優秀作文是在思想深度、語言表達、結構組織等方面都具備卓越品質的作品。閱讀這些優秀作文可以拓寬我們的視野，增強我們的思維能力和創造力。
小學二年級蘋果（熱門17篇）篇一
今天中午，我寫完作業后，讓媽媽幫我檢查一下。這時候我媽剛洗了個蘋果吃，聽到我叫她，就放下蘋果幫我查作業。
這時，我看著桌子上的蘋果，心想：我要是在蘋果上畫個笑臉，我媽吃這個蘋果就能擺脫一天的疲勞了！于是，我拿著蘋果，開始認真畫畫。不一會兒，就完了。一雙尷尬的眼睛眨了眨，小嘴也揚起了開心的笑容！
媽媽檢查作業問：你吃蘋果了嗎？我指著蘋果說：不，在那里！媽媽拿起面巾紙，看到我畫的蘋果，笑了！這個蘋果笑得那么開心，我都舍不得吃了！我看著媽媽，開心的笑了！
小學二年級蘋果（熱門17篇）篇二
1、借助分物活動，回顧并進一步理解除法的意義，感受除法與生活的密切聯系，認識除法豎式，掌握其書寫形式，了解除法豎式各部分的意思。
2、采用小組合作探究的學習方式，培養學生的小組合作意識，激發學習興趣。
3、提高學生分析觀察、推理、判斷能力，養成良好的學習習慣。
體會除法的意義，學會用豎式計算的方法。
課件。
小圓片。
一、談話引入。
淘氣和笑笑正在分蘋果，他們遇到了一個數學問題，我們去幫幫他們，好嗎？（大屏幕出示主題圖）觀看主題圖，你發現了哪些數學信息？根據信息提出一個數學問題。學生提問題。
二、學習新課，合作探究。
2、算一算、議一議。小組合作。在小組內討論用不同的方法解決問題。
3、學生在小組內說一說，小組匯報。
a組、利用數數的方法，一盤：6個，兩盤：12個，三盤：18個。可以利用手中的小圓片擺一擺，在實物投影上展示擺小圓片的過程。（直觀展示給學生。）。
b組、利用減法的方法：18―6―6―6=0。
c組、利用乘法口訣：三六十八。
d組、利用除法豎式的方法。
4、小組派兩名同學，到黑板，一名演示豎式計算過程，一名講解，每一部分表示什么？
5、結合學生板書，教師補充，強調豎式的'書寫順序：先寫除號，再寫被除數，最后在左側寫除數，商要和被除數的各位對齊。強調除法豎式每一部分表示的意思。
6、指明說一說除法豎式每部分的意思，同桌同學練習說一說。
三、學中做。
學生練習在小組內說一說除法各部分分別表示什么？
2、完成圈一圈，填一填。
3、（）里能填幾？
3×（）258×（）367×（）29（）×736。
4、小黑板出示：錯題解析。
四、質疑。
同學們對本節課的內容還有什么不明白的嗎？
五、課堂檢測。
8÷4=64÷8=81÷9=。
集體訂正答案，好的提出表揚。
六、總結本課。
同學們，在本節課你學到了哪些知識？
分蘋果。
18÷6=3（盤）。
豎式。
先寫除號，再寫被除數，最后寫除數，商和被除數個位對齊。
小學二年級蘋果（熱門17篇）篇三
教學目標：
1、學會本課13個生字，認識新偏旁“田”，讀寫并理解“自言自語、思考、吸引、現象、世界、、科學家”等新詞語的意思。
2、學會用“為什么”提問。
3、有感情的朗讀課文。
4、了解牛頓從蘋果落地這一普通的現象中提出問題，進行研究、發現地球有吸引力的事。學習善于觀察、愛動腦筋、專心研究的科學精神。
第一課時。
課時目標：
1、初讀課文，了解課文的主要內容。
2、學習13個生字和相關詞語。
3、正確朗讀課文，學第一自然段，學會用“為什么”提問。
教學過程：
一、導入新課。
小朋友們，你們看到過東西落地的情境嗎?(交流)是呀，都是往下落的。在很久很久以前，有個小朋友看到蘋果落地后就從中有了重大發現，這是怎么回事呢?(齊讀課題)。
二、初讀課文，自學生字。
1、確自學要求：朗讀課文、讀準字音、劃出帶生字的詞;給課文段落標上序號。
2、檢查自學。
(1)看卡片認讀生字、正音。
(2)完成課后習題2，第一讀，連一連。(注意平翹舌)。
(3)新詞教學。
a、學生自提問題。
b、交流討論：“而”這個詞的運用(讀文理解，仿照說句)。
三、讀通課文，了解大意。
1、名分段讀課文、正音。
2、回答：主要講誰?發生了什么事?
四、學習課文第一段。
1、自讀課文第一段。
(1)讀懂句子，理解“動腦筋、遇到”得詞義。
a、總的告訴我們什么?
b、說說動腦筋的具體表現。換詞法理解“遇到”的詞義。
(2)用“總要、為什么”說話。
2、堂練習：照樣子用“為什么”提問。
(1)分析例句。
(2)完成課堂作業3。
3、再讀課文，說說你有幾個為什么?
五、鞏固生字詞語。
第二課時。
課時目標：
1、了解“蘋果落地”這件事的經過，從而對學生進行科學精神的啟蒙教育。
2、理解”吸引、現象”等詞語的意思。
3、有感情的朗讀課文。
教學過程：
一、復習檢查。
2、看拼音寫詞語。
3、(實物投影)展示學生作業，其他學生自己批改。
4、講明本教時的教學目標。
二、深入學習第2-5自然段。
1、看蘋果落地的課件展示，自讀課文思考：牛頓怎么想，怎么做?
2、劃出牛頓心里想的和自言自語說的話。
(1)連起來讀一讀。
(2)說說自己的理解。
(3)落實重點詞遇“奇怪、自言自語、拋落、思考”
3、你能回答牛頓的問題嗎?
(1)小小組討論交流。
(2)一問一答說說內容。理解“掉、吸引力”的意思。
4、牛頓是怎么做的?交流后理解“認真思考、專心研究”的意思。
5、說說你有不理解的地方嗎?(運用“為什么”句式)。
6、有感情的朗讀2-5段。
三、總結。
1、了解蘋果落地的整個過程，你有何想法?
2、交流后齊讀課后練習5的句子。
3、完成句子的抄寫。
第三課時。
課時目標：
1、復習鞏固生字新詞。
2、懂得課文所講述的道理，并指導言行。
教學過程：
一、復習檢查。
1、聽寫生字新詞。
2、填空。
(2)牛頓因為_____________________________，所以發現了萬有引力。
二、揭示原因。
1、個別讀最后一段，小小組討論：學懂了什么?
2、交流(主要引導學生理解蘋果落地與成為科學家之間的關系)。
3、齊讀最后一段。
三、用詞說句。
1、出示詞語：動腦筋、遇到、總要、奇怪、認真思考、專心研究。
2、小小組交流介紹牛頓。
3、同學評說。
四、課外作業選擇。
1、抄寫課文總自己喜歡的句子。
2、說說牛頓小時候的故事。
4、運用“為什么”提出生活中奇怪的問題，自找答案交流。
小學二年級蘋果（熱門17篇）篇四
今天，在作文課上，老師很奇怪，對大家說：“來看我削蘋果。”只見他一只手穩穩地抓著一個蘋果，另一只手則拿著一把小刀，只聽“刷刷”幾下，果皮一串串地往下墜。3分鐘沒到。果皮就全部削完。老師的削功真是讓我們大開眼界。
同學們爭先恐后地想試試。其中，一位同學一手拿著小刀，一手拿著蘋果，學著老師的樣子削起來，他笨手笨腳的，沒過幾秒鐘，果皮就斷了。同學們哈哈大笑。
老師開始發話：“誰敢再上來試試？”又一位同學自告奮勇跑上前來。他比前面那個人細心，慢慢地削，起初還一帆風順，可是好景不長，“啪啦”一聲，果皮斷了。我心想，看來削蘋果還不是一件簡單的事。我也來試試看。
小學二年級蘋果（熱門17篇）篇五
今天，老師讓我們每人帶一個蘋果，我別提有多開心了。
我帶的蘋果紅紅的，又大又圓，看著就想讓人吃一口。它像一個圓圓的小皮球，摸一下，滑溜溜的。湊近一聞，一股淡淡的清香撲鼻而來。我輕輕地咬了一口，脆脆的，酸酸甜甜的，一股香甜的汁水流過我的舌尖，穿過我的嗓子，侵入我的心田，啊，那滋味涼涼的，爽爽的，太美味了。
蘋果不光吃起來味道香甜，而且含有人體需要的各種維生素，所以我每天都會吃一個蘋果，希望小朋友們也和我一樣喜歡吃蘋果。
小學二年級蘋果（熱門17篇）篇六
今天，我放學回家，就把書包甩在了沙發上。媽媽拿來了一個盤子，盤子里面全都是紅彤彤的又大又圓的蘋果。媽媽說：“先不許吃，必須等爸爸回來了之后才能吃。
我饞得直流口水，我仿佛聽到了蘋果在說：“小同學，請不要吃我，我不甜。”我在心里想：哼，我就吃你。
過了一會兒，爸爸回來了，我們開始開心地吃起了蘋果。媽媽說她想出來了一個好主意，她說：“不如我們把蘋果榨成汁，喝蘋果汁吧?我說好，便很痛快的喝了。我喝了一口，哇，這么好喝!媽媽和爸爸都說很好喝!有了這次愉快的體驗，我以后就非常喜歡吃蘋果了。
蘋果真是美味呀!以前不喜歡的朋友也趕緊來嘗一嘗吧。
小學二年級蘋果（熱門17篇）篇七
今天，老師給我們布置了一個特殊的作業寫一樣的菜。
回到家第一次從冰箱里拿出一個蘋果，卻看到蘋果小姐圓圓的身體，紅紅的皮膚，小小的酒窩，說多好看啊！很多時候，蘋果是紅色的，有一小部分鑲嵌著淡黃色，就像一個苗條的女孩。
我把蘋果放在手心，輕輕地摸了摸。喲，滑滑的。我又把鼻子伸了過去，一股清新淡雅的香味立刻撲面而來。然后，我就要開始吃蘋果了！咔嚓一聲，我咬了一口。哇，酸酸甜甜的果汁立刻灌滿了我的嘴里。
啊！蘋果好吃！
小學二年級蘋果（熱門17篇）篇八
兔媽媽有三個可愛的寶寶，他們分別是小兔花花、貝貝和愛利。今天兔媽媽給兔寶寶們買了四個又大又紅的蘋果。兔媽媽把四個蘋果洗干凈后就放到桌子上。小兔花花和貝貝看見桌子上的蘋果高興極了！花花和貝貝同時抓住了桌子上那個最大的紅蘋果。花花和貝貝搶著蘋果又哭又鬧互不相讓。只有弟弟愛利默默地拿起了一個最小的蘋果。這時兔媽媽走過來說：“花花、貝貝，你們倆看看弟弟，他拿的是最小的蘋果，你們要向弟弟學習才對呀！”花花和貝貝不由地臉紅了。她們忙把大蘋果遞給了弟弟愛利。愛利笑著說：“我們一起吃吧”兔媽媽看到三個寶寶學會了分享，她開心地笑了。
小學二年級蘋果（熱門17篇）篇九
小鹿和小猴是一對形影不離的好朋友。
有一天，小鹿在草地上散步，正好看見一棵蘋果樹，它很想吃蘋果，可是它夠不著，正在這時，河的對岸來了他的好朋友小猴，小鹿就請小猴幫忙，于是它背著小猴順利的過了河。小猴很靈活的`爬上樹摘下了蘋果給小鹿。
它們倆津津有味地吃著又大又紅的蘋果，開心極了。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學二年級蘋果（熱門17篇）篇十
一個蘋果種子種到地下，要澆水施肥，過幾天就發芽了，然后慢慢地長大，還要剪枝，就成了一棵會結蘋果的樹。到了秋天，果子成熟了，農民伯伯把又大又紅摘下來，賣給小販，小販在運往各地的集市上去賣。
你想，一個蘋果的來歷難不難得！如果我們一天節約一粒米，五年就節約了1825粒米。
你看，不算不知道，一算嚇一跳吧！只要我們全民節約，就能創造價值。
小學二年級蘋果（熱門17篇）篇十一
黃老師一本正經地說：“只有切開蘋果，才能揭開秘密哦。”這時同學們的心情都很激動，也很期待。黃老師請彥中媽媽上臺來切開蘋果。只見彥中媽媽拿起水果刀，小心翼翼地把蘋果一分為二。我們只看見果肉和籽，其他什么秘密也沒有。我們頓時大失所望，心想：“黃老師肯定在忽悠我們。”
這時黃老師眉飛色舞地說：“看來只有我親自出馬，揭開這個秘密了。”說著黃老師拿起水果刀也和彥中媽媽一樣，小心翼翼地把蘋果一分為二。這時奇跡出現了，同學們大聲喊道：“是星星。”原來彥中媽媽是豎切，所以什么秘密也沒有。而黃老師是把蘋果橫著切，所以秘密就出現了。
上完這節課，我知道了，只有認真觀察生活，才會發現更多的秘密和奇跡。
小學二年級蘋果（熱門17篇）篇十二
水果的種類有很多，有圓圓的大西瓜，有果中皇后荔枝，還有像水晶一樣的葡萄。······今天，我們就來說一說蘋果。
蘋果圓圓的，大小跟橘子差不多，但外皮滑溜溜的，上面均勻的分布著一些‘小雀斑’。沒有熟透的蘋果是緑緑的，慢慢的它變紅了，等它熟透了，就變成了深紅色，或者金黃色。沒熟透的蘋果咬上一口又苦又澀，難吃極了。熟透的蘋果，你拿在手里，就會有一股清香味撲鼻而來。恨不得讓人一口就全部把它吞下，咬到嘴里甜絲絲的，讓你越吃越愛吃。蘋果的果肉是白色的，里面的種子卻是黑色的。
蘋果的品種有很多，名字我叫不上來，但我知道，圓圓的蘋果不管是紅色還是黃色，它的味道都是酸酸甜甜的口感很脆很好吃。形狀上窄下寬的蘋果，它里面的果肉是面的，軟的不是脆的。這樣的蘋果不如脆的好吃。
蘋果不僅形狀，顏色讓人喜歡，它的作用也很多，‘一天一個蘋果’是人們熟知的。
口號。
它可以降低血脂還可以減肥可以助消化生津潤肺。總之蘋果被評為‘全方面鍵康水果’。
蘋果的吃法也很多，可以直接啃著吃，也可以榨汁喝，拌沙拉吃，······你看，蘋果這么好，你難道不想吃嗎。
小小女孩，愛吃紅蘋果，她就是我。紅蘋果，甜甜的，像甘露一樣；脆脆的，如堅果一般。這種味道，很美妙，很誘人。我更愛在咬了一口的紅蘋果上，涂上一些蕃茄醬，可能你們會認為我很傻吧。不過，我可不這么看。因為蕃茄醬酸酸的，紅紅的，可以使紅蘋果的味道甜中帶酸，酸中又透著甜味兒，光那縷沁人心脾的清香，就可以讓你感覺到蘋果的獨特風味。新的感受來自紅蘋果。
小小的女孩，愛吃青蘋果，她就是我。青蘋果，酸酸的，像話梅一樣；鮮鮮的，如荔枝一般。這種味道，很青爽，很可口。我更愛在咬了一口的青蘋果上，抹上一層蜂蜜，可能你們會認為我很搞笑吧。但是，我卻很喜歡。因為蜂蜜甜甜的，滑滑的，可以使青蘋果的味道酸中帶甜，甜中又透著酸味兒，光那股青香撲鼻的韻味，就可以讓你體會到蘋果的不凡風味。新的感受來自青蘋果。
青春既有紅蘋果的甜，也有青蘋果的酸，我愛兩者，因為，我也深受著青春。因為青春像一個孩子，充滿幻想，更富有天生的創新精神。朋友，搖響青春的風鈴，酸酸的，甜甜的。
我是一個小蘋果。在蘋果樹媽媽的精心養育下，隨著日月的流失，我漸漸的長大，由小變大，由青變黃，由黃變紅，一天天地成熟起來。
秋天，碩果滿枝頭的收獲季節到了。一位含辛茹苦的果農伯伯，看見又大又紅的我，就笑瞇瞇的把我從母親的懷抱中——蘋果樹上摘了下來。嘴里還不斷的贊美著：“這蘋果，又大又紅，真不錯，一定能賣個好價錢。”
第二天，我和其它同伴們一起被整齊地裝進寫有特級“綠色蘋果”的包裝箱里。
幾天后，我和其它蘋果兄弟們被運到了市場上，一位可愛的小朋友，一眼就看見了我，伸手就把我抓在了手上，要求他媽媽，花錢把我帶回家，媽媽答應了小朋友的要求，然后把我帶回了家里，清洗干凈，給小朋友吃。小朋友拿在手里玩了好一會兒，也不舍得吃，最終還是依依不舍的把我吃了。他一般吃一邊說：“這蘋果真甜真好吃！”
雖然我被吃掉了，但這位小朋友為此而補充了維生素c等多種營養，健康的成長，我為這位小朋友的成長做出了必要的犧牲而感到高興。這是我為人類做出的重要貢獻。
前些天，筷子兄弟的一首《小蘋果》紅遍全國。節奏輕快而又感情豐富，更受到了廣場舞大媽的青睞。“你是我的小呀小蘋果，就像天邊最美的云朵……”一句簡單的歌詞，寫出了對“小蘋果”的真摯感情。“天邊最美的云朵”也許并不像晚霞一樣璀璨，也許并不像蕭紅筆下的火燒云那么神奇美妙，卻帶給你無盡的溫暖。
10年前的一天，她出生了。看著小姨懷里不停啼哭的她，我有了一種當姐姐的神圣感。由于住的地方距離遠，我們很長時間才見次面，她便用嗲嗲的普通話叫我姐姐，我把她當成一個小玩偶。給她扎滑稽的沖天辮，用大人的絲巾把她扮成小仙女，讓她去和大人要零食和玩具，她總是忠誠地說：“姐姐，給你。”我在一邊竊喜，原來當姐姐這么神奇。
后來我們住得近了，她也長大了。不再被我指使得像熱鍋上的螞蟻團團轉，她學會了打小報告。于是我用零食賄賂她，用蟲子恐嚇她，最后她還是得向我認輸，然后跟著我斗小狗，抓小貓，干盡所有壞事。
直到我上初中，要住校，半個月才回來一次。臨上學前，她不知從哪翻出一些印著卡通人物的課程表，神秘地對我說：“我放在你書包里一張，不過你得去學校再看。”看著她狡黠的眼神，我點了點頭。真不知道這臭丫頭葫蘆里賣的什么藥。當我懷著一顆幼稚的心來到一個陌生的學校，才發現我與它格格不入。正當我在無人關注的角落里痛苦地舔拭我心靈的傷口時，無意中從書包的夾層里掉落一張卡片，是妹妹給我的課程表。我把它撿起來，它的正面印著精美的圖案，背面是純白色的，上面歪歪扭扭的寫著幾個字：姐姐，我想你。我欣然一笑，它成為我在這個陌生校園里唯一的溫暖。
妹妹，你是我的小蘋果。
我是怎么知道這首歌的呢？暑假里我第一次看《變形金剛4》，我從電影院出來的時候正好聽到廣播里在唱《小蘋果》。當時，我覺得這首歌十分地古怪，但每當我接觸到新歌的時候都會有這種感受，所以我覺得這首歌我可能以后會很喜歡，所以讓我媽媽在第一時間下載了這首歌。
不出我所料，我果然喜歡上了小蘋果。一開始，我并不是很喜歡小蘋果這首歌，有時候只是聽別的老歌聽膩了，就聽一兩遍小蘋果，只是為了有趣。但后來，隨著聽得次數越來越多，我對這個《小蘋果》也是越來越喜歡了，先是一有時間就拿著手機聽歌，后來又在電腦上聽歌，看視頻，一邊聽，一邊看。最后，我瘋狂到了什么程度了呢？不分有事沒事，不分白天黑夜，一直在聽歌，一邊聽，一邊唱，還一邊手舞足蹈，害得我晚上睡不著覺。
開學了，我有一種預感，大家肯定和我一樣，十有八九都很是喜歡小蘋果。果然，我一進教室，果然，有不下十個男同學在哼《小蘋果》，看來，小蘋果很受我們男生的喜愛啊！
現在，我已經非常喜歡這首歌了，甚至已經會唱它了。我有一個愿望，那就是，我能親自在舞臺上高歌一曲《小蘋果》！
小學二年級蘋果（熱門17篇）篇十三
一天，朵朵放學了，她看到路邊有一位老奶奶。老奶奶提著一袋剛買好的蘋果。走著走著，突然袋子破了一個大洞。朵朵連忙走過去，說：“老奶奶，袋子破了沒關系，我來幫您。”朵朵用她的帽子裝蘋果：“老奶奶，我把蘋果裝好了。要不，我幫您送回家吧！”奶奶說：“好啊！”她們走啊走啊，走到了老奶奶家。老奶奶說：“你真是個孝順的孩子啊！再見！”朵朵說：“不用謝！再見，老奶奶！”朵朵到了家，把這件事情告訴了媽媽，媽媽表揚了她。朵朵心里很開心！
文檔為doc格式。
小學二年級蘋果（熱門17篇）篇十四
我的家鄉有一棵蘋果樹，我很喜歡它！
春天到了，粉白*白的蘋果花開了，散發出淡淡的香味，好聞極了！又過了些日子，一個個小小的蘋果偷偷地探出了小腦袋，就像調皮的小弟弟在捉迷藏，真可愛！到了秋天，蘋果成熟了，紅彤彤的大蘋果掛滿了樹枝，可誘人啦！
我愛家鄉的蘋果樹，更愛我的家鄉！
小學二年級蘋果（熱門17篇）篇十五
母親節到了，老師說：“今天是母親節，趕快回家幫媽媽干活吧。”小星聽了興致勃勃地跑回家，把屋子打掃的干干凈凈。小星知道媽媽愛吃水果，特意買了蘋果和梨。小星把手洗了又洗，再把蘋果和梨洗了好幾遍，又把蘋果和梨削好。小星還知道媽媽愛喝水，又把水倒在杯子里。最后，小星又給媽媽寫了一封信。
媽媽下班回到家，看見屋里這么干凈，茶幾上擺著水果和水，還有一封信，便打開信看了一遍，頓時感到很開心。
媽媽把小星叫了出來，問：“這些都是你做的？”小星不好意思地說：“是的，是我做的。”媽媽高興地吃了一口蘋果和梨，也寫了一封信，上面寫著：我愛你小星，你辛苦了！這是我第一次吃女兒為媽媽削的蘋果和梨，這真是世界上最好吃的蘋果和梨。
小朋友們，你們知道母親節是哪天嗎？我告訴你們，母親節是5月第二個星期日，也就是5月11日，到時候給媽媽一個驚喜吧。
小學二年級蘋果（熱門17篇）篇十六
我最喜愛吃蘋果了！
今天，媽媽給我買回一個大蘋果。我拿起蘋果，左看看，右瞧瞧，它的形狀是圓的，和桔子一般大；他穿著青里透紅的條紋外衣。它的皮非常薄，而且有許多斑點，用手摸一摸，非常光滑，很舒服。蘋果的氣味很香，我聞一聞，口水都要流出來了。我迫不及待地咬一口，啊！又甜又酸的蘋果真好吃。吃完蘋果肉，正中間有個果核，里面有幾個“小房子”住著幾個“朋友”，它們就是蘋果籽。打開“小房子”，里面的籽像小西瓜籽一樣大小，用牙咬一口，真苦！
蘋果不僅外表好看，而且營養價值也很高。蘋果里含有果糖、鋅和鎂等微量元素及大量的維生素。多吃蘋果，不僅可以增加營養，而且還可以提高記憶呢！
我推薦大家多吃點水果（尤其是蘋果！）。
小學二年級蘋果（熱門17篇）篇十七
小鹿和小猴是一對形影不離的好朋友。
有一天，小鹿在草地上散步，正好看見一棵蘋果樹，它很想吃蘋果，可是它夠不著，正在這時，河的對岸來了他的好朋友小猴，小鹿就請小猴幫忙，于是它背著小猴順利的過了河。小猴很靈活的`爬上樹摘下了蘋果給小鹿。
它們倆津津有味地吃著又大又紅的蘋果，開心極了。