優(yōu)秀作文在語言上富有創(chuàng)意和表現(xiàn)力，讓人讀來耐人尋味，難以忘懷。小編為大家整理了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文，希望可以給大家提供一些思路和啟示。
生活中處處有語文七年級（實(shí)用15篇）篇一
生活中處處有語文，它就像蒲公英的種子，遍布了全世界，也鉆進(jìn)了你的生活。
再回家看看吧?門上貼著標(biāo)簽“森木”牌的，冰箱是“海爾”牌的。拿出一罐白砂糖，我正準(zhǔn)備把它當(dāng)作洗衣粉倒進(jìn)洗衣機(jī)里，一眼看到了標(biāo)簽，心中一驚：假如沒有那個標(biāo)簽上的字，世界上就要多一樁悲劇了?？梢?，語文無處不在，非常的重要。
打開電視機(jī)，電視里正播放著廣告：“我們的名聲是吹出來的!”，“口氣清新，充滿信心?！?，“苦苦的追求，甜甜的享受”……這些廣告語真是既有趣又順口，幽默的語句常常能畫龍點(diǎn)睛的體現(xiàn)出事物的特性?？梢姡Z文在社會生活中的實(shí)用性和重要性。
古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”在課堂上，我們學(xué)到了許多的語文知識;課堂外，生活中，我們實(shí)踐、學(xué)習(xí)，也了解到語文。
冰心奶奶曾說過：語文是科目之中最重要的一門學(xué)科。生活處處有語文，不信，你看!街角、商店……地方都能看到一些大大小小的廣告，有幾則廣告特別具有語言藝術(shù)性。
天地“糧”心，惜食莫蝕!你能知道這則廣告出自那里嗎?對了，是某食堂里的一則廣告。大家都知道，糧食是人類需要補(bǔ)充精力的能量?？墒牵行┤司褪悄敲磹劾速M(fèi)，可能有些人說，浪費(fèi)一粒糧食不算什么。日積月累，一粒糧食也會成為一碗飯。從文學(xué)角度看，此廣告用了諧音、對偶的寫法，告訴我們一定要珍惜糧食。
我又從生活中的小廣告學(xué)到語文了。下面這則廣告可能大家都很熟悉了：東莞因你而文明，齊心共創(chuàng)文明城。東莞現(xiàn)在正評選全國文明城市，雖然我不是來自東莞，但是我也要為東莞加分。少扔一袋垃圾，多種一棵綠樹。讓我們用行動來為東莞加分，讓東莞變成碧水藍(lán)天的佳地。這則廣告語突出“你”的重要地位，以“你”為核心，讀起來非常順口。
下面這則廣告較為樸素：我不認(rèn)識你，但我謝謝你。這是一則獻(xiàn)血廣告。用了樸實(shí)無華的語言，把被獻(xiàn)血者輸血輸入自己身體的人對獻(xiàn)血者的感激之情躍然紙上。讓我們踴躍獻(xiàn)血，讓患病同胞們感受到我們對他們的祝福!
獻(xiàn)血者的愛心我們感受到了，“海爾，中國造?！边@則廣告聽起來十分豪邁。作為中國人，制造出“海爾”世界名牌，此時此刻怎么會不自豪、驕傲呢?雖然只有短短5個字，但從字間里，我還是體會到一種豪邁的氣概，讓我不禁想歡呼：中國，好樣的!
這就是語言的魅力，這就是語文的魅力!我從生活中深切地體會到：語文的魅力是無處不在的，只要用心觀察，就能發(fā)現(xiàn)語文其實(shí)很好學(xué)，只要你會觀察、會思考?！白x萬卷書，行萬里路?！毙V告，也能闊你的視野。讓我們認(rèn)真觀察并思考，再實(shí)踐，就會發(fā)現(xiàn)：原來生活中處處都有語文的!
生活中處處有語文七年級（實(shí)用15篇）篇二
語文是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴;語文是水平如鏡的湖泊，讓人心曠神怡;語文是美妙絕倫的音樂，讓人陶醉其中。語文，如蒲公英的種子一般，隨風(fēng)，散布到我們生活中的每個角落。
生活處處有語文，生活中，你所說的每一句話都是出自“語文”這門功課，沒有“語文”，你根本不能與別人交流，說出的每一句話都會成為笑柄。從小到老，我們也都在學(xué)語文，但卻永遠(yuǎn)也學(xué)不完!就在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,語文也無處不在。
那么，生活與語文的聯(lián)系到底在哪里呢?其實(shí)，語文就是語言文學(xué)，也就是文學(xué)的藝術(shù)。舉個簡單的例子來說吧,我們是學(xué)生,肯定就得聽、說、讀、寫,那聽說讀寫又是從哪來的呢?它們都是從語言那里來的,只是語文中的一部分。從此看來,語文有著很大的作用,說明了生活離不開語文的關(guān)鍵性。
書籍也是語文最直觀的表現(xiàn)。俗話說：“讀萬卷書，行萬里路”?？梢姏]有書籍、沒有語文的人類是不可進(jìn)步的;沒有書籍、沒有語文的社會是不能發(fā)展的。同樣，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，也證明從古代開始，人們就對書籍非常重視。
語文在生活中，也是調(diào)劑生活、陶冶情操的重要手段.語文給人精神上的震撼是巨大的。一個人心浮氣躁時，一篇優(yōu)美的散文可以使他心如止水;一個人心情低落時，一篇慷慨激昂的文章可以使他重燃信心。語文帶給生活的影響是無法比擬的。語文也是許多可愛的小精靈，在人間自由自在地玩耍，東奔西跑，卻無處不在;語文是生活的海洋，破濤洶涌，卻浩瀚無邊。總之語文對我們的生活影響還很多。
朋友，請你多用語文，從語文中，你會發(fā)現(xiàn)更多生活的樂趣，因?yàn)?我們活在語文的世界中。
生活中處處有語文七年級（實(shí)用15篇）篇三
生活處處有語文，只要你平時做個有心人，細(xì)心觀察，不斷積累，學(xué)校以外的大社會也是我們學(xué)習(xí)語文的大課堂，而且這里比我們的語文課堂要豐富得多，精彩得多。不信，你跟我一起去走一走。
走在大街上，閃爍的霓虹燈，形式多樣的店牌子，五花八門的廣告鋪天蓋地，常使人眼花繚亂，它們都離不開文字。說字，這進(jìn)而不乏書法名家的手筆，駐足品味一番，真是受益匪淺，讓人流連忘返；商店廣告的創(chuàng)意者更是絞盡了腦汁，廣告語無奇不有，細(xì)細(xì)地讀上兩遍，會讓你真正懂得什么叫語言的精練和準(zhǔn)確；更有趣的是有些同學(xué)會為一個個經(jīng)典成語、名言遭篡改而鳴不平，會因發(fā)現(xiàn)一個被包裝得十分漂亮的錯別字而興奮不已。
好的電視節(jié)目能把數(shù)千年的歷史長河變成一條潺潺流淌的小溪流，能把變化莫測的廣博世界構(gòu)建成一個個有序的知識的窗口，這里有書本中學(xué)不到的知識，有比課堂更廣闊的天空，這些無不和學(xué)好語文息息相關(guān)。
走進(jìn)大自然，有人會感受到春天的氣息，體驗(yàn)到空氣的清新，但筆下的作文卻常能把大自然描繪得如仙境一般。細(xì)細(xì)推敲，這是一種沒有靈魂支撐的軀殼一般的文字。社會生活中的衣食住行、喜怒哀樂，自然環(huán)境中的風(fēng)雷雨電、花鳥魚蟲；藝術(shù)世界中的音樂舞蹈、書法繪畫，都會在我們的心底留下層層漣漪，會豐富我們的精神生活，厚積而薄發(fā)，作文時信手拈來，點(diǎn)石成金，必然妙趣橫生，活靈活現(xiàn)。
生活中離不開與人的交往，更離不開語文。有時需要寫份留言條，擬份表揚(yáng)稿；節(jié)日到了，送張賀卡給老師親友，不忘附上一句句滾燙的話語；同學(xué)好友生病了，捎份誠摯的祝福常給人帶來慰藉。
生活處處有語文，有聲的，有形的，無聲的，無形的。只要不斷用感官去捕捉，用心去休驗(yàn)，學(xué)習(xí)語文無時不能，無處不能。
生活中處處有語文七年級（實(shí)用15篇）篇四
生活中處處有語文。無論是讀書看報與人聊天，還是聽相聲看電視逛商場，常規(guī)的或新奇的，別扭的或富有藝術(shù)的，只要留心觀察，隨時注意語言現(xiàn)象，總會碰到與學(xué)習(xí)和運(yùn)用語文有關(guān)的問題。今天，讓我?guī)銈冏哌M(jìn)一片神奇的天地，你將會體驗(yàn)豐富多彩的語文世界。
對聯(lián)，是我國古代遺留下來的寶貴文化遺產(chǎn)。過年時，我們總會看到家家戶戶門上都貼著春聯(lián);新店開張，有人也會貼一副對聯(lián)以圖吉利。對聯(lián)中的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們?nèi)タ纯础！稛o字橫批》，這“無字橫批”到底是什么?故事是這樣的：
古時候，黃河邊上一位老漢家門口，過年時貼了一聯(lián)，右聯(lián)是：二三四五，左聯(lián)為：六七八,九，橫批卻沒寫字，只是貼著一張空白的紙條。正在這時，縣衙門的師爺周先生和教私塾的王先生從老漢門前走過。周先生說：“此家一定是世代缺少文墨，作出如此不通的對聯(lián)?！蓖跸壬屑?xì)的看了看對聯(lián)，點(diǎn)頭嘆息說：“老漢是缺吃少穿，有苦說不出，難怪會寫出這么意味深長的對聯(lián)啊!”當(dāng)周先生問他對聯(lián)的含義時，他便順手把對聯(lián)的意思寫在橫批的空紙上。你們知道是哪四個字嗎?動動腦，發(fā)揮想像。
人們手握手機(jī)按得不亦樂乎的現(xiàn)象早已不是什么新鮮事了。短信可能已成為現(xiàn)在最時尚的通訊方式了。“手機(jī)短信”仿佛一夜之間成為了使用頻率最高的詞匯之一。人們用它來進(jìn)行商務(wù)洽談、感情交流、戲語調(diào)侃。我搜集到是名言警句型的：你愿意別人怎樣待你，你也要怎樣對待別人?！妒ソ?jīng)》這句話十分富有哲理，我喜歡，它讓我聯(lián)系到我們應(yīng)該怎樣為人處世。有關(guān)交通安全的：“公路是我們的生命線”、“快樂一秒種，痛苦一輩子”、“超車等于冒險”。有關(guān)環(huán)保的：“小草們正在休息，請勿打擾”、“芳草青青，腳下留情”，我覺得這兩則標(biāo)語寫得特別好，非常富有情調(diào)，把小草人格化，激起人們的同情心，用一種委婉的方式達(dá)到了教育人的目的......
生活中時時處處都有語文，要學(xué)會做有心人，學(xué)會觀察和思考，這樣才能學(xué)好語文。
生活中處處有語文七年級（實(shí)用15篇）篇五
語文不僅僅是用來說話的工具，也是心靈溝通和情感交換的橋梁。下面語文迷網(wǎng)為大家?guī)砹松钪械恼Z文。
作文。
范文，希望對你有幫助。
生活處處有語文，這是無可非議的!學(xué)校、家中哪一處不用到語文。長輩、家庭成員之間的親情溝通，左鄰右舍的開心話題，都需要語言的無形幫助;過年時家家戶戶門口那喜氣洋洋的。
春聯(lián)。
校園里新穎有趣的標(biāo)語牌精彩有序的宣傳欄幾乎少不了優(yōu)美文字的點(diǎn)綴;企業(yè)公司的金字招牌各式各樣的報刊雜志也成了語文家族的“棲息地”。這“小小”的世界上語文無論在哪里它都會悄然出現(xiàn)就是你拿個“望眼鏡”遠(yuǎn)遠(yuǎn)的瞇眼細(xì)視也能瞧見語文向你熱情的招手!
記得有一回，我無意中聽到一則這樣有趣的廣告語：“胃，你好嗎?”聽后我便哈哈大笑起來說：“瞧瞧，電視中出現(xiàn)了一個錯別字，‘喂’破天荒的寫成‘胃’，今天我可總算見識到了大開眼界”。語音剛落，爸爸也捧腹大笑起來!我原以為父女倆一定是心有靈犀想法一致，沒想到是聰明的爸爸在“取笑”我噢!爸爸說：“你的理解‘走歪’了，廣告上并沒有寫錯別字，它是一句隱含兩意的有趣語言，可有新意了。沒你想的那么劣質(zhì)可笑，看來你還得多學(xué)學(xué)呀!”
爸爸這句語重心長的話使我對語文似乎有了一些全新的認(rèn)識。特別是生活中的語文，那些幽默的語句常常能畫龍點(diǎn)睛的體現(xiàn)出語文在社會生活中的重要性和實(shí)用性。如“我們的名聲是吹出來的”(電風(fēng)扇廣告)?！把劬κ切撵`的窗戶，為了保護(hù)您的心靈，請給窗戶裝上玻璃吧!”(眼鏡廣告)等等。這些詼諧風(fēng)趣，使人一聽便有吸引力的問句都源于語文。這樣不但使廣告有號召力，也使許多人記住了它。世界因?yàn)橛辛苏Z文而精彩，人類因?yàn)橛辛苏Z言而快樂。人類離不開語文。讓我們來努力學(xué)好這奇妙的語文吧，讓它永遠(yuǎn)出現(xiàn)在神州大地上，讓它永遠(yuǎn)發(fā)揚(yáng)光大!
在生活中，到處有語文，比如在網(wǎng)上啦;生活中啊;學(xué)校里呀……都離不開語文,到哪里,哪里就有語文,不管是那里的地方話,還是標(biāo)準(zhǔn)的普通話。我就遇到過這樣的一次經(jīng)驗(yàn)。
那是春合日麗的一天，柳樹開始發(fā)芽了，我想：以前我還小，講話說不過媽媽，可是，現(xiàn)在我已經(jīng)長大了，我的語言一定超過媽媽的水平了吧!我就說：“媽媽，你看哪，柳樹吐出新葉啦?！蔽蚁脒@次一定是我贏了吧，我說的吐即說出了柳樹發(fā)芽了,又寫出了柳樹的美?？墒菋寢屨f：“是呀，柳樹爆青了。”媽媽的“爆青”即寫出了我的話，還寫出了柳樹的顏色。我心里想道。還有一次，我和爸爸媽媽在吃飯，不知是誰講了一句話，說村里有個人非常懶惰，經(jīng)常不做事情，除了在家看電視，就是睡覺，其余的事情都是他的母親或他的妻子幫他做。我聽了，忙插嘴道：“懶如豬?！蔽蚁肷洗屋斀o你，這次總是我贏了吧?？墒?，媽媽卻說：“他呀，不是懶如豬，而是懶得快成仙?！毖剑疫@次又輸給了媽媽，真是沒面子呀。媽媽滿臉笑容，仿佛在說：“姜還是老的辣吧，跟我斗，再吃十年飯。”“呀，我又輸了，真討厭!”我一個人自言自語道。
語文到處都是，只要你善于發(fā)現(xiàn)問題，就能找到語文!!!
語文，它無處不在：躲藏在人山人海的街頭;游戲在廣闊無邊的大海里;隱身在豐富多彩的影視中。生活的每個角落都留有語文的足跡，不必苦苦尋覓，便可以輕而易舉的發(fā)現(xiàn)。
大家都看過廣告吧!一些。
保護(hù)環(huán)境。
的廣告，例如：清除污染靚城市，從我做起強(qiáng)素質(zhì);人面天天洗，市容日日新;垃圾帶走，美麗存留等。在宣傳保護(hù)環(huán)境的同時，還使我們學(xué)到了語文，因?yàn)檫@些廣告詞語言精煉、優(yōu)美，從整體看，比較流暢、押韻。增加我們的詞匯量，有助于作文水平的提高。
在21世紀(jì)的今天，學(xué)好語文更是重要，語文是堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。漢字是中華民族的源泉，體現(xiàn)中華民族悠久的歷史文化和中國人民的聰明智慧。作為一個中國人，應(yīng)把漢字寫的熟練，美觀，這樣還可以表現(xiàn)一個人的道德文化，何況練字可以培養(yǎng)的人的興趣，陶冶人的情操。學(xué)好語文，不僅是要學(xué)好漢字，練一手好字，還要加深自己對事物的理解能力，和處世方法。學(xué)好語文有利于我們的學(xué)習(xí)和工作。
生活中處處有語文七年級（實(shí)用15篇）篇六
語文，它無處不在：躲藏在人山人海的街頭；游戲在廣闊無邊的大海里；隱身在豐富多彩的影視中。生活的每個角落都留有語文的足跡，不必苦苦尋覓，便能夠輕而易舉的發(fā)現(xiàn)。
大家都看過廣告吧！一些保護(hù)環(huán)境的廣告，例如：清除污染靚城市，從我做起強(qiáng)素質(zhì)；人面天天洗，市容日日新；垃圾帶走，美麗存留等。在宣傳保護(hù)環(huán)境的同時，還使我們學(xué)到了語文，因?yàn)檫@些廣告詞語言精煉、優(yōu)美，從整體看，比較流暢、押韻。增加我們的詞匯量，有助于作文水平的提高。
在21世紀(jì)的這天，學(xué)好語文更是重要，語文是堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。漢字是中華民族的源泉，體現(xiàn)中華民族悠久的歷史文化和中國人民的聰明智慧。作為一個中國人，應(yīng)把漢字寫的熟練，美觀，這樣還能夠表現(xiàn)一個人的道德文化，何況練字能夠培養(yǎng)的人的興趣，陶冶人的情操。學(xué)好語文，不僅僅是要學(xué)好漢字，練一手好字，還要加深自己對事物的理解潛力，和處世方法。學(xué)好語文有利于我們的學(xué)習(xí)和工作。
生活中處處有語文七年級（實(shí)用15篇）篇七
語文，它在生活中無處不在。例如：廣告，報刊或是游戲等。也許有人厭惡它，也許有人喜愛它，可我卻是不理解它。
放學(xué)了，我叫上了同路的同學(xué)：“小睿！我們走吧！“小睿聽見了，跑過來，與我并肩地走出了教室?！毙☆栁遥骸澳阏Z文考幾分？”“別提了，我考得很爛，才89分。你呢？”我失去了信心，十分沮喪。“我考了95.5分。”小睿不想讓我傷心，她自己并沒有表現(xiàn)出十分開心的樣子，“你可以去找一找你主要扣分扣在哪一塊了，再在那一塊上進(jìn)行深入復(fù)習(xí)?！薄拔覜]法理解閱讀短文中的體會句子的題目，主要在課外閱讀?！蔽腋嬖V小睿。小睿細(xì)心的替我分解原因：“你是不是上課聽不懂老師講的，還是……”“我聽得懂老師講的，只是同學(xué)們回答老師提出體會的句子時，我總是不知道怎樣去理解，但同學(xué)們總能回答得很好?！蔽以秸f越失落。
我和小睿在分叉路口分開時，小睿告訴我：“你的感受太少了，你得多從生活中感受語文，多思考?！被氐郊遥乙恢痹谙胄☆Ｕf的話：我側(cè)耳傾聽，聽見爸爸媽媽的談話出口成章。我靜下心，慢慢感受。突然，我恍然大悟，生活中處處都是語文，原來聊天也是語文呀！
第二天早晨，我碰到了好多同學(xué)，看見她們正在成群結(jié)隊(duì)的討論著什么：“雨萱，你們在討論什么呢？”“我們在聊一本書，《綠山墻的安妮》呢！“雨萱兩眼炯炯有神。在去學(xué)校的路上，聽她們一會兒聊書，一會兒聊生活常識，一會兒聊自己……各種各樣的話題。忽然，只是就像河流一樣源源不斷地流進(jìn)了我的大腦。我明白了，生活處處都有語文，你若想去了解它，就從生活中的一點(diǎn)一滴去發(fā)現(xiàn)它。就像我，從同學(xué)們的聊天中學(xué)習(xí)到了語文，了解了它并不是只有語文書里或是老師上課時才能學(xué)習(xí)到的。
語文在生活中處處不在，我十分感謝小睿，是她教會了我怎樣去了解語文。是我的同學(xué)們的聊天中使我學(xué)習(xí)到語文。此刻我只想說：語文，我喜歡你！
生活中處處有語文七年級（實(shí)用15篇）篇八
七月，中午火紅的太陽高掛在天空，天空中一絲云彩也沒有。萬道陽光直射大地，像一條條火舌，發(fā)出刺眼的光芒。樹葉好似沒精打采的孩子，靜靜地呆在樹枝上，紋絲不動。旗桿上的紅旗失去了招展的姿態(tài)，蔫頭耷腦，一動不動。路邊的風(fēng)車再也沒有了動力，停止了轉(zhuǎn)動。一條大黃狗趴在屋檐下，吐著長長的舌頭，“呼哧呼哧”地喘著粗氣。樹上的蟬像發(fā)了瘋似的，不停地發(fā)出撕心裂肺的叫聲。池塘邊，一只青蛙也沒有，它們都跳進(jìn)水中乘涼，但還是扛不住似火的驕陽，扯著嗓子呱呱大叫。
柏油路上的瀝青好像要融化了，一陣陣刺鼻的氣味不斷涌來；汽車駛過，輪胎似乎也被融化了，又增加了一種焦糊味兒。路上幾乎沒有行人，偶爾經(jīng)過的幾個人也都打著傘，但是，汗水還是泉水一樣地涌出來，流進(jìn)嘴里，是咸咸的味道。
就在這樣的天氣里，我看到了一個人，烈日之下，她站在路邊，連傘也沒有打。她是誰？一名環(huán)衛(wèi)工人。
這名環(huán)衛(wèi)工人穿著紅白條紋的長衣長褲，戴著帽子和口罩，只露出額頭和眼睛。我看見她的額頭上流下了密密麻麻的汗珠，一直流到眼睛里。她只得不停地擦汗，但那汗水好像怎么也擦不完。
她左手拿著簸箕，右手拿著掃把不停地清掃著路面的垃圾?？匆娺@邊有人扔了塊香蕉皮，她急忙走過去，彎下腰，把左手的簸箕靠近香蕉皮，用右手的掃把將香蕉皮掃進(jìn)簸箕里。她剛直起身，又發(fā)現(xiàn)那邊有幾根煙頭，她又連忙走過去，把煙頭掃進(jìn)簸箕里。她就這樣不停地掃啊掃，一連幾個小時都沒有休息。
我想，每一個人都應(yīng)該感激維護(hù)我們城市衛(wèi)生的環(huán)衛(wèi)工人們，尤其在這炎熱的夏天，是她們頂著烈陽為我們帶來整潔的環(huán)境，我們也有義務(wù)愛護(hù)環(huán)境，不給他們增加負(fù)擔(dān)。
生活中處處有語文七年級（實(shí)用15篇）篇九
3、影入平羌江水流。
4、此夜曲中聞?wù)哿?/p>
5、憑君傳語報平安。
6、春潮帶雨晚來急。
7、落花時節(jié)又逢君。
8、荷笠?guī)标?。
9、青草池塘處處蛙。
10、各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。
今天就開始。
1.想到的事要抓緊時間，立即動手。
2.是誰，又是如何創(chuàng)造出這幅美麗的圖畫是女兒抓緊時間堅(jiān)決不懈的結(jié)果。
3.突出女主人的勤勞、持之不懈所得到的成果。
4.為了生態(tài)，為了環(huán)境，為了自然。
5.略。
生活中處處有語文七年級（實(shí)用15篇）篇十
書，是人生，書如人的心靈一樣潔凈;書，是干渴時的泉水;書，是無知的良藥;書，是引導(dǎo)我們成功的箭頭;書中包含了無數(shù)的知識，它是人生中的珍貴的金囊妙藥。
暑假中，我閱讀了《魯濱孫漂游記》。從這本書中作者活生生地向我們展現(xiàn)了一個冒險家漂流到一座荒無人煙的島嶼。他戰(zhàn)勝了重重困難，在孤島生存了28年。這對于每個人的28年，也許是昨日的風(fēng)景，也許是逝去的過去……但這28年，對于魯濱孫而言，就非同一般了—這28年，磨練了一個人的意志;這28年，改變了一個人的命運(yùn);這28年……他在孤島上生活樂觀以及面對現(xiàn)實(shí)生活的勇敢必將帶給正處在逆境的難者有著巨大地安慰和啟發(fā)。這篇文章中不僅是我會明白真正的含義，更多的是每一個有心人所發(fā)出的感慨!一個人一定要在嚴(yán)酷的事實(shí)面前，戰(zhàn)勝困難，頑強(qiáng)的生存，微笑的面對人生。
魯濱孫一個人能夠這樣堅(jiān)強(qiáng)的生存，那我們又為何在這和平年代怨天憂人呢?在生活上，我們這些無知而錯過許多幸福的時刻，衣來伸手，飯來張口，總是聽從父母的安排言從即事，而面對一些人生成長道路的坎坷，唯一只有恐懼與緊張，從未想過如魯濱孫一樣勇敢的挑戰(zhàn)生活。
人生如書，點(diǎn)亮心扉;語文如海，引導(dǎo)人生。
生活中處處有語文七年級（實(shí)用15篇）篇十一
曾經(jīng)聽過這么一句話:筆下的文字總是你心聲的流露。這聲音從何而來?是心里感情的深情流露。這情感從何而來?那,便是生活。生活中語文的蹤跡無所不在,語文的學(xué)習(xí)亦離不開生活.生活就象一本知識寶典,想要獲得那一篇篇充滿愛與希望、熱情與贊美的美文佳作,就要懂得去觀察生活,體驗(yàn)生活和享受生活。
小學(xué)時,老師給我們布置了一篇作文,題目是“浪漫的事”。剛拿到作文題,我就犯愁了。我自認(rèn)為自己的生活平淡無奇,每天兩點(diǎn)一線趕著跑,哪來的浪漫的事。于是我求助于老師,老師只是神秘地一笑,說道:“其實(shí)平凡的一件小事也有它的浪漫之處,這其中的奧妙,你應(yīng)自己去尋找。”語畢,她遞給我一架相機(jī),讓我把自己的發(fā)現(xiàn)用相機(jī)記錄下來。
我漫無目的地走在林蔭道上,對于這次特殊的“探險”,我是一臉茫然。此時,兩位老人從我的身旁經(jīng)過。仿佛有什么牽引力似的,我的視線緊緊地跟著他們。那是一對滿頭云鬢的老夫婦,老婦人做在輪椅上,而丈夫則在后面推著輪椅緩緩前行,并不時地在老婦人耳邊低聲細(xì)雨,引得她嬌笑連連。我不禁被這份溫情深深觸動了,按下快門,將這幸福的時刻保存下來?！鞍职?你吃?！蓖傻穆曇艉龅卦谖叶享懫?我循聲望去,發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一對父女,小女孩正把手里的冰棒遞到爸爸面前,甜甜地笑著。爸爸疼愛地?fù)崮χ∨⒌念^,笑著輕輕地咬了一口。我趕緊捕捉下父女倆相視而笑的一刻,把這動人的親情永遠(yuǎn)地保存下來。
不知不覺間,我已用完了所有的膠卷。這小小的“寶盒”,記錄著清潔工人辛勤勞動的身影;記錄著孩子們天真無邪的童真童趣;記錄著人與人之間的友愛互助……回到家后，我提筆將這些浪漫的事記錄下來，也將我的感情傾注于作文當(dāng)中。我相信，這定是一篇好的文章。
其實(shí)，生活中的每一件小事都有它的動人之處，而這其中的閃光點(diǎn)則需要我們?nèi)ビ^察，去尋找。
語文的學(xué)習(xí)需要積累，而這積累則來源與對生活每一件小事的記錄，它實(shí)際上也是一種情感的豐富，心靈的觸動。我從這次尋找浪漫的事中也懂得，好的文章不一定要靠堆砌辭藻來對形式上加以美化，相反，傾注了真情實(shí)感的文章最能打動人的心靈——也許，這就是學(xué)習(xí)語文的真諦。
生活中處處有語文七年級（實(shí)用15篇）篇十二
時光荏苒，光陰似箭，瞬間已到了2050年。
一天，我下班回家，剛到家門口，我一按腳底下的紅鈕，里面一雙機(jī)械手立即伸出來，幫我脫去球鞋，換上一雙干凈整潔的拖鞋。門也是感應(yīng)的，我不用推門，它一識別出我便會自動開門。瞬間，一大片護(hù)眼的綠色呈現(xiàn)在我面前，這綠色其實(shí)是背景，它是專門用來保護(hù)我的眼睛的，讓我注視書本一整天的雙眼得到放松。我看久了以后，便到客廳坐下休息，這時，我家的小機(jī)器人“竹竹”出來了，它為我煮了一杯咖啡，切了一塊慕斯蛋糕。還幫我打開電視，幫我按摩肩膀。我家的電視機(jī)，你只要說出你想看的東西的名字，它便會很快如你愿。我舒舒服服的飽餐一頓，休息一下后，便去洗澡。
家里的沐浴室可是多功能的，你只要說出你想要多少溫度的水，需要頂噴或者花灑，便會從不同的籠頭出水。它便會如你所愿，你想要什么東西，如報紙等，它也會為你辦到，你躺在浴缸里也不會覺得無聊，因?yàn)樗谋尘斑€可以隨機(jī)變化，供你欣賞，在浴缸里就像在一個五彩繽紛的世界里一樣。
洗完后，到了吃飯時間，“竹竹”早已把飯做好了，正等著我吃呢！它燒的飯可真好吃，我心里特別高興，吃得特別香，特別有味！到了夜晚，該上床了，“竹竹”幫我把睡衣?lián)Q好，然后按墻壁上的藍(lán)色鍵，瞬間沙發(fā)已變成了床，“竹竹”把我抱到床上，蓋好被子，輕聲說：“晚安，小主人！”我就這樣安穩(wěn)地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)！
這就是我眼中的未來生活！我以后要好好學(xué)習(xí)，爭取使我的“未來生活夢”變成現(xiàn)實(shí)！
生活中處處有語文七年級（實(shí)用15篇）篇十三
煙籠寒水月月籠紗商女不知亡國恨隔江猶唱后庭花。
去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回?無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。
(二)、現(xiàn)代文閱讀。
1、答：突出春天到來的過程漫長的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對春天的熱愛和贊美。
2、2、b、c、a、d。
3.
答：寫杭州西子湖畔春天來臨的景象，引出下文，跟北國春天來臨的景象對比，襯托出北國春天的美。
4.(a)句：這一句運(yùn)用比喻修辭方法，生動形象的寫出了印著霜花的玻璃窗在陽光映照下散發(fā)出的光芒美妙神奇，表達(dá)了作者在看到北國春天特有的景致——美麗霜花時內(nèi)心的歡愉欣喜之情。
(b)從意義和作用兩方面對句中框定的詞語作注。
出，細(xì)細(xì)密密精心的裝扮山坡的情狀。
5例一：山坡上的樹愈發(fā)的青翠了，樹葉挨著擠著，混著潮濕的泥土的芬芳，透出淡綠色迷人的清香。
生活中處處有語文七年級（實(shí)用15篇）篇十四
一、必做作業(yè)：
(一)《天上的街市》。
好像閃著無數(shù)的明星。
好像點(diǎn)著無數(shù)的街燈。
街市上陳列的一些物品，
定然是世上沒有的珍奇。
那隔著河的牛郎織女，
定能夠騎著牛兒來往。
不信，請看那朵流星，
是他們提著燈籠在走。
《靜夜》。
籠罩著村外的松林。
漏出了幾點(diǎn)疏星。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的海霧模糊。
怕會有鮫人在岸，
(二)現(xiàn)代文閱讀：
1.母親陪我看星月;為我扇扇子;給我猜謎語，講故事;為我縫衣服。(答出三點(diǎn)，意對即可)。
2.用比喻擬人的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了雨聲的美妙和我聽雨的沉醉。或：運(yùn)用疊詞，使文句形象且有音韻美。(2分，意對即可)(2)童年的生活經(jīng)歷可能影響著一個人一生的發(fā)展?；颍和甑纳钍且粋€人成長的基礎(chǔ)。(2分，意對即可)。
3.以天窗為題，交待寫作對象，作為線索貫穿全文;天窗既指老屋的天窗，也指心靈的天窗，內(nèi)涵豐富，耐人尋味。(意對即可)。
4.示例一：《童年》童年的阿廖沙生活在黑暗污濁的環(huán)境中，外祖母給予他無私的愛，使他增強(qiáng)了生活的勇氣和信心。
示例二：《名人傳》貝多芬面對耳聾的痛苦不幸，用創(chuàng)作音樂來為自己打開心靈之窗，最終成為不朽的音樂大師。
示例三：《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾雙目失明，他以為理想而獻(xiàn)身的精神克服重重困準(zhǔn)，以頑強(qiáng)的毅力寫作。(意對即可)。
作業(yè)5。
生活中處處有語文七年級（實(shí)用15篇）篇十五
生活與語文是緊密聯(lián)系在一齊的。生活是道很難解開的方程，而語文是一把解開這道難題的鑰匙，所以說語文與生活是緊密聯(lián)系的。
語文無處不在，我在生活中學(xué)到的語言是無邊無際的。但人的一生是不可能把語文的知識學(xué)盡的，但生活給人的知識是無限的，我在課堂上生活中學(xué)到的語言是理解她人。在生活中，看電視也能學(xué)到語文知識。觀察與人交流都能從中學(xué)到語文知識。語文知識是需要不斷從生活中積累的，也是需要不斷復(fù)習(xí)的，所以說語文無處不在。
我在生活中學(xué)到的語言有很多。比如在家中看開心100時，那里的問題很開發(fā)智力，在回答問題的過程中就能學(xué)到語文知識。還有在家看字典、詞典時都能從中得到無窮的知識，在生活中語文處處都有。
語文在五大主課中，還占有相當(dāng)高的位置，如果不會語文就等于不會說話一樣，所以學(xué)好語文是關(guān)鍵的所在。語文是淵博的，是無窮無盡的。所以我們必須要學(xué)好語文這一課目。
生活是永遠(yuǎn)與語文聯(lián)系在一齊的，讓我們用語文這把金鑰匙去打開生活的大門。感謝生活讓我們學(xué)到了那么多的語文知識，讓我們把生活和語文聯(lián)系在一齊吧！這樣我們的國家才會有更大的發(fā)展，讓我們共同等待那一天的到來吧。