優秀作文要求作者能夠展現優秀的語言駕馭能力，運用恰當的修辭手法和表達技巧。現在，讓我們一起來欣賞一些優秀作文的范例，希望對大家寫作有所啟發和幫助。
洗衣機三年級（通用23篇）篇一
我們對洗衣機進行日常維護和保養能夠延長洗衣機的使用壽命，減少洗衣機故障，保證洗衣的質量。下面就為大家介紹家用洗衣機的日常維護和保養。
洗衣機在使用后，應用干凈的軟布將洗衣機的表面和內桶壁擦干，并對洗衣機內的雜物進行清理。一臺洗衣機最好一個季度清潔一次。有清潔機的可用清潔機進行清洗，如果沒有，可用干凈的`抹布進行清洗。清洗時應注意，要把抹布要在消毒液中浸泡后清洗，之后再用清水清洗。這樣的好處是既能清潔衣物，還能對洗衣機的機身進行清潔，清潔后別忘了用干凈的軟布把洗衣機的內外擦干。
有些家庭的洗衣機并不經常使用，應及時排除洗衣機內的積水，并對洗衣機內部進行清洗。為了防止潮濕和異味，長時間不用的洗衣機要經常打開蓋子或機門。在使用放置很久的洗衣機之前，應對洗衣機波輪軸進行一次注油，這樣可以保護機件，防止洗衣機的部件老化。
另外，在洗衣時，衣服上的金屬裝飾品最好取下來，有拉鏈的衣服把拉鏈拉上，這樣做不僅可防止衣物損傷，還能避免這些小飾品進入洗衣機內部對洗衣機造成損害。
1、觸電危險：請勿用力拉電線拔出電源插頭；請勿用濕手插/拔插頭。
對于插座業內規定，明裝插座距地面最好不低于1.8米；暗裝插座距地面不要低于0.3米。廚房和衛生間的插座應距地面1.5米以上，空調的插座至少要2米以上。還有一些插座，缺少必要的防護措施，插座面板上最好安裝防濺水盒或塑料擋板，能有效防止因油污、水汽侵入引起的短路。有小孩的家庭，為了防止兒童用手指觸摸或金屬物捅插座孔眼，則要選用帶保險擋片的安全插座。
多個電器共用一個插座也是普遍的一個現象。這種做法會使電器超負荷運行，從而引起火災。空調、洗衣機、抽油煙機等大功率電器最好使用獨立的插座。
2、致命危險：舊機器該這樣處理―拔下并剪斷電源線；破壞洗衣干機門鎖，避免兒童將自己困在內部導致窒息死亡。
3、窒息危險：新機開封后，將外包裝、塑料薄膜和泡沫放置到兒童無法觸碰的地方。
4、中毒危險：請將柔順劑和洗滌劑放置到兒童不易觸碰到的地方。
5、爆炸危險：洗滌含有溶劑的衣物，易產生爆炸危險；若沒有專門的羽絨服洗滌程序，使用洗衣機洗滌羽絨服極易產生爆炸。
6、受傷危險：高溫洗滌時，洗衣干衣機艙門玻璃會很燙，易產生燙傷危險；當機器排除熱水時，小心燙傷；如果機器仍在轉動，請勿觸摸內筒；機器工作時，請務必確保排水泵蓋已旋緊，防止漏水或者觸碰到泵內的工作部件。
洗衣機三年級（通用23篇）篇二
1、先將洗衣槽裝滿水，水位至最高。（滾筒洗衣機選40度加熱功能，波輪洗衣機可以倒熱水，溶解效果會更佳）。
2、倒一整包洗衣機內筒清洗劑入“洗滌劑添加盒”中。
3、將排水管收好，以免溢出。
4、按洗衣程序3~5分鐘，充分溶解內筒清洗劑。
5、關閉電源，槽內的水放置浸泡2~3小時，待充分分解污垢，殺滅細菌。
6、依洗衣機主洗模式讓洗衣機再運轉一次，再次清洗過濾網。至此，除垢清理完畢。
7、如果污垢排出量太多，放置一條閑置毛巾再按洗衣機主洗模式運轉一次。
學使用洗衣機，遠離健康隱患。
1、新買的洗衣機每隔三個月都應用洗衣機專用清潔劑徹底清洗一次。直接將需消毒物品連同配制好的消毒液一起倒入洗衣桶內，浸泡30―60分鐘，再以清水漂洗干凈凈。
2、清洗渦輪洗衣機時，將渦輪拆下，先擦除污垢，再用1000毫克/升的含氯消毒劑溶液擦拭消毒，作用30分鐘后，用清水清洗干凈。
3、經常打開洗衣機的蓋子，讓里面保持干燥狀態。衣服洗完后立刻拿出去晾曬，不要悶在洗衣機內。
4、洗衣機存放在比較通風干燥的地方，避免存放在衛生間。
5、下排水口一定要高于排水管道，不能將水殘留在排水管內。
6、不用的時候要把過濾袋摘下來晾在外面，讓它充分干燥。
7、頂開門的洗衣機用過之后要用干抹布將其內部的水擦干，側開門的洗衣機除此之外還要把鑲嵌在門口的墊圈中的水擦干，以免滋生霉菌。
8、口罩、胸罩、小手帕、洗臉毛巾等物品，不能與其他較臟的衣物一塊洗，最好仍用手工的方法洗，也就是說，不能省事的地方還是要費點事；應將病人，尤其是傳染病人的衣物分開洗，病人的衣物應先煮沸消毒后再洗。
洗衣機三年級（通用23篇）篇三
哈哈！你好，我叫洗衣機。每當別人夸我用的`時候，我心里總是很高興。
我生為長方體，穿著一件帶花的白色連衣裙。我身上有很多按鈕，這些按鈕是開關；程序；水位；開始；暫停這些按鈕。當你張開我的嘴，你會看到我的胃。這個時候我會“吃”主人的衣服，然后開始洗衣服。為了讓人看到我不是偷懶不干活，我開始干活的時候就把臉底下的燈點著，干活的時候就通過電扇大聲的唱歌！
我最好的工作是洗衣服。有一次，主持人讓我洗衣服，我花了60分鐘才做完。主人然后用滿滿的衣服塞住我的“肚子”。我看到他先按下了我“臉”下面的按鈕，然后他就去上班了，我趕緊開始工作。看到60分鐘就要到了，我不禁擔心起來。時間不多了，忍不住擔心。時間差不多了，我要停工了！但是師傅上班去了。我該怎么辦？我突然想起來，我身上不是有個小鈴鐺嗎？我趕緊找到了，敲了敲，“叮當”，主持人知道我的任務完成了，把衣服拿走了，還夸我。我覺得我真的很有能力。
這是我的——洗衣機。
洗衣機三年級（通用23篇）篇四
我家原來的洗衣機是雙缸的，洗的衣服都擰成一團，都要人把它解開，離不開人，很不方便。
不久前，外公換了全自動的洗衣機，是小天鵝牌。只要放入需要清洗的衣服和適當的洗衣粉，再將洗衣機插上電源，然后按下操作面板上的電源鍵，最后只需按下啟動鍵，它就開始工作了。大約40分鐘，就洗完停機了，還響了幾下鈴聲，提醒告訴我們，衣服洗完了。
洗衣機里的衣服洗得干干凈凈，也甩干了，拿出來晾起來就行了，特別是在寒冷的.冬天，再也不用站在那里守著洗衣機了。
全自動洗衣機使用真方便，我愛我家的洗衣機，它是外婆的“好幫手”。
洗衣機三年級（通用23篇）篇五
洗衣機使用壽命的長短不僅取決于正確的操作，還要有及時的維護和保養。
【1】每1至2個月檢查洗衣機的底座腳墊。
【2】不定期打開洗桶蓋讓桶內晾干，以防止霉菌生長。
【3】在長期不使用洗衣機時應將電源插頭拔下。
【4】洗衣機的控制面板及靠近電源插頭部分，應晝保持干燥；如果發生漏電情況，就是電線部分已經受損，應立即找人維修，接地線不可接在瓦斯管上，以免發生危險。
【5】每次洗完衣服后，清理絲屑過濾網以及外殼，但請勿使用堅硬的刷子，去污粉，揮發性容劑來清潔洗衣機，也不要噴灑揮發性的化學品如殺蟲劑，以免洗衣機受損。
【6】長期使用洗衣機，注水口易被污垢堵塞，減低水速，因此須徹底清理，以免造成給水不良或故障。
【7】洗衣時，請先清除口袋內的火柴，硬幣等物品，并將衣服拉鏈拉上，以防止洗衣桶損壞。
【8】脫水未完全停止前，手勿觸摸。
【9】請勿讓小孩進入洗衣桶內，以免發生危險。
【10】請勿讓洗衣機超負荷運轉，若長時間運轉則有可能發生異常（有燒焦味）須立即停止運轉并拔掉插頭。
洗衣機三年級（通用23篇）篇六
第三步：關閉電源，如為初次清洗，浸泡2-3個小時，如再次清洗，浸泡1個小時即可;。
第四步：浸泡后，將水全部排盡，然后用毛巾把殘留在洗衣機內筒的污垢擦掉。需注意的.是，如污垢頑固，要反復清洗和擦拭，且水溫最好為40℃。
如何正確使用洗衣機。
1、洗滌劑不能憑感覺添加。
用洗衣機清洗衣服，需注意的是，不要憑感覺添加洗滌劑，因為洗滌劑與水量不匹配，達到飽和后，多余的洗滌劑就會附著在衣服中。正確的做法是加適量水浸泡衣服，然后倒入洗滌劑。
2、清洗衣服要分顏色。
有的上班族喜歡“攢臟衣服”，然后等周末一起洗，但清洗時卻沒有把衣服分開，最終導致衣服染色，其實，這種做法是不妥當的。正確的做法是按顏色把衣服分開清洗，如深色衣服和淺色衣服分開。
3、水溫、轉速設置要恰當。
把衣服放進洗衣機后，一般都要調水溫和轉速，如不注意，可能會破壞衣服纖維，所以，為避免這種情況發生，通常，水溫會設置40°c左右，選速則根據衣服的面料選擇。
洗衣機三年級（通用23篇）篇七
我放學回來的時候，我們家的洗衣機壞了，我感到很奇怪，因為我們家的洗衣機那三個月也沒壞，可是她為什么今天才壞呢？因為是電路板壞了，可是修洗衣機的叔叔又說必須得把整個電路板得換掉，我們只有一個零件壞了呀，干嗎要把整個的都換掉呢？因為他說的那個零件是主要零件，搞得我們花了800元。
我到現在還是搞不明白，應該我們自己可以修好的，我一天真的開心啊。
洗衣機三年級（通用23篇）篇八
1、洗衣機使用前應先仔細閱讀產品說明書。使用時洗衣機應放在平坦踏實的地面上，且距離墻和其他物品必須保持5厘米以上。
2、洗滌物應按材質、顏色、臟污程度而分類、分批洗滌。
3、洗衣前，要先清除衣袋內的雜物，防止鐵釘、硬幣、發卡等硬物進入洗衣桶；有泥沙的衣物應清除泥沙后再放入洗衣桶；毛線等要放在紗袋內洗滌。
二、如何安放洗衣機。
第一，洗衣機應放置在室內干燥、通風、地面平整處，不要置于露天、陽光暴曬及直射處。
第二，不要將洗衣機靠近火爐、暖氣或其他熱源。
第三，洗衣機的排水軟管管口不因高于地面20厘米。第四，洗衣機經常在潮濕環境中使用，為避免漏電傷人，應接地線。
第四，洗衣機放置時用木架墊高，以防銹蝕。
洗衣機是幫助人們搞好家庭衛生的好幫手。然而，日本研究人員發現，洗衣機其實有點兒臟，近幾年皮膚發炎、皮膚過敏人數增多都與洗衣機有很大的關系。
1、全自動洗衣機排出的污水，平均每毫升含有61個霉菌孢子；雙缸洗衣機排出的污水，平均每毫升有24個霉菌孢子。
2、洗衣機的內部比較潮濕，容易滋生腐生性霉菌。這類霉菌很不耐熱，在45℃左右的熱水中就會死亡，但一般家庭為了節約能源，很少用熱水洗衣服，致使霉菌在洗衣槽內側繁殖。霉菌碰到水后，孢子被釋放出，附著在衣物上。
3、洗衣次數越多，衣服上的霉菌孢子就越多。科學家了一個實驗，他將使用過的浴巾、只穿過一天的成人男襪和只穿過一天的小孩內褲放入洗衣機，用完全無殺菌效果的洗滌劑清洗這些衣物，然后在室內晾干。
結果在浴巾、襪子及內褲上分別提取到了1毫克左右的細菌。這些細菌雖然不會引發很大的疾病，但容易引起局部皮膚瘙癢、紅腫等癥狀。對那些皮膚容易過敏的人來說，洗衣機里的霉菌對他們的傷害會更大，霉菌引發的皮膚不適可能延續較長時間。
四、使用洗衣機小技巧。
專家認為，為了避免洗衣機對皮膚造成傷害，可以采取以下一些措施：把襪子、臟外衣和內衣分開洗滌；使用帶有殺菌功能的洗衣粉；用50℃左右的熱水洗衣服，使用烘干機，用高溫殺死霉菌；不要長時間浸泡衣服，洗完衣服要及時晾曬；盡可能在陽光下晾曬衣服，用陽光中的紫外線殺死霉菌；經常打開洗衣機的蓋子，讓里面保持干燥。
洗衣機三年級（通用23篇）篇九
我家的洗衣機有個壞“毛病”，洗衣服的時候總是咣當咣當的響個不停，真讓人心煩啊！還經常漏水！我家的洗衣機是買的，是小鴨牌滾筒式的。每回一犯老毛病，家里人就著急的不得了，水漏得到處都是。我們馬上拿起拖布，把地上的水拖干，我們還想再買一個。這種事是我們家天天洗衣服時都見的到的。找生產廠家維修部修了好幾次，雖然修好后前兩次都是好的，可到后面跟沒修前一樣了，真是煩死人啊！
哎！這產品的質量太差了！產品的質量是多么的重要啊！
洗衣機三年級（通用23篇）篇十
現代的女性從傳統的家庭婦女走向各個工作崗位，在很多的工作崗位上發揮著自己的才能，她們的工作能力一點都不比男人差，為國家、為單位創造的財富很多。由于她們忙于事業，很多家務活就沒有時間做，必須用機器來代替，洗衣機是家庭必不可少的，如何選購洗衣機是一門學問。
洗衣機的品牌數不勝數，在選擇洗衣機的時候一定要選擇大的、正規的生產廠家的品牌，質量才有保證，一些小的生產廠家生產的洗衣機一是材料不放心，二是不安全。洗衣機有波輪的、滾筒的選那一種：
洗凈度與損衣率滾筒式洗衣機是由滾筒作正反向轉動，衣物利用凸筋舉起，依靠引力自由落下，模擬手搓，洗凈度均勻，損衣率低，衣服不易纏繞，連真絲及羊毛等高檔衣服都能洗。滾筒還可對水加溫，進一步提高洗滌效果，甚至可不使用衣領凈等高腐蝕去污劑，有利于保護衣服。波輪式洗衣機則是依靠波輪的高速運轉所產生的渦流沖擊衣物，借助洗滌劑的作用洗滌衣物，其洗凈度比滾筒高10%，自然其磨損率也比滾筒高10%。
2、水電的使用量滾筒洗衣機洗滌功率一般在200瓦左右，而脫水與轉速成正比，如果水溫加到60度，一般洗一次衣服都要100分鐘以上，耗電在1.5度左右，如果烘干，時間與衣物的質地有關，最少需40分鐘。相比之下，波輪洗衣機的功率一般在400瓦左右，洗一次衣服最多只要40分鐘，因此耗電量就小得多。在用水量上，滾筒洗衣機約為波輪的40―50%。
以上介紹了滾筒洗衣機和波輪洗衣機的區別，大家可以參照以上優缺點進行選擇洗衣機，另外滾筒式洗衣機還有占地方小、每次可以多洗衣服、對衣服的磨損小、可以洗滌羊絨、真絲的優點，大家在選擇洗衣機的時候可以參考。
洗衣機三年級（通用23篇）篇十一
我家的洗衣機每到星期日就開始忙碌起來。媽媽總是把大堆的衣服往里塞，大堆大堆的床單和被單也往里塞，洗衣機總是那么勤快，洗完一桶又一桶，只聽見它那唱不完的歌，雪白的泡沫越多它就越開心似的。
衣服洗好了，洗衣機的歌聲也停止了，媽媽走到洗衣機旁拿出洗好的衣服，這時的衣服和剛剛放進洗衣機時已是截然不同。不僅干干凈凈而且色彩更鮮艷，還散發著陣陣芳香的味道。
洗衣機三年級（通用23篇）篇十二
今天上午爸爸媽媽一起去買洗衣機回來之后我爸爸媽媽說：“洗衣機一會才會送到。”我等啊等啊終于等到了它是小天鵝牌電腦全自動洗衣機那上面有電源、程序、特色等按鈕它是銀色的很漂亮。
不知道大家家里的洗衣機是什么樣的？
洗衣機三年級（通用23篇）篇十三
1、探索并掌握兩位數加減兩位數（不進位、不退位）的計算方法。
2、幫助學生掌握豎式的書寫格式，數位對齊及相同數位上兩數相加的計算方法。
過程與方法。
在具體情境下，進一步體會加減法的意義，訓練學生思維的靈活性，在操作、討論、交流中培養學生自主探究的能力，得出多樣化的算法，對于豎式的寫法予以必要的指導。
情感態度與價值觀。
培養學生熱愛勞動、熱愛祖國的意識，培養學生的合作意識和學習興趣，使學生想學、樂學、會學。
教學重點：
掌握兩位數加減兩位數的計算方法。
教學難點：
洗衣機三年級（通用23篇）篇十四
我是一頭溫馴可愛的藍鯨，今年十歲了。我很重，有八千多公斤，一頓就能吃兩千公斤左右的小魚小蝦。我也很長，大約長達十五米。因此，人類對我們還有一個親切的稱呼：“海中大象”。
許多人管我們鯨類叫鯨魚，其中，我們可不屬于魚類，我們是哺乳動物。這，可要從我們的祖先說起了！我們的祖先跟牛羊的祖先一樣，生活在陸地上；后來環境發生了變化，我們的祖先生活在淺海地區里；又經過了很漫長的年代，我們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化，整個身子變成了魚的樣子，適應了在深海生活。
我們隔一定的時間必須呼吸一次。我們須鯨噴的`水柱又細又高，好像花園里的小噴泉，美麗極了；我的伙伴—齒鯨噴的水柱卻又粗又矮，差別可大了！
我在睡覺的時候，常常與幾個伙伴聚在一起，小頭朝著里，尾巴朝外，浮在海面上，一聽見有什么動靜，就會立刻向不同方向游開。
我們渾身是寶：肉可以吃，脂肪可以制油，骨頭可以提煉骨膠；內臟器官是優質肥料。因此，我們屢遭人類的捕殺，我們的多個種類頻臨滅絕，加上繁殖能力很低，我們鯨類的數量正緊劇減少。希望人類不要再捕殺我們了，保護我們，救救我們吧！
洗衣機三年級（通用23篇）篇十五
這張照片來自美國攝影師戴安娜·沃克爾的攝影集，拍攝時間是1982年，那時斯蒂夫·喬布斯27歲，剛剛登上《時代》雜志封面，蘋果公司的麥金塔電腦兩年后才問世。喬布斯說：“這是一個經典時刻。我獨自一人，所需要的不過是一杯茶、一盞燈和一臺音響。你知道，這就是我的全部。”
今年1月24日麥金塔電腦迎來25周年紀念日，而喬布斯則住進了醫院，他的訃告都有媒體提前寫好了。你可以說喬布斯是個完美主義者，也可以說他是偏執狂，的一篇文章對他的評價很到位，“對于技術，或者股市，甚至是癌癥，他都自作主張。這種性格即使他成為當今最偉大的ceo，也使他的公司冒了很大風險。”
國內關于斯蒂夫·喬布斯和他的蘋果公司的傳記不多。這本《撬開蘋果》內容不算好，只能算一本喬布斯的粉絲書，作者利安德·卡尼是美國《連線》雜志的總編，是喬布斯的超級崇拜者。不過書中描述喬布斯是怎樣孤注一擲地追求設計的這段故事，能夠為這幅照片做詳細的說明。
喬布斯十分注重電腦設計的每一個細節，包括電腦包裝設計。事實上，喬布斯認為，在向消費者推介其“具有革命性”的計算機的過程中，第一批麥金塔電腦的包裝是不可或缺的一部分。
在1984年，只有一些實驗室的工作人員才見過像麥金塔這樣的電腦；而且，只有資深工程師和電腦愛好者才使用個人電腦。早期的電腦以零部件的形式出售，需要使用者在工作臺上對其進行焊接組裝，它們可用于數學計算，使用者在光標處輸入晦澀難懂的指令對電腦進行操作。
與此相反，喬布斯和麥金塔電腦的設計團隊已經研發出了易于使用的電腦，這些電腦擁有生動的圖像和簡單的英語菜單，人們只需使用當時還比較陌生的點擊設備——鼠標，就可完成操作。
為了幫助消費者熟悉鼠標和麥金塔電腦的其他部件，喬布斯認為，應當由購買者自己親自從包裝箱內取出電腦部件進行組裝。通過組裝電腦，用戶將了解電腦的各個部件及電腦的工作原理。
該電腦的所有部件——主件、顯示器、鍵盤、鼠標、電線、磁盤和使用說明書都是獨立包裝的。喬布斯和設計團隊設計出了當時體積最小的包裝箱，包裝箱上印有黑白色的麥金塔電腦外形圖以及“蘋果”字樣。那時候，喬布斯講求“優雅”與“品味”，同時他的包裝理念為科技行業引入了現在大家熟悉的“拆包裝程序”。如今，從戴爾公司到手機制造商，每家公司都采用了這一令公司熟悉產品的做法。
蘋果公司在設計產品包裝時依然還使用最初的這些經驗。
以下是埃弗(編者按：喬納森·埃弗，現蘋果公司主管設計的副總裁)在1999年就imac的包裝接受雜志采訪時所說的話：
“我們包裝設計的一項任務就是讓產品把手成為打開包裝箱時首先看到的部分。我們的理念是，顧客從包裝箱中拿出第一塊包裝泡沫上擺放著使用說明書、鍵盤和其他附件；拿出第一塊泡沫后，顧客就會看到產品的把手；看到把手后，自然知道接下來該做什么。把手擁有神奇的魔力：出現把手，顧客就知道它們是干什么用的。
從包裝箱中拿出imac后，顧客就能夠將附件箱打開，就能清楚地知道下一步該做什么。附件箱內有一根電線，一根網線，還有一根鍵盤連接線。
聽起來挺簡單的，但是要達到這樣簡化的水平往往需要在設計過程中反復修改，
花很多精力去了解使用中存在的問題以及人們的難題，雖然有時候人們很難用語言來表述這些問題與難題。”
這種對細節的關注看起來似乎有點瘋狂。ipod推出市場前不久，插入和拔出耳機時耳機內沒有出現令人滿意的滴答聲，這令喬布斯感到很失望。在產品展示會上，公司將幾十臺ipod樣品送給了記者和貴賓。之后喬布斯命令一名工程師對所有這些設備做進一步改進，為它們設置能夠產生令人滿意的滴答聲的新插孔。
還有一次，出于美學方面的考慮，喬布斯想重新設計第一代麥金塔電腦的主板。他認為，主板的有些部分“丑陋不堪”，他想改裝主板，使芯片和電路的排列更加美觀。自然，工程師們都感到非常驚訝。主板涉及非常復雜的技術。為了確保各組成部分之間堅固地連接在一起，它們的排列都是經過認真設計的；為了防止芯片松動，防止電荷從一個電路竄到另一個電路上，它們都是經過精細布置的。重新設計電路使它看起來更加美觀絕非易事。當然，工程師們都表示了抗議，說絕對沒有人會看到它的；更重要的是，從電子學的角度看，它們認為新的排列無法運作。但喬布斯堅持己見：“了不起的木匠是不會用糟糕的木頭做柜子背面的，雖然沒有人會去看它。”硬件工程師們非常不情愿地制作出了一個更加漂亮的主板，但是正如所預料的，新的主板根本無法運作，喬布斯這才不得不放棄了這個想法。
喬布斯對卓越的追求有時候會推遲產品的推出日期；為了追求完美他甚至愿意取消自己小組奮斗了多年的項目。但是他這種不愿妥協的精神確保了蘋果公司產品決不會在沒有完善之前便匆匆推向市場。
20世紀80年代初期，喬布斯住在一個基本沒有家具的房子里，因為他無法忍受沒有達到他認可的標準的家具。他睡在床墊上，床墊周圍有幾張巨幅照片。雖然他不會彈鋼琴，但是非常欣賞一家德國琴商的設計和做工，于是買了一架巨大的德國鋼琴。約翰·斯卡利(編者按：約翰·斯卡利，蘋果公司的前任ceo)拜訪喬布斯的時候，簡陋的房子讓他感到震驚。那房子看起來像廢棄了一般，特別是與周圍裝修完美的宮殿般的房子相比。“不好意思，我沒有什么家具。”喬布斯向斯卡利解釋說，“我只是沒有時間去買家具。”
買東西對喬布斯來說是一件費神的事情。通常在購物時他無法決定到底買哪個。“結果我什么東西都沒有買成。”當人們問他購買了什么新產品時，他就是這么回答的，“因為我發現它們實在是太荒唐、太滑稽了。”
喬布斯在購物時，整個過程非常費勁。為了尋找一臺新的洗衣機，就選擇哪個型號，喬布斯召集全家人進行了長達兩個星期的討論。喬布斯一家并不像其他大部分家庭一樣匆匆看完產品介紹和價格后就倉促決定購買；相反，他們考慮的是到底要美國的產品還是要歐洲的產品，耗水量和清潔劑的用量、洗衣速度和對衣服的損耗等問題。
“我們家花了很長時間討論到底想要購買哪種機器。最后，我們討論了很多關于設計方面的問題。衣服洗滌時間是一小時還是一個半小時；洗完的衣服，質感是否更加柔順并且壽命能否保持長久；洗衣是否只需用四分之一的水？每天吃晚飯的時候我們都會討論這些問題，這樣一直持續了兩個星期。不知不覺我們就會轉到洗衣機的討論上，而且每一次談話討論的都是設計話題。”
最后，喬布斯決定購買德國產品，他認為德國產品雖然很貴，但洗衣過程中只需少量水和洗衣粉。“這些產品的制作真的是非常非常棒，這是過去這些年中我所購買的，令我們全家人都感到滿意的少數幾件產品之一。”喬布斯說，“這些人真的對整個洗衣過程進行了非常詳細地觀察。他們在洗衣機設計方面的工作做得相當細致。多年來我購買的所有高科技產品中，這次購買的產品最令我滿意。”
這種關于購買洗衣機的長時間討論看起來似乎有點極端，但喬布斯將同樣的價值觀(以及同樣的過程)帶到了蘋果公司的產品開發中去。
洗衣機三年級（通用23篇）篇十六
大家好，我是一個裝有滿了肚子學問的書包，我的主人是左@，我現在是他的第三任書包，已經兩周歲了。我在20xx年3月的一個晚上出生，成為主人的學習用具。
能成為主人的助手，我非常快樂，因為我的主人特別關心我、愛護我，從不把我丟在臟的地方，也從不摔打我。有時沒有干凈的地方放書包，主人會細心地替我先擦一擦地板，再把我輕輕的放下去，或是想其他辦法把我掛起來，從不把我弄得灰頭土臉的'。有時實在沒辦法把我丟在地上弄臟了，他在撿起我時，會輕輕的拍打我，撣掉我身上的塵土。回到家，用濕帕子再小心擦試，給我洗臉。當我看見我的同伴被他的主人隨手一扔時，我不禁十分心痛，不敢看他們遍體鱗傷的樣子。
我有時也很柔弱，記得我才2個月時，由于主人把書裝得太多，把我的腹部撐了好長一條傷口，疼死我了，主人心疼得不了，急忙把我送到“醫院”縫了十多針。
我的工作是無私的。每天我為主人裝上各種各樣的學習用品，跟著他到學校去學習。他聽課，我也聽，他做作業，我默默地陪他。我為他裝載了一肚子學問，提供方便。當我看到主人一次次取得好的成績，我無不為之自豪。
我的肚子里有三個口袋，被主人按大小分工，裝進不同的學習用品。最小的口袋常常用來裝鞋套等雜物，較大的口袋里裝著短小的書本，最大的口袋用來裝練習題、練習本等。各種學習用具被他安排得井井有條。不過，他也是個粗心的家伙，有時會瘋似的在我肚皮里翻騰，疼得我真想大聲對他大吼――你要的東西在這里！
可是，自從主人升入初中后，就開始對我有些粗暴了。由于吃的的增多，主人每天承載的負荷越來越大，他一回家就把我扔在床上，如釋重負。疼得我在床上跳兩三下便動彈不得了。但是我從未埋怨過主人，我知道他其實是愛我的。
主人每次出去旅游、郊游時，都是我的哥哥旅行包陪同，我真是羨慕嫉妒恨，我也多想去看看外面的大千世界呀！
洗衣機三年級（通用23篇）篇十七
課型。
學案導學課。
年級。
二年級。
教師。
學習內容。
學
習
目
標
1、知識目標：探索加減混合運算的方法并能正確計算。2、能力目標：結合具體情境，培養估算的能力，培養學生提出問題以及用不同方法解決問題的能力。3、情感目標：培養學生理財能力以及熱愛家庭、孝敬父母的優良品質。
重點難點。
探索并掌握三位數的加減的遞等式（包括豎式）的計算方法。
學
習
過
程
學案。
導案。
1、先獨立答題。
2、組內交流。
3、師生交流。
自
我
總結。
通過今天的學習，我學會了，以后我會在方面更加努力的。
我的反思：
洗衣機三年級（通用23篇）篇十八
尊敬的各位評委、各位老師：
大家好！
今天我說課的內容是教科書一年級下冊的一首古詩《小池》，下面我就一年級學生學古詩的特征，古詩教學所應遵循的規律，從教材、教法、教學目標，重難點、教學過程、板書等五個方面進行說明。
一、說教材。
古詩《小池》是南宋詩人楊萬里的作品，描述了初夏小池的美麗、和諧、充滿“愛”的景象。它以泉眼、樹陰、小荷、蜻蜓為意象，一動一靜，動靜結合，勾勒了一幅充滿活力與和諧的畫卷，表現了初夏的情趣，表達詩人喜愛小池，熱愛大自然的感情。除了“晴柔”這個詞以外，本文淺顯易懂，短小精悍，特別是“愛、惜、立”十分有趣，比較適合低年級學生的閱讀，也是培養學生吟誦古詩，激發學生學習古詩興趣的好材料，更是能在學生幼小的心田里播下民族文化的憑借。這首詩應該讓他們學什么呢？對于一年級學生來說，學生學會誦讀古詩，正確吟誦古詩，有學習古詩的興趣才是最主要的。
二、說教學目標，重難點。
教學目標：
1.理解詩的內容，感受詩中描寫的情景，激發熱愛大自然的情趣。
2.認識4個生字，會寫4個生字，朗讀并背誦古詩。
3.理解重點詞語和詩句，并能用自己的話說出詩句的意思。
教學重難點：
1、教學重點：學會本課的生字，能正確的書寫。
2、教學難點：會背這首古詩，并能體會這首詩的美麗景色。
三、說教法。
對于一首古詩，在一年級學生的教學，如果只停留在對學生進行繁冗枯燥的解說，那就大錯特錯了。因為這種把詩的言語肢解為有關言語，捎帶情理的空洞說教的教學，讓學生對詩通過其特殊形式表現出的形趣、意趣、理趣、志趣等就始終缺乏真切的感受。所以，本詩在教師的引導下，應該這樣學：
1、強調吟誦傳情法。前面已經講述，詩歌學習缺少吟誦，就等于是魚離開水一樣。詩歌應有的意境就會喪失全無。所以教學中的朗讀指導，以正確讀―熟練讀―感情讀為途徑，體會情趣讀，從而使學生在吟誦中受到美的感染。
2、玩索養趣法。古代詩人在字詞的使用上十分講究，力求完美。本詩也不例外，抓住古詩中“惜、愛、立”，品味玩索，深挖細酎，讓學生走進詩境，體驗小池的情與愛，才能讓學生走進作者的情感世界，體會詩味詩情，感受作者對小池的喜愛。
3、想象展情法。想象是審美的翅膀，凡是我們在藝術作品里發現為實的東西，并不是直接由眼睛，而是由想象力通過眼睛去發現美的。因此，古詩教學中，我讓學生想象還有哪些動物立上頭。不僅可以使學生積淀了語言，更重要能使學生獲得小池不僅景色美，而且和諧美，也可以激發學生學古詩的興趣。
相信學生在我的引領下，肯定會做到低聲慢吟，欣賞入境，感悟美感，體會詩情，表達自己對詩韻的理解。教室里也肯定會書聲朗朗，詩聲揚揚，情聲激蕩。
四、說教學流程。
(一)激趣引入。
1.同學們我們以前學過一首古詩《池上》誰還記得，指名背出，這首詩主要寫了什么？在池塘里小孩偷采蓮花的事情。今天我們再來學習一首和小池塘有關的古詩，題目叫《小池》，板書題目。
2．介紹作者：這首詩是唐朝的楊萬里寫的。
(二)指導看圖，初讀課文。
1、同學們小池指的是小荷花池，也叫小荷塘。那么你們想象一下夏日的小荷塘都會有什么美麗的景象呢？學生自由想象并用語言描繪。
2、我們一起看看課本插圖，看看課文里的小池塘里都有什么？說一說圖上畫了什么景物。試著夸一夸小荷花池的美麗景色。那么詩人是怎么描寫這么美的小池的呢？大家自己去讀讀吧。不認識的字，請拼音朋友幫幫忙。
3、學生自由讀詩，學習生字。
4、檢查自讀情況。
(2)同樣方法學習“廷”和“蜓”。
(3)指名讀全詩，教師正音。
5．全班齊讀。
(三)指導朗讀，體會詩意。
1、請一個同學朗讀全詩，其他同學邊聽邊看圖，想想這首詩寫了哪些景物？
（1）指導讀出舍不得的語氣。
（2）學生自由練讀。
（3）指名讀。
（1）指導讀出喜歡的語氣。
（2）學生練讀，男女比賽讀。
（喜愛）請同學們把兩行詩連起來讀一讀，讀出舍不得和喜愛的語氣。
指名讀，賽讀。
5、寫“小荷”和“蜻蜓”作者又是怎樣寫的呢？
指導朗讀。
6、把四行詩的意思連貫起來說一說，注意詩句中內容之間的聯系。（自己說，互相說，當眾說）。
7、總結：是啊，清清的泉水，茂密的大樹，嬌嫩的荷葉，可愛的蜻蜓夠成了小池優美的風景。難怪詩人要把這小池寫下來，這里真是太美啦！
8、指名反復朗讀，指導讀出語氣。
9、全班朗讀。
10、有感情的朗讀小詩。
(四)總結:。
小池只是大自然中的一個非常非常小的部分，大自然中還有更多美麗的景色呢。這些美景正等待著小朋友去發現，去觀賞，去贊美。當然，大自然更期待你們去愛護萬物，保護環境。這樣，美景才會越來越美，越來越多。
（五)小結：你學會了什么？
（六）布置作業：
五、板書設計。
小池。
楊萬里。
泉眼惜細流。
樹陰愛晴柔。
小荷露。
蜻蜓立。
以上就是我對《望廬山瀑布》這首詩的教學。
洗衣機三年級（通用23篇）篇十九
哈哈！大家好，我叫洗衣機。每當人們夸我用的時候我心里總是樂滋滋的。
我生來就是長方體的，身穿一件雪白帶花的衣裳。我的身子上有許多個按鈕，這些按鈕是開關；程序；水位；啟動；暫停這些按鈕。你打開我的“嘴”，一打開就看到我的“肚子”，這時我會把主人放的衣服給“吃掉”，接著我會開始洗衣服。我為了讓人看見我不是在偷懶不干活，我一開始工作，就會點亮“臉”的下面的燈，工作時，我還會通過風扇，發出呼呼的歌聲呢！
我最拿手的活兒就是洗衣服。有一回，主人要我洗衣服，我用了六十分鐘就搞定了。主人接著又往我的“肚子”里塞了滿滿的.衣服。只見他先按了我的“臉”下面的按鈕，接著他就去干活了，我連忙開始工作。眼看六十分鐘就要到了，我不禁著急起來。時間馬上就到了，我不禁著急起來。時間馬上就要到了，我要停止工作了！可主人卻去干活了，怎么辦？我忽然想起來了，我身體里不是有個小鈴鐺嗎？我連忙找到了它，敲了一下，“叮當”一聲，主人知道我的任務完成了，把衣服拿走了，還夸獎了我，我覺得我真的很能干。
這就是我――洗衣機。
洗衣機三年級（通用23篇）篇二十
教學過程：
一、鋪墊孕優：（復習舊知識）。
二、談話引入課題：（兩位數加減兩位數）。
三、學習新課：根據給出的數學信息，提出相應的數學問題，并試著解答。
四、鞏固練習。
五、布置作業。
六、課堂小結。
教學方法：
通過已學知識的復習，念兒歌導入新課教學。通過放映小兔拔蘿卜的場景，引導學生觀察灰兔哥哥白兔妹妹拔蘿卜的情況，讓學生根據已知的數學信息，小組交流討論的形式，以小組為單位各自發表看法，并試著提出相應的數學問題。然后根據數學問題列出數學算式，讓學生討論如何計算。引出列豎式的方法。強調用豎式計算是我們本節課的重點，提出用豎式計算時，要注意數位對齊，在加減的過程中，個位加減個位，十位加減十位。
教學反思：
這節課里，我遵循新課標的理念，在設計上主要想從以下幾個方面有突破。
1、靈活處理教材的'內容，把主題圖和課后練習有機的結合起來，創設富有童趣的故事情節，充分調動學生的學習積極性，變“要我學”為“我要學”體現“快樂學習”。
2、學生用自己的語言感受來表達算理，這樣的學習過程是富有個性的、能動的。尊重了學生的個體差異，使不同程度的學生都得到發展。
3、傾聽、表達、小組合作交流是這節課學生活動的主要方式，培養了學生良好的學習習慣。
洗衣機三年級（通用23篇）篇二十一
本節課我以講故事的形式，把學生帶進奶奶洗衣服很辛苦，小明想從生活費中節余錢，來給奶奶買洗衣機的生活情境中，讓學生感知數學問題其實就在生活上，并且能夠有發現和解決數學生活問題的能力。再有在學生產生有解決數學問題的必要性之后，能通過自身的知識技能達到解決問題的目的，換句話講就是會運用知識技能解決問題的能力。
課前，我先讓學生回家做一個調查，引起學生的好奇心，從而引起對本節課的極大關注。課堂上，學生精神高度集中，為下一步解決問題奠定了基礎。幫小明解決問題時，學生情緒高漲，因為這就是發生在自己身邊的.事，只是平日從不參與，這次讓他們自己當管家，他們的學習興趣一下就激發出來了。課堂上，小組討論氣氛熱烈，學生解決問題的方法多種多樣，讓我為之一振。由于取材于生活，學生感到很熟悉，因此表達起來非常流暢，把一個理財計劃說得井井有條。這節課，我感到學生在學習加減混合運算的過程中，并不感到枯燥乏味，因為問題情境很貼近他們的生活。學生體會到了數學就在我們身邊，并能運用不同的方法解決生活中的簡單問題。
通過反思，提醒我在今后備課中要關注每個細節，努力提高自身教學以及處理事件的能力，以便在今后的課堂教學中更上一層樓。
洗衣機三年級（通用23篇）篇二十二
我是一個漂亮可愛的粉紅色書包，上面還有一個米妮的圖案，小主人可喜歡我了！
我分三層，分別是大、中、小三個層次，第一層是最小的一層，是小主人放小本子的地方，里面最多的是語、數、英三門作業本了。
第二層小主人在里面放了好多東西啊！有：餐巾紙、鞋套、繩子……還好我的方大，不然的話，我就要來一次“上吐下泄”，我還不要暈過去啊！
第三層是放大書的地方，里面放了十來本書，對了里面還有筆袋我和它成了朋友，小主人上課時我們就小聲說話，放學時小主人把我們一起帶回家。有一次，小主人把一本書掉在了家里，上課拿書時才發現少了一本書，還好不是當天要上的課，不然的話小主人就要完蛋啦！我還有一雙耳朵----側兜。是放雨傘和水杯的。
我記得有一次剛下完雨，小主人在上學的路上，一個不小心把我摔在了地上，正好我右邊有一個水坑，差點就摔在里面了。
現在小主人上下學都離不開我了，我和小主人也成了好朋友。
洗衣機三年級（通用23篇）篇二十三
時光匆匆，歲月如梭，轉眼間已經忘記了許多的事。但在我的.童年里，卻有一件事使我記憶猶新，深深刻在了心上。
4歲那年，我第一次看媽媽用洗衣機洗衣服，那時我還并不知道它是一個什么東西，只是認為它只要一插電，就會發出超大的響聲，第一次聽得時候，把我嚇得魂都丟了，還以為是哪位咆哮的怪物。我思考了一會兒，可依然沒有任何眉目。于是，我跑去問媽媽，媽媽聽后，捧腹大笑，不知道該說什么。過了一會，媽媽平靜下來，說：它叫洗衣機，是用來幫人們洗衣服的，它可以使衣服煥然一新、一塵不染。我聽后，仍沒有得到滿足，又問：那為什么可以洗得如此之快呢！媽媽逗趣說：因為洗衣機里面有一雙神奇的手！我聽了，不為一驚，想象著洗衣機里面那雙細嫩、偉大的手。
突然，有一個想法猛然從我腦海里飛過。我說干就干，奔向洗手間，準備和洗衣機比一比誰最厲害。我先把爸爸請來當作裁判，然后把兩件一樣的牛仔褲放進洗衣機，我再洗兩件較小的。原以為，我勝劵在握，可沒想到，洗衣機整整比我早了10分鐘，最后還是以失敗告終。
當年的傻事，我已經不會再做了。可是這童年的趣事卻讓我難以忘懷。