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    幼兒園小班教案數(shù)星星(熱門23篇)

    時間:2025-06-10 作者:薇兒

    在幼兒園小班,孩子們將開始接觸各種基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)技能。小編整理了一些適合幼兒園小班的繪本推薦,供家長們與孩子共同閱讀。

    幼兒園小班教案數(shù)星星(熱門23篇)篇一

    對于小班幼兒,他們自控能力差,大多以自我為中心從而不遵守紀(jì)律,沒有集體意識。而幼兒喜歡邊做邊唱邊聽所以我設(shè)計了此活動重在培養(yǎng)他們的集體意識。

    要求幼兒初步學(xué)習(xí)用身體動作感受節(jié)奏,培養(yǎng)幼兒的音樂興趣。

    準(zhǔn)備:

    1.全體幼兒排成一排隨著音樂《小鳥飛》進教室。

    “小朋友今天我們像什么呀?(小鳥)那我們就學(xué)著小鳥的樣子去音樂國好嗎?”

    2.幼兒做成三排。

    練聲《我愛我的小動物》。

    律動《小動物叫》。

    3.教師彈奏歌曲《小星星》,幼兒跟唱,注意歌曲的。節(jié)奏。

    4.學(xué)習(xí)用身體動作打節(jié)奏。

    今天老師叫小朋友一個新的本領(lǐng),學(xué)習(xí)用身體動作打節(jié)奏,現(xiàn)在老師示范一遍,小朋友仔細(xì)看。提問:

    老師做了哪幾個動作?(拍手、叉腰)。

    幼兒學(xué)習(xí)身體動作。

    老師拍節(jié)拍節(jié)奏,幼兒做動作。

    幼兒學(xué)習(xí)拍節(jié)奏,教師做動作。

    5.出示打擊樂:沙球、鈴鼓、響木。請各組幼兒拿一種樂器為歌曲伴奏。

    “今天我們學(xué)會了用身體動作感受《小星星》,現(xiàn)在再用樂器為《小星星》來伴奏。

    集體練習(xí)二遍。

    交換樂器練習(xí)二遍。

    6.游戲:《貓捉老鼠》。

    幼兒園小班教案數(shù)星星(熱門23篇)篇二

    知識:學(xué)會本課生字11個,了解本課新詞的意思。在田格中正確書寫生字詞。

    能力:朗讀課文,運用多種方式(如圖片、想象、結(jié)合生活實際等)感悟課文中的詞語和句子,培養(yǎng)觀察能力、表述能力及審美能力。積累課文中的好詞佳句。

    情感:初步理解詞語意思,能感受到課文描繪的小星星的美麗,激發(fā)熱愛大自然的情感。

    1、學(xué)會本課生字及新詞,正確書寫。

    2、運用多種方式理解詞語和句子。

    多媒體課件。

    一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課:

    1、同學(xué)們,在靜悄悄的夜晚,仰望天空,你會看到什么呢?(出示課件)。

    2、誰能用自己的話說一說:這是些什么樣的小星星呢?今天我們就來學(xué)習(xí):

    3、淘氣的小星星(板書課題)。

    二、初讀課文,整體感知:

    1、請你們打開書讀文,要讀準(zhǔn)字音。

    2、指名讀,師評:你不僅把字音讀正確了,還讀出了句子之間的停頓呢!咱們也向他這樣讀一讀。

    3、離開了拼音朋友,你能正確讀出下面的詞語嗎?

    4、這一課,我們要學(xué)的生字就藏在這些詞語里了。(把生字變紅)(自己讀一讀,指讀)。

    三、指名匯報,巧妙點撥:

    1、課件:“閃”,讓人從門的`中間閃進來,合成閃,連續(xù)放兩遍。

    閃:就是一個人從門里很快閃進來。可見其速度是相當(dāng)?shù)目臁?/p>

    2、自記字形:說說你有什么好辦法記住它?出示:閃。

    (1)師:誰來記記這個字?

    師隨機板書:門——人——閃。

    (跟我一起寫:橫折鉤要寫直,把“人”字的捺變成點。)。

    哦,你用的是熟字加熟字的方法記住了它,這也是一種非常好的識字方法。

    大家都來利用熟字加熟字的方法記記這個字。

    (2)那你能給“閃”組幾個詞嗎?(閃電閃光閃耀閃身)。

    過渡:(出示畫面)你們看,無數(shù)顆淘氣的小星星,在夜空中閃光!

    小星星在閃光。

    無數(shù)顆淘氣的小星星,在夜空中閃光。

    (1)借助音節(jié)把句子讀正確:小星星在閃光。

    師:書中有這樣一句話;

    出示句子:無數(shù)顆淘氣的小星星,在夜空中閃光。

    指導(dǎo)朗讀:對比讀感悟句意和句式。

    師:對比讀,你有什么不同的感受呢?

    生說。

    師:這么多,這么頑皮的小星星在夜空中閃光,多美呀!快美美地讀讀這句話吧!

    指讀,評讀,再讀讀這句話。

    剛才,我們利用熟字加熟字的方法記住了“閃”字,下面的這幾個字,你也可以利用這種方法來記。

    2、出示:題咱旱。

    (1)生記字,師巡視指導(dǎo)。

    (2)出示熟字:

    是日口。

    自頁干。

    問:哪兩個熟字可以手拉手成為好朋友呢?(點擊移動)。

    師隨機指導(dǎo):

    題:在古代漢字里,“頁”表示頭,“題”字里有“頁”,“題”就是“額頭”。(快摸一摸自己的額頭)。

    (組詞,說句子)。

    咱:“自”指鼻子,用手指著鼻子說自己,就是“咱”,“咱”是包括說話人自己的。

    旱:這個字,你怎樣理解呢?

    師隨機簡筆畫:太陽在上,地上干,缺水,就是“旱”。

    (3)選擇一個字,組多詞。

    (4)你能給這幾個詞語找到一個合適的家嗎?

    很多天沒下雨了,氣候很()。

    ()都是二(2)班的學(xué)生。

    寫作業(yè)時,我們要先讀()要求,再下筆。

    3、我們利用熟字加熟字的方法,記住了上面的這些生字,你能想辦法記住這個字嗎?(出示:眨)。

    (1)學(xué)生發(fā)散記字形,指名說。(提倡選擇最科學(xué)、最簡單的辦法記)。

    (2)給“?!苯M個詞吧!(眨眼,做個動作)師:誰向誰眨眼睛?

    (3)出示句子:我們向小星星招手,小星星向我們眨眼睛。

    讀讀這句話——指讀。

    想像:我們向小星星招手,好像在說:“_______。”小星星向我們眨眼睛,仿佛在說:“________?!?/p>

    4、出示老朋友和新朋友(讀準(zhǔn)字音)。

    拍、錢、空、您。

    招、鋒、容、念。

    你有什么好方法記住今天的新朋友?

    小組合作——匯報檢查。

    四、在運用中鞏固。

    1.找朋友。

    組字人門是頁口自日干。

    2.猜畫謎。

    3.選詞填空。

    招手鋒利想念。

    (1)上課的鈴聲響了,老師站在教室門口向我()。

    (2)這把水果刀很(),用的時候一定要小心。

    (3)我非常()劉老師。

    五、指導(dǎo)書寫:

    過渡:我們記住了“?!弊值淖中危仓懒怂囊馑?,那怎樣才能把它寫漂亮呢?

    1、出示“眨”,整體觀察,它是個什么結(jié)構(gòu)的字,你最想提醒大家哪一筆呢?(師:最后一筆是橫捺,要寫得長一些)。

    范寫——描紅——練習(xí),評議。

    2、出示:“題、旱”,

    觀察這兩個字,它們有什么相同的地方呢?在寫的時候,我們。

    應(yīng)注意什么?你覺得哪個字最難寫呢?

    “題”:整體觀察這個字,說一說:它是什么結(jié)構(gòu)的?(內(nèi)外)。

    在寫的時候,你最想提醒大家哪一筆呢?

    范寫——描紅——練習(xí),評議。

    板書設(shè)計:

    4.淘氣的小星星。

    門——人——閃(閃光)。

    是——頁——題(題目)。

    口——自——咱(咱們)。

    日——干——旱(干旱)。

    幼兒園小班教案數(shù)星星(熱門23篇)篇三

    1、欣賞樂曲,體驗樂曲優(yōu)美、恬靜的意境。

    2、學(xué)習(xí)根據(jù)圖譜的提示和樂曲的旋律為樂曲配器,并能用輕柔的動作演奏樂曲。

    3、體驗與同伴合作演奏的快樂。

    4、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

    5、感受歌曲柔和、舒緩的旋律,理解歌詞的含義。

    1、碰鈴、鈴鼓、響板。

    2、圖譜。

    3、磁帶、錄音機。

    一、欣賞樂曲。

    1、講故事《池塘里的小星星》引出課題。

    師:"今天老師給小朋友帶來一個好聽的故事《池塘里的小星星》。在一個晴朗的夜空,天上的小星星發(fā)現(xiàn)地上有一個美麗的池塘。池塘里的水又清又亮。小星星真想到池塘里去游泳,于是它們從天空中滑了下來,剛好落到一片荷葉上,軟軟的荷葉真像蹦蹦床。小星星在上面跳呀跳……"撲通"一聲掉進水里,清涼的池水真舒服。小星星在水里游了起來,游著游著,小星星累了,慢慢地睡著了。"師:"故事好聽嗎?"(好聽)師:"故事里還藏著一首好聽的曲子,讓我們來聽一聽吧!"。

    2、欣賞曲子,初步感受音樂。

    師:"音樂有幾段?聽完后你的感覺怎樣?"。

    3、再次欣賞樂曲,進一步感受樂曲的意境。

    師:"第一段和第二段一樣嗎?(一樣)第三段呢?(第三段和第一、二段不一樣")這是一首aab結(jié)構(gòu)的曲子,曲子優(yōu)美舒緩,很好聽。"。

    4、出示圖譜,幫助幼兒掌握樂曲節(jié)奏。

    師:"老師為這首曲子畫了一幅漂亮的圖。我們也和小星星玩一玩吧!"老師帶幼兒隨音樂做伸手、拍腿、搖手的動作。

    二、討論樂曲的配器方案。

    1、出示樂器碰鈴、鈴鼓、響板。

    師:"今天我還帶來了一些樂器,這首曲子配上樂器會更好聽。"。

    2、逐一討論配器方案。把討論的結(jié)果畫在圖譜上。

    師:"鈴鼓配在哪里好聽?小鈴……?還有響板……?"。

    三、演奏樂曲。

    1、看圖譜,跟音樂演奏一遍。

    師:樂器都配好了,讓我們看著圖跟著音樂演奏一遍。"。

    2、看指揮,演奏,并能用輕柔的動作演奏樂曲。

    師:"小朋友演奏得真好,老師指揮,小朋友再一起演奏一遍,在結(jié)束時我們的樂器應(yīng)請一些"。

    3、交換樂器演奏。

    師:"想不想換一下樂器演奏。"(想)。

    四、整理樂器,小結(jié)結(jié)束。

    師:今天小朋友表現(xiàn)得都很棒,小樂器也累了,讓我們送它回家吧!

    上完《小池塘》公開課后,細(xì)細(xì)體會這節(jié)課的得失,課堂預(yù)設(shè)和生成之間有很大的差距,有很多值得思考的地方?!缎〕靥痢芬徽n,是一篇寫景的散文,課文通過對池塘里水波、蘆葦、白云、太陽、月牙、星星在水中的倒影展開了豐富的想象,給人一種美得愉悅,賦予靜態(tài)的池塘以動感和生命。教學(xué)《小池塘》這篇課文的時候,我設(shè)定的最重要的教學(xué)目標(biāo)是在學(xué)生能正確、流利、有感情的朗讀課文的基礎(chǔ)上,盡情的發(fā)揮想象,去理解和感受作者所描繪的“五彩的世界”。孩子們善于發(fā)現(xiàn),他們喜歡把他們知道的,別人還沒發(fā)現(xiàn)的說出來,頭腦很活躍。

    幼兒園小班教案數(shù)星星(熱門23篇)篇四

    1、在情境中讓幼兒自然學(xué)習(xí)兒歌,感受兒歌有趣的特點。

    2、理解兒歌的內(nèi)容能在集體面前大膽而響亮地朗誦兒歌。

    3、感受與同伴一起游戲的愉悅情緒。

    幼兒用書、幼兒操作材料星星粘貼紙。

    一、播放動畫《小星星》。

    在音樂聲中,老師與幼兒一同做拍手或手腕轉(zhuǎn)動的動作,引導(dǎo)幼兒有序入座穩(wěn)定情緒。

    二、請幼兒觀賞圖片,引發(fā)幼兒對活動的興趣。

    1、提問:小朋友,你看到了什么?星星在哪里?

    2、請幼兒欣賞配樂朗誦《數(shù)星星》,初步讓幼兒對感受知兒歌意境美。

    你們剛才看到了什么?聽到了什么?讓我們再聽一遍。

    3、第二遍欣賞時請幼兒嘗試跟著朗誦,讓幼兒對有兒歌完整印象。

    三、以啟發(fā)式提問的方式,幫助幼兒逐句理解兒歌內(nèi)容。

    1、天上星星怎么樣?

    2、娃娃看到星星做什么?

    3、娃娃怎么數(shù)星星的?

    四、分句教幼兒朗誦,以不同的形式教授。

    1、采用完整教念與分句教念的方法教學(xué),幫助幼兒記憶理解兒歌內(nèi)容。

    2、以個別與分組表演的形式,激發(fā)幼兒參與學(xué)習(xí)的興趣。

    五、幼兒操作活動。

    1、小朋友,你們想做小星星嗎?現(xiàn)在讓我們一起來扮演小星星。

    2、在溫馨背景音樂中教師指導(dǎo)幼兒操作。

    3、給幼兒提供的教材中配套的操作材料小星星粘貼紙,鼓勵讓幼兒自己動手撕貼小星星在額頭。

    結(jié)束活動。

    幼兒園小班教案數(shù)星星(熱門23篇)篇五

    2、能夠自己動手粘貼小星星。

    3、喜歡參加韻律活動體驗快樂。

    1、理解兒歌的內(nèi)容,從而完整的唱出歌曲。

    2、星星圖片(20份)。

    3、圖譜一幅。

    4、夜空背景一幅。

    5、星星魔法棒一個。

    師:小朋友們,今天啊我給你們帶來了一個魔法棒,它會給我們帶來有趣的東西,你們看這是什么?根據(jù)幼兒的回答,引出題目《小星星》并告訴幼兒這首歌曲是四分二的節(jié)奏。

    1、發(fā)聲練習(xí)(發(fā)聲練習(xí)之前,告訴幼兒唱歌的姿勢,自然發(fā)聲不大聲喊唱。小貓怎樣叫,喵喵喵喵喵)。

    2、教師清唱(教師打著節(jié)奏演唱這首歌曲,請幼兒仔細(xì)的聽,并讓幼兒說出他們在歌曲中聽到了什么?教師出示圖譜,與幼兒一起讀一遍歌曲)。

    3、完整的欣賞音樂(老師也坐在小椅子上,與幼兒一起欣賞音樂)。

    (1)集體唱(教師彈琴與幼兒一起學(xué)唱這首歌曲)。

    (2)分組演唱(男生女生分組來演唱歌曲)。

    個別演唱(請個別的幼兒到前面來演唱歌曲)。

    (3)集體唱(小朋友們,聽清楚不要喊唱,要用我們最好聽最自然的聲音演唱這首歌曲吧)。

    4、放音樂(隨著音樂,請幼兒把小星星貼在夜空中)。

    小朋友們,今天魔法帶給我們的《小星星》這首歌曲,你們學(xué)會了么?

    我們今天小朋友回家唱給爸爸媽媽聽,好嗎?

    附兒歌。

    小星星。

    一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星。

    掛在天上放光明,好像許多小眼睛。

    一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星。

    幼兒園小班教案數(shù)星星(熱門23篇)篇六

    1、學(xué)唱歌曲“雨中”,用肢體動作表現(xiàn)雨點歡快地落下、區(qū)別類似雨聲的材料發(fā)出的'不同聲音。

    2、欣賞“雨中曲”

    3、創(chuàng)造:用“do、re、mi、fa、sol”五個音旋律。

    塑料紙、聽雨盒、手指游戲、

    一、熱身運動:小雨滴。

    老師:我們一起來做個小雨滴的游戲。(手指游戲)。

    二、感受雨聲、欣賞“雨中曲”

    1、請你們聽賞一首“雨中曲”,并請說出有幾種雨聲?

    2、你們?yōu)闃非渖虾寐牭拇笥辍⑿∮甑穆曇?,出示聽雨盒和塑料紙?/p>

    分發(fā)給每個學(xué)生一個道具,請演示大雨和小雨不同的不同聲音。

    三、學(xué)唱“雨中”

    1、聽歌曲范唱,初步把握歌曲的情感,

    2、跟琴輕聲演唱歌曲旋律;視唱歌譜。

    3、輕聲跟著鋼琴伴奏哼唱歌曲,要求學(xué)生能唱準(zhǔn)歌曲的節(jié)奏,對一些歌詞集中的地方要唱清楚每個字,不能含糊地帶過。

    四、情景表演:下雨啦。

    1、我們用動作來感受雨中的情景,下大雨的時候雨點怎么跳的,到地面上怎么樣的?請你們模仿動作。

    2、雨慢慢得下得小了,怎么跳?請大家邊唱、邊跳。

    五、我的創(chuàng)造:按五音和同學(xué)合作一首“雨中曲”

    六、小結(jié)。

    幼兒園小班教案數(shù)星星(熱門23篇)篇七

    1、鼓勵孩子虛心向他人學(xué)習(xí),使自己取得成功,并使孩子養(yǎng)成互幫互助的好習(xí)慣。

    2、培養(yǎng)孩子積極向上的進取心。

    一、提出問題,引起幼兒的興趣。

    1、你數(shù)數(shù)能夠數(shù)到幾?不會數(shù)了你會怎么辦?

    2、有一只小青蛙他只能夠數(shù)到一,可是后來卻能夠數(shù)到三百多了,這是怎么一會事呢?

    二、講述故事。

    教師講述故事至請你教教我吧。向幼兒提出:

    小魚是怎么做的?他教小青蛙了嗎?為什么?

    繼續(xù)講述到最后,提出問題:

    1、小青蛙和小魚為什么能在數(shù)數(shù)競賽中得到金牌?你該怎樣向他們學(xué)習(xí)?

    2、小青蛙看到小魚會數(shù)泡泡是怎么做的?

    3、如果你看到別人比你強,你會怎么做?

    4、如果別人向你請教問題,你會教別人嗎?

    5、讓孩子帶著問題再次傾聽故事。

    三、讓孩子講述故事。

    在孩子熟練掌握故事結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,講述故事。

    幼兒園小班教案數(shù)星星(熱門23篇)篇八

    2、能夠自己動手粘貼小星星。

    3、喜歡參加韻律活動體驗快樂。

    1、理解兒歌的內(nèi)容,從而完整的唱出歌曲。

    1、歌曲《小星星》2、星星圖片(20份)3、圖譜一幅。

    4、夜空背景一幅5、星星魔法棒一個。

    一、律動導(dǎo)入。

    師:小朋友們,今天啊我給你們帶來了一個魔法棒,它會給我們帶來有趣的東西,你們看這是什么?根據(jù)幼兒的回答,引出題目《小星星》并告訴幼兒這首歌曲是四分二的節(jié)奏。

    二、教學(xué)過程。

    1、發(fā)聲練習(xí)(發(fā)聲練習(xí)之前,告訴幼兒唱歌的姿勢,自然發(fā)聲不大聲喊唱。小貓怎樣叫,喵喵喵喵喵)。

    2、教師清唱(教師打著節(jié)奏演唱這首歌曲,請幼兒仔細(xì)的聽,并讓幼兒說出他們在歌曲中聽到了什么?教師出示圖譜,與幼兒一起讀一遍歌曲)。

    3、完整的欣賞音樂(老師也坐在小椅子上,與幼兒一起欣賞音樂)。

    (1)集體唱(教師彈琴與幼兒一起學(xué)唱這首歌曲)。

    (2)分組演唱(男生女生分組來演唱歌曲)。

    個別演唱(請個別的幼兒到前面來演唱歌曲)。

    (3)集體唱(小朋友們,聽清楚不要喊唱,要用我們最好聽最自然的聲音演唱這首歌曲吧)。

    4、放音樂(隨著音樂,請幼兒把小星星貼在夜空中)。

    三、活動延伸。

    小朋友們,今天魔法帶給我們的《小星星》這首歌曲,你們學(xué)會了么?

    我們今天小朋友回家唱給爸爸媽媽聽,好嗎?

    幼兒園小班教案數(shù)星星(熱門23篇)篇九

    2、能夠自己動手粘貼小星星。

    3、喜歡參加韻律活動體驗快樂。

    1、理解兒歌的內(nèi)容,從而完整的唱出歌曲。

    2、星星圖片(20份)。

    3、圖譜一幅。

    4、夜空背景一幅。

    5、星星魔法棒一個。

    師:小朋友們,今天啊我給你們帶來了一個魔法棒,它會給我們帶來有趣的東西,你們看這是什么?根據(jù)幼兒的回答,引出題目《小星星》并告訴幼兒這首歌曲是四分二的節(jié)奏。

    1、發(fā)聲練習(xí)(發(fā)聲練習(xí)之前,告訴幼兒唱歌的姿勢,自然發(fā)聲不大聲喊唱。小貓怎樣叫,喵喵喵喵喵)。

    2、教師清唱(教師打著節(jié)奏演唱這首歌曲,請幼兒仔細(xì)的聽,并讓幼兒說出他們在歌曲中聽到了什么?教師出示圖譜,與幼兒一起讀一遍歌曲)。

    3、完整的欣賞音樂(老師也坐在小椅子上,與幼兒一起欣賞音樂)。

    (1)集體唱(教師彈琴與幼兒一起學(xué)唱這首歌曲)。

    (2)分組演唱(男生女生分組來演唱歌曲)。

    個別演唱(請個別的幼兒到前面來演唱歌曲)。

    (3)集體唱(小朋友們,聽清楚不要喊唱,要用我們最好聽最自然的聲音演唱這首歌曲吧)。

    4、放音樂(隨著音樂,請幼兒把小星星貼在夜空中)。

    小朋友們,今天魔法帶給我們的《小星星》這首歌曲,你們學(xué)會了么?

    我們今天小朋友回家唱給爸爸媽媽聽,好嗎?

    附兒歌。

    小星星2/4。

    一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星。

    掛在天上放光明,好像許多小眼睛。

    一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星。

    幼兒園小班教案數(shù)星星(熱門23篇)篇十

    1.在活動中引起數(shù)數(shù)的興趣。

    2.培養(yǎng)按數(shù)取物的能力。

    3.理解“2”的實際意義,在操作的?;A(chǔ)上嘗試用語言來表達“2”的形成。

    1.課件:大樹、小鳥;

    2.在教室里擺放許多小兔(與幼兒人數(shù)相等)。

    一、導(dǎo)入。

    以小兔來做客的口吻,引起幼兒的興趣。

    教師:“小朋友,今天有一種小動物到我們班里來做客,它是誰?在哪呢?請小朋友快快找找吧!”

    二、展開。

    1.體驗2的形成。

    (1)請幼兒從椅子下面找到1只小兔。

    教師:小兔藏在小朋友的椅子下面,每個小朋友找一只小兔來。

    --你找到了幾只小兔?

    (我找到了一只小兔)。

    (2)請幼兒再找一只小兔。

    教師:這一只小兔有些孤單,請小朋友再給它找一個伙伴好嗎?

    小兔的伙伴就藏在我們的教室里,請小朋友去找找吧!

    幼兒找到另一只小兔。

    (3)現(xiàn)在你有幾只小兔?

    (現(xiàn)在我有2只小兔)。

    (1添1是2)。

    (4)請幼兒復(fù)述:1添1是2。

    2.課件感知2的形成。

    小兔來我們班做客,我們應(yīng)該為小兔準(zhǔn)備愛吃的蘿卜和青菜。

    (1)課件播放:

    先請1一只小兔吃1個蘿卜,再請另一只小兔吃1個蘿卜,

    1個蘿卜添上1個蘿卜是幾個蘿卜?1添1是幾?(1添1是2)。

    (2)教師用貼絨教具演示2的形成過程:

    先請1只小兔吃1棵青菜,再請另1只小兔吃1棵青菜,1棵青菜添上1棵青菜是幾棵青菜?1添1是幾?(1添1是2)。

    幼兒園小班教案數(shù)星星(熱門23篇)篇十一

    通過聽《雷鳴電閃波爾卡》,感受打擊樂器在塑造音樂形象、渲染音樂氣氛和情緒上的作用。培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

    打擊樂器在塑造音樂形象、渲染音樂氣氛和情緒上的作用。

    一、導(dǎo)入新課。

    同學(xué)們,今天這節(jié)音樂課,老師給大家?guī)砹嗽S多寶貝(出示箱子)誰來猜猜,里面會裝些什么寶貝呢?(生猜3—4個)。

    (1)看來讓大家猜,是有些困難,還是讓老師取出來給大家看看吧?。ǔ鍪静A?、報紙、裝有沙子、豆的杯子)現(xiàn)在大家知道老師箱子里裝的是什么東西了吧!

    (2)哇!你真厲害哦,真有件這樣的東西。他們能發(fā)出聲音嗎?(能)。

    在老師看來,能發(fā)出聲音的這些東西都是寶貝。不信,大家仔細(xì)聽:

    (師吹出空玻璃瓶,發(fā)出呼呼的風(fēng)聲)發(fā)揮你的想象力,說說,這聲音像什么?(生說)。

    你能像老師這樣,吹出呼呼的風(fēng)聲嗎?好,你上來試一試(演奏)。風(fēng)呼呼的吹著,不一會就下起了蒙蒙細(xì)雨,象沙沙的雨聲嗎?誰也來演奏一下這沙沙的雨聲?(生演奏)聽那,雨是越下越大了,也請一位同學(xué)來演奏(生演奏)。雨落在樹葉上,發(fā)出了嘩啦啦的聲音,拿起你們手中的書,搖起來,聽聽象不象嘩啦啦的樹葉聲(生感受)。突然,一陣春——哦?該敲打什么來表現(xiàn)春雷呢?(生說,師評價)那我們就用這些聲音來表演一段“春雨雷電”的交響樂吧?。ǚ纸巧葑啵?/p>

    同學(xué)們,在我們身邊,到出都是這樣的寶貝,用他們可以來表演很多聲音故事,怎樣,神奇吧!

    二、欣賞《雷鳴電閃波爾卡》。

    1、整體感知。

    那現(xiàn)在我們來聆聽著名的奧地利作曲家約翰施特勞斯創(chuàng)作的《雷鳴電閃波爾卡》管弦樂吧,聽一聽音樂大師是怎么來表現(xiàn)“雷鳴電閃”的?當(dāng)你在樂曲中聽到“雷鳴電閃”時,趕快捂起你的耳朵!

    這是一個夏日的清晨,草地上,一群歡樂的人們正在慶祝豐收,載歌載舞。聽,天氣好象發(fā)生了變化——雨是越下越大,可人們的興致卻是越來越高,他們?nèi)匀焕^續(xù)歡歌,繼續(xù)舞蹈。

    2、認(rèn)識打擊樂器。

    樂曲中的“雷鳴電閃”的地方還真多,那作曲家是用什么打擊樂器來表現(xiàn)的呢?

    介紹定音鼓和鈸。

    3、片段欣賞。

    那我們再來欣賞其中兩個片段,感受定音鼓和鈸在其中的作用。

    在片段一中你好象看到了一幅什么畫面?(生說)。

    (雷聲隆隆、傾盆大雨的景象)。

    片段二中,給你什么感受呢?

    4、小結(jié):樂曲逼真的表現(xiàn)了電光閃閃,雷聲隆隆的景象,但人們?nèi)匀慌d高采烈、縱情起舞。再來欣賞下,用語言來描述一下你的感受,當(dāng)然可以隨著音樂通過動作來表現(xiàn)。

    那我想,現(xiàn)在大家可以完成書上的表格了!

    三、實踐創(chuàng)作。

    我們感受了大師所創(chuàng)作的“雷鳴電閃”,現(xiàn)在我們也來創(chuàng)作,用這些寶貝來表現(xiàn)下面的四個主題。

    (1、雷雨;2、清晨;3、課間十分鐘;4、廚房交響曲)。

    請小組長將寶貝拿回去,要迅速的.選擇一個主題,充分發(fā)揮這些寶貝的作用,來表現(xiàn)你所選題的聲音。想一想,這些聲音可以用哪些寶貝來表現(xiàn)。

    評價:你知道他們表演的是什么嗎?

    在這個主題中,這個聲音是通過……來表現(xiàn)的!真棒!觀察的真仔細(xì)!

    這些寶貝在你的手里真是發(fā)揮的淋漓盡致!

    四、欣賞“第六(田園)交響曲第四樂章,這首樂曲又是什么器樂演奏的?

    五、總結(jié)下課。

    大家欣賞、表演的都很好!通過自己平時對生活的仔細(xì)觀察,模仿出各種聲音,相信大家積極的觀察,尋找生活中的聲音,去創(chuàng)造,也能成為像“約翰施特勞斯”一樣的音樂大師。

    幼兒園小班教案數(shù)星星(熱門23篇)篇十二

    小妞妞不知道這是倒影,她一直以為,在這片池塘里,有另一個和自己一樣的小女孩呢。她今天晚上在池水里第一次看到了星星,感到很吃驚,她以為星星只有天上有,沒想到池塘里竟然也有。小妞妞喜歡星星,一閃一閃的,像一顆顆小鉆石。

    小妞妞高興極了,她馬上跑回家,從院子里扛了一桿釣魚竿。小妞妞看過爸爸釣魚,把魚鉤上掛上一些魚餌,把釣線垂到水中,不一會兒就拉上一條小魚來。小妞妞想,我為什么不用爸爸的這種方式,從池塘里弄上來一顆星星呢?用繩子穿上,掛在脖子上,就像戴了一串閃亮的寶石項鏈,那樣一定很漂亮。說不定,等她第二天帶著釣上來的小星星回到幼兒園時,小朋友們都會爭先恐后地問她怎么弄到這顆星星的呢。沒準(zhǔn)老師也會夸她戴上這顆星星后,真成了小公主呢。小妞妞想象著那幅畫面,“撲哧”一聲笑了。

    小妞妞學(xué)著爸爸的樣子,掛上釣餌,垂下釣竿,魚鉤就乖乖下到水里了。小妞妞記得爸爸說過,釣魚要有耐心,等感覺小魚兒咬鉤時,要迅速把吊鉤拉出水面。釣魚和釣星星一定是一個樣子的了。于是她坐在池塘邊,靜靜地等待著星星咬鉤。

    夜很靜,小妞妞也很有耐心。她一聲不吭地盯著池塘,緊握著手中的釣竿,像一個洋娃娃,一動不動,靜靜地等候著。她一定要釣到一顆星星。

    半個小時過去了,一個小時過去了。小妞妞撐不住陣陣襲來的困意,竟然歪在草地上睡著了,發(fā)出輕微的鼾聲。池塘里的小星星笑了,圍著圓月亮跳起了歡快的舞蹈,好像在慶祝,也好像在嘲笑小妞妞呢!可惜小妞妞不知道,她手里仍然緊緊地握著釣魚竿,在那里做夢呢!

    爸爸媽媽好久不見了小妞妞,都著急地四處尋找起來。他們在池塘邊發(fā)現(xiàn)了熟睡著的小妞妞,都松了一口氣,可他們怎么也猜不到,小妞妞是在釣星星呢!爸爸抱起了小妞妞,媽媽輕輕地從那只小胖手中抽出釣魚竿,一起回家了。

    夜里,小妞妞躺在床上,夢見自己釣了一大串小星星,就掛在胸前,閃閃發(fā)亮呢!

    輔導(dǎo)老師:武玉祥。

    本文作者:董洋(公眾號:北京文鑫作文)。

    幼兒園小班教案數(shù)星星(熱門23篇)篇十三

    活動目標(biāo):

    1、感受4|4拍的音樂節(jié)奏。

    2、積極參與表演在情景表演中學(xué)會唱歌并合拍。

    3、加深對音樂課的興趣。

    設(shè)計思路:

    幼兒已入園有一段時間了,仍有一部分幼兒的節(jié)奏感并不是十分強。由于三歲幼兒喜歡聽童話故事,我希望幼兒能在故事引導(dǎo)下自然投入表演及學(xué)會唱歌。另外通過聽音樂及欣賞音樂現(xiàn)兩種方式同時練習(xí)幼兒的節(jié)奏感。

    重點難點:在聽音樂打節(jié)奏時示范和指導(dǎo),在表演合唱中要將“一閃一閃”的跳躍感唱出來,在用手作“閃”的動作時注意合拍和跟節(jié)奏。

    活動過程:

    (一)音樂欣賞及復(fù)習(xí)4|4拍音樂節(jié)奏。

    1、圣誕節(jié)快到了,昨天夜里圣誕老人提前給我們班小朋友送禮物來了,你們猜猜是什么?(出示小鈴噹)。

    2、老師和幼兒一共欣賞4|4音樂《鈴兒響叮噹》并用手鈴作手腕轉(zhuǎn)動狀打節(jié)奏。

    (二)情景設(shè)置:故事《太陽爸爸月亮媽媽和星星寶寶》加強興趣,引入主題。

    1、故事內(nèi)容:太陽月亮和星星原來是一家人,可后來太陽爸爸沾上了喝酒的壞毛病,經(jīng)常訓(xùn)斥月亮媽媽和星星寶寶。于是月亮帶著小星星都藏起來了。白天太陽爸爸從東方一直找到西方,天黑了只好回去睡覺了。這時,月亮就帶著小星星們出來玩了。

    2、分角色表演——配班老師帶上頭飾扮演太陽,主課老師帶上頭飾演月亮,幼兒則帶著粘貼演小星星。

    3、圣誕節(jié)快到了,太陽爸爸又出來找他的家人了,他怎么也找不到月亮和星星,只好回家睡覺了。月亮媽媽帶著小星星出來了,她們還唱歌跳舞呢。(唱《小星星》一遍并表演。

    4、天亮了,太陽爸爸又出來了……老師帶幼兒藏起來。太陽爸爸只好又回家睡覺了。老師同幼兒出來,合唱《小星星》并表演。重復(fù)情景表演一次,重復(fù)合唱一遍。

    5、太陽爸爸終于悔改了,他決心改掉壞毛病,做個好爸爸。月亮和星星都?xì)g呼著同太陽爸爸一同唱起《小星星》,整堂課在愉快的氣氛中結(jié)束。

    幼兒園小班教案數(shù)星星(熱門23篇)篇十四

    教學(xué)目標(biāo):

    1、引導(dǎo)幼兒感受夜晚星空閃爍、柔美的意境。啟發(fā)幼兒用跳躍、連貫的唱法演唱歌曲。

    2、用打擊樂器敲出兩種不同的節(jié)奏型。

    教學(xué)準(zhǔn)備:

    1、打擊樂器若干2、小動物頭飾(貓、狗、鴨、羊)3、節(jié)奏卡4、錄音帶、錄音機。

    教學(xué)過程:

    1、老師帶幼兒聽音樂模仿各種動物的動作愉快地進活動室。

    師:“小朋友!今天天氣真好,讓我們扮演各種小動物到森林動物園玩吧!”音樂起:(放小動物操音樂)老師隨幼兒一起翩翩起舞,并鼓勵幼兒:“看,多漂亮的小雞呀!聰明的小狗走得多好!可愛的小貓今天特別精神!哇!小鴨今天跳得可好啦!”

    (當(dāng)音樂停時)。

    2、小動物學(xué)唱歌。

    師:“小動物們!看!誰來了?”(師轉(zhuǎn)身把小雞頭飾戴上)。

    幼:“小雞來了!”

    (1)幼兒拍出節(jié)奏:|嘰嘰嘰|嘰嘰嘰|。

    (2)用以上方法和幼兒一起練習(xí)小貓、小狗、小鴨的叫聲。|喵喵|喵喵|;

    呷—|呷—|;汪—|汪汪|汪—|汪汪|。

    (3)在音樂伴奏下進行節(jié)奏練習(xí)。

    (1)出示掛圖(1)。

    (活潑調(diào)皮的星星)。

    老師引導(dǎo)幼兒說出要用輕快、跳躍的唱法來表現(xiàn)閃爍的星星。

    (2)師:“我們可以用什么節(jié)奏型來表現(xiàn)輕快、跳躍的小星星”(引導(dǎo)幼兒嘗試用身體各部位拍出__|__|的節(jié)奏。

    (3)出示掛圖(2)。

    (安靜柔美的星星)。

    師:“小星星玩累了,安安靜靜地睡覺了。”

    引導(dǎo)幼兒用舒緩、連貫的唱法表現(xiàn)累了的小星星。

    師:“現(xiàn)在我們又可以用什么節(jié)奏型來表現(xiàn)玩累的小星星?(引導(dǎo)幼兒拍出x—|x—的節(jié)奏型)。

    (4)引導(dǎo)幼兒聽音樂進行節(jié)奏練習(xí)。

    (5)幼兒分別用跳躍和連貫的唱法演唱歌曲。

    5、將幼兒分為兩組分別敲出兩種不同的節(jié)奏型(提示幼兒不同情緒的樂曲可選用什么樂器呢?)。

    (1)先請一組小朋友拿樂器敲出笑星星的節(jié)奏型,另外一組小朋友可做點頭動作。

    (2)再請一組小朋友拿樂器敲出睡覺星星的節(jié)奏型,另外一組小朋友可做點頭動作。

    6、兩組幼兒一起配上樂器,為歌曲《閃爍的星星》伴奏。

    7、音游《小動物回家》。

    師:剛才小朋友演奏得又整齊又動聽,今天我們在森林動物園里渡過了愉快的一天,現(xiàn)在我們聽著音樂,玩小動物回家的游戲吧!

    (1)師彈出代表各種小動物的樂曲,幼兒聽音即興做相應(yīng)的動作,音樂結(jié)束時最后一個長音的唱名必須是c大調(diào)的135音高。

    (2)當(dāng)變換代表另一些小動物的樂曲時,游戲重新開始。

    8、結(jié)束活動師:“天黑了,小動物們回家吧!”

    幼兒園小班教案數(shù)星星(熱門23篇)篇十五

    1、學(xué)習(xí)在音樂的伴奏下用奧爾夫樂器敲擊出樂曲的節(jié)奏。

    2、體驗同伴合作表演的快樂。

    3、熟悉《小星星》歌曲的旋律,學(xué)唱歌曲,有表情地演唱歌曲。

    4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

    活動重點:體驗同伴合作表演的`快樂。

    活動難點:學(xué)習(xí)在音樂的伴奏下用奧爾夫樂器敲擊出樂曲的節(jié)奏。

    物質(zhì)準(zhǔn)備:1、串鈴若干,三角鐵若干。

    2、黑色夜空,星星若干。

    一、星星舞會。

    1、教師出示黑色的夜空,講述夜空孤單的故事。

    練習(xí)舞會節(jié)奏。

    1、那么怎么練?看老師想了一個辦法,把舞會的節(jié)奏畫下來了,小朋友請看。

    ××︳××︳××︳×-‖。

    2、集體拍手一起練習(xí)節(jié)奏;

    3、師敲三角鐵,幼兒拍手,結(jié)束部分加上串鈴動作;

    4、出示圖譜,師敲三角鐵,請個別幼兒搖鈴配合;

    三、合作表演。

    小星星說小朋友敲出的節(jié)奏真好聽,讓我們一起來跟著音樂吧。

    1、教師和幼兒集體合作用音樂加伴奏(師用三角鐵,幼兒用串鈴)。

    2、老師覺得串鈴的聲音很好聽,也想試一試,和小朋友交換下伴奏。

    3、舞會正式開始,請所有幼兒隨音樂合作伴奏表演。

    4、舞會真熱鬧,星星們可開心了,還想在跳一會,你們還可以再給它們伴奏嗎?幼兒交換樂器隨音樂伴奏。

    四、課堂延伸:

    星星舞會已經(jīng)有了樂隊的伴奏,還需要什么?下次我們準(zhǔn)備好了再一起來參加。

    小星星這個活動一開始以故事的形式導(dǎo)入孩子們很喜歡,接下來節(jié)奏練習(xí),以及加上奧爾夫樂器合作表演孩子們都表現(xiàn)的很好,唯一覺得整堂課缺乏的是孩子們自主的東西比較少,好像都是老師想了很多方法讓孩子學(xué),孩子也很認(rèn)真的學(xué)會,但是自己的想法,自己的表現(xiàn)就少了,所以,覺得以后音樂課中要更加注重孩子自主性。

    幼兒園小班教案數(shù)星星(熱門23篇)篇十六

    1、學(xué)寫“鉆研”兩個字。通過動作演示,了解“撒”。

    2、分角色朗讀課文,體會故事的情趣和蘊含的道理。

    3、學(xué)習(xí)張衡從小善于觀察和思考的好品質(zhì)。

    1、分角色朗讀課文,體會故事的情趣和蘊含的道理。

    2、學(xué)習(xí)張衡從小善于觀察和思考的好品質(zhì)。

    1、ppt課件。

    2、跨越式閱讀材料。

    一、復(fù)習(xí)詞句,激趣導(dǎo)入。

    1、同學(xué)們,你們看,晴朗的夜晚,藍(lán)天上的星星,一閃一閃的。咦?星星怎么不見啦?原來她跟我們玩起了捉迷藏的游戲,躲在了云層里呢!你們只要讀對這些詞語,他們就出來和大家見面。

    2、生讀詞語。

    3、上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了課文,知道了這個數(shù)星星的孩子名叫(張衡),是(漢朝人)。他長大以后(刻苦鉆研)天文,成了著名的(天文學(xué)家)。

    二、品讀詞句,朗讀感悟。

    (一)角色扮演,感悟數(shù)的認(rèn)真。

    1、張衡是怎樣數(shù)星星的?請同學(xué)們翻開語文書133頁,默讀課文,用橫線畫出句子。用三角形畫出表示動作的詞。

    2、哪個同學(xué)愿意來扮演張衡,坐在院子里,靠著奶奶,仰起頭,指著天空數(shù)星星。一顆,兩顆,三顆。

    比較句子:一顆,兩顆,一直數(shù)到了幾百顆。

    一顆,兩顆,數(shù)到了幾百顆。

    你體會到什么呢?(數(shù)得很認(rèn)真)。

    3、指導(dǎo)朗讀。文中的一顆等中間為什么是逗號,而不是頓號呢?

    (二)朗讀感悟,星星的多。

    1、到底這些星星數(shù)得清嗎?

    (1)“晚上,滿天的星星像……?!睆哪睦锟闯龆嗄??“滿天、無數(shù)”(能不能換成放呢?通過撒,演示,還體會到了星星分布不均勻,給數(shù)帶來了困難)。

    (2)指導(dǎo)朗讀——評價。

    (3)“傻孩子,星星一閃一閃的……”星星在閃。

    (4)指導(dǎo)朗讀——評價。

    2、我們都認(rèn)為星星數(shù)不清,張衡是這樣認(rèn)為的.嗎?他通過數(shù)星星,還知道了什么?

    “是在動,不是亂動,星星之間距離那么遠(yuǎn)”

    3、爺爺告訴了張衡什么知識呢?讀一讀第4自然段。爺爺告訴他___,告訴他___,還告訴他___。(師生合作讀)。

    三、合作研讀,了解位置。

    1、請你們仔細(xì)觀察書本的插圖,根據(jù)爺爺?shù)拿枋?,找找北斗七星,并把這七顆星連起來,再找找北極星的位置。

    2、生小組學(xué)習(xí)。先讀,再交流,由一個人連線。

    3、你們真了不起。通過仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考,找到了北斗七星和北極星。

    4、張衡也跟你們一樣,對北斗星特別感興趣,一夜沒睡好,幾次起來看星星。發(fā)現(xiàn)——。爺爺說對了嗎?哪個詞知道的?要是沒有幾次起來認(rèn)真地觀察,張衡就不會發(fā)現(xiàn)真的繞著北極星轉(zhuǎn)。

    四、資料閱讀,深化主題。

    1、正是張衡一次又一次的仔細(xì)觀察,才能發(fā)現(xiàn)星星的奧秘。在我們生活中,也同樣需要仔細(xì)觀察,才能有所發(fā)現(xiàn)。

    2、請你們翻開語文書154頁,看看文中的“我”是怎樣仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)了什么?

    3、普通人如此,科學(xué)家們的偉大發(fā)明,也源自對生活小事進行仔細(xì)觀察。請同學(xué)們翻開跨越式閱讀材料,第118頁,讀一讀《啤酒泡引出了科學(xué)靈感》、《貓曬太陽的啟示》。

    五、小練筆。

    觀察身邊的事物,發(fā)現(xiàn)了什么呢?請寫在紙上。

    六、兒歌回顧,總結(jié)全文。

    1、今天我們認(rèn)識了張衡,把他的經(jīng)歷編成了一首兒歌,我們一起去讀一讀。

    傻孩子,名張衡,漢朝人,愛科學(xué)。

    仰起頭,數(shù)星星,星星多,撒玉盤。

    細(xì)觀察,數(shù)清楚,動腦想,勤鉆研。

    長大后,多成就,地動儀,渾天儀。

    天文學(xué)家文學(xué)家,樣樣精通揚世界。

    2、只要我們向張衡學(xué)習(xí),仔細(xì)觀察,動腦思考,就會有所發(fā)現(xiàn),將來一定能取得成功。

    幼兒園小班教案數(shù)星星(熱門23篇)篇十七

    1.加深幼兒對周圍小朋友的認(rèn)識,并嘗試記住小朋友的名字。

    2.聽懂老師的指令,初步學(xué)會遵守游戲規(guī)則,有一定的控制力。

    3.幼兒愉快地參與游戲,體驗參與游戲的快樂。

    游戲準(zhǔn)備。

    歌曲錄音,月亮頭飾一個(老師扮演)。

    活動流程。

    一、導(dǎo)入:拍手音樂節(jié)奏。

    三、互動游戲。

    游戲時,月亮阿姨(老師扮演)坐在小椅子上,任意找一位小星星(小朋友扮演)到月亮阿姨面前,月亮阿姨把小星星攬入懷里。

    游戲開始后老師輕捂小朋友的眼睛,找一位或幾位星星藏起來,然后放開捂小朋友的手和其余小星星一起拍手演唱歌曲《調(diào)皮的小星星》,當(dāng)最后一句歌詞結(jié)束后,請前面小朋友猜一猜哪個調(diào)皮的小星星溜走了,并說出他(她)的名字。如果猜對了,老師喊“某某小星星出來吧”,被猜出的“小星星”站成一排,點數(shù)后回到座位上,然后互換角色,游戲重新開始。

    四、游戲的要求。

    游戲中前面的幼兒必須說出幼兒的名字,其他幼兒不可提示前面的小朋友,藏起來的小朋友不要出聲音,沒喊到名字不能跑出來。

    幼兒園小班教案數(shù)星星(熱門23篇)篇十八

    活動目標(biāo):

    1、在情境中讓幼兒自然學(xué)習(xí)兒歌,感受兒歌有趣的特點。

    2、理解兒歌的內(nèi)容能在集體面前大膽而響亮地朗誦兒歌。

    3、感受與同伴一同游戲的愉悅情緒。

    活動重難點:

    1、重點:通過學(xué)學(xué)、做做、說說等活動理解兒歌內(nèi)容,學(xué)說兒歌。

    2、難點:在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,能大方的表演和回答問題。

    活動準(zhǔn)備:

    ppt演示文稿。

    幼兒用書第6頁。

    活動過程:

    一、開始部分:

    播放動畫《小星星》在音樂聲中,老師與幼兒一同做拍手或手腕轉(zhuǎn)動的動作,引導(dǎo)幼兒有序入座穩(wěn)定情緒。

    二、基本部分:

    1、教師演示文稿(1),請幼兒觀賞圖片,引發(fā)幼兒對活動的興趣。

    提問:小朋友,你看到了什么?星星在哪里?

    2、教師演示文稿(2)請幼兒欣賞配樂朗誦《數(shù)星星》,初步讓幼兒對感受知兒歌意境美。

    師:你們剛才看到了什么?聽到了什么?讓我們再聽一遍。

    第二遍欣賞時請幼兒嘗試跟著朗誦,讓幼兒對有兒歌完整印象。

    3、教師以啟發(fā)式提問的方式,幫助幼兒逐句理解兒歌內(nèi)容。

    天上星星怎么樣?

    娃娃看到星星做什么?

    娃娃怎么數(shù)星星的?

    數(shù)了多少顆星星?

    為什么多了幾顆星星?

    4、分句教幼兒朗誦,以不同的形式教授。

    采用完整教念與分句教念的方法教學(xué),幫助幼兒記憶理解兒歌內(nèi)容。

    以個別與分組表演的形式,激發(fā)幼兒參與學(xué)習(xí)的興趣。

    5、幼兒操作活動。

    教師:小朋友,你們想做小星星嗎?現(xiàn)在讓我們一起來扮演小星星。

    播放(演示文稿3)在溫馨背景音樂中教師指導(dǎo)幼兒操作。

    給幼兒提供的教材中配套的操作材料小星星粘貼紙,鼓勵讓幼兒自己動手撕貼小星星在額頭。

    三、結(jié)束部分。

    引導(dǎo)幼兒模仿星星的動作,隨著歌曲《數(shù)星星》音樂做游戲結(jié)束活動。

    幼兒園小班教案數(shù)星星(熱門23篇)篇十九

    設(shè)計思路:

    小班幼兒的語言發(fā)展正處在語言的感知理解階段,兒歌《數(shù)星星》以其語言淺顯、節(jié)奏明快、瑯瑯上口的特點深受這個年齡段幼兒的喜歡,也因此被選作小班教材。這次活動為了給幼兒提供豐富的學(xué)習(xí)資源,給幼兒營造愉快的活動氛圍,充分利用現(xiàn)有的教材和現(xiàn)代教育技術(shù)手段,讓幼兒從感知到模仿,最終學(xué)會誦唱兒歌,在活動中讓幼兒理解簡短的.文學(xué)作品內(nèi)容,發(fā)展幼兒的語言感知能力從中獲得審美感受。

    活動目標(biāo):

    1、在情境中讓幼兒自然學(xué)習(xí)兒歌,感受兒歌有趣的特點。

    2、理解兒歌的內(nèi)容能在集體面前大膽而響亮地朗誦兒歌。

    3、感受與同伴一同游戲的愉悅情緒。

    活動重難點:

    1、重點:通過學(xué)學(xué)、做做、說說等活動理解兒歌內(nèi)容,學(xué)說兒歌。

    2、難點:在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,能大方的表演和回答問題。

    活動準(zhǔn)備:

    ppt演示文稿。

    幼兒用書第6頁。

    活動過程:

    一、開始部分:

    播放動畫《小星星》在音樂聲中,老師與幼兒一同做拍手或手腕轉(zhuǎn)動的動作,引導(dǎo)幼兒有序入座穩(wěn)定情緒。

    二、基本部分:

    1、教師演示文稿(1),請幼兒觀賞圖片,引發(fā)幼兒對活動的興趣。

    提問:小朋友,你看到了什么?星星在哪里?

    2、教師演示文稿(2)請幼兒欣賞配樂朗誦《數(shù)星星》,初步讓幼兒對感受知兒歌意境美。

    師:你們剛才看到了什么?聽到了什么?讓我們再聽一遍。

    第二遍欣賞時請幼兒嘗試跟著朗誦,讓幼兒對有兒歌完整印象。

    3、教師以啟發(fā)式提問的方式,幫助幼兒逐句理解兒歌內(nèi)容。

    天上星星怎么樣?

    娃娃看到星星做什么?

    娃娃怎么數(shù)星星的?

    數(shù)了多少顆星星?

    為什么多了幾顆星星?

    4、分句教幼兒朗誦,以不同的形式教授。

    采用完整教念與分句教念的方法教學(xué),幫助幼兒記憶理解兒歌內(nèi)容。

    以個別與分組表演的形式,激發(fā)幼兒參與學(xué)習(xí)的興趣。

    5、幼兒操作活動。

    教師:小朋友,你們想做小星星嗎?現(xiàn)在讓我們一起來扮演小星星。

    播放(演示文稿3)在溫馨背景音樂中教師指導(dǎo)幼兒操作。

    給幼兒提供的教材中配套的操作材料小星星粘貼紙,鼓勵讓幼兒自己動手撕貼小星星在額頭。

    三、結(jié)束部分。

    引導(dǎo)幼兒模仿星星的動作,隨著歌曲《數(shù)星星》音樂做游戲結(jié)束活動。?。

    幼兒園小班教案數(shù)星星(熱門23篇)篇二十

    2積極參與表演在情景表演中學(xué)會唱歌并合拍。

    幼兒已入園有一段時間了,仍有一部分幼兒的節(jié)奏感并不是十分強。由于三歲幼兒喜歡聽童話故事,我希望幼兒能在故事引導(dǎo)下自然投入表演及學(xué)會唱歌。另外通過聽音樂及欣賞音樂現(xiàn)兩種方式同時練習(xí)幼兒的節(jié)奏感。

    在聽音樂打節(jié)奏時示范和指導(dǎo),在表演合唱中要將“一閃一閃”的跳躍感唱出來,

    在用手作“閃”的動作時注意合拍和跟節(jié)奏。

    小手鈴若干《鈴兒響叮噹》磁帶小星星粘貼及太陽月亮頭飾各一個,《小星星》磁帶。

    (一)音樂欣賞及復(fù)習(xí)4|4拍音樂節(jié)奏。

    1、圣誕節(jié)快到了,昨天夜里圣誕老人提前給我們班小朋友送禮物來了,你們猜猜是什么?(出示小鈴噹)。

    2、老師和幼兒一共欣賞4|4音樂《鈴兒響叮噹》并用手鈴作手腕轉(zhuǎn)動狀打節(jié)奏。

    (二)情景設(shè)置:故事《太陽爸爸月亮媽媽和星星寶寶》加強興趣,引入主題。

    1、故事內(nèi)容:太陽月亮和星星原來是一家人,可后來太陽爸爸沾上了喝酒的壞毛病,經(jīng)常訓(xùn)斥月亮媽媽和星星寶寶。于是月亮帶著小星星都藏起來了。白天太陽爸爸從東方一直找到西方,天黑了只好回去睡覺了。這時,月亮就帶著小星星們出來玩了。

    2、分角色表演----配班老師帶上頭飾扮演太陽,主課老師帶上頭飾演月亮,幼兒則帶著粘貼演小星星。

    3、圣誕節(jié)快到了,太陽爸爸又出來找他的家人了,他怎么也找不到月亮和星星,

    只好回家睡覺了。月亮媽媽帶著小星星出來了,她們還唱歌跳舞呢。(唱《小星星》一遍并表演。

    4、天亮了,太陽爸爸又出來了``````老師帶幼兒藏起來。太陽爸爸只好又回家睡覺了。老師同幼兒出來,合唱《小星星》并表演。重復(fù)情景表演一次,重復(fù)合唱一遍。

    5、太陽爸爸終于悔改了,他決心改掉壞毛病,做個好爸爸。

    月亮和星星都?xì)g呼著同太陽爸爸一同唱起《小星星》,整堂課在愉快的氣氛中結(jié)束。

    幼兒園小班教案數(shù)星星(熱門23篇)篇二十一

    1、觀察、理解星星智斗偷米小老鼠的有趣情節(jié),體驗“正義”最終獲勝的快樂。

    2、學(xué)著大膽地用語言的方式表達自己的想法,嘗試帶著問題自主翻閱小圖書。

    3、通過視聽講結(jié)合的互動方式,發(fā)展連貫表述的能力。

    4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

    大圖書一本,小圖書人手一本。

    一、出示主角。

    聽聽看,這是誰來了?(吱吱吱)我們來看看小老鼠去做什么事情了?

    二、閱讀大書。

    連續(xù)閱讀第一幅至第三幅,觀察小老鼠偷大米的情節(jié)。

    (第一幅)觀察小老鼠深夜里去干什么(偷東西),說說圖片上從哪里看出來小老鼠是在偷大公雞家的米。

    (第二幅)觀察小老鼠的神態(tài),猜想小老鼠的心情,想象小老鼠心里會怎樣得意。

    ——播放語音:站住,不許動,不許你偷別人的東西。幼兒說說聽到什么,猜想會是誰在說話?!暗降讜钦l來了?小老鼠接下來的命運又會怎樣呢?”幼兒帶著問題去閱讀小圖書。

    三、自主閱讀(小圖書第四幅至第七幅)。

    (第四幅)說說發(fā)生了什么事,小老鼠怎么了。出示字卡“星星警察”,讓幼兒認(rèn)識。

    (第五幅)觀察小老鼠的神態(tài),教師可以扮演小老鼠,幼兒扮演星星警察,表演星星警察嚇跑小老鼠的有趣情節(jié)。

    大公雞前來答謝。

    ——大公雞拎著米袋出現(xiàn)(大公雞由教師扮演),和小朋友對話,詢問米袋是誰放在他家里的。幼兒自由地與大公雞互動,說說在大公雞睡覺時小老鼠與星星警察之間發(fā)生的事。

    ——大公雞表示要答謝星星警察,可星星警察到哪去了呢?怎樣才能找到星星警察呢?幼兒互相交流,并按照自己的設(shè)想與大公雞一起去準(zhǔn)備禮物送給星星警察。

    《星星警察》當(dāng)我看到這個標(biāo)題的時候就感覺這應(yīng)該是一個有趣的故事,孩子們一定喜歡,這是我們小班的一節(jié)公共課有朱老師設(shè)計,我看了朱老師的設(shè)計教案,我又根據(jù)我班幼兒的特點進行了一些修改,我班的幼兒好奇心很重,根據(jù)這點,我扮演鬼鬼祟祟的小老鼠東看看、西瞧瞧的樣子來到幼兒的視線中,孩子都好奇的說:“老師變成小老鼠了,小老鼠要干什么呀?”我借幼兒的話,讓幼兒猜猜:“小老鼠趁著天黑要去干什么呀?”孩子們就紛紛說出自己的一些積累的經(jīng)驗,“小老鼠肯定要去偷東西了?!蔽揖晚樦⒆拥乃悸芬龉适拢曳怕Z速給孩子們邊講故事,邊指點著掛圖,這可恨的老鼠又要去偷雞媽媽家的米了,小老鼠溜進了雞媽媽的家里,把米弄進袋子里,扛起袋子就走了。孩子們聽到這兒,都心中激起了恨說:“打電話告訴警察叔叔,把它抓起來?!薄澳俏覀兘又侣?,我把重點星星警察的話重點說,孩子們都想到了警察叔叔。孩子臉上的表情也有先前對老鼠的恨轉(zhuǎn)到了對星星警察的喜愛之情,也同時激發(fā)了孩子對閱讀的喜愛。

    幼兒園小班教案數(shù)星星(熱門23篇)篇二十二

    1、學(xué)會珍、靠、仰、百、傻等生字,理解詞語。

    2、讀懂課文1、2、3自然段,能正確、流利、有感情地朗讀這三個自然段。

    3、感受星空的美。

    你看見了什么?有什么感受?(一個問題)。

    a.學(xué)習(xí)第一自然段。

    1、這星空真美?。≌埿∨笥炎x讀課文,找找描寫美麗星空的句子,用劃下來。

    2、請一生反饋,

    一起來讀讀這句話指名讀(同時及時糾錯)。

    3、誰能把這句話美美地讀一讀,自己先試試看。

    4、逐個請學(xué)生站起來讀一讀。師評價,你讀得真美,你是怎么想的?

    視情況隨機指導(dǎo):感悟星星很多,星星很美,星星很亮。

    a.(星星很美或很亮)是的,這里的星星就象珍珠一樣美/亮。珍珠是什么樣兒的?(珍珠是一顆顆的,很有光澤)所以這里是把星星比作珍珠。

    還有嗎?你覺得這句話美在哪里?

    b.(星星很多)從哪幾個詞語中可以看出來?(滿天,無數(shù))請你來讀讀這句話。

    還能從哪里感受到星空的美?

    c.(星空很美)不僅是星星很美,夜晚的天空也很美,就象碧玉盤一樣。星星在碧玉盤一樣的夜空的襯托下顯得更美了。

    讓我們大家一起美美地讀讀這句話。

    6、讓我們一起來看看星星撒滿天空的樣子。

    7、全班齊讀這句話。

    8、今天我們就要來認(rèn)識一位喜愛《數(shù)星星的`孩子》。

    他就是張衡。

    9、他是怎么數(shù)星星的?(指名說)。

    打開書本,自己讀讀這兩句話,圈出表示動作的詞語。

    10、反饋,找到了嗎?請你根據(jù)這幾個詞擺好姿勢。生擺動作,師讀句子。

    11、看來你們已經(jīng)能夠理解這幾個詞語了,好,保持這個姿勢,讓我們也學(xué)著張衡來數(shù)一數(shù)星星,一顆,兩顆,三顆(約20多顆)。

    12、覺得怎樣?(累)可是張衡卻一直數(shù)到了幾百顆。讓我們連起來把這一自然段讀一讀。

    b.學(xué)習(xí)2、3自然段。

    1、那么多的星星,你覺得能數(shù)清嗎?(不能,能)追問為什么?

    2、張衡的想法跟你一樣,他還是挺有信心的,從書上哪里可以看出來?

    請生讀一讀(指名火車齊讀)。

    3、把這兩段連起來讀一讀,(男女生分角色讀一讀)。

    1、瞧!黑板上也閃耀著亮晶晶的星星。,誰能來數(shù)一數(shù)?(逐個指名讀五個開火車讀)。

    3、重點指導(dǎo):傻傻字在寫的時候要注意什么?師范寫,生仿寫。

    傻:注意右半部分的筆順,比較難寫,一起來書空右半部分。

    注意結(jié)構(gòu),寫的時候傻的右上部分要寫得緊湊一些。

    靠:因為筆畫比較多,所以上半部分尤其要寫得緊湊,告字寫得扁扁的。

    珍:右下部分的三撇各不相同。

    幼兒園小班教案數(shù)星星(熱門23篇)篇二十三

    能根據(jù)圖畫書提供的畫面,有序地講出故事的基本內(nèi)容。

    愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

    能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學(xué)活動的樂趣。

    材料配套:教育掛圖《星星警察》(圖畫書),幼兒活動操作材料《星星警察》(圖畫書)。

    1.出示圖畫書.引發(fā)幼兒的興趣。

    引導(dǎo)語:星星的本領(lǐng)可大了,晚上小偷出來干壞事,都逃不過星星的眼睛。(出示封面)老師帶來的一本書,叫作《星星警察》,講的是星星警察趕走小偷的故事,可好聽了!

    2.引導(dǎo)幼兒逐頁看書,理解故事情節(jié)。

    教師利用大圖閫書,引導(dǎo)幼兒翻看小圖畫書。

    引導(dǎo)幼兒邊翻看圖畫書邊思考:

    讀圖l:圖上畫的是什么時候?公雞在做什么?

    讀圖2:公雞在睡覺的時候,小老鼠從它家出來背了什么?

    讀圖3:老鼠偷了公雞的一袋米后,心里面會怎樣?(好得意)。

    讀圖4:小老鼠的歌聲被誰聽到了?

    讀圖5:看到小老鼠得意地背著偷來的`東西,星星警察是怎么做的?

    讀圖6:小老鼠看到星星警察.會怎么樣?(引導(dǎo)幼兒學(xué)說:"警察要抓我啦!警察要抓我啦!"表演"扔下米袋,拔腿就跑"。)。

    讀圖7:星星警察把米袋送到公雞家的時候,公雞為什么沒有反應(yīng)?(正睡得香)。

    讀圖8:為什么天亮了星星警察就不見啦?仰望天空,公雞最想說的話是什么?

    3.看圖講述。

    引導(dǎo)幼兒翻看圖畫書,按照畫面完整地講述故事。

    引導(dǎo)幼兒說說最喜歡哪一幅圖并把它找出來,講給大家聽。

    區(qū)域活動:語言區(qū)投放《星星警察》《黑貓警長》等書,供幼兒自由閱讀和討論。

    生活活動:組織幼兒到派出所參觀.聽警察叔叔講抓小偷的故事,培養(yǎng)幼兒的正義感和對警察職業(yè)的崇敬之情。

    《星星警察》當(dāng)我看到這個標(biāo)題的時候就感覺這應(yīng)該是一個有趣的故事,孩子們一定喜歡,這是我們小班的一節(jié)公共課有朱老師設(shè)計,我看了朱老師的設(shè)計教案,我又根據(jù)我班幼兒的特點進行了一些修改,我班的幼兒好奇心很重,根據(jù)這點,我扮演鬼鬼祟祟的小老鼠東看看、西瞧瞧的樣子來到幼兒的視線中,孩子都好奇的說:“老師變成小老鼠了,小老鼠要干什么呀?”我借幼兒的話,讓幼兒猜猜:“小老鼠趁著天黑要去干什么呀?”孩子們就紛紛說出自己的一些積累的經(jīng)驗,“小老鼠肯定要去偷東西了。”我就順著孩子的思路引出故事,我放慢語速給孩子們邊講故事,邊指點著掛圖,這可恨的老鼠又要去偷雞媽媽家的米了,小老鼠溜進了雞媽媽的家里,把米弄進袋子里,扛起袋子就走了。孩子們聽到這兒,都心中激起了恨說:“打電話告訴警察叔叔,把它抓起來?!薄澳俏覀兘又侣牐野阎攸c星星警察的話重點說,孩子們都想到了警察叔叔。孩子臉上的表情也有先前對老鼠的恨轉(zhuǎn)到了對星星警察的喜愛之情,也同時激發(fā)了孩子對閱讀的喜愛。

    小百科:警察是統(tǒng)治階級為維護統(tǒng)治秩序而設(shè)置的武裝性質(zhì)的治安行政力量,是階級專政的重要工具之一。接其執(zhí)行的任務(wù)不同,各國分別設(shè)有不同的警種,如戶籍、交通、刑事、司法、治安警察等。

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