優秀作文不僅需要語言優美，更需要思想有深度，觸動人心。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文，供大家欣賞和學習。
春天的聲音春天（專業18篇）篇一
黑夜再長，白天總會到來;寒冬再長，春天總會到來。
春天，耳邊響起了各種各樣的聲音。春天的風敲打著窗戶，鳴嗎的作響，不寒而栗，那聲音好像催生婆，直到叫破了你的耳膜，才逐漸消失。
門前的山林里早就傳來了布谷鳥報者的佳。但真正呼喚音天的是參清晨，鳥兒的聲音是清脆的，一大早起來，嘰嘰喳喳，好不熱鬧子，一到春天，就嘰里喳喳，似乎要把人們振奮起來，“燕子歸來尋舊”堂前的飛燕，開始忙碌著，布春況，筑新巢，呼喚著人們開始忙起來。
我那故鄉牛的聲音尤其特別，西湖不放過任何一個地方。小聲“哞哞嘛”的叫，把人們從慵賴的冬眠里傕醒過來，那聲音清正宏亮，西湖不放過任何一個地方。小牛犢探出一個頭，跟著早起上廁所的人，眼睛里閃爍著一種喜洋洋的光茫，好像要人早點帶它到那青青的草場。羊開始叫起來了，“咩咩”的產音，伴在村頭尾，山間小林、一大早，小羊羔就舔著母親的奶，互不相讓。開始勞作了，看那位農民伯伯拿起煙袋，吸幾口汗煙，“吧嗒，吧嗒”，領著牛羊到田間去。
春天的雨是絲絲的，春雨沙沙。一會兒雨聲，夾雜著風聲，那種聲音足以讓人困乏、讓人聽得心里發癢，小雨在青草上，綠油油的，羅到田埂間，發出一種清新的泥土味，夾雜在風里，飄逸出一種土地的沉香。竹筍開始破土了，那充滿生機的竹筍尖啊，破土的聲音足以讓人聽不到。水漲起來了，魚開始游起來了，塘里的鴨子“嘎嘎”的叫，把池塘的水拔動了一圈圈的連漪。
春天，是多彩的，是美麗的，就像一幅水墨丹青。
是優美的是原生態的就像一曲生活的旋律。
真的“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”呀!
春天的聲音春天（專業18篇）篇二
早已覆蓋濟源。
小鳥的歌聲，是，為春天增添了許多生機。大樹的新芽，是，讓春天變得更加美麗。如酥的小雨，是，把春天沖洗的更加明亮。平和的春風，是，為春天修理草地。
新出的小草，是，為春天凈化空氣。融化的小溪，是，為春天彈奏優美的樂曲。
無處不在，只要你用心觀察，就會發現!
春天的聲音春天（專業18篇）篇三
“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。”描寫春天的詩句有很多很多，在我看來，春天就像一幅美麗的畫，像一個溫暖的天使，更像一首動聽的樂曲。
在田野上。你聽啊！那小鳥“嘰嘰喳喳”的叫聲，像是在演奏音樂；那小朋友“嘻嘻哈哈”的笑聲，像是在講笑話；那播種機“沙沙沙沙”的聲音，像是在歡笑，又像是在哭泣；那小羊“咩咩咩咩”的叫聲，像是在說：“這里的空氣好新鮮呀！”
在池塘邊。你聽啊，青蛙“呱呱”的叫聲，像是音樂家在演奏樂曲；小魚吐著泡泡，像是在荷葉間做著游戲；鴨子“嘎嘎嘎”的聲音像是在聊天；小蝌蚪搖著尾巴發出的聲音，像是在說：“我們來比賽游泳吧！”
在校園里。你聽啊，那朗朗的讀書聲，快樂的歡鬧聲，老師的講課聲，諄諄的教誨聲，無不讓人振奮。
春風像一個使者，帶走了寒冷，送來了溫暖。它吹綠了草，吹紅了花朵，吹化了積雪，溫柔地訴說著春天的美好。
在田野上、池塘邊，在校園里，更在春風里。我愛那春天美好的聲音！
春天的聲音春天（專業18篇）篇四
大家都知道，是美妙的、豐富多彩的，可是你知道嗎？它的聲音也是非常動聽的。
“唰唰，唰唰”，春風姐姐穿著美麗的衣裙，邁著輕盈的步子走向了我們，為我們帶來溫暖和歡樂。
“沙沙，沙沙”，小草弟弟和小草妹妹聚到一起，為我們展示它們綠色植物王國的風采。
“嘚嘚，嘚嘚”，樹醫生——啄木鳥來給大樹爺爺來治病了。大樹爺爺笑著說：“謝謝你，啄木鳥”。啄木鳥說：“大樹爺爺，這是我應該做的，您不用謝我”。不一會兒，一條又粗又長的大蟲子被啄木鳥捉出來了。
高大的柳樹隨風起舞。美麗的桃樹灑下了自己的“桃花”發卡。小蜜蜂唱著“嗡嗡”的歌。
“刷刷”的春風、“沙沙”的小草、“嘚嘚”的啄木鳥，它們都為自己所做的.而心情舒暢、歡樂無比。
一年之計在于春，春天的景色真美！
聽著，我慢慢地長大，我愛這美妙動聽的聲音。
春天的聲音春天（專業18篇）篇五
我聽見了。
綠油油的小草使出了吃奶地力氣拔開土地，鉆了出來，呼吸著帶著露水的新鮮空氣。柳條上的嫩芽是那么地可愛誘人。鳥兒在空中盤旋著，不時還唱著優美動聽的歌曲，讓人陷入遐想。
我走在春天的小徑上，一切都是新的，那么優美，那么耀眼。小草向我招手，花兒向我微笑，我的心情那么愉悅、舒暢。咦？草叢里怎么有沙沙的聲音呢？我悄悄地用手把草叢推向一邊，一只小灰兔飛也似的跳起來跑走了，原來是一只小兔啊。
我走在春天的池塘邊，青蛙清脆的叫聲，在我的耳邊回蕩，清澈的湖水在陽光的照耀下波光粼粼、閃閃發光。有時會有幾條小魚躍出水面，打破這一平靜的畫面。靈巧的水蛇也會在水面上畫出一條條的波浪線，來給這平靜而安詳的池塘帶來生機勃勃。
春天的花園也是美麗的。粉艷的桃花羞嗒嗒地在風中搖晃、舞蹈；潔白的梨花永遠都是那樣的樸素、端莊；還有杏花，也爭奇斗艷地開放著。草地上星星點點的野花也很好看，紅的、黃的、藍的、紫的……數都數不過來，就這樣自由、大方地開放著。
春天的田野還是和往常一樣熱鬧，新生的小鴨子黃艷艷的絨毛是那么可愛，它們互相嬉戲、玩耍著。母雞正在田野上昂首挺胸渡著步，咯咯地唱著歌，它的孩子出生了，好像誰不知道就是一種罪過。
春雨滋潤著世間的萬物，輕輕地飄落，樹林里淋著水的一片片新綠更加耀眼，清新的空氣讓人們神清氣爽。
我又聽見了。
春天的聲音春天（專業18篇）篇六
聲音的聲音里，還有待傳待聽的聲音。我們聽到了，樹木生長的聲音、花卉綻放的聲音、種子發芽的聲音，聲音很輕很輕——你得靜心聆聽。伴隨著聲音，樹木蔥蘢茂盛著，花卉艷麗芳香著，種子破土拔節著;我們聽到了，鳥兒歌唱的聲音，蝴蝶舞蹈的聲音，蜜蜂呤誦的聲音，聲音很甜很甜——你得用心細品。
伴隨著聲音，鳥兒擦藍陰冷的天空，蝴蝶扇綠枯萎的草坪，蜜蜂喚醒睡眠的心靈。我們聽到的聲音，那我想，這是、天籟的聲音、和諧的聲音。
春天的聲音春天（專業18篇）篇七
聽，這是他們愛的箴言。
當我離開你的時候，是我最愛你的時刻，我的愛已湍流成一條小溪流淌在你的生命里，生生不息，歲歲不絕。
今天的日子并不溫暖，星星點點的雪花安然飄落，嫻靜優雅。想到這萬物的博愛，心里飄然升起一股暖意，如火爐般溫暖著心房。一朵，十朵，百朵……雪花的魂魄落在我心里，孕育一個永恒的春天。
我聽到——花蕾綻放，綠草茵茵。
春天的聲音春天（專業18篇）篇八
亙古至今，如期而至。我聽到了在大地回蕩……它是一陣雷，是那位叫做雷公的天神，左手執楔，右手執槌，敲擊環懸五鼓發出的聲響。那聲音如催征的戰鼓，激情四射。就連躲在深山的黑瞎子也會驚醒，鉆出樹洞，看到生機盎然的世界，一聲歡笑穿透森林。
它是一陣風。嘩啦啦的春幡吹拂著，托起孩子手中的風箏。它輕輕地拂過草地，拂過樹梢，拂過山崗，拂過城市的天空，讓大地重回溫暖。它是一陣雨，聽著似滴答、沙沙、淅淅、瀝瀝。它不斷敲打青磚、黛瓦，池塘、泥土，沁潤了紅裙紙傘，也滋潤了田野。它是小溪奏出的和弦。小溪永遠歡快地向前，在淺的地方遇到樹根的障礙，就會沖著樹根潺潺鳴響；在深的地方看到巖石在歡送，就會和它拍拍掌。小溪總是不倦地反復說著：“我們早晚會匯成河流，早晚會流入大洋。”
它是怒放的花潮。花兒張開笑臉，輕盈的、沉重的，嬌憨的.、樸拙的，濃郁的、清雅的，牽牽絆絆，一株或者一朵朵地綻放。它是百鳥婉轉鳴唱。斑鳩用《詩經》的聲調站在高處咕咕地叫，成群結隊燕子在天空中拉著閃亮的光族，陣陣“唧唧”聲令人悠然，韻味無窮；還有那鸚鵡、八哥、喜鵲等等吉祥鳥一仰一唱，一唱一仰，像是有唱不完的歡樂情。而百鳥之中最具有哲學思想的布谷鳥總是用那“快快播谷”叫聲提醒人們，只有“春種一粒粟”，才能“秋收萬顆籽”。豐富萬千……總而言之，飽含著激情，充滿了溫暖，詮釋著奉獻和堅毅，綻放著美麗，孕育著理想和希望。它是世間最美妙動聽的音樂。“一年之計在于春”。面對最美的春天之歌，我們應該在內心中發出怎樣的誓言？如何在行動中展現智慧的光芒？我們理應跟鴿哨一樣，在天空中劃過不息的嘹亮。
春天的聲音春天（專業18篇）篇九
今天，我和媽媽練好電子琴，我腦里一閃，春天不就是一首美妙的樂曲嗎？于是，我提議去公園尋找。
一進湖墅公園，一群小鳥就向我飛來，還嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“我是小鳥——湖墅公園的導游，來，我帶你去尋找。”
“春風先發苑中梅，櫻杏桃李次第開”，小鳥把我們帶到了花叢中。那兒的花已經開得很熱鬧了，尤其是梅花和桃花競相開放，遠遠望去，就像粉紅的云彩。五顏六色的蝴蝶花在云彩中翩翩起舞，美麗極了！
這時，一只小鳥用翅膀拍拍我的肩，把我帶到了池塘邊，池水發出嘩嘩的聲音，好聽極了。水邊的柳樹使勁伸長耳朵，想偷聽水中魚兒的對話。再瞧一瞧水中，兩只鴨子正在盡情嬉戲呢！還不時發出歡快的叫聲。
忽然，一陣陣悠揚的葫蘆絲聲傳到了我的耳朵里，小鳥帶我來到一個亭子里，一位老奶奶在吹葫蘆絲，我聽得都入了迷，我也吹了兩首曲子，她連連“這就是春天最美的聲音。”
是美妙的，是歡快的，是溫柔的，更是動聽的。啊，我愛你春天！
春天的聲音春天（專業18篇）篇十
是那調皮的云彩不小心迷了路，著急流淚的聲音。一點點，一絲絲，一縷縷的雨從天而降，沙沙地親吻著大地，濺起的水花開遍了小路。幸好它點綠了枝丫，讓桃花笑得合不攏嘴。
是小草寶寶偷偷到地面上玩游戲的笑聲。“哈哈……”笑個不停。
喲，一不小心，濺了一身泥水。沒辦法，只好請花兒姐姐洗，花兒姐姐不情愿地噘了噘嘴。小草氣得臉都綠了。
是柳樹姑娘梳頭的沙沙聲。“呀，這根頭發太長了！”柳樹姑娘請來了小燕子，它用剪刀似的尾巴給柳樹姑娘理了發。這下，柳樹姑娘更漂亮了，在大家的贊嘆聲中害羞地把頭發垂到了地上。
是小朋友們瑯瑯的讀書聲——。
“一日之計在于晨，一年之計在于春……”
春天的聲音春天（專業18篇）篇十一
“沙沙沙，沙沙沙”，毛毛細雨從天空密密斜斜地灑落下來，正在滋潤著萬物。誰說春雨“潤物細無聲”？我卻分明聽到了春雨的呢喃細語。春雨來到稻田，悄悄地對麥苗說：“快快長大，快快長大”它又來到竹林里，親切地對小竹子說：“長吧，長吧，快點拔節”
“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”，你聽，勤勞的小蜜蜂早早地在花叢中忙開了。他們不愧是勞動的能手，一會兒飛到東，一會兒飛到西，忙著采花蜜。我真想問他們一句：“為誰辛苦為誰甜？”
“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎”，你看，幾只小鴨子在水中游來游去，它們時而在水中嬉戲，時而在水中覓食，時而享受柔柔的陽光帶來的`溫暖。“春江水暖鴨先知”這句話果然名不虛傳。
“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”，小燕子從南方趕回來了。你看它，穿著一身烏黑發亮的服裝，多像一位溫文爾雅的紳士啊。小燕子飛倦了，便落在電線上休息。在藍天白云的映襯下，電線桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜；而停著的燕子成了音符，正精心譜出一支春天的歌。
如此美妙，飽含著生機、活力與希望。就讓我們一起滿懷欣喜地傾聽春天的樂音，舞動生命的力量吧！
春天的聲音春天（專業18篇）篇十二
春風靜悄悄來到了人間，它綠了柳樹，吹紅了桃花，它輕柔地吹過我的臉頰，像母親溫柔的手撫摸著我，縷縷春風輕輕地吟唱，好像一首動聽的春天交響曲，在我的耳邊不停地歌唱。在春天里，我聽到了。
春雨淅淅瀝瀝地下了起來，在蒙蒙細雨中，燕子在空中呢呢喃喃地叫著，好像在用那把剪刀似的尾巴剪斷雨簾。屋檐下，雨滴像斷線的珠子嘀嗒嘀嗒地飛濺下來，小鴨子也被這美妙的音樂深深地吸引著，沐浴在這美麗的春天里。它伸著懶腰。你聽：“啪啪啪……”我聽到了它拔節的聲音，好像在說：“我要長大，我長大了……”在春雨里，我聽到了。
鳥兒迎著春曉，啁啁啾啾地唱起來，好像一首春天的頌歌，大自然里一下子熱鬧起來了，鳥兒開起了快樂的音樂會，這邊黃鸝的歌聲宛轉悠揚，那邊杜鵑的啼鳴悅耳動聽，好一百鳥爭鳴的景象。在鳥兒的歌聲里，我聽到了。
春天這個草長鶯飛，花紅柳綠的季節，處處彌漫著美妙的聲音，我終于聽懂了，那就是一曲動聽的生命交響曲！
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春天的聲音春天（專業18篇）篇十三
1.使學生感受春天的美好，升華對春天的熱愛之情。
2.培養學生的想象能力，拓展知識，學會合作學習。
3.正確、流利、有感情地朗讀課文。
4.認識“許、妙”等8個生字。
教學重、難點。
1.朗讀課文，增強學生喜愛春天的情感。
2.培養學生的想象能力。
3.拓展知識，能夠創造性地處理使用搜集的材料。
教學準備。
學生搜集有關春天的圖片及描寫春天的古詩、兒歌、散文等。教師準備錄音機，錄有流水、鳥叫、蜜蜂嗡嗡、蟲子鳴叫等聲音的磁帶。
教學時間。
1課時。
教學過程。
一、情境導入，激發興趣。
播放帶有春天聲音的錄音，請學生回答聽到這些聲音后，想到了些什么。
學生欣賞后自由回答，教師板書課題。
（創設學習情境，在情境中展開學習活動，激起學生讀文的興趣。）。
二、新課教學。
1.初讀課文，整體把握。（1）學生看拼音自由讀文，要求讀準字音，不丟字，不加字，遇到不認識的字可問同學或老師。
（2）看漢字自由讀文，不認識的字看拼音多讀幾遍。
（3）小組合作讀書，會讀的同學給不會讀的同學當“小老師”，看哪個小組合作得最棒！
（掃清朗讀文章的障礙，體會合作學習的樂趣。）。
2.品讀課文，想像畫面。
教師出示讀書參考提示，學生品讀課文。
（1）充分閱讀全文，邊讀邊想象春天的美麗景色。
（2）小組合作，一人讀，其他學生閉目感受春天的盎然生機。
（3）可模仿小動物的聲音來感受課文。
教師隨機指導朗讀。學生朗讀文章，發表見解，自由評價其他同學讀文。
（創設愉悅的學習氛圍，讓學生在閱讀實踐中加深對課文的理解，感悟春天的美。增強評讀意識，培養合作交流能力，在評讀中自我提高。）。
三、拓展延伸。
1.引導學生用書中的描寫格式講述你還聽到了春天的哪些美妙聲音？
2.學生出示收集到的有關春天的圖片、兒歌、散文等。（按收集到的資料類別分小組。）。
學生自由發言，分小組交流課前準備的資料。選出小組中的代表作向全班同學展示。
（了解課文的表達形式，通過模仿練說，提高學生細心觀察生活的能力和語言表達能力。把課外搜集的資料與課內學習內容結合起來，通過交流開闊學生的視野。）。
四、識字。
出示由生字組成的詞語卡片，引導學生選擇相應的詞語說話，進一步識記生字。
五、拓展閱讀。
讀《小學語文閱讀資源(注音版)》中《柳樹醒了》這篇文章，進一步感受春天的美好。
春天的聲音春天（專業18篇）篇十四
“嘰嘰喳喳!”還真是“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”呢!瞧，小鳥正站在枝頭上，賣弄著清脆的歌喉，引來了許多小動物的“捧場”。
“沙沙沙沙!”柔和的春風變成了一把鋒利的剪刀，“狠下心來”幫柳樹姑娘裁出了細長的頭發，芳香飄逸，沁人心脾。
“嗡嗡嗡嗡!”花香傳千里，老遠就吸引了大群的蜜蜂和蝴蝶，它們在盡情地吮吸著采花釀蜜，構成了一批批縱橫交錯的航班，真是“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰忙”。
“嘎嘎嘎嘎!”大學士蘇東坡曾說過：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。的確，小鴨子最先知道春的到來，它們時而戲水，時而捕食，時而結伴，要把禁錮了一冬天的勁全部使出來似的。
春天的聲音春天（專業18篇）篇十五
教學目標：
1.理解課文內容，感悟春天的美妙多彩，學會本課生字。
2.有感情地朗誦課文，培養學生的想像力和語感。學會積累和運用語言。
教學重點：
有感情地朗讀課文，感悟春天的美妙多彩。
教學安排：
二課時。
第一課時。
一、導入課題。
小朋友，你喜歡春天嗎？為什么？
春天是個萬物復蘇的季節，這個季節不僅美好溫暖，美麗多彩，而且生動活潑，有許許多多美妙的聲音。今天老師就帶大家學習一首兒童詩《春天的聲音》。讓我們一起走進春天，去聆聽美妙的聲音吧。
誰愿意和老師一起寫課題？請伸出小手。
讀了課題，你想知道什么？
二、導學課文。
初讀感知。
1.自由讀課文，看自己能解決哪些剛才提出的問題。
2.自由讀課文，圈出生字，讀讀認認。
認讀生字卡，找出課文中相關的詞和句子，讀一讀。
細讀品味。
1、學著老師的語氣自由讀課文。課文中寫到了春天的哪些聲音？用筆劃出有關的句子。
2、指導朗讀：劃出有關句子（劃），讀一讀（讀），想一想是什么景象（想），再體會著讀一讀，你覺得哪個詞需要強調，就在下面點上小圓點，讀得稍重一些（再讀），最后配上動作，把聲音表演出來（演）。重點指導一句。
3、找出自己最喜歡的句子，按照老師剛才教的方法在小組內讀一讀，看誰。
的表情好，動作美，聲音甜，讀得最有感情。
5、出示“在靜靜的春夜里，你能聽到綠葉抽芽、種子出土聲”
誰能讀好這句話？對這句話有什么問題嗎？
7、大自然是個神奇的魔術師，各種事物都有聲音，如果用雙耳傾聽，你能聽到清脆響亮的聲音，比如鳥的歡叫，蟲的鳴唱；如果用心去感受，你能聽到微妙細小的聲音，比如種子出土、綠葉抽芽、萬物生長。這么多這么美的聲音組合成一曲美妙動人的交響樂，真是妙趣橫生啊。（板書：妙）。
8、那么在這美麗的春天，你還聽到過或感受到大自然的哪些聲音呢？請小朋友們先看大屏幕，然后閉上眼睛想一想，你又聽到了什么聲音？（小組交流）。
課件出示：
指導說話：我聽到了？?
你能聽到？?（愿意把你聽到的聲音啟示大家嗎？換個句式說說）。
多么美妙的聲音，多有詩意的語言啊，這是小朋友們心靈之花開放的聲音，這是生命歌唱的聲音，小朋友，你也是小詩人，快快動筆把你感悟到的聲音在工作紙上寫下來吧（你喜歡哪種表達方式就在哪一種的下面寫）。
9、出示課文第一句和最后一句，比一比，有什么異同？能和第一句讀得一。
樣嗎？讀讀說說，你為什么這樣讀。（第一句后面是破折號，表示引起下文，可讀得高一些；最后一句后面是省略號，表示還有很多種聲音，要讀得輕一些）。
回歸整體。
把這兩句話放到課文中再讀讀，體會體會。齊讀課文，看誰的表情好，聲音甜。
結束語：
春天是美麗多姿的，春天是豐富多彩的，希望小朋友下去后搜集有關春天的詩歌、文章或者是圖畫、歌曲，也可以自己動筆寫一寫畫一畫，下節語文課我們交流分享。
第二課時。
一、直接導入，認定目標。
出示學習任務；
1.有感情地背誦課文。
2.學寫本課生字。
3.交流分享有關春天的詩文畫歌等。
二、指導背誦。
小朋友喜歡這首詩嗎？看誰能最快地背下來。老師想了解一下，你們平時都喜歡用什么方法背課文？（按重點詞提示背、理解背、嘗試背、想畫面背等等）。
出示課件，提示指導背課文。
指名背，小組背，表演背。
三、指導寫字。
1.認讀生字。
生字寶寶聽小朋友們背得這么動聽，也急著跑出來聽了。大家還認得它們嗎？（指名讀、組詞讀、說話、齊讀）。
2.指導書寫。
老師想請小朋友體會另一種聲音。當筆尖劃過紙張時，你聽到過聲音嗎？讓我們一起來體驗吧。
在紙上跟老師學寫生字。比比誰的字寫得漂亮、整潔。選擇自己喜歡的字組詞、說話。小組評評，推薦寫得好的在實物投影上展示。
3.我會寫。
4.多音字也難不倒我：曲。
四、交流分享。
上節課老師布置大家搜集有關春天的詩文畫歌等，下面請小朋友們把自己搜集到的資料在小組內交流，推出小組最喜歡的展示。
五、自由活動。
如果你喜歡詩，就請你吟誦春天的詩；如果你喜歡畫畫，就請你拿出畫筆，畫一幅春天的畫；如果你想唱歌，就請你放開喉嚨，唱一曲春天的贊歌吧。
播放歌曲《春天在哪里》。
六、課外延伸。
一年之計在于春，春天里萬物復蘇，春天里萬紫千紅，自古以來人們用各種方式歌頌春天贊美春天，剛才小朋友都作了交流。這里老師再給大家推薦一些，希望有興趣的小朋友下去搜集和欣賞。
名曲：張若虛《春江花月夜》。
名篇：朱自清《春》。
名畫：張澤端《清明上河圖》。
春天的聲音春天（專業18篇）篇十六
你們聽過春天的歌聲嗎？讓我來給大家介紹春天這位歌唱家吧！
是那調皮的云彩不小心迷了路，著急流淚的聲音。大地媽媽擁抱著雨滴寶寶溫柔的唱著歌謠。小草和嫩芽妹妹正要和雨滴寶寶玩游戲呢，他們的笑聲傳遍公園！
是花兒爭奇斗艷互相比美的聲音。迎春花說：“我全身金黃，陽光照射過來我還閃閃發亮呢！”玫瑰也不甘示弱，說：“我的身上半紅半綠，不好看嗎？”桃花笑哈哈的說：“我是春天的代表，你們說我美不美？”大家都仍不服輸！
是柳樹姑娘梳頭的.聲音。柳樹姑娘覺得自己的頭發太長了，于是，請來了燕子小姐給她梳頭發。燕子小姐用她剪刀似的尾巴幫柳樹姑娘想要發型。害羞的放下美麗的長發！
我愛看春天的美景，更愛聽這春天之歌！
春天的聲音春天（專業18篇）篇十七
春天，是萬物復蘇的季節。在最后一片雪花寶寶回到家中后，小草悄悄地從土里鉆出來，伸了一個大大的懶腰。傳送消息的春風，吹過樹梢，好像在通報：“‘春天來了，春公主要來了”。春風把這個消息傳給了各個地方，大家都在為迎接會做準備。
這天，春公主終于來了。在萬眾矚目下，美麗的春公主優雅地走向大家，春天的迎接會就要開始了。
第一個上場的是春雨，只見她站在用樹葉制作的舞臺上，放開歌喉，用輕柔的聲音歌唱。“沙沙沙、沙沙沙”，春雨把珍珠般的雨點灑向大地，好像在邀請大家“快來和我一起唱歌吧！”正當春雨唱的入迷時，春風一把搶過麥克風，“呼呼、呼呼”春風用渾厚的聲音唱起了搖滾曲。此時，正沉醉在春雨悅耳動聽歌聲中的聽眾們，起初聽到這種聲音還被嚇了一跳，后來大家明白了，都鼓起了熱烈的掌聲。春公主撇了撇嘴，最后，又變回了和顏悅色的樣子。
春風演唱完畢，春水又快速走上了舞臺。“叮咚、叮咚”春水用她那清脆稚嫩的聲音唱起了女低音。
春雨有些生氣了，她急忙請小鳥、春雷和柳樹們幫忙，組成了一個簡單的樂隊。春水剛一下臺，春雨就和樂隊一起上臺表演。春雨用雨點“乒乒乓乓”當鼓槌，請春雷“轟轟隆隆”鳴大鼓，請小鳥“嘰嘰喳喳”唱歌，邀柳樹姑娘踩著鼓點兒，跳著歡快的拉丁舞。
最后，連春風也忍不住了，請求她們讓自己也加入，春雨滿口答應。大家伙開心地唱著跳著，后來，春公主也上臺和她們一起翩翩起舞。
“滴滴答答、叮叮咚咚、乒乒乓乓、淅淅瀝瀝、轟隆轟隆……”許許多多的聲音組成了一首動人的春天交響樂，春天里的'人們都陶醉其中。
春天是聲音的海洋，熱情而慷慨，柔和而舒心。只要你用心聽，就會發現是世界上最美好的聲音！
春天的聲音春天（專業18篇）篇十八
今天，我和媽媽練好電子琴，我腦里一閃，春天不就是一首美妙的樂曲嗎？于是，我提議去公園尋找。
一進湖墅公園，一群小鳥就向我飛來，還嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“我是小鳥——湖墅公園的導游，來，我帶你去尋找。”
“春風先發苑中梅，櫻杏桃李次第開”，小鳥把我們帶到了花叢中。那兒的花已經開得很熱鬧了，尤其是梅花和桃花競相開放，遠遠望去，就像粉紅的云彩。五顏六色的`蝴蝶花在云彩中翩翩起舞，美麗極了！
這時，一只小鳥用翅膀拍拍我的肩，把我帶到了池塘邊，池水發出嘩嘩的聲音，好聽極了。水邊的柳樹使勁伸長耳朵，想偷聽水中魚兒的對話。再瞧一瞧水中，兩只鴨子正在盡情嬉戲呢！還不時發出歡快的叫聲。
忽然，一陣陣悠揚的葫蘆絲聲傳到了我的耳朵里，小鳥帶我來到一個亭子里，一位老奶奶在吹葫蘆絲，我聽得都入了迷，我也吹了兩首曲子，她連連稱贊：“這就是春天最美的聲音。”
是美妙的，是歡快的，是溫柔的，更是動聽的。啊，我愛你春天！