優秀作文通過細膩的描寫和鮮明的形象塑造，使得讀者情感共鳴，產生強烈的閱讀體驗。下面是一篇優秀作文的樣例，希望能給大家提供一些寫作的思路和方法。
碎片化的時間該如何利用（匯總18篇）篇一
由于注冊會計師考試在大學期間并不能報名，所以導致現在很多備考注會的都是上班族，一邊工作一邊學習是非常辛苦的，也很難找到一整塊的時間學習。所以如何利用碎片化的時間才是提高備考效率的基礎。
注會備考是一個具體的流程，無論備考哪一科目，你都需要一個完成的復習計劃、從頭看一遍教材、準備合適的輔導課程、高質量的練習題等，而大家在制定學習計劃時就可以開始劃分哪些內容可以放在碎片化的時間進行。
之所以稱他們為“核心碎片”是因為想要學好cpa離不開這些，對于學習效率的提升扮演著非常重要的角色。
如果你還沒來得及制定學習計劃，又不想浪費這段時間，那么就可以用必須記憶的內容來填充，如各種法規、定義和約束條件等等，無論政策如何更新，基礎知識是不會變的。
考生在做題的時候，不宜選擇太簡單或太難的.習題，太過簡單的達不到我們預期的效果，除了那些我們必須學會的重難點內容太難的問題也沒有必要去研究，不僅浪費時間，注冊會計師考試也未必會考到。
1.盡量找到每天固定的時間學習
碎片化時間的特點就是分配并不規律，但是我們能夠從中找到一些固定的時間段，比如上班族考生每天上下班的時間、午休的時間或臨睡前的十幾分鐘，把這些時間做好規劃。
2.學習進程記錄下來
就算是利用碎片化的時間學習，我們也要記錄進度，每天總結自己所學內容，不僅僅是一個進度表，更是在強化階段提高效率的保障。
3.定期復習
無論是何種學習方法，最后我們都要把掌握的內容鞏固記憶，同時也能在總結中找到碎片化時間的學習規律，調整學習進程。
碎片化的時間該如何利用（匯總18篇）篇二
隨著科技在我們生活中扮演著越來越重要的角色，我們的生活產生了翻天覆地的變化。每天不斷地下拉刷新，低頭刷屏，刷臉付款，這些簡單的高科技指令改變了我們的生活，也碎片化了我們的生活。
就因為這樣的碎片化，我們的生活又涌入了很多新興的詞匯，碎片閱讀，碎片購物，碎片社交。這些名詞無一不在證明著我們的生活已經被碎片化，這些碎片化也在影響著我們的心態和認知。
首先，這樣的碎片化是適應人們的快節奏生活的。從前人們通過滯后的報紙來獲取新聞，而現在不論身處何地，只要手里有一部手機，手指輕輕一拉，我們就可以知道來自世界各地的新鮮事。從前人們要購置些什么總要準備一番，去往商場，去往超市，現在我們只要隔著屏幕就可以完成愿望清單。這些碎片化，無疑給人們帶來了更多便捷。在現今快生活之中，滿足了人們的需求，于是碎片化快速風靡起來。
但是凡事都講究這樣的快速，碎片化就真的好嗎？
就拿碎片化閱讀來說，人們在上班路上，上學路上，有一眼沒一眼的看著手機，有一句沒一句的聽著廣播，人們得到了無數的信息。于是這些碎片一樣的信息就會出現在同事之間，同學之間的談話當中。每個人用自己的碎片化的信息拼湊出事實的樣子，但是這樣的事實往往是片面的，帶人們走入誤區。久而久之，人們的認知水平，認知能力就會把碎片化閱讀的弊端反映出來。這樣的碎片化閱讀往往使人們停留在淺層次的知道上，遠遠不夠理解，運用。就像現在的人們打開一個一個網頁，草草的看了一眼標題就以為自己了解；讀了哪本書的序言，就以為自己已經讀過了這本書。這樣的例子可以說是說比比皆是，正是因為這樣，標題黨，鍵盤俠的出現才不會讓人意外。這樣，慢慢的人們的閱讀就變成了自欺欺人，對自身而言沒有什么價值，到頭來也還是一場空，白白浪費的是寶貴的時間。
在快節奏的時代，碎片化就好像是社會這臺大機器中復雜零件的潤滑劑，但適量才適合運作，如果我們被碎片化所綁架，那么這臺機器終究會崩潰。
碎片化的時間該如何利用（匯總18篇）篇三
對于一些上班族來說，沒有大量的時間進行備考，備考計劃總是無法進行，這時候如何利用碎片時間備考呢？下面就來和小編一起看看吧。
作為上班族來講，在上班時間不可能看書，在下班之后又會有各種各樣的家庭瑣事，如何在有限的時間內擠出最多的學習時間，是很多人都關心的問題。
以下是我個人的一些看法：
首先，在上下班時，可以通過手機聽老師的課件，通過這段時間不斷的重復老師講過的重點和難點內容。在上下班途中，也可以自己對知識點進行回憶，個人覺得這段時間就是建立自己知識體系的最佳時期。有時候會看到有人在公車上看書，我不推薦。畢竟公車上受到的干擾特別多，能不能安心看進去就是一個問題。而回憶知識點這種方法則不會受到影響，畢竟它是一個自己思考的`過程，是主動地在尋求知識，而不是像看書一樣被動地接受知識。
其次，在下班到家之后。盡量縮減不必要的時間，全部用在學習上。有一個考友是這么做的，他堅持三問：“這事與考試比較，是不是必須自己做?是不是必須自己現在做?非自己現在做不可的事如何做?”相信通過這樣的話語，大家都會有一個比較明了的體系了，在準備考試這段期間內，需要放棄很多東西，比如娛樂活動，適度的娛樂還是需要的，但長時間的，純粹的娛樂活動就沒有再繼續的理由了。要耐得住寂寞。
首先要聽課，由于考試的內容繁多，知識點瑣碎，在聽了老師的課件之后再閱讀教材就可以更加準確的把握教材的重難點，把握教材的內容，有針對性的學習教材內容。在聽課時要及時得標記在課本上，而在自己閱讀課本時，除了要重點閱讀標記內容外，還要補充閱讀沒有標記的內容，做到不遺漏任何一個知識點。
接下來是做習題。在做習題時，要注意標記自己錯的題目，并進行改進和完善。做習題時盡量不要翻書，將自己放在一個模擬考場的氛圍中，在做完之后再進行查看正確與否。這就又進入到了一個特別關鍵的階段了，就是歸納總結。對于正確的題目，自己要再花時間想想它考的知識點是什么，怎么考，是以什么形式考的，為什么要考，還可以怎么考等等問題;而對于自己錯誤的題目，則要想一下自己為什么錯了，知識點之間有沒有什么聯系，如果下次再碰到了能不能保證做對。
然后就步入了復習的階段。在復習，我們要把握的內容是“做加法”。什么意思呢，就是說對每個知識點再進行重復學習，之后用習題進行檢驗，對自己學到的東西再進行評價和補充。能一遍做到的事情絕不做二遍，堅持二八原則。
碎片化的時間該如何利用（匯總18篇）篇四
魯迅曾說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”
我認為那些碎片化時間就像海綿里的水，擠一擠，便會有很多。把這幾段時間拼湊在一起便會變成一段很長的時間，就例如上學時的下課……周末去補習班路上……等。
每天上學都會有下課時間，而下課時間就是所謂的碎片化時間。一天有八節課，每次下課時間為十分鐘，把這些下課時間拼湊起來就有七十分鐘，長達一個多小時。在這些時間里，我可以把校內作業全部完成，甚至有時還能做做回家作業。你可能在十分鐘里做不了什么事情，但是，你在一個小時里最起碼你可以完美的做好一件事，甚至可以做好幾件事。
我們可以把這些碎片化時間利用起來，不要浪費這些時間，在這些時間里我們可以做很多事情。但是，還有一種碎片化時間叫做被碎片化的時間。這是什么？就是，有的時候不能在一段完整的時間做好事情是被什么所“打碎”的，讓這段本是完整的時間被碎片化。
其實，這些時間是被什么碎片化呢？我認為是手機、平板等這些在我們互聯網時代不可缺少的東西。但也是這些把我們時間所“打碎”。
我們基本上所有擁有這些電子產品的學生，都可能在完整的做作業的時間里，經受不住誘惑，拿起手機玩上一會兒。就比如說可能做著做著數學題，就拿起手機，刷一刷微信，聊一會兒天，這些情況經常會出現。在完整的`做作業的時間里，被手機等電子產品所“打碎”，讓完整的時間被碎片化，讓完整的時間變得不再完整。這時間就是被碎片化時間。
可是，我們能使它不被碎片化嗎？我們又有什么辦法能使它不被碎片化呢？其實，坦白地說我不知道。現在，很多人說：“我可以什么東西都沒有，就是不能沒有手機、網絡。”是啊，在這個互聯網時代，這些東西確實少不了。可是，這些也讓我們的生活被碎片化。
如今我們的生活逐漸被碎片化，但也分兩種，一種是碎片化時間，還有一種是被碎片化時間。但無論怎樣，最重要的是就像培根所說：“合理安排時間，就等于節約時間。”
碎片化的時間該如何利用（匯總18篇）篇五
電氣工程師考試怎么才能拿高分呢?大家知道電氣工程師如何利用碎片時間備考呢？下面一起來看看！
作為上班族來講，在上班時間不可能看書，在下班之后又會有各種各樣的家庭瑣事，如何在有限的時間內擠出最多的學習時間，是很多人都關心的問題。
以下是我個人的一些看法：
首先，在上下班時，可以通過手機聽老師的課件，通過這段時間不斷的重復老師講過的重點和難點內容。在上下班途中，也可以自己對知識點進行回憶，個人覺得這段時間就是建立自己知識體系的最佳時期。有時候會看到有人在公車上看書，我不推薦。畢竟公車上受到的干擾特別多，能不能安心看進去就是一個問題。而回憶知識點這種方法則不會受到影響，畢竟它是一個自己思考的過程，是主動地在尋求知識，而不是像看書一樣被動地接受知識。
其次，在下班到家之后。盡量縮減不必要的時間，全部用在學習上。有一個考友是這么做的，他堅持三問：“這事與考試比較，是不是必須自己做?是不是必須自己現在做?非自己現在做不可的事如何做?”相信通過這樣的話語，大家都會有一個比較明了的體系了，在準備考試這段期間內，需要放棄很多東西，比如娛樂活動，適度的娛樂還是需要的，但長時間的，純粹的娛樂活動就沒有再繼續的理由了。要耐得住寂寞。
首先要聽課，由于考試的內容繁多，知識點瑣碎，在聽了老師的課件之后再閱讀教材就可以更加準確的把握教材的重難點，把握教材的內容，有針對性的`學習教材內容。在聽課時要及時得標記在課本上，而在自己閱讀課本時，除了要重點閱讀標記內容外，還要補充閱讀沒有標記的內容，做到不遺漏任何一個知識點。
接下來是做習題。在做習題時，要注意標記自己錯的題目，并進行改進和完善。做習題時盡量不要翻書，將自己放在一個模擬考場的氛圍中，在做完之后再進行查看正確與否。這就又進入到了一個特別關鍵的階段了，就是歸納總結。對于正確的題目，自己要再花時間想想它考的知識點是什么，怎么考，是以什么形式考的，為什么要考，還可以怎么考等等問題;而對于自己錯誤的題目，則要想一下自己為什么錯了，知識點之間有沒有什么聯系，如果下次再碰到了能不能保證做對。
然后就步入了復習的階段。在復習，我們要把握的內容是“做加法”。什么意思呢，就是說對每個知識點再進行重復學習，之后用習題進行檢驗，對自己學到的東西再進行評價和補充。能一遍做到的事情絕不做二遍，堅持二八原則。
碎片化的時間該如何利用（匯總18篇）篇六
1、學會用心。
學習的過程，應當是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關鍵還在于用腦子去想。
舉一個很淺顯的例子，比如說記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發揮自己的想象力，運用聯想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘。
2、隨身攜帶書?紙?筆。
生活中，有些碎片時間是“突如其來”的，你不知道什么時候就需要排隊、等人、等車，這時往往因為沒有準備，手邊沒有任何可供學習或消遣的資料，而讓時間白白溜走。
此時可以在書包里裝一本專業課的書籍或者單詞書，背背單詞或者看幾個專業課的名詞解釋，就能有效添補空白，不至于因為白白浪費時間而心慌慌了。
3、給自己定一些時間限制。
連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，這樣不僅有助于提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，現在四十分鐘就完成了。
4、不要在學習的同時干其他事或想其他事。
一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放松神經的好辦法，那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
5、充分利用電子設備。
很多人都說在考研期間換成了老年機，其實影響你的不是手機，而是自制力。我們需要明白手機、平板電腦、kindle移動電子設備，不只是用來娛樂的。利用好這些設備等于利用好時間。
平板電腦和手機都可以下載復習資料和應用軟件，還可以在線聽視頻課程，kindle可以存儲大量電子書。排隊買飯的時候刷幾個單詞或者英語閱讀，或者繼續未聽完的視頻課。總之只要科學利用，這些電子設備可以發揮無限潛能，隨時隨地學習不再是難題。
6、回憶式放空。
當然，如果你既不想攜帶書?紙?筆，也不想攜帶任何電子設備，只想在碎片時間里無物一身輕，這樣就無法學習了嗎?不見得哦。其實有時候，碎片時間就適合用來放空，沒有誰規定一定要把所有時間都填的滿滿當當，即便考研也不應該一味地“填鴨”，適當地放空、留白，也是一種自我充實。
在一些有限的碎片時間里，不妨試試給大腦減壓，別再學習新的東西，而是閉上眼回憶舊知識，能想起來多少算多少，想不起來就徹底放松。這種不以學習為目的的回憶式放空，能讓大腦得以休息，也是另外一種鞏固學習。
碎片化的時間該如何利用（匯總18篇）篇七
如今，互聯網已經成為我們生活中不可或缺的一部分，互聯網使整個世界變小了，就像一個小村莊，使人們無論做什么都變得更加匆忙，也就無可避免得使人們的生活變得碎片化，也多出了很多碎片化的時間。有人會說，這么短的時間，我什么也做不了！但是，如果善于利用，也可以做許多事情，也確實有人“善于”利用，也就是打“王者”刷微信什么的。但是請想一想這是否對自己有益。所以今天就來講一講如何利用碎片化的時間。
首先，我想講一講我的親身經歷。那是在我的小學，那是一個名副其實的“菜小”，可能是我天生資質還可以，每次考試都用實力碾壓第二、三名，而且還是在一種很輕松，很快樂的狀態下，直到四年級。那時候我媽已經意識到“小升初”是個啥東西了，在外面報了不少課。第一學期來了一個插班生，成績和我不相上下，我還不以為然，覺得是補習班分了我一點心思，如果不學奧數我還是第一，就這樣過了一個學期。第二學期的一天，他拿著一道奧數題問我，那題目很難，讓我也有些犯難，一問才知道，原來他讀的補習班一點也不比我少，被稱為“淡定哥”的我開始不淡定了，問他有什么訣竅，能夠學習得這么好，他也沒多說什么，只是說沒事的時候做幾道題，背幾個單詞什么的，我當時不以為然，心想這點兒時間能干什么？但我還是半信半疑地去做了。事實證明，這是有用的，所以我才能走到今天。
所以，同學們，請利用起這些碎片化的時間吧，哪怕只是背一個單詞，看一條新聞，雖然看起來很少，但你每天背一個單詞，一年就有365個單詞，每天看一條新聞，就能讓你跟上世界的步伐。所以，同學們，讓我們利用起碎片化的時間，迎接更美好的明天。
碎片化的時間該如何利用（匯總18篇）篇八
現在是一個談碎片化時間色變的時代，尤其對于家長來說碎片化時間是不好的？會讓他們想起手機，刷微信，閑聊。但從我看來他們的理解是錯誤的，時間不可以被碎片化，但我們可以利用碎片化時間。
所謂碎片化時間，它指人們在生活，學習中的零散的不連續時間。在歷史上陳景潤他就是在無數個不連續的時間中成長為數學大師，證明歌德巴赫猜想的。所以碎片化時間不是一個不好的詞。我在上學的路上聽一些新聞廣播，了解課本上沒有的知識；我在餐廳上菜前，聽一會兒百家講壇；在公交車上我用百詞斬學單詞。接著我要談一談時間的碎片化和碎片化時間的關系。
時間的碎片化是不好的'現象。現在是網絡時代，所以我們的時間很容易碎片化。時間的碎片化就是指把完整的時間分成零碎的時間。這樣不但不利于學習，還會有負面影響，有很多人他們把自己的生命碎片化，最后到死也沒有收獲。所以我們要警惕時間的碎片化。我有時候也控制不住自己，在寫作文的時候我寫幾個字就和姐姐聊天，寫幾句就吃一點東西。所以寫出來的文章都是都不通的。
碎片化的時間該如何利用（匯總18篇）篇九
每個人都有自己課余的豐富生活。每個人的課余生活都不一樣，有的喜歡打球，有的喜歡玩游戲，有的喜歡看書，當然了，我最喜歡的就是閱讀了。
每當下課我就會第一個沖去圖書館，在圖書館里面拿上一本好書在那里靜靜的坐在地上閱讀，在圖書館安靜的環境下，靜靜的看一本魯濱遜漂流記，使我的身心有極大的觸動，讓我感受到魯濱遜那勇敢的精神，拼搏頑強的斗志和那崇高的品質。使我久久不能忘卻，我還陶醉在其中，一轉眼間又上課了，我念念不舍的放下了書，回歸原位，回到了教室。在經過短短的5分鐘休息后，我又恢復了精神認真專注的開始上課了，但是一到下課我的心又在那本魯濱遜漂流記上了，那本書的內容真是太有趣了，但使我醉在其中，無法自拔。于是一到下課我又跑去了圖書館，開始看那本書了，圖書館的人很少，但是我還是找到了那本魯濱遜漂流記。只要利用每天這種碎片化的時間，如果利用好的話，以后就能讀成很多好書，使你的閱讀積累更多，使你的文化功底提升，讓你的精神素質提高一倍。
也要順便和同學交流一下讀書的體驗與感受讓同學們一起來閱讀。
碎片化的時間該如何利用（匯總18篇）篇十
之所以說被動，也就是在生活當中不受我們自己意識控制，被迫和生活分開的時間。如：上下班、吃飯、等車等，這些時間平時我們想不到要去利用，如果現在充分利用起來會有很好的效果。上下班在公交、地鐵上的時間可以用來看看輕3，背一背重難點內容;午休吃飯時可以先告別電視劇，打開輔導課程邊吃邊聽。
1.確定一個想要達成的效果
在這個階段還有哪些科目處于薄弱狀態，相信大家心里應該有數，那就可以把這些科目放在碎片化時間學習，一般來講記憶型的科目效果會比較好。這里需要注意的是不要三心二意，畢竟碎片化時間很少，我們最好專心對待一科才能看到效果。
2.碎片時間太短的話，就先放過自己
有些考生在注冊會計師考試備考時恨不得所有時間都在學習，認為每一分鐘不充分利用都是浪費，要知道我們每個人進入學習狀態是需要時間的，就算是碎片時間，太短的話也不值得消耗精力。所以如果只有五分鐘時間，倒不如讓大腦休息一下，養精蓄銳。
3.思考也是利用時間學習的一種表現
如果在某個不可預見的.時間，你剛好有空但手邊沒有可以學習的資料，那么思考一下自己前段時間遇到的重難點知識，是否已經完全理解，當初做題出錯的原因是否找到等，都是一種學習方式。
這類時間是大家能夠控制的，有意無意從生活中分離開來，一般來講擁有這類時間的人都喜歡一心二用，比如原本這段時間完全可以用來學習，卻經常轉移注意力，玩手機或溜號，把這段時間的學習效率大大拉低，造成時間碎片。
針對這種情況，最好的辦法并非是如何利用時間，而是如何提高專注力。大家可以嘗試下列幾種方式：
1.遠離網絡：我們現在幾乎都是手機不離身的，只要有人的地方就有網絡，難免會因為一時溜號而去玩手機，所以自制力差的同學，可以考慮斷開網絡，把課件下載下來，學習時盡量把手機放遠一點。
2.明確目標：很多時候我們浪費時間并非是由于誘惑太多，而是今天明明有時間學習，卻不知道從何入手。這時候就要制定學習計劃，具體到每天完成多少內容，做多少題，聽多少課等。
3.保證運動量：學習是一個非常消耗體力的事，所以一定要有一個健康的體魄，大家可以每天拿出20-30分鐘的時間做做運動，瑜伽或跑步都可以，把身體舒展開，緩解疲勞的同時也能讓心情變好。
碎片化時間除了可以用來記憶知識點，也可以用來做一些高質量cpa練習題，不僅可以鞏固知識點，也能訓練自己的應試能力。
碎片化的時間該如何利用（匯總18篇）篇十一
番茄工作法是個簡單易行的時間管理法，即工作25分鐘讓自己休息5分鐘，在這五分鐘時間喝喝茶，上上洗手間，讓疲勞的大腦休息休息，然后再繼續下一個番茄時間。如此循環，你會發現，這短短的5分鐘，讓自己的效率大大的提高了!
讓我們來看看具體的番茄工作法。
原則。
1)一個番茄時間(25分鐘)不可分割，不存在半個或一個半番茄時間。
2)一個番茄時間內如果做與任務無關的事情，則該番茄時間作廢。
3)永遠不要在非工作時間內使用《番茄工作法》。(例如：用3個番茄時間陪兒子下的棋、用5個番茄時間釣魚，等等。)。
4)不要拿自己的番茄數據與他人的番茄數據比較。
5)番茄的數量不可能決定任務最終的成敗。
6)必須有一份適合自己的作息時間表。
目的。
1、減輕時間焦慮。
2、提升集中力和注意力，減少中斷。
3、增強決策意識。
4、喚醒激勵和持久激勵。
5、鞏固達成目標的決心。
6、完善預估流程，精確地保質保量。
7、改進工作學習流程。
8、強化決斷力，快刀斬亂麻。
做法。
1、每天開始的時候規劃今天要完成的幾項任務，將任務逐項寫在列表里(或記在軟件的清單里)。
2、設定你的番茄鐘(定時器、軟件、鬧鐘等)，時間是25分鐘。
3、開始完成第一項任務，直到番茄鐘響鈴或提醒(25分鐘到)。
4、停止工作，并在列表里該項任務后畫個x。
5、休息3~5分鐘，活動、喝水、方便等等。
6、開始下一個番茄鐘，繼續該任務。一直循環下去，直到完成該任務，并在列表里將該任務劃掉。
7、每四個番茄鐘后，休息25分鐘。
在某個番茄鐘的過程里，如果突然想起要做什么事情——。
b.不是必須馬上去做的話，在列表里該項任務后面標記一個逗號(表示打擾)，并將這件事記在另一個列表里(比如叫“計劃外事件”)，然后接著完成這個番茄鐘。
經驗技巧。
根據個人實際情況，合理設置自己一個工作日內的番茄時間段，盡量將重要的工作放在頭腦高效的時段，比如上午8:30~11:00，下午15:00到17:00等。不一定所有工作都要納入番茄時間段里，找到適合自己的工作節奏。
1、做好準備工作，明確各個番茄時間內對應的任務，最好將任務簡單寫到紙質便簽/日記本中，便于實施畫x，強化反饋。
2、每4個番茄時段內的task的上下文差別不要太大，盡量減少task間的切換成本(進入某個task的工作狀態是需要時間的)。
3、在番茄時間段內task沒完成咋辦?這個估計經常發生，似乎只好在下一個番茄時間段里繼續做了。其他task順延。必要情況下加班完成。一旦出現這種情況，就需要你加強task劃分能力，盡量做好task完成時間的預估，不斷提升精確估計能力。
4、打擾是不可避免的。電話、郵件都可能打斷你的工作。如果必要，可在你的番茄時間段中預留出一些處理打斷的時間，比如25+5，預留5分鐘。當然我們應該盡可能避免這種打擾，可用一些廣為流傳的技巧：比如在允許的范圍內適當將mail接收的間隔延長;高掛“免戰牌”，顯式告知他人你已經“outofservices”了;不啟動即時通信工具，或設置即時通信工具的狀態為外出或極其繁忙狀態等等。
評價。
關于番茄工作法，mariofusco這樣說過：
不值一提，我認為番茄工作法有很多缺陷。如果我正處在番茄時段當中，這時有客戶從大洋彼岸打來電話，我該如何說?難道讓我說，等一會兒再打，我正處于番茄時段當中呢?不是吧。
如果有人過來和我說話，而我恰巧處于番茄時段當中，我個人的做法是暫時停下手頭的工作與他交談，因為如果不這樣做我沒法接受。我當前所做的事情還沒有重要到能夠拒絕和他人聊天的程度。
番茄工作法對我的幫助在于能夠讓我在一個時間段內集中于一件事情上。如果沒有時間約束，我可能會在各種事情上不斷變換思路，我想同時學習很多東西，但實際上卻收效甚微。
有效時間管理的方法。
1、策略第一。
“攻心為上、攻城為下”，時間管理策略總是第一位的。
2、分清輕重緩急，抓住重點。
若干項工作，總有重點工作和非重點工作，我們就要在重點工作上投入大量的時間和精力，如果反之我們就會總是感覺時間不夠用而工作卻沒有成效。如信息管理中心目前的工作重心就是信息化建設。
3、馬上行動，杜絕拖延。
現在該做的事如果一拖再拖，則到完成工作的最后時限必定會手忙腳亂，要么胡亂應付要么就是犧牲自己的休息時間來加班。
4、確定明確的目標和行動計劃。
沒有明確的目標，做事就會走很多彎路。確定了目標還要有行動計劃，不管是心中的行動想法或是書面的行動計劃總需要一個，要不這個目標的實現就是一句空話。
5、每個人的時間都是有價值的。
因為每個人的生命都是由時間組成的，生命是有價值的、故時間也是有價值的，所以才有魯迅所說有的“浪費時間等于謀財害命”名句。
6、今日事，今日畢。
有了良好的完成工作習慣，時間自然是充分利用，就不存在浪費了。
7、第一次做好，追求零缺點工作。
工作如果不第一次做好，總是存在或多或少的問題，到最后又要返工從頭做起而且不知道這次能不能符合要求，時間不是就在一遍遍的重復中浪費掉了嗎。
8、在要求工作時，必須要求時限。
這樣就既不浪費別人的時間，也不浪費自己的時間。
9、善于授權。
善于授權，是有領導藝術的人專利，不懂得授權的人會事必躬親，必然是忙得不可開交。
10、要有條理與整潔的方法。
文件和物品存放有條理，就不會在找東西上浪費時間。
11、養成快速的節奏感。
這樣時間的利用率就自然提高，甚至帶動別人提高效率。
12、結果導向，掌控過程。
完成任何工作，都有一個結果。我們要做的就是以這個結果為導向，在工作過程中不斷調整方向，最終完成這項工作。
13、猴子管理。
14、不要讓人浪費你的時間。
要懂得拒絕，不要在無謂的交往中浪費自己的時間。
這一條很重要，不要試圖認為有整塊的大量時間供你支配，要善于利用零碎的時間。比如我們在制定部門的制度流程的時候，需要全部門人員參于討論，各人有各自的工作，不可能有整塊的時間來進行，這樣就要善于利用零碎時間，分開討論。
16、“第一”勝過更好。
“第一”才是最好的。短跑冠軍比亞軍領先的就是零點零幾秒。
17、記錄每天所做的每一件事。
個人感覺這是個好習慣，當你堅持一段時間后，你對時間的支配情況就有據可依，改進不良的時間支配方式，從而總結出適合自己的時間管理方法。
18、業余時間管理。
不要忽視業余時間的管理，工作時間管理和業余時間管理是辯證統一的。
碎片化的時間該如何利用（匯總18篇）篇十二
“吃飯啦！”“馬上馬上。”去表妹家做客時，這種情況的發生，早不是一次兩次。表妹好讀書，從小便喜歡捧著一本繪本，走到哪兒，讀到哪兒。我讀過的書，她時常會來借。鄰里都打趣稱，這孩子以后定是個文學家。表妹不怎么在乎文學家的尊稱，只是一直默默地秉持著閱讀的好習慣。
只是……去年，表妹拿到了人生的第一部手機。先是興致勃勃，令她高興了好一陣子。漸漸地，她卻還是選擇放下手機，一頭扎進書海。唉，這個小書蟲，真是拿她沒辦法，手機都治不好她啦。每每看到表妹認真讀書的樣子，無奈之中還是有一絲淺淺的欣慰。
近幾次來做客，卻甚是奇怪。表妹的身邊，不僅是一本書沒有，她卻還滿腔熱血地盯著被她遺忘許久的手機。這是為什么？我不解，悄悄走到她身后。“嘿，干嘛呢？”“哎呀，姐啊你嚇到我啦。”表妹長吁一口氣，“看書呢。”“看書？”這么一答，我更丈二和尚——摸不著頭腦了。
“是啊，你看！”她把手機遞到我面前。只見密密麻麻的字倏地浮現，宛若一本掌間的小書。“這是？”我愣了愣。“電子書呀，最近可流行啦！”表妹笑了笑。回頭，便去繼續她跌宕起伏的故事。我沉默了好一會兒，卻始終找不到什么可以說出口的字眼。
心里有一股澀澀的感覺，往日那種淺淺的欣慰，此次卻煙消云散。轉身，去問舅媽，想讓表妹讀電子書的原因。“電子書又好攜帶，又便宜，看起來質量也差不多，干嘛還要買那種紙質的`？”這，是舅媽的回答。我沒辯駁，但，也沒同意。
回家后，理所應當地想去體驗一番。所謂的電子書，真的有表妹與舅媽口中的那么好嗎？打開手機，下載了軟件。挑了幾本中意的加到了書架，便開始閱讀。剛開始時，確實與紙質書相差不大。內容不會改變，只是載體的問題。只是，時間長了，一個小時左右時，我倏地感到眼睛酸酸的，一陣不適。
我放下了手機。電子書，對于視力的傷害并非一點兩點。碎片化閱讀……這個詞在我的腦海中揮之不去。是利，是弊？心里明擺著想偏袒某一方，卻還是要保持理智。固然，手機上的閱讀，輕便易攜帶，深受人們喜愛也是理所當然。但，切不可因為一時的方便，而不考慮身體因素啊。
輕輕翻過一張紙，紙質書的聲音，多么動人。閱讀？漸漸碎片化了，罷……。
碎片化的時間該如何利用（匯總18篇）篇十三
用精力最佳的時間去做最重要的事情。每個大學生都熟悉自己的生物鐘，找出自己精力最旺盛的時間，去處理最重要、最困難的事情。在19世紀意大利經濟學家帕累托提出“帕累托原則”，其中的核心內容就是生活中80%的結果是幾乎來源于你20%的活動。所以我們要懂得對要做的事物分輕重緩急。而如何對事物來分輕重緩急呢?我們要搞清楚自己的定位:學生。定位清楚了，我們就會知道哪些事對我們來說是重要的，哪些事是我們當下要去做的了。
反省自己所浪費的時間。可以一段時間后，回過頭去反思自己這段時間對時間的使用情況，也可以利用手機、記事本等工具記錄自己時間耗費情況，準確記錄自己的時間開支，進行分析，總結經驗，不斷改進，減少時間浪費。
不必大事小事事必躬親。諸葛亮對于蜀國在輔佐劉備的時候，大事小事都親力親為，事必躬親。到底他的身體狀況不好，54歲便去世了。所以要選擇出應該自己親自做的事情，也要放棄不必要的事情。對那些不重要不必要的事情就應當說“不”。
目標具體明確。目標，它會是我們奮斗的發動機和人生導航，所以目標要具體且具有可實現性。當我們清楚的知道自己要的是什么，我們就會知道為達成這個目標，我們該做的是什么，不該做的是什么，從而放棄那些不該做的，與目標無關的事情，把更多的時間和精力，去用在達成自己目標的事情上面。
制定時間計劃表。我們可以根據自己的目標為自己量身定做一份時間表，可以是大學四年整體的計劃，也可以是一個學期一個月的短期計劃。通過計劃，我們可以養成良好的生活規律，規律的生活又會給予我們掌握自己生活的權力，讓我們有安全感，進一步幫助我們發展自律的性格。
尋求他人幫助。如果意識到自己的能力不足以應對這些任務，所要采取的行動就是尋求別人的幫助，使得自己更有效率的去完成。
但是，一生的時間也是極短的，如果我們不能管理好時間，我們任由時間隨意的流逝，或許，我們就會像有首歌唱的“不知不覺就老了”，而我們，卻可能一事無成。
所以，人生雖然有很多時間，但放棄時間的人，時間也會放棄他。大學生活只有短短四年，時間對我們來說，是一筆無價的財富，你選擇如何利用你的時間，或許別人都無從評判對錯。
但你所有的選擇，都將決定你未來的人生，結果，會為你做出最后的評判。如果，我們能充分的、科學的利用好自己的時間，我相信，時間，必將回報我們以更多美好。
大學生如何去管理好自己的時間，利用好時間呢?
碎片化的時間該如何利用（匯總18篇）篇十四
這幾天，一直覺得自己是有在閱讀的，但總結下來收獲寥寥，甚至覺得好像是在無所事事。
看似自己在那些碎片時間里，不是閱讀文章，就是寫些隨筆，可為什么總覺得沒有一丁半點的成就感。
后來，我在一本書上看到了一個方法，正好解答了我的這個疑惑。
我們一直以為自己平時在閑暇的碎片時間是在學習的，好像真的沒有浪費時間，可是真有人問你，今天你看了哪些文章，有哪些收獲的時候，估計沒有幾個能記得，也更談不上答得出來。
原來，即使是利用碎片時間也是有方法的，那就是選一個主題來閱讀。
例如，我今天選的是想閱讀關于時間管理的主題，那么我的碎片時間就要花在收集閱讀這一方面的文章和方法。
如果碰到不是這個主題但又不錯的文章，可以先收集分類。這樣一個積累，每天都有不同的主題類型可以閱讀。
長期堅持下來，就會有不一樣的.收獲，而不是東一榔頭西一榔頭，看似忙碌卻沒有什么心得。
我覺得這個方法完全可以利用實踐起來。
碎片化的時間該如何利用（匯總18篇）篇十五
最后說說周末的時間吧。很多人會與家人一起外出，享受美好的放松時光；有的'人則是宅在家看看手機、玩玩電腦。每個人的放松方式不同，但重要的是要利用好時間做有意義的事，并且時刻準備好新的挑戰！
每次用餐之后，由于大部分血液在胃中運轉，這時候學習或工作效率是很低的。那么意味著飯后這一小段的時間都浪費了嗎？當然不是的，要做些既能使大腦放松，又不影響消化的有意義的事，比如聽英語、聽音樂、聽詩句。這些不需要開動大腦又能豐富知識、不荒廢時間，是很好的選擇。
說說上班族吧，早晨擠著公交擠著地鐵，往往一乘就是一個多小時，那么這些時間可以用來干什么？可能靠考慮到身旁人多，比較嘈雜，看書可能不能有效利用時間，那么我認為戴上耳機，聽聽新聞、聽聽英語是很不錯的，或是想一想公司某某項目的方案，畢竟上班族休息時間少，學習、了解新事物的時間也少，這段時間可以好好把握。
又比如，我們學生在課間十分鐘、午休的半小時，我們又要怎樣合理運用？很多學生都知道，課間時間是用來整理上節課筆記并準備下堂課的，這點的確重要，但是也有許多學生用這段時間來聽音樂，這就屬于完全的放松，不應該提倡，早上上課期間應時刻保持學習狀態，和同學們討論上課的疑難疑點是很有必要的。
碎片化的時間該如何利用（匯總18篇）篇十六
隨著生活中科技的發展，與時代的進步，人們漸漸適應在快節奏生活中穩步前行。在繁忙的日常工作中，我們的時間也是被碎片化，在信息碎片化的時代，我們不得不將碎片化的時間利用起來，去完成自己渴望完成但沒有大量充足時間去完成的事物。
在課余、乘公交，或排除等時間，都是碎片化時間。從而有了碎片化閱讀，碎片化社交學。
碎片化閱讀，或是實體書亦或是互聯網上的作品，能讓我們充分利用這些短小的時間來消遣或學習。但碎片化的閱讀的泛濫導致了閱讀的困難。信息的洪流改變了我們經典的閱讀方式，使我們無法進行深刻的`思考。當我們僅剩的一點時間都被用于處理碎片，我們的思緒可能將會停滯不前，我們內心的浮躁無法將我們帶入深層次思考。久而久之，我們也會缺少精神食糧來充實自己的靈魂。若我們無法改變現狀，將這種碎片化閱讀不斷地發展下去，我們的靈魂將會在碎片的海洋中滅亡。
自從互聯網發展，給人類帶來了極大便利，但在享受的同時，不知不覺間將我們的社交發展為碎片化，越來越多的人以手機電話，或電子社交軟件代替了傳統的書信，甚至談任何事情都可以在網絡上進行聯系，這就是碎片化社交。正是由于這種碎片化社交的泛濫，人與人之間的情感更趨向于膚淺的，停留在表面的情感。碎片化的社交也讓我們更不會傾聽，走馬觀花式地閱讀他人的表達及想法，又急于發表自己的觀點。由此網絡上才會出現“鍵盤俠”等一類人。
碎片化的生活影響著我們的心態與認知，我認為弊大于利，但想要改變碎片化，就得從自身開始。魯迅表示“時間這像海綿里的水，擠擠，總還是有的”。這句話深刻印在我們腦海中卻沒有很多人真正付諸行動。奔跑在追求名利權勢路上時，我們更應停下駐足片刻，在書海中傾聽心靈的聲音，在社交中全面自己的觀點，從多個角度探討事物本身。
我們應把碎片時間集中在一起變成一段時間，想要破鏡重圓需要各方面的努力，與其在渴望完成的事物上做出改變，更應減少碎片化時間出現。當我們生活在一個真實又豐富的世界，我們的靈魂也會隨之圓滿。
碎片化的時間該如何利用（匯總18篇）篇十七
隨著時間的流逝，時代的變遷，這個現代化的21世紀，科技越來越發達，而伴隨著網絡的飛速發展，人們的生活與時間也變得越發碎片化，在這個快節奏的社會里，碎片化的生活給我們帶來的到底是利還是弊。
現代社會的人們說話做事都追求效率，更愿意接受一些簡單易懂信息量又大的事物，常常會有希望又快速又能獲得更多有價值的信息的心態，從而導致原本完整詳細的內容信息為了獲得更多的關注量點擊量變得簡化粗糙，甚至片面。這便是我們的思維鈍化了，時間和信息的零散也會使我們產生惰性。就比如平時我們在上班上學的路上或是等車的期間，會瀏覽一些網絡上的新聞頭條，而這時候我們往往會更喜歡看一些文字相對少的，內容言簡意賅的文章，而一些編輯則會利用讀者的這一心態在文章中斷章取義制造一些輿論，這也會導致我們的想法片面甚至盲目跟風是非不分，正因如此，才會有這么多緋聞輿論。
從前沒有網絡的世界，一本書，一個人，一個地方，就可以度過一整個下午。可現如今，常常會讀了沒有多久就會看看手機有沒有人找你，又或是被一個電話或一條短信而不得不合上讀了一半的書去做另一件所謂更重要的事，可見，時間的碎片化會使我們無法耐心地專心于一件事。
然而，碎片化的生活對我們來說也并非一無是處，正所謂一寸光陰一寸金，在這個快節奏的城市中，時間是很寶貴的，我們可以利用各種碎片時間去做一些有意義的事，比如上學路上，公交車站，地鐵上，吃飯時等等，我們可以利用網絡代替厚重的書本，閱覽文件，練習口語，品讀好的文章，相比書本，一部手機便可以隨時隨地閱讀，更便于攜帶。
科技的發展越來越迅猛，人們的生活品質也會越來越好，可與此同時，碎片化的生活也在一點一點影響著我們，所以我們應該盡量減小碎片化給我們帶來的弊端，利用好沒一個碎片時間，讓我們的生活閱讀更加完整。
碎片化的時間該如何利用（匯總18篇）篇十八
和林楊分手后，余靜很平靜，一滴淚也沒有流下。她覺得即使分手，也可以做朋友，所以每次與林楊正面相遇時，她都會笑一笑，算是打招呼了。余靜告訴自己，好樣的。
可是，余靜不想遇到林楊。特別是發現林楊站在宿舍樓門口等另一個女生時，余靜祈禱，不要遇到他們。然而同在一個學校，又怎能不相遇呢。
室友劉云也正處于失戀中，不停地用她的筆寫下悲傷的文字。余靜是她忠實的讀者，但余靜從不評論，因為她不知道該用什么樣的文字去闡述心中所想。她覺得，劉云寫出了她的心境。
余靜也想要一支神筆，描繪出未來的那個他，一定是素描。余靜喜歡簡單線條和黑白灰相間的素描，可惜她不會畫畫。曾經嘗試過自學，可是怎么也畫不出，于是就放棄了。
天氣炎熱的夏天，操場上晚風帶來涼意。余靜和劉云從教室里偷偷溜出，到小賣部買了兩罐啤酒，順著小片樹林間的石子路走向操場的暗處。彼此間無語。
劉云說，當初就知道我們無法長久，但我們依然嘗試交往，不知道我們是向往愛情，還是真的想愛。
我也想不透，為什么分手沒多久，林楊就可以和別人交往。我知道自己沒有權利要求他不再戀愛，但請不要這么迅速。這讓我懷疑我們是否相愛過。
或許是我們太小，還沒有資格說愛這個字。提起愛，覺得自己長大了，卻又感到無力。有人說，我們處于還不知道什么是愛的年齡，就去愛了。但我們不去愛，就永遠都不知道愛是什么，即使愛了一輩子也參不透愛的真諦。
酒的味道并不好，有些微苦。余靜一口一口喝著，冰得胃痛。天上星星點點，月光溫柔。劉云說，你不要再喝了，一會兒該胃痛了。余靜說，最近沒有再疼了。
疼痛，是一種揪心，無力排解的感覺。藥力雖然能夠緩解，然而決定權在個人。余靜最近沒有再吃藥了，卻也沒感覺那么痛了。她也終于理解了劉云手腕上的傷痕，那是劉云一點點用小刀劃上的。
500外的教學樓正處于白色燈光的籠罩下，然而透過渾黃的路燈看去，它仿佛很遠很遠。余靜看了看三樓的第一間教室，感覺它是如此清晰，近在眼前。她伸出手，透過拇指與食指張開的空間，看到了窗邊林楊的腦袋。她感到自己根本不了解那個腦袋在想什么，想把它捏碎，卻還是垂下了手。
到廁所去洗臉，透過鏡子，余靜看到劉云掏出一包煙和一只打火機。她拿出一支遞給余靜，余靜愣了一下，接了過來。第一次吸煙是和大三歲表姐一起，那一年余靜初一。吸煙的經歷并不是愉快的'，因為無法接受它對感官的刺激，但余靜還是和表姐一起學著大人和劇中人物的模樣，吐著煙霧，試著將煙咽入，再從鼻孔呼出。
那一次是好奇，這一次是什么？表姐那時是什么心情呢？余靜吸入一口煙，想到。
廁所外有高年級男生刺耳的聲音傳入，安靜瞬間被打破。余靜多想享受那種沒有人聲，只有知了青蛙合奏的自然之聲。
余靜把剩余的半支煙扔到地上，用腳尖輕踩。看著殘余的尸體，莫名地產生一種快感。
劉云靠在墻上，輕聲哼唱“心痛”，煙火隨著節奏搖晃。
她們走出廁所，聽到幾聲口哨聲。余靜徑直往前走，卻被劉云拽著走向那群男生。他們正吸著煙，大聲笑著，在這屬于安靜自習的校園，多少有些突兀。然而，我們又算什么，余靜放開步子走去，雖然她不知道劉云要做什么。
能教我吹口哨嗎？劉云向其中一個男生問道。
其余男生大聲起哄，男生有些靦腆，拉起劉云的手大步離開。
余靜直直地看著他，突然邁開步子，跑開了。身后傳來一陣笑聲。
她不知道該跑到哪里，在前面一棟實驗樓前停下。是去找劉云還是回教室，余靜不知道自己該做什么。這里好安靜，樹木遮住星光，月亮也沒了蹤影。余靜害怕地不住顫抖。
安靜，一切都太安靜了。余靜閉上眼睛，努力平靜下來。她聽到樓里有聲音傳出來，但聽不清楚。會不會是劉云？余靜決定去看看。
月光涌進樓道，昏昏暗暗，余靜感覺自己處于電影中的鬼樓中。她放輕腳步，輕輕呼吸，一步步走上二樓。
余靜大聲喊，老師，他們在這里。
一個身影瞬間跑向另一邊的樓梯口，余靜看著被拋棄的那張驚慌失措施的面孔，輕聲說了句對不起，轉身快步走下樓梯。
自習結束了，學校開始嘈雜了。每個人都大聲說話，想要吐出胸中的悶氣。
余靜走回教室，看到劉云正坐在位子上低頭看書。她默默走到位子上，拿起書包，穿過延遲下自習的班級，走入人流中。
經過樓梯出口，她看到林楊站在那里。這次，她沒有對林楊笑一笑，而是徑直地走過去。然后，她對自己笑了笑。