2023年三年級英語單元（熱門19篇）

英語是科技和商業領域的主要語言，學好英語可以打開更多的就業機會。以下是一些經典的英語寫作模板，希望能夠幫助大家提升英語寫作水平。

2023年三年級英語單元（熱門19篇）篇一

1．體會詩人所抒發的思想感情。

2．品味優美的詩句。

3．學習詩歌形象、含蓄、精練的語言和比喻、擬人、象征等手法的巧妙運用。

4．體會詩人豐富的想象和聯想力。

5．識記有關常識及重點字詞。

(二)能力訓練點。

培養聯想和想象能力、培養欣賞詩歌的能力。

(三)德育滲透點。

培養樂觀向上，積極對待人生的生活態度以及愛國主義情懷。

(四)美育滲透點。

領會詩歌的音韻律，情感美和意境美。

二、學法引導。

1．撰寫100字左右的單元內容概要。(課前)。

2．自制文體、文學常識及重點字詞積累卡片。(課前)。

3．通過練習加以鞏固。

4．進行能力遷移訓練。

三、重點、難點、疑點及解決。

重點：一是體會詩中豐富的想象、優美的意境和詩人抒發的真摯感情。二是理解詩中運用的比喻、擬人、象征等表現手法。三是揣摩詩歌形象、含蓄、精練的語言。

解決辦法：加強朗讀、背誦，欣賞品味重點詩句。

四、課時按排。

1課時。

五、教具學具準備。

投影儀、投影片、錄音機。

六、師生互動活動設計。

1．詩歌朗誦比賽(選擇自己最喜愛的一首詩朗誦，可配樂。)。

2．進行知識搶答。

3．交流有關常識和重點字詞積累卡。

4．練習鞏固。

5．能力遷移訓練。

七、教學步驟。

(一)概述單元內容。

本單元所選的都是新詩，包括中外的優秀詩歌。詩歌語言非常凝練，往往一句話就是一個鏡頭，就蘊涵一片深情。只有反復吟誦、聯想、品味，才能領略其中的畫意詩情，感受意境美。要認真揣摩反復、擬人、排比、比喻這些修辭的表達效果。要認真體會作者描繪景物的想像力和抓住景物特點以抒發自己感觸和情懷的抒情方法。

(二)詩歌朗誦比賽。

(自選，可配樂。)。

(三)文學、文體常識搶答。

1．郭沫若。

2．冰心。

3．馮至。

4．聞一多。

5．何其芳。

6．余光中。

7．席慕蓉。

8，普希金。

9．弗羅斯特。

(四)交流重點字詞積累卡。

(五)鞏固練習。

1．從國別著眼，選出不同類的一項(c)。

a．《鄉愁》(席慕蓉)b．《天上的街市》。

c．《未選擇的路》d．《我是一條小河》。

2．從作者著眼，選出不同類的一項(b)。

a．冰心b．余光中c．何其芳d．馮至。

3．下邊對幾首詩的理解有誤的一項(a)。

a．余光中的《鄉愁》詩借助時空的變化來層層推進詩情的抒發。席慕蓉的《鄉愁》則運用新奇的比喻顯示超凡的想像力，前者用象征手法，后者巧用比喻的手法。

b．何其芳的《我為少男少女們歌唱》通過詩人強烈的抒情，抒發了對延安的新生活和延安青年的熱愛和贊美。

c．聞一多在《色彩》中歌唱色彩，也就是歌唱藝術的價值，因為有了藝術才有生命的價值。

d．冰心的《繁星》和《春水》可以說是現代文學史上最杰出的小詩集。

4．下面是有關詩歌知識的表述，完全正確的一項是(d)。

a．新詩，也叫現代詩，是指辛亥革命以來產生的白話詩歌，是與傳統詩歌(舊詩)相對而言的。

b．詩歌按表達方式分，可以分為敘事詩和抒情詩。《我是―條小河》是――首敘事詩，《紙船》是一首抒情詩。

c．詩這種文學樣式，偏重于抒情言志，也必須飽含詩情，才能生動感人。

d．《天上的街市》這首詩以奇妙的'聯想和想象，編織出一幅天上的美景，表現了詩人對黑暗現實的痛恨，抒發了自己郁悶的感情。

5．請選出對下列詩歌分類不當的一項(c)。

a．《靜夜》是一首抒情詩。

b．《未選擇的路》是一首具有象征意味的哲理詩。

c．《我為少男少女們歌唱》是一首敘事詩。

d．《色彩》是一首哲理詩。

6．下列詞語中感情色彩完全相同的一項是(d)。

a街燈忠義希望悲哀b熱情明星溺愛海浪。

c森林鄉愁珍奇悵惘d親切美麗高潔快樂。

7．選出對下列詞語解釋有誤的一項(d)。

a．縹緲：形容隱隱約約，若有若無。

無端：沒有來由；無緣無故。

b．至愛：最愛。

溺愛：過分寵愛。詩中指極度熱愛。

c．凄艷：凄涼而艷麗。

高潔：高尚純潔。

d．清遠：清脆悠遠。

悵惘：迷惘。

8．朗讀的節拍和重音標記有誤的是(c)。

a．你看，／gp淺淺的／天河。

b．定然是／不甚／寬廣。

c．那隔著／河的／牛郎織女。

d．定能夠／騎著牛兒／來往。

(六)重點語段。

閱讀《紙船》，回答下列問題。

1．下列句子語音停頓正確的一句是()。

a．疊成一只／一只／很小的船兒。

b．有的／被天風吹卷到／舟中的窗里。

c．我仍是／不灰心的／每天疊著。

d．母親，／倘若你夢中看見／一只很小的白船兒。

2．填空：

5．“我從不肯妄棄了一張紙，總是留著――留著”中，“留著，留著”采用了＿＿＿修辭手法，作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(七)能力遷移。

盼望。

一個海員說。

他最喜歡的是(起錨)所激起的。

那一片潔白的浪花……。

一個海員說，

最使他高興的是(拋錨)所發出的。

那一陣鐵鏈的喧嘩……。

一個盼望出發，

一個盼望到達。

1．依據詩的上下文，將“拋錨”“起錨”填入合適的括號里。

2．這首現代詩的主題是()。

a．描繪兩海員不同的想法。

b．“出發”充滿希望，“到達”帶回果實。

c．表現的是海員們與大海“拼搏”的渴望，是到達“勝利”彼岸的期待。

3．這首詩押韻四個字是()、()、()、()。

4．同樣的意思也要注意變化，這首詩一二節，哪兩個不同句式表達相同的意思。

a．“一片潔白的浪花”“一陣鐵鏈的喧嘩”

b．“他最喜歡的”“最使他高興的”

c．“激起”“發出”

答案。

(七)1．見文中。

2．b。

3．花、嘩、發、達。

4．b。

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2023年三年級英語單元（熱門19篇）篇二

全年級通過考試發現了很多教學中的問題，為了更全面、透徹地了解學生對所學知識的理解和掌握情況，以便于今后更好的進行教學工作，特對本次測試的試卷分析如下：本次考試內容為pepbook5unit5,答卷時間為50分鐘，試卷滿分100分。試題重點考察學生對第5單元重點單詞、句型和語法的掌握情況。試題形式多樣，難易適度，既注重考查了學生對基礎知識的掌握，也對學生靈活運用語言的能力進行進一步的考查。

1、第一大題，選出不同類的一項，將其代號寫在括號里；這道題著重考查學生對重點單詞的掌握情況，是基礎題。學生得分率最高，很少有同學丟分，可見同學們對單詞的掌握不錯。

2、第二大題，單項選擇，將其代號寫在括號里。此題涉及到對therebe句型的掌握以及、介詞、冠詞、運用的考查。此題得分率也較高，其中第1、2、3、4題做的最好，因為在期中考試時已出現過這樣的題型，再加上平時老師的強調與訓練，同學們掌握得很好。但一部分同學在做第5小題時出錯，第5小題是：myaunthas___air-comditioner.a.a由于對元音不夠理解，一些同學選了a，導致失分。當然，做題時不夠細心都是出錯的原因。

3、第三大題，連詞成句。此題著重考查學生對課本上四會句子的掌握情況，此題得分率也高，并且也注意到了句首字母的大寫和句尾的標點符號。這些句子都是平時老師要求熟背的句子，學生完成的都比較好，但還是有少部分學生亂作，在以后的教學中還需加強對學困生們的訓練。

4、第四大題，找出錯誤并改正。此題著重考查學生對不定冠詞、現在分詞、名詞復數和動詞的第三人稱單數形式的掌握情況。其中，大部分同學在做第1-3小題時比較認真，得分率較高。但在做第4、5小題時，很多同學看不出句子錯在哪，亂選亂改的比比皆是，就算知道錯在哪，也只有一小部分的同學會改。在以后的教學中還需加強訓練。

5、第五題，句型轉換。這道題主要考察學生對陳述句改為否定句，陳述句改為一般疑問句，作肯定和否定回答，還有單復數句型的改寫。平時練習比較多，學生完成的都比較好。

6、第六題，選擇合適的句子補全對話，這道題著重考查學生對重點句型的掌握及靈活運用情況。由于學生對重點句子的掌握較好，而且，學生對短文的理解也比較透徹，這些題做得還不錯。

7、第七題，用be的適當形式填空。這道題對學生來說是再熟悉不過的了，不過有些學生還是在第二小題和第五小題出了錯。

8、第八題，閱讀理解，回答問題，這道題是考察學生對課外閱讀的理解，這道題共有兩小題，：這閱讀題不是很深，只是根據短文內容完成句子和選擇正確的選項，學生們只需找出相對應的答案即可得分。

今后教學努力方向：在此次考試中我們不難發現，所出題型都沒有離開課文中的重點單詞和句型。因此，今后在英語課上要努力做到以下幾點：

1、“活用教材”，繼續扎實抓好基礎教學工作，要反復訓練，做到舉一反三，靈活運用。

2、加強和鞏固學生的語言認知能力，以及學生答題技巧的指導。

3、適當，適時滲透語法知識，精講多練。

4、端正學生的學習態度，培養其良好的行為習慣，特別是在認真書寫、認真審題、認真做題、認真檢查等方面，只有這樣才能使其發揮應有的水平，取得更為優異的成績。

5、做好后進生的輔導工作，幫助他們找回學習英語的樂趣，縮小高低分兩極分化的差距。

2023年三年級英語單元（熱門19篇）篇三

秋天的景色可真美呀!美在秋菊，美在金桂，美在紅楓，而最美的卻是那豐收的景色，那是汗水澆出的累累碩果啊!

金燦燦的的玉米、紅艷艷的稻谷，紫晶晶的蘋果，綠油油的葡萄……眼前的這一切，美得好像一幅畫。

秋天的天空也格外晴朗，朵朵白云悠閑地飄著。

楊樹、柳樹的葉子變黃了，只有松柏不舍得脫下它們的綠衣裳，可能它們怕著涼吧!楓樹想的最周到，已經換上為秋天準備的紅毛衣。

我永遠愛那碩果累累、風高氣爽的秋天!

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2023年三年級英語單元（熱門19篇）篇四

我最想去的地方是紐約和日本，因為我在海南出生都沒有出國過。我想去看看紐約跟日本的環境，看他們的城市跟我們一不一樣，看他們有沒有什么特別的地方。

我想去看紐約的高樓大廈，我也想再那邊長期居住。我可以在那邊做生意，全世界都會特地來跟我買東西。

在紐約住一段時間之后，我的英語一定會變的更好，這樣我就可以跟很多人溝通，我也可以去更多國家。

我也想去看看日本，因為那邊交通科技很發達。我想去坐磁浮列車，我也想在那邊學日文，這樣我的語言能力就更好了。

聽說日本環境很整潔，我覺得他們的習慣很好，我想去看們的習慣怎么養成的。我現在就要用功讀書，完成學業，就可以實現我的夢想。

2023年三年級英語單元（熱門19篇）篇五

1、將英語真正融入日常生活。不要學英語，而要生活在英語當中。

2、把難單詞、難句子制作成海報，貼在家里最顯眼的地方，不知不覺就掌握了。

3、睜開眼睛的第一件事就是“大聲喊英語”。喊出一天的活力和輝煌，喊出一天的充實和成功。

4、入睡前一定要大喊英語十分鐘。讓英語進入潛意識，做夢也在學英語。

5、“四個一”原則：每當讀英語或說英語的時候，做到一抬頭、一挺胸、一收小腹、一用力。

6、盡量多地聽錄音。這是最有效、最便宜的學習方法。聽得越多，語感就越好，而且英語發音就越好聽。

7、養成隨身攜帶英語書的習慣。在窗邊、廚房、客廳，甚至廁所都放了英語書，快速看上一兩分鐘就足夠了。什么都怕天天做，什么都怕堅持。

8、養成一種好的習慣：善于利用一天當中大量的、被忽略的、被浪費的一分鐘、兩分鐘。一旦有了這個習慣，一天將是兩天，甚至三天。

9、要養成熱愛丟臉的習慣。管它說好說壞，只管瘋狂地說。只有這樣才會越說越好。

10、忘掉謙虛，賣弄得越多，記憶得越牢。

78333少兒要學好英語，必須從激發和培養他們的學習興趣入手，家長可在日常生活中，通過身邊小事培養幼兒學習英語的興趣，讓少兒在輕松和愉快的氛圍中學習英語。下面是小偏整理的小學英語句法基礎知識點歸納，感謝您的每一次閱讀。

2023年三年級英語單元（熱門19篇）篇六

聽了邱老師執教的unit7一課后，我覺得受益匪淺。現在的三年級英語是新教材。以前沒有教授過。現在聽了邱老師的課后，頓時感覺有豁然開朗、撥開云霧見月明的感覺。

邱令輝老師在學生熱身這一環節中，采用了很有趣的且與本課有關的小韻句。生動活潑。學生愛學、樂學。很輕松地把學生帶入到英語學習的氛圍中。在教學新授的環節中，邱令輝老師利用現代化教學手段，用課件的方式來展示所教授的英語單詞。將生硬、無趣的單詞教學變得讓學生感到很有趣。從而才能激發學生學習英語的積極性。俗話說，興趣才是學習的'最好的老師。學生在有興趣的基礎上，才可能會主動學習。這也是我們教學者的目的所在。邱令輝老師將字母教學與單詞教學，很好地結合起來。讓學生知道關鍵的字母在單詞中的發音都是什么。這樣，為以后語音教學打下了很好的基礎。

邱令輝老師教學的每個環節都很清晰明了。而且每個環節連接緊湊、合理。每個環節都包括學生的聽、讀、拼、練和鞏固。做到了當堂訓練。讓學生一課一得。當堂知識當堂學會。課堂效率比較高。除了每個環節的練習外，在鞏固練習的環節中，邱令輝老師設計的幾個練習題都很有梯度，由易到難，層層遞進。使學生對本課的學習心中有數。真正做到了有所得。

如果，在單詞的教學中，單詞的呈現方式更靈活多變，學生對于知識的拓展更深更廣些。則更好了。另外，在對話的教學中，教師如果放手讓學生自己去組織，去設置情景，學生學習就更有主動和積極性了。總之，我認為，邱令輝老師的這節課是一節真實、有效。在課堂中體現了我們學校倡導的“先學后教，當堂訓練”的宗旨。是一節比較成功的英語課。

2023年三年級英語單元（熱門19篇）篇七

三年級的學生接觸了英語才一個學期，對英語的基礎知識只限于最基本的日常用語交流。個別學生對教師的課堂用語和指令還不能很快作出反應。但是三年級的學生好勝、好動、好表演、膽子大，這就給了教師充分的發展空間，要求教師用各種教學手段，動用自己的表情、動作來吸引學生的注意力。因此我設計本課時時是用情景教學法來引導學生有感情地問與答，分角色地進行表演。

在本堂課的教學設計中，我以培養學生用英語進行交流的能力為教學目標，以語言運用為中心，以活動教學為主線，以小組合作學習為手段，以生動的.畫面、實物為輔助，力求給學生創造一個開放、真實、平等、和諧的交流環境。本節課在教授新知識上始終由易到難，由淺入深。其次，教學活動設計富有層次與梯度，從機械模擬到趣味操練，再到創編對話，循序漸進，逐步提高，不但體現了從“不會到會”這一學習過程，而且充分體現了教學的開放性。

但遺憾的是，我在教學活動中，只注重課堂知識的傳授和運用，缺乏情感目標的教學，沒有抓住教材內容對學生進行情感態度的培養――人類應當與自然和諧相處，人類應當保護動物，熱愛動物……希望在下次教學中補上。

2023年三年級英語單元（熱門19篇）篇八

我不但每天學習，而且還有豐富多彩的課余生活。我的課余生活有：滑冰、跑步、跳繩、打羽毛球、打籃球、爬山……我就來說說爬山吧!

今天我們全家一起去爬山，我來到山腳下，抬頭一看：陡峭的石階一頭落在我的腳下，一頭搭在看不見的'高處，像天梯一樣。我對爺爺說：“我們回家吧!”爺爺說：“還沒爬就回家?!你爸爸還在上面等呢，你要是爬不動就在山下等我們。”這話我可不愛聽了，瞧不起我嘛!再說爸爸那么胖都能爬上去，還比我爬的快，哼!等著瞧......

我終于到了峰頂，低頭一看，驚呆了，這里的景色這么美：又高又壯的大樹郁郁蔥蔥，彎彎曲曲的山泉水像玉帶一樣，樹上可愛的小鳥唱著歡快的歌，茂密的樹林里露出鐵佛寺橙色的屋頂，在太陽的照耀下，熠熠生輝，山下登山的人，現在看上去是那么的小，小的都像螞蟻一樣了。

站在山頂，我感覺美麗極了，是我平時所沒見過的，我感覺累極了，但我真的很開心，因為我爬上了峰頂，還知道了堅持就能戰勝困難，知道了努力就能見到美麗!

2023年三年級英語單元（熱門19篇）篇九

一、看拼音，寫詞語。

()()()()()。

chunjieshuizaoliaowangtunbinggaodajiangu。

()()()()()。

()()()()()。

baoleizhihuixianmingqijihuxianghuying。

()()()()()。

二、比一比，組詞。

沸（）撫（）趵（）偏（）魄（）。

佛（）嫵（）豹（）扁（）魂（）。

蜿（）延（）凝（）壘（）峭（）。

婉（）蜒（）疑（）磊（）俏（）。

三、用下面的句式各寫一句話。

那么……那么……。

有的……有的……有的……。

四、給帶線的字選擇正確的解釋。

1、美好2、贊許。

無論能不能得到嘉獎，我們都要繼續努力。（）。

今天來到現場的嘉賓都是來自大連的'年輕朋友。（）。

1、聚集2、村莊。

今年，我們屯子里有六個年輕人報名參軍了。（）。

因為關羽屯兵在路上，曹操只得收兵回營了。（）。

五、選詞填空。

的地得。

1．鄧爺爺握住我（）手，親切（）問：“小朋友，叫什么名字，告訴爺爺好不好？”

2．你（）名字叫千里馬。千里馬兒，日行千里，你跑（）真快！

3．這是一項難度很大（）手術，必須認真（）、細心（）做實驗。

4．竹媽媽怕筍芽兒冷，用衣服把她裹（）緊緊的。

六、照樣子，改寫句子。

例：不經過努力，學習能取得好成績嗎？

不經過努力，學習不能取得好成績。

1．海上日出不是偉大的奇觀嗎？

2．對學習有困難的同學，我們怎能不關心呢？

3．他不就是鄧爺爺嗎？

4．同學有困難，我們能不幫助嗎？

5．別人能辦到的事，我經過努力，怎么會辦不到呢？

七、找出下列句子中的省略號是哪種用法。

省略號的用法：

（1）表示話未說完。（2）表示說話斷斷續續。（3）表示列舉詞語的省略。

1．“媽媽，我要和爺爺照相！我要……”（）。

2．筍芽兒被嚇住了，說：“那……我還是呆在這兒吧！”（）。

3．小溪流的伙伴有卵石、小草、樹葉、小蝌蚪、小魚……（）。

八、根據課文回答問題。

（一）讀句子，注意帶線部分，體會這樣表達的好處：

1、假如沒有這泉，濟南定會丟失一半的美。

2、你立定呆呆地看三分鐘，便覺得自然的偉大，使你再不敢正眼去看。永遠那么純潔，永遠那么活潑，永遠那么鮮明，冒，冒，冒，好像永遠不感到疲乏，只有自然有這樣的力量！

3、站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石。很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來。

4、多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭，后不見尾的萬里長城。

（二）古詩。

《惠崇春江晚景》詩人從哪些景物感受到春天就要來了？

《江南春》寫出了江南春天的哪些特點？

蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。

（三）在《巫峽》這篇短文中，作者通過哪些景物來表現巫峽景色的壯美？

（四）長城是中華民族的（），在世界歷史上是一個（）。它體現了我們古代勞動人民的（）和（）。這篇文章作者按照從（）到（），由（）到（）的觀察順序寫的。

（五）默寫《江南春》《四時田園雜興》《漁歌子》。

九、請按下列內容寫一個通知：

2月25日，學校乒乓球隊通知：2月27日下午三時，在學校禮堂進行乒乓球訓練，要求全體乒乓隊球隊隊員準時參加。

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2023年三年級英語單元（熱門19篇）篇十

我的家鄉一年四季都很美麗。

春天，悄悄地，從南國來到北疆，她停在我可愛的家鄉------文武小鎮。綿綿的春雨灑下了，樹綠了，山也綠了。迎春花早早就開放了，它靜靜地等待著那些含苞待放的花朵早些開放；樹木抽出了新的枝條，長出了嫩葉；春雨把大地滋潤過后，那一叢叢嫩綠的小草從地下偷偷地鉆了出來，綠油油的，十分可愛。森林里，撐起了一朵朵“小傘”———蘑菇。那“小傘”，肥得好像要流出油，接著木耳、猴頭菇、各種叫不出名字的小蘑菇也都從地下探出頭來。

秋天來了，涼爽的秋風輕輕地吹著家鄉的田野，稻谷黃了，沉甸甸地垂下來，高梁紅得像火把。大豆急了，像頑皮的小孩一樣，從豆莢里蹦出來。秋天來了，帶著一輪明月來了。當夜幕完全降臨的時候，她如水的清輝瀑布般傾瀉在廣闊的大地上。遠處的天邊，幾顆時隱時現的小星星，仿佛仙女們漫游在天街的燈籠，影影綽綽，朦朦朧朧，很是動人。多情恰似家鄉月，任是無情亦動人。

冬天，家鄉特有的美景淋漓盡致地展現出來。舉目遠眺，朦朧腳下不迷茫，萬物都像是由乳白色的線條勾勒出來一樣。冬天去了，美麗的春天又一次降臨在我的家鄉。

我那可愛的家鄉將以她獨特的風姿迎來美麗的四季，迎來美好的明天。我愛你，我的家鄉，我愛你，家鄉的四季！

2023年三年級英語單元（熱門19篇）篇十一

學了幾年的英語，你知道我對英語的感受嗎？告訴你吧！只要一提起英語，我就像老鼠遇見了貓，連忙就跑。

寒假里，媽媽強制我在家里學英語。每天都要讀單詞，課文，默單詞也要4個以上，自己還出很多很多的題來考我，有時候不耐煩還打我。我真是啞巴吃黃連——有苦說不出呀！我真是恨英語，也恨媽媽。這種又酸又苦的滋味，是無法用語言表達出來的。

這個學期的第一節英語課，孫怡靜坐在我后面。在我心中，孫怡靜可是個會讀，會寫英語棒極了的人。但是我媽媽說“：你覺得別人偉大，是應為你自己跪著的。其實你也可以用你智慧的頭腦，勤勞的雙手把自己造就成一個偉大的人。站起來吧，孩子！”聽了媽媽的話，于是，我發誓：一定要把英語的成績趕上來，然后超越孫怡靜。今天，我是走向成功的參與者，明天，我是參與這里面的成功者。

在這個目標的鼓舞下，我有了使不完的勁。上英語課的時候，我也總是聲音響亮的跟著老師讀英語，終于被老師發現了，表揚了我說：“這個男同學的聲音最響亮！”而且媽媽給我做了兩張試卷分數分別是98分和94分。媽媽也表揚我說“：我兒子有很大的潛力啊！”媽媽為鼓勵我，星期六帶我去吃德克士。耶！謝謝你，英語，是泥人我可以大飽口福了！

english，iloveyouverymuch！

2023年三年級英語單元（熱門19篇）篇十二

我愛我的家，愛爸爸、媽媽，他們也非常愛我，一個幸福的大家庭。

暑假里，大多數就我一個人在家里，爸爸、媽媽都要上班，可是有一天早上，8點了，爸爸、媽媽都還沒有出門，我十分好奇，就問爸爸：“爸爸，你們怎么不上班啊？”爸爸笑著說：“暑假都是你一個人在家，今天，我們就陪你玩一天！”我開心地笑了。

想了好久，我們終于想出了一個游戲，它既可以學習，又可以玩——“英語單詞比賽”。我、爸爸、媽媽三人輪流做裁判，共3輪，每一輪有2關，第一關是必答關，第二輪是搶答關，誰先舉手就先回答，答對一題加一分。

比賽開始了。媽媽先做裁判。媽媽問爸爸：“蘋果英語怎么說?”“蘋果，蘋果……”爸爸答不出來，急得抓耳撓腮。第二個問題：“library圖書館怎么拼？”“嗯，l-i-b-r-a-r-y！對吧。”“答對了，加一分。下一題，自行車怎么說？”“啊，這個我知道，bike。”“嗯，再加一分。”現在輪到我了，我十分自信，有十分認真。“地鐵怎么拼？”“s-u-b-w-a-y。”“對，加一分。”……時間過去了很久，我做完裁判了，接下來，該爸爸做裁判了。爸爸一直對著我們笑，感覺不懷好意，似乎會出很難的題。“電影院怎么拼1、2、3.”我飛快地舉起了手：“c-i-n-e-m-a。”“對了，加一分。第二題，國家怎么拼？”我想了一會，舉起了手，而一旁的媽媽早就舉手了，這次只能失去機會了。

十分鐘過去了，二十分鐘過去了，半個小時過去后，我們的比賽結束了，我、媽媽、爸爸的比分是20：19：13。“我贏啦！”我高興地一蹦三尺高。咦，爸爸呢？奧，原來他正拿著英語書補習呢：“下周我們再來吧！”“好啊！”我和媽媽齊聲說。

瞧！我們在一起多開心，我有一個幸福溫暖的大家庭！

2023年三年級英語單元（熱門19篇）篇十三

在課堂上，我特別喜歡老師的聽寫，因為每次聽寫都能取得好的效果。在我的聽寫簿里，幾乎每一頁都蓋著一個鮮紅色的印章，表示滿分。

在英語課上，我經常主動舉手，主動回答老師的問題。相比語文、數學等其他課，我答題次數多了四五次，經常被老師表揚。

每次上英語課，我都很認真，坐姿端正，注意力集中。我總是睜大明亮的眼睛看老師和黑板，認真聽老師講解課文，注意老師單詞的發音。課后，我總是反復拼寫英語單詞，并大聲朗讀課文。遇到不懂的事情，就問老師或者家長。

我上其他課的時候，一般都不錯，但是偶爾會忍不住說話，也不經常舉手發言。

這是我在英語課上。希望大家都能喜歡這個可愛的我。

2023年三年級英語單元（熱門19篇）篇十四

今天，我又要去上英語課。一般來說，在課外報的英語都是普通的補習班，但這個英語班卻是個例外，它就是一個“魔鬼訓練營”。

簡單介紹一下吧：這兒的一節課分為幾個部分;朗讀課文，聽寫單詞、過去式，做練習冊和講解新課。而這幾個部分的“條條框框”還挺多，比如：朗讀課文錯2個以上就要罰抄當天的課文，錯五個以上就打“×”，打了“×”不僅要罰抄，還要家長寫條。單詞九十分以下就要罰抄單詞，過去式未滿100分也要罰抄等等。

聽了這些，我相信誰都會倒吸一口涼氣。

我到達上課地點后，發現還有7分鐘才上課，于是，我趕緊拿出單詞本復習，但是，我可不敢發出聲音，免得遭來“殺身之禍”——罰抄。復習完后，我瞄了瞄周圍的同學：有的在竊竊私語，“我好害怕”“我好緊張”的聲音不絕于耳；有的在冥思苦想，突然，靈光一現想起來了，就趕快記在本子上；還有的表面上泰然自若，實際上緊張得很！

進教室了，老師檢查完罰抄就開始朗讀了。輪到我時，我深吸了一口氣，開始讀。老師聽完后說：“0個錯。”毫無疑問，我逃過了一劫。這朗讀也是“幾家歡喜幾家愁”，有的人欣喜若狂，有的人愁眉苦臉，有的人一臉平靜。

聽寫單詞了，我因為事先早有準備，前幾個應付的挺好，但是最后一個我絞盡腦汁，搜腸刮肚，怎么想都沒想起來，就胡亂編了一個音標，就遞給了后面一個同學。我把英語本拿來一看，不多不少正好九十分，我不禁輕輕吁了口氣。

今天沒有聽寫過去式，而是做了幾道練習。誰知，那幾道題非常難，我一共錯了10個！哎，又要讓家長寫條了！

好希望快快結束這堂課！

2023年三年級英語單元（熱門19篇）篇十五

比賽的那一天，我們來到階梯教室。我心想：我能抽到幾號？我能否順利地完成課文朗讀呢？最終我抽到了八號和第四頁的課文，我心里的石頭終于落地了，因為這篇課文我很熟練。

比賽開始了，同學們按抽簽順序輪流朗讀，我們認真地聽著。終于輪到我了，我自信滿滿、大步走上臺，面帶微笑大聲、準確無誤地把這篇課文讀了下來。

比賽后我回到了教室。過了不久，楊老師告訴我獲得了一等獎。耶，太棒了！

小作者寫出了緊張的比賽過程，語言通順，恰到好處地表現了內心活動。

2023年三年級英語單元（熱門19篇）篇十六

i.在幾張大的紙上寫出1到5幾個數字,把它們擺放到教室四周。告訴學生師將說出數字,他們必須指向正確的數字。

老師: five。

學生:(指向5)

2.讓一個學生到教室前,面向黑板站著。用手指在他/她的背上寫一個數字,讓他/她說出這個數字。

老師:(在學生背上寫一個2)

學生:three。

老師:no。

老師:(在學生背上寫一個5)

學生:five。

老師:yes.

3.讓學生兩人一組做練習。三輪過后,交換角色。

i.在黑板上,寫出6一10五個數字。指著這五個數字,讀單詞并讓學生跟讀。

2.讓學生拿出一大張紙并在上面寫下6一10當中的一個數字。告訴學生師將說出數字,如果師說的數字和學生手中的數字相符,學生必須站起來并舉起手中的數字。

舉例:

老師:ten

學生:(手中拿著“i0”的學生站起來并舉起數字)

老師: six。

學生:(手中拿著“i0”的學生坐下,手中拿著“6”的學生站起來并舉起數字)

3.多做一些示范。

i.學生必須先認知新單詞,之后才能讀出來。例如:在“聽音指圖”這一活動中,學生只需聽懂并舉起數字,不必讀出來。

3.放錄音,每句之后暫停并讓學生跟讀。

4.再放一遍錄音,讓學生指出相應的圖片。

i.在紙上分別寫出一到十這十個數字。給學生看一個數字并讀出來,告訴學生他們必須讀出師所指示。

2.在黑板上寫出一到十這十個數字。指著不同的數字并讓金班讀出來。

3.讓學生看師的書,把書舉起,指著不同的數字并讓學生讀出來。

4.讓學生兩人一組繼續練習。如果師想讓學生交換角色,就說: “change。”

5.告訴學生,師將指向一個學生,他/她必須說“one。”指向第二個學生,他/她說:“tw0,”這樣進行到十,然后重新開始。

i.把學生按兩人分組并要求他們準備好十張寫有1到i0十個數字的小紙片,每張紙上寫一個數字。

2.學生a說出一個數字,學生日拿起有這個數字的紙。等到學生日拿起了所有的紙片,游戲結束,然后學生們交換角色。

i.聽音指圖

讓學生看書,問他們看到了什么。(數字i一i0)告訴學生他們將兩人一組進行活動,一個學生說出一個數字,另一個學生指出這個數字。

讓學生兩人一組活動,五輪之后,交換角色。

2.聽錄音并舉起手指

讓學生看這兩幅圖,用漢語描繪圖中內容。(學生們在做游戲,老師在告訴學生舉起幾個手指,學生們在跟著老師的指示做。)

讓學生朗讀例文。告訴學生他們將聽錄音,錄音中將提示他們應舉起幾個手指頭。放錄音。再放一遍錄音,并讓學生聽從指令。再放一遍錄音,以便學生檢查答案。讓學生兩人一組繼續做游戲,輪流說出讓對方舉起幾個手指。

2023年三年級英語單元（熱門19篇）篇十七

我們的英語老師很年輕，才二十出頭。我們私下叫她大姐。

我們的英語老師不僅年輕，而且非常漂亮。她笑的時候臉上會有兩個甜甜的酒窩，像個洋娃娃。

我們的英語老師也很溫柔。有一次忘了帶作業，很害怕，但還是要去辦公室跟老師說明情況。在去辦公室的路上，我的腿和肚子都在發抖，生怕老師因為我沒帶作業而對我發脾氣。

但我沒想到的是，老師聽了我的解釋后，沖我甜甜一笑，說：“沒關系，以后記得帶就行了。”我不敢相信我的耳朵。如果我是另一個老師，我一定會給我一個教訓，讓我記住很久。

我非常喜歡我們班這個漂亮溫柔的英語老師。

2023年三年級英語單元（熱門19篇）篇十八

目標：

1.理解詩句，能進入詩人描繪的春色盎然的意境。

2.有感情地朗讀古詩，背誦這首詩。

3.體會詩人熱愛大自然的思想感情，感受他愉悅的心情。

教學重點：

進入詩歌所描繪的蜂飛蝶舞的春天生機盎然的意境，體會詩歌中蘊涵的詩人之情感。

教學準備：

春天畫面的圖片課件。

教學過程：

一、導入。

今天我們來認識唐朝一位了不起的詩人，人稱“詩圣”，他寫的詩被稱為“詩史”。這位詩人的名字叫杜甫，今天我們就來學習他一首描寫美麗的春景的古詩《江畔獨步尋花》。(板書課題)。

二、初讀，指導讀正確、有節奏感。

1.老師下面要來小組讀詩比賽，要求是：響亮、正確、有節奏。想獲得為本組爭光的機會嗎?那就練習讀幾遍。

2.指名讀，隨機糾正字音、節奏。

3.齊讀。

精讀，入詩境，悟詩情。

1.詩我們已經讀了好幾遍了，同學們，詩人來到江邊，看到哪些景物?

板書：花蝶鶯。

2.這些景物中你最喜歡什么?能不能結合詩句，發揮想象，把仿佛在眼前的情景用老師這里的句式說一說，結合理解詞語“花滿蹊”“留連”“戲蝶”“時時舞”“自在”“嬌鶯”“啼”。

啊，_______(景物)真_______啊，你看_______。

例：啊，花真多啊，你看，把小路都遮得嚴嚴實實的了。

啊，花真多啊，你看，把花枝都壓彎了。

啊，花真美啊，你看，紅的似火，白的如雪，黃的勝金……。

啊，花真香啊，你看，把小蝴蝶小蜜蜂都引來了呢。

3.教師放課件，邊放《春到江邊》的音樂，用優美的語言把學生帶入意境。

(好一派繁花似錦的美景啊，你們看，杏花開了，遠遠看去，就像天邊粉紅的彩霞;桃花呢，笑得小臉粉粉的;梨花擠滿枝頭，仿佛一夜間枝頭墜落了滿樹的白雪，香氣四溢，引來了蝴蝶在花叢翩翩起舞，黃鶯飛落枝頭，自由自在地唱起動聽的歌。

美吧，這情景讓蝴蝶醉了，黃鶯醉了，我們也醉了。下面同學們用自己有感情的朗讀、表情、動作讓老師感受到你們的陶醉吧!

4.賽讀。

四、深化，體會詩情。

2.是不是該把詩題再讀讀，讀出詩人心情的歡愉。

3.讓我們用自己的誦讀讀出詩人對春天美景的喜愛吧。

2023年三年級英語單元（熱門19篇）篇十九

周老師是教我們英語的老師。他個子不高，圓圓的臉蛋，大大的眼睛，高高的鼻子，經常戴一副眼鏡。笑起來很好看，讀起英語很帶勁。

第一次見周老師，他問我會不會讀英語，我大聲地念了幾個單詞，周老師夸我很聰明。老師又問我有沒有英文名，我說沒有。它就幫我起了個英文名anne，從此我對學英語產生了濃厚的興趣。

有一次，我們有一個句子總是讀不好，只見他眼睛一轉，然后一高一低地怪聲怪氣地讀，聽得我們哈哈大笑。這時，周老師親切地說：“同學們，我剛才讀的其實是你們的讀音。”我們立刻恍然大悟，認真地讀起來。多么聰明，多么有趣的老師！

還有一次，我因為貪玩而沒有上學，同學們都流利讀出句子，只有我不會讀，坐在那里發呆。周老師走過來說：“沒關系，我再教多你一次，回家再好好練習。”我不好意思地低下了頭，以后再也不敢逃課了。

在周老師的耐心輔導下，我對英語更加“著迷”了，學習英語更加認真了。感謝您，敬愛的周老師！