在進(jìn)行任何活動(dòng)之前，我們都需要先制定一個(gè)詳細(xì)的活動(dòng)方案。以下是一些精選的活動(dòng)方案樣本，希望能給大家?guī)?lái)啟示和指導(dǎo)。
感恩節(jié)小活動(dòng)方案設(shè)計(jì)（通用19篇）篇一
以下需要家長(zhǎng)配合：
1、11月24日請(qǐng)家長(zhǎng)早晨送孩子來(lái)幼兒園前帶一個(gè)煮熟的.雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。
2、11月25日聚餐時(shí)請(qǐng)為寶寶準(zhǔn)備兩種以上水果（蘋果、香蕉、桔子、葡萄），我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅（熟的）切片面包、火腿、花生、等以及家長(zhǎng)制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。
注意事項(xiàng)：
1、為了寶寶身體健康，請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備的食品是正規(guī)的廠家食品。
2、為了保證活動(dòng)的順利開(kāi)展，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)送寶寶入園及帶好活動(dòng)所需的物品。
感恩節(jié)小活動(dòng)方案設(shè)計(jì)（通用19篇）篇二
一、活動(dòng)目的：
1.新世紀(jì)感恩節(jié)的起源：自201x年開(kāi)始，新世紀(jì)每年10月份都會(huì)憑借雄厚的實(shí)力和品牌號(hào)召力推出“感恩節(jié)”大型促銷活動(dòng)。這是與“百團(tuán)大戰(zhàn)”、“八月重頭戲”相呼應(yīng)的新世紀(jì)獨(dú)創(chuàng)的三大促銷活動(dòng)，是新世紀(jì)強(qiáng)大的促銷活動(dòng)品牌。感恩節(jié)活動(dòng)期間，新世紀(jì)將攜手眾多合作伙伴，精選出具有超級(jí)震撼的.低價(jià)商品及系列優(yōu)惠活動(dòng)，為莒城人民奉獻(xiàn)豐盛的購(gòu)物盛宴。
二、活動(dòng)主題：新世紀(jì)第六屆感恩節(jié)隆重開(kāi)幕！四、活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)一：金秋感恩價(jià)---感恩篇。
秋冬商品、全新上市，第6屆感恩節(jié)隆重開(kāi)幕，感恩節(jié)期間，穿著類商品、百貨類商品，家電類商品全場(chǎng)感恩價(jià)（部分商品低于成本價(jià)），價(jià)格一降到底，好機(jī)會(huì)一年一次，不容錯(cuò)過(guò)。
活動(dòng)二：真情感恩禮---禮包篇活動(dòng)三：實(shí)惠感恩心---送券篇。
感恩節(jié)期間，超市購(gòu)物滿39元、服裝、百貨、家電類滿88元贈(zèng)華誠(chéng)美食廣場(chǎng)肥牛10元代金券一張，以此類推，單張小票限5張。
活動(dòng)四：新郎感恩日---買贈(zèng)篇h。
感恩節(jié)期間，新郎西服送豪禮，滿298元贈(zèng)襪子，滿498元贈(zèng)領(lǐng)帶，滿598元贈(zèng)腰帶，滿998元贈(zèng)襯衣，滿1598元贈(zèng)襯衣.腰帶，滿3000元贈(zèng)498元休閑服一件。
新郎休閑服全場(chǎng)6折起，并推出衣舊換新活動(dòng)：一套舊西服折價(jià)：150元，單件折價(jià)：100元。
活動(dòng)五：感恩宣言---祝福篇！
感恩節(jié)，感恩禮、感恩價(jià)、感恩心，在這感恩的時(shí)刻，讓我們?cè)诟卸鏖L(zhǎng)卷上留下自己對(duì)親人、友人、愛(ài)人的祝福，表達(dá)我們感恩的心。
五、廣告宣傳：
序號(hào)項(xiàng)目位置備注2氣象局廣告電視臺(tái)媒體播放時(shí)間：10月26日至11月2日。
3dm（2萬(wàn)份）活動(dòng)內(nèi)容大度8開(kāi)2張4頁(yè)碼6噴繪中廳活動(dòng)內(nèi)容。
7播音服務(wù)臺(tái)全樓播音內(nèi)容為：促銷信息。
8賣場(chǎng)看板全樓主要通道看板吊掛等。
9地貼全樓賣場(chǎng)主要通道。
10門貼一樓所有通道門。
11門外看板東門、圓門、南門大看板寫真看板。
感恩節(jié)小活動(dòng)方案設(shè)計(jì)（通用19篇）篇三
二感恩。
走入班級(jí)，對(duì)曾今幫助過(guò)你的老師、小朋友表達(dá)謝意。
三“感恩節(jié)”特別活動(dòng)————護(hù)蛋之情，感恩之心。
讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛(ài)的無(wú)私。
四欣賞《感恩的心》故事。
五手語(yǔ)《感恩的心》感恩的話。
六幼兒制作《愛(ài)心樹(shù)》。
比賽游戲：搓玉米。
感恩節(jié)小活動(dòng)方案設(shè)計(jì)（通用19篇）篇四
一、指導(dǎo)思想：
為了貫徹市、區(qū)等有關(guān)文件精神，進(jìn)一步全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展。結(jié)合我校實(shí)際狀況，制定我校”勞動(dòng)教育實(shí)施打算。培育學(xué)生勞動(dòng)的`意識(shí)，把握初步的勞動(dòng)技術(shù)。樂(lè)于參與力所能及的公益勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。
二、教育目標(biāo)：
1、在家能關(guān)心父母做些力所及的家務(wù)勞動(dòng)。
2、在校能完成清掃衛(wèi)生等基本的勞動(dòng)。
3、通過(guò)勞動(dòng)基地等勞動(dòng)，使學(xué)生把握一些基本的勞動(dòng)技術(shù)及喜愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
三、具體措施：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，確立勞動(dòng)教育的地位。
組織教師學(xué)習(xí)市區(qū)相關(guān)文件，從培育目標(biāo)的高度，更多理解勞動(dòng)教育的重要性和迫切性。明確勞動(dòng)教育的目的、任務(wù)和要求;學(xué)習(xí)各地勞動(dòng)教育的先進(jìn)閱歷，增添教育工作的時(shí)代感。同時(shí)，利用家長(zhǎng)會(huì)，宣揚(yáng)勞動(dòng)教育的意義和勞動(dòng)教育的重要性，要求家長(zhǎng)幫助學(xué)校開(kāi)展這方面的教育。做好“三保證：我們把勞動(dòng)教育列入工作打算，學(xué)期結(jié)束時(shí)評(píng)估優(yōu)劣;二要訂好勞動(dòng)教材和手工勞動(dòng)材料，做到人手一冊(cè)，一人一份，保證勞動(dòng)教育材料;三要建立勞動(dòng)教育檢查制度，保證勞動(dòng)教育的正常性。從而確立了勞動(dòng)教育的地們，促進(jìn)了勞動(dòng)教育的順利開(kāi)展。
2、因地制宜，開(kāi)拓勞動(dòng)教育基地。
勞動(dòng)基地是進(jìn)行勞動(dòng)教育的物質(zhì)保證。我們除在勞動(dòng)課中仔細(xì)進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)的教育和手工勞動(dòng)實(shí)踐外，還從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，促進(jìn)勞動(dòng)基地的開(kāi)拓與建立。
首先，開(kāi)拓校內(nèi)的勞動(dòng)教育基地。我校的院區(qū)及綠化區(qū)，一年要除草數(shù)次。綠化區(qū)的月季花需要施肥、澆水、修剪，我們把這項(xiàng)工作作為學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)鍛煉的一項(xiàng)任務(wù)，全部由學(xué)生承當(dāng)。我們將劃分給班級(jí)包干，負(fù)責(zé)定期拔草、除蟲(chóng)澆水、修剪等工作。
其次，我們常常組織學(xué)生參與清掃街道等公益性勞動(dòng)，將運(yùn)河路南段、大橋道東段，這一路段作為校外的勞動(dòng)教育基地，由各年級(jí)學(xué)生輪番做好路面的清掃工作〔主要撿拾白色垃圾〕。
此外，主動(dòng)提倡學(xué)生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著做，還通過(guò)定期的問(wèn)卷調(diào)查，準(zhǔn)時(shí)了解狀況，使勞動(dòng)教育落到實(shí)處。
3、舉行競(jìng)賽，激發(fā)勞動(dòng)教育情趣。
四、主要工作支配：
2月份：校內(nèi)勞動(dòng)基地分工。開(kāi)展”生活習(xí)慣五個(gè)一活動(dòng)。即每天做一次家務(wù)勞動(dòng);每周做一次飯;每周洗一次衣物;每周倒一次生活垃圾;每周在校做一次服務(wù)性勞動(dòng)。
3月份：開(kāi)展春季衛(wèi)生、綠化美化校內(nèi)活動(dòng)。公益性勞動(dòng)。
4月份：舉行競(jìng)賽，激發(fā)勞動(dòng)教育情趣。公益性勞動(dòng)。
5月份：組織學(xué)生校內(nèi)勞動(dòng)基地勞動(dòng)。與社區(qū)聯(lián)系開(kāi)展公益性勞動(dòng)。
6月份：進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)〔自理能力〕的狀況調(diào)查。評(píng)選"勞動(dòng)小能手。
感恩節(jié)小活動(dòng)方案設(shè)計(jì)（通用19篇）篇五
為貫徹落實(shí)教育部共青團(tuán)中央、全國(guó)少工委《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》，切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生勞動(dòng)教育工作，更好地培育學(xué)生的勞動(dòng)興趣、磨練意志品質(zhì)、激發(fā)創(chuàng)造力、促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面進(jìn)展。努力把學(xué)生培育成喜愛(ài)勞動(dòng)、勤于勞動(dòng)、擅長(zhǎng)勞動(dòng)的高素養(yǎng)勞動(dòng)者。根據(jù)市教育局、縣教科局相關(guān)要求，結(jié)合實(shí)際，特制定我校勞動(dòng)教育實(shí)施細(xì)則。
一、具體目標(biāo)。
堅(jiān)持學(xué)校和家庭相結(jié)合開(kāi)展勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成教育，突出抓好校內(nèi)日常勞動(dòng)訓(xùn)練、生活實(shí)踐勞動(dòng)教育、傳統(tǒng)工藝勞動(dòng)教育。通過(guò)自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和簡(jiǎn)潔的生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)一些基本的勞動(dòng)學(xué)問(wèn)，逐步培育正確的勞動(dòng)觀念、良好的勞動(dòng)習(xí)慣以及喜愛(ài)勞動(dòng)和喜愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。
二、基本原則。
1、堅(jiān)持思想引領(lǐng)。通過(guò)勞動(dòng)教育，讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動(dòng)學(xué)問(wèn)和技能，在勞動(dòng)教育中“樹(shù)德、”增智、“強(qiáng)體、”審美，關(guān)心學(xué)生形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)。
2、堅(jiān)持有機(jī)融入。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校內(nèi)文化、家庭教育、社會(huì)教育的勞動(dòng)教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動(dòng)榮耀的正確觀念。
3、堅(jiān)持實(shí)際體驗(yàn)。讓學(xué)生直接參加勞動(dòng)過(guò)程，增添勞動(dòng)感受，體會(huì)勞動(dòng)艱辛，共享勞動(dòng)喜悅，把握勞動(dòng)技能，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，提高動(dòng)手能力和發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
4、堅(jiān)持適當(dāng)適度。依據(jù)學(xué)生的年齡特征、性別差異、身體狀況等特點(diǎn)，選擇合適的勞動(dòng)項(xiàng)目和內(nèi)容，支配適度的勞動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度，同時(shí)要教育學(xué)生，勞動(dòng)過(guò)程中學(xué)會(huì)自護(hù)，確保人身安全。
三、主要任務(wù)。
1、課程的有機(jī)滲透。根據(jù)上級(jí)要求，開(kāi)好國(guó)家規(guī)定的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，在其他學(xué)科教育中有效滲透勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)看法、勞動(dòng)美德、勞動(dòng)技術(shù)的教育。要結(jié)合綜合實(shí)踐課有機(jī)的融入勞動(dòng)教育內(nèi)容，在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德與生活〔社會(huì)〕等學(xué)科教學(xué)中加大勞動(dòng)觀念和看法的培育。
2、開(kāi)展校內(nèi)勞動(dòng)。學(xué)校常規(guī)工作中要滲透勞動(dòng)教育，組織學(xué)生做好值日，仔細(xì)清掃校內(nèi)，增添責(zé)任感和主人翁意識(shí)。開(kāi)展結(jié)合學(xué)生實(shí)際的勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)技能;開(kāi)展與勞動(dòng)有關(guān)的興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)，進(jìn)行手工制作、室內(nèi)裝飾、班務(wù)整理等實(shí)踐活動(dòng);開(kāi)展“愛(ài)學(xué)校集體勞動(dòng)教育，主動(dòng)組織學(xué)生參加校內(nèi)衛(wèi)生保潔和綠化美化，普及校內(nèi)種植。可開(kāi)拓特地區(qū)域種植花草樹(shù)木或農(nóng)作物，讓班級(jí)、學(xué)生認(rèn)領(lǐng)綠植或”責(zé)任田，予以細(xì)心呵護(hù)，在為集體、為他人服務(wù)的過(guò)程中讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)，培育學(xué)生敬重勞動(dòng)、喜愛(ài)勞動(dòng)，以勞動(dòng)為榮的觀念和看法。培育責(zé)任感。
3、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合實(shí)際狀況利用“學(xué)雷鋒活動(dòng)日、”志愿者日、“勞動(dòng)節(jié)、”元旦、“春節(jié)等節(jié)日，組織學(xué)生參與各種有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，志愿者服務(wù)。結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，在農(nóng)忙時(shí)節(jié)組織學(xué)生關(guān)心家進(jìn)步行適當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)，使學(xué)生通過(guò)實(shí)踐獲得肯定的生活勞動(dòng)技能和勞動(dòng)學(xué)問(wèn)，培育學(xué)生敬重勞動(dòng)、喜愛(ài)勞動(dòng)，以勞動(dòng)為榮的觀念和看法，養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。
4、鼓舞參加家務(wù)勞動(dòng)。教育學(xué)生自己的事情自己做，家里的事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，參加孝親、敬老、愛(ài)幼等方面的勞動(dòng)。結(jié)合重大節(jié)假日、寒暑假，依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和獨(dú)特差異，適量的支配家庭勞動(dòng)作業(yè)〔如洗碗、掃地、洗衣、整理房間等〕，鼓舞學(xué)生主動(dòng)參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，體會(huì)父母的辛苦，為父母分憂;鍛煉學(xué)生的生活自理能力和勞動(dòng)能力，增添勞動(dòng)意識(shí)。
四、實(shí)施步驟。
第一階段：預(yù)備階段。〔202x年10月202x年11月〕。
1、加強(qiáng)宣揚(yáng)，營(yíng)造氣氛。要把勞動(dòng)教育作為德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式對(duì)學(xué)生家進(jìn)步行勞動(dòng)教育重要性的宣揚(yáng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對(duì)培育學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長(zhǎng)能主動(dòng)主動(dòng)的協(xié)作各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動(dòng)。
2、制定措施，提高認(rèn)識(shí)。制定切合本校實(shí)際的勞動(dòng)教育實(shí)施細(xì)則，組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則，使全體教師明確人人為勞動(dòng)教育的參加者、組織者、引領(lǐng)者。
第二階段：實(shí)施階段。〔202x年12月202x年5月〕。
1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。主動(dòng)組織相關(guān)教師參與各級(jí)各類勞動(dòng)教育，主動(dòng)開(kāi)展教學(xué)討論活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)教學(xué)能力的提高。
2、利用多種途徑與載體。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校，指導(dǎo)家長(zhǎng)重視孩子家務(wù)勞動(dòng)意識(shí)的培育;通過(guò)校本課程，傳授家務(wù)勞動(dòng)方法，把握家務(wù)勞動(dòng)技能;通過(guò)不同形式的校內(nèi)社團(tuán)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)習(xí)慣的培育;通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的各種主題活動(dòng)，營(yíng)造自己的事情自己做，家里的事情主動(dòng)做的正向引領(lǐng)。
3、課程整合與滲透。利用學(xué)校各級(jí)課程進(jìn)行整合與有效滲透，利用有利資源，豐富勞動(dòng)教育內(nèi)容。
4、加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)價(jià)。建立學(xué)生勞動(dòng)評(píng)價(jià)制度，評(píng)價(jià)內(nèi)容包含參與勞動(dòng)次數(shù)，勞動(dòng)看法、實(shí)際操作、勞動(dòng)成果等方面，突出家務(wù)勞動(dòng)評(píng)價(jià)，形成勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)體系。把具體的勞動(dòng)狀況和相關(guān)材料計(jì)入學(xué)生綜合素養(yǎng)檔案，可作為評(píng)選”勞動(dòng)小能手、“三好學(xué)生等的根據(jù)之一。
第三階段：總結(jié)階段〔202x年6月〕。
各校對(duì)勞動(dòng)教育開(kāi)展?fàn)顩r進(jìn)行總結(jié)溝通。做好勞動(dòng)教育成果的積累〔如匯總家務(wù)勞動(dòng)，家務(wù)勞動(dòng)的感受體會(huì)，家庭成員對(duì)孩子家務(wù)勞動(dòng)的評(píng)價(jià)感受等等〕。同時(shí)要做好相關(guān)資料的整理存檔工作，并上報(bào)中心校，屆時(shí)中心校將依據(jù)活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r對(duì)評(píng)選出的家務(wù)勞動(dòng)小能手、勞動(dòng)好少年等進(jìn)行表彰。
感恩節(jié)小活動(dòng)方案設(shè)計(jì)（通用19篇）篇六
尊老愛(ài)幼一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。在經(jīng)濟(jì)繁榮社會(huì)快速發(fā)展的今天，在感恩節(jié)即將到來(lái)之際，為了感恩這個(gè)社會(huì)，奉獻(xiàn)自己的一份力量，為此社區(qū)開(kāi)展“情系老人”的活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的。
1.豐富老人的生活，在一定程度上滿足老人們的精神需要，同時(shí)關(guān)注老人衛(wèi)生健康，增強(qiáng)老人們的身體健康意識(shí)。
2.提高志愿者奉獻(xiàn)愛(ài)心的意識(shí)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，同時(shí)鍛煉志愿服務(wù)的技能，增長(zhǎng)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)。
3.通過(guò)本次活動(dòng)，可以將尊老愛(ài)幼的思想傳承下去。
三、活動(dòng)名稱。
“情系老人”
四、活動(dòng)時(shí)間。
20__年11月__日。
五、活動(dòng)地點(diǎn)。
___小區(qū)。
六、活動(dòng)單位。
___小區(qū)。
七、活動(dòng)參與人員。
小區(qū)若干成員。
八、活動(dòng)流程。
1、組織好人群，并取得本次活動(dòng)經(jīng)費(fèi)和許可證明。
2、人員分組。根據(jù)參議人員的準(zhǔn)備內(nèi)容，將活動(dòng)人員分為戲曲組、春天的故事組，健康衛(wèi)生組和老人體操運(yùn)動(dòng)組，并確定小組負(fù)責(zé)人。
3、與特殊人員安置點(diǎn)相關(guān)負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，說(shuō)明活動(dòng)安排，并由負(fù)責(zé)人統(tǒng)計(jì)每個(gè)活動(dòng)組所感興趣的老人們的房間號(hào)，以便活動(dòng)有序進(jìn)行。
4、取得本次活動(dòng)參與人員的聯(lián)系方式，以便幾時(shí)取得與活動(dòng)人員的聯(lián)系，以保證本次活動(dòng)順利得進(jìn)行。
5、明確通知活動(dòng)成員本次活動(dòng)具體時(shí)間、集合地點(diǎn)。
九、活動(dòng)注意事項(xiàng)。
1、活動(dòng)人員要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)集合完畢;聽(tīng)從組織人員的安排，以保證活動(dòng)順利進(jìn)行。
2、活動(dòng)人員在步行至活動(dòng)地點(diǎn)時(shí)要和組織人員一起行進(jìn)，不可單獨(dú)行動(dòng)。遇到突發(fā)問(wèn)題時(shí)幾時(shí)上報(bào)給相關(guān)負(fù)責(zé)人，以保證活動(dòng)人員的安全。
感恩節(jié)小活動(dòng)方案設(shè)計(jì)（通用19篇）篇七
1、背景(幕布亦是海報(bào))的制作。
各級(jí)部將各自活動(dòng)的具體安排(必須寫清活動(dòng)名稱、目標(biāo)、準(zhǔn)備、時(shí)間、地點(diǎn)及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。
2、老師每人制作一個(gè)自己的感恩小海報(bào)，裝飾在各年級(jí)大海報(bào)周圍。
3、各班環(huán)境：小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室;。
大班制作感恩海報(bào)。
二、開(kāi)幕式。
1、時(shí)間：11月__日上午10:00。
2、參加人員：全園幼兒。
3、主持人：(中班)。
4、過(guò)程：
a、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)幕。
b、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來(lái)》。
c、“愛(ài)的語(yǔ)統(tǒng)”：愛(ài)心撒播關(guān)懷，四葉草傳遞祝福，黃絲帶洋溢真情!
d、感恩宣言：小班——愛(ài)自己，愛(ài)家人。
中班——愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴。
大班——愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴，愛(ài)生活。
三、主題教育活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、各級(jí)部按照各自的計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，并做好過(guò)程資料的整理。
2、家長(zhǎng)半日活動(dòng)可以與本次活動(dòng)相結(jié)合。
3、各年級(jí)的特色活動(dòng)。
大班年級(jí)。
(1)護(hù)蛋活動(dòng)：每人從家中帶一只生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。
(2)大帶小活動(dòng)：大班的孩子到對(duì)口小班找一個(gè)弟弟或妹妹，照顧弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會(huì)做哥哥姐姐的自豪。
中班年級(jí)。
護(hù)蛋活動(dòng)：每人從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。
小班年級(jí)。
火雞展覽：親子在家用水果娃娃制作火雞，進(jìn)行火雞展覽活動(dòng)。
1、各班準(zhǔn)備一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。
2、主持人、串詞。
3、愛(ài)心傳遞：小班準(zhǔn)備好護(hù)手霜、信物愛(ài)心，
中班準(zhǔn)備好信物幸運(yùn)草，
大班準(zhǔn)備好黃絲帶。
傳遞后中、小班由家長(zhǎng)將信物貼到“愛(ài)心墻”上，拍照留念。
感恩節(jié)小活動(dòng)方案設(shè)計(jì)（通用19篇）篇八
我想原因很多，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩。現(xiàn)在的許多孩子沒(méi)有一顆感恩的心，面對(duì)他人的幫助，甚至連一聲"謝謝"也不會(huì)說(shuō)，這不能不說(shuō)是社會(huì)文明的一種悲哀。
二、活動(dòng)目的。
通過(guò)活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母或者老師，快樂(lè)或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。
三、活動(dòng)時(shí)間：2008年11月24--11月27日，11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié)。
五、活動(dòng)前期準(zhǔn)備。
1.收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲等。
2.幼兒園環(huán)境布置。
3、制作賀卡的材料。
六、活動(dòng)過(guò)程。
1.向孩子介紹感恩節(jié)的來(lái)歷。
2.讀一篇《感恩的心》故事。
3.欣賞《感恩的心》歌曲。
讓孩子們用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來(lái)歌唱來(lái)生活，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿了愛(ài)。
感恩節(jié)，它是美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)古老的節(jié)日，也是美國(guó)人合家歡聚的節(jié)日，相當(dāng)于我們中國(guó)的中秋節(jié)。而我們這個(gè)有著濃厚傳統(tǒng)美德的禮儀之邦的國(guó)家，就更應(yīng)該讓孩子們學(xué)會(huì)感恩;三字經(jīng)說(shuō)道：首孝悌，次見(jiàn)聞;弟子規(guī)又說(shuō)道：首孝悌，次謹(jǐn)信。感恩父母，給予我生命，讓我健康成長(zhǎng)!一日為師終生為父!古今中外，尊師重道，所以我們：感恩老師，給予我教誨，教我知識(shí)，懂得思考!感恩兄弟姐妹，讓我不再孤單感恩朋友，給予我友愛(ài)。感恩幫助過(guò)我的人，讓我溫暖!
在老師的帶領(lǐng)下，孩子們?cè)诟枨陡卸鞯男摹返母杪曋校ㄟ^(guò)手語(yǔ)來(lái)表達(dá)感恩。我們體驗(yàn)了兩大游戲活動(dòng)，一個(gè)是我是孕婦媽媽，讓孩子們辦成孕婦媽媽跨過(guò)障礙。二就是運(yùn)寶寶，難度比較大，除了要運(yùn)寶寶還要保護(hù)好安全，親身的讓孩子們感受了母親的愛(ài)。
最后孩子們?cè)凇陡卸鞯男摹返母杪曋袑⒆灾频母卸骺ㄆ白８ＵZ(yǔ)一同貼在感恩樹(shù)上……。
感恩節(jié)小活動(dòng)方案設(shè)計(jì)（通用19篇）篇九
20xx年3月3日是第18次全國(guó)“愛(ài)耳日”。“愛(ài)耳日”宣傳教育活動(dòng)歷經(jīng)，對(duì)推進(jìn)我國(guó)聽(tīng)力障礙預(yù)防與康復(fù)工作，提高人民群眾愛(ài)耳、護(hù)耳意識(shí)，減少聽(tīng)力殘疾的發(fā)生發(fā)揮了重要作用。
20xx年是“十三五”的開(kāi)局之年，國(guó)家相繼出臺(tái)了《“健康中國(guó)”2030規(guī)劃綱要》《“十三五”加快殘疾人小康進(jìn)程規(guī)劃綱要》《國(guó)家殘疾預(yù)防行動(dòng)計(jì)劃(-)》，中國(guó)殘聯(lián)等部門相繼出臺(tái)了《殘疾人精準(zhǔn)康復(fù)服務(wù)行動(dòng)實(shí)施方案》《殘疾人康復(fù)服務(wù)“十三五”實(shí)施方案》《輔助器具推廣和服務(wù)“十三五”實(shí)施方案》，為加快殘疾人小康進(jìn)程，進(jìn)一步推動(dòng)聽(tīng)力殘疾預(yù)防和康復(fù)工作創(chuàng)造了歷史性機(jī)遇。
由于我國(guó)聽(tīng)力殘疾人數(shù)眾多，造成聽(tīng)力殘疾的因素復(fù)雜，
聽(tīng)力殘疾預(yù)防工作體系、防控網(wǎng)絡(luò)尚不完善，聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)專業(yè)服務(wù)亟待增強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)“到20，有需求的殘疾兒童和持證殘疾人接受基本康復(fù)服務(wù)的比例達(dá)80%以上”的目標(biāo)，任務(wù)仍很艱巨。為此,特將第18次全國(guó)“愛(ài)耳日”宣傳教育活動(dòng)主題確定為：“防聾治聾，精準(zhǔn)服務(wù)”。現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)主題。
“防聾治聾，精準(zhǔn)服務(wù)”。
二、時(shí)間安排。
20xx年3月3日，有條件的地區(qū)可酌情安排活動(dòng)時(shí)間。
三、宣傳重點(diǎn)。
貫徹落實(shí)《國(guó)家殘疾預(yù)防行動(dòng)計(jì)劃(2016-年)》，大力宣傳防控出生缺陷、發(fā)育障礙、疾病及傷害致聽(tīng)力殘疾工作的重要性與必要性，全面推進(jìn)新生兒聽(tīng)力篩查;大力宣傳實(shí)施殘疾人精準(zhǔn)康復(fù)服務(wù)的重大意義，推進(jìn)聽(tīng)力殘疾兒童康復(fù)救助、成年聽(tīng)力殘疾人助聽(tīng)器適配等工作，落實(shí)基本康復(fù)服務(wù)全覆蓋的要求;大力宣傳耳科及聽(tīng)力保健科學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)人民愛(ài)耳護(hù)耳意識(shí);廣泛動(dòng)員社會(huì)各界，全面營(yíng)造關(guān)愛(ài)、幫助聽(tīng)力殘疾人康復(fù)的社會(huì)氛圍。
四、工作要求。
(一)切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
各地要高度重視，認(rèn)真貫徹落實(shí)本通知要求。殘聯(lián)、教育、民政、衛(wèi)生計(jì)生、新聞出版廣電等相關(guān)部門要積極配合，及時(shí)制定宣傳教育活動(dòng)工作方案，明確分工，協(xié)調(diào)行動(dòng)，認(rèn)真做好組織實(shí)施，確保宣傳教育活動(dòng)廣泛、深入、扎實(shí)開(kāi)展。
(二)積極創(chuàng)新宣傳形式。
各地要結(jié)合本地實(shí)際，積極創(chuàng)新宣傳形式，采用多種方式增強(qiáng)“愛(ài)耳日”宣傳教育活動(dòng)的針對(duì)性、有效性和吸引力，形成全社會(huì)關(guān)注聽(tīng)力健康，重視聽(tīng)力殘疾預(yù)防與康復(fù)的氛圍;充分發(fā)揮報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、短信、微信、微博等傳播渠道的作用，多渠道發(fā)布“愛(ài)耳日”活動(dòng)消息和聽(tīng)力殘疾預(yù)防與康復(fù)知識(shí);要廣泛組織發(fā)動(dòng)專業(yè)機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)團(tuán)體等，通過(guò)舉辦專題培訓(xùn)、講座，發(fā)放科普資料，開(kāi)展咨詢、義診等形式向公眾普及聽(tīng)力殘疾預(yù)防與康復(fù)知識(shí);要深入學(xué)校、社區(qū)，組織好聽(tīng)力健康宣傳工作;要繼續(xù)在北京和有條件的大、中城市舉辦“愛(ài)耳日”公益音樂(lè)會(huì)，打造品牌宣傳活動(dòng)。
(三)整合推進(jìn)相關(guān)工作。
各地要以“愛(ài)耳日”宣傳教育活動(dòng)為契機(jī)，多部門聯(lián)動(dòng)，采取綜合措施，加大防聾治聾工作力度，組織開(kāi)展好聽(tīng)力殘疾人精準(zhǔn)康復(fù)服務(wù)活動(dòng)。
要推動(dòng)健全聽(tīng)力殘疾防控體系，重點(diǎn)做好遺傳性耳聾和先天性耳聾預(yù)防工作，加強(qiáng)婚前、孕前健康檢查,做好產(chǎn)前篩查、診斷，有效減少聽(tīng)力殘疾的發(fā)生。
要推動(dòng)建立聽(tīng)力殘疾“早發(fā)現(xiàn)-早干預(yù)-早康復(fù)”的一體化服務(wù)及管理模式，大力推廣新生兒聽(tīng)力篩查，對(duì)聽(tīng)力殘疾兒童實(shí)施早期干預(yù)、提供全面康復(fù)教育，創(chuàng)建良好的隨班就讀環(huán)境，推進(jìn)融合教育。
要整合資源，形成zf扶持、全社會(huì)參與，zf與社會(huì)相結(jié)合的聽(tīng)力殘疾人康復(fù)救助體系和公益救助體系，推動(dòng)聽(tīng)力殘疾人康復(fù)事業(yè)發(fā)展，確保聽(tīng)力殘疾人與全國(guó)人民一道共建共享小康社會(huì)。
(四)及時(shí)做好活動(dòng)總結(jié)。
各地殘聯(lián)要認(rèn)真做好“愛(ài)耳日”宣傳教育活動(dòng)的總結(jié)。及時(shí)收集整理本地宣傳教育活動(dòng)情況，將活動(dòng)總結(jié)及活動(dòng)的相關(guān)圖片、視頻等資料于20xx年3月10日前送第18次全國(guó)“愛(ài)耳日”宣傳教育活動(dòng)辦公室(地址：北京市朝陽(yáng)區(qū)安外惠新里甲8號(hào)，中國(guó)聾兒康復(fù)研究中心辦公室)。
五、宣傳口號(hào)。
——防聾治聾，精準(zhǔn)服務(wù)。
——建立“早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早康復(fù)”一體化服務(wù)模式。
——全面實(shí)施融合教育，幫助聽(tīng)障兒童回歸主流社會(huì)。
——實(shí)施聽(tīng)力殘疾人精準(zhǔn)康復(fù)，共建共享小康社會(huì)。
——全社會(huì)共同關(guān)注聽(tīng)力殘疾人。
——普及愛(ài)耳意識(shí)，延緩聽(tīng)力減退。
——精準(zhǔn)的聽(tīng)力康復(fù)，聾人的天籟福音。
——防聾重在科普，治聾重在科學(xué)。
——防聾先行，治聾精準(zhǔn)。
——防聾治聾，貴在精準(zhǔn)。
——關(guān)注聽(tīng)障兒童全面康復(fù)。
——提高聽(tīng)力殘疾預(yù)防與康復(fù)意識(shí)，確保兒童聽(tīng)力健康。
——健康聆聽(tīng)，幸福一生。
——重視耳科保健，減少耳聾發(fā)生。
感恩節(jié)小活動(dòng)方案設(shè)計(jì)（通用19篇）篇十
一、活動(dòng)主題。
專題式校本研修活動(dòng)是指在備課、上課、課后反思等教學(xué)以及科研課題各環(huán)節(jié)中，教研組長(zhǎng)引導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，通過(guò)教研組集體探索實(shí)踐和專題研討，經(jīng)過(guò)組內(nèi)教師集體的思維碰撞后，提煉出解決問(wèn)題的有效策略，使教研活動(dòng)“專題化”。以此喚醒教師的教研主體意識(shí)，促使教師在教研組內(nèi)形成“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——提出問(wèn)題——探究問(wèn)題———驗(yàn)證成果”的良好教研氛圍。
二、活動(dòng)目的：
探究怎樣使教研組活動(dòng)發(fā)展成教師集體參與、主動(dòng)實(shí)踐、專業(yè)支撐、共同反思、深度研修、富有成效的教師研修活動(dòng)，使教師在教研活動(dòng)中有所體驗(yàn)、有所思考、有所提高，使教研活動(dòng)成為廣大一線教師歡迎的活動(dòng)。
三、活動(dòng)流程：
1、活動(dòng)組織。
以課堂教學(xué)為中心，以學(xué)科教研組和跨學(xué)科的教研組研修為平臺(tái)，每周開(kāi)展一次常規(guī)的學(xué)科教學(xué)研修活動(dòng)，把研究的重點(diǎn)放在解決本校教學(xué)和教師在教學(xué)中所遇到的問(wèn)題上。
2、活動(dòng)內(nèi)容。
在內(nèi)容上堅(jiān)持以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為立足點(diǎn)，以課堂教學(xué)為載體，開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
3、專題式校本研修活動(dòng)的延續(xù)性、系列化。
教師的專業(yè)發(fā)展是個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程，課改新的理念要求教師都要面對(duì)理論和實(shí)踐的不斷更新，而由理論向?qū)嵺`、向課堂轉(zhuǎn)移的過(guò)程中，教師的反思是教師發(fā)展的內(nèi)動(dòng)力。教師通過(guò)反思和解決教育教學(xué)過(guò)程中各個(gè)方面存在的問(wèn)題，不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平；同時(shí)形成自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見(jiàn)解。所以“專題式”教研活動(dòng)為教師的反思和行為跟進(jìn)創(chuàng)設(shè)了延續(xù)性和系列化的平臺(tái)。
專題式校本研修活動(dòng)使教研活動(dòng)得以延續(xù)性、系列化，使教師在反思和實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)。在教師的教育教學(xué)理念中，通過(guò)反思已有行為與先進(jìn)理念、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的差距，完成更新理念的飛躍；在教育教學(xué)的實(shí)踐中，通過(guò)反思理想的教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生實(shí)際獲得的差距，完成理念向行為的轉(zhuǎn)移。
四、理論學(xué)習(xí)。
具體內(nèi)容從略五、個(gè)人反思。
1、教研組長(zhǎng)是既是教研活動(dòng)的組織者又是教研活動(dòng)的策劃者，所以教研組長(zhǎng)在專題式校本研修活動(dòng)中發(fā)揮著重要作用。
2、專題式校本研修活動(dòng)使教研組成為教師專業(yè)發(fā)展的主陣地，通過(guò)開(kāi)展“同伴互助”發(fā)揮集體智慧形成合作共進(jìn)的教研組工作團(tuán)隊(duì)。每周教研組活動(dòng)都排進(jìn)學(xué)校的工作日程中，在時(shí)間和人員上保證教研組的順利開(kāi)展。初步總結(jié)出教研活動(dòng)的“三有、三能、一要”的要求，即有主持、有主講、有主題；能共享、能應(yīng)用、能總結(jié)，有反思。
研修活動(dòng)發(fā)展的瓶頸之一。其次，專題式校本研修活動(dòng)是動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程，怎樣建立教研組活動(dòng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)，調(diào)動(dòng)教師參加教研活動(dòng)的自我約束力和工作積極性，也是下一步要思考的問(wèn)題。
感恩節(jié)小活動(dòng)方案設(shè)計(jì)（通用19篇）篇十一
希望本文對(duì)您有所幫助！
為了更好地做好學(xué)生春游的安全工作，保證學(xué)生春游途中的安全，防止出現(xiàn)各種意外狀況，根據(jù)市教育局有關(guān)通知精神，特制訂此方案。
學(xué)校成立本次春游活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：各班班主任。
領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)：隨時(shí)準(zhǔn)確掌握春游活動(dòng)過(guò)程中的各種動(dòng)態(tài)，及時(shí)提出解決問(wèn)題的方法和措施，保證本次春游活動(dòng)安全、高效、有序進(jìn)行。
領(lǐng)導(dǎo)小組必須充分認(rèn)識(shí)春游活動(dòng)的復(fù)雜性、動(dòng)態(tài)性、艱巨性，要把安全工作放在工作第一位，切實(shí)提高師生的安全防范意識(shí)和緊急狀態(tài)下的自我保護(hù)意識(shí);并通過(guò)填寫《家校聯(lián)系本》，發(fā)放《告家長(zhǎng)書》，取得家長(zhǎng)的支持和配合。
二、報(bào)告與響應(yīng)。
(一)報(bào)告。
希望本文對(duì)您有所幫助！
跟隨學(xué)生隊(duì)伍，時(shí)刻掌握學(xué)生參加春游活動(dòng)的具體人數(shù)和活動(dòng)狀況。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向年級(jí)組長(zhǎng)、行政帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
(二)響應(yīng)。
盡可能在春游活動(dòng)開(kāi)始之前作好相關(guān)的組織工作，尤其加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全意識(shí)的滲透和教育，進(jìn)行合理組織、人員搭配，杜絕學(xué)生春游途中的單獨(dú)行動(dòng)，建立學(xué)生活動(dòng)有團(tuán)體、有組織進(jìn)行，隨時(shí)向老師匯報(bào)活動(dòng)狀況。
如春游途中發(fā)現(xiàn)意外狀況，除了及時(shí)匯報(bào)之外，一方面要組織好其他同學(xué)的活動(dòng)，保證正常開(kāi)展;另一方面要采取積極的行動(dòng)，及時(shí)冷靜處理意外狀況。問(wèn)題嚴(yán)重，能及時(shí)與學(xué)校及家長(zhǎng)保持聯(lián)系，以便于在第一時(shí)間將問(wèn)題及時(shí)處理解決。
感恩節(jié)小活動(dòng)方案設(shè)計(jì)（通用19篇）篇十二
為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步促使我校教師重視寫字教學(xué)，重視良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生從小練就一手好字，全面提高學(xué)生寫字水平，結(jié)合新課標(biāo)精神和我校的寫字工作計(jì)劃要求，開(kāi)展整班性寫字比賽活動(dòng)。
一、活動(dòng)形式：
開(kāi)展各班級(jí)團(tuán)體賽。
二、參賽人員：
一至六年級(jí)全體學(xué)生。
三、評(píng)委組成員。
評(píng)委組：z。
監(jiān)考老師：各班主任。
三、比賽時(shí)間和地點(diǎn)。
時(shí)間：20xx年1月12日（周二）下午第二節(jié)。
地點(diǎn)：各班教室。
四、比賽的內(nèi)容。
教導(dǎo)處指定書寫內(nèi)容;。
五、評(píng)比方法：
1、監(jiān)考老師下發(fā)比賽用紙，用ppt展示書寫內(nèi)容，讓學(xué)生抄寫。
2、監(jiān)考老師在學(xué)生比賽過(guò)程中，要提醒學(xué)生注意寫字姿勢(shì)、握筆方法。
五、注意事項(xiàng)：
1、比賽用紙學(xué)校統(tǒng)一提供。
2、本次比賽以班級(jí)為單位，不得弄虛作假。
3、比賽時(shí)間：35分鐘（以下課鈴聲為準(zhǔn)）。
六、獎(jiǎng)勵(lì)方法：
評(píng)出各年級(jí)段班級(jí)團(tuán)體第一、二名。
感恩節(jié)小活動(dòng)方案設(shè)計(jì)（通用19篇）篇十三
為了每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，真正體現(xiàn)“以人為本”的現(xiàn)代教育最基本理念，對(duì)本班學(xué)生按學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的高低進(jìn)行優(yōu)化組合。
二、分組方法和實(shí)施辦法
1、每組6名同學(xué)，設(shè)組長(zhǎng)2名，不分正負(fù)，輪流作主要責(zé)任人，其余為組員，開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、成立組中組，實(shí)施小包干，開(kāi)展幫扶比、結(jié)對(duì)子、獻(xiàn)愛(ài)心學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。
(說(shuō)明:每小組成員由班主任依據(jù)學(xué)習(xí)狀況，分成2幫1的幫扶對(duì)子“三人行”組內(nèi)組，展開(kāi)學(xué)習(xí)競(jìng)賽，同時(shí)大組也展開(kāi)競(jìng)賽，比學(xué)習(xí)態(tài)度，比參與程度，比學(xué)習(xí)效果。
兩位組長(zhǎng)必須各自直接負(fù)責(zé)督促兩名組員的學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助他們努力完成學(xué)習(xí)活動(dòng)要求，即組長(zhǎng)必須負(fù)責(zé)教會(huì)組員，課內(nèi)沒(méi)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)課下再教，宗旨是教會(huì)。)
三、各自職責(zé)和活動(dòng)要求
1、兩位組長(zhǎng)要做到:
按天輪流負(fù)責(zé)，待老師安排布置本節(jié)課活動(dòng)任務(wù)后，兩位組長(zhǎng)要密切合作、各有側(cè)重，協(xié)助老師組織實(shí)施本組的各科學(xué)習(xí)活動(dòng)，具體工作有:
(1)安排分配學(xué)習(xí)任務(wù)和交流次序;
(2)管理課堂活動(dòng)紀(jì)律;
(3)督促成員積極參與活動(dòng)，及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù);
(4)檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況，及時(shí)提出批評(píng)指導(dǎo)意見(jiàn)和新要求;
(5)在“學(xué)習(xí)活動(dòng)風(fēng)采欄”中實(shí)事求是地反饋本組的學(xué)習(xí)活動(dòng)參與情況。
2、兩位組長(zhǎng)還要有團(tuán)結(jié)友愛(ài)和奉獻(xiàn)精神，甘做幕后英雄，在小組在活動(dòng)過(guò)程中，交流或展示應(yīng)充分照顧和調(diào)動(dòng)學(xué)困生的積極性，鼓勵(lì)他們努力進(jìn)步，奮勇?tīng)?zhēng)先，在組員板書演算時(shí)，組長(zhǎng)可在他們身邊檢查、糾錯(cuò)、輔導(dǎo)，鼓勵(lì)組員一展風(fēng)采。
3、所有組員要做到:
(1)服從組長(zhǎng)安排;
(2)自覺(jué)遵守小組學(xué)習(xí)活動(dòng)紀(jì)律;
(4)勇于發(fā)表、充分展示自己的學(xué)習(xí)見(jiàn)解，發(fā)展自我，超越自我，真正做學(xué)習(xí)的主人。
4、小組學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中，所有同學(xué)應(yīng)做到:
(1)不說(shuō)閑話、不嬉笑、不打鬧，而要積極踴躍、生龍活虎地參與;
(2)爭(zhēng)問(wèn)搶答，不吞吞吐吐，不耽誤大家時(shí)間，而要聲高音清，干脆利落;
(3)答問(wèn)展示要努力做到語(yǔ)言流暢、表述準(zhǔn)確、有條有理、思路清晰;
(4)學(xué)習(xí)合作研討中要敢于質(zhì)疑，敢于辯論，敢于發(fā)表不同見(jiàn)解。
1方案名稱、活動(dòng)地點(diǎn)、時(shí)間、參加對(duì)象、參加人數(shù)、活動(dòng)方式
2活動(dòng)設(shè)計(jì)的理論依據(jù)(機(jī)構(gòu)背景 組成小組的背景 小組的理論架構(gòu))
3目標(biāo)(整體目標(biāo) 子目標(biāo) 階段性目標(biāo))
4活動(dòng)內(nèi)容
5需要的資源(非資金)、資金預(yù)算
6預(yù)料中的問(wèn)題和應(yīng)變計(jì)劃
7評(píng)估
小組選擇活動(dòng)的六標(biāo)準(zhǔn)
1小組的獨(dú)特性--備選方案
2成員的需求和問(wèn)題-最核心
3成員的能力興趣--讀寫聽(tīng)說(shuō)
4小組及其成員目標(biāo)
5成員的心理社會(huì)發(fā)展階段
6小組發(fā)展階段
小組方案設(shè)計(jì)步驟
1確定對(duì)象、活動(dòng)目標(biāo)
2進(jìn)行方式及活動(dòng)的設(shè)計(jì)
3活動(dòng)條件
4方案試行
5準(zhǔn)備每一次活動(dòng)的大綱及必須的材料
6備用的活動(dòng)
7評(píng)估
8總結(jié)收尾
小組工作的記錄和評(píng)估
l 記錄方式
2敘述式、故事式、過(guò)程記錄
3摘要記錄
記錄的內(nèi)容
l基本信息
2小組活動(dòng)的狀況
3工作者在小組中的表現(xiàn)
4工作者的專業(yè)關(guān)系和角色
5總結(jié)評(píng)估
6突發(fā)事件、特殊事件
記錄的要點(diǎn)
lwho-成員
2what-他們?cè)谝黄鹱龅氖虑?/p>
3how-他們?cè)谝黄鸸ぷ鞯姆绞?/p>
4why-發(fā)生及不發(fā)生的原因
小組的評(píng)估
l成員心得記錄表
2小組氣氛自我評(píng)估表
3小組滿意度自我評(píng)估表
4小組成員人際關(guān)系評(píng)估表
5領(lǐng)導(dǎo)效能的成員評(píng)估表
例如:
小組活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)中常見(jiàn)一種組織形式，也是教師組織課堂教學(xué)活動(dòng)手段之一。
小組活動(dòng)發(fā)揮的好，是學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)必不可少的'重要保證。
但要保證小組活動(dòng)的順利開(kāi)展，提高實(shí)效，在組織實(shí)施過(guò)程中，要做到以下幾個(gè)方面。
一、小組活動(dòng)前的準(zhǔn)備
1、分組。
教師將學(xué)生分成4-6人一小組，注意優(yōu)中弱的搭配，一組中不能只有優(yōu)生和弱生，他們之間差距太大，討論活動(dòng)時(shí)，好的唱獨(dú)角戲，弱生當(dāng)看客，但活動(dòng)中允許學(xué)生臨時(shí)調(diào)換座次，以便學(xué)生能夠“類聚”，而暢所欲言，同時(shí)也可男女混編，以調(diào)節(jié)某些爭(zhēng)論性話題氣氛。
2、明確成員角色責(zé)任。
小組內(nèi)可設(shè)有主持人、記錄員和報(bào)告員(角色一段時(shí)間后可調(diào)換)，主持人主持小組討論，確保每個(gè)成員均有發(fā)言權(quán)，記錄員簡(jiǎn)單記錄每個(gè)人的發(fā)言要點(diǎn)，然后交報(bào)告員，報(bào)告員在記錄員和其他組員的幫助下，向本組陳述討論意見(jiàn)和結(jié)果，然后代表本組向全班匯報(bào)。
3、活動(dòng)內(nèi)容。
活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)考慮趣味性和拓展性，教師要多角度設(shè)計(jì)問(wèn)題，設(shè)計(jì)的問(wèn)題應(yīng)與所學(xué)內(nèi)容緊密相連，做到以有趣、新穎為益，同時(shí)教師還要給學(xué)生講清活動(dòng)的具體要求、步驟，保證使小組活動(dòng)高效，不流于形式。
二、活動(dòng)效果
通過(guò)小組活動(dòng)，能使學(xué)生達(dá)到以下幾個(gè)方面的效果:
1、學(xué)生能積極主動(dòng)、自覺(jué)地管理自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)，嘗試自我調(diào)控學(xué)習(xí)的方法、節(jié)奏和過(guò)程。
2、通過(guò)給學(xué)生充分的時(shí)間和空間，能使學(xué)生自己分析、觀察、思考，從中掌握所學(xué)知識(shí)，提高能力。
3、開(kāi)展討論可促進(jìn)學(xué)生積極思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)。
4、小組活動(dòng)可讓組內(nèi)同學(xué)相互學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同取得進(jìn)步。
感恩節(jié)小活動(dòng)方案設(shè)計(jì)（通用19篇）篇十四
當(dāng)代中學(xué)生，多是獨(dú)生子，多自私自利。在校不認(rèn)真學(xué)習(xí)，大手大腳的花錢，吃零食，老師對(duì)他們的批評(píng)勸解，他們認(rèn)為是老師對(duì)他們有成見(jiàn)。對(duì)周圍的親人與世界漠不關(guān)心，更不知道體諒父母賺錢的艱辛，他們眼中只有自己，沒(méi)有他人，不懂得感恩。調(diào)查表明，有近七成高中學(xué)生與家庭成員間的“親情淡化”。有約8成的中學(xué)生家長(zhǎng)，感覺(jué)與孩子存在“距離”與“隔膜”，有時(shí)甚至無(wú)從溝通。
基于此，向?qū)W生播種愛(ài)，傳遞愛(ài)，讓孩子感受愛(ài)、認(rèn)識(shí)愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)，是教育的神圣使命。因此，我決定：舉辦一次以“媽媽，我愛(ài)你”為主題的德育教育實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)以主題班會(huì)的形式為主，注重讓學(xué)生積極參與，“尋找媽媽的愛(ài)”，激發(fā)感恩之心，然后用行動(dòng)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。事先讓同學(xué)們自己制作手抄報(bào)，開(kāi)展宣傳，并讓學(xué)生以“給媽媽一封信”的形式，表達(dá)自己對(duì)母親的祝福和感激之情，以自己的實(shí)際行動(dòng)中向天下母親獻(xiàn)上最真誠(chéng)的敬意。
【活動(dòng)過(guò)程】。
活動(dòng)片段一：觀看視頻：《農(nóng)民工的一天》背景音樂(lè)：[《媽媽的吻》]。
老師：視頻看完了，那就讓我們伴著音樂(lè)，一起回想一下在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，跟父母家人在一起的往事。大家心中，有沒(méi)有關(guān)于母愛(ài)的深刻記憶呢？請(qǐng)大家講出來(lái)！不用太長(zhǎng)，講一二個(gè)細(xì)節(jié)、片段。
張蒙恩：鄰居經(jīng)常說(shuō)我很調(diào)皮，從來(lái)不愛(ài)吃飯。三四歲時(shí)，媽媽端著飯碗，一直跟在后邊喂我吃飯，并且非要把我喂飽……（引得同學(xué)們一陣哄笑）。
老師：有意思，現(xiàn)在請(qǐng)下一位同學(xué)。
張凱迅：在我過(guò)十一歲生日那天，我故意為媽媽，：“今天是什么日子？”“咋，不是和平常一樣嗎？”媽媽顯得很平靜。我當(dāng)時(shí)想哭，媽媽竟然把我的生日忘了。我吃吧早飯，很傷心的上學(xué)去了，中午回到家里，推開(kāi)屋門，一個(gè)我最喜歡的蛋糕呈現(xiàn)在我面前，我的淚水止不住流下來(lái)，原來(lái)，媽媽是想給我一個(gè)驚喜。
馬騰飛：去年暑假的一天，我和幾個(gè)小朋友到河游泳。媽媽聽(tīng)說(shuō)后跑到河里，把我叫到岸邊，二話沒(méi)說(shuō)就給我一個(gè)耳光。我當(dāng)時(shí)氣急了，哭著跑回了家。夜里，媽媽一邊用煮熟的雞蛋擦拭我的臉，一邊告訴說(shuō)，河里現(xiàn)在好多沙坑，并且出了好多次事故，讓我以后不要再去了。我當(dāng)時(shí)悔恨急了。媽媽是愛(ài)我才打了我，可我還和她頂牛……李永興：媽媽是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)，很能干的人，但有一次卻流淚了。我的童年是在我外祖母無(wú)微不至的關(guān)懷下度過(guò)的。直到上小學(xué)時(shí)與母親開(kāi)始生活在一起。初次見(jiàn)到媽媽，我總感覺(jué)她不親我，一直對(duì)她親熱不起來(lái)。因此，叫“媽”也覺(jué)得別扭。甚至能不叫就不叫，她為此很生氣。一次她把我關(guān)到門外，不讓我進(jìn)家，試試我是否能叫她“媽”。當(dāng)時(shí)，我就九歲，盡管很不情愿，最后還是喊了一聲“媽，開(kāi)門吧。”門開(kāi)了，那一刻，我看到母親含著眼淚把我抱住，然后親吻我的額頭：“媽也有不對(duì)的地方，不該讓你離開(kāi)媽媽那么長(zhǎng)時(shí)間……”母親的眼淚，滴到我的額頭上，涼絲絲的，但我感覺(jué)是熱乎乎的，因?yàn)槲以谖夷赣H的懷抱里。
……。
活動(dòng)片段二：“給媽媽的一封信”（背景音樂(lè)《感恩的心》）。
同學(xué)們熱情很高，不自覺(jué)的都拿出了本和筆埋頭寫了起來(lái)。……。
胡若斐：媽媽，我平時(shí)不理解您，不珍惜你為我所做的一切，衣服破了，就想讓給我買新的，學(xué)校飯不好吃，就想讓你給我送好吃的。在學(xué)習(xí)上，我學(xué)習(xí)不認(rèn)真，總是做小動(dòng)作……不過(guò)，你放心，我以后再也不會(huì)了，我既然認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，就一定能夠改正，一定好好學(xué)習(xí)，成為你和爸爸的驕傲。
買嘉雪：媽媽，不知不覺(jué)中我已經(jīng)上初中了，可不知不覺(jué)中，皺紋也爬滿了你的臉龐，但我從來(lái)不知道體諒你和爸生活的艱辛，不好好學(xué)習(xí)不說(shuō)，還拿著您給的充卡錢大把的買零食，我總認(rèn)為這沒(méi)什么。直到有一天看到你的手上因干活起了水泡，我才知道自己錯(cuò)了。媽媽，對(duì)不起，請(qǐng)您原諒我。
馬子涵：那是小學(xué)六年級(jí)，老師布置了大堆的作業(yè)，我煩躁到了極點(diǎn)，放學(xué)回到家里，你讓我?guī)湍銚癫耍也坏珱](méi)幫你，還沖你發(fā)火。你當(dāng)時(shí)氣急了，伸手給了我一個(gè)巴掌。我沖你嚷嚷幾句，飯也沒(méi)吃就去了學(xué)校。你放心不下，又給我送了些吃的。后來(lái)，從你的日記中知道，你也舍不得打我，只是我太放肆了。媽媽，對(duì)不起，以后我再也不會(huì)這樣了。
……。
周一晚上的班會(huì)課，同學(xué)們很是激動(dòng)，每個(gè)小組的同學(xué)討論的都很激烈。買嘉雪：媽媽說(shuō)我真的長(zhǎng)大了，懂事了，她和爸爸再累也值得。對(duì)于我做的錯(cuò)事，她從來(lái)就沒(méi)有放在心上。
李樂(lè)樂(lè)：女兒這么懂事，媽媽就是再苦再累，也是值得的。
高培袁：媽媽說(shuō)我一向都很懂事我從沒(méi)有惹她生過(guò)氣，并且說(shuō)我上初中了，比以前更懂事了，她感到很欣慰。
尉森柯：因?yàn)槲疑暇W(wǎng)媽媽曾經(jīng)不止一次的打我，現(xiàn)在上初中了，我慢慢的改掉了這個(gè)毛病媽媽為此很高興，看我的信之后，說(shuō)我真的長(zhǎng)大了。當(dāng)時(shí)，她的眼睛里噙著淚水，只是沒(méi)掉出來(lái)。
……。
老師：媽媽不畏艱辛養(yǎng)育了我們，把最無(wú)私的愛(ài)給了我們，使我們享受到了人間無(wú)盡的親情和幸福。母愛(ài)是偉大的，也是無(wú)私的，它沉浸于萬(wàn)物之中，充盈于天地之間，蕩漾在人群之中。相信每個(gè)人的心里都有個(gè)永遠(yuǎn)美麗的地方，那就是家。在這里我們感受到了被愛(ài)和幸福的滿足，感受到父母給予我們的那份最真、最偉大、最無(wú)私的愛(ài)。
……。
最后，全體同學(xué)合唱《讓愛(ài)住我家》我愛(ài)我的家。
兒子女兒我親愛(ài)的她。
愛(ài)就是珍惜時(shí)光和年華。
讓愛(ài)天天住你家。
讓愛(ài)天天住我家。
不分日夜秋冬春夏，全心全意愛(ài)我們的家。
讓愛(ài)天天住你家讓愛(ài)天天住我家充滿快樂(lè)，擁有平安讓愛(ài)永遠(yuǎn)住我們的家。
1、從小培養(yǎng)孩子感恩之心通過(guò)本次感恩活動(dòng)，孩子們了解體會(huì)到媽媽的辛勞，懂得媽媽無(wú)私的愛(ài)，體驗(yàn)到了應(yīng)當(dāng)主動(dòng)感謝與關(guān)懷父母、親人，培養(yǎng)感恩之心，做一個(gè)懂得感恩的人。通過(guò)本次“搭心橋”活動(dòng)，我們呼喚他們回歸愛(ài)心。
2、在體驗(yàn)中接受教育。
從心理學(xué)角度來(lái)看，體驗(yàn)過(guò)程是建立在個(gè)體自我意識(shí)的基礎(chǔ)之上，必須依賴外界的刺激進(jìn)行個(gè)體內(nèi)心的體悟。這種方法的關(guān)鍵在于啟發(fā)誘導(dǎo)，在于創(chuàng)設(shè)特定的環(huán)境，讓受教育者自己“進(jìn)入角色”去感悟、去體會(huì)，在心靈震撼中，在被激發(fā)的內(nèi)心沖突中，自覺(jué)地調(diào)整道德認(rèn)識(shí)，積淀情感體驗(yàn)，從而自覺(jué)地接受教育。杜威提出的“做中學(xué)”的方法，陶行知也強(qiáng)調(diào)“做即是學(xué)，學(xué)即是做”。這些提法對(duì)我們很有教益。
當(dāng)然，教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，我們不可能通過(guò)一項(xiàng)活動(dòng)就能立竿見(jiàn)影地見(jiàn)到實(shí)際效果，它需要有一個(gè)積累的過(guò)程而逐漸顯現(xiàn)出來(lái)。作為德育工作者，我只是為孩子營(yíng)造了這樣一個(gè)情境，幫助孩子增加一些感性的體驗(yàn)，還有待于在今后的教育中抓住每一個(gè)教育的契機(jī)，與家長(zhǎng)密切的配合，因時(shí)、因地、因人的制定不同的教育策略，真正實(shí)現(xiàn)每一個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展，最終取得德育教育的實(shí)效。
感恩節(jié)小活動(dòng)方案設(shè)計(jì)（通用19篇）篇十五
家庭是學(xué)生成長(zhǎng)的最初點(diǎn)，是學(xué)生品德操行和各種習(xí)慣培養(yǎng)的搖籃，是學(xué)生的第一所"學(xué)校"，家長(zhǎng)的言行與教育方式對(duì)子女有著潛移默化的巨大長(zhǎng)期的影響，因此班主任的家訪在一定程度上是對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步了解與深一步了解的重要手段。通過(guò)家訪，班主任可以爭(zhēng)取到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育工作的支持和配合，全方位了解學(xué)生根本上存在的問(wèn)題，共同找到解決問(wèn)題的辦法和措施,確保學(xué)生穩(wěn)定、健康、全面地發(fā)展。家訪是加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑。通過(guò)家訪是在了解學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境和氛圍起點(diǎn)的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面認(rèn)識(shí)、分析、理解。它是與學(xué)生、家長(zhǎng)架起了聯(lián)系與溝通的橋梁，從而促使學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)健康成長(zhǎng)，提高教育質(zhì)量。本次家訪是關(guān)于劉陽(yáng)同學(xué)進(jìn)入高中學(xué)習(xí)半學(xué)期以來(lái)的表現(xiàn)而設(shè)計(jì)的。
一、家訪目的1.讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況。2.了解學(xué)生的家庭情況。
3.了解家長(zhǎng)教育孩子的方式方法。
4.了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、家庭教育情況、社會(huì)交往情況，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況。
5.征求家長(zhǎng)對(duì)個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和方式提出積極的意見(jiàn)和建議。二、家訪對(duì)象。
因?yàn)閯㈥?yáng)同學(xué)的父母都在外地打工，主要是跟爺爺奶奶還有上初中的弟弟生活在一起。所以此次家訪主要訪問(wèn)劉陽(yáng)同學(xué)的爺爺奶奶，而其父母則后期通過(guò)電話聯(lián)系進(jìn)行訪問(wèn)。
三、家訪內(nèi)容。
1.了解學(xué)生的家庭情況，家庭環(huán)境對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)及性格的形成有很大的影響。家中有哪些成員，與劉陽(yáng)同學(xué)的關(guān)系如何，有無(wú)童年陰影等。當(dāng)然要委婉的詢問(wèn)，不強(qiáng)求。
2.了解家長(zhǎng)教育孩子的方式，是偏于傳統(tǒng)的嚴(yán)厲打罵方式還是說(shuō)服教育。與家長(zhǎng)交流，結(jié)合劉陽(yáng)同學(xué)的性格施以較好的教育方法。
3.介紹劉陽(yáng)同學(xué)進(jìn)入高中學(xué)習(xí)半學(xué)期以來(lái)在校的表現(xiàn)。劉陽(yáng)同學(xué)剛進(jìn)校時(shí)，顯得比較內(nèi)向不合群。但是慢慢地與同學(xué)們相處下來(lái)已經(jīng)有了較大變化，與同學(xué)相處得較多了，一起玩耍，笑容也漸漸增多。與此同時(shí)，其成績(jī)也由第一次月考的班級(jí)23名上升到了19名。不過(guò)其英語(yǔ)成績(jī)發(fā)展的空間還很大，150分的總分只考了75分。
劉陽(yáng)同學(xué)平時(shí)在學(xué)校的表現(xiàn)不錯(cuò)。不偷懶不耍滑，會(huì)按照老師班委的吩咐完成任務(wù)。不過(guò)缺少勇于承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)，一切競(jìng)選都不參加，問(wèn)其原因居然是怕?lián)?zé)任，有風(fēng)險(xiǎn)。
另外，有個(gè)不好的現(xiàn)象。劉陽(yáng)同學(xué)不按時(shí)吃飯，這個(gè)對(duì)于正處在青春期成長(zhǎng)期的孩子來(lái)說(shuō)非常不利于身體健康。聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，為了避免去食堂吃飯排隊(duì)時(shí)的擁擠，很多時(shí)候劉陽(yáng)同學(xué)就去小賣部買些零食吃，也被我當(dāng)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)并教育了。學(xué)生的行為習(xí)慣的培養(yǎng)是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，班主任的經(jīng)歷和能起到的作用實(shí)在有限，所以家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)地培養(yǎng)一些好習(xí)慣，糾正不良的行為。希望學(xué)校與家庭共同努力塑造一個(gè)學(xué)習(xí)與品德共同進(jìn)步的合格的身心健康的人才。
四、做好家訪記錄，及時(shí)反饋。
每次家訪后，及時(shí)地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過(guò)程、家訪達(dá)成的共識(shí)，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題一一記錄下來(lái)。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪中了解掌握的資料，及時(shí)反饋，對(duì)學(xué)生重新分析評(píng)估，制定新的教育方案和措施，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行深化教育。
總之，與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的深刻了解和對(duì)教師工作的理解與配合。同時(shí)通過(guò)家訪能及時(shí)掌握家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽(tīng)取社會(huì)各方面的意見(jiàn)，積極彌補(bǔ)教學(xué)過(guò)程中的不足之處，自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。因此，有計(jì)劃、有目的地搞好家訪工作，既是促進(jìn)學(xué)生身心健康的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要途徑，也是因材施教全面搞好教學(xué)工作的重要手段。
感恩節(jié)小活動(dòng)方案設(shè)計(jì)（通用19篇）篇十六
一、活動(dòng)設(shè)想：合作是非常重要的，現(xiàn)代社會(huì)離不開(kāi)團(tuán)結(jié)合作。愿意團(tuán)結(jié)合作，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，掌握?qǐng)F(tuán)結(jié)合作的方式，才能取得成功。
二、活動(dòng)目的：
三、
1合力吹氣球。
簡(jiǎn)述：分工合作來(lái)完成任務(wù)人數(shù)：每組限6人場(chǎng)地：不限。
道具：準(zhǔn)備每組各6張簽，上寫：
嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張）汽球（每組一個(gè)）適合全部的人游戲方法：
1.分組，不限幾組，但每組必須要有六人。2.老師請(qǐng)每組每人抽簽。
3.首先，抽到嘴巴的必須藉著抽到手的兩人幫助來(lái)把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二個(gè)抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破。
2乒乓球接龍活動(dòng)簡(jiǎn)述：團(tuán)體合作人數(shù)：8人。
道具：水管，乒乓球，15米跑道游戲方法：
1/3。
分組并排成一排。
每人給分發(fā)水管，乒乓球由指導(dǎo)者從第一個(gè)起點(diǎn)隊(duì)員水管中放入，隊(duì)員以最快的速度傳遞到終點(diǎn)。第一時(shí)間到終點(diǎn)的隊(duì)獲勝。
3聯(lián)體足球時(shí)間：45分鐘人數(shù)：不限道具：
每對(duì)搭檔一段繩子或類似物件(用來(lái)綁兩人的腳踝)。
兩段繩子或類似物件(用來(lái)捆綁一對(duì)搭檔的腰)。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)(足球場(chǎng)或類似的場(chǎng)地)。
一個(gè)足球(或類似物件)。
一個(gè)口哨。概述：
如果隊(duì)員們喜歡戶外運(yùn)動(dòng)而不介意跑動(dòng)較多，他們將非常喜歡這種游戲。
目的：
1．使搭檔之間以及團(tuán)隊(duì)各個(gè)成員之間協(xié)同工作。
2．活躍團(tuán)隊(duì)氣氛。
3．讓隊(duì)員們能夠自然地進(jìn)行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩感。準(zhǔn)備：步驟：
1．把整個(gè)團(tuán)隊(duì)分為人數(shù)相等的兩組。如果總?cè)藬?shù)是奇數(shù)，讓其中一人做你的助手。
2．讓隊(duì)員們選擇和自己身材相當(dāng)?shù)娜耍M內(nèi)結(jié)對(duì)。
3．讓搭檔們把各自的脯踝綁在一起。
4．每組選一對(duì)搭檔，背靠背站立，并把他倆的腰捆在一起，作為各隊(duì)的守門員。
2/3。
5．解釋規(guī)則。兩隊(duì)開(kāi)展足球比賽，分上下半場(chǎng)，每個(gè)斗場(chǎng)15分鐘，半場(chǎng)結(jié)束時(shí)兩隊(duì)交換場(chǎng)地。比賽中隊(duì)員們必須一直綁著腳踝，用三條腿踢球，按足球規(guī)則進(jìn)行比賽(如果你不清楚，可以問(wèn)隊(duì)友或自己制定規(guī)則)。
6．對(duì)隊(duì)員的疑問(wèn)給以充分地解答，然后吹口哨，游戲開(kāi)始。討論問(wèn)題示例：
·哪個(gè)隊(duì)贏得了比賽?
·游戲中你們遇到了什么問(wèn)題?
·搭檔們是如何協(xié)調(diào)工作的?
·什么因素有助于團(tuán)隊(duì)更加有效地運(yùn)作?安全：
讓不想?yún)⒓佑螒虻娜俗鲞吘€裁判。游戲開(kāi)始之前，鼓勵(lì)隊(duì)員們捆綁腳踝后，練習(xí)跑動(dòng)。
變通：
1．下半場(chǎng)比賽時(shí)，把三個(gè)隊(duì)員的腿踝捆綁在一起。
2．可以讓搭檔中的一人蒙上眼罩。
3/3。
感恩節(jié)小活動(dòng)方案設(shè)計(jì)（通用19篇）篇十七
進(jìn)入四季度，是郵政業(yè)務(wù)發(fā)展旺季，做好四季度各項(xiàng)業(yè)務(wù)發(fā)展不僅是沖刺全年收入目標(biāo)的需要，更是為明年發(fā)展和實(shí)現(xiàn)首季“開(kāi)門紅”打好基礎(chǔ)的需要。為配合做好四季度業(yè)務(wù)市場(chǎng)拓展，縣局決定搶抓當(dāng)前有利時(shí)機(jī)，組織開(kāi)展客戶走訪和業(yè)務(wù)推介活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)具體方案擬定如下：
一、活動(dòng)目的通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，保證支局員工都能知到郵政綠卡的種類和功能，能夠知曉郵政電子銀行業(yè)務(wù)的辦理和推介，能夠規(guī)范宣傳推介代理保險(xiǎn)業(yè)務(wù)，能夠知道怎么去做好三農(nóng)站的維護(hù)和建設(shè)。通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，要在每個(gè)支局達(dá)到立竿見(jiàn)影的效果，并為支局今后開(kāi)展業(yè)務(wù)推介活動(dòng)做出統(tǒng)一示范模版。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
通過(guò)開(kāi)展客戶走訪和業(yè)務(wù)推介活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)個(gè)體商戶走訪率達(dá)到100%，客戶信息采集率100%，累計(jì)召開(kāi)業(yè)務(wù)推介會(huì)30場(chǎng)次，新增郵儲(chǔ)500萬(wàn)元，新增保險(xiǎn)300萬(wàn)元，新增電子銀行客戶500戶，新增商易通商戶100戶。
三、活動(dòng)時(shí)間。
2012年9月10日---2012年10月30日四、活動(dòng)方式為使活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)有效，縣局決定由金融、保險(xiǎn)、分銷三個(gè)專業(yè)組建活動(dòng)專班，深入到每個(gè)支局采取“二會(huì)、三訪、四突破”方式開(kāi)展活動(dòng)。
“二會(huì)”，一是召開(kāi)支局人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)，重點(diǎn)培訓(xùn)內(nèi)容是郵政綠卡種類及功能，電子銀行業(yè)務(wù)發(fā)展優(yōu)勢(shì)、使用功能和操作要領(lǐng)，電費(fèi)綠卡深度開(kāi)發(fā)要求，代理保險(xiǎn)業(yè)務(wù)理財(cái)合規(guī)宣傳、各類險(xiǎn)種優(yōu)勢(shì)及受眾對(duì)象等，分銷產(chǎn)品激勵(lì)政策（渠道銷售政策、郵政員工銷售政策）、渠道維護(hù)規(guī)定動(dòng)作等。二是召開(kāi)一場(chǎng)高規(guī)格的業(yè)務(wù)推介會(huì)，采取講座方式重點(diǎn)推介電子銀行（網(wǎng)上銀行、手機(jī)銀行）、助農(nóng)取款商易通、綠卡代繳電費(fèi)、郵政金融理財(cái)（保險(xiǎn)）、郵政配送農(nóng)資產(chǎn)品等業(yè)務(wù)的使用功能和優(yōu)勢(shì)。
“三訪”，一是走訪20個(gè)有規(guī)模的工商個(gè)體戶。二是走訪10個(gè)村干部。三是走訪10個(gè)農(nóng)村六大戶（重點(diǎn)是打工戶和種養(yǎng)殖戶）。
“四突破”，就是產(chǎn)品推介會(huì)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)現(xiàn)郵儲(chǔ)余額突破50萬(wàn)元，保險(xiǎn)突破20萬(wàn)元，電子銀行客戶突破30戶，三農(nóng)站安裝助農(nóng)取款商易通突破5戶。
五、活動(dòng)要求。
1、認(rèn)識(shí)要提高。本次活動(dòng)目的十分明確，請(qǐng)各單位要積極主動(dòng)，相互配合，專業(yè)局要把活動(dòng)視為是幫助支局解決發(fā)展中的問(wèn)題，支局要把活動(dòng)視為是幫助支局打開(kāi)業(yè)務(wù)市場(chǎng)的方法。
2、方法要到位。一是各專業(yè)局要針對(duì)相關(guān)業(yè)務(wù)準(zhǔn)備好培訓(xùn)課件和推介課件，課件一律采用ppt演示。二是培訓(xùn)和推介不能混為一團(tuán)，對(duì)員工培訓(xùn)重點(diǎn)是教會(huì)操作方法，教會(huì)業(yè)務(wù)宣傳話術(shù)，教會(huì)怎么與客戶溝通。在開(kāi)業(yè)務(wù)推介會(huì)時(shí)要做到內(nèi)容言簡(jiǎn)意賅、重點(diǎn)突出、一聽(tīng)就能明白，要會(huì)暖場(chǎng)，要通過(guò)事例誘導(dǎo)用戶，不能照本宣科，拖泥帶水，要有創(chuàng)新，力爭(zhēng)達(dá)到現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)就有辦理欲望的效果。
3、分工要明確。為嚴(yán)禁活動(dòng)敷衍了事走過(guò)場(chǎng)，必須按規(guī)定動(dòng)作分工快速推進(jìn)。一是各支局必須提前摸排需要走訪的客戶對(duì)象交專班確認(rèn)。二是專班到網(wǎng)點(diǎn)后，支局要配合分三組開(kāi)展客戶走訪。三是業(yè)務(wù)推介會(huì)場(chǎng)地有支局選擇，可在支局內(nèi)，也可選擇條件好的村委會(huì)或三農(nóng)站。
感恩節(jié)小活動(dòng)方案設(shè)計(jì)（通用19篇）篇十八
以自身為中心，嘗試辨認(rèn)左右的位置關(guān)系。
運(yùn)用空間方位詞，表示物體所處的位置。
初步理解左右方向的相對(duì)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
紅綢21份、圖譜2份、《兔子舞》旋律一曲、活動(dòng)室左右布置有標(biāo)志性實(shí)物。
一、以游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒興趣。
（一）看圖譜說(shuō)方向。
教師出示一本方向書，請(qǐng)你們邊看邊說(shuō)出來(lái)上、下、前、后、左、右的方向。
（二）“聽(tīng)口令做動(dòng)作”
教師發(fā)出“上拍拍，下拍拍；前拍拍，后拍拍；左拍拍，……”指令，幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作。
二、體驗(yàn)自身的“左”和“右”
（一）認(rèn)識(shí)右手。
1．教師請(qǐng)小朋友伸出跟老師一樣的手，想一想這只手都能做一些什么事情。
2．小結(jié)：握筆畫畫、寫字、拿勺吃飯……的這邊手就是右手。
（二）戴紅綢巾辨左右。
（三）幼兒找一找并說(shuō)一說(shuō)身體上一左一右的東西。（左耳、右耳；左肩，右肩；……）。
（四）讓幼兒介紹自己的左邊和右邊坐的是誰(shuí)。
（五）讓幼兒說(shuō)一說(shuō)活動(dòng)室的左右各有什么東西。
三、游戲活動(dòng)，鞏固對(duì)“左”和“右”的`認(rèn)識(shí)。
（一）游戲1——看圖譜做動(dòng)作。
（二）游戲2——聽(tīng)口令做動(dòng)作。（摸右耳，摸左耳；摸左眼，摸右眼；拍左肩，插右腰；收回你的右手，伸出左腳點(diǎn)一點(diǎn)；收回你的左腳，用右手摸一摸你的右耳，伸出你的左手拍一拍……）。
四、換位游戲，體驗(yàn)“左”和“右”的相對(duì)性。
東西跟剛才右邊的東西有什么不一樣？發(fā)現(xiàn)了什么？
（二）小結(jié)：小朋友站的方向不一樣，左右兩邊看到的東西也不一樣。但我們只要記住，不管方向怎么變，右手的這一邊，就是右邊。
（三）幼兒向右轉(zhuǎn)一圈，再次讓幼兒感知“左”和“右”的相對(duì)性。
延伸活動(dòng)。
請(qǐng)小朋友回家和來(lái)幼兒園的時(shí)候可以找一找左邊和右邊有什么，然后告訴爸爸和媽媽。
感恩節(jié)小活動(dòng)方案設(shè)計(jì)（通用19篇）篇十九
男：憶往昔，崢嶸歲月，怎能忘?80年歲月，風(fēng)風(fēng)雨雨，長(zhǎng)征精神振雄威。
女：80年滄桑，坎坎坷坷，紅軍傳統(tǒng)放光輝。男：長(zhǎng)征壯舉，呈現(xiàn)著共產(chǎn)黨人無(wú)比的智慧。女：印刻著華夏子孫不屈的精神。男：讓我們永遠(yuǎn)記住中國(guó)歷史上這驚人的壯舉，讓紅軍精神永放光芒。
女：當(dāng)年長(zhǎng)征時(shí)，物質(zhì)及其匱乏，甚至連基本的生存的條件都不具備，
但是紅軍將士戰(zhàn)勝了難以想象的艱難險(xiǎn)阻，終于實(shí)現(xiàn)了自己的戰(zhàn)略目標(biāo)。他們靠的是什么?靠的是中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，靠的是紅軍戰(zhàn)士征服一切困難的英雄氣概和革命精神。
合：《紀(jì)念長(zhǎng)征勝利80周年主題班會(huì)》主題班會(huì)到此結(jié)束!活動(dòng)總結(jié)：
《紀(jì)念長(zhǎng)征勝利80周年主題班會(huì)》活動(dòng)，以弘揚(yáng)和培育“以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，勤勞勇敢，自強(qiáng)不息的偉大民族精神”。為主題;教育引導(dǎo)少年兒童了解民族精神的豐富內(nèi)涵，樹(shù)立民族自尊心和自豪感，從小立志，為實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)做好全面準(zhǔn)備。
文檔為doc格式。