鼓勵的小學生老師那難忘的鼓勵大全（24篇）

優秀的作文是語言的藝術，它能夠通過文字將想法和情感傳遞給讀者。在這里，小編為大家整理了一些優秀作文的案例，希望對大家有所幫助。

鼓勵的小學生老師那難忘的鼓勵大全（24篇）篇一

劉老師個子高高的，一頭黑發披在肩上，眼鏡后有一雙炯炯有神的眼神。劉老師的聲音十分洪亮，說話時有幾分親切感。

劉老師待人十分和藹可親。有一次，老師讓卷子簽字，還說如果誰不簽字把那份卷子復印一份從新做，我因為忘了這件事所以第二天老師讓去辦公室找她。

那時，我心里十分害怕，害怕老師批評我，可不去也得去呀！沒辦法，我只好硬著頭皮進去了，看見了劉老師我更緊張了，劉老師看見了我說:“王慧過來吧！”聽老師說話的語氣不像批評我，我低著頭走了過去，老師和藹的說：“王慧，你如果不想復印卷子的話，也可以，不過看你愿不愿意！”看看面前的老師，天??！這還可以選擇！我小聲問道：“老師，如果不復印卷子那干什么呀？”老師笑著說：“你可以向我保證你考試的一個分數，不過，你要能考到，并且不能太低哦！”哇！這么簡單！我想了想：“老師，我可以考90分左右！”老師笑了說：“好！這個辦公室里的.老師為我做證?！眲⒗蠋熣f:“好！那你一定要考到呀，好了，你先回去準備吧！”我高興地離開了。

劉老師竟然不批評我，而是讓我說出一個保證，這真是我見到第一個這樣的老師。

鼓勵的小學生老師那難忘的鼓勵大全（24篇）篇二

開學第一天，所有同學都來到了學校，我們悄悄地猜測著我們班的新老師是誰，大家左一言右一語地討論著。忽然，一位女老師走進教室，她對我們做了一下自我介紹："同學們，我姓胡，大家可以叫我：胡老師。我將在這個學期里，教大家語文。好，請同學們把書本翻開第一頁，好。同學們在這我先說一件事，我會觀察兩天同學們的上課表現，來評一些組長，好。現在進入書本中，把第一課自由讀一遍……"

下課了，大家都玩了起來，只有胡老師還在講臺上，復習要給我們上的課，那時我在想胡老師好認真地為我們學習著想，我也要做一個像胡老師一樣對待什么事都很認真的人。

上課了，大家都安靜地坐在座位上。胡老師剛來上課的時候，黑板沒有擦，胡老師說："今天是誰擦黑板？"同學們說："不知道"。"好，以后輪流擦黑板"。明天就是我擦黑板了，我早早就來了，把黑板擦干凈以后，打開書，復習課本第二頁。讀著讀看，到八點鐘了，同學們都來了，胡老師也來了，到了上課的時候了，胡老師看見黑板干干凈凈，地面也干干凈凈，微笑地看了我一眼，我知道，那是在夸獎我，讓我永遠不能忘記。

我永遠不會忘了那個眼神，因為是那個眼神讓我有動力成了一名小組長，我非常感謝胡老師，是她那個小眼神讓我在以后的學習生活中有了動力，做什么事都認認真真，努力去做到最好！

鼓勵的小學生老師那難忘的鼓勵大全（24篇）篇三

依稀記得，我們遺忘的時光；走過的路，愛過的人，已在時間的長河中流走。只有時間的香氣，留下斑斕的痕跡，人生匆匆，遺忘在記憶中交錯。了，我遺忘的人、物、事數不計數，那些同學，那些老師，只都留下一個模糊的背影。唯有您，我敬愛的方老師，永世難忘。

那是一年級時的第一次家長會，依稀記得媽媽回家時燦爛的笑臉，她說，你們方老師真不錯，全程都是笑瞇瞇的，對你的印象也還不錯。第二天，在一節語文課上，方老師談起了昨天家長會的情況，我一直坐的筆挺筆挺的，但是，在聽到你無意間向我們說起的那件時候，我竟趴在桌子上哭了起來，回想起來，好像不止我，而是全班同學都哭了。原來昨天不僅是是家長會，也是方老師媽媽去世的那一天！昨天晚上，當方老師驅車趕到學校的途中，接到了一個親人的電話，說了一件令老師震驚的話，方老師的媽媽只剩下最后一口氣了。方老師的腦子里一片空白，本能反應就是倒車回媽媽家，可是，她猛地想到今天是我們的家長會，作為一位家長，作為一名老師，她知道第一次家長會對于家長們的重要，她為了我們，調整好自己的態度，把車開進校園，就這樣，她錯過了最后見媽媽一面的機會！

擁有這那么高尚師德的方老師，難道不配做我們心中最美的老師嗎？如果你已經有一些忘記，如果你還愿意記起。如果窗外的槐樹還能勾起你對老師的回憶，那么，請拿起你手中的筆，為我們心中最美的老師譜寫一首最美的贊歌吧！

鼓勵的小學生老師那難忘的鼓勵大全（24篇）篇四

我才轉到成賢街小學第一天的時候，我就永遠記住了我的班主任——曹茜老師。曹老師中等身材，卷卷的短發，美麗的流海，五官端莊，長的十分清秀。因為她所說地第一句鼓勵我的話，我改變了！變得勇敢，自信。這簡直就是一場夢！一場美夢?。ㄐW生作文）。

鼓勵的小學生老師那難忘的鼓勵大全（24篇）篇五

正值三伏天，這是上海入夏以來最熱的一天了。街上的人們換上清涼的著裝，幾乎人手一杯冰鎮飲品。盡管已是下午四時，天氣仍是悶熱到不行。

“誒，我們去吃那家粥店怎么樣，好像聽同學說不錯呢?！?/p>

“嗯，我也聽說過。不過我還是要考慮考慮?！?/p>

“別考慮了，跟我走，就這家店了！”

說著，我硬是被小華拉進了這家粥店。

店面不大，沒有空調，只有兩個吊頂風扇“嘩嘩”地轉動著。粥店同樣沒有客人，除了我和華。粥店不好吃？當然不是。電話不斷地響起，都是喊外賣的。大熱天的，多數人愿意在家吹空調。夏天最讓人歡喜。太陽火辣辣照射下來的夏日午后，穿一條短褲邊吃著外賣，邊吹著空調，簡直美到天上去了。外賣員忙得汗流浹背，廚師倒顯得很淡定。

“兩位，吃什么？”

“兩碗生滾魚片粥，謝謝?！?/p>

“好的，請稍等?！闭f完，他用一個疲憊的眼神看了我一眼，然后離開。

“來了，吃吧?！?/p>

“謝謝?！?/p>

我和華開動了。味道很不錯，鮮，而不覺口干。稀薄，而不覺像清湯。

“真的很好吃呢，華！”我有說有笑，把粥送入口中。

“嗯，是蠻贊的。下次逛馬路還來這家店，哈哈?！蔽覀儌z會心一笑。

那個廚師也突然笑了，讓我和華感到有些奇怪。他有一種喜悅和感激的眼神看著我和華。

“知道嗎，你們點的這碗粥是我研究第n次的版本了。前面有幾種比較難吃，因此少了一些客人，我為此很懊惱。”

“你是個有責任心的廚師，加油。”

享用完粥，我和華走出了那家店，那家店的.生活還會繼續。我覺得似乎沒那么熱了。天空如一面玻璃，依稀還映著一點淡淡的桔色的夕照。成功是不斷地嘗試，機會只給有準備的人。陌生人的故事，陌生人的眼神，難忘。

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鼓勵的小學生老師那難忘的鼓勵大全（24篇）篇六

記得有一次我從同學那里借了一本漫畫，因為馬上就要還給同學了，所以只好在一節語文課上偷偷看。老師發現我的眼睛看著下面，沒有聽她講課，就走了過來，知道了我在看漫畫，就站在一旁靜靜地看著我。當時的我完全被漫畫書的內容吸引了，直到同桌捅了我一下，我才發現站在旁邊的老師。當時同學們的目光都投向我，我的臉“唰”地一下紅了，低頭準備接受老師的批評，可沒想到，老師沒有批評我，而是用她的眼神提醒我，好像在說﹕“上課時不許看漫畫，請把漫畫收起來?！蔽荫R上吧漫畫收了起來。從那以后，我再也沒有在上課時看漫畫。

老師還會用眼神鼓勵我，讓我變得更有信心去克服困難，更加的自信。一次，老師讓我們回家后背誦古詩，我雖然在家背得很熟練，但怕上臺一緊張就會忘，所以沒有舉手。這時，老師鼓勵了我——用她那慈祥的眼神給了我鼓勵，從她的眼神中我仿佛聽到了老師對我說﹕“不用怕，要相信自己一定能行?！笨吹嚼蠋熌枪膭畹难凵?，我鼓起勇氣舉起了手。后來，我全對了，得到了老師的表揚。從那以后，我對自己更有信心了。

雖然這些事情都是很久以前的了，但我還是永遠不會忘記，不會忘記老師的那種眼神。

鼓勵的小學生老師那難忘的鼓勵大全（24篇）篇七

小學生活中的六個春秋轉眼間即將結束，各位啟蒙老師的音容笑貌卻永遠在我腦海駐留，任歲月如梭，恐怕是難以忘記。

二年級時，由于我個子較同齡孩子矮，老師安排我坐在第一排。上課時我很規矩。各科老師也很喜歡我，雖然我很乖巧，卻也受到過老師的批評。語文和作文是我的強項，正因如此，受到了申斥。一次語文課，老師說要提寫生字，這是前一天布置好了的任務。我心里發毛，昨天放學回家只顧著玩了，把復習生字的事拋到了腦后，此時也只有在心中干著急得份了。默寫過后，老師一一檢查。先是挺滿意的，當檢查到我時，陰云布滿了臉龐。他嚴厲的說：“你這次默寫生字錯的很多，是不是偷懶了？”我點了點頭。老師見我還算誠實，說：“以后再這樣，就要打手心了，知道么？”我羞得臉通紅，可心里挺服氣的，因為我并沒有認真完成老師布置的任務，所以才有這樣的結果。

小學生活有喜有憂，啟蒙老師的一字一句將永遠留在我的心中，激勵我，鞭策我，當我一次又一次取得好的成績時，啟蒙老師那嚴厲的聲音就會在我耳邊響起。我感激他！

我馬上就要小學畢業了，老師們許許多多的教誨，都讓我難以忘記，我尊敬所有的老師，但我印象最深的還是我的啟蒙老師——李老師！

李老師不僅是我知識上的啟蒙者，還是我思想上的一路人和生活中的益友，李老師是教我們班的語文老師，每一堂她總是認真引導我們對課文進行仔細的理解和思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識的海洋里遨游，讓我們積極的回答問題。李老師的課豐富多彩，同學們每次都會聚精會神地聽講，像幾十株花兒靜靜地享受著辛勤園丁的澆灌一樣。

李老師還十分關心我們的身體健康，就像一位慈母在照顧自己的孩子，又像園丁培育祖國的花朵，我記得有一次，我感冒發高燒，那天又恰好是期末考試。李老師把我喊到辦公室，想媽媽一樣，給我端水，拿藥，打電話又把我媽媽叫來，再三囑咐讓我看完病好好休息……這件事雖然過去很久了，但每當想起她心里總是暖暖的。她的愛是一股暖流，一譚清泉。

我常常以真誠的感情感謝一位我最難忘的啟蒙老師，她就是現在教我的語文老師也是班主任——毋慧君老師。

毋老師很嚴厲，這是為了我們的未來，而且她對人也很公平，不僅是這，她對我也非常好。

公平，是在我們上次辯論會，讓我體會到的，她沒有因為人多或人少而傾向哪一邊，也不會因為喜歡哪些同學就傾向哪一邊，在辯論會上，毋老師也參加了，而且和我們大家一起辯論。她讓我學會了公平，用公平的態度對待任何一個人，在辯論會上，老師站在講臺，讓我們辯論，而她在我們說完以后再發表，也讓我們學到了一些——尊重他人。

毋老師是我最難忘的老師，也是我最敬佩的老師。

在走過的路里，我在不停的回頭，如今的我已經到了六年級末旬了，回想往事不由讓我發出一聲感嘆！記憶大沙漠是無形的，是她寄托著我的心靈，讓我走向希望的前線。不管是最大的狂風暴雨也不能卷走我和老師的愛，她就是我的啟蒙老師——張麗娜老師。

她是一名慈母般的老師，是一個不居功自傲的老師，是她給了我們無窮知識之佘，還給予我們無盡的關愛，她總是認真上課，循循誘導來激發我們思想，將自已的知識傳授給了我們，帶領我們去知識的海洋。

記得有一次語文測驗，我只考了60多分，當天老師把我叫到辦公室，但完全出乎我的意料之處，老師卻并沒有冷眼相看，而是給我分析卷子，經過老師的幫助和不懈的努力，期末時我的成績取得了飛躍性的進步，成績提高了一大截。

她每天都在給我們講課，講一課就要編成一個故事，到了三年級時已經給我們講了幾百個故事了，但有時她也帶病給我們上課，她邊講課邊撫著桌子，我當時真的有點想給她一把椅子座。

六年過去了，老師讓我們從她身上學會了很多，在她身上也讓我學會了人生的道理，只要你努力你一定會成功。

我們的人生中都會有一個開啟我們通往人生道路的大門的.鑰匙的擁有人，而我的解鎖人就是我們的心理老師——徐恩女老師。

有一次上心理課，老師說：“這堂課的內容就是‘千千結’——是一種游戲，等一下我們排隊到操場上去，你們手牽手打結，我來幫你們解開不過要記住，你們的手不能放開！”我們一聽，炸開了鍋，紛紛沖出教室排好隊，一起向操場“進攻”。

到了操場，老師讓我們女生圍成一個大圈，一起向中間走去，拉住碰到的手，不能放開。我們拉來拉去，都是三只手拉在一起，老師又到男生那里去了，我們女生也又不喜歡的人，就慢慢散開，都找跟自己要好的人圍在一起，慢慢的一個大圓圈就分成了好幾個小圓圈，老師又走過來了。老師先去接別人的結了，別人的很容易就解開了。可是到了我們這兒，可就沒有那么簡單了。我們這兒可是“亂線頭”呀！老師在我們這個“亂線頭”這兒傷著了腦筋。我們就這樣站著，老師也在一旁繼續浪費著大量的腦細胞。

過了一會兒，老師終于想出來怎么解開我們這個“亂線頭”了。我們各個在別人的雙手下面鉆來鉆去，終于解開了，大家都笑了，老師也放心的笑了。這就是我的啟蒙老師——徐恩女老師——我們富有童心的心理老師。

老師就像一盞明燈，即使在黑暗的地方也能光明透澈！

老師就蠟燭，點亮別人，燃燒了自己。

那天爸爸領著我來到一個陌生的教學樓、一個陌生的辦公室、一個陌生的老師面前——這一切都是那么的陌生。我站在爸爸身后，呆呆的看著她。她摸著我的頭親切的對我說：“我叫做趙桃艷，以后就是你的老師，更是你的大朋友，你是我的小朋友，好嗎？”從那一刻，我認識了她——趙老師。

有一次，我的課堂作業沒做，黃老師發現了，她不但沒有責怪我，還對我說："舒懷瑤，這次課堂作業沒做，我不懲罰你，下次，如果你沒做的話，我就要打屁股了，一會兒把這次的課堂作業做好交給我，好嗎？"我說："黃老師，這道題我不會做，怎么辦？"黃老師親切地對我說："這樣吧，這節課下課后，你到我的辦公桌來，我來教你，記得把筆和本子帶來。"我點了點頭，黃老師微笑著摸了摸我的頭。

我的啟蒙老師不但教我寫好字、學好書本的知識，而且教了我不少做人的道理。啟蒙老師不但在我的心靈中播下了一顆美好的種子，還把這顆種子培育成一棵茁壯成長的幼苗。

人人都有自己難忘的啟蒙老師，我也不例外，我的的啟蒙老師——王老師令我終生難忘，是他教會了我：要熱愛祖國，努力學習，長大要報效國家，做一個言而守信的人，等等一些深刻的道理。

王老師在班里經常和同學們開玩笑，讓我們在歡聲笑語中學到一些知識，每次班級里的小朋友一起嬉戲玩耍的時候，老師也和小朋友們一起玩，小朋友們在上課的時候都會舉手發言，而我都會繃著臉，有些不知所措的樣子，但我的老師會不斷鼓勵我，盡管我學習不太好！

當我上大班的時候，成績果然提上來了，而且字也寫的漂亮了，不光老師表揚我，幼兒園的小朋友也對我贊嘆不已！每次媽媽來接我的時候，老師都會夸獎我，王老師是多么和藹可親??！

是她教會了我一些深刻的道理，他的教會使我終生難忘！

鼓勵的小學生老師那難忘的鼓勵大全（24篇）篇八

在六年的小學生活中，我們遇到過許多啟蒙老師。陳老師就是其中的一個。他們讓我們懂得了很多道理。讓我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。

陳老師是我們班的語文老師。陳老師很瘦，高高的個子，留著長長的棕色卷頭發，她有一雙炯炯有神的眼睛。陳老師特別嚴肅，有時她也會露出兩個小酒窩。

記得以前，我們班集合排隊時總是全年級最慢。而且說話的說話，吵鬧的吵鬧，又跑又跳總是被別的'班插進隊伍里，最后變成一堆“散沙”。自從陳老師來教我們班之后，我們變得規矩多了。有一次，我們要排隊下去做早操，老師看到我們班排隊的情景感到非常的不滿意，于是，到了第二節語文課，陳老師語重心長地對我們說：“想要學習成績好，就要先學會守規矩，先從排隊開始說起吧！排隊要做到快，靜，齊這三方面，下樓梯時要靠右邊走，不準超出紅線，還有不準說話，聽到沒有！”老師說的話我們深深的記在腦海里了。剛開始的時候雖然不怎么樣，但是已經有一點點進步了，隨著時間的流逝，我們排的越來越好。不僅是排隊，陳老師在語文各方面要求我們很嚴格，一絲不茍，所以我們班的語文進步的很快。

雖然陳老師要求我們是那么的嚴格，但我們很喜歡她教。

鼓勵的小學生老師那難忘的鼓勵大全（24篇）篇九

人生中有許多不同的眼神，或許這些眼神皆為生命中的清風，略吹起湖面上的漪淪;又或許猶如大海上的狂風，令海船就此迷航;又或如春日的朝陽，給你無限希望……我不知，因每人的經歷與感受各不相同，故希望每個人在一生中，能遇到一位難能可貴的指路人，就如我父親一般，給予你難忘的眼神。

經歷不同，想法就不同。就如詩人倉央嘉措的詩，即蘊有佛理，又帶有紅塵中朦朧的溫情，這與他的經歷有關。我父親因幼年時家里貧困，縷縷的夢想就如清煙，看的著，摸不到。如今，各家各戶在當今社會下，豐衣足食，自是無什么擔憂，父親便打小令我學習各項技能。鋼琴，便是那與我結緣最深的。因怕遺忘關鍵的知識點，故每日都需要練習，所以父親便拿著上課視頻放給我回顧。我便一板一眼地學著老師的彈奏模樣彈著。窗外陽光似輕紗，織在窗棱上，伴著我的琴聲，灑在地面上。日月輪換，不知不覺，陽光的輕紗被剪斷，我的興趣也被剪斷了，雨滴似的灑了一地，窗棱不再是金色的了，變成了灰色，父親的眼神也從耐心變為氣憤與不滿?；蛟S是性情一旁作怪，想放棄卻不甘，這讓我很是為難。

我試想過把鋼琴砸了，卻又于心不忍，便一直在失落、悲傷、憤怒、埋怨的邊緣徘徊，像迷失路途的蝴蝶。陰郁漸漸籠罩了我。父親察覺到了我的變化，嘗試安慰我，便破例允許我一天的'休息。夜晚，他進了我的房門，用帶有溫柔之情的眼神看著我，我從中看見的不是嚴格，不是威嚴，而是鼓勵。父親叫起正在寫作業的我與我閑聊。在時間的流逝中，他明白了我的難處，屢次的嘗試與努力換來的只有失敗，任誰都會失落。他對我進行了開導，話語后，我看到了他的用心，他那烏黑的瞳孔后，是鼓勵我前進的眼神。

我對生活進行了改觀，不再兀兀窮年、頹廢、沒有作為，我把那鼓勵的眼神載入琴聲，與我一同遠去。

這一個鼓勵的眼神，除我之外，無人知曉它對我來說的重要性。它如黑暗中的螢火，用微弱的光點燃了一個人的未來;它如一個路標，指明了迷路人的路途;它又如一灣清泉，洗滌了我的內心。感謝您，那給我鼓勵的眼神的人!

魯稚點評：

貝寧的文章構思精妙，對于“眼神”這個題眼反復強調呼應，通過父親眼神的變化，一步步寫出了父女間的溝通和理解，自然地表達出了對父親的感激之情。其實，這也是一個成長的故事，我想你的父母也會從中受到感動和啟迪。

鼓勵的小學生老師那難忘的鼓勵大全（24篇）篇十

教我們數學的王芳老師是極其可愛的，并不是指她長得可愛，而是她的行事風格太讓人可親可愛了。

王老師剪了短發，看起來并不顯老，反而更小巧玲瓏，個子不高的她有些少女的嬌小感，她上課總是會習慣性的甩一下額前碎發，明明頭發不長，卻能甩出幾分飄逸，帶著幾分溫柔，讓人看起來很舒服。王老師的課堂氛圍是認真又輕松的，她總愛拿自己來開玩笑，題目中若有小芳一類的人物名出現，王老師總會自然地將自己帶入，：“我又出現了”，同學們也都會心一笑。

班上有幾個嘴欠的，偶爾調侃幾句，王老師也不惱，笑里藏刀似的走過去，揪起那位同學的耳朵假裝生氣，什么也不說，嘴角的笑意卻蕩漾開來，直到那位同學求饒才放開手來。我們在一旁看戲似的樂呵呵地笑，而那位同學笑得比誰都開心，仿佛被揪的不是自己一樣，沒心沒肺。大概也是被王老師可愛的風格感染了。

王老師的可愛還體現在她的熱心腸。一下課她就飛也似的'出了教室，我追上她，想請教幾道課外題目，剛說完目的，手中的題目才伸出去一半，她就飛快地抽走了我手中的紙，瀟灑地留下了一句：“好噠！”又邁著輕快的步伐走了，留我一個人在風中凌亂。

細細品味，她的聲音帶著少女的愉快和一絲孩子氣，又像被牛奶浸泡過一般的溫柔，讓人很安心。放了學，我去找王老師，她已經將我的題目做完了，答案紙上密密麻麻一片，她會像一位老母親般開導我，她認真的樣子也是極可愛的。

教完題，王老師又變成了一位仿佛和我志同道合的朋友一般，竟然會請我吃零食！這讓我有一瞬間的不知所措。大概這就是王老師的可愛之處吧，很讓人驚喜，也很暖心。

后來，她不教我們了，但在校園里總能看見她可愛的身影。有時我還沒認出她，王老師就已經親切地喊出了我的名字，聲音沒變，溫柔的眼眸沒變，燦爛的笑靨沒變，她啊，果然還是我們可愛的王老師。

鼓勵的小學生老師那難忘的鼓勵大全（24篇）篇十一

路老師，是我們的數字老師也是我們的班主任，他對我們和他自己十分的嚴格，總是希望我們能夠在學習方面有許多的進步，但有時他會對我們十分的慈祥，當我們有在學習方面或其他方面遇到問題時，他也會十分樂意的幫助我們，幫助我們擺脫困難。

剛上路老師的課時，便覺得他是一個對他人和自己都會嚴格要求的人，為什么我會這么覺得呢？那是我從老師對我們在學習上的困難，做出的態度和教學方式中了解到的，每當一章的學習內容快要結束時，他都會叫幾個同學去他的辦公室，以便考察我們是否能真正聽懂老師講的學習內容，如果有同學表現出有些不會，他就會立即讓不會的同學把不知道的內容梳理出來，然后認真的輔導那位同學，直到那位同學會為止。

同時他對自己也十分的嚴格，每次在新一章的學習內容開始前，他都會認真的準備好新一章的學習內容。還會把每天要給我們做的例題自己先做起來并且會追求最好的做題方法，通常都會寫滿兩面紙，直到做出他滿意的做題過程，想出最好的做題技巧，方便我們更好理解新一章的學習內容。

當然路老師也有慈祥的一面，當有同學身體不適時，路老師都會及時的給予關心和慰問，記得有一次，我因為感冒引起發燒所以不能及時的把作業交給老師，我本以為首先關心的肯定是我的學習，因為他對我們十分的嚴格，而令我沒有想到的是，路老師第一時間關心的是我的身體狀況，反復的問我高燒退下去了沒，并提醒我要多喝水這也讓生病中的感受到了溫暖。

路老師也是我們十分尊敬的老師。他對我們的生活很關心，對我們的學習很嚴格。

鼓勵的小學生老師那難忘的鼓勵大全（24篇）篇十二

平時，你可曾留意過，黑板上的字跡、課堂上娓娓動聽的聲音或是深夜辦公室里不滅的燈火……一眨眼，六年的小學生活即將過去，這一切的一切即將變成歷史，但是，六年來，是老師看著我們長大，是老師們看著我們一點一滴的進步，我們又怎能忘記您——親愛的老師!小學六年間，教過我的老師不計其數，但要說到最令我難忘的一位，莫過于我六年級時的數學老師——老師了。

有些人不明白老師為何要如此認真，但是我知道，她在背后的默默付出的汗水付出的時間，都只是希望我們能考上好的初中，希望我們將來能學以致用，希望我們將來能成為國家的棟梁。

我永遠也不會忘記老師上課的那股認真勁——我愛您，老師。

鼓勵的小學生老師那難忘的鼓勵大全（24篇）篇十三

我們的班主任姓陳，她中等身材，一雙炯炯有神的大眼睛，讓人覺得十分的和藹可親。

陳老師在生活上非常地關心我們，對待我們就像對待自己的孩子一樣。那年夏天的一個星期一，輪到我們組做值日。俗話說，十月天就像娃娃臉，說變就變。我早晨上學的時候還是碧空萬里，可是，在我做值日的時候卻突然下起了雨。這時，陳老師急匆匆地趕來，焦急地對我們說：“快上樓吧！你們這樣淋雨會生病的！”我們只好回到了教室，而陳老師的衣服也被雨水打的渾身濕透。

忽然，教室門口出現了一個熟悉的身影，是陳老師，只見她氣喘吁吁地跑進了教室，手里拿著一些自己的衣服，一進門就關心地對大家說：“我發現同學們因為做值日，把外衣和鞋子都淋濕了，趕快先換上我的衣服。我給同學們把外衣和鞋子放到暖氣上去烤一烤，等干了之后再穿上。”可是，同學們你望望我，我望望你，看著陳老師穿著滿身的濕衣服，都不好意思第一個上去。

陳老師便一個一個地摸同學們的衣服，發現誰的衣服濕的厲害，就先給換上。然后一個一個地給同學們烤干。可叫到一名女同學時，他說：“老師，我的衣服只濕了一點兒，沒關系，很快就會干的，還是讓別的同學換吧！”可陳老師卻說：“你背后都濕透了，不要說了，快去把衣服換下，不然會感冒的！”

說著，陳老師又仔細的一個一個地檢查了同學們的衣服。我們看著這感人的一幕，聽著老師親切的話語，一股股暖流涌上心頭。這樣的事情只有媽媽會想得到，還有誰能想得到呢？而我們的老師卻想的如此周到！陳老師不僅在生活上關心我們，在學習上更是如此。

上個學期，我們班有一名同學上體育課時不小心摔倒了，造成了粉碎性骨折，住院治療了一個多月，在這段時間里，耽誤了許多功課。陳老師看在眼里，急在心里，她不辭辛勞地奔波于學校和醫院之間為他補課。期末考試時，這位同學的考試成績名列前茅，陳老師也欣慰地笑了。這就是我們最敬愛的老師！老師，您對我們無微不至的關心和照顧，我們只有好好學習，用優異的成績來報答您對我們的關愛，為祖國的建設作出貢獻。親愛的老師，我贊美您！

鼓勵的小學生老師那難忘的鼓勵大全（24篇）篇十四

從幼兒園開始，教過我的老師不少，可是最難忘的還是我三年級時的班主任——胡老師。

胡老師有著柔柔的長發，大眼睛。胡老師不但年輕，而且漂亮，尤其是笑起來的時候最美。但是讓我念念不忘的還是老師的眼神。

老師的眼神是嚴厲的。一年級時，我是個調皮不認真的孩子，作業上注的拼音十分亂。又一次胡老師把我叫到辦公室，她一句話不說，只是用她那略帶嚴厲的目光盯著我，我的心被盯得火辣辣的，過了一會兒只說了一句“作業要認真”就讓我回去了。

自那以后只要老師用眼神瞟我一眼，我就立馬坐正。漸漸地我就成了認真聽話的孩子了。

老師的眼神是激勵的。我的作文本來是很糟糕的，盡管我很努力，但是現實很讓人難過。這時，胡老師就會投來激勵的眼神，仿佛在說：“加油，你不要放棄！”于是，我更加努力的練習，并且我還大大的增加了閱讀量，二年級時我成了班級的“小書蟲”、“小作家”，三年級，我的作文總能名列前茅。

老師的眼神是開心的。當我的作文在《少年成才?？?、《未來作家報》、《寧波晚報》、《快樂作文與閱讀》等發表了，這時老師的眼神寫滿了開心。我在開心之余，不會忘記那些成功里有著老師的功勞，是她一直糾正我的錯誤，是她一直用眼神激勵我，讓我向上！

老師的眼神是擔心的。有一次，我大課間活動時，因為運動的太激烈導致慢性哮喘發作。胡老師看上去比我還緊張，吃了藥，休息一下，一陣忙亂后的我終于恢復了正常。

胡老師，謝謝您和您的眼神，才有了今天乖巧、認真的我。

鼓勵的小學生老師那難忘的鼓勵大全（24篇）篇十五

31.懂得珍惜把握每一個機會，就應該勤奮，勤奮并不需要有推動力，只要你能欣賞人生。你能欣賞日出日落。你懂得珍惜，你自然會勤奮，因為你不會也不希望錯過生命送給你的每一個機會!只要你心存希望與信心。

32.這學期課外書讀的還是比較多的，這在閱讀方面進步大。學習上也能自覺點了。知道自己每天該做什么，較以前比之，也有進步。希望下學期，新的學年有一個新的開始。

33.在一學期里期終考試取得了不錯的成績。不僅如此，還能在集體里和小朋友們和諧相處，交了好多好朋友，做為父母感到很高興，希望我們xx能更加努力學習，有各方面都能有所進步，爭取三好學生”。

34.上課聽好老師講的每一節課，只要你努力，就會有更多的希望。好好學習吧，知識永遠是的力量。

35.你四年級第二學期學習有些進步，不會做的練習題能夠在老師、家長的講解下虛心改正。希望從五年級開始，課堂上聽講能夠更認真，學習的主動性、自覺性有較大提高。

36.其實成功的大門是虛掩的，只要我們勇敢的叩開，大膽地走進去，呈現在我們面前的是嶄新的天地。

37.晚吃苦不如早吃苦。人生是很累的，你現在不累，以后就會更累;人生是很苦的，你現在不苦，以后就會更苦。萬物相生相克，無下則無上，無低則無高，無苦則無甜。

38.過，方得閑;唯苦過，方知甜。趁著年輕，大膽地走出去，去迎接風霜雨雪的洗禮，練就一顆忍耐、豁達、睿智的心，幸福才會來。

39.給挫折一個微笑，它能給你戰勝挫折的意志。我們前進的腳步總是讓挫折絆住。但是我們要做生活的主人，不要坐在絆腳石的面前唉聲嘆氣而耗盡了自己，學會微笑著用有限的生命來超越無限的自己。

40.不要仰望高山的雄奇，即使你是一粒微塵，忘卻自我渺小，依舊可以堆砌一個星球;不要羨慕蒼松的挺拔，就算你是一株小草，忘卻自我平凡，仍然可以裝點一方土地;不要向往大海的洶涌，縱使你是一滴雨露，忘卻自我普通，還是可以滋潤一片泥壤。

41.成功是一種快樂，成功也是我們夢寐以求的，只不過每一位追求成功的人都有可能會遇到失敗，也害怕過失敗。

43.快樂假期要過去，開學那是必須的，學校里面風光美，微風綠樹書香氣，書中自有黃金屋，智慧迎來顏如玉，萬物唯有讀書高，開學日愿你快快樂樂上學去，好好學習天。

44.x月初，開學的日子，告別長長的暑假游玩，又該回到學習的環境，調節心態，歸心學習，開學日短信送出祝福，珍惜青春好時光，良好的開端是成功的一半，新學期新進步。

鼓勵的小學生老師那難忘的鼓勵大全（24篇）篇十六

星期四那天，一貫都按時交作業、按時完成作業的我心里很忐忑，因為頭天晚上在奶奶家睡的覺，所以就忘記帶作業本了。就因為沒有帶，讓我跟老師說明的勇氣都沒有。要知道，我是個自尊心特別強的女孩。

就這樣忐忑不安的過了第一節課、第二節課、第三節課，好像也都風平浪靜，我這顆懸著的心才放了下來，以為沒事了。可第四節課剛一下課，“噩耗”便傳來，譚靜成賣力地扯著鴨公嗓子喊著：“陳欣怡——去吳老師辦公室！”我這顆剛落下的心又懸了起來：怎么辦呢？？？她要是不相信我說的，認為我是故意找借口，我該多丟人哪！算了，當一回死豬吧，反正死豬不怕開水燙。我垂頭喪氣地到了辦公室，心驚膽戰地喊了一聲：“報告”，便握緊了拳頭，怯怯地向吳老師走去，支支吾吾地喊了一聲正在認真批改作業的吳老師：“吳……老師。”吳老師見我來了，用溫柔的眼神看著我，而這眼神里也透露著一種嚴肅，她上下打量了我一遍，心平氣和地說：“說吧，為什么沒帶作業本？”我?！易蛱焖谀棠碳伊?，所以……沒帶?！眳抢蠋熗送?，我發現那是相信的眼神，心里立刻變得平靜起來。老師拍拍我的肩膀，又跟我談起話來：“一個人，一定要有責任心……”“好了，你明天帶給我吧，下不為例哦！”而這時，吳老師的目光中卻只有一種溫柔。頓時，當初我的不安心情一掃而光。

也許，說幾句話對老師來說很平常，但是，對我，一個自尊心極強的女孩，我打心里謝謝老師對我的信任。我忘不了老師信任的眼神。

鼓勵的小學生老師那難忘的鼓勵大全（24篇）篇十七

意大利畫家達芬奇說過：“眼睛是心靈的窗口。”是啊，眼神之中自帶光明，眼神之中自帶話語。

那是一個炎熱的黃昏，知了在不停地鳴叫，抱怨著天氣無常。大地像地瓜一樣被太陽無情地烤著。我坐在窗邊，托著下巴，望著窗外，心緒早已飄到九霄云外。“馬欣瑞，你在干什么？”不好，是老師！我看著老師：他的眼神像極了一根針，刺痛了我的心。里面包含著他對我的失望，仿佛在說：“哎呀！你沒有以前那么認真啦！你知道你的父母為你付出多少嗎？”是啊，父母和老師為了我，耗盡了多少心血啊。頓時我覺得心里好慚愧，于是不再開小差，認真地聽起了課。

還有一次，我起晚了，當時十分焦急，連飯都沒吃便匆匆忙忙地上學了?？墒且坏浇淌?，我就覺得全身無力，無精打采地趴在桌子上，直到上課我也沒有起來，甚至還有一些困意。老師看到后，嚴肅地說：“下課到我辦公室一趟。”我慌張極了，想著即將要受到批評時的各種情景。下課了，我忐忑不安地走進辦公室。老師看到后，卻一臉溫和地說：“看你無精打采的樣子，沒吃早飯吧。這邊是包子和豆漿，你趕緊吃了?！蔽殷@訝地看看老師，他的眼神仿佛春風，吹開了我的心窗，吹暖了我的心房。他的眼神，仿佛一潭清水，晶瑩而閃亮。他的眼神里包含著滿滿的關懷，仿佛在說：“吃不飽飯怎么有精力學習？快吃吧。”后來聽說，老師為了我，自己什么都沒吃，我感動得熱淚盈眶。

老師的眼神，有關愛，有責備，時刻激勵著我前進。忘不了，老師的眼神。

鼓勵的小學生老師那難忘的鼓勵大全（24篇）篇十八

在我年少無知的童年中有許許多多難忘的事?？墒牵盍钗译y忘的還是她——苦心把我從一年級教到三年級、并看著我慢慢長成長，哺育我的張老師。

張老師，如果我是天空中無數閃爍的星星，那您就是那寬廣而浩瀚的宇宙；如果我是深海里的一條小魚，那您就是那永無邊際的大海，讓我在海里自由自在地生活。不讓人欺負、羞辱我，而您自己卻受到了傷害。

張老師有著高挺的鼻子，水靈而又明亮的眼睛。烏黑發亮的頭發，一張能說會道的嘴巴、靈敏的耳朵，還配戴著一副黑框眼鏡。

她特別關心我的生活。有一次，同學們都在讀書，只有我趴在桌子上一動不動。張老師走過來擔心的問：“怎么了？代粵，不舒服嗎？還是怎么了？”我回答：“肚子有點餓?！崩蠋熉犃?，馬上到小賣部買了一碗粉給我，讓我恢復正常。

雖然我現在已經轉學了，但是老師為我買粉的那件事，我終身不會忘。

鼓勵的小學生老師那難忘的鼓勵大全（24篇）篇十九

我心中住著一位特殊的老師，她的眼神非常厲害，厲害得可以讓搗蛋的人馬上乖乖“投降”，我就稱呼這名老師為“眼神老師”。

有一次，我上課在“夢中散步”。老師發現了我的異常，她舉起粉筆，向我發射而來?？上?，老師“武”力不強，“流星粉彈”并沒有射中我。于是，老師不緊不慢地走到我發呆的地方，一個“眼神”飛過來。那眼神宛如一句無音的話語，直接震懾住了我。看見了老師的眼神后，我如夢初醒，馬上打起精神，認真聽講。

眼神老師的目光里也蘊含著絲絲溫暖。有一次，我參加了美術大賽，第二場就出局了。我垂頭喪氣地走出門口，卻發現“眼神老師”站在門口，她用那透亮的大眼睛望著我。她的眼睛里流露出一種似有似無的暖流，那暖流照亮了我心中垂頭喪氣的陰影，頓時讓我覺得身邊圍繞著一股春的氣息。那眼神，仿佛一句無聲的話語安慰著我：“沒事，這次失敗了，下次再來，如果下次不行就再來一次，失敗乃成功之母！”

有時“眼神老師”的眼神也能帶起全班的感情。有一次，我考了100分。發布成績時，老師向我投來信任，贊美的眼神。隨之，班里的人也向我投來同樣的目光，就這樣，我成為了全班的焦點。正當我驕傲，自滿的時候，老師又向我投來一個目光，仿佛在說：“驕傲使人落后，虛心使人進步?！边@就是“眼神”老師，一位用眼神說話的老師。

鼓勵的小學生老師那難忘的鼓勵大全（24篇）篇二十

我時常懷著深深的感激之情，思念著我的老師。

六年前我跨入小學，遇到了我小學時代的第一任班主任王老師。王老師常常帶病堅持工作，她時常用嘶啞的聲音為我們上課，但王老師在課堂上、在同學們面前始終表現出精神抖擻。我從王老師嘶啞的聲音中可以感受到王老師每一節上課、每說一句話，要付出多少艱辛啊！王老師用行動教會了我們如何對自己的職業盡職，如何對自己的職業忠誠！我對王老師的盡職盡責，感到驚訝，不能不從心底里感到無限的敬佩。

在一年級的時候，我受同學們的信任，擔任了文藝委員。輪到我值日了，面對那么多陌生的面孔，我膽怯了，硬是不敢上臺起歌。王老師一遍一遍夸我，也不起作用了，最后只好讓另外一名同學陪我一起上臺維持紀律。日復一日，我變的大方了，能從容地在同學們面前講話了能自如的在班上開展工作了。老師見此情況，及時的鼓勵了我：你真勇敢！是老師的耐心、引導和鼓勵，讓我克服了怯懦，走向勇敢。

我在讀小學二年級的時候，我們開始寫作文。當時，寫作文是我最頭痛的事。面對一個題目，我常常是貓吃烏龜——無從下爪。針對這種情況，王老師對我進行了指導和鼓勵。一年級王老師教我怎樣觀察，怎樣把觀察到得東西結合到知己的生活中去。大膽想象。在王老師的指導下，我們作文進步很快。在一次考試中有著樣一道看圖寫句子的題目：途中畫著池塘，池塘上有一只青蛙，水中也有一只青蛙張著大嘴巴。我按照王老師教的方法寫到：池塘上浮著青青的荷葉，有一只青蛙在荷葉上，有一只在水中，水中的青蛙一跳，荷葉上的青蛙嚇了一跳，水里的青蛙哈哈大笑說：“你真膽小?！蓖趵蠋熆戳宋业淖魑姆浅８吲d，在班上念了我的文章，逢人就說：“孫藜珉的作文寫得真好！”王老師的鼓勵更堅定了我寫作文的信心。是王老師耐心指導，讓我一步步掌握了寫作文的基本要領。

六年級的我，回憶起學校生活的一樁樁往事時，首先回想起我的啟蒙老師，感謝她給我的啟蒙，因為她的啟蒙使我學會了學習，學會了勇敢，學會了做人，我會一生都記住這難忘的啟蒙。

鼓勵的小學生老師那難忘的鼓勵大全（24篇）篇二十一

我才轉到成賢街小學第一天的時候，我就永遠記住了我的班主任——曹茜老師。曹老師中等身材，卷卷的短發，美麗的流海，五官端莊，長的十分清秀。因為她所說地第一句鼓勵我的話，我改變了！變得勇敢，自信。這簡直就是一場夢！一場美夢！

親愛的曹老師，您鼓勵的話語我永世難忘。

鼓勵的小學生老師那難忘的鼓勵大全（24篇）篇二十二

那天爸爸領著我來到一個陌生的教學樓、一個陌生的辦公室、一個陌生的老師面前――這一切都是那么的陌生。我站在爸爸身后，呆呆的看著她。她摸著我的頭親切的對我說：“我叫做趙桃艷，以后就是你的老師，更是你的大朋友，你是我的小朋友，好嗎？”從那一刻，我認識了她――趙老師。

就這樣，這種狀態剛維持了幾天。那天，趙老師來上課。我們突然覺得場面有點嚴肅。最后趙老師終于說了那句話，盡管我們都不太愿意聽到：“同學們，趙老師要走了，不能再教你們讀書寫字了。”那時年少的我們，不知道是什么意思。只是有種難過的感覺涌上心頭。從次，我們再也沒見過趙老師，只知道她到市區里教書去了。看不到她那甜甜的微笑、甜甜的聲音，跟趙老師在一起總是那么甜。

趙老師，我心目中的好老師，一個令我難忘的老師。

鼓勵的小學生老師那難忘的鼓勵大全（24篇）篇二十三

鼓勵的小學生老師那難忘的鼓勵大全（24篇）篇二十四

劉老師的眼神是嚴肅的。從開始教我們的第一節課起，她就是那么嚴肅、嚴厲。每節課，她的眼神中總是流露出一副不可以打擾她上課的樣子，仿佛她全身的毛孔、細胞，都在用一種特殊的語言警告我們：上課要認真！不管她是背對著我們在黑板上寫字，還是伏案在講臺上改作業，只要我們有一絲小聲音，她都會轉過身或抬起頭來，用她那足以震懾我們的眼神，盯著發出聲音的地方。這時，不認真的同學不由自主地全身起了雞皮疙瘩，渾身不自在。就這一眼，教室里所有的同學便變得十分認真，她講哪看哪，不用提示就寫筆記，回答問題特別積極。這樣，我們的成績自然都提高了。三年多來，我們的家長無一不夸贊劉老師的教學效果好。

可有時，劉老師的眼神又是溫柔的。劉老師喜歡教我們寫作文。每當上她的作文課時，我總會有很多驚喜。像前幾周，我寫了一篇關于大掃除的文章。其實那篇文章是我胡亂寫出來交上去湊數的。沒想到，那天的作文點評課，劉老師居然表揚了我。我一臉疑惑，為什么呢？原來，是我的有些比喻句寫得還不錯。只見劉老師一邊讀著我文章中寫得好的部分，一邊朝我微笑。在劉老師的眼睛里，我看見了只有母親才有的溫柔與鼓勵，一鼓暖流流入我的心里，同時，后悔與愧疚涌上我的心頭，我暗暗決定，以后的作文都要好好寫。

這就是我們心中有愛，眼睛有光的班主任劉老師。鼎鼎大名的劉歡老師。