山洞、先鉆過(guò)的一方為勝。游戲次數(shù)根據(jù)幼兒興趣和活動(dòng)量而定,每次游戲重新推選搭山洞的幼兒。
師生在音樂(lè)游戲中相互捶捶背、敲敲腿,進(jìn)行放松活動(dòng)。
通過(guò)這一節(jié)教學(xué)活動(dòng),我充分認(rèn)識(shí)到在體育課中,要在“引導(dǎo)幼兒探索動(dòng)作、相互交流,掌握動(dòng)作要領(lǐng)”上下功夫,讓孩子在探索中,互相學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)動(dòng)作的積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料,教師的'講解要精煉、透徹,把握好幼兒活動(dòng)的密度和強(qiáng)度,一節(jié)體育活動(dòng)才能真正的使幼兒體質(zhì)逐漸增強(qiáng)、動(dòng)作發(fā)展更完善。
小百科:山洞:自然形成或經(jīng)過(guò)人工開(kāi)采、打通的孔道。自然孔道就是山上自然形成或經(jīng)過(guò)人工開(kāi)采、打通的孔道。自然形成的孔道比較小,且不規(guī)則,僅供人躲雨或考古之用,而且基本上都是開(kāi)放型的。人工修筑人工形成的孔道多是古代用于交通、戰(zhàn)時(shí)轉(zhuǎn)移或遮掩、深藏寶貝之用。
幼兒園中班體育教案我能行(通用18篇)篇七
教師以交警身份入場(chǎng),接待來(lái)“泗安交警大隊(duì)”做客的同學(xué),以學(xué)生想做小交警為由進(jìn)入活動(dòng)。
二、學(xué)做小交警。
1、“交警”引導(dǎo)幼兒了解日常工作,及工作的重要性。
師:“并不是每個(gè)同學(xué)都能成為小交警,我要看同學(xué)們對(duì)我們交警工作了解的多不多,還要看同學(xué)們表現(xiàn)得好不好,才能成為合格的小交警。首先,請(qǐng)同學(xué)們看看我的同事一天的工作情況(播放視頻)請(qǐng)問(wèn)你們知道交警都做哪些工作嗎?(學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)自由回答:指揮交通、維持交通秩序、處理違章、受理事故)。
2、學(xué)習(xí)交警指揮的動(dòng)作。
(1)怎樣才能成為一名合格的小交警呢?你知道要當(dāng)一名小交警還要學(xué)會(huì)哪些本領(lǐng)?(交警手勢(shì)、了解交通標(biāo)志、交通規(guī)則??)。
師生同學(xué)、跟交警做一遍。
師:同學(xué)們真聰明!不放棄每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),這么短的時(shí)間就學(xué)會(huì)了兩種手勢(shì),不簡(jiǎn)單!如果能面對(duì)同學(xué)們展示一下你的'風(fēng)采,那就更了不起啦!(教師喊口號(hào),全體學(xué)生做動(dòng)作)。
想不想來(lái)模擬做一名小交警呢?
學(xué)生表演,評(píng)價(jià)。
師:在學(xué)習(xí)交警指揮手勢(shì)的過(guò)程中,你有什么感覺(jué)?
是啊,我們才做了一小會(huì)就覺(jué)得累了,交警們每天一站就好幾個(gè)小時(shí),他們的工作太辛苦了!
3、師:你看我們交警的工作多重要啊,我們的肩上擔(dān)負(fù)著行人的生命安全,但是“想當(dāng)一名人們心中的好交警,只有神氣的指揮是不夠的,當(dāng)你在十字路口指揮交通的時(shí)候,你還要準(zhǔn)確地判斷哪些行為違反了交通規(guī)則,還要及時(shí)制止,你們行嗎?好,現(xiàn)在就考考你。”
這不,那邊來(lái)了一位急急忙忙趕著去上班的阿姨。師扮演這位阿姨:唉,真倒霉,又是紅燈,上班要遲到了,算了吧,反正現(xiàn)在沒(méi)有汽車開(kāi)過(guò)來(lái),闖過(guò)去算了。(小交警們,阿姨的行為怎樣?哪位小交警愿意到前面來(lái)維護(hù)交通秩序,制止阿姨這種行為?引導(dǎo)小交警制止。)。
酒后駕車的叔叔。
我們小交警在維護(hù)交通秩序時(shí),也可以參照法律。課件出示:新道路交通安全法將喝酒駕車分為酒后駕車和醉酒駕車兩個(gè)檔次,其中,酒后駕車的處罰是:飲酒后駕駛機(jī)動(dòng)車的,處暫扣一個(gè)月以上三個(gè)月以下機(jī)動(dòng)車駕駛證,并處二百元以上五百元以下罰款。醉酒駕車的處罰是:醉酒后駕駛機(jī)動(dòng)車的,由公安機(jī)關(guān)交通管理部門(mén)約束至酒醒,處十五日以下拘留和暫扣三個(gè)月以上六個(gè)月以下機(jī)動(dòng)車駕駛證,并處五百元以上二千元以下罰款。
三、感受交警辛苦。
在我們生活中,你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)或聽(tīng)說(shuō)過(guò)類似的事例?
師:我們交警盡職盡責(zé)的對(duì)行人的生命安全負(fù)責(zé),卻得不到別人的理解,甚至引來(lái)別人的唾罵,盡管我們工作這樣艱辛,我們交警依然沒(méi)有忘記自己的職責(zé),為了維持交通秩序,讓行人能平平安安地去上班、去上學(xué)。我們每天這樣一站就要四個(gè)多小時(shí),無(wú)論刮風(fēng)下雨,無(wú)論嚴(yán)寒酷暑,我們總是堅(jiān)守自己的崗位,用自己的汗水換來(lái)他人的平安!請(qǐng)看大屏幕:你看到了什么?(下雪天指揮、夜晚??)此時(shí)此刻你想對(duì)自己的同事交警們說(shuō)些什么呢?想對(duì)生活中的自己說(shuō)些什么呢?(遵守交通規(guī)則,尊重他們)。
師:正是有了我們交警的無(wú)私奉獻(xiàn),辛苦工作,才換來(lái)了我們千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福生活。沒(méi)有安全,就沒(méi)有幸福,沒(méi)有安全,就沒(méi)有歡樂(lè)。
師:這觸目驚心的數(shù)字,是血淋淋的教訓(xùn),一條生命的消失傷痛著多少人的心,生命是寶貴的,我們每個(gè)人只有一次,讓我們以一名小交警的身份告訴所有人:平安是寶、平安是福,讓我們從今天開(kāi)始嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,珍愛(ài)生命,讓平安永遠(yuǎn)伴隨我們快樂(lè)成長(zhǎng)!最后,讓我們深情地把這句祝福送給在座的每一位老師,每一位同學(xué):
祝您和您的家人一生平安!
幼兒園中班體育教案我能行(通用18篇)篇八
1.探索用拉力球跳的多種玩法,訓(xùn)練彈跳力,發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。
2.提高運(yùn)動(dòng)時(shí)的創(chuàng)新能力與合作運(yùn)動(dòng)能力。
3.培養(yǎng)合作精神,體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)。
拉力球?yàn)橛變喝藬?shù)的3倍,廢舊紙箱4個(gè),“兔、狗、豬、猴”玩具各1個(gè),自制金杯1個(gè),音樂(lè)“火車開(kāi)了”。
1.聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)火車人場(chǎng)。
指導(dǎo)語(yǔ):寶貝們,火車要開(kāi)了,大家快來(lái)坐火車吧!(引導(dǎo)幼兒將拉力球套在前一個(gè)伙伴腰上,跟隨音樂(lè)節(jié)奏開(kāi)火車入場(chǎng)。)。
2.熱身運(yùn)動(dòng)。
指導(dǎo)語(yǔ):拉力球真漂亮,來(lái)!我們用它活動(dòng)一下身體吧!(引導(dǎo)幼兒手拿拉力球做熱身運(yùn)動(dòng),邊做邊念:舉一舉呀,看誰(shuí)舉得高;走一走呀,看誰(shuí)走得好;蹲一蹲呀,看誰(shuí)蹲得穩(wěn);蕩一蕩呀,看誰(shuí)蕩得高;轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)呀,看誰(shuí)轉(zhuǎn)得快;搖一搖呀,看誰(shuí)搖得好;跳一跳呀,看誰(shuí)跳得遠(yuǎn);站一站呀,看誰(shuí)站得直;拉一拉呀,看誰(shuí)拉得長(zhǎng)。)。
寶貝們,拉力球可拉、轉(zhuǎn)、彎,現(xiàn)在大家自由玩玩拉力球,看誰(shuí)能玩出新花樣。
1.幼兒分散探索,教師觀察指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒自由玩拉力球,如頭頂拉力球練平衡,將拉力球擺在地上跳等等,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒跳拉力球。
2.集中幼兒,介紹玩法,提出新要求:
(2)提出合作用拉力球跳的新要求。
3.幼兒合作探索用拉力球跳的新花樣:
(1)請(qǐng)各組幼兒介紹并示范合作用拉力球跳的方法;
(2)引導(dǎo)其他幾組的幼兒學(xué)一學(xué)。
1.幼兒自由組合成四組,分別給小兔、小狗、小豬、小猴家鋪路。
2.引導(dǎo)幼兒用各種跳的方法到動(dòng)物家做客。
指導(dǎo)語(yǔ):路鋪好了,怎樣到小動(dòng)物家做客呢?(引導(dǎo)幼兒用各種跳的.方法)。
3.分組到小動(dòng)物家做客,教師觀察并重點(diǎn)指導(dǎo)跳的技能。
指導(dǎo)語(yǔ):看,小動(dòng)物們站在門(mén)口迎接我們呢,我們分組去做客,比一比哪組跳的花樣多、哪組跳的動(dòng)作好,表現(xiàn)最棒的那組老師獎(jiǎng)勵(lì)金杯。
1.教師與幼兒一起評(píng)價(jià),評(píng)出游戲中積極合作、有創(chuàng)新跳的個(gè)人或小組,并頒發(fā)獎(jiǎng)品。
2.放松活動(dòng)。指導(dǎo)語(yǔ):火車要開(kāi)了,我們要回家了,我們最后一起給小動(dòng)物們跳個(gè)舞吧!(師生隨著音樂(lè)做拍拍肩、拍拍腿、捏捏手、捏捏腳、扭扭腰等動(dòng)作。)。
3.師生共同收拾活動(dòng)場(chǎng)地。
幼兒園中班體育教案我能行(通用18篇)篇九
游戲材料:
乒乓球、桌子、積木。
游戲玩法:
游戲規(guī)則:
合作吹球過(guò)程中,手不可以幫忙;對(duì)方的球過(guò)了中線才可以將球再次吹回給對(duì)方:
延伸游戲:
1、變換軌道(桌面)的長(zhǎng)度。
3、用積小搭建多種形式的“球門(mén)”,激發(fā)幼兒游戲的`興趣 。
幼兒園中班體育教案我能行(通用18篇)篇十
1、喜歡玩紙棒,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,練習(xí)鉆、翻。
2、在游戲的過(guò)程中,感受手、紙棒、眼、頭、手臂的關(guān)系,提高機(jī)體的協(xié)調(diào)能力,鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力和動(dòng)作的靈活性。
長(zhǎng)約50厘米的紙制彩棒。
1、教師讓幼兒自己找一個(gè)伙伴,兩人組成一組。
2、小朋友二人一組,手拿紙棒的兩端,兩根紙棒成平行狀;
3、游戲開(kāi)始,兩個(gè)小朋友一起念兒歌:“炸,炸,炸果子,咱倆一起炸果子,你開(kāi),我開(kāi),嘩啦過(guò)來(lái)”。邊念兒歌邊做動(dòng)作,念“炸,炸,炸果子,咱倆一起炸果子”時(shí),兩只手臂有節(jié)奏的左右擺動(dòng),念“你開(kāi),我開(kāi)”時(shí),兩個(gè)小朋友同時(shí)舉起同側(cè)的一根小棒,念嘩啦時(shí),兩人的頭同時(shí)從舉起的紙棒下面鉆過(guò)去,這時(shí)兩人背對(duì)背站立。小朋友再念第二遍兒歌,用同樣的方法再翻回來(lái),這時(shí)兩人面對(duì)面站立。
幼兒園中班體育教案我能行(通用18篇)篇十一
1、提高快速奔跑的能力。
2、增加遵守紅綠燈交通規(guī)則的行為意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
4、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
1、場(chǎng)地上畫(huà)有寬1米、長(zhǎng)20米的跑道若干。
2、用報(bào)紙卷成的長(zhǎng)棒2個(gè),椅子若干。
游戲前:幼兒分組站在起跑線上,教師喊"綠燈",站在起跑線后的第一名幼兒邊念兒歌:"突突突,騎鐵馬,一騎騎到北京城,逛長(zhǎng)城,游故宮,還有綠色奧運(yùn)館;突突突,騎鐵馬,一騎騎到深圳來(lái),坐地鐵,游龍崗,2011大運(yùn)歡迎您。"邊拿長(zhǎng)棒模仿開(kāi)摩托車動(dòng)作快速往前跑,到終點(diǎn)時(shí),繞過(guò)椅子跑回隊(duì)伍起點(diǎn),將長(zhǎng)棒交給第二名幼兒后,站到隊(duì)尾。依次進(jìn)行,最快為獲勝。
1、幼兒不能跑離自己的跑道,不能碰撞他人。
2、接到棒后幼兒才能起跑,完成的小組為勝。
效果反饋指導(dǎo)王嘉灝、李道生有節(jié)奏的快跑,并自然呼吸。
活動(dòng)中放手讓幼兒盡情抒發(fā)、表現(xiàn)自己對(duì)活動(dòng)的體驗(yàn)。因此,對(duì)于幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中的表現(xiàn),哪怕是粗糙的、隨性的,我都以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主,保持、強(qiáng)化幼兒對(duì)參加活動(dòng)的興趣。整個(gè)活動(dòng)幼兒的積極性都很高,通過(guò)情境活動(dòng),幼兒完全融入到活動(dòng)中。可見(jiàn),情境教學(xué)對(duì)于一幼兒教學(xué)的確有著不可低估的作用,但前提是我們教師必須從教學(xué)目標(biāo)出發(fā),合理地設(shè)計(jì)、利用它。
幼兒園中班體育教案我能行(通用18篇)篇十二
1、培養(yǎng)幼兒“我能行”的自信心和克服困難的勇氣、毅力。
2、培養(yǎng)幼兒互助、合作、友好交往等品質(zhì)。
4、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
【教育過(guò)程】。
(一)出發(fā)前談話,激發(fā)幼兒的`自信心和努力克服困難的意識(shí)。
1、活動(dòng)特點(diǎn):
a、今天老師要帶著小朋友背著書(shū)包,走著去雙秀公園,小朋友高興不高興?
b、以前你們?nèi)ミ^(guò)雙秀公園嗎?誰(shuí)帶你們?nèi)サ?
c、今天去雙秀公園與平時(shí)爸爸媽媽帶你們?nèi)ビ惺裁床灰粯拥牡胤?
(以前坐車去或者騎車去、爸媽幫著拿東西。今天我們要自己走著去,自己背東西。)。
d、為什么要自己走著去呢?(我們是大班小朋友了,可以走長(zhǎng)一點(diǎn)的路了。我們要鍛煉鍛煉自己。)。
e、我們走很長(zhǎng)的路,還背著包會(huì)不會(huì)累?(對(duì),看誰(shuí)能克服困難,不怕累。)。
f、那我們自己背著水、背著點(diǎn)心,還要走著去,背不動(dòng)了怎么辦?
(對(duì),背不動(dòng)了,還要堅(jiān)持。只要努力走,就一定能走到。)。
g、那看到別人走累了,咱們?cè)趺崔k?(可以幫他拿東西,還可以為他鼓勁。)。
被別人幫助的小朋友應(yīng)該怎么辦呢?(別人幫助我還是要努力堅(jiān)持,我可以有禮貌地告訴他,謝謝你,我能行。)。
2、活動(dòng)的注意事項(xiàng):
我們走在路上應(yīng)該注意些什么呢?(注意看路、不掉隊(duì)、不打鬧、互相幫助。)。
好,我們背上書(shū)包,整理好衣服,準(zhǔn)備出發(fā)。
(二)注意鼓勵(lì)幼兒良好的行為表現(xiàn):
鼓勵(lì)語(yǔ):累不累,還走得動(dòng)嗎?還能堅(jiān)持真勇敢,××已經(jīng)累了還堅(jiān)持要自己背東西。
鼓勵(lì)語(yǔ):看××多棒呀,走這么長(zhǎng)路還這么有精神。
鼓勵(lì)語(yǔ):看××自己也走了那么長(zhǎng)路,還能主動(dòng)地幫助小朋友,真棒!
(三)在公園:
1、我們背著包,走了這么遠(yuǎn)的路,小朋友累不累?
(走了這么長(zhǎng)的路,實(shí)際上還是有點(diǎn)累的,可小朋友怕了嗎?沒(méi)有,說(shuō)明我們都很勇敢,能努力地堅(jiān)持、真棒!)。
2、進(jìn)入公園,參觀環(huán)境:
參觀翠石園、入廁等。
3、二人三足游戲:
a、咱們小朋友都玩過(guò)二人三足走的游戲,以前是在幼兒園的操場(chǎng)上玩,今天我們要玩二人三足上山坡,小朋友敢不敢玩?那好,我們一會(huì)兒分三隊(duì)游戲,先到達(dá)頂峰的一隊(duì)為勝。
b、有的小朋友說(shuō)我累了,又要上山坡,我走得慢怎么辦?
(走得慢也要堅(jiān)持著走,我們給你加油。)。
c、沒(méi)走好摔了怎么辦?
(站起來(lái)再繼續(xù)走,我們給你鼓掌、加油。)。
好,那咱們玩游戲時(shí),看哪一隊(duì)小朋友不怕困難,勝利登上頂峰。
d、幼兒游戲:
游戲中教師注意進(jìn)行隨機(jī)教育:
走得快的:真棒,不怕困難,這么快就上來(lái)了。
走得慢的,沒(méi)走完呢,別著急,加把勁,咱們大家給他們加油。最后,但還堅(jiān)持著。
摔倒的:摔了還堅(jiān)持,真勇敢,加油,加油。
e、小結(jié):
(很勇敢地克服困難,很高興、自豪。以后我們?cè)儆龅嚼щy應(yīng)該努力克服,堅(jiān)持到底。)。
4、吃午點(diǎn)。
5、自由活動(dòng)。(游樂(lè)場(chǎng))。
鼓動(dòng)幼兒克服困難、友好、謙讓。
(四)回園:
1、回園討論:
a、累不累?玩了這么長(zhǎng)時(shí)間也有點(diǎn)餓了吧?那我們?cè)趺椿厝パ?
對(duì)!走回去。
為什么不坐車回去呢?
為什么不讓老師幫你們拿著書(shū)包回去呢?
(我們要鍛煉自己,努力克服困難。)。
b、我們走回去,比走著來(lái)還困難,走不動(dòng)了怎么辦。背不動(dòng)了怎么辦?真好,咱們?cè)偌影褎牛蚜Γ凑l(shuí)能堅(jiān)持著走回去。
準(zhǔn)備出發(fā)。
2、路上:
及時(shí)發(fā)現(xiàn),鼓勵(lì)不怕困難的孩子。
a、走了那么長(zhǎng)的路,玩了那么長(zhǎng)時(shí)間還那么有精神,你們看××多有精神呀,小朋友是不是也象他一樣不怕累,真棒。
b、能走到這兒已經(jīng)很不錯(cuò)了,加把勁,堅(jiān)持一會(huì)就走到了。
c、看××多好呀,自己也累了,還主動(dòng)幫助別人。××也很好,都累了,還堅(jiān)持自己背書(shū)包。
3、到園:
到幼兒園啦,你們感覺(jué)怎么樣?
今天我們走了這么長(zhǎng)路,走著去,又走回來(lái),而且背著這么重的包,還有點(diǎn)餓了,咱們還那么努力堅(jiān)持著走回來(lái)了,老師為你們自豪。
老師為你們鼓掌。
你們是不是也為自己特別的……(自豪)給我們自己拍拍手。
幼兒園中班體育教案我能行(通用18篇)篇十三
寒冷的冬天,有的幼兒小手都不愿意伸出來(lái),還有的幼兒根本不愿意參加運(yùn)動(dòng)。玩雪卻是幼兒喜歡參加的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),以解放軍戰(zhàn)士的游戲引導(dǎo)幼兒參與運(yùn)動(dòng),可以讓幼兒鍛煉身體的同時(shí),愉悅心情。《綱要》指出“樂(lè)意參加體育活動(dòng),發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作”,而通過(guò)“玩雪球”這一堂課,可以促進(jìn)幼兒多方面動(dòng)作的發(fā)展。
1、會(huì)用多種方法玩雪球,提高躲閃,拋接能力,鍛煉臂力。
2、體驗(yàn)冬季運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),不怕冷,能勇敢的參加冬季體育活動(dòng)。
體驗(yàn)冬季運(yùn)動(dòng)的`快樂(lè),能勇敢的參與體育運(yùn)動(dòng)。
用多種方法玩雪球。
1、在日常生活中,幼兒用廢紙。
2、活動(dòng)前幼兒換上合適的衣服和鞋子。
一、小小解放軍。
天氣好冷,天空中飄著大雪。我們英勇的解放軍戰(zhàn)士們不怕冷!今天接到上峰的命令,前方有敵情,要我們一起去殲滅敵軍。
二、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
1、一起來(lái)跟著音樂(lè)做做做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),
爬雪山,過(guò)草地,雪花飄、滑雪、打雪仗等動(dòng)作。
2、滾雪球,
敵人就要來(lái)了,我們準(zhǔn)備一些打仗的雪球吧!
教師和幼兒一起用廢報(bào)紙制作雪球。三、練一練,打響沖鋒號(hào)。
(一)、集體活動(dòng)。
敵人來(lái)了,我們一起攻打敵人吧!
1、打雪仗:把幼兒分成紅、黃兩隊(duì),相距5——6米,面對(duì)面站好,互相投雪球;。
2、踢雪球:看誰(shuí)能把雪球踢到敵人的腳部。
(二)、自由活動(dòng)。
敵人被我們打退了,大家一起來(lái)慶祝一下吧!
幼兒選擇自己喜歡的方式玩雪球,可以找伙伴拋接雪球也可以自己仍自己接球玩。
提醒幼兒注意安全,拋雪球的時(shí)候要拋在小朋友的腿部以下,以免發(fā)生意外。
四、放松運(yùn)動(dòng),結(jié)束活動(dòng)。
大家一起聽(tīng)著音樂(lè)放松一下吧!
幼兒園中班體育教案我能行(通用18篇)篇十四
1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與人分享的快樂(lè)。
2、初步理解分享的含義,培養(yǎng)幼兒的分享意識(shí)和行為,能與同伴分享圖書(shū)和食品等。
3、幫助幼兒學(xué)習(xí)用語(yǔ)言與同伴友好地交往。
重點(diǎn):創(chuàng)設(shè)寬松的心理氛圍,通過(guò)活動(dòng)中真實(shí)的體驗(yàn),初步培養(yǎng)幼兒分享的意識(shí)。
難點(diǎn):以如何引導(dǎo)幼兒理解分享的含義,學(xué)習(xí)用語(yǔ)言與同伴友好地交往,體驗(yàn)大家一起玩的快樂(lè)為難點(diǎn)。
1、課前指導(dǎo)大班幼兒排練情景表演誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)、故事《豬八戒吃西瓜》幻燈片。
2、準(zhǔn)備表演道具:小蝴蝶、小白兔、小猴、小豬頭飾各一,玩具飛機(jī)、跳跳球各一。
3、每位幼兒自備一包食品。
(一)導(dǎo)入:找朋友游戲?qū)牖顒?dòng)。
(二)展開(kāi):
1、幼兒任意找到朋友分成若干組,教師分發(fā)準(zhǔn)備好的玩具。幼兒游戲,教師巡回觀察。
2、教師組織幼兒坐好,與幼兒談話并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)你跟誰(shuí)一組?玩的什么玩具?怎么玩的?你喜歡跟小朋友一起玩嗎?總結(jié)幼兒玩玩具時(shí)的具體情況。剛剛xx小朋友表現(xiàn)的真不錯(cuò),她拿了玩具跟她們組小朋友一起玩,她們一起玩的真開(kāi)心,小朋友說(shuō)她做的對(duì)不對(duì)?(對(duì))那我們一起表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)她;可是老師看見(jiàn)xx小朋友,拿了玩具之后是一個(gè)人再玩,并沒(méi)有跟她們組的小朋友一起玩,小朋友說(shuō)這樣做好不好?(不好)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出原因。教師小結(jié)。
3、情景表演:請(qǐng)大班的幼兒表演大家一起玩。觀看表演后提問(wèn)誰(shuí)給小蝴蝶買了一架玩具小飛機(jī)?小猴和小豬怎么對(duì)小蝴蝶說(shuō)的?小蝴蝶怎么回答的?小蝴蝶這樣做對(duì)不對(duì)?為什么這時(shí)誰(shuí)來(lái)了?小猴和小豬怎樣對(duì)小兔說(shuō)的?小兔又是怎樣回答的?他們一起玩的高興嗎?小朋友你們喜歡小兔還是小蝴蝶?為什么?引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的'觀點(diǎn)。教師小結(jié):在昨天早上咱們班的一位小朋友來(lái)幼兒園的時(shí)候哭了,這時(shí)候xx小朋友拿出他媽媽給他買的一本新書(shū)《宇宙英雄奧特曼》給他,并說(shuō)你別哭了,這是我媽媽剛給我買的新書(shū),你別哭了我給你看。小朋友說(shuō)他做的好不好啊?獎(jiǎng)勵(lì)該幼兒,加深幼兒的情感教育。
(三)結(jié)束:
與同伴分享自帶的食品。引導(dǎo)幼兒討論,除了食品、圖書(shū)還有哪些東西可以和小朋友一起分享(玩具、畫(huà)書(shū))。
教師小結(jié):自己有了好東西和小朋友一起分享,心里才會(huì)感到充實(shí)和快樂(lè);只有時(shí)時(shí)處處心里有他人,才會(huì)有很多好朋友。
幼兒園中班體育教案我能行(通用18篇)篇十五
1.學(xué)習(xí)閱讀指示牌。
2.根據(jù)指示做動(dòng)作。
自制有趣的指示牌。
1.事先與幼兒討論幼兒園的運(yùn)動(dòng)設(shè)備,并為它們命名。
2.來(lái)到幼兒園的操場(chǎng),向幼兒說(shuō)明游戲規(guī)則及擺放好指示牌。
3.選首兒歌或童謠,讓幼兒在歌聲中按照指示牌方向準(zhǔn)備出發(fā)。如到“圓圓國(guó)”拿起呼啦圈在地上或身上轉(zhuǎn)一下、用單腳跳到“百花國(guó)”聞聞花香、走到“石頭國(guó)”抱抱石頭看有多大、“滑梯國(guó)”里可溜滑梯、再到“洞洞國(guó)”穿過(guò)拱橋、“繩子國(guó)”是跳5次繩才算通過(guò)、“昆蟲(chóng)國(guó)”則要學(xué)一種昆蟲(chóng)的動(dòng)作。回到目的地時(shí),便成為“快樂(lè)國(guó)”里的精靈了。
1.可選擇戶外或幼兒園里適當(dāng)?shù)牡胤剑约褐谱髦甘九啤?/p>
3.若因雨天無(wú)法進(jìn)行,也可在教室中進(jìn)行此教學(xué)。
幼兒園中班體育教案我能行(通用18篇)篇十六
1、練習(xí)閉眼起踵轉(zhuǎn),發(fā)展幼兒的平衡能力和動(dòng)作的靈敏性。
2、鞏固幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)同伴的協(xié)作能力,遵守活動(dòng)規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備音樂(lè):歡樂(lè)游戲。
一、導(dǎo)入。
1、全體幼兒按組站在點(diǎn)上,聽(tīng)教師的口令玩“多一號(hào)”的游戲。
規(guī)則:教師報(bào)2號(hào),則3號(hào)幼兒迅速?gòu)挠覀?cè)跑至牌尾,后面的幼兒向前移一個(gè)點(diǎn),
幼兒游戲一次后便站回原來(lái)的點(diǎn)上。
2、玩“少一號(hào)”的游戲。方法同上,要求幼兒跑時(shí)速度加快。
二、展開(kāi)。
1、幼兒四散站在場(chǎng)地上,場(chǎng)地代替公園。
師:公園里有許多轉(zhuǎn)椅,有單人乘的,還有多人乘的,今天我們來(lái)玩小轉(zhuǎn)椅的`游戲。
2、交代游戲玩法。
教師發(fā)出信號(hào):?jiǎn)稳宿D(zhuǎn)椅。
幼兒便兩手叉腰,閉眼原地起踵自轉(zhuǎn)。
教師發(fā)出信號(hào):雙人轉(zhuǎn)椅。
幼兒便兩人一組手拉手,手臂伸直,起踵閉眼圈轉(zhuǎn)。
教師發(fā)出信號(hào):大轉(zhuǎn)椅。
幼兒集體拉手成大圓圈,手臂伸直,閉眼起踵轉(zhuǎn)圈。
教師提醒幼兒注意規(guī)則:手拉手轉(zhuǎn)時(shí),互相不能松手。
3、全體幼兒游戲2~3次。
必要時(shí),暫停游戲重新強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。
三、結(jié)束。
1、游戲“捉單不捉雙”
音樂(lè)響起,幼兒自由奔跑,音樂(lè)停,幼兒大聲喊出數(shù)字,
喊出單數(shù)的小朋友就是被捉的對(duì)象。
2、隨教師做各種模仿動(dòng)作,結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園中班體育教案我能行(通用18篇)篇十七
在體育活動(dòng)中,平衡潛力的訓(xùn)練是一個(gè)比較重要的項(xiàng)目。因?yàn)樵谌粘I钪校说纳眢w為了適應(yīng)各種活動(dòng),務(wù)必不斷的變換各種姿勢(shì),持續(xù)身體的平衡。因此有必要透過(guò)群眾活動(dòng)來(lái)訓(xùn)練幼兒的平衡潛力。基于上面的思考,我特意設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上我為幼兒帶給了多種平衡器材,例如:平衡臺(tái)、竹梯、木條凳等,鼓勵(lì)孩子們因人而宜,自由結(jié)伴、自由選取器材探索多種搭橋、過(guò)橋的方法,充分調(diào)動(dòng)他們自主活動(dòng)的積極性,提高他們的平衡潛力。在學(xué)習(xí)方法上,思考到一味的平衡訓(xùn)練會(huì)使幼兒感到單調(diào)乏味,因而我以幼兒最感興趣的'小動(dòng)物過(guò)小橋來(lái)貫穿整個(gè)活動(dòng),使幼兒在搞笑的活動(dòng)情節(jié)中積極主動(dòng)地投入游戲。
1、能大膽嘗試各種平衡器具的運(yùn)動(dòng),發(fā)展平衡潛力。
2、培養(yǎng)初步的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)潛力。
1、平衡木、平衡臺(tái)、竹梯、搓板等各種獨(dú)木橋若干。
2、各種積木、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在場(chǎng)地的周圍。
3、錄音機(jī)、磁帶、干毛巾(供幼兒擦汗用)活動(dòng)過(guò)程:
(一)請(qǐng)幼兒扮演主角、活動(dòng)身體教師引導(dǎo)幼兒在音樂(lè)伴隨下做自己喜愛(ài)的各種小動(dòng)物的模仿動(dòng)作。
(二)熟悉器材、探索玩法。
1、教師帶領(lǐng)幼兒將場(chǎng)邊的器械搬到場(chǎng)中間搭成各種橋(允許按幼兒的意愿搭橋)。“這天我們小動(dòng)物來(lái)玩過(guò)小橋的游戲,大家先來(lái)搭橋吧”
2、請(qǐng)小朋友選自己喜歡的小橋去走走玩玩,看誰(shuí)走得又快又穩(wěn)。
3、幼兒分散活動(dòng),老師觀察指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽走過(guò)平衡木,提醒幼兒找人空的小橋走,不要碰撞同伴。
(三)交流分享、重點(diǎn)練習(xí)。
1、請(qǐng)幼兒相互講講走了哪些小橋?用了哪些方法?怎樣過(guò)小橋又穩(wěn)又安全?
2、請(qǐng)多名幼兒演示,大家評(píng)議。
3、教師嘗試引出持物走獨(dú)木橋方法“小動(dòng)物們,下面我們來(lái)做過(guò)橋表演的游戲好嗎?過(guò)橋時(shí)你們能夠拿場(chǎng)地邊上的各種玩具做各種動(dòng)作,看誰(shuí)能勇敢地走過(guò)獨(dú)木橋,能表演各種動(dòng)作”
(1)教師做動(dòng)作演示:一手側(cè)平舉,一手扶著頭頂上的塑料盆走過(guò)獨(dú)木橋。
(2)幼兒分散、自由地選取輔助材料并用各種不同的方法走過(guò)獨(dú)木橋。
(3)教師觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)大膽勇敢及動(dòng)作方法多的幼兒。
(4)請(qǐng)幼兒輪流演示,師生評(píng)議。
(四)放松身體、整理收拾器材。
1、幼兒模仿小動(dòng)物吃青草,并適當(dāng)休息、擦汗。
2、表?yè)P(yáng)勇敢大膽、積極參與活動(dòng)的幼兒。
3、師生共同收拾整理活動(dòng)器具。活動(dòng)延伸:科學(xué)活動(dòng)“小動(dòng)物的腳”
幼兒園中班體育教案我能行(通用18篇)篇十八
指導(dǎo)要點(diǎn):側(cè)重左右腳落地時(shí)機(jī)(老師必須有口令提示),在強(qiáng)調(diào)擺臂動(dòng)作為對(duì)側(cè)臂前后擺動(dòng)。
2.變化走:
中班:聽(tīng)信號(hào)變速走。
指導(dǎo)要點(diǎn):發(fā)展幼兒靈敏素質(zhì),設(shè)定的信號(hào)必須保證每個(gè)幼兒都能夠了解,并且能夠比繞容易的區(qū)分兩個(gè)信號(hào)的不同,以便在活動(dòng)中做出相應(yīng)的速度變化。加速走時(shí),要求步子比慢走時(shí)要小,但頻率要快,手臂的擺臂速度也隨之加快。
1.自然跑:
中班:按節(jié)奏,上下肢協(xié)調(diào)的跑。
指導(dǎo)要點(diǎn):強(qiáng)調(diào)腳的蹬伸和擺動(dòng)的協(xié)調(diào),以及兩臂的擺動(dòng),配合軀干協(xié)調(diào)的轉(zhuǎn)動(dòng),步子大些,落地輕些、擺臂用力些。
2.變化跑:
中班:聽(tīng)信號(hào)變速跑。
指導(dǎo)要點(diǎn):方法同:聽(tīng)信號(hào)變速走。強(qiáng)調(diào)跑的動(dòng)作要領(lǐng)。
3.走跑交替。
中班:走跑交替跑200米。
指導(dǎo)要點(diǎn):a.走到跑聽(tīng)到跑的指令,下肢迅速蹬擺做出跑的動(dòng)作,同時(shí)兩臂迅速由直臂變成曲臂前后擺動(dòng),身體稍微向前傾斜。b.跑到走:聽(tīng)到走的指令,迅速轉(zhuǎn)變?yōu)樽叩膭?dòng)作,并且能夠調(diào)整自己呼吸。
4.追逐跑:
-----在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。
b.躲閃的小朋友要有靈活躲避的能力。
5.快速跑:200米。
指導(dǎo)要點(diǎn):強(qiáng)調(diào)下肢蹬擺充分,步幅要大,頻率要快,擺臂要用力,上體稍微向前傾斜,目視前方。
1.跳高---自然擺臂連續(xù)跳起觸摸物體---物體離幼兒舉手指尖上方20厘米。
指導(dǎo)要點(diǎn):落地時(shí)候屈膝緩沖,突出連續(xù)跳的特點(diǎn)。要求垂直向上跳,不要向前跳。掌握指尖觸摸物體的時(shí)機(jī)。
2.跳遠(yuǎn)。
-----在直線兩側(cè)向前跳。
指導(dǎo)要點(diǎn):注意髖部的預(yù)擺。
3.高出往下跳:
------雙腳站立,從30公分高出往下跳,落地輕巧。
指導(dǎo)要點(diǎn):屈膝預(yù)擺,身體稍微向前傾斜,落地緩沖,落地緩沖,注意身體平衡。
4.立定跳遠(yuǎn)。
-----跳距離不少于30公分。
指導(dǎo)要點(diǎn):預(yù)備:腿部稍微彎曲,兩臂向后擺動(dòng),身體稍微向前傾斜。
起跳:腿蹬直,雙臂向前擺動(dòng),展體,使身體向前上方跳出。
落地:屈膝全蹲。
5.助跑跳:
----助跑起跳,距離不少于40公分.
指導(dǎo)要點(diǎn):向前運(yùn)動(dòng)中,單腳起跳,蹬地用力,方向要正,落地后不要驟停,應(yīng)該繼續(xù)向前跑幾步.
-----能在肩上揮臂投擲.
指導(dǎo)要點(diǎn):預(yù)備時(shí)候能夠轉(zhuǎn)體引臂,投擲時(shí)候能夠轉(zhuǎn)體,揮動(dòng)大臂帶動(dòng)小臂將投擲物向前上方扔出.
1.走平衡木----在平衡木上走,平衡木須寬20cm,高30cm.
雙手側(cè)平舉以此調(diào)節(jié)身體平衡,走步時(shí)候步副小,擺腿低,單腿支撐的`時(shí)間短,上體直,眼看正前方。
2.身體自轉(zhuǎn)-----原地自轉(zhuǎn)3圈不跌倒。
指導(dǎo)要點(diǎn):以前腳掌為旋轉(zhuǎn)軸,腳跟提起,腳腕用力挺直,上體正直,頭部端正,以髖部腰部轉(zhuǎn)動(dòng)帶動(dòng)上體,雙臂自然擺動(dòng)幫助身體轉(zhuǎn)動(dòng)。
3.閉目向前走:----閉目向前走10步。
指導(dǎo)要點(diǎn):閉目之前先對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)正面站立,記住目標(biāo)的方位,走時(shí)身體要正,頸部挺直,出腳之后方向要正,向前移動(dòng)步幅要小。
指導(dǎo)要點(diǎn):蹬伸腿時(shí),膝部蹬伸力量和兩臂的推撐力量結(jié)合,爬動(dòng)時(shí)候,仰頭向前看。
-----能夠在60cm的障礙物下面鉆來(lái)鉆去。
指導(dǎo)要點(diǎn):低頭、彎腰、屈膝。
按照臀部、腰部、背部、肩部、頭部的順序依次接觸軟墊向后滾動(dòng),當(dāng)頭后部接觸軟墊時(shí),兩手壓小腿往回向前滾至蹲撐。
----聽(tīng)信號(hào)切斷分隊(duì)走。
口令:切斷分隊(duì)----走!
指導(dǎo)要點(diǎn):先將幼兒分成前后人數(shù)相等的若干組,聽(tīng)到口令后,每組第一名幼兒按教師指定的方向走,后面的幼兒跟隨行進(jìn)。
中大班:一路縱隊(duì)跑。
口令:跑步=----走。立------定!
指導(dǎo)要點(diǎn):大班幼兒可以用前腳掌著地跑,同時(shí)身體稍微向前傾,兩臂前后自然擺動(dòng);中班幼兒要求上下肢協(xié)調(diào),輕松跑步前進(jìn)。小班幼兒僅僅要求自然跑即可,。
1.互拋互接求。
a.拋傳動(dòng)作:兩手握住球的兩側(cè),放于腹前,兩腿稍微彎曲,上體稍微向前傾斜,拋球時(shí),蹬腿展體揮臂曲腕,將球拋出。
b.雙手接球動(dòng)作:正確判斷球的方位、速度、距離,及時(shí)向來(lái)球方向,伸臂迎球,做好接球手型,各種接球動(dòng)作都應(yīng)該手心對(duì)準(zhǔn)來(lái)球,球觸手后,雙手及時(shí)向后緩沖來(lái)球。
2.自拋?zhàn)越忧颉?/p>
指導(dǎo)要點(diǎn):拋球方向正直,高度要符合自己的接球能力,接球時(shí)手張開(kāi),掌心向上,接球高時(shí),球觸手后,要有緩沖動(dòng)作。