優秀作文應該具有清晰的結構和邏輯，使讀者能夠輕松理解。以下是一些優秀作文的片段，希望能夠給大家帶來一些作文寫作上的啟示和指導。
動物園里快樂的一天（匯總18篇）篇一
一天，爸爸帶著我和妹妹一起去美麗的濟南野生動物園！
到了濟南野生動物園，我眼前一亮，就看見一座城堡似的，蹦蹦床，還有兩層的旋轉木馬等。玩蹦蹦床的人非常多，看著他們玩兒的可真高興啊！
進入濟南野生動物園，映入眼簾的是霧花八門絢麗多彩的路線，我們看了一下，標示圖，直著可以看見鸚鵡，所以我就去看了。
到了看鸚鵡的地方，讓我最引人注目的是意氣風發的金剛鸚鵡，他那像鉤子似的紅嘴巴，頭上的毛是藍色的眼睛黑油油的發亮相，如同兩顆黑色的鉆石一般，腹部的羽毛是呈黃色的，爪子是棕色的，非常漂亮，她是金剛鸚鵡。我們又坐了小火車，我小火車的同時，我看見了梅花鹿，斑馬，大象，猴子等，在過馬路的時候，我驚訝的發現，梅花鹿不害怕的，和我們人類零距離接觸，我可以拿著樹枝喂它。
接著我們又去看了馬戲表演，先是主持人向大家問好，然后可愛的老虎演員沒上場了，它們也跟向著大家問好，有的，老虎很是不情愿，但是被旁邊的馴獸員給制服了，然后就開始了跳火圈表演，我看上去笨笨的大老虎跳起火圈來還是挺麻利的，它們一個接著一個穿梭在火圈里。太喜歡這個表演了。
接著我們來到了海馬館，看見飼養員把一種草扔給海馬，海馬迅速的搶了過去，吃飽了它就趴回去乖乖的睡覺了，每一個動物都有它們自己的生活習性。
這次的濟南野生動物園之旅玩兒的很開心，并開闊了眼界，眼前出現了一副人與動物和諧的每好畫面。
動物園里快樂的一天（匯總18篇）篇二
這個暑假，表弟來我家過，媽媽帶我們一起游玩了好多地方，不過我最喜歡的還是去動物園，雖然我都已去過好幾回了，但每次去動物園都讓我流連忘返。
暑假來動物園玩的小朋友真多呀！我們排了好長的隊，才買到了票。走進動物園大門，首先映入眼簾的是一張動物園全景走勢圖。我領著弟弟仔細看了看，弟弟迫不及待地要先去看大象。于是我們商量了下，先去看大象，然后再去海豚島。我們大家一致同意，直奔目的地。
我們來到了大象館，看，那大象長著長長的鼻子。你可別小看它，它的鼻子可以幫助它把樹上的葉子摘下來吃，還可以幫助大象洗澡，它有四條又粗又長的腿，看起來像四根柱子。這里的大象經過獸訓師的訓練，可聰明了。它會各種表演，還會雙膝跪地給觀眾們鞠躬，道謝。贏得觀眾們一陣陣熱烈的掌聲。表演結束后，小朋友們紛紛上前去坐在大象的鼻子上，來個親密接觸，大象把小朋友們舉得高高的，一起合影留念。這邊剛散場，弟弟又拉我向海豚島跑去。
“哇，好多人呀！”這邊早已人山人海的，已經沒有位置了，我拉著弟弟，費了好大的勁才擠進人群中去，。海豚正在水下練空翻呢！那速度可快了，水里一下子像有漩渦似的。過了一會兒，訓練師把球扔到了很高的地方，海豚們縱身一躍，各個都接住了球，還把球連成了一排字，太厲害了。我們都驚嘆不已。
我們一直逛到了太陽快下山，才戀戀不舍地離開了動物園。
動物園里快樂的一天（匯總18篇）篇三
今天看了《快樂的動物園》這部立體電影，使我不禁贊嘆：動物世界真奇妙！
戴上特制的眼鏡，動物仿佛與我零距離，可以親手觸摸動物，與它們一起玩耍嬉戲。
看，快樂的動物在盡情的玩耍施展自己的才華。騎車的猴子在招手,耍雜技的大象在舞蹈,看報紙的猩猩在微笑，美麗的百靈鳥在歌唱，兇猛的豹子和老虎在賽跑，笨拙的狗熊，正在和人們比賽摔跤......
瞧，動物也像人一樣,有自己的語言,有自己的生活,還有自己的夢想。長期生活在陸地上的東北虎，也喜愛游泳，它那熟練的姿勢，根本不差于水上動物；可愛的小魚也盼望著自己能生活在陸地上，不時地探出頭來，向岸上張望；最有趣的還屬大象，它卷著長長的鼻子，托著人，威風凜凜的走過來，一邊走一邊隨著歡快的音樂跳著舞；可愛的狗狗也不賴，乘坐著馬車飛奔而來，揮舞著手向人們問好；美麗的孔雀也不甘示弱，驕傲地展示出五顏六色的羽毛；毛茸茸的小松鼠們在樹枝上捉迷藏；憨厚的大熊貓，津津有味地享受著美味佳肴；最快樂的還屬鸚鵡，正在快樂的與人愉快地交談；孤零零的火雞，郁悶地仰望著藍天；驕傲的白鶴，正等著人們送來的鮮花；可愛的猴子簇擁在一起，好象在議論著發生在森林里的頭號新聞。愛清潔的環衛猩猩正拾起人們隨意丟棄的果皮，嘴里還不停地嘀咕著，好象在批評這不文明的行為。
動物世界真奇妙啊！讓我們一起保護這快樂的動物園吧！
動物園里快樂的一天（匯總18篇）篇四
清明節快到了，爸爸媽媽帶我去北京動物園游玩踏青。動物園好大好美啊!這里樹綠了，小草也返青了，湖里的水清清的倒映著岸邊的樹，春天好美!
來踏青的游人很多，誰愿意辜負春天的大好時光呢?在媽媽爸爸的帶領下，我們參觀了虎，狼，猴山;犀牛，斑馬園;熊貓館，蛇館;又看了野禽等。
在熊貓館里看到幾只熊貓一邊吃竹子，一邊悠閑地看著游客，它們為什么一點也不害怕呢?一定是知道自己是國寶，人類都會愛護它們的吧?斑馬園里的斑馬太可愛了!它們身上的條紋是怎么長的呢?該不是畫家畫上去的吧?野禽館里孔雀身上的五彩霞衣把自己打扮的像天仙一樣美麗。開屏的樣子真讓讓人百看不厭，樂不思蜀。
我和爸爸媽媽又坐上湖里的小船游蕩一番，大白鵝游過身邊，我高興地吟起詩來：“鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”媽媽高興地親了我夸我真聰明!
動物園里快樂的一天（匯總18篇）篇五
我們家像一個快樂的“動物園”。我、媽媽、爸爸就像動物園里的三只動物。雖然特點不同，但卻能很好的相處。
我的爸爸像一頭踏實能干的黃牛。他是一位化學老師，平時，一干起家務活就忘了吃飯。有一次，爸爸剛洗完碗又去拖地，爸爸是多么的辛苦呀！看爸爸累得滿頭大汗，而我卻還在悠閑的看電視，我心想：要幫爸爸分擔一點家務，讓他休息一下。我立刻關掉電視，對爸爸說：“爸爸，您太累了，我來拖地吧！”爸爸笑了笑說：“傻孩子，就這點小事還能難道我。”說完，爸爸又開始拖地了。
我的媽媽是一位音樂老師，像一只百靈鳥，她能歌善舞。舞蹈大賽和歌唱大賽上次次都得第一。有一次，我看見媽媽正在跳舞，那身姿是多么的優美，動作是那樣的到位，和舞蹈家相差無幾。媽媽表演完后，臺下響起雷鳴般的掌聲，媽媽鞠了一個躬就下臺了。
我是一個運動健將，像一只老虎。高年級的人都跑不過我，所以我被同學們稱為運動健將。有一次，我們比賽跑步，槍聲一響，我像一只老虎，奮力向前奔跑，打敗了所有的對手。我們全班同學都為我鼓掌。
這就是我的溫馨的“動物之家，”我喜歡我的“動物之家。”
動物園里快樂的一天（匯總18篇）篇六
文/小鈺棋。
清明節快到了，爸爸媽媽帶我去北京動物園游玩踏青。動物園好大好美啊！這里樹綠了，小草也返青了，湖里的水清清的倒映著岸邊的樹，春天好美！
來踏青的游人很多，誰愿意辜負春天的大好時光呢？在媽媽爸爸的帶領下，我們參觀了虎，狼，猴山；犀牛，斑馬園；熊貓館，蛇館；又看了野禽等。
在熊貓館里看到幾只熊貓一邊吃竹子，一邊悠閑地看著游客，它們為什么一點也不害怕呢？一定是知道自己是國寶，人類都會愛護它們的吧？斑馬園里的斑馬太可愛了！它們身上的`條紋是怎么長的呢？該不是畫家畫上去的吧？野禽館里孔雀身上的五彩霞衣把自己打扮的像天仙一樣美麗。開屏的樣子真讓讓人百看不厭，樂不思蜀。
我和爸爸媽媽又坐上湖里的小船游蕩一番，大白鵝游過身邊，我高興地吟起詩來：“鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”媽媽高興地親了我夸我真聰明！
動物園里快樂的一天（匯總18篇）篇七
今天，我們全校師生去長沙生態動物園秋游。
我們一走進動物園大門就一直沿著右邊的步行區向前走，首先我們看見了一只老虎在棚子底下睡覺呢。接著我們看到兩只東北虎抱在一起，滾來滾去，有趣極了。我們再向前走，看見了兩只黑豹，一只在棚子上睡覺，一只在草地上打滾。接著我們看見的是狼，狼走來走去，可把我嚇了一大跳。
參觀完野獸館，我們一直向前走了幾十米就到了大象表演處。幾頭大象一上場，我們全班都“哇”的尖叫起來，因為它們實在是很高大，幾名馴象師坐在大象的背上，神氣極了！我發現大象有三角形的舌頭、長鼻子，身上臭烘烘的。表演開始了，這幾頭大象坐在地上，向大家作揖祝福。然后一頭大象用鼻子卷起籃球跑了出來，很靈活地把球投到球筐里。接著就是大象走平衡木，它走了一圈，然后把三只腳抬起來表演金雞獨立，這些大象精彩的表演贏得了我們陣陣掌聲。這頭大象在表演時還拉了不少大便，引得全場哄堂大笑。最后有兩只大象進行抬人表演。馴象師們請了一位臺下觀看表演的阿姨上臺參與這個表演，兩頭大象把它們的鼻子卷在一起，那個阿姨坐在大象的鼻子上蕩秋千。時間過得真快，大象表演結束了，我們都從出口依依不舍地出去了。
后來我們還看了爬行動物館、大熊貓館、鱷魚館、猩猩館......
今天真好玩呀！下次有機會我還要來玩。
動物園里快樂的一天（匯總18篇）篇八
期盼已久的暑假到了，終于可以盡情的玩耍了，去哪里玩好呢？對了！去杭州動物園玩吧，那可是我最想去玩的地方。
為了熱鬧一點，我們喊了舅舅、舅媽、老太、弟弟一起去杭州動物園。坐了好個小時的車子才抵達了動物園。進入了動物園，看到了許多美麗的鮮花，它們綻開了美麗的笑臉，好像好像在歡迎我們呢。
我們先到長頸鹿區，哇塞！它們好高呀，大約有五米這么高，足足有兩層樓高了。單單的脖子就占了身高的一半，仔細看它的臉部，發現它彎彎的像月亮似的，眉毛下鑲著一雙明亮的眼睛，這雙眼睛就像一顆閃閃發光的黑寶石。在明亮的眼睛下有一張超大的嘴，時不時都吐出他的舌頭向游客們要吃的，那舌頭可真長。他的頭上還有一對小角，就像鹿茸一樣，非常可愛。除此之外，他還有一件花衣服有黃色斑點，棕色、紅色斑點。實在是太可愛了，太漂亮了。
接著，我們來到了老虎區。只見一座巨大的老虎雕，鋒利的牙齒憤怒的雙眼，加上頭上那大大的王字，簡直是太逼真了。我們先在雕像前拍了一張照，然后來到了老虎園，咦？老虎在哪里呢？我們仔細一看，哦！原來老虎正趴在草叢中睡覺呢。就連它睡覺的樣子也這么威猛，給人一股威脅感，細看它那粗壯有力的四肢，那鋒利的牙齒，那黃黑交錯的虎皮，簡直就是天之驕子呀！
這真是快樂充實的一天呀。
動物園里快樂的一天（匯總18篇）篇九
在熊貓館里看到幾只熊貓一邊吃竹子，一邊悠閑地看著游客，它們為什么一點也不害怕呢？一定是知道自己是國寶，人類都會愛護它們的吧？斑馬園里的斑馬太可愛了！它們身上的條紋是怎么長的呢？該不是畫家畫上去的吧？野禽館里孔雀身上的五彩霞衣把自己打扮的像天仙一樣美麗。開屏的樣子真讓讓人百看不厭，樂不思蜀。
我和爸爸媽媽又坐上湖里的小船游蕩一番，大白鵝游過身邊，我高興地吟起詩來：“鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”媽媽高興地親了我夸我真聰明！
動物園里快樂的一天（匯總18篇）篇十
我家是個快樂的動物園，里面住著兩頭牛、一只兔和一只虎。
爸爸屬牛，他的脾氣可真牛。在學習上，爸爸對我非常嚴格。考試有時考得不好，他就狠狠地批評我，嚴肅地說：“考試考得那么差，你要認真地找出原因”。做作業時對我要求非常嚴格，要我坐姿認真端正，寫字工整，坐姿如果稍歪了，他就會過來立刻糾正我。
另一頭牛是媽媽。媽媽是一頭任勞任怨，勤勤懇懇的牛。每天從早到晚努力工作著，很少時間在家陪我。而她在周末在家里休息的時候就更忙了，一會兒拖地；一會兒洗衣服；一會兒擦桌子。媽媽雖然工作忙，但是每天都會抽時間認真地指導我做作業，仔細地檢查我的作業。
兔子就是我姐姐。她是個小書迷，非常愛看書，每次都看得認真入迷。經常是到吃飯時間了，姐姐還在入迷地看著書，經常是吃飯時間到了，我叫了她幾聲，她都沒聽見，我走近姐姐，輕輕地拍了拍她的肩膀，她才從書海中醒悟過來。
我是一只善良的老虎，平常我非常愛樂于助人。每當我看到別人有困難，都會主動盡全力幫助他們；我也一只愛看書的小老虎，愛看各種各樣的書籍。看書既能使我的知識不斷增多，又能開闊視野，還可以不斷提高我作文的寫作水平。
我家是一個快樂而幸福的小小“動物園”，我愛我的家。
動物園里快樂的一天（匯總18篇）篇十一
童心的世界里，暑假是令人向往而又充滿樂趣的。
七月底的一天，爸爸決定來一次全家之旅----到動物園旅行。哇，心馳神往的動物園，我來了!
接著，我們又來看馬戲團表演。一開場，就有幾只大棕熊踩著球出場了，它們合攏到一起，變成了一個小圓圈。接著活蹦亂跳的小猴子們，騎著獨輪車出場了，它們繞著大棕熊們，轉起了圈，一會前進，一會后退，好玩極了，最后是壓主角，百獸之王老虎和森林之王獅子，它們一出來，就給人帶來了緊張的氣氛隨著它們一聲吼下，人們都被嚇一跳，讓人膽戰驚心。接著，它們一躍而起，連續穿越了好幾個火圈，使人不禁拍手叫好，嘖嘖贊嘆!我也被它們的精彩表演驚呆了!
馬戲團的突然說：“我們還有一位神秘的壓場主角,你們想知道嗎?”“想~”人們大聲喊道。“那就是大象!”“啊~!”我在心里想，“怎么可能是大象呢?大象它體積那么大，怎么可能是神秘的壓場主角呢而且它又要表演什么節目呢?”正當我非常疑惑的時候，馬戲團的人說:“大象要表演的節目是跳舞!”我的媽呀!大象表演跳舞。我又在心里想，“這也太坑了吧!這大象還會跳舞!吹吧!你說猴子會跳舞我還信，說大象會跳舞，我堅決不信!”接著，有兩頭大象出場了，只聽音樂一下響起，這兩頭大象先扭了扭幾下屁股，就跳起了舞蹈，只見它們一會把鼻子甩起，一會扭扭脖子，又一會轉起了圈……讓人看得目瞪口呆，我不得不把我剛才的想法收回來。最后，這兩只大象居然把前蹄抬了起來，向我們鞠了一個躬，表演就這樣結束了，我不得不贊嘆這兩只大象啊!
今年的動物園之旅讓我的整個暑假都變得快樂起來了!
動物園里快樂的一天（匯總18篇）篇十二
1、鞏固手口一致點數3以內的數。
2、培養幼兒按數量歸類的能力。
3、通過游戲，提高幼兒對數學活動的興趣。
小瓢蟲。
一、游戲導入。
1、告訴幼兒，今天我們要去動物園玩了，你們想去嗎？
2、師幼共同聽音樂《郊游》，邊唱邊跳來到動物園。
二、出示背景圖，讓幼兒觀察：
1、看看動物園里有誰？（動物園里有美麗的孔雀。）
2、孔雀有幾只？（讓幼兒點數1、2、3、）
3、三只孔雀可以用數字幾來表示？（讓幼兒說出：三只孔雀可以用數字3來表示）。
4、看看動物園里還有誰？（動物園里還有大老虎。）
5、大老虎有幾只？（讓幼兒鞏固點數1、2）
6、二只大老虎用可以用數字幾來表示？（讓幼兒說出：兩只老虎可以用數字2來表示）。
7、看看動物園里還有誰？（動物園里還有勤勞的小蜜蜂。）
8、小蜜蜂有幾只？（讓幼兒點數1）。
9、一只小蜜蜂可以用數字幾來表示？（讓幼兒說出：一只蜜蜂可以用數字1來表示）。
三、通過游戲，培養幼兒按數量歸類的能力。
1、游戲“小動物舞會”。通過“找朋友”的音樂游戲，讓幼兒扮演小動物，看到數字找到相應數量的好朋友手拉手。
2、送動物寶寶回家，按數量進行分類。
（1）讓幼兒把不同數量的動物寶寶送到相對應數字的小屋里去。
（2）集體驗證。
1、課后提供有更多動物及數字5以內的卡片，供幼兒練習數數。
2、給相應數量的小動物圖片下的小圓點涂色。
動物園里快樂的一天（匯總18篇）篇十三
1.能發現物體簡單的排序規律，嘗試用語言、多種身體動作表現排序方法。
2.通過操作活動表現物體排序的多種規律。
3.能與同伴交流自己排序的方法，體驗成功感。
4.樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。
5.培養幼兒的嘗試精神。
1.課件ppt。
2.操作材料：不重樣的四種圖片若干。
3.音樂：郊游、操作音樂。
(一)郊游導入，激發興趣。
1.教師：今天呀老師帶你們去一個有趣的地方――動物幼兒園。(點擊課件圖一)。
2.教師：你去過動物園嗎?看到了什么?
(二)創設情境，學習排序。
1.點擊圖二，發現彩旗間隔排序規律。
(a)幼兒觀察，講出彩旗的排序方法。如：紅黃藍，紅黃藍。
(b)幼兒用動作來告訴我們彩旗的排序的方法。如：拍頭、拍肩、拍腿。
(a)幼兒觀察，講出動物的排隊，如：一只老虎，兩只兔子，一只老虎，兩只兔子。兩只小狗。(在這個環節中教師可以設置填空的方法鞏固幼兒的排序知識，提高幼兒的排序能力。)
4.點擊圖四，分組自主學習小動物的排序規律
(b)幼兒分組自主學習，說說小動物的排隊規律，并用身體動作表現教師小結：動物幼兒園的小動物很能干，有規律的排好隊，這種有規律的排隊就是排序。我們可以用兒歌語言、動作來幫助我們學習排序。
(三)幼兒操作，鞏固排序。
1.教師：動物幼兒園里還有許多的小動物，它們都非常歡迎我們小朋友，但是小動物們才剛剛上小班，還不會排隊，它們想請我們小朋友幫助它們，你們愿意嗎?(點擊圖五)
2.教師出示操作材料，講解操作要求:：小動物們按一定的順序，排出規律來。
3.幼兒操作，教師巡視幼兒操作情況。
(四)互相介紹，體驗快樂。
1.操作好的給老師、好朋友說一說你是怎么排序的。
2.教師：今天呀小朋友表現的真棒，會給小動物們有規律的排隊，小動物們很高興，謝謝你們!
3.教師：天黑了，小動物要睡覺了，我們也回家吧。在“郊游”音樂中結束活動。
活動延伸：
1.區域活動：數學區投放多種排序的操作材料，幫助幼兒進一步學習排序。
2.生活活動：在日常生活中善于發現有規律的排序，欣賞享受規律美。
我本來想達到這樣的目標，讓孩子主動發現abab和abbabb的排序規律，于是我依據中班孩子的年齡特點，我設計了這樣的一個教學活動，以“快樂地動物園”為線索，巧妙地滲透各種具有規律排序的事物，讓孩子在運動會布置的會場和動物排隊進場的規律，讓孩子去發現其中的規律，達到教學活動的目標。
動物園里快樂的一天（匯總18篇）篇十四
我是一只聰明又貪玩的“小公雞”。我早上就像公雞一樣“喔喔、喔喔”地叫著，叫醒了爸爸和媽媽。爸爸是是森林之王――“大老虎”，走起路來可威武了，很有大王派頭。雖說是大老虎，可他并不像老虎那么可怕，而是非常和藹可愛的。他即是我的老師，又是我的好朋友。媽媽是一只瘦小、勤勞的“小白兔”。因為媽媽整天為工作為我們這個家忙個不停，所日她變成了“瘦兔子”。可她一點也不抱怨，每天臉上都帶著笑容，默默地奉獻著。
姐姐是一條“龍”，一條很懶的“龍”，雙休日9點鐘起床，還很愛看電視。可我還是很佩服她，因為他每次考試都是名類前茅，用他自己的話說就是，該學就學，該玩就玩。只可惜她已經戴上了眼鏡，看上去像是一個“龍博士”。我有不會做的題，就去請教“龍博士”姐姐，她總是不直接告訴我題目的正確答案，而是解釋題目的意思，讓我自己去理解。
動物園里快樂的一天（匯總18篇）篇十五
活動目標：
1、初步了解各種小動物的特征，并運用各種材料將自己打扮成各種小動物。
2、鼓勵幼兒在游戲中大膽創造和表現,充分展現自我，感受做中玩，玩中樂的愉悅。
3、引導幼兒在活動中學會同伴間合作互助，相互交流，體驗游戲的快樂。
活動準備：
1、通過教室內的環境布置、父母提供的參觀條件，幼兒積累了有關常見小動物的基本特征和生活習性。
2、材料：廣告紙、舊衣服、包裝紙、雨披、樹枝、吸管、無用的長布、雪碧瓶的蓋子、軟泡、果凍殼、毛線、一次性杯子、頭箍、蛋糕盒、發夾、羊角球、獨木橋等;工具：剪刀、透明膠、雙面膠、強力膠。
3、環境：寬敞的'活動室。
活動過程：
1、討論孩子們心目中“可愛的小動物”。
由于我們在前一階段進行了相關的主題活動，所以幼兒對小動物的印象極深。幼兒你一言我一語地發表自己的意見。
2、引導幼兒回想、討論各種小動物的特征，試想自己變成什么。
活動中幼兒紛紛發表意見大膽地暢所欲言。
3、幼兒自主選擇各種各樣材料，裝扮自己。
幼兒七嘴八舌地討論著：用毛線貼在白色衣服上可以當作綿羊身上的毛，在蛋糕盒上畫格子，就成了烏龜背上的殼了，果凍殼做梅花鹿的角……。
4、幼兒互相合作，互相幫助，教師以合作者、參與者、指導者的身份參與制作，為他們出謀劃策。
活動中，波波小朋友幫助文文把毛線貼在背上做羊毛，宇宇幫助思思裝上了“豬鼻子”，菲菲和佳佳合作共同制作了貝殼裝在了背上，珊珊撕下透明膠把果凍殼“安裝”在希希頭上，一頭梅花鹿出現了……雖然幼兒是初次進行動物的裝扮活動，可由于他們已積累了豐富的知識經驗，在此使他們也有了充分展示的舞臺，就是利用一些廢舊物品來表現自己對動物的喜愛。
5、對于同伴的裝扮，進行彼此評價、相互欣賞。
波波通過裝扮儼然成了一個“孫悟空”，他先是拿一塊布圍在身上，再拿一個女小朋友的頭箍套在頭上，眨眼間一個猴子顯身了。
思思在一個雪碧瓶的蓋子上挖了兩個洞，然后裝在鼻子上，一個豬鼻子出現了。
動物園里快樂的一天（匯總18篇）篇十六
今天，天氣非常好。太陽公公爬上了天空，鳥兒“嘰嘰喳喳”的叫了起來，好像在說：“今天天氣，可真好呀!”小鬧鐘發現，要到時間了，急忙說：“快起床，要到時間了!”我被驚醒了，看了一下鬧鐘，急忙穿了衣服，準備去無錫動物園。
我們過了好一會兒，才到無錫動物園。只見動物園里人山人海，里面有：百獸之王的老虎，羽毛鮮艷的金剛鸚鵡，黑白相間的可愛、有趣的大熊貓，力大無窮的黑猩猩……最有趣的動物就是——力大無窮的猩猩。
只見黑猩猩們趴在鐵網上，向四周觀望。導游姐姐見了，拿起一個蘋果放在了自制的“魚竿”上，高大的籠子里，有一只猩猩遠遠的看到了那又紅又大的蘋果，便向我們走來，雖然“魚竿”和籠子之間的空間很小，但是大猩猩很聰明，很快就想到了辦法，只見它趴在地上，整只胳膊都露在了外面，要去拿那個蘋果。可惜籠子的空隙太小，而蘋果又太大，猩猩沒有拿到蘋果，還把它掉到了籠子邊的小河里。河里面有很多的金魚，見有好吃的都圍了上來。猩猩看了氣得一邊跳一邊叫，我們見了都哈哈大笑起。
今天真是一個快樂的星期天呀!
公眾號：快樂作文濱海分校。
動物園里快樂的一天（匯總18篇）篇十七
小猴子——弟弟。
我的弟弟實在是太調皮了，在家里總是上躥下跳，一刻也不得消停。有一次，爸爸、媽媽都不在家，只留下我和弟弟。我在書房里寫作業，弟弟在沙發上看電視。可是當我起身上廁所時，我猛然發現，客廳里狼藉一片，弟弟站在沙發上，手里拿著一根棍子，正“嘿嘿嘿”地練功呢。
大熊貓——本人。
我是我們家最能熬夜的了，所以時不時就會出現黑眼圈，正因為如此，我才有了“大熊貓”這個綽號。我覺得我不能再熬夜了，媽媽也給我支招兒——白天利用好一分一秒，即使晚上不加班也能學好功課。我想了想覺得有道理，更重要的是，我意識到一個女孩子家有黑眼圈兒畢竟不是太雅觀。所以，我決心改掉這個壞習慣。
這就是我們可親可愛的一家人，你喜歡我們這個“動物園”嗎?
動物園里快樂的一天（匯總18篇）篇十八
本課教材由“欣賞動物”和“繪制動物園并模仿動物表演”兩個學習內容組成，它是結合了欣賞、表現、游戲三方面內容的綜合探索課。這種綜合性較強的系列學習活動，能給學生帶來較為深刻的審美感受，也能使他們的多種能力得到發展。
教材的圖片分為三部分:1.動物形象。所選的圖片色彩鮮艷，形象生動可愛，利于學生觀察和激發起他們的學習興趣。由于版面所限，這一部分的內容還有待于教師和學生一起拓展和補充。2.學生作品。從表現的內容和形式上對學生的`創作進行了提示。3.學生活動情景圖片。提示教師活動以集體游戲的方式進行，使學生在特定的情境中體驗到造型活動的樂趣，同時培養他們團結合作的意識。
在進行欣賞評述的教學時，教師要引導學生抓住動物的外形、毛色以及動作特征去觀察，并結合其習性以及和人類的關系，去激發學生熱愛動物的美好情感。鼓勵學生把自己內心的感受大膽地用簡短的語言表達出來，從而培養學生對欣賞活動的興趣，分享欣賞活動帶來的快樂。
在進行動物園的描繪時，教師要充分調動學生自身體驗，大膽想象表現,在活動中還要引導學生關注動物的生存狀況，增強社會責任感。
2、激發學生熱愛動物，關注動物生活環境的情感。?
3、以集體合作的形式表現動物園，體會造型的樂趣，培養團結合作的意識。
遠遠看去好似貓，走近看清連忙跑。(虎)
頭戴紅頂子，身穿花衣服。早晨喔喔喔，唱到太陽出。(公雞)
一把刀，順水漂，有眼睛，沒眉毛。(魚)
1、播放課件：
師：大家模仿的真棒，猜的也很精彩。那我們在什么地方見到過它們呀?(動物園)動物園里的動物可多啦，聽一一誰來了?（播放課件：小鳥）
師：小鳥有什么特征呢?(師生共同分析：小鳥由四部分組成：頭、身子、尾巴、翅膀。分別概括成圓形、橢圓形、半圓形等。邊分析邊板書畫出，)你能想出好辦法，讓小鳥飛起來嗎?(師生共同研究用紙制作)
2、回憶自己喜愛的小動物：
師：誰能給大家說說，你喜歡哪些小動物，說說它們的特征。
學生回答。
師：動物園里除了可愛的小動物以外美麗的景物呢?
3、引導創作
1、發揮想象、大膽畫出自己喜歡的動物形象；添加動物生活的場景，創設一個快樂的動物園景象。
2、教師輔導。
1、用自己喜歡的唱歌、表演展示自己的作品
2、教師總結性評價。
師：這節課大家用五彩畫筆，用靈巧的小手繪制了一個這么漂亮的動物園，心里高興嗎?要想使動物們過得幸福快樂，我們人類就要保護好它們，更要維護好它們生活的環境。希望同學們從小就要保護我們生存的環境，保護好我們人類的好朋友一一動物。