優秀作文往往能夠通過優美的語言和精準的表達,將作者的思想和情感傳遞給讀者。這里有一些優秀作文的鏈接,大家可以自行閱讀并從中受到啟發。
高中語文必修二第四單元致美麗的你(專業19篇)篇一
我該如何改變?我該如何自勉?章老師在本學期終于糾正了我的名字,這令我無比欣喜,更令我無比沮喪。應為老師說:“我本叫他松坡,是與一位將軍同名,我正希望他如此。”往后每再喚我“松波”我的沮喪就愈演愈烈。我明白這意味深長,我只懇請老師在您稍微認可我的時候再喚我一句“松坡”終于有了清泉流下,洗滌污濁之感,柳暗花明再現一村。
高中語文必修二第四單元致美麗的你(專業19篇)篇二
在股市里,我體會到掙一點錢多不容易,所以我學會節儉;我發現自身的弱點,我注意去盡量改進它;我接觸社會,形形色色的人和事,教我為人處世,漲漲跌跌讓我學會細致觀察,深入分析,目光敏銳;而上市公司整體業績的改善,讓我對我們的未來更有信心。
從培養人才的角度來看,學校應該向學生講授一些股票的知識,進行模擬炒股,培養學生的風險意識。中國股市根本就培養不出高明的股市調控手,優秀的控盤手和投資家。因為中國人的風險意識很低,并且缺少責任感和信用感。
股市風云變幻,險象環生,而這正是培養中學生應變能力的場所。不論從事何種工作,一個成功者必須具有魄力,在處理事情時必須具有當機立斷的果敢作風。這不是一朝一夕所能形成的,需要在社會生活的大風大浪中悉心培養。證券交易所正是培養這種作風的場地。
現在的中學生,若干年后,就是社會的棟梁。可連什么叫“參股投資”,什么叫“分股發行”都一頭霧水的話,中國拿什么同發達國家競爭?投資是一門學問,投資得當,不僅使自己受益,也會使國家因此更加繁榮。
在校園內炒股或許能為一部分學生驗證所學的金融知識,但學生炒股應適度,畢竟學業才是學生的正業,如果靠學生貸款去炒股那就更不應該了。
高中語文必修二第四單元致美麗的你(專業19篇)篇三
身體和靈魂,必有一樣在路上?!}記。
當死亡之際來臨之時,唯有靈魂跟我們走向下一段旅程。死亡不是終結,而是另一個開始。生命不是一場物質的盛宴,而是一場靈魂的修煉。我,踏上了靈魂修煉的旅程。我,沉浸在溫柔的。
詩詞。
之鄉。我,尋找到我向往的遠方。
你注定孤獨,“舉杯邀明月,對飲成三人”,然而你傲然,“鐘鼓饌玉不足貴,但愿長醉不愿醒。”我多想跨越千年,與青蓮居士共醉于明月之下。抒發“安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏”的壯語。
跨越千年,我尋到了你們,那兒便是我向往的遠方。遠離官場,正直清廉是你們的選擇,千年后的我,也將選擇危言危行。我只需一塊能讓自己安靜下來的土地,觀碧海無波,品細水長流。
時光轉逝,我看見了你,一個外表柔弱內心堅強的小女子,毅然踏上了從漢城皇宮的地毯去湖天塞北的漫漫長途。故鄉,早已氤氳成一縷清愁,伴隨著車轍碾過的痕跡,輕易劃破一個盛世升平的謊言。很多年后,舞榭歌臺不再,花好月圓不再,獨向黃昏的青冢,卻留在了許多人的心里。我始終相信你的靈魂尚存,并感化著萬世的靈魂。你靈魂的高度,便是我們渴望的遠方。
我看見了你,易安,如此一個奇女子!戰爭的痛苦、世事的變幻使你尋尋覓覓著自己的幸福,卻總被國仇家恨壓抑,落得凄凄慘慘戚戚,在亂世中爭渡爭渡,到頭來也曾失歸路,害得人比黃花瘦。這仇,是雙溪舴艋載不動的滿仇怨很,這恨,是恨生非男兒,不能持柄握戈。易安,你既有巾幗之淑賢,又兼須眉之剛毅!你在梧桐冷雨敲窗之夜,點一盞孤燈,給亂世中的你一絲絲溫暖,一絲絲慰藉。
靈魂,上路吧。跨越千年,我尋到了不畏名貴的青蓮居士,寄意山水的東坡,甘愿遠離的昭君,在亂世中爭渡的易安。他們便是我尋到的遠方,雖然遙不可及,卻又近在咫尺。
向往的遠方,遠方,不遠。我沉浸在詩詞的溫柔之鄉,尋覓到我靈魂朝思暮想的遠方。
高中語文必修二第四單元致美麗的你(專業19篇)篇四
路修得越來越寬了,房子建的越來越高了。可是人與人之間距離更遠了。在這個日益發達的水泥森林之中,我們渴望有一個踏實的精神歸宿,我們渴望振翅飛向遠方,飛向那個精神深處的歸宿。
撐一支長篙,向青草更青處漫溯。若夫細雨蒙蒙,山色空濛。我穿著芒鞋,拄著拐杖,向著斜陽踏足前行,這該有多么愜意。
……。
遠方如夢,破碎了一地希望,我渴望美麗詩篇中的祖國的大好河山,也曾夢想過有一天,能涉足踏遍我心目中的凈土。
故鄉遙,何日去。心靈最原始的歸宿是生我養我的故鄉。沒有崇山峻嶺,但有滿眼綠色;沒有漫江碧透,但有涓涓細流。閑暇時,依偎在外婆的懷里,聽最古老的歌謠,看窗外云卷云舒,看雁字回時,感受親人的溫情。這是小時候的回憶,也是最質樸的情感??吹酱蹇趦H剩的那顆經歷歲月磨練的樹,所有的夢都隨風飄逝了,原來夢只是在遠方。
溶溶月,淡淡風。一幕幕真誠的笑臉在我身邊綻放,一段段傳奇的經歷在社會上演,一聲聲教誨在耳邊回響。我們向遠方旅行,帶著這些美好的祝愿,伴著習習涼風。
我們在旅行中,在向遠方的旅行中……。
高中語文必修二第四單元致美麗的你(專業19篇)篇五
現在,我也跌倒了。修行開始。在我與世隔絕的修行室外。有多少人希望給我一個鼓勵的眼神,一句溫暖的話語,一個大力的擁抱。他們都在等我,可修行的路是孤單的。因為智慧必然來自孤獨。路再長再遠,夜再黑再暗,也得一個人獨自默默地走下去,耳邊響起爸爸的訓誡。有選擇地做事,做有價值的事。為了夢想,我選擇堅守,為實現價值,我學會堅強。
有選擇的做事,做有價值的事。
居里夫人放棄優逸生活,選擇投身于艱苦冷酷的科學實驗,哪怕輻射侵蝕了健康,拯救萬千蒼生便不辜負期望;霍去病拒絕豪庭美苑,選擇策馬飛奔于漫天黃沙,哪怕黃沙蝕穿了盔甲,殺敵報國便是心中所向。袁隆平不顧烈日驕陽,雨雪冰霜,選擇以田間地頭為家,哪怕青年才俊變為六旬老叟,讓百姓免于腹肌之苦便功德無量。
陸游選擇屈從于老母,伏服于封建禮教,終與摯愛唐婉遺恨錯失,釀成“釵頭鳳”的愛情悲??;秦檜伺候于公卿之門,奔走于形勢之途,處污穢而不羞,觸刑辟而誅戮,終落得千萬人唾棄的境遇。
選擇做有價值的事,聽從自己內心的聲音,不怕千萬人阻擋,只怕自己不強。
張平宜,中國臺灣知名傳媒人,她放棄了百萬年薪的優越工作,來到大陸一個幾乎與世隔絕的麻風村—大營盤,為這里的人們帶來生的希望,為這里的孩子筑起夢的殿堂。拉贊助、建學校、和家長“搶孩子”······每件事,她都親力親為,傾盡全力。八年過后,她的夢想終于實現。麻風村的孩子們在寬敞的教室里接受教育。她甚至說服開工廠的弟弟招納這些孩子,讓他們的人生有了出路和希望。
你的選擇彰顯你的價值,你的行動實現你的價值。于我,不管前方的路有多么艱難,都要實現最初的夢想,去到我想去的地方。我從地獄來,要去往天堂,正路過人間。我選擇奮斗,堅守,直到天明。
有選擇地做事,做有價值的事,我有家訓當如是。
約瑟夫.阿狄生說:“在深刻了解人性的真相后,仍然能懂得人性的美好,那才是真正知道幽默的況味。”人性是朵雙面花,一面妖冶綻放,一面淡雅入定:一面險惡叵測,一面善良和善。家便將這善良一瓣夾進家訓之中,莫失莫忘。
善良,我有家訓當如是。
無可奈何,這世界早已習慣道德低地的人把道德高地的人拽下殉葬,無恥者為善良人刻寫嘲弄的墓志銘。但,我相信,陰影依賴光亮而存在,善良之光定會撕破重重烏云,灑向大地,安撫所有受傷的靈魂。
當邵逸夫老先生將一棟棟“逸夫樓”豎起,他也就點亮了一盞盞善良之燈。不計生前利,不為身后名,只為善良,只為道義,只為中華教育續添書香。這是份偉大的善良,這是份博大的擔當。
“把什么事都搞的太沉重了,咱們應該放松些,咱們應該像瘋子一樣歌舞狂歡,因為生活本來就是很美好,很美好的呵!”王小波如是說。誠然,當我們都被物化,在空心的鋼鐵森林里爾虞我詐,又怎會記得善良,記得人生的美好呢?倪匡在《不寄的信》中寫道:“人生最大的悲劇是‘明人騎駿馬,白日臨深淵’?!比穗p眼健全,馬也是好馬,還是在大白天,為什么會跌入深淵?就是失去了善良本心,在物欲的跑馬場,硬生生地把駿馬逼成了瘋馬,當然只能重重跌下,釀成悲劇。
悠悠自問,誰來渡我;冥冥自嘆,我與何思?森山大道說:“都說時光易逝,毋寧說,流逝的是我們自身。”一本本家訓,記住了先人流失的身影,卻留下了他們清晰的腳印。不論是“朱子語錄”中“不可不教,不可不知,不可不恤”,還是德川家族家訓里“負重遠行,以約束為常事”,都最終歸結于一個“禮”字,在現代,“禮”的普世意義莫過于“善”,與己為善,與人為善。
三毛曾經寫道:“在心中留塊地,種花,種樹,種春天?!?。以善為心,以善為體,以善為用,最終,以善成仁。
我有家訓當如是。
高中語文必修二第四單元致美麗的你(專業19篇)篇六
家,如一篇文章,平時發生的事情便是句段;但也有一些事情如符號一般,不可或缺,象征著家的意義。也可以說,那些事物就如“符號”般,代表著我們的家。
就我家而言,我認為,物質的符號,至少可以說是三件物什:一柜、一桌、一椅。它們代表著我們家的步伐。
柜子是家鄉的木頭做的,漆的也是家鄉特有的藍漆,立于家中的臥房。柜上擺滿了書,整整齊齊,父親經常打理,十分愛惜。聽父親說,這個書柜,是他求學完畢,離開家鄉參加工作時,爺爺特意給他做的,而漆,則是奶奶親手漆的。這個柜子代表著長輩對即將獨立的后輩的關心與期待,代表著父母對子女的鼓勵。父親說,在很長一段時間里,他看見柜子,就想起家鄉。
柜子是長輩對后輩鼓勵的符號,也是我的家開始萌芽的符號。
桌子是父母為家庭奮斗的符號,也是我的家正式成立的符號。
椅子是一張科學座椅,是父母特意買給我的,因為坐上去可以矯正坐姿降低近視風險。這張承載著父母對子女關心的椅子伴我度過了多少個春夏秋冬,坐在上面閱讀,坐在上面做題,坐在上面練字……每當我坐在上面時,都會感到一種力量涌上心頭,激勵著我。因為我知道,這椅子承載著父母對我的關心與期望。如果說柜與桌是父母的符號的話,那么這張椅子便是我的符號。
椅子是父母對后輩的愛的符號,也是我的家完全成型的符號。
一柜、一桌、一椅,看似是平凡的生活物質,實際上也是代表家庭的文化符號:柜,代表新家的萌芽,也是開創者拼搏的符號;桌,代表家的正式建立,也是組建者奮斗的符號;椅,代表家的最終成型,也是父母對下一代期望與愛的符號。
實際上,每個家庭都有類似的符號,可能是電視,也可能是其它什么。縱然千般不同,但其承載著的含義,卻是出奇的一致:愛。
人生代代,生命傳承。愛在不同的介質上傳遞、開花,結出不同外貌的“符號”果實。但其本質還是一樣的。所以說,雖然是一柜、一桌、一椅。但真正凝結起來,我可以說:愛,就是我家的符號。
阿朱。
評語。
:我要對羅鵬同學唱——你有一雙溫柔的眼睛,你有善解人意的心靈。從普通的生活中發現美,真所謂:高人筆下無俗物,一桌一椅也關情!
高中語文必修二第四單元致美麗的你(專業19篇)篇七
首先批斗的是水老板,他為了自己經濟的銷路,不惜污染水源,把水搞的是綠的,沒錯,剛才宣傳的那個“老人”,他才17歲,年輕吧!可他現在走路就咳幾聲。
他怎么變成這樣的。a記者提問。
批斗大會主辦者a先生:還不是水污染。
a記者向水老板提問,你為什么要把水搞成這樣危害大家?
水老板無辜的說:還不是為了錢嗎???!人不為己,天誅地滅。
來人,拖出去斬啦?。?!
than批斗的是大氣老板。
a記者提問,他為什么這樣禍害大家?
群眾高昂,經濟,經濟,經濟。
大氣老板回答,我這不是為了大家嘛!
來人,拖出去斬啦?。。?/p>
……。
老板們一個個被批斗了被斬了。都是為了經濟。
最后出場被批斗的是經濟老板,他倒是態度挺好,積極善辯說雖然我是罪獲者,可是,大家想想,要不是為了我,會變成這樣嗎?我不只一次說過經濟與環境是同等的,培養經濟的同時要與環境掛鉤,只是你們不聽。
哎!!??
群眾慚愧的低下了頭。
批斗大會者a先生:還挺能言善辯,不過還挺有理。
來人,杖責五十。
最后總結人怕豬怕狗怕,環境問題真可怕,
保護環境。
人人有責。
大家鼓掌……啪啪啪啪啪啪……。
老人不在那么顯老了,天又是藍的了,群眾們看到了希望……。
高中語文必修二第四單元致美麗的你(專業19篇)篇八
你有一條可以飛速奔跑的小道,我有一張可以安然入睡的大床;你有一個承載著希望的小背簍,我有一個裝滿著課本的大書包;你有一畝給你踏實的田地,我有一間給我溫暖的小房。
【艱辛與舒適的對比】。
你的十歲,推著一個小燒烤攤,烤出一串串香噴噴的烤腸,卻好意回絕了來自媽媽的關心,屹立寒風中。我的十歲,媽媽帶我經過燒烤小攤,我卻在和媽媽賭氣,因為感冒了,媽媽不讓我吃可口的烤腸。
【自立與依賴的對比】。
你的十二歲,推著爸爸處處尋醫,半夜為爸爸翻身,想讓他睡得舒服。我的十二歲,爸爸每天送我上學,接我放學,半夜為我蓋好被我踢開的被子,怕我著涼。
【愛人與被愛的對比】。
你的十四歲,每天飛奔在小道上,將機票送到城市的各個角落,賺得幾塊錢,補貼家用。我的十四歲,和朋友在這座城市里逛街狂歡,還在埋怨家里給的錢根本不夠花。
【無悔與怨憤的對比】。
【貧窮與富足的對比】。
你不小心生病了,卻要硬撐著,繼續干活,在家人面前還得強顏歡笑,不露痕跡、,卻不忍心買一包感冒藥。我生病了,爸爸放下工作,焦急的送我去醫院,媽媽停下嘮叨,關心的問我感覺怎么樣,奶奶也撇下為全家做飯的重擔,只為我一人煲湯。
【擔當與呵護的對比】。
你有一個夢想,質樸卻有力。你說你想當一名主持人,卻任然在懷疑自己不夠優秀,但也從未放棄努力。我有一個妄想,天真脆弱。推翻‘萬惡’的教育體系,大赦天下,游戲人生??晌覅s從未好好想過,我的未來究竟是不是夢。
【堅強與脆弱的對比】。
你有一幫朋友,在家里農忙時幫你照顧奶奶,在你無助時給你力量,在你流淚時擦干你的眼淚,告訴你要堅強。我有一幫朋友,在我無聊的時候一起瘋狂,不計后果,在我上課睡覺時無條件關注老師的動向,在我不想上課時一起溜出學校,上網泡吧。
【益友與損友的對比】。
今天我在電視上看到了你,那么普通卻又那么特別。你普通如過路人,即使站在領獎臺也掩飾不了你眼角的匆忙,似乎還在記掛著家中生病的母親。你特別如天際流星,臉上綻放出由衷的笑與堅強擦去了臺下觀眾眼里的淚水,全身都散發著積極的磁場。
今天你站在臺上告訴我,凡事都有解決辦法,只要你能堅強。今天你站在臺上告訴我,面對挫折要樂觀,因為那樣能點亮心中的希望。今天你站在臺上告訴我,無論今晚的夜有多黑,永遠會有下一個天亮。
hey,美麗的你,如果有一天我們相遇了,你猜那會怎樣?那時,你會看見我不同的模樣。
【鄧嗲簡評】全文采用對比手法,反思自我,歌贊最美孝心少年的美好品德和頑強獨立的精神。敘事抒情,細致入微。運用第二人稱敘事,拉近與人物的距離,仿佛與最美小心少年面對面交流,如泣如訴,真摯親切,增強了情感的抒發,感人肺腑。
高中語文必修二第四單元致美麗的你(專業19篇)篇九
我是雷,我來自遙遠的天際。其實我本無意踏足這丑陋的社會,怪只怪那些不計后果的人們,他們罪惡的行為使自然界動怒。于是,自然界喚我來此,希望能夠驚醒那些被眼前利益蒙上眼睛的人們,可惜他們只當我是一般的自然現象,對我的存在絲毫不預以理采,而我也只是嚇到了那些善良的人們。慶幸的是,在那小小的角落里還有一個小姑娘,她不顧我一次次驚疼了她的心,毅然的用鋼筆抒寫著她和自然的委屈。
愚蠢的人們看看吧!你們竟然已經喪失了人類善良的本性,只剩下一個小女孩在恐懼中苦苦的掙扎。所以我只能狂也只是嚇到了那些善良的人們。慶幸的是,在那小小的角落里還有一個小姑娘,她不顧我一次次驚疼了她的心,毅然的用鋼筆抒寫著她和自然的委屈。愚蠢的人們看看吧!你們竟然已經喪失了人類善良的本性,只剩下一個小女孩在恐懼中苦苦的掙扎。
所以我只能狂吼,直到喚醒那些在利益中沉睡的人們,別讓他們的骯臟污染了善良的小姑娘?!拔?,只是一個小女孩,我無力回天,所以我只能任這夏日的驚雷一次次擊痛我的心。
驚雷來臨,我的心似是嬰兒在嚎哭時,母親的感覺,是強壯的漢子一聲怒吼時,弱者的感吼,直到喚醒那些在利益中沉睡的人們,別讓他們的骯臟污染了善良的小姑娘。“我,只是一個小女孩,我無力回天,所以我只能任這夏日的驚雷一次次擊痛我的心。驚雷來臨,我的心似是嬰兒在嚎哭時,母親的感覺,是強壯的漢子一聲怒吼時,弱者的感受,是老人發出痛苦的呻吟時,兒孫的感受……是疼痛,是害怕,是死亡來臨時的恐懼……我甚至覺得那是自然界的力竭斯吼。我對累的恐懼大概是與生具來的吧!每一次聽到雷聲,心驚肉跳的感覺都會久久不肯離去。
高中語文必修二第四單元致美麗的你(專業19篇)篇十
在那遙遠的地方,是你的心靈靜土。古有“采菊東籬下,悠然見南山”的陶淵明為追求那份恬靜自然的世外桃源,憤然辭官,過隱士的漂泊生活;今有著名詩人顧城為在喧囂浮華的世間尋覓那份遺失的美好。他們都向往與期盼著遠方,內心涌動一種向往的渴望,欲迫不及待地找到遠方那份心靈的靜土,撥開漫無天際的迷霧,看準遠方的路,才有了他們那份放飛心靈的渴望。
在那遙遠的地方,是你的執著夢想。齊白石,我國著名的國寶級國畫大師,他的一生,一直在執著他的夢想,只要有夢,我用雙足走著也能到達。是的,他做到了,叱咤畫壇四十余載,畫作舉世聞名,中華國畫走向世界。誰曾想這條到達遠方的路,他走了整整六十年!拼盡全力地學習,向他人請教,閉關修煉,方才使他有到達遠方的實力;在那遙遠的地方,只因有他們執著夢想,才有了他執著追求的勇氣。
海子曾吟詠:“我有一所房子,面朝大海,春暖花開。”遠方縱如一簇不滅的圣火,吸引著朝圣者虔誠地前往。
那遙遠的地方啊,我要追尋你。
高中語文必修二第四單元致美麗的你(專業19篇)篇十一
近期,全國上下刮起了一陣學生“炒股風”。在這股大風的漩渦中,許多大學生沒有錯過,中學生也沒有錯過。對中學生來講,雖然不容許花太多時間在股市上,但這并不妨礙他們默默加入炒股“游擊隊”。在北京,有的高中生還自發成立了“證券社”,同學們一起學炒股。
總體來說,這陣“炒股風”表明當代學生已不再“兩耳不聞窗外事”,他們有自己的認識與判斷,有了“機遇意識”,有了“時不我待”的敏銳嗅覺,更有勇往直前的魄力。這些總歸是好的,時間總是有限的,股市每分每秒都會發生變化,需要不停地刷行情、看大盤,干了這個,課上學習寶貴知識的時間就少了;股票漲跌也會帶著心情而變動,原本屬于學生時代的樂趣也會消失不見。前不久,有記者采訪南開大學經濟學教授盛斌,盛教授針對這一情況給出了簡短而有力的警示:“量力而行,切勿本末倒置?!边@樣看來,學生炒股著實代價太高,實屬不宜。
我對這件事情的看法很簡單,學生的主要任務是學習。雖然炒股也勉強可以歸為學習范疇,但我們也應該清醒的'認識到炒股的副作用極大。在我國現有的經濟體制內,股市賭性很重,并不完全是經濟規律的發展而運行的,換句直白的話說炒股賺錢靠的是投機,而非投資,雖只是一字之差,卻也是差之千里。我覺的在這樣的股市炒股,其實也學不到多少投資理財的知識,運氣好的話,可能賺到錢,運氣不好,那就只有打掉牙往肚里咽。
其實虧點錢還不是主要的,關鍵是精神壓力極大,整天提心吊膽。股票就欣喜若狂,股票跌了就失魂落魄,上課沒有心思,生活沒有樂趣,這樣就不好了。換個角度思考一下,漫漫人生路,還有大把的時間讓我們去炒股,去賺錢,但是學生時光是極其寶貴的、一去不復返。所以,權衡利弊之后,可以得出結論,學生炒股是得不償失的,不管是正在炒的、將要炒的,都希望大家思量再三,人生求學路,且行且珍惜。
高中語文必修二第四單元致美麗的你(專業19篇)篇十二
昨天老師考試了,物理。我們那物理老師太狠了,招呼都不打一聲就把卷子搬來了,和我們大眼瞪小眼瞪了一分鐘,嘴皮一翻,蹦出五個字:“看啥看。考試?!币魂嚫O窸窣窣的收書收本子的聲音過了,就是一陣噼里啪啦摔筆的聲音。突然發現這聲音怎么那么一致?考試吧考試,現在不是關心這個的時候。我有預感,要考砸;我有預感,要倒霉。
好吧好吧,以上都不是重點。
我沒注意,繼續算著紅叉叉加紅叉叉,嗯,16+5等于21,再加4等于……老班不爽了,小小地對我吼:“問你考多少安?”
我手一抖,第一個念頭是:糟了!算到多少分兒了?“呃。我啊,我考93?!?/p>
“哦,考得不行啊。”
“我下次會努力的”
“哼,下次?你看你天天馬虎的,還敢有下次?”
“……”我閉了嘴,拿起剛才那張卷子。唉,再算一次。
中午上了十多分試卷,下午第一節下課又去了。我真是太善良了,又遇上老班了。
“某某某,你看人家一班的那些個同學,每節下了課都跑來問老師題,你們怎么都不來呢?”
“……”我手又是一抖,完了,又忘了。
“我們班的那些個娃兒啊,天天只曉得吃,吃了耍,耍了睡,上課的時候睡……”
又忘了……。
“嗯,就是。你們班的娃兒啊,硬是浮躁得很,一上課就嘻嘻哈哈,笑個沒完,哪有那么好笑?”數學老師在一旁幫腔,故意說給我聽。還笑!
“我們班硬是,特別愛說話。一個,還有個……你,你有時候也跟著他們說……說嘛,說哈,那天被我逮到了嘛,哼哼……”老班話鋒一轉,就轉到我身上來了。
我,我,我冤那。
“……”“……”老班在一旁噴口水,我的速度也被拉慢了,10分鐘就只算了十幾份卷子!老班,我來上分的時候,你就不要來了嘛,免得把你老人家氣著了。咳咳。
第二節下課我又去了,低著頭,心里念叨:“老班不要來,老班不要來,老班不要來……”卻,直直的撞上了老班。
“耶,,怎么走路的?”
“老……陳老師,我沒看到,對不起啊”
“對不起?走路都這么大意。你來辦公室干啥?”
“上分數”
“物理?”
“嗯”
“你今天都來了三次了哇,怎么還沒弄完?你這效率也太慢了吧?!?/p>
“……”
“能力怎么都一點兒都不好呢?做事要有計劃哈……”
“……”老班,這不怪我啊。你快點兒放我過去嘛。
“快去快去,不要喊物理老師等急了。有什么問題去找物理老師嘛,多探討探討?!?/p>
“嗯,老師。那我先去了”
“記到起哈,多問題,像人家一班,天天都有學生來問作業啊什么的……”
…………發霉了…………發霉了………。
高中語文必修二第四單元致美麗的你(專業19篇)篇十三
有人說,人是很容易妥協的。是否在說,我們常常在非己愿的情況下接受不愿接受的事情?有人嘗試改變,苦苦掙扎,遍體鱗傷。
可誰說接受與改變是對立的呢?接受是一種改變;接受,有時也是為了改變。
三毛曾說:“心之何如,有似萬丈迷津橫亙千里,其中并無舟子可以渡人。除了自渡,他人愛莫能助?!庇纱擞^之,在必要選擇時我們無法依賴外物,只能靠自己。接受與否,一念之間。然而生活常常不給我們機會拒絕,只有一個選項的選擇題,顯得無奈辛酸。
若是因此而消沉萎靡,那一生便這般庸庸碌碌,可笑也可悲。殊不知接受與改變并不矛盾?接受之后,只要心仍在便可披荊斬棘,最終便可改變。
你在煙雨濛濛中看得見戴著斗笠,穿著蓑衣的他,笑吟著“也無風雨也無晴”;你在溪流淙淙邊看得見他堅毅的身影,唱著“休將白發唱黃雞”。
黃州一夢,他樂在其中,他是懂生活的人,接受與改變并存,他最終盛名千古,至今未衰。
我們的生活,正在于下一刻的無法預料而異彩紛呈。接受與改變,二者共存,相生相滅。沒有一勞永逸的改變。也沒有無法拯救的接受,我們要做的便是該接受的,就毫無畏懼地接受,可以改變的,就當機立斷地去改變。
你可知道那個二十出頭便失去奔跑權力的年青人?你可知道他在無數個時刻想到死?你可知道他在地壇日度一日之后如鳳凰浴火重生?史鐵生用殘損的身軀說出了比健全人更睿智的言辭。他接受了上帝給他的這個玩笑,他沉淪無奈過,可終是了解到接受與改變的關系,他用筆將所接受的改變,換得新生。
賈平凹說:“人這一生苦也罷,樂也罷,只是心中的一泓清泉不能沒有月亮?!蹦怯纱丝烧J為,接受是向清泉中扔去的石子,改變便是有耐心等待水面平靜,明月依舊。
接受與改變,不是不共戴天,而是相互依存。如果說接受是一個牢籠,那么改變,是牢籠以外的天空。
高中語文必修二第四單元致美麗的你(專業19篇)篇十四
再也憶不起那是誰家的柳樹了,我站在塘的另一頭,凝著那一片朦朧的綠,它歪著脖子,直把枝條掛到水里,就像所有畫里那樣,那樣隨意,又那樣標致。
我努力思索過去,或許,在我更小的時候這里不止一棵柳樹,它們曾經在初春一起發芽,暮春一起裁出精致的細葉。到了夏天,便是綠陰遍野。那綠啊,一定很模糊,看不太清楚它綠的范圍。蹭的綠很深,然后漸變漸變到了邊緣就會很淺。像一個個大絨球,一定很美很美……可是我不記得究竟是如何地美了??赡苣菚r候我還沒有記憶吧。
現在只有它了,孤零零地倚在那里,左邊是楊樹,右邊也是楊樹,與高大的楊樹相比,它卑微得就像摩天大廈旁邊低矮的平房,它……不,應該叫她,她是那樣地柔弱,仿佛風一吹就會倒似的,而旁邊的白楊儼然就是個高大壯實的漢子,我不知道她閑來是否會用她柔嫩的指尖輕觸壯漢的軀干,也不知道細雨微風時她會不會臨空歌唱。她也許也會在萬籟俱寂的時候低泣,可憐的柳樹,她想她的伙伴了,我在清晨履過土地,撫摸她帶著水珠的葉,明白了她的寂寥。
我想像村人當年在村子周圍挖開一道圓潤的池塘,它曲曲折折,繞過屋前的莊稼地,通向不知名的地方,后來塘中有了愛跳水的魚,塘旁有了成片的柳樹。
夏天,養水牛的人家便會把牛趕入塘中洗澡,熱急了的牛兒們早就迫不及待,甩著尾巴拱進了池塘,岸上的柳姑娘們嚇得手足無措,無奈根生在此無法拔腿就逃,情急之下只好端起柔荑捂住紅得通透的臉,從指縫里偷瞧那在水中游曳的壯實地身影。
我仿佛能聽到放學的孩子們的笛聲,他們小小年紀就學會了趕牛的活計,就像一個個小牛郎,吹著斷斷續續的曲子在綠陰叢中漫步。
這便是我的夢,我曾用稚嫩的筆觸在白紙上勾勒垂楊柳,放牛郎,那是我的家,我一生的家。
蔥蘢的柳樹,跳躍的美魚,天真的牛郎,而現在只剩她,只剩她。
遠方傳來笨重的機器的轟隆聲,刺耳而具有穿透力,白楊仍舊昂起它那甚高的頭顱,眺望更遠的遠方,仿佛知曉它的價值可換來金錢和人們的保護。而能把一切看在眼中記在心里的,只有她,只有她。
那塊地,泥土被推得向前面和兩旁翻卷,濺起不少的土屑,它用盡最后的力氣敲打著鐵機器那厚重的盔甲,做著最后的掙扎,然后,便如一個被用世界上最殘忍方式殺害的人,無力的撲倒,面目全非。
那樣的一塊地,一旦失去了莊稼,失去了面目,它的本性就消泯了,那被數代人養熟的土地,很快就會變成一個新的居民區,只有僵硬的質地,即使若干年后此處復歸還原,也不知需要多少年可以治愈傷痕,而這一切都不可能復原了,只有她知道,她知道。
我可以預見她的悲傷,她便是我,我便是她。
如果有一天,這里所有即將被拆,河塘也將被填平,我想,我會抱著那棵樹痛哭流涕。然后,再毅然絕然的離開,絕不回頭看一眼。
我不會帶上她,因為我便是她,她便是我。
高中語文必修二第四單元致美麗的你(專業19篇)篇十五
何謂“貴族精神”?是在日常中揮金如土,對窮人做出嗟來食的舉動,還是對陌生人報以微笑,對殘疾人以正常人的一般社交方式。我想大多數人應該都贊同后者。
在這些個人和集體的行為中,奉獻似乎在對貴族精神做著自己的詮釋。
高中語文必修二第四單元致美麗的你(專業19篇)篇十六
要是你問我第一次當值周生的滋味如何,我會說:“當值周生就像品嘗一串多味冰糖葫蘆,里面有很多很多的味道,苦、酸﹑辣﹑甜……”下面就讓我帶你一道來品嘗這其中的滋味吧!
記得在四年級時,在同學們羨慕的目光中,我光榮地成為值周生。
只是,當值周生的感覺……唉,真是一言難盡。
苦
“幾班的?”
“六(7)的。
“這位同學,請將紅領巾戴在脖子上,不能系在手上?!?/p>
總有一些同學不愛戴紅領巾,這不,我竟遇到一位把紅領巾系在手腕上的同學,真是另類至極!我好心好意提醒他,沒想到好心當成驢肝肺,他竟對我愛搭不理!
可那個同學仍無動于衷,還故作無辜的說:“我的紅領巾太短,不能戴到脖子上,只能系手上?!闭f完,就飛也似的往前跑,我氣得干瞪眼,但因為不能脫離崗位,只好放他一馬。
誰知第二天,竟有同學效仿,你說氣人不?
酸
有個姐姐沒有戴紅領巾,我便問她是幾班的,她難為情地回答說:“五(3)。”我正要記錄在案,不料,那個姐姐前面的男生轉過頭,惡狠狠地說:“哪是五(3)班的,你明明是五(4)的!”我很是氣憤,那個姐姐非但不按要求戴紅領巾,竟然還想騙人!于是,我忿忿地在本上記下了“五(4)班”。
辣
剛才那兩件跟這第三件事一比,簡直不值一提。
甜
不過,在一個星期的努力中,老師給我獎了6面紅旗,心里真是比吃了蜜還要甜。嘻嘻……。
我體會到:不當值周生不知道,一當真是嚇一跳!
我要對它說:“值周,你的無情我永遠不懂!”
高中語文必修二第四單元致美麗的你(專業19篇)篇十七
在我們身邊,有許多事擦肩而過,但有一件小事,至今還在我的腦海回蕩,讓我感動。
這事發生在一家商場,那天這家商場搞活動,所有的商品打七折,另有獎品贈送,而且規定晚上7:00-10:00。我和媽媽吃過飯就急忙趕去。我拿著籃子,隨便拿了幾件東西,媽媽就叫我趕緊排隊了。由媽媽去挑選東西。隊伍像一條長長的巨龍,我已經排在后面了。不一會兒,我后面來了一個男孩,年齡跟我差不多,他穿著一套校服,頭發有些枯黃,黑黑的臉。不一會兒,我便和他交談起來,我問:“你上幾年級了?”他說:“四年級?!澳憔唾I這點東西嗎?”“不,我媽媽在選購?!痹诮徽勚形也胖浪麐寢屜聧徚耍犝f這打折,才特意過來的,一般很少來超市。前面還有幾個人就到我們了,我們在焦急地等著媽媽。
突然,從商場出來了一個提著滿藍東西的人,我以為是媽媽,認真一看,結果是一個大約六十歲左右的婆婆,她看了看排得那么長的隊伍,放下東西,嘆了一口了,搖了搖頭,自言自語的說:“哎呀,看來想買打折的東西還真不容易??!”說著,正準備要走。這時,我身邊的男孩站出來,對婆婆說:“你用我這位置吧,婆婆?!薄斑@怎么行!”婆婆說。男孩不管怎么樣堅決要把自已的位置讓給婆婆。自己站在旁邊等他媽媽了。
就在這時,男孩的媽媽提著滿滿的商品興沖沖地出來了,男孩低著頭向他媽媽說:“媽,我已經把位置讓給婆婆了?!八麐寢屜壬细械襟@訝,然后微笑地帶著男孩離開了商場。
彩塘小學502班吳鉞侖。
過年買新衣服是每個小孩子最開心、最期待的一件事。我也不例外。
放寒假的第一個周日,我就叫嚷著爸媽帶我去買新衣服了。吃過早飯,我們跟舅舅、舅媽、表弟一起往汕頭出發,購買新衣服。
一路上,汽車在公路奔跑,耳邊響著呼呼的西北風,眼前下著滂沱的大雨。但是,這阻擋不了我買新衣服的熱情之心。我不停地催著爸爸加大油門,換來媽媽的幾句責罵話語。
好不容易,到達汕頭了,我迫不及待地下了車。哇!我發現街邊賣兒童服裝的店里擠滿了大人和小孩。我們進了一家兒童服裝店。我把衣服都掃視了一番,店里的衣服各式各樣,五顏六色,使我眼花繚亂。人更是數不勝數。有的大人正在忙著給小孩試衣服,有的在幫小孩挑衣服,有的在付錢,還有的……售貨員忙得不亦樂乎!
舅舅看中了一件衣服,準備拿下來給表弟試穿。一看標價,簡直是天文數字:538塊!舅舅有點猶豫了。爸媽也看中了一件衣服,打算給我買,看了一下標價:620塊!
媽媽說:“這衣服未免太貴了。我們到另一家看看再說吧!”于是,我們走進了另一家兒童服裝店。這家店的服裝更是琳瑯滿目、五彩繽紛。舅舅和爸爸同時看中了一件外套,大家眼睛一亮,把目光都轉到這件衣服上了。這件衣服的顏色是咖啡色的,設計既簡練又顯外氣。我和表弟各拿一件到更衣室里試衣。換好后,我站在鏡子前一照:好帥氣哦!簡直就是跟以前判若兩人。爸爸說:“呵!有點像火影忍者的鳴人??!”表弟穿著也不錯,既帥氣又有活力。于是,我們各買了一件。我和表弟還各買了一套運動服、一件羊毛衫和一條褲子。真是滿載而歸??!
買完后,我和表弟都笑得合不攏嘴。我真希望除夕快點到來,這樣我就可以秀秀我的新衣服了!
回家的路上,天居然晴了,太陽公公露出了笑臉,好像知道我的心情似的。
雖說這件事已經很久了,但我卻清清楚楚的記得這件事的從頭到尾。
原來?。∫晃慌諉T抱著兩件啤酒要放在貨架上,可是女服務員的前面有一位老太太走得太慢,她又走的快,再加上自己的手拿的東西太多太重,一下子“剎不住車”,不小心就跌倒了,而手里的東西一扔,因此,老太太被啤酒砸傷了腳,又黑又腫又流血,被砸的面積又大,哎喲!更不幸的是,老太太穿的還是涼鞋,這不是雪上加霜嗎?可是女服務員不管怎么勸老太太去醫院,老太太都不答應。我想:就沒有人站出來勸勸嗎?我剛想到這里,一位年輕的叔叔突然站出來說:“大娘,你傷得也不輕,坐在這里不是辦法,不如到醫院去看看,把傷口包扎一下,過幾天就沒事了?!币晃话⒁桃步又f:“就是就是”。于是,所有人都七嘴八舌的勸起來,當然,我也不例外,老太太聽見這么多人都在勸,也許是感動了,說:“好吧好吧”。于是那位年輕的叔叔又把老太太背到醫院包扎了傷口,這時,我感覺好溫暖.......
事雖小,情卻大。愿天下人的心都能像那位年輕的叔叔的心一樣美。
在生活中,我們遇到的事是十分多的,但令我總想著的事卻并不是太多。
這件事是件小事,很多人都有過我這樣的經歷……。
那天,我生了病去打針。一開始本是去社區醫院打針的,打了幾針,任不見任何效果,大人們便有些懷疑是社區醫院的藥不行,或者是設備簡陋,無法徹底鏟除病根,于是決定帶我去大醫院的門診部看一下。我去的是一醫院,那是一家三級醫院,技術、設備都要比社區好得多。
這天,我便跟著爸爸來到了一醫院門診部,先到醫生那里檢查,醫生隨便檢查了一下,就開了個單子,叫我去輸液。輸液的女護士把我的小肥手上拍來拍去,最后,一針下去,我以為可以一針見血,沒想到,女護士的針扎進去后,見沒有扎到血管,便在肉里面絞來絞去,痛得我冷汗直流,女護士好像毫不在乎似的,折騰了半天,直至確實找不到血管,才把針頭拔了出來。叫我把針眼按緊,去休息一下,等一會再來打,我站起來時只覺得天旋地轉,兩眼冒金星。休息了一會兒,我再去打針,女護士這會稍微認真了一點,看了三四分鐘,一針才扎進去,這一次一針就扎進了血管,我這才松了口氣。這時,我開始懷念社區醫院里那位和藹可親的老醫生,那些做事認真仔細的小護士姐姐們。我漸漸地想出了一條道理:社區醫院里的護士們的技術雖然不是非常好,但她們有一顆上進心,這種心態迫使她們變得認真仔細。而大醫院里的護士醫生技術雖然很好,但卻非常自以為是,認為自己到了這兒,就很不錯了,態度就很不好,做事也隨便多了。
這雖然是件小事,但卻讓我總是想起來,我認為學習也要時刻保持著一顆上進心,不能為一時的高分而自滿,不能為了一時被表揚而驕傲,要時常保持一顆平常心,一顆上進心,我也會用這件事來鞭策我,使我不再為一時的好成績自滿,時刻都要積極向上,不甘落在他人之后。
高中語文必修二第四單元致美麗的你(專業19篇)篇十八
一、詞語。
蓊蓊郁郁彌望裊娜羞澀渺茫。
二、文學常識。
朱自清:原名自華,字佩弦,詩人、散文家、學者,又是民主戰士、愛國知識分子,毛澤東稱頌他“表現了我們民族的英雄氣概”。作品有詩文集《蹤跡》,散文集《背影》、《歐游雜記》、《倫敦雜記》,收在《朱自清文集》里。散文名篇有《背影》、《綠》、《匆匆》、《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》等。
【二】。
1.小說三要素:a人物,b情節,c環境。
2.議論文三要素:a論點,b論據,c論證。
3.比喻三要素:a本體,b喻體,c喻詞。
5.律詩四條件:a八句四聯(首頷頸尾),b偶尾同韻,c中聯對偶,d平聲合調。
6.五種表達方式:a敘述,b議論,c抒情,d說明,e描寫。
8.三種說明文說明結構:a總分總結構,b總分結構,c分總結構。
9.三大說明文說明順序:a按時間順序,b按空間順序,c按邏輯順序。
10.兩種基本議論文結構:a提出問題——分析問題——解決問題。
b提出觀點——論證觀點——總結觀點。
11.六種議論文論證方法:a舉例法,b對比法,c,喻證法,d,e歸謬法。
12.八種主要修辭方法:a比喻,b擬人,c排比,d夸張,e反問,f設問,g反復,h對偶(簡記為:喻擬排夸,二反設對)。
13.四種人物描寫方法:a外貌描寫,b語言描寫,c動作描寫,d心理描寫(簡記為:外語動心)。
14.七種短語類型:,a并列短語,b偏正短語,c,主謂短語,d動賓短語。
e動補短語,f介賓短語,g的字短語(按功能劃分為七種)。
a名詞性短語,b動詞性短語,c形容詞性短語(按詞性分三種)。
15.六種句子成分:a主語,b謂語,c賓語,d補語,e定語,f狀語。
16.十二詞類(性):a名動形,b數量代,c副介連,d助嘆擬。
17.三種記敘方法(順序):a順敘,b倒敘,c插敘。
18.三種省略號作用:a表引文內容省略,b表列舉事項省略,c表說話中斷延長。
20.四種引號作用:a表引用實際內容,b表諷刺反語,c表特定稱謂,d表著重強調。
【三】。
一首詩歌,應如何鑒賞?鑒賞出哪些東西來?筆者經過教學實踐,發現“讀?悟?聯?結”四步鑒賞法,比較奏效。一、讀“讀”,是從文本中獲取大部分第一手材料(感性材料)的途徑。對詩歌而言,“讀”顯得尤為重要,因為從讀詩中獲取的第一手材料是鑒賞詩歌的先決條件。
如何讀?可事先設置情境,讓學生在一定的情境中讀,這個情境可以是喜境,也可以是悲境,讓學生在喜境中讀婉約詩歌,在悲境中讀豪放詩歌或山水田園詩歌。還可以事先選出與所讀詩歌類型相同或完全相反的詩歌,比較著讀。讀的形式靈活多樣,只要是利于詩歌的鑒賞,都可采用。如慢讀、快讀、不快不慢地讀、抑揚頓挫地讀、閉著眼睛讀、瞪著眼睛讀、搖頭晃腦地讀等等。讀的目的就是要讀出詩歌的韻律節奏,讀出詩歌的意境,讀出詩人的意緒(情感)。如南唐后主李煜的《虞美人》一詞,只有通過讀,才能把握其語氣節奏的輕重緩急,了解詞人的心緒。尤其是“小樓昨夜又東風,故國不堪回首月明中”與“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”兩句,非讀無以把握運氣之長短,非讀無以知曉情感之悲喜。同時,通過讀,還可以牢牢抓住詩歌中的重要詞語(關鍵詞--詩眼或詞眼)和特定的意象。如“小樓昨夜又東風”中的“又”字(關鍵詞),“故國不堪回首月明中”中的“明月”(意象)。
“讀”是對詩歌的第一步感知,它讓學生粗淺地感知到了詩歌意境、作者情感等方面的輪廓,雖是模糊、朦朧,卻給詩歌的深層鑒賞奠定了基礎,導明了方向。二、悟“悟”是在“讀”所感知獲取的第一手材料的基礎上的理性思考過程。通過悟,可較為具體地把握詩歌意境、作者意緒等鑒賞內容,因此,這一步更為重要。那么,“悟”什么?悟詩歌意象,悟詩句中的關鍵詞(詩眼或詞眼)。
1、學習未動,興趣先行。
2、務學與求道。
3、自信是成功的第一秘訣。
4、態度決定一切。
5、不強調進步。
6、練就過硬的本領是學習的根本目的。
7、會玩、會偷懶、然后會學。
8、考試、分析考試結果、做出下一步計劃、調整自己。
9、學習別人。
首先要培養濃厚的興趣??鬃诱f:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者?!边@也就說明了學習一定要對所學的知識感興趣,有興趣去學習,是學好的根本,學習語文也一樣。只要有了學習語文的興趣,才會發覺其中的樂趣,發現了學習的樂趣,才有助于我們去持之以恒地學習語文,沒有持之以恒的精神,根本學不好語文。有的同學認為語文很無聊,要背記的東西太多,所以根本不想去學,成績當然也就上不去,所以,興趣對學習來說是很重要的。
其次,學習語文是一個積累的過程,不可一蹴而就,只有長期的積累才能使語文學得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦,當我們空閑的時候,讀一讀好的書籍或文章不僅能豐富知識,還能陶冶你的性情。不過,不能只是讀,還要思考,我們應準備一個記錄與摘抄的本子,在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來,并不時地看看,讓它們變為自己的東西,當遇到疑點難點時,也要記下來,與旁人討論,聽取別人的看法。這樣才會有所長進,水平才會提高。
高中語文必修二第四單元致美麗的你(專業19篇)篇十九
我是一粒種子,是佛撒向大地的希望。在這暗無天日的地下我簡直度日如年。我的身旁只有蚯蚓大哥,他每天都會幫我松松土,還告訴我他的許多有趣的事。雖然我感激他,但我不喜歡在地下的生活。我問過蚯蚓大哥地上是什么樣子,他說他沒見過,因為他沒有眼睛。為了不讓他傷心,我只好暫時放下這個話題,然而心情還是很急切,盼望著見到地上的世界。
第五日心情:興奮天氣:陽光普照。
我發芽了!我高興地直顫,弄得泥土大叔叫我小心一點,看到他小心翼翼地緊張樣子,我既好笑又感動,泥土大叔,你的養育之恩我會永遠銘記在心。泥土大叔看我一臉興奮,告訴我一定要努力長大。我說您放心,我一定會開出漂亮的花,到時您可要送我禮物哦!泥土大叔想要說什么,卻又什么都沒沒說,我雖然好奇卻也沒多問。
第十日心情:憂郁天氣:陰有小雨。
第三十日心情:悲憤天氣:陰有小雨。
新生后的第二十日心情:快樂天氣:艷陽高照。
佛主真的沒騙我,這一世我成了一朵花,還是一朵牡丹,哈哈哈,我是花中之王了!瞧我搖曳生姿的白色長裙,濃郁的花香,再配上蝴蝶仙子的飛舞,真是“國色朝酣酒,天香夜染衣”。其他的花無不對我俯首稱臣。我每天細心裝扮,白日迎風招展,翩然起舞,聆聽贊美之聲,夜間在月色下低吟。昆蟲們都沉醉于我的天籟之音,呆呆地停下來忘了鳴叫……俯視身邊的小草的渺小,我感到很是幸運。可是我發現它們的眼神充滿了幸福。我不禁奇怪了,于是趁沒人的時候悄悄地低下頭詢問最瘦弱的那株小草:“你們為什么從不抱怨呢?”他微笑著告訴我:“我雖平凡,,但也有自己的作用啊!人類不是常說‘紅花需得綠葉襯’嗎?況且我們擁有如此多的兄弟姐妹,大家在一起唱唱歌,跳跳舞,一起玩,多好啊!”然后,他停頓了一下,“你不寂寞嗎?”我沉默了,的確,雖然周圍的同伴都贊美我,但我知道這是因為我的外表太美。而且自我成花以來沒有一個伙伴對我說過真心話,這樣的生活真的幸福嗎?我這樣問自己,但卻無法回答。
第三十日心情:恍然大悟天氣:酷熱難耐。
我想我的生命是到盡頭了,這該死的太陽太毒了,我都快渴死了還不歇一口氣。低頭看看自己,花瓣因缺水而皺褶疊起,向暮年的女人臉上的皺紋一樣,丑死了。再忘忘身邊那些依然生機勃勃的小草,我忽然發現綠色是多么美麗!我開始后悔了,為什么要讓佛主把自己變成花呢?可是我只能忍受干旱,佛主是不會再來了。
再次重生后第一日心情:平靜天氣:未知。
我終于在“三伏”天死掉了,干枯的花朵看不出往日的嬌艷。當靈魂肉體中抽出的那一刻,耳邊想起了佛主慈祥的聲音:“孩子,你想通了嗎?”我重重地點頭。待我醒來,我又是一粒草種了。不過我這次是很高興的,我知道:這一世,乃至生生世世,我都會努力地把平凡做到偉大,因為平凡也有幸福。