通過寫作，我們可以激發(fā)思維的火花，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造力，提升我們的思考和分析能力。下面是一些優(yōu)秀作文的典型例子，希望能給大家提供一些寫作的思路和方法。
讀曹文軒有感獲獎（精選19篇）篇一
“愛是這么短，遺忘是這么長。”這是諾貝爾文學獎得主、20世紀智利詩人聶魯達的《二十首情詩和一首絕望的歌》中的經典句子。讀完曹文軒最新結集的小說《桂花雨》，我不禁感慨：愛是這么短，回憶是這么長！曹文軒該有多么愛自己的童年啊！短短的童年經歷，卻讓他反復書寫吟詠，取之不盡用之不竭，制造出無數起承轉合層出不窮的故事來。
的確，他所經歷的那個特殊年代喑啞黯淡的童年，尤其是13歲左右的少年時代，構成了其一生文學創(chuàng)作的基石和源泉。他那卷帙浩繁上千萬字的著述，那些繞腸千結生離死別百變迭生的童年往事，那些滴哩婉轉稻茭千重的油麻地抒懷景致，那些風車轉動鴿哨脆響天瓢大雨三角地傳奇，那些草房子細米紅瓦黑瓦的憂郁與悲憫，那些青銅葵花桂花雨朦朧情愫的天真與莊嚴······一切的一切，都起于童年，又漫漶于回憶。
同樣的生活年代，同樣的被各種政治運動、饑餓與孤獨困擾的鄉(xiāng)村童年，由于文學觀念、美學理想以及個人性格氣質的不同，作家們筆下便呈現(xiàn)出不一樣的童年風貌。比如說在莫言的筆下，童年就是《透明的紅蘿卜》《紅高粱》《四十一炮》，是窺破世相、炮轟人類的上帝之眼；曹文軒筆下的童年，則是《青銅·葵花》《草房子》《細米》《紅瓦黑瓦》，是照見人心的愛與善的情愫，是悲憫與寬懷的菩薩之光。
感動他們的，應是道義的力量、情感的力量、智慧的力量和美的力量，而這一切是永在的。”曹文軒的兒童小說抽空了歷史時代背景，并不在意大時代或小時代，也不刻意書寫人的流言與傳奇，只與人性的普遍性相關，在一個普泛的人類天空下，書寫人類的本質與本性。“生死離別、游駐離散、悲憫情懷、厄運中的相扶、困境中的相助、孤獨中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛”——這些，重新構成了《桂花雨》中的內容。
雛》，《野風車》，《疲憊的小號》。
《桂花雨》和《灰娃的高地》，兩篇的主角都是13歲。“十三”之于曹文軒兒童小說的隱喻意義，有待另一篇長文予以破解。這里的兩個13歲的男女少年，私生女婉靈和窮人家的孩子灰娃，都在為自己的尊嚴而戰(zhàn)。婉靈的私生女身份，注定她生下來就要受苦。無論遭受什么白眼和歧視，她都頑強地活著，想向世人做自己清白的證明。
讀曹文軒有感獲獎（精選19篇）篇二
曹文軒作品讀后感范文精選系列，如果你喜歡可以下載全文。
著名作家曹文軒首次來我們學校簽名售書，我有幸購得一本夢寐以求的書《青銅葵花》，并得到他的簽名。拿到書后，我迫不及待的翻開書，津津有味的看了起來。
文中一開始就介紹了本書第一個女主人公美麗動人，舉止優(yōu)雅的葵花。從文中我知道她是一個城里女孩，但她為什么要取一個鄉(xiāng)下女孩的名字呢？從后文中我才知道葵花她葵花她爸爸酷愛用青銅雕刻的葵花，所以給她取名為葵花。而且葵花是一個不幸的女孩。她的媽媽生她難產死亡，爸爸從此與她相依為命，難舍難分。但人間總會有分別降臨，在那天，葵花的爸爸溺水身亡，她被青銅好心的一家收養(yǎng)了。青銅是個啞巴，是當年的發(fā)燒害的。
打野鴨。
讀曹文軒有感獲獎（精選19篇）篇三
知識與技能：
（1）、了解攝影散文的一些特點；
（2）、體會聯(lián)想在這篇文章中的具體運用。
（3）、加強學生與文本對話的能力。
過程與方法：
通過學生自主學習、小組探究等方式，與文本進行交流對話，培養(yǎng)獨立閱讀、獨立思考的能力。
情感態(tài)度價值觀：
（1）、深入體驗人類“精神家園”的內涵；
教學內容與步驟：
導入：
（學生發(fā)言，教師總結）。
有同學想到了“家”、“流浪”、“遠方”、“路”等等，是啊，不管我們是流浪還是遠行，不管這條路通向哪里，也不管前方會遇到些什么，我們都有一個最終的目的地，那就是——家。今天我們就來一起欣賞一幅名為《前方》的照片，在這張照片上我們又能看到些什么呢？請打開書。
讀曹文軒有感獲獎（精選19篇）篇四
給大家?guī)聿芪能幾髌纷x后感范文，供大家參考!
第一次接觸曹文軒的作品，是兒子學校暑期推薦書目之一的《草房子》。兒子讀的書我閑來無事也喜歡翻看一下。本來在我心中對小孩子讀的書有些不屑的感覺，但這本書真的改變了我的看法。書中的一個個小小人物讓人感受到了生活的美好，人性的美好，能讓你在不知不覺中為書中的人物們有時哭有時笑，是那種看了之后有種揮之不去的記憶。之后在百度搜索，居然發(fā)現(xiàn)原來根據這本書還拍了電影。我讓兒子看，他不愛看，我看著看著也不是很想看。總之書本上的描述能讓你插上想像的翅膀，電影總不能按你的想像來設計。我還是建議孩子們少看電視、電影，多讀書的。
《草房子》之后我又看了他的《青銅葵花》，看名字很排斥，看了之后才知是兩個少年的名字。這本書比《草房子》還感人。真性的美在這本書展現(xiàn)的淋漓盡致，看得我有些哽咽。
再之后接觸的是他的一套帶有喜感的16冊叢書，xxx名《我的兒子皮卡》，這是以主人公皮卡的成長經歷為主線寫的。每一本都有一名字。第一本叫《尖叫》，第二本叫《仰望天空的貓》……我一晚上看了第一本的大半，說明此書真正吸引了我。而兒子寫完作業(yè)，竟然看了兩本，在我的再三催促下才上床睡覺。
兒子從小就養(yǎng)成了睡前閱讀的好習慣，而且閱讀速度很快，這一點我自嘆不如。現(xiàn)在他問我好多問題，我回答不出來了。確切地說不是“問”，是“考”，這說明他的閱讀面寬了，知道的東西自然多了。
強烈推薦小學生空閑時可以閱讀曹文軒的相關作品，真得是一種享受，家長有空的時候也可以陪孩子一起讀讀。
讀曹文軒有感獲獎（精選19篇）篇五
寒假里，讀完了曹文軒的小說，我的心久久不能平靜，我欽佩根鳥的勇敢、善良，同時也感受到了根鳥那不達目的不罷休的精神。這本書教會了我要朝著自己的夢想努力，哪怕希望渺茫，哪怕路上荊棘叢生，也要一如既往的奮進向前。
這本書主要講述了男孩根鳥在第一次獨自打獵時看見了一只白色的鷹，這只鷹的腳上綁著一張紙條，是一個十三歲的少女紫煙寫的，她在懸崖上采花，不小心掉進了一個大峽谷，一個開滿百合花的大峽谷。從此，根鳥下定決心，一定要找到那個大峽谷，一定要救出那個叫紫煙的女孩。
近期我讀了一本叫《草房子》的書，那是著名兒童作家曹文軒的一本最有名的兒童小說。這是一本內容十分豐富的書，講述的是小男孩桑桑在小鄉(xiāng)村里和他的小伙伴們一起生活的故事。這本書主要寫了禿-鷹、小白船這幾個人物。禿-鷹是一個禿頭的樂天派，小白船是一個和他形影不離的小女孩，也是最了解他的小女孩。這本書就是寫他們之間的友誼和圍繞他們發(fā)生的一些故事。
這本書告訴我們，要珍惜美好，要珍惜友誼和親情，如果不珍惜，失去時就晚了，我們現(xiàn)在的童年就十分美好，我們要珍惜。
可是我們有的同學平時常常說起自己怎么怎么不幸福，盼著自己快快長大，可以不聽父母的嘮叨，可以一個人生活自由自在，可是真的如此嗎?長大了有什么好?可以不聽父母的嘮叨?可是父母為了你付出了很多，為了你他們這些年流了多少汗水和淚水?一個人生活?還自由自在?你想過沒有，沒有了父母的幫助，小小和我們很難在這個世界上生活下去，現(xiàn)在很多的同學生活上根本就不會自理，很多同學都過著衣來伸手飯來張口的生活，連一雙小小的襪子都沒洗過，離開父母一個人生活那是不可能的，我們還是好好珍惜這美好的童年，珍惜父母為我們付出的一切吧!就在前幾天，我看完了曹文軒寫的《青銅葵花》。看完這本書，我不由自主地流下了眼淚，因為，這本書令我非常感動，書中講述了一個寧靜而又安詳的小村莊——大麥場里發(fā)生的一個感人的故事，男主人公叫做青銅，女主人公叫做葵花。一個特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的好朋友，他們一起生活，一起長大。葵花十二歲那年，命運又將她召回她的城市。男孩青銅從此遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……故事中，青銅葵花們遭遇了水災、火災、蝗災的痛苦，但是他們總是堅持著，齊心協(xié)力，等待著渡過難關。青銅，雖然是一個啞巴男孩，但是，他用那無聲的語言感動了他的家人，讓他的家人們領養(yǎng)了孤兒葵花。葵花，是一個很聽話的小女孩，哥哥去干什么，她總是不聲不響地跟在哥哥的身后，哥哥讓她去干什么，她總是會聽話地干這干那。
青銅十分渴望坐進教室，朗讀一篇篇課文，可是當他得知家里的錢只供一個人的學費時，為了能讓她妹妹在明亮的教室里讀書，他毫不猶豫地收起了那強烈的欲望，把上學的機會讓給了妹妹，這真是一個胸懷寬廣的哥哥啊;為了能讓妹妹擁有一張美麗的自己的照片時，哥哥冒著風雪去橋頭賣蘆花鞋，甚至連自己的蘆花鞋也賣掉了，他自己寧可光著腳走回家，這真是一個富有愛心的哥哥啊;為了能讓妹妹在明亮的燈光下做作業(yè)，哥哥到河邊抓螢火蟲，把螢火蟲放到南瓜花里，為妹妹做了十幾個南瓜花燈，這又是一個體貼入微的哥哥啊;為了妹妹能在演出時更加漂亮，哥哥奇思妙想，幫妹妹做了一條沒有瑕疵的、美麗的冰項鏈，這還是一個花盡心思的哥哥礙…我一想到哥哥為妹妹付出了這么多，我就想要哭，這是一個多么美滿的一家子啊!互幫互助。有愛護妹妹的哥哥，有疼愛孫女的奶奶，還有關心女兒的爸爸媽媽。但是，世界總是殘酷的，慈祥的奶奶不幸去世了。
另一個悲慘的事情又緊接著發(fā)生了，葵花要被接回城里了。那一天，媽媽故意把青銅支開，讓青銅去外婆家拿鞋樣，因為她知道青銅是不會讓葵花走的。當青銅來到河邊時，船已經變成了鴿子般大小的白點了。日子一天有一天過去，青銅的心情越來越差。當他看見葵花田里的金燦燦的葵花都朝向他時，他用盡全身的力氣，叫出了一聲：“葵—花!”雖然不怎么清晰，但是青銅是可以說話了。苦難中又帶著希望。
看完這本書，使我受益匪淺，那字里行間，時時刻刻透露著純真的感情，令人回味無窮;那扣人心懸的故事情節(jié)，使我懂得了一定要尊重自己的父母和長輩，一家人能夠生活在一起就是幸福;那優(yōu)美的文字，時常提醒著我：“不要等到失去，才懂得珍惜!”我們要珍惜眼前的這一切!我們看的曹文軒的《草房子》，喜歡曹文軒筆下的桑桑，紙月和禿鶴，可以說他能用他的筆把我?guī)нM一個純美的境界，那熠熠發(fā)光的草房子就這樣住進了我的心中。爾后，在這個學期我前后花了一個月的時間拜讀了曹文軒的其它幾篇兒童文學作品。就此寫一寫我對他的其它作品的一些感受。
第一部兒童文學：《根鳥》追逐夢想每個人在最開始的時候都有“夢”，一個或者許多個讓我們想去追逐的“夢”，可當我們在一日日平淡地過著或許不是自己想過的日子的時候，我們的“夢”呢？可曾想過什么時候丟了？是在最開始我們看不清方向的時候，是在中途我們勞累的時候，還是在最后快要抵達夢想的時候？也許無從得知了。
《根鳥》是一部夢幻般的小說，它的主人公便是根鳥，一個為了一個在他夢中出現(xiàn)需要他去救的小女而踏上征途的男孩，他的原始夢想是去救那個摔落下懸崖的少女。根鳥帶著他的激情他的執(zhí)著出發(fā)了，在最開始，他風餐露宿，吃再多苦也不動搖他的決心。這也許就是我們大多數的人對待自己的夢想的最初態(tài)度——什么都不能阻擋我追逐我的夢想！直到根鳥遇到了秋蔓，來到了舒適的小鎮(zhèn)——米溪，根鳥的惰性開始種植了，他曾經想在這里留下，這里是適合過日子的地方，可是他的心中始終還惦記著他的大峽谷及他的夢想，于是他選擇了離開這個讓他想一直呆下去的地方。也許許多人在“米溪”就會停下自己前進的腳步，開始著平淡卻舒適的日子。鶯店這個小城又是根鳥的一大轉折點，要是這個小城沒有金枝這個角色，那么轉折點又夠不上了。這是個到處充滿著銅臭味的小城：老人小孩都會賭博，根鳥就是在這里開始學會賭博；鶯歌燕舞，戲場是最讓熱鬧的，根鳥就是在戲場中“認識”金枝的，并為她第一次忘記了自己的夢想。要是之前的根鳥可以說是有朝氣的，那么在鶯店的根鳥則是萎靡不振的，他眼里只有賭和金枝，今朝有酒今朝醉的根鳥。有錢時，金枝的班主不反對，可當他口袋空空的時候，班主對他已失去了興趣。根鳥不得已又開始追尋自己拋棄已久的夢想。可他還能回到最初嗎？在前進不久后，他發(fā)現(xiàn)了自己已不再那么能吃苦，所以他想到了回頭去找秋蔓，可舒適依舊，人卻已嫁作他人婦。在根鳥經歷了迷茫，失落，抉擇后沒有什么再能讓他有牽掛了，于是他在這些變故后，又開始定下心來他的夢想之旅。那開滿百合花的大峽谷最終出現(xiàn)在了根鳥的眼前。
在《根鳥》中，我印象深刻的還一處——那夢幻誘人能使人失憶的漂亮“果子”。在人的一生中，或多或少都會遇到這樣那樣的誘惑，你能有抵制誘惑的毅力嗎？要是有的話，沒有什么能阻擋你迎接夢想！不要因為“米溪”舒適而停下，不要因為“鶯店”有人而停下，一直向前吧！
看了《細米》之后，我不禁在想——什么才是孩子想要的？我想孩子想要的我們當老師的肯定給不了，特別是班主任，更是反其道而行：學生喜歡游泳，學校規(guī)定不準游泳，除非大人陪著；學生喜歡玩陀螺，學校不準玩；學生喜歡下課能瘋玩一會兒，學校規(guī)定下課不準在教室跑；學生過年喜歡玩鞭炮，學校規(guī)定不要玩；學生喜歡??學校不準??是的，我們一直在為學生的安全考慮，可，孩子的成長呢？就像一棵樹，沒有人管著，它就長不好嗎？我是老師，我是班主任，我經常矛盾著，我不知道我該站在哪一邊，因為我也曾經是小孩子。
第三部兒童文學：《山羊不吃天堂草》寧死保留氣節(jié)一大群餓了很多天的山羊，面對著綠油油的天堂草，只是抬著頭仰望，任由主人的鞭子狠狠落下，也不向前一步。最后，這一片綠油油的草地變成了雪白雪白的！山羊為什么不吃天堂草這個我不得而知，可是我想也許就像我們人一樣，有些事是不能做的。這就是為什么稱這是一種高貴的山羊的原因吧。山羊能做到寧死不跨越自己的雷池，那人呢？請看主人公：明子，一個10幾歲的小男孩，就是因為他家的山羊不吃天堂草死了而跟隨師傅到城里當木匠。這是一個誠實機警可愛的小男孩，他會因為雇主不好而故意使壞，會因為師傅少分自己錢而和師傅作對，會因為擔心別的小木匠被別的師傅打而把自己拉到的雇主轉交給他??在開始，他是一個是非分明的小男孩。在這個陌生的城市，活在那個破爛草屋里，城市的繁華和他們沒有任何關系。
之前一直不明白為什么這本書曹文軒不取名為《明子》，而要取名《山羊不吃天堂草》，明子和山羊有什么關系？最后才揭底：有關系！決定著他一生的命運呢！家庭可以改變一個人，明子知道快過年了，家里肯定拿不出錢來還，所以一天他接了一樁好生意還收了一千多元的定金后，沒有馬上交給師傅。是的，他猶豫了：這可是家里救命的錢，可這也是出賣良心的錢！在這兩種聲音中，很明顯很快第一種聲音占據了有利的位置！他開始自己策劃回家，在一路上他害怕，迷迷糊糊中他睡著了，醒后他突然想起了他的爸爸，那些倒地的山羊，以及爸爸對他說的那些話。原話我忘了，但大意是：這是一群好山羊啊，不是自己的東西，寧死也不要！做人就要做這樣的人！爸爸的話和那倒地的山羊在他腦中越來越清晰，就在可以上火車之前，他決定重新回去，接受懲罰。人的長大過程也許要走許多彎路，走彎路不怕，怕的是一直彎下去，不往回走！
第四部兒童文學：《青銅葵花》青銅不是銅《青銅葵花》很感人！看得讓人鼻子酸酸的，直想哭！人性的溫暖顯示得淋漓盡致！特別是青銅這個實心眼的小男孩更是招人喜愛！青銅不會說話，他的最好的朋友是一頭很聽話的牛。葵花是因為她的爸爸下鄉(xiāng)而跟隨來到下鄉(xiāng)，她是個渴望有朋友的很漂亮的小女孩。葵花是在爸爸不幸跌落水中死亡而選擇去了一貧如洗的青銅家的。就此拉開了感人的序幕。我重點說說青銅給我留下的深刻印象。
鏡頭一：有關上學。窮人的孩子早當家，青銅因為不會說話所以到了該去學校的年齡卻依舊在家，可他老早就盼望可以上學了。本來打算可以讓青銅去上學了，可家長因為葵花的加入而猶豫了：兩個誰去呢？最后是青銅想出了抓鬮的方法（青銅使詐了），結果是葵花去了。多善解人意的孩子！
鏡頭二：有關野鴨。在昆蟲襲擊過后，整個村莊顯現(xiàn)的是單一的黑色，哪里都找不到綠色。饑荒開始了，臉呈菜色，走路無力，渴望食物。就在這樣的狀況下，青銅去河邊苦苦地等了一下午，終于抓了一只野鴨。最后居然被養(yǎng)鴨的人家被誣賴是偷的，有理說不清，青銅便開始找那只鴨子。黃天不負有心人，在找到后，青銅做了一件讓我想不到的事：他敲著鑼抱著鴨轉了整個村莊，他用這種“無聲”的方式挽回了自己以及家里的尊嚴！多有自尊的孩子！
鏡頭三：有關雜耍。在農村是很少有雜耍看的，所以有雜耍班來的時候是一件很大的事，鄰里的村民都會過來看，這樣一來，小孩子就很難占到有利位置。青銅看見了一個無人占領的磨盤，就興高采烈地和葵花一同看了起來。這時本村的幾個小無賴過來搶磨盤，一向不打架的青銅和他們打了起來，寡不敵眾。他爬起來后，就讓葵花騎在自己的脖子上看。葵花看得是舒服了，可差不多和她同歲的青銅卻累得快要倒下。多體貼的孩子！鏡頭四：有關鞋子。賣蘆花鞋的收入是青銅家的一大筆收入，青銅是在一個大雪天去賣的，他知道賣一雙就多一些錢，他家需要蓋房子的錢。在全部賣完后還有一個人想要的時候，他愣是把自己腳上的蘆花鞋脫下賣了，就這樣光著腳在雪地上跑回家！多懂事的孩子！鏡后語：青銅身上有著許多可以讓我們二十一世紀的孩子學習的地方。青銅不是銅，是一個令我們汗顏的好男孩。
讀曹文軒有感獲獎（精選19篇）篇六
希望這篇曹文軒作品讀后感范文能對你的學習與工作帶來參考借鑒作用。
書是知識的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤。讀書使人明智，讀書使人聰慧。我就是一個愛讀書的孩子，我讀過許許多多的書，然而我最喜歡的還是一部兒童小說《青銅葵花》今天我就把它推薦給大家。
我推薦這本書是因為它讓我懂得了一個道理，苦難幾乎是永恒的，少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者。小說的青銅一家在此經歷了蝗災后家里最后一粒米也吃光了，但他們沒有一個人會哭喪著臉喊：“我餓。”他們想方設法地從廣闊的田野里找到能吃的東西，他們把家收拾得比原來還干凈。主人公青銅和葵花與我們年齡相仿，可他們卻經歷那么多的苦難，那樣勇敢的去面對，他們經歷的苦難是我連想都不敢想的。
這本書里有許多好詞佳句值得積累。特別在描寫葵花的爸爸離開人世的時候，“他從水中掙扎了出來，他看到了岸。他多么想最后看一眼自己的女兒，然而，岸上卻只有那棵老榆樹。”當我讀到這里眼淚不禁奪眶而出。樸實的話語，表達了真摯的感情，這種寫作方法值得我們學習。
讀書破萬卷，下筆如有神。讀完《青銅葵花》這本書能陶冶我們的情操，也能提高我們的寫作水平，讓我們熱愛讀書，在書的世界遨游吧！！！
讀曹文軒有感獲獎（精選19篇）篇七
曹文軒作品讀后感怎么寫？以下是我們給你的范文格式參考。
在曹文軒教授的眾多文學作品中，我最喜歡的便是《青銅葵花》這部書了。這本書，將人性的溫暖和包容展現(xiàn)的人淋漓盡致，非常感人。
葵花的父親，在一次意外中身亡。那時，葵花的父親在船上繪畫，他畫的一望無際的花田，葵花田。他所畫的，不僅是那美麗的花田，還是他那善良可愛的女兒——女孩葵花。但是在他一失神間，那幅美麗的畫被吹落到湖面上，我不禁想象像那樣一幅畫面。
碧波蕩漾的湖面上，夕陽的余暉在水中也同樣閃著粼粼的光。湖面上有一條小船，船上坐著一位畫家，他的畫在水中飄落，最終浮在水面上，水中的粼粼波光也映襯著那幅畫，空中的晚霞也給畫添上了一抹美麗的色彩。畫家看呆了，不禁想要伸手去撿。可在他的手即將碰觸到那張畫的時候，小船卻翻了。那位畫家，還同他那美麗的畫，一同沉睡在湖底。
還有青銅，葵花是在父親不慎跌入水中去世才選擇去一貧如洗的青銅家的。都說窮人的孩子早當家，青銅他是因為不會說話，所以到了上學的年紀卻還留在家的，他也很盼望去上學。可是青銅的父母卻因為葵花的加入而猶豫了。誰去呢？按他們家的生活條件，只有一個人能去上學。最后，青銅為了讓葵花去上學，選擇抓鬮，故意讓葵花贏了。由此可見，青銅他是一個多么善良而又善解人意的孩子啊！
賣蘆花鞋，是青銅家的一大收入，青銅有一次在大雪天去賣蘆花鞋，他知道，只要多賣一雙就可以多掙一些錢，而他家需要蓋房的錢。在全部賣完后，有個人還想再買一雙，青銅他毫不猶豫地將自己的蘆花鞋賣給了那個人。而青銅呢？青銅他自己卻赤著腳，就那么在雪地上跑回了家。我都不禁為他的一舉一動震撼和感動。
無論是善良的葵花，還是懂事的青銅，在他們的身上，都有許多值得我們學習的品質。相信他們也和我們一樣，在似水流年中，一起成長。
讀曹文軒有感獲獎（精選19篇）篇八
顏老師說：讀后感，顧名思義，需要在讀過之后有所感。讀是前提，感是重點；讀是因，感是果。對一本書的閱讀來說，如何寫讀后感？是否一定要著眼全書的所有情節(jié)？其實不必。如果能就自己印象最深的情節(jié)、故事片段等來寫讀后感，也是不錯的選擇。面面俱到的"感"不僅需要更大的文字規(guī)模，更容易陷入沒有重點的泛泛之談當中。所以，今天這兩篇文章，盡管短小，從不同的角度出發(fā)，卻都談出了自己的意見，是值得我們借鑒的。
讀《青銅葵花》有感。
初識《青銅葵花》是在一個華燈初上的傍晚，閑極無聊的我半臥在沙發(fā)上無所事事，小李同學扔給我一本書，那就看看吧！
翻開封頁、序言及故事梗概部分并無新特之處，《青銅葵花》講述的是"城市女孩葵花跟隨爸爸來到一個叫"大麥地"的村莊生活，她認識了一個不會說話的男孩"青銅".爸爸的死使葵花成了一個無依無靠的孤兒，葵花和青銅成為了兄妹，他們一起生活、一起長大"的故事。
漫不經心地翻到第一章《小木船》——"草是潮濕的，花是潮濕的，風車是潮濕的，房屋是潮濕的，牛是潮濕的，鳥是潮濕的……世界萬物都還是潮濕的。"這一連串的排比，展現(xiàn)了一幅幅生動的畫面，帶我進入了豐富多彩的大麥地，認識了七歲女孩葵花、啞巴青銅、噶胡的嘎魚、善良的爸爸媽媽、慈祥的奶奶，還有那頭陪伴左右的老黃牛。
淚眼摩挲的看完了整篇小說，心情久久不能平靜，《青銅葵花》雖然是一篇兒童文學作品，但故事情節(jié)生動、曲折，辭藻唯美、樸實，書中蘊含著大愛無疆的真摯情感，這些都深深觸動了我。
讀《青銅葵花》有感。
——沒文化真可怕。
再讀《青銅葵花》，確切地說是聽，茶余飯后或是傍晚走在回家的小路上，母女倆開著手機外置音響，靜靜的聽著誰也不說話；偶爾問一句"什么是五七干校？"趕緊找度娘科普一下；又或是沒話找話的閑聊兩句。
一天，我問熙："還記得咱們去年在中都草原看見的那一大片的向日葵嗎？"。
熙答："是在騎摩托騎馬的那個地方嗎？"。
"對呀！那天早晨咱們吃了早飯，沿著公路跨過圍擋，還買了門票才進去的呢！"。
"哦！想起來了。"。
"那你還記得那一片向日葵什么樣嗎？"。
"恩！可大哩！"。
讀曹文軒有感獲獎（精選19篇）篇九
最近，我讀完了《曹文軒文集》的《草房子》《青銅葵花》等多部作品，作者細膩唯美的文筆，讓一個個有血有肉的人物刻在了我的心里，書中生動感人、情節(jié)曲折的故事，也讓我在跟隨主人翁的命運哭笑相隨的同時，明白了許多道理。
曹文軒酣暢文筆下三和尚、毛胡子隊長等人物，在苦難的折磨中，不堪一擊，怨天尤人，最終都在人生的十字路口中選擇了一條扭曲的捷徑，與在挫折的打壓下，不忘初心，勇往直前的主人公明子、星星等人物站在了對立的兩邊。一邊散發(fā)著善良的光環(huán)，另一邊卻布滿邪惡的夢魘。同樣的環(huán)境，卻培養(yǎng)出兩類不同的人，這也許就是人性吧，懦弱者面對困難只知道縮在角落里喊媽媽，而勇敢者會不屈不撓地開展背水一戰(zhàn)使困難迎刃而解。
人性無論是在書中亦或是在現(xiàn)實中，都是非同凡響的哲學和最高境界的科學，在這大千世界里，有多少人知道炸藥的導火線并不是打火機里冒出的一簇簇火花，而是不法份子心中莫大的仇恨，又有多少人明白，用鮮血和骨髓等來架起一座座生命橋的人，不是因一時心血來潮而大獻殷勤，只是因為在他們光鮮的外表下，有一顆善良真誠的心。
讀曹文軒有感獲獎（精選19篇）篇十
讀了期盼了三年的小說《草房子》。的確，曹文軒的這部優(yōu)秀小說為我們營造了一個溫馨浪漫而遙遠的童話。下面是小編為大家整理的曹文軒草房子讀后感，希望大家喜歡!
只有被陽光曬得最久，被雨水淋得最多的果實，才是最甜的。
困苦，有時看來就是一筆財富，困苦可以讓人保持清醒的頭腦，催人奮發(fā)，困苦可以讓人在最短的時間里成長起來。讀完《草房子》，我深深地感受到這一點。
草房子離我們越來越遠，現(xiàn)在的我們看起來衣食無憂、豐衣足食了，但是我們似乎并不快樂。我們總是一遍遍地叫喚著壓力大了、時間緊了、作業(yè)做不完了，叫喚著學習太累、生活太差、競爭太激烈，好像我們正經受著莫大地困苦。但是我們想過沒有，連這些苦難都不愿意經受的人，還能在大風面前立住腳、大浪當中穩(wěn)住船嗎?困苦才是那一劑最有效的催熟劑。史鐵生風華正茂時，卻因一場車禍失去了雙腿，他對自己的人生感到無限渺茫、灰心，總是發(fā)著狂為自己解氣，但是隨著他的媽媽的去逝，迅速清醒過來，明白了活著應當是他的責任。就是在這種信念的支持下，他最終成為了著名作家。史鐵生的成長歷程告訴我們：困苦不可怕，可怕的是被困苦嚇倒，對于堅強勇敢的人來說，困苦是成功的催化劑。
高爾基說：“苦難是一所大學。”那些所謂的苦難，正在無形之間向我們傳授著處事的技巧，對待生活的態(tài)度，教我們調整心態(tài)，正視人生，是它們催著我們迅速成長。所以，當我們正經受著苦難時，不要抱怨它，因為它是生活給予我們的饋贈。
今天終于如愿以償，讀了期盼了三年的小說《草房子》。的確，曹文軒的這部優(yōu)秀小說為我們營造了一個溫馨浪漫而遙遠的童話。
在閱讀這部作品時我一而再再而三的流淚。我還記得三年前我在念初三時在語文課本上學習這部小說的節(jié)選，杜小康隨杜雍和遠到三百里外的大蘆蕩去放鴨。編者為那篇課文加了一個頗有意義的標題——《孤獨之旅》。
我在宿舍里把這篇課文默讀了一遍又朗讀了一遍，我至今還記得眼淚流淌過臉頰時的激動。
這三年期間，我讀過不少小說，但能感動我一下下的少的可憐。我已經忘開始淡忘為文字流淚的感覺了。
通讀了《草房子》，讀到禿鶴因禿頭而尷尬，讀到桑桑救紙月，讀到秦大奶奶的艾地，讀到細馬又在夕陽中回到油麻地，讀到蔣一輪吹給白雀的笛聲，讀到杜小康在暴風雨中追尋鴨子，讀到桑喬校長背著桑桑四處求醫(yī)，讀到溫幼菊在藥寮中對桑桑說“別怕”……我都哭了，淚流滿面。
“當十四聲槍響之后，桑桑看著天空飄起的那一片淡藍色的硝煙，放聲大哭了起來。”
在十四聲槍響的余音和桑桑的大哭聲中，我看見我的童貞在我面前不遠處突然停了下來，他們站在原地，向我做鬼臉，后面涌現(xiàn)出了許多天真無邪的面孔，他們沖著我開懷大笑。他們是童年的我以及我的那些伙伴們。
如果我手中握著桑喬的那把獵槍，我需要再向天空打上五槍，啪!啪!啪!啪!啪!
“明天一大早，一只大木船，在油麻地還未醒來時，舊將載著桑桑和他的家，遠遠的離開這里——他將永遠得告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子……”
《草房子》是著名作家曹文軒的作品。這本書主要寫了：小學五年級的學生桑桑的同學杜小康家里從富貴到貧窮的變化。原來杜小康的家里是做生意的，后來因為杜小康的父親駕駛著他的小船出去賣東西時，被大貨輪撞了，并因此而受了傷，家里要攢出錢來給他父親治病，從此杜小康就不能上學了。小說形象生動地展示了一批小學生的學校、家庭生活，成功的塑造了桑桑、紙月、柳柳、禿鶴(陸鶴)、杜小康等小學生和桑喬、桑師母、白雀、蔣一輪等大人的形象，情節(jié)生動，情感豐富。
其中，我最喜歡的一個片段是：禿鶴演得一絲不茍，他腳蹬大皮靴，一只腳踩在凳子上，從桌子上操起一把茶壺，喝得水往脖子里亂流，然后腦袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的“我楊大禿瓢，走到馬屠橋……”我喜歡這個片段的原因是，文章寫得很生動、真誠，說明了禿鶴很想演好這個角色。
讀了《草房子》之后，我覺得桑喬為了治好桑桑的病，連自己的學校也不顧了，天天帶他去看病，從這里我知道了沒有能比親情更重要的了。在我的家里也有這一幕，媽媽每天晚上都會起來幫我打蚊子，還幫我擦藥，每天晚上都會睡不好，這些事對我們來說很普通，但是對于一個校長來說，校長要管很多事，很少有時間陪家人，所以是一件很難的事。正如《。
弟子規(guī)。
》上所說：“冬則溫，夏則清，晨則省，昏則定。”因此我們現(xiàn)在就要報答父母。最后，我希望大家一定要從現(xiàn)在開始，懂得孝順父母。
讀曹文軒有感獲獎（精選19篇）篇十一
2013年的金秋10月，經歷了半世紀風雨的《兒童文學》雜志，走過了輝煌的歷程，迎來了50周年華誕。
在這個喜悅的日子里，《兒童文學》雜志攜著名作家金波、曹文軒、張之路等走進北大附中，和同學們一起慶祝中國兒童文學的旗幟刊物《兒童文學》雜志創(chuàng)刊50周年，五十名作家、百所學校、千個班級校園“純凈閱讀”季活動由此拉開帷幕。
首先是老師代表講話，接著出席的作家和小讀者一起誦讀了金波的《生命的呼應》、張之路的《第三只眼睛》、金本的《牽著孤獨散步》等作品，并全場同唱金波先生作詞的《小鳥小鳥》這首歌。隨后便迎來了本次活動的高潮部分，由曹文軒老師代表兒童文學講話。
曹老師一站起來，那種與眾不同的氣質立刻攫住了我們，堅定、睿智的外表里隱藏著太多的智慧。只見他沉著，冷靜，不慌不忙，很優(yōu)雅地走上了講臺，開始了今天的演講----閱讀與寫作。
在閱讀方面，曹老師認為：
閱讀是一種優(yōu)美的姿態(tài)。造物主創(chuàng)造了人類，人類回報給造物主最好的禮物便是展示人們的優(yōu)美姿態(tài)，有一天，造物主對人類說：“你們最優(yōu)美的姿態(tài)是“閱讀”當然人類必然有丑陋的姿態(tài)，而這些姿態(tài)多源于缺少某種姿態(tài)，就是閱讀??”
讀書要讀有文脈的書。讀書要讀有文脈的書。著名歌手維塔斯就是因為得到了老少及同齡人的認可才真正獲得了成功。而書也是如此，要得到大多數人們的認可，并經久不衰，才是真正的有“文脈”。
天堂是一座圖書館。曾有一位阿根廷作家說到：“天堂可能在，可能不在。但是如果圖書館在，天堂就在；如果圖書館不在，天堂也不會存在。”
人是具有閱讀行為的唯一動物。在大千世界里，沒有任何一種動物可以像人類一樣具有閱讀的能力，以鳥與狗為例，不論如何訓練，它們都不可能像人類一樣創(chuàng)造文字，更不會進行閱讀。
關于寫作，曹老師認為：
財富不在遠方，財富就在我們自己的腳下。有這樣一個寓言故事：一個生活在西班牙大草原上的小男孩，在教堂旁的一棵大樹下，夢見千里之外的金字塔下藏有財寶。于是他千辛萬苦地到了他夢中的金字塔下，卻一無所獲，在受到一群壞蛋的數落后男孩傷心的回到原先的那棵大樹下，卻在那里發(fā)現(xiàn)了財寶。這個故事告訴我們，財富不在遠方，財富就在我們自己的腳下。
未經凝視的世界是毫無意義的。人類總結起來有兩種“視”，一種是“掃視”，另。
一種則是“凝視”。俄羅斯作家契訶夫的《草原》中寫到“天空中有三只鷸飛過。”這句看似簡單的話中，“三只”一詞說明了契訶夫有著一雙善于“凝視”的眼睛。“過了一會，先前三只鷸又飛了回來。”這句話看似也很簡單，“先前”一詞說明了文中主人公記住了三只鷸的樣子，更加反襯出契訶夫善于“凝視”。
因為我們都是人，所以我們應當有兩個世界。在這句話中提到的兩個世界，其中一個是現(xiàn)實世界，被稱作第一世界。而另一個世界是人類獨有的，即人們想象的世界。《菊花娃娃》中，主人公做布娃娃做直到年老，準備為自己做最后一個布娃娃，然而一個瀕死的小女孩的到來，使她忍痛割愛，將最后一個布娃娃送給了這個小女孩。一次布娃娃展覽會上，那些展覽會上的布娃娃竟都是主人公做的。半夜，布娃娃們打開展覽館的后窗，一個接一個跳出窗外，來到了主人公的家里。當主人公醒來時，滿屋的布娃娃使她驚喜不已。文中提到的布娃娃跳出窗外，在現(xiàn)實世界里是不可能發(fā)生的。然而，我們卻正需要這在想象世界里的文學色彩。
好作文離不開折騰。曹教授在這里以“皮卡”摘柿子的故事舉例，說明好作文離不開“折騰”。折騰并不是像生活中的“沒事找事”，在后來的答疑時間中，曹教授也說到，折騰有一個度，萬事不可過度。
通過曹老師的關于“閱讀”與“寫作”的演講，對我的心靈產生了極大的觸動。是啊，生活中到處都充滿了閱讀，生活中事事都可以成為寫作的素材。
在閱讀上，曹老師所講的三句話沁人肺腑。我們應該充分利用人類獨有的閱讀行為，用閱讀這種優(yōu)美的姿態(tài)去閱讀有人脈的書。徜徉在“天堂圖書館”中，閱讀人生、閱讀世界，洞悉他人的心靈、思想，積極汲取營養(yǎng)，盡情的感受純凈文學的魅力，品味豐富多彩的人生經歷??閱讀帶給我們智慧，帶給我們啟示，帶給我們聯(lián)想，帶給我們震撼??這諸多的閱讀“后果”能夠滋養(yǎng)我們的靈魂、拓展我們的思想，激發(fā)我們的靈感。
在寫作上，曹老師的四句話使我們茅塞頓開。
平時寫作文時，我們經常感到肚里“沒貨”。聽了曹老師的演講，我們知道“貨”就在身邊，我們只要用心去觀察、去“凝視”、去思考，我們的身邊到處都是“寶藏”。再有大量精品閱讀的基礎，寫作文時，思路就會像“溪流”一樣汩汩而出，自然而然的流淌在作文本上，我們再對這些“溪流”進行必要的修整，漂亮的作品自然就呈現(xiàn)在我們眼前。
感謝曹老師，讓我們一起加油！
讀曹文軒有感獲獎（精選19篇）篇十二
《楓林渡》這本書是一個既悲傷又溫暖的故事，讓我融入在其中。
這本書講的是藍藍與她唯一的親人奶奶相依為命，十年后，又被媽媽接回了城市。
來到城市后，她見到了陌生的親弟弟，名叫童童，今年七歲了，原來的他十分驕傲，但在家人的幫助下，學會了尊敬他人，這是個好的現(xiàn)象。
有一天，童童正幫奶奶做家務，可不知意外降臨，一個不小心，童童的頭摔破了，藍藍的媽媽看見后不停的數落奶奶，最終把你呢逼回了楓林渡。藍藍十分想念奶奶，偷偷的回到了楓林渡，回到了那個讓她熟悉、愛戀的地方。
我很喜歡書中的的奶奶，因為奶奶十分善良，她雖身為市長，卻一點架子都沒有，并且平易近人，也很樂于助人。做人千萬不能驕傲自滿，這是個非常令人討厭的習慣，讓我們謙虛做人，從身邊做起。
讀曹文軒有感獲獎（精選19篇）篇十三
《曹文軒文集》里很多故事都有悲劇成分，但在這些摔碎的美好中，卻時時閃現(xiàn)出一道道充滿溫暖包容善良的人性光芒，教會了我追尋人性的真善美！請別再質疑人性的力量：只要人性美好，一生不愁吃不飽堅持做個好人，就一定會在人生的道路上，收獲更多的驚喜和美好，成為真正的出彩中國人。
讀曹文軒有感獲獎（精選19篇）篇十四
當我翻到《楓林渡》的最后一頁，看到圖畫中藍藍背著包，落寞地離開城市的背影，眼淚止不住地流了下來。
《楓林渡》是著名兒童文學家曹文軒早期的作品，書名就是一個美麗的鄉(xiāng)下地名，是小主人公藍藍和奶奶的老家。在那里，藍藍和稻虎哥過著簡單而快樂的生活。直到被多年未見的媽媽接進秋棠街八號，看到身為市長的外婆和童童弟弟，藍藍和奶奶才開始了一種全新的生活，卻是束手束腳的生活。電視機、冰箱、水龍頭等等這些現(xiàn)在幾乎所有家庭都有的家具，卻都是藍藍未曾見過的，可見那時的農村真是落后。
看到這里時，我真的為奶奶叫屈，就像當市長的藍藍外婆說的：我長得那么矮，你怎么就不嫌我又老又丑了呢？是啊，奶奶是長得不好看，可奶奶多好啊，寧可自己挨餓，也要讓藍藍吃飽，寧肯自己挨凍，也要讓藍藍穿暖，又在秋棠街的家中做牛做馬，怎么連最起碼的尊重都得不到呢？想想我的外婆，也是那樣無私地照顧著我，從不抱怨，從不求回報，雖然她不認識字，連普通話都不會說，可那又怎樣呢？我一定會像藍藍喜歡奶奶一樣，給予外婆足夠的尊重，絕不像藍藍媽媽那樣，長上一雙勢利眼。
《楓林渡》里讓我印象深刻的還有童童。從小在城市里長大的他，在媽媽的縱容下，變得越發(fā)傲氣，在小朋友中間自以為是，還支使奶奶和稻虎哥為他做事，每天要奶奶給他擦腳、端牛奶、穿衣服！看著這么驕氣的他，真是讓人討厭。可想想有時候我對自己的奶奶，也有點隨心所欲，好像她幫我干活是應該的。這可不行，我一定要改掉，不能這樣對待長輩。后來，童童在外婆的引導下，慢慢認識到不足，慢慢變回了一個討人喜歡的孩子。我想，我也肯定能改掉壞毛病，好好對待同學，好好對待長輩，成為一個講道理的好孩子。
《楓林渡》里還有好多好多讓我感動和喜歡的人。那些大雜院里的孩子，長臂猿高小雨、養(yǎng)小烏龜的毛毛、小辮子媛媛等，雖然他們被藍藍媽媽說成下層人家的.孩子，不許藍藍跟他們玩，可其實他們都很可愛，很純潔，即使被歧視了，被責罵了，依然會毫不猶豫地幫助藍藍尋找短尾貓。這樣的孩子是壞人嗎？他們會帶壞藍藍嗎？我真的覺得自己都希望能有這樣的朋友呢！當然，還有稻虎哥，那個陪藍藍一起看云雀，一起玩耍的大男孩，為城里的藍藍帶來云雀的歡唱，給藍藍束手束腳的生活帶來了無數的歡笑，真希望我也能有一個這樣的好哥哥！可這樣的哥哥也還是被童童的無理取鬧，氣得傷心地離開了秋棠街。還有短尾巴貓，那只為了藍藍生病時能吃上魚，用自己的尾巴去釣魚，導致尾巴最終斷掉的可愛的貓，是藍藍相依為命的好伙伴，可就因為它是一只土貓，上不了臺面，最終被媽媽害得慘死在路上，被裝進了垃圾車。想想都讓我傷心啊，更何況是藍藍呢，唉很多時候，我們喜歡的只是我們的好伙伴，并不一定這個人要多么出色，也并不一定這只動物要多么名貴的。
讀曹文軒有感獲獎（精選19篇）篇十五
這本書寫了藍藍和奶奶來到城市市長外婆的家但又因為住不習慣回到楓林渡的故事。我是一個不愛哭的人，但這本書總戳中我的淚點而且我的淚點十分低。如果我看了一個電視劇,周圍的人都沒哭,可是我的淚像雨點似的滾落下來,止都止不住。第一次，在藍藍過生日。“媽媽請了好多有身份的人，覺得奶奶不適合在這，就用一張電影票把奶奶打發(fā)走。藍藍知道后，不管客人奔出去找奶奶。看著奶奶瘦小的身影，藍藍不禁想起，自己不知不覺中已在楓林渡過了整整十個生日了！雖然奶奶窮，但奶奶從不馬虎藍藍的生日，每次提前一個月就開始數日子準備了。”看完這一章，不由得從心里尊重藍藍奶奶。還有一次，奶奶回到了楓林渡，因為媽媽，外婆知道了很生氣，把別人告訴她的話告訴了媽媽“藍藍小時候，年輕力壯的人都要去要飯，更別提早失去勞動力的奶奶了，奶奶就帶著藍藍去撿麥穗。撿回來了，炕餅給藍藍吃，自己吃菜坨坨。冬天，奶奶把自己的棉褲里的棉給藍藍做棉衣，自己一老人家大冬天的穿單褲??????。”
奶奶已不再年輕，我會更珍惜現(xiàn)在和奶奶在一起的時間的。奶奶，我愛你。
讀曹文軒有感獲獎（精選19篇）篇十六
在夢中，金黃色稻草在陽光的照耀下?lián)u曳，舒展，熠熠生輝。那種奇異的光輝，初覺其親切，后知其深刻。那是一種將愛的種子撒向每個接觸它的人之心間的力量，也是失意的靈魂內心深處最大的慰藉。正如那堆著厚而密，閃爍著金光的稻草的《草房子》，在另一層面上溫暖著每個人心中的每一寸貧瘠與空虛。
含笑的真。
午后的暖陽輕撒大地，明亮了窗前的那方書桌和放置在桌上的書籍。林間蟬聲聒噪不絕，譜寫著夏日的樂章。
展現(xiàn)在兒時的我眼前的，只是一個個人物性格鮮明，趣味盎然的故事。它們令我著迷，并且怎么也讀不厭煩。也許是因為它擁有那時最需要樂趣的我能感知的一種純粹的快樂吧。
多緒的律。
涼雨寒夜，令人心生憂愁。但十五歲的我，懷著溫暖與感觸，手指劃過單薄的書頁。一窗思緒和著凄冷的雨點之音律而流淌，涌入草房子，甚至是它的每一寸空隙。在我眼前的一行行文字，書寫的是草房子無法言喻的內涵――是成長的經歷，是對待成長的'態(tài)度，也是主人公桑桑的童年所經歷目睹的一切――雖然更多的是他所理解不了的種種磨難與痛苦，但對于一個孩子來說，這仍是充滿著新奇的樂趣的。
桑桑有太多未經歷的未來，即使現(xiàn)在的他從沒考慮過；而這會在他淌過童年之河后變得嚴峻，他也會經歷更多不曾感受的艱辛；他終將變得成熟，甚至會放棄曾經“離譜”的憧憬與向往，走向成為主旋的現(xiàn)實……但是他會記得那片在記憶中永恒的金色，那是他的童年，他的信仰，他一生都值得懷念的地方。
永恒的金色。
時光淌過童年的河。它的深處總會有種明凈的力量，飽藏著無瑕的笑聲。河面上，粼粼波紋多少次散開，散開，消逝不見。而那些無雜質的純真與快樂，則沉淀在最深的記憶中。而今河中拾貝，曾有那么多那么多的奇思妙想，至今已不再理解；就像面對金色的草房子，曾追崇的是它所流露出的樂趣，現(xiàn)在卻變得多愁善感起來……或許，這就是所謂的成長吧。
姓名：呂含蘊。
學校：實驗中學八（15）班。
指導老師：余敏。
讀曹文軒有感獲獎（精選19篇）篇十七
寒假里媽媽給我買了很多書，其中最喜歡的是曹文軒的楓林渡。這是一個悲傷而又溫馨的故事，寫出了人生的真諦。
這本書主要講的是主人公藍藍不足一歲就被奶奶接到鄉(xiāng)下，十年后，媽媽把鄉(xiāng)下的奶奶和她相依為命的藍藍接到了外婆家的市長小院了。這里的電視機、冰箱、水龍頭都是藍藍從未見過的東西。可是狠心的媽媽一次又一次的傷害善良的奶奶。媽媽看不起鄉(xiāng)下人，藍藍過生日的時候，她故意支走奶奶，不讓她參加藍藍的生日宴會。驕傲的童童欺負奶奶時，媽媽故意裝作沒看見，童童氣走奶奶最心疼的孫子稻虎，使稻虎一個人回到了楓林渡……這一切讓忍氣吞聲的奶奶毅然離開了。幸好是是非分明的外婆，才使差點變壞的童童改邪歸正。懂得了會尊重別人。但奶奶再也回不來了，而藍藍也離開了外婆家，回到楓林渡，去見奶奶稻虎哥了。
這本書告訴我們人不可以太驕傲，不然的話，誰都會不喜歡你、嫌棄你。要懂得親情重于一切的道理，學會尊重別人，同樣別人也會尊重你。我很喜歡文中的外婆，她身為一名市長，擁有著巨大的權利，但是她很平易近人，不驕傲，不自私，不因自己權力大而故作非為，我們要學習外婆這種作法，做一個懂得尊重別人的人。
讀曹文軒有感獲獎（精選19篇）篇十八
也許，誰都有無法忘記的童年，讓人憧憬，向往，且不能忘懷。
——題記。
我剛拿到這本書，就端詳起它的封面：一群孩子坐在一張陳舊的牛皮紙上，有聊天的，有睡覺的，還有打鬧的，看起來十分奇怪。也正是這奇怪的封面，帶我走進了這本書的世界。
油麻地，是少年桑桑的家鄉(xiāng)，它給桑桑留下了難以忘卻的童年。
這本書寫了男孩桑桑刻骨銘心、終身難以忘卻的六年小學生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常卻又催人淚下、撼動人心的故事：天生禿頭的陸鶴對尊嚴的執(zhí)著，塑造的令人發(fā)笑又令人心酸的話劇，在孩子眼中身世撲朔迷離且成績優(yōu)異的少女紙月；大人之間充滿詩情畫意的情感糾葛；奮不顧身跳下水只為救一只油麻地小學南瓜的秦大奶奶；從精神和物質滿足的頂峰，猝然跌落到最最底層的不幸少年杜小康與厄運抗爭的艱難歷程；當校長的嚴父終于流露出來的愛子之情；初次感受到人生的少年對生與死的最初體驗……這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
金色的麥地，古樸的房子，苦味的艾葉，寂靜的池塘……這就是油麻地。那里生活著頑皮的桑桑，禿頭的禿鶴、不幸的杜小康、執(zhí)著的秦大奶奶和文靜的紙月……他們給油麻地帶來了不一樣，也給桑桑的腦海里留下刻骨銘心的小學經歷，讓他載著那一連串不平凡的故事告別了這座他朝夕相伴的草房子。
讀完這本書，我明白了，童年就是一座向陽的草房子，它溫暖、純美又美好。也許，我們誰都無法走出自己的童年。
《草房子》是著名作家曹文軒的作品。這本書主要寫了：小學五年級的學生桑桑的同學杜小康家里從富貴到貧窮的變化。原來杜小康的家里是做生意的，后來因為杜小康的父親駕駛著他的小船出去賣東西時，被大貨輪撞了，并因此而受了傷，家里要攢出錢來給他父親治病，從此杜小康就不能上學了。小說形象生動地展示了一批小學生的學校、家庭生活，成功的塑造了桑桑、紙月、柳柳、禿鶴(陸鶴)、杜小康等小學生和桑喬、桑師母、白雀、蔣一輪等大人的形象，情節(jié)生動，情感豐富。
其中，我最喜歡的一個片段是：禿鶴演得一絲不茍，他腳蹬大皮靴，一只腳踩在凳子上，從桌子上操起一把茶壺，喝得水往脖子里亂流，然后腦袋一歪，()眼珠子瞪得鼓鼓的“我楊大禿瓢，走到馬屠橋……”我喜歡這個片段的原因是，文章寫得很生動、真誠，說明了禿鶴很想演好這個角色。
讀了《草房子》之后，我覺得桑喬為了治好桑桑的病，連自己的學校也不顧了，天天帶他去看病，從這里我知道了沒有能比親情更重要的了。在我的家里也有這一幕，媽媽每天晚上都會起來幫我打蚊子，還幫我擦藥，每天晚上都會睡不好，這些事對我們來說很普通，但是對于一個校長來說，校長要管很多事，很少有時間陪家人，所以是一件很難的事。正如《弟子規(guī)》上所說：“冬則溫，夏則清，晨則省，昏則定。”因此我們現(xiàn)在就要報答父母。最后，我希望大家一定要從現(xiàn)在開始，懂得孝順父母。
今天終于如愿以償，讀了期盼了三年的小說《草房子》。的確，曹文軒的這部優(yōu)秀小說為我們營造了一個溫馨浪漫而遙遠的童話。
在閱讀這部作品時我一而再再而三的流淚。我還記得三年前我在念初三時在語文課本上學習這部小說的節(jié)選，杜小康隨杜雍和遠到三百里外的大蘆蕩去放鴨。編者為那篇課文加了一個頗有意義的標題——《孤獨之旅》。
我在宿舍里把這篇課文默讀了一遍又朗讀了一遍，我至今還記得眼淚流淌過臉頰時的激動。
這三年期間，我讀過不少小說，但能感動我一下下的少的可憐。我已經忘開始淡忘為文字流淚的感覺了。
通讀了《草房子》，讀到禿鶴因禿頭而尷尬，讀到桑桑救紙月，讀到秦大奶奶的艾地，讀到細馬又在夕陽中回到油麻地，讀到蔣一輪吹給白雀的笛聲，讀到杜小康在暴風雨中追尋鴨子，讀到桑喬校長背著桑桑四處求醫(yī)，讀到溫幼菊在藥寮中對桑桑說“別怕”……我都哭了，淚流滿面。
“當十四聲槍響之后，桑桑看著天空飄起的那一片淡藍色的硝煙，放聲大哭了起來。”
在十四聲槍響的余音和桑桑的大哭聲中，我看見我的童貞在我面前不遠處突然停了下來，他們站在原地，向我做鬼臉，后面涌現(xiàn)出了許多天真無邪的面孔，他們沖著我開懷大笑。他們是童年的我以及我的那些伙伴們。
如果我手中握著桑喬的那把獵槍，我需要再向天空打上五槍，啪!啪!啪!啪!啪!
“明天一大早，一只大木船，在油麻地還未醒來時，舊將載著桑桑和他的家，遠遠的離開這里——他將永遠得告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子……”
讀曹文軒有感獲獎（精選19篇）篇十九
這本書除了它字里行間顯現(xiàn)出人們的淳樸和兒童的真善美，還有更深的意境，它的目的是喚醒了我們這一代兒童的童真和內心最純真的善良。就像一首歌中唱到“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”，在現(xiàn)實生活中我們每個人都獻出一點愛，獻出一點善良，那么我們的社會會更加和諧。