小學三年級安全責任書（精選22篇）

崗位職責是工作中明確規定的一系列任務和責任，它是保證工作順利進行和達到預期目標的基礎。在每個職位上，都有一份明確的崗位職責，它是組織和管理工作的重要依據。崗位職責是指一個人在某個工作崗位上需要承擔的工作任務和責任，它決定了員工在工作中的方向和重點。崗位職責的明確有助于提高工作效率和團隊合作，通過明確的崗位職責，可以更好地分工和協作，提高工作效率和質量。崗位職責的清晰定義可以幫助員工更好地理解自己的工作范圍和責任。每個崗位職責都有其獨特的特點和要求，在實踐中需要不斷完善和調整。編寫崗位職責時要準確反映崗位的主要職責和重點工作，同時要注重溝通和協調，確保各級員工的理解和認同。以下是小編為大家收集的崗位職責范文，僅供參考，希望能給大家帶來啟發。

小學三年級安全責任書（精選22篇）篇一

加強了飲食(讓學生吃到營養、安全的營養餐)、飲水衛生(不喝生、冷水和被污染的水)和個人衛生(主要是做好個人衛生常洗澡、勤換衣)的監管，加強了對學生防病治病常識的宣傳教育，加強了學生用眼衛生和正確書寫姿勢的教育，形成人人關心環境衛生、人人創設健康氛圍。三、抓好教室及環境管理。學校環境建設以綠色學校為標準，從思想意識到日常管理都從嚴要求，因此在班級的環境管理上也要以凈化、綠化、美化、優化為要求，真正把教室環境創設為優美的學習環境，使學生愛校如家，提高環保意識。四、本學期，主要還從以下方面對學生進行教育。在校內外，積極組織學生進行體育鍛煉活動，增強學生身體素質和心理抗壓能力，讓學生在緊張的學習氣氛中也有更多愉悅身心的活動。但是，同時也要做到：不允許學生做危險的游戲。如：互相追打、奔跑等。教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物和學校營養餐，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西，教育小學生不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木。教育學生不爬墻，不爬樹，不爬學校的籃球架。教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。教育學生不帶危險的物品到學校(如：木棒、小刀、匕首、氣槍等利器進入校園。)不在井唇、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。冬季，千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里滑冰。因此，本期來我班在安全教育上狠下功夫，從開學到現在我們三(1)班的學生沒有出現一例安全事故。由于學生還有點小，我不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間也注意去觀察他們的動靜，只要發現了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育，要求改正。在今后的工作中仍要對學生安全、健康常抓不懈，建立切實可行的班級安全防范體系，使班級安全工作進一步經常化、制度化、社會化，爭創平安校園中的平安班級。

小學三年級安全責任書（精選22篇）篇二

又是周一。我起得很早，早飯后戴上紅領巾，背上書包。因為周一早上是升國旗的日子，我邊走邊想：“今天值班的老師要給我們講講國旗下的事情。”但對我來說最麻煩的一件事是，每周一的這個時候，值班老師一定有同樣重要的問題，那就是“安全”。如果是這樣的話，老師今天又講安全了。每次聽到都覺得很大。

有一天放學回家，正要過馬路去店里買零食，突然聽到有人喊：“孫振陽，別過馬路！我立刻停下來，轉過身，看見班主任在后面叫我。我在想：老師叫我什么？突然一輛摩托車呼嘯而過，我嚇得直往后退。然后我就明白為什么老師不讓我過馬路了。我來到老師面前說：“謝謝老師。”老師說：“過馬路的時候四處看看，注意安全。“這件事以后，每當老師再講安全的時候，我不但不會再感到頭疼，反而會更加認真地聽，一個個記在心里。而且我更明白老師為什么不厭其煩地一遍又一遍地給我們宣傳“安全”，告訴我們安全是生命的保障。

小學三年級安全責任書（精選22篇）篇三

加強班級安全工作，是教育的一項基本任務和重要責任。我們要貫徹“安全第一，預防為主”方針，加安全教育和輿論宣傳力度，強化安全意識和各項安全管理措施，加強安全教育。以安全法規為重點，以安全意識為內容，針對本班特點，有計劃，多形式地開展安全教育，不斷增強學生自我防范意識，排除安全隱患。

老師要通過班隊活動、黑板報、晨會課等對學生進行交通安全游泳、食品衛生、防火教育。安全無小事，責任重于山。安全教育要天天講，時時強調。要讓每一個學生都明確，安全無小事，生命寶貴，一定要珍愛生命，防范未然。

1、健全請假制度。要求學生請假要事先寫請假條，若情況特殊可掛電話請假。

2、健全點名制度。每節課教師都要點名，發現學生缺課，要及時與家長聯。

3、要有禁止學生下河游泳措施。

4、來校未放學要禁止學生走出校門口。

1、每周一升旗，要強調安全，提醒學生時刻注意安全。并落實安全檢查，排除不安全因素。

2、建立學生通訊錄，隨時聯系，明確去向。

3、每期開展一次消防演練，提高學生自救能力。

4、師生齊抓共管，安全責任落實到人。

1、開展安全知識競賽，舉辦安全手抄報，安全知識家知道。

2、班刊中要有一期安全專刊。

3、開展自救演練。

1、按時上下課，不準遲到、早退或中途溜走。

2、不準隨便調課，考試時不許提前下課或放學。

在勞動時，體弱多病的學生提出請假休息時要給予批準。活動和勞動強度要適合學生的體力狀況。禁止不按學生體力攤派勞動任務。勞動前班主任要點名。勞動時要陪伴始終指導，結束時也要點名。

規定：組織外出活動，應事先將活動性質、內容、場地、路線、日期、參加班級、帶隊老師、（每班必須2人帶隊）寫成書面材料上報橋中心小學，經批準后才能開展活動。由學生自己完成的社會實踐、觀察、調查等活動應書面給家長一封信，家長還要寫回執、意見。

小學三年級安全責任書（精選22篇）篇四

高思學校應廣大學生和家長的要求，在寒假特為初二學生補課，為了確保學生上課期間的人身安全，學校要求家長對學生的安全負責，以下是家長必須做到的：

1、嚴禁在校內追逐打鬧，不做危險游戲，不跨越欄桿，不翻圍墻，集體活動是一切行動聽指揮，如有違反，造成的傷害由學生自己負責。

2、學生之間違紀造成傷害的有肇事方負責，并承擔一切費用。

3、學生在上學或放學途中，家長應督促學生盡快到校或回家，不準在途中玩耍，否則，如發生意外，責任在學生方。

4、學生上學不準騎自行車、電動車、摩托車等。否則，如有意外，一切責任由家長負責。

5、學生亂吃亂喝造成的后果由學生自己負責。

6、學生嚴格遵守交通規則，發生意外事故由肇事方承擔一切責任。

7、學生在校外造成危害社會的由學生自己承擔相關責任，與學校無關。

8、嚴禁學生玩火，玩電，玩炮，玩鋒利的利器等，一旦出現后果有學生自己負責。

9、學生在校內外遭受不法侵害，由司法部門追究當事人的刑事責任。

10、凡學生在校外發生的一切事故，責任概由學生家長負責。

11、學生應嚴格遵守學生行為準則和學校的安全制度，因違反上述規定造成的后果由學生負責。

12、校方不允許學生參加任何宗教活動，如有意外一切后果由家長負責。

13、本責任書在學生、家長簽字之日起生效。

責任人：

日期：20xx年xx月xx日

小學三年級安全責任書（精選22篇）篇五

教育學生遵守規則，游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不攜帶危險物品進行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

會躲避（如：發生火災時的自救方法）。培養學生多做力所能及的事，學會自理。

3、生活安全教育。

此項教育在班主任工作計劃很重要。教育學生不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育學生入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

4、藥品管理安全教育。

請家長配合將需吃藥的學生的藥品上寫明姓名、劑量、時間等，教師做好藥品管理工作，以免學生誤食。

5、家庭安全教育。

向家長宣傳安全教育的重要性，以及學生園的安全教育活動，請家長積極配合學生園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作）。

6、防觸電的教育，對同學們進行電的基本知識講座，預防觸電事故的發生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。

小學三年級的學生在自己的潛意識里對安全方面已經有了簡單的了解和自救方法了。我是三年級的班主任，我的責任不僅要教好他們文化科學知識，還要讓他們有一個快樂，健康，安全的環境中成長。所以在新的學期到來，我特意將三年級安全工作計劃逐一列出。

在不斷的前進中，持續不斷的發展經濟，讓我們的'國家經濟得到更大的進步，是我們每一名中國公民應盡的責任和義務。當前國家形勢風云變幻，國與國之間的競爭已經日趨白熱化，所以我們要繼續不斷的努力下去，為我們國家在競爭中取得優勢和勝利獲得最大的進步。在不斷的前進和發展中，我們縣行政服務中心也要做出最大的努力！

明年是我縣全面貫徹黨的十七屆三中全會精神、科學發展觀和深化行政審批制度改革的重要一年，在新形勢下充分發揮行政服務中心的組織、協調、監督、管理職能，是擺在我們面前的重要課題。我們必須堅持便民服務、廉潔從政的宗旨，進一步解放思想、與時俱進，銳意改革，創新行政審批工作機制，做深做實行政服務中心的規范化、信息化和科技化建設文章，全面推進“一站式”服務體系建設，為構建和諧文明的新***注入新的活力，努力營造更加便捷、廉潔、高效的服務環境。20**年縣行政服務中心的工作謀劃如下：

一、加強與企業的溝通聯系，做好調研、協調工作。

1、根據調查研究情況，撰寫調研文章，為進一步優化我縣經濟發展環境出謀劃策。

2、貫徹落實鉛辦字[20**]98號文件精神，加大企業走訪力度，加強與企業的溝通、聯系，聽取企業對我縣各單位、各部門在行政執法、服務態度、辦事效率、收費、承諾兌現等方面的反映，征求企業對我縣招商引資和經濟發展環境的意見和建議，爭取每月走訪企業20余家。

3、傾聽企業的呼聲，急企業之所急，想企業之所想，幫助企業解決實際困難。做好企業與各單位、部門的協調工作，全力營造“親商、安商、富商”的氛圍。

二、加強隊伍建設，提升服務水平。

1、實行季度考評，年終評先表彰制度。根據窗口工作人員平時思想素質、業務能力、工作作風、遵守紀律等方面的表現，每季度對各窗口及工作人員進行綜合考評考核，并以簡報形式向其主管單位進行通報。根據季度考評情況，年終綜合每季度考核情況開展“紅旗窗口”、“先進工作者”活動，并以文件形式進行通報表彰。

2、完善管理機制，推進制度化、規范化管理。窗口人員實行雙重管理，業務上接受原單位指導，窗口工作期間，以“中心”管理為主，服從“中心”統一管理；是黨、團員的要將組織關系轉到“中心”，在“中心”過組織生活，參加組織活動。窗口工作人員若不能適應窗口工作或因工作表現差，有嚴重違規違紀行為的，“中心”要執行人員退回。

3、規范服務行為，創新服務舉措。一是進一步完善制度建設，對工作人員的站坐姿勢、待人接物、文明用語等均制定出簡明、易記、便于考核的工作規范；二是在工作中努力做到“三辦”、“三勤”、“四通”。即特事特辦，馬上就辦、辦就辦好；嘴勤，腿勤、手勤；速辦“快通”、及時“溝通”、積極“疏通”，努力“變通”。三是要求工作人員做到“兩多兩少”、“四個帶頭”。即遇事多通氣，少生氣，多理解，少埋怨。帶頭比貢獻、帶頭比紀律、帶頭比服務、帶頭比工作。全面提升工作人員的服務水平、服務質量。

三、努力做好“兩集中、兩到位”工作，完善行政服務中心功能建設。

根據省市要求，20**年工作的重點是實行行政審批“兩集中、兩到位”。即部門審批職能向科室集中，成立集中行使審批服務職能的行政審批科室；行政審批科室向行政服務中心集中，成建制進入行政服務中心運作。行政審批項目進中心到位，行政服務中心大廳窗口成為部門實施行政審批的唯一窗口；向窗口授權到位，由窗口負責人行使行政審批權，在窗口進行審批。爭取縣委、縣政府高度重視，本中心將督促各具有審批職能的單位、部門成立集中行政審批的行政審批科室，配合“兩集中，兩到位”建設。本中心將從三方面落實。

1、加強對監管大廳“兩集中，兩到位”的監督。督促監管大廳按照“兩集中、兩到位”的要求，在部門內部設立行政審批科，以窗口形式集中許可職能，嚴格規范管理，統一對外服務。

2、對在行政服務中心已設立窗口，許可事項相對集中的部門，按照“兩集中、兩到位”的要求，進一步將行政許可事項集中到行政服務大廳窗口，并要求行政許可事項進駐到位，對窗口人員授權到位。

3、對在行政服務中心已設立窗口，窗口需與部門銜接的，要按照“兩集中、兩到位”的要求，對本部門的審批服務事項進行職能調整、集中，實現“受理、審查、審批”全過程進入窗口。環節上進駐到位，業務力量上派駐到位，審批權限上授予到位，提高窗口現場辦結的能力。

四、延伸服務鏈條，打造縣鄉服務平臺。

為優化經濟發展環境，提升行政服務水平，加快我縣對外開放和經濟發展步伐，進一步延伸行政服務中心職能，建立縣鄉兩級便民服務“連鎖超市”。在20**年第一批、第二批鄉鎮便民服務中心建設的基礎上，著力建設第三批便民服務中心建設，鄉鎮便民服務中心為轄區企業和群眾提供優質高效服務，受理行政審批事項、行政事業收費事項及各種證照申領、咨詢、釋疑等，代理外商投資企業各種審批手續。為群眾提供全方位、多層次的綜合性服務平臺。

五、抓好“兩項清理”工作，優化政務環境。

著力做好預算外收費的清理工作。聯合縣政府辦、監察局、財政局、物價局等相關部門對行政事業性收費（預算外收費）進行清理，核對收費項目標準及政策依據。清理后保留的收費項目和標準，作為編制《***縣行政事業性收費目錄》的基礎，減輕企業的負擔。

小學三年級安全責任書（精選22篇）篇六

貴家長：

為了使學生愉快、健康地成長，學校特提醒家長做好孩子安全教育工作，為此，制定安全責任合同如下：(本責任書有效期為一個學年)。

1、學校與家長均有責任和義務對學生進行安全教育，提高學生自我保護能力。學生在校將適時進行安全教育，學生在家期間家長也要教育孩子注意安全，教育孩子防火、防盜、防電、防溺水、防中毒和遵守交通規則等安全常識，以確保孩子安全第一。

2、家長要嚴格按照學生作息時間，學前班、一、二年級學生家長要按時接送學生至校，三、四年級學生家長到指定地點接送學生(往東學生送至離校50米處，往南學生送至大隊部，往西學生送至張家，往北學生送至離校50米處)。

3、家長要教育學生不進網吧，不玩電子游戲，不看不健康的書刊、錄相，不結伙打架，不與社會不良人群來往。

4、家長要管好學生的雙休日、節假日及放學后的安全，不得讓孩子到危險的地方玩耍，不讓孩子玩危險的玩具或做不安全的游戲。

5、家長要注意孩子的飲食衛生，不讓孩子吃過期或變質的食物，同時要管好自己的孩子不買(吃)零食，確保孩子健康成長。

6、因雨、雪天氣或孩子身體等原因造成孩子無法正常到校，家長要到校向班主任說明情況或親自送孩子到校。

7、學校負責學生在校時的安全(除突發疾病)，家長負責學生在校外的安全。

8、家長要經常到校溝通，了解學生在校情況，學生要錢要問明原因，要求學生吃、住在家，避免學生在校外發生意外事故。

家長簽名：

班主任簽名：

學生簽名：

小學三年級安全責任書（精選22篇）篇七

1、認真做好安全教育工作。

我始終把安全工作放在首位位置，做到時時講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結合文件精神制定切實可行措施，認真落實。做到每天放學1分鐘的安全交通警示教育，每周一次主題安全教育晨會，每月一次安全教育主題班會。教育學生無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病，遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。讓學生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。

2、開展豐富多彩的教育活動。

利用班會，隊活動，活動課對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水，防交通事故，防觸電，防食物中毒，防病，防體育運動傷害，防火，防盜，防震，防騙，防煤氣中毒等安全知識。教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學生的安全意識，安全防范能力和自我保護能力。

3、家校聯系，保障安全。

學生家長的聯系電話表格，我始終時刻攜帶著，隨時可以與學生家長取得聯系。同時強調家長和班級一起教育孩子基本的交通安全知識，認識到：“安全第一”。學生意識到安全第一，健康第一。

4、加強檢查，及時整改。

每天實行上課點名制度，讓班干部報告人數給上課的老師。每天放學的路隊，也讓班長認真清點人數，并及時填寫，進行評價。放學時教育學生要好好走路，不要邊排路隊、邊打鬧，不要在路上玩，要按時回家。課間，紀律班長檢查，對于追逐打鬧的學生做好登記。對于不守紀律的學生，我認真做好教育工作。

今后，關注學生的生存環境，關注學生的人生安全仍將是未來班級工作的重點。我將進一步重視安全教育工作，盡心盡職做好安全教育工作。

小學三年級安全責任書（精選22篇）篇八

隨著社會水平的不斷提高，各種汽車也在不斷生產。看看路上來往的車輛就知道了。現在車的種類已經足夠讓你眼花繚亂了，孩子更要注意自身的安全。

9月21日晚，銀川一輛卡車與一輛汽車相撞，造成包括司機在內的8人全部死亡。汽車嚴重受損，大卡車前部受損。銀川市近年來死亡人數和重大損失罕見。

就像爸爸媽媽不厭其煩的在我耳邊告訴我，過馬路一定要走人行道，騎自行車一定要小心，紅燈停，綠燈走等等，但是我年輕的時候總是左耳進右耳出。直到有一天發生了這樣的事情，我才徹底改變了過去的態度和壞習慣。

我記得那是一個陽光明媚的星期五下午，我打算騎自行車去對面的體育公園玩。剛出小區大門，我就興奮地向前騎去。騎到臺階上，突然一輛自行車沖到我面前，把我狠狠地撞倒在地。我的心怦怦直跳。還好今天運氣好，不過腿上擦了一點皮，但是很疼。

通過這一課，我知道我以后應該遵守交通規則。從此我總是小心翼翼的牽著父母的手，隔一段時間就過馬路，因為我知道人生來之不易，我知道“安全”是什么意思。

小學三年級安全責任書（精選22篇）篇九

本學期我擔任三年級班主任工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質，做了下面幾點工作：

老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長協助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有同學在校外經常損壞別人的東西，在校內也時常與同學爭吵，經過老師和家長的多次教育，現在改變很大，基本能遵守學校的學生規范了。今后還要繼續做好學生的思想教育和教學工作，為培養新時代接班人努力!

四、真正做到“因材施教”

我這里所說的“因材施教”同教學上的“因材施教”是兩種含義.不同點是,我要真正了解自己的每一個學生,了解他們的家庭,了解他們的性格,了解他的思想等.這樣才會真正做到“因材施教”.我們班有一個叫李鵬飛的學生,他生活在一個單親的家庭中,從小就沒有母親,跟著爸爸長大的,性格比較孤僻平時也愛打架,同學們一提起他面如灰色很是懼怕.有一次他把楊亮同學打了,可是我怎么問楊亮,該同學就是不承認自己被打過.我一看事情不對,在我的班級中怎么會發生這樣的事情呢當時我沒有想好怎樣來處理這件事,于是冷靜的思考了一下,先讓他們都回去,我們三個人都好好想一想,然后在來共同解決這件事.我想了很長時間,最后我在辦公室沒有人的時候把李鵬飛找來,與他心平氣和的說一些有關他家里的事情,不提打仗這件事,最后他自己小聲的對我說了一句:“李老師我錯了,你能原諒我嗎”我當時還故做糊涂,結果他自己就把事情的經過對我一五一十的說了一遍.看來,我還是沒有真正了解自己的學生,從他的談話中,我得知他以前很怕我,不敢和我說實話.或許應該準確的確說這個學生說的是對的,要向以往我可能會把他批評一頓,然后讓他向被打的同學說一句“對不起,下次我在也不打你了!”但是從實際上并沒有幫助學生解決問題,所以才會導致像剛才出現的一幕幕.有時候我自己也深感慚愧,所以說作為一名班主任要想真正了解自己的學生還要在平時的學習生活中多與他們接觸,這樣你才會發現他們身上也有很多的閃光點.慢慢的我試著改變對他的態度,盡量把他最好的一面留給學生,讓他在同學面前有自己的尊嚴,結果我發現他變了,變得愛學習了,變得愛說愛笑了,變得愿意與同學們交往了……看到他發生了那么多變化我的心也在為自己驕傲為自己喝彩,最后我也露出了甜甜的笑容.

這學期我繼續擔任三年二班的班主任和三年二班的語文教學工作,能夠積極主動地配合各科教師共同搞好班級管理工作.對于一些后進生,我經常找他們談心,發現問題及時與家長聯系共同解決,從而幫助他們轉化思,達到育人的目的.雖然在工作中比較嚴謹,但自己仍存在許多不足之處,仍需要今后不斷改進.在這學期剛開學時,我在思想上曾經走了一些彎路,特別是作為一名黨員對自己的一言一行更應該謹慎,因為自己所代表的不是某一個人而是東風小學校整體教師形象.所以,經過了一段時間我成熟了很多,遇事要三思而后行.只有考慮成熟了,在去做我想這樣一定會收到事半功倍的效果.經歷了這么多,使我不僅想起了一首歌的歌詞“不經歷風雨怎么能見彩虹”.在我今后的工作中,我會從哪跌倒在從哪站起,我相信自己會走好今后的每一步!我也更堅信自己能在東風小學或者說在小學教育事業上譜寫出一首最動人的樂章!本學期擔任三年級二班的班主任工作，在學校整體思想的指導下，經過全體師生一學期的共同努力，己經形成了班風正，學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。現將本學期班主任工作總結如下：

小學三年級安全責任書（精選22篇）篇十

以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。

二、學生概況：

本班共有54位學生，其中男生29人，女生25人，學生在紀律、勞動等方面表現較好，但在個別方面如團結協助、展現自己的勇氣、敢于創新方面仍有待鍛煉和培養。

三、工作目標：

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍;全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養一個團結、向上、文明的集體。

四、工作重點：

1、繼續抓學生的常規養成教育，培養良好行為。

2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養。、

3.搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。

五、具體工作：

一、常規教育方面：

三年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經比較適應，每一項規章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會和晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。并對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

2、利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。通過主題班會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。如：對于學生的書寫姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監督，并在課堂上隨時提醒與幫助。

二、班級紀律方面。

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律。

首先，師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

2、課間紀律。

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

3、午間紀律。

中午學生來校有的比較早，為了安全，我讓學生輪流值日管理班級，每人帶一本課外書或字帖。學生有的看書，有的練字，有的討論問題。輪流值日既讓全體學生得到了鍛煉，又可讓調皮的學生感受到管理的不容易，從而認識到自己的不足。

三、衛生方面。

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”,桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用黑板報，專欄美化班級環境。

四、班干部的培養方面。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

五、其他方面。

班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小發明家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

小學三年級安全責任書（精選22篇）篇十一

同學們，老師們：

大家下午好，我是今天的主持人某某，今天，我們為您準備的欄目是《安全之聲》。

安全相信是每一個人在做事前考慮的第一要點，因為只有安全了，才能使寶貴的生命不受到傷害，使生活充滿歡樂、更加美好。

我曾親眼目睹了這樣一件事：一位男士不知因何喜事，在小院里噼哩啪啦放鞭炮。因為他放鞭炮的位置離房屋太近，一不小心把四樓的一住戶的玻璃打碎了。正當戶主把頭探出窗來看原因時，又一個沖天炮飛了上來，把戶主嚇個半死。瞧，正是那位男士不注意安全，才給他人的財物和生命帶來了危險。

我覺得青少年應該時刻注意安全，愛惜財產，珍惜生命，不做危險的事情，別人不注意安全要提醒；多學習安全知識，提高自己的安全意識，選擇適當的環境，了解一些生活常識，如防火、防水、防盜、防電、防毒；做事先考慮后果，這樣才能使我們的生活更美好！

女：安全是一個古老的話題，為了安全人類進行過艱苦拼搏。

男：安全是一門奇妙的科學，為了安全，人類經受過長期探索。

女：安全關系生，關系死，關系生活，為了安全人類戰勝了無數災禍。

男：安全關系你，關系我，關系祖國，為了安全，人類經歷了多少戰火。

男：人人都必須遵守交通規則，行人應該遵守哪些規則呢？

女：同學們安全隱患莫小瞧，安全意識很重要，在校園里，我們更要注意安全。只要時時注意，刻刻留心，我們才能生活得幸福。

男：節日里，同學們愛放煙花爆竹，這也要注意安全，聽同學來講講吧。

女：我們呼喚安全，因為生命只有一次；我們呼喚安全，因為安全讓我們的校園變的更加和諧，安全我們牢記在心，安全是我們的生命。

男：安全心系著我們的同學，心系著我們的老師，心系著我們的家長。

女：安全更關系著我們的學校、我們的社會。

合：希望我們每一位同學都能把安全作為自己的頭等大事，去創造一個和諧的社會。

最后讓我們唱響《祝你平安》，祝大家平平安安，順順利利。

小學三年級安全責任書（精選22篇）篇十二

按時上學不遲到，放學路上不逗留。

課間活動要文明，不可追逐和打鬧。

走廊樓道不跑跳，腳步要輕慢慢行。

集會做操快靜齊，秩序井然不擁擠。

交通法規要遵守，公路行走都靠右。

安全時刻要注意，不要并行不追逐。

穿越馬路不心急，一停二看三通過。

愛惜生命講安全，防火防水防觸電。

勤儉節約是美德，貪吃貪玩成惡習。

勤剪指甲勤洗手，不潔食物不入口。

地攤小販不圍觀，謹防上當和受騙。

小學三年級安全責任書（精選22篇）篇十三

老師們，同學們：

大家好！

安全這個永恒的主題，今天我們再一次提起它，心里總是沉甸甸的。安全究竟是什么？安全就是愛護和保護人的生命不受損害。安全就是一種尊嚴，它既是對他人的尊重，也是對自己的尊重。有了安全，家庭才會有歡樂和溫暖；生活中，擁有了安全，就有歡聲笑語。但是據調查顯示，我國中小學生因溺水、交通事故、食物中毒、建筑物倒塌等意外死亡的，平均每天有40多。

為加強對中小學生的安全教育，因此，1996年，國家教委等單位聯合發出通知，決定建立全國中小學生“安全教育日”制度，并將每年3月的最后一個星期一作為“全國中小學生安全教育日”。今年是第15個“全國中小學生安全教育日”，為此，要求每位同學時刻增強安全意識，提高自我保護能力。紅燈短暫而生命長久，為了更好地宣傳交通安全法規，增強學生交通安全意識，教育部將今年3月28日中小學生安全教育日主題定為“增強交通安全意識，提高自我保護能力”。為了更好地宣傳交通安全知識，更好地珍視我們生命，在此，我向全體同學發出倡議：

2、當我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；

4、嚴禁12周歲以下的同學騎自行車。放學回家一定要排好路隊。

記得有一個故事。幾個學者與一個老者同船共渡。學者們問老者是否懂得什么是哲學，老者連連搖頭。學者們紛紛嘆息：那你已經失去了一半的生命。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：“你們會不會游泳啊？”學者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說：“那你們就失去了全部的生命。”

雖然這只是一個故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災難的發生對每個人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學子、工人、知識分子，人民公仆，無論咿呀學語，還是學富五車，無論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會在意料之外、客觀之中發生了。遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個人的義務，更是我們每個人的責任。讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧。

在這第十五個全國中小學生安全教育這個特殊的日子里，我希望這個日子能夠再次喚醒同學們對交通安全的重視。

大地蘇醒，春風又綠。我們要把平安的種子撒播進自己的心田。當它發芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。

小學三年級安全責任書（精選22篇）篇十四

教學內容：

復習歌曲《春天來了》。

教學過程：

一、組織教學，師生問好。

二、復習歌曲《春天來了》。

1、播放課件，學生安靜地欣賞，感受春天的氣息，感受大自然的美。

2、教師彈鋼琴，學生復習旋律。

3、播放課件的伴奏錄音，學生跟唱歌曲。

4、分組表演唱，其他學生評價，并說出優缺點。

5、個別學生表演唱，其他學生評價，說出優缺點。

三、鼓勵學生在唱歌曲時，進行舞蹈的創編，可以個人的表演也可小組表演。

四、引導學生用敲擊樂器伴奏。指導學生根據音樂的相。

同與不同去選擇打擊樂器，并用不同的節奏型進行伴奏。鼓勵學生大膽選擇打擊樂器，自己創編節奏。

五、鞏固知識。

做課后練習“我的小音庫”，在腦海中建立fa的相對音高概念，會用手號表示。

六、課后拓展（環保）：

畫出心目中的春天。每個人對春天都有不同的感受，請學生用彩筆畫出自己心目中的春天，并用語言說出對春天的感受。（引導學生講述如何用自己的方式表達對大自然的喜愛，以及怎樣保護大自然。）。

五、總結。

六、下課。

教學板書：

春天來了。

舞蹈創編。

樂器伴奏。

教學反思：附點節奏學生已經準確掌握，并能根據歌曲情緒舞蹈創編。

小學三年級安全責任書（精選22篇）篇十五

生命誠寶貴，安全價更高。人的生命是至高無上的，但是，平安是幸福生活的保障，是生命的基石，也是歡喜的階梯，以是咱們要時候敲醒平安的警鐘，多一份平安思惟，少一份變亂危急。

看了安全教育中的事例，那一幕幕驚心動魄的排場，那一個個血淋淋的數字，使我更為感受到了生命的寶貴，平安的首要。偶然，煙頭雖小，禍害無限，一個小小的煙頭，常常是一場大火的前奏，一個不測常常是一場災害的產生。

生命安全，是一個不可忽視的話題，也是一個至關重大的話題，不管是誰，都要珍重生命，不可掉以輕心。在咱們的生存中存在了很多的安全隱患，而大多數的人都是庸人自擾，實在，恰是由于這些小題目，才一步一步組成了對咱們人身安全的.威逼，正所謂，當心駛得萬年船，要是不去關注這些小題目，又怎能讓自己的平安獲得更大的保障呢?以是，咱們要多注重發現并解決身旁的隱患。

咱們身旁也有很多不幸的事變產生，偶然，一些小事由于處理欠妥，缺少安全意識，就造成了不可收拾的后果，變成大錯。以是，不想惡夢成真，就要正視平安，認識更多的安全意識，學會自我維護，為平安編織幸福的花環。碰到災害時不能驚慌失措，一定要維持默默，用適量的法子自救或向別人求救轉危為安。

同硯們，在咱們生存的每一角落里，都潛伏著很多不安全的身分，生命是名貴的，同時也是懦弱的。偶然，只要你稍不屬意，它就會碰到傷害，遭到威逼。要曉得，天天因變亂身亡的小學生就有上百個了，這沾滿血腥的數字不只是數字那末簡單，那是一條條有血有肉的生命啊!一棵剛抽芽的種子卻剎時被撲滅了，全部期望都破裂了，全部統統都消散了，這名貴的生命之火才燃起了多久啊!這生命的花季才延續多久啊!這血的教訓時候小心著咱們：平安是生命的前題，要珍重自己的生命。

生命猶如鮮花同樣嬌艷，綻開著生命的錦繡。生命只有一次，對于誰都是名貴的，而人生的花季只有一次，芳華的火焰也只綻開一次，咱們怎能不珍惜這段美妙的韶光呢?以是，咱們要以平安為首，敲響平安的警鐘，酷愛生命，奏響生命的樂章，讓生命之花更為壯麗!

小學三年級安全責任書（精選22篇）篇十六

小學三年級安全責任書（精選22篇）篇十七

1、通過對火災事件的了解提高學的防火意識。

2、認識各種滅火設備，牢記滅火方法。

3、學會背誦《兒童防火歌》。

4、制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。

（一）火災事件介紹。

方法：運用多媒體展示各種火災現場，學談觀后感受。

教師總結：“命如此美麗，又是如此脆弱愛惜命提高防火意識”

（二）認識滅火設備，牢記滅火方法。

方法：運用多媒體介紹各種滅火設備，牢記各種滅火方法。

（三）學會背誦《兒童防火歌》。

兒童防火歌。

小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。

你拍一我拍一，拍完南北拍東西。

你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。

你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。

你拍四我拍四，用火不當會出事。

你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。

你拍六我拍六，風大失火不好救。

你拍七我拍七，不要玩火做游戲。

你拍八我拍八，電線不能隨便拉。

你拍九我拍九，火警電話一一九。

你拍十我拍十，人人防火要落實。

我拍你你拍我，大家都要來防火。

（四）幾種逃方法的'總結。

1、關門求。

2、測試門的溫度。

3、從窗戶逃。

4、高層建筑火災逃。

5、公共場所火災逃。

6、安全出口逃。

（五）教師介紹火災報警須知。

1、牢記火警電話“119”，事發時可用任何一部電話播打。

2、火災情況要報詳細：xxx單位、xx區xx街xx號發火災，xxx物質在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是xxx。

3、要派人在主要路口迎接消防車。

（六）在教師的帶領下分組疏散逃。

（七）小結。

小學三年級安全責任書（精選22篇）篇十八

同學們：

在校園里，你們是否經常看到這樣的情景：

同學們，人的生命是最寶貴的。鳳凰衛視的著名主持人劉海若，去年在一次意外的車禍中受重傷，后來經過專家們不遺余力的救治和家人精心入微的護理，今年春節前才蘇醒過來。蘇醒過來的劉海若面對記者的采訪深有感觸地說："生命真的很可貴，生命一定要珍惜。"這句話是一個與死神打了個照面的劉海若對人們的告誡，值得我們時刻銘記在心。

人的生命也是脆弱的，生命如果發生什么意外，會留下永遠的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠無法挽回。因此，我們應該好好珍惜我們生命中的每一天，在活動中注意活動安全，在外出中注意交通安全，使自己平安健康地成長。在這里，我們再一次提醒全體同學一定要注意校園安全。不在走廊上追逐打鬧；不做危險的游戲；遵守活動要求；上下樓梯、緩步輕聲……時時處處注意安全，同學之間注意禮讓，讓新站小學成為一個安全、文明的學習樂園，讓每一位南崗小學學生天天開開心心上學、平平安安回家。最后，請大家聽一首《校園生活安全教育歌》，讓我們牢記珍愛生命、安全第一。

小學三年級安全責任書（精選22篇）篇十九

學校的工作主要是學生工作，而學生工作又是班主任的主要工作。班主任是全班學生的組織者、領導者和教育者，是學生健康成長的引路人，班主任的工作任務很多，從課上到課下，從學習到活動，從生活到思想，從安全到聯系家長等，內容豐富，涉及面廣。如何使學生德智體美勞全面發展，班級更具有凝聚力呢?本學期我在班級管理方面，確定了安全教育作為重點。根據我們學校的地理位置、學生的年齡特點，為了使新學期班級學生的安全得到保障，特制定班主任計劃入下：

良好的習慣可以使人終身受益，因此首先對學生強化常規教育，樹立安全意識，形成良好的行為習慣。

1.充分利用班隊會及晨檢的時間學習《范莊小學學生一日常規》、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并根據以上內容結合本班實際制定《范莊小學五年級經班規》和安全常規知識。使學生能夠對安全有所重視。以此來約束自己的行為，對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導、加強教育。

2.對學生進行尊重生命、愛護生命教育。讓學生從小樹立珍愛生命、健康意識，養成健康生活的習慣。在班內盡可能開展一些集體活動，使學生在各種活動中，感受到安全無時無刻不在，健康人人有責，使學生真正體會到安全、健康的重要性。

3.充分利用板報、壁報等空間進行安全知識的宣傳和教育。利用班、隊會等時間進行安全知識的講解。采用豐富多彩的活動形式開展教育。使安全意識深入人心。

1.正確選擇和使用班干部。班干部是同學的榜樣，又是老師的小助手。他的位置處于老師和同學之間，他受老師管理，但還要協助老師管理好其他同學。班干部必須是關心集體、辦事認真、愿為同學服務的積極分子，開學前兩周為班干部競選的準備時間，包括自己競選的發言稿和這兩周言行方面的表現。能得到大家充分肯定的班干部，要明確自己的職責，提高責任意識和榜樣意識。同時使每個同學意識到，班干部不是一成不變的，也不是一點錯誤不能犯的。這樣一來，全班學生積極向上努力追趕，使班干部的隊伍不斷壯大。

2.發揮班干部在安全教育中的作用。對班內的所有干部進行培養和使用，讓他們在不同領域發揮作用。如：路隊制、課外活動、體育課、課間活動、集體勞動等，都要對班干部提出特殊要求，明確職責，讓班干部成為安全教育的執行者、遵守安全規章的領頭人。

“生命不保，何談教育”?師生要牢固樹立“珍愛生命，安全第一，責任重于泰山”的意識，對學生加強安全教育，準備好幾方面工作：

1.在校的日常安全教育，遵守社會上的法規制度和學校的各種規章制度，加大這些規章制度的宣傳力度。

2.飲食衛生安全教育，在校不能吃零食，在家也要買正規超市的食品，不吃過期的不合格的食品。

3.交通安全教育，遵守交通規則，遵守小黃帽路隊制。

4.自我保護安全教育，學習自我保護知識，增強自我保護意識。

5.衛生安全教育，注意個人衛生，環境衛生，一旦的了傳染性的疾病，要按照要求在家隔離修養。

6.不同時期內的安全教育，如夏季的防雷電教育，不到河邊游泳;冬季不到河邊溜冰;季節性的傳染病等。

7.對學生進行有關地震、臺風、海嘯、龍卷風等方面相關知識的講解，讓學生從不同角度了解地球，了解各種可能發生的自然災害，學會判斷和預見，并掌握防范、自救和互救的相關知識。

8.做好安全評價教育。對學生適時進行合理的評價，如定期評選“安全小標兵”，可以增強學生的安全意識。

要做好班級各項工作必須加強自身建設，班主任自身建設的關鍵是提高班主任自身的素質，樹立辦主任的權威，不斷用新的知識充實自己，讓學生在一個良好的班級中健康地成長。

二月：

第一周：制定班級安全工作計劃。

第二周：和學生及家長簽訂安全責任書。

第四周：對學生進行法制教育，進行一次安全應急演練

三月：

第一周：春季預防流行性疾病教育

第二周：對學校重點部位進行安全檢查

第三周：交通安全教育

第四周：進行一次安全應急演練

四月：

第一周：積極配合學校進行教室門窗、用電設備安全檢查

第二周：出一期安全教育黑板報

第三周：進行一次安全應急演練

第四周：五一假期安全教育

五月：

第一周：組織認真聽法制教育專題講座

第二周：防溺水安全教育

第三周：積極配合學校進行財物安全檢查

第四周：衛生安全教育，參加消防安全演練

六月：

第一周：積極配合學校進行安全大檢查

第二周：禁毒宣傳教育

第三周：防溺水安全常規教育，進行一次安全應急演練

第四周：暑假安全教育，安全工作總結

小學三年級安全責任書（精選22篇）篇二十

在安全教育課上，我讓學生在對自己平時存在的安全隱患行為進行剖析。課上，學生自己提出情境，然后討論選擇正確科學的行為。發言針對自己的行為進行，也針對看到的或聽到的行為進行。教師再給予一定的指導和小結。“安全”真真正正在他們幼小的心靈里具體化了，“安全”找到了生根發芽的土壤。下面我把本學期安全教育教學工作總結如下，以令進步：

1、遵守交通規則，注重乘車安全，不乘“病車”和超載車輛；不在公路上學騎自行車。

2、在公路上行走要注意來往車輛。做到“一停二看三通過”。

3、不爬車、追車，不強行攔車，不在公路上設置障礙。

4、不在汽車的左面招呼車輛或行人。

1、講究集體衛生和個人衛生。

2、不吃零食，不喝生水，不吃超保質期的食品。

3、少吃生冷食品。

4、不在學校巷道及校門口等攤點上購買任何不符合衛生規范的小食品，防止食物中毒。

5、天氣炎熱要勤洗頭洗澡換衣服，飯前便后要洗手等。

教育學生不去池塘、水庫邊玩耍，以防溺水。天氣炎熱，不獨自去池塘、小溪里洗澡。外出要告知家長，天降暴雨，不得單獨出門或離校。

2、遇到山洪爆發、泥石流要繞道而行或由家長護送到校。

3、預防雷擊和觸電。遇河水猛漲，不要強行通過，要繞道上學或由家長護送。

4、離校前關好門窗、電燈。保管好學習用具和生活用品，注意防火防盜。

5、積極預防手足口病等流行病的傳播；不組織師生集體外出或旅游。

6、防火安全教育：教育孩子不要將火柴、打火機和刀具等物品裝在身上；不要將鞭炮、火藥等易爆當作玩具帶進校園；不得玩弄、搬動消防器材。初步識別各種危險標志；學習家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。曉之以危險、危害所在，教育學生遠離危險品。

7、活動安全教育：教育孩子在校活動時，不能你推我拉，不能攀爬單雙杠、學校毛竹、樹木。在做衛生值日工作時，不準玩耍勞動工具，杜絕拿著工具追逐打鬧，以防造成意外的傷害；參加社會公益勞動時，聽從老師的安排，確保安全。

8、放學路隊安全教育：每天放學時，需排隊到指定位置接送，不能推擠亂跑，乘車同學需在校內等車，不能無故跑出校外。以防車輛超速，造成交通安全事故。

總之一句話：讓學生增強憂患意識，牢記生命安全。

小學三年級安全責任書（精選22篇）篇二十一

關于消防安全，我們不僅要學習消防知識，還要在生活中學會預防安全問題。

今天下午，天氣晴朗，春光明媚。我們三年級的五個班去消防隊參觀學習。

我們排著整齊的隊伍到了那里，看見門上的柱子上寫著“119”火警電話。我們從正門進去，我先看到了一棟六層訓練塔，這是消防隊員叔叔訓練的地方，有障礙板，獨木橋等等。叔叔還給我們講了許多關于消防的知識。

我們看完這里，又到了車庫。兩個叔叔又開出兩輛消防車。然后，幾個叔叔給我們表演了干粉滅火器的使用：叔叔先打開保險銷，再壓下手把，從噴嘴冒出一股象霧一樣的白色粉末。這種滅火器可以滅電，油，氣著火。

消防隊員還給我們演示了水罐車，一個叔叔拿著一根長長的白管子，一個叔叔抱著水槍，水噴到我們的`身上，臉上，因為我們離車不遠。車上的噴槍在叔叔的控制下，水均勻的灑在地上。

看完表演，我感受很多，既開闊了眼界，又增長了知識。

“唔……唔……”每當聽到這個聲音，就能聯想起與火神對抗的消防員。想起他們英勇的形象。

每個人心中都有對消防不同的理解。但我的理解十分地美好，火是照耀人類歷史的里程碑，沒有火就不能吃到熟食，但火也有放縱的時候。

火看見人類到處不警醒，不預防，十分地生氣，一定要教訓人類。讓他們知道消火和防火。但火已經提醒他們多次，但還依舊。“火“火冒三丈，把汽油車引爆，以為過一會就滅了。

可沒想到，一瞬間，火難以控制了，“火“玩火自焚了。但是身穿橙色衣服的救星來了，他們不懼艱險，冒著生命危險，把火滅了。

火看清了，原來有消火和滅火的，他停止了放火。但那些小兵不服從，處處放火。但火雙拳難敵四手，只能眼睜睜看著。

消防是火的克星，火萬萬沒想到前幾天的橙色衣服又回歸了。他們如看護花園的園丁，哪里有蟲子，哪里有爛花，都統統地消滅。

森林里，有挺拔的松樹，有彎彎曲曲地棗樹，有美麗的柳樹，有高大的杉樹。森林中的野花一叢叢、一束束盛開著，有紫色的，有黃色的，有藍色的，有紅色的……把森林打扮的漂漂亮亮、五彩繽紛。森林中，小鳥在自由的玩耍，小兔子、小猴子、小松鼠、小熊在一起做游戲，因為那里是他們的家。

森林能吸收二氧化碳，制造氧氣、保持水土、調節氣候、減弱噪音和凈化空氣，是地球的忠實保護者。

如果森林發生了火災，就會把花草樹木都快燒成一片灰燼，就破壞了動物們的家;就會傷害了我們地球的忠實守護者。

我是一名小學生，我對大家呼吁森林防火的重要性，告訴人們森林防火重在預防。不要在森林里燃放爆竹、煙火;不要在森林里燒火取暖、燒烤食物;不要在森林里玩火取樂。保護好我們的森林，保護好我們的地球。

今天上午，我們從老師哪里得知：今天下午要舉行消防演習。

大家很期待，都在紛紛議論著。下午，第二節課上了，廣播通知叫各班班主任告訴各班學生，要注意的事項。李老師說：“同學們，一會兒要舉行消防演習，大家聽到警報聲響了，要把紅領巾弄下，捂住口鼻。

也不要慌張，按順序走，不要在半路逗打。”大家紛紛點頭，接著，沒過幾分鐘，警報響了，我們把紅領巾弄下，捂住口鼻，然后，在老師的帶領下，按順序跑到我們的位子。大家看不出來很嚴肅，但是氣氛很緊張，不知為什么，看著從23樓下來的班級，我的心情突然為他們緊張起來。

心想：盡管這只是演習，但是，也教會了我們怎樣這危險中逃生。

小學三年級安全責任書（精選22篇）篇二十二

火對于我們并不陌生，誰能告訴老師你所知道的火有那些用途？請同學自由發言（做飯，取暖，照明等看來火對于我們的確很重要，我們的生活在離不開火，但是有時火卻給我們帶來另一幅畫面。

火災的危害：

播放相關錄像資料，出示相關火災的文字報道

提出問題：

你看到了什么，想到了什么？讓學生充分的說。

火災預防：

火災不僅毀壞物質財產，造成社會秩序的混亂，還直接或間接危害生命，給人們的心靈造成極大的危害。每年都有許多兒童被火災奪去生命。同時因兒童用火不慎引起的火災也不在少數。那么我們日常生活中如何預防火災呢。請從你的家庭、學校、和你的周圍（如山林等方面說說，請同學們分組進行討論。

1、不要將火燭帶入校園，樹林。

2、不要在易燃、易爆物旁用火。

3、不用私拉亂接電線，經常檢查用線路，以防老化。

4、做到人走關氣、斷電。

5、小朋友不能參與救火。

1、設想：如果火災發生在你的身邊，你會怎樣做？讓學生試著說一說。

3、師生共同總結撥打“119”。

2、請同學們分組討論一下。

3、學生匯報。后教師放相關錄像，讓我們看看在這種情況下專家是怎么告訴我們的。

4、放錄像后歸納總結。

5、情境表演：

（1）、說明學校如果發生火災你應注意什么？

（2）、在老師的引導入有序的撤離教室。

（3）、做好必要的自我保護。

（4）、不要慌亂，大喊大叫。正確方法：用手或濕毛巾捂住口鼻，迅速的`彎腰離開教室，靠右行走樓梯，離開學校或來到操場。

如果有些同學被困在教室怎么辦？正確方法：不要四處逃跑，慌張。先捂住口鼻，往安全出口逃出。不要擁擠，否則會造成一些同學嚴重受傷或死亡。跑到操場或學校門口，撥打電話119叫消防隊員趕到學校救出被困的同學。