寶寶家長會發言稿家長會上孩子的發言稿（通用16篇）

家長會是學校與家長之間溝通交流的重要方式之一，它可以促進學校教育與家庭教育的有效銜接。今天，我們需要籌備一次成功的家長會了吧。以下是小編為大家整理的家長會反饋調查結果，希望能為大家提供一些參考意見。

寶寶家長會發言稿家長會上孩子的發言稿（通用16篇）篇一

感謝老師們，謝謝各位：

上一次家長會已經遠去，但我緊張的心情依舊，在孩子家長會上的發言稿。本來沒有所準備，應劉老師的要求，做好筆記。學習的方法和技巧，我沒有驕傲的地方。孩子們不具備天生的材質，良好的背景，惟有多讀、多寫、多記憶。今天再讓我繼續做一次老師們的學生。我想要表達的，只是我認真梳理自己的一些真實想法，來向大家報告。

我最近讀了朱自清寫的《兒女》，深刻的體會到做父親的不成材，我的體罰和叱責，往往自私，抹殺了孩子們的權利，內心常懷有酸溜溜的感覺。

魯迅先生的《幸福的家庭》，我沒有讀過。正面意義的幸福，要看到孩子們可愛的一面，那一笑，那一個制造，甚至一個惡作劇。培養他們基本的力量--胸襟和眼光。我只希望，我所想的，各盡其力，好好的做一回父親，好好的做一個夢。

我常夢想孩子們，擁有我們兒時的藍天、碧水；能夠感知人與人之間的.真誠、關愛和親和力；在人生成長和發展過程中，擁有施展自己才華和抱負的自由舞臺；并能富足于一生的健康、平安和幸福，發言稿《在孩子家長會上的發言稿》。

幸福是什么呢？

幸福對老師來說，就是桃李遍天下。不管他（她）的學生將來身在何處，都能對老師懷有感恩之念；不管他（她）的學生將來，地位怎樣，都能對老師懷有敬畏之心。一九九七年十月，江總書記訪問美國，專程到費城看望他的恩師--顧毓琇，耄耋之年的老師是幸福的，學生也是快樂的。

幸福對父母而言，就是每天都能看到孩子們進步一點點。就如現代詩人愈平伯所說：“總不希望比自己壞嘍”。

幸福對孩子們而言，就是能在學習中得到快樂，并能夠在快樂的氛圍中去學習。

江山代有才人出，還有兩年多的時間，期待在老師們有愛的教育下，夯實基礎，打造孩子們一個有希望的未來！

謝謝老師們，感謝各位！

寶寶家長會發言稿家長會上孩子的發言稿（通用16篇）篇二

寶寶家長會發言稿家長會上孩子的發言稿（通用16篇）篇三

尊敬的各位老師，各位家長：

你們好！

我是…的家長，很高興今天能與各位老師及家長共同探討培養教育孩子的問題。孩子在校一點一滴的進步都滲透著老師辛勤的汗水，首先我要對老師們付出的辛勤勞動和無私的奉獻表示真誠的感謝，也感謝學校給孩子們提供了能充分施展才能的空間。

下面我針對王鄆的情況，談一下自己在教育孩子過程中不太成熟的體會。

做人是孩子的立身之本。有的同學學習成績不夠理想，長大后也很有可能找到適合自己的工作，憑自己的雙手獲取財富。但如果人字寫不好，即使學習再好，對自己來講愧為一人，對社會來講也許是一大危害。

1、做人首先要善良，富于同情心。

教育孩子要善待身邊的每一個人，不論他的長相、他的家庭、他的學習成績等有多么的不好，當他們遇到困難的時候都要伸出你溫暖的小手來幫助他，讓他感受到你的關心和愛護，感受到大家庭的溫暖。溫暖是可以傳遞的，你的溫暖也許會化為熊熊燃燒的烈火，照亮許多黑暗的角落。在幫助別人的同時也是在幫助你自己，當你有困難的時候，別人也會愿意來幫助你。經常給孩子灌輸這種思想，潛移默化中孩子就領會到其中的真諦，當遇到現實情況時他不自覺地會去這樣做。

2、學會尊重別人。

尊敬師長，尊重同學，尊老愛幼。要想別人尊重你，你必須要尊重別人。對于辛辛苦苦教育我們的老師何止要尊敬，更應該是敬佩。尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德，更應該傳承下去，并發揚光大。我們一直與老人住在一起，平時教育孩子對老人要客氣，不能對老人發脾氣，講粗話，有好吃的先拿給老人吃。現在已經養成了習慣，孩子非常親近老人，尊敬老人，愛護老人。

3、誠實豁達。

為人誠實，不弄虛作假。拿出高姿態，以一種開朗豁達的心態對待身邊的人與事，絕不斤斤計較，自私自利。獨生孩子的共性就是霸道，凡事總要占上風，這樣走向學校甚至走向社會會很不適應，畢竟走出家庭沒有人會刻意去讓你或遷就你。讓孩子明確這一點，自然會有所收斂。

4、要勤奮。

勤能補拙，一份耕耘一份收獲。教育孩子他們目前的工作就是學習，只有勤奮才能把學習搞好。長大后才能為社會做出更大的貢獻。

5、樹立自信心。

在學習生活當中，肯定會遇到各種各樣的挫折。教育孩子在我們以后的人生當中會遇到更多的挫折，樹立自信心。只有以壓不倒、打不垮的精神正確面對，努力想辦法克服我們才會生活地快樂幸福。

讓他知道什么可以做，什么不可以做。孩子在與家長、親戚朋友、同學、伙伴的交流中也能體會到一些做人的道理。作為孩子的第一任老師，家長應該有意識地去告訴孩子一些為人之道。孩子很能摸透家長的心理，有時候會揣測著你的意圖，試探性地看你的臉色行事，覺得家長默認，可能就覺得我這樣做是對的，以后可能還會繼續這樣做。針對這種情況家長要把握好度，適時地提醒孩子，讓孩子能明辨是非，長大后要做一個對社會甚至對人類有用的人。

孩子大部分的時間是在學校度過的，在學校濃厚的學習氛圍中知道該干什么，回到家里還要做作業。如果家長看電視或是在玩游戲孩子會覺得不公平，為什么我寫作業你在玩?家長約束孩子也不會理直氣壯。當孩子學習的時候，家長最好不要看電視或玩，你干點家務活也可以，起碼孩子能找找平衡，再者不影響孩子。一塊學習那最好不過了。

家長要想讓孩子愛讀書，首先你也要養成愛讀書的好習慣。書中自有黃金屋，不論是孩子還是成人多讀有益的書就能長見識，明事理。科技在發展，人類在進步，要趕上時代潮流多讀書有百利而無一害。家長端著書讀，孩子也會效仿，習慣也就成了自然。孩子的讀書，家長可以為其訂閱與學習有關的雜志期刊、購買或借閱小學生必讀書目、家中的藏書。

孩子大部分學習時間是在學校度過的，老師為孩子的成長所付出的辛勞是我們家長所無發比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，知識的獲得當然絕大部分是通過學校老師來獲得。我們家長只有密切配合支持老師的工作，理解老師的教育方式方法才會收到滿意的效果。

孩子是家庭中的重要一員，是學校的一分子，是社會的一細胞，只要家長與學校密切配合，盡職盡責，我相信一定會培養出合格的人才。

謝謝大家!

寶寶家長會發言稿家長會上孩子的發言稿（通用16篇）篇四

各位家長:

早上好!感謝大家抽出時間來參加這次家長會。我們每一次家長會的主要目的是使教師與家長之間很好的溝通，從而緊密的配合，形成教育的合力。隨著社會的發展，人的素質不斷提高，家庭教育逐漸呈現出更加重要的作用。同樣，對于家長的要求也越來越高。每一位家長在教育孩子時，應朝著更科學、更人性化的方向去努力，著眼于孩子的全面發展。因此，我把這次家長會的主題定為：做智慧型家長。

接下來，我想從孩子的學習、思想以及班級管理等方面，具體談談家長與學校該怎樣有效配合，切實給各位家長提一些合理的建議。

1、做好復習前的思想動員工作，讓孩子明白復習的作用與目的，調動孩子復習的積極性，使孩子相信：通過復習可以更加扎實的掌握學過的知識，對于提高學習成績是有幫助的。

2、給孩子的期末考試定個目標，目標不宜過高，重在切合實際，定目標時多聽聽孩子的想法，參考他們的意見。

3、制定一個詳細的復習計劃，在計劃中寫清復習的時間、內容、完成情況。當天復習完成的好，可以在“完成情況”一欄獎勵孩子一朵小紅花。每天按計劃復習，做到心中有數。

4、具體復習方法

(合理安排時間、復習程序、高效鞏固生字的方法、請家長熟悉孩子的語文書)

5、關注孩子復習的狀態，及時調整，注重勞逸結合，多給孩子以鼓勵。

6、不要給孩子額外布置作業，加重孩子負擔。

1、作業質量下降(表現、原因、對策)

2、預習不夠扎實到位。(預習的作用、要求、家長該怎樣做)

3、許多孩子一寫作文就發愁。(怎樣讓孩子作文有進步)

4、課外閱讀一定要堅持。

1、三年級孩子的思想與性格特點。(內心世界更加豐富多彩;心理更加復雜;對周圍的人、事、物有了一些自己的看法和想法，不再完全人云亦云;渴望建立自己的朋友圈;開始拒絕家長干預自己的一些事情;有自己的小世界、小秘密……)

2、家長應注重與孩子溝通并講究溝通的技巧。

3、學會歸因與換位思考，也讓孩子學會這樣的思考方式，促進彼此相互理解。

4、培養孩子的自控能力。(學習一篇文章《如何培養孩子的自控力》

5、德、智、體、美、勞全面發展。

1、零花錢問題。

2、接送車問題。

3、孩子的個人衛生問題。

4、公布家長委員會名單及責任。

5、班務公開。

五、與家長分享幾個發生在班里的小故事

1、特別的節日賀卡。

2、默默為班里搬水的王思雨。

3、運動會得老末之后。

家長朋友們，作為班主任工作雖然辛苦，但因為有這些可愛的孩子，有你們這些信任我、支持我的家長，我就有了前進的動力。最后希望每位家長在教育孩子時，少一些說教，多一些示范;少一些指責，多一些鼓勵;少一些沖動，多一點智慧。向智慧型家長更進一步!

寶寶家長會發言稿家長會上孩子的發言稿（通用16篇）篇五

各位家長：

你們好！

今天借此機會，我代表教育辦公室向大家簡要介紹一下我們銀山鎮的教育請況。

耿山口小學近年來教學成績一直在鎮上名列前茅，今年的綜合考評在11處小學中名列第一名。這個成績的取得，我想，一方面是因為咱村隊、咱各位學生家長非常關心支持學校的進步發展；另一方面，也是因為我們耿山口小學有一支愛崗敬業、業務水平高、教學能力強的優秀教師隊伍。學校里像耿忠福、吳忠印、宋月旋等老師，他們已經鄰近退休，但還是兢兢業業，對工作一絲不茍；咱學里還有一批年輕的、學歷高、干勁大的優秀青年教師，他們都遠離家很遠，來到我們耿山口小學工作，一呆就是一星期，可以說是以校為家，一心撲在工作上，個個成績突出。特別是孟凌燕老師，教學成績連連全鎮第一，今年還受到了縣里的表彰和獎勵，前段時間，泰安日報東平記者站的記者也專程采訪了她，大家也看到了，現在她雖然懷有身孕，但仍然照常工作。現在耿山口小學的老師有一個良好的工作風氣，教辦對耿山口小學的教學和各項工作都是非常滿意的。

下面我再介紹一下鎮中學的情況，我們銀山中學在春天調整了領導班子，加強了學校管理，建立了高標準的學生宿舍，把學校餐廳收歸學校管理，學生的學習環境、住宿環境、就餐條件跟以前相比都有了明顯的改善。頭幾年，中學很多學生外流，現在要求回咱銀山上學的明顯增多。從暑假到現在，從泰安、從東平、從班店、從四中一共轉回銀山中學20多人，原來是托關系往外走，現在是打聽著怎么回來上，這樣一個變化也從一個側面反映了咱們銀山的教育正處于一個穩步提升的.階段。

教育的發展關系到千家萬戶，辦好學校對我們大家都有利，辦人們滿意的教育也是我們這些教育工作者努力的方向、工作的目標。學校的進步發展離不開各位家長的支持和鼓勵。當有人問起咱們銀山的教育情況時，我希望各位家長能給我們銀山教育投上滿意的一票，在這里我代表教育辦公室感謝大家的支持！

最后祝我們各位小學生學習進步、健康成長；祝各位學生家長身體健康，闔家幸福！

謝謝大家！

寶寶家長會發言稿家長會上孩子的發言稿（通用16篇）篇六

嗨！大家好！

在我的成長中，也有很多曲折，我要感謝我的爸爸媽媽，是他們給我無盡的愛，他們很耐心的引導我、愛著我。

記得我上二年級時，我寫了一篇日記《我的爸爸》，爸爸媽媽看后，爸爸寫了同樣的一篇短文《我的女兒》，寫了我日記中的同樣一件事，發生在家里的很有趣的一件事。這時，媽媽拿著爸爸寫的這篇短文，要和我一起分享，我讀著讀著，發現同樣一件事爸爸寫得比我細膩，他對我倆的動作、表情的描寫更深入，我慢慢也明白了他倆的目的。

有人會問，你每天練琴不累嗎？你愿意嗎？其實我5歲的時候，媽媽問我喜歡鋼琴嗎，我當然喜歡啦，幼兒園老師彈琴多好聽啊，媽媽告訴小小的我，如果決定做一件事就一定要堅持下來，我可沒拿這話當回事。學了一年，我嫌累，堅持不下來了。媽媽說，孩子，媽媽最喜歡聽你彈琴了，彈得真好聽！每天練琴媽媽就陪在我身邊，她總是親著我的小臉蛋，不斷鼓勵我，當我實在彈不好一首曲子時，媽媽總說，孩子，別急，沒關系，慢慢來！當我彈好一首曲子時，媽媽總是求著我彈給她聽，像一個賴皮的小妹妹，甚至拿好吃的求我彈給她享受下，后來我在原來的學校彈琴也小有名聲了。我們班總有同學說，哇！你彈琴真好聽！還有同學回家吵著要爸爸媽媽給他們買鋼琴，這讓我很快樂！再慢慢，到今天我就堅持了6年了。后來媽媽告訴我，她要我學鋼琴就是要磨練我的毅力，平穩我的性情，再讓我成為一個小小音樂女孩。

我是個名副其實的小書迷。從我只有半歲開始，爸爸媽媽就開始堅持給我讀書，直到我5歲多自己也認識一些字后才開始獨立閱讀。5年來，爸爸媽媽每晚輪流給我讀書約一個半小時，他們給我講一個個生動有趣的故事，從書中我知道了真善美，明白了對與錯，更是喜愛那些想象豐富的離奇故事。到現在，我每天都會抽出一些時間做課外閱讀，這已經成為了習慣。

慢慢我學會了認真做事的習慣，認真聽講，認真學習。媽媽常說，學習就是長跑，跑到最后的才是勝利者。所以，當我沒考好時我不泄氣，考的很好時不驕傲。

這就是我，一個全面發展的小女生，我想對爸爸媽媽說，謝謝你們無私地愛著我，謝謝！

寶寶家長會發言稿家長會上孩子的發言稿（通用16篇）篇七

感謝老師們，謝謝各位：

上一次家長會已經遠去，但我緊張的心情依舊。本來沒有所準備，應劉老師的要求，做好筆記。學習的方法和技巧，我沒有驕傲的地方。孩子們不具備天生的材質，良好的背景，惟有多讀、多寫、多記憶。今天再讓我繼續做一次老師們的學生。我想要表達的，只是我認真梳理自己的一些真實想法，來向大家報告。

我最近讀了朱自清1928年寫的《兒女》，深刻的體會到做父親的不成材，我的體罰和叱責，往往自私，抹殺了孩子們的權利，內心常懷有酸溜溜的感覺。

魯迅先生的'《幸福的家庭》，我沒有讀過。正面意義的幸福，要看到孩子們可愛的一面，那一笑，那一個制造，甚至一個惡作劇。培養他們基本的力量--胸襟和眼光。我只希望，我所想的，各盡其力，好好的做一回父親，好好的做一個夢。

我常夢想孩子們，擁有我們兒時的藍天、碧水；能夠感知人與人之間的真誠、關愛和親和力；在人生成長和發展過程中，擁有施展自己才華和抱負的自由舞臺；并能富足于一生的健康、平安和幸福。

幸福是什么呢？

幸福對老師來說，就是桃李遍天下。不管他（她）的學生將來身在何處，都能對老師懷有感恩之念；不管他（她）的學生將來，地位怎樣，都能對老師懷有敬畏之心。

幸福對父母而言，就是每天都能看到孩子們進步一點點。就如現代詩人愈平伯所說：“總不希望比自己壞嘍”。

幸福對孩子們而言，就是能在學習中得到快樂，并能夠在快樂的氛圍中去學習。

江山代有才人出，還有兩年多的時間，期待在老師們有愛的教育下，夯實基礎，打造孩子們一個有希望的未來！

謝謝老師們，感謝各位！

11月29日。

寶寶家長會發言稿家長會上孩子的發言稿（通用16篇）篇八

家庭素質的提高，關鍵在于家長，家長提高一點，孩子受益無限，做合格的父母，我們一起努力，與孩子同學習，做孩子好榜樣，這里給大家分享一些關于家長會上教導孩子發言稿，供大家參考。

尊敬的家長，親愛的同學們：

大家好！

孩子在學習上取得一點成績是教師尤其是班。

主任。

努力的結果，我認為：孩子能碰上一位優秀的班主任是他一生的幸運，我很高興，徐老師和潘老師都是工作非常認真負責的好老師。今天，徐老師讓我在這兒談經驗，其實也沒有特別的方法，在座的許多家長也許有更好、更有效的方法。

在此我只剪取幾個生活片段供大家品評，介紹幾條教育規律供大家參考。

一、督促孩子養成好習慣。好習慣可以使人終生受益，像上課認真聽講的習慣，獨立完成作業的習慣，良好的作息習慣等等，我自己也是做班主任工作的，對家長強調最多的是及時復習的習慣。開家長會的時候我總是對我的家長說：上課聽講的確重要，但這個過程教師可以控制，晚上的復習，星期天的鞏固卻是教師所控制不了的，現在的學生上課都能聽懂，也學會了，但過幾天考試成績卻不一樣，究其原因，是這部分學生沒有及時復習，忘記了和沒有學結果一樣，鞏固下來了，知識就是你的，否則還是課本上的。我兒子基本上能及時復習，晚上復習當天的，星期天復習本周的，及時復習用不了多長時間，一節課學的可能一分鐘就能復習完，但如果忘記了再復習就跟新學一樣困難。

二、對于孩子的學習，我們應當重過程而輕結果。但許多家長卻重結果而輕過程，只要孩子努力了，成績不好又怕什么？相反孩子沒有努力，成績偶爾好了又有什么？孩子考試成績不好，他本身就不好受，你再一場暴風雨，勢必打擊學生的信心，我們應當努力使學習成為孩子一件快樂的事情，至少不應讓學習成為一件帶來災難的事情。學生成績下滑，有我們的督促不利的原因，該打板子的是我們，失敗時更需要我們的鼓勵，成功時才需要我們的提醒。

三、當孩子興高采烈的告訴你他取得的成績時，他們的目的不單是讓你高興，更是期待你的表揚，我們不妨用放大鏡觀察孩子的優點。孩子有了成績首先想到的是告訴我，因為不管獲得的是一朵小紅花還是100分，我都會表揚他，說：“真棒！”如果取得成績得不到家長的認可和表揚，他也就失去進步的動力，不愿再付出努力了。

四、多花點時間跟孩子交流。跟孩子一起玩、做游戲也是一種教育，現在學生迷戀網絡游戲，做家長的忙于工作、忙于應酬沒有時間陪他們，上網就成了他們的一種精神寄托。我現在常和孩子一起跑跑步，打打球，他最喜歡和他爸爸下棋，象棋下不過，就換成圍棋，贏了他就會很滿足。

五、我的孩子有個優點是獨立學習，他一回到家就埋頭完成作業，我也忙著燒飯，不管他，一般來說，到吃飯的時間他的作業也就完成了，我只要簽字就可以了，這一點讓我很省心。這得益于上一學期的習慣的培養。雙休日的作業一般在星期五基本完成了。

教育孩子是一門藝術，讓我們一起來研究，教育孩子是一個長期的過程，讓我們一起來堅持，教育孩子不允許有絲毫馬虎，讓我們一起來用心，教育孩子定會取得豐碩成果。謝謝大家！

尊敬的學校領導，各位老師、家長朋友們：

大家上午好！首先感謝學校給我這個機會，和大家共同探討孩子的成長教育。

學校種的葫蘆長廊、養的廣場鴿子無處不體現出學校新教育的理念已深入到日常教育的方方面面，讓孩子們的興趣、創造力得到充分體現和發揮。我孩子叫趙海程，所在的六年級8班，趙老師的班級管理方式也得到家長的認同，讓每個孩子參與班級管理，每個孩子都是副班主任，班級博客天天更新，并由學生管理，有了一份責任，就有了一份收獲。看到孩子們的成長、孩子們的喜悅、讓我們家長也感到欣喜。

我的孩子也是在各種活動中，發現自己的優勢，逐漸增強自信心，并且學習成績也不斷進步。孩子的成長離不開學校教育，離不開老師的辛勤培育。我兒子入學時年齡稍小，對事物的接受有點慢，性格較內向，缺乏自信。后來，在校本課程的選擇中，使他找到了興趣點，先是參加了鋼琴班，后來發現七巧板很好玩，在第二年的選擇中，就參加了七巧板班，后來又參加了素描班、科學班。每年校本課程的選擇，也是孩子充分發揮自己興趣的時候，充分尊重孩子自己選擇的時候，讓孩子自我發現，自我選擇，比別人發現、別人安排更重要。通過這些活動，孩子開朗了，和同學們交流多了，有了自信就有了勇氣，參與班級活動也多了，回家談起學校的事情也眉飛色舞，從孩子的談話中，感覺到孩子漸漸長大了，也表現出對班級的熱愛和強烈的責任感。

讓學生參與，讓學生去做，簡單的一件事，卻能激起孩子極大的興趣。在五年級時，班主任趙老師讓孩子們設計班級圖騰，兒子很認真地畫，交到班里后，還仔細觀察別人的設計，回家又跟媽媽分析同學們的設計，并做出評價。最后他的圖騰被班級采用了，他卻表現的很平靜，說，其實設計圖騰挺簡單，我看見街上一些公司的標志，都是以簡單、大方，以公司名稱首位字母為主。還真不知道，因為班級圖騰設計這件事，他卻不知不覺中，學會了觀察。不久班里人數變化，班級中隊名稱改了，老師還沒讓同學們設計，他就又畫出來，放在班級悄悄話信箱里。前些天，學校又征集校徽，趙老師也想給孩子們一個鍛煉的機會，把這個消息告訴了全班孩子，海程回家就開始畫，然后上網搜鴿子的圖片，當時我還想，你找鴿子干嘛？但看完孩子的設計，我真的感嘆，正像趙老師經常跟家長們說的，孩子的潛能是無限的，想象是無窮的。他說，鴿子是我們學校的特色，鴿子象征和平、和美，我們校園就是和美的校園，展翅的鴿子很像__的首位字母x、y，鴿子還象征著學生將來會沖向藍天，我要設計出最適合我們學校的校徽。以前，沒發現孩子在繪畫、設計方面有優勢，但通過這件事，給孩子帶來的變化卻是顯而易見的。其實，創意就是有點新思想，新設計、新做法，有時，一件普通的事，給孩子帶來的變化卻是很大的。

到的。

對孩子的鍛煉，也要印象深刻的。今年10月6號，帶孩子爬泰山，早就計劃好了，從紅門開始，徒步登上山頂，大約需要6個小時，準備好爬山所需物品，自己帶，不要爸媽幫忙，一定要自己登上山頂。一路上的經過，就是一種經歷，更是一種鍛煉，二十多里的山路，六千多級臺階，登上山頂，孩子很累，更多的卻是自豪和喜悅。

孩子喜歡天文，我購置了全套天文設備，一起去山里看星空、銀河，觀測木星、火星；

兒子喜歡魔方，我給他買來各種魔方，并和他一起研究，一起玩；

兒子想養小動物，于是我們就買來蝸牛，螞蟻，通過一段時間，孩子對這些動物也有了更深的了解。

除了學校的課程，還有更多的知識、更多的學科，可以讓孩子去嘗試，學校也一直推崇家長參與到學校的教育中來。上學年我參加了學校的兩次活動，在這里簡單介紹一下。

去年12月10日發生的月全食，我們早就準備好觀測設備。那天晚上我和兒子還有幾位同學一起帶著天文望遠鏡去小區的廣場上進行了月食觀測，并用單反相機接上天文望遠鏡拍攝了月全食的全過程。碰巧咱們學校科學課金老師也在現場。第二天，班主任趙老師得知了這個事情，就聯系到我讓我來學校給孩子們講一下月食觀測。也沒做什么準備，我就帶著簡單的觀測設備和我拍的照片，來到班里給同學們展示了月食的全過程，簡單的講了一下月食形成的原理，孩子們聽的非常入迷，對天文觀測都很感興趣。非常高興能給孩子們帶來快樂和收獲，以后有機會，我還會毫不保留，盡我所能和孩子們一起分享。

后來學校組織了一次科學大講堂公開課，讓我在科學大講堂上講講月食。我專門制作了幻燈片，展示了所拍的月食照片，簡要介紹了月食形成的原理、月食的分類、月食發生的時間和月食發生的過程等內容。家長配合學校一起參加活動，作為大講堂一個亮點，得到了各學校聽課老師的認可。

在參加學校科學大講堂活動，與科學課金老師的交流中，金老師說有孩子向她提出問題：想了解水泥為什么會變得堅固？而這也正是與我的工作相關的。于是，在金老師的組織下，我和海程同班王乙臣同學的爸爸領著班里科學小組的同學們來到橋梁建設工地和公路局試驗室，讓孩子們觀看了部分水泥、混凝土和鋼筋試驗，孩子們熱情很高，親自上陣體驗。通過活動了解了水泥的特性、知道了水泥混凝土經過多長時間會變得堅固，為什么用鋼筋和水泥就能建筑高樓大廈。

作為家長，我也認識到了家校之間加強溝通、交流互動十分必要。我其實只是把自己學到和平時工作中接觸到的一點知識，向同學們做了簡單的介紹，但對孩子們來說是學校學習之外的一片全新內容，為他們開闊了知識的視野。在此，我作為家委會的一員，向家長們發出倡議，讓我們利用校本課程時間，來講一講我們各自工作、學習中的一些內容，把我們認為有利于孩子開拓視野，更好的了解社會，讓他們在這個紛繁的社會中健康成長的知識來與孩子們分享一下吧！

非常感謝學校的這種教育理念，按孩子的特長、興趣發展，讓家長參與進來，讓家校有效溝通，和孩子們在這里一同感受、一同走過，愿孩子在學校和家庭的引導教育下，健康、快樂成長，從這里走出的每一位學生，都會和我們校園的白鴿一樣飛向更廣闊的藍天。

水平所限講的不對的地方，歡迎大家提出意見，以后加強交流，謝謝！

發言。

各位家長：

大家好！我是小茹的媽媽。首先非常感謝宋老師給我這個與大家一起交流的機會。

下面我把小茹進入中學以來的成長變化，帶給我的收獲或者說是教訓，跟大家分享一下。不當之處，敬請諒解。

我先說一說自己在管理孩子過程中的一些誤區或是不恰當的做法：

一、簡單粗暴的面對孩子的叛逆期。

每個孩子情況不一樣，我們家這個孩子從初一下學期到初二上學期，整整一年的時間，叛逆的很厲害。主要表現為：我說什么她都不愿意聽，就是跟我唱反調。有時候，她明明知道我是對的，也故意說不是，看到我生氣她就高興。

我不知道大家是如何面對這種情況的，我當時是采取了最簡單、原始的方法：自己生氣，然后大聲訓斥她，想出了所有能說的道理講給她聽。最后的結果：不但不管用，而且愈演愈烈。她爸爸跟我說，她經常在我背后做一些發泄性的動作。我們娘倆成了仇敵，當我訓斥她的時候，她恨不能把我從這個家里一腳踢出去才解恨。

二、不重視孩子的。

學習。

成績。

作為一名教師，我一直不是很主張孩子苦學。所以我們對茹的成績從來都是放任的、松散的管理，只要差不多就可以。我印象中沒有幾次看過她的作業，除了簽名。這個想法在小學還可以，因為小孩子單純，不會想過多的事，而且孩子們之間相互的交流內容也很簡單。但是上了中學以后，就完全不是這么回事了。茹的事例證明，我這個想法是完全錯誤的。當她的成績下滑時，思想早就轉了好幾個彎。

三、忙成為了不管孩子的借口。

我在歷山街道辦荊山路小學工作，學校的事情比較忙。我們都知道像我這個年齡在各個單位都正好是干活的年紀。比年輕的有經驗，比年長的有精力。所以我給孩子的印象就是忙，每天回家吃完飯，我一般都是在書房忙自己的，她在自己的臥室寫作業。我對她的關心就是看到時間差不多了問一聲完成了沒有，是不是需要簽名，然后就是督促她去洗刷。在很長一段時間里，她的作業書寫什么情況，有沒有真正完成，有沒有抄答案等等，這些情況我一概不知。說實話，我跟大多數家長一樣，一直比較愿意信任自己的孩子。我一直一廂情愿的相信她能夠管好自己。而我，也把“忙”當成了最好的借口。這三點，是我認為自己做的最不恰當的。

接下來我說說自己的反思和孩子成長的一點進步：

一、感謝這個愛管閑事的班主任。

首先，我很慶幸茹遇上了這個愛管閑事的班主任———宋老師。宋老師教語文，但是她管的事很多。我經常聽到茹回家說：老板又找了那些沒寫好歷史作業的同學，老板翻看了他們的英語作業，老板查看了每一個人的課桌、老板檢查了每個人的校服等等。孩子在說這些事的時候，我聽到語氣中有驚訝，她不理解老板管這么多干嘛，語文老師不就是教語文的嗎？管的也太寬了吧！另外，語氣中也有明顯的不滿，因為被查的人里面有時也會有她。

老板查在校服、課桌上亂寫亂畫的，我的已經清理干凈了；

老板查留長指甲的，我早就剪好了。聽起來都是些雞毛蒜皮的小事，而且都是一些感覺與成績無關的小事，但是作為同行，我知道這個過程有多費勁。

跟家長匯報多了，家長會覺得你對孩子有成見；

而且壞習慣最大的問題就是容易反復。有時候，費了好大的功夫有點起色了，一不留神，她會馬上再犯老毛病。這就需要老師非常有耐心的，不厭其煩的去滲透。

我不知道咱們班別的孩子什么情況，是不是也有茹這種現象。是不是也讓宋老師操了不少心，反正，我是真的很感激這個年輕的小姑娘。她一個大孩子去幫我管好了這個小孩子。謝謝！

二、多反思、改正自己的行為。

通過自己教育孩子的過程中出現的這些問題，我更堅信了一句話：孩子所有的問題都是家長的問題。

我通過與宋老師交流，拿宋老師對孩子的態度與自己比較，也通過不斷的學習，我開始反思自己的做法。我問自己：

面對這些問題，我真的反思自己的做法給孩子帶來了什么樣的傷害？在這一點上，我還是感激宋老師。因為在我們娘倆關系最僵的時候，今年春天一開學我去北京學習了一個半月的時間。宋老師非常有心的抓住了這個教育契機。多次與孩子談話，進行引導教育，我回來后發現孩子的態度對我大為改觀。我也開始吃一塹長一智，開始注意自己的言談舉止。

現在，小茹能夠很樂觀很積極的對待自己的學習生活。不但學習態度很端正，還經常對我的表現給一些鼓勵。我很珍惜她在思想、態度上的這種進步。我相信孩子在這個大家庭里會身心很健康的全面發展，我也相信通過努力，自己會做的越來越好。爭取盡最大努力配合好班主任以及各位老師的工作。最后，再次感謝宋老師的辛苦付出！

教師們，同學們，各位家長：

你們好！

今日我能代表家長講話，感到十分僥幸。感謝校園領導給了我這次能與各位家長交流的時機。

我是__級機電x班__同學的家長。我的孩子是x月份入學的，在進入職教中心的近一年的學習日子中，咱們眼看著孩子在各個方面可喜的飛速展開，今日又看到了他的這些相同生氣勃勃的同學們后，作為家長我既高興又感動，下面談談我的實在感觸。

我感覺到在進入職教中心這一年的學習中，孩子發生了可喜的改變：變得愛學習，熱公益、肯擔任，還能自動和家長進行交流和交流了，性情益發陽光起來了。

他和我說，不但是他還包含他身邊的同班同學們都跟他是有相同的改變，他們的任課教師都特別有職責心，講課仔細教訓活躍，乃至對日子和思維上都是噓寒問暖，關懷的體貼入微，即便有的同學生病了，耽誤了課程，教師們還會熱心對他進行獨自的補課。特別是各位班主任教師，對他們支付了極大的汗水，跟同學們吃相同的飯食、住相同的宿舍，同學們醒著時教師在作業著，深夜同學們睡了，教師們仍在檢查著晚睡，簡直天天24小時都陪同在同學們的身邊。這些連咱們做爸爸媽媽的都做不到，而教師們卻做到了。這令咱們這些家長既感動又欣喜。在教師的耐性教訓下，孩子的學習成績上來了，性情也開暢了，孩子也有了激烈的職責感和榮譽心。現在，他的學習變得很自動，自傲心也增強了，愛學習愛專業成了他們的巨大改變。現在，我也實在了解了班主任x教師說的那句話：“合適孩子的才是最好的。”

設施，心境無比欣喜。

有這樣的校園領導和關懷孩子的教師們，咱們家長能夠有十萬個定心。我代表一切家長向各位領導、教師真摯的說一聲：“謝謝你們。咱們把孩子的未來放在你們手中，咱們很定心。你們辛苦了，真摯的感謝你們。”

謝謝咱們！

敬重的各位教師，各位家長，各位同學：

咱們好！

和關懷咱們孩子生長的教師表明崇高的敬意和誠心的感謝！

孩子進到校園將近兩個月了，每次回家孩子們都會對咱們講校園又展開了什么活動，教師怎么樣上課，同學怎么樣共處，這讓我感覺孩子在這個校園，在這個班級日子、學習真的是高興。她喜愛她的教師和同學們！她對能在這個班級充滿了自豪！這讓我感動之余更讓我定心。作為家長，我了解、支撐教師的作業，也合作教師一起教育孩子。

在孩子的教育過程中，我個人認為，孩子的杰出思維品德教育要放在首位，杰出習氣的培育是要點。而要到達這個方針，需求家長和教師的一起教育。與校園合作，與教師交流是家長的職責和責任，特別是初一的學生都剛好處在芳華背叛期，許多心思話孩子不樂意和家長說，而樂意和教師同學說，不樂意聽家長的，而樂意聽教師和同學的。咱們能夠經過教師了解咱們的孩子許多實在的主意，獲取咱們對孩子的最佳教育辦法、辦法，使孩子建立正確的人生觀和價值觀！到達咱們一起教育的意圖。

看著孩子一天天的前進，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所獲得的每一點前進都離不開各位教師的盡心教訓，離不開同學們的忘我協助，也離不開家長們勤勞的支付。我有理由信賴，有咱們的陪同，有教師的科學教訓，孩子們一定會健康地生長，他將會是咱們的自豪！

在此，我再次向為了咱們的孩子而支付勤勞勞動的教師們表明誠心的感謝！祝福一切的教師和家長朋友們身體健康、作業順利！

謝謝咱們！

尊敬的各位老師、家長、親愛的同學們、大家上午好：

首先自我介紹一下，我是八年三班__同學的家長，十分感謝學校給我創造這么好的一個機會，讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。

我的'女兒去年升入初中，當時我猶豫了很久，在如今家長都把孩子送入市內念書的大潮中，我選擇了雙羊中學。一年多來，孩子變得更加樸實、勤奮、刻苦、不事張揚，得到了大家的肯定，借此機會，我特別感謝各位老師對孩子無微不至的關愛。

作為家長，我時刻關注著孩子的學習，更加關注學校的教學。去年學校引進了“小組積分制”的教學，當時聽孩子說起，還不太理解，怕他分心，怕影響到她的學習成績，事實證明，我的擔心是多余的，原來這種教學的精髓就是合作，共同進步。在物欲橫流，私有化嚴重的當下，孩子們的合作意識并不強烈，事不關己，高高掛起的思想非常嚴重，所以，每個孩子都需要這種幫助，團結合作精神的熏陶和教育。

親愛的孩子們，積分教學，小組合作，你們一路前行，梁啟超先生曾經說過：少年富則國富，少年強則國強。我相信，你們的課堂會更加精彩，你們的未來會更加美好！

尊敬的各位領導，各位家長們：

大家新年好！

我是__x的媽媽，從事教育工作。今天很榮幸和大家相聚在這里，我簡單的談一下自己的感受。

形象逼真的模擬更令我折服了！所有這些都歸功于lx老師的嘔心瀝血在此我代表所有的家長們給老師們鞠個躬再次感謝你們！你們辛苦了！另外我們的孩子在這里又結識了許多新同學新朋友。他們各有所長但又志同道合為了同一個目標來到lx他們刻苦訓練互相幫助累并快樂著！相信他們會有一個精彩的人生！

第二點我想說的是我非常理解在座的各位家長們的心情，可用惴惴不安來形容吧！可以說自從把孩子送到lx的那一刻起，我們大家和我一樣從未輕松過。平時每周一次的培訓加上暑假集訓，再加上高考前的沖刺，不說物質上準備，關鍵是精神上的支持和安慰。孩子來回跑，家長也跟著折騰。按照lx的安排。平時做好監督工作，周一到周六，每晚抽時間讓女兒做即興評述，或者模擬主持，我和她爸當聽眾。目前我們家長要做好考前的一切準備工作，大到藝考的學校，服裝，小到藝考的照片等，所有能考慮到都要為孩子們精心準備，特別是專業考之前報名的這段時期，孩子們也會不時焦慮，拿不定注意，我們更要抽時間關注他們，給需要報考的藝校多打幾次電話，鼓勵我們的孩子“我能行”面對考官“我是最棒的”。有了自信孩子就成功了一半。俗話說“父母是孩子的第一任老師”，無論孩子們遇到什么困難，我們都要耐心幫助他們，支持他們，和孩子們共度難關！安排好我們的孩子就等于安排好我們的后半生！

完了，謝謝大家！

寶寶家長會發言稿家長會上孩子的發言稿（通用16篇）篇九

各位家長：

歡迎各位的到來。大家能夠在百忙之中抽出時間來參加家長會，可以看出大家對自己子女的關心和對我們學校工作的支持。

我們班現有67位學生，每個學生對于家庭來說，都是百分之百的希望。所以我們都非常關心孩子的成長，希望他們在學習、生活上都有所進步。

這些學生進校已經2個多月了，多數學生已經適應了高中的'生活，但個別學生還存在一些問題。希望家長能注意：

1學校管理的不適應(特別是私立初中和公立高中的區別)；

2課程內容的不適應（學科知識明顯加深，學生學習吃力，如數學科）；

4不能很好的面對自己的成績，一有成績下滑便情緒低落，影響學習。一些同學在初中時處于班級前幾名，由于進入二中的學生成績基本上都是比較優秀的，進入高中以后學生的名次波動比較大，學生有點不能接受，希望家長給這些學生做一下思想工作，不要讓他們在學習上喪失信心。

有些家長考慮到和小孩聯系方便，給自己的孩子配備了手機，還有些家長沒有給小孩配備手機，但學生省吃儉用節省錢自己買了手機。這些帶手機上學的同學，多數用手機在課上上網聊天，看電子書，玩網絡游戲，談戀愛，成績大幅下滑，嚴重影響學習，希望家長能夠認識到手機的危害，給予沒收，不要讓小孩帶手機，如果家長有事的話可以先與我聯系。（另講一下mp345等）。

講述班級學生吃零食現象比較嚴重等等。建議父母每月給學生的生活費不要超過300元。

寶寶家長會發言稿家長會上孩子的發言稿（通用16篇）篇十

上午好！

首先感謝老師給我這次與大家交流的機會。今天我與大家討論的問題是如何培養孩子的閱讀興趣。閱讀是獲得知識的一種最基本、最重要的途徑。閱讀可以改變孩子的一切，使孩子一生受益。只要我們做父母的耐心指導，就可以讓孩子深深愛上閱讀，在書的海洋里自由、輕松遨游！我主要是從經下幾個方面引導孩子的。

眾所周知，小學生一面童心，因而對周圍自己未知的事物更容易產生好奇心理，具體表現為好問、好動、好思。依據孩子的這一特點，我充分利用她的這種好奇心正確的引導她，增強她的求知欲。生活中，我們經常遇到問題，面對她提出的問題，能回答的我會及時回答，不能回答的我會查閱相關資料，有時讓她自己查閱。有時她知道我不一定知道，看到自己的知識超越了我，她心里會有一種自豪感，這也就更激發她的閱讀興趣。

為了讓她養成愛讀書的好習慣，小的時候我給她買小童話書或小畫冊一類的書，并且每天晚上給她講故事。她上了幼兒園，很喜歡看幼兒畫報一類的書。她會不厭其煩地讓我讀，同樣一個故事要讓我讀好幾遍，我只要有時間就會滿足她的要求。有時，報紙上有趣的新聞我也會讀給她聽。直到現在，她的這個習慣還保留著。晚上睡覺前她自己看一會兒，再纏著我給她講一會兒才安心地睡覺。

在給她選書時，我會選她愛看的書，不要以自己的`眼光去選，要讓孩子自己去選擇。只有孩子愛看的，才能激發他們的興趣。為了避免孩子選書的盲目，我每次總是先從不同類型的書中多選一些，再讓她從中選出自己最喜歡的，選出自己感興趣的。

好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。因此，在早期閱讀過程中，孩子往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。他們喜歡的閱讀方式是，一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。這時也不必強調她必須看完一本再看另一本，只要她愿意看，我就不會去打擾她。孩子會有自己的選擇，我們應該尊重她并適時引導她。

開始時，我也是經常搜集一些名著、經典之類的書籍讓孩子閱讀，但孩子提不起興趣來，可能有些名著與現實生活距離遙遠，孩子不太容易讀懂，為此，我不再只關注名著、經典之類的書籍，只要她喜歡的，我都同意她看。到現在書櫥里的書她會時不時地拿出一本捧在手里津津有味地看。

有時候孩子對自己看到的故事總愿給我們講一下，有的大人會很不耐煩，這時，我會認真聆聽，這樣即尊重了孩子，又鍛煉了她的記憶和表達能力，讓她從閱讀中找到了自信，從而愛上閱讀。

看著她漸漸地愛上了閱讀，我由衷地感到高興。

寶寶家長會發言稿家長會上孩子的發言稿（通用16篇）篇十一

親愛的各位家長：

我是xx的媽媽，首先，我非常感謝梁老師，給我這次與大家共同探討的機會。其實，在輔導孩子學習，培養孩子閱讀興趣方面我做得還遠遠不夠，我只能硬著頭皮班門弄斧了。我想，班上肯定有很多同學比程仙諾的閱讀能力更強，涉獵更多，也肯定有一些家長比我方法更好。

我家孩子也不是從一開始就特別愛看書，從以前一回家就打開電視到現在捧著書本不放，經常要你催她吃飯、催她睡覺，甚至有時還要強行奪下她的書本，經歷了一個逐步引導和培養的過程。下面是我幾點不成熟的觀點。與大家交流一下。

我國古代大教育家孔子曾經說過“知之者，不如好知者，好知者不如樂知者。”孩子有了閱讀的興趣，才能從內心深處對閱讀產生主動需要，才會將“要我讀”轉化為“我要讀”如果說奧數不是人人都適合學習，那么寫作能力是人人都可以通過閱讀來提高的。

首先讓孩子擁有“小小的書櫥”。盡量為孩子訂閱一些感興趣和有益的報紙和雜志。做到孩子想看書時就隨時有書看，孩子不想看書，也會有好書在旁吸引她的“眼球”。

其次建議讓孩子用自己的零花錢買書；同學、朋友家里有兒童讀物，可借閱；順應孩子的心理特點，選好孩子“愛看”的第一批書，使孩子先對書產生好感。

再次不要對孩子的閱讀過程管得太死，不可限定孩子的閱讀范圍和閱讀內容，而應把閱讀選擇的權利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環境。

盡量和孩子一起看書或閱讀。比如亞米契斯《愛的教育》，我就和她一起讀，我讀一篇，她讀一篇。還有曹文軒的《草房子》，冰心的《寄小讀者》，我就和她一起看。像楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》系列，根本就不需要我陪，她自己都入迷了。有時，書一買回來，我就故意和她搶著看，甚至故意要求讓我先看，以激發她的興趣有時間的家長，如果能與孩子一起閱讀分析，肯定會有意想不到的收獲。

身教勝于言教。父母的一言一行對孩子有非凡的影響力。特別是母親對孩子的影響是最直接最有效的，母親是孩子的第一任老師，母親的'言行舉止時刻影響著孩子習慣的養成。也因為職業的關系吧，我是老師，喜歡讀點課外書，和孩子一起看，她看她的，我看我的。自以為，家里讀書的氛圍還是比較好的。這個過程中，家長有時可能會作出一些犧牲。但這個犧牲是快樂的、是值得的。

一、是寫作能力提高了。

以前寫作文，經常是流水帳，干巴巴的，現在好詞好句多了，有些詞句，還會讓人耳目一新。

二、是理解能力增強了。

特別是對數學的幫助非常大。隨著書讀得越來越多，理解能力增強了不少，特別是對數學上的應用題幫助特別大。

三、是自信心增強了。

雖然外表看起來，她還是有些內向，但是我感覺得到，她那種從內心散發出來的自信。她回家最愛說的就是發生在學校、班級和同學之間的事。

現在，周一到周五孩子基本不開電腦不看電視了，經常讀書，自得其樂。現在，無論多晚，程仙諾也總習慣看一會兒書。讀書，已經成為孩子日常生活不可缺少的內容。

書是智慧和經驗的結晶，雖然她現在學習并不是班上最好的，但我想，書本將會對她的一生都產生影響！這種影響是潛移默化的，是長久的，。當然，在她閱讀的過程中也有一些急待改進，比如，她現在最感興趣的是校園文學，漫畫、科普類而對古典文學、散文等興趣還有待培養。

每個孩子都是上帝送來的天使，都有自己獨特的優點，我們沒必要拿他去和其他的孩子比較，我們要欣賞他，愛護她，努力去發現孩子的閃光點！

以上是我自己切身的體會，但愿我的一些粗淺認識能夠拋磚引玉或對大家有所啟示。

其實孩子的成長、進步最離不開的、最應感謝的應該是老師。最后，我代表全家向梁老師、杜老師說聲：“謝謝”！謝謝你們對孩子無微不至的關心，謝謝你們對孩子孜孜不倦的教導，謝謝你們對孩子辛勤的培育。

寶寶家長會發言稿家長會上孩子的發言稿（通用16篇）篇十二

各位家長：

大家晚上好！

我是xxx的媽媽。

經過三位教師一個學期的細心教導，我明顯感覺女兒長進很多，借此機會向教師們表示謝意。

老話說，“三歲見大，七歲見老”，這話雖然也有它的不科學性，但足以看出這段時期的教育對孩子人生的重要意義。在孩子成長過程中，我絲毫不敢怠慢，就怕自我做得不夠好。今日，正好有這樣一個機會，能夠向各位家長請教、學習。

女兒總的來說，還是很懂事，但偶爾也會有些小問題。前一周的周五，我來接女兒放學，才得知女兒在學校吃飯很慢。那里也有我的緣故。因為平時工作忙，孩子吃飯這一塊基本都是由婆婆管。女兒不吃，婆婆就喂她吃。那天放學回家后，我就跟婆婆商量好，今日不能喂她吃飯，餓了也不給她吃點心。等開飯了，我給女兒把飯盛好，夾上她喜歡的菜，讓她像大人一樣上桌吃。她開始吃得挺帶勁兒，之后就不想吃了，干脆央求奶奶喂。婆婆很配合，說還有一個菜沒炒，得去炒菜。沒了救兵的`女兒，只能自我吃。沒吃幾口，她又不吃了。我向她亮明規則，等大家吃完飯我就把碗收了。她絲毫也不留戀地說，收走吧！我明白她必須想著肚子餓的時候奶奶會給她做好吃了。當然，她的小算盤打錯了。第二天一早起來，女兒就喊餓了。

第二天中午吃炒年糕。平時女兒吃年糕總是磨磨蹭蹭。但那天中午吃得又快又干凈。我問她為什么，她的回答居然是，我不快吃媽媽會把我的碗收走的。

這個小家伙，可是精著呢！這段日子，她不但自我很快吃完，還當起了小小監督員呢！在教育孩子過程中，我很少用強硬手段，更多的是鼓勵。我從不吝惜“你真棒”“你干得不錯”這樣的語句。我們可能只是順口一說，對于孩子來說，卻是莫大的鼓舞。

剛開始做手工制作時，我總是嫌女兒剪得歪了，沒有按要求剪了。這樣一來，她干脆就不剪了。之后，我換了思路。做手工前，先跟她商量做什么，怎樣做，然后向她示弱說，媽媽剪得沒有萌萌好，萌萌愿意教媽媽一下嗎女兒滿口答應。并且一邊剪一邊認真地講解，儼然是一個小教師了。在這過程中，我又時不時地夸獎她，她就干得更賣力了。一次手工制作下來，我和女兒都收獲很多，遠遠超過手工制作本身。

女兒的成長，給了我們全家莫大的歡樂。但在這過程中，也存在一些困惑，比如要不要上興趣班的問題，期望能與各位家長交流探討，讓孩子更加歡樂健康地成長！多謝大家！

寶寶家長會發言稿家長會上孩子的發言稿（通用16篇）篇十三

各位家長朋友：大家好！首先，我要感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對我們孩子的關心和重視，正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利開展。在此，我衷心的對你們表示感謝，謝謝大家的熱情支持，與此同時，也希望大家在今后的工作中一如既往的理解.支持我們的工作。

一、關于入園焦慮。

今天是一個值得紀念的日子，因為我們的孩子長大了，可以上幼兒園了，在他的成長過程中，這是一個非常重要的轉折點。孩子從這一刻起，就邁出了家庭的小天地，走進了我們幼兒園充實燦爛的集體生活。然而，就為了這一步，我們的孩子將面臨許多的不適應，面臨著陌生環境對自己的沖擊和挑戰，他們的第一反應就是哭鬧，這就是入園焦慮。有的孩子長則兩三個月，有的孩子一個星期一個月，這主要與教養方式和孩子的性格有關，過度焦慮期的長短并不能代表什么，請家長朋友們不要擔心。這一時期的親子教育對幼兒心靈和心理發展有很大的影響。入院前，父母可以多為孩子做些準備活動，增強孩子的自信心，使他們能夠順便的度過人生的第一個社會適應難關。

那么如何幫助我們的孩子適應幼兒園的新環境呢？

1、家長可以在幼兒入院前一段時間結合幼兒的興趣，將幼兒園的有趣之處告訴孩子。還可以經常帶孩子到幼兒園熟悉熟悉環境，認識一些幼兒園里的小朋友。

2、樹立老師的正面形象，告訴孩子老師會想媽媽一樣愛你，不要以威脅嚇唬的方式勸說幼兒。

3、正式入園后，家長最初一段時間不必對孩子詳細詢問在幼兒園的情況，以免對孩子產生心理壓力。

4、當幼兒不停哭泣時，請盡量安撫他，讓他知道您了解他的感受，并不責怪他。

5、當您準備離開時，務必和寶寶告別，并溫柔堅定的告訴他，放學一定準時來接他回家，讓他有溫暖安全的感覺。

二、關于自理能力的培養。

讓孩子學會簡單的生活技能，自己做一些力所能及的事，是幼兒適應幼兒園集體生活的重要基礎。

1、家長在日常生活中，應有意識的培養孩子掌握一些基本的自理方法。例如：自己握勺子吃飯，用杯子喝水，飯前洗手飯后擦嘴，認識自己的衣服、鞋襪等等。

2、讓孩子學一些日常生活用于，是孩子能清楚的表達自己的意愿。例如：我餓了，我渴了，我熱了，我不舒服，我要大（小）便等等。

3、對于一些能力暫時較弱的寶寶，您也不必擔心，我們會及時的給寶寶指導和幫助，讓每一個孩子吃飽喝好，倘若孩子尿褲子，拉褲子了，我們也會及時的給孩子清洗干凈，更換衣物。

4、在此，我要請家長們在家里也能讓孩子自己的事情自己做，滿足他們不斷增長的獨立要求，避免過度保護和包辦代替，鼓勵并指導幼兒自理、自立的嘗試，給孩子最大的愛是放手，讓孩子依戀我們，但不要依賴我們，給孩子一片藍天。也許他會飛的比你想的還要高，還要遠。

三、

關于教育。

教學。

內容。

1、家庭是幼兒園的重要合作伙伴，是孩子的第一任學校，家長是孩子的第一任老師，家庭教育會伴隨孩子的一生，家庭教育是偶發性、隨機性、無系統的。而幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙性的，從健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域。不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。均衡生展孩子的語言發展智能、人際交往智能、音樂藝術智能、數理邏輯智能、身體運動智能、自然觀察智能、空間智能、內醒智能等八大智能。

2、針對2至3歲幼兒的身心發展特點，我們幼兒園始終遵循“親，靜，樂”的原則，力求為寶寶班的兒童營造親情、安靜和快樂的氛圍，讓寶寶的情感需要得到滿足，就是對寶寶最人性的關懷。尊重寶寶的天性、本能和潛質，早教班的教育是依循寶寶的天性二展開的，寶寶班教育的根本目的就是是兒童固有的天性在現實生活中展開和萌發，使他們的本能和潛質在活動中充分得以發展、實現。關注寶寶的生活、游戲和適宜的教學，引導寶寶的探索、體驗、交往和表達，讓寶寶享受活動過程，感受活動過程中的事物和樂趣。在過程中形成對客觀事物的、對人、對規則及對自己的認識，形成探究、交往能力，產生積極的情感。

四、關于家園共育。

家園共育是幼兒素質教育的可靠保證，要實現家園共育，首要的是家園之間經常進行溝通，雙方在教育觀念上相互交流看法，以求達到共識；在孩子的發展和教育方面經常互通信息，共同商討教育對策，共同為幼兒的發展創造良好的條件。

一、圣誕節時的表演活動，家長的組織工作和幼兒所需物品的采辦就需要我們家委會的大力支持。

五、注意事項。

關于入離園方面主要有：

1、幼兒每天入園的時間是早晨7點40分-8點20分，8點30分準時關大門，離園時間是下午4點20分，離班后不要在幼兒園逗留。請您準準時接送幼兒，早晨在入園前吃好早飯，不要遲到，經常遲到的幼兒不僅影響老師的教育教學活動，更會對寶寶造成心理壓力，不利于日后養成良好的學習態度和同伴關系。

3、早晨父母送幼兒上幼兒園的時候務必將幼兒送到班級門口，和班級老師做好監護交接，檢查幼兒身上有無危險品。例如：小刀，鞭炮，小豆子，拉鏈，珠子，硬幣等，因為孩子還小，有時候也許只是想跟好朋友分享他們的好寶貝，但是卻不能夠認識到一些行為的危險性，很容易把一些小東西塞到自己或者同伴的眼睛，鼻子，耳朵里，曾經有的幼兒園就發生過類似事件，我們大家都不希望看到這樣的事情所以希望家長朋友們務必配合我們檢查幼兒身上有無危險品，杜絕安全隱患。

4、如果無特殊原因，中途不得隨意將孩子接走。因為孩子還小，情緒很容易受到影響，看到同伴被爸爸媽媽接走了，很容易引起其他孩子哭鬧。如果有特殊情況或者是孩子有什么不是情況，老師打電話叫您來接孩子，請在大門保衛處登記，寫上幼兒的姓名、班級、接走時間，并到班級老師處拿著老師簽字的出門條，方可接孩子離園。需要請假的，請與當天寫請假條，寫上幼兒的姓名、班級、請假時間和原因及家長簽名，與當天8點20分之前交給帶班老師出，8點20之后交得算次日請假，不給予補假條。

5、父母是孩子的一面鏡子，為了孩子規則意識和秩序感的培養，請家長在離園前老師打班牌時，家長安靜整齊的排好隊伍，在打班牌的過程中，可以和老師交流了解寶寶一天的情況，但是一旦老師進入教室，請不要再和老師溝通，安靜等待，按秩序接孩子，老師叫一個接一個，不要一擁而上！這樣不僅可以給孩子樹立良好的榜樣，更是為了我們孩子的安全！如果班級老師在帶孩子做離園前游戲活動，請不要大聲吵鬧分散孩子注意力。

6、家長在離園接孩子時，請注意引導用語，可以問“寶貝，你今天在幼兒園玩的開心么？”“老師喜不喜歡你呀？”“今天都交了那些好朋友呀？”而不要問“你今天有沒有哭啊？”“有沒有小朋友欺負你？”之類的話。因為家長的引導方向就是孩子的成長方向，家長的格局就決定了孩子未來的格局。注意力就等于事實，你越專注與小事，孩子的注意力就會在這些小事上不利于孩子未來的發展。教孩子一些簡單的文明用語，例如早晨進教室看見老師會說：“老師早上好”，下午放學的時候會說：“老師再見，爸爸媽媽來接我了。”引領孩子學會說“讓我來，我可以！”培養寶寶的自信心。

關于衛生保健方面主要有：

1、請家長經常給幼兒剪指甲，因為孩子還小，有的孩子喜歡吃手，指甲內的細菌很容易被孩子吃到肚子里，很不衛生，不利于孩子的健康成長，而且也很容易抓傷自己或者別的小朋友。

2、請家長給孩子穿輕便舒適利于活動的衣物，鞋子盡量底軟跟腳的，方便穿脫。避免給孩子穿背帶褲、長靴、緊身衣等。

3、請不要給孩子帶貴重物品。例如：項鏈，手鐲等。以免丟失或是發生安全事故，曾經有一個幼兒園的孩子就因為脖子上的項鏈纏在一起了，導致孩子窒息死亡，所以請家長朋友們務必配合老師不要給孩子脖子，手腳上帶東西。而且這樣也很容易分散孩子的注意力，不能專心參加各種教育活動。

4、為了孩子的健康成長，請家長在家也盡量遵守幼兒園的作息時間安排，養成早睡早起的良好習慣。

5、若您發現寶寶有發燒、嘔吐、麻疹、水痘、腮腺炎等不適情況，請務必留在家中治療休息，及時報告老師，我們會在第一時間內報告園領導，做到園內外隔離，并將所有碗勺、玩具、桌椅凳全部嚴格消毒以防傳染。

如果幼兒有較輕微的病癥，有藥品需要服用，請用白紙包好，注明孩子的姓名、用藥時間、劑量，家長親自交予老師手中，否則在不清楚的情況下我們是不會給幼兒服藥的。

有特殊病史或者對某些物品過敏的，請事先告訴老師。

6、衛生消毒方面，我們堅持每天飯前桌面消毒，寶寶們飯前便后洗手，孩子離園后進行地面、桌面及空氣消毒，幼兒每天在幼兒園有上下午的點心和中午的午餐，每天的食譜都會公布在保健室門口。

其他方面注意事項主要有：

1、為了能夠更好的組織幼兒的教育教學活動，保障幼兒的健康安全，老師在上班時間手機一律調成振動狀態，請家長在老師上班時間不要給老師打電話，有需要可以給我們發信息，或者給不帶班老師打電話，如果我們看到一定會盡快處理。當老師組織孩子離園活動時，為了確保教室內為接走孩子的安全，請不要與老師交談，然后想了解孩子的情況，可等孩子都接完以后在詳談。

2、請家長不要隨意更換電話號碼，因為0至4歲的孩子很容易生病，孩子要是有什么不適情況不利于老師及時聯系您。

3、因為我們寶寶班的孩子還小，還不能夠清楚的表達老師的話語，因此，我們會及時把每日活動和一些通知貼教室門口在家園聯系欄上，請家長及時關注。

4、孩子往往是行動大于語言，他們往往不能及時的用語言表達自己的想法，而是用他們自己的方式去和同伴溝通交流，有時候前一分鐘他們還在爭吵打鬧，后一分鐘又變成了好朋友，對于孩子之間的磕磕絆絆，請家長用正確的態度看待。

5、為了給孩子創設更好的區角環境，請配合我們的教學活動收集一些材料。例如：各種各樣的盒子、瓶子、蛋糕盤子等等。請家長把材料清洗干凈，這樣也是為了我們孩子的健康著想。

6、希望會后家長朋友們回家也可以開一個小型的家庭會議，向其他家庭成員傳達一下我們這次家長會的主要內容和注意事項，以求家園理念統一，更好的促進孩子的發展。

最后，還是很感謝家長朋友們來參加這次會議，如果您有什么意見或者建議，很歡迎您在會后與我們交流。我們以后的工作還需要各位家長朋友們的理解、支持與配合。您的期待就是我們努力的方向，相信有了您的放心，我們的愛心、耐心、細心，我們的孩子一定會開心。讓我們一起努力，一切為了孩子！

寶寶家長會發言稿家長會上孩子的發言稿（通用16篇）篇十四

你們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加本學期的第一次家長會。我們今天之所以坐在這，是因為有一個共同的目的，那就是為了學生的成長，為了學生的進步，更為他們美好的明天而努力。今天我和各位家長首先說說孩子的在校表現，其次說一說家長需要配合的工作，做好日常生活習慣養成，讓學生學得更輕松，成長的更加快樂、健康。也希望家長多提寶貴意見，讓此次活動更有意義。下面我們具體說一說。

學生的表現基本滿意。李xx能說會道，帶動著班級各項活動的積極性；劉xx的認真聽話，是周圍學生的學習榜樣；單xx老實厚道，積極上進，學習成績大有進步；郝xx的課堂表現足可以看出家長下了很大的功夫；沈xx的課堂反應特別快。住校生生活能力逐漸增強，基本可以把宿舍打掃干凈，學校的生活可以自己調控，就是男孩子還不太注意自己的個人衛生。住校生學習大多數是可以放心的。

下面說一說一些孩子的缺點，也希望家長不要生氣，咱們針對孩子的實際情況解決問題：

期中考試：

1、從這次考試成績來看，考的不錯。基本每個孩子都有不同程度的進步。其中張xx進步都非常大。這和各位家長你們的輔導是分不開的。

2、住校生比跑校生優秀一點點；前十名住校生占8個。可是95分以上的學生卻不如其他兩個班的成績高，也就是優秀的孩子在整個年級里不夠優秀，還需要我們共同做好優等生的更優培育。

3、從考試中看出來，學生現在考試認真了許多，粗心馬虎有所改變。基礎字詞掌握的都還行。希望家長拿到學生的卷子，靜下心來和孩子一起分析考試出錯的原因。不僅讓學生學會知識，也可以總結一些考試的經驗。

4、我分析語文方面最主要出錯原因就是字不會寫，學習不夠靈活。我們現在基礎最重要，所以復習時主要就從課本中的字詞開始，花了很多功夫，可還是出現了許多錯誤。所以我建議家長輔導就從字詞開始，多朗讀，可以是課本，也可以是課外書。

1、每次大休給學生洗澡，把學生的校服洗干凈，星期日穿在身上來學校，額外再帶一身干凈的衣服（從里到外），以便洗澡換洗。洗澡用品準備齊全。

2、跑校生送學生到校時間：

早晨：7:30——7:40。

中午：2:15——2:30。

住校生大休返校的星期日請盡量在下午3點之后送到學校，如果到校太早，第一，學校無人管理，學生沒有地方可去；第二學生安全沒有保障。

3、“六一”兒童節時學生買白網鞋，夏季校服和鞋不要讓提前穿。

4、住校生家長大休可以不輔導學生的作業，但一定督促學生完成作業。在校養成的良好習慣在家一定要堅持，比如按時完成作業，堅持午睡，只要寫字就工工整整的寫，洗臉刷牙等等，跑校生家長請督促學生背誦《三字經》《弟子規》。

5、多給孩子買點書。課外書的閱讀能讓學生對于知識的運用靈活一些。咱們班圖書角的建立我覺得學生特別喜歡，自己貢獻一本或者幾本書，一個學期卻能讀到許多故事，學生借閱的積極性也特別高。每日回家讀書20分鐘，住校生都有固定時間去做，也希望跑校生可以提醒、督促孩子做好這件事。

6、住校生的伙食費請各位家長盡快交清。

寶寶家長會發言稿家長會上孩子的發言稿（通用16篇）篇十五

各位家長朋友：

大家下午好！我今天講話的題目是《一切為了孩子》。

金色十月，秋風送爽，碩果累累，瓜田飄香。這是豐收的日子，這是喜慶的時節。在這美好的時刻，我們歡聚一堂，共商百年大計，因為我們有著共同的心愿——一切為了孩子。這預示著我們的家長會不僅有良好的開端，更會有圓滿的結果！

首先我謹代表xx小學全體教職員工向從百忙中抽出時間來關心和愛護孩子的家長朋友們表示真誠的感謝！

孩子是祖國的未來，孩子是明天的希望。為了打造一支勤勤懇懇、兢兢業業、踏實肯干、團結向上的教師隊伍。本期以來，在xx校長的精心策劃下，我校制定了嚴格的規章制度，用以規范教師言行，強化教師從教行為。因為我們承載著教好書、育好人的歷史使命。在接下來的日子里，我們全體教師將帶著希望出發，培養一批批更加合格而優秀的小學生，開啟xx小學更加燦爛的未來！

下面我就教學相關內容做如下一些闡述：

從上學期開始，我校為了跟進科技興校的步伐，在有條件的教室里安裝了多媒體設備，包括電腦、數字視頻展臺、智能中控系統、多媒體講臺、電動銀幕、專業音響等。農村孩子走出去的機會不多，見識少，知識面狹窄。多媒體設備通過向學生展示優美的畫面和場景、播放動聽的朗讀和音樂，使我們的課堂更加生動形象，增加了學生上課的興趣，提升了課堂活躍的氣氛。同時對培養學生的發散思維、創新能力提供了有力的保障，增加了課堂中師生的互動性。比如，我們在教學大海相關的課文時，通過向學生展示大海的畫面及海浪的聲音，可以讓他們很快感受到大海的遼闊與洶涌；教學認識方位時，通過向學生展示位置關系圖，可以讓他們很快弄清楚前后左右之間的關系。多媒體設備通過直接投影學生的作業上墻，可以直觀地看到他們的寫字優劣情況，作業完成與否，做題認真與否，檢查到位與否，不僅讓學生本人有更深刻的認識，更可以和其他同學進行橫向對比，找出自己的不足，為今后的改進提供有力的依據。

所謂學習共同體是指由學習者(學生)和助學者(教師)組成，他們共同完成學習任務，以促進成員全面成長為目的，強調在學習過程中以相互作用的學習觀作指導，通過人際溝通、交流和分享各種學習資源而相互影響、相互促進的基層學習集體。目前我們每個班級，按4到6人一組的方式，將全班學生分成若干小組，小組成員之間相對或相擁而坐，形成一個個核心小組，并由組員之間商議，為小組起名定名。每個小組成員分工細化，各司其責，有主持人、記錄員、匯報員等角色，并定期進行更換。這樣做的目的就是更大程度地發揮學生的主觀能動性，建立一種和諧的學習氛圍，讓每個學生都能主動積極地參與到每個問題的討論，在個性認識不斷交流的過程中達到共同認識，增進合作的效果，同時讓每個學生都能通過積極發言，增強表達和交際能力。

翻開孩子們的書包，我們可以發現，除了常規的應用教材以外，他們的書包里幾乎沒有任何課外書籍，這是農村孩子的一個共性，也是他們認知缺乏的重要原因。有一句老話：“三分課內，七分課外。”這不是說課內不重要，而是說要將課內學的一些方法在課外閱讀中進行運用，真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識，現在的學習光靠課內的東西是遠遠不夠的。課外閱讀還能讓學生學會做人，有時我們老師家長說一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認為是在看閑書，就進行制止，而應該關注孩子在看什么書，如果是有益的書還要鼓勵他看，還要給孩子多買一些好書。我校也為每班定制了一部分優秀的少兒期刊，如《小學生作文》、《課堂內外》《小學生語文報》《創新作文》等，發放到每個班級，由老師利用課間休息和自習課時間，指導學生閱讀，極大地擴寬了學生的知識面。

在實際教學過程中，我們根據教育部對學生作業量的相關要求。分年級分學科分別開設不同的作業，比如：聽寫、生字、詞語、課后作業、練習、家庭作業及課外提升作業等，讓學生通過不斷地鞏固所學知識，積極內化，真正做到學有所獲。

剛才，我談了一些我們在教學方面的做法，但要想孩子取得優異的成績，同樣離不開家長的培養。我們許多家長有一個錯誤的想法，認為教育是學校的事，把孩子送到學校就與自己無關了，這其實是一種極不負責任的做法。在發達國家，包括在我國的城區，家長都是非常注重家庭教育的，學生回家的作業，家長都必須要指導檢查并簽名。這里我也不是給學校及老師推卸責任，因為我們老師是教一個班，有幾十個學生，我們只能從整體出發，去進行教育教學工作，不能很好的照顧到個體，不能真正全面做到因材施教。所以請各位家長，每天至少花半個小時的時間陪陪自己的孩子，和他們一起學習，和他們一起作業。這樣必定對他們的成績的提升和良好行為習慣的培養起到很好的促進作用。

“一切為了孩子，為了孩子的一切。”今天，我們走到一起來了，我們就必須一起努力！相信：在x校長的英明領導下，在全體教師的耐心教育下，在所有家長的悉心照料下，祖國的花朵一定會開得更加艷麗，更加耀眼！

我的講話完畢。謝謝大家！

寶寶家長會發言稿家長會上孩子的發言稿（通用16篇）篇十六

請讓我在此向各位家長說件事：由于我的學習習慣差，自控力不強，期中考試前爸爸媽媽工作忙，也沒顧上管我的學習，我可就自由了，放學后不復習功課，而在玩電腦，結果數學考試只落得了個87分，我好后悔呀！所以我在此代表全班的學生向爸爸媽媽們提幾點建議：

1、經常過問我們在校的`學習情況。

2、教育我們要有端正的學習態度。

3、根據我們的學習情況，提醒我們上課認真聽講。

4、抽出晚上看電視、打牌的時間，耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業。

5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養成愛讀書的好習慣。

6、經常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。

這學期，我們6年級重新進行了分班。讓我們感到幸運的是：我們6（3）班得到了兩位非常負責任的老師。不過，要想讓我們養成好的學習習慣，光*老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵，因為我們還小，免不了會貪玩、偷懶。

我們有許多的缺點，但我們也有很多的優點：聰明、善良、活潑、有個性，人才不乏。我們有負責的老師，有爸爸他*的配合，有關心我們的學校。因此，我們也會有好的成績。如今，在兩位老師的帶領下，我們的學習有了很大的進步，但是，這還遠遠不夠，我們還應該“百尺竿頭，更進一步”。我相信，在學校領導的關懷下，老師的辛勤培育下，爸爸他*的配合下，我們一定會成為優秀的人才！

我很感激學校的領導和我的班主任陳老師，我更感激我的爸爸媽媽，感謝他們對我無時無刻的關愛，在此，讓我代表我班全體同學對在座的爸爸媽媽們說一聲：您們辛苦了！！！（敬禮）

爸爸媽媽們請您放心，我們一定會以優異的成績來回報學校、老師、以及您們對我們的期望，一定會為最后兩年的小學生活畫上圓滿的句號！

謝謝大家！