優(yōu)秀作文是經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲和修改的產(chǎn)物，它能夠體現(xiàn)出作者的精益求精和追求完美的態(tài)度。掌握好寫(xiě)作的技巧和方法非常重要，以下是一些優(yōu)秀作文范文，供大家學(xué)習(xí)借鑒。
二年級(jí)我的閱讀故事為話(huà)題的寫(xiě)事大全（16篇）篇一
今天，我去我經(jīng)常去的一片空地上去和我的朋友一起玩，我來(lái)到了那里，看見(jiàn)他們都在騎自行車(chē)呢，我心里直癢癢。
于是，我找到爸爸對(duì)他說(shuō)：“爸爸，您教我騎自行車(chē)吧!”爸爸對(duì)我說(shuō)：“教你可以，不過(guò)不能半途而廢，要堅(jiān)持不懈。”我說(shuō)：“好!”第二天上午，我推著爸爸的自行車(chē)，可是我就是沒(méi)有勇氣騎上自行車(chē)。爸爸看我猶豫的樣子：“怎么了臭小子，開(kāi)始打退堂鼓了嗎?你可是說(shuō)不會(huì)半途而廢的哦!”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我心一橫，一咬牙就跳上了自行車(chē)。開(kāi)始，爸爸扶著車(chē)子讓我騎。過(guò)了一會(huì)兒，我感覺(jué)爸爸沒(méi)在，往后一看，哎呀，爸爸真的不在。我沒(méi)了勇氣，車(chē)子一歪，我就“啪”的.一下倒在了地上。我痛得呲牙咧嘴的，心中頓時(shí)有一種恐懼感，爸爸連忙跑過(guò)來(lái)扶起了我，爸爸對(duì)我說(shuō)：“要一直往前看，不能左顧右盼，心要冷靜，要掌握好車(chē)把。學(xué)自行車(chē)就不能害怕，連摔倒的勇氣都沒(méi)有，又怎么可能學(xué)會(huì)呢?”我按爸爸的指導(dǎo)去做，果然沒(méi)有摔倒。不過(guò)手還是有些抖，車(chē)子有些歪歪扭扭地走著，但我還是堅(jiān)持著，頭上冒著汗也顧不得擦。我又繞著空地轉(zhuǎn)了幾圈，終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，心里真高興。
通過(guò)這次學(xué)騎自行車(chē)，我終于知道了“吃得苦中苦，方為人上人”和“堅(jiān)持不懈”是什么意思了。
從小到大，我學(xué)會(huì)了許許多多的事：學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)走路，學(xué)會(huì)了與人相處，學(xué)會(huì)了溜冰，學(xué)會(huì)了打籃球……但讓我記憶深刻的是學(xué)會(huì)了孝順，比如那一件我孝順?gòu)寢尩氖隆ｋm然我已經(jīng)十一歲了，但有時(shí)仍然很淘氣頑皮。父母要我做什么，我總是反著干，要是有什么不符合我的心意，我就會(huì)大鬧一番。特別是中午媽媽睡覺(jué)時(shí)，我總是熟視無(wú)睹，總在一旁大喊大叫，讓媽媽不得入睡。媽媽責(zé)怪我時(shí)，我還振振有詞。可后來(lái)我漸漸明白了父母的苦心，改正了錯(cuò)誤，成了一個(gè)孝順懂事的好孩子。前不久，媽媽可能吃了些不干凈的東西，拉起了肚子。去醫(yī)院看病回來(lái)，吃完中午飯以后，便躺在床上睡覺(jué)。我見(jiàn)媽媽在睡覺(jué)，就停止了說(shuō)話(huà)，吃完飯，躡手躡腳地走到書(shū)桌旁做作業(yè)，生怕驚醒了媽媽。我靜悄悄地寫(xiě)著作業(yè)，突然，大姨進(jìn)我們家來(lái)了。由于媽媽房間里的門(mén)是關(guān)著的，所以大姨并不知道媽媽在睡覺(jué)。大姨一進(jìn)來(lái)，就高聲問(wèn)我道：“慶宸，你在寫(xiě)作業(yè)成績(jī)嗎?”我心想如果大姨繼續(xù)說(shuō)話(huà)，一定會(huì)把正在睡覺(jué)的媽媽吵醒。于是我輕手輕腳地走了出去，低聲對(duì)大姨說(shuō)：“大姨呀，小聲點(diǎn)兒，我媽媽拉了肚子，還在睡覺(jué)呢!”大姨一聽(tīng)，立刻明白了這是怎么回事，她也小聲說(shuō)道：“以前你媽媽睡覺(jué)，你都大喊大叫，今天怎么這么孝順啊!”下午大姨告示訴了媽媽這件事，媽媽夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“我的兒子真的長(zhǎng)大了，知道體貼孝順?gòu)寢屃耍甭?tīng)著媽媽的話(huà)，我的心里暖洋洋的，也為以前的不懂事感到內(nèi)疚。是啊，父母為我們會(huì)出了巨大的心血，辛辛苦苦把我們扶養(yǎng)大。我們一定要報(bào)答他們，不讓父母失望，做一個(gè)懂事孝順的好孩子。簡(jiǎn)評(píng)：你的確長(zhǎng)大了，你的努力，我們都看得到。繼續(xù)努力啊，讓自己的明天更加燦爛輝煌。
我學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)，學(xué)過(guò)跳舞，還學(xué)過(guò)游泳，但是我覺(jué)得對(duì)我來(lái)說(shuō)最不容易的還是游泳了。
我還清楚地記得第一次下游泳池的感覺(jué)，心里很緊張，在水里不敢怎么動(dòng)，很怕會(huì)被淹死，后來(lái)慢慢覺(jué)得有一點(diǎn)適應(yīng)了。
第一節(jié)課我們學(xué)悶水，第二節(jié)課我們學(xué)打腿，第三節(jié)課我們學(xué)了20秒鐘悶水打腿。那個(gè)時(shí)候，我們都扶著墻，到第五節(jié)課，我們真得要學(xué)游泳了，不過(guò)是手里拿著有浮力的板游。我心想：板就是墻，沒(méi)什么改變，也沒(méi)什么可怕，所以第一節(jié)課，我做得很成功。
到了第六節(jié)課，老師要求我們把板拿走，空手游出去，這可難倒了我。老師先讓我拉著他的手游，游著游著，老師趁我不注意，一下子放手，這時(shí)我的身體一下子失去了平衡，搖晃了幾下，就害怕地站了起來(lái)，再也不敢游了。
我覺(jué)得成功和失敗就差那么一步，只要你堅(jiān)持下去，勇敢地邁出這一步，勝利就在向你招手，我很高興，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了游泳。
二年級(jí)我的閱讀故事為話(huà)題的寫(xiě)事大全（16篇）篇二
知識(shí)塑造人的性格。
——〔英〕培根。
點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)明了中心。
生活離不開(kāi)書(shū)，書(shū)是人類(lèi)精神的糧食。我的生活也離不開(kāi)這種“糧食”，它不僅充實(shí)了我的大腦，更影響了我的性格。
點(diǎn)評(píng)：總起下文。
兒時(shí)，讀書(shū)猶隙中窺月，總少不了那份好奇。
點(diǎn)評(píng)：化用名句“少年讀書(shū)，如隙中窺月”提綱挈領(lǐng)。
記得我那時(shí)讀的第一本書(shū)是《安徒生童話(huà)》，這也是我讀的第一本課外讀物，當(dāng)時(shí)我還不知道有課外讀物這回事，只知道在媽媽的要求下去讀這本書(shū)。我揣懷著一種好奇而又興奮的心情去讀這本書(shū)。記憶最深的有幾篇：《賣(mài)火柴的小女孩》《睡美人》《皇帝的新裝》……每一個(gè)故事背后，都是人性善惡，人間冷暖的真實(shí)寫(xiě)照。讓我在幼年時(shí)期就懂得了分辨善惡美丑，孰好孰壞，毒蝎心腸妒賢嫉能的皇后，善良純潔的白雪公主，虛榮奢侈的皇帝……這些人物無(wú)不在一一教育感染著我，讓我從小就生成了一種疾惡好善的性格了。而后來(lái)我又陸續(xù)讀了《一千零一夜》《伊索寓言》等故事，每一個(gè)好的結(jié)局都讓我喜上眉梢，而那些悲慘的結(jié)局也總讓我唏噓不已。
隨著年齡的長(zhǎng)大，我開(kāi)始轉(zhuǎn)向讀四大名著了。我最初是在六年級(jí)讀的《三國(guó)演義》，里面還有一些文言文，雖然比起更早以前的文言文要簡(jiǎn)單得多，但我還是看不太懂，但隨閱歷的增長(zhǎng)和我讀的次數(shù)的增多，我大致明白了整個(gè)故事內(nèi)容，和多數(shù)人一樣，我?guī)в幸环N扶劉反曹的思想，認(rèn)為劉備繼承漢室政權(quán)理所當(dāng)然，而曹操則更多的是一個(gè)篡權(quán)奪位的梟雄了，關(guān)羽、張飛更是義薄云天。但到了現(xiàn)在，我可不這么認(rèn)為，我認(rèn)為曹操則具有雄才膽略，才配得上作為一個(gè)杰出的領(lǐng)袖。他不僅禮賢下士，而且從善如流，他也不失一個(gè)君主應(yīng)有的果斷。可以說(shuō)，劉備這一點(diǎn)絕比不上。讀《三國(guó)演義》讓我感覺(jué)到了一種“合久必分，分久必合”的天下大勢(shì)，也讓我形成了一種豪爽正義的男子氣概和一種當(dāng)機(jī)立斷的性格，而自古成王敗寇只是兵家常事罷了，沒(méi)必要值得惋嘆，所以這也讓我變得客觀(guān)公正地看待每一件事。“不以物喜，不以己悲。”
點(diǎn)評(píng)：有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。
我當(dāng)時(shí)最討厭看的就是《紅樓夢(mèng)》了，我膚淺地認(rèn)為它講的只限于男女情長(zhǎng)，閑言瑣事罷了，但后來(lái)才知道，作者曹雪芹以個(gè)人經(jīng)歷的情感來(lái)傾注到這部作品上來(lái)，以賈寶玉林黛玉的愛(ài)情故事為主線(xiàn)，來(lái)反映家族的盛衰和朝代的興亡。讀這部書(shū)，則讓我有一種“故國(guó)不堪回首明月中”的辛酸痛楚，更讓我有了一種“家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”的民族情懷，讓我懂得“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)……”
點(diǎn)評(píng)：敢于表達(dá)自己的真實(shí)想法。
而現(xiàn)在，“讀書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。”
點(diǎn)評(píng)：既是引用又引起下文。
在我看來(lái)，現(xiàn)在讀書(shū)就不僅僅限于得到心靈的升華，而還有一個(gè)重要任務(wù)就是獲取知識(shí)，“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。”總之“知識(shí)塑造人的性格。”沒(méi)有知識(shí)，就沒(méi)有充實(shí)的大腦，就沒(méi)有判斷分析的能力，也就不能適應(yīng)形形色色的社會(huì)生活，讀各色各樣的書(shū)，才能讓自己獲得各方面的知識(shí)，以至于不孤陋寡聞，以至于不“愚”。這是我現(xiàn)在讀書(shū)的首要目標(biāo)，也是對(duì)讀書(shū)的總結(jié)。
點(diǎn)評(píng)：強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的巨大作用。
知識(shí)是人類(lèi)文明潛藏的寶藏需要我們慢慢去挖掘，記住冰心老前輩的一句話(huà)：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。在讀書(shū)中塑造完善自己的性格。
二年級(jí)我的閱讀故事為話(huà)題的寫(xiě)事大全（16篇）篇三
一個(gè)出身于富商家庭的人，充滿(mǎn)熱情，敢于冒險(xiǎn)，他放棄了安逸舒適的生活，去最求夢(mèng)想，踏上了海山的冒險(xiǎn)旅程，他乘船前往南美洲，再涂在遇到了風(fēng)暴，他孤身一人生活在荒島上，生活了二十八年，他堅(jiān)毅頑強(qiáng)，這就是《魯濱遜漂流記》的主人魯濱遜。
魯濱遜在島上自己摸索著生活，他挖洞居住，利用簡(jiǎn)單的工具制作桌椅等家具，種植糧食，他曾救下一個(gè)土著人，并給他取名“星期五”，把他留在身邊當(dāng)仆人，最后他使小島變的美麗富饒，當(dāng)在島上第二十八年時(shí)，一艘英國(guó)船來(lái)到島上，魯濱遜才返回英國(guó)。
這本書(shū)的故事深深地吸引了我，魯濱遜的勇敢，智慧和信仰支撐著他生存下去，，他頑強(qiáng)的精神值的我們學(xué)習(xí)。
當(dāng)自己獨(dú)立生活時(shí)，應(yīng)對(duì)生活充滿(mǎn)信心，面對(duì)困難，不能被困難嚇倒，應(yīng)迎難而上，克服困難，只有這樣才能在人生的道路上不斷前進(jìn)。
魯濱遜在島上生存了幾十年，不但是他頑強(qiáng)的精神，超強(qiáng)的生存能力，最重要的'是他的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)他在島上時(shí)從沒(méi)有放棄過(guò)要回到他原來(lái)的生活，這就是他活下來(lái)的信念，魯濱遜通過(guò)努力，創(chuàng)造了自己精神和物資王國(guó)。。
安逸的環(huán)境往往會(huì)誘發(fā)人的惰性，使人養(yǎng)成依賴(lài)的毛病，惡劣的環(huán)境可以激發(fā)人生存的本能，敢于去改變環(huán)境，有了這種敢于挑戰(zhàn)的精神，不論環(huán)境時(shí)好時(shí)壞，都能創(chuàng)造條件。
堅(jiān)毅的硬漢獨(dú)自在荒島上求生，他不甘生活在平凡的富商家庭中，他想望大海，敢于追求，敢于冒險(xiǎn)，他吸引我的不但是他的生存技巧，驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)，還有他的精神。
《魯濱遜》漂流記時(shí)刻激勵(lì)著我，它教會(huì)了我要樂(lè)觀(guān)面對(duì)人生，不能因?yàn)閻毫拥纳姝h(huán)境就自暴自棄，只要有敢于挑戰(zhàn)的精神，就一定能夠成功。
二年級(jí)我的閱讀故事為話(huà)題的寫(xiě)事大全（16篇）篇四
朋友們，讀了這篇作文，你是不是也聯(lián)想到了你家庭的小故事呢?趕快去動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)同我分享吧!
同學(xué)們，你們和家人有多少有趣的事呢?下面就請(qǐng)你看看我的家庭故事吧!
那是20xx年3月27日，我剛放學(xué)回到家，媽媽告訴我，一會(huì)兒爸爸和媽媽陪我玩捉迷藏。我說(shuō)：“太好了，爸爸媽媽陪我玩捉迷藏了!”過(guò)了一會(huì)，爸爸到我臥室了，我們先石頭、剪刀、布，決定誰(shuí)來(lái)抓。“石頭剪刀布，哎呀，太慘了，怎么是我抓呀!”爸爸說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)準(zhǔn)你一下就捉到我們呢?”我想：“對(duì)呀，我可能一下子就抓到他們了呢。”可是我抓了很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)抓到爸爸媽媽。我說(shuō)：“爸爸媽媽我餓了，我要吃飯。”媽媽“蹭”的一下從柜子里跳了出來(lái)，原來(lái)媽媽藏在柜子里，媽媽中計(jì)了。“咦?媽媽出來(lái)了，爸爸呢?他也應(yīng)該出來(lái)呀?”媽媽告訴我：“你爸爸藏在了床底下，你去找他吧!”就這樣，我才把爸爸給抓住。爸爸說(shuō)：“我原來(lái)在班里是捉迷藏大王，竟然被你給抓住了，真是不可思議呀!”“那是因?yàn)閶寢尭嬖V我你在哪，所以我就捉住了你。”我說(shuō)，說(shuō)完我就哈哈大笑。
我的家庭總是充滿(mǎn)了歡樂(lè)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)!
今天，我和爸爸在家里扔沙包。我拿起沙包，用力往前一扔，爸爸一下子就穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亟幼×恕?/p>
我不甘心輸給爸爸，于是，我仔細(xì)觀(guān)察他，終于發(fā)現(xiàn)爸爸的弱點(diǎn)是左邊接不住。我于是就向爸爸的左上方扔去，爸爸伸長(zhǎng)了手想接住，但失敗了，嘴里喊道：“太高了，不行!”接著，我又向他的左下方扔去，他很努力地去接，但還是沒(méi)接住，又喊道：“太低了，不行!”第三次，我扔在他的左前方，正好被他接住，說(shuō)“不錯(cuò)!”慢慢我發(fā)現(xiàn)總?cè)釉谒筮叄呀?jīng)習(xí)慣了，也能接住了。吃一塹長(zhǎng)一智，我決定改變，趁他不注意，突然改變方向扔向他的右邊，讓他措手不及，這樣一來(lái)，爸爸可就輸慘了。
接著由爸爸扔我來(lái)接。開(kāi)始，我怎么也接不住，爸爸告訴我：“要看準(zhǔn)沙包從哪兒來(lái)，再調(diào)整自己的位置，要不停的跳起來(lái)、后退、上前，才能接得住。”幾次下來(lái)，我慢慢地學(xué)會(huì)了單手接沙包和跳躍接沙包等等。以后，我還要多鍛煉。
我生活在一個(gè)幸福、溫馨的家庭里。爸爸媽媽都很疼愛(ài)我。我想得到什么都可以得到，他們從來(lái)沒(méi)有一句反抗的話(huà)語(yǔ)!可是我的姐姐并沒(méi)有。她的脾氣不知有多么的暴怒無(wú)常，有什么不高興的事就隨便找些東西去發(fā)火，直到把氣泄了她才甘心!每次我不借她什么東西，她就超級(jí)生氣，會(huì)一直咒罵你，一直瞪你!如果你找她借，她就偏偏不借你!
以前，我和姐姐都非常喜歡看電視，她比較喜歡看偶像劇，而我比較喜歡看動(dòng)畫(huà)片。瞧，那天我們又開(kāi)始為了看電視而爭(zhēng)吵了!
記得那一次，我津津有味的看著《貓和老鼠》，洗完頭的姐姐就走到客廳拿著遙控器換了一臺(tái)，還看得入迷呢!我走到姐姐跟前，氣勢(shì)洶洶地問(wèn)：“為什么要換臺(tái)，是我先占領(lǐng)的，為什么你還要來(lái)跟我爭(zhēng)?你很不文明誒，你真是以大欺小!”她得意洋洋地說(shuō)：“現(xiàn)在被我搶了，就是我的了，我偏偏跟你爭(zhēng)!你才不文明呢!以大欺小這句成語(yǔ)我倒是有聽(tīng)過(guò)，但是現(xiàn)在我把它改了，叫做‘以小欺大’了，所以說(shuō)是你欺負(fù)我咯!”我生氣的說(shuō)：“哼，你改成語(yǔ)你了不起啊?你以為你是我老姐很了不起嗎?切，總是在那邊自以為是!”她聽(tīng)了，瞪大了眼睛說(shuō)：“對(duì)啊，我了不起啊，你不爽啊?你有本事也改一改啊?哼，看你，就是沒(méi)本事!”我不服氣，一直罵她。結(jié)果，她的五指山落在了我的臉上。我大哭大鬧，趕緊跑出門(mén)外去搬救兵——媽媽。媽媽瞧我哭成那樣，十萬(wàn)火急的沖進(jìn)屋門(mén)。大發(fā)雷霆地問(wèn)姐姐：“你為什么要打她?”姐姐說(shuō)：“是她跟我搶遙控器的。”我哭著說(shuō)：“哪有?是你跟我搶的。”姐姐大聲說(shuō)：“什么……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就被媽媽打斷了，把姐姐罵了個(gè)狗血淋頭，那罵聲驚天動(dòng)地，連火山都快爆發(fā)了!我在一旁暗暗發(fā)笑，被媽媽罵的姐姐瞪了我一眼。跑到自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來(lái)。
自從發(fā)生了這件事，姐姐就無(wú)比的恨我、討厭我。罵聲天天都在宣傳，直到現(xiàn)在姐姐去讀高中了，媽媽的獅子吼就沒(méi)有再使用過(guò)，家里也安靜了下來(lái)!不只這些呢!還有數(shù)不勝數(shù)的故事，它們像一串串珍珠在我腦海中徘徊著，至今還在我腦海中浮現(xiàn)著。
朋友們，讀了此文，你是不是也聯(lián)想到了發(fā)生在你家庭的故事呢?趕快去動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)同我分享吧!我期待著你哦!
在我家，媽媽是“老大”，爸爸是“老二”我嘛自然就是“老三”啦!
我的家非凡搞笑，不信你往下看：
家庭軍事。
今天是星期六，全家休息。不知怎么了，“老大”突然說(shuō)：“立正，向右看齊，向前看。”“老二”給我去燒菜洗衣，“老三”給我去掃地拖地。去吧!”于是,我們馬上行動(dòng)起來(lái)。“老二”去買(mǎi)菜，我在掃地，而“老大”呢，躺在床上，悠閑地看起了電視。“老二”回來(lái)了，一邊炒菜，一邊說(shuō)：“今天，“老大”是怎么了，把自己的家務(wù)活都交給了我們。”在一旁的我說(shuō)：“早知道我就不吃草莓了，吃了草莓真倒霉啊!”
家庭趣事。
今天，是星期天，“老大”在睡覺(jué)，“老二”偷偷地鉆進(jìn)了被窩。“老大”感覺(jué)到了，就用威脅的口吻說(shuō)：“你再不去做家務(wù)，當(dāng)心我斃了你!”“老二”聽(tīng)了，象馬蜂蟄屁股一樣，馬上站起來(lái)，飛似的跑去做家務(wù)了。
我家有歡樂(lè)，我家有悲傷我家的生活豐富多彩，我愛(ài)它!!!
雪白的墻上，掛著一張幸福的全家福：我、父親和母親。
那些曾經(jīng)美好、幸福的事情奠基著我們的感情。
我
我是一個(gè)初中生，一個(gè)大手大腳、人緣不錯(cuò)的女生。
我和母親。
我的母親是個(gè)留著一頭齊肩短發(fā)，很會(huì)做家務(wù)，相夫教子的普通婦女。
我和母親都有一種共同的細(xì)胞：懶細(xì)胞，那是個(gè)和風(fēng)的夜晚，玩了一整天電腦的我和工作了一天的母親看了會(huì)電視后，累的趴在床上。“女兒，去把電腦關(guān)了。”老媽打了個(gè)呵欠說(shuō)道，“你干嘛不拿遙控板哦”我也打了一個(gè)呵欠說(shuō)道，“誰(shuí)讓你把它拿過(guò)去的?”老媽有些不耐煩了“快去”，我望著雖只有幾步之遙卻異常遙遠(yuǎn)的`電視機(jī)，呢喃了一句“我不去。”老媽說(shuō)：“我也不去，就這樣吧，睡覺(jué)睡覺(jué)。”我怎么會(huì)有一個(gè)這樣的媽媽呢，非要和我作對(duì)，她不去，我也不去。
我們就這樣耗了一會(huì)，我實(shí)在是忍不住了，惡狠狠地下床去關(guān)了電視，正想和母親唇槍舌戰(zhàn)一番，卻只見(jiàn)母親已酣然入睡。我輕手輕腳地走向母親，聽(tīng)著她均勻的呼吸聲，看著那張經(jīng)歲月摧殘的臉蛋，摸著幾縷變白的青絲，母親為何老的這么快?我忽想到一句詩(shī)句“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。”看著漸漸老去的母親，不可以，不能讓古今痛恨的事情在我身上發(fā)生，或許還漫長(zhǎng)，但有些事需要一直做，不然以后后悔莫及，我仿佛領(lǐng)會(huì)了些什么，替母親蓋好被她踢倒在地的被子，幸福入睡。
我和父親。
我的父親是個(gè)很?chē)?yán)肅的人，常年平頭的他，有著和藹的笑容，中等個(gè)子，不胖不瘦。
小時(shí)候我喜歡粘著那個(gè)所謂的父親，長(zhǎng)大后，我卻漸漸疏遠(yuǎn)了他。
如今，他出差遠(yuǎn)在廣西，一個(gè)我不熟悉，遙遠(yuǎn)的地方，時(shí)常他會(huì)打電話(huà)回來(lái)，問(wèn)候母親和我，我卻更多的是習(xí)慣了只和母親在一起的日子，漸漸地，那個(gè)所謂的父親，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，不過(guò)只是個(gè)如電信的人工服務(wù)般，只有在電話(huà)里的溫情。
今年，我生日，因?yàn)槟昴晟斩际且粯拥倪^(guò)，所以我不覺(jué)得有何意思，那天，我在宿舍里若有所思，卻不知思的是什么。這時(shí)，宿管將一包東西給我，我不解，她說(shuō)是家里來(lái)的快遞，我打開(kāi)，里面是一塊玉佛，記憶被翻出：我在父親臨走前耳對(duì)他說(shuō)過(guò)“爸爸，給我買(mǎi)塊玉吧!”父親說(shuō)“好吧，觀(guān)音怎么樣?”我咯咯地笑著說(shuō)“爸爸，你好笨啊，‘男帶觀(guān)音女帶佛丫!’”父親笑而不語(yǔ)。原來(lái)他記得，我一直以為他忘了，“叮鈴鈴……”電話(huà)響起，“喂，禮物喜歡嗎?你不是想要玉佛嗎?我特地去選的，要好好學(xué)習(xí)哦，喂，喂……”電話(huà)的另一頭淚流滿(mǎn)面。
二年級(jí)我的閱讀故事為話(huà)題的寫(xiě)事大全（16篇）篇五
“把書(shū)讀薄，把人讀厚;把書(shū)讀舊，把人讀新。”這句名言是我非常鐘愛(ài)的。做一個(gè)內(nèi)心豐厚的新時(shí)代少年一直是我的追求，這自然離不開(kāi)書(shū)的幫助。每當(dāng)想起這句話(huà)，我的腦海中就浮現(xiàn)出我和書(shū)之間發(fā)生的故事，就像一個(gè)個(gè)電影鏡頭，使我看了又看：鏡頭一：我是小書(shū)迷。我對(duì)書(shū)的迷戀絲毫不遜于哥哥對(duì)nba的迷戀。學(xué)校的讀書(shū)吧常常是我沉醉書(shū)海的棲居。記得有一次，我不容易在書(shū)吧選到了《皮皮魯和紅沙發(fā)音樂(lè)城》這本書(shū)，便津津有味地讀起來(lái)，這本書(shū)果然名不虛傳，情節(jié)太吸引人了，我看得如癡如醉。過(guò)了一會(huì)兒，我的周?chē)兊冒察o起來(lái)，我就順勢(shì)趴在地板上邊讀邊樂(lè)。這時(shí)，有人過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀，“王哲，你怎么還在這兒?你看書(shū)看入迷了吧，早就上第二節(jié)課了!”我一看，是護(hù)導(dǎo)的李老師。“壞事了，這節(jié)課英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)!”我爬起來(lái)就往教室跑，還好英語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng)，不然，唉，后果可嚴(yán)重啦!還有一次，我被凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》吸引住了。我佩服作者怎么能在200多年前就設(shè)計(jì)了潛水艇，他真是科幻小說(shuō)之父。這時(shí)，媽媽走到我的房間找東西，我大叫：“太棒了，往下，往下，再往下一點(diǎn)，穩(wěn)住。爽。
鏡頭二：多虧了書(shū)。書(shū)是我的朋友，朋友在關(guān)鍵時(shí)刻是講義起的。前不久，我在江蘇路上奧數(shù)培訓(xùn)班的時(shí)候，正巧遇上期中考試，我還真有些心虛，因?yàn)槲矣幸淮巍奥N課”的經(jīng)歷。果然，開(kāi)始我一路順風(fēng)，當(dāng)做到倒數(shù)第二題時(shí)，傻了眼，還真碰上我沒(méi)來(lái)時(shí)學(xué)的內(nèi)容了。“冷靜、冷靜。”我一直在心里對(duì)自己說(shuō)，可是手心卻早已出汗了。完了，遇到死蝦子了。我剛想放棄，突然眼前一亮，我曾經(jīng)在《數(shù)學(xué)起跑線(xiàn)》這本書(shū)上見(jiàn)過(guò)類(lèi)似的題目，解法我記得一清二楚。能不能試試書(shū)上的方法呢?我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把步驟寫(xiě)在試卷上，越寫(xiě)越覺(jué)得思路清晰起來(lái)，對(duì)呀，就是這樣解的!我太有才了。后來(lái)，我以120分的滿(mǎn)分成績(jī)進(jìn)入了強(qiáng)化班，還得感謝我的書(shū)朋友的鼎立相助呢。
科學(xué)課也是我非常喜歡的課。一次，劉老師教“土壤王國(guó)的奧秘”一課。當(dāng)她問(wèn)：“你們誰(shuí)知道土壤分為哪三種?”時(shí)，同學(xué)們都目瞪口呆。我卻高高地舉起了手，我利用在《趣味地理》中學(xué)到的知識(shí)，把我的想法告訴了大家。老師聽(tīng)后，豎起大拇指，同學(xué)們也為我鼓掌。就因?yàn)槲移綍r(shí)喜歡看自然科學(xué)方面的書(shū)，還當(dāng)上了科學(xué)課代表呢，為此我打心眼里感謝書(shū)。鏡頭三：書(shū)教我做人。每年五月都是我們學(xué)校的讀書(shū)節(jié)。去年，我們中年級(jí)的同學(xué)參加了圖書(shū)義賣(mài)活動(dòng)。那天，同學(xué)們?cè)缭绲匕炎约盒膼?ài)的書(shū)捆扎好，來(lái)到浮橋市民廣場(chǎng)。我們組成了由同學(xué)們自己進(jìn)行交易的場(chǎng)所，當(dāng)時(shí)可是吸引了許多市民來(lái)爭(zhēng)相購(gòu)買(mǎi)呢，我作為小小交易師和班里的其他幾個(gè)同學(xué)，籌集了將近200元呢。雖然天氣很熱，但是當(dāng)我們知道學(xué)校將籌集的1000多元錢(qián)和其余的圖書(shū)都捐獻(xiàn)給我們的手拉手學(xué)校——漆橋小學(xué)時(shí)，心里都樂(lè)開(kāi)了花。那天，是我和另外幾個(gè)同學(xué)親手把書(shū)送到他們校長(zhǎng)手里的，校長(zhǎng)的手微微顫抖，那一幕我一直忘不了。自從看了eb懷特寫(xiě)的《夏洛的網(wǎng)》后，我一直被夏洛的精神所感動(dòng)。一只小小的蜘蛛，卻能夠?yàn)榕笥勋I(xiàn)出生命。她是一位聰明、勇敢、善良的朋友，誰(shuí)交了這樣的朋友該多么幸福啊。我雖然也想有夏洛這樣的朋友，但是更想做夏洛這樣的人。于是，我把自己的許多衣物和學(xué)習(xí)用品都送給了我們班的一個(gè)剛剛失去父親的同學(xué)。我每次下課都主動(dòng)找他玩，還經(jīng)常說(shuō)笑話(huà)逗他開(kāi)心，大家也都去關(guān)心他了。我覺(jué)得我們就像《夏洛的網(wǎng)》里那群生活在農(nóng)場(chǎng)里的快樂(lè)的動(dòng)物們，大家團(tuán)結(jié)得像一家人。我和書(shū)的故事說(shuō)也說(shuō)不完。這次讀書(shū)節(jié)我創(chuàng)作了一則讀書(shū)格言，就作為這篇文章的結(jié)尾吧：我是小魚(yú)，在書(shū)海中遨游，變成白鯨;我是小鳥(niǎo)，在書(shū)山上翱翔，變成蒼鷹!
二年級(jí)我的閱讀故事為話(huà)題的寫(xiě)事大全（16篇）篇六
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”身為六年級(jí)學(xué)生的我們，更要懂得怎樣去學(xué)會(huì)看書(shū)，怎樣去學(xué)會(huì)用書(shū)。因?yàn)榫o張的學(xué)習(xí)，我們的看書(shū)時(shí)間很少，我們不能夠騰出這些那些的時(shí)間來(lái)看課外書(shū)。作為我這樣一個(gè)好動(dòng)又活潑的女孩，是不會(huì)安安靜靜地坐下來(lái)好好地看一小時(shí)的書(shū)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是乏味的、沒(méi)有樂(lè)趣的。
但是畢竟我們是六年級(jí)的學(xué)生了，馬上就要畢業(yè)上初中了，我們必須用課外的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，使自己的知識(shí)面更加豐富，才能在初中里站得住腳。在老師和家長(zhǎng)的勸導(dǎo)下，我開(kāi)始與書(shū)有更深層次的接觸。
一開(kāi)始，我看的都是市必讀書(shū)，都是一些連文字都有著豐富情感的小說(shuō)，我懂得了怎樣從文章的字里行間體會(huì)更深的感情，更深的見(jiàn)解。比如曹文軒的《草房子》，讓我看到了鄉(xiāng)村里最淳樸的情感;林海音的《城南舊事》，讓我感受到了舊社會(huì)的窮苦人民是怎樣過(guò)日子的;黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，讓我的腦海里，出現(xiàn)一個(gè)活潑可愛(ài)，但是有略顯深沉的小豆豆……這就是小說(shuō)帶給我那豐富的情感，帶給我那無(wú)窮的樂(lè)趣!
后來(lái)，在一次課堂上，老師和我們聊起了金字塔之類(lèi)的一些未解之謎，我感到十分的神秘，這世界上還有多少未解之謎呢?引起了我巨大的好奇心，于是，我便開(kāi)始閱讀未解之謎，當(dāng)李老師看到我總是去普陀圖書(shū)館借閱各種的類(lèi)型的未解之謎時(shí)，她給我一本《世界未解之謎》的書(shū)，于是，在我受傷住院的這段時(shí)間里，我一有空就拿出書(shū)看起來(lái)，有時(shí)晚上做夢(mèng)時(shí)還會(huì)夢(mèng)到這類(lèi)事情。特別是埃及的一些神秘事跡，金字塔、木乃伊、法老的詛咒以及很多人的神秘死亡，每一個(gè)細(xì)節(jié)都是那樣的驚心動(dòng)魄!面對(duì)這一個(gè)個(gè)神秘的問(wèn)號(hào)，有時(shí)，我竟然會(huì)不知所措，究竟是為什么?可是是我對(duì)《未解之謎》的熱愛(ài)導(dǎo)致我身上也出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)未解之謎。這類(lèi)書(shū)帶給我的，是無(wú)數(shù)的驚險(xiǎn)、無(wú)數(shù)的神秘、無(wú)數(shù)的問(wèn)號(hào)……可我依然沒(méi)有放棄對(duì)其他書(shū)籍的追求。
在學(xué)習(xí)課內(nèi)知識(shí)的同時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，課文中有好多都是講解中國(guó)古時(shí)侯的故事的，于是我有對(duì)中國(guó)的歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣，起先是收看電視上播放的資料，接著就去普陀圖書(shū)館的綜合借閱室借閱了正宗的《三國(guó)演義》、《史記》、《司馬遷》等歷史書(shū)籍，可是除了不少的笑話(huà)，我所借閱的書(shū)籍每本最起碼都有15厘米的高度，里面的內(nèi)容都是文言文，就算看著注釋?zhuān)疫€是不明白，于是，我和爸爸一起去少兒借閱室不停的找，終于找到了簡(jiǎn)單易懂的青少年兒童閱讀的史書(shū)，可是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的繁忙，我只有一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間來(lái)看這幾本書(shū)，借閱時(shí)間快到了，可是書(shū)只看了一半，圖書(shū)館的管理員告訴我們，借閱的書(shū)不能連續(xù)接兩次的，我很后悔，后悔自己怎么沒(méi)多花時(shí)間把書(shū)看完呢?于是，我便用自己的零花錢(qián)，購(gòu)買(mǎi)了《中國(guó)上下五千年》和《世界上下五千年》，這書(shū)不用還了，所以我就利用自己“擠”出來(lái)時(shí)間看這兩本書(shū)，這些歷史書(shū)，讓我真正的充實(shí)了自己。讓我了解我們祖國(guó)的歷史，祖國(guó)的榮耀!
現(xiàn)在，我正在看關(guān)于其他國(guó)家的歷史和事跡，相信這也能幫助我更好的.充實(shí)自己，讓書(shū)真正成為我的好朋友，讓書(shū)伴我走過(guò)這一生!
二年級(jí)我的閱讀故事為話(huà)題的寫(xiě)事大全（16篇）篇七
高兒基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”;富蘭克林說(shuō)過(guò)“讀書(shū)是我唯一的娛樂(lè)。”;趙樹(shù)理說(shuō)過(guò)“讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣，沙里淘金。”……長(zhǎng)久以來(lái)，我就是個(gè)書(shū)迷，讀過(guò)的書(shū)數(shù)不勝數(shù)，因此和書(shū)結(jié)下了不解之謎。
開(kāi)學(xué)初的一個(gè)周末，媽媽準(zhǔn)備帶我去圖書(shū)館，可事不湊巧，正好趕上媽媽要開(kāi)會(huì)。原來(lái)以為這事兒就這樣泡湯，后來(lái)姑姑說(shuō)她們要去泉州玩，叫我搭她們的便車(chē)，我喜出望外。
來(lái)到圖書(shū)館，我告訴辜負(fù)，讓他11點(diǎn)來(lái)接我，他點(diǎn)了點(diǎn)頭便揚(yáng)長(zhǎng)而去。
時(shí)間不知不覺(jué)溜走了，轉(zhuǎn)眼墻壁上的鐘“當(dāng)當(dāng)”敲了十一下，可讀得早已入迷的我渾然不覺(jué)，把姑父要來(lái)接我的事拋到九霄云外了，只顧著繼續(xù)看我的書(shū)。
故事的情節(jié)獨(dú)樹(shù)一幟，使我不時(shí)發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲。這時(shí)，一陣熟悉的腳步聲傳入我的耳朵，抬頭一看，是姑父。起初，我心里疑惑極了：姑父怎么知道我在這里?再望望時(shí)間，11點(diǎn)半了，猛然才想起，哦!我不是答應(yīng)姑父讓他11點(diǎn)來(lái)接我嗎?我怎么給忘了，糟了!姑父會(huì)不會(huì)責(zé)備我呢?越想我越提心吊膽。
姑父的話(huà)打破了圖書(shū)館的寂靜：“‘小書(shū)迷’，還走不?”“走走走。”我收拾了一下東西，跟姑父出去了。
一路上，我一句話(huà)都不敢說(shuō)，只聽(tīng)姑父說(shuō)：“露露，要是王騏(我弟弟)像你一樣愛(ài)看書(shū)，哪怕只有你的一半也好啊。”聽(tīng)到這句話(huà)，我心里的那塊石頭總算落地了。
當(dāng)然，為了書(shū)，我也曾好媽媽進(jìn)行了一番“口水之戰(zhàn)”。
那是我們期中考試完后，媽媽說(shuō)，我已經(jīng)進(jìn)入畢業(yè)班了，“五一”過(guò)后就進(jìn)行總復(fù)習(xí)了。她要我這段時(shí)間不要看書(shū)，擔(dān)心影響我的學(xué)習(xí)。
我理直氣壯地為書(shū)辯護(hù)：“誰(shuí)說(shuō)看書(shū)會(huì)影響我的學(xué)習(xí)呀?普希金說(shuō)過(guò)‘閱讀——這是最好的學(xué)習(xí)’……”當(dāng)時(shí)，我列舉了一連串名人對(duì)讀書(shū)的評(píng)價(jià)給我媽媽聽(tīng)，媽媽呆若木雞，問(wèn)：“你這些是從哪里知道的?”我說(shuō)：“這還用說(shuō)嗎?從那里——”順手指向那一本本剛誒我擦過(guò)的書(shū)。媽媽啞口無(wú)言，最后說(shuō)：“看書(shū)也好，可以開(kāi)闊你的視野，不過(guò)，要合理安排時(shí)間，不耽誤學(xué)習(xí)，能做到嗎?”“遵命!”我信心十足地說(shuō)到，一溜煙跑到房間里，又看起書(shū)來(lái)……媽媽見(jiàn)狀，沒(méi)辦法地?fù)u搖頭：“看來(lái)，你早晚會(huì)得‘癡書(shū)癥’的。”我做了個(gè)鬼臉。嘿嘿!
書(shū)啊書(shū)，你怎么那么令我著迷呢?
讀書(shū)給我無(wú)窮樂(lè)趣。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品逢讀書(shū)時(shí)，我都會(huì)感到讀書(shū)是我最大的快樂(lè)。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)給予了我很多知識(shí)，也讓我學(xué)會(huì)了做人的道理。
我讀課外書(shū)其實(shí)從三四歲就開(kāi)始了。只不過(guò)那時(shí)，我看的都是彩圖版的，只有幾個(gè)字的那種“小人書(shū)”。當(dāng)時(shí)，我就很癡迷于這種書(shū)，經(jīng)常一看就是幾個(gè)小時(shí)，吃飯睡覺(jué)都忘了。而且，我還會(huì)把同一本書(shū)翻來(lái)覆去看好幾遍，樂(lè)此不疲。
一年級(jí)的時(shí)候，我就可以讀文字多一些的書(shū)了。那時(shí)，因?yàn)槲艺J(rèn)字不夠多，所以只能看標(biāo)注拼音的書(shū)。正因?yàn)槿绱耍易x的書(shū)很有局限性。但那些書(shū)對(duì)于那時(shí)的我來(lái)講，的確是五彩繽紛、非常有吸引力的。什么《烏鴉喝水》、《小馬過(guò)河》，真是讓我獲得了無(wú)限的樂(lè)趣。我當(dāng)時(shí)就從課外書(shū)上獲得了很多知識(shí)，雖然它們對(duì)現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)微不足道。
上了二年級(jí)，我認(rèn)識(shí)的字漸漸多了。這時(shí)，我開(kāi)始嘗試著讀沒(méi)有拼音的書(shū)，因?yàn)槲矣辛艘粋€(gè)知心的朋友——字典。就這樣，我可讀的書(shū)多了，視野也開(kāi)闊了許多。從那時(shí)起，我就開(kāi)始購(gòu)買(mǎi)各種雜志，像《讀者》、《意林》這種“大牌”雜志也被我收入了囊中。雖然我讀那些文章還是一知半解，但我也從中悟出了很多做人的道理。
三年級(jí)時(shí)，班級(jí)創(chuàng)辦了圖書(shū)角。圖書(shū)角的作用可大了，既讓我們的圖書(shū)有了展示的地方，又幫我們?cè)黾恿碎喿x量。我對(duì)圖書(shū)角的興致很高，不僅捐了很多書(shū)，還在短短一個(gè)學(xué)期內(nèi)，看完了圖書(shū)角的所有的書(shū)。三年級(jí)我們有了閱讀課，就是可以去學(xué)校的圖書(shū)館借書(shū)了。圖書(shū)館的書(shū)真多，種類(lèi)特別豐富。總之，在三年級(jí)，許多同學(xué)都取得了課外書(shū)“零的突破”。
四年級(jí)的我，已經(jīng)是一個(gè)“讀書(shū)老手”了。我看書(shū)的速度明顯提高了，基本上可以一天看一本。我們班圖書(shū)角上圖書(shū)的數(shù)量也是與日俱增，去學(xué)校圖書(shū)館的次數(shù)也頻繁了。假期里，我還會(huì)一頭鉆進(jìn)大的圖書(shū)館，去借閱自己喜歡的書(shū)，我現(xiàn)在差不多已經(jīng)拜讀了海淀圖書(shū)館兒童書(shū)室一半以上的書(shū)。在圖書(shū)館里，擁有自己的一小塊“領(lǐng)地”，坐下來(lái)，在無(wú)人打擾的情況下靜靜地看一本書(shū)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一種莫大的享受。
現(xiàn)在，我五年級(jí)。現(xiàn)在的我，已經(jīng)開(kāi)始看那些古文名著了。我已經(jīng)讀完了兩本古文書(shū)，一本《西游記》，一本《聊齋志異》。那些古文，讓我了解了中華歷史的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，也讓我知道了古代時(shí)期的燦爛文化。在周末和假期，我還是經(jīng)常去圖書(shū)館，借閱一些大部頭的中外名著，那些名著是我提高了閱讀的素養(yǎng)，也對(duì)我的作文很有幫助。
從剛開(kāi)始讀課外書(shū)一直到現(xiàn)在，我不知讀過(guò)多少本書(shū)，不知從這些課外書(shū)中獲得了多少知識(shí)。同學(xué)們，多讀課外書(shū)吧，它會(huì)更加充實(shí)我們的頭腦;同學(xué)們，多讀課外書(shū)吧，它會(huì)讓我們的人生更加輝煌!
書(shū)伴我成長(zhǎng)。
從幼兒起，書(shū)就悄悄進(jìn)入我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。打開(kāi)塵封的記憶時(shí)光開(kāi)始倒流，我似乎回到了我的幼年時(shí)代。
那時(shí)，年幼無(wú)知的我，便經(jīng)常跟爸爸媽媽去書(shū)城，讓爸爸媽媽買(mǎi)一些故事書(shū)，每天晚上由媽媽講給我聽(tīng)，通常，一個(gè)故事我都要聽(tīng)好幾遍。那時(shí)，年幼的我，便經(jīng)常為善良的白雪公主而感傷，為虛心的烏龜而大聲叫好……也正是從那時(shí)起我愛(ài)上了書(shū)，書(shū)也成為我生命中不可缺少的一部分，當(dāng)上了我形影不離的知心朋友。
媽回來(lái)了，走到陽(yáng)臺(tái)去了，衣服已經(jīng)濕得能擰出水了，我依然在看書(shū)，“啊，怎么啦?衣服怎么濕透了!容容，你是怎么搞的?”這時(shí)我才恍然大悟，“我，我……我忘記了。”我撓著頭說(shuō)。弄得媽媽哭笑不得：“你呀!看書(shū)看呆了!”我不好意思地笑了笑。
我愛(ài)書(shū)，但無(wú)論怎樣的好書(shū)，都能給你帶來(lái)感觀(guān)于心靈的愉悅。猶如夏日里的一杯冰水，徹骨的寒冷過(guò)后便是無(wú)比的清涼。
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二年級(jí)我的閱讀故事為話(huà)題的寫(xiě)事大全（16篇）篇八
你和書(shū)有過(guò)什么樣有趣的故事嗎?跟小編一起交流下吧。
書(shū)是伴隨我們終身的朋友，它是我們精神的食糧，給予我們知識(shí)、智慧和力量。高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友。”我與書(shū)的好故事永遠(yuǎn)不會(huì)劃上休止符，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來(lái)越豐富。它就像一杯甘甜濃烈的酒，酒里注入了我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)之情。
早在上幼兒園時(shí)，就從我捧起那本書(shū)的一刻起，我就與書(shū)成了好朋友，結(jié)下了不解之緣。
4歲那年，我在表姐家看見(jiàn)了一本書(shū)——《安徒生童話(huà)》。一看見(jiàn)這本書(shū)，就被它七彩的封面給吸引了。打開(kāi)書(shū)，一字一句地認(rèn)真閱讀起來(lái)。當(dāng)我讀到“龜兔賽跑”這個(gè)故事時(shí)，情不自禁地笑了起來(lái)。心想：若不是這只兔子驕傲自大，又怎會(huì)被一只慢吞吞的烏龜給打敗了呢?接下來(lái)，我又讀了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)有趣的故事——“海的女兒”、“皇帝的新裝、”“賣(mài)火柴的小女孩”等等。也認(rèn)識(shí)了許多人物——有善良的美人魚(yú)、自作聰明的皇帝、可憐的小女孩等等。它們陪我度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)而充實(shí)的下午，把我?guī)нM(jìn)了美麗夢(mèng)幻的童話(huà)世界。也就是這本《安徒生童話(huà)》，和我一同遨游了書(shū)的海洋。
上了小學(xué)后，隨著識(shí)字越來(lái)越多，閱讀的書(shū)籍也更加豐富。二年級(jí)時(shí)，我迷戀上了《淘氣包馬小跳》這一套書(shū)。在這套書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了四個(gè)淘氣包——馬小跳、唐飛、張達(dá)、毛超，他們?cè)趯W(xué)校里很是讓老師頭疼，大禍不闖，小禍不斷。但是，他們也很善良，總是樂(lè)于助人。還有馬小跳的“同桌冤家”路曼曼，她可是標(biāo)準(zhǔn)的好學(xué)生，也是秦老師的得力小助手，卻是四個(gè)“淘氣包”避之不及的“天敵”。還有漂亮女孩夏林果，瘋丫頭杜真子，笨女孩安琪兒，小大人丁文濤......讀完這套書(shū)后，這一個(gè)個(gè)可愛(ài)的人物，深深的印在的我的記憶中。
直到現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名六年級(jí)的小學(xué)生了。喜歡的零食、明星、歌曲不斷地翻新，可唯一不變的就是對(duì)書(shū)的喜愛(ài)。從童話(huà)故事到校園小說(shuō)到兒童文學(xué)再到經(jīng)典名著。我現(xiàn)在最喜歡的書(shū)籍便是外國(guó)經(jīng)典名著——《簡(jiǎn)·愛(ài)》。這本書(shū)中的每一句、每一段、每一章，都讓我流連忘返、記憶深刻。也深深地打動(dòng)了我，讓我對(duì)書(shū)又有了新的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解。
我國(guó)學(xué)者章學(xué)誠(chéng)也曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)如飯，善吃飯者長(zhǎng)精神，不善吃者生疾病。”這句話(huà)也應(yīng)征了蜀漢大將關(guān)羽在《戒子書(shū)》中說(shuō)的，要“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。”
我們是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，我們肩負(fù)著建設(shè)偉大祖國(guó)的重任。所以，從小就要好好讀書(shū)，掌握知識(shí)。
書(shū)陪伴我走過(guò)了11個(gè)歲月，它像跳躍著的音符，也似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，是人類(lèi)文明的長(zhǎng)生果。它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門(mén)，自始自終地陪著我去攀登那知識(shí)的高峰。它讓我看到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，讓我的心靈得到凈化。它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標(biāo)。
說(shuō)起我和書(shū)的故事，可是別有一番趣味，因?yàn)槲以凇奥?tīng)書(shū)”、“吃書(shū)”、“撕書(shū)”的經(jīng)歷中，變成了一個(gè)“小書(shū)癡”。
我從小就很喜歡聽(tīng)書(shū)。媽媽講，她說(shuō)她從胎教書(shū)上看到懷孕時(shí)讀書(shū)可以開(kāi)發(fā)寶寶的智力，于是喜歡看書(shū)的她，從懷上我4個(gè)月起，就經(jīng)常讀書(shū)給我聽(tīng)了，開(kāi)始沒(méi)什么感覺(jué)，可過(guò)了一段時(shí)間就發(fā)現(xiàn)，每次她讀書(shū)給我的聽(tīng)的時(shí)候，我都不停地動(dòng)，似乎也聽(tīng)的很起勁。我出生后一滿(mǎn)月，媽媽有時(shí)間就一如既往地給我讀書(shū)，這時(shí)的我總是嘴里“哦、哦”個(gè)不停，手也不停地比劃著，好象可以聽(tīng)懂似得。再后來(lái)，我大一些時(shí)，每晚都要和爸爸或媽媽親子共讀，聽(tīng)著他們的讀書(shū)聲入睡。
我吃書(shū)的樣子很好笑。爸爸平時(shí)很喜歡看書(shū)，每次他照看我的時(shí)候，都邊哄我邊看書(shū)。有一次，他把我放在院子里的搖椅內(nèi)，自己在旁邊看一本剛買(mǎi)的新書(shū)。到該給我沖奶粉吃的時(shí)，便把書(shū)放在搖椅旁的椅子上，進(jìn)屋去沖奶粉。等他回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我正雙手拿著他的新書(shū)津津有味地吃著，雖然他急忙從我手里搶過(guò)書(shū)去，可我已經(jīng)吃掉了好幾頁(yè)，不僅嘴里都是紙，而且還在呵呵地笑，他只好無(wú)可奈何地把我嘴里的紙弄出來(lái)。
過(guò)去撕過(guò)的書(shū)都是慘不忍睹。慢慢的我會(huì)自己看圖畫(huà)書(shū)了，會(huì)自己看拼音書(shū)了，我的書(shū)也就不知不覺(jué)多了起來(lái)，爸爸媽媽還專(zhuān)門(mén)給我了騰出了書(shū)柜的一格，給我放書(shū)。可我看過(guò)之后的書(shū)，卻總是慘不忍睹，這些書(shū)不是沒(méi)有了書(shū)皮，就是缺了書(shū)角，有的甚至連書(shū)邊也不知蹤影了。因?yàn)椋移綍r(shí)看書(shū)的時(shí)很不愛(ài)惜書(shū)本，總是邊看邊撕，搞的書(shū)本面目全非，雖然爸爸媽媽提醒我許多次，但我總是不在意。直到我看了一篇童話(huà)故事《小人書(shū)你別哭》，我才知道，自己做錯(cuò)了，于是懂得了怎樣愛(ài)惜書(shū)。
現(xiàn)在我成了一個(gè)“小書(shū)癡”。也許是媽媽胎教的結(jié)果，也許是受爸爸的遺傳，我現(xiàn)在特別愛(ài)看書(shū)，每個(gè)星期爸爸或媽媽帶我到新華書(shū)店讀書(shū)是雷打不動(dòng)的事情，臨走時(shí)還要買(mǎi)上一些書(shū)。我書(shū)柜里的書(shū)漸漸地多了起來(lái)，從當(dāng)初的畫(huà)冊(cè)、到拼音讀物、再到現(xiàn)在的少兒讀物，從國(guó)外的經(jīng)典名著，到國(guó)內(nèi)的古典名著，再到現(xiàn)在的.流行經(jīng)典，都成了我的朋友。讀書(shū)也成了我樂(lè)此不疲的事情，只要有時(shí)間或功夫，我都要拿起書(shū)來(lái)翻翻，既便是有時(shí)吃飯，我也是經(jīng)常端著飯碗，邊看邊吃，盡管爸媽多次強(qiáng)調(diào)：“一心無(wú)二用，吃完再看”，但有時(shí)我仍是這樣，因?yàn)樗麄冇袝r(shí)也邊吃邊看書(shū)。現(xiàn)在我看書(shū)真正發(fā)展成了歐陽(yáng)公說(shuō)的讀書(shū)于“馬上”、“枕上”、“廁上”的地步了，外出坐在車(chē)上要看書(shū)，睡覺(jué)前要看書(shū)，上廁所要看書(shū)，于是我有了“小書(shū)癡”的名號(hào)。
在我與書(shū)的一個(gè)個(gè)故事中，我慢慢地在成長(zhǎng)，也正是通過(guò)讀書(shū)，讓我學(xué)到了許多知識(shí)，增長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)，我愛(ài)書(shū)，因?yàn)闀?shū)是人類(lèi)成長(zhǎng)進(jìn)步的階梯，我要沿著這個(gè)階梯努力向上，健康成長(zhǎng)。
我真正與書(shū)的“邂逅”應(yīng)該是在七歲左右吧。，那時(shí)我去媽媽公司旁的書(shū)店看書(shū)，發(fā)現(xiàn)門(mén)口堆著很多本整個(gè)系列的《哈利·波特》，因?yàn)槔蠋熢?jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò)這本書(shū)，說(shuō)這是一本不可多得的好書(shū)，并建議我們?nèi)昙?jí)的時(shí)候去讀它。爸爸看我目不轉(zhuǎn)睛地盯著那一堆書(shū)看，應(yīng)該是想了一下這本書(shū)還是不錯(cuò)的，又考慮到馬上就到我生日了嘛，便十分豪爽的拍了我一下肩，說(shuō)：“這套書(shū)就當(dāng)是送你的生日禮物了，走吧，去收銀臺(tái)。”要知道，那套書(shū)足足有七大厚本，而且一本比一本厚，還要知道，我那時(shí)才上二年級(jí)!我自然是老大不愿意，即使是買(mǎi)完了爸爸找我說(shuō)話(huà)，我也是嘟著嘴耍脾氣不理他，爸爸見(jiàn)他“熱臉貼上了冷屁股”也黑了臉：“好好看哈，看完了把故事給我講述一遍。”然后便加快速度向車(chē)一路小跑。那時(shí)已到初秋，可天氣還是很炎熱，讓人汗流浹背，再加上我的脾氣，讓我看什么都感覺(jué)厭煩，賭氣的跺著腳慢慢地向車(chē)走去。回到家，想起爸爸說(shuō)的話(huà)，心里莫名的煩躁和惱火，見(jiàn)什么就想砸什么，看著我發(fā)火時(shí)氣憤地堆在的那一堆書(shū)，咬了咬牙，下了決心，我就要把它讀完，看你這討厭的爸爸能拿我怎地，沒(méi)想到這賭氣的決定，竟會(huì)照亮我的讀書(shū)道路。我竟然越讀越能理解文中的意義，每讀到這些文字，我就反復(fù)穿越到了書(shū)中，我看到了那片神奇的天地，我也從此養(yǎng)成了想像書(shū)里的故事的習(xí)慣。七本厚厚的大書(shū)，竟被我廢寢忘食地“吃空”，這也歸功于我的默讀習(xí)慣，就因幼兒園時(shí)，要好的玩伴在我讀書(shū)的時(shí)候說(shuō)了一句“讀書(shū)最好默讀，不僅速度快了很多，你也在安靜的環(huán)境中獨(dú)立思考。”這次我與書(shū)的“偶遇”，讓我無(wú)可救藥的愛(ài)上讀書(shū)，說(shuō)不清是惡魔的玩笑，還是天使的垂青，回想起來(lái)，真是在那時(shí)，我與書(shū)之間就系上了一條無(wú)形的絲線(xiàn)。對(duì)書(shū)癡迷的態(tài)度讓我得到了精神上的報(bào)酬，我也驚喜地發(fā)現(xiàn)，一年級(jí)那個(gè)對(duì)寫(xiě)作文還愁眉苦臉的小姑娘不見(jiàn)了，這件事就是我人生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，讓我發(fā)生了翻天覆地的變化。
我同時(shí)也發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)能讓我領(lǐng)略人世的真諦，讓我變得喜歡自己思考，讓我變得多愁善感，更讓人毫無(wú)置疑的，我變得更成熟了，同時(shí)也變得更幼稚了，也許很奇怪，但我覺(jué)得這么評(píng)價(jià)我自己，是在合適不過(guò)了。我陷入了書(shū)的沼澤，與現(xiàn)實(shí)不一樣的是，我不愿再起來(lái)，是的，我愿意陷入這個(gè)世界，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，每本書(shū)里都有故事，每個(gè)故事了都有一顆真摯的心，每逢我們讀書(shū)時(shí)，我們都在聆聽(tīng)作者的心聲，我們可以從每個(gè)細(xì)微的地方感受作者的性格，每個(gè)人都有自己的體會(huì)，而當(dāng)你去傾聽(tīng)別的體會(huì)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的精彩，這便是讀書(shū)。
我今年滿(mǎn)十一，人生的道路還很長(zhǎng)，我相信，如果我一直在讀書(shū)的道路上行走，迎接我的不會(huì)是一片黑暗，而是光明的彼岸。
二年級(jí)我的閱讀故事為話(huà)題的寫(xiě)事大全（16篇）篇九
一天晚上，小花貓?jiān)谛℃?zhèn)巡邏，忽然聽(tīng)到了兩個(gè)人說(shuō)話(huà)的聲音：“明天夜里咱們就去偷葫蘆，把葫蘆上邊打個(gè)孔，裝上炸藥，在用一根繩子當(dāng)導(dǎo)火線(xiàn)。”另外一個(gè)人說(shuō)：“炸開(kāi)小猴子家的庫(kù)房，咱們就有糧食了。”后來(lái)，說(shuō)話(huà)聲漸漸小了。小花貓聽(tīng)出來(lái)了，這是山那邊住的小偷――兩只壞老鼠。小花貓想：“怎么能讓大家知道又不被他們兩個(gè)發(fā)現(xiàn)呢？”這時(shí)候，小麻雀因?yàn)樗恢鰜?lái)逛逛。正好遇見(jiàn)了小花貓。小花貓給小麻雀講述了剛才發(fā)生的事情，麻雀聽(tīng)完靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)道：“我身體小，又會(huì)飛，我去通知大家小心吧！”小麻雀說(shuō)完，就急急忙忙飛走了。
早上，小麻雀順利完成了任務(wù)，大家裝作若無(wú)其事的樣子，但是暗自把鎮(zhèn)里所有葫蘆都收進(jìn)了狐貍家的地窖。那兩個(gè)壞蛋可沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，他們找了一整天，一個(gè)葫蘆都沒(méi)有找到。狐貍在自家屋頂上盯著他們兩個(gè)，他們走到哪里，狐貍就在哪個(gè)方向放上一面小旗子，這樣，朋友們就知道壞老鼠從哪個(gè)方向來(lái)，那兩個(gè)壞蛋失望的回到了他們的小車(chē)上。小鎮(zhèn)的居民們?cè)谒麄冃菹⒌臅r(shí)候，在道路上放香蕉皮和蜘蛛網(wǎng)。到了晚上，壞老鼠又來(lái)了。先是一腳踩上了香蕉皮，摔了個(gè)嘴啃泥，又被蜘蛛網(wǎng)絆倒，摔的鼻青臉腫。他們看到居民們有所準(zhǔn)備，只好一瘸一拐狼狽的逃走了。最終，小花貓決定，為了加強(qiáng)小鎮(zhèn)的安全，大家輪流巡邏，有了危險(xiǎn)一起想辦法。讓小鎮(zhèn)成為一個(gè)美麗又安全的地方。
二年級(jí)我的閱讀故事為話(huà)題的寫(xiě)事大全（16篇）篇十
對(duì)于“危機(jī)”一詞，我是那樣熟悉。現(xiàn)在回想起來(lái)，我二十九年的教學(xué)生涯，幾乎就是一個(gè)完整版的“危機(jī)故事”。
三十一年前，小學(xué)五年級(jí)教室，語(yǔ)文課堂。
我在課上教學(xué)成語(yǔ)“守株待兔”：“同學(xué)們，這個(gè)成語(yǔ)是說(shuō)，宋國(guó)有個(gè)人偶然在樹(shù)樁旁得到一只撞死的兔子，于是便什么活也不想干，天天守在那里等待著其他兔子再在樹(shù)樁上撞死，他就可以撿現(xiàn)成的了。現(xiàn)在我們往往用這一成語(yǔ)比喻那種希望不經(jīng)過(guò)努力而得到成功的僥幸心理。”
一只小手高高舉起：“老師，這個(gè)成語(yǔ)是誰(shuí)創(chuàng)造的?他怎么那么聰明!”
我默然。我不知道。學(xué)生這一問(wèn)，立馬將我問(wèn)倒。
意識(shí)到自己對(duì)于中華文化知之甚少，我開(kāi)始拼命閱讀傳統(tǒng)經(jīng)典著作，并自學(xué)完成漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)課程，于是我被調(diào)任初中教師。
二十四年前，初中三年級(jí)，語(yǔ)文課堂。
我在給學(xué)生講解文言文課外語(yǔ)段“守株待兔”的翻譯：“宋有人耕田者，田中有株，兔走觸株，折頸而死，因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔，兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。今欲以先王之政，治當(dāng)世之民，皆守株之類(lèi)也。這段一些帶點(diǎn)字必須掌握：走，跑;釋?zhuān)悍畔?冀，希望……”
一位男生忍不住笑著插話(huà)：“老師，這個(gè)成語(yǔ)故事我們很熟悉的，小學(xué)就知道了。但是，現(xiàn)在我想知道，為什么有人要編這樣一個(gè)故事?他在什么情況下想到編這個(gè)故事來(lái)教育別人的?”
我再次默然。我還是無(wú)法回答。雖然我知道“守株待兔”選自《韓非子》，但我只知其然而不知其所以然。
我深知，若要給人一杯水，須得擁有一桶水。我再一次埋頭經(jīng)典，沉浸于傳統(tǒng)文化更欲罷不能，并自學(xué)完成漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)本科課程。我由此受聘于更有名望的學(xué)校。
三年前，初中一年級(jí)，語(yǔ)文課堂。
我在課上教學(xué)成語(yǔ)“守株待兔”，基于自身多年自學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，我盡力引領(lǐng)學(xué)生憑借自己的能力，借助互聯(lián)網(wǎng)，以溯源的方式，完成閱讀整本書(shū)《韓非子》，學(xué)生一下子開(kāi)悟：原來(lái)，“守株待兔”這一成語(yǔ)故事，出自《韓非子》，那是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期法家代表人物韓非的著作，其核心思想是向君主專(zhuān)制的君王提出法、術(shù)、勢(shì)的建議，強(qiáng)調(diào)以法治國(guó)、以利用人。而“守株待兔“的故事，就是他想以此荒.唐故事說(shuō)明圣人不期望照搬古法，不死守陳規(guī)舊俗，由此說(shuō)服君王應(yīng)當(dāng)根據(jù)當(dāng)前社會(huì)的實(shí)際情況，進(jìn)而制定相應(yīng)的政治措施。
溯源教學(xué)法，使身為教師的我常教常新，更使學(xué)生養(yǎng)成有疑便“溯源”的好習(xí)慣，讓他們學(xué)會(huì)憑借自身能力，埋頭沉浸文字，滿(mǎn)足文化好奇。
現(xiàn)在，我暫時(shí)離開(kāi)了教學(xué)崗位，但危機(jī)感不會(huì)停止。文化溯源，已經(jīng)成為我生活的一部分。前一階段偶然品嘗到本地水果檇李，在溯源欲望的驅(qū)使下，我竟一口氣讀完了清代詩(shī)人王逢辰的《檇李譜》與清代學(xué)者朱彝尊的《鴛鴦湖棹歌》等多首膾炙人口的好詩(shī)，為古代這些富有情調(diào)的真性情文人拍案叫絕。由此，我更堅(jiān)信溯源是個(gè)引導(dǎo)讀者進(jìn)入閱讀狀態(tài)的好方法好思路。
可以這樣說(shuō)，遇到教學(xué)的瓶頸，假如沒(méi)有一次次地埋頭苦讀的文化積累，讓自己實(shí)現(xiàn)文化飛躍與自我成長(zhǎng)，就沒(méi)有現(xiàn)在的我與“溯源導(dǎo)讀”理念。而我的生活，已經(jīng)離不開(kāi)溯源思路，它帶領(lǐng)著我一步一步深入到民族傳統(tǒng)文化精髓之中。
因此，我想，危機(jī)，乃“危險(xiǎn)”加“機(jī)遇”也!正是這樣的“危機(jī)“，滋養(yǎng)了我的靈魂，豐盈了我的心靈，成為我自信而又堅(jiān)強(qiáng)的精神底色。
二年級(jí)我的閱讀故事為話(huà)題的寫(xiě)事大全（16篇）篇十一
有一天，我在電視的新聞上聽(tīng)主持人說(shuō)，新型冠狀病毒最新情況：截至北京時(shí)間3月3日，全國(guó)現(xiàn)已確診一萬(wàn)多例。
十幾天前，我還覺(jué)得，不就幾百人嘛，全部多隔離幾天不就行了嗎?現(xiàn)在想想，我當(dāng)時(shí)的想法是多么可笑啊!
我在想著的時(shí)候，主持人又說(shuō)：“現(xiàn)在我國(guó)的大部分醫(yī)護(hù)人員早已到達(dá)了重災(zāi)區(qū)，他們正全力以赴的救治病人!工程人員、水電保障人員、食品保障人員等，均已到位”。
聽(tīng)到這些，我想，醫(yī)護(hù)人員可是冒著生命危險(xiǎn)去搶救病人的呀!他們也是有自己的家人呀!他們這不正是舍小家顧大家嗎?聽(tīng)說(shuō)，他們穿的防護(hù)服很緊缺，為了節(jié)約防護(hù)物資，他們寧愿連續(xù)工作一整天，不吃飯，不喝水，更有甚者，竟暈倒在崗位上了!食品保障人員在網(wǎng)上接單，然后24小時(shí)的送水送飯，全城的人大多數(shù)都是在網(wǎng)上下單，可見(jiàn)，這些送貨的人員的工作量有多大啊!工程人員也是日夜不停的忙碌著，短短幾天的時(shí)間，雷神山、火神山，兩座臨時(shí)醫(yī)院就拔地而起。全國(guó)人民都在家里足不出戶(hù)，自我隔離，放棄了春節(jié)期間的走親訪(fǎng)友和聚會(huì)!
我相信，經(jīng)過(guò)一線(xiàn)抗疫人員、全國(guó)人民的共同努力，黑暗總會(huì)過(guò)去，黎明終將到來(lái)!讓我們一起攜手戰(zhàn)疫，共待春來(lái)!
二年級(jí)我的閱讀故事為話(huà)題的寫(xiě)事大全（16篇）篇十二
庚子鼠年，荊楚大疫，一場(chǎng)巨大的疫情正在襲擊，全國(guó)各地從而拉開(kāi)疫情防控阻擊戰(zhàn)的序幕。
“嘟——嘟——”手機(jī)不停的在震動(dòng)著。打開(kāi)手機(jī)，每一條信息都是有關(guān)病毒危機(jī)的降臨。這是中國(guó)再一次面對(duì)病毒危機(jī)：新型冠狀病毒。距離上次非典僅過(guò)去，又剛好降臨在萬(wàn)家團(tuán)圓喜慶的春節(jié)，無(wú)疑給中國(guó)人民抹上了一層黑暗的悲痛。
隨著病情的加重和擴(kuò)散，從初一在溫嶺接到組織電話(huà)通知之后，我的媽媽就帶著我們火速回到了路橋，初二馬上投入這場(chǎng)抗“疫”斗爭(zhēng)中。因?yàn)檫^(guò)年單位好多同事都沒(méi)法到崗，媽媽的工作量非常大。她起早摸黑，一刻不停地運(yùn)作，媽媽就像個(gè)勇敢的逆行者，跟眾多社區(qū)工作者一起奔波在抗疫的第一線(xiàn)。
每天早上天一亮，整個(gè)小區(qū)都還沉浸在睡意朦朧中，媽媽就悄悄地起床出發(fā)上班了，每天她要敲各家各戶(hù)的門(mén)去登記信息，了解人員進(jìn)出;每天她要拿著體溫計(jì)堅(jiān)守崗位;每天她要為小區(qū)居民提供必需用品;每天她要去隔離人員家查崗……這些都已成了常態(tài)，從初三開(kāi)始她的電話(huà)常常是占線(xiàn)或者打不通的，我只能從爸爸的口里知道她的點(diǎn)滴信息。
我的媽媽?zhuān)且粋€(gè)普通的媽媽?zhuān)３Ｔ诩依飼?huì)因?yàn)槲业呐涯娑掼F不成鋼;我的媽媽?zhuān)且粋€(gè)偉大的媽媽?zhuān)咔楫?dāng)前，她為了小區(qū)的居民舍小家為大家，不辭辛苦。我們擔(dān)心媽媽的身體，讓她休息。媽媽說(shuō)：在這個(gè)重要時(shí)刻，感動(dòng)我的事情太多，因?yàn)椴《镜臄U(kuò)散，食品物資一度缺乏，我們桐嶼景瑞望府小區(qū)有個(gè)堅(jiān)決不留名的愛(ài)心業(yè)主送來(lái)一車(chē)新鮮蔬菜，說(shuō)讓我們送給有需要的居民;小區(qū)的業(yè)委會(huì)為了小區(qū)的居民，去菜地挖菜，并湊錢(qián)為小區(qū)購(gòu)買(mǎi)食品，他們都在獻(xiàn)愛(ài)心，向慈善基金會(huì)捐錢(qián)捐物，送出他們滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)心，還有大量的愛(ài)心志愿者、醫(yī)護(hù)人員都走在最前面了，別人比我更無(wú)私，更辛苦呢!
是呀，只要看手機(jī)、聽(tīng)新聞，滿(mǎn)屏都是一張張全民抗疫的照片，一句句暖心鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)。整個(gè)社會(huì)從醫(yī)護(hù)人員到奮戰(zhàn)在一線(xiàn)的黨員，從我媽媽再到不留名的愛(ài)心業(yè)主，從身邊的人和事到我自己，每個(gè)人都付出自己的一份愛(ài)心，凝聚眾志成城一起抗擊這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。此時(shí)我想起雪萊的詩(shī)句：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”
二年級(jí)我的閱讀故事為話(huà)題的寫(xiě)事大全（16篇）篇十三
范仲淹曾在岳陽(yáng)樓記中寫(xiě)過(guò)：“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，可見(jiàn)擁有危機(jī)意識(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)有多么的重要。當(dāng)你放縱自己時(shí)，僅僅只是一時(shí)的松懈，一切危險(xiǎn)與問(wèn)題就會(huì)像正在覓食的猛禽，從潛伏的藏身之地，如饑似渴的向你撲過(guò)來(lái)。
我的成績(jī)一直是自己驕傲的資本，再加上了補(bǔ)習(xí)班的幫持，漸漸的一種自負(fù)的心理開(kāi)始腐蝕與吞噬我的內(nèi)心，慢慢地我開(kāi)始放縱自己，學(xué)校老師講課時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講，補(bǔ)習(xí)班遲到、亂寫(xiě)作業(yè)等等，整天游手好閑，打游戲打到凌晨，上課睡覺(jué)。
但是在一次考試中，我還是憑借著自己的底子成績(jī)也還是保持在中上游。自負(fù)的心理如龍卷風(fēng)一般席卷而來(lái)，使我更加覺(jué)得自己的能力與知識(shí)儲(chǔ)備高于他人，變得更加懈怠，補(bǔ)習(xí)時(shí)開(kāi)始曠課，作業(yè)也干脆不交了，我覺(jué)得自己肯定是可以吃老底考好的。
但是后來(lái)，我突然發(fā)覺(jué)自己寫(xiě)作業(yè)時(shí)非常的吃力，題目什么的都看不懂，所有問(wèn)題都暴露了出來(lái)，成績(jī)也是一退再退，面對(duì)著這突如其來(lái)的打擊，我感到不知所措與迷茫，有種石沉大海不知所蹤的感覺(jué)，看到鏡子中的我，臉色臘黃，黑眼圈重的像一只國(guó)寶，我意識(shí)到我身邊潛伏著的危險(xiǎn)如潮水一般向我擁來(lái)，不能再這樣放棄自己的墮落下去了．我要改變自己。
正當(dāng)我在思考如何改變時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校與補(bǔ)習(xí)班的網(wǎng)課都可以回放，我仿佛發(fā)現(xiàn)了一塊新大陸，這就是我改變自己的機(jī)會(huì)，這如初升的太陽(yáng)般普照大地給我希望，在兩個(gè)星期里我惡補(bǔ)了以前所有的空缺，成績(jī)也漸漸回升了。
我們要學(xué)會(huì)未雨籌謀，不能等到危機(jī)關(guān)頭到來(lái)時(shí)才不知所措，慌慌張張、亂了陣腳，危險(xiǎn)出現(xiàn)時(shí)也不要害怕，冷靜下來(lái)思考、你會(huì)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)的背后也有著機(jī)會(huì)和希望，要學(xué)會(huì)克服和化解它，要相信“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的真理。
二年級(jí)我的閱讀故事為話(huà)題的寫(xiě)事大全（16篇）篇十四
今天，我和媽媽去看了一部電影，叫《驚天危機(jī)》，此片講了在白宮中進(jìn)來(lái)了一群，而一個(gè)父親和他的女兒努力拯救白宮的，最中打敗了的故事。
主要內(nèi)容是，一個(gè)父親帶著他的女兒去參觀(guān)白宮，女兒下樓上廁所，但在這時(shí)卻在白宮中放了（只炸了一部分），而且他們還要用美國(guó)的炸掉其他國(guó)家，于是在白宮中，就發(fā)生了一場(chǎng)的襲擊。這時(shí)候，小女孩的父親在發(fā)生爆炸后去廁所找他，可小女孩卻離開(kāi)的廁所。這時(shí)候小女孩卻看見(jiàn)了，并用手機(jī)錄下來(lái)他們的目的。美國(guó)總統(tǒng)在發(fā)生了爆炸后要帶領(lǐng)手下到一個(gè)秘密地道，但是他身邊的一個(gè)人殺掉了總統(tǒng)身邊的另外幾個(gè)人，想要?dú)⒘丝偨y(tǒng)，原來(lái)他是那群的內(nèi)線(xiàn)。這時(shí)候，小女孩的父親來(lái)了，把那個(gè)人打跑了。然而，在白宮內(nèi)繳獲了一群人質(zhì)，其中就有小女孩。而美國(guó)總統(tǒng)又和小女孩的父親與展開(kāi)了一場(chǎng)較量，他們本來(lái)想坐車(chē)擺脫危機(jī)，可也坐車(chē)追了上來(lái)，吧美國(guó)總統(tǒng)坐的車(chē)撞翻了，然后總統(tǒng)用擊退了，躲到了地下室。小女孩的父親放心不下小女孩，就去救他，可是在廣播說(shuō)：“讓美國(guó)總統(tǒng)過(guò)來(lái)，不然把小女孩蹦了。”美國(guó)總統(tǒng)就去了。而父親收到了剩下的幾個(gè)的襲擊父親把它們都干掉了，可美國(guó)總統(tǒng)被子彈打中了，父親就開(kāi)了兩車(chē)吧襲擊總統(tǒng)的干掉了，最后美國(guó)總統(tǒng)又活了過(guò)來(lái)，原來(lái)子彈打到他管在胸前的的鐵表上了。最后父親發(fā)現(xiàn)美國(guó)總統(tǒng)身邊的又一個(gè)間諜，因此，父親成了美國(guó)總統(tǒng)的保鏢。
看完電影后，我就和我媽媽坐車(chē)回家了。
二年級(jí)我的閱讀故事為話(huà)題的寫(xiě)事大全（16篇）篇十五
2952年，地球非常發(fā)達(dá)，w國(guó)研究所的科學(xué)家開(kāi)發(fā)了不死生物醫(yī)學(xué)。(目前只有一瓶)但是這瓶藥被一個(gè)魯莽的小助手打翻了，藥被濺到了另一種違禁藥物里。(這種藥是一種能使人失去知覺(jué)并變成怪物的藥。)它們有一種化學(xué)反應(yīng)，會(huì)把整個(gè)研究所變成怪物。
得知此事后，西方國(guó)家的主要領(lǐng)導(dǎo)人立即派西方國(guó)家的精英去消滅怪物。但是當(dāng)精英們看到他們面前的一切時(shí)，他們震驚了。一個(gè)接一個(gè)，長(zhǎng)舌頭的毒婦和怪物震驚了精英們。直到船長(zhǎng)下令進(jìn)攻。噠噠噠，啊，滋滋。那些人能對(duì)抗的是怪物的能力嗎？不一會(huì)兒，西方國(guó)家的精英們都死了。
這一事件震驚了所有國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人，他們一個(gè)接一個(gè)地加強(qiáng)了西方國(guó)家。第二天，外面有坦克、飛機(jī)、陸地和海洋空機(jī)器人，所有這些都是來(lái)自不同國(guó)家的增援。于是人類(lèi)和怪物之間的戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了。噠噠噠。盡管有來(lái)自不同國(guó)家的援軍，人類(lèi)仍然沒(méi)有占領(lǐng)山頂。直到一個(gè)機(jī)器人引爆了核電站，地面上所有的怪物才被摧毀，但坦克也被摧毀。
正當(dāng)人們高興的時(shí)候，一個(gè)怪物站了起來(lái)，吸收了所有的核輻射。突然，他變得非常兇猛，炸毀了所有的機(jī)器人和飛機(jī)。這時(shí)，一名男子手持激光劍向怪物沖去。人們都覺(jué)得這個(gè)人必須死。但是奇跡發(fā)生了，怪物突然開(kāi)口了:啊...我的兒子，你好。快速...快速...殺了我...快點(diǎn)......那人舉起劍，把怪物切成兩半。
這樣，人類(lèi)度過(guò)了危機(jī)，拯救了全人類(lèi)的英雄去陪伴他的父親......
二年級(jí)我的閱讀故事為話(huà)題的寫(xiě)事大全（16篇）篇十六
在綠油油的竹林之中，任何事情都是美好純潔的，萬(wàn)物盡情嬉戲，彼此生活十分美好。一個(gè)小竹筍觀(guān)看著這一片綠色世界。
在一陣春雨過(guò)后，大地一片盎然生機(jī)。然而，一個(gè)小竹筍在一處角落里快樂(lè)的生長(zhǎng)著.....
當(dāng)我張開(kāi)惺忪的睡眼，從大地中鉆出來(lái)后，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)成為一棵小竹筍，在我身旁的兩棵竹筍就是養(yǎng)育我的父母。
外面正趕上刮大風(fēng)，爸爸和媽媽把我圍了起來(lái)，怕我凍著，同時(shí)還給我加了幾件棉襖，而他們卻頂著狂風(fēng)保護(hù)著我。狂風(fēng)過(guò)后，父母的葉子被刮落了許多，我也長(zhǎng)高了。他們看見(jiàn)我長(zhǎng)高了，露出了滿(mǎn)意的笑容。
第二天早上，一陣喧嘩聲把我吵醒了。我張開(kāi)惺忪的雙眼，仔細(xì)一看，原來(lái)是一群伐木工正在砍樹(shù)。突然，我的父母“撲通”一聲被伐木工給鋸倒了，我心痛地哭了起來(lái)。“撲通”“撲通”其它的樹(shù)林也相繼倒下。這難道就是人類(lèi)的目的，伐光樹(shù)木，破壞大自然。難道竹林就這么毀了?無(wú)知的人類(lèi)為了造福自己享受美好生活而破壞我們?我們滅亡了，大地就被破壞，可愛(ài)的地球不再可愛(ài)了，到那時(shí)人類(lèi)后悔也來(lái)不及了。
竹林被毀后，竹林的氣候發(fā)生了變化，每天原本陽(yáng)光曬得很舒服的，而現(xiàn)在暴曬的快把我烤干了，蟲(chóng)子也放肆起來(lái)，不斷地爬到我的身上，啃咬我的肉體，我無(wú)比的痛苦，幸好有啄木鳥(niǎo)阿姨天天給我治療，我便很快的康復(fù)了。可是狂風(fēng)，暴雨，風(fēng)沙不斷地瘋狂向我襲來(lái)，每次我都與狂風(fēng)對(duì)戰(zhàn)，和暴雨比耐力，和風(fēng)沙比誰(shuí)更堅(jiān)強(qiáng)。終于，在這樣的惡劣天氣下長(zhǎng)成一棵健壯的竹子。
但我知道不久的將來(lái)我的命運(yùn)也會(huì)和父母一樣，慘遭不幸，被伐木工砍倒做成他們所要的產(chǎn)品。
突然，我被驚醒了，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，我深深明白了一個(gè)道理......