優(yōu)秀作文需要用恰當?shù)脑~語和句式表達自己的意思，使讀者感受到作者的真誠和獨特的思考方式。下面是一些經(jīng)典作家的作品選段，一起來領(lǐng)略其中的魅力和智慧。
2023年會變色的小鳥（專業(yè)17篇）篇一
“??？！紅色！紫色呢？這是怎么回事呀？”爺爺笑了笑，說：“它還可以再變呢！”言畢，爺爺又拿起一支棉棒在另一只碗里蘸了蘸，再在紅色上涂抹，“唉，紅色也不見了，怎么成了藍色了？這又是怎么回事呀！”
爺爺讓我自己去研究，我怎么也想不出來，百思不得其解。無奈，我只能去請教“智多星”dd百科全書，通過查閱百科全書后，我才知道，原來牽牛花的花瓣里含有一種叫做“花青素”的物質(zhì)，花青素遇到酸性（如醋）物質(zhì)就會變成紅色，遇到堿性（如堿水）物質(zhì)就會變成藍色或黃色。爺爺那兩碗水是已經(jīng)分別放了白醋和食堿的水。
哦，原來如此。我突然恍然大悟：大千世界奇妙很多，科學(xué)的變化更多，就看你細不細心去觀察，愿不愿意去研究，只要肯鉆研、肯探索，科學(xué)的秘密都會被人們發(fā)現(xiàn)，并被人類所利用，為人類做貢獻。
2023年會變色的小鳥（專業(yè)17篇）篇二
鮑老師推著實驗器材，踏著上課鈴聲，走進了教室。在講完前言后，鮑老師將實驗步驟打在了大屏幕上，就讓我們自己做實驗。
“先要用砂紙磨鐵棒？”同桌周同學(xué)早已迫不及待地拿起了鐵棒，摩拳擦掌。迷迷糊糊的我看著組員忙乎，不時上去搭個把手。同桌專注地將砂紙和鐵棒并在一起上下摩擦，而組員們則直勾勾地盯著周同學(xué)不斷移動的雙手。
準備結(jié)束后，我們小心翼翼地將鐵棒的一端伸進藍色的硫酸銅溶液里，轉(zhuǎn)眼間，水底下的鐵棒已經(jīng)變成了近似于黑色顏色，還有一點點棕色混雜在里面。將鐵棒抽出，擦了幾下后，我們都愣住了。這是什么情況？怎么又變回鐵棒了？我們帶著滿滿的疑惑，被老師的呼喚聲拉回了課堂。
“好的同學(xué)們，接下來，老師來和你們一起做一下這個實驗。“鮑老師也拿著實驗器材，將鐵棒浸入硫酸銅溶液中，與我們的不同，老師的鐵棒很快就變色了，而且沒有變回原來的顏色。在座的同學(xué)都驚訝地張大了嘴巴，所有人都發(fā)出了“哇”的聲音。
老師看我們這個反應(yīng)，笑了笑：“因為硫酸銅溶液遇上鐵，可以使鐵的表面產(chǎn)生一種類似銅的新物質(zhì)，鐵就會變成銅的顏色?！巴瑢W(xué)們聽了恍然大悟，無不贊嘆科學(xué)的神奇。
2023年會變色的小鳥（專業(yè)17篇）篇三
“哇，真的變色了！真的變色了！”我打破家里的靜寂，大叫起來，“爸爸媽媽快來看呀！”
記得那次，科學(xué)老師給我們上了一堂課，在課堂上還告訴我們，植物的根、莖如果經(jīng)過不同顏色的水的浸泡，是會變色的。老師叫我們回家后做試驗：拿一種有根莖的`蔬菜和一個瓶子，里面裝著藍墨水，把蔬菜插在水里，試試它會不會變色。我本來就覺得科學(xué)很神奇，現(xiàn)在，我更加覺得了！于是，我專門寫了一篇觀察日記來觀察這神奇的變化。請看我的觀察日記吧。
過了不知多少天，我突然發(fā)現(xiàn)家中的瓶子里裝了一個藍色的東西，我想：這是什么呢？這又是誰呢？突然，我猛地一拍腦袋“啊，是我的芹菜！我的芹菜真的變色了！真的變色了！”爸爸媽媽連忙跑出來看，芹菜真的變色了！
爸爸說：“這可真奇妙，連我都沒有見過呢！”“那么，女兒你知道為什么芹菜會變色嗎？”媽媽補充道。“我也正在想這問題呢！”我皺著眉頭說：“還有，為什么芹菜不是葉子變色而是根莖葉全都變色呢？你們又知道嗎？”媽媽笑而不答。爸爸卻說：“你自己去問我們家的“萬能道具”——電腦小博士吧！”
帶著疑惑，我去“請教”了電腦小博士。原來呀，是這樣的：植物是一個有機的整體。根要把從土壤中吸收來的水分和無機鹽類運送到葉子里，而葉子要做的工作呢，則是把制造出來的有機物給送到植物的其它部分。
植物休內(nèi)的這種水分與物質(zhì)的交流，無論是在高不盈尺的小草中，還是在高達150米的杏仁桉樹上，都在不停的進行著?？吹竭@里，你們是否想問：那植物中的這種水分和物質(zhì)的交流，是贊什么來進行的呢？我來告訴你們吧！這是靠“導(dǎo)管”來進行的！而且呀，葉脈中還有“導(dǎo)管”，而且莖和葉子里的“導(dǎo)管”是互相連通了的。?。】茖W(xué)知識真是太奇妙了！
我告訴爸爸媽媽后，他們都對我贊嘆不已，夸我是個愛思考的孩子。
從這件事后，我明白了一個道理：原來科學(xué)是這么的豐富多彩，任何事情只要換一種思維方式，就會有不一樣的收獲。生活中，處處留心皆學(xué)問，只要你勇于發(fā)現(xiàn)并探索，科學(xué)奧秘就會被你解開！
文檔為doc格式。
2023年會變色的小鳥（專業(yè)17篇）篇四
變色龍為什么會變色。
長久以來，大家對于變色龍為什么變色的理解，一向從進化論“適者生存”的觀察角度，最直觀地解釋為它們是為了捕獵或保護自我，而改變肌膚的顏色與環(huán)境融合，以隱藏自我。
但其實變色龍身上顏色的豐富變化，其功能遠比這個理由復(fù)雜得多。
經(jīng)過不斷地調(diào)整、改換顏色，變色龍能夠靈活地調(diào)節(jié)溫度，炎熱時往淺色變化，寒冷時往深色變化。除此以外，經(jīng)過顏色的更替，變色龍之間能夠彼此傳達情緒或信號，這個功能在求偶時就顯得極為重要，雌性變色龍也主要是調(diào)節(jié)身上的顏色，答應(yīng)或拒絕雄性變色龍的交配請求。變色龍經(jīng)常在捍衛(wèi)自我領(lǐng)地和拒絕求偶者時，表現(xiàn)出不一樣的體色。為了顯示自我對領(lǐng)地的統(tǒng)治權(quán)，雄性變色龍對向侵犯領(lǐng)地的同類示威，體色也相應(yīng)地呈現(xiàn)出明亮色。
當遇到自我不中意的求偶者時，雌性變色龍會表示拒絕，隨之體色會變得暗淡，且顯現(xiàn)出閃動的紅色斑點；此外，當變色龍想要挑起爭端、發(fā)動攻擊時，體色會變得很暗。
變色龍能變色是因為變色龍的皮膚有三層色素細胞，與其它爬行類動物不一樣，變色龍能夠變換體色，完全取決于皮膚表層內(nèi)的色素細胞，這些色素細胞中充滿著不一樣顏色的色素。
中間層是由鳥嘌呤細胞構(gòu)成，它主要調(diào)控暗藍色素；最外層細胞則主要是黃色素和紅色素。安德森說，“基于神經(jīng)學(xué)調(diào)控機制，色素細胞在神經(jīng)的刺激下會使色素在各層之間交融變換，實現(xiàn)變色龍身體顏色的多種變化?！?/p>
變色龍具備變換體色的特性，恰恰驗證了達爾文物競天擇的自然進化論，這既是最好的獵食策略又是最佳防御措施。
一般來說，每一種動物，都有自我的獵食策略和防御措施，變色龍是一種晝夜活動的爬行動物，它們的棲息地主要是樹木或者是低矮的灌木叢中，有時它們會居住在地面的葉子下，借助雜亂的葉子隱藏自我。
與其它動物不一樣的是，變色龍不喜歡主動出擊，它們會改變體色，與周邊的物質(zhì)相一致，然后一動不動長達幾個小時，等著獵物自我送上門來。
迄今為止，進化理論其實并不能解釋這些復(fù)雜功能的進化起源和每一次關(guān)鍵性的提高是如何產(chǎn)生及累積下來的。人們往往可是是從表面的觀察，似乎看到了一個適應(yīng)環(huán)境的典型案例，便草率而不加深究地推論整個進化的理論是如此的合理和證據(jù)確鑿。
2023年會變色的小鳥（專業(yè)17篇）篇五
“叮鈴！”上課鈴打響了，這節(jié)是科學(xué)課，老師推著實驗器材走進教室，沖大家神秘一笑，說：“這次科學(xué)實驗的內(nèi)容是――變色的鐵棒！”
“什么？變色！”此言一出，就牢牢抓住了同學(xué)們的眼球?！霸挷欢嗾f，我們來親自試驗一下吧！”老師首先拿出了一管藍色的液體，只見它呈半透明狀，沒有什么特別之處。老師先將一根鐵棒垂直插入藍色透明液體中。一秒、兩秒、三秒……大家都在期待奇跡的發(fā)生，“咦？怎么回事？不是說會變色嗎?！薄熬褪?，就是，老師不會是騙我們的吧?！辫F棒久久沒有變化，同學(xué)們紛紛不滿的嘀咕起來。這肯定不是真的，本來就對此事抱有懷疑態(tài)度的我想，要是天下有這么神奇的事，早就滿大街都是在“變色”的鐵了。
“快看鐵棒！”正在議論聲漸漸大起來時，一聲大喊驚動了我們，頓時，大家齊刷刷地望向了瓶子：天！鐵棒什么時候變成古銅色了？“神奇，真是神奇啊！”“這是真的嗎？我是不是在夢中??？”同學(xué)們湊近瓶口仔細觀察，都想從里面看出個究竟。老師笑問：“大家想知道為什么嗎？”“想――”四十七個同學(xué)異口同聲，“那就翻到書本第26頁，自己揭開真相吧！”
哎呀！原來是這樣。整個過程的`關(guān)鍵在于那藍色的液體，它本身是一種叫硫酸銅的粉末和水混合而成，這種物體可以使鐵的表面產(chǎn)生一種像銅的新物質(zhì)，鐵自然而然的就“變色”了。
真是“世界之大，無奇不有”啊！
2023年會變色的小鳥（專業(yè)17篇）篇六
我家門前有一條會變色的路，我跟很多人說過，但是他們不信，那今天我就帶大家去仔細看看這條路到底會不會變色。
陽光爬上窗戶，悄悄鉆進我的被窩，拍拍我的屁股，把我拍醒了。我起來看看表，心里說：啊！要遲到了！我趕緊洗漱、吃飯、坐車。一路上都是紅燈，密密麻麻的車亮著紅色的剎車燈一動不動地呆在原地，這可把我急壞了。到了學(xué)校，我追著已打響的上課鈴，跑進教室。要是再晚些，我怕是要上紅色的“光榮榜”了。早間的這條路，被急匆匆的時間映成紅色的。
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間就放學(xué)了。輕松地走在放學(xué)路上的我這時候可以放松一下眼睛，也可以看看早上沒時間看的小草。小草綠油油的，隨著微風(fēng)左歪歪、右倒倒的，還有些更調(diào)皮的，好像聽了什么趣事似的，笑得前仰后合。回家的小路，被小草輕輕撓了幾下，變成了綠色的。
要是老師留的作業(yè)不多的話，姥姥和姥爺就可以帶我去公園放風(fēng)箏，真是“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”??！頭頂上的天藍藍的，手里的風(fēng)箏努力地要掙脫我手里的線，撲向藍天的懷抱。我的眼睛追著風(fēng)箏的蹤跡，瞳孔里填滿了藍色，再低頭看腳下的路，全是藍色的。
周末，爸爸有時候會帶上我一起買熱乎乎的包子當早點。籠屜的蓋子一掀開，一股熱騰騰的蒸汽撲面而來。大包子白胖胖的，襯得一切都白了，這條路就這樣變成了白色的，暖暖的白色。
冬天，我總愛跟爸爸去買栗子。栗子店的老板很和氣，他每次都笑盈盈地問我們：“買多少??？我給你們挑大的。”爸爸一付過錢，我就迫不及待地把金黃色的栗肉放在嘴里，這時候我眼前這條路是金黃色的！
有的人看了這條路，還是不信它會變色。我想，能夠看到它會變色的，一定有一雙會發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
2023年會變色的小鳥（專業(yè)17篇）篇七
科學(xué)課上課了，只見鮑老師抱著一個收集箱，搖搖擺擺的走進教室，“今天我給大家?guī)砹艘患脰|西，讓大家用來做實驗。”鮑老師故作神秘地說，聽到這句話，同學(xué)們的雙眼立刻放光，立刻停止手中的事，等待鮑老師開始上課。
說完，鮑老師從他最心愛的'箱子中取出了12瓶裝有藍色液體的硫酸和12根鐵棒發(fā)放到各組，“現(xiàn)在開始做實驗?！滨U老師宣布，我們組由小戴做實驗，只見他用了九牛二虎之力，費勁地磨著鐵棒，瞬間，他出了一身汗，“行了行了，就這樣了?！彼荒蜔┑卣f，接著，又拿起磨好的鐵棒，一點一點地靠近裝有硫酸的玻璃瓶，我睜大眼睛，仔細地觀察著，小戴把鐵棒放入硫酸中，只見它像閃電一樣迅速變成了銅紅色，硫酸也由原來的藍色變成了綠色，這讓我們組的成員感到十分驚訝，為什么被磨過的鐵棒放入硫酸中會變色？這讓我們十分不解，后來，鮑老師講解了原理：
其實是鐵棒上的一部分和硫酸交換了“身體“，硫酸中的一部分給了鐵棒，鐵棒也給了硫酸一部分，所以變色了。
同學(xué)們感到十分驚訝，我感到今天的科學(xué)實驗真是有趣，希望以后還能有這么有趣的實驗！
2023年會變色的小鳥（專業(yè)17篇）篇八
精選（1）：
變色龍變色的原因1：躲避天敵，傳情達意。
近日，《美國國家地理雜志》撰文指出，依據(jù)動物專家的最新發(fā)現(xiàn)，變色龍變換體色不僅僅僅是為了偽裝，體色變換的另一個重要作用是能夠?qū)崿F(xiàn)變色龍之間的信息傳遞，便于和同伴溝通，這相當于人類語言一樣，進而表達出變色龍的意圖。
變色龍變色的原因2：和同伴溝通。
變色龍又名避役，主要分布在非洲地區(qū)，少數(shù)分布在亞洲和歐洲南部，非洲馬達加斯加島是它們的天堂。美國紐約國家自然歷史博物館爬蟲動物學(xué)副館長克里斯多佛·拉克斯沃斯是目前全球資深變色龍研究專家，他曾發(fā)現(xiàn)幾個新種類的蜥蜴，還用心呼吁國際組織保護馬達加斯加島變色龍棲息地。透過對變色龍生活習(xí)性的深入研究，拉克斯沃斯指出，變色龍變換體色的另一個功能是進行通信傳達信息，這一點在以前的研究中是未曾發(fā)現(xiàn)的。
拉克斯沃斯發(fā)現(xiàn)變色龍之間的信息傳遞和表達是透過變換體色來完成的，它們經(jīng)常在捍衛(wèi)自己領(lǐng)地和拒絕求偶者時，表現(xiàn)出不同的體色。他說，“為了顯示自己對領(lǐng)地的統(tǒng)治權(quán)，雄性變色龍對向侵犯領(lǐng)地的同類示威，體色也相應(yīng)地呈現(xiàn)出明亮色;當遇到自己不中意的求偶者時，雌性變色龍會表示拒絕，隨之體色會變得暗淡，且顯現(xiàn)出閃動的紅色斑點;此外，當變色龍意欲挑起爭端、發(fā)動攻擊時，體色會變得很暗?！?/p>
與其他爬行類動物不同的是，變色龍能夠變換體色完全取決于皮膚表層內(nèi)的色素細胞，在這些色素細胞中充滿著不同顏色的色素。紐約康奈爾大學(xué)生物系的安德森對變色龍的“變色原理”進行了詳細解釋：變色龍皮膚有三層色素細胞，最深的一層是由載黑素細胞構(gòu)成，其中細胞帶有的黑色素可與上一層細胞相互交融;中間層是由鳥嘌呤細胞構(gòu)成，它主要調(diào)控暗藍色素;最外層細胞則主要是黃色素和紅色素。安德森說，“基于神經(jīng)學(xué)調(diào)控機制，色素細胞在神經(jīng)的刺激下會使色素在各層之間交融變換，實現(xiàn)變色龍身體顏色的多種變化?！?/p>
總結(jié)精選（2）：
變色龍是爬行動物，是十分奇特的動物，變色龍五分鐘之內(nèi)根據(jù)環(huán)境改變體色。這是為什么呢下面本站小編和您一齊來看看變色龍變色的原因吧。
2023年會變色的小鳥（專業(yè)17篇）篇九
1教材內(nèi)容與背景:。
《變色龍》是新教材八年級語文第一學(xué)期第八單元（外國短篇選讀單元）中《契訶夫小說兩篇》的一篇講讀課文。小說是以刻畫人物為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活的一種文學(xué)體裁。小說的內(nèi)容包羅萬象，謳歌美好、神圣、莊嚴，鞭撻丑陋、污穢、邪惡。因其最能廣泛反映社會生活，所以被稱為“社會的一面鏡子”。透過這面鏡子，可以更好的認識社會，品味生活，感悟人生。
契訶夫的短篇小說簡練樸素，結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)生動，筆調(diào)幽默，語言明快，寓意深刻。他善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)具有典型意義的人和事，通過幽默可笑的情節(jié)進行藝術(shù)概括，塑造出完整的典型形象(特別是身處底層的小人物)，以此來反映當時的俄國社會。
《變色龍》作于1884年，當時契訶夫剛剛24歲。作品發(fā)表前，正是新沙皇即位之后。新沙皇一上臺，在竭力強化警察統(tǒng)治的同時，也搞了一些掩人耳目的法令，給殘暴的專制主義蒙上一層面紗。1880年成立的治安最高委員會頭目洛雷斯·麥里可夫后來當上了內(nèi)務(wù)大臣，這是一個典型的兩面派，人民稱他為“狼嘴狐尾”。這時的警察再不是果戈理時代隨意用拳頭揍人的警棍了，而是打著遵守法令的官腔，干著獻媚邀功的勾當。契訶夫刻畫的警官奧楚蔑洛夫正是沙皇專制警察統(tǒng)治的化身。作品主要通過精彩的對話和令人拍案叫絕的細節(jié)刻畫了一個欺下媚上、見風(fēng)使舵、趨炎附勢的小警察的形象，巧妙地揭露和諷刺了俄國警察制度的反動和虛偽，批判了沙皇俄國的黑暗統(tǒng)治。
2教學(xué)目標:。
《上海市中小學(xué)語文課程標準（試行稿）》對六至九年級的閱讀要求是:能正確理解現(xiàn)代文化作品的內(nèi)容；能用分析、歸納、比較、質(zhì)疑等方法發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，并自覺探求解決問題的方法和途徑；具有初步的鑒別能力和評價能力。能依據(jù)自己的興趣愛好、個性特點和知識水平，選擇課外閱讀內(nèi)容，有持久的課外閱讀興趣。
根據(jù)課程標準對閱讀教學(xué)的要求，結(jié)合小說《變色龍》的具體特點，我把這篇課文的教學(xué)目標確定為：
學(xué)習(xí)小說通過語言描寫、細節(jié)描寫塑造人物性格的方法。
根據(jù)以上導(dǎo)學(xué)目標和學(xué)生對小說所反映的俄國十九世紀社會現(xiàn)實缺乏了解的實際情況，本文導(dǎo)學(xué)的重點是引導(dǎo)學(xué)生從課文的對話中領(lǐng)會主人公奧楚蔑洛夫的性格特征，分析奧楚蔑洛夫這一形象折射出的社會現(xiàn)實，領(lǐng)悟其社會意義則是本文教學(xué)的難點.
二.說教法、學(xué)法:。
1.學(xué)情分析。
本文的教學(xué)對象是八年級的學(xué)生,他們對說的有一定的感知、欣賞能力,能夠自主梳理小說情節(jié)，對本文的作者也有一定的了解,這為學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ).但是他們的閱讀普遍較粗率,不能沉浸在文本之中,只憑感性認識,不能領(lǐng)會文章的精髓.所以需要教師積極的加以引導(dǎo),才能使他們辯識出文章俯拾皆是的閃光之處.
2.教學(xué)方法運用。
葉圣陶先生說過：“學(xué)語文主要靠學(xué)生自己讀書，自己領(lǐng)悟?！弊灾鏖喿x，就是在閱讀教學(xué)中，徹底改變教師的滿堂講、滿堂問和提問加串講的注入式教學(xué)格局，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生真正成為閱讀的主人。蘇霍姆林斯基認為：“教師是思考力的培養(yǎng)者，不是知識的注入者?！币寣W(xué)生自主學(xué)習(xí)，課堂就要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主閱讀的條件，讓學(xué)生真正成為語文學(xué)習(xí)的主人。
因此，在本課的教學(xué)當中,我主要采取導(dǎo)讀的方法,給學(xué)生盡可能多的時間讀書思考。同時根據(jù)本文故事性強，語言描寫生動的特點，我將在學(xué)生充分領(lǐng)會奧楚蔑洛夫性格的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生朗讀表演，讓學(xué)生在朗讀過程中品味小說的語言，領(lǐng)悟文章的主旨。
三.說教學(xué)過程:。
明月直入,激發(fā)興趣.
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”為了激發(fā)起全班同學(xué)學(xué)習(xí)課文的興趣，也為了能夠調(diào)動學(xué)生的知識儲備,我從作者介紹的角度設(shè)計了以下導(dǎo)語:。
同學(xué)們都知道契訶夫吧,他是世界三大短篇小說家之一,他塑造的許許多多的鮮活的人物到今天還活躍在我們心靈的舞臺上.象我們學(xué)過的文章中命運悲慘的凡卡,卑怯委瑣的切爾維亞科夫.這節(jié)課我們來認識一位新朋友-----變色龍.
這個導(dǎo)入的設(shè)計能夠使學(xué)生直接進入文本內(nèi)容,同時又為進入課堂教學(xué)的第一個問題:(奧楚蔑洛夫警官為什么被稱為“變色龍”？)做了必要的鋪墊.
身臨其境,景情相生.
這個部分的教學(xué)環(huán)節(jié)有兩個,分別是:初步感知，認識形象和研讀品味，析疑探究期望使學(xué)生通過對奧楚蔑洛夫形象的深刻認識,多角度,全方位的折射出當時沙皇社會腐朽黑暗的現(xiàn)實,由淺入深的領(lǐng)會作者寫作的意圖.
1．奧楚蔑洛夫的變化態(tài)度堅決，毫不拖泥帶水，什么原因讓他變化。他究竟是什么樣。
的人，做些什么事？（朗讀第一段）。
2．奧楚蔑洛夫穿著新大衣很威風(fēng)，后來為什么又脫下來了呢？忽冷忽熱，這有沒有心。
理的原因？
3．怎么理解他面對赫留金的游刃有余、瀟灑自如？
4．我們怎樣給警官的本性下一個定語？
反復(fù)無常一幅統(tǒng)治者奴才的嘴臉；有的人可能笑赫留金偏偏遇上了這樣一條狗，如果這狗的主人不和將軍沾上邊，結(jié)果就不一樣了；有的人可能笑這樣的社會，一人得勢，雞犬升天；有的人可能笑當時窮人不如富人家的一條狗??等等,因此，只要學(xué)生言之有理，言之有據(jù)，都要給予肯定，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維.最后教師進行總結(jié),從作者的寫作意圖和當時背景的角度揭示人們失去是非觀念的判斷力,變得麻木不仁的可悲現(xiàn)實.如果時間充裕,還可聯(lián)系魯迅先生的作品對此做進一步的剖析,加深學(xué)生對文本的理解和認識。這五個層次的問題環(huán)環(huán)相扣，由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生理解小說所塑造的人物形象和主題。
朗讀涵詠，余味悠長。
這主要是對應(yīng)教案中的體驗角色，由境悟情這個環(huán)節(jié)，由奧楚蔑洛夫變色的方法入手，具體的體會他每次變色時的境況和心理，加深學(xué)生的情感體驗。使所有的學(xué)生置身于狗咬人事件的時空之中，從情節(jié)到主題，細加揣摩后，形之動作，述之以語言，加深對課文內(nèi)容的理解。
具體的操作方式是：讓不同的同學(xué)分別朗讀奧楚蔑洛夫的語言，并評價指導(dǎo)，概括每次變色的不同目的和表現(xiàn)，并在板書中體現(xiàn)。之后再次涵詠，強調(diào)語氣，語調(diào)，表情，動作的準確。鼓勵個性化的表現(xiàn)。
拓展延伸，指導(dǎo)閱讀。
著名語言學(xué)家呂叔湘先生在談到課外閱讀的作用時曾說：“同志們可以回憶自己的學(xué)習(xí)過程，得之于老師課堂上講的占多少，得之于課外閱起的占多少。我想自己大概是三七開吧，也就是說，百分之七十是得之于課外閱讀?！闭n內(nèi)的功效占30%，課外的功效占70%，這幾乎是有識之士的共識。
這是語文學(xué)科的特殊性，也是語文學(xué)科的尷尬之處。所以，教師在課堂應(yīng)該抓住機會引導(dǎo)學(xué)生進行有效的課外閱讀，針對我們學(xué)生普遍的閱讀量不足視野不夠開闊的現(xiàn)狀，我設(shè)計了兩個開放性的問題：
一是你所認識的沙皇俄國社會。
二是談?wù)勂踉X夫小說的藝術(shù)特色。
調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的閱讀興趣。也可以作為以后的主題閱讀的相關(guān)主題。（小說閱讀是我為學(xué)生確立的這個學(xué)期的課外閱讀重點，教師會以開列書目，提供書籍的方式對他們進行積極地引導(dǎo)。如都德、莫泊桑、契訶夫都是相關(guān)的主題）。
以讀促寫，沉淀積累。
主要是本著“以讀促寫”的原則，使學(xué)生能在閱讀中思索，在寫作中積累。養(yǎng)成深度閱讀，不動筆墨不讀書的好習(xí)慣。
四．板書設(shè)計思路：
預(yù)設(shè)與生成相結(jié)合。介紹變色的原因時，因為學(xué)生對時代背景并不熟悉，所以主要采取教師引導(dǎo)的方式，從“身份---本性---現(xiàn)實”的角度逐層進行分析，力爭使認識全面深入；剖析變色的手段時，則鼓勵學(xué)生自主分析，大膽表達。不用固定的語詞限制學(xué)生的思維，使他們能夠自由的碰撞出思想的火花。
附板書設(shè)計：
原因身份本性現(xiàn)實。
變色。
手法。
2023年會變色的小鳥（專業(yè)17篇）篇十
總結(jié)精選（1）：
變色龍變色的原因1：躲避天敵，傳情達意。
近日，《美國國家地理雜志》撰文指出，依據(jù)動物專家的最新發(fā)現(xiàn)，變色龍變換體色不僅僅僅是為了偽裝，體色變換的另一個重要作用是能夠?qū)崿F(xiàn)變色龍之間的信息傳遞，便于和同伴溝通，這相當于人類語言一樣，進而表達出變色龍的意圖。
變色龍變色的原因2：和同伴溝通。
變色龍又名避役，主要分布在非洲地區(qū)，少數(shù)分布在亞洲和歐洲南部，非洲馬達加斯加島是它們的天堂。美國紐約國家自然歷史博物館爬蟲動物學(xué)副館長克里斯多佛·拉克斯沃斯是目前全球資深變色龍研究專家，他曾發(fā)現(xiàn)幾個新種類的蜥蜴，還用心呼吁國際組織保護馬達加斯加島變色龍棲息地。透過對變色龍生活習(xí)性的深入研究，拉克斯沃斯指出，變色龍變換體色的另一個功能是進行通信傳達信息，這一點在以前的研究中是未曾發(fā)現(xiàn)的。
拉克斯沃斯發(fā)現(xiàn)變色龍之間的信息傳遞和表達是透過變換體色來完成的，它們經(jīng)常在捍衛(wèi)自己領(lǐng)地和拒絕求偶者時，表現(xiàn)出不同的體色。他說，“為了顯示自己對領(lǐng)地的統(tǒng)治權(quán)，雄性變色龍對向侵犯領(lǐng)地的同類示威，體色也相應(yīng)地呈現(xiàn)出明亮色;當遇到自己不中意的求偶者時，雌性變色龍會表示拒絕，隨之體色會變得暗淡，且顯現(xiàn)出閃動的紅色斑點;此外，當變色龍意欲挑起爭端、發(fā)動攻擊時，體色會變得很暗?！?/p>
與其他爬行類動物不同的是，變色龍能夠變換體色完全取決于皮膚表層內(nèi)的色素細胞，在這些色素細胞中充滿著不同顏色的色素。紐約康奈爾大學(xué)生物系的安德森對變色龍的“變色原理”進行了詳細解釋：變色龍皮膚有三層色素細胞，最深的一層是由載黑素細胞構(gòu)成，其中細胞帶有的黑色素可與上一層細胞相互交融;中間層是由鳥嘌呤細胞構(gòu)成，它主要調(diào)控暗藍色素;最外層細胞則主要是黃色素和紅色素。安德森說，“基于神經(jīng)學(xué)調(diào)控機制，色素細胞在神經(jīng)的刺激下會使色素在各層之間交融變換，實現(xiàn)變色龍身體顏色的多種變化?！?/p>
總結(jié)精選（2）：
變色龍是爬行動物，是十分奇特的動物，變色龍五分鐘之內(nèi)根據(jù)環(huán)境改變體色。這是為什么呢下面本站小編和您一齊來看看變色龍變色的原因吧。
2023年會變色的小鳥（專業(yè)17篇）篇十一
變色龍原產(chǎn)地非洲，依據(jù)它們的生活習(xí)性，飼養(yǎng)者最好用放有樹枝的飼養(yǎng)箱給變色龍安個小家，同時，盡量保證有自然日光，理想條件是變色龍每一天日照30分鐘，最佳日照時間在早上和餐前，在自然光線下，變色龍的顏色會更加明亮、色澤鮮明。
變色龍是一種冷血動物，因此在飼養(yǎng)過程中它與熱帶魚有相似之處：溫度條件要求較高。通常日間溫度應(yīng)持續(xù)在28攝氏度到32攝氏度，夜間溫度可持續(xù)在22攝氏度到26攝氏度。如果長期處于低溫狀態(tài)，變色龍會食欲降低生長減緩，甚至還會影響身體健康。
變色龍的主要食物是昆蟲，多數(shù)變色龍會對單一食物產(chǎn)生厭食，有時會拒絕進食直至死亡。
變色龍的皮膚會隨著背景、溫度的的變化和情緒而改變;雄性變色龍會將暗黑的保護色變成明亮的顏色，以警告其它變色龍離開自己的領(lǐng)地;有些變色龍還會將平靜時的綠色變成紅色來威脅敵人。目的是為了保護自己，避免遭襲擊，使自己生存下來。
總結(jié)精選（3）：
變色龍變色原理。
研究者發(fā)現(xiàn)，變色龍有兩層特殊的皮膚細胞。雄性變色龍的上層皮膚細胞比雌性和幼年變色龍更加鮮艷，這層細胞能透過改變結(jié)構(gòu)與反射光線的方式來變色。
變色龍神奇的變色本領(lǐng)長久以來讓人困惑不已。而此刻，它的秘密真相大白了。最新研究發(fā)現(xiàn)，變色龍能透過調(diào)整一層特殊的緊貼皮膚的細胞，來迅速地改變顏色。
研究者發(fā)現(xiàn)，與烏賊或章魚這類變色生物不同，變色龍并不透過聚集或分散皮膚細胞內(nèi)的色素來變色，而是依靠皮膚細胞中的結(jié)構(gòu)改變，來影響皮膚反射光線的方式。
為了探究這種爬行動物的變色原理，研究者們研究了五只成年雄性、四只成年雌性和四只幼年的豹變色龍(furciferpardalis)，這是一類生活在馬達加斯加的蜥蜴?？茖W(xué)家們發(fā)現(xiàn)這種變色龍具有兩層致密的重疊的彩虹色素細胞(iridophorecell)——一種內(nèi)含色素，能反射光線的色彩斑斕的細胞。
研究者說，彩虹色素細胞內(nèi)內(nèi)含納米晶體，它們的尺寸、形狀和排列方式各不相同，這就是變色龍能夠戲劇性地變色的關(guān)鍵。他們發(fā)現(xiàn)變色龍能透過皮膚的放松或緊張來改變上層細胞的排列結(jié)構(gòu)，來導(dǎo)致顏色改變。譬如，一只雄性變色龍懸掛在枝頭的時候可能處于松弛狀態(tài)，而當它看見雄性競爭者時，則處于興奮狀態(tài)。
“當皮膚處于松弛狀態(tài)，彩虹色素細胞內(nèi)的納米晶體彼此挨得很近——這樣，這些細胞就特異性地反射短波長的光，譬如藍光，”本研究的通訊作者，瑞士日內(nèi)瓦大學(xué)的遺傳與進化教授michelmilinkovitch說。
當皮膚興奮，相鄰納米晶體的間距增加，每個內(nèi)含納米晶體的彩虹色素細胞會選取性地反射長波長的光，譬如黃色、橙色或紅色光——milinkovitch在寫給livescience的郵件中這樣提到。他還說，然而變色龍并非始終是藍色的，它們的皮膚還內(nèi)含黃色色素，而藍色與黃色混合就成了綠色——一種使它們得以在樹木與植被間隱藏的“保護色”。
研究者還在研究中提到“紅色皮膚色素?zé)o法在興奮期間迅速變色，但其亮度會增加。”
此外，他們還發(fā)現(xiàn)一層更深和更致密的皮膚細胞能反射超多陽光中的近紅外光。但這些細胞似乎不怎樣變色，研究者說，這些細胞可能幫忙變色龍反射熱量，持續(xù)涼爽。
研究者用了超多方法研究彩虹色素細胞，他們用高分辨率攝像技術(shù)拍攝變色龍的變色過程，并設(shè)計了多種模型來預(yù)測納米晶體反射光線的'方式。
milinkovitch說，“這一結(jié)果與我們在真實生活中觀察到的現(xiàn)象完全吻合。”
milinkovitch提到，研究者還用了不同濃度的溶液來處理細胞，使得細胞膨脹或收縮。正如他們預(yù)期的一樣，這些處理改變了納米晶體的間距，也改變了它們可見的顏色。
milinkovitch說，然而僅有成年雄性變色龍會變色，尤其是當它們見到想要驅(qū)除的雄性變色龍競爭者時，或者是遇到想要吸引的的雌性時。雌性與幼年變色龍色彩暗淡，上層的彩虹色素細胞也很少。
總結(jié)精選（4）：
變色龍變色的原因。
雄性變色龍會將暗黑的保護色變成明亮的顏色，以警告其它變色龍離開自己的領(lǐng)地;。
有些變色龍還會將平靜時的綠色變成紅色來威嚇敵人。目的是為了保護自己，免遭襲擊，使自己生存下來。
變色龍變色能躲避天敵，傳情達意，類似人類語言。變色龍是一種“善變”的樹棲爬行類動物，在自然界中它當之無愧是“偽裝高手”，為了逃避天敵的侵犯和接近自己的獵物，這種爬行動物常在人們不經(jīng)意間改變身體顏色，然后一動不動地將自己融入周圍的環(huán)境之中。
《美國國家地理雜志》撰文指出，依據(jù)動物專家的最新發(fā)現(xiàn)，變色龍變換體色不僅僅僅是為了偽裝，體色變換的另一個重要作用是能夠?qū)崿F(xiàn)變色龍之間的信息傳遞，便于和同伴溝通，這相當于人類語言一樣，進而表達出變色龍的意圖。
總結(jié)精選（5）：
2023年會變色的小鳥（專業(yè)17篇）篇十二
一、作品分析：
變色鳥》這個富有詩意的故事給了我們最基本的顏色概念，白鳥吃下紅色的果子，長出紅色的羽毛；吃下黃色的果子，長出黃色的羽毛；吃下藍色的果子，長出藍色的羽毛。當它又吃下幾種顏色的果子時，就成了一只彩色的鳥。作者運用豐富的想象力，構(gòu)想出一個這樣美麗的故事，形象生動地告訴了孩子們色彩變化的原理（兩種顏色混合在一起能變出另外一種新顏色來）讓孩子感受顏色的奇妙變化。玩色活動是小班孩子所熱衷的，但作為一個教學(xué)活動單純的玩色游戲內(nèi)容是不夠豐滿的。于是我將繪本《變色鳥》中白鳥吃三種顏色的`果子于有趣的玩色游戲相結(jié)合，使孩子們通過故事和游戲感知顏色混合所發(fā)生的色彩變化過程。
二、活動目標：
1、結(jié)合繪本《變色鳥》的故事情節(jié)，感知三原色混合所產(chǎn)生的色彩變化。
2、玩吃果子游戲，體驗色彩涂鴉的樂趣。
3、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點。
4、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。
三、活動準備。
1、幼兒操作紅、黃、藍顏料各6瓶（顏料瓶）。
2、棉簽若干（每三根用透明膠綁起來）。
3、小白鳥紙鳥人手一只。
4、教具大紙鳥一只。
5、紅黃藍果樹三棵。
6、鳥巢四個（用稻草做成）。
7．背景音樂。
四、活動過程。
（一）談話活動。
1、教師出示一只大白鳥于胸前）看看我是誰？（小鳥）它是什么顏色的？幼：白色的。師：今天我就是你們的白鳥媽媽。
（評析：教師創(chuàng)設(shè)了鳥媽媽的角色，為接下來的活動做好鋪墊，同時也引起了幼兒的興趣。激發(fā)幼兒的興趣對于幼兒從事美術(shù)活動并得到發(fā)展至關(guān)重要，因為幼兒只對他們能夠理解并符合符合他們發(fā)展需要的事物和活動感興趣。）。
（二）教師講述故事開頭部分，引出活動。
1、師：灰色的天空有白云，灰色的大地有樹林，一只白鳥媽媽向前飛，飛呀！飛呀！白鳥媽媽落在樹枝上，“啊嗚啊嗚”吃了幾顆紅果子，好香好甜哪！白鳥長出了一些紅羽毛（老師用棉簽在“白鳥媽媽”身上畫上一些紅顏料）。
2、師：白鳥媽媽吃了一顆紅果子，發(fā)生了什么事情？幼：她長出了紅色的羽毛。
3、師：哦，白鳥媽媽吃了一顆紅色的果子，長出了一些紅羽毛，真有趣丫！你們想不想也做一只小白鳥跟著白鳥媽媽一起去吃果子呢？（想）。
4、師：瞧，鳥寶寶們都在鳥窩里面休息，請你們輕輕的把他們拿出來。（教師帶領(lǐng)幼兒來到“鳥窩邊上”，每人拿一個小白鳥）。
5、師：小白鳥們，我們一起去吃果子吧。
（評析：故事的講述有一定的渲染力。當白鳥媽媽吃下了紅色的果子時長出了紅顏色的羽毛時這一“神奇”的現(xiàn)象引起了幼兒的關(guān)注，提高了幼兒的興趣，在此情況下，幼兒能夠主動地學(xué)習(xí)。再者，教師在白鳥媽媽身上畫上一些紅色的顏料其實也起到了一定的示范作用。）。
（三）玩吃果子游戲，體驗色彩涂鴉的樂趣。（背景音樂）。
1、師：飛呀飛呀，我們飛到了一顆紅果子樹下面，吃了兩顆紅果子。好香好脆丫，“啊嗚啊嗚”！（幼兒拿著小白鳥“吃果子”）。
2、師：趕快讓小白鳥的身上長出了一些紅色的羽毛來。（教師引導(dǎo)幼兒認識紅顏料寶寶，并且利用棉簽將紅色的顏料涂在小白鳥的身上）。
3、師：白鳥寶寶們，我們要繼續(xù)往前飛咯，趕快跟上鳥媽媽哦，可別走丟啦！
師：我們又來到了什么顏色的果樹下呀？幼：黃果子。
4、教師引導(dǎo)幼兒繼續(xù)吃藍顏色果子。
5、師：吃了那么的果子，我們請鳥寶寶們回到鳥窩里面休息一下，好嗎？（引導(dǎo)幼兒將鳥寶寶放進鳥窩里）（評析：通過幼兒喜歡的吃果子游戲形式，來體驗色彩涂鴉的樂趣，符合小班幼兒年齡發(fā)展的特點。一次吃一種顏色的果子，使在幼兒涂色的過程中自己發(fā)現(xiàn)顏色的變化，體現(xiàn)知識形成的過程性。在輕松的背景音樂下，幼兒們開始“變色”，此時的環(huán)境氣氛積極而又寬松使幼兒體驗到涂鴉的樂趣。但是教師在吃果子的過程中可能沒有關(guān)注到個別行動比較慢的幼兒。）。
（四）集體交流。
1、師：喲，你們太了不起了！瞧，剛才的白鳥寶寶已經(jīng)變成了一只漂亮的彩色鳥啦。而且每一只彩色鳥的衣服都是不一樣的哦！我們一起來看一看，你的彩色鳥身上都有哪些漂亮的顏色？（請幼兒說一說喜歡那個彩色鳥）幼：有綠色、紫色、黑色、橙色……評析：活動的銜接比較自然。但有個別幼兒可能對于紫色還不是很認識，也可能是紅藍的比例關(guān)系，出現(xiàn)了“黑色”。
（幼兒1選擇了黃顏色的果子和藍顏色的果子，在鳥媽媽身上變出了綠色；幼兒2選擇了紅顏色的果子和和藍顏色的果子，變出了紫色。）師：原來兩種漂亮的顏色寶寶抱一抱、親一親，會變出另外一種漂亮的顏色來。
2023年會變色的小鳥（專業(yè)17篇）篇十三
今天下午，爸爸拿來一個蘋果、一個盤子和一碗水。我想：“爸爸拿來這些東西做什么呢？”爸爸看我很好奇，就對我說：“佳怡，我們來做個蘋果的實驗好不好？”我高興地說：“好。”
爸爸用刀把蘋果切成兩半，一半浸在鹽水里，另一半放在盤子上。爸爸問：“過一段時間這兩半蘋果哪一半會變色呢？”我想了想，說：“放在盤子里的'蘋果會變顏色，浸在鹽水里的不會變顏色。”
過了一段時間，我發(fā)現(xiàn)放在盤子里的蘋果果真變顏色了，但我不知道這是為什么？爸爸告訴我：“因為蘋果中有一種叫作酶的成份，它在空氣中氧化酶的作用下，所以就變顏色啦！”我恍然大悟地說：“原來小小的蘋果也有科學(xué)道理啊！”
2023年會變色的小鳥（專業(yè)17篇）篇十四
今年春天，我在院子里的墻根下種下了幾棵牽?；ā＝?jīng)常澆水除草，精心培育，如今，牽牛花終于開花了。
牽?；ò盐壹业哪切〉胤近c綴得格外美麗，秋風(fēng)拂過，爬滿籬笆的綠葉托著鮮艷的牽?；?，在微風(fēng)中顫顫抖動，就像一群群的花蝴蝶撲打著翅膀，翩翩起舞，非常好看。
牽?；▌傞L出的.葉子是綠色的，而且綠得很像碧玉，像翡翠，讓人看了心醉。葉子越長越大，藤越長越長，它順著籬笆往上攀。有一股百折不撓的勁。
我喜歡牽?；?，我愛牽?；ā?/p>
2023年會變色的小鳥（專業(yè)17篇）篇十五
變色龍之所以會變色，取決于它皮膚的三層色素細胞，與其他的爬行動物不同的是，變色龍身體顏色的轉(zhuǎn)變?nèi)Q于皮膚表層內(nèi)的色素細胞，在這些色素細胞中充滿著不同顏色的色素。
紐約康奈爾大學(xué)生物系的安德森對變色龍的“變色原理”進行了詳細解釋：變色龍皮膚里有三層色素細胞，最深的一層是由承載黑素細胞構(gòu)成的，其中細胞帶有的黑色素可與上一層細胞相互交融，中間層是由鳥嘌呤細胞構(gòu)成，它主要調(diào)控暗藍色素，最外層細胞則主要是黃色素和紅色素。
當變色龍的眼睛感覺到外界顏色發(fā)生變化時，這種信息會促使皮膚的色素細胞發(fā)生變化從而變色，變色龍皮膚里的每個細胞中，都有著四種色素：紅、黃、儲(即棕色)、綠。這四種色素，都會一忽兒擴張，一忽兒收縮。
比如，綠色素一受到草綠色的刺激，就立刻像樹枝一樣伸張開來，布滿了整個細胞，同時，其余三種色素就收縮成為微細的個點。這時候，細胞就變成了綠色。
如果變色龍?zhí)郊t色的花叢里，那么紅色素受到刺激，就會立刻伸展開來布滿整個細胞，其余的三種色素又同時收縮成為微點，細胞就又變成了紅色。
變色龍的皮膚是由無數(shù)細胞組成的，每個細胞都會發(fā)生變化，變色龍自然就變了顏色。
交流。
變色龍改變體色的目的更多地是為了交流，并不只是單純的為了進行偽裝。
變色龍通過變成綠色、藍色、黃色、紅色、棕色、白色或黑色，彼此進行互動交流。與人們的普遍觀點相反，變色龍并不只是簡單地根據(jù)周圍環(huán)境改變顏色，而是通過身體的顏色展現(xiàn)它們的心情和狀態(tài)。
溫度。
變色龍會根據(jù)周圍的溫度，紫外線的強弱來改變膚色，這些變化預(yù)示著它們所處的環(huán)境的溫度變化。
情緒。
變色龍憤怒時可能變成嫩黃色，變色龍的表皮細胞根據(jù)外界光線和溫度的變化以及體內(nèi)化學(xué)反應(yīng)進行擴張和收縮。當它生氣時，黃色細胞發(fā)生膨脹，阻礙了下層的藍光反射出來，就會顯示出黃色的體相特征。
高冠變色龍，它們在平靜時體色展現(xiàn)為綠色，在精神緊張時身體上會出現(xiàn)密密麻麻的深色斑點。在熟睡時會變成淡雅的黃綠色，雌性在發(fā)情期體側(cè)會出現(xiàn)亮黃色或黃褐色的斑塊，而已懷孕的雌變色龍底色通常會變?yōu)楹诨疑?，上面點綴著墨綠和亮黃色的斑紋。
生理狀態(tài)。
雌性豹紋變色龍在發(fā)情期體側(cè)會出現(xiàn)亮黃色或黃褐色的斑塊，而已懷孕的雌變色龍底色通常會變?yōu)楹诨疑厦纥c綴著墨綠和亮黃色的斑紋?；蛘弋斔Ｍ嬖V雄性它們有沒有交配意愿時，橙色斑紋會變成咖啡色或黑色。通過體色展示它們的態(tài)度，表達它們交配的意愿。
變色龍的變色是它們的生存本能，變色不但能幫助它們獵食，也能夠更好的為它們帶來偽裝和防御。
怎么挑選變色龍?
在挑選之前，可以當場對變色龍進行投喂觀察，如果變色龍看到食物馬上吐舌獵食，舌頭吐的越長，吐舌速度越快就表示健康狀況越佳。
獵食之後，趁變色龍在咀嚼食物的時候，觀察變色龍口腔內(nèi)有沒有異常狀況。
白天的時候，變色龍的眼睛是張開的并且明亮有神，眼球也會不停的轉(zhuǎn)動以保持警戒及尋找食物，這樣的變色龍是健康的，如果在白天閉著眼睛，不怎么走動的變色龍，可能是生病或者體弱的變色龍。
引導(dǎo)變色龍爬到自己的手上，自己感受變色龍四肢的抓握力，抓握越有力表示該變色龍越強壯。
變色龍晚上睡覺的時候，尾巴會有力的盤卷起來或者盤卷在樹枝上，如果松垮垮的垂直下來，就表示該變色龍的健康狀態(tài)不好。
2023年會變色的小鳥（專業(yè)17篇）篇十六
一間白色的房間，空蕩蕩的，僅有米白色的太陽從外邊照進，白色的房間內(nèi)有一只白色的大貓，它全身上下毛絨絨的，在“喵咪”地叫著，追尋著主人的步伐，主人的步伐像超級黑洞里的那只耗子，如何也追趕不上。此刻，主人已經(jīng)大客廳里繁忙著，灰黑色的涼拖傳出“吱吱寫人”的響聲。
那只小老鼠從黑乎乎的洞里探頭探腦地凝望著，它真是太肚子餓了，發(fā)覺房屋主人正挎著色漿桶在墻壁繪畫，白色的墻面上漸漸地擁有一抹抹的藍，小老鼠就趁主人不留意闖進了餐廳廚房，大白貓剛心滿意足費盡心思在主人腳旁懶懶地躺下來，就看見那了解的陰影，大白貓的目光忽然也越來越出眾銳利起來，但見白貓好似離弦的箭一樣追了上來，還行小老鼠反映快，竄來到主人的色漿桶后邊，白貓一下?lián)淞艘酝瑓s把色漿桶撲到了，濺了自身一身的藍，主人一聲狂叫，白貓變成了藍貓。
藍貓心知糟糕，惹怒了主人，提前準備將功折罪，它再次追耗子，這次更為拼命，緊追不舍，一直追來到烏黑的泥地面上。眼見就快追到了，藍貓縱身一躍，卻摔進了水坑里，蘸了自身一身的泥土，被追的小老鼠回過頭“撲哧”一笑，藍貓又變成了白貓。
白貓內(nèi)心又羞又惱，沖著耗子“迎頭趕上”，可追著追著，夜空下起了豆大的雨，雨越下越大，分毫沒有停的含意。白貓的身上的沙漿逐漸被降水沖走了，灰貓又變成了藍貓，藍貓越跑感覺身體越重，小老鼠也離它越走越遠，直至小老鼠又跑回自身黑乎乎的洞里。
藍貓疲憊不堪地返回主人的家，迷失地“喵咪”叫著，主人聽到自己家的貓的叫聲，出去一瞧，看到白貓變成很臟的藍貓就趕快給它冼澡。色漿總算被洗去了，藍貓又變成了白貓。
洗完澡的`白貓窩在主人的懷里里，主人坐著雪白的沙發(fā)上撫摩著它，白貓發(fā)覺主人的家越來越五彩繽紛，墻壁有夜空的圖案設(shè)計，地面上擁有一塊淡綠色的毛毯和一張嫩黃色的茶桌，白貓緩緩的“喵”了一聲，便進入了自身的夢境。
2023年會變色的小鳥（專業(yè)17篇）篇十七
前幾天，科學(xué)教師給我們上了一堂有趣的課。呵呵，小小的紙花居然會變色，你說奇不奇怪。
“叮鈴鈴……”上課了，同學(xué)們都端端正正坐好，等著科學(xué)教師來上課。只見科學(xué)教師滿面春風(fēng)地走進教室，一手拿著兩個瓶子，一手拿著紙花，教師對我們說，瓶子里裝的一個是白醋，一個是堿水。教師還神秘地對我們說：“同學(xué)們，我給你們變一個魔術(shù)，你們的眼睛要睜大了，現(xiàn)在這些紙花是白色的，對嗎？過一會兒我就能把它們變成紅色！”說完，只見顧教師將事先帶來的一瓶子色的液體不斷的往紙花上噴，神奇的事發(fā)生了，“花瓣”漸漸變成了紅色，“葉子”卻漸漸變成了綠色?！凹埢ㄗ冾伾耍〖埢ㄗ冾伾耍 贝蠹腋吲d地喊道，太神奇了！我們不停地猜測著，可顧教師只是笑而不答。最后我們一致認為問題一定出在這瓶紫色液體和紙花上，為了知道答案我們央求教師揭曉真相，終于顧教師告訴我們：那瓶子色的液體就是紫甘藍水。像白醋這樣，能夠使紫甘藍水變成紅色的物質(zhì)叫酸性物質(zhì)，像堿水這樣能夠使紫甘藍水變成綠色的物質(zhì)叫堿性物質(zhì)，像紫甘藍水這樣的物質(zhì)叫中性物質(zhì)。哦，同學(xué)們?nèi)粲兴虻狞c著頭，那神情猶如海綿吮吸著知識的雨露。
多么有趣而有意義的一堂課啊！其實，生活中，還有許多值得我們發(fā)現(xiàn)、探究的科學(xué)問題，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)，讓我們學(xué)會觀察，動手實踐，去探索生活中的奧妙吧！