寫心得體會可以激發我們的深度思考，提升自我認知和自我管理的能力。以下是小編整理的一些優秀心得體會范文，供大家互相學習和借鑒。
2023年到小學見習心得體會（模板14篇）篇一
見習心得體會小學是一所實踐教育的學校，它的教學理念是通過實踐來培養學生的能力和素養。在這所學校里，學生不再是被動地接受知識，而是通過實際活動來學習和探索，不斷積累經驗和知識。在這樣的教育環境中，學生可以更好地適應未來的社會和工作。
我是一名在見習心得體會小學見習的教師，我有幸參與了這所學校的教育實踐。在這里，我感受到了教育的無限可能。我看到了學生們在探索中學習的過程，看到了他們在自主學習和合作中成長的樣子。我收獲了很多，也學到了很多。
第三段：實踐教育的特色和優勢。
實踐教育是一種新興的教育方式，它強調學生的主體，注重學生的體驗和創造力。與傳統的課堂教育不同，實踐教育更注重學生在實踐中的表現和成果。在這樣的教育模式中，學生可以更好地鍛煉自己的能力和意愿，培養解決問題的能力和創造力，并且準備好應對未來的挑戰。
第四段：教育的實踐意義。
教育的實踐意義在于可以使學生更好地應對未來的挑戰，把課堂學習與實際生活結合起來，使學生在實踐中感受到學習的樂趣和實踐的價值。在實踐中，學生可以更好地理解和掌握知識，更好地鍛煉自己的能力和意愿，更好地提高自己的學習興趣。這對他們的未來發展有著重要的意義和影響。
第五段：總結。
總之，見習心得體會小學的實踐教育模式，是一種新的教育方式，它不僅滿足了學生的學習需求，而且更好地培養了學生的能力和素養。實踐教育為學生的未來發展提供了重要的支持和保障。因此，我們應該積極推廣這種教育模式，讓更多的學生能夠受益于這樣的教育。
2023年到小學見習心得體會（模板14篇）篇二
在小教a1712班迎來了第一次見習。時光稀釋的記憶里，唯有你如一朵永不凋零的花，璀璨在我們的鮮衣怒馬的季節，現如今，我們成了“你”，在沿著你的腳印，慢慢前行。懷著滿心期待，我們來到了**學–十一小學。天空下著蒙蒙細雨，似乎是為了迎接我們的到來給予我們的洗禮。天氣微涼，但絲毫沒有影響到同學們的熱情，所有人都是笑嘻嘻的，一起撐著傘，一起擠公交，所有的一切都令人歡樂。
十一小學，環境優雅，學風嚴謹。是我們人生中第一次以教師的身份走進校園。作為一名大學生，一名未來的人民教師，能夠到學校去感受學習，對我們來說是很榮幸的。看著孩子們稚嫩純真的笑臉，聽著他們一聲聲真摯的“老師好”，心中就有一種激情，在澎湃，在激動！油然而出一種作為教師深深的責任感，就會想到那句“老師好”帶來的內心的震撼，讓我們深刻的認識到自己的身份是一位人民教師，自己的一言一行，都有可能會成為學生的模仿對象，更要深刻記得學高為師，身正為范！
到學校后，在學校老師的安排下，我們來到了書香餐廳。莫主任給我們說了一些注意事項和相關要求，就給我們安排見習的班級。見習，顧名思義。就是看和學習。同學們被分到了各個班級，有一年級，二年級，三年級，四年級。讓我們清楚的看到了不同年級。針對不同年紀，老師們上課的`方式方法，對學生的管理和班級的管理各有不同。在四（2）班見習的三位同學，也收獲頗豐。
“進入四年級（2）班時，面對的是四年級的小學生，也許是第一天的原因，他們仿佛對我們很好奇，但又不敢靠近，第一堂課是郭老師的語文課，在語文老師的‘威嚴’下，也有不少小腦袋向后望，想看看我們這一群來聽他們課的老師的模樣。這堂課，他們上的是如何寫作文，開頭、中間、結尾，寫的是《我喜歡的小動物》。首先老師會提問同學們喜歡什么動物，為什么會喜歡這個動物等一些問題，同學們都很積極的舉手回答。很幸運，剛剛見習的我們就去體會了當老師的滋味，他們總有方法能讓同學們懂得很多，讓他們多做、多聽、多答，反復多次，讓學生記得更多。當我們以老師的身份來看待自己的時候，心中的緊張漸漸消退。身為一個老師的自豪感油然而生。當初決定當一名老師是一個正確的選擇，光輝不為他的榮耀，不為他帶來的任何好處，只為了學生對我的喜愛。”
同學們的收獲滿滿，看見十一小學的孩子們的笑臉，才真正感覺到自己的職業的意義所在！
第一天的見習，大家都很興奮，都有屬于自己的收獲，在一個星期的見習時間內，相信我們班的同學，一定會謙虛學習，更加努力的充實自己！
2023年到小學見習心得體會（模板14篇）篇三
作為一名教育專業的學生，我在大學期間承擔了小學語文課的見習任務，通過一學期的實踐，我受益匪淺。這次見習讓我深刻體會到教育工作的艱辛和重要性，同時也讓我收獲了不少教育經驗和心得體會。
第一段：見習開始之前的準備。
在準備階段，我著重學習了小學語文課程的教學理論，研究了多種授課方法和教學技巧，并做好了備課、制作教學材料等工作。這些準備工作為接下來的實踐課堂打下了堅實的基礎。
第二段：第一節實踐課的經歷。
剛開始的時候，我感覺有些迷茫和不安。當我走進教室，看到那些充滿好奇心的小朋友時，內心其實也充滿了期待和渴望。上完第一節課之后，我感覺非常充實。雖然教學過程中有些小意外，比如學生有些調皮，或者課堂講解沒能完全順暢。但是通過這節實踐課，我對順利舉行教學課程而感到興奮和自信。
第三段：教學過程中的收獲。
在教學過程中，我漸漸明白了孩子們學習知識的心態和特點，學會了如何處理好教師和學生之間的關系，從而讓學生對學習過程充滿熱情和信心。我懂得了如何把語文知識融入到生活中，讓學生在興趣中掌握更多知識。同時，也發現了自身的短處并提高了自己的教學能力。
第四段：對教育的認識。
通過這次小學語文課的見習，我逐漸明白了什么是教育。我了解到，教育不僅僅是傳授知識，更是一種塑造性的過程，讓學生養成良好習慣，培養優秀的品格和素質，讓他們能夠在遇到未知問題時冷靜思考、獨立解決。同時教育也是一種有非常大的責任和重要性的工作，因為塑造的不僅僅是一個人，更是人類社會和未來的希望。
第五段：總結與展望。
見習結束之際，心中有無限感激和深深的思考。在那段時間里，我除了學到了很多理論和實踐經驗之外，還體感到了一種人文情懷的養分，那就是愛。教育是需要愛心的，是如懷孕一般育人，是一種終身使命。今后，我將繼續努力成長，不斷提升自己的教育水平，用心傳授知識，用愛滋養心靈，去實現精彩人生的追求。
2023年到小學見習心得體會（模板14篇）篇四
就這樣在二小一個多月的見習就這樣過去，心里還是不舍得，對辦公室的`老師，對那里的學生。每周去一次，交流的很少，但對哪里的人和物還是熟悉眷戀的。在這見習時間里感覺收獲很多。
說到收獲，我不得不重點說說的我見習教師——錢老師，感謝他給了我這樣鍛煉的機會，讓我對教師這個職業多了一份認識，一份熱愛。而這次見習告訴我，“每個人都有天分與機會成為自己人生中那個優秀的自己，別人無可取代。”錢老師總是讓我們在課堂中找到屬于自己的教學方式，發揮自己的教學優勢，要與時俱進，更好的促進教學優勢，更好的發揮老師的指導作用，發揮學生的主體作用，我們應看到自己的優勢與不足，好則嘉冕，壞則改進。
在這次見習中，我總結了錢老師的教學經驗，讓我覺得能夠上好一堂課有以下幾個關鍵點。
我覺得教案是我能否成功的完成一堂課的基礎，所以我的首要的任務就是用心寫我的教案，看了課本、查閱了網上的資料，要如何寫我自己的教案在心中已經有了一個大概。首先是導入，我要如何在學生們都還不認識我的情況下用什么樣的導入方式來吸引大家的注意力呢？帶著這些問題我請教了指導老師、同學也上網參考了一些優秀的導入視頻；接著就是我的授課過程了。我要怎么樣上好這堂課，說課很重要。說什么、怎么說，都要考慮到學生現有的知識，我們要怎么說他們才會理解，怎么說他們才可以接受都變的很重要。此時，我想到了自己所學的知識，心理學中感、知、覺的這一塊知識。聲音要抑揚頓挫，動作要形象生動。這時候這些東西就可以派上用場了，此時感慨到多學習一些專業知識十分必要；最后的總結，一節課的重點、難點、注意點都應該在最后給同學們做個總結，加深印象，同時也讓自己的課更加完整。
上過課之后我總結了一下，我們作為老師在上課的時候不能和學生有過多的玩笑，課前要先將課堂紀律整理好，“好的開始是成功的一半”，如若你的課堂是在嬉鬧、打笑的情況下開始的，我相信著節課會進行的十分辛苦。我也因為我在課前花的幾分鐘讓我的第一堂課有了不錯的效果，所以在以后的課程中我也會注重這方面。而且在上課過程中盡量避免與學生玩笑、打鬧。
總結這次課，我有一下幾個體會：
一、不要經常向那些單純可愛的同學允諾；
三、了解班級的上課狀態，對于不同的班級要以什么樣的方式上課，嚴厲還是溫和；
四、要培養自己的應變能力，不同的事件如何處理等；
五、多和同學交流，同學是你獲取信息的快捷方式，也是你教學順利進行的動力。
這次雖然注意了一些不足，但是小毛病還是會存在。我會在今后的沒一次機會中一步步增強自己的教學能力、課堂紀律管理能力，從失敗中吸取教訓，同學之間互相交流、學習，多請教指導老師。每一個人通往成功的方式都不盡相同，而我選擇了通過不斷的努力、總結、學習來完善自己，我相信我可以在今后做得更出色。
2023年到小學見習心得體會（模板14篇）篇五
1.整堂課的時間應該采取總-分-總的結構，必須有條理性，結構性。
2.授課內容要生動有趣，在解釋某一字詞，某一道理時應該學會靈活變通，不是照本宣科，要跟隨時代發展，用孩子們現有的經歷與感悟來體會深奧的知識。
3.板書很重要，課件只是利用多媒體教學更加直觀的向孩子們展示學習內容，對于小學生來說需要把重點寫出來，多進行板書，寫中國漢字，也讓同學們養成書寫的好習慣，而不是被信息化，電子技術沖昏頭腦，忘記博大精深的中國漢字。
4.課堂把控度要強。不能松松散散，一節課都在管課堂紀律，或者被孩子們牽著鼻子走。老師必須要有威嚴，在嚴肅的同時要和藹可親，讓同學們都愿意聽你，想聽你講課。
5.講具要有。對于小學生來說，直觀教學，形象教學很重要，這是他們理解的基礎，生動形象必不可少。
6.回答問題必須讓每個同學都參與進去，而不是只提問好學生，給予學困生一個機會。
2023年到小學見習心得體會（模板14篇）篇六
本次小學語文課見習是我大學四年中最為珍貴的一次實習體驗，它不僅讓我更加深入地了解了小學語文課的教學特點和難點，而且也讓我獲得了許多寶貴的教學經驗和體會。現在，我將結合自身的實踐體驗，以五段式的方式，分享自己的小學語文課見習心得和體會。
第一段：認識小學語文教學的難點。
小學語文課不僅僅要讓孩子掌握基本的漢字和拼音，更需要培養孩子們的語感和閱讀理解能力。對于老師來說，能否將簡單的知識點轉化為富有內涵、可貴可愛的知識點，也是影響教學成效的關鍵因素之一。因此，小學語文教學不僅僅要重視知識點的講解，更要著重培養學生的語感，讓他們能夠真正領悟語言的魅力。而這一點是需要教師有足夠的耐心和智慧去實現的。
第二段：合理的教學策略非常重要。
我們在實踐中發現，教師的教學策略對于學生的知識掌握和興趣培養起到了至關重要的作用。例如，對于一些困難的拼音和漢字，我們可通過出題練習、巧妙排列組合等方式讓學生學以致用。又比如，在閱讀理解環節，正確的引導方式會讓學生愛上閱讀，從而使他們深入理解文章意義，加深對語言的理解和認識。總而言之，教師的教學策略應該多樣化，在不同階段、不同場合下，針對性地使用不同的教學策略，讓學生從中找到自己的學習方法，真正喜歡上語文課。
第三段：激發學生的學習興趣。
小學生的興趣愛好多種多樣，如果教師能夠將教學內容與學生感興趣的事物聯系起來，同時采用多種形式、多種手段來呈現，就能夠進一步激發學生的學習興趣。例如，利用好童話故事、網絡游戲等，創設生動的故事情境，讓學生在感受拼音或漢字的魅力時，也感受到了有趣的故事。同時，充分開發日常生活中的各種小細節，如通過“紅綠燈學漢字”等活動，讓學生在生活中學習漢字，增強了學生的學習信心并加深記憶。
第四段：學生的情緒管理至關重要。
小學階段的學生年齡較小，情緒管控能力較弱。因此，教師需要始終善于掌控課堂情境，引導學生漸入佳境。在教學過程中，我們不僅要注重學生對于知識的掌握，更要關注他們的情感體驗。例如，在學生出現不理解甚至耐心不足時，我們不妨通過引導自我傾述，調整他們的情緒狀態，協助他們更好地完成學習。這樣既能解決學生的情緒問題，也能提高他們的學習效率。
第五段：反思與總結。
通過這次小學語文課見習，我深刻認識到教育事業的重要性。作為一名未來的教師，我需要不斷學習、提高自身的教育能力，豐富自己的教學技能。同時，我也應該能夠主動傾聽學生的聲音，天真愚禮燦爛的思維，以及他們獨特的世界觀、人生觀。這樣能夠增強教師對學生的理解度及教育效果，同時幫助我們更好地走近教育事業的心靈深處。
結束語。
總之，小學語文課見習優質的實踐機會，為我的教育之路增添了獨一無二的芳香和色彩。我將在今后的教育實踐中，不斷反思、總結、提高自身專業素養和實踐能力，為更好地推進教育事業貢獻自己的力量。
2023年到小學見習心得體會（模板14篇）篇七
我是一名小學教育專業的學生，在去年進行了為期三個月的小學美術見習。這段時間不僅讓我親身感受到了美術教學的樂趣，還讓我對于小學生的藝術成長有了更深刻的認識。通過與孩子們的互動，我意識到了美術教育的重要性，并積累了許多寶貴的經驗和感悟。
第二段：感受孩子們的熱情和創造力。
在見習期間，我見證了許多小朋友們的美術作品。他們用豐富多彩的畫筆，勾勒出了他們的夢想和想象。我深深地被他們的熱情和創造力所感動。與他們交流時，我發現他們對于美術的熱愛遠超過我的想象。他們愿意花費大量的時間和精力去表達自己的想法和情感。我明白了美術教育不僅僅是教學和啟發，更是需要孩子們內心的熱情和興趣的支持。
第三段：培養孩子們的觀察能力和創造力。
小學美術教育的目標是培養孩子們的觀察能力和創造力。通過我的見習經歷，我認識到教師在這個過程中起到了舉足輕重的作用。在課堂里，我不僅僅是一個教育者，更是一個引導者和學習者。我注重培養學生們發現和感受事物的能力，引導他們從不同的角度去欣賞和理解藝術作品。同時，我也鼓勵學生們勇敢地表達自己的想法和創意，讓他們在創作中發現自己的潛力和獨特性。通過種種努力，我看到了孩子們觀察力和想象力的提高，也看到了他們對于藝術創作的熱情和自信。
第四段：促進孩子們的綜合素質發展。
除了培養孩子們的觀察能力和創造力，美術教育還能促進孩子們的綜合素質發展。在我的見習中，我注重讓學生們在藝術活動中體驗和發展自己的動手能力、觀察能力、表達能力以及協作能力。通過集體合作的創作，學生們充分發揮了自己的想象力和創造力，還培養了他們的團隊合作意識和溝通能力。我發現，美術教育不僅僅是培養學生的藝術素養，更是引導他們發展全面素質的重要途徑。
第五段：我的成長與收獲。
在整個見習的過程中，我不僅僅是一個教育者，更是一個學習者。通過與學生們的互動，我不斷提升了自己的教學能力和溝通技巧。我明白了教育是一個雙向的過程，學生們對于美術的熱情和創造力，也給了我更多的啟示和激勵。在這段時間里，我收獲了滿滿的喜悅和成長。我看到了孩子們在我的引導下進步的每一個瞬間，也感受到了愛與希望的力量。這段經歷不僅讓我對美術教育有了更深刻的認識，也讓我更加堅定了我在教育行業中的信念和責任感。
總結：
通過見習期間的親身體驗，我體會到了美術教育的重要性和價值。美術教育不僅可以培養孩子們的觀察能力和創造力，還能促進他們的綜合素質發展。作為一名教育者，我要不斷提升自己的能力，與孩子們共同成長和進步。這段見習經歷讓我更加深刻地體會到了教育的真諦和力量，也讓我更加堅定了為小學生提供良好美育環境的決心。
2023年到小學見習心得體會（模板14篇）篇八
時光荏苒，兩周的見習轉眼即逝。可是，這里教師的熱情，學生的可愛依然不時地在我腦海蕩漾，讓我回味無窮。在這里，有精神抖擻的老師，意氣風發的學生，見證了勝利小學時一所朝氣蓬勃的校園，正是在這樣的環境中，在六年級教師的熏陶下，短短的兩星期，我收獲了自己意想不到的成果。
校領導把我分給了六年級語文老師，我感到很幸運。剛剛見到李老師，我就被她的熱情所打動，她熱情地把我們帶到自己的辦公室，好像久違的朋友一樣，一進門就開始滔滔不絕地給我們講述有關自己的情況和六年級語文的進程。
當我聽了她一節語文課后，我對她的仰慕之情進一步加深，這位年輕、漂亮、謙遜的老師讓我在這節課中受益匪淺。李老師整節課都熱情高漲，學生聽課全神貫注。其中李老師的問答及處理方式給我留下了深刻印象，如下：
1、教師把課堂留給學生，教師讓學生讀課文，勾出自己印象深的句子，在不懂的地方畫問號。
2、學生默讀課文，接著帶著感情讀出自己喜歡的句子，并說明為什么喜歡。教師上課特別強調同學在朗讀課文時讀出句子的感情。
3、教師讓學生說出自己的疑惑，然后給同學講解。例如，有同學問，為什么山崖驀然變成牛皮鼓了？觀眾的心也驀然變成牛皮鼓了？教師講解。
4、在回答完學生的困惑后，教師針對學生的薄弱點，提問自己認為重要的問題而學生沒有提到的。教師給同學充分的時間思考，如：教師問文中為什么用搏擊？讓同學先說，在學生說的過程中教師指出其中的優點和不足。最后教師總結，出示油畫父親幫助學生理解。
5、教師找出文中的優美句子，如排比句，擬人句等讓同學反復欣賞，朗讀。要求學生在理解句子的基礎上讀出那種氣勢，那種美麗。
聽完這節課后，我收獲了很多并進行反思。
2023年到小學見習心得體會（模板14篇）篇九
一轉眼，歷時兩個多月的教學實習已經接近尾聲了，雖然我為這個實習付出了很多精力和財力，但收獲無疑還是重大且主要的。我從這次實習中得到了太多對于我今后的工作而言極為寶貴的經驗教訓。
首先，專業知識必須扎實。不怕千招會，就怕一招熟，老師主要是為學生傳播專業知識的，如果專業知識教不好，其他一切都是空談，而在我的實習生涯中的永遠的傷疤就是我在上專業課的時候出現了知識性的錯誤，雖然指導老師和謝老師都沒有嚴厲批評我，但不批評比批評更讓我難受，我誤導了同學們，我對不起他們呀！所以我認為專業是根本，是基礎。基礎不牢，地動山搖。
其次，書到用時方恨少。老師最好有淵博的知識，因為有了淵博的知識老師才能把課講得生動有趣。學習知識理應是一件非常有意思的事情，任何一門學科之中都蘊藏著它獨特的趣味性，很難想象真正乏味透頂的學科會流傳到今天。但老師在自己掌握這些知識的基礎上再讓學生興趣盎然、滋滋有味地掌握這些知識卻絕非易事。能否讓學生快樂聽講、快樂學習無疑是衡量優秀老師和平庸老師的一個主要標準。而老師要想做到這一點就必須有淵博的知識、絕佳的口才，而這一切都是建立在讀書的基礎上的。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，這句話既然流傳千年就有它流傳千年的理由。為師者當恪守之。
再次，要以一顆仁愛之心對待學生。“嚴師出高徒”這句話不全對，這就像“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”一樣，為什么良藥一定要苦口呢？為什么忠言一定要逆耳呢？在藥片外抹點兒糖讓人快樂服用，說忠言時講究一下說話藝術讓人欣然接受豈不更好。同樣，慈師和仁師照樣也可以教出高徒。平時要多考慮學生的感受，不能以“為學生著想”為借口去傷害他們。學習不是學生的全部，他們還要學會生活；教書也不是教師工作的全部，他們還要學會育人。教師如果能以一顆仁愛之心去關愛學生，就能讓學生的生活中多一些陽光，多一些溫暖。也更有利于學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。這樣老師才能不辱教書育人的使命啊！
最后，老師心中要充滿正義感。所謂上梁不正下梁歪。如果老師不能做一個堂堂正正、光明磊落的人，那又有什么底氣去教育學生呢？在實習中我見識了太多的丑惡。當然這只不過是整個社會丑惡現象的冰山一角。我現在還沒有能力改變，有時甚至不能避免和丑惡現象攪在一起，但我有一個底線那就是自己的良心不能壞，并且要把消除丑惡作為自己的奮斗目標。同時要教育學生分清真善美和假惡丑。讓他們中的絕大多數成長為社會的進步力量和正義力量。
此次實習是我人生中的唯一，是我記憶中的永恒，無論何時我都不會忘記我帶的那些可愛的同學們，是他們有時讓我歡喜有時讓我憂；是他們有時讓我牽腸掛肚有時讓我愁；是他們讓我的這段人生如此絢麗多彩、璀璨多姿。無論何時我都不會忘記我的指導老師段老師和系主任謝老師，他們以寬容和仁愛之心對待我致命的錯誤，鼓舞我缺失的勇氣、激勵我淪喪的斗志、慰藉我受挫的心靈，使我恢復自信再上講臺。無論何時我都不會忘記我以前在華師的19名同學，現在在生態的19名同事。在軍訓場上我們共頂烈日，在辦公室里我們談笑風生，在歡樂牧場我們海吃海喝，在備課之時我們互幫互助，在困難時刻我們并肩作戰，在離別時刻我們依依不舍。我們兩月為同事，終生為同事。無論何時我都不會忘記在實習期間和我同居一室的強哥和濤哥。每晚的瓶瓶啤酒蘊含著我們的深情大義，每晚的摸黑夜談閃耀著我們的智慧火花，每晚的唇槍舌劍、激烈辯論體現著我們的淵博知識和卓越口才。在此期間我們締結了深厚的友誼，這段由啤酒、夜談和辯論締結的友誼是牢不可破的，是地久天長的。在此期間我驀然發現沒有電腦的夜生活原來是這么美好呀！
2023年到小學見習心得體會（模板14篇）篇十
20**年2月20日，我們在xx市xx區xx小學開始了為期3天的見習生活。
在見習的三天里，我們主要做的就是坐在教室后面聽老師上課，邊聽邊做筆記并且思考，學習老師們如何組織教育與教學，如各組織管理，借鑒老師的語言表達、教學機制及科研能力。
第一天上午周校長為我們介紹了學校的基本情況，譚老師為我們講述了學校課程設置的內容，這些對于小學畢業以后第一次接觸小學相關課程的大一學生來說，是一件十分值得借鑒學習的事情。
接下來，我們聽了一堂極其生動的體育課，老師寓教于樂，理論與實踐相結合，用孩子們能理解的字句傳授著相關知識。下午，我們小組在五乙班組織了一個隊會活動，這個鍛煉難得可貴，也讓我們體驗了一番當老師的滋味。
我們小組的主題是“經典文學閱讀”，在這次。隊會中我們學到了不少，但也發現了很多不足，比如策劃中的失誤、班級秩序的失控。第二天上午，我們聽了英語課、數學課并評了數學課。老師們的課都特別精彩，值得我們今后學習與借鑒。
下午，語文課的聽課與評課對于我們這些中文系的學生來說有著特殊的指導意義。“以境引讀，以讀促情”的教學法十分有利于孩子們理解課文。
最后一天的師德培訓、班主任講座令我印象深刻。經驗豐富的教師以她們的切實經歷帶給我們心靈上的震撼，特別是孩子們生動的作文，讓我們看到了現在的小學生心里真實的親人、老師、同學以及自己。第四節課，我們聽了一節綜合性很強的課，開拓了我們的視野，提高了我們對小學科技教育的認知。下午，我們參觀了學校的科技實驗基地，不得不贊嘆孩子們的點子好，動手能力強。孩子們在老師的指導下，擁有了許多發明專利。
在見習的日子里，我親眼目睹了為人師的艱辛，小學教師的工作繁雜，事無巨細。因此，老師必須要有耐心、愛心，要愛學生，做一個善于思索、引導的老師。這次的見習對我來說，是一次珍貴的經歷。
2023年到小學見習心得體會（模板14篇）篇十一
見習第一天，在分配好各自班主任之后我們進行了各自的學習交流。剛開始什么都不懂，跟著老師聽課學習，第一次我感受到小學生的課堂是多么不容易，第一次覺得小學課堂多么需要智慧。聽的第一節課是美術課，課上老師很有智慧的在一方面教給孩子們知識，一方面又不能讓孩子自由的發揮，對他們進行相應的`管理，將課堂把握的很好，盡管有學生仍在做些小動作，但是確實相對是一小部分，課上同學們也是積極回答問題，但是略有些吵，所以老師的管理方式格外重要，要既有慈愛又不失嚴厲。
2023年到小學見習心得體會（模板14篇）篇十二
接下來我介紹一下我的體會及所做工作。
以前的我覺得小學老師是一個比較輕松的職業，應該不難的，只是教學生一些簡單的知識而已。可是，當我以一個見習老師的身份去學校工作的后，我才明白這份工作的艱辛與感動。幾天下來，我聽了一些課，不得不佩服這些小學老師，他們的授課方法與管理班級的方式很值得我們學習。小學是基礎教學，好的老師真的對以后的學習與發展很重要。聽第一節語文課時，我就不由得在心里贊嘆：老師的板書寫得真好，同時，普通話說的也很標準。正如眾多的老師所說所說的那樣，授課是臺上十分鐘，臺下十年功。結合這次遂北關小學見習活動，細細體會，覺得這句話說得很恰當。因為老師授課的時候，不單只要按照自己備好的內容來傳授知識，同時亦要應對學生的突然提問以及隨時為學生提供解答技巧。之前，我覺得作為一名教師，只要備好課，按照自己思路授課就行了，但后來發覺自己許多的想法不切合實際，很難達到一名合格教師的基準。
此外，通過這次實踐活動，給我感受頗深的是：教師的角色不能一成不變，要學會變換，進行合理地調配。這幾天的實踐活動，發覺這里的教師有一個共同點是：教師很善于把握好自己的角色，把課堂的氣氛弄得挺活躍的，而不是死氣沉沉的。一個成功的教師不是重在將知識全部灌輸給學生，而是在教學中給學生指引一條學好知識之路。
另外，這次實踐活動給我印象很深的是面對不同年級，教師的重點也應該隨時轉換好授課重點。作為師范專業的學生，應該知道，小學一二年級教師，教學目標應該重點放在教學生認識生字及其方法上，不要犯了急于求成的錯誤。小學三四年級處于小學的中間階段，重點是認識詞語，加強閱讀能力，而不是浪費過多的時間教學生認字、識字。小學五六年級的學生已具備好閱讀能力，教師應該將教學重點放在同學們的閱讀技巧以及寫作技巧上。
此外，我亦明白了學高為師，身正為范這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的`過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。教師作為管理者，要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展；作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要；教師作為學生們的朋友，良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣；教師作為學生的心理輔導者，必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。
1.準備工作。
要想聽課真正學點東西，就必須做一個聽課的有心人。要有心，聽課就要做點準備工作。打算聽誰的課，應該事先了解他教什么內容，把課本找來預習一下，看看課文寫的是什么，是怎樣寫的，有沒有難點、疑點；同時自己設想一下，假如讓我教這樣的課文，準備怎樣去教，以便聽課時有個對比。如果聽課不做準備，匆忙走進教室，懵立懵懂地聽，不理解教學者的意圖，不熟悉教材，就不會有較大的收獲。
2.觀察和記錄。
3.聽課后要思考和整理。
在聽完其他教師的講課后，最好自己能思考一下，在分析總結他人課時要注意比較，研究，取長補短。每個教師在長期的教學活動中都可能形成自己獨特的教學風格，不同的教師會有不同的教法。聽課的老師就要善于進行比較，研究、準確地評價各種教學方法的長處和短處，并結合自己的教學實際，吸收他人有益經驗，提高自己。此次見習我充分抓住了這一點，摸清王老師的教學風格及學生的聽課習慣，才使得我后來的講課與學生們無障礙的交流和活躍的課堂氣氛。
這次的見習讓我受益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業。這段時光不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育事業中我會做的更好，感謝保山學院組織我們見習，讓我們學到了許多有價值的東西。更要感謝北關小學。
2023年到小學見習心得體會（模板14篇）篇十三
短短的一周，飛逝而過。這一周可謂是忙碌并快樂著。每天六點起床，拿著早餐去趕公交，一路上瞌睡連連，可謂是一個“辛苦”。來到鞋蒲市小學的校門，學生們的一句“good morning，teacher！”頓時乘公交車時的疲憊感全然忘了，看著他們的笑容，心里暖暖的，真可謂是“欣慰”。
在這一周里，我們聽了許許多多優秀老師們上的課，都非常精彩，我也從中學到了許多。比如課堂氣氛以及課堂細節的處理。我發現這些老師們能夠很好的控制好學生的學習積極性，并且做到大部分學生都能夠參與進來，都有機會進行展示自己。印象深刻的是《老人與海鷗》這堂課中，老師深情的朗讀很好的帶動了學生了進入本課的學習氣氛中。另外老師們很注意在課堂細節中帶領學生去養成一些良好的習慣，比如我們聽的金老師上的《美麗的小興安嶺》，她就在課中提到“刮”字，學生對此字不理解具體的意思，老師就告訴同學們自己昨天已通過字典查到了此字的解析。這時就給學生提示了遇到不認識字時要的學習方法。
在這一周里，我們和三（4）班的同學們一起學習、一起玩耍。聽著他們叫我“金老師”、“曉飛老師”，心里才真正有了那種做老師的感覺，在他們身邊我更加覺得自己的這個職業選擇是正確，他們給我帶來的歡樂是無價的。這個班的同學都較活躍，上課的積極性也很高，課間喜歡一起玩游戲。但他們也是很聽話的孩子，在課后管理時，大家都安靜的寫作業、看書。
分離總是傷感的，即使我們再不愿意，但最后一天還是來了，我們和孩子們的心情都很低落，都不愿分離。雖然只有短短一周，但我們已經建立了深深的感情。我們為每個孩子準備了一張小書簽作為禮物，上面寫上了我們對孩子們的寄語：在學習中成長，在成長中收獲快樂吧！孩子們也為準備了自己親手制作的小禮物：愛心剪紙、自制卡片等等，讓我們每個老師都很感動！
一周的見習在我們歡樂的合影中圓滿結束！
2023年到小學見習心得體會（模板14篇）篇十四
小學教育是我國教育體系中最基礎、最重要的教育內容之一。在此背景下，作為一名教育專業的學生，我有幸在大學實踐中參加小學教師的見習。這個經歷對我來說是非常寶貴的，讓我更好地理解了小學教育的基本特點和教學方法，同時也幫助我更好地認識到了自己作為未來教師的職責和使命。
第二段：了解小學教育的特點。
在小學見習中，我了解到小學教育具有很多特點，包括學生身心發展尚未完全成熟、興趣和認知能力多樣性較強、教學內容初步系統化等。因此，在小學教育中，教師需要以學生為中心，采用多種教學方法和手段，以不同的方式闡釋教學內容，吸引學生的興趣和注意力，促進學生的全面發展。
第三段：熟悉小學課堂教學的方法。
在小學見習中，我還熟悉了小學課堂教學的方法。我注意到，在小學教育中，教師注重學生的體驗和實踐，重視啟發式教學，鼓勵學生自主探究，促進學生內生動力以提高學習效果。此外，教師還需要充分利用多媒體技術，利用教學資源優化，以豐富學生的知識和生活經驗，讓學生在輕松、活潑、富有情趣的教學中獲得知識。
第四段：發現小學教師的責任和使命。
在小學見習中，我深刻認識到小學教師的責任和使命。教師的任務不僅僅是教授知識，更要關注學生的身心健康和成長。教師需根據學生實際情況，悉心調整教學方法，注重個性和差異化教學，盡可能滿足學生的學習需求。因此，小學教師需要不斷錘煉自己的教育素養和教學能力，發揮好自己的專業優勢，為學生的進行全面發展和成長貢獻自己的力量。
第五段：總結。
小學見習經驗是我大學學習最寶貴的一段經歷，它使我更好地認識了教育教學工作的本質，并幫助我更好地理解了小學教育的特點和方法。在這過程中，我還發現了自己作為未來小學教師的責任和使命，并深刻認識到教育事業對于國家社會和未來發展的意義。因此，我將盡我最大的努力，全身心地投入到小學教育事業中去，為學生的成長和未來的發展盡自己的一份努力。