優秀作文在結構上要有層次感，章節安排合理，使讀者能夠明晰地理解文章內容。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，供大家參考學習。
一個美的動作（實用16篇）篇一
節奏，不僅取決于速度。快或慢抑是關鍵，情感的起伏亦是一種呈現。
在寂靜的夜，我聽到了關于它的愛的天籟。
節奏，與時間連接，與歲月磨合，與心靈觸碰。它轉瞬即逝，它突如其來，它美妙，堪比繁花似錦。它像瘋子般猖狂、激昂。我也像瘋子般伴隨、沉迷，陶醉。為了深深嘆服。嘆服它的技巧完和整得到好。
真希望自己是一片云，一片無根的云，永遠屬于那片堅硬而有質感的藍。就像節奏，不僅限于間樂，用擁有規律。
節奏是花，靜靜地綻放于心靈愉悅之外，寄居。沒有恣意的歡鬧，沒有體力的透支，我的生活只用一縷陽光取悅節奏的音符。
節奏，兩個字，一種感覺，多種享受。
保鮮節奏，讓它款步在靈魂的阡陌。
你有沒有聽見，寂寞的節奏悄悄在蔓延，就算走得再遠，累了回頭，還在身邊。它的呼吸傳遍每條街。
它低落的調子仿佛將我推到懸崖邊緣，距離就算近在眼前也心如絞痛。我深深臣服。
我站在原點，始終很留戀，很懷念。我要親吻節奏的每一寸肌膚。觸摸，交換靈魂。
我跟隨節奏至永遠。
我摯愛它帶給我完整的洗禮，我感謝它掙脫了無盡的束縛。我癡狂于它。
公元前，我們太小，公元后，我們又太老，原來是我們跟不上節奏。
我曾企盼它的到來，我曾擁有它的存在，我又愛上它滿是誘惑的魅力。
節奏是藝術的翅膀。
一個美的動作（實用16篇）篇二
一天周末，我學完鋼琴，爸爸開車把我送回家。
經過一個紅綠燈路口時，我和爸爸看見大路中間的隔離帶旁有一位年事已高拉著車以撿垃圾為生的老奶奶。原來，這里車來車往，她找了個口橫穿馬路，可另一邊卻水泄不通。老奶奶被困在其中，不能前進也不可后退。
這種情況是非常危險的。假如現在從中間呼嘯而來開過一輛車，后果不堪設想。幸好，中間那輛車正是我們的車。爸爸一個急剎車，停下來，為能讓老奶奶找機會通過。
后邊已接二連三地來了數十輛車。這些不知情的司機鳴著刺耳的響笛。可是，爸爸似乎若無其事，依然停著車，堅持讓老奶奶過去。
“快點走啊!”我心中暗暗對老奶奶說，“再不走就來不及了!”爸爸也用從容的語氣說“快走啊!”老奶奶此時終于定了定神，似乎領會了我們的意思，過了馬路,老奶奶終于安全了。
要是人人都有一顆善心，做一個微小的動作，幫助別人，世界會充滿愛，會變得更美好!
一個美的動作（實用16篇）篇三
“丁零零零……”放學了，我倒完垃圾回來，獨自漫步在校園，老師的一句句教誨浮現在我的腦海中：“不能隨地吐痰，不能隨地亂扔垃圾”“不能隨意壞校園植被和設施”……然而，這些教誨似乎都被當成了耳邊風，大多數同學都沒有用實際行動去美化校園。
我走著走著，走到了樓梯口，發現一些垃圾散落在樓梯旁邊，彎下腰，用手把垃圾攏在一起，但是，我沒有垃圾袋，無法把他們帶到垃圾桶那兒，我只好站在那兒，一會兒，一個六年級的值日生走了下來，看了看這堆垃圾，皺了皺眉頭，頭也不回的上樓了，我失望地望著她的背影，又看著這堆垃圾，它們堆在地上，分外顯眼，好像跟地面在作對似的。幾分鐘后，又下來了一個值日生，她看見了這堆垃圾，急忙跑上樓，拿了簸箕和掃帚，把垃圾掃到了簸箕里，倒進垃圾箱里。我想她投去了贊許的目光，她說：“其實也沒什么的，只是很多人怕臟，我希望每個人都可以這樣做，我們的校園才會更加整潔。”說完，她上樓了。
如果每個人都能像后來的那個值日生那樣，哪里有垃圾，就撿起來，用自己得實際行動，來美化校園。一個良好的學習環境，就是一個個美的動作創造成的。
一個美的動作（實用16篇）篇四
一放學，我就和同學一起奔向那個每天都要去的地方超市。
正說著，我把一袋零食已經解決了，順手就把這個空袋子扔了出去，落到了碧綠的草坪上，我只顧著往前走，一點兒都沒意識到自己犯了一個嚴重的錯誤。又往前走了幾步，耳邊傳來一個低沉的聲音：怎么還有垃圾呀？我遲疑了一下，轉過頭，一位年老的奶奶正走向草坪，她身子瘦小瘦小的，一身樸素的單衣服在這個初春顯得有些單薄。老奶奶這是要干嘛？只見她慢慢地蹲下來，伸出那雙顫抖的手，撿起我剛剛扔的空袋子，又緩緩地站起來，一只手扶著腰，一步步的走向一旁的垃圾桶，非常小心地把垃圾扔了進去。
看到這兒，我愣住了，同樣是一個微小的動作，事情卻完全不一樣。我在破壞環境衛生，而老奶奶卻在保護環境衛生。這是多大的反差呀！而在學校里老師們經常會教導我們要愛護環境衛生，我們在回答老師是的時候的聲音也很洪亮！但真正在平時的生活中，我們卻連這小小的事情都做不好。
望著老奶奶逐漸遠去的矮小的背影，我腦海里一直是我亂扔垃圾和老奶奶撿垃圾的動作，久久不得回神。
一個美的動作（實用16篇）篇五
平時我們都會拿到一角錢可能就會隨手丟在一旁，因為我們可能覺得一角錢對我們來說可能沒什么用，但可能我們沒有注意有一個人會悄悄的撿起這微不足道都一角錢，那就是我們的媽媽。
有一天我終于忍不住了就問我媽媽，問她為什么要揀起這微不足道的小錢。媽媽告訴我，她小的時候問我外公要一分錢都很難要到，雖然現在經濟發達了但我們依舊要節約。不然就算是有再多的錢也會被我們花完，如果你不知道自己存錢有多難的話你就不會珍惜你所買的東西突。
聽完媽媽說的，我然想起了小時候我特別想要一個會說話的芭比娃娃，天天纏著爸爸媽媽爺爺奶奶賣。爺爺和奶奶拗不過我，在去海南旅游的時候去買了個給我。當時我特別開心但是在幾個星期以后我就沒新鮮感了就丟在一邊了。但是我用自己紅包買的娃娃就一直保存到現在。
的確在我們還沒能力掙錢時，應該不要亂買東西。
一個美的動作（實用16篇）篇六
中午，太陽照著大地，燒焦的路發出陣陣異味。“吃飯了！”媽媽向著鍋里熱氣騰騰的菜說到，“餓死了。”我抱怨地說，極不情愿地抬起勺子，往嘴里扒飯。哇，好吃的肉蛋！我眼睛發亮，可，擺得也太遠了，我抬起筷子，努力往前夾肉蛋，真煩人，終于夾到了。媽媽恰好撞見，習慣性的把碗往前推了推，我呆了一下，心中感受真是表達不出。
這一個習以為常的動作在飯桌上常常出現。我心中有一種暖流劃過心河，從未感到的溫暖，那就是你心中看到的母愛！
媽媽含辛茹苦的做飯給我們吃，我卻說煮的太遲，媽媽好吃好穿給我，我說這不好那不好，媽媽努力打工賺錢，我說閑的沒事。
想想以前做的惡習，真是羞愧難當！我錯了，我不該嫌棄這嫌棄那；我不該評價媽媽的勞動成果；我不敢與媽媽頂嘴，不承認錯誤。
弟子規，古人早已告訴我們了，父母教，須敬聽，父母責，須順承！我一定要做孝順父母的好孩子！
一個美的動作（實用16篇）篇七
今天，我們班在椒江體育中心舉行親子運動會，就是爸爸媽媽和我一起參加比賽。
早上，我一大早就起床了，馬上就去叫媽媽快起來。為了快點去參加親子運動會，所以我早飯都吃得狼吞虎咽。
在路上，我很著急，老想著媽媽車開快點。
到了體育中心，我看見同學們都已經來了，個個都在練習。
有些在練你拋我接；
有些在練開坦克；
有些在練袋鼠跳；
還有些在練親子跳繩；
我一看到這個場面，就迫不及待地把工具拿了出來，也跟著練起來。
我參加的比賽是親子袋鼠跳和親子開坦克。
輪到我們比賽時，我看到媽媽跳得比別人快，心里很高興。
輪到我跳了，我飛快地把腳穿進袋子里，專心致志地向前跳，跳，跳。
我第一個跳到了終點，非常興奮。
接下來我要參加決賽了，心里很緊張，因為我想要拿決賽的冠軍。
決賽開始了，我全身都繃緊了，大聲叫到：“媽媽，你不要摔倒。”
因為我看到別的家長摔倒了，后果很嚴重，會從第一個掉到最后一個的。
最后，我們得了第二名，心里也很滿意了。
我去領獎的時候，特別自豪，心里好像有一朵美麗的花在盛開，臉上也甜甜地笑開了花。
在這里，我們特別感謝魯成子的爸爸，因為我的爸爸出差了，是魯成子的爸爸幫助我們得了獎。不過，如果我爸爸在，肯定也會跳得很好的。
一個美的動作（實用16篇）篇八
趙風林，一面養老事業獵獵飄揚的旗幟。
一位傳承弘揚中華孝道平凡而偉大的女性。
“院里所有的老人都是我的父母！”
情愿做兒女，一言九鼎忠實踐行。
攬屎弄尿，渾然“臭”字不識。
慘遭打罵，淚流肚里笑對“腦殘人”
兒子失蹤，媳婦自殺，看似“薄情”
只因她責任如山，癡情幾百號羸弱老人。
吃喝拉沙衣食住行，悉心呵護。
養殖經商心靈手巧，苦心建設“樂園”
僅憑端拿燙手的魔芋就磨練鐵爪一雙。
單是財務七十萬的積攢足見功高勞苦。
媒體上的趙風林崇高偉大。
然，遠不及人前的她光鮮豐滿。
她的事跡樁樁可信可佩。
卻曾被誤解為“追求政治冒尖”
她自幼飽嘗孤苦從而深懷善孝。
立志排除萬難扶助弱小奉獻愛心。
質樸的夢想孕育超強的內力。
人格的魅惑鑄就每一個感動。
一個美的動作（實用16篇）篇九
一個小小的動作會讓周圍的環境變得干凈;會使生活變得幸福、美滿;會使同學之間的關系變得友好、和諧......從這些我們可以知道：一個小小的動作看似渺小、細微，可它們的力量是巨大的，感染力也是不可忽視的。
現在我們都提倡保護環境，可有幾個人做得到呢?恐怕在一百個人里，只有一兩個人才能做到。那大家可能就會問了:?剩下的哪些人他們干什么去了呢??這個問題很簡單，如果我們設那一兩個人是保護環境的人，那么剩下的人就是生產垃圾、破壞環境的人。這個是比例多么嚇人啊!
在某日，我就看見了?那一兩個人?我感到無比的欣慰。那時候，我剛放學，在回家的路上，看到一個垃圾桶外有垃圾，可來往的人都視而不見，只有一個8、9歲的小男孩看見了，連忙把垃圾放進垃圾桶，當我走過去，問他：“小弟弟，他們都對這些垃圾視而不見，為什么你要這樣做呢?”他聽了，回答說：“這是我媽媽教我的，她說過，‘只有我們為他人著想，做到自己的義務，他人就一定能為我們著想。’就好比我把垃圾桶附近的垃圾撿起來，保護了環境，那么，當以后再有垃圾在垃圾桶附近的時候，就會有更多的.人能夠像我這樣做了。”聽了他說的話，我不禁為之震撼，不相信這些話竟出自一個小學生之口。
回到家里，我把那個男孩說的話仔仔細細想了一遍，我終于明白了:他所說的不就正是我們這學期所學的?人人為我，我為人人?的境界嗎?我一定要向他學習。
我更深的領悟到：雖然一個舉動是簡單的、容易的，但并不代表它所產生的力量也是渺小的，有時它所產生的力量或許正好相反或者出乎我們的意料。所以不能輕視它們，要把它們做好。只有我們做到心中有他人、設身處地的為他人著想，就一定會換來?人人為我?的結果。
一個美的動作（實用16篇）篇十
――《難忘的人們》。
亨利?謝拉德在底特律中學教希臘語。他有財產，本來不必教書，只因為喜歡這一行，才。
堅持。
要教書的。從里到外，他都是一個古怪的人。他身高六6.4英尺，不修邊幅，紅褐色的頭發粗密、蓬亂，臉骨和牙齒的不協調的布局構成了他的面容，上面閃著一對目光銳利的眼睛。皺亂的衣服上沾滿了薄薄一層粉筆末。他骨瘦如柴，像一個會走路的稻草人，一個穿著寬松褲子的神話似的人物。
我投到他門下學習時，剛十六歲，易受影響，渴望知道更多的東西。像一個鐵匠錘打鐵砧一樣，他嚴格教育了我整整兩年。謝拉德是一個追求完美的人。他總是跟教育部門和其他教師過不去，因為他不肯妥協。在教育上，他有自己的理想和追求這些理想的方式。不管遇到多大困難，他也想走自己的路。
他最喜歡用的教學方式是使人丟臉，威嚇，給人一個意想不到的難堪。然而，他先給受罰的學生充分的機會，去達到謝拉德的要求――百分之百的正確。倘若再犯錯誤，他就不客氣了。
就這樣，我開始了一生中有決定意義的兩年學習生活。謝拉德的那一套辦法激起了我的興趣。倘若一個人能達到完美的程度，甚至在一件小事上；他難道不可能在另一件事上，然后又在其他事上達到盡善盡美嗎？待到他在許多事上都做到了盡善盡美，那將是十分了不起的。
其他學生戰戰兢兢地去上課，而我就像去看角斗士搏斗，去看基督教徒被扔向獅子那樣去上課。當獅子吼叫著沖向我時，我咧嘴笑笑。然后獅子眨眨眼走了。我知道我的回答是完全正確的。
有時，為了糾正一個重音上的錯誤，我寫滿一黑板句子后，自己全部擦掉，再重寫一遍，這使得獅子目瞪口呆。想想吧，別人被迫寫十遍的東西，我卻要寫二十遍；在回家路上，我常常在許多包裝紙上抄滿希臘語句子，就是為了斗垮他的把戲，但愿他知道這些！
他用藍鉛筆改正我們每天交上去的卷子，在嚴重錯誤地方寫上十分不客氣的。
評語。
他從不忽略一行我想象不出他是怎樣做到這些的然而，年復一年，他毫不猶豫地一直這樣做。
第二年，我們開始攻讀荷馬史詩，每天要準確無誤地背下五行。每天起床后，從第一本書的第一行背到這一天的定額。若發音上稍有錯誤，我們就得全部從頭開始。當必須重讀二百行時，你會變得很厭煩。
我學習。
散文。
或詩歌很吃力，尤其厭煩背整部作品，心里有某種抵觸情緒。但是，亨利?謝拉德逼著我一行一行地讀完《伊利亞特》的頭兩卷，使我在那年年底，從頭到尾吟誦出來，并像對。
英語。
那樣，完全掌握了它。
我對付并且打贏了這場追求完美的游戲。但是謝拉德拍我肩膀了嗎？他說過”干的好，小伙子”了嗎？沒有。他要你繼續追求。
在一個悶熱、潮濕的六月天里，我們正讀著《伊利亞特》的最后幾行時，謝拉德合上書，向窗外望望，然后慢慢地向門口走去。他離去了。從此，我再也沒有見到過他。
但是現在，半個世紀以后，我還是根據他的標準來衡量人――無論是教師，還是學生或是其他什么人，”任何值得做的事，都值得做好：任何值得做好的事，都值得做得盡善盡美。”
學了希臘語后，我決定學寫作。在學希伯來語、阿拉拍語和社會學時，我都努力用這種方法學，按謝拉德的要求。
每一個人的一生中至少應該有一次受到一個瘋狂追求完美的人的影響。只有這樣，普通人才能認識到自己驚人的潛力。觀察一個完全獻身給一個最崇高理想的人，勝過受一番教育。一個人因為只熱愛最完美的東西，所以才是”一般好”的仇敵。懂得這一點，你就可能憎恨一知半解、一技半能、三心二意，就可能在你心中點燃起追求完美的熱情火焰。
謝拉德教的大部分希臘語，我已忘掉了，然而令我終生難忘的是那種追求完美的熱情。
一個美的動作（實用16篇）篇十一
星期三下午，我在家里觀看音樂話劇《白雪公主》。
演出開始了，音樂話劇以生動活潑的形式向我們講述了一個美滿的故事：從前有一位勤勞善良的白雪公主，她長得非常美麗，因此她的后母非常嫉妒她，想方設法陷害她，甚至想置她于死地。
盡管白雪公主善良純潔，同時又贏得了七個小矮人和王子的關心和愛護，可她還是中了皇后的奸計，被皇后害死了。王子小矮人和動物們傷心極了，他們把對白雪公主的愛凝聚成一股強大的力量，喚醒了沉睡的白雪公主。經歷了種種磨難，善良最終戰勝了邪惡。
看完這出音樂話劇，回憶劇中的每一個情節，我感慨萬分。皇后與白雪公主這兩個人物，一個冷酷無情又愛嫉妒，另一個勤勞善良，美麗無私。她們本質上的鮮明對照，使我內心產生了強烈的震撼。
《白雪公主》雖然是個童話故事，卻告訴了人們一個簡單的道理：做人要做一個有道德，善良無私的人。我是一個五年級的小學生，雖然沒有做出什么驚天動地的事來，但是我決定努力學習，從小養成熱愛學習，熱愛勞動，助人為樂的好習慣，成為，將來好好為人民服務。
一個美的動作（實用16篇）篇十二
細節是平凡的，是不足為奇的，一句話，一個動作，一個念想……細節像沙礫一樣，微不足道卻不可輕視。今天小編就來分享有關一個動作的作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
那還是不久前的一次逛街，位于爸爸媽媽漫步在熙熙攘攘的大街，有一些發傳單的、發小廣告的，十分惹人注意。他們大多是穿便裝，手里拿著一打傳單，見人就發，搞得每人手中都塞得滿滿的。當然很多人也只是拿來一扔了事，我們也不例外，手里滿滿的，可我們卻沒有那習慣――畢竟是對人家勞動的一種尊重。
正當我回過神時，爸爸卻不見了蹤影。我回頭一看，爸爸正把手里的傳單遞給了一位身著破舊，手已經龜裂的老奶奶。頓時我在她和爸爸的臉上看到了笑容。我的內心被震了一下，起初只是驚奇，但后來才感到爸爸的舉動是多么富有愛心的，多么善良的。在人群擁擠的大街上爸爸好像格外突出，格外高大，爸爸的那一個舉動也深深地留在了我心底。
生命如歌，歲月如詩。擁有生命是美好的，雖然在生命中有這樣那樣的不如意。在我們的生命中，有很多美麗的瞬間：早晨6點媽媽為我做飯的背影，讓我感動，過馬路時，一個天真活潑的小朋友攙著一對雙目失明的老人過馬路的背影，讓我的雙眼模糊，晨讀時教室里朗朗的讀書聲是那樣的悅耳，讓我感到讀書的美好，走在大街上，看見一個老爺爺低頭撿拾垃圾的情景，讓我激動。生命中還有很多美麗的瞬間，它讓我們的心靈受到強烈的震撼，它讓我們的心靈得到凈化，它讓我們的思想受到教育，它讓我們心靈受到震撼的同時健康成長!
一個周日的下午，天氣很涼，身體里有一種冷颼颼的感覺，我和幾個兒時的好朋友相約到公園了來玩，血壓冬云之際，竹挺拔如常，凍土之下，新筍已待破土而出，只說春花秋月是良辰美景，殊不知新筍破新泥更為賞心悅目。
一夜春雨，千竿新竹，桃紅李白，樹影婆娑，怎抵得住十里竹林勃勃生機，一片青翠無限風光。可是也有美中不足，在一片青翠的草地上，落著幾個行人丟棄的垃圾，而旁邊不遠處則有一個垃圾箱，真覺得不和諧，這時，我的內心受到了震撼，一位活潑可愛的小朋友走了過去，用稚嫩的雙手把垃圾一個一個的撿起來放倒垃圾箱里面，草地頓時青翠起來，竹也似乎挺拔了許多，我不禁感慨到這位少年的行為是多么的觸動我的心靈，就在他為撿拾垃圾的哪一刻，我的眼簾里充滿了淚水，一位少年仿佛像竹一樣集山川巖骨精英秀氣于一身，雖然他的舉動平凡，但是他的精神卻觸動了我的`心靈，一個人的生命，一個人的命運是可以改變的，聯想到人生意義，這也是一位少年的內心深處，隨著創衛的成功，需要每一個人用心去呵護，少年強則中國強，少年的品質代表了一個泱泱大國的民族氣節，團結、友愛、和平，這是人類靈魂的魅力，世界上有許多觸動人心靈的瞬間，有美麗的，也有悲壯的，希望我們這些少年能像竹一樣，演繹自己生命的精彩，演繹自己人生的舞臺。
觸動我心靈的瞬間，不僅是一位少年的撿拾垃圾的舉動，更重要的是他的精神和操守，和竹一樣在世界之林中閃光。
平時我們都會拿到一角錢可能就會隨手丟在一旁，因為我們可能覺得一角錢對我們來說可能沒什么用，但可能我們沒有注意有一個人會悄悄的撿起這微不足道都一角錢，那就是我們的媽媽。
有一天我終于忍不住了就問我媽媽，問她為什么要揀起這微不足道的小錢。媽媽告訴我，她小的時候問我外公要一分錢都很難要到，雖然現在經濟發達了但我們依舊要節約。不然就算是有再多的錢也會被我們花完，如果你不知道自己存錢有多難的話你就不會珍惜你所買的東西突。
聽完媽媽說的，我然想起了小時候我特別想要一個會說話的芭比娃娃，天天纏著爸爸媽媽爺爺奶奶賣。爺爺和奶奶拗不過我，在去海南旅游的時候去買了個給我。當時我特別開心但是在幾個星期以后我就沒新鮮感了就丟在一邊了。但是我用自己紅包買的娃娃就一直保存到現在。
的確在我們還沒能力掙錢時，應該不要亂買東西。
“動作”，只不過是一個普通的詞語，但又有哪些人能看透它其中的奧秘呢?看是一個微不足道的動作，或許能讓迷茫的人找回生活前進的方向;看是一個簡單的動作，也許能讓人去反復思考，去品味。動作不僅僅是一個單調的顏色，更是一個充滿五顏六色的顏料盤，它包含的意義很多，需要你細細地去體會它。。。。。。
自從我上了小學開始，媽媽就變得嚴格了。他對我的期望很高，但不會太苛刻。他對我說的每一句話，我也會銘記在心，但唯獨那句話，那個動作，我卻怎么也記不住。
“背，挺直!”我正在寫作業，媽媽不知什么時候來到了我身后。無奈!我只好挺了挺背，媽媽這才走開。每次媽媽對我說這句話時，她總會用她那溫暖的手拍拍我的背，時間一長，媽媽只需要拍拍我的背，我就會條件反射般的挺直腰桿。就這樣，日復一日，年復一年。媽媽始終重復著這個動作，不厭其煩。而我呢?卻非常煩，也很無奈。
媽媽又來了。她用她粗糙的手拍了拍我那已經成了一座拱橋的背，我立刻挺起身子，媽媽這才出去。我手上的筆忽然停了下來，我的大腦也愣了一下。哦!我想起了這些年媽媽一直用同樣的動作讓我的背挺直，我似乎也體會到了媽媽對我的無限關愛。也包含著一絲批評：“為什么總是不把背挺直?!”當然，我還感受到了一絲淡淡的諷刺，似乎在嘲笑我連背都挺不直。我有些羞愧，但我卻更加懂事了。我再也不會認為媽媽煩了，因為我已不再是那無知的小女孩!
一個美的動作（實用16篇）篇十三
用雙眼去過濾世界，有得有失，不幸失比得多。因為當我捕捉到一些美的身影時，發現自己并沒有打撈到那最具魅力的心靈之美。一個別心靈美的人，兒童時代的一件件往事，隨著歲月的流逝，在我的腦海中漸漸淡忘。可是唯一有一件事就像刻在我心上一樣，怎么也不會忘記。
那是我讀三年級的一個六月中旬的一天下午。放學了，我剛想回家，但是，六月的天空像孩子的臉一樣說變就會變，剛才還是萬里晴空。忽然，一道閃電劃破天空，發出霹靂的巨響，接著一個又一個地響遍大地，緊接著，大雨瓢潑似的傾瀉而下。望著外面的瓢潑大雨，我發愁了！現在，誰能給我送傘呢？‘早知如此，又何必當初呢’這句話一點也沒錯。唉！我出門時也該帶一把雨傘來啊！”看見同學們一個個陸續被接走，更加躁動不安。這時，個性急躁的'我終于待不下去了，不管三七二十一就沖出雨簾，一個勁兒往回家的路奔去。
突然，我滑倒在地，腿在地上擦傷了，看見自己這樣狼狽的樣子不由自主地哭了起來，“小弟弟，你干什么哭啊！”一句話從背后傳來，我回頭一看，原來是一位身材魁梧的在哥哥打著雨傘在我身后。那位在哥哥走了前來問：“小弟弟，你沒雨傘嗎？”我點了點頭，大哥哥笑了笑，伸出了一只手說：“我送你回家吧！”年紀還小的我不懂事，只知道媽媽說的話——小心壞人，不要隨便讓人送你回家，所以我并沒有伸手出去。那位大哥哥卻看透了我的心思，笑著說：“小弟弟，別怕，我不是壞人。”那位大哥哥背著我走在路上，雨傘下的我，身子很冷，但是心里卻是暖烘烘的。
這件事雖過去了很久，但我永遠也不會忘記，它就像印章一樣印在我心中，我永遠也會記住那位打著雨傘的魁梧身影。
一個美的動作（實用16篇）篇十四
no.2：人在世界上最大的敵人是自己，而人生中最難做到的事就是做到完美。追求完美沒有錯，但不要苛求。
no.3：其實，完美無處不在，你又怎樣一顆寬大的心，就能望到多遠的美。心中的'寬宏體諒也是完美的表現。
no.4：人生追求完美，定能做出一番不平凡的業績，定能體現出生命的價值與意義。有時候完美就是一種定義。
no.5：所謂殘缺的美，不過是另一個形式上的完美。殘缺也可以是完美的一種。
no.6：我們或許不能做到完美，但我們可以追求完美，向完美更進一步。追求完美是讓我們更加向上。
no.7：完美的意義不應是片面的，它對于自己要學會苛刻，而對于別人要學會欣賞。這種完美主義已經是超然的感覺了。
no.8：我們雖然做不到完美，但我們可以追求完美，至少我們在向完美前進，在向完美挑戰。有著追求完美的精神值得期待。
no.9：完美的人沒有自信，自信的人不追究自己得不到的完美，但完美往往會輸給自信。自信也許就是完美的一種表現。
no.10：雖然瑕庇與錯誤也是生活的組成部分，我們不能為了追求完美而忽視了我們眼前是生活。缺憾或許是呈現完美最好的方法。
一個美的動作（實用16篇）篇十五
今天，我去上舞蹈課。
到了舞蹈室，李老師讓我們去做“把桿練習”。“把桿練習”越來越難了，暑假時只是壓腿。現在呢，又是劈腿，又是踢腿。一次練習下來，我累得都站不穩了。
接下來，我的勁怎么也提不上來了，做動作時也只是比劃一下就行了，不想再練了。李老師看到我這副模樣，便提醒我要好好地練。以前，老師一提醒我，我就馬上做好。現在，我還是跟蔫黃瓜一樣提不起精神來，畏難情緒加大了。突然，李老師說：“現在我們來學習歌舞。”說完，老師便示范了一下動作。咦這看上去挺好玩的嘛!我的勁馬上就提上來了，興致勃勃地跟在老師后面學。
跳了幾遍，李老師見我們跳得小碎步不怎么樣，便讓我們自由練習。安靜的教室里一下子就熱鬧起來。在練習時，我又時常和同學撞個滿懷。大家在練習時你撞我，我碰你是家常便飯。我們在歡聲笑語中結束了這堂舞蹈課。
這堂舞蹈課真有趣啊!!!只要我感興趣的事情，我就一定能學。
一個美的動作（實用16篇）篇十六
任何值得做的事，都值得做好；任何值得做好的事，都值得做得盡善盡美。
――《難忘的人們》。
亨利?謝拉德在底特律中學教希臘語。他有財產，本來不必教書，只因為喜歡這一行，才堅持要教書的。從里到外，他都是一個古怪的人。他身高六6.4英尺，不修邊幅，紅褐色的頭發粗密、蓬亂，臉骨和牙齒的不協調的布局構成了他的面容，上面閃著一對目光銳利的眼睛。皺亂的衣服上沾滿了薄薄一層粉筆末。他骨瘦如柴，像一個會走路的稻草人，一個穿著寬松褲子的神話似的人物。
我投到他門下學習時，剛十六歲，易受影響，渴望知道更多的東西。像一個鐵匠錘打鐵砧一樣，他嚴格教育了我整整兩年。謝拉德是一個追求完美的人。他總是跟教育部門和其他教師過不去，因為他不肯妥協。在教育上，他有自己的理想和追求這些理想的方式。不管遇到多大困難，他也想走自己的路。
他最喜歡用的教學方式是使人丟臉，威嚇，給人一個意想不到的難堪。然而，他先給受罰的學生充分的機會，去達到謝拉德的要求――百分之百的正確。倘若再犯錯誤，他就不客氣了。
就這樣，我開始了一生中有決定意義的兩年學習生活。謝拉德的那一套辦法激起了我的興趣。倘若一個人能達到完美的程度，甚至在一件小事上；他難道不可能在另一件事上，然后又在其他事上達到盡善盡美嗎？待到他在許多事上都做到了盡善盡美，那將是十分了不起的。
其他學生戰戰兢兢地去上課，而我就像去看角斗士搏斗，去看基督教徒被扔向獅子那樣去上課。當獅子吼叫著沖向我時，我咧嘴笑笑。然后獅子眨眨眼走了。我知道我的回答是完全正確的。
有時，為了糾正一個重音上的錯誤，我寫滿一黑板句子后，自己全部擦掉，再重寫一遍，這使得獅子目瞪口呆。想想吧，別人被迫寫十遍的東西，我卻要寫二十遍；在回家路上，我常常在許多包裝紙上抄滿希臘語句子，就是為了斗垮他的把戲，但愿他知道這些！
他用藍鉛筆改正我們每天交上去的卷子，在嚴重錯誤地方寫上十分不客氣的評語。他從不忽略一行。我想象不出他是怎樣做到這些的。然而，年復一年，他毫不猶豫地一直這樣做。
第二年，我們開始攻讀荷馬史詩，每天要準確無誤地背下五行。每天起床后，從第一本書的第一行背到這一天的定額。若發音上稍有錯誤，我們就得全部從頭開始。當必須重讀二百行時，你會變得很厭煩。
我學習散文或詩歌很吃力，尤其厭煩背整部作品，心里有某種抵觸情緒。但是，亨利?謝拉德逼著我一行一行地讀完《伊利亞特》的頭兩卷，使我在那年年底，從頭到尾吟誦出來，并像對英語那樣，完全掌握了它。
我對付并且打贏了這場追求完美的游戲。但是謝拉德拍我肩膀了嗎？他說過”干的好，小伙子”了嗎？沒有。他要你繼續追求。
但是現在，半個世紀以后，我還是根據他的標準來衡量人――無論是教師，還是學生或是其他什么人，”任何值得做的事，都值得做好：任何值得做好的事，都值得做得盡善盡美。”
學了希臘語后，我決定學寫作。在學希伯來語、阿拉拍語和社會學時，我都努力用這種方法學，按謝拉德的要求。
每一個人的一生中至少應該有一次受到一個瘋狂追求完美的人的影響。只有這樣，普通人才能認識到自己驚人的潛力。觀察一個完全獻身給一個最崇高理想的人，勝過受一番教育。一個人因為只熱愛最完美的東西，所以才是”一般好”的仇敵。懂得這一點，你就可能憎恨一知半解、一技半能、三心二意，就可能在你心中點燃起追求完美的熱情火焰。