優秀作文不僅僅是語言優美、結構完整，更要有獨特的思想和深度的感受。一篇好的作文可以啟迪我們的思維，現在讓我們一起來看看下面這些優秀作文的片段吧。
最新語文考場十大技巧（匯總13篇）篇一
作文閱卷向來是一件繁瑣枯燥的苦差事，更何況要在規定時間內評完大量的中考試卷!所以，閱卷老師不可能對每篇文章都字斟句酌。其實，在多年的評卷磨煉中，老師們早已練就了一套“快速閱卷法”，即“三眼淘汰法”。所以家長和考生要了解是哪“三眼淘汰法”，從而能順利逃過老師的法眼，下面一起來學習一下!
主要看字體是否工整，卷面是否清潔，布局是否合理——這是試卷出現在老師面前那一刻的第一印象。
若字體潦草、卷面骯臟、布局不合理(頭大尾長身子小、段少字多密麻麻)，就會讓閱卷人眼花繚亂、頭暈目眩，厭惡之情驟然而起。此時，閱卷人對你的作文已有了一個不好的印象了，除非你的內容非常精彩，否則得分很低。所以，我們決不能忽視文章的形式美——真正的美是形式和內容的完美統一。鑒于此，同學們應該：
1、書寫認真。字體工整，不草不連;筆跡清晰，黑白分明;字在格內，大小適中;卷面清潔，不涂不抹。
2、布局合理。頭尾短小精悍。開頭結尾段字數均應控制在百字以內，否則，頭大尾長身子小，比例失調，影響美觀。
段落稍微多一點。若段落太少，既不美觀又無層次感，更讓人覺得滿眼都是密密麻麻的字，容易引起視覺疲勞，一般情況下，千字以內文章分成6段左右為宜。
3、選好文體。一般說來，如果寫記敘文，運用小標題、日記體、分鏡頭式等片斷組合法寫成的文章清爽直觀、思路清晰，能給人整體美感的效果，易引起閱卷者的興趣。
主要看文章的審題是否準確、角度的切入是否得當、立意是否準確鮮明。
若審題錯誤、角度失當、立意不明等，即平時所說的“跑題”，那你的文章也就沒戲可看而被立即判為“死刑”，即使你的語言再有文采，事例再豐富新穎等等，亦是英雄無用武之地!
另外，應引起我們高度重視的是：考場作文不宜寫得太含蓄、深沉，否則，讓閱卷人不易把握;再說，中考閱卷任務緊，誰愿通過反復閱讀來琢磨觀點?所以，最好能讓閱卷人比較容易地明白你的觀點，要做到這一步，有如下對策：
1、精心打造標題。看標題，是老師了解文章是否切題的一個非常重要、必不可少的步驟。因此，我們擬題時，不妨將切題的字眼嵌入其中，如《美妙在于創新》、《常懷敬畏之心》、《深厚積累鑄就一鳴驚人》、《智慧是一種境界》等。其中“創新”、“敬畏”、“積累”、“智慧”就是切題的字眼。這些標題，既體現了作者的觀點，又文采斐然，怎能不讓閱卷人眼前一亮，大為振奮!
2、恰當使用副標題。若正標題不易懂，則輔以副標題進行提示，如中考佳作《人言詭鬼——舍棄欺詐，還我誠信》;若正標題一般則佐以副標題吊人胃口，如中考佳作《心靈的選擇——陸游與詩、國家》。
3、巧妙運用題記。如中考佳作《華容道》，引用了孟子的一句話作為題記來開篇明旨：生，我所欲也，義，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取義者也。
4、用心寫好首尾。因為開頭和結尾也是老師尋找文章觀點的“戰略要地“，所以，如果寫議論文，最好開頭用言簡意豐的語言開門見山地擺出觀點，結尾以韻味無窮的語言呼應觀點。另外，還可在文中反復緊扣文眼。
5、少寫心理感覺。感覺這東西，往往是說者清楚，聽者模糊。寫多了，易陷入“隱晦“，讓人誤認為“跑題“。因此，建議大家該敘事時敘事，該說理時說理，該抒情時抒情，千萬別“跟著感覺走“。
主要看材料是否切題、豐富、新穎。
若選材不能說明觀點，則屬牽強附會;若材料單調，則說理空洞無力;若材料平庸，則落入俗套。鑒于此，建議同學們：列一個材料菜單，當我們圍繞立意選出材料后，不要急忙下筆，要進行一番分析、比較和篩選，力爭既切題又新穎獨特。
如果說，前兩眼淘汰的是“假冒偽劣產品“，那么，第三眼淘汰的就是平庸之作了。當然，并非經過這三眼的檢驗，你的作文就能得高分了，老師還會通過第四眼、第五眼甚至兩三遍來看你的立意是否高遠，構思是否新巧，語言是否有文采等等。
或許你會說，作文的規矩也太多了，不錯，考試作文依然是“帶著鐐銬跳舞“——既要符合應試作文的要求、規矩，又要跳出激情，舞出精彩。這其中的奧妙，就看你的適應與創新的能力了——適應者生存，創新者取勝!料是否切題、豐富、新穎。
若選材不能說明觀點，則屬牽強附會;若材料單調，則說理空洞無力;若材料平庸，則落入俗套。鑒于此，建議同學們：列一個材料菜單，當我們圍繞立意選出材料后，不要急忙下筆，要進行一番分析、比較和篩選，力爭既切題又新穎獨特。
如果說，前兩眼淘汰的是“假冒偽劣產品“，那么，第三眼淘汰的就是平庸之作了。當然，并非經過這三眼的檢驗，你的作文就能得高分了，老師還會通過第四眼、第五眼甚至兩三遍來看你的立意是否高遠，構思是否新巧，語言是否有文采等等。
或許你會說，作文的規矩也太多了，不錯，考試作文依然是“帶著鐐銬跳舞“——既要符合應試作文的要求、規矩，又要跳出激情，舞出精彩。這其中的奧妙，就看你的適應與創新的能力了——適應者生存，創新者取勝!
最新語文考場十大技巧（匯總13篇）篇二
文題是文章的眉目，“文好題一半”，一個好的題目，可以概括全文的內容，可以體現全文的思路，可以蘊涵全文的主旨，可以表明全文的特色，能給人清新脫俗，耳目一新的感覺，能一下子抓住讀者的注意力、激發起仔細閱讀的興趣，能使文章起到眉目傳神的妙用。如《揚長避短，成功之道》、《“英雄”偏到“無用武之地》，這些文題巧用成語，新穎別致。又如《“欽差大臣”請下崗》、《“李鬼”打假》，這些文題巧用名人名字，耐人尋味。再如《千里馬變成推磨驢》、《豈可回族街頭賣豬肉》等活用修辭給人賞心悅目的感覺。
最新語文考場十大技巧（匯總13篇）篇三
作家秦牧曾經說過：“繪畫可以說是用線條和顏色表現的文學，文學也可以說是用文字來表現的繪畫。”可見，“文”與“畫”本來就是共通的。“看圖作文”就是把用線條和顏色表現的社會生活，再用文字表達成各種體裁的文章。看圖作文“看”是“寫”的前提，要“寫”好必須先“看”好，這就得講究“看”法。
第一，要按照順序看。
在一幅圖中，人、景、物很多，不能隨心所欲，走馬看花。那樣容易遺漏某些內容，影響對整幅畫意的理解。而應當按照先整體、后部分，先上后下、先左后右的順序，逐步細察才好。
第二，要抓住特點看。
對于畫面上的人、物、景要觀察細致，抓住特點。對人要注意容貌、神情、姿態、衣著、身份、年齡；對物，要注意形狀、色彩、結構、大小、位置、作用；對景要把握季節、氣氛、時間、地點。只有這樣，在作文時才能表現出畫面的特點，反映畫面的含義。
第三，要分清主次看。
把畫看仔細了還不夠，還得進一步思索畫面上人——物——景之間的內在聯系，理出中心人物是誰，主要事件和主要場面是什么，分清主次，才能準確地領會圖的中心思想，做到主要的詳寫，次要的略寫。
第四，還要邊看邊想，充分展開大膽的想像。
如從畫中人做什么，可以想像他在想什么、說什么；從畫中靜態的人與物，想像出動態的人與物；從畫中人想像到畫外人……總之，張開想像的翅膀，就可以使靜止無聲的圖，變成一部有聲有色、有動有靜、有景有情的“立體電影”了。
契訶夫的神奇手記、果戈理的“萬寶全書”沒有中文譯本，我們無從借鑒，但俄國著名作家契訶夫的《契訶夫手記》我們有幸目睹，現摘抄幾則：
1．某昏官把兒子打了一頓，因為兒子在學校里所有功課都得了五分，他認為這是壞成績。后來人家說五分是最好的成績，是他弄錯了，他又把兒子打了一頓，因為他生自己的氣。
2．有人每次在報上看到大人物的死訊就穿上喪服。
3．她臉上的皮膚不夠用，閉嘴的時候必須把眼睛睜開；閉眼的`時候必須把嘴張開。
4．這一帶的土壤好極了，你種一根車杠下去，過上一年就能長出馬車來。
契訶夫的這幾則手記，第一、二則寫人，第一則有比較完整的故事，以兩次打兒子的事寫出了官吏的專橫霸道；第二則只寫一人的一種行為，趨炎附勢和奉承阿諛的嘴臉已躍然紙上。第三則寫人的外貌，貴婦人的“胖”活靈活現，令人捧腹。第四則記一句夸張的妙語。
小朋友們可以細細領悟，學習作家們多角度地觀察社會生活，記下所見所聞所思所感。如果你還沒有信心和勇氣提筆，那請聽果戈理的諄諄教誨：“沒有什么，您就拿起筆寫：‘我今天什么都寫不出來’，‘我今天什么都寫不出來’，總這樣提筆寫寫，最后就寫出來了。”
文章切忌“統一著裝”衣服式樣可以相同。你瞧，校園里統一的“校服”，穿起來齊刷刷的，能喚起人們的美感。而文章卻不能雷同，千篇一律，否則，讓人讀起來味同嚼蠟。所以說，文章忌“千人一面”、“統一著裝”。
可是，不少同學在作文中最容易犯的毛病就是穿著“統一服裝”。如：描繪孩子外貌，不是“蘋果似的臉蛋”，就是“大大的眼睛”，猶如一個模子里倒出來的；描摹春景，或是“和煦的春風”，或是“柳樹綻出了新芽”，似乎春天的景色處處一樣；寫老師，總是“燈下備課”，“帶病工作”；寫“學雷鋒”，不是撿到錢包，就是打掃衛生；要是寫讀后感，一定是“讀后，我的心里像大海的波浪，久久不能平靜”等等。像這種似曾相識的文章，平平淡淡，蒼白無力，怎能吸引人呢！
那么，怎樣才能避免文章“統一著裝”的毛病呢？
二是要認真學習范文，獨立思考，注意“消化”，切莫怕艱苦，一味憑著別人的文章模仿抄摘，敷衍成篇。這樣寫出來的當然是“人人心中所有，人人筆下所無”的東西，一定是一篇有自己特點的好文章了。
記得巴爾扎克說過，第一個把女人比為鮮花的是天才，第二個這樣比的是庸才，第三個這樣比的則是蠢才了。愿少年朋友記住這句話，在寫作時獨立思考，精心構思，努力寫出有特色的好文章來。
由“篩豆”想到的……。
出身在農村的同學，大凡都親眼見過“篩豆”的情景。黃豆剛從豆萁上拍打下來時，豆莢、泥塊、砂粒等混雜在一起，有經驗的農民就先用“揚”的方法，借助風力，讓一部分“輕飄飄”的雜質隨風吹走；再來“簸”的一手，用畚箕幾上幾下一簸，便把泥粒、磚屑等雜物給“簸”了出來；接著便用“篩”的方法，把留存的其它雜物毫不留情地全都給“篩”了出來。這么一“揚”、一“簸”、一“篩”，把黃澄澄的豆粒給分離了出來。
由“篩豆”聯想到了文章的選材。我們有的同學寫作時，在選材上常犯有“眉毛胡子一把抓”的毛病，想到什么寫什么，撿在籃里便是菜。這樣往往把一些閃光的好材料給埋沒了，該突出的沒突出，該略去的卻說了一大堆。我們寫文章，選材料要是也像“篩豆”那樣，經過這么一“揚”、一“簸”、一“篩”的過程，舍棄與反映主題無關的材料，中心也就會更突出了。
有一位同學寫了一篇《養龜日記》，全文僅500多字，卻在一次全國中小學生作文比賽中獲得了一等獎。她的獲獎訣竅就是講究篩選。起初，她收集了大量的材料，如在《辭海》上查找了烏龜在動物學上屬什么門、什么綱、什么目；又從書報上了解到烏龜的生活習性，龜殼的藥用價值以及烏龜的種種趣聞。然后結合自己的觀察，動筆寫了長長2000多字的一篇日記，但這些材料就像剛從豆萁上拍打下的黃豆一樣，泥砂混雜，顯得平平淡淡。后來，她反復篩選，抓住了“烏龜爭食”、“烏龜測報氣象”和“烏龜磨甲”3個有趣的材料，精心構思，終于寫就了獲獎佳作。
俄國小說家契訶夫說過：“要知道在大理石上刻出人臉來，無非是把這塊石頭上不是臉的地方都剔掉罷了。”可見，我們要寫好一篇文章，在選材上必須舍得下功夫，要講究一個“真”字和一個“新”字，同時還要講究一個“精”字，學會象農民“篩”黃豆那樣的本領，去粗取精，割舍與主題無關的材料，選取最能突出中心的材料。
最新語文考場十大技巧（匯總13篇）篇四
技巧一：
作文。
成績看字跡，得分要素是第一任何形式的作文考試，閱卷老師打分時，第一眼，看的是字跡。因此，寫作文必須要把字寫好。記住，考作文考的是內容，而不是書法，切忌字跡潦草。
技巧二：考試作文五六段，干凈整潔看卷面考試作文中，要注意及時分段，三四個段落顯得少了，八九個段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個為好。此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。我的看法是，考試作文每段最好別超過5行，頂多是5行半。切忌一段都八九行。一旦給閱卷老師視覺上的疲勞，影響他的心理，分數就受影響。
技巧三：色彩對比也關鍵，建議用筆選擇藍考試作文的卷子上，都是用黑顏色印刷的方格。建議學生用不淺不深、筆畫不粗不細的藍色中性筆寫作文。這樣的作文寫出來，與黑色的方格形成一定的視覺對比，在視覺上有眼前一亮的感覺，分數上可能就會占便宜。寫作文的時候，建議占方格下面或者左下面的四分之三，這樣，顯得卷面美觀。
技巧四：開頭結尾要簡練，最好首尾兩行半除了忌八九行的行文外，“大頭作文”也要不得。建議考生在寫作文的時候，開頭結尾占兩行半，頂多不能超過三行半。視覺會有瞬間的疲勞，也會影響閱卷老師的情緒。
技巧五：動筆之前要擬題，漂亮標題如美女考試作文中，一般都是由考生自己來擬定題目，題目不宜太長和太短。擬題的辦法有2個，一是你去百度上搜索一下作文擬題目，可以找到作文老師講述的類似技巧。二是考生家長或考生，趕緊去翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據題材，選擇幾十個比較精彩的標題，背下來，考試的時候可能依葫蘆畫瓢地就能采用到。
技巧六：作文首尾要打眼，豐富多彩出亮點考試作文的開頭方法很多：六要素開頭法、題記開頭法、懸念開頭法、引名句開頭法、排比句開頭法、擬人式開頭法、設問式開頭法、對偶式開頭法、博喻加對仗開頭法、合用修辭開頭法、巧述典故開頭法、解題式開頭法、名人問答開頭法、詩文引用開頭法。至少，你看到作文的時候，腦子里會閃現出上述前七八個開頭方法。
結尾也很重要。一般來說，結尾是總結全文。如果是記敘文，要注意抒情。如果是議論文，則要注意歸納。無論如何，最好要扣準標題。怎么扣呢？如果你實在拿不準，就在結尾段的第一句，把題目說一下，然后歸納全文觀點就是了。
技巧七：動筆之前不要慌，想了題目列提綱在具體操作的時候，列提綱很關鍵。譬如，寫記敘文要設計好開頭結尾，同時要把你敘述的事情分成幾個層次，一個層次是一段，中間如果能設置好一個過渡句或過渡段更好。列提綱的時候，一定要把開頭結尾寫詳細些，中間各段，穿插哪些精彩的話語或。
名言。
俗語、
詩詞。
典故，要寫準。一個合格的學生，列提綱，大約5分鐘到8分鐘。時間要掌握好，提綱就要簡練些。
技巧八：想好主題和文體，非驢非馬不可取寫作文，要么是記敘文，要么是議論文。一般來說，多是“總—分—總”結構。記敘文的結尾要注意抒情和總結哲理，議論文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”結構，中間的3或4，是分層解題。當然也可以靈活采用夾敘夾議的手法。但是注意，千萬別議論文說了那么多事例卻不歸納主題，記敘文忘記說事卻議論過多。因此，寫考試作文，事先要想好了。
技巧九：適當克隆和“抄襲”，考前備料攢信息考試前，建議考生翻閱大量的范文，積累一些考試作文的結構。可以把寫作的梗概和套路歸納出來，可以分別背個三五句。譬如，前年有奧運，去年是新中國成立60周年，還有汶川地震的感人事跡等，都可以做考試作文的題材。
此外也有一些不太規范的方法，譬如別家的感人事跡，可以搬到自己家。這在考試的時候要靈活慎重運用。
技巧十：篇幅爭取要寫滿，多寫一點是一點一般來說，中考高考作文要求都不低于600—800字。如果要求是600字左右，那就頂多寫到700字。爭取合理安排卷面，把給的卷面寫滿到95%左右。譬如中考作文不低于600字，試卷給的卷面多是800字左右，那么，你爭取寫到780字，留下最后一兩行。
最新語文考場十大技巧（匯總13篇）篇五
寫作方法也叫表達手法，是指在文學作品創作中塑造型象，反映生活所適用的各種方法和技巧。其中，修辭手法也叫修辭方法，是指在寫作過程中，對所使用的語言進行修飾加工，潤色，以提高語言表達功效的方法。包括比喻，排比，擬人，夸張，借代，反問，反復等。
當正式進入文學作品創作時，每個作者都可以根據自己的特性，合理，創新的不拘一格進行創作。
最新語文考場十大技巧（匯總13篇）篇六
3、文章中應充滿強烈的感情色彩，因為唯有強烈的情感才能打動人心;。
6、以第一人稱寫作最適宜抒情，并增加文章的真實感和可信度。
一、作文與考試。
1、考試前幾日，可以有選擇地翻閱一些高品質作文圖書，以幫助打開思路;。
2、考試作文的最低要求是文順和切題，達到了這兩個要求，基本分數就可以拿到;。
3、考試時要不要打草稿，這要視各人情況而定，一般來說，因為費時，所以盡量免去;。
4、一篇文章起碼分有四段，在六七段最為適宜;。
5、書寫整潔極其重要，閱卷老師的第一好感來自于你的字跡;。
7、遇到生冷的作文題，不要害怕，縮小其范圍，發現其核心，即可行文;。
8、如果考試題已經做過，那肯定是一件大好事，當然，需要你“更上一層樓”;。
9、像敘述一個故事給好朋友聽一樣，口語化的語言就像錄音，非常生動有趣;。
11、想象類的題目不要表現什么主題，只要寫得有趣有益就行;。
14、語文大考時，起碼要為文章留好一個小時的時間，基礎知識的檢查放在作文之后。修改時要使用標準的修改符號，并注意卷面的整潔。
最新語文考場十大技巧（匯總13篇）篇七
1、考試前幾日，可以有選擇地翻閱一些高品質作文圖書，以幫助打開思路;。
2、考試作文的最低要求是文順和切題，達到了這兩個要求，基本分數就可以拿到;。
3、考試時要不要打草稿，這要視各人情況而定，一般來說，因為費時，所以盡量免去;。
4、一篇文章起碼分有四段，在六七段最為適宜;。
5、書寫整潔極其重要，閱卷老師的第一好感來自于你的字跡;。
7、遇到生冷的作文題，不要害怕，縮小其范圍，發現其核心，即可行文;。
8、如果考試題已經做過，那肯定是一件大好事，當然，需要你“更上一層樓”;。
9、像敘述一個故事給好朋友聽一樣，口語化的語言就像錄音，非常生動有趣;。
11、想象類的題目不要表現什么主題，只要寫得有趣有益就行;。
14、語文大考時，起碼要為文章留好一個小時的時間，基礎知識的檢查放在作文之后。修改時要使用標準的修改符號，并注意卷面的整潔。
二、作文與競賽。
15、認真的書寫是成功的前提。閱讀者會在第一眼就對你留下良好印象;。
17、文章中應充滿強烈的感情色彩，因為唯有強烈的情感才能打動人心;。
20、以第一人稱寫作最適宜抒情，并增加文章的真實感和可信度。
最新語文考場十大技巧（匯總13篇）篇八
列好寫作提綱后，就要落筆行文了。行文中要注意以下幾點：
1.注意語言表達。
一篇文章有了明確的中心和合理的思路之后，最終的成敗要取決于運用語言文字的能力。中考作文評分標準中對于語言的`基本要求是，“通順，沒有病句”。作文評分標準中語言一項明確規定，文中有1至3個病句尚可評為二類，有4至6個病句就屬于三類了。因此，語言的通順與否是極為重要的。各類不同文體對語言的要求我們在前面分體指導中都有具體說明，這里不再重復。不論哪一種文體，語言的準確和簡潔都是必須要做到的。
2.準確使用標點符號。
標點符號是文章必不可少的組成部分。標點使用不準確，可能會導致文字的歧義;標點使用不規范，會影響全篇文章的表達效果。因此，行文中應給予足夠重視。使用標點要注意規則，如：句號、問號、感嘆號、頓號、逗號、分號、冒號都不能放在一行的開頭;引號、括號、書名號的前半部分不能放在一行的末尾，后半部分不能放在一行的開頭;破折號和省略號都應占兩格，一個破折號或省略號不能分處兩行。省略號要點足6個點等等。
3.書寫清楚工整，不寫錯別字。
作文的書寫情況，直接影響閱卷老師的總體印象，也就影響著作文成績。對這一點，考生必須有足夠的認識。(作文評分標準規定，錯別字每2個字扣0.5分，最多扣3分;全文書寫極其潦草使人難以辯認的，扣2分，文中書寫潦草或格式不正確的扣1分。不要小看這1分、2分，有時候，這小小的分數之差可能直接影響你升學的最終結果。)書寫的工整規范不是一日之功，應當在平時嚴格要求、自覺訓練。
4.注意掌握時間，限制字數。
一般地說，在整個作文過程中要注意三次時間。一次在開始作文前，看一看可利用的作文時間共有多少，根據總時間決定行文的速度;一次在初步構思完成時，看用于正式行文的時間有多少;第三次在正文寫下一半時，看還有多少時間，從而決定是否按計劃展開全文，是否需要壓縮調整、簡化內容。
對作文的字數，題目一般都有明確規定，大致有三種情況：一是規定上限，如“不得超過多少字”、“在多少字以內”;二是規定下限，如“不少于多少字”。這兩種情況必須嚴格執行限制字數。三是上下限都有規定，如“左右”，“之間”等，其左右的幅度要看中間數字本身：一般地說100至200字的，各不宜大于10字;300至500字的，各不宜大于20字;600至800字的，各不宜大于30字(標點符號應計算在內)。
最新語文考場十大技巧（匯總13篇）篇九
在文言文閱讀中，安排有五個選擇題。有時可以先看最后一道題。這道題是用現代漢語寫的，等于給文章做了注解。看完后再回過頭來讀文言文就更清楚了。
做題時應該揚長避短。如果第一題看起來很扎眼，就暫時放一放，先做前面那幾道知識小題、選擇題，先做最拿手的可以增強信心。
寫作文時，如果時間不夠了，就應該寫一個比較含蓄或別有意味的結尾，使文章意猶未盡。一篇無結尾的文章是沒有完成的作品，得分會很低。寫作時不妨多分幾段，每個獨立意思分一段。對于閱卷老師來說，將一大段變成幾小段，每段前面又縮進兩個字，在視覺上更加舒服。此外，對于一般的議論文而言，可將最重要的句子放在第一段。
泄露天機—2016高考狀元學習方法精粹(語文)
1.浙江文科狀元 徐語婧
畢業中學：浙江省衢州二中
高考總分：666分
考入:北京大學元培實驗班
語文：把握時機，尋求突進
如果說把語文分一下類，可以分為兩種類型，一種是應試語文，一種是生活化的語文。所謂“世事洞明皆學問，人情練達即文章”，這就是第二種語文。作為第二種語文，生活就是語文，每天每時都在學習語文，可以說這時我們就是為了提高自己的生活質量而去學習語文。它的覆蓋范圍很廣，包括平時的閱讀，對自己表達能力的提高，甚至一些很日常化的東西——比如說記日記或者寫一些自己感興趣的內容，這些都是在學習語文。高三這個學年甚至是高三最后一個學期，對學習應試語文具有很大的意義，把握好了，可以使我們的應試語文成績大幅提高。每個老師都會介紹怎么應對試卷，如何系統地提高自己語文水平的系列復習，這個階段對最終提高語文成績會有很大的幫助。這個時候，就是高中階段語文學習的關鍵時機了，同學們一定要把握好，才能決勝高考語文。這個階段的復習必須要非常細致，在老師的幫助下系統地逐個落實各知識點，而且由于某些知識點（如語音、字形等）容易遺忘，應該定期回顧。
2.．山西理科狀元 陳 敏
畢業中學：山西省運城市康杰中學
高考總分：689分
單科成績：語文124分、數學135分、英語144分、理綜286分
考入：北京大學元培實驗班
【作文提升思想深度法】我以前寫作文只是堆砌一些華麗的辭藻和優美的詞句，用大段空洞的排比造勢，后來發現這種作文得分的偶然性很大，去掉一些浮夸的內容后，真正有思想的東西很少，而思想的深度才是作文的精髓。古人說，腹有詩書氣自華。我覺得這里的“詩書”其實并不僅僅是指一些比較華麗的詞句，更多還是指思想上的深度。即將面對高考的學生，尚未步入社會，思想不會太深刻，但也絕不是那么簡單，我們對人生、對社會肯定都有自己獨到的一些見解，關鍵是如何通過訓練在作文中把這些思想表達出來。此外，我們還應該多讀一些文章，尤其是一些雜文，在放松精神的同時思考一些學習之外的事情，對人生、對社會形成自己的看法。有思想的人不僅下筆會透出一種深度，而且整體語文水平甚至個人氣質都會有所不同。
3.北京文科狀元：易 萌
畢業中學：北京師范大學附屬第二中學
高考總分：641分
單科成績：語文112分、數學147分、英語138分、文綜244分
考入：北京大學元培實驗班
【多音字語境記憶法】
多音字向來是字音復習乃至整個語文復習中的難點，我就曾長期搞不清“解”與“著”的讀音。記憶多音字的規律之一是掌握一個字不同讀音時的不同意義。比如“靡”在表示“浪費”時讀二聲，如“靡費”，在表示“倒下”時讀三聲，如“萎靡”。又比如“和平”的“和”字，有時候讀（貨），有時候讀（活），有時候又讀（河），有時候又讀（賀），每一個字音有不同的意思，這樣就能比較明白地區分出來了。這種規律能適用于大多數多音字的記憶，但仍有相當一部分特例在此規則之外。比如說最令人頭疼的是“著急”的“著”字，有時候它的意思和它的讀音關聯不是很大。
4.吉林文科狀元：孫田宇
畢業中學：吉林省東北師范大學附屬中學
高考總分：682分
單科成績：語文132分、數學142分、英語138分、文綜270分
考入：北京大學光華管理學院
【日記訓練法】
作文可以通過記日記的方式來訓練。
我主要通過日記來練筆，把平時生活中發生的那些大事小事都以日記的形式記錄下來，或者把日記寫成讀后感、觀后感。比如看完一本書、一些雜志、某個電視節目，會有一些感受，那就寫出來，記在日記本上。你平時經常寫日記的話，寫作文的思路往往來得很快，可以從平時的日記里獲得很多素材，要是靈感一下子和日記契合上了，下筆就覺得不費事，寫得順暢，比較流利。我初高中都一直堅持記日記。我的日記除了記錄日常生活中的一些事情，及一些讀后感、觀后感外，有時也把一些名言警句、一些好文章摘抄到里面，可以激勵自己，或者激發一下自己的創作靈感。
長期這樣記日記，對作文水平的提高有很大幫助。此外，我們也可以找一些和自己寫作風格比較相近的范文，學習它們的長處。
高考牛人談經驗：該學時學，該玩時玩
“該學時學，該玩時玩”
于智精（育明）
：119：144：136文綜：244總分：643報考志愿：北京經濟系
于智精是大連育明高中的畢業生，以往成績多在全校五六名，這次排到文科第一，他說自己這屬于超常發揮，沒想到能考出這個成績，可以說一下子“找到狀態”了。
要說心得，于智精感觸最深的是要上課“跟住”，總結的點一定要掌握，可先自己不用做太多練習題，但每做一道都要研究透，做文綜時要注意運用發散，5分鐘做完一道題，要再想10分鐘，多角度去分析答案，另外，在考前多做點歷年的原題也很有用。“做好課上功夫，回家就輕松多了，一般在學校自習到10點回家，再學半個小時就睡覺了。”
于智精個子有1．86米，課余時間十分愛打籃球，只要累了，就去操場打打球放松，“該學時學，該玩時玩，互相促進，兩不耽誤”。另外，他還會吹薩克斯，常在學校活動中表演。他報考的是北京大學經濟系。
2016高考大綱最新解讀：物理英語等科目分析
物理：大綱無變化，做題勿求難
高三復習備考的后期，如何提高物理復習效率？現根據2014年的物理《考試大綱》，結合學科特點，提出以下復習建議。
首先，2014年物理《考試大綱》和2006年相比沒有變化。它體現了近幾年高考物理在“穩定中求發展”這一命題原則。
縱覽近幾年的理科綜合試題，物理學科中的牛頓運動定律、動量定理、動能定理、動量守恒定律、機械能守恒定律、帶電粒子在磁場中的運動等重點主干知識幾乎每年高考都有考查。所以，在第二輪復習中，對重點主干內容進行專題復習顯得尤為重要。
復習時，要根據知識的特點和規律，按相近內容、相似規律、相同方法d的原則，在知識的交叉滲透處設置專題。比如力學部分可設力的平衡、運動定律、曲線運動、守恒定律等專題。在專題復習中要注重知識的歸類總結，將所學知識內容全面梳理整合，分成若干模塊，挖掘出隱藏在知識背后的內在聯系，在知識的廣度、深度及綜合性上做文章。通過歸納、類比、圖表等形式，將分布在各章節內零散而又有內在聯系的知識穿成一串，沿著知識的點、線、面、體構建知識框架，形成知識網絡，從新的高度把握整個知識結構體系，使知識融會貫通，使能力得到升華。
在第二輪復習中，還應對物理的思維方法進行專題復習。物理思維方法是技能、技巧與方法的最高層次，是物理解題的核心。在復習中，可設置極值問題、臨界問題、圖像問題、估算問題、等效問題等專題。通過復習，掌握知識和方法在內在實質上的有機聯系，達到知識和方法的有機融合。
近幾年理科綜合卷物理內容都以學科綜合為主，不偏不怪，不超綱，不過難。而考生成績并不理想，其中原因之一是考生備考期間求難求多、漫天做題。
研究發現，近幾年的高考試題經常出現似曾相識的或以舊翻新的試題。高考之前有必要對前幾年的進行認真分析、歸納，并從中找出規律。分析試題可采用下列幾種方法：（1）歷年試題抽樣分析—找共性；（2）近期試題重點分析—找趨勢；（3）相同考點的試題對比分析—找變化；（4）不同模式的試題分析—找差別；（5）對照教材課后習題分析—找原型。
審題是解題的關鍵。在綜合訓練階段，要培養自己的審題能力。審題要細、要慢，逐一提出題目所給的有用信息，挖掘出隱含條件。解題過程要寫出每步所用到的公式、定理、定律。不要“抄近路、走捷徑”。文字表達要規范，邏輯推理要嚴密，計算數據要準確，盡量減少非智力因素造成的失分。
在最后復習階段還有一個重要方法，就是建“錯題集”。改錯的過程是查漏補缺，完善知識體系的過程，也是自我反思，自我總結，自我提高的過程。通過改錯可以潛移默化地培養良好的.思維習慣，提高自主學習能力。有一名在總結學習經驗時說道：“我一直認為自己能夠在高考中取得好成績，是因為我對學習中所犯錯誤的高度重視。我有好幾本錯題集。”
總之，最后復習，要緊扣考試大綱，把握命題走向，建立知識網絡，總結思維方法，提高習題質量，強化規范解題，認真反思糾錯，使訓練有方有度，從而提高應試能力。
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安徽2016數學高考說明：立體幾何刪一知識點
2013年安徽數學高考考試說明已經出臺，.相比較去年，數學最大的變化在立體幾何部分，刪除了“會用中心投影畫出簡單空間圖形的三視圖與直觀圖”。.概率統計部分，對獨立性檢驗由“初步簡單應用”改為“簡單應用”。請考生注意這些變化，并作出相應復習對策。
數學 立體幾何刪一個知識點
合肥八中李玉卓
【變化解讀】
1.立體幾何部分，刪除了“會用中心投影畫出簡單空間圖形的三視圖與直觀圖”。
2.概率統計部分，對獨立性檢驗由“初步簡單應用”改為“簡單應用”。近幾年我省在這塊一直沒有出題考查，所以這次變化值得重視。
3.對例題進行了更換，引入了2012年各地高考真題。所舉例題數目沒變，選擇題舉例30道，填空題舉例15道，解答題舉例18道。附錄改為2012年安徽數學理科典型試題分析。
【復習建議】
1.要仔細研究考試說明，準確把握對各知識點的各層次要求，不盲目拓寬和加深。
2.重視基本知識和基本技能的同時，更應注重知識發生、發展和形成過程，注意公式的推導以及其中蘊含的數學思想方法。
3.2012年的我省試題，突出了“能力立意”，所以在考查基本知識和基本技能的同時進一步突出能力考查也將是2013年高考命題的方向，命題也將更加靈活。我們在復習中更應該回歸數學的本質，少一些題型化訓練，多一些能力的培養。
4.教師在指導學生解題過程中，應淡化技巧，突出通性通法的訓練，引導學生對解題方法歸類、概括、總結和反思，進一步提高學生的學習效率。
5.要加強意志磨煉和心理輔導，攻克一道題有時只有一步之遙或一念之差，攻克題目不僅需要有破題的靈感，還需要有良好的心態。要樹立“容易題穩拿分、中檔題不丟分、難題爭取得分”的考試思想，增強高考自信心。
南京名師點評高考“二模”
數學難度比“一模”略提高
南京一中 趙若麟 特級教師，芮玉貴 學科帶頭人
數學卷比較好地反映了江蘇高考數學學科的知識和能力要求，試題分布層次合理，各種題型起點題的難度都比較低，難度比“一模”略有提高。
一、選擇題強調了靈活性。有些選擇題背景新、設問巧，需要考生靈活選用數形結合、代入驗證、估值等方法解決，較好地考查了考生思維的靈活性與深刻性。
二、立幾題突出了向量法的簡捷性。立幾題“一題兩法”，方便學生根據自己的情況，選擇自己熟悉的方法，但通過解題過程的比較可以發現，向量的方法比較規范、簡便。
三、導數內容的考查提高了綜合性。導數題的設計新穎別致、自然流暢。它把三次函數求導與“三個二次”緊密結合，在知識網絡的交匯點設計問題，用導數法證明函數單調性，體現了高等數學處理初等函數的優越性；利用可導函數在某點取得極值的充要條件是該點的導數值為零并且該點兩側的導數值異號，來求參變數的范圍，對導數內容的考查要求明顯提高。
中華中學 楊厥帥 高三把關教師
“二模”試題總體上難度適宜，試卷結構與分值設置合理，符合新考綱要求。
函數與不等式、導數部分：4道小題2道大題，共43分；考查了對數運算、分段函數、函數的定義域與值域、奇偶性、單調性、三次函數及其導函數（二次函數）的最值與圖像問題等。解幾部分：2道小題1道大題，共22分；考查了直線與圓、橢圓及雙曲線方程，屬中等題。立幾部分：2道小題1道大題，共21分；考查了位置關系的判斷與證明、線線角與點到面的距離，皆為常規中等題，其中題18三問都可以用綜合推理法或向量法解決。數列部分：1小1大，共19分；全面考查了等差數列與等比數列，其中題22考查了數列與不等式的交匯，屬中上難度。向量部分：1個小題5分；考查了向量的模，另向量作為工具，穿插在三角、立幾和解幾大題中。三角部分：1小1大共17分，屬中等題。概率統計：2小題共8分，屬基礎題。排列組合：1小題5分。
化學 重視實驗提高能力
“二模”試題較好地體現了2005年高考大綱的要求和變化，符合高考的命題規律和命題趨勢。例如今年大綱增加的“了解強酸強堿中和滴定的原理”、“……根據實驗試題的要求，設計或評價簡單實驗方案的能力”及大綱強調的“理解變價金屬元素的氧化還原性”、“用數學方法處理化學問題”、“敏銳處理信息的能力”等。出現了觀察圖表、分析實驗數據等的考題，對思維的靈活性和嚴密性提出了要求。
同時對前幾次測試中出現的問題、又是高考的熱點問題，進行了再次抽測，檢查學生的糾偏力度，起到一定的警示作用，并為下一階段的復習起一個良好的導向作用。
南京市化學學科帶頭人中華中學化學教研組長 馮建農
“二模”與“一模”相比，在題型、題量上基本相同，保持了試題的連續性和穩定性，難度較“一模”有明顯提高。“一模”重點考查學生的“雙基”，而“二模”不僅考查“雙基”，更側重知識應用和能力考查。“二模”考查的知識面較廣，涉及的知識點多，都是高考的熱點和重點，不少題是原創題，并能緊密聯系生產、生活實際，側重知識的理解和應用；體現對學生的思維能力和分析能力的考查。試題有很好的思考性和靈活性，體現出新考綱的要求。
“二模”考查的知識點來自于課本和考綱，部分試題并不難，如選擇題中的第2、6、7、11、15題，二卷中的第19、25題，但考查的結果學生得分并不高。第7題沒考慮hco32－與堿反應生成co32－；第11題不會用守恒的原理來解答，考慮問題片面導致錯選；二卷中的第24題由于不能從題給的信息中尋找突破口而無法解決后繼問題。第26題計算題是一道工業生產實際題，通過實驗數據的分析進行相關計算，因不能正確處理數據而感到難以下手。
歷史 基礎與能力密切結合
南京一中 郭東輝 南京市歷史學科帶頭人、史地教研組長、高級教師
歷史試卷表現出以下特點：基礎與能力密切結合，融理解與記憶于一體，如選擇題的1、2、8、9、11、13、14、15、16、18、19、22、24、25題。綜合性強，六道大題目全是綜合性的，既有中外聯系也有古代到近代、近代與現代的大跨度的聯系，體現了引導學生注意知識整合，第三，不少題目表現出開放性特點，給學生以一定的獨立思考空間，這些題目中的某些設問在書本上找不到現成答案，學生必須獨立思考得出結論。第四，考得都是重點內容，沒有偏題怪題。有些題目還表現出與其他學科相關知識滲透的趣向如24題,高中化學，難度不大，但使試卷顯得活潑。
中華中學 劉亞雄 高三把關教師
綜觀試卷可見以下特點：
1、從命題依據看，關注了2005年新考綱中明顯變動的地方。如選擇題第4題《大明律》、材料題第二題有關世界經濟全球化等。
2、從命題目標看，體現了基礎知識與能力培養相兼顧的考試要求，注重考察知識的深度和融會貫通的能力。如選擇題第11題，第5題和第21題。
3、從命題角度看，注重歷史學科主體知識，主體知識就是重點知識，一般表現為歷史發展的轉折性、關鍵性，起里程碑作用的歷史現象；如問答題第30題反映的就是近代史中中國人民的探索的主干知識。
4、從命題形式看，手段多樣，較好地運用圖片、圖表和文字創設新情景，在借鑒上海試卷靈動的優點的同時，又帶有鮮明的江蘇試卷的重內涵的特點。如選擇題第3、15、16題。
5、從命題的內容看，關注現實關注熱點，有強烈的時代氣息，體現了歷史教學較強的社會教育功能。如問答題29題關于科技的問題，第31題的農民問題，第30題的抗戰60周年等熱點問題。
高考志愿填報：平行志愿方法及技巧
填報：平行志愿方法及技巧
實行平行志愿后，填報方法和技巧也有不同，填報建議：
看湖南樣本學填報技巧
湖南不僅在每批次中都設置平行志愿，同時實行多次征求志愿的辦法。一般在錄取前，分科類將考生按分數排名(總分相同的比較語、數、英成績排隊)，再看學生志愿，按分數線高低依次投檔。
曾凡宇老師曾在湖南省石門一中任教，該校的填報志愿的經驗是，關鍵看全省的排名，學校會專門編一個報名志愿冊，把往年的報考該高校的所有學生和分數放在一起作比較，重點看學生成績超過當批次多少分，然后在選報學校時注意拉開分距，一般平行志愿之間相隔3~5分，這樣命中率就比較高。
志愿院校級差10分為宜
廣東平行志愿的最大亮點是在本科各錄取批次中均設置兩個志愿組，每組可填報a、b、c共3個平行但有順序排列的院校志愿，每所院校設六個專業志愿和一個專業服從選項。錄取時，按照“分數優先、遵循志愿”的原則，根據考生高考成績排序情況和院校志愿順序進行投檔，投出的檔案均視為第一志愿，由高校擇優錄取。
本科各批次都有兩個志愿組，哪個志愿組更重要？有言論建議，考生填報的第一組志愿非常重要，在填報第一組志愿時，把自己最想讀的學校放在a志愿沖一沖，b志愿可以在自己心儀院校里選擇一個風險較小的，c志愿則填報比較平穩的“保底”志愿。
而在每組三個學校志愿中，雖都為第一志愿，但仍有先后次序，三個志愿相隔多少分為宜呢？有老師建議，院校志愿中“不單要有梯度，梯度還要大”，志愿院校級差在10分左右為宜，對于這些說法，還得經過今年高考檢閱。
案例一：填報六字訣：沖高穩住保底
張同學的高考成績562分，分數上了第二批本科線。她填報的志愿是“志愿a：湖南科技大學；志愿b：廣州體育學院；志愿c：懷化學院”。最后被廣州體育學院錄取。
曾凡宇分析說，湖南科技大學是湖南第二批里面分數線最高的高校，所以志愿a基本上是抱著沖一沖的想法，不抱太大希望的。廣州體育學院前一年投檔線超過第二批控制線5分，在湖南招生3人，以張同學的成績，該校是主要目標，最后的懷化學院是保底學校，張同學的成績肯定會超過該校的投檔線。曾老師把這種填報志愿的方法歸納為：志愿a適當沖高，志愿b要穩住，志愿c要保底。
案例二：至少要填一個保守的志愿
許同學，高考成績589分，高出當年湖南高考理科重本分數線50多分。許同學在本一批次填報了“志愿a：武漢大學；志愿b：南京信息工程大學；志愿c：湖南師范大學”。結果，被南京信息工程大學錄取。
易湘平老師點評說，由于是平行志愿，許同學抱著沖刺的心態，志愿a填報武漢大學，根據往年經驗，武大在湖南的錄取分數線歷年在600分左右。（ ）志愿b填報了一所比較有把握的學校，而志愿c則做出比較保守的選擇，填報了一所只要分數超過重本線基本可以被錄取的學校。最后，許同學與武大失之交臂，但被志愿b順利錄取。
“在平行志愿里，學生沖刺名校的心態較強，可能會導致多人同時報考一所名校，水漲船高，往往導致名校的錄取分數比往年漲高。”易老師提醒各位想沖刺名校的同學，選擇名校放在前面，并至少填寫一個較為保守的志愿。同時，他還建議填寫平行志愿時，要在以往的分數線基礎上分析，不要全部選擇分數線接近的高校填寫，以防全部落空。
案例三：要留意多數考生意向
陳同學，高考成績588分。本一批次填報了“志愿a：湖南大學；志愿b：湖南師范大學。”最后被湖南師范大學錄取。
易湘平老師說，按照往年的情況，以588分的成績進入湖南大學是勝券在握，但那一年，報考湖南大學的學生遠遠超過陳同學的評估，錄取分數線上升，所幸的是該同學還填寫了另外一個較為穩妥的志愿，湖南師范大學，最終如愿踏入重本大學的校門。對此，易老師點評說，考生除了對本身要有準確的定位外，還要留意當年多數考生的報考意向。
案例四：補報志愿要敢破釜沉舟
覃同學，高考成績557分，超過重點線17分。由于對自己的期望值過高，第一次填報志愿落榜，在補報志愿中被黑龍江中醫藥大學錄取。
曾凡宇老師說，當時在補報志愿時，形勢較為嚴峻，全省有近900人落榜，卻只有300多個名額可供選擇，省內的湘潭大學、湖南師范大學都有三十幾個名額可供選擇，充分考慮到填報的人數可能會很多，所以劍走偏鋒，選報了只在湖南招一個名額的黑龍江中醫藥大學，并且是本碩連讀，后被錄取。總結覃同學的補報經歷，曾老師認為，這需要有破釜沉舟的膽識。
最新語文考場十大技巧（匯總13篇）篇十
相信大家在面試的過程中都會發現，簡歷的好壞對我們是否成功拿到offer也起著決定性的作用。俗話說“簡歷就好比是你的第二張臉”，是公司hr除了你的身材相貌之外能夠最直觀了解到你的東西。那什么樣的簡歷才能稱之為完美簡歷呢？簡歷如何打造才能吸引hr的眼球呢？這些都是求職者在求職過程中非常關注的問題。
其實，要想讓你的簡歷從眾多求職者中脫穎而出很簡單。無非就是通過一些技巧幫你跳出常規的圈子，從而做到與眾多求職者的與眾不同。但也就是這一點，大多數人都不敢去嘗試，因為他們害怕自己會成為hr眼中的“特殊者”。所以，簡歷如何在hr面前做到吸引眼球又不標新立異也是一門學問。今天小編就帶你解決這些問題，教你四個技巧打造出你的完美簡歷。
簡歷要真實。
首先，簡歷的真實性是求職的第一要素。用人單位都注重誠信，切記不可在簡歷上弄虛作假，虛構自己從未有過的工作經歷。一旦被用人單位查出來你虛構簡歷，這將會比你沒有得到這份工作還要糟糕，就算你再優秀也不會繼續錄用你。
個人簡介要清晰。
簡歷當中最基本的部分就是個人簡介，同時這也是公司hr了解你的第一步，簡歷中一個好的個人簡介，可以在hr面前完成推銷自己的第一步。所以，個人簡介一定要清晰，通過你的文字讓hr清楚地了解到你的個人信息。當你的個人簡介中傳遞出了hr想要的信息，自然就會吸引他繼續了解你，這樣你的簡歷才有了意義。
工作經歷在精不在多。
你的.工作經歷也是hr在鑒定你是否符合標準的重要因素。所以在你的工作經歷中，敘述一定要詳細，多去描述一些你在工作上遇到困難、克服困難的經歷，這會增加hr對你的印象。而工作經歷在一定程度上也代表著你的工作經驗，所以工作經歷要寫的清晰明確，讓hr從你得簡歷中獲取詳細信息。
簡歷內容要有針對性。
公司每天都會有大量的簡歷投進來，而hr自然也就沒時間一份一份的細看，這個時候，簡歷的內容具有針對性就顯得尤其重要。適當地表現出你對這個職位的關注和興趣，甚至是你在工作單位中的目標和需求。hr看到你的這些內容，也會第一時間表現出對你是否感興趣，這樣你的簡歷自然也就起到了應有的作用。
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最新語文考場十大技巧（匯總13篇）篇十一
1.語文文言文選擇錯誤意思時，只要是與現代意思相同的，百分之九十九是錯的。
2.語文古詩詞鑒賞分析手法，實在找不到了丟借景抒情和對偶修辭。不能空題。
3.作文題目抓眼球。開頭丟名人名言作為題記。緊接著概括材料加上一個“我認為”然后直接亮明觀點。除題記外第一段兩行半為黃金分割點。結尾時字數超出800限制兩行半為黃金分割。開頭一定不要寫錯別字。論證材料不夠新穎的話記得每段結尾都把中心論點強調一次。
4.語文成語題。如果讓選正確的，那就你就看每個成語在每個句子中讀著是否通順，表面意思是否符合這個句子。但還是要靠平時積累。
5.語文作文，一定要有完美段落，不要一大段集中一起，材料最好總結成幾句經典的話，后面加上議論抒情引用證明。
6.語文病句讓選擇對的，如果有一句話內容涉及到政治性言論或者問題，這句話一定沒有錯誤。
最新語文考場十大技巧（匯總13篇）篇十二
一般規定，高考在發卷后五分鐘之內不能答題，考生應先檢查的名稱、頁碼順序有無錯誤，每一頁卷面是否清晰、完整，同時一定要聽清監考提出的要求及更正錯誤之處。接著將瀏覽一遍，了解試題結構、題型、分量，當讀到熟悉而有把握的試題時，應暗示自己，這里可以得分，樹立信心，切忌把注意力集中在吃力的試題上。
若通讀全卷后尚未到答題時間，則應認真完成大題的審題，最好將試題多讀幾遍。
最新語文考場十大技巧（匯總13篇）篇十三
周潔嫻，畢業于華師一附中理科班，高考664分。
說到去年高考數學和理科綜合，周潔嫻仍心有余悸。數學開考時不順，她幾道選擇題拿不準，十幾分鐘后越做越慌。她決定跳過這幾題往后面做，沒想到思路打開了，答題很順利，之前拿不準的題也好上手了。“我感覺腦袋也像機器，需要預熱！”