測試方案和測試計劃（精選15篇）

有效的計劃書應(yīng)該考慮到時間、資源、風(fēng)險等各種因素，做到全面考慮。以下是一些經(jīng)過精心編寫的計劃書樣本，輔助你更好地完成自己的計劃書。

測試方案和測試計劃（精選15篇）篇一

測試方案和測試計劃（精選15篇）篇二

本人因需個人更好的發(fā)展和您的熱忱誠意地邀請于####年#月##號來到貴廠面試，通過與董事長和您誠懇的當(dāng)面溝通，了解到##集團歷來創(chuàng)業(yè)的輝煌成就和未來發(fā)展的宏圖目標(biāo)，此時此刻已經(jīng)深深地打動我愿到貴廠服務(wù)的決心，并于####年#月#號正式到司報到，自到貴廠入職上崗已有#個月之多，期間擔(dān)任常務(wù)副總經(jīng)理一職。

從擔(dān)任此崗位那一天起就知道肩上負(fù)有工作壓力的沉重性，之前和您溝通工作上的話題時，已經(jīng)了解一些本廠現(xiàn)存在的內(nèi)部管理上的弊端和不足。經(jīng)過幾天的摸索和了解，才知道本廠遺留的管理問題超過本人的意料，工作困難程度已超越我以前曾經(jīng)歷的管理模式。入職七天內(nèi)我的思想意識有些波動，是放棄還是留下來？當(dāng)時真的左右為難，通過汪經(jīng)理真誠地與我交流，在工作期間會遇到不少的問題及困難，但是我相信“解決問題方法總比出現(xiàn)的問題多”，所以我憑著對這份工作的熱情及積極性和我多年的工作管理經(jīng)驗，沒有什么不能解決的困難和問題，工作期間可以和大家共同解決各種管理上的疑難雜癥和弊端，我對自己的能力充滿了信心，一直在為建立一支規(guī)范化、制度化和有凝集力的團隊而努力工作。

現(xiàn)本人將自入職以來到至今工作期間的工作情況和進展給予回顧，對一些問題在下面的內(nèi)容中進行了具體的闡述和說明，并編寫此總結(jié)報告書，呈交各位領(lǐng)導(dǎo)審閱，望各位領(lǐng)導(dǎo)過目后給予批示，如有不妥之處請批評指正。

測試方案和測試計劃（精選15篇）篇三

每班抽測20名幼兒。

1、會用圓形、方形等簡單形體表現(xiàn)單個物體的輪廓特征及其變化。并能快樂、大膽、輕松地作畫。

2、會辨別紅、黃、藍、綠、橙、黑、白等不同色彩，說出它們的名稱，并會選擇使用多種色彩作畫。

3、會使用臘筆、水彩筆、水粉畫筆涂染，知道愛護紙張。

4、知道把主要部分畫在紙的中心位置，主要物體要比其經(jīng)部分大。

5、掌握搓、團、壓扁等技能，體驗物體的立體構(gòu)成。

1、繪畫：可愛的小動物（要求畫出小雞、小烏龜、小刺猬等小動物，并添畫出小花和小草）。

2、泥工：蘋果。

運用繪畫和做手工的方法進行測試。

測試方案和測試計劃（精選15篇）篇四

2018年即將過去，檢測中心在局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷支持下，通過檢測中心全體職工的共同努力，認(rèn)真貫徹落實省、市、縣工作會議精神，堅持推行先進的管理和服務(wù)理念，努力實現(xiàn)“管理零漏洞、工作零差錯、服務(wù)零投訴、報告零缺陷”的工作目標(biāo)，求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新、團結(jié)一致，圓滿完成了各項工作任務(wù)，保證檢測中心和諧、穩(wěn)定與健康發(fā)展。為總結(jié)工作經(jīng)驗，今后能更好的做好服務(wù)工作，現(xiàn)將全年工作情況總結(jié)如下：

一、檢驗中心檢驗業(yè)務(wù)基本情況。

檢驗中心負(fù)責(zé)全縣食品、農(nóng)產(chǎn)品、水質(zhì)、建材、化工、計量等方面產(chǎn)品的檢驗檢測工作。2018年7月經(jīng)省專家組現(xiàn)場考核復(fù)查，獲得食品、建材、水質(zhì)、農(nóng)產(chǎn)品、化工資質(zhì)認(rèn)證40類產(chǎn)品400多個檢驗參數(shù)，其中有24個獸藥殘留參數(shù)是新增加的。同時通過了省級石墨檢驗站資質(zhì)認(rèn)證復(fù)查，建立了20個計量標(biāo)準(zhǔn)。

二、2018年工作完成情況。

（一）技術(shù)機構(gòu)整合后，中心在管理方面積極轉(zhuǎn)變思想，努力提升工作服務(wù)質(zhì)量，具體做到微笑服務(wù)，耐心、認(rèn)真受理，熱情禮貌，服務(wù)周到，不斷增強主動服務(wù)、自覺服務(wù)、熱情服務(wù)的意識，進一步公開檢驗程序、檢驗標(biāo)準(zhǔn)、檢驗時限。中心的服務(wù)水平明顯提升，工作作風(fēng)不斷改進，辦事效率顯著提高。行為規(guī)范、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效的中心運行機制進一步形成。設(shè)立了合理的內(nèi)設(shè)機構(gòu)，對檢測環(huán)境、引用標(biāo)準(zhǔn)等都進行了嚴(yán)格管理，制定了相應(yīng)的規(guī)章、制度，中心人員檢測責(zé)任明確、行為規(guī)范，保證了第三方的公正立場，以監(jiān)督與服務(wù)并舉的一流服務(wù)手段和熱情的服務(wù)態(tài)度為廣大用戶提供了科學(xué)、公正、準(zhǔn)確的檢驗服務(wù)。

（二）檢驗任務(wù)完成情況。

1、產(chǎn)品質(zhì)量檢驗。完成食品檢驗150批次，化肥檢驗25批次，農(nóng)產(chǎn)品檢驗完成350批次，生活飲用水檢驗完成220批次。

2、計量器具檢定。完成定量包裝檢定82個批次；加油機年檢188臺，靜電130點，出租車計價器的年檢共計300臺；化驗室計量器具40臺；醫(yī)院計量儀器設(shè)備130臺，壓力表180塊，燃?xì)獗?200塊，水表800塊，電子汽車衡80臺。

3、建材檢驗。完成建材檢測725批次（水泥檢驗54批次、鋼筋檢驗301批次、混凝土試塊檢驗348批次、紅磚檢驗37批次、保溫材料檢驗22批次）。

三、工作中存在的弱項和短板。

中心通過技術(shù)機構(gòu)檢驗資源整合之后，檢驗項目和檢驗工作量大幅度增加，并且點多面廣，檢驗專業(yè)技術(shù)人員少，并且受年齡、學(xué)歷、能力的限制，一些進口大型的檢驗儀器操作比較困難。急需聘用一批年輕的、檢驗專業(yè)技術(shù)能力強的檢驗人才。

四、2019年工作思路和措施。

1、進一步加強檢驗質(zhì)量體系運行的管理，提升服務(wù)質(zhì)量，為用戶、政府和相關(guān)執(zhí)法部門提供科學(xué)、準(zhǔn)確的檢驗檢測數(shù)據(jù)。為政府決策，部門執(zhí)法，企業(yè)提高產(chǎn)品質(zhì)量提供強有力的技術(shù)支持。

2、加強檢驗人員的技術(shù)培訓(xùn)，主要措施是(1)、內(nèi)部培訓(xùn)，采取以老帶新，以強帶弱，集中自學(xué)等方式。(2)、采取請進來，送出去等方式。使檢驗人員盡快熟練掌握大型檢驗儀器的使用操作。提高檢驗人員的檢驗技術(shù)能力和水平。

3、結(jié)合新儀器的檢驗?zāi)芰?，申請資質(zhì)項目的擴項認(rèn)證。

4、按照檢驗檢測計劃，完成好全年的檢驗檢測任務(wù)。完成好上級交辦的其他檢驗檢測任務(wù)。

測試方案和測試計劃（精選15篇）篇五

為進一步深化我校教育教學(xué)管理的改革，全面貫徹落實素質(zhì)教育思想，切實提高全體學(xué)生的整體素質(zhì)，學(xué)校教務(wù)處組織相關(guān)人員在任課教師自行考查的基礎(chǔ)上采用抽查的方式對各年級綜合學(xué)科進行期末能力考查。

組長：xx。

副組長：xx組員：xx。

音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)。

20xx年6月13日下午第二、三兩節(jié)課進行測試。

技能測試：音、體、美、信息技術(shù)分組進行現(xiàn)場抽測。

音樂體育美術(shù)信息技術(shù)主要考查：教學(xué)任務(wù)完成情況、學(xué)生掌握情況。技能測試年級1-5年級。技能測試操作方法：隨機抽測任課教師所帶一個班級的20名學(xué)生進行考查，抽測前任課教師抓鬮確定抽測班級，抽測學(xué)生由教務(wù)處按學(xué)籍號確定。

考查內(nèi)容：音樂：依據(jù)新課標(biāo)要求和教材所列內(nèi)容每位同學(xué)抽一首本冊教材中的必唱歌曲，根據(jù)不同的年級從（歌）樂曲欣賞感受、唱歌表現(xiàn)、節(jié)奏感等幾方面進行考核。美術(shù)：依據(jù)新課標(biāo)要求和教材所列內(nèi)容考察學(xué)生現(xiàn)場作畫一幅，根據(jù)不同的年級從造型、構(gòu)圖、色彩等幾方面進行考核。體育：依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容、水平及開學(xué)初制訂的教學(xué)計劃中的教學(xué)內(nèi)容，從前滾翻、仰臥起座、田徑類等幾方面進行考核。

一、二年級：前滾翻三、四年級立定跳遠(yuǎn)五年級200米跑。

1、學(xué)生能掌握跳遠(yuǎn)的姿勢，且有60％的學(xué)生能充分發(fā)揮自己的水平。

2、學(xué)生能掌握途中跑的姿勢，能充分發(fā)揮自己的速度跑完全程。

信息技術(shù)：考察學(xué)生對電腦基本技能操作掌握情況。

考查形式：統(tǒng)一時間現(xiàn)場抽查考核?？疾槿耍?/p>

音樂：總負(fù)責(zé)xx（地點：音樂教室）。

體育：總負(fù)責(zé)xx（地點：一二年級南樓前大道；三四年級北樓前廣場；五年級跑道）。

美術(shù)：總負(fù)責(zé)xx（地點：美術(shù)教室）。

信息技術(shù)：總負(fù)責(zé)xx（地點：電腦教室）要求：具體測試時由各組負(fù)責(zé)人根據(jù)相關(guān)測試要求與標(biāo)準(zhǔn)，安排各組人員在測試地點進行測試，并認(rèn)真填寫測試表。

1、各任課教師要根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，按照我市小學(xué)各學(xué)科學(xué)生能力考查等級標(biāo)準(zhǔn)，在知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀三個方面對各年級學(xué)生的學(xué)業(yè)成績進行考查和評價。

2、現(xiàn)場考查教師要及時到場，本著公平、公正的原則對學(xué)生進行考查，并及時填好測試記錄，（記錄表格另發(fā)），上交教務(wù)處。

3、請班主任老師提前將本班級學(xué)生按教務(wù)處要求分組以便及時考查。

4、全程巡視安排：xx。

測試方案和測試計劃（精選15篇）篇六

摘要：隨著電力企業(yè)信息化建設(shè)的不斷深入推進，信息系統(tǒng)企業(yè)級自動化測試的需求越來越迫切。本文結(jié)合江蘇電力公司企業(yè)級自動化測試技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀需求，提出了一種根據(jù)需求變更自動識別受影響的業(yè)務(wù)流程，生成測試計劃的新理念，并闡述了基于業(yè)務(wù)流程的sg-erp自動化測試技術(shù)的總體研究體系及其系統(tǒng)架構(gòu)。在此基礎(chǔ)上開發(fā)了一套應(yīng)用于sg-erp系統(tǒng)的自動化測試工具，將其成功應(yīng)用于項目管理模塊的典型業(yè)務(wù)流程測試，實驗結(jié)果表明本文開發(fā)的自動化測試工具能夠有效提升測試效率和降低sg-erp業(yè)務(wù)系統(tǒng)的故障率。

關(guān)鍵詞：自動化測試；業(yè)務(wù)流程；sg-erp。

中圖分類號：tp29。

在龐大而復(fù)雜的sg-erp系統(tǒng)建設(shè)、運維中，系統(tǒng)變更往往需要對涉及到的多個業(yè)務(wù)流程進行全方位的測試，制作大量的測試腳本及準(zhǔn)備多角度的測試數(shù)據(jù)和用例，同時還需要進行完整的多輪回歸測試。目前sg-erp系統(tǒng)尚無專門的自動化測試工具，因而亟需提升sg-erp系統(tǒng)的測試水平，加強和促進自動化測試技術(shù)在sg-erp中的應(yīng)用，在更廣層面、更深層次上提升sg-erp系統(tǒng)的運維能力。有鑒于此，本文依據(jù)江蘇電力企業(yè)架構(gòu)成果，以業(yè)務(wù)流程為導(dǎo)向，選取業(yè)務(wù)系統(tǒng)中典型的、復(fù)雜的業(yè)務(wù)場景和功能模塊作為試點項目，研究不同功能應(yīng)用場景的自動化關(guān)鍵技術(shù)與支持工具，并開發(fā)了一套應(yīng)用于sg-erp系統(tǒng)的自動化測試工具。當(dāng)系統(tǒng)發(fā)生任何功能變更后，該工具能自動識別受影響的業(yè)務(wù)流程，并將相關(guān)的測試信息以不同的顏色框架展示給用戶。

1系統(tǒng)總體架構(gòu)。

在系統(tǒng)分析和總結(jié)電力信息系統(tǒng)自動化測試的研究成果，并考慮企業(yè)級自動化測試技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀需求的基礎(chǔ)上，本文對相關(guān)的關(guān)鍵理論和技術(shù)進行了深入研究，提出了基于業(yè)務(wù)流程的智能自動化測試框架，自下而上包括分為并行與壓力測試模塊、數(shù)據(jù)驅(qū)動測試模塊、可視化動態(tài)展示平臺，其中可視化動態(tài)展示平臺包括用戶交互有關(guān)的模塊：業(yè)務(wù)對象維護、變更處理輸入、業(yè)務(wù)流程展示、流程動態(tài)監(jiān)控、事件響應(yīng)處理、日志查詢等。數(shù)據(jù)驅(qū)動測試模塊包括多種類測試腳本整合、測試腳本傳遞與連續(xù)執(zhí)行的數(shù)據(jù)處理、業(yè)務(wù)流程測試過程動態(tài)執(zhí)行，具體的體系架構(gòu)見圖1。

圖1項目總體研究體系架構(gòu)圖。

2試點應(yīng)用仿真。

該自動化測試工具以sg-erp的業(yè)務(wù)流程為基礎(chǔ)，將erp中實現(xiàn)的軟件流程配置在工具內(nèi)，并把流程中功能點所包含的測試案例制作成對應(yīng)的腳本，配置腳本數(shù)據(jù)及其關(guān)系，最終實現(xiàn)業(yè)務(wù)流程、功能點、測試案例的系統(tǒng)化管理。當(dāng)業(yè)務(wù)流程發(fā)生任何需求變更時，均可快速識別受影響的業(yè)務(wù)流程并實現(xiàn)全過程的自動化測試。

業(yè)務(wù)流程。

圖2服務(wù)需求計劃提報業(yè)務(wù)流程。

軟件流程系統(tǒng)化。

軟件流程系統(tǒng)化分為業(yè)務(wù)流程系統(tǒng)化、腳本系統(tǒng)化和測試案例系統(tǒng)化三部分：

（1）業(yè)務(wù)流程系統(tǒng)化。自動化測試工具將業(yè)務(wù)流程分層級維護和管理，以清晰展現(xiàn)業(yè)務(wù)流程的各個節(jié)點，即第一層為業(yè)務(wù)流程，第二層為流程包含的功能點，第三層為功能點包含的腳本。圖3給出了“非招標(biāo)服務(wù)需求計劃提報流程”的業(yè)務(wù)流程系統(tǒng)化示意圖，首先在系統(tǒng)中維護第一層級非招標(biāo)服務(wù)需求計劃提報流程，然后在第二層級維護服務(wù)采購申請?zhí)顖蟆⒎?wù)合同簽訂、服務(wù)確認(rèn)及發(fā)票預(yù)制等功能點，最后在第三層級維護提報服務(wù)需求計劃、部門審批接口、創(chuàng)建服務(wù)采購訂單、采購訂單兩級審批、服務(wù)確認(rèn)以及發(fā)票預(yù)制等腳本。層級的劃分完全滿足客制化的定制需求，并且具備增、刪、改、查等功能。

圖3業(yè)務(wù)流程系統(tǒng)化示意圖。

圖4功能點系統(tǒng)化示意圖。

（2）腳本系統(tǒng)化。自動化測試工具包含腳本庫的維護和管理，腳本整合管理。首先該工具提供腳本庫維護事務(wù)，能夠根據(jù)層級分類維護腳本；其次將不同類型的腳本自動整合成工具識別的廣義腳本。如圖4所示，該工具整合了secatt類和function類腳本。

（3）測試案例系統(tǒng)化。測試案例在不同的測試過程中是可以部分重復(fù)使用的，自動化測試工具可以人為地選擇需要保存的案例，此功能降低了多輪回歸測試過程中案例的準(zhǔn)備工作量，提高了測試效率，形成了測試案例的系統(tǒng)化管理。圖5保存了上一次服務(wù)需求計劃提報的案例數(shù)據(jù)，在下輪的回歸測試中重復(fù)使用，并且案例數(shù)據(jù)在測試過程中可隨時更改和導(dǎo)入。

圖5測試案例配置關(guān)系示意圖圖6需要被測試的業(yè)務(wù)流程列表。

系統(tǒng)變更。

當(dāng)系統(tǒng)變更完成時，自動化測試工具能夠根據(jù)請求號獲得下面的對象列表，同時利用自主開發(fā)的對象影響分析功能搜索主程序和事物代碼，當(dāng)與配置的主程序或事物代碼匹配時，則進入被影響區(qū)域，從而自動生成需要被測試的業(yè)務(wù)流程列表，即實現(xiàn)根據(jù)需求變更自動生成測試計劃的目的。自動生成的需要被測試的業(yè)務(wù)流程列表如下圖6所示：

選擇某一個具體的業(yè)務(wù)流程后，即可進入主頁面進行測試，實時展示流程中各節(jié)點的運行狀態(tài)（測試前，測試中，測試后），并用不同的顏色框架展示給用戶。同時，用戶可以方便地查看任何一個功能或測試腳本的詳細(xì)測試日志，實現(xiàn)測試系統(tǒng)的過程可控性及360度動態(tài)監(jiān)控。

系統(tǒng)驗證。

在sap項目的實施中，測試部分通常分為單元測試與集成測試[8]。單元測試是對軟件中最小可測試單元進行檢查和驗證，在sap中就是單功能點測試；集成測試是將所有的模塊按照設(shè)計要求組裝成子系統(tǒng)或系統(tǒng)進行測試，在sap中表現(xiàn)為跨模塊、跨系統(tǒng)的綜合測試。針對業(yè)務(wù)流程相關(guān)腳本的變更，本文將傳統(tǒng)的測試過程和自動化測試工具引入后的測試過程進行了場景模擬和實驗比較驗證。

（1）測試計劃的生成過程。在傳統(tǒng)的測試過程中，測試計劃是由人工分析和整理的。在人工整理的過程中人員對系統(tǒng)、業(yè)務(wù)流程以及功能點的熟悉程度是關(guān)鍵因素，分析過程會耗費大量的人力并且對測試人員素質(zhì)有很高的要求，而自動化測試工具能夠根據(jù)變更對象在流程庫中智能的搜索和分析，自動生成一套全面的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臏y試計劃。

測試方案和測試計劃（精選15篇）篇七

20xx年招考人民警察體能測試工作由市組織、人事、公安部門在紀(jì)檢監(jiān)察部門的監(jiān)督下共同組織實施。體能測試為達標(biāo)性測試，主要測查報考者的身體素質(zhì)是否符合公安工作的需要。測試成績不計入報考人員總成績。體能測試成績在達標(biāo)分?jǐn)?shù)線以下的，取消錄用資格。為搞好體能測試工作，根據(jù)《20xx年德州市市直機關(guān)招考公務(wù)員簡章》規(guī)定，現(xiàn)制定如下方案：

20xx年5月29日。

體能測試地點不對外公布，測試的考生全部由市公安局組織派車直接送往測試地點，測試地點實行全封閉管理，所有工作人員全部佩帶胸牌，關(guān)閉通訊工具，不得與外界聯(lián)系，無關(guān)人員一律嚴(yán)禁入內(nèi)。體能測試工作方案及評分標(biāo)準(zhǔn)在測試點張貼公布。

進入面試人員均需參加體能素質(zhì)測試。此次進入體能測試范圍的考生共19人，其中男性考生12人，女性考生7人。女性考生編為一組，男性考生通過現(xiàn)場抽簽，分成兩組，每組六人。

測試的項目為男、女10米×4往返跑，男、女立定跳遠(yuǎn)，男1000米、女800米長跑，男引體向上、女仰臥起坐。體能測試按4個項目各占25%的比例，采取百分制方法，合成應(yīng)考人員體能測試成績。體能測試達標(biāo)分?jǐn)?shù)線為40分（含）。如招考職位進入面試人員體能測試均未達標(biāo)，則該職位錄用計劃取消。體能測試的要求和計分標(biāo)準(zhǔn)，按人事部、公安部和省人事廳、公安廳有關(guān)規(guī)定執(zhí)行（附后）。

體能測試成績在測試點當(dāng)場公布。

參加測試的考生每人交考務(wù)費50元。

5月29日上午8點之前在市公安局院內(nèi)集合，統(tǒng)一乘車到指定場地。逾時未到者，視為自愿放棄。

測試方案和測試計劃（精選15篇）篇八

根據(jù)xxx教育督導(dǎo)委員會辦公室和教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司的教體藝廳函〔20xx〕32號文件以及省教育廳、淄博市教育局指示精神，我校認(rèn)真組織開展《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達標(biāo)情況專項測試工作，現(xiàn)將開展情況匯報如下：

為進一步加強我校體育工作，更好的發(fā)展我校的體育工作，發(fā)揮其有效性，成立以校長為組長的體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真研究解決體育工作中存在的實際問題，切實履行促進學(xué)生健康成長的責(zé)任。

學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：牟軍（校長）。

副組長：劉希磊（副校長）。

組員：蘆雪冬（藝體部主任）。

張瑞卿（教務(wù)處主任、高一級部主任）。

郭法武（教務(wù)處副主任、高二級部主任）。

石霞（高三級部主任）。

我?，F(xiàn)有學(xué)生2271人，41個教學(xué)班，配有專職體育教師8人。并且在體育教師評優(yōu)選先、工資待遇等方面和文化課教師一視同仁。

學(xué)校的經(jīng)費、面積有限，有300米田徑場地一塊，每學(xué)期開展足球聯(lián)賽，豐富學(xué)生的課余生活，增強學(xué)生的身體素質(zhì)。為了讓學(xué)生有更多的運動條件，學(xué)校每年都投入五萬左右體育專用經(jīng)費，包括體育教師服裝費、器材購置、場地維修，各級各類比賽經(jīng)費等。

根據(jù)中央教育部發(fā)布關(guān)于加強青少年體育鍛煉，增強青少年身體素質(zhì)的文件精神，結(jié)合學(xué)校的現(xiàn)有條件，我校制定了實施方案。

1、根據(jù)教育部的文件精神和山東省教育廳發(fā)布的課程標(biāo)準(zhǔn)，制定本學(xué)期的體育課安排。高一至高三年級的體育課每周為2節(jié)，切實加強學(xué)生的體育鍛煉，增強學(xué)生的身體素質(zhì)。

2、我校大部分學(xué)生都是住校生，相對有充足的課外活動時間。學(xué)校根據(jù)這一條件，制定規(guī)范合理的課外活動安排，每天第二節(jié)課后全校學(xué)生進行大課間活動，秋冬內(nèi)容以跑操為主，夏季內(nèi)容以花球啦啦操、街舞、排舞為主。每天下午第三節(jié)課后為當(dāng)天沒有體育課的班級進行課外活動，并專門安排教師進行輔導(dǎo)，課外時間學(xué)校安排專門教師指導(dǎo)校健美操訓(xùn)練隊、籃球訓(xùn)練隊、田徑訓(xùn)練隊等進行課外體育活動，不僅增強了學(xué)生的身體素質(zhì)，而且也豐富了學(xué)生的課余生活。

3、各班互動，加強鍛煉。為保證學(xué)生每天一小時的體育活動時間，每天都會安排沒有體育課的班級學(xué)生進行體育活動，比如打羽毛球、打乒乓球、打籃球、踢足球、跳繩等學(xué)生感興趣的體育活動，通過這樣的活動來提高學(xué)生的參與積極性，以此來達到鍛煉的目的，增強學(xué)生的身體素質(zhì)。

學(xué)校每學(xué)期都會組織全校性的體育運動會，項目照顧到每一位同學(xué)，學(xué)校規(guī)定田徑每名同學(xué)只能參加兩個項目，并且在運動會上設(shè)置跳繩比賽，激發(fā)學(xué)生對體育的樂趣，這就讓更多的孩子參與到運動會當(dāng)中，讓他們感受到這是自己的運動會。每年學(xué)校運動會學(xué)生的參與面很廣，達到90%以上。

另外，為了加強校與校之間運動互動，我校每年組隊參加省市縣組織的中小學(xué)生運動會和其他體育項目比賽活動。20xx年9月，我校參加桓臺縣陽光體育活動展演，獲得特等獎；20xx年5月學(xué)校健美操隊參加全國啦啦操聯(lián)賽獲得花球規(guī)定動作第一名；20xx年9月，桓臺縣啦啦操比賽獲得團體總分第一名，并包攬所有項目的第一名；20xx年11月，淄博市首屆五人制足球比賽中，我校男足代表隊不畏強手，敢打敢拼，成功從小組中出線，進入全市8強，并獲得體育道德風(fēng)尚獎。

為了更好的貫徹執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，我校根據(jù)學(xué)校情況，體育組的老師積極研討，把新課程理念與《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的要求有機結(jié)合，在教育教學(xué)外活動中不斷摸索適應(yīng)我校實際情況的新的體育教育教學(xué)模式，并認(rèn)真組織測試，每年測試率都100%。學(xué)生的《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試成績逐年邁上新臺階。

學(xué)校全面實施《學(xué)校體育運動風(fēng)險防控暫行辦法》，每次體育活動都精心組織，制定組織方案，責(zé)任落實到人，并且做好安全預(yù)案，為了讓體育教師更好的組織學(xué)生體育運動，學(xué)校每年都購買校方責(zé)任險，學(xué)生100%購買意外傷害保險。

測試方案和測試計劃（精選15篇）篇九

一、編寫目的制定測試計劃目的：按照所制定的測試計劃可以有效的計劃、執(zhí)行、跟蹤、組織和管理測試項目。具體從一下三方面來說：

1，領(lǐng)導(dǎo)能夠根據(jù)測試計劃做宏觀調(diào)控，進行相應(yīng)資源配置等；

設(shè)計測試方案目的：軟件測試方案的作用非常類似于產(chǎn)品設(shè)計說明書（軟件概要設(shè)計和軟件詳細(xì)設(shè)計），開發(fā)工程師根據(jù)產(chǎn)品功能需求和設(shè)計說明來編碼實現(xiàn)功能，而測試工程師需要基于產(chǎn)品功能需求和測試方案來設(shè)計和執(zhí)行測試用例。測試方案是從測試的角度去分析或者說分解需求，在方向上明確要怎么測，分析結(jié)果就是測試點和測試方法。

二、定義和層次。

測試計劃是組織管理層面的文件，從組織管理的角度對一次測試活動進行規(guī)劃。它是對測試全過程的組織、資源、原則等進行規(guī)定和約束，并制訂測試全過程各個階段的任務(wù)以及時間進度安排，提出對各項任務(wù)的評估、風(fēng)險分析和需求管理。測試計劃要能從宏觀上反映項目的測試任務(wù)、測試階段、資源需求等，它只是測試的一個框架，所以不一定要太過詳細(xì)。測試計劃的內(nèi)容會因項目的級別、項目的大小、測試級別的不同而不同，所以它可以是一本書那么多，也可以是幾張紙那么少，但是一份測試計劃應(yīng)該包括項目簡介、測試環(huán)境、測試策略、風(fēng)險分析、人員安排、資源分配等內(nèi)容。

測試方案是技術(shù)層面的文檔，從技術(shù)的角度對一次測試活動進行規(guī)劃工具的設(shè)計、測試用例的設(shè)計、測試數(shù)據(jù)的設(shè)計。它是描述需要測試的特性、測試的方法、測試環(huán)境的規(guī)劃、測試工具的設(shè)計和選擇、測試用例的設(shè)計方法、測試代碼的設(shè)計方案。

三、編寫時間和依據(jù)。

因為測試流程是按照測試計劃階段—測試設(shè)計階段—測試實現(xiàn)階段—測試執(zhí)行階段來進行的，前一階段的輸出是后一階段的輸入，清楚了他們分別是哪個階段的產(chǎn)物就知道他們主要的區(qū)別了。

測試計劃階段：測試計劃是測試階段中的第一個階段，首先將測試作為一個項目來看，應(yīng)該有一個計劃。測試小組組長或測試負(fù)責(zé)人或具有豐富經(jīng)驗的測試人員就要依據(jù)《項目計劃》開始編寫《測試計劃》，其中包括人員，軟件硬件資源，測試點，進度安排和風(fēng)險識別等內(nèi)容。原則上測試計劃的有些內(nèi)容在需求分析階段就可以開始編寫了，在需求分析形成的《需求規(guī)格說明書》通過評審形成基線后完成測試計劃。但是對于開發(fā)過程不是很清晰和穩(wěn)定的項目，測試計劃也可以在系統(tǒng)設(shè)計完成后開始編寫?！稖y試計劃》編寫完成后需要進行評審。

測試設(shè)計階段：《測試方案》一般由經(jīng)驗豐富的測試人員設(shè)計，測試方案依據(jù)《需求規(guī)格說明書》和《概要設(shè)計說明書》進行設(shè)計。其中包括需求點簡介，測試思路和詳細(xì)測試方法等內(nèi)容?！稖y試方案》編寫完成后也需要進行評審。

四、軟件過程。

測試計劃軟件過程：項目計劃評審?fù)ㄟ^—組建測試小組—評估測試風(fēng)險—制定測試計劃—測試計劃評審?fù)ㄟ^—測試計劃維護—最后在測試結(jié)果的評審中，必須要嚴(yán)格驗證計劃和實際的執(zhí)行是不是有偏差，體現(xiàn)在最終報告的內(nèi)容是否和測試的計劃保持一致。

項目開始后，由于測試情況的變化，如需求更改導(dǎo)致測試進度的調(diào)整在兩周或兩周以上、測試資源需求的改變（人員、硬件、軟件等）、新技術(shù)的引入、新風(fēng)險的引入、開發(fā)過程的改變、交付時間的改變等，可能導(dǎo)致測試計劃文檔變化。如果發(fā)生變更，則由測試組長修改，項目組相關(guān)人員評審，評審?fù)ㄟ^后更新測試計劃。

測試方案軟件過程：測試計劃評審?fù)ㄟ^—設(shè)計測試方案—測試方案評審?fù)ㄟ^—依據(jù)測試方案設(shè)計測試用例—測試用例評審?fù)ㄟ^—依據(jù)測試方案搭建測試環(huán)境。

五、文檔內(nèi)容。

測試計劃的核心內(nèi)容：

1，進行測試任務(wù)劃分；

2，進行測試工作量估計；

3，人員資源和資源分配；

4，明確任務(wù)的時間和進度安排；

5，風(fēng)險估計和應(yīng)急計劃；

6，測試失敗/通過的標(biāo)準(zhǔn)；

測試方案的主要內(nèi)容：

1，測試策略選取，明確策略；測試策略就是如何用最少的資源滿足測試質(zhì)量的要求，既高效、低成本、較高質(zhì)量的完成測試。

2，測試子項細(xì)分，細(xì)化測試特性形成測試子項；將測試計劃中描述的方法進行細(xì)化，包括要采用的具體測試技術(shù)。

3，測試用例的規(guī)劃；

4，測試環(huán)境的規(guī)劃；

5，自動化測試框架的設(shè)計；

6，測試工具的設(shè)計和選擇；

總而言之，測試方案需要在測試計劃指導(dǎo)下進行，測試計劃提出了“做什么”，測試方案明確了“怎么做”，方案是對計劃的進一步細(xì)化和明確。兩者既有聯(lián)系又有區(qū)別，概念總歸是概念，根據(jù)軟件項目規(guī)格大小以及實際應(yīng)用環(huán)境，測試人員應(yīng)該具體問題具體分析。

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測試方案和測試計劃（精選15篇）篇十

一、測試目的：

了解漢語拼音部分教學(xué)情況，使學(xué)生牢固地掌握漢語拼音知識，熟練地拼讀拼音，為識字、閱讀打下扎實的基礎(chǔ)。同時根據(jù)測試結(jié)果進行分析總結(jié)，改進學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)。

二、測試時間：第九周11月1日（周四）上午第三節(jié)課開始。

三、測試具體安排：

紀(jì)律組織。

一甲班。

廖靜。

鄧廣平、曾姣、周俏、王浩、劉江枚。

一乙班。

文靜、蔡雅閣。

湯貼雙、黃健、蔣毅舟、曹丹、于春曉。

四、測試操作程序。

1、本次測試只采用口試的方法，教室里由當(dāng)堂任課教師負(fù)責(zé)紀(jì)律組織；教室外每班由五位口語測試教師負(fù)責(zé)一對一的測試。

2、口語測試?yán)蠋熋咳素?fù)責(zé)九名學(xué)生（按學(xué)號有名單）逐一口試，在學(xué)生拼讀時教師不催促，不提示，在學(xué)生卷上讀錯的音節(jié)做上記號，并在成績登記表上記錄好所有學(xué)生分項成績、總成績，并反饋學(xué)生存在的主要問題。

3、全部測試結(jié)束后，將成績表交教導(dǎo)處，由一年級兩位班主任填寫好質(zhì)量分析于下周二之前交教導(dǎo)處。

測試方案和測試計劃（精選15篇）篇十一

為什么測？目的在于測試系統(tǒng)相關(guān)性能能否滿足業(yè)務(wù)需求。通常分以下兩種情況：

1）新項目上線。

2）老項目優(yōu)化。

如果是老項目優(yōu)化，可考慮是否存有歷史測試方案，如果有可以參考，或許可以省事很多。

要測啥？

測試對象可以歸結(jié)為“業(yè)務(wù)功能”。測試前，需要了解我們需要測試的業(yè)務(wù)功能（不深入細(xì)節(jié)）有哪些，比如“購買商品”、“寄送快遞”。

有沒有必要測？

需求來源哪里？，有沒有數(shù)據(jù)支撐測試這個需求的必要性？

通常，可以從以下幾個方面考慮：

1）是否核心功能，是否要求嚴(yán)格的質(zhì)量。

2）是否常用、高頻使用的功能。

3）可能占用系統(tǒng)較多資源的功能。

4）使用人數(shù)多還是少。

5）在線人數(shù)多還是少。

3.拆分對象。

先從業(yè)務(wù)上來分，實現(xiàn)這個完整的功能包含哪些流程、環(huán)節(jié)。

舉例：購買商品。

登錄-搜索商品-提交訂單-支付訂單-退出。

4.指標(biāo)分析。

分析性能需求指標(biāo)（如“支持300人并發(fā)登錄”）是否合理。

有必要測試這個需求，考慮需求指標(biāo)是否合理？有沒有數(shù)據(jù)支撐？

通常，支撐數(shù)據(jù)可以從以下方面考慮：

1）采樣時間段內(nèi)系統(tǒng)使用人數(shù)。

2）采樣時間段內(nèi)系統(tǒng)在線人數(shù)。

3）采樣時間段內(nèi)系統(tǒng)(頁面)訪問量。

4）采樣時間段內(nèi)請求數(shù)。

常用分析思路：

1）2/8法則。

2）正態(tài)分布。

3）按比例倍增。

4）響應(yīng)時間2-5-8原則。

就是說，一般情況下，當(dāng)用戶能夠在2秒以內(nèi)得到響應(yīng)時，會感覺系統(tǒng)的響應(yīng)很快；當(dāng)用戶在2-5秒之間得到響應(yīng)時，會趕緊系統(tǒng)的響應(yīng)速度還可以；當(dāng)用戶在5-8秒以內(nèi)得到響應(yīng)時，會趕緊系統(tǒng)的速度很慢，但是還可以接受；而當(dāng)用戶在超過8秒后仍然無法得到響應(yīng)時，會感覺系統(tǒng)糟糕透了，或者認(rèn)為系統(tǒng)已經(jīng)失去響應(yīng)。

注意：這個要根據(jù)實際情況，有些情況下時間長點也是可以接受的，好比12306。

舉例：

時段：3個小時-3x60x60=1080s。

業(yè)務(wù)量：1500。

假設(shè)用戶下單遵循正態(tài)分布，那么并發(fā)請求數(shù)峰值會肯定大于上述估算的吞吐量。

注意:。

1、2/8原則計算的結(jié)果并非在線并發(fā)用戶數(shù)，是系統(tǒng)要達到的處理能力（吞吐量）。

2、如果要求更高系統(tǒng)性能，根據(jù)實際情況，也可以考慮1/9原則或其它更嚴(yán)格的算法。

3、以上估值只是大致的估算，不是精確值。

舉例：

數(shù)據(jù)生命周期：

一般來說，數(shù)據(jù)都是有一定的生命周期的，時間的選取需要結(jié)合數(shù)據(jù)周期考慮。這里假設(shè)3年后系統(tǒng)性能仍然需要滿足業(yè)務(wù)需求。

數(shù)據(jù)增長率：

如果是老項目，可以考慮對應(yīng)功能主表歷史數(shù)據(jù)存放情況。

注意：

1、實際數(shù)據(jù)一般是沒上面舉例那么規(guī)律的，只能大致估算數(shù)據(jù)增長率。

2、一些大數(shù)據(jù)量的性能測試除了和數(shù)據(jù)量相關(guān)，還涉及到數(shù)據(jù)分布等，比如查詢，構(gòu)造數(shù)據(jù)時需要結(jié)合實際，盡量貼近實際。

3、不同業(yè)務(wù)模塊，涉及表不一樣，數(shù)據(jù)量要求也是不一樣的，需要有區(qū)別的對待。

如果是新項目，那就比較不確定了，除非能收集相關(guān)數(shù)據(jù)。

結(jié)合需求分析中第3點，分析系統(tǒng)架構(gòu)。從功能實現(xiàn)上來看，怎么實現(xiàn)這個完整功能的。通常這些業(yè)務(wù)功能操作都對應(yīng)著一個或多個請求(可能能是不同類型的請求，比如http,mysql等)，我們要做的是找出這些：

1）請求順序、請求之間相互調(diào)用關(guān)系。

2）數(shù)據(jù)流向，數(shù)據(jù)是怎么走的，經(jīng)過哪些組件、服務(wù)器等。

3）預(yù)測可能存在性能瓶頸的環(huán)節(jié)（組件、服務(wù)器等）。

6）是否使用集群/是否使用負(fù)載均衡。

了解測試環(huán)境部署和生產(chǎn)環(huán)境部署差異，是否按1:1的比例部署。

1）明確要測試的功能業(yè)務(wù)中，功能業(yè)務(wù)占比，重要程度。

目的在于。

1明確重點測試對象，安排測試優(yōu)先級。

1）用例設(shè)計。

通常是基于場景的測試用例設(shè)計。

1單業(yè)務(wù)功能場景。

或者。

運行測試期間，部分虛擬用戶執(zhí)行某種業(yè)務(wù)功能，部分虛擬用戶執(zhí)行其它業(yè)務(wù)功能。

注：這里用例沒說到多少用戶去跑，跑多久等，這里只是把他當(dāng)作相同場景用例下的的一組組測試數(shù)據(jù)了。

2）事務(wù)定義。

根據(jù)用例合理的定義事務(wù)，方便分析耗時（特別是混合業(yè)務(wù)功能場景測試），進而方便分析瓶頸。

比如，購買商品，我們可以把下訂單定義為一個事務(wù)，把支付也定義為一個事務(wù)。

3）場景監(jiān)控對象。

1）先進行混合業(yè)務(wù)功能場景的測試，在考慮進行測試單業(yè)務(wù)功能場景的測試。

2）負(fù)載測試-壓力測試-穩(wěn)定性測試-強度測試。

注：如果測試穩(wěn)定性，時間建議至少8小時；

3）逐步加壓。

比如開始前5分鐘，20個用戶，然后每隔5分鐘，增加20個用戶。

好處：不僅比較真實的模擬現(xiàn)實環(huán)境，而且在性能指標(biāo)比較模糊，且不知道服務(wù)器處理能力的情況下，可以幫我們確定一個大致基準(zhǔn)，因為通常情況下，隨著用戶數(shù)的不斷增加，服務(wù)器壓力也會隨著增加，如果服務(wù)器不夠強大，那么就會出現(xiàn)不能及時處理請求、處理請求失敗的情況下，對應(yīng)的運行結(jié)果圖形中，運行曲線也會出現(xiàn)對應(yīng)的形態(tài)，比如從原本程一條穩(wěn)定直線的情況，到突然極限下降、開始上下波動等，通過分析我們就能得出服務(wù)器大致處理能力，供后續(xù)測試參考。

4）單點并發(fā)。

比如使用集合點，單獨針對某個環(huán)節(jié)的并發(fā)測試，通常是針對某個環(huán)節(jié)的性能調(diào)優(yōu)時使用。

常識：

測試系統(tǒng)的長期穩(wěn)定運行的能力。同疲勞強度測試的區(qū)別是，穩(wěn)定性測試的壓力強度較小，一般趨向于客戶現(xiàn)場日常狀態(tài)下的壓力強度，當(dāng)然在通過時間不能保證穩(wěn)定性的狀態(tài)下，需要加大壓力強度來測試，此時的壓力強度則會高于正常值。

注：疲勞強度測試是一類特殊的強度測試，主要測試系統(tǒng)長時間運行后的性能表現(xiàn)，例如7x24小時的壓力測試。

1）協(xié)議分析。

一般性能測試工具都是基于協(xié)議開發(fā)的，所以先要明確應(yīng)用使用的協(xié)議。

2）工具選取。

1）類型。

開源工具、收費工具、自研工具。

2）分析工具。

1理解工具實現(xiàn)原理。

常識：

1．同步請求：發(fā)出一個調(diào)用請求，在沒有得到結(jié)果之前，該調(diào)用就不返回。

2.異步請求：發(fā)出一個調(diào)用請求，在沒有得到請求結(jié)果之前，該調(diào)用可立即返回。該調(diào)用請求的處理者在處理完成后通過狀態(tài)、通知和回調(diào)等來通知調(diào)用者。

3使用長連接還是短連接。

2web服務(wù)器參數(shù)配置。

1）網(wǎng)絡(luò)路由。

通常為了排除網(wǎng)絡(luò)型瓶頸，通常建議在局域網(wǎng)下進行測試。

通常，這里我的分析思路是這樣的：

1檢查hosts文件的配置。

3確保路由正確設(shè)置。

2）網(wǎng)絡(luò)帶寬。

如果沒條件在局域網(wǎng)下測試，可能需要估算所需大致帶寬。

如果測試時是基于ui層操作的操作，那么得估算頁面平均大小，這個可以通過瀏覽器自帶工具查看打開單個頁面服務(wù)器返回的請求數(shù)據(jù)大小。如果是測試時是基于接口層的請求測試，可以通過工具查看服務(wù)器響應(yīng)數(shù)據(jù)大小。

然后根據(jù)采集的頁面pv峰值、請求數(shù)峰值進行計算。

注意：這里涉及到瀏覽器緩存等因素，估值可能不準(zhǔn)，大致估算。

1)cpu。

型號，頻率，核數(shù)。

2)內(nèi)存。

3)磁盤。

不同磁盤類型，讀寫速率不一樣。

4)網(wǎng)卡。

不同網(wǎng)卡，其傳輸速率也不一樣。

注意：硬件配置最好和生產(chǎn)環(huán)境的配置保持一致。

測試方案和測試計劃（精選15篇）篇十二

“體育、藝術(shù)2＋1”項目是國家體育部及省市教委落實《教育振興行動計劃》，是推動學(xué)校體育和藝術(shù)教育改革與發(fā)展的一項重要工程。我校通過前段時間活動的開展，測定了學(xué)生各項目的原始數(shù)據(jù)，總結(jié)了一些的經(jīng)驗，取得了一定成績。為了更好的完善 “體育、藝術(shù)2＋1”項目是方案，全面推進素質(zhì)教育，我們將根據(jù)學(xué)校的實際情況，進一步推進“體育、藝術(shù)2＋1”項目的開展。

體育和藝術(shù)2＋1項目的實施，在素質(zhì)教育中具有其他學(xué)科所不可取代的作用。它可以豐富學(xué)生的想象，培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力，使學(xué)生的創(chuàng)造意識和能力進一步得到發(fā)展；它可以凈化學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生的審美能力和動腦動手能力，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，對學(xué)生的一生的發(fā)展都是一個重要環(huán)節(jié)，更是提升民族素質(zhì)的一件大事。我校將根據(jù)上級精神在全校教師中開展教育培訓(xùn)，讓廣大教師進一步認(rèn)識到開展內(nèi)容豐富，形式多樣，健康文化的課外活動，有助于增強美感體驗，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美，創(chuàng)造美的能力。同時提高學(xué)生的身體素質(zhì)，掌握基本的運動技能，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)意識，合作精神，促進學(xué)生全面發(fā)展，都將產(chǎn)生重要的影響。

為使此項工作正?；?、規(guī)范化，我校將堅定不移的按照“2＋1項目”的方案開展活動，以項目教學(xué)目標(biāo)了進行教學(xué)，以學(xué)?！哆\動項目考核標(biāo)準(zhǔn)》來進行考核。

“體育、藝術(shù)2＋1項目”活動，作為一項體育、藝術(shù)教育的重大改革，涉及內(nèi)容廣泛，人員參與之眾多，針對上述特性我校采取了以下措施。

1。摸清底子，有效整合。上學(xué)期學(xué)校學(xué)生申報項目，進行了分類整理，并依據(jù)學(xué)校及教師的實際情況，進行了有效地整合，開設(shè)課程有：田徑、跳繩、踢毽子、乒乓球、籃球、足球、健美操、書法、國畫、舞蹈等體育和藝術(shù)項目。學(xué)期結(jié)束前，對學(xué)生所選項目進行了測定，并根據(jù)所測成績制定了學(xué)?！扼w育項目考核標(biāo)準(zhǔn)》。本學(xué)期我們將參照標(biāo)準(zhǔn)進行教學(xué)和考核，要求教師做到“四有”，即有計劃，有活動內(nèi)容，有活動記錄，有成績考核。提高活動效率。

2。規(guī)范時間，認(rèn)真實施。為了保證活動效果，學(xué)校規(guī)定，間操延長一定時間，要求班主任、各組負(fù)責(zé)教師按時到位，不遲到，不缺席，認(rèn)真組織活動，并將此項活動作為教師教育教學(xué)工作的一項重要內(nèi)容，作為教師評優(yōu)評先進的必備條件。

3。加強檢查，保證效果。學(xué)校教導(dǎo)處作為這項活動的組織者，始終堅持每周一次檢查，每周一次總結(jié)，每周一次公布，使課外藝術(shù)活動開展形成制度化，規(guī)范化，有效的促進活動的健康發(fā)展。

為了有效的提升學(xué)生的活動水平，提高學(xué)生的基本技能，學(xué)校將做好以下項工作。

測試方案和測試計劃（精選15篇）篇十三

根據(jù)國家教育部和體育總局頒發(fā)的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》精神，堅持學(xué)校教育樹立健康第一的指導(dǎo)思想，為了加強學(xué)校體育工作，使學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高學(xué)生的自我保健能力和體質(zhì)健康水平，促進學(xué)生健康發(fā)展。結(jié)合我校實際情況，特制定本方案。

一、組織與管理。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：王軍。

副組長：劉小妮。

組員：各班體育教師。

2、學(xué)校按照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實施要求，制定實施計劃和方案且開展工作，并將《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試工作納入學(xué)校正常的教育教學(xué)工作之中。學(xué)校有專人負(fù)責(zé)，實行崗位責(zé)任制，校長為《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實施的第一責(zé)任人。

3、學(xué)?！秾W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的要求統(tǒng)一安排、班主任等協(xié)同配合，共同組織實施。學(xué)校負(fù)責(zé)實施的計劃和監(jiān)督工作，班主任負(fù)責(zé)測試的組織成績記錄、等級評定，負(fù)責(zé)本班的組織工作。

4、學(xué)校對《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試工作要定期自查，并將此工作列入學(xué)校班主任評估工作內(nèi)容之中。

二、測試分組與測試項目。

根據(jù)學(xué)生的生長發(fā)育規(guī)律，從身體形態(tài)、身體機能、身體素質(zhì)等方面綜合評定學(xué)生的體育健康狀況，將測試對象劃分為以下組別：小學(xué)一、二年級為一組、小學(xué)三、四年級為一組、小學(xué)五、六年級為一組：

小學(xué)一、二年級測試項目：身高、體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈、一分鐘跳繩。

小學(xué)五、六年級測試項目：身高、體重、肺活量、50米跑、一分鐘仰臥起坐、一分鐘跳繩、坐位體前屈、400米（50米×8往返跑）。

三、測試、等級評定與登記。

1、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試每學(xué)年進行一次，由學(xué)校自行組織。

2、測試前要作好充分準(zhǔn)備工作和制定測試過程中的安全措施。測試數(shù)據(jù)和記錄要準(zhǔn)確無誤，并進行嚴(yán)格核查，測試、記錄、監(jiān)督檢查人員要簽字。

3、因病或殘疾不能參加全部或部分項目測試，無法進行評分和等級評定的學(xué)生，可向?qū)W校提交免予執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的申請，經(jīng)縣級以上證明，班主任、體育教師簽字，學(xué)校審批后方可免予執(zhí)行。但能參加測試的項目仍需測試記錄，可不作為評價等級依據(jù)。免予執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)生評價等級為及格。

4、因病臨時不能參加測試的學(xué)生經(jīng)校醫(yī)證明，體育教師核準(zhǔn)，可不參加本次測試，但須進行補測。

5、對《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試成績不合格者，在本學(xué)年度準(zhǔn)予補考一次，補考仍不及格者，則學(xué)年評定等級為不及格。

6、測試成績、評定結(jié)果應(yīng)及時反饋給學(xué)生和家長，以便指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理的鍛煉和得到家長的支持、幫助。

7、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》按百分制記分，每個測試項目得分之和為《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的最后得分，根據(jù)最后得分評定等級：86分以上為優(yōu)秀，76。

測試方案和測試計劃（精選15篇）篇十四

區(qū)各街道辦事處、機關(guān)各部門、各中小學(xué)、民辦學(xué)校：

根據(jù)市語言文字工作指導(dǎo)委員會《關(guān)于提報年普通話水平測試計劃的通知》的要求，現(xiàn)將提報年普通話水平測試工作計劃的有關(guān)事宜通知如下：

1.尚未參加普通話水平測試或已參加普通話水平測試尚未達到規(guī)定級別的國家公務(wù)員、機關(guān)工作人員、各級各類學(xué)校的教師、教學(xué)管理人員、教學(xué)輔助工作人員、播音員、節(jié)目主持人、出鏡記者、節(jié)目主持人、影視劇演員、話劇演員、導(dǎo)游員、講解員、話務(wù)員、廣播員及其他直接面向公眾服務(wù)的相關(guān)服務(wù)部門(如:稅務(wù)、工商、商貿(mào)、交通、金融等行業(yè))窗口服務(wù)人員。

根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，上述范圍內(nèi)在年6月15日以前測試并取得等級證書的有關(guān)人員，均需要重新參加測試。

2.按照市教育局《關(guān)于加強學(xué)校語言文字工作的基礎(chǔ)地位全面推進學(xué)校語言文字工作規(guī)范發(fā)展的通知》要求，年齡在35歲以下、應(yīng)參加升級測試的教師。

3.按照《省實施〈國家通用語言文字法〉辦法》和省人民政府辦公廳《關(guān)于進一步加強語言文字工作的意見》的有關(guān)規(guī)定，師范類、中等職業(yè)學(xué)校、高校的應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)參加測試并達到二級乙等以上水平。

1.區(qū)教體局負(fù)責(zé)提報所屬各中小學(xué)、民辦學(xué)校的教職員工的測試計劃。

2.區(qū)人力資源和社會保障局負(fù)責(zé)提報區(qū)內(nèi)國家公務(wù)員、機關(guān)工作人員、媒體工作人員、窗口服務(wù)人員及社會其他人員的測試計劃。

1.市語委辦根據(jù)各單位計劃提報情況，統(tǒng)籌安排測試時間。

2.未提報計劃的單位，原則上年不予安排測試。

3.建議有關(guān)單位認(rèn)真提報本系統(tǒng)、本單位培訓(xùn)測試計劃。近期，部分市直單位提出在測試前應(yīng)進行相應(yīng)知識和技能的培訓(xùn)，市編辦批準(zhǔn)的“市普通話培訓(xùn)測試中心”已組織相關(guān)專家、教師負(fù)責(zé)各類人員的培訓(xùn)提高，已舉辦多期培訓(xùn)。有需求的單位請與中心的培訓(xùn)部聯(lián)系。

4.請教體局、人力資源和社會保障局務(wù)必于年12月30日前將所屬有關(guān)單位應(yīng)測人員的'測試計劃匯總并通過金宏網(wǎng)將計劃報表報區(qū)語委辦（提報后，請以電話方式落實是否收到）。

未盡事宜，請與區(qū)語委辦聯(lián)系。

測試方案和測試計劃（精選15篇）篇十五

根據(jù)本公司生計量設(shè)備管理程序要求特制定的本年度維修保養(yǎng)計劃。保持計量器具和計量設(shè)備的良好狀態(tài)，以保證使用過程效能，確保生產(chǎn)能夠連續(xù)穩(wěn)定的進行。

適用于本廠計量設(shè)備、計量器具的控制和管理。

3.1生產(chǎn)部是設(shè)備維護保養(yǎng)的主要管理部門。負(fù)責(zé)廠的計量設(shè)備、計量器具的管理。

3.2生產(chǎn)部根據(jù)廠量設(shè)備、計量器具的實際情況，負(fù)責(zé)建立管理檔案，制訂《計量器具計量設(shè)備操作規(guī)范》，對器具、設(shè)備實施全過程的管理。

3.3生產(chǎn)部負(fù)責(zé)所有的計量器具、設(shè)備進行維修、保養(yǎng)及運行操作。

設(shè)備在使用過程中，隨著運行工時的增加，各部機構(gòu)和零件由于受到摩檫、腐蝕、磨損、振動、沖擊、碰撞及事故等諸多因素的影響，技術(shù)性能逐漸變壞。

4.1保養(yǎng)作業(yè)內(nèi)容

按照保養(yǎng)作業(yè)性質(zhì)可分為：清潔，檢查，緊固，潤滑，調(diào)整，檢驗和補給作業(yè)。檢驗作業(yè)由國家指定的檢驗部門執(zhí)行，或由本司專職檢驗人員負(fù)責(zé)進行。

1) 清潔、檢查、一般由設(shè)備操作人員執(zhí)行。

2) 緊固、調(diào)整、潤滑作業(yè)一般由機修工執(zhí)行。

3) 電氣作業(yè)由專業(yè)人員執(zhí)行。

計量設(shè)備和計量器具的保養(yǎng)制度是以預(yù)防為主，定運行工時進行保養(yǎng)的原則，分為例行保養(yǎng)，一級保養(yǎng)，二級保養(yǎng)，三級保養(yǎng)，季節(jié)性保養(yǎng)。

計量設(shè)備和計量器具保養(yǎng)的分級和作業(yè)內(nèi)容是根據(jù)實際使用中計量參數(shù)情況的變化；設(shè)備的結(jié)構(gòu)；使用的條件；環(huán)境條件等確定。是根據(jù)零件磨損規(guī)律，老化規(guī)律，把程度相近的項目集中起來，在達到正常磨損，老化將被破壞前進行保養(yǎng)，保持計量器具設(shè)備整潔，發(fā)現(xiàn)和消除故障隱患，防止設(shè)備早期損壞，達到設(shè)備維持正常運行的目的。

5.1設(shè)備的例行保養(yǎng)

設(shè)備的例行保養(yǎng)是各級保養(yǎng)的基礎(chǔ)，直接關(guān)系到運行安全，能源的消耗，機件的使用壽命。例行保養(yǎng)作業(yè)由設(shè)備操作人負(fù)責(zé)執(zhí)行，其作業(yè)中心內(nèi)容以清潔、補給、安全、檢視為主，堅持開工之前、運行中、收工后的三檢制度。檢查操縱機構(gòu)、運行機件、安全保護裝置的可靠性，維護計量設(shè)備和器具的清潔等。

5.1.1 計量設(shè)備啟動前的工作項目。

1) 清潔設(shè)備，清除與生產(chǎn)無關(guān)的雜物。

2) 檢查各指示儀器，儀表，操作按鈕和手柄以及緊急停止按鈕是否正常。

3) 檢查各部位有無漏水，漏氣，漏電的現(xiàn)象。

5.1.2設(shè)備運行中的檢查。

1) 注意各儀器儀表的工作情況，及各部位有無異常的聲響。

2) 運行中注意安全部件是否正常。

3) 遇異常情況要及時向相關(guān)部門負(fù)責(zé)人報告。

5.1.3收工后的作業(yè)項目

1) 清潔設(shè)備外部，除去污物和雜物。

2)填寫設(shè)備運行錄表。

3) 排除運行中發(fā)現(xiàn)的缺陷和故障。

5.2 設(shè)備的維修保養(yǎng)

設(shè)備的維修保養(yǎng)是合理使用設(shè)備的重要環(huán)節(jié)，必須用強制性的保養(yǎng)制度取代那些隨壞隨修，以修代保，進行頻繁的大拆大卸的做法。

設(shè)備的維修保養(yǎng)就是在以預(yù)防為主的思想指導(dǎo)下，把設(shè)備保養(yǎng)作業(yè)項目按其周期長短分別組織在一起，分級定期執(zhí)行，設(shè)備的定期保養(yǎng)分為：一級保養(yǎng)，二級保養(yǎng)，三級保養(yǎng)。

5.2.1一級保養(yǎng)

一級保養(yǎng)是各級技術(shù)保養(yǎng)的基礎(chǔ)，各級技術(shù)管理部門必須十分重視一級保養(yǎng)工作的質(zhì)量。由專業(yè)維修工負(fù)責(zé)執(zhí)行。主要作業(yè)內(nèi)容以清潔、潤滑、緊固為主，檢查操縱、指示用儀器、儀表、安全部位等。

5.2.2二級保養(yǎng)

設(shè)備的二級保養(yǎng)以清潔、檢查、調(diào)整、校驗為中心內(nèi)容。由專業(yè)維修人員負(fù)責(zé)執(zhí)行。除執(zhí)行一級保養(yǎng)作業(yè)項目，檢查安全機件的可靠性，消除隱患，調(diào)整易損零部件的配合狀況，旋轉(zhuǎn)運動部位的磨損程度，校驗指示用儀器儀表和控制用儀器儀表、計量用儀器儀表，延長使用壽命，維護設(shè)備的技術(shù)性能。

5.2.3三級保養(yǎng)

三級保養(yǎng)以解體清洗、檢查、調(diào)整為中心內(nèi)容。清除污垢、結(jié)焦，視需要對各部件進行解體、清洗、檢查，清除隱患，排除缺陷，對設(shè)備進行全面檢查，視需要進行除銹、補漆，對電氣設(shè)備進行檢查、試驗。

5.2.4季節(jié)性保養(yǎng)

本市冬、夏氣溫相差懸殊，設(shè)備的工作條件也發(fā)生明顯變化。為此，在進入冬夏兩季之前，應(yīng)結(jié)合二級保養(yǎng)進行季節(jié)性保養(yǎng)作業(yè)，以避免因氣溫變化造成設(shè)備性能不良和機件損壞。

5.3 使用過程故障維修

生產(chǎn)過程中若發(fā)生機械設(shè)備故障，應(yīng)及時通知質(zhì)管部聯(lián)系維修人員維修，并填寫“設(shè)備維修記錄單”。維修后，經(jīng)使用人檢驗正常運行后再進行正常工作。

5.4 保養(yǎng)時間安排

日常例行保養(yǎng)由操作工按照要求日常進行，“三級保養(yǎng)”由設(shè)備維修人員負(fù)責(zé)，每三個月進行一次。二級保養(yǎng)一年一次。一級保養(yǎng)視情況而定。