優秀作文需要用恰當的詞語和句式表達自己的意思，使讀者感受到作者的真誠和獨特的思考方式。感謝以下作者的分享，他們的作品給我們帶來了很大的啟發和思考。
施出援助之手（熱門19篇）篇一
一天放學后，我和媽媽順路來到了一個農貿市場買菜，在農貿市場里，我看見了一位同我的年齡差不多大的一個小男孩，他正在幫著他的父親賣菜，那時的天氣已經很寒冷了，我已穿上了羽絨服，人們都已穿上了厚厚的棉衣，可他和他的父親卻只穿著單薄的'衣服，他倦曲著身子，跺著腳，用他那雙黝黑的凍的發紅的小手，幫人們稱菜。當我從他身前走過時，他那雙無神的雙眼一直在跟隨著我，緊緊的盯著我背上的書包，他好像在渴望著什么，我不由的問自己：他是在渴望著和我一樣每天背著書包走進優美的校園，坐在暖和的教室里讀書嗎？他是在渴望著能和我一樣從書本中獲取知識嗎？我從電視中和報紙上了解到，我們國家的偏遠山區和一些落后的農村，有許多的兒童不能向我一樣，天天邁著輕快的腳步走進校園，坐在明朗的教室里朗朗讀書，他們是多么的渴望能和我一樣有書讀，有學上，成為一名小學生。我們學校也多次組織我們向偏遠地區的小朋友捐贈圖書、文具，我們每一個同學都應該伸出援助之手，讓更多的小朋友能和我們一樣有學上，有書讀。
讓我們所有的人獻出我們的愛心，讓這個世界充滿愛。
施出援助之手（熱門19篇）篇二
記得有一次，在校門口有一位老爺爺身上有幾十個補丁，臉上失去了青春的笑容，身體不能移動，胳肢窩里夾著一根樹枝，才不至于摔倒，手里拿著一個破舊不堪的鐵碗，苦苦哀求每一個同學和家長，可是他們并不理睬乞丐，可是我覺得不能幫助老爺爺太內疚了，我只好萬般無奈的走開了。
周五到了，我又看見那位老爺爺了，還是拿著那個破鐵碗，臉上露出無奈的樣子，動著他的手說：“漂亮的夫人、夫婦們勞光一個吧”可是守著這么多人一個先生卻說：“煩人，破老頭子”。可是這位老爺爺什么也不說繼續要錢，在這種情況下，我伸出了援助之手，給了老爺爺1元錢，這位老爺爺微笑著說：“謝謝你了，你真是一個助人為樂的'好孩子”，這時我的眼里涌出了熱淚默默地走開了。
我通過這件事感覺到了幫助別人是無比的快樂、無比的興奮、無比的溫暖原來幫助別人的滋味太好了。我覺得世界上有太多的貧窮人，希望全世界的人都幫助別人，都幫助這些老爺爺老奶奶們。
希望你也幫助這些老爺爺老奶奶們，這樣他們就會美好的生活了，希望這些老爺爺老奶奶都能過上幸福的生活，身體健康、萬事如意。
施出援助之手（熱門19篇）篇三
人與人之間最大的幫助，就是在別人困難時伸出援助之手。在昨天下午期盼已久的特殊運動開始了。第一個就是過獨木橋。我可是第一次過獨木橋。我還有點緊張。到我的時候，我緩慢的走著，不時發出驚嘆聲。數學老師聞聲趕來，抓著我的手帶著我走，我也死死的抓著他的手不放，生怕跌下來。這時，我不怕了。速度漸漸快了起來。就這樣，我成功的過了獨木橋這一關。
又到了爬網墻的'環節。爬的人很多，我排在尾端，看著同學們一個個艱難地爬著，不盡的害怕起來，有幾個站在我后面的同學看到那么難，都放棄了這項運動。我也準備加入他們的行列中。回頭看看，爬的人多么艱難，而逃避的人多么瀟灑。這是我看到語文老師在悉心幫助他們翻越網墻。我就想：有什么好怕的呀，不就是爬網墻嘛，如果這次錯過，有可能再也遇不到了。連這個都怕，還能做什么。再說，不還有老師在幫助嗎?想到這里，我大膽的走到網墻下，在老師的幫助下，成功地翻越了網墻。
語文書上有句話說得好：害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。
施出援助之手（熱門19篇）篇四
在此，我感到非常痛心、非常難過!我愿意為汶川大地震出一點力。
5.12汶川大地震發生后的第二天，當時我還在江蘇上學，我們學校接到了捐贈通知，我們班便舉行了捐贈活動，我一句話也沒說，就把我一個月20元零花錢迫不及待地從書包里拿出放入捐贈盒里，那是我勞動的心血，雖然那是我向往以久、等待以久的零花錢，可是我覺得那樣做值得!
之后，我便明白了一個深刻的道理：幫助別人，快樂自己！希望能把這個道理傳向大家、傳向世界！
施出援助之手（熱門19篇）篇五
我上完興趣班回來，走到一半路程時，突然迎面走來了一個中年男子，矮矮瘦瘦，面容憔悴，他走到我面前停了下下，似乎有話要說，我便耐心地等著他開口。
他略帶尷尬地說：“小姑娘，我能否問你借點錢？”聽口音是外地的，“我要去一個地方，但到那邊的公園里的售票員哪兒問了要乘地鐵，可我身上一分錢都沒了。所以。”我一聽立馬詢問：“要多少錢？”“十七八塊吧。“我一掏口袋，發現只剩下七塊了，便全給了他，抱歉地說了句：”我只有這些了。”他感激地說：“謝謝，你讀在那個學校幾班？我回頭寫封感謝信寄給你。”我說不用了，但我還是告訴了他。我們就這樣匆匆相遇，匆匆道別。
回到家后，家人把我斥責了一番，他們認為他一定是個騙子，說我傻，連這都會相信。雖然時至今日，我仍未收到那封信，但我是相信他不是騙子，我是伸出援手幫助了一個素不認識的處于困境的陌生人。
因為我深知，在別人遇到困難時，伸出援手的重要性。
還記得在一次勞技課上我們做小木屋，但下課后剩余的木棒被我不小心弄丟了，有人說之前在廁所門口看到有，但現在早已不見。我想下節課再問老師要一袋。
可等到下節課上，老師說他沒多余的看，我最后的希望也破滅了，我頓時沮喪了起來，看著其他同學各顧各地設計制作著，我只能坐在一旁。正當我絕望時，我的前同桌拿了一整袋給我，說了一句：“我有兩包，給你一包。”我接過那袋木棒，雖然我只淡淡地說了句謝謝，但其實那一刻我被深深感動了。我用那包木棒做了一個很棒的屋子，得了“優”。
現在，那個小木屋還仍在我的書櫥旁擺放著，我不會扔了它，更不會忘記這份情誼。
自那以后，我經常伸出援手，而他們也會像當時的我一樣和我說謝謝，這是只有善良而陽光的人才能收獲的贊賞。
施出援助之手（熱門19篇）篇六
你有困難嗎？需要我們的幫助嗎？我猜，你肯定會毫不猶豫的說：“我有困難，我需要你的幫助。”我猜得對吧！其實每個人都會遇到困難，都需要別人的幫助。包括我，我有時也需要別人伸出援助之手來幫助我。我有了困難，別人幫助了我；當別人有困難的時候，我也該伸出援助之手去幫助別人。不僅僅是別人幫助了我，所以我才去幫助別人。而是因為別人需要我的幫助，所以我就會幫助別人。幫別人又不是一件壞事，你為何不去幫助別人呢？近來，我們學校舉行了“紅十字”獻愛心捐款活動。老師一說，我們班的.許多同學都積極的獻出自己的愛心。這個舉動表明了我們班的同學都有一顆高尚無私的愛心。樂于助人是我們小學生的必修之課；也是我們小學生的一個非常好的品德。聽老師說，世界各地都有“紅十字”。這說明了世界上的人都充滿了愛心。
你覺得一元錢是個很小的數目，但它并不是的。你可別小瞧這一元錢。如果你將這一元錢捐給了需要這一元錢的人，說不定這一元錢就給那個人帶來了再活下去的勇氣。雖然這只是一元錢，對于我們來說它是個非常小的數目，但它救了一個人。與其白白浪費一元錢，還不如用了一元錢去做些善事。“紅十字”遍布大江南北，就是要讓每個人都過上好日子。
施出援助之手（熱門19篇）篇七
我的“三好學生”獎狀中，缺了兩張，一張是我的數學由于粗心少了分，沒評上，另一張的來歷，卻讓我難忘。
那是三年級下半學期的時候，眼看還有1個多月就要期末考試了，老師卻在這時候換了座位。她把我們班的有名壞學生廉銳調來和我做同桌，讓我幫助他，雖然我沒說什么，但我心里卻一百個不滿意。
先開始，他還老實，但過了一、兩天，他就開始搗蛋了，我生氣了，心想：我不給你補課了!
當我正為自己想的“好主意”沾沾自喜時，我的心猛一顫，我太自私了!光想到自己一時高興，卻耽誤了全班的成績!他考不好，拖了全班的后腿，那就……平時大家都想為班級能考個好名次而努力學習，我這樣做只能給班級摸黑，太……我越想越羞，決定馬上給他補習。
課間時，我把正要出去玩的他叫住了，說要給他補課。他聽了眼睛里閃爍著興奮、感激的光芒。我先給他聽寫，他不會，我讓他反復寫這個字，有時他有進步了，我就鼓勵他，還根據書上的內容寫了一份卷子，有的時候我課間忘了給他補習，他還一臉焦急的找我要我給他補課。
同學們，壞學生也是同學，希望同學們對他們一視同仁，伸出援助之手，讓他們與我們共同進步，但是，可不能影響自己的學習喲!
施出援助之手（熱門19篇）篇八
雨，傾盆一般，已是接連下了幾天了。我下了車，撐起了傘，看了看表，離上課還有一段時間，不用著急。
這時，一個老人從我眼前走過。這么大的雨，他卻沒打傘，頭上戴著一頂黑色的鴨舌帽，衣衫襤褸，步履沉重而遲緩，瘦得只剩下皮包骨頭，身上歪歪斜斜地掛著一件略小的黑色短袖，而那一條沾滿了灰塵的短褲也是黑色。一身的黑，給人一種莫名的壓抑感。
我裝作不動聲色地走著，心里早已掀起了一陣波瀾：該不該伸出援手，為他打一下傘？
雨越下越大，老人單薄的衣服早已被打濕，緊貼在他那皮包骨頭的身體上。那孤獨蕭索的身影忽然一滯，腳下一滑，雙臂伸到身后想要支撐住自己，但那根脊梁骨已無力再支撐這副身體，轟然倒地，老人摔倒了。
我心下一驚，想著，最先沖出來扶起老人的定是雜貨店的老板，平時就數他熱心。接著出來的想必是豆漿店的伯伯，他平日里也是古道熱腸……然而，沒有一個人伸出援手。甚至，從豆漿店里還傳出了一陣譏笑，夾雜著那位伯伯的聲音，比街上的鳴笛聲刺耳多了。雜貨店的老板站在店門口，雙眼瞇縫，露出幾分鄙夷，嘴角掛著幾分冷笑。我驚呆了，愣在原地，猛然想起我還得上課呢，便坦然地徑自走了。
但我還是回頭看了看。只見老人扶著墻根，艱難地支起身子來，他那雙布滿了老繭的手費力地搭在墻上，兩腿顫巍巍的，仿佛用盡了全身力氣似的，勉強站了起來。墻上，留下了兩個清晰的雨水掌印。
路上，處處皆是水洼，連接成河。路，越來越滑，路人行走越發不易。我緊緊握著傘柄，耳根燙燙的。突然，一個不小心，我也滑倒了，滑倒在一個小水洼里，滑倒在了世俗的泥潭里！
朦朧中，一只手，一只布滿老繭的手，穿過了重重雨幕，將我扶起。雨，似乎漸漸小了。
施出援助之手（熱門19篇）篇九
一天放學后，我和媽媽順路來到了一個農貿市場買菜，在農貿市場里，我看見了一位同我的年齡差不多大的一個小男孩，他正在幫著他的父親賣菜，那時的天氣已經很寒冷了，我已穿上了羽絨服，人們都已穿上了厚厚的棉衣，可他和他的父親卻只穿著單薄的衣服，他倦曲著身子，跺著腳，用他那雙黝黑的凍的發紅的小手，幫人們稱菜。當我從他身前走過時，他那雙無神的雙眼一直在跟隨著我，緊緊的盯著我背上的書包，他好像在渴望著什么，我不由的問自己：他是在渴望著和我一樣每天背著書包走進優美的校園，坐在暖和的教室里讀書嗎？他是在渴望著能和我一樣從書本中獲取知識嗎？我從電視中和報紙上了解到，我們國家的偏遠山區和一些落后的農村，有許多的兒童不能向我一樣，天天邁著輕快的腳步走進校園，坐在明朗的教室里朗朗讀書，他們是多么的渴望能和我一樣有書讀，有學上，成為一名小學生。我們學校也多次組織我們向偏遠地區的小朋友捐贈圖書、文具，我們每一個同學都應該，讓更多的小朋友能和我們一樣有學上，有書讀。
讓我們所有的人獻出我們的愛心，讓這個世界充滿愛。
施出援助之手（熱門19篇）篇十
你伸出你的手去幫助過別人嗎?你是否把跌倒的人扶起來?你是好心的,因為你給了有困難的人愛和勇氣。記得在二年級的時候,我們班有個同學叫王×，她得了敗血癥。我們班的班主任在教室里舉行“伸出你的手”活動,是來捐助王麗同學的活動o老師從門外進來,把捐錢箱立在講臺上,大聲說道:“我們有一個同學,叫王×,她很不幸,得了敗血癥,他的媽媽為了自己的女兒,連工作都放棄了,她們的家境也不是很富裕,請問大家愿意伸出我們的手幫助她嗎?”“非常愿意!”52個學生齊聲說道。再轉過頭來看看王×同學,啊!她笑了,這一笑是笑得多么甜蜜,她看到了大家對她的關心,而放開了甜美的笑容,在大家的心目中看來,這一刻,她不再是以前的那個自卑的小女生了,她的眼神中釋放出光明,紅潤的臉蛋撅起了甜蜜的小酒窩o大家紛紛拿出10元、20元、50、100元……把愛心投進了捐錢箱,這時,汪老師笑了,王×笑了,全班同學都笑了。
這次捐款捐得最多的還要屬于我們的班主任——汪老師,她捐了500元,他對我們每個同學都比較嚴厲,許多同學都怕她,在這一刻,我明白了她有著一顆無比美麗的心，這次捐款,我知道有一個人在幕后偷偷地看著我們,那就是“愛的女神”,這次活動,就是她讓班主任布置的,而這個“神”,雖然我們看不到,其實她就在你身邊,時時刻刻伴隨著你,讓我們為愛而歡呼吧!如今,這個女孩已變成了一個陽光女孩,她受到了“愛的女神”的呵護,因此而變得開朗和自信o我相信,在這次愛心活動中,每個幫助人的人,會和每個愛幫助的人一樣,受到一次愛的洗禮。同學們,請伸出我們的雙手,一起來創造愛的奇跡吧!
施出援助之手（熱門19篇）篇十一
隨著社會經濟的發展和氣象的“極端”，我國的殘疾人也日益增多，有的因工業上機械化設備操作不當而導致殘疾，有的因交通事故而導致殘疾，有的因地震、水災、泥石流而導致殘疾，當然還有的是先天殘疾。不管是先天性，還是后天性，對殘疾人來說同樣有一種自卑感，害怕別人用某種歧視的眼光看他們，殘疾人就因身體的殘疾，因而他們所走的.人生道路更加堅難，更加荊棘。有的人自暴自棄，但最終受傷害的還是自己，心靈也因此受到傷害;有的人用樂觀向上的精神來面對生活，他們雖然淪為殘疾人，但還是想要得到成功，所以他們努力拼搏而贏取成功!美國殘障教育家海倫就是其中的一位。她在出生后19個月的時候失去視力和聽力。在這黑暗而又寂寞的世界，她并沒有放棄，而是自強不息，并在導師安妮莎莉文的努力下，她學會用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。學會了讀書和說話，以優異的成績畢業于美國哈佛大學，成為一個學識淵博，掌握英、法、德等五種語言的著名作家和和教育家。
還有，在我們的殘奧會上，一名名運動員神采奕奕，精神抖擻，他們為我國贏得一塊又一塊的獎牌，為我國創下佳績。他們身上雖有缺陷，但是他們化阻力為前進的動力。既然上帝為他關上一扇窗，那么就會打開另外的門。
社會的愛，對于殘疾人來說，就像疲倦的人得以依靠;就像迷路的人，找到一盞指路明燈;就像炎熱的人找到濃濃的綠蔭;就像心靈干枯的人找到一泓清澈山泉。因此，我們實在不應該歧視他們，排斥他們，而應該向他們伸出援助之手，使他們早日走出心中的陰影，回到“陽光”下。
讓我們一起行動起來吧!
施出援助之手（熱門19篇）篇十二
你伸出你的手去幫助過別人嗎?你是否把跌倒的人扶起來?你是好心的，因為你給了有困難的人愛和勇氣。
記得在二年級的時候，我們班有個同學叫王麗(化名)，她得了敗血癥。
一天我們班的班主任在教室里舉行“伸出你的手”活動，是來捐助王麗同學的活動。老師從門外進來，把捐錢箱立在講臺上，大聲說道：“我們有一個同學，叫王麗，她很不幸，得了敗血癥，他的媽媽為了自己的女兒，連工作都放棄了，她們的家境也不是很富裕，請問大家愿意伸出我們的手幫助她嗎?”
“非常愿意!”52個學生齊聲說道。再轉過頭來看看王麗同學，啊!她笑了，這一笑是笑得多么甜蜜，她看到了大家對她的關心，而放開了甜美的笑容，在大家的心目中看來，這一刻，她不再是以前的那個自卑的小女生了，她的眼神中釋放出光明，紅潤的臉蛋撅起了甜蜜的小酒窩。
施出援助之手（熱門19篇）篇十三
人們生活在一個溫馨的世界，生活在一個愛的空間.人生的道路不是寬闊平坦的，它是在曠野中前進：有時穿過塵埃；有時穿過泥濘；有時橫渡沼澤；有時行經叢林.在這艱難的道路上，任何人都要幫助的時候.
“愛心“多么溫馨的詞語呀!它存在豐富了我們的生活，充實了我們的夢想，使我們在人格高尚.因為有了它，使我們體會到人生的力量.它像星光一樣照亮了我們的世界.使我們的心靈亮麗而美好.
在我們需要幫助的時候，人人都會向你伸出雙手幫助你；在別人需要幫助的時候，我們也應該伸出雙手去幫助他，這是我們應該做的!讓我們伸出溫暖的手，讓世界充滿愛!
施出援助之手（熱門19篇）篇十四
生活中，總會有幾件事震撼著我們的心靈，溫暖著我們。
我記憶中的一件事是在暑假的一個下午。那個下午，火辣辣的太陽毫無遮擋的射向大地，地面像著了火一樣。雖然已是下午四點，但世界仍然像在蒸籠里。媽媽要帶我去逛街，本來我是一百個不愿意，但是經不住媽媽的威逼利誘，只好就范。街上的人可真不少，晚上擺地攤的都出來了，看把我媽忙的，東看看，西摸摸，我無聊地隨著，汗流浹背。突然，一個老奶奶不小心摔倒了，只見老奶奶痛苦地呻吟著，發出求救的目光。路過的人們沒有一個把老奶奶扶起來，雖然我有幾次想把老奶奶扶起來，但在人們的腳步聲中，我還是沒有勇氣扶起那位老奶奶。
每個人都有愛，為什么沒有人獻出心中的一份愛呢？關心是一種付出，關心是一種奉獻，關心是一種美德，讓我們從一點一滴的小事做起，學會關心，學會做人。如果你是一塊煤炭，那就請你奉獻出一點光熱，溫暖他人。如果你是一片白云，那請你化作甘霖，滋潤他人。一次摔倒后的扶起就是一朵花，讓自己的生命為別人開一次花吧！
施出援助之手（熱門19篇）篇十五
回憶著即將走完的初中生活，我不禁又想起那件事。那時我正在上八年級，我的成績在班上一直是名列前茅。當然不止學習，我的其他方面也是很優秀的。所以品學兼優的我成為了“三好學生”。當時我有一個較好的朋友叫李飛。我與他不僅志同道合，還住在一個寢室里，所以我倆可謂是兄弟情深了。但他喜歡多管閑事，經常惹是生非。我也經常勸他各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜，可他就是不聽，依舊是老樣子。
一天下午，吃完晚飯，由于比較無聊，我也就在寢室里看起了漫畫。突然李飛破門而入大喊道：“郭羽飛！幫個忙，我剛被別班的人給揍了一頓。我放下書，抬頭一看，先是一驚，因為李飛被打得鼻青臉腫，眼睛也被打紫了，成了國寶，我忍俊不禁。但看了他被打成這樣，不免又有些氣憤，心想：這家伙肯定又在外面“伸張正義”了，但那些人也太過分了，竟把他打成這樣。俗話說兄弟如手足，他們揍我的兄弟，不就是在揍我么！所以我二話不說，就伸出了我的手。
晚上我拖著狼狽不堪的身體回到了宿舍。李飛對我說道：“你可真夠義氣，明天請你搓上一頓。”我說道：“這沒什么，誰叫我們是兄弟呢！該出手時就出手啊！”
果不其然世上沒有不透風的墻。第二天在警務室里，在班主任的苦苦請求下，我們離開了警務室。但學校的處分依然存在，所以我低頭沉思。可沒想到，因為那次伸出我的手，我的父母也來學校上了一節“政治課”；因為那次伸出我的手，我失去了“三好學生”的資格；因為那次伸出我的手，我被學校留校察看了半學期；因為那次伸出我的手，我在老師眼里不再是一名好學生了，我在同學心中也不再是榜樣了……唉！這一切的一切都是因為那次伸手，都是那次錯誤的決定。再后來的反思中，我也終于明白了，在朋友困難時伸手是可貴的，但也要分清場合，不做損人不利己的事。在三思之后，再。
社會需要我們伸出手，我們也需要伸出自已的手幫助他人，就讓我們在思考中，真確地伸出我們的手吧！
施出援助之手（熱門19篇）篇十六
希望是一種很神秘又單純的感覺，幾乎每個人都有這一種感覺，有人可以為它花上辛辛苦苦所賺來的錢；有人可以為它，斷送掉自己的大好前途；有人甚至可以為了實現它，不惜斷送自己的生命。
希望的大小、多少、強弱都是由生活中的情況來分的，例如：人如果生長在戰場上打仗，他只希望自己家人平安就好了；人如果生活在安居樂業的國土上相對的希望就會多一點，向有些人不只希望平安而已，還希望生活能夠舒適；生長在富裕的家庭中舒適，溫飽只是一些基礎的要求，因為付有的人幾乎通通的希望都想實現所以人只要多滿足一個希望，就會有下一個希望或要求，所以人應該放下自己做白日夢的時間，拿來幫助有需要的人。
給受凍的人一件大衣、給生病的人一包藥、給餓昏的人一點食物和水，給有需要的人一些有用并需要的東西，幫助世界上每一個有需要幫助的人，讓全部的人們都有自己的希望，這就是我的希望，因為我小的時候，曾經有過一些經驗，所以特別這種有感覺，才覺定要幫助世界上每一個沒有希望的人，讓全部的人們都有自己的希望。
施出援助之手（熱門19篇）篇十七
你有困難嗎？需要我們的幫助嗎？我猜，你肯定會毫不猶豫的說：“我有困難，我需要你的幫助。”我猜得對吧！其實每個人都會遇到困難，都需要別人的幫助。包括我，我有時也需要別人來幫助我。我有了困難，別人幫助了我；當別人有困難的時候，我也該去幫助別人。不僅僅是別人幫助了我，所以我才去幫助別人。而是因為別人需要我的幫助，所以我就會幫助別人。幫別人又不是一件壞事，你為何不去幫助別人呢？近來，我們學校舉行了“紅十字”獻愛心捐款活動。老師一說，我們班的許多同學都積極的獻出自己的愛心。這個舉動表明了我們班的同學都有一顆高尚無私的愛心。樂于助人是我們小學生的必修之課；也是我們小學生的一個非常好的品德。聽老師說，世界各地都有“紅十字”。這說明了世界上的人都充滿了愛心。
你覺得一元錢是個很小的數目，但它并不是的。你可別小瞧這一元錢。如果你將這一元錢捐給了需要這一元錢的人，說不定這一元錢就給那個人帶來了再活下去的勇氣。雖然這只是一元錢，對于我們來說它是個非常小的數目，但它救了一個人。與其白白浪費一元錢，還不如用了一元錢去做些善事。“紅十字”遍布大江南北，就是要讓每個人都過上好日子。
讓我們大家都吧！
施出援助之手（熱門19篇）篇十八
那時候，你會感到所有人都需要你。你要知道，給，永遠比拿愉快大家還記得這句話嗎？這可是出自大作家高爾基之筆，在文中高爾基說給永遠比那愉快。這里的給和拿也就是奉獻與索取，我們要多多幫助別人讓他們和我們一樣得到無比的快樂，這不禁讓我想起了5。12大地震中的醫務隊員和抗震救災的同胞們，是他們創造了奇跡，也是他們的無形之手。
一片一片的廢墟，到處是哭喊的聲音，救援隊發了瘋一樣的救人，然而往往救不了，跟著去的攝影只了拍一張照片，就扔下相機去幫忙，因為那情景讓你不可能站著看著。學校的主教學樓坍塌了大半，當時正在上課，幾乎有100多個孩子被壓在了下面。全是小學生。一些似乎是消防隊員的戰士在廢墟中已經搶出了十幾個孩子和三十多具尸體，看著那些小小的，帶著紅領巾卻再也無法睜開眼睛的孩子，她說她突然覺得自己說話的勇氣都沒有了。然而就在搶救到最關鍵的時候，突然教學樓的廢墟因為余震和機吊操作發生了移動，隨時有可能發生再次坍塌，再進入廢墟救援十分的危險，幾乎等于送死，當時的消防指揮下了死命令，讓鉆入廢墟的人馬上撤出來，要等到坍塌穩定后再進入，然而此時，幾個剛才廢墟出來的戰士大叫又發現了孩子。幾個戰士聽見了就不管了，轉頭又要往里鉆，這時坍塌就發生了，一塊巨大的混凝土塊眼看就在往下陷，那幾個往里轉的戰士馬上給其他的戰士死死拖住，兩幫人在上面拉扯，最后廢墟上的戰士們被人拖到了安全地帶，一個剛從廢墟中帶出了一個孩子的戰士就跪了下來大哭，對拖著他的人說你們讓我再去救一個，求求你們讓我再去救一個！我還能再救一個！
看到這個情形所有人都哭了，然而所有人都無計可施，只眼睜睜的看著廢墟第二次坍塌。后來，那幾個小孩子還是給挖出來了，但是卻只有一個還活著，看著那些個年輕的戰士抱著那個幸存的小女孩在雨中大叫著跑向救援所在的帳篷的時候，所有的人都已經泣不成聲。這就是無形的援助之手，它能讓人們感覺到溫暖，幸福的感覺。
讓我們多多幫助他人，用我們的手創造世界的令一個奇跡！
施出援助之手（熱門19篇）篇十九
2180年的一天里，我們地球突然遭受了嚴重的能量襲擊。據科學家判斷，這股能量是從遙遠的河外星系的那美克星發來的。我們太空考察團接到上級命令，讓我帶領著徐特藝、唐偉杰、陳策、嚴巍、張博倫去那美克星考察并給予援助。
2180年6月8日15時40分20秒，我們坐著飛船出發，很快到達了那美克星。那美克星表面房屋倒塌，地表崩裂，山呼海嘯。我們問一個過路的那美克星人，他說：“%口@w！／+？”我們打量了他一下，他的模樣和我們地球人差不多，五官齊全，耳朵較小，但全身綠色，手臂八肢。“語言不通。”我對徐特藝說，“交給你了。”徐特藝拿出翻譯機，把它們說的話翻譯成了我們地球上的語言。我們了解到這個星球是因為遭到流星撞擊，發生了大爆炸，導致能量流失。
陳策善長發明創造，他發明了一個控風機，將天線對準海嘯，發送電波，又將風力調到零，海浪立刻平靜了下來。張博倫拿出他的面積控制器，將海洋的面積控制到一定的范圍，，這樣海水就不會漫延到村莊來了。
接著我們又用高科技幫助那美克星人修筑樓房、控制。