通過(guò)總結(jié)心得，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己、反思自己，并不斷提高個(gè)人能力。接下來(lái)是一份關(guān)于心得體會(huì)的分享，希望可以對(duì)大家有所幫助。
最新師范生個(gè)人見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)（專業(yè)14篇）篇一
見(jiàn)習(xí)是每個(gè)師范生所必經(jīng)的一段重要經(jīng)歷，它不僅是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固，更是對(duì)理論與實(shí)踐的結(jié)合。在見(jiàn)習(xí)的這一周里，我深刻地體會(huì)到了作為一名教育工作者的責(zé)任與挑戰(zhàn)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在這篇文章中，我將從見(jiàn)習(xí)的整體安排、教師的角色定位、班級(jí)管理、課堂教學(xué)和與學(xué)生的交流五個(gè)方面進(jìn)行論述，分享我的見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)。
首先，見(jiàn)習(xí)的整體安排給了我一個(gè)逐漸成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)協(xié)作學(xué)習(xí)和集體備課，我和其他同學(xué)之間互相交流和分享了觀察和思考結(jié)果。每次集體備課都能讓我更全面地了解教材內(nèi)容和學(xué)生需求，為課堂教學(xué)提供了重要的參考。此外，見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，我還結(jié)合自身特點(diǎn)和崗位要求，在實(shí)踐中尋找最適合自己的教學(xué)方法和風(fēng)格。這讓我逐漸意識(shí)到，見(jiàn)習(xí)不僅僅是對(duì)教育學(xué)知識(shí)的應(yīng)用和運(yùn)用，更是一個(gè)潛移默化中個(gè)人成長(zhǎng)與進(jìn)步的過(guò)程。
其次，教師的角色定位是見(jiàn)習(xí)過(guò)程中的重要議題之一。在課堂上，我努力模仿導(dǎo)師的行為和語(yǔ)言，但卻發(fā)現(xiàn)自己與導(dǎo)師之間存在明顯的差距。導(dǎo)師能夠事先準(zhǔn)備豐富的教學(xué)資源，教學(xué)內(nèi)容和備課方案都事無(wú)巨細(xì)地制定好。而我在備課中缺乏經(jīng)驗(yàn)和節(jié)奏感。通過(guò)進(jìn)一步深入源自題庫(kù)之外，關(guān)注國(guó)際化、實(shí)戰(zhàn)化和適應(yīng)化的教學(xué)資源，我逐漸找到了適合自己的備課方式。同時(shí)，通過(guò)參加教師培訓(xùn)活動(dòng)，我也更加明確了自己所處的位置和角色。作為一名教師，我們不僅僅是傳授知識(shí)，更是一種引領(lǐng)激發(fā)學(xué)生潛能的角色，要與學(xué)生建立起良好的互動(dòng)性和信任感。
第三，班級(jí)管理是一項(xiàng)需要專業(yè)技能和情感支持的重要工作。在這一周的見(jiàn)習(xí)中，我對(duì)班級(jí)管理方式進(jìn)行了深入的思考和實(shí)踐。我積極參與體育活動(dòng)，與學(xué)生們一起歡樂(lè)地跑步、打球，增進(jìn)了和學(xué)生之間的關(guān)系。而在課堂上，我充分理解并尊重每一個(gè)學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性和合作精神。我學(xué)會(huì)了激勵(lì)和表?yè)P(yáng)，也接納了犯錯(cuò)誤和欠缺的學(xué)生。經(jīng)過(guò)一系列的嘗試和調(diào)整，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)的管理不僅僅是紀(jì)律的建立，更要通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生的興趣和主動(dòng)性，幫助他們建立起學(xué)習(xí)的自信和動(dòng)力。
第四，課堂教學(xué)是教師工作的核心。在見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中，我積極參與了課堂教學(xué)工作，體驗(yàn)了教與學(xué)的雙向互動(dòng)。在課堂上，我注意到學(xué)生的學(xué)法和學(xué)習(xí)習(xí)慣存在很大的差異。有的學(xué)生喜歡聽(tīng)講，而有的學(xué)生喜歡實(shí)踐。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我努力采取多種教學(xué)手段，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我的目標(biāo)是要讓每一個(gè)學(xué)生都能夠參與到課堂中來(lái)，讓他們?cè)诨?dòng)中共同提高。通過(guò)在實(shí)踐中的摸索與學(xué)習(xí)，我逐漸學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和媒體資源，提高了教學(xué)效果。
最后，與學(xué)生的交流是見(jiàn)習(xí)中最有意義的體驗(yàn)之一。在與學(xué)生的日常互動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了交流對(duì)于教學(xué)工作的重要性。而在與學(xué)生的交流中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解。通過(guò)與學(xué)生的交流，我能夠更好地了解他們的需求和問(wèn)題，為他們提供更適合的教育支持和幫助。而學(xué)生們的反饋也讓我意識(shí)到，只有真正與學(xué)生建立起良好的關(guān)系，才能夠更好地促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
見(jiàn)習(xí)是我作為一名師范生最重要的實(shí)踐之一。通過(guò)這一周的見(jiàn)習(xí)，我初步認(rèn)識(shí)到了教育工作者的使命與責(zé)任。在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，我不僅僅學(xué)會(huì)了教學(xué)方法和技巧，還深刻理解到了教育工作的艱辛和挑戰(zhàn)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)進(jìn)一步完善自己的教育理念和教育方法，為我的職業(yè)生涯奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最新師范生個(gè)人見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)（專業(yè)14篇）篇二
今天是我們班去教育見(jiàn)習(xí)的第二天，我們輕車(chē)熟路的來(lái)到了十一小學(xué)。學(xué)校辦公樓墻上的校訓(xùn)格外顯眼：敏而好學(xué)、學(xué)而不厭、誨人不倦。進(jìn)入學(xué)校后，我們?cè)跁?shū)香餐廳整頓了一會(huì)兒，就開(kāi)始參與了孩子們的早讀。無(wú)論是幾年級(jí)的學(xué)生，他們都很認(rèn)真的在早讀，把時(shí)間分配均勻，讀語(yǔ)數(shù)外三科。班級(jí)的記錄非常好，不用人提醒，學(xué)生們都很自覺(jué)地坐在教室里早讀，完全不用老師來(lái)操心。早讀結(jié)束后，升旗儀式的鈴聲突然響了起來(lái)，孩子們刷的一下突然站起來(lái)了，我們正在教室里見(jiàn)習(xí)的小老師都很納悶，大家為什么都突然站起來(lái)了呢?原來(lái)，她們每天都要舉行升旗儀式，但并不是平常我們那樣，去國(guó)旗底下升旗，而是站在教室里，行禮，唱國(guó)歌。升旗儀式結(jié)束后，休息了十分鐘，就開(kāi)始正式上課了。
在三年級(jí)(2)班見(jiàn)習(xí)的我們，體會(huì)非常深刻：“今天的第一堂課是孩子們班主任王老師的課，這節(jié)課講的是上節(jié)課內(nèi)容的習(xí)題。在這一節(jié)課上我看到了三年級(jí)學(xué)生他們的熱情以及他們對(duì)知識(shí)的渴望。他們是那樣的聰明，頭腦是那樣的發(fā)達(dá)，思路是那樣的清晰，知識(shí)點(diǎn)掌握得也非常不錯(cuò)。他們上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，同學(xué)之間相互幫助，互助互愛(ài)。這種精神值得我們所有人學(xué)習(xí)。當(dāng)然，一個(gè)好的班級(jí)，也少不了有一位優(yōu)秀的老師管理，王老師在講習(xí)題時(shí)是直接放在那電腦上，然后與孩子們現(xiàn)場(chǎng)直觀性的進(jìn)行數(shù)學(xué)的計(jì)算，覺(jué)得這樣更有利于再次對(duì)學(xué)生知識(shí)又進(jìn)一步的了解，與學(xué)生一起計(jì)算，一起討論，一起進(jìn)步，有利于增進(jìn)師生的良好師生關(guān)系。在有學(xué)生偶爾開(kāi)小差的時(shí)候，王老師會(huì)說(shuō)“小眼睛”，孩子們會(huì)說(shuō)：“看黑板”。就這么一句話就可以把注意力不集中的孩子拉回課堂，在孩子們回答問(wèn)題時(shí)，王老師都會(huì)給一個(gè)貼紙以示鼓勵(lì)，有利于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)性和增強(qiáng)學(xué)生的積極性。形成良好、輕松的氛圍，更好的表現(xiàn)了王老師對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)。在突發(fā)情況時(shí)，王老師也是恰當(dāng)處理，讓這小小的插曲輕而易舉的過(guò)去，很快回到課堂上。”
不知不覺(jué)一節(jié)課就結(jié)束了，見(jiàn)習(xí)的同學(xué)收獲頗多，在老師面前，我們是學(xué)生，但在小學(xué)生的面前我們，我們就是他們的見(jiàn)習(xí)老師，因此，我們要嚴(yán)格要求自己，為人師表。
下午第二節(jié)課的時(shí)候，十一小學(xué)開(kāi)展了緊急疏散演練。孩子們都整齊的排成兩排，雙手抱頭，井然有序的跑到操場(chǎng)集合。整個(gè)過(guò)程，只花了三分半鐘。然后，就聽(tīng)了專家為學(xué)生們說(shuō)的演練的注意事項(xiàng)，學(xué)習(xí)了滅火器的使用方法。我們作為未來(lái)的教師，學(xué)會(huì)使用滅火器，非常有必要!我們對(duì)消防演練及相關(guān)安全知識(shí)又進(jìn)一步增強(qiáng)了。。
今天的見(jiàn)習(xí)結(jié)束了，但我們的數(shù)學(xué)之旅未結(jié)束，期待明天的到來(lái)，明天又將是豐富多彩的一天!
最新師范生個(gè)人見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)（專業(yè)14篇）篇三
見(jiàn)習(xí)是一個(gè)自我發(fā)展的機(jī)會(huì)，因?yàn)樗梢栽趯?shí)踐中幫助你學(xué)習(xí)并提高專業(yè)技能。近期我加入了公司的見(jiàn)習(xí)崗位，這讓我更積極地探索自身的職業(yè)興趣，并鑄就我未來(lái)的道路。
第二段：個(gè)人成長(zhǎng)。
作為一名新手，在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，要保持開(kāi)放的心態(tài)，接受新的事物。這一經(jīng)驗(yàn)教育我在工作中扮演一個(gè)謙虛的角色。我必須承認(rèn)我不懂的事情，并向同事慢慢學(xué)習(xí)。而隨著經(jīng)驗(yàn)的逐步積累，我開(kāi)始理解了自己的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)，并更清楚地了解在未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中需要做什么。
第三段：社交技能。
在見(jiàn)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了更好地理解和適應(yīng)工作環(huán)境、文化和人際關(guān)系。與不同背景的人合作可以拓寬視野，而且實(shí)踐中成長(zhǎng)更快。另外，尤其值得注意的，如果想要一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的職業(yè)生涯，那么社交技能是必不可少的。在見(jiàn)習(xí)的經(jīng)歷中，我逐漸學(xué)會(huì)了如何更好地與同事合作、交流和相互支持。
第四段：自我激勵(lì)。
在見(jiàn)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的天賦和努力的方向，因?yàn)閮H憑一個(gè)人無(wú)法解決所有難題。這時(shí)候，我就需要自我激勵(lì)來(lái)回饋團(tuán)隊(duì)，同時(shí)感到成長(zhǎng)和進(jìn)步。我花時(shí)間練習(xí)自己的技能，也欣賞他人的意見(jiàn)并學(xué)會(huì)互相幫助更進(jìn)一步。這一步步的成長(zhǎng)與提升傳達(dá)給我信任自己的信心。
第五段：總結(jié)。
見(jiàn)習(xí)是一份難得的機(jī)會(huì)，能夠讓我更好地了解自己和職業(yè)生涯。參與公司的見(jiàn)習(xí)計(jì)劃，能夠讓我接觸到行業(yè)的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，也會(huì)給我?guī)?lái)更多機(jī)會(huì)，讓我信任自己并勇敢地探索未知的領(lǐng)域。總的來(lái)說(shuō)，這份見(jiàn)習(xí)讓我成長(zhǎng)、發(fā)展、擁有成功的更大承諾與機(jī)遇。
最新師范生個(gè)人見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)（專業(yè)14篇）篇四
我們這次實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是一個(gè)就在本市的初中學(xué)校，這里的教學(xué)條件和師資力量可以算的上是不錯(cuò)的，是一次很好的實(shí)習(xí)地點(diǎn)。相比如實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)條件，在實(shí)習(xí)學(xué)校的師資力量才是這次讓我們這次的畢業(yè)實(shí)習(xí)更加有質(zhì)量。因?yàn)樵谖覀儗W(xué)校作為一名實(shí)習(xí)教師能夠有學(xué)習(xí)的模范，對(duì)我們以后的成為一名合格正式的教師幫助是很大。
讓我們?cè)谶@次畢業(yè)實(shí)習(xí)中，我主要的實(shí)習(xí)方法就是向我們這次的實(shí)習(xí)地點(diǎn)的老師，學(xué)習(xí)到如何做好一名教師。同時(shí)這所學(xué)校的老師對(duì)待我們這批畢業(yè)實(shí)習(xí)生是很有友善的，不管是對(duì)我們教學(xué)是工作中的幫助，還是在對(duì)我們實(shí)習(xí)生活上的照顧。雖然這次實(shí)習(xí)我們?cè)诖蠖鄷r(shí)間里只是起到的助教的作用，真正自己上課的時(shí)間不算太多，但我們還是在這助教和短暫的上課時(shí)間里獲得了這次我們畢業(yè)實(shí)習(xí)的收獲。關(guān)于我這次師范生畢業(yè)實(shí)習(xí)取得的收獲大致有如下幾個(gè)方面：
第一、我們想要做好一名教師，就要對(duì)自己教授的學(xué)科的知識(shí)內(nèi)容要有一定的造詣。我們只有在對(duì)自己教學(xué)內(nèi)容的了解的很深，在對(duì)這些知識(shí)學(xué)習(xí)上有作為一名老師自己的見(jiàn)解和想法，才可以保證自己的教學(xué)質(zhì)量。作為剛畢業(yè)的我們這點(diǎn)正是最缺少，和以后需要努力的。我們現(xiàn)在可能已經(jīng)對(duì)自己教學(xué)知識(shí)的準(zhǔn)備沒(méi)有問(wèn)題了，但是我們?nèi)鄙僭谶@些學(xué)科教學(xué)上自己的理解。
第二、做為教師，我們也需要不斷對(duì)自己的知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。作為老師我們就要為同學(xué)們的很多問(wèn)題進(jìn)行解答，但是我們現(xiàn)在的學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備也越來(lái)越好，有些提問(wèn)也很具有深度，所以為了避免我們回答不上來(lái)的尷尬，我們也需要對(duì)自己的知識(shí)系統(tǒng)不斷進(jìn)行補(bǔ)充。
第三、老師這份工并不輕松。起初我只所以選擇老師這份職業(yè)就是因?yàn)槔蠋煹募倨诙啵ぷ鲿r(shí)間少，覺(jué)得老師這份工作會(huì)比較輕松。但是在我這段學(xué)校實(shí)習(xí)過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)老師的更多休息時(shí)間是用來(lái)給學(xué)生備課，以及給學(xué)生批改作業(yè)和試卷，這個(gè)上面的工作會(huì)花費(fèi)很多時(shí)間，并且備課是一件非常麻煩的事情，因?yàn)檫@關(guān)系到我們教學(xué)的整個(gè)過(guò)程。
在這次畢業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程我有重新認(rèn)識(shí)了我們專業(yè)以后的道路，之后我會(huì)努力的去考編，讓自己盡快正式的加入教師的這個(gè)職業(yè)。
最新師范生個(gè)人見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)（專業(yè)14篇）篇五
見(jiàn)習(xí)作為師范生的重要環(huán)節(jié)，是提高教師素養(yǎng)和教育實(shí)踐能力的重要機(jī)會(huì)。在這一周的見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了教師的責(zé)任與使命，也收獲了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：親身感受。
見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，我首先親身感受到了教師的責(zé)任感。作為學(xué)生的榜樣和引路人，我必須時(shí)刻保持自己的形象和行為舉止的規(guī)范。在知識(shí)講解和教育引導(dǎo)中，我要充分考慮學(xué)生的需求和特點(diǎn)，因材施教，做到言傳身教。我還深刻意識(shí)到，教育并不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生成為有道德修養(yǎng)和創(chuàng)新思維的有用之材。
第三段：溝通與創(chuàng)新。
在與學(xué)生們的互動(dòng)中，我學(xué)到了溝通的重要性。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求，作為一名教師，我需要耐心傾聽(tīng)和理解每個(gè)學(xué)生。而且，我發(fā)現(xiàn)探索新的教學(xué)方法和創(chuàng)新的思維方式，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高他們的學(xué)習(xí)效果。因此，作為一名師范生，我要不斷學(xué)習(xí)和更新教育理念，以更好地促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提升。
第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
在見(jiàn)習(xí)期間，我也深切感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。作為一名教師，我不僅僅是一個(gè)孤立的個(gè)體，還要與同事們一起協(xié)作工作，共同為學(xué)生們提供更好的教育環(huán)境和教學(xué)資源。與同事們的交流和合作，不僅為我提供了許多教學(xué)思路和方法，同時(shí)也增強(qiáng)了我自己的專業(yè)能力。團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量是巨大的，只有團(tuán)結(jié)和互相支持，才能更好地完成教育使命。
第五段：未來(lái)展望。
回顧這一周的見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)，我深知自己的不足之處，同時(shí)也看到了教育事業(yè)的宏大和光明。作為一名師范生，今后的道路上還有著無(wú)數(shù)挑戰(zhàn)和困難，但我會(huì)堅(jiān)持不懈，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育實(shí)踐能力。我期望在未來(lái)的工作中，能夠?yàn)閷W(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，用真心和熱情，引導(dǎo)他們追求知識(shí)的樂(lè)趣，成為有品德、有才能的社會(huì)棟梁。
總結(jié)：
通過(guò)這一周的見(jiàn)習(xí)，我更加堅(jiān)定了成為一名優(yōu)秀教師的決心，并對(duì)教育事業(yè)的重要性有了更深刻的體會(huì)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育實(shí)踐能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展盡自己的一份力量。我相信，只要我們堅(jiān)守初心，熱愛(ài)教育，執(zhí)著追求，一定能成就出色的教育事業(yè)，為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與社會(huì)的共同進(jìn)步。
最新師范生個(gè)人見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)（專業(yè)14篇）篇六
20x年4月19日到5月9日，我在小學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。回顧這一個(gè)月，雖然實(shí)習(xí)生活是辛苦的，但很有意義的。短短一個(gè)月的實(shí)習(xí)，這里熱心的老師、熱情的同學(xué)，都讓我體驗(yàn)了許多，感受了許多，成長(zhǎng)了許多。在班主任辜老師的幫助輔導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作完成的比較好。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。辜老師很耐心，經(jīng)常指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚，怎樣才能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在學(xué)生面前樹(shù)立威信。前一個(gè)星期，實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽(tīng)課，看指導(dǎo)老師是怎樣講課的。這種聽(tīng)課和我們上學(xué)時(shí)聽(tīng)課是不一樣的，因?yàn)檫@種聽(tīng)課的重點(diǎn)是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)。我第一次上講臺(tái)時(shí)，自我感覺(jué)并不緊張，其實(shí)很緊張，課講得也很快，一個(gè)感覺(jué)就是差。后來(lái)的課就一次比一次進(jìn)步了，越講越熟練，越講越流暢，同學(xué)們對(duì)我講授的知識(shí)都能吸收。有了前幾次講課的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)。
在教學(xué)方面，通過(guò)實(shí)習(xí)，我將書(shū)本學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn)，積累了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在以后的教育實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的長(zhǎng)處，克服自己的不足，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我更好地勝任教師這個(gè)角色。
在班主任工作方面，通過(guò)實(shí)習(xí)，我對(duì)班主任工作有了一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí)，對(duì)什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個(gè)朦朧的概念，這對(duì)于我以后的工作都有著極大的幫助。實(shí)習(xí)，讓我收獲，讓我成長(zhǎng)，更讓我明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我仍需不斷地學(xué)習(xí)、不斷地努力，在實(shí)踐中摸索、在實(shí)踐中進(jìn)步!時(shí)間流逝在這短短的一個(gè)月里，我緊張過(guò)、難過(guò)過(guò)、努力過(guò)、開(kāi)心過(guò)、醒悟過(guò)、自信過(guò)。這些從未有過(guò)的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了、成長(zhǎng)了;學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過(guò)知識(shí)，在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學(xué)生表示深深的感謝。
實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容：包括課堂教學(xué)、班主任工作。實(shí)習(xí)期間，課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會(huì)。
(一)教學(xué)工作。
作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前也有過(guò)一些試教活動(dòng)，但真正的小學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@之間需要付諸很多的努力。首先在第一周，我聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課。在聽(tīng)課前，我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，并且自覺(jué)的備好課，如果是習(xí)題課，我則會(huì)事先認(rèn)真把題目做一遍，想一下如果是我來(lái)講我會(huì)怎么講。到了聽(tīng)課時(shí)，我會(huì)認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，聽(tīng)課的重點(diǎn)是注意老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，課后與老師交流為什么會(huì)這樣講。同時(shí)，我也在老師的指導(dǎo)下會(huì)注意學(xué)生的表情反應(yīng)，而思考以后我要以怎樣的形式去上課才能達(dá)到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。在此期間還與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系。每當(dāng)上完一節(jié)課，指導(dǎo)老師都會(huì)告訴我，這節(jié)課的難點(diǎn)與重點(diǎn)是什么，以及應(yīng)該怎樣突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，才會(huì)讓學(xué)生更明白。
當(dāng)我第一次登上了講臺(tái)。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進(jìn)教學(xué)，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間，望著臺(tái)下三十多雙好奇的眼睛，緊張還是不請(qǐng)自來(lái)。即使偷偷的深呼吸也無(wú)濟(jì)于事。雖然在隔晚我已經(jīng)花了不少時(shí)間備課，但根本不能按教案來(lái)講，時(shí)間安排的不是很恰當(dāng)，以致于重難點(diǎn)不夠時(shí)間來(lái)強(qiáng)調(diào)，此外上課的思路也是比較亂的，語(yǔ)言組織也不好。接下來(lái)的幾節(jié)課都不是講得很好，當(dāng)時(shí)信心就下降了，也真正體會(huì)到做一名老師并不是一件容易的事。還好，在黃老師的悉心指導(dǎo)下，我精心備課以及修改教案并進(jìn)行幾次試講，雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的親切鼓勵(lì)讓我變的有信心，有熱情，讓我覺(jué)得如果將來(lái)從事教師這個(gè)職業(yè)我可以做的好。當(dāng)然在后期的實(shí)習(xí)工作，我就能比較順利的完成教學(xué)任務(wù)了。
在教學(xué)工作方面，我得到的教訓(xùn)要遠(yuǎn)比我得到的收獲多。無(wú)論結(jié)果是教訓(xùn)還是收獲，都讓我深刻地明白到：教學(xué)工作容不得馬虎，要善于學(xué)習(xí)，要樂(lè)于學(xué)習(xí)，要認(rèn)真對(duì)待!
(二)、班主任工作。
一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng)。在注重教學(xué)工作的同時(shí)，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付的一些工作任務(wù)都按時(shí)認(rèn)真完成。在這同時(shí)，我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任一定要了解每一位學(xué)生，愛(ài)每一位學(xué)生，信任每一位學(xué)生。在一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，我能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格，特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn)。這是作為一個(gè)班主任的基本要求。愛(ài)學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。
由于經(jīng)驗(yàn)的不足，剛開(kāi)始的第一個(gè)星期與學(xué)生建立了朋友之間的關(guān)系，但尚未能把握一個(gè)度，以至于在第二個(gè)星期上課時(shí)，同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀(jì)律。通過(guò)觀察辜老師的做法以及辜老師的指點(diǎn)，我在以后的實(shí)習(xí)工作注意把握了一個(gè)度。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當(dāng)我面對(duì)這些學(xué)生的時(shí)候，覺(jué)得是那么的親切，那么的朝氣，讓我有責(zé)任感，有動(dòng)力來(lái)開(kāi)始新一天的工作，我又從辜老師那里學(xué)習(xí)了班級(jí)管理方法和學(xué)生教育方法，這是一筆寶貴的財(cái)富。
一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的很好。現(xiàn)在，實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了自身的不足。我們不能只從書(shū)本上看“教學(xué)”，而也要在實(shí)際中“教書(shū)”，面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會(huì)在未來(lái)的日子努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力。
最新師范生個(gè)人見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)（專業(yè)14篇）篇七
今天是我們班去教育見(jiàn)習(xí)的第二天，我們輕車(chē)熟路的來(lái)到了十一小學(xué)。學(xué)校辦公樓墻上的校訓(xùn)格外顯眼：敏而好學(xué)、學(xué)而不厭、誨人不倦。進(jìn)入學(xué)校后，我們?cè)跁?shū)香餐廳整頓了一會(huì)兒，就開(kāi)始參與了孩子們的早讀。無(wú)論是幾年級(jí)的學(xué)生，他們都很認(rèn)真的在早讀，把時(shí)間分配均勻，讀語(yǔ)數(shù)外三科。班級(jí)的記錄非常好，不用人提醒，學(xué)生們都很自覺(jué)地坐在教室里早讀，完全不用老師來(lái)操心。早讀結(jié)束后，升旗儀式的鈴聲突然響了起來(lái)，孩子們刷的一下突然站起來(lái)了，我們正在教室里見(jiàn)習(xí)的小老師都很納悶，大家為什么都突然站起來(lái)了呢?原來(lái)，她們每天都要舉行升旗儀式，但并不是平常我們那樣，去國(guó)旗底下升旗，而是站在教室里，行禮，唱國(guó)歌。升旗儀式結(jié)束后，休息了十分鐘，就開(kāi)始正式上課了。
在三年級(jí)(2)班見(jiàn)習(xí)的我們，體會(huì)非常深刻：“今天的第一堂課是孩子們班主任王老師的課，這節(jié)課講的是上節(jié)課內(nèi)容的習(xí)題。在這一節(jié)課上我看到了三年級(jí)學(xué)生他們的熱情以及他們對(duì)知識(shí)的渴望。他們是那樣的聰明，頭腦是那樣的發(fā)達(dá)，思路是那樣的清晰，知識(shí)點(diǎn)掌握得也非常不錯(cuò)。他們上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，同學(xué)之間相互幫助，互助互愛(ài)。這種精神值得我們所有人學(xué)習(xí)。當(dāng)然，一個(gè)好的班級(jí)，也少不了有一位優(yōu)秀的老師管理，王老師在講習(xí)題時(shí)是直接放在那電腦上，然后與孩子們現(xiàn)場(chǎng)直觀性的進(jìn)行數(shù)學(xué)的`計(jì)算，覺(jué)得這樣更有利于再次對(duì)學(xué)生知識(shí)又進(jìn)一步的了解，與學(xué)生一起計(jì)算，一起討論，一起進(jìn)步，有利于增進(jìn)師生的良好師生關(guān)系。在有學(xué)生偶爾開(kāi)小差的時(shí)候，王老師會(huì)說(shuō)“小眼睛”，孩子們會(huì)說(shuō)：“看黑板”。就這么一句話就可以把注意力不集中的孩子拉回課堂，在孩子們回答問(wèn)題時(shí)，王老師都會(huì)給一個(gè)貼紙以示鼓勵(lì)，有利于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)性和增強(qiáng)學(xué)生的積極性。形成良好、輕松的氛圍，更好的表現(xiàn)了王老師對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)。在突發(fā)情況時(shí)，王老師也是恰當(dāng)處理，讓這小小的插曲輕而易舉的過(guò)去，很快回到課堂上。”
不知不覺(jué)一節(jié)課就結(jié)束了，見(jiàn)習(xí)的同學(xué)收獲頗多，在老師面前，我們是學(xué)生，但在小學(xué)生的面前我們，我們就是他們的見(jiàn)習(xí)老師，因此，我們要嚴(yán)格要求自己，為人師表。
下午第二節(jié)課的時(shí)候，十一小學(xué)開(kāi)展了緊急疏散演練。孩子們都整齊的排成兩排，雙手抱頭，井然有序的跑到操場(chǎng)集合。整個(gè)過(guò)程，只花了三分半鐘。然后，就聽(tīng)了專家為學(xué)生們說(shuō)的演練的注意事項(xiàng)，學(xué)習(xí)了滅火器的使用方法。我們作為未來(lái)的教師，學(xué)會(huì)使用滅火器，非常有必要!我們對(duì)消防演練及相關(guān)安全知識(shí)又進(jìn)一步增強(qiáng)了。
清早起來(lái)，大霧彌漫。為今天的見(jiàn)習(xí)活動(dòng)蒙上了不一樣的面紗。已經(jīng)是第三天的見(jiàn)習(xí)了，大家對(duì)教育見(jiàn)習(xí)的熱情也慢慢減弱，但一想到那群可愛(ài)的孩子，我們的臉上還是不由的露出會(huì)心的笑容。小朋友們的每一句“老師好”仿佛都提醒著自己的一言一行。舉手投足間都要展示自己的、班級(jí)的、學(xué)校的風(fēng)彩。第一次以老師的身份面對(duì)孩子，我們很是生疏的，在學(xué)生們面前總是在和藹與嚴(yán)肅之間拿捏不準(zhǔn)。我想在見(jiàn)習(xí)中不僅需要學(xué)習(xí)如何備課、上課。更應(yīng)該了解一個(gè)老師應(yīng)該做什么，怎么做。了解過(guò)后在學(xué)校里充分準(zhǔn)備，以便面對(duì)我們未來(lái)的工作。
留給我們的時(shí)間已經(jīng)不多了，時(shí)間已過(guò)半，我們作為見(jiàn)習(xí)活動(dòng)中的小老師，已經(jīng)跟孩子們建立了深厚的“師生”友誼，跟著孩子們也學(xué)到了很多。在三(4)班見(jiàn)習(xí)的同學(xué)，在今天，收獲了滿滿的感動(dòng)!
這是見(jiàn)習(xí)的第三天，像往常一樣，我們先是去了教室看同學(xué)們的早讀情況。今天的早讀有點(diǎn)吵，也有點(diǎn)不一樣。我校賀君老師來(lái)到了三(4)班，看到如此吵的場(chǎng)面，她大聲喝到：‘小嘴巴!’同學(xué)們齊聲附和：‘不說(shuō)話’!一進(jìn)來(lái)便把氛圍帶得很好，看來(lái)，我們還是有很多東西需要學(xué)習(xí)啊!早讀結(jié)束后，學(xué)校還組織了募捐活動(dòng)，學(xué)生們都獻(xiàn)了自己的一份愛(ài)心。第一節(jié)課，是二(3)班的公開(kāi)課，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，于是我們爭(zhēng)先恐后的跑到了二(3)班，把教室外面的窗戶圍得水泄不通。體驗(yàn)了各種學(xué)科的課堂結(jié)構(gòu)和模式，最讓我們感動(dòng)的是三(4)班這群可愛(ài)的孩子。剛開(kāi)始去見(jiàn)習(xí)時(shí)，彼此都還不熟悉，大家都還有一點(diǎn)距離，今天，他們真的讓我感動(dòng)到了!美術(shù)課上，我跟一起見(jiàn)習(xí)的同學(xué)一起去跟孩子們學(xué)折紙，坐在我旁邊的小男孩沒(méi)有同桌，我跟他坐了兩天，當(dāng)了他的暫時(shí)同桌，他對(duì)我說(shuō)：‘王老師，時(shí)間過(guò)得好快，你們就只能陪我們兩天了!我聽(tīng)了，心里很不是滋味，一個(gè)星期的時(shí)間可真快啊!我們剛建立的師生友誼，卻只有僅僅兩天的時(shí)間去維護(hù)了!我說(shuō)：‘是呀，只有兩天了!’心里一陣酸楚突然就襲來(lái)了。今天的美術(shù)課教折紙，身邊的幾個(gè)學(xué)生都很興奮，多媒體在放著折玫瑰花的視頻，我的小同桌說(shuō)：‘王老師，我折一朵玫瑰花送給你。于是，我們湊在一起折紙鶴，比誰(shuí)折得好;他們教我折紙青蛙;我們又一同學(xué)習(xí)折紙玫瑰。快樂(lè)的時(shí)間總過(guò)得很快，下課鈴聲沒(méi)一會(huì)就打響了。同學(xué)們把他們折得花、紙鶴、青蛙，塞到我手里，還對(duì)我說(shuō)，老師，一定要放在你的包包里噢!這些東西，用金錢(qián)來(lái)衡量，也許是一文不值的，可是，在我的心里，這是我收到的第一份禮物，是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的，是無(wú)價(jià)的。我的心里頓時(shí)暖暖的，只能陪他們兩天了，我也好舍不得他們呀!這群可愛(ài)的孩子呀，他們的純真，他們的真心，都深深的吸引著我，都需要我們?nèi)嗣窠處焷?lái)守護(hù)!突然，我明白了做教師的意義，我想守護(hù)他們，守護(hù)這群可愛(ài)的小精靈。
在十一小學(xué)的見(jiàn)習(xí)生活，每一天都是幸福的一天，每一天都是充實(shí)的一天。學(xué)生們可愛(ài)的行為，溫暖著、牽動(dòng)著我們見(jiàn)習(xí)小老師的心。時(shí)間流逝，我們的心中各有不舍，接下來(lái)的兩天，我們更要好好的把握，珍惜接下來(lái)的短短兩天時(shí)間。
最新師范生個(gè)人見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)（專業(yè)14篇）篇八
師范生見(jiàn)習(xí)教育是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是傳承教育文化的重要途徑。作為一名即將進(jìn)入教師行業(yè)的師范生，我深知見(jiàn)習(xí)教育對(duì)于我未來(lái)成為一名優(yōu)秀、有擔(dān)當(dāng)?shù)慕處煹闹匾饔茫谑牵谶^(guò)去幾個(gè)月里，我認(rèn)真參加了學(xué)校的見(jiàn)習(xí)教育，并深入思考了自己作為一名教師應(yīng)該具有的能力和精神狀態(tài)，下面將進(jìn)行總結(jié)和分享。
第二段：實(shí)踐的收獲與成長(zhǎng)。
在見(jiàn)習(xí)教育的實(shí)踐中，我珍惜每一個(gè)所能接觸到的教育資源，如校內(nèi)的各種教育設(shè)施、學(xué)科課程、教學(xué)方法等，使我以更加系統(tǒng)、全面、深度的方式來(lái)認(rèn)識(shí)并了解教育現(xiàn)狀及面臨發(fā)展機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)。同時(shí)，我也在與同機(jī)構(gòu)教師交流、溝通、合作的過(guò)程中，深刻體會(huì)到師德的重要性，要求自己把誠(chéng)信、責(zé)任、耐心、嚴(yán)謹(jǐn)和創(chuàng)新融為一體，不斷力求成為一名平凡而優(yōu)秀的教師。
第三段：思考貫穿教育生涯。
見(jiàn)習(xí)教育使我思考了自己作為一名教育工作者的職業(yè)規(guī)劃，它讓我意識(shí)到我需要具備怎樣的素質(zhì)和能力來(lái)勝任這份工作。我的目標(biāo)是希望成為一名有影響力的教師，而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)就需要抱著積極態(tài)度接受見(jiàn)習(xí)教育的點(diǎn)滴教誨，不斷地學(xué)習(xí)、自我反思、反思他人，并更加堅(jiān)定自己的教育理念，逐漸形成自己的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格和管理方式。
第四段：影響未來(lái)教學(xué)的決定性環(huán)節(jié)。
見(jiàn)習(xí)教育對(duì)于未來(lái)成為一名優(yōu)秀教師和能夠與時(shí)俱進(jìn)的教育工作者來(lái)說(shuō)，具有決定性的作用。師范生應(yīng)該把握好這個(gè)環(huán)節(jié)，積極融入到教育過(guò)程中去，參與到現(xiàn)實(shí)的教育工作中去，通過(guò)自己的實(shí)踐來(lái)提高自己的專業(yè)能力，從而為未來(lái)的教學(xué)工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)我的見(jiàn)習(xí)教育體會(huì)與感悟，我深刻地領(lǐng)會(huì)到教育的深刻內(nèi)涵以及作為一名教育工作者應(yīng)該具備怎樣的專業(yè)素養(yǎng)和品格。我希望自己能夠?qū)ⅰ耙匀藶楸尽边@一教育理念貫穿于我的教學(xué)中，努力發(fā)揮教育工作者的創(chuàng)造力和擔(dān)當(dāng)精神，為未來(lái)培養(yǎng)多一個(gè)佳績(jī)。
最新師范生個(gè)人見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)（專業(yè)14篇）篇九
作為一名師范生，在大學(xué)階段就要開(kāi)始安排好自己的實(shí)習(xí)與見(jiàn)習(xí)課程。這既是升學(xué)和考核方面的要求，更是一個(gè)成長(zhǎng)與鍛煉的機(jī)會(huì)，也是加深對(duì)教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，對(duì)于未來(lái)教育工作的發(fā)展有著重要的意義。下面，我將就我在校外實(shí)習(xí)中的所見(jiàn)所聞、所思所想、所得所失進(jìn)行分享，希望與大家一起分享借鏡之用的經(jīng)驗(yàn)和反思。
一、感受身臨其境的教學(xué)生活。
在見(jiàn)習(xí)期間，我有幸進(jìn)入了優(yōu)秀的學(xué)校進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。我看到了教書(shū)育人的艱辛，也看到了孩子們的可愛(ài)。在每一堂課開(kāi)始，我都在盡力為孩子們做好準(zhǔn)備，查缺補(bǔ)漏，傾注全部的精力和耐心。我深深感受到了教育工作的責(zé)任感和使命感，也更明確了自己的努力方向。
二、學(xué)習(xí)教育實(shí)踐的理論知識(shí)。
作為一名師范生，我們不僅要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，也要在理論上不斷深入。在實(shí)踐過(guò)程中，我收獲到了許多教學(xué)妙招，但同時(shí)我也遇到了許多難題與問(wèn)題。在充分總結(jié)、反思的基礎(chǔ)上，我們需要尋找理論解決方案，例如運(yùn)用教育心理學(xué)的知識(shí)解決學(xué)生心理問(wèn)題，采用創(chuàng)新教學(xué)方法解決學(xué)生學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題，決策治理等問(wèn)題。行動(dòng)與思考的反復(fù)交織，讓我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
三、建立良好的師生關(guān)系。
教育是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工作，它不僅需要教師對(duì)學(xué)科知識(shí)的精通，還需要對(duì)每個(gè)學(xué)生的了解、關(guān)心和關(guān)注。我們的師范生通過(guò)實(shí)習(xí)，通過(guò)與學(xué)生交流溝通，才能建立起師生之間的信任與友誼，能夠站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題，關(guān)心學(xué)生的生活與成長(zhǎng)，給予學(xué)生更多的關(guān)懷與支持。
四、提高自己的教育職業(yè)素養(yǎng)。
“教育者自身也是一分子，對(duì)待自己負(fù)責(zé)任的態(tài)度在職業(yè)素養(yǎng)中表現(xiàn)更為突出。”（程昕）師范生實(shí)習(xí)中，我們應(yīng)該自覺(jué)承擔(dān)起校內(nèi)實(shí)習(xí)生的角色，保持好形象、言行舉止和學(xué)術(shù)表達(dá)方式應(yīng)與自己的學(xué)歷水平相匹配。我們應(yīng)該自覺(jué)學(xué)習(xí)教育法實(shí)踐和細(xì)節(jié)，注重細(xì)節(jié)方面的表現(xiàn)，為自己的教育職業(yè)發(fā)展打下穩(wěn)固的基礎(chǔ)。
五、尋找發(fā)展的方向和機(jī)遇。
教育是一項(xiàng)永無(wú)止境、不斷創(chuàng)新的工作，我們需要不斷尋找發(fā)展流向和機(jī)遇，探討新的教育方法和理念。師范生實(shí)習(xí)是一個(gè)非常重要的機(jī)遇和引領(lǐng)，它能夠幫助我們找到自己的優(yōu)勢(shì)和方向，尋找到自己的未來(lái)成就和職業(yè)發(fā)展方向。
實(shí)習(xí)是一個(gè)人生難得的契機(jī)，它讓我們?cè)趯?shí)踐中學(xué)到很多東西、感受到了很多情感。借助實(shí)習(xí)這個(gè)平臺(tái)，我們要更好地明確教育的目標(biāo)，懂得如何引導(dǎo)學(xué)生，教會(huì)他們?nèi)绾翁剿魇澜纾约叭绾巫屗麄冊(cè)谖磥?lái)生活中獲得更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。總之，師范生實(shí)習(xí)，既是經(jīng)歷，更是成長(zhǎng)的體驗(yàn)，展開(kāi)心靈的雙翼，自信才能駕馭未來(lái)的風(fēng)帆。
最新師范生個(gè)人見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)（專業(yè)14篇）篇十
師范生見(jiàn)習(xí)是一次難得的機(jī)會(huì)，可以讓我們真正地走進(jìn)教育的現(xiàn)場(chǎng)，體會(huì)到教學(xué)的辛苦和樂(lè)趣。作為一名師范生，我深深地感到了這一點(diǎn)。在這次見(jiàn)習(xí)期間，我有許多收獲和感悟，今天我將結(jié)合自己的經(jīng)歷和心得，談一談自己對(duì)師范生見(jiàn)習(xí)的體會(huì)。
第二段：認(rèn)真觀察，做好記錄。
作為一名見(jiàn)習(xí)生，我們首先要做的，便是認(rèn)真觀察。要想成為一名優(yōu)秀的教師，我們必須在觀察教師的教學(xué)方式和方法時(shí)，有一雙敏銳的眼睛，用心去觀察老師教學(xué)中的重點(diǎn)問(wèn)題。同時(shí)我們還要做好記錄，記錄下老師教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)，這些都對(duì)我們以后的教學(xué)會(huì)大有幫助。
第三段：勤思考，多交流。
在見(jiàn)習(xí)期間，我們還要勤思考，多交流。對(duì)于老師教學(xué)中的不足，我們要有自己的見(jiàn)解和想法，并與同學(xué)進(jìn)行交流，依據(jù)老師的指導(dǎo)不斷探討教學(xué)中的問(wèn)題。不光要用心地聽(tīng)取他人的建議，同時(shí)也要努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并加以改進(jìn)和提升。
第四段：重視實(shí)踐，注重經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)實(shí)踐是見(jiàn)習(xí)過(guò)程中非常關(guān)鍵的一部分，我認(rèn)為這正是成為優(yōu)秀教師所需的經(jīng)驗(yàn)之一。在實(shí)踐過(guò)程中，我們要注重經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)不斷的實(shí)踐和嘗試積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)還要注意自己的教學(xué)風(fēng)格，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的短板，不斷改進(jìn)和提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
第五段：結(jié)束語(yǔ)。
通過(guò)這次師范生見(jiàn)習(xí)，我收獲了很多實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)，也讓我更加了解自己適不適合從事這個(gè)職業(yè)。同時(shí)也讓我意識(shí)到，作為一名優(yōu)秀的教師，除了知識(shí)的掌握和傳授，更加重要的是師德和責(zé)任的體現(xiàn)。我相信，未來(lái)我一定會(huì)努力將自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)出來(lái)，提高自己的教學(xué)水平，也會(huì)用心地為學(xué)生服務(wù)，成為一名合格的教師。
最新師范生個(gè)人見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)（專業(yè)14篇）篇十一
大學(xué)生師范生見(jiàn)習(xí)是培養(yǎng)教育人才的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)在實(shí)際教育工作中的鍛煉和實(shí)踐，師范生可以更好地積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，掌握教育教學(xué)方法，提高自己的教育能力。在這一過(guò)程中，師范生們不僅可以感受到教育的神圣使命，更能意識(shí)到自己的不足之處，不斷提升自己，為將來(lái)的教育事業(yè)做好準(zhǔn)備。
第二段：見(jiàn)習(xí)初期的困惑與挑戰(zhàn)。
大學(xué)生初次進(jìn)入教學(xué)實(shí)踐，往往會(huì)感到一定的困惑和挑戰(zhàn)。首先，對(duì)于實(shí)際教學(xué)環(huán)境和學(xué)生的需求不熟悉，師范生需要花費(fèi)一定時(shí)間來(lái)了解學(xué)生的背景情況和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，制定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略。其次，面對(duì)班級(jí)管理和課堂紀(jì)律方面的問(wèn)題，師范生需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，積極探索適合自己的管理方式。最后，對(duì)于教育教學(xué)方法的掌握和運(yùn)用都需要經(jīng)過(guò)實(shí)際實(shí)踐的磨礪，師范生需要在不斷嘗試和總結(jié)中提高自己的教學(xué)水平。
第三段：逐漸適應(yīng)和成長(zhǎng)。
通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)和實(shí)踐，師范生逐漸適應(yīng)了教學(xué)工作的節(jié)奏和環(huán)境，開(kāi)始體會(huì)到教育的魅力和快樂(lè)。他們漸漸理解到教育工作是一項(xiàng)充滿責(zé)任感和挑戰(zhàn)的事業(yè)，而自己是學(xué)生們的引路人和學(xué)習(xí)的榜樣。師范生開(kāi)始思考如何通過(guò)教育改變學(xué)生的命運(yùn)和價(jià)值，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力，如何在教育中發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)和個(gè)人特長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，師范生對(duì)于教育教學(xué)方法的理解和掌握也得到了很大的提高，他們更加自信地面對(duì)教學(xué)任務(wù)和學(xué)生問(wèn)題。
第四段：心得體會(huì)與自我反思。
在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，師范生們積累了很多寶貴的心得體會(huì)。首先，教育是需要堅(jiān)持和耐心的工作，師范生們意識(shí)到不能指望一蹴而就，在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中不斷完善自己，提高自己的教育素養(yǎng)。其次，師范生們深刻理解到教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和品德養(yǎng)成。他們認(rèn)識(shí)到一個(gè)好的教師要具備高尚的師德和良好的人際交往能力。最后，師范生們意識(shí)到教育是一項(xiàng)需要不斷創(chuàng)新的事業(yè)，他們不僅要掌握傳統(tǒng)的教學(xué)方法，還要善于利用現(xiàn)代技術(shù)手段和教育資源，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第五段：對(duì)未來(lái)的期望與努力。
大學(xué)生師范生見(jiàn)習(xí)是將來(lái)做好教育工作的重要階段，通過(guò)這一階段的鍛煉和實(shí)踐，師范生們更加明確了自己的教育理想和職業(yè)追求。他們希望將來(lái)成為優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，他們將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的教育能力，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教育教學(xué)方法，不斷適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求，做到與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)步。
總結(jié)：
大學(xué)生師范生見(jiàn)習(xí)是他們從學(xué)院走向教育戰(zhàn)線的重要過(guò)渡階段，通過(guò)這一過(guò)程，師范生們既經(jīng)歷了困惑與挑戰(zhàn)，又逐漸適應(yīng)和成長(zhǎng)。通過(guò)心得體會(huì)和自我反思，師范生們更好地認(rèn)識(shí)到教育的價(jià)值和自身的責(zé)任。對(duì)未來(lái)的期望與努力，師范生們將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的教育水平，為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
最新師范生個(gè)人見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)（專業(yè)14篇）篇十二
在我的職業(yè)生涯中，我經(jīng)歷了許多的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)，作為一名剛剛開(kāi)始工作的年輕人，我知道自己還有很多需要經(jīng)驗(yàn)和技能的地方需要加強(qiáng)。為了更好地提高自己的職業(yè)能力，我選擇參加了公司的見(jiàn)習(xí)計(jì)劃。通過(guò)這個(gè)見(jiàn)習(xí)計(jì)劃，我得到了很多的機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，也明白了職業(yè)生涯中需要注意的一些要點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，它對(duì)我?guī)椭艽蟆１疚膶奈鍌€(gè)方面介紹我的見(jiàn)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)。
一、意識(shí)到自己所缺乏的技能。
在見(jiàn)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足和所缺乏的技能。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面，我發(fā)現(xiàn)自己的交流能力和理解能力還不夠強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)也相對(duì)少；在管理方面，我不夠冷靜、不夠沉穩(wěn)并且沒(méi)有足夠的耐心，缺乏良好的談判技巧和管理技能。這些都是我在工作中所必須具備的優(yōu)秀素質(zhì)。因此，在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，我順應(yīng)自己的心理需求，逐漸發(fā)展出自己的一套行之有效的職業(yè)規(guī)劃，學(xué)習(xí)并提高自己技能，以更好地適應(yīng)職業(yè)上的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
二、與優(yōu)秀員工共事的經(jīng)驗(yàn)。
在見(jiàn)習(xí)期間，我有幸能夠與公司中的一些優(yōu)秀員工共事，他們不僅在業(yè)務(wù)操作方面技術(shù)精湛，而且處理問(wèn)題和與同事溝通協(xié)調(diào)的方式也非常得到認(rèn)可和贊譽(yù)。在跟他們一起工作的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了較多的業(yè)務(wù)技巧，還從他們身上學(xué)到了如何管理時(shí)間，怎樣去處理日程和工作的分配。更重要的是，我也從他們身上了解到了一種積極的工作態(tài)度和對(duì)待事情的樂(lè)觀心態(tài)，這些經(jīng)驗(yàn)為我提供了一個(gè)更好的思路，指導(dǎo)我在工作中做到更專業(yè)和更享受。
三、承擔(dān)更多的責(zé)任。
在見(jiàn)習(xí)期間，我不僅需要學(xué)習(xí)，也需要承擔(dān)更多的責(zé)任。這是我取得成長(zhǎng)的一個(gè)重要因素。通過(guò)承擔(dān)更多的責(zé)任，我逐步地建立了信心和自信，這種信心是來(lái)自于對(duì)自己的充分了解以及對(duì)個(gè)人能力和職業(yè)方向的認(rèn)識(shí)和把握。我發(fā)現(xiàn)，承擔(dān)更多的責(zé)任可以使我更加主動(dòng)去推動(dòng)和參與公司的事業(yè)，也讓我發(fā)現(xiàn)公司工作中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。這讓我有了進(jìn)一步思考和貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)，并且在工作中表現(xiàn)出越來(lái)越大的價(jià)值和能力。
四、建立有效的溝通方式。
在團(tuán)隊(duì)協(xié)作和與客戶、上司溝通中，建立高效的溝通方式是非常重要的。在我的見(jiàn)習(xí)體驗(yàn)中，我明白了在工作上建立好溝通方式的基本規(guī)則，比如說(shuō)要明確自己的職責(zé)和工作范圍，主動(dòng)溝通并解決問(wèn)題，要有耐心和客戶溝通，一定要注意細(xì)節(jié)和與上司的日常溝通等等。這些方法和技巧對(duì)于成功的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和合理的分工非常重要，也讓我逐步在職業(yè)生涯中打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、職業(yè)生涯中的發(fā)展機(jī)遇。
在見(jiàn)習(xí)期間，我也明白了職業(yè)生涯發(fā)展中的機(jī)遇和障礙。在工作中，我有機(jī)會(huì)接觸到各種業(yè)務(wù)和項(xiàng)目，這些全部為我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展搭建了很好的平臺(tái)和橋梁。我也明白了一個(gè)微觀而又重要的事情，即需要時(shí)刻關(guān)注自己所處行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和職業(yè)志愿的變化。這也讓我逐漸地定義自己的職業(yè)方向，并制定好相關(guān)的職業(yè)規(guī)劃。最終，這一切的努力讓我像一支好伙伴一樣不斷成長(zhǎng)，在職業(yè)中踏上成功之路。
綜上所述，參與見(jiàn)習(xí)計(jì)劃的學(xué)習(xí)體驗(yàn)讓我有機(jī)會(huì)接觸到了很多的工作機(jī)會(huì)，并明白了在職業(yè)生涯中需要注意哪些要點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)見(jiàn)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我基本掌握了團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通、承擔(dān)責(zé)任等技巧和方法，也明白了各種業(yè)務(wù)和項(xiàng)目發(fā)展的方向和機(jī)遇。這對(duì)我來(lái)說(shuō)非常寶貴和重要，也激勵(lì)著我不斷地自我進(jìn)步和努力工作。
最新師范生個(gè)人見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)（專業(yè)14篇）篇十三
在現(xiàn)代社會(huì)中，教師是一個(gè)非常重要的職業(yè)。教師不僅教育著下一代，還為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)。對(duì)于一個(gè)即將成為一名教師的師范生來(lái)說(shuō)，向著教師的職業(yè)道路邁進(jìn)是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱難的過(guò)程。師范生見(jiàn)習(xí)教育是師范生為了獲得教育經(jīng)驗(yàn)所必須經(jīng)歷的階段，它是決定未來(lái)教育生涯成敗的關(guān)鍵階段。在本文中，我將分享我的見(jiàn)習(xí)經(jīng)歷，總結(jié)我的體會(huì)。
第二段：見(jiàn)習(xí)前期準(zhǔn)備。
可能由于我就讀于師范專業(yè)，我早就知道見(jiàn)習(xí)的重要性。在見(jiàn)習(xí)之前，我們有一些課程，使我們了解教育工作的基本知識(shí)和教育原理。我們參加國(guó)內(nèi)外有關(guān)教育理念、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理等方面的研討會(huì)，與教育專家進(jìn)行面對(duì)面的交流。這些準(zhǔn)備使我們對(duì)見(jiàn)習(xí)有一個(gè)基本的期望。
第三段：見(jiàn)習(xí)過(guò)程中的挑戰(zhàn)。
見(jiàn)習(xí)對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。在教育現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)們不再是被教育的人，而是教育者。這是一種心理上的轉(zhuǎn)變，許多同學(xué)面臨很大的壓力。二年級(jí)班的孩子們有時(shí)會(huì)很調(diào)皮，他們總能找到不同的方法讓我們感到壓力。對(duì)于那些缺乏經(jīng)驗(yàn)的我們來(lái)說(shuō)，如何管理秩序、如何與學(xué)生溝通、如何解決問(wèn)題，這些都是吸引我們注意力的難點(diǎn)。
第四段：成長(zhǎng)與收獲。
我意識(shí)到我不能躲避這些困難。在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，我不僅學(xué)會(huì)了如何更好地管理班級(jí)，更重要的是，我也開(kāi)始了解如何為不同的學(xué)生制定個(gè)性化的教育計(jì)劃。我理解了“學(xué)生至上”這個(gè)真理的重要性，因?yàn)榻逃且环N溝通，需要明確的目標(biāo)和有效的方法。這個(gè)階段，我不僅學(xué)會(huì)了與學(xué)生交流和溝通，也學(xué)會(huì)了如何與同事迅速建立聯(lián)系。
第五段：結(jié)論。
無(wú)論是在課堂上還是校內(nèi)，師范生見(jiàn)習(xí)教育為我們提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，讓我們展示我們的能力和成長(zhǎng)。然而，這個(gè)過(guò)程也是充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的。我的見(jiàn)習(xí)經(jīng)歷，是一個(gè)不斷嘗試、不斷進(jìn)步、不斷總結(jié)的過(guò)程。我十分感激這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我更好地了解這個(gè)美好的行業(yè)，并更好地為下一代服務(wù)。我相信更多的人將為教育工作做出巨大的貢獻(xiàn)。
最新師范生個(gè)人見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)（專業(yè)14篇）篇十四
第一段：介紹見(jiàn)習(xí)的背景和目的（200字）。
作為一名師范生，見(jiàn)習(xí)是我們接受教育理論和實(shí)踐相結(jié)合的重要環(huán)節(jié)。見(jiàn)習(xí)期間，我們有機(jī)會(huì)走進(jìn)實(shí)際的教學(xué)環(huán)境，與學(xué)生們進(jìn)行互動(dòng)，親身體驗(yàn)教育工作的喜悅和挑戰(zhàn)。通過(guò)與合作班級(jí)的教師們共同工作，在教學(xué)方面收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也對(duì)自己的教育職業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)。
第二段：見(jiàn)習(xí)過(guò)程中的挑戰(zhàn)和收獲（300字）。
見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)。首先是與學(xué)生們建立起良好的師生關(guān)系，由于自己實(shí)習(xí)生的身份，學(xué)生對(duì)我的接受程度往往有限。然而，通過(guò)與學(xué)生們的溝通與交流，我不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和方式，逐漸贏得了學(xué)生們的尊重和信任。同時(shí)，班級(jí)管理也是一大挑戰(zhàn)。學(xué)生們的活潑好動(dòng)和個(gè)性的差異，使得班級(jí)管理變得復(fù)雜而困難。然而，通過(guò)與班主任老師的密切合作和經(jīng)驗(yàn)的積累，我漸漸掌握了適應(yīng)不同學(xué)生需求的策略。
在挑戰(zhàn)中，我也收獲了很多。見(jiàn)習(xí)使我深切地感受到了教育的力量和意義。我親身感受到了教育帶來(lái)的樂(lè)趣和成就感，看到了學(xué)生們?cè)谖业慕逃虏粩噙M(jìn)步和成長(zhǎng)，這是令人無(wú)比驕傲和滿足的。同時(shí)，我也成長(zhǎng)了很多，不僅學(xué)到了豐富的教育知識(shí)和技能，更鍛煉了自己面對(duì)困難時(shí)的適應(yīng)能力和解決問(wèn)題的能力。這些經(jīng)歷將成為我未來(lái)教育工作中寶貴的財(cái)富。
第三段：見(jiàn)習(xí)給我的啟示和反思（300字）。
見(jiàn)習(xí)期間，我深刻感悟到了教育的復(fù)雜性和重要性。教師們不僅僅是知識(shí)的傳遞者，更承載著培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任。每一個(gè)學(xué)生都有其獨(dú)特的個(gè)性和潛力，作為教育者，應(yīng)該善于發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)和潛能，并引導(dǎo)他們?nèi)姘l(fā)展。教育工作需要耐心和毅力，更需要愛(ài)心和責(zé)任心。
在見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我意識(shí)到，教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，教師需要不斷提升自己的專業(yè)能力和教學(xué)水平。我看到了一些優(yōu)秀的老師們，他們對(duì)教育工作充滿熱情和創(chuàng)造力，不斷推陳出新，給予學(xué)生更好的教育。這激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，成為一名更優(yōu)秀的教育工作者。
第四段：對(duì)教育事業(yè)的展望（200字）。
通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)，我更加堅(jiān)定了從事教育事業(yè)的決心。我認(rèn)識(shí)到教育是一項(xiàng)偉大而神圣的事業(yè)，我愿意為之奉獻(xiàn)自己的力量和智慧。我期望未來(lái)能擁有更多的教育資源和機(jī)會(huì)，以便更好地服務(wù)學(xué)生，為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。我同樣也希望在教育事業(yè)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值和夢(mèng)想。
第五段：總結(jié)全文，并表達(dá)對(duì)見(jiàn)習(xí)的感謝（200字）。
通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)，我從多個(gè)方面收獲了許多。見(jiàn)習(xí)期間的挑戰(zhàn)與困難使我更加堅(jiān)定了從事教育工作的信心和決心。我感謝導(dǎo)師和合作班級(jí)老師的悉心指導(dǎo)和關(guān)懷，感謝學(xué)校為我們提供了這個(gè)寶貴的見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì)。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，我能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者，并為教育事業(yè)做出積極貢獻(xiàn)。