創作一篇優秀作文需要有扎實的基礎，豐富的知識和敏銳的觀察力。這些優秀作文范文展示了作者出色的寫作能力和獨特的創意，值得我們認真學習。
文字的魅力五年級（精選19篇）篇一
每個人心中都有一個最美的地方，這個地方也許是家，也許是母親的懷抱，也許。但是，我心中最具美的地方是那充滿活力與生機的校園。
走進校園，首先映入眼簾的是一排排整齊的垂柳，它們像是學校的守護神，屹立在那里。在校園的東邊，有一個美麗的小花園，里面的花草長得生機勃勃，有丁香、桃樹、杏樹。最美的要數那四季玫瑰，長長的枝條上面長著小刺，枝上托著一朵朵粉紅色的花，花香彌漫著整個校園。同學們在這芳香四溢的校園里一同學習，一同玩耍，渡過了一個個幸福快樂的美好時光。
課堂上，老師為了提高同學們的學習興趣，采用了先進的多媒體教學方法，大屏幕上顯示的圖片豐富多彩，再加上老師講的繪聲繪色，同學們聽得都入了迷。老師提出問題時，同學們踴躍發言，有時還為了一個問題爭論得面紅耳赤。我們像一棵棵小樹苗，“叮鈴鈴”下課了，校園里立刻沸騰起來。同學們來到操場上，在小教練的帶領下，隨著音樂節拍，跳起了歡快的校園舞。為了豐富我們的課余生活，學校還開設了圍棋、器樂、跆拳道等課程。每天的課間操后，器樂隊的同學就在主席臺上進行才藝表演，有吹葫蘆絲的，有吹薩克斯的，還有吹笛子的。同學們都陶醉在美妙的音樂聲中，臺下不時地傳來同學們的加油聲、喝彩聲。這些活動既充實了我們的文化生活，又陶冶了我們的`情操。
冬天來了，天下起了大雪。操場成了孩子們的樂園。同學們爭先恐后地跑到操場上玩打雪仗、堆雪人的游戲。整個校園洋溢著孩子們的歡聲笑語。
這就是我們的校園，一個美麗的校園，一個歡樂的校園，一個讓我們健康成長的校園，一個獨具魅力的校園。
文字的魅力五年級（精選19篇）篇二
校園是一個神奇的地方，它的神奇之處就是它的景色是千變萬化的？多么漂亮。
走進校園，一座座高大的教學樓像戰士一樣挺立在我面前。來到花壇，花兒像小孩們燦爛的笑容。五顏六色，姿態萬千，給人畫一般的美感。花的姿勢不少，有些像還沒睡醒就起來工作的大家；有些像還沒睡醒；還有些像開高興心玩的小孩們。
校園里有一棵百年大柳樹，大柳樹每每到秋季，就會有金黃的葉子飄落下來，像一只只蝴蝶在空中飛舞。真是“自古逢秋悲寂寥，我言秋天勝春朝。”在大多數人眼里春季是的，但在詩人劉禹錫眼里秋季才是最好看的的，至于劉禹錫為何這么覺得，肯定是秋季有妙不可言的地方。大柳樹很大，特別是在秋季的時候，樹葉脫落的時候，你就可以看清它的樹冠有多少歲了。春季，樹上長出新的綠芽，像一顆顆綠寶石嵌在樹上，像一幅畫卷在大家面前展開。夏季，陽光從密密的樹葉中艱難地鉆出來，一陣風吹過，瞧，柳女孩在風中跳舞呢！冬季，樹上、地上都是一片白，樹杈夾著一個個雪球，仿佛要打雪仗。冬女孩給地上鋪上了潔白的地毯。小孩們在雪中嬉戲。
校園的景色多變，每個季節都有不同的景色，你喜歡嗎？
文字的魅力五年級（精選19篇）篇三
我見過許多事物的魅力，但帶給我無限震撼的還是大海的種種魅力了。
大海的魅力是無窮無盡的，正如她那比天還深的顏色，比大地還要廣的空間，我愛魅力，更愛大海獨特的魅力。
大海，她是一位高雅迷人的古典女神，她棲息在這片遼闊美麗的大海之上，她穿著一身月牙色的紗裙，腰間系著海水般柔的腰帶，腳上，手上都掛上了一串串古老復雜的銀鈴，你望著她那深邃清澈的眼睛，仿佛一不小心你就會被這雙眼吸進深淵。
夕陽西下，那金色的黃暈照在大海的身上，給圣潔的她披上了一層迷人的薄紗，她似乎也笑了，在大海上跳起了驚鴻舞，大海的浪潮如同悅耳的鈴聲隨著那動人的舞姿像我們走來，一點點的潮聲給平靜的大海平添了幾分活力與靈動，如同仙女下凡，那是一種散發著成熟，穩重的魅力。
風大起來了，雨大起來了，那滾滾江水如萬馬奔騰似從天際向我們狂奔而至。近了，更近了！只見一堵1米高的水墻帶著一股子勁像脫了韁的野馬向我們策馬奔騰，打在石岸上，沙灘上，那強大的爆發力在岸邊的礁石上留下了沖刷后的痕跡。
太陽從海天之際漸漸綻放了光芒。海潮勝利般的露出了笑容，一下子散開，各自退回了自己的崗位，大海又一片寧靜。溫柔中帶點驕傲，驕傲中帶點自信，自信中帶點瘋狂，那是一種鬼魅，驚心動魄的魅力。
我衷愛海，愛她那成熟的魅力，那寧靜的魅力，那甜美中略帶瘋狂的魅力，種種的，在我的眼中都勛章著她的獨一無二，驚心動魄。讓我們領略大海的美好，寬恕她的瘋狂！
文字的魅力五年級（精選19篇）篇四
法國著名作家巴爾扎克曾經說過：“‘問號’是開啟任何一門科學的鑰匙。”直到那天的科學課，我才開始對這句話深有體會。
科學課上，老師宣布：“我們要做個試驗！”
“什么試驗啊？”
“是不是很有趣啊？”老師的一句話引得我們紛紛猜測起來。
“是白糖加熱試驗……”還沒等老師說完，同學們就不滿起來：“白糖這么平常的東西，有什么可做試驗的！”
老師先是笑了笑，然后神秘地拿出一塊漆黑晶亮的物體，說到：“想知道這是什么嗎？趕緊做試驗吧！”我們點了點頭，抱著好奇的心情開始做起了試驗。
老師先說明了實驗方法與注意點，便讓我們自己動手。剛開始，我們先在金屬勺子上包上錫紙，再在勺子上放入適量白糖，晶瑩透亮的白砂糖顆粒分明。接著我們點燃酒精燈，把勺子放在蠟燭上加熱，就這樣等待著，等待著……突然，有個同學驚奇地喊到：“糖變色了！”我們的眼睛都放出了光，嘴巴驚奇得張成了“o”形。只見那白糖在火焰的炙烤下，由原先的固體慢慢融化成了液體——糖漿。沒過多久，糖漿沸騰了，邊緣冒出了一串串小泡泡，泡泡越漲越大，不時發出“噗嚕噗嚕”的聲音。而此時的糖漿越來越濃稠，顏色也越來越深，甚至冒起了煙霧。我們瞪大了雙眼，生怕錯過哪個瞬間。科學老師說，當白糖變黑時就不能在加熱了，不然就會燃燒起來。我們聽了，趕緊把酒精燈滅了。
離了火的.糖漿，不一會兒就凝固成一塊黑色固體。
“哦，我知道了，這就是老師剛才拿的東西！”
“快讓我看看！”
“嘿，你們聞，好香的焦糖味！”張同學舔了舔舌頭，正想把這黑糖塊放入口中嘗嘗時，只聽老師說：“你們知道這黑色的物體是什么嗎？”
“是焦糖吧！”同學們無不懷疑地說。
“不，是碳。白糖是有機物，有機物當中都含有碳。當白糖加熱后，水分蒸發，就剩下碳了。”
“啊？”大家驚訝地叫了起來。而張同學呢，剛才還想嘗嘗這“碳”，現在早把它扔得遠遠的。
看來，平平常常的糖，經過實驗，也會顯現出它不平常的一面。這就是“問號”的魅力！
文字的魅力五年級（精選19篇）篇五
（一）。
今天是12月27日，在我們心中是一個十分重要的日子因為今天是我們班合唱比賽的日子。而且我還是領唱呢，想起臺下那注視的眼神，我就要緊張死了！
在路上，我們班竟格外安靜起來，我遠遠看到音樂教師，心中竟立即恐慌起來，不由產生了想逃跑的想法。站在音樂教室外，想起黎老師對我說的：“加油，你是我們班的主力！嘴型與表情都很好。”我聽到這句話和老師當時流露出的那種欣慰的表情讓我渾身像沖了電一樣，門打開了，有個班走了出來，看到他們那自信滿滿的'眼神我又像泄了氣的皮球心中不免擔心：“還有希望贏嗎？他們好像很強的樣子！不行了吧！”但我看到牛路還像往常那么活躍嬉皮笑臉逗著大家，我心中想：“不能這樣，我們班是最強的，練了這么久，所謂養兵千日用兵一時啊！要是這是泄氣就一點贏得機會都沒有了！”我們要進場了，我咬緊下唇，為了不讓我太過緊張，也許這樣能提醒自己，很不錯吧，在臺上望著臺下的評委與攝像機，我不再害怕了，我要為班級爭光，想到這里我坦然了許多，露出真誠與自信的微笑。我們的音符如鈴鐺一般響徹全場！看到臺下那評委與老師贊賞的目光，我們唱得更賣力了。
回來班上，我們開始積極議論這場比賽，因為這其中凝聚了我們每個人的汗水與3個日日夜夜，無論結果如何，握我們沒有遺憾了！
（二）。
別看都五年級了，我還是第一次參加合唱比賽呢。
清晨，我們很早就到了學校，我看見老師正在給同學們化妝，不一會，輪到我化妝了。我閉上眼睛，感覺老師在我的臉上來回抹，我當時知道，我的臉已經變成一個調色盤了。我剛化完，一回頭“啊！鬼呀！”我和一個女生一起尖叫起來。原來是老師化的妝太濃了，跟張白紙似的。
我們排隊走出校門，坐上了學校剛買的新車。從這一刻起，我的心已經開始忐忑不安了：比賽場地什么樣？評委會不會很嚴格？我們唱錯了怎么辦？我雖然坐在車上，但是我的心早已飄到比賽場地去了。
我們坐了一會兒車就到了比賽場地，我們走到后臺，把服裝換好，我剛換完想玩兒會“7號，準備——到我們表演了。老師一邊組織我們上場一邊小聲地說：“注意表情，這里不要唱高了……”“我折一只小紙船，讓他飄在小河上……”我們一開始唱還不錯，可是到了第二首歌的間奏的時候，鋼伴老師不知怎么了突然彈錯了，我的心頓時提到了嗓子眼兒，其他同學好像也發現了，我們的聲音一下子塌了下來，辛好指揮老師提示了一下，不然非得扣好多分。
幾分鐘之后，我們演唱結束了。我們下了臺之后，同學們都議論紛紛：平時練的時候還很好，今天怎么會彈了呀？是呀是呀……我們就這樣帶著遺憾回到了學校。
到了學校，我們迫不及待的問老師：“老師，拿獎了嗎。”“成績還不錯，二等獎！”“哦，耶！”我們歡呼雀躍。但是一等獎就是一等獎，就是沒有二等獎好。希望下次我們會拿等獎！！
（三）。
昨天，我們去了合唱隊比賽，我們準備好了精美的衣服，裝飾。女孩子弄馬尾，統一穿旗袍，男生穿衣服。我們合唱團里有20幾個女孩子，男生有4人，說起來，男生好少。
我們男生穿起了白色服裝，像白馬王子一樣，(.)編織出如此精美的服裝，然后，我們去畫眉毛，使毛變色，涂腮紅，涂嘴唇。
女生先穿旗袍，然后涂眼眶，然后腮紅，涂嘴唇和托頭發。
最后……我們坐著大巴車去寶安區比賽去了。比賽地方是一個小學，因為里面有舞臺。我想：“他們的服飾好漂亮怎么我們就不好看呢？”
到舞臺的時候，我深深地吸了一口氣，因為，我的心一點也不緊張。下面是觀眾，我已經把他們當成一塊塊可愛的小石頭了。
唱完之后，我們就下臺了，我們合唱團又坐回大巴車會學校了。如果有第二次表演，該多好！
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文字的魅力五年級（精選19篇）篇六
漢字是有靈性的。它們讓詩人譜寫了一首首美妙的詩詞。過年時，聽著“劈劈啪啪——”的爆竹聲，我不禁吟誦起王安石的“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”;中秋時，望著又圓又大又亮的皎潔的月亮，加上那被月光照透了的天空的映襯，一首蘇軾的《水調歌頭》脫口而出：“明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年……”;春雨析瀝瀝地下著，春風輕輕地吹拂著，這時腦海中浮現出杜牧的“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”
漢字是美麗的。它們在書法家的筆下，能發出無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或鷹隼雄立，或鴻鵠群游。隸書古色古香，行書自然流暢，楷書端莊秀氣，草書鳳舞龍祥，讓你美不勝收。
漢字世界有著數也數不清，道也道不盡的奇特魅力，等著你去探索、挖掘、拓展……。
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文字的魅力五年級（精選19篇）篇七
一個字，會有很多不同的意思，這正是漢字的特點。我國古代文明就是一步步發展到現在的，所以要保護我國的文化資源!
壞人好多，一種是表示社會上的壞人很多，另一種是表示某個壞人的名字叫“好多”。中央領導，一種是中央里的領導，另一種是中央領導著我們。
還有很多詞，同一個詞顛倒過來表示的意思也不同，例如：
講演——演講、覺察——察覺、依偎——偎依、喜歡——歡喜、緩和——和緩、累積——積累、互相——相互、代替——替代、奮發——發奮、質樸——樸質、、情感——感情、登攀——攀登等等。
但有的詞語是倒過來也能組成詞，但意思仍然相近，例如：
積累——累積、夜半——半夜、膽大——大膽、質變——變質、、報喜——喜報、向導——導向、毒蛇——蛇毒、蟲害——害蟲、油菜——菜油、彩色——色彩、畫筆——筆畫、云彩等等。
中國的文化就是這樣，具有自己獨特的魅力，但一旦遭到破壞，整個國家到會變成封閉的形式，將不會再繼續發展。所以，保護國家的文化遺產也是很重要的`!
文字的魅力五年級（精選19篇）篇八
小時候，我們經常聽兒歌《世上只有媽媽好》。從小到大，只有媽媽才會對你這么好，在你生病時照顧你；在你受傷時呵護你；在你有危險時保護你。媽媽就是這個世界上最偉大的人。
人的一生中，對你照顧最多的應該就是媽媽了吧。爸爸愛你，但由于工作繁忙，很少有時間陪你；爺爺奶奶姥姥姥爺愛你，但是因為不住在一起，很少能照顧你。在你有危難時，在你受傷時，在你需要陪伴時，都是媽媽一直守護在你身邊，陪伴著你，這就是媽媽的`魅力。
記得小時候，爸爸媽媽出差，我住在爺爺奶奶家，吃了好多的零食和冰糕，大晚上我突然鬧胃炎，爺爺奶奶沒有辦法，媽媽知道后連夜坐飛機回來照顧我，我又吐又鬧，媽媽連忙把我送到醫院，還唱歌哄我開心。回到家后媽媽什么也沒說就打掃房間，幾乎一夜沒睡。在我生病時，是媽媽一直陪伴我，照顧我。這是媽媽的魅力。
上小學時，老師開始讓我們背課文，讓我們背蘇軾寫的《水調歌頭.明月幾時有》，我特別懶，也不愿意背，媽媽就過來陪我一起背，可我還是背不過，媽媽就坐在旁邊一遍一遍的給我唱這個歌，一直唱到我背過。當現在又一次學起《水調歌頭.明月幾時有》時，我就想起那個夜晚:媽媽一遍一遍的唱給我聽，媽媽的歌聲至今回響在我的耳邊。這是媽媽的魅力。
媽媽是這個世界上最偉大的人，她呵護你，關照你，愛護你，對你無微不至，在你受傷時會第一時間照顧你，倍伴你。這就是媽媽的魅力，媽媽的魅力每一天每一刻都會出現在你的世界里！
文字的魅力五年級（精選19篇）篇九
都說“歲月不饒人”，我一直不相信，而如今，當我驀然回首時，才恍然發現，原來童年已成為了過去式，真的永遠過去了。把依稀的記憶拼湊，卻只剩下了一個個輪廓、一張張臉、一個個符號、一場場模糊的風景。
人生沒有ng，每分每秒都在流逝著，而在這流逝的歲月中，我也慢慢地懂得了許多人間冷暖，亦或稱人情世故。
這20xx年的時間里，我變了，變得比原來收斂，變得比原來穩重，但也變得沒有和過去一樣樂觀陽光，變得沒有像過去一樣天真，變得沒有像過去一樣愛幻想了。
我們的心里，似乎被一個個枷鎖拷住了，且無力地掙扎著。我們本來都很自由地生長著，隨性而為，并且心里面有著一股勁兒，這股勁兒讓我們勇敢地向前奔跑，但跑著跑著，我們似乎沿途丟下了一樣東西，那就是――初心。
不知道是不是因為離別，我哭過幾回。可能只有經歷過歲月的磨礪，才算是真正的友誼。只是這幾年，我們來去匆匆，前年哭過，兩年后要哭，五年后我們仍然會哭，不是嗎？雖說“每每的離別，都是為了來日的再見”，但又有誰能保證，離別后，就一定會再見呢？也許――是后會無期吧！
其實，我們現在過得很平凡，每天吃飯、早讀、學習、晚讀、睡覺，如此日復一日、年復一年，平凡地度過了每個日日夜夜，偶爾幻想發呆，醒來以后才發現，只是離現實很遠的夢罷了。
最后的最后，渴望變成天使。――后記。
文字的魅力五年級（精選19篇）篇十
象棋，可以說是我最愛的運動。作為中國的傳統文化，它博大精深，其中的奧妙與樂趣讓我為之入迷。
打小，我就喜歡象棋，在我還不會走路的時候，我就趴在桌子邊，研究象棋盒子里這些木頭疙瘩。記得我最早認識的幾個字，就是象棋里的車、馬、炮。再大些的時候，爸爸開始教我下象棋，我第一次認識了象棋走法，感受到了這一招一式的玄妙之處。當頭炮，馬兒跳，這是我那時僅會的一兩招。隨著年齡不斷長大，我的棋藝也日漸精進，對象棋的了解深入一分，我對它的熱愛也增加一分。現在，每天下棋，研究象棋招式，已然成為我生活中不可缺少的一部分。
小小一張棋盤，幾顆木頭棋子，便有了象棋的'千變萬化。棋盤如戰場，棋子便是這戰場上的千軍萬馬。對弈時，看似風輕云淡，而在棋盤的戰場上，卻是殊死較量，這是雙方腦力的廝殺，三十六計，無所不用其極。象棋的魅力，還在于它的變幻莫測，本來的優勢，可能會因為一步走錯而被對手奪去，本來的被動，可能會因為一步奇招而反守為攻，真如風云激蕩的戰場一般。
除此之外，象棋還有著別樣的樂趣，與別人對弈，自己研究招式，在我看來，都富有趣味。古人還有以棋會友的說法，我因象棋結識了不少朋友，也因象棋與朋友深厚了感情，這也是我熱愛象棋最重要的原因。
象棋不僅能讓我們增長智慧，還能讓我們結交朋友，真是益處多多，怎么能不叫我喜歡？
文字的魅力五年級（精選19篇）篇十一
這些天，我讀了希利爾講三史中的“藝術史”。希利爾用講故事的方式，為我們展開了一條藝術的長廊。
希利爾是美國杰出的教育家，他用一種描述方法，讓我們體會藝術，讀懂藝術，它生動不單調，將物品變得栩栩如生，仿佛就在我們面前，這就是故事的力量。
這一篇篇短小的故事，最多不過4、5頁，卻讓我身臨其境，仿佛那一件件巧奪天工的藝術品映入眼簾。藝術品，散發著無窮的魅力，是無窮的、是引人入勝的。希利爾讓藝術用故事的形式展現給我們，讓我們“只讀故事就能讀懂藝術”，同時，不僅是關于藝術，歷史也隨著一個個故事告訴我們，每個時代的派別都是不同的，有的精雕細琢，有的豪放粗獷，還有的則是兩者兼備。
藝術的形式是千變萬化的。“文藝復興三杰”米開朗基羅、達芬奇與拉斐爾的介紹更是數不勝數。它向我們講述了圖畫、雕像以及建筑的各個名家，更是突出了生活。希利爾用生活與藝術結合在一起，不死板，不單調，讓我們在愉快的心情中學到無限的知識。
無論你對術語了解有多么淺顯，你也不必擔心，不必害怕，希利爾的語言十分幽默，描述十分形象，讓死板的知識變得生機盎然，與別的`文學作品不一樣，它雖是講藝術、講歷史，卻配了極為豐富的插圖，并在圖旁邊放了更為細致的描述，將物品寫活了。它用一種源于生活、易懂的語言來編寫這套書，用通俗的方式對待孩子，能讓我們的理解更加深刻，就像書中寫的：“他從不孤立的講述任何一件藝術品，我們總能在作品中發現生活的氣息。”希利爾用生活與這些對比，讓我們印象更加真切。
魅力源自于藝術，藝術源自于大自然與人，藝術能陶冶情操。這本《希利爾講藝術史》真是“每個孩子都該有的藝術史讀本”，我應該多讀幾遍，因為下一次閱讀總會有新的收獲。
文字的魅力五年級（精選19篇）篇十二
非遺是指中國傳統文化中的非物質遺產，它包括了各種傳統手工藝、舞蹈、音樂等。作為中國人,我們應該為這一寶貴的文化遺產而自豪。下面，我將從非遺文化的傳承、非遺技藝的魅力、非遺對我們的影響等方面來闡述我的心得體會。
第一段：非遺文化的傳承。
非遺文化是中華民族的瑰寶，是中國傳統文化的核心。它是我國古老智慧的結晶，是祖輩們留下來的寶貴財富。通過非遺技藝的傳承，我們可以了解祖輩們的智慧和勞動成果，感受到他們對生活的創造力和熱愛。傳統手工藝如刺繡、剪紙等不僅可以美化我們的生活環境，更是在告訴我們，只有繼承和傳承才能使這些技藝得以傳承下去，才能讓它們煥發出生機和活力。
非遺技藝獨具魅力，它們有著獨特的表現形式和藝術風格。比如京劇，它是中國傳統戲曲的代表，結合了音樂、舞蹈、表演等多個元素，具有高度的藝術性和觀賞性。中國的茶藝也是非遺技藝之一，通過獨特的泡茶、品茶儀式，讓人們感受到茶的清香和文化的韻味。非遺技藝的魅力引人注目，不僅可以滿足人們對美的追求，更能夠讓我們感受到中華民族悠久的歷史和文化。
第三段：非遺對我們的影響。
非遺不僅僅是一種文化遺產，更是對我們的身心發展有著積極的影響。學習非遺技藝需要耐心和專注力，它能夠培養我們的耐心和自信心。比如學習剪紙，需要我們精細的觀察力和細心的動手能力，這些都是培養我們專注力的良好途徑。非遺技藝也能夠培養我們的創造力和想象力。通過學習和仿制傳統手工藝品，我們能夠發現自己的創造力和想象力，從而激發我們對藝術的熱愛和追求。
第四段：我與非遺的故事。
我和非遺的故事開始于小學五年級。當時，我們學校開展了一次非遺文化展，讓我們近距離接觸到了傳統手工藝品和非遺技藝的制作過程。我被展示的各種精美手工藝品深深地吸引，尤其是剪紙。我決定學習剪紙技藝，而去年夏天，我終于學成了一個精美的剪紙作品。那時候，我感到無比驕傲和滿足，因為我用自己的雙手完成了一件非遺技藝的作品。
第五段：未來與非遺。
面對今天快速發展的科技和現代化社會，非遺文化面臨著許多挑戰。然而，我們作為新一代的非遺傳承者和守護者，有責任傳承和弘揚非遺文化。我們可以通過參觀非遺展覽，學習非遺技藝，向他人分享非遺文化等方式來弘揚非遺。未來，我希望能夠成為一個非遺傳承者，通過自己的努力和付出，將非遺技藝傳承下去。
總結：
非遺的魅力是無窮的，它不僅是中華民族的瑰寶，更是我們國家的文化底蘊。通過學習和弘揚非遺文化，我們能夠更好地理解和感受到自己的中華民族身份，也能夠培養出許多寶貴的品質和品格。讓我們共同努力，傳承和弘揚非遺文化，讓它在我們的心中永不衰敗。
文字的魅力五年級（精選19篇）篇十三
太陽能發出萬丈光芒卻抵不過密布的烏云，密布的烏云又擋不住風姑娘的無情，風姑娘的無情卻又吹不過堅固的墻大哥，堅固的墻大哥又無法對抗聰明伶俐的小老鼠。
最后小老鼠才恍然大悟：哦，其實我才是最偉大的'。
生活就是如此，我們總是活在偉人背后，習慣生活在別人的陰影里，盲目地羨慕他人，從而貶低了自己，未曾發現自己的閃光點，日久漸漸失去自信。我們應努力拼搏，樹立自信，就像那只偉大的小老鼠。
雨果說過：“應該相信，自己是生活的強者，所以，要善待生活，其中一個必要條件，就是相信自己。”奧格斯特巴說過：“在真實的生命里，每樁偉業都有信心開始，并由信心跨出第一步。”可見信心是多么重要啊！
我們要學會用同樣的眼光看待自己，不盲目追隨別人，走別人走過的路，踏別人踏過的腳步。相信自己，其實自己是偉大的。地球不會因為你的自卑而停止轉動，卻會因為你的自信而轉動得更好。
擁有自信，在困難面前才能奮勇而上，永不言棄；擁有自信，才能在茫茫的征途中越挫越勇，在逆境中綻放美麗的笑臉。
文字的魅力五年級（精選19篇）篇十四
人生來就要活得精彩，活出自己！
人左邊代表人，右邊是一個支點代表信仰。信仰是一個驅動器，它可以引領每個人前進，他不是華而不實。它是個無形體，但卻實實在在的存在，而且對于我們來說至關重要。
隨著年齡的增長，更多的人開始注重外貌，外貌其實只是一個附屬品，他并不決定著命運。而信仰就是的'成功的階梯，我們有了生命這個強大的軀體就應該找個更強大的來平衡。而信仰就是那個強大的力量！
生活中會發生許多事，好的壞的。數不勝數，都需要我們去面對解決。從而提高自己的能力！如果我們一直有一種正能量促使我們不斷向前，那么我們會越來越好，遠離誘惑，過真正屬于我們的生活。我們是蓬勃向上的階段，對許多東西充滿了好奇，好奇心會使我們做錯事，我們也處在叛逆的時期難免有些沖動。然而信仰就是光明，他會提高你的辨別能力，判斷是非的能力，向指南針一樣引領我們走向正確的路，走向屬于我們的康莊大道。
信仰就是指路明燈，引領我們向前！
信仰是生命之源，讓偶們充分感受世界。
信陽市生活的支點，平衡向前走，到達屬于我們的未來！
文字的魅力五年級（精選19篇）篇十五
作為一只鷹獨霸一方，翱翔在自己的領空，是多么榮耀而快樂的一件事。
看那湛藍的天，感受一片片涼絲絲的云掠過雙翼，迎著呼嘯的風，傲視連綿不斷的山和一個個懸崖峭壁，搜尋那些懼怕我的、懦弱的小動物作為午餐。
而我發現了一個不屬于高山的身影，是一個陌生的個體正在攀登著崖壁，他四肢緊緊扒在巖石上，一點一點向上挪著，最后翻身一躍，匍匐在山峰，他身上覆蓋的不是皮毛，我知道他是誰了。
是人。
他緩緩站了起來，走到懸崖邊，張開雙臂俯瞰群山，仰天長笑，大喊一聲：“我的天下――”
他的天下？笑話！
我長嘯一聲，提醒他在很高很高的上方，還有我的存在：展開的雙翼遮住正午的陽光，將一片駭人的巨大陰影投在他身旁，但他并有沒有害怕，我敏銳的眼看見他嘴角一抹險惡的微笑，只聽他說了一句：“好漂亮的鷹，一定就是它了。”
他毫無畏懼，激起我的憤怒，我向他俯沖下去，可不等我沖到他身邊胸膛感到灼燒的痛，滿腔熱血噴薄而出，從高空灑下，滴落后四濺開來，星星點點地染紅白森森的巖石，他見了，露出一排如寒月般}人的牙，一字一頓地說：“終于等到你了，我找了這么久。”
原來他想得到我一身金褐色的羽毛，矯健的肌肉，堅硬的身骨，兩只不知虜獲了多少性命的利爪和為無數手下敗將開膛破肚的喙，以及我洞悉一切的雙眼。
不可能！
從第一次直沖云霄起，我便有了成為這里霸主的決心，我要讓這一帶的一切事物向我臣服，我不允許誰來干擾我的統治，也沒有人能使我屈服。
而，此刻，我已筋疲力竭。
我想到了學會飛翔的那一天：我一次次撲扇著翅膀，勉強在空中懸浮，卻止不住的下落，但就在快要堅持不住的時候突然騰空而起，一飛沖天，頂著正午的烈日追尋陽光的方向，從此開始了稱霸之旅，也終于明白了只要足夠努力就可以做到，雖說我作為一只鷹，生來就會飛，但如果我害怕了，便再沒了機會，只有鼓起勇氣一次次挑戰，才知道自己究竟可以多么強大。
而此時此刻烈日在我的羽翼外鑲了一層金邊，我仍是止不住的下落，只是雙翼再沒有力氣揮動，我不想落到他的手中，我仍想追尋陽光的方向。
用盡最后一絲力氣敞開雙翼，乘著流動的風滑翔，發出嘶啞卻劃破天空的凄厲長嘯，我閉上眼，感受陽光沐浴在身上，享受自由落體的快感，因為我知道我會直直的跌下懸崖，而他將永遠找不到我。
就算滿身都是傷、折斷了翅膀、刺穿了胸膛，依然還有顆心熱的發燙，我永遠忘不了我的初心，就是要飛到最高處，就是要迎著陽光讓全身化為一片金色的彩霞，就是要盡全力讓自己落到一個無人找到的地方，安詳地睡去。
如果我不去嘗試怎能知道呢？如果我不拼盡全力我怎能知道呢？我能找到那個地方，我能讓整個山脈回響我最后的戰斗號角：這是我的天下，這是我的初心。
文字的魅力五年級（精選19篇）篇十六
我們的學校是市中區的一所窗口學校，已擁有近五十年的悠久歷史。
踏入校園，映入眼簾的是我們的'操場。操場北側是一個迷人的花壇。無論在任何季節，它在校園中都顯得格外耀眼。春天，嫩綠的小草在陽光的沐浴下成長；夏天，草叢中綻開了五彩繽紛的花朵，辛勤的蜜蜂在為工作不停地忙碌著；秋天，燦爛的金黃色代替了生機勃勃的綠色，灌木在習習的秋風中奏起了悅耳的交響樂；冬天，白皚皚的大雪覆蓋了校園的每個角落，花兒在厚厚的棉被下開始了漫長的冬眠。
操場南側有一排嶄新的健身器材。有平梯、豎梯、平衡木、單雙杠……真是應有盡有。在那兒，同學們像體操運動員一樣身輕如燕，行動自如，既鍛煉了身體，有獲得了快樂，使那里成為了毋庸置疑的“歡樂廣場”。
操場外圈是紅色的塑膠跑道。它周長大約有四百米，質地柔軟，踩上去猶如踏在軟綿綿的草坪上一樣舒適。每天午飯過后，我都會照例繞跑道小跑一圈，這已經成為我每天生活中必不可少的一部分。
操場中央是個籃球場。在陽光的照耀下，經常可以看到同學們在球場上奔跑的矯健身影。他們斗志頑強，表現出一股初生牛犢不怕虎的勁頭。在一側的小操場上有三副乒乓球臺。體育活動開始時，愛好乒乓球的同學就以迅雷不及掩耳的速度搶占了球臺，可憐我只有觀戰的分了。
雖然操場的面積并不大，但這里充滿了同學們的歡歌笑語，我喜歡這魅力四射的操場。
文字的魅力五年級（精選19篇）篇十七
關于眼保健操，學校里有很嚴格的監督制度。以一星期為期限，每個班級輪流執勤，輪到的班級需要選出大約20個人，在眼保健操期間，必須分別站到每個班級門口，監督我們做眼保健操。沒抓到一個不做的人，就給這個班級扣0.2分，到下個星期一評選優秀班級時，這些都會被作為重要的參考依據。
可是我從來不愿做眼保健操，后來老師找我語重心長的談過話，可是我那次不是被老師罵著出來的？可能也是因為這個原因，老師也不在管我，于是，不做眼保健操成了我默許的特權.....
學習節奏在初二年級突然變奏，所以每次我都會利用那多余出來的時間做習題，語文老師也總是早早地就來到班級里，蹲在我的位置前面喋喋不休的說一大堆要好好學習的話，記得有一次，她突然問我要考進哪一所高中，呃.......說實話，在這之前我從來都是沒心沒肺的活著，這種深奧的問題我想一下都會覺得累。我想了很久，才從嘴里蹦出來“五中”（五中是重點高中）其實說出來我都羞愧，畢竟我整天無所事事，學習一般般，還不知道上進，腦子里一天天想的`就是情話........
在其他人做眼保健操時，我還常做另外一件事:偷偷看我喜歡的男孩。他坐在離我不遠的地方，一轉頭就可以看見，眼保健操是個很安全的時機，在他閉著眼睛時，我總是偷偷看他。他總是那樣認真，每一節眼保健操都認真的做。處了眼保健操之外，他做其他的事也很認真，這也是我喜歡他的一個原因之一.....
希望多年以后，我們再度回首，還是會因眼保健操而放蕩不羈的笑。希望回憶時，我們那顆初心，還在.....
文字的魅力五年級（精選19篇）篇十八
亮亮是獨生子，可沒有一般獨生子女常見的“驕橫”、“獨霸”氣。他很懂禮貌，所有認識亮亮的人都夸他是懂事的好孩子。
一次，我問亮亮：“這么有禮貌，是誰教你的'?”亮亮天真地回答：“這是從爸爸、媽媽那里學來的。”亮亮的父母對家中老人十分尊敬，鄰里關系也處理得很好，并常常教育孩子也這樣做。
一天傍晚，亮亮坐在門口，象是等什么。我看見后就問他：“亮亮，飯吃過了?”“沒有。”“肚子不餓嗎?”“不餓，吃過點心了，等媽媽回來一起吃飯。”
過去，亮亮剛從幼兒園回來，看到飯已做好，總是吵著要吃。一次，爸爸做好飯，亮亮就催著要吃。爸爸說：“等媽媽回來一起吃。”他還是堅持要吃飯。于是爸爸把飯盛給了他，可自己不吃。亮亮要爸爸跟他一起吃，爸爸說：“媽媽工作很辛苦，我等你媽媽回來，一起吃熱菜熱飯。”又有一次，媽媽做好飯，亮亮要提前吃飯。媽媽把飯盛給了他后，自己也不吃，還說：“爸爸工作很忙，我們都先吃了，他回來不是要吃冷飯冷菜了嗎?”就從這些具體事情的教育中，亮亮慢慢懂得了要尊重、關心別人。
亮亮的父母彼此體貼、尊重，不僅使家庭增添了歡樂和幸福，而且對孩子起了潛移默化的教育作用。有人說，父母是子女的樣子，子女是父母的鏡子，確實有道理。
文字的魅力五年級（精選19篇）篇十九
每個人都有自己的夢想，不同的人有不同的價值觀，也就有了不一樣的追求，但都是在為自己的夢想而努力奮斗，只是每個人奮斗的方式不同罷了。
今天開完干部會議之后，就很不自覺的自動生成這種想法：人，不能把自己的本真給丟失掉。因為我一直堅信著，只要人的本真一直存在，幸運就會一直在，并且會一直幸福下去。如果把自己的本真給丟失了，那還有什么意義？當初的堅持就這樣輕易的被打破了。那還談什么要努力奮斗？還談什么人生？這樣的生活已經失去它的人生意義了。每當感覺到某些人很虛偽或者很圓滑時，不知為何心里會有一股抵觸的心理？只因我不喜歡。即使這是生存在這個社會上的生活能力，但我還是不太喜歡這樣的感覺。我覺得人還是簡單點好，純樸至真就好。生活平平淡淡才是真，才有它生活的味道。