優秀作文需要具備良好的語言表達能力，以及對于所寫主題的深入思考和洞察力。每篇優秀作文都有獨到的觀點和獨特的表達方式，值得我們仔細品味和思考。
一只小雞小學生（專業17篇）篇一
我有一只小雞，而且我的哥哥、弟弟還有妹妹也都各有一只屬于自己的小雞。生氣的是我的那只跑步時總是跑在最后，笨手笨腳的，可是有一天，它讓我刮目相看。
我于是每天開始訓練她，端著喂米的小碟子在院里轉著圈的跑，嫩嫩為了吃到米，就不停地追我，其它的小雞很快就超越了它，我恨鐵不成鋼地說：“你可真不爭氣呀，嫩嫩！”我徹底失望了。
一天，哥哥提議要搞一場小雞田徑賽，問我敢不敢參加，我雖有些膽怯，但還是賭氣說：“比賽就比賽，有什么了不起的。”
于是把所有的小雞都召集了來，說好比賽規格，冠軍得主可以獲得一串螞蚱。弟弟和妹妹鼓勵著自己的那只小雞，讓它們一定要拿冠軍。比賽很快開始了，跑道就是從東邊的廚房出發，跑到西邊我們的臥室結束，我們還拉了一條紅線。
一聲令下，小雞們就從我們這里脫手而出，跌跌晃晃跑開了，哥哥的小雞跑得最快，妹妹的那只很快就趕上了，弟弟的那只也不甘示弱，只有我那只跑在最后，于是我喊道：“嫩嫩，不要急，跑不了第一也沒關系。”誰知嫩嫩像聽懂我說話一樣，“唧唧”叫了兩聲，飛快向終點沖去，在最后一刻嫩嫩竟然撞到了紅線上，啊！太出乎意料了，我高興地跳起來，拿起了那一串螞蚱給了嫩嫩。
我太得意了，我有一只一鳴驚人的小雞，我為它感到驕傲！
一只小雞小學生（專業17篇）篇二
我家有20多只小雞。小雞全身金黃，一雙褐色的小爪子，還有一雙圓溜溜、亮晶晶的小眼睛。它小巧玲瓏，是我最喜歡的動物。
小雞在盒子里呆了一個星期，它們開始往外跳。我查看小雞的時候，它們一個不剩，都在盒子外面，我只好把它們帶出去。
那天剛下完雨，空氣清新，還有不少蚯蚓。我為了讓小雞會尋找食物，就用手挖坑，尋找蚯蚓。小雞見了，也用爪子找蚯蚓。讓我吃驚的是，小雞竟然先找到了蚯蚓。
小雞找到了蚯蚓，另一只小雞跑來，叼起蚯蚓，撒腿就跑，另一只小雞也不甘示弱，跟著它就跑。后邊還有一群小雞，它們也跟著跑。
它們跑來跑去，速度非常快，我都追不上了。
嘰嘰，嘰嘰長時間的叫聲淹沒了奔跑聲。
我愛小雞。
一只小雞小學生（專業17篇）篇三
今天是星期六，不是一般的星期六，因為這是期中考試前唯一一個可以狂玩一下午的星期六。今天下午，我們在作文班辦了一個特別好玩的游戲，名字叫做——老鷹捉小雞。
這個游戲的規則是這樣的：老鷹和母雞面對面站好，小雞們跟在母雞身后，排成一豎列，后一只要拉著前一只小雞的衣服。老鷹要想辦法抓住母雞身后的小雞，而母雞要保護身后的小雞，不要讓老鷹抓住，但母雞不能去抱老鷹，只要老鷹碰到其中一只小雞的衣服，這只小雞就會被淘汰出局。終于選出了我是老鷹，程子益是溫柔、賢惠可愛的雞媽媽~~。
游戲開始了，我和可愛的雞媽媽面對面地站著，死死盯住對方眼睛里冒出的火星，裁判一聲令下，女生內部的一場“惡戰”終于也被打響了。我先采用了突擊的辦法，抓住兩只小雞，接下來，我又采用了“擒賊先擒王”的辦法。我先假裝和可愛的雞媽媽講和，小聲對她說：“要不我們假裝打架吧，要不體力透支會出人命的。”經過我這一恐嚇，雞媽媽的三只寶貝小雞，戰“死”沙場，進入“淘汰區”。
最后，決戰的時刻到了，我像“賊”似的去捉小雞，雞媽媽使盡平生的力氣去保護她那最后三只小寶貝，恐怕它們也像她其它的孩子那樣，被我這只陰險、可怕的老鷹“拎”入淘汰區。
結果很不幸，她最后的依靠也沒了，可愛的雞媽媽頓時“失聲大哭”起來。頒獎的時刻到了，雞媽媽的笑容又回來了，雞媽媽、最后一只小雞和我這只老鷹都得到了三塊“大洋”的獎勵，其余的小雞不發。（除了最后堅持下來的三只小雞。）。
好玩的游戲結束了，我們玩的都很高興，這個游戲也使我們明白了，以后一定要有謀略地去和別人戰盡沙場。
一只小雞小學生（專業17篇）篇四
“鈴……”我們的心伴隨著美妙的下課鈴聲，“嗖”的一下就飛到了操場。
“同學們，休息！”話音剛落，同學們一窩蜂地沖出教室。我也和幾個小伙伴迫不及待地來到操場，玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。
“石頭、剪子、布……”猜拳之后，輸了的張峻巖當老鷹，鄧義鵬自告奮勇當母雞，看著他很自信，我們都同意了，剩下的幾個人便一個拉一個排成一列，彎彎曲曲的像一條盤旋的長龍。
一轉眼，老鷹又惡狠狠地盯著我們，而我們也俯下身子開始準備下一輪的xxx……。
“鈴……”上課鈴聲響了，老鷹和小雞們忙自動解散，朝一個方向“飛”去。回到教室，我們才感覺已經滿頭大汗了。大家笑嘻嘻地用手擦著汗水，快樂無比。
一只小雞小學生（專業17篇）篇五
我曾經養過兩只小雞。
這兩只小雞是一天放學時媽媽給我買的。我非常喜歡它們，每天放學一回家就立刻用小米喂它們，它們吃飽以后，我就和它們玩耍。
有時候，這兩個調皮的小家伙趴在我的頭上，輕輕地啄來啄去，把我逗得哈哈大笑。
它們倆一大一小。大的有我的小鬧鐘那么大；小的呢，只有我的一個拳頭那么大。它們的身子黃黃的，用手一摸毛茸茸的，特別舒服。在陽光的照耀下，黃色的絨毛還閃閃發亮呢，就像黃寶石一樣！它們都有一雙黑色的小眼睛，總是滴溜溜地轉著，像兩顆黑珍珠鑲嵌在黃寶石里面，好漂亮啊！在它們的頭上還各自“貼”著紅色的“彩帶”呢——一道紅色斑紋，這可能是將來長冠的地方吧。
它們的膽子很小，一看見人就要躲開。但有時又是那么勇敢，從高處跳下來，摔疼了也不哭，到是我看了很心疼呢！
有一天，我給它們喂完食以后，它們便開始“飯后百步走”了。我突發奇想：“把它們放在沙發背上會怎么樣呢？”于是，我把它們抱起來，輕輕地放在沙發背上。它們居然張著翅膀徑直從沙發背上蹦了下來。“嗬，它們的玩法可真多呀！”我想到。結果，小家伙摔了個四仰八叉，而大家伙卻安然無恙。沒想到，小雞立刻用渴望的眼神盯著我，像是說“小主人，再玩一次如何？我還沒有玩夠呢！”于是我又把它們放了上去。
這回，小家伙可囂張了。它瞅準了一個機會，竟然一推大雞，把大雞變成了個倒栽蔥。大雞被摔了個“七葷八素”，惱羞成怒了。它把小雞的頭狠狠地一啄，小雞像是知道錯了，連忙“嘰嘰”的叫著，像是在道歉呢。
小雞，你們給我的生活帶了無限樂趣，我喜歡你們！
一只小雞小學生（專業17篇）篇六
一路上，風兒溫柔地親吻我的臉蛋，小花梳理著自己的頭發，小草歡快地搖晃著腦袋，樹枝上新長出的嫩綠的芽兒，正笑嘻嘻地拍打著小手，雨后留下的一顆顆晶瑩的小雨珠，讓我感覺這不是雨滴，而是春姑娘送給大樹的小寶石！
小箱子里面，小雞有氣無力地躺在干草做的窩里，耷拉著腦袋，凌亂的羽毛搭在干草上，眼睛幾乎睜不開了！我連忙呼喚它：“黃黃，黃黃，你怎么了？”小雞努力地張開眼睛，呆滯地望著我，仿佛死神馬上就要帶走它！
我快要哭了！一定是因為我中午沒有來得及喂它，才會變成這樣的吧！我連忙沖向廚房，從冰箱里面拿出早上給它煮好的雞蛋黃碎兒，用溫開水化成糊狀。我抱起它，把它放在我的手心里，用小勺小心翼翼地送到它的嘴邊，我多希望它能像昨天一樣歡快地啄著食物，啄著我的小手！可是，沒有！它……它慢慢地閉上了眼睛！我感受到它在我的手掌心里的溫度慢慢地消失！
我輕輕地撫摸著它的羽毛，我明白它再也不會在我的手中跳來跳去，再也不會“嘰嘰嘰”地叫我起床，再也不會聽我講有趣的故事……悲痛與懊悔堵住了我的胸口，淚水模糊了我的雙眼！
我噙著淚，把它埋在了我最喜愛的梔子花下，想到再也見不到它了，我淚如雨下！
望望窗外，太陽正在一點一點消失不見，夜幕已經降臨……。
一只小雞小學生（專業17篇）篇七
一天，鄰居劉阿姨笑瞇瞇地端著一個紙箱來到我家。
“這是一只小雞，原來買了兩只，一只已經受兒子’虐待’死掉了，剩下這一只也病唧唧的，給你家孩子玩吧，不愿養就扔掉算了，”劉阿姨說。媽媽急忙推辭。“好了好了，我還急著上班去呢，”劉阿姨說完關上門走了。
我興奮地蹲下，打開紙箱，驚呆了。一個又臟又臭的小東西出現在眼前：瘦瘦的，身上的.絨毛已經看不出原來的顏色，全身顫抖，頭無力地下垂著，嘴里痛苦地呻吟著，聲音小得可憐。看到我再看它，立刻連滾帶爬地縮在一個角落里，驚恐地看著我。
怎么辦？雖然我很喜歡小雞，可也得是健康、可愛的小雞呀，怎么竟是這么一只臟乎乎的“病秧子”，我失望極了，站起來走開了。媽媽看了看，自言自語地說，“病得不輕啊，得趕快治療。”隨著找出一個干凈的小紙箱，先在里面鋪上一層報紙，再鋪上一層海綿，又鋪了一層報紙。看到媽媽耐心的樣子，我也打了一盆水，“給它洗洗澡吧”，我說。“不行，它太虛弱了，經不起這么折騰了，”媽媽說著，拿了一塊柔軟的紗布，在溫水里濕了濕，輕輕地擦著小雞身上的糞便、臟土，然后找了退燒藥、消炎藥，壓碎了，再和著水注入到眼藥水瓶里面，拿起小雞，輕輕地掰開它的嘴巴，一點一點的灌了進去。“媽媽，小雞能好嗎？”我問，“盡我們力量，死馬當活馬醫吧，這也是一條小生命啊。”媽媽說完，就把小雞輕輕地放在它的新“家”里了。
第二天，小雞精神了許多，我和媽媽把早已拌好的雞蛋加小米端過去，它吃了一點，“媽媽，小雞開始吃東西了，”我驚喜地喊了起來。媽媽笑了，說，“繼續喂藥，過兩天就能徹底好了。”
一個星期過去了，小雞在我們的精心照料下，活蹦亂跳了。又一個星期過去了，它已經變成了一個“小淘氣鬼”，不安心呆在“家”里了，滿屋亂竄，眼睛又黑又亮，淡黃色的毛象絲線一樣光滑柔軟，體態笨拙而輕盈，走起路來象是在滾動，又象是在彈跳。一天，劉阿姨過來竄門，看到這只小雞，驚訝地合不攏嘴，連聲說沒想到。
現在，我倆已經成了好朋友，我走到哪里，小雞就跟到哪里。我慢慢走，它就慢慢跟；我跑起來，它也扇著小翅膀緊緊追。哈哈，這已經成了我們院里的一景了。
一只小雞小學生（專業17篇）篇八
教學要求：
1、通過學習故事喚起學生對相同經歷的回憶，使學生懂得應該愛護鳥類并理解親情的偉大。
2、可結合課文練習概括每個自然段的意思。
3、繼續學習抓住重點詞語，邊讀邊想象。
教學重點難點：
通過學習故事喚起學生對相同經歷的回憶，使學生懂得應該愛護鳥類并理解親情的偉大。
教學時間：兩課時。
教學準備：掛圖、小黑板。
教學過程：
第一課時。
一、揭示課題。
一只小雞小學生（專業17篇）篇九
幾天前，爸爸買回來幾個雞蛋，突然一個雞蛋破了，從里面冒出來了一只小雞，我驚訝不已，愛不釋手。從此我和小雞就成了最好的朋友。
小雞的身體是淡黃色的，橢圓形的肚子總是鼓鼓的，摸上去軟軟的，腹部是金色的，我還送給它了一個餐布，戴上了餐布的它，真像一個小廚師啊！它的頭和乒乓球差不多大，我每次給它喂蟲子時，它的頭總是一點一點的，像是動畫片中的.慢鏡頭很有趣。臉上長著一雙小小的黑斗似的小眼睛，眼珠子總是滴溜溜地轉個不停。它的小嘴尖尖的，像夾子一樣能把食物飛快地叼到嘴里，然后津津有味地吃起來。它每次把嘴巴張開時，好像在說：”我餓了，我餓了！”它的脖子很細，黃黃的，短短的，就像一根黃色的紐帶連結著頭和身體。它的爪子很小，爪尖卻很長，有一次，它用爪子抓了我一下，傷口現在還在疼呢！這只小雞真是個小淘氣包啊！
一天我回到家里，高高興興地跑去看小雞時，發現小雞并不在雞窩里，我回頭一看，原來小雞正津津有味地品嘗著它辛辛苦苦捉來的毛毛蟲。它拍拍翅膀，高傲地看著我，好像在說：”怎么樣，我自己也能捉到蟲子了，不賴吧！”
這就是我的好朋友，一只可愛又有趣的小雞。
本文按照從整體到部分的描寫順序，重點描寫了小雞的樣子，在描寫時能把小雞的樣子與動作結合起來寫，使讀者感到更加真實生動，字里行間流露出我對小雞的喜愛。如，當我看到破殼而出的小雞“驚訝不已”、“愛不釋手”，“我還送給它一個餐布，戴上餐布的小雞，真像一個小廚師啊！”“它的爪子很小，爪尖卻很長，上次它用爪子抓了我一下，傷口現在還在疼。真是個小淘氣包啊！”我們在讀這些語句時，感受到小作者對小雞的喜愛之情。作者還能運用比喻、擬人等修辭手法，使文章具體生動。
一只小雞小學生（專業17篇）篇十
我出生在文化世家，老爸老媽是知識分子。或許是基因遺傳的原因，從我記事開始，書就成了我最好的朋友，有我的地方就一定有書。我每天徜徉在書的海洋里不能自拔。隨著年齡的增長，我對書的喜愛迅速增長，一發不可收拾。因為愛書，我忘記了吃飯；因為看書，媽媽安排的任務沒能完成；因為愛書，我的視力下降。
終于，我惹怒了爸媽，老爸老媽對我下了封殺令，不準看書。而最有效的'辦法，就是再不給我買書。哎，我的生命真是悲催啊！即便是這樣，也沒能阻擋住我對書癡迷之情。
上四年級的時候，一次偶然的機會，讓我在書店里看見了一本書——《會飛的教室》。我看著這本書非常的好，特別喜歡，更想買下來。于是，我像一匹小馬似的飛快跑回了家，到家之后才發現自己沒有這么多錢，真是急得我像熱鍋上的螞蟻。終于，在我千百次的呼喚聲中，老媽回來了。我把事情的來龍去脈告訴了媽媽。結果，議案立即被否決。我只好再次將此議題上訴到老爸那兒。最終，家庭會議決定，書可以買，但前提是錢必須通過我的家庭勞動來掙取。盡管我極不情愿，因為我是一只特別懶的蟲，但是我只能同意，因為我還是一只小書蟲。
為了書，我開始了艱難地掙錢之旅。
有一天，外面驕陽似火，氣溫高達39度，呆在空調間里都覺得喘不過氣來。這時老媽讓我給老爸送東西，報酬兩元。我真的不想出門，但兩元錢的誘惑力太大了，我好像看到了《會飛的教室》在向我招手。二話不說，我拿了東西沖出了家門。炙熱的太陽下，這只蟲子成了最獨特的風景——艱難的爬行只為了心中的那本書。當我勝利返航，從老媽手中拿到最愛的鈔票，給了它一個最甜蜜的吻，然后我以神六的速度沖向書店，抱回了我的最愛。
當然，這樣的故事每天還在上演著——。
現在，相信大家已經對這只書蟲有所了解吧！不知道有沒有和我一樣的書蟲呢？如果你也是一只愛書的蟲子，讓我們一同前進吧！
一只小雞小學生（專業17篇）篇十一
書，是我們的良師益友，它漸漸融入了我的生命里，成了我生命中不可缺少的一部分。
――題記。
“啦啦啦，啦啦啦，我是快樂的小書蟲，科幻書，童話書一大堆。你也‘啃’，我也‘啃’。這本書真的好好看，耶！耶！”今天，媽媽又給我買了一些“食物”，我等著回家吃呢！
對了，我還沒自我介紹的呢！我是一只“小書蟲”，我的生活既輕松，又緊張。上課時，我緊張地吸收“營養”；做作業時，慢慢地消化“營養”；睡覺前，是我這只“小書蟲”最開心的時候，因為我終于可以吃上一頓“豐富的大餐”了。
我家有許多“營養品”，如《三國演義》、《笑貓日記》、《愛的教育》……其中，我最愛“啃”的就是《第一辯手》和《名偵探夢水清志郎》了。
對了，看看媽媽今天給我買了些啥“食物”？哇塞！是《第一辯手》第二部！我像得到了“絕世美味”一樣，喜歡得不得了！每次看書時，我都是小心翼翼的，生怕把它弄壞。
晚上，妹妹到我家來玩，她一下子就竄進我的房間，拿起我的“絕世美味”就要玩，不給，她就扔。她覺得這“絕世美味”的封面圖很好看。我怎么忍心呢？火氣一下子爆發上來，瞬間奪過“美味”，訓了她一通，然后撫摸著“美味”，說：“沒嚇著你吧！我的‘營養品’”。
我是個小書蟲，在書的世界里無憂無慮地生活著。我似乎與每一本書中的每一個主人公融為一體，和他們共快樂同悲傷。書真的成為我生命中的一部分了。
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一只小雞小學生（專業17篇）篇十二
我是一只小齒鯨，今年11歲了。我很強壯，我的體重是4626體重有幾十頭大肥豬那么重。
我有著像黑珍珠一樣大的、黑的眼睛和小小的鼻孔。我的鼻孔長在我的頭頂上，那是用來呼吸和把肚子里的水排出來的器官。我還有鋒利的牙齒，可以把鐵咬成泥，所以我在海里有著“海中之虎”的美譽。我的胃口非常大，一次就可以吃上幾噸重的大魚和海獸。有些人認為我是魚類，那可就大錯特錯了！！我其實是一個哺乳動物，因為有兩個“證據”：第一，我是一個胎生動物；第二，我每過一段時間就要到水面上來呼吸一下。
現在人類到處破壞我的家園，四處追捕我的同類，所以我的同伴也越來越少了，家園也越來越小。我想代表所有的鯨魚向人類呼吁，別再破壞我的家園了吧，別再傷害我的同伴了吧！！
五年級:張爾摩斯。
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一只小雞小學生（專業17篇）篇十三
可能是一直干實驗室工作的緣故，對于居室和個人的衛生尤其關注。地板要用洗衣粉搓過、拖干凈，再定期用消毒藥噴灑；手在實驗室養成的習慣，每隔二十分鐘去洗一次，夏天還好，整個冬天就是一皴樹皮，搓上的護手霜還沒起作用，就被洗掉了，后來，干脆就不費那事往上涂擦了。閨蜜見了總笑話我說，男人的手都沒這樣糙的，真不知道你們家的那位是怎么受的。我告訴她，人家品行高潔，從來就不拉我的手。
所以，當小丫頭放學歸來捧回兩只毛茸茸的小雞，我的尖叫聲比汽車的喇叭還刺耳是再正常不過的事。看著小丫頭把一只放進鞋盒子里，另一只捧在手里看的目瞪口呆，激動地發著抖說，哇！太可愛了！媽咪，來，摸摸它時，我趕緊捏著鼻子幫她拿起鞋盒子，連推帶搡地把她和小雞關到了陽臺上，并趁機躲了出去。
過了很久，小丫頭狂喊，媽咪，快來看啊！小雞好像生病了！快救救它吧！我竊喜，恨不得它馬上咽氣！這樣，省的我送人了！慢吞吞移過去，它如我所愿，咽了氣。小丫頭帶著哭腔跟它道別，剛才的幸災樂禍無了蹤影，只覺得那只小雞好可憐，小丫頭更可憐。
在她的苦苦哀求下，我同意讓小雞在家里暫住一星期。為此，特意買回了小米。剩下的這只小雞叫聲凄厲了兩日，不斷呼喚自己的同伴，未果，漸漸忘了舊時的傷痛，逐漸安靜了下來，意外地活的健康敦實。
小丫頭像得了個寶貝似的，一下學不再催著去超市，而是急急奔回家，逗她的“小玩伴”。她把它捧在掌心里，瞅啊瞅！摸啊摸！就像疼愛她的小娃娃玩偶！她把它放在自己的書包上，全不顧我對她會污上便便的提醒。她把它放在我的花圃里，一些草花類的葉子就遭了秧。我在那里跳腳，她在那兒捏著雞嘴巴格格壞笑。
住到了第六天，小雞長出了蘆花雞似的一對翅膀，紅白相間，煞是可愛！和小丫頭混的私熟，她一回來小雞就寸步不離地跟著她，她跑它也跑，她住它也住，沒事兒它就蹲在她腳面上，看不見她就尖叫。我看它們玩的.眼熱，也去逗那只小雞，小雞骨碌碌地轉動眼睛，應和著我的呼喚，賊精賊精的，惹人憐愛！整整一個下午，我忘記了小雞的臟，和小丫頭一起和小雞玩起了游戲：捉迷藏，練習捉蟲子，在草地上撒歡……竟也漸漸喜歡上了它。
送走的那天，小丫頭哭的鼻鼻溜溜的，我目不忍睹，找了個地方躲起來來了，不料，哭夠了小丫頭非喊我出來給她和她的小雞照相。照完相，小丫頭提出一個“無理”的要求，那就是我們都要親吻一次小雞，在她的眼里，愛她就該愛那只小雞，因為無比愛她，所以，平生第一次，我親吻了一只小雞。
一只小雞小學生（專業17篇）篇十四
轉眼間，夏天就過去了，我和小伙伴們迎著秋風走在一片小樹林麗，希望能看到些新奇的小東西。
秋風習習，樹葉奏著動聽的交響曲，鳥兒張開翅膀在頭頂掠過，時不時還會有幾片黃葉落在頭頂，真是一幅美不勝收的秋景圖。“啊！好大一只蟲！”膽小的鵬鵬突然叫了起來，我們都嚇了一跳，看見他正站在一棵大樹下，嚇得不敢動了。我們躡手躡腳地靠近樹，生怕惹怒那只大蟲。原來粗糙的樹枝上正“趴”著一只透明的、土黃色的蟬兒，它一動不動地趴著，也不唱歌，背上好像受傷了。我再一次仔細地看了一會兒，突然大笑道，這哪是一只蟬，這明明就是一個蟬殼嘛！我可興奮了，撿起蟬殼，打算回家后好好研究。
這是多么漂亮精致的蟬殼啊！土黃色的背部裂開了一條口子，六只腳彎曲著，短短的.觸角伸出頭部，還看不出翅膀的形狀，閃著金色的光，只有半個拇指這么大。幾個小伙伴在蟬邊趴著，看得入了迷，顯然，他們還不知道金蟬脫殼的秘密，嘿嘿，這時的我現學現賣，課本上的知識有了用武之地，我開始繪聲繪色的給他們講解：“蟬會在地下生活2—3年，脫4—5次皮，然后鉆出地面，趴到樹上完成最后一次蛻皮，成為一只成蟲，但這只成蟲卻只有一個月的陽光時間，就會死去。”小伙伴聽到這兒都發出同情的嘆息，為蟬兒短暫而又輝煌的生命！
看來，大自然還有很多秘密等我們去揭開，我們要做生活中的火眼金睛，去發現生活中的奧秘。
一只小雞小學生（專業17篇）篇十五
hello,everybody!我是一只會講英語的雞蛋哦。今天，我的喜歡惡習作劇的主人說要帶我去上學，我心里很是忐忑不安，也不知又要發生什么事了。
不一會兒，我的主人就把我從冰箱里拿了出來，放在桌上。我好奇地問：“小主人，你這是干什么呀？”小主人神秘地朝我笑了笑，沒有回答。
接著，小主人捧來了剪刀妹妹、白紙弟弟、膠帶姐姐和橡皮筋大哥。她把白紙弟弟裁好，兩手上下“舞動”，飛快地給我做了一套衣服。我穿上衣服，興高采烈地來到鏡子兄弟面前，讓他給我拍了張照。嗯，這衣服還行。
一會兒，小主人帶著我來到學校，在學校里，我見到了好多穿著奇形怪狀衣服的伙伴們。大家碰面后才知道，原來我小主人班級要做一個實驗，讓我們從三樓往下跳，看誰的做的衣服最結實。我們都驚呆了：啊！這么高！這不是開玩笑吧，一個人從三樓跳下去都會受傷，更何況我們這些殼薄如紙的小雞蛋呀！即使不被摔成粉身碎骨，頭破血流怕是難免的了。
果然，幾個先行跳下的伙伴已有三個受了傷，另外一個被摔死了。看到這些，我嚇得渾身發抖，偷偷地求主人不要讓我跳，主人像是看透了我的心思，安慰說：“沒事的，到時大膽地往下跳吧！我做的衣服可結實了。”聽了主人的話，我漸漸地平靜下來。該我跳了，我挺直了身子，張開雙臂，像燕子一樣向下滑翔而去。
哇！向下滑翔的'滋味太爽了！風伯伯在我身邊飛著，我匆匆地向他打了個招呼，又欣賞了幾秒鐘的美景，隨即“啪”的掉在了地上。我心想，完了，大概我也像我的同伴一樣了。我躺在草地上足足有一分鐘，才被我的小主人扶起來。原來，我居然一根毫毛也沒有被傷害，小主人和我都高興地“嗷嗷”大叫起來。
一只小雞小學生（專業17篇）篇十六
今天，我在《十萬個為什么》中看到了“雞蛋放在水中可以漂浮。”我感到很驚訝，于是就打算做個小實驗證明一下。
“哇!哇!鹽在水中化開了，雞蛋終于露出尖尖的頭啦!”我興奮地喊叫著。我一邊看一邊想：為什么雞蛋會漂浮起來呢?爸爸對我說：“因為不斷地往水里加鹽能加大水的.密度，加大浮力，雞蛋就自然而然地漂浮起來。”
聽了爸爸的話，我才明白了生活中處處包含著科學，所以我們要多探索，多學習。
一只小雞小學生（專業17篇）篇十七
我家的老鼠好麻煩。
有一天，我家的老鼠扯著我的衣服說：主人，給我吃餅干。它直勾勾地盯著我，一副可憐的樣子。
我看它太可愛、太可憐了，就把餅干給了它。它用兩只小手拿著餅干小口小口地吃起來。吃完了餅干，覺得口渴了，又找我要牛奶喝。它嘟著一張嘴，低頭給我敬了個禮。
它不會喝牛奶，就抱著我的手撒嬌：主人，主人，我喝不到牛奶，你給我倒一倒！我只好把牛奶倒在牛奶蓋上，它捧起牛奶狼吞虎咽地喝起來。
它喝完牛奶又從自己的家里拿出自己小盆子，倒上水，拿出自己的真絲帕子，把帕子打濕，擦干凈自己臉上粘上的牛奶。
它又跑到我家的鏡子旁，站在梳妝臺上照一照，時鐘轉了一圈，它才照完鏡子，卻對自己的胡子不是特別滿意。就跑過來問我要一把小剪刀。它睜大自己的小眼睛，水汪汪的，都快要哭出來，我只好給它。它拿著剪刀對著鏡子一邊剪胡須，一邊愉快的哼著歌。