優(yōu)秀作文是獨(dú)具創(chuàng)意和獨(dú)特思考的表達(dá)方式，通過(guò)豐富的修辭手法和精準(zhǔn)的邏輯結(jié)構(gòu)給人以美的享受。小編為大家推薦了一些優(yōu)秀作文的范文，希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟迪和思考。
我和張老師的故事大全（12篇）篇一
光陰荏苒，時(shí)光飛逝。一眨眼，我靜靜地邁入了六年級(jí)。有許多的事情，都消退在記憶力的長(zhǎng)河里，但有一位老師卻令我難以忘懷。
這位老師老師是我一年級(jí)的張老師。她眉清目秀，她用她能講到的嘴唇，教會(huì)了我好多好多的了解和人生道理。
還記得有一次，院校要舉辦童話賽事，得一等獎(jiǎng)的同學(xué)們的童話能夠被收錄于一本書(shū)《童心文苑》。我很高興，一回家了就跟父母說(shuō)要報(bào)名參加，讓她們與我一起編一個(gè)童話。我那時(shí)候就很喜歡講童話小故事，就講了自身編的一個(gè)小故事，讓把父母?jìng)兌喾矫娓膭?dòng)。第二天，交上去以后，李老師直夸我很好，能編出了非常好的童話故事。之后取得那本書(shū)的情況下，我發(fā)現(xiàn)了我的童話確實(shí)被走上來(lái)到，并且仍在第一頁(yè)呢。那個(gè)時(shí)候童稚的我確實(shí)很高興，從那時(shí)候我逐漸擁有創(chuàng)作的驅(qū)動(dòng)力，盡管闊別六年，但我不想忘記我取得那本書(shū)時(shí)的愉悅。
也有一次，張老師說(shuō)他要網(wǎng)購(gòu)圖書(shū)，說(shuō)也要送我一本，我還以為老師僅僅開(kāi)家玩笑話，想不到幾日后，張老師叫我她公司辦公室，我還以為有哪些關(guān)鍵事，到才知道原來(lái)是兌付之前的承諾，老師拿了一本楊紅櫻的《笑貓日記虎皮貓，你在哪里》告訴我：瑩瑩啊，我也不知道你喜歡什么數(shù)，但大家這類年紀(jì)的人應(yīng)當(dāng)都很喜歡楊紅櫻，因此我猜你能喜愛(ài)的。嗯，感謝張老師。在我們手捧這本書(shū)時(shí)，內(nèi)心是如此的溫暖，我感受到李老師一件事的期待對(duì)我的思念。
從那時(shí)起，我愛(ài)上了楊紅櫻的書(shū)，愛(ài)上了閱讀文章，也愛(ài)上了語(yǔ)文課。
老師幫我的，我始終都不容易忘記，不容易忘記老師給我的書(shū)，不容易忘記老師給我的愛(ài)，您的愛(ài)，太陽(yáng)光一般溫暖，春天一般和熙，清泉一般香甜。我永遠(yuǎn)愛(ài)你！
我和張老師的故事大全（12篇）篇二
我從小就崇拜老師，喜歡“老師”——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，夢(mèng)想著有一天自己也成為這個(gè)崇高隊(duì)伍中的一員。因此從上學(xué)起，我就處處以老師為楷模。
盧老師擔(dān)任我們班的班主任兼語(yǔ)文老師。每當(dāng)她繪聲繪色地講課，啟發(fā)我們思考問(wèn)題時(shí)，看到別的孩子都勇敢地舉手發(fā)言，積極參與交流討論時(shí)，我總是十分羨慕。但無(wú)奈自己生性膽小，從不敢發(fā)言。盧老師注意到了我，經(jīng)常用那會(huì)說(shuō)話的眼睛暗示我、提醒我、鼓勵(lì)我。不僅如此，盧老師還把我叫到了她辦公室里，與我談心，給我打氣。談話中，她時(shí)而同我開(kāi)開(kāi)玩笑，讓我感到與老師交談是很輕松，很愉快的事情；時(shí)而又用親切的話語(yǔ)同我交流。盧老師告訴我：“機(jī)會(huì)掌握在自己手中，勇敢些，講錯(cuò)了也是一種收獲呀！”后來(lái)，老師還教我一些發(fā)言交流的技巧，不知不覺(jué)，我竟忘了我在辦公室，我覺(jué)得是一個(gè)朋友在跟我促膝談心。出辦公室時(shí)，我的眼睛不禁濕潤(rùn)了：多好的老師呀……！我在心里暗下決心：我一定要把不發(fā)言的缺點(diǎn)改掉，用一個(gè)全新的我來(lái)回報(bào)老師。于是，上課前我認(rèn)真預(yù)習(xí)，查資料，熟悉內(nèi)容，品讀課文。
課上，我注意傾聽(tīng)老師和同學(xué)的發(fā)言。我要求自己善于思考，善于提問(wèn)，同時(shí)，我不斷給我自己定新目標(biāo)：今天舉一次手，明天一定舉兩次以上……果然，我每天都參與交流發(fā)言，我腹中的好詞好句似乎也越來(lái)越多，頭腦也越加的靈活。就像盧老師說(shuō)的那樣：“好好干，機(jī)會(huì)掌握在自己手中呢！”盧老師見(jiàn)我進(jìn)步了，她那美麗的眼里閃爍著喜悅的光芒，我知道，她信任我、喜歡我，我不能讓她失望。這就是我，那個(gè)曾經(jīng)膽小如鼠的小姑娘與盧老師的故事。也許，在別人眼里，這只是一些平凡的小事，可我卻從這平凡的小事中讀出老師的不平凡。我和盧老師的故事還會(huì)繼續(xù)演繹下去，我要把老師給予我的昨天折疊成記憶的小船，任其飄蕩在我感恩的心湖。
有人說(shuō)：“老師是辛勤的園丁“，還有人說(shuō)：“老師是我們第二個(gè)父母”，我認(rèn)為這些比喻，用在老師的身上是當(dāng)之無(wú)愧的。的確，老師對(duì)我們的照顧是無(wú)微不至的，在我的身邊就有好多這樣的例子。讀完小學(xué)后要上初中了，面臨這個(gè)人生的小選擇，爸媽為我選擇了二中?！斑x擇二中就是選擇成功”這是爸媽告訴我的。等我上學(xué)后，發(fā)現(xiàn)這句話不假，我的成績(jī)逐漸上升，當(dāng)然都是老師對(duì)我的鼓勵(lì)和支持、幫助、教誨。比如我們班的蘇老師，她對(duì)我的學(xué)習(xí)非常關(guān)心，只要我哪里聽(tīng)不懂，她都會(huì)仔細(xì)給我講解，直到我弄懂為止。還有朱老師，她對(duì)我的學(xué)習(xí)抓得很緊，怕我松懈，只要我有一次不交作業(yè)，她都會(huì)立即叫我補(bǔ)上。她還對(duì)我說(shuō)：“你要好好爭(zhēng)取滾動(dòng)進(jìn)（1）班，這樣可以更大程度發(fā)揮你的才智。”當(dāng)然，還有對(duì)我最關(guān)心最疼愛(ài)的張老師，她對(duì)我就像對(duì)待自己的孩子一般，每件事都關(guān)心得體貼入微，簡(jiǎn)直像我的母親一樣，有一件事讓我到現(xiàn)在都無(wú)法忘記。
記得有一次，我不知怎么搞的，突然生病了。早上一起來(lái)就流鼻涕，怎么擦也擦不完，總是擦了又流。我想自己是感冒了，就用紙巾塞住來(lái)上課了。前一兩節(jié)課還好，不會(huì)怎么流，可第三節(jié)課是張老師的，這時(shí)我的鼻涕就流得厲害了，而且打噴嚏，眼淚也隨著流了下來(lái)。張老師看到我這樣，就走到面前親切地說(shuō)：“怎么了？”我說(shuō)：“沒(méi)事，只是有點(diǎn)感冒。老師一聽(tīng)，“怎么不開(kāi)藥吃？”張老師詫異地問(wèn)。我勉強(qiáng)笑著說(shuō)：“沒(méi)事了”。
我和張老師的故事大全（12篇）篇三
以前，我心目中的王老師十分的嚴(yán)肅，不常笑，對(duì)學(xué)生的態(tài)度不太友好。說(shuō)心里話：“我有點(diǎn)害怕她了，在班里做每一件事我都十分小心，唯恐受到她的嚴(yán)厲責(zé)怪?！蔽視r(shí)常在想：老師我知道您教學(xué)艱辛，更希望班上的學(xué)生天天向上，我真希望有那么一天，我們相處無(wú)間“害怕”一詞由“融洽”來(lái)代替??！
真正融洽終于在我二年級(jí)下學(xué)期來(lái)到了，由于暑假在家里跳躍玩耍，沒(méi)有注意保護(hù)好自己，胳膊嚴(yán)重骨折。我躲在父母的身后報(bào)到上學(xué)，我的這一舉動(dòng)根本擋不住王老師銳利的眼睛，她一下子就發(fā)現(xiàn)了。此時(shí)，我胳膊雖然還在疼痛，但是，我驚喜地發(fā)現(xiàn)了王老師的神情是那樣的沮喪，她好像失去了什么心愛(ài)的東西一樣。她沒(méi)有說(shuō)什么安慰的話，而我卻發(fā)現(xiàn)了別人難以發(fā)現(xiàn)的淚水。瞬間，我被王老師的情感打動(dòng)了。
接下來(lái)，她一有空就關(guān)心我，讓我暫時(shí)不上體育課，生怕我遭到第二次傷害，還經(jīng)常叮囑我，走路要小心，不要碰碰撞撞，下課后，最好坐在課桌上，還讓全班的同學(xué)照顧我。老師的舉動(dòng)徹底改變了我先前的感覺(jué)，讓我感受到老師除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)是相當(dāng)嚴(yán)厲的，其他都是和親人一樣的。
從此，我正常努力學(xué)習(xí)，老師也根據(jù)我的表現(xiàn)，有時(shí)，嚴(yán)厲地批評(píng)。有時(shí)，大大地表?yè)P(yáng)。奇怪的是我再也不懼怕老師了。這應(yīng)該稱為融洽吧！
------楚楚有許許多多，翻開(kāi)記憶的相冊(cè)，那些畫(huà)面一幀幀，一幅幅，如同昨天發(fā)生一樣，其中就有這樣一件事讓我記憶猶新。記得一天的語(yǔ)文課堂上，老師問(wèn)大家......
上高中學(xué)六年級(jí)三班趙珈慧我從小就崇拜老師，喜歡‘老師’----這個(gè)太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)了，夢(mèng)想著自己有一天也能成為這個(gè)隊(duì)伍當(dāng)中的一員。因此從小學(xué)起，我就處處......
從上幼兒園開(kāi)始，教過(guò)我的老師有很多，但我印象最深的還是英語(yǔ)張老師。每當(dāng)有學(xué)生上課時(shí)才想起交作業(yè)，她總會(huì)說(shuō)：“該干什么的時(shí)候，就要干什么！”以前我......
九（4）班張夢(mèng)軒“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”———題記如果老師是一抹陽(yáng)光，我就是一朵小花，汲取老師的溫暖；如果老師是一方沃土，我就是一株小草，吸收老師的營(yíng)......
九（3）班田夢(mèng)瑤“語(yǔ)言啰嗦，層次不清，主題不太明顯····”那評(píng)語(yǔ)好像卷著殘葉的風(fēng)，狠狠地刮到身上。那一刻，我愣住了?！笆亲约禾R虎還是太自大了，太緊張了?”老......
我和張老師的故事大全（12篇）篇四
有人說(shuō)：“老師是辛勤的園丁”，還有人說(shuō)：“老師是我們第二個(gè)父母”，我認(rèn)為這些比喻，用在老師的身上是當(dāng)之無(wú)愧的。的確，老師對(duì)我們的照顧是無(wú)微不至的，在我的身邊就有好多這樣的例子。
讀完小學(xué)后要上初中了，面臨這個(gè)人生的小選擇，爸媽為我選擇了二中。“選擇二中就是選擇成功”這是爸媽告訴我的。等我上學(xué)后，發(fā)現(xiàn)這句話不假，我的成績(jī)逐漸上升，當(dāng)然都是老師對(duì)我的鼓勵(lì)和支持、幫助、教誨。比如我們班的蘇老師，她對(duì)我的學(xué)習(xí)非常關(guān)心，只要我哪里聽(tīng)不懂，她都會(huì)仔細(xì)給我講解，直到我弄懂為止。還有朱老師，她對(duì)我的學(xué)習(xí)抓得很緊，怕我松懈，只要我有一次不交作業(yè)，她都會(huì)立即叫我補(bǔ)上。她還對(duì)我說(shuō)：“你要好好爭(zhēng)取滾動(dòng)進(jìn)（1）班，這樣可以更大程度發(fā)揮你的才智?！碑?dāng)然，還有對(duì)我最關(guān)心最疼愛(ài)的張老師，她對(duì)我就像對(duì)待自己的孩子一般，每件事都關(guān)心得體貼入微，簡(jiǎn)直像我的母親一樣，有一件事讓我到現(xiàn)在都無(wú)法忘記。記得有一次，我不知怎么搞的，突然生病了。早上一起來(lái)就流鼻涕，怎么擦也擦不完，總是擦了又流。我想自己是感冒了，就用紙巾塞住來(lái)上課了。前一兩節(jié)課還好，不會(huì)怎么流，可第三節(jié)課是張老師的，這時(shí)我的鼻涕就流得厲害了，而且打噴嚏，眼淚也隨著流了下來(lái)。張老師看到我這樣，就走到面前親切地說(shuō)：“怎么了？”我說(shuō)：“沒(méi)事，只是有點(diǎn)感冒。老師一聽(tīng)，“怎么不開(kāi)藥吃？”張老師詫異地問(wèn)。我勉強(qiáng)笑著說(shuō)：“沒(méi)事了”。張老師看我這樣好像放心了，她又繼續(xù)講課。但沒(méi)過(guò)多久，張老師好像有點(diǎn)擔(dān)心我，一不留神，卻把“法律”的“法”寫(xiě)成了“發(fā)”。同學(xué)們提醒說(shuō)：張老師，字錯(cuò)了。張老師才恍然大悟，把它改了過(guò)來(lái)。為此，我好感動(dòng)！
下課后，老師又再次走到我的面前來(lái)說(shuō)：“小兵，你要不要緊呀？要不要上醫(yī)院？”張老師親切問(wèn)道。這時(shí)我被老師的一言一行感動(dòng)了，好想好想哭出來(lái)，但我又忍住了。因?yàn)榇笳煞蚴遣荒茌p易掉淚的，這是我小學(xué)時(shí)，李老師跟我說(shuō)的。我激動(dòng)地說(shuō)：“老師，我沒(méi)事。請(qǐng)你幫我買一點(diǎn)藥就可以了?！崩蠋熡謫?wèn)：“真的沒(méi)事嗎？”我就勉強(qiáng)笑著說(shuō)：當(dāng)然沒(méi)事。老師才放心的離開(kāi)，到了下午時(shí)，張老師把一小瓶藥遞到了我的手里，我感謝地問(wèn)：張老師，多少錢呀？老師說(shuō)：不用了，你快去把藥吃了吧！以后要多加注意，不要再感冒了。你是我們班唯一的住校生，要學(xué)會(huì)自己照顧自己才行。聽(tīng)了張老師的話后，我感動(dòng)不已。后來(lái)我又把錢遞給她，但張老師說(shuō)：“不必了，只要你好好學(xué)習(xí)，向你的理想邁進(jìn)就行了。”我聽(tīng)了老師這番話，更加感動(dòng)了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，但我又再次忍住了。因?yàn)槲抑乐挥形耀@得了成功，才是對(duì)張老師的回報(bào)。
在我升入初中后，有好多二中的老師在默默地關(guān)心著我，他們不要求任何回報(bào)，只要自己的學(xué)生將來(lái)能成才，這就是對(duì)他們最大的回報(bào)了。二中的老師，每個(gè)都是這樣的辛勤地為同學(xué)們服務(wù)，關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，付出自己的美好青春。他們每個(gè)都是我們的良師，更是我們的益友，我想對(duì)所有老師說(shuō)：老師，我愛(ài)你們！你們辛苦了！
我和張老師的故事大全（12篇）篇五
時(shí)間過(guò)的真快，一轉(zhuǎn)眼兩年過(guò)去了?？晌疫€是沒(méi)有忘記您，您的身影還在我的腦海里浮現(xiàn)，張老師，好久不見(jiàn)。您對(duì)我太好了。
記得那是我三年級(jí)的時(shí)候，您來(lái)教我了。我當(dāng)時(shí)心情非常激動(dòng)，會(huì)是什么樣的新老師呢？我想著，后來(lái)您進(jìn)班級(jí)了，我覺(jué)得您還行，您自我介紹后。開(kāi)始給我們發(fā)書(shū)。
但是我錯(cuò)了，您非常好。對(duì)差生很是照顧，不久，我的成績(jī)就上升了。我非常感激您。
后來(lái)，您說(shuō)：“我?guī)湍銈冄a(bǔ)課。”然后就把地址給我們了。晚上，我們來(lái)了，您叫我們做作業(yè)，自己去烤蛋糕給我們吃，您怕我們餓了。
有一次，我被其他同學(xué)打傷了，您狠狠批評(píng)了他們，后來(lái)叫同學(xué)們扶我，我非常感激。
還有一次，我有一道題不會(huì)，就去辦公室請(qǐng)教您，您耐心的給我講著，還編一些小故事逗我笑，我懂了之后，您讓我回教室了。
兩年了，您還記得我嗎？不記得了沒(méi)關(guān)系，我記得就行了，等我長(zhǎng)大了，一定會(huì)報(bào)答您的。
我和張老師的故事大全（12篇）篇六
有時(shí)，在街上看見(jiàn)一個(gè)有著烏黑的頭發(fā)，扎一個(gè)馬尾巴，烏黑的眼睛，白哲的臉龐，玫瑰色的雙頰的小朋友時(shí)，就會(huì)想起那個(gè)仿佛是一個(gè)俏皮的白雪公主，一露出微笑，總給人一種親和力的她，就是我的張老師。
那次，是在暑假里我認(rèn)識(shí)了張老師，我去上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。又換老師了。我心里七上八下的，不知道是那個(gè)老師又來(lái)教我們，心里想著事，走路也慢了。報(bào)完名后，上課鈴早就響了。我找到我的教室，慢慢的推門(mén)一看，一個(gè)年輕活潑的“大姐姐”正站在講臺(tái)上，微笑的看著大家，一看到我，馬上跑到我面前說(shuō)：“你是在這個(gè)班嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。“大姐姐”連忙把我拉了進(jìn)來(lái)，一邊拉還一邊說(shuō)：“你可真可愛(ài)?！币痪湓捳f(shuō)得我美滋滋的，立刻對(duì)這個(gè)“大姐姐”充滿了好感。
“大姐姐”把位置給我安排好后，就開(kāi)始自我介紹了?！按蠹液?，我是你們的張老師，以后，你們可以叫我張姐姐，也可以叫我張老師，當(dāng)然，叫我張老師，我會(huì)很高興的，那樣我就像跟年輕了幾歲?！贝蠹叶奸_(kāi)心地笑了起來(lái)，然后拍著桌子一齊喊：“張姐姐，張姐姐……”這時(shí)，張老師臉上明顯有幾片紅暈了。張老師并沒(méi)有立刻制止我們，而是站在講臺(tái)上，任笑著看著大家，等沒(méi)有聲音時(shí)又說(shuō)：“你們盡然已經(jīng)了解了我，那該我了解你們了。”本以為說(shuō)完這句話，張老師就會(huì)讓我們學(xué)習(xí)，誰(shuí)知張老師不知從那里拿來(lái)一疊紙說(shuō)：“我現(xiàn)在給大家每人發(fā)一張志，在紙上寫(xiě)上你們的名字，年齡，各方面情況，還要寫(xiě)你們喜歡什么樣的老師哦！”同學(xué)們一接紙，便“唰唰唰”寫(xiě)了起來(lái)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)張老師又露出那種有親和力的微笑。
張老師經(jīng)常說(shuō)：“現(xiàn)在教學(xué)太古板了，我們來(lái)邊玩邊學(xué)怎么樣？”從此，每次上課都會(huì)從一間教室里發(fā)出陣陣開(kāi)朗的笑聲和整齊的讀書(shū)聲。有時(shí)，我會(huì)想，“張老師會(huì)不會(huì)就是楊紅櫻阿姨所寫(xiě)的蜜兒呢？”
我不禁喜歡張老師的這些，還有一個(gè)最最讓我敬佩的。你別看張老師年紀(jì)小小，可英語(yǔ)特棒。只要張老師想說(shuō)英語(yǔ)，一開(kāi)口，一串串好聽(tīng)流利的英語(yǔ)穿進(jìn)你的耳朵，不經(jīng)讓你想學(xué)英語(yǔ)，還讓你對(duì)這一位年紀(jì)小的老師刮目相看。如果你讓張老師解釋他說(shuō)的是什么時(shí)，張老師就會(huì)頑皮的一笑說(shuō)：“不告訴你，你只要把英語(yǔ)學(xué)好，就知道我再說(shuō)什么了?！睆埨蠋煵粌H英語(yǔ)棒，法語(yǔ)、日語(yǔ)都會(huì)，現(xiàn)在還在學(xué)德語(yǔ)，你也許不信，我以前也不信，可張老師卻用這些語(yǔ)言說(shuō)了一大串這些話，在課余時(shí)間，還會(huì)教我們寫(xiě)和說(shuō)。有一次，我問(wèn)張老師：“張老師，你學(xué)這么多語(yǔ)言干什么呢？”這時(shí)，張老師用手撐著腦袋說(shuō)：“因?yàn)閺埨蠋熜r(shí)候有一個(gè)夢(mèng)想，就是出國(guó)旅行，可是你連那里的語(yǔ)言都不會(huì)，又怎樣去呢？所以我就努力的學(xué)，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想?！?/p>
就在我們對(duì)張老師的感情越來(lái)越深厚的時(shí)候。張老師突然說(shuō)他要走了，要去重慶教書(shū)了，暑假只是在這里是實(shí)習(xí)的，舍不得我們……說(shuō)著說(shuō)著，老師和我們眼里都有淚花了。當(dāng)時(shí)，我瞪大了眼睛看著張老師，仿佛她是騙我的，可是，張老師真的去重慶了。
我和張老師的故事大全（12篇）篇七
教我們班勞動(dòng)技術(shù)課的張老師，是個(gè)高個(gè)子、性情溫和的人。他很年輕，剛來(lái)我們學(xué)校不久。對(duì)同學(xué)們都很好，從來(lái)不對(duì)我們嚴(yán)厲，我很高興和他交上了朋友，還加了微信。
張老師和我一樣，都是個(gè)軍迷。我們經(jīng)常在一起討論軍事話題。他和我的關(guān)系很好。雖然他教我們整個(gè)年級(jí)，很忙，但是每次我給他發(fā)微信，他總是在能在數(shù)秒時(shí)間內(nèi)就回復(fù)我。
有一天，他在微信里告訴我，要我在課上展示我的軍事知識(shí)，讓我先去軍事博物館好好參觀一下那里的武器設(shè)備，然后做一個(gè)ppt。我欣然接受了張老師的任務(wù)，第二天就去了軍博，學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于軍事的知識(shí)，奮戰(zhàn)了好幾天，終于完成了ppt，準(zhǔn)備好了演講。
轉(zhuǎn)眼周末過(guò)去了，新的一周開(kāi)始了。到了演講的那一天，我緊張得心臟仿佛要跳出來(lái)了。上課后，老師說(shuō)，請(qǐng)季牧歌同學(xué)上臺(tái)給大家講軍事知識(shí)。
我在同學(xué)們的掌聲中躊躇滿志地走上講臺(tái)，結(jié)果呢，老師竟然放錯(cuò)了ppt。沒(méi)有ppt我怎么講啊，只好簡(jiǎn)單講了點(diǎn)就回座位了。多少個(gè)日日夜夜啊，努力全白費(fèi)了。
張老師啊，您是個(gè)好老師，但下次一定要細(xì)心點(diǎn)啊。
我和張老師的故事大全（12篇）篇八
我還能準(zhǔn)確的寫(xiě)出她的名字，那個(gè)一筆一畫(huà)都帶給我太多美好回憶的名字——張敬寧。
還記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，她扎著及腰的長(zhǎng)馬尾辮，臉上是淡淡的微笑為我們的到來(lái)忙前忙后。如果不是看到歲月在她眼角留下的痕跡，我不會(huì)知道，她已經(jīng)身為人母早已過(guò)了而立之年。還記得，我和幾個(gè)女生還偷偷的羨慕過(guò)她的長(zhǎng)發(fā)?？墒呛髞?lái)，她把頭發(fā)剪了，我還覺(jué)得有些可惜。
我到現(xiàn)在還清楚地記得，或者說(shuō)永遠(yuǎn)也忘不了：那天同位不小心把手劃破了，我陪他去找老師，推開(kāi)門(mén)，老師正伏在桌前仔細(xì)地批著同學(xué)們的作業(yè)。
我們生怕打擾了老師，躡手躡腳地走到老師跟前，連同位都止住了哭聲。老師終于發(fā)現(xiàn)了我們！她停下了筆，看到同位手上的傷口，并沒(méi)有細(xì)問(wèn)，而是輕輕地拿起來(lái)，用她的一只手捧著同位的小手，而另一只手則快速地在抽屜里拿出棉簽和消毒水。慢慢地擦著傷口，還不時(shí)吹幾下。同時(shí)，還說(shuō)些好玩的話，我和同位開(kāi)心起來(lái)。
同位一會(huì)兒就好了，老師嘴里責(zé)怪著她，但卻為他拭去淚水。我還是能從老師微微皺起的眉頭和那輕又緩的動(dòng)作中看出來(lái)老師對(duì)他的關(guān)心。
時(shí)隔四年，每每和同學(xué)回想起那段時(shí)光，久久不能忘懷。她對(duì)我們的愛(ài)就如同一位母親對(duì)她的孩子一樣。我是多么想念她呀。
我和張老師的故事大全（12篇）篇九
所以他沒(méi)有朋友;現(xiàn)在我才深深的體會(huì)到。
這正是我的人生態(tài)度。（二）教師必須具有創(chuàng)造性設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程的能力？在守舊的山谷里，古老的東西總是受到尊重。殺入巴蜀，平漢中亂。
雖然我平時(shí)都按時(shí)完成作業(yè)，但也不能說(shuō)完成作業(yè)就萬(wàn)事大吉了，由于缺乏實(shí)戰(zhàn)演練，考試時(shí)倉(cāng)促上陣，兵敗是可想而知!看著那些花兒們，我又想起了那件事。徒顯的更加虛偽。
每次期未考試會(huì)訂出計(jì)劃，達(dá)不到目標(biāo)時(shí)找原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，令學(xué)習(xí)成為成長(zhǎng)動(dòng)力；我們可以裝上隱形翅膀，自由飛向藍(lán)天，探索太空的奧秘。
我會(huì)在祖國(guó)的原野描繪出這樣的秋景：你看這金黃的陽(yáng)光，金黃的山，金黃的流水。于是朱警官接連給公安局打了兩個(gè)電話。
后來(lái)，達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)，原來(lái)三葉草的多少由土蜂決定，而老鼠的多少卻由貓決定?安靜的享受著夜的寂靜，感受此時(shí)此刻內(nèi)心的寂寞，想起從前的過(guò)往總是摻雜著枯燥、無(wú)奈、殘忍、孤單、正如此時(shí)我想要傾訴的心情一般冷冷無(wú)言。
我和張老師的故事大全（12篇）篇十
第一計(jì)：威逼恫嚇。
一日，放學(xué)。同學(xué)們?nèi)齼蓛傻刈叱鼋淌?，緩慢地挪?dòng)著他們那“千斤”重的腳，向樓下“進(jìn)軍”。更有甚者，數(shù)位仁兄在教室中留戀于作業(yè)本上。這時(shí)，老班飛速而來(lái)：“不要待在教室了，否則留下值日！”帥！數(shù)位仁兄如同被雷擊一般，以超越博爾特的速度飛奔下樓，老班的嘴角露出一絲不易察覺(jué)的“奸”笑。
第二計(jì)：出奇制勝。
課堂上，數(shù)同學(xué)在桌下低語(yǔ)，不亦樂(lè)乎。老班立即停止了那激情澎湃、繪聲繪色的講課，冷不丁冒出一句：“請(qǐng)問(wèn)，哪個(gè)同學(xué)能回答這個(gè)問(wèn)題？”我們老師一頭霧水，什么問(wèn)題？老師根本就沒(méi)有提嘛！可那幾位如同中了老班施的魔法一樣，晃晃悠悠地舉起了手。抬頭四周一望，一看沒(méi)人舉手，又趕忙放了下去。“哼！我就說(shuō)嘛，肯定有人沒(méi)吃，你們幾個(gè)，好好聽(tīng)！”于是，老班又開(kāi)始了那聲情并茂的講課。
第三計(jì)：循循善誘。
課下，某生向老班請(qǐng)教問(wèn)題?！袄蠋?，這道題怎么做？”“嗯？你知不知道紅軍長(zhǎng)征？”“知道。”該生十分肯定?！澳悄阒恢蕾R龍？”“知道?！薄澳琴R龍將軍具有什么特點(diǎn)？”“機(jī)智果敢，料事如神?！薄澳呛茫@兒應(yīng)該填什么？”老班已經(jīng)成竹在胸?！芭?！機(jī)智果敢，料事如神！”該生如同醍醐灌頂，恍然大悟。“這不就對(duì)了！”牛！老班這計(jì)策，這陷阱，簡(jiǎn)直天衣無(wú)縫。
師者，詭道也。
我和張老師的故事大全（12篇）篇十一
“坐端正！”我的數(shù)學(xué)老師——張老師來(lái)了。
她雖然穿著樸素，但也能一眼看出她與眾不同的氣質(zhì)；她雖然貌不出眾，但我認(rèn)為她最美麗，因?yàn)樗哪樕铣熘鵂N爛的笑容。她的口頭禪是：“上戰(zhàn)場(chǎng)不帶槍，不是找打嗎？所以要跟我一起寫(xiě)，這樣才能打勝仗。”隨著急促而又清脆的上課鈴聲，張老師大步走上講臺(tái)，有力的說(shuō)了聲：“坐端正！”但教室里還是嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，張老師便說(shuō)：“別被我抓住典型！”說(shuō)著，她拿出一個(gè)“寶物”——薯片！
同學(xué)們的眼睛像是被磁鐵吸引上了一樣，目不轉(zhuǎn)睛地看著這袋薯片，垂涎欲滴。我心里琢磨著：這袋薯片是給好學(xué)生的獎(jiǎng)品嗎？哦！天哪，張老師竟不顧淑女形象地吃起來(lái)！邊吃邊嘖嘖稱贊，現(xiàn)在我才明白，看著別人吃是什么感受了，心里癢癢的，還不由地舔了一下嘴唇，哈哈，同學(xué)們更夸張了，早已“小河流水嘩啦啦”了。那“口水河”一個(gè)勁兒地往下淌，都能在里面劃船了！教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，很多同學(xué)頓時(shí)不再顧忌形象，都把舌頭、手、脖子……只要能伸的，都伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，可以跟長(zhǎng)頸鹿相“媲美”。那場(chǎng)面真有趣。
“喏，給你！”張老師站在我桌前，把一片薯片給了我，我受寵若驚，也顧不得什么淑女形象，張大嘴巴，把薯片接了過(guò)來(lái)。這時(shí)，我無(wú)意間瞥見(jiàn)同桌用那可憐兮兮的眼神看著我，我于心不忍，掰下一半給了他，他風(fēng)卷殘?jiān)频匮氏铝硕牵€舔舔嘴，呵呵，我的半片，還在嘴里融化，舍不得咽下。
薯片發(fā)完了，張老師走上臺(tái)，用一種幸災(zāi)樂(lè)禍的口氣對(duì)我們說(shuō)：“還想不想吃？”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：嗯，想。我也不例外?！艾F(xiàn)在還安靜不安靜？這時(shí)只見(jiàn)同學(xué)們坐得直挺挺的，雅雀無(wú)聲。整節(jié)課就像一條灑滿陽(yáng)光的河流，歡樂(lè)地向前流淌，我們這才恍然大悟，原來(lái)這是老師的“整人法”呀。
張老師是我見(jiàn)過(guò)最幽默智慧的老師，正是因?yàn)樗牡絹?lái)，我求知的熱情被點(diǎn)燃，我自卑的心理被克服，我真正擁有了童年的歡樂(lè)，她的“愛(ài)”將會(huì)陪伴我走到永遠(yuǎn)。太陽(yáng)教會(huì)我光明與熱心；葉子教會(huì)我奉獻(xiàn)和天私；大海教會(huì)我寬容和沉默。也許他們只是自然界的元素，但是我要說(shuō)張老師是我走好人生道路的重要元素。
我和張老師的故事大全（12篇）篇十二
小丫頭挺水靈，”那個(gè)中年婦女俯下身來(lái)，親切地問(wèn)我，“在哪兒讀書(shū)呢！
這種苦丁茶的茶葉有新鮮的小葉榕樹(shù)葉那么大。我隨著擁擠的人流來(lái)到了超市，以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”買下了一支巧克力棒冰。
可是母貓就是不吃媽媽端的東西，將小貓抱在懷里，眼睛一直盯著我和媽媽，不斷“喵喵”地叫，我想她大概是不熟悉，可能在感謝我們！同學(xué)們瞪大了好奇的眼睛，這時(shí)候我想：奇怪，老師上課干嘛拿著杯子。其次，每一個(gè)人都應(yīng)該勇于從我做起。
想著想著，我突然很感動(dòng)，因?yàn)槲覐闹畜w會(huì)到了一個(gè)道理：我要在學(xué)校組織的“讓地球充滿生機(jī)”的簽字活動(dòng)中，我鄭重地在上面簽下自己的名字，并寫(xiě)下了自己對(duì)環(huán)保的決心和期望，對(duì)美好未來(lái)的憧憬?反正也是暑假。不會(huì)是傾國(guó)傾城的，不會(huì)是沉魚(yú)落雁的，但卻是真誠(chéng)的，燦爛的，溫暖了阿姨心房的。
此刻我想自己身體健康，環(huán)境優(yōu)越，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，全面發(fā)展自己，為今后打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!請(qǐng)看下----情景一：恐龍危機(jī)動(dòng)感體驗(yàn).我們帶好發(fā)的眼鏡上了車.我的心里像端了只兔子一般，緊張及了.車子在黑漆漆的洞里轉(zhuǎn)了一個(gè)又一個(gè)彎，忽然，眼前一亮----啊，一只只“活生生“的恐龍。我把水桶放下井口，我還沒(méi)等水灌滿，我就把水桶拎了起來(lái)，我手一滑，水就灑滿了我全身，我成了“落蕩雞。
”記敘的語(yǔ)言不可太口語(yǔ)化，要講究藝術(shù)美?它絕望地坐到地上，屁股下傳來(lái)一聲痛苦嘶啞的叫聲。24歲時(shí)她以優(yōu)秀的成績(jī)考上了哈佛大學(xué)。