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    滬教版七年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃(專業(yè)23篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:LZ文人

    教學(xué)計(jì)劃的合理安排可以幫助教師合理利用教學(xué)時(shí)間,提高教學(xué)效率。附上了一些教學(xué)計(jì)劃的范例,供大家參考學(xué)習(xí),希望能對(duì)大家有所幫助。

    滬教版七年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃(專業(yè)23篇)篇一

    在本學(xué)期中,我擔(dān)任七年級(jí)一班的英語教學(xué)工作,雖然有部分學(xué)生在小學(xué)已接觸過英語,他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了部分字母和單詞,掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法,但多數(shù)同學(xué)只是會(huì)說部分單詞和句子。基本上都是學(xué)習(xí)困難生,部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的,缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性,自覺性較差,相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。學(xué)生學(xué)習(xí)英語的新鮮感已經(jīng)喪失,學(xué)習(xí)英語有為難情緒。針對(duì)種種情況,在本期的英語教學(xué)中,一方面應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練,讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫等基本技能,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);另一方面,又要采取多種措施,注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的興趣;讓學(xué)生掌握記憶語音、單詞、閱讀和寫作等英語學(xué)習(xí)技巧,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索,合作探究能力。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué),運(yùn)用靈活多變的方法,實(shí)現(xiàn)學(xué)生語言運(yùn)用能力的遷移和拓展。尊重理解學(xué)生,與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂。使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中取得很大成績(jī),有所進(jìn)步。

    三、

    導(dǎo)學(xué)目標(biāo):

    培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣,形成有效的學(xué)習(xí)策略,有效提高學(xué)習(xí)效率,發(fā)展雙基能力,培養(yǎng)聽、說、讀、寫的能力,使學(xué)生初步獲得運(yùn)用英語的能力,達(dá)到語言運(yùn)用能力的遷移和拓展。

    1、鉆研新課標(biāo),努力提高自己教學(xué)水平。

    2、幫助學(xué)生能開口用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

    3、抓好詞匯關(guān),幫助學(xué)生掌握好重點(diǎn)單詞,掌握適當(dāng)?shù)耐卣箚卧~。

    4、掌握好關(guān)鍵句型,特別是每個(gè)單元的標(biāo)題。

    1四、教材分析:

    本套初一教材以修訂后的義教課標(biāo)為依據(jù)作了修訂,共分十二個(gè)單元,三個(gè)預(yù)備篇,九個(gè)正式篇,分sectiona和sectionb以及selfcheck三部分。

    (一)、修訂后的教材具有以下特點(diǎn):

    1、更加全面體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系,明確規(guī)定了英語課程的目標(biāo)是通過英語學(xué)習(xí)使學(xué)生形成初步的綜合語言運(yùn)用能力,促進(jìn)心智發(fā)展,提高綜合人文素養(yǎng)。

    2、進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育思想,明確提出英語課程的雙重屬性,工具性與人文性。

    3、進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)以“能力”為主線,重視學(xué)習(xí)過程、思維能力以及交流與合作的能力。

    4、反映時(shí)代精神,合理吸收社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步的新成果。

    5、合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,科學(xué)控制課程容量,減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

    (二)、修訂內(nèi)容。

    1、調(diào)整教材的容量。

    2、調(diào)整話題,更加貼近學(xué)生生活并更富有時(shí)代感。

    3、精心設(shè)計(jì)閱讀板塊,加強(qiáng)閱讀能力培養(yǎng)。

    4、增強(qiáng)寫作的過程性和指導(dǎo)性。

    5、合理編排語法項(xiàng)目、豐富語法學(xué)習(xí)活動(dòng)。

    6、改進(jìn)自我檢測(cè)板塊,培養(yǎng)學(xué)生的。

    總結(jié)。

    和歸納能力。

    (三)、在教材編排方面的變化。

    1、適當(dāng)減少教學(xué)內(nèi)容,使教學(xué)內(nèi)容難度推進(jìn)更加合理。

    2、調(diào)整部分單元順序,合理安排各冊(cè)教學(xué)容量。

    (四)各部分內(nèi)容。

    sectiona:1a呈現(xiàn)本單元的重點(diǎn)單詞,語法結(jié)構(gòu)與功能;1b呈現(xiàn)任務(wù)型聽力練習(xí);1c結(jié)對(duì)練習(xí)核心對(duì)話;2a,2b是多種聽力練習(xí);2c呈現(xiàn)不同的任務(wù)。2d讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操練,grammarfocus呈現(xiàn)語法功能重點(diǎn);3a-3c提供多種課堂活動(dòng)。

    sectionb:1a學(xué)會(huì)擴(kuò)展;1b新舊知識(shí)綜合運(yùn)用,同時(shí)在原有基礎(chǔ)上有所擴(kuò)展;1c-1b或2a-2b為聽力練習(xí);1e,2c鞏固重點(diǎn)句型,3a-3b提供各類練習(xí)形式,隨著所學(xué)內(nèi)容的加深,逐步擴(kuò)展成閱讀和寫作練習(xí)。

    五、本冊(cè)語法重、難點(diǎn)內(nèi)容:

    1、含有be動(dòng)詞和do動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)。

    2、人稱代詞、形容詞性物主代詞、名詞性物主詞、指示代詞。

    3、名詞的復(fù)數(shù)、可數(shù)名詞、不可數(shù)名詞。

    4、名詞所有格。

    5、介詞in,on,under等。

    6、連詞but和and。

    7、描述性形容詞。

    8、肯定句和否定句。

    9、一般疑問句。

    10、特殊疑問句:what,who,where,howmuch,when,why.六、導(dǎo)學(xué)措施:初一年級(jí)是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段,也是關(guān)鍵時(shí)期。基礎(chǔ)打不好,直接影響學(xué)生整個(gè)初中階段,乃至高中、大學(xué)的英語學(xué)習(xí)。所以做好初一英語的教學(xué)工作至關(guān)重要。對(duì)此我制定了以下措施:

    1、每天背誦課文中的對(duì)話。目的:要求學(xué)生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。

    2、每天記6個(gè)生詞,2個(gè)常用句子或習(xí)語。實(shí)施:利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查,保證效果并堅(jiān)持下去。

    3、認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督,保證晨讀效果。4.對(duì)英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

    5、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),布置單獨(dú)的作業(yè),讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,樹立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長(zhǎng)起來。

    6、關(guān)注學(xué)生的情感,營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

    7、實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。

    8、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、4交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

    9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

    10、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開發(fā)英語教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果。

    滬教版七年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃(專業(yè)23篇)篇二

    46、54班)。

    一、課時(shí)安排。

    根據(jù)教材內(nèi)容和教學(xué)安排,將教學(xué)課時(shí)總計(jì)劃如下:講授69課時(shí);聽力測(cè)試:12課時(shí);作文訓(xùn)練:12課時(shí);復(fù)習(xí):6課時(shí);測(cè)驗(yàn):10課時(shí)。

    根據(jù)課程表的課時(shí)安排本學(xué)期各個(gè)教學(xué)班各有144個(gè)課時(shí)。

    二、本科教學(xué)總目標(biāo)。

    總體上這個(gè)學(xué)期共要完成十二個(gè)單元:三個(gè)預(yù)備單元,九個(gè)正式單元。

    1.能力發(fā)展目標(biāo)。

    指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拼讀和預(yù)習(xí),培養(yǎng)自學(xué)能力。

    2.思想情感目標(biāo)。

    培養(yǎng)熱愛學(xué)習(xí)好習(xí)慣;增強(qiáng)自信心;進(jìn)行愛國(guó)主義教育;發(fā)展社會(huì)交往素質(zhì);尊敬長(zhǎng)輩,與人和睦相處;培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力。

    3.認(rèn)知目標(biāo)詞匯:學(xué)習(xí)和掌握英語單詞300個(gè)左右和書中的習(xí)語、短語。

    4.鉆研新課標(biāo),提高教學(xué)水平,真正做到教學(xué)相長(zhǎng),努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。

    三、指導(dǎo)思想。

    新修訂的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào):英語學(xué)科不再是單純的工具性課程,而是一門工具性與人文性相結(jié)合的課程。外語教育不再是精英教育,而是大眾教育,國(guó)民素質(zhì)的教育,是國(guó)家發(fā)展的需要。故本人依據(jù)新修訂的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)思想:注重素質(zhì)教育,面向全體學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;并結(jié)合我校班級(jí)實(shí)際,制定該學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

    四、所教班級(jí)學(xué)生基本情況分析和存在問題。

    1.學(xué)習(xí)水平不均。

    七年級(jí)(46)班共有學(xué)生59人,其中,男生35人,女生24人。七年級(jí)(54)班共有學(xué)生57人,其中,男生27人,女生30人。

    開學(xué)初,對(duì)兩個(gè)班學(xué)生進(jìn)行摸底了解,我發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生有一定的小學(xué)基礎(chǔ),多數(shù)為女生,而四分之一的學(xué)生基礎(chǔ)較差,多數(shù)為男生,連26個(gè)字母都寫不全。學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽說能力普遍較差,大部分學(xué)生雖然在小學(xué)接觸過英語,但應(yīng)用能力十分薄弱,特別是聽力題,很大一部分學(xué)生聽起來都很吃力。

    2.學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。

    學(xué)生剛剛從小學(xué)進(jìn)入初中,處于一個(gè)銜接的階段,學(xué)習(xí)任務(wù)加重,學(xué)習(xí)的習(xí)慣不是很好,沒有形成一定的適合自己的方法,都有待改善。另外,學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如:很多學(xué)生不明確學(xué)習(xí)英語的目的,沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí);大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),單詞聽寫還存在作弊現(xiàn)象;學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注意知識(shí)的鞏固和積累。

    五、具體措施。

    1.認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督,保證晨讀效果。

    2.堅(jiān)持周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度:對(duì)英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,每日(課堂練習(xí))、每周(課堂檢測(cè))、每月(月考)都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力獲得成果的機(jī)會(huì),讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受到壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。堅(jiān)持每節(jié)課聽寫,讓學(xué)生養(yǎng)成在課后努力記單詞的好習(xí)慣,每節(jié)抽三個(gè)學(xué)生到黑板上聽寫。嚴(yán)格要求學(xué)生,每次聽寫不及格的,每個(gè)單詞抄寫3遍。

    3.規(guī)范書寫。人人都說字如其人,漢字這樣,英語也一樣。我專門給每位學(xué)生一些英語字帖,讓他們跟著模仿,從七年級(jí)開始認(rèn)真抓好學(xué)生的書寫。

    4.關(guān)注學(xué)生的情感,營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

    5.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。6.鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校內(nèi)外英語競(jìng)賽活動(dòng)。我計(jì)劃在學(xué)生對(duì)英語有一定基礎(chǔ)后,讓學(xué)生在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行英語書法比賽,條件允許則在校內(nèi)進(jìn)行。

    7.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開發(fā)英語教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果。

    8.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

    李海寧2018年9月。

    滬教版七年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃(專業(yè)23篇)篇三

    在本學(xué)期的英語教學(xué)中,堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用:

    3、突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異;。

    5、注重過程評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。總之,讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂,而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。

    二、教材分析。

    這套教材采用任務(wù)型語言教學(xué)模式,融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu),形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的.學(xué)習(xí)程序。與原教材相比還增加了文化背景和學(xué)習(xí)策略等部分,并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語篇的輸入。本書每個(gè)單元都列出明確的語言目標(biāo)、主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯,并分為a和b兩部分。a部分是基本的語言內(nèi)容,b部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。由于小學(xué)基礎(chǔ)不好,到初中以后學(xué)起來的確有些吃力,光是一千多個(gè)單詞就嚇退了不少學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。但我們還必須知難而上,為了提高學(xué)生英語教學(xué)成績(jī)而努力。

    三、所教班級(jí)學(xué)生基本情況分析。

    四、奮斗目標(biāo)。

    鉆研新課標(biāo),提高自己的教學(xué)水平,真正做到教學(xué)相長(zhǎng),努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。

    五、具體措施。

    1、每天背誦課文中的對(duì)話。目的:要求學(xué)生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。

    2、每天聽寫生詞,2個(gè)常用句子或習(xí)語。實(shí)施:利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查,保證效果并堅(jiān)持下去。

    3、認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督,保證晨讀效果。

    4、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),布置單獨(dú)的作業(yè),讓他們?cè)谛∵M(jìn)步,小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,樹立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長(zhǎng)起來。

    滬教版七年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃(專業(yè)23篇)篇四

    辭舊迎新,轉(zhuǎn)眼新的學(xué)期又開始了,為了在新的學(xué)期更好地開展工作,特做計(jì)劃如下:

    在本學(xué)期的英語教學(xué)中,堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用:

    3、突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異;

    5、注重過程評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

    總之,讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂,而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。

    本人所任六年級(jí)兩個(gè)班英語基礎(chǔ)方面很薄弱,由于在開始并未受到足夠的重視,他們?cè)趯懙募寄芊矫婊旧蠜]有得到過訓(xùn)練,連音標(biāo)和字母的拼讀都沒有掌握好。經(jīng)過上學(xué)期不懈努力,多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)得到了加強(qiáng),學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。音標(biāo)因素基本都能掌握。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng),自覺性很差。老是要老師督促。

    另外,學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí);大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注意知識(shí)的鞏固和積累。

    鉆研新課標(biāo),提高教學(xué)水平,真正做到教學(xué)相長(zhǎng),努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。

    1、每天背誦課文中的對(duì)話。目的:要求學(xué)生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。

    2、每天記5個(gè)生詞,2個(gè)常用句子或習(xí)語。實(shí)施:利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查,保證效果并堅(jiān)持下去。

    3、認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督,保證晨讀效果。

    5、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),吸引和組織他們積極參與。

    6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

    滬教版七年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃(專業(yè)23篇)篇五

    作為一名人命教師,做好自己的教學(xué)工作,教好學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)、學(xué)好知識(shí)是我們的基本責(zé)任。而我作為一名英語教師,讓學(xué)生學(xué)好英語,有一個(gè)優(yōu)異英語成績(jī),讓學(xué)生沉心于學(xué)習(xí),讓家長(zhǎng)放心于學(xué)校,也是我這個(gè)英語教師責(zé)無旁貸的事情。

    一、工作的重要指導(dǎo)思想。

    我作為一名初一英語教師,為了能夠做好下學(xué)期的英語教學(xué)工作,必須嚴(yán)格遵守教育部門和學(xué)校規(guī)定的《新課標(biāo)》的重要綱要規(guī)劃,認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要的各項(xiàng)要求,做一名有英語技能、有教學(xué)技能、有教師責(zé)任的英語教師。同時(shí)必須遵守教師的基本職業(yè)意識(shí),時(shí)刻保持學(xué)習(xí),多參加系列講座,加強(qiáng)自己的思想建設(shè),增加自己的教學(xué)能力。

    二、情況基本介紹。

    下學(xué)期我依舊帶我這一學(xué)期的班級(jí),初一三班和初一五班。其中初一三班為優(yōu)秀班,共四十五名學(xué)生,初一五班為普通班,共四十一名學(xué)生。三班的英語成績(jī)相對(duì)來說比較優(yōu)秀,五班學(xué)生英語成績(jī)較落后一些。本學(xué)期期末成績(jī)出來后,五班的班主任也找過我,希望我下學(xué)期,能夠更加照顧下五班學(xué)生的英語基礎(chǔ),想辦法把他們的成績(jī)提上來,這當(dāng)然是我責(zé)無旁貸的事情!

    初一下學(xué)期是學(xué)生們從小學(xué)進(jìn)入初中的第二個(gè)學(xué)期,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分已經(jīng)適應(yīng)了初中的生活。所以這一個(gè)學(xué)期,我不能再以之前那種輕松的學(xué)習(xí)態(tài)度來要求他們,而是漸漸地增加學(xué)習(xí)要求。

    這一個(gè)學(xué)期,共四個(gè)半月的時(shí)間,除去假期和考試的時(shí)間,差不多只有三個(gè)半月多的時(shí)間,所以我要抓緊每一分鐘時(shí)間,課堂四十五分鐘都充分利用好,給學(xué)生教好課。除此之外還要擠出時(shí)間,給他們做聽力練習(xí),做口語練習(xí)。

    四、具體計(jì)劃。

    1、課文學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期的英語課文共八個(gè)單元,但只有三個(gè)多月的時(shí)間,所以在第一個(gè)月必須要上完unit1-unit3,第二個(gè)月上完unit4-unit6,第三個(gè)月上完剩下的課程,并且留出時(shí)間復(fù)習(xí)以往課文。

    2、留下最后半個(gè)月,給他們做好系統(tǒng)的語法學(xué)習(xí),盡可能地講完幾種完成時(shí)態(tài)。

    3、單詞練習(xí)。兩個(gè)班級(jí)的基礎(chǔ)不一樣,所以規(guī)定三班一天記三十個(gè)單詞,五班一天記二十個(gè)單詞,每天中午上課前十分鐘,讓英語課代表統(tǒng)一默寫。

    4、口語練習(xí)。英語早自習(xí)的時(shí)候,帶他們朗誦課文。

    5、英語兩節(jié)課的時(shí)候,留二十分鐘給學(xué)生們放英語磁帶,鍛煉他們的聽力能力。

    一、基本情況:

    本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)1班和七年級(jí)2班的英語課。絕大多數(shù)學(xué)生雖然小學(xué)階段都學(xué)過英語,但大部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)都比較差。缺少學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和熱情,自覺性也較差,相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也較差,對(duì)學(xué)習(xí)英語有為難情緒。針對(duì)這些情況,在本學(xué)期的英語教學(xué)中,本人將致力于一方面應(yīng)加強(qiáng)英語基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練,讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型的基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫等基本技能,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);另一方面,又要采取多種措施,注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣;讓學(xué)生掌握記憶語音、單詞、閱讀和寫作等英語學(xué)習(xí)技巧,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索、合作探究能力,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)方式,運(yùn)用靈活多變的方法,實(shí)現(xiàn)學(xué)生語言運(yùn)用能力的遷移和拓展。尊重并理解學(xué)生,與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂,使每一位學(xué)生的英語成績(jī)有所提高,有所進(jìn)步。二、指導(dǎo)思想:

    社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化,

    使英語的重要性日益突出,在基礎(chǔ)教育階段中,

    激發(fā)學(xué)生的興趣,掌握知識(shí),提高口語。

    在本學(xué)期的英英語教育也是一個(gè)重要組成部分,通過英語學(xué)習(xí),

    水平和交際能力,同時(shí)又能磨礪意志,陶冶情操,拓寬視野,發(fā)展個(gè)性。語教學(xué)中,堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用:

    1、要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

    2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo),學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心體現(xiàn)靈活開放,目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,語言知識(shí),為基礎(chǔ);3、突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異。

    情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展。

    三、本學(xué)期的教學(xué)重、難點(diǎn):

    一、語法知識(shí)點(diǎn)、1.一般疑問句及回答;

    2.指示代詞、人稱代詞、物主代詞3.名詞復(fù)數(shù)的變化;4.方位介詞;5.特殊疑問句的構(gòu)成、回答和對(duì)劃線部分提問6.實(shí)義動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)及變化;7、名詞所有格;8、一般現(xiàn)在時(shí)9、時(shí)間表達(dá)法;二、交際用語(略)。

    四、本學(xué)期將采用的教育教學(xué)方法:

    英語的教育教學(xué)方法很多,各有優(yōu)、缺點(diǎn),我們可以針對(duì)不同的情況采用不同的教學(xué)方法來加以彌補(bǔ)。針對(duì)我教的班級(jí),本學(xué)期本人打算用下列方法對(duì)他們進(jìn)行教育教學(xué):

    1、用英語教英語(teachenglishinenglish);

    英語畢竟是一門語言,訓(xùn)練的是學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的綜合能力,在教學(xué)的過程中需要對(duì)學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的能力進(jìn)行很多的訓(xùn)練,這就要求我們用英語來教英語,在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種能力的訓(xùn)練。

    沒有本族語思考的介入,或者說本族語思考的介入被壓縮。

    到了極不明顯的程度。這是真正流利、熟練的境界和標(biāo)志。

    3、背誦和多種練習(xí)結(jié)合。

    實(shí)事求是的說,大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合,的英語教學(xué)的普遍有效的方法。

    4、針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法;

    英語的內(nèi)容較多,包括語音、詞匯、語法、交際等等內(nèi)容,如果對(duì)每一項(xiàng)內(nèi)容都采用同樣的方法來進(jìn)行教育教學(xué),那么即使是再好的學(xué)生也不可能學(xué)好,教好。因而,針對(duì)不同的內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法是不可違背的。

    再好的教師也不可能。

    乃是對(duì)于一切各不相同條件下。

    五、本學(xué)期提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法:

    1、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

    2、突出語言的實(shí)踐性,注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。3、盡量使用英語,適當(dāng)使用母語。

    了解和掌握記憶規(guī)律,養(yǎng)成良4、備好學(xué)生、課本、課標(biāo),確立最佳教案。

    5、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,嘗試不同的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。6、語言點(diǎn)講解要做到精講多練,舉一反三,使學(xué)生理解準(zhǔn)確、深刻、透徹。7、擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量。增強(qiáng)語感,循序漸進(jìn),逐漸提高閱讀理解能力。8、加強(qiáng)書面表達(dá)訓(xùn)練,每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書面表達(dá)練習(xí),擇優(yōu)選讀,講解技巧,使學(xué)生逐漸找到英語寫作的竅門。

    9、實(shí)行分層次教學(xué)。制定出培優(yōu)扶差的目標(biāo)生,分層次輔導(dǎo),分層次練習(xí),分層次要求,使不同程度的學(xué)生都能有所提高。

    10、合理利用課外資料,重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習(xí)、重點(diǎn)講解,做到主次分明,講求實(shí)效。

    unitunit1。

    topictopic1topic2—topic3。

    week第1-2周第3-4周。

    unit2topic1—topic2topic3—topic4。

    reviewunit1—unit2topic1—topic2。

    topic3—topic4unit4。

    topic1—topic2topic3—topic4revision。

    reviewunit3—unit4。

    一、本學(xué)期教育教學(xué)內(nèi)容:

    七年級(jí)英語(上冊(cè))有4個(gè)單元和12個(gè)話題以及2個(gè)復(fù)習(xí)單元,一共是6個(gè)單元,其中第2、第4單元后面分別設(shè)置了一個(gè)復(fù)習(xí)單元,無新的語法和句式。

    二、本學(xué)期的教學(xué)重、難點(diǎn)可以分為兩大塊來看:

    (一)語法知識(shí)點(diǎn)。

    1、一般疑問句及回答;2、指示代詞、人稱代詞、物主代詞。

    3、名詞復(fù)數(shù)的變化;4、方位介詞;

    5、特殊疑問句的構(gòu)成、回答和對(duì)劃線部分提問。

    6、實(shí)義動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)及變化;

    7、名詞所有格;8、一般現(xiàn)在時(shí)9、時(shí)間表達(dá)法。

    (二)交際用語(略)。

    三、本學(xué)期將采用的教育教學(xué)方法:

    英語的教育教學(xué)方法很多,各有優(yōu)、缺點(diǎn),我們可以針對(duì)不同的情況采用不同的教學(xué)方法來加以彌補(bǔ)。針對(duì)我教的班級(jí),本學(xué)期本人打算用下列方法對(duì)他們進(jìn)行教育教學(xué):

    1、用英語教英語(teachenglishinenglish);

    英語畢竟是一門語言,訓(xùn)練的是學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的綜合能力,在教學(xué)的過程中需要對(duì)學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的能力進(jìn)行很多的訓(xùn)練,這就要求我們用英語來教英語,在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種能力的訓(xùn)練。

    2、用英語想英語(thinkenglishinenglish);

    用英語想,也就是用英語思考。學(xué)英語而不用英語思考,一定學(xué)不好。用英語思考就是在用英語進(jìn)行表達(dá)和理解時(shí),沒有本族語思考的介入,或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、熟練的境界和標(biāo)志。

    3、背誦和多種練習(xí)結(jié)合。

    英語的內(nèi)容較多,包括語音、詞匯、語法、交際等等內(nèi)容,如果對(duì)每一項(xiàng)內(nèi)容都采用同樣的方法來進(jìn)行教育教學(xué),那么即使是再好的學(xué)生也不可能學(xué)好,再好的教師也不可能教好。因而,針對(duì)不同的內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法是不可違背的。

    四、本學(xué)期提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法:

    1、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法,了解和掌握記憶規(guī)律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

    2、突出語言的實(shí)踐性,注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。

    3、盡量使用英語,適當(dāng)使用母語。

    4、備好學(xué)生、課本、課標(biāo),確立最佳教案。

    5、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,嘗試不同的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

    6、語言點(diǎn)講解要做到精講多練,舉一反三,使學(xué)生理解準(zhǔn)確、深刻、透徹。

    7、擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量,增強(qiáng)語感,循序漸進(jìn),逐漸提高閱讀理解能力。

    8、加強(qiáng)書面表達(dá)訓(xùn)練,每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書面表達(dá)練習(xí),擇優(yōu)選讀,講解技巧,使學(xué)生逐漸找到英語寫作的竅門。

    9、實(shí)行分層次教學(xué)。制定出培優(yōu)扶差的目標(biāo)生,分層次輔導(dǎo),分層次練習(xí),分層次要求,使不同程度的學(xué)生都能有所提高。

    10、合理利用課外資料,重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習(xí)、重點(diǎn)講解,做到主次分明,講求實(shí)效。

    一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想:

    在本學(xué)期的英語教學(xué)中,堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用:1、要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo),體現(xiàn)靈活開放,目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,語言知識(shí),情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ);3、突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異;4、采用活動(dòng)途徑,倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功;5、注重過程評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。總之,讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂,而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。

    二、所教班級(jí)學(xué)生基本情況分析:

    本屆七年級(jí)五班和六班的學(xué)生和以往初二學(xué)生相比在英語基礎(chǔ)方面很薄弱,由于英語課并未受到足夠的重視,他們?cè)趯懙募寄芊矫婊旧蠜]有得到過訓(xùn)練,連音標(biāo)和字母的拼讀都沒有掌握好。經(jīng)過上學(xué)期我們幾位英語老師的不懈努力,學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)得到了加強(qiáng),學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng),自覺性很差。

    另外,學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí);大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注意知識(shí)的鞏固和積累。

    初中英語第二冊(cè)(下)主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國(guó)家的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣,教材通俗易懂,旨在使初二級(jí)學(xué)生基本能用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

    四、七年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)目標(biāo)。能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡(jiǎn)短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題(如學(xué)校、家庭生活)交換信息。能讀懂小故事及其他文體的簡(jiǎn)單書面材料。能參照范例或借助圖片寫出簡(jiǎn)單的句子。能參與簡(jiǎn)單的角色扮演等活動(dòng)。能嘗試使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,克服學(xué)習(xí)中的困難。能意識(shí)到語言交際中存在文化差異。

    1、每天背誦課文中的對(duì)話。目的:要求學(xué)生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。

    2、每天記5個(gè)生詞,2個(gè)常用句子或習(xí)語。實(shí)施:利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查,保證效果并堅(jiān)持下去。

    3、認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督,保證晨讀效果。

    4、堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度:對(duì)英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

    5、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),布置單獨(dú)的作業(yè),讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,樹立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長(zhǎng)起來。

    6、關(guān)注學(xué)生的情感,營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

    7、實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。

    8、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

    9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

    10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開發(fā)英語教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果。

    11、認(rèn)真鉆研教材,備好,上好每一節(jié)課,向45分鐘要質(zhì)量。

    一、指導(dǎo)思想。

    以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,適應(yīng)新課程改革的需要,面向全體學(xué)生,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn),積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀,提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

    二、全期教學(xué)總目標(biāo)。

    學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,解決問題并報(bào)告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

    三、學(xué)情分析。

    經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,態(tài)度端正,掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法,能夠積極主動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)較好。但還有少部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的,缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性,自覺性較差,相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),一部分學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法,連基本的單詞聽不懂,學(xué)不會(huì)。聽力方面失分也較多,主要是聽的時(shí)間太少。針對(duì)種種問題,在本期的英語教學(xué)中,應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練,讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫等基本技能;另外,注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的興趣;讓學(xué)生掌握記憶單詞、聽力、寫作等英語學(xué)習(xí)技能,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索、合作學(xué)習(xí)能力。采取任務(wù)型教學(xué),運(yùn)用靈活多變的方法。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中有所收獲、有所進(jìn)步。

    四、具體措施。

    1、每天背誦課文中的對(duì)話。目的:要求學(xué)生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。

    2、每天記5個(gè)生詞,2個(gè)常用句子或習(xí)語。實(shí)施:利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查,保證效果并堅(jiān)持下去。

    3、認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督,保證晨讀效果。

    4、堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度:對(duì)英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

    5、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),布置單獨(dú)的作業(yè),讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,樹立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長(zhǎng)起來。

    6、關(guān)注學(xué)生的情感,營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

    7、實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。

    8、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

    9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

    10、認(rèn)真鉆研教材,備好,上好每一節(jié)課,向45分鐘要質(zhì)量。

    五、教學(xué)措施和方法。

    措施:

    1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率;

    2、發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用:

    3、營(yíng)造良好的課堂氣氛,培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信心;

    4、引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語言的遷移,加強(qiáng)日常生活中英語口語的運(yùn)用;

    5、鼓勵(lì)學(xué)生自主探索,合用探究,共同提高。

    6、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練。

    方法:任務(wù)型教學(xué):教師提出指令,學(xué)生規(guī)范操作。聽說,讀寫跟上。綜合訓(xùn)練,扎實(shí)雙基。

    滬教版七年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃(專業(yè)23篇)篇六

    堅(jiān)持“教書育人,為人師表”的教育宗旨,關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展,愛崗敬業(yè),以身作則。使學(xué)生了解英語在當(dāng)今社會(huì)的重要性,增強(qiáng)學(xué)生世界觀和人生觀,使學(xué)生初步形成健全合格的中的學(xué)生,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

    我所教的本屆七年級(jí)新生基礎(chǔ)很差,由于在小學(xué)英語課并未受到足夠的重視,學(xué)生在寫的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練,連音標(biāo)沒講過,甚至有一半的學(xué)生26個(gè)字母的拼讀都沒有掌握好。經(jīng)過上學(xué)期我和學(xué)生的不懈努力,他們的基礎(chǔ)知識(shí)得到了加強(qiáng),學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。部分學(xué)生有了主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,但是整體的惰性還是很強(qiáng),我要積極主動(dòng)的幫助他們重新建立學(xué)習(xí)興趣。

    另外,學(xué)生在學(xué)習(xí)策略方面還存在很多需要進(jìn)一步體會(huì)掌握的地方。很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的。在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí),不愿和其他學(xué)生交流,不能共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

    大多數(shù)同學(xué)不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性,完全在老師的指揮棒之下學(xué)習(xí),沒能力做到總結(jié)語言規(guī)律和知識(shí)的鞏固、積累。這些都是我和學(xué)生要長(zhǎng)期作戰(zhàn)艱苦努力才能解決的問題。我會(huì)慢慢給學(xué)生們信心去完成這些任務(wù)的,急是沒有用的。讓學(xué)生們樂于接受我的教學(xué)指導(dǎo),并找到自成體系的辦法才是解決問題的關(guān)鍵。

    本冊(cè)書主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國(guó)家的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣,教材通俗易懂,旨在使七年級(jí)學(xué)生基本能用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。本冊(cè)書由兩部分組成,即預(yù)備篇(3個(gè)單元)和正式篇(9個(gè)單元)。本書除提供語言材料外,還配有大量插圖和原聲錄音磁帶。

    通過努力,力求每一位學(xué)生能開口講英語,能用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話。通過努力使大部分學(xué)生繼續(xù)保持學(xué)英語的興趣。能保持濃厚的學(xué)習(xí)英語興趣和積極主動(dòng)參與實(shí)踐,以點(diǎn)帶面,力爭(zhēng)達(dá)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的要求。

    措施:

    1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略,提高學(xué)習(xí)效率;

    2、發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用:

    3、用良好。

    滬教版七年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃(專業(yè)23篇)篇七

    七年級(jí)一班共有學(xué)生__人,大部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)不是很好,不過這些學(xué)生還比較活躍,能夠擁有對(duì)英語超強(qiáng)的興趣,作為科任教師,我希望與學(xué)生們一起帶著希望和夢(mèng)想,共同學(xué)好英語,做一個(gè)各方面優(yōu)秀的人。

    二、本學(xué)期教育教學(xué)內(nèi)容及教材分析。

    新目標(biāo)(新版)七年級(jí)英語(上冊(cè))有3個(gè)預(yù)備篇單元和9個(gè)正式篇單元,一共是12個(gè)單元。本次教材是改版后的第__屆,現(xiàn)在教材知識(shí)體系比較集中,每個(gè)單元每節(jié)知識(shí)點(diǎn)都安排一定的基礎(chǔ)練習(xí),這樣對(duì)鞏固學(xué)生知識(shí)有著很大的幫助。

    三、本學(xué)期的教學(xué)重、難點(diǎn)。

    語法知識(shí)點(diǎn):

    1、一般疑問句及回答;。

    2、指示代詞、人稱代詞、物主代詞。

    3、名詞復(fù)數(shù)的變化;。

    4、方位介詞;。

    5、特殊疑問句的構(gòu)成、回答和對(duì)劃線部分提問。

    6、實(shí)義動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)及變化;。

    7、名詞所有格;。

    8、一般現(xiàn)在時(shí)。

    9、時(shí)間表達(dá)法。

    四、本學(xué)期將采用的教育教學(xué)方法。

    英語的教育教學(xué)方法很多,各有優(yōu)、缺點(diǎn),我們可以針對(duì)不同的情況采用不同的教學(xué)方法來加以彌補(bǔ)。針對(duì)我教的班級(jí),本學(xué)期本人打算用下列方法對(duì)他們進(jìn)行教育教學(xué):

    1、用英語教英語(teachenglishinenglish);。

    英語畢竟是一門語言,訓(xùn)練的是學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的綜合能力,在教學(xué)的過程中需要對(duì)學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的能力進(jìn)行很多的訓(xùn)練,這就要求我們用英語來教英語,在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種能力的訓(xùn)練。

    2、用英語想英語(thinkenglishinenglish);。

    用英語想,也就是用英語思考。學(xué)英語而不用英語思考,一定學(xué)不好。用英語思考就是在用英語進(jìn)行表達(dá)和理解時(shí),沒有本族語思考的介入,或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、熟練的境界和標(biāo)志。

    3、背誦和多種練習(xí)結(jié)合。

    實(shí)事求是的說,大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合,乃是對(duì)于一切各不相同條件下的英語教學(xué)的普遍有效的方法。

    4、針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法;。

    英語的內(nèi)容較多,包括語音、詞匯、語法、交際等等內(nèi)容,如果對(duì)每一項(xiàng)內(nèi)容都采用同樣的方法來進(jìn)行教育教學(xué),那么即使是再好的學(xué)生也不可能學(xué)好,再好的教師也不可能教好。因而,針對(duì)不同的內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法是不可違背的。

    五、本學(xué)期提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法。

    1、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法,了解和掌握記憶規(guī)律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

    2、突出語言的實(shí)踐性,注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。

    3、盡量使用英語,適當(dāng)使用母語。

    4、備好學(xué)生、課本、課標(biāo),確立教案。

    滬教版七年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃(專業(yè)23篇)篇八

    一個(gè)寒假轉(zhuǎn)眼間就過去了,新的學(xué)期又將開始,為了下學(xué)期更好地搞好七級(jí)英語教學(xué)工作,特做以下教學(xué)計(jì)劃:

    一、指導(dǎo)思想。

    依據(jù)學(xué)生上學(xué)期掌握知識(shí)情況和學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求,本學(xué)期我們的英語課程的教學(xué)目的是如何培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力、聽力水平和語言表達(dá)能力。教師要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流的能力,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時(shí)用新課標(biāo)理念,結(jié)合新課標(biāo)精神,進(jìn)行課堂改革,實(shí)行教與學(xué)的互動(dòng)。采用任務(wù)型語言教學(xué)模式,努力用一套行之有效的課堂教學(xué)模式,提高教學(xué)效率。

    二、基本情況。

    經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)體會(huì),我所教的兩個(gè)班,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法,能夠積極主動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)較好。但還有少部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的,缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性,自覺性和自控力都較差,相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),而不是一種樂趣。一部分學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法,連基本的單詞聽寫也不過關(guān),導(dǎo)致看不懂,聽不懂,學(xué)不懂。學(xué)生的聽力也還有待提高,在這方面失分也較多。主要是聽的時(shí)間太少,接觸英語的時(shí)間不多。針對(duì)種種問題,在本學(xué)期的.英語教學(xué)中,教師一方面應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練,讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫等基本技能,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);另一方面,又要采取多種措施,注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的興趣;讓學(xué)生掌握記憶單詞、聽力、寫作等英語學(xué)習(xí)技藝,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索,合作探究能力。

    三、采取的措施。

    1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略,提高學(xué)習(xí)效率;采用課前5分鐘語言展示,編排課本劇、講故事等方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

    2、發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用,課上采取生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的教學(xué)策略進(jìn)行教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力以及邏輯思維能力。

    3、用良好的師生關(guān)系,協(xié)調(diào)課堂氣氛,培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信心;。

    4、引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語言的遷移,加強(qiáng)日常生活中英語口語的運(yùn)用;。

    5、鼓勵(lì)學(xué)生自主探索,合作探究,共同提高。

    6、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)檢測(cè),力爭(zhēng)單詞和短語百分之八十的學(xué)生過關(guān),主要通過課上競(jìng)賽形式檢查、課下小組集中檢查,另外實(shí)行與家長(zhǎng)溝通的方法進(jìn)行監(jiān)督和檢測(cè)。

    7、對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),采取分層作業(yè)的方式逐步轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,培養(yǎng)優(yōu)生。尤其課文中的句子以及課文更要分層要求然后再去檢查。

    8、有條不紊地對(duì)學(xué)生進(jìn)行單元檢測(cè),對(duì)優(yōu)秀和進(jìn)步學(xué)生仍然進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià),建立后進(jìn)生檔案,降低后進(jìn)生百分比例。

    滬教版七年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃(專業(yè)23篇)篇九

    本學(xué)期的主要內(nèi)容為pep小學(xué)英語六年級(jí)下冊(cè),共有4個(gè)教學(xué)單元、2個(gè)復(fù)習(xí)單元。每單元分“a、b、c”三個(gè)部分,共12頁,復(fù)習(xí)單元為6頁。全書配有彩色卡通式插圖,設(shè)計(jì)新穎活潑,生動(dòng)有趣。

    本教材的設(shè)計(jì)與編寫體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展,在比較、分析和研究多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上,博采眾長(zhǎng),取其精華,形成了本套教材特有的編寫體系。

    二、學(xué)生分析。

    六年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    三、教學(xué)目標(biāo)。

    1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

    2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

    3、能使用日常交際用語,活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

    4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

    5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

    6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。

    7、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能,完成某項(xiàng)任務(wù)。

    四、主要教學(xué)措施。

    1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

    2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

    3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

    4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

    5.對(duì)優(yōu)秀學(xué)生盡量的多提高自身素質(zhì),多看英語讀物,多落知識(shí)點(diǎn)。對(duì)差生則多利用課堂,課外的時(shí)間抓基礎(chǔ)知識(shí),糾正個(gè)別同學(xué)的發(fā)音。努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。爭(zhēng)取全班統(tǒng)一進(jìn)步。

    五、教學(xué)進(jìn)度安排。

    由于本學(xué)年教學(xué)時(shí)間相對(duì)較短,所以教學(xué)時(shí)間顯得十分緊張,因此對(duì)本學(xué)年的教學(xué)作如下安排:

    教材共四個(gè)單元。每單元8課,其中6節(jié)新授課,新授課部分兩周完成,復(fù)習(xí)單元一周完成,計(jì)三周一個(gè)單元。書本知識(shí)共32課,不排除因?yàn)檎n文難,學(xué)生接受較慢而增加課時(shí)。教學(xué)中還穿插各種形式的小測(cè)驗(yàn),豐富多彩的英語活動(dòng),還有數(shù)次作業(yè)、考試的評(píng)析,同時(shí)由于放假、學(xué)生差異、教學(xué)容量、教師進(jìn)修、考試等其他客觀因素的影響,我將按實(shí)際需要對(duì)課時(shí)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,力求達(dá)到最佳效果。

    總而言之,這半年是六年級(jí)學(xué)習(xí)小學(xué)英語的最后半年,本學(xué)期英語教學(xué)的目的就在于要使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)。為中學(xué)的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),同時(shí)教師充分利用“情景教學(xué)”這一重要方法擴(kuò)展教學(xué)形式,培養(yǎng)、維持和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高英語教學(xué)的效果。

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    滬教版七年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃(專業(yè)23篇)篇十

    一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想:

    在本學(xué)期的英語教學(xué)中,要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂。

    二、學(xué)生情況分析及對(duì)策:

    在本學(xué)期中,我擔(dān)任七年級(jí)3,4、兩個(gè)班的英語教學(xué)工作,雖然學(xué)生在小學(xué)已接觸過英語,他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了部分字母和單詞,掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法,但部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的,缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性,自覺性較差,相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。針對(duì)種種情況,在本期的英語教學(xué)中,一方面應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練,讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫等基本技能,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);另一方面,又要采取多種措施,注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的興趣;讓學(xué)生掌握記憶語音、單詞、閱讀和寫作等英語學(xué)習(xí)技巧,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索,合作探究能力。

    三、教學(xué)目標(biāo):

    培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣,形成有效的學(xué)習(xí)策略,有效提高學(xué)習(xí)效率。

    1、鉆研新課標(biāo),努力提高自己教學(xué)水平。

    2、幫助學(xué)生能開口用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

    3、抓好詞匯關(guān),幫助學(xué)生掌握好重點(diǎn)單詞,掌握適當(dāng)?shù)耐卣箚卧~。

    五、本冊(cè)語法重、難點(diǎn)內(nèi)容:

    1、含有be動(dòng)詞和do動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)。

    2、人稱代詞、形容詞性物主代詞、名詞性物主詞、指示代詞。

    3、名詞的復(fù)數(shù)、可數(shù)名詞、不可數(shù)名詞。

    4、名詞所有格。

    5、介詞in,on,under等。

    6、連詞but和and。

    7、描述性形容詞。

    8、肯定句和否定句。

    9、一般疑問句。

    10、特殊疑問句:what,who,where,howmuch,when,why.六、教學(xué)措施:初一年級(jí)是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段,也是關(guān)鍵時(shí)期。基礎(chǔ)打不好,直接影響學(xué)生整個(gè)初中階段,乃至高中、大學(xué)的英語學(xué)習(xí)。所以做好初一英語的教學(xué)工作至關(guān)重要。對(duì)此我制定了以下措施:

    1、每天背誦課文中的對(duì)話。目的:要求學(xué)生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。

    2、每天記6個(gè)生詞,2個(gè)常用句子或習(xí)語。實(shí)施:利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查,保證效果并堅(jiān)持下去。

    3、認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督,保證晨讀效果。

    4、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),布置單獨(dú)的作業(yè),讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,樹立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長(zhǎng)起來。

    5、關(guān)注學(xué)生的情感,營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

    6、實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。

    7、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、2交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

    8、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

    9、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開發(fā)英語教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果。

    七、質(zhì)量檢測(cè):

    每二單元一次小測(cè)驗(yàn),每四單元一次綜合測(cè)試。

    八、課程安排及教學(xué)。

    【一】.本學(xué)期的指導(dǎo)思想:

    在本學(xué)期的英語教學(xué)中,堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用:

    2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo),體現(xiàn)靈活開放,3、突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異;

    5、注重過程評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

    【二】.所教班級(jí)學(xué)生基本情況分析:

    本屆七年級(jí)新生和以往初一學(xué)生相比在英語基礎(chǔ)方面很薄弱,由于在小學(xué)英語課并未受到足夠的重視,他們?cè)趯懙募寄芊矫婊旧蠜]有得到過訓(xùn)練,連音標(biāo)和字母的拼讀都沒有掌握好。經(jīng)過上學(xué)期的不懈努力,年段學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)得到了加強(qiáng),學(xué)習(xí)態(tài)度也有所,很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí);大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注意知識(shí)的鞏固和積累。

    【三】奮斗目標(biāo):

    鉆研新課標(biāo),提高教學(xué)水平,真正做到教學(xué)相長(zhǎng),努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。

    【四】具體措施:

    1.每天背誦課文中的對(duì)話。目的:要求學(xué)生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。

    果并堅(jiān)持下去。

    3.認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督,保證晨讀效果。

    4.堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度。

    5.對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),布置單獨(dú)的作業(yè),讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,樹立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長(zhǎng)起來。

    6.關(guān)注學(xué)生的情感,營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

    37.實(shí)施任務(wù)型的教學(xué)途徑,培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。

    他們積極參與。

    9.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

    10.要充分利用多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果。

    【五】課程安排及教學(xué)進(jìn)度:

    第一周-第三周:開學(xué)初模擬考及教學(xué)準(zhǔn)備工作。

    unit1-unit2階段性檢測(cè)。

    第十周:五一節(jié)假期。

    第十一周:mid-examofunit1-unit6迎接期中考試。

    滬教版七年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃(專業(yè)23篇)篇十一

    英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求,創(chuàng)新教學(xué)手段,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。

    二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

    2.課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心,也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此,英語課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周安排兩位老師進(jìn)行講課,集體評(píng)課,每周都有詳細(xì)的活動(dòng)安排,針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況,提煉共性問題進(jìn)行研討,進(jìn)一步明確了對(duì)策建議,使廣大英語教師對(duì)一些問題有了清晰的認(rèn)識(shí)。為了使大家能在意識(shí)上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高。

    三、開展了學(xué)生活動(dòng),進(jìn)一步營(yíng)造了良好氛圍。

    根據(jù)各年級(jí)段的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的心理特點(diǎn)及實(shí)際情況,以備課組為單位,由備課組組長(zhǎng)負(fù)責(zé),組織多樣的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng),吸引學(xué)生的眼球,激發(fā)了學(xué)生對(duì)英語的興趣,使學(xué)生更關(guān)注英語的學(xué)習(xí),甚至熱愛英語,進(jìn)一步營(yíng)造了良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。

    總之,外語組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)。但是,我們也深深知道,這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,他們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,本學(xué)期即將結(jié)束,在每一位英語教師的努力下,堅(jiān)持以人為本,倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)。

    總結(jié)本學(xué)期外語教研組的工作,我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力,并取得了一定的成績(jī)。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方,現(xiàn)總結(jié)如下:

    1.強(qiáng)化觀念更新,創(chuàng)新英語教學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,創(chuàng)新教學(xué)手段,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。

    滬教版七年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃(專業(yè)23篇)篇十二

    雖然大部分學(xué)生在小學(xué)已接觸過英語,但學(xué)生以前不大重視英語,造成英語兩極分化嚴(yán)重,且學(xué)習(xí)積極性低。所以,現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性,幫助他們?cè)鰪?qiáng)信心,克服困難。除了從思想上給予引導(dǎo)之外,在教學(xué)上,有針對(duì)性、目的性、有系統(tǒng)、有計(jì)劃地上好課。

    二、班級(jí)基本情況:

    本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的英語課。絕大多數(shù)學(xué)生雖然小學(xué)階段都學(xué)過英語,但大部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)都比較差。缺少學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和熱情,自覺性也較差,相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也較差,對(duì)學(xué)習(xí)英語有為難情緒。針對(duì)這些情況,在本學(xué)期的英語教學(xué)中,本人將致力于:一方面,應(yīng)加強(qiáng)英語基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練,讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型的基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫等基本技能,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);另一方面,又要采取多種措施,注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣;讓學(xué)生掌握記憶語音、單詞、閱讀和寫作等英語學(xué)習(xí)技巧,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索、合作探究能力,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)方式,運(yùn)用靈活多變的方法,實(shí)現(xiàn)學(xué)生語言運(yùn)用能力的遷移和拓展。尊重并理解學(xué)生,與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂,使每一位學(xué)生的英語成績(jī)有所提高,有所進(jìn)步。

    (一)、語法知識(shí)點(diǎn).

    1.一般疑問句及回答;。

    2.指示代詞、人稱代詞、物主代詞。

    3.名詞復(fù)數(shù)的變化;。

    4.方位介詞;。

    5.特殊疑問句的構(gòu)成、回答和對(duì)劃線部分提問。

    6.實(shí)義動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)及變化;。

    7、名詞所有格;。

    8、一般現(xiàn)在時(shí)。

    9、時(shí)間表達(dá)法;。

    (二)、交際用語。

    初一年級(jí)是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段,也是養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。基礎(chǔ)打不好、習(xí)慣不良,直接影響學(xué)生整個(gè)初中階段,乃至高中、大學(xué)的英語學(xué)習(xí)。所以做好初一英語的教學(xué)工作至關(guān)重要。對(duì)此我制定以下措施:

    1.每天背誦課文中的對(duì)話。目的:要求學(xué)生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。

    2.每天記5個(gè)生詞,2個(gè)常用句子或習(xí)語。實(shí)施:利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查,保證效果并堅(jiān)持下去。

    3.認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督,保證晨讀效果。

    4.堅(jiān)持檢測(cè)等形成性評(píng)價(jià)制度:對(duì)英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,每月給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

    5.對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),布置單獨(dú)的作業(yè),讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,樹立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長(zhǎng)起來。

    6.關(guān)注學(xué)生的情感,營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

    滬教版七年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃(專業(yè)23篇)篇十三

    一.指導(dǎo)思想。

    認(rèn)真抓好中小學(xué)英語知識(shí)的銜接是搞好初一英語教學(xué)工作的重要一步。在本學(xué)期的英語教學(xué)中,堅(jiān)持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo):。

    第一,切實(shí)地了解學(xué)生的真實(shí)水平,注意銜接,盡快使學(xué)生適應(yīng)英語教學(xué);。

    第二,教學(xué)要面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣;。

    第三,以學(xué)生為主體,尊重個(gè)體差異,因材施教;。

    第四,在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,倡導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)參與學(xué)習(xí),完成設(shè)計(jì)目標(biāo);。

    第五,注重過程性評(píng)價(jià),建立能鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展提高的綜合評(píng)價(jià)體系。

    二.學(xué)生情況分析。

    本屆學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱,由于在以前學(xué)習(xí)英語的過程中,沒有很詳細(xì)全面地學(xué)習(xí)音標(biāo),基本的音標(biāo)和字母拼讀都沒有掌握好。在詞匯,語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以,在聽、說、讀、寫這四項(xiàng)技能上,學(xué)生水平存在很大差異。

    另外,學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如:許多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、自覺性;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作,學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性,也不注意知識(shí)的積累和鞏固。

    最后,在課堂上,習(xí)慣像以往被動(dòng)地接受所傳授的知識(shí),不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,學(xué)習(xí)的主體性不突出。

    三.教材分析。

    教材特點(diǎn)與重難點(diǎn):以話題為引導(dǎo)呈現(xiàn)整個(gè)單元的內(nèi)容,詞匯量非常大,單元間的梯度較大,是否能適應(yīng)并完成詞匯的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

    四.教學(xué)目標(biāo)。

    1.總體目標(biāo):激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,樹立自信心。

    2.具體目標(biāo):使大多數(shù)學(xué)生能夠掌握英語拼讀,學(xué)生掌握拼讀規(guī)則后,學(xué)習(xí)英語詞匯自然會(huì)變得輕松愉快,記憶單詞的效率隨著學(xué)習(xí)的深入將會(huì)有質(zhì)的飛躍。此外,在整個(gè)教學(xué)過程中,放慢進(jìn)度,循序而進(jìn),對(duì)學(xué)習(xí)困難較大的學(xué)生要增加別輔導(dǎo)時(shí)間,強(qiáng)化輔導(dǎo),使他們逐步適應(yīng)初一牛津英語學(xué)習(xí)的需要。

    五.教學(xué)措施。

    1.認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督,保證晨讀效果。

    2.認(rèn)真分析吃透新教材,結(jié)合學(xué)生的具體情況,對(duì)教材適當(dāng)進(jìn)行整合。作為擔(dān)任初一英語的任課教師,一定要了解學(xué)生哪些知識(shí)在小學(xué)已經(jīng)學(xué)過,哪些屬于新知識(shí),明確小學(xué)英語和初一英語相同、相異處,制定好教學(xué)計(jì)劃,從詞匯、語法和語言功能上找準(zhǔn)銜接點(diǎn),以便在教學(xué)中做到詳略難易,有所側(cè)重。

    3.認(rèn)真分析學(xué)生現(xiàn)狀,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)組織教學(xué),教材起點(diǎn)高,作為使用教材組織教學(xué)的教師在分析現(xiàn)有生源較差的前提下,教學(xué)起點(diǎn)要低。在學(xué)習(xí)7a版之前,學(xué)生雖以預(yù)備級(jí)作為銜接教材,但教師在教的過程中不能只考慮進(jìn)度,要重視教學(xué)質(zhì)量。詞匯知識(shí)要在鞏固好小學(xué)基本詞匯的基礎(chǔ)上不斷擴(kuò)大詞匯量,語法知識(shí)的銜接則要通過反復(fù)呈現(xiàn)、歸納、逐步提高難度。

    4.改進(jìn)教學(xué)方法、方式,不斷創(chuàng)新英語教學(xué)工作牛津初中英語教材的編排,體現(xiàn)英語教學(xué)改革的新理念。它是對(duì)傳統(tǒng)英語教學(xué)的挑戰(zhàn),也是給新課程的改革帶來了機(jī)遇,作為教師要與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng)新,才能適應(yīng)新教材的教學(xué)工作。

    滬教版七年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃(專業(yè)23篇)篇十四

    教學(xué)面向全體學(xué)生,突出學(xué)生主體,尊重學(xué)生個(gè)體差異,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,教學(xué)目標(biāo)圍繞培養(yǎng)學(xué)生語言應(yīng)用技能,語言知識(shí),情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)來開展教學(xué)設(shè)計(jì)。課下多與學(xué)生溝通,及時(shí)了解他們學(xué)習(xí)英語方面的困難,并做到有針對(duì)性地幫助學(xué)生解決問題。認(rèn)真?zhèn)湔n,備教材,備學(xué)生,上好每一堂課。

    仁愛版七年級(jí)英語上冊(cè),共有4個(gè)單元,每個(gè)單元有3個(gè)模塊,主要是復(fù)習(xí)鞏固小學(xué)的英語基礎(chǔ)知識(shí)。每個(gè)單元均以“話題”為中心,在真實(shí)的情境中呈現(xiàn)基本日常用語和簡(jiǎn)單對(duì)話,注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用語言的能力,精心設(shè)計(jì)各種練習(xí),幫助學(xué)生均衡發(fā)展聽說讀寫的基本的能力,本冊(cè)書的知識(shí)貼近學(xué)生的生活實(shí)際,有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

    本學(xué)期所授課班級(jí)是初一(15)和初一(16)班。兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生雖大部分已在小學(xué)階段學(xué)過英語,但由于學(xué)生對(duì)于英語科重視程度的不同,導(dǎo)致班級(jí)英語水平兩極分化嚴(yán)重。兩個(gè)班級(jí)的英語水平很不平衡,給日常教學(xué)帶來諸多的不便,提高了教學(xué)難度。學(xué)生對(duì)于英語學(xué)習(xí)并不認(rèn)真,成績(jī)并不理想,書寫也較差,同時(shí)也增加了批改作業(yè)的繁瑣度。所以,要改變以上種種情況,除了抓好課堂紀(jì)律外,還要對(duì)他們進(jìn)行思想教育,使他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性之外,亦要想方設(shè)法上好每一節(jié)課。

    學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí);大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注意知識(shí)的鞏固和積累。

    語音是學(xué)習(xí)一門語言的基礎(chǔ)。如果語音過關(guān),能有效提高課堂的教學(xué)效率。此外,學(xué)生的語音過關(guān),能幫助學(xué)生提高記憶詞匯的效率,能幫助學(xué)生提高英語自學(xué)能力,能幫助學(xué)生正確地讀出單詞,讀出英語句子,從而有效地增強(qiáng)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面的自信心。所以所有的英語課堂教學(xué)都以培養(yǎng)正確語音發(fā)音為基礎(chǔ)的教學(xué)。

    1、生詞教學(xué):在每節(jié)新課授課前都翻開生詞表帶學(xué)生快速熟悉生詞,重點(diǎn)教授音標(biāo)發(fā)音。

    2、聽說課教學(xué):在每個(gè)topic的聽說課中,都注意學(xué)生的聽與說的訓(xùn)練,在反復(fù)聽錄音跟讀的同時(shí),帶讀糾正個(gè)別發(fā)音,并且設(shè)置合適的語言情景,使學(xué)生感到在真實(shí)的環(huán)境中進(jìn)行交流,學(xué)生分角色表演對(duì)話或朗讀課文。

    3、閱讀課教學(xué):閱讀課要注意學(xué)生的自讀能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,查詞典的能力,回答問題的能力。

    4、培養(yǎng)學(xué)生勤思考、多動(dòng)腦的習(xí)慣,每課所需要教授的新知識(shí)點(diǎn)都鼓勵(lì)學(xué)生先自主提出并歸納。

    初中學(xué)生精力旺盛,記憶力好,好奇心強(qiáng),求知欲高,一般都能學(xué)好英語的。關(guān)鍵就在教師如何激發(fā)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,不斷增添學(xué)生的新鮮感,激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。

    1、前半學(xué)期要求學(xué)生每天熟讀課文中的對(duì)話,后半學(xué)期要求學(xué)生背誦。

    2、實(shí)施“一幫一”活動(dòng),讓成績(jī)好的同學(xué)帶動(dòng)差生,同時(shí)亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況。

    3、認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督,保證晨讀效果。

    4、堅(jiān)持月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度:對(duì)英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

    5、關(guān)注學(xué)生的情感,營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

    6、在教學(xué)中根據(jù)教學(xué)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

    滬教版七年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃(專業(yè)23篇)篇十五

    本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)英語課。絕大多數(shù)學(xué)生雖然小學(xué)階段都學(xué)過英語,但大部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)都比較差。缺少學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和熱情,自覺性也較差,相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也較差,對(duì)學(xué)習(xí)英語有為難情緒。針對(duì)這些情況,在本學(xué)期的英語教學(xué)中,本人將致力于一方面應(yīng)加強(qiáng)英語基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練,讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型的基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫等基本技能,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);另一方面,又要采取多種措施,注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣;讓學(xué)生掌握記憶語音、單詞、閱讀和寫作等英語學(xué)習(xí)技巧,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索、合作探究能力,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

    本學(xué)期的英語教學(xué)中,堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用:

    3、突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異;

    4、注重過程評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的.評(píng)價(jià)體系。總之,讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂,而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。

    本套教材每個(gè)單元圍繞一個(gè)話題展開,讓學(xué)生通過參與、思考、討論、交流與合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語,教材內(nèi)容聯(lián)系社會(huì)生活,貼近學(xué)生生活實(shí)際,易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,本教材的教學(xué)主要體現(xiàn)以學(xué)生為主體,鼓勵(lì)學(xué)生采用探究式、發(fā)現(xiàn)式的學(xué)習(xí)方法、拓展思維,開闊視野,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

    1、一般疑問句及回答;

    3、名詞復(fù)數(shù)的變化;

    4、方位介詞;

    5、特殊疑問句的構(gòu)成、回答和對(duì)劃線部分提問。

    6、實(shí)義動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)及變化;

    7、名詞所有格;

    8、一般現(xiàn)在時(shí)。

    9、時(shí)間表達(dá)法;

    1、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法,了解和掌握記憶規(guī)律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

    2、突出語言的實(shí)踐性,注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。

    3、盡量使用英語,適當(dāng)使用母語。

    4、備好學(xué)生、課本、課標(biāo),確立最佳教案。

    5、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,嘗試不同的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

    6、語言點(diǎn)講解要做到精講多練,舉一反三,使學(xué)生理解準(zhǔn)確、深刻、透徹。

    7、擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量,一、增強(qiáng)語感,二、循序漸進(jìn),逐漸提高閱讀理解能力。

    8、實(shí)行分層次教學(xué)。制定出培優(yōu)扶差的目標(biāo)生,分層次輔導(dǎo),分層次練習(xí),分層次要求,使不同程度的學(xué)生都能有所提高。

    9、合理利用課外資料,重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習(xí)、重點(diǎn)講解,做到主次分明,講求實(shí)效。

    滬教版七年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃(專業(yè)23篇)篇十六

    認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)大綱和全冊(cè)教材。明確教學(xué)任務(wù)和教材體系,把握重點(diǎn)單元和章節(jié),在此基礎(chǔ)上制訂全學(xué)期授課計(jì)劃。掌握教材的教育因素和知識(shí)點(diǎn),根據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際,確定重點(diǎn)難點(diǎn),明確德育滲透,雙基訓(xùn)練、智能培養(yǎng)等各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo),精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序,選定最佳教學(xué)方法。端正教育思想,全面貫徹教育方針,努力探索教學(xué)規(guī)律,遵循教學(xué)原則,推進(jìn)素質(zhì)教育。

    在新課程理論的指導(dǎo)下,我將以學(xué)校教育處和英語教研組工作計(jì)劃為指導(dǎo),聽課,加強(qiáng)課堂教學(xué),高效地完成本學(xué)期英語教學(xué)目標(biāo)。并參加教科研活動(dòng),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),努力使自身的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)本事有更大的提高。同時(shí),經(jīng)過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的英語知識(shí),訓(xùn)練英語的聽說本事,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和運(yùn)用英語的本事,最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)英語”向“會(huì)用英語”發(fā)展。

    本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)(5)(6)班的英語教學(xué)工作,七(5)班共有學(xué)生57人,男生33個(gè),女生24個(gè)。七(6)班有學(xué)生57人,男生32個(gè),女生25個(gè)。在這些學(xué)生中,兩個(gè)班均是男生人數(shù)大于女生,學(xué)生英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽說本事水平不一,大部分學(xué)生雖然在小學(xué)接觸過英語,但應(yīng)用本事十分薄弱,異常是聽力題,大部分學(xué)生聽起來都很吃力。應(yīng)對(duì)學(xué)生掌握英語的程度不一,我將采用高效課堂模式,分層教學(xué)與整體教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù),努力提高他們的英語水平。另外,兩班學(xué)生在情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如:個(gè)別學(xué)生不明確學(xué)習(xí)英語的目的;有些同學(xué)對(duì)學(xué)好英語缺乏自信,不敢用英語表達(dá);缺乏小組合作意識(shí);一些學(xué)生沒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注意知識(shí)的鞏固和積累。所以,現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語。

    滬教版七年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃(專業(yè)23篇)篇十七

    本學(xué)期我校初一年級(jí)有學(xué)生__人,開設(shè)5個(gè)教學(xué)班,由4位英語教師任課,其中有一人擔(dān)任班主任。由于農(nóng)村小學(xué)沒有開設(shè)英語,學(xué)生沒有基礎(chǔ),因此上學(xué)期教學(xué)特別困難。

    二、指導(dǎo)思想。

    以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的,以提高全體學(xué)生的成績(jī)和交際能力為突破口,緊緊圍繞現(xiàn)行英語教學(xué)大綱和課程計(jì)劃,重點(diǎn)抓好學(xué)生素質(zhì)教育工作。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,注重情景教學(xué)和口語教學(xué),全面培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫能力和交際能力。

    三、教學(xué)目的。

    通過一年的英語學(xué)習(xí),激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生樹立自信心;養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略;發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神;使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫技能,形成一定的綜合語言運(yùn)用能力;培養(yǎng)學(xué)生觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神。

    四、教學(xué)方法與措施。

    1、面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育;

    2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo),體現(xiàn)靈活開發(fā);

    3、突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異;

    4、注重過程評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展;

    5、開發(fā)課程資源,拓展學(xué)用渠道。

    滬教版七年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃(專業(yè)23篇)篇十八

    新的學(xué)期,新的開始,學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌.為了搞好本期工作,茲制定教學(xué)工作計(jì)劃如下:。

    一,指導(dǎo)思想:。

    本學(xué)期我將積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,毛澤東思想及鄧小平理論,三個(gè)代表"重要思想,堅(jiān)持黨的基本路線,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),貫徹黨的教育方針,政策,與黨中央保持高度的一致,使自己真正成為時(shí)代前進(jìn)的促進(jìn)派.認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》,《教育法》,《義務(wù)教育法》,《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí),做到以法執(zhí)教.忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),立足教壇,無私奉獻(xiàn),全心全意地搞好教學(xué)工作,做一名合格的人民教師.對(duì)鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí),吃透精神實(shí)質(zhì),使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高,做到從言語到行動(dòng)與黨中央保持一致,愛崗敬業(yè),為人師表.堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響.不利用職責(zé)之便謀取私利。

    品德.認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé),不傳播有害學(xué)生身心健康的思想.二,學(xué)情分析:。

    在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,給學(xué)校帶來了新的希望.然而,我清醒地認(rèn)識(shí)到任重而道遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)是,我校生源差,成績(jī)?nèi)跃痈浇髦袑W(xué)之末.要實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的根本性進(jìn)步,非一朝一夕之功.現(xiàn)在的學(xué)情與現(xiàn)實(shí)決定了并不是付出十分努力就一定有十分收獲.但教師的責(zé)任與職業(yè)道德時(shí)刻提醒我,沒有付出一定是沒有收獲的.作為新時(shí)代的教師,只有付出百倍的努力,苦干加巧干,才能對(duì)得起良心,對(duì)得起人民群眾的期望.三,素質(zhì)教育:。

    我注重推行素質(zhì)教育,堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上.關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)。

    訓(xùn)練的內(nèi)容,要求,目的及教學(xué)措施等,不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求,也保證將大綱要求落實(shí)到實(shí)處.這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容,避免了盲目性,隨意性,增強(qiáng)了計(jì)劃性.在編寫教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī),達(dá)到既給學(xué)生傳授知識(shí),又開發(fā)學(xué)生思維能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展.在具體的教學(xué)過程中,結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),也吸取其它方面的"營(yíng)養(yǎng)",開闊他們的視野,拓展他們的知識(shí)面,培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度.四,教研工作:。

    我將積極參加教學(xué)研究工作,不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究.謙虛謹(jǐn)慎,尊重同。

    滬教版七年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃(專業(yè)23篇)篇十九

    將繼續(xù)以課程改革為中心,圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),進(jìn)行課改研究和專題研究等活動(dòng)增強(qiáng)全體備課組教師的質(zhì)量意識(shí)、課改意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)展意識(shí)。更新觀念,提高認(rèn)識(shí),改變教學(xué)方式。認(rèn)真學(xué)習(xí)初中《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。教師要徹底改變傳統(tǒng)的師生觀、教學(xué)觀、人才觀。教學(xué)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,發(fā)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力,使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度,我在本學(xué)期的英語教學(xué)中,主要堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用:

    1.突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異。

    2.采用活動(dòng)途徑,倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功。

    3.注重過程評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。總之,讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語面向全體學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

    4.整體設(shè)計(jì)目標(biāo),體現(xiàn)靈活開放,目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,語言知識(shí),情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)。

    5.讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂,而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。

    現(xiàn)在的學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng),自覺性較差。

    另外,學(xué)生在情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí);大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注意知識(shí)的鞏固和積累。

    鉆研新課標(biāo),提高教學(xué)水平,真正做到教學(xué)相長(zhǎng),努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。

    1.每天背誦課文中的對(duì)話。目的:要求學(xué)生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。

    2.堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度:對(duì)英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的`人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

    3.對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,樹立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長(zhǎng)起來。

    4.關(guān)注學(xué)生的情感,營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

    5.實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力

    6.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

    7.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

    8.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開發(fā)英語教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果。

    重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實(shí)效,避免出現(xiàn)大批掉隊(duì)和過早分化現(xiàn)象。對(duì)英語學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生,要做好“培優(yōu)補(bǔ)差”。在上好課的同時(shí),我們教師也積極參加各種教科研活動(dòng),從而不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)!

    滬教版七年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃(專業(yè)23篇)篇二十

    本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級(jí)141班的英語教學(xué)工作,從上學(xué)期期末考試情況來看,有的同學(xué)基礎(chǔ)好,最高分曾爽117,優(yōu)秀102分以上的有10個(gè)同學(xué),及格人數(shù)是27人,但也有需要進(jìn)一步解決的問題。例如:個(gè)別學(xué)生不明確學(xué)習(xí)英語的目的;有些同學(xué)對(duì)學(xué)好英語缺乏自信,不敢用英語表達(dá);缺乏小組合作意識(shí);一些學(xué)生沒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注意知識(shí)的鞏固和積累。

    二、指導(dǎo)思想。

    依據(jù)學(xué)生上學(xué)期掌握知識(shí)情況和學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求,本學(xué)期我們的英語課程的教學(xué)目的是如何培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力、聽力水平和語言表達(dá)能力。教師要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流的能力,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時(shí)用新課標(biāo)理念,結(jié)合新課標(biāo)精神,進(jìn)行課堂改革,實(shí)行教與學(xué)的互動(dòng)。采用任務(wù)型語言教學(xué)模式,努力用一套行之有效的課堂教學(xué)模式,提高教學(xué)效率。

    三、教材分析。

    本書每個(gè)單元都列出明確的語言目標(biāo)、主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯,并分為a和b兩部分。a部分是基礎(chǔ)的語言內(nèi)容,b部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。對(duì)于我們學(xué)生來說,由于小學(xué)基礎(chǔ)不好,到初中以后學(xué)起來的確有些吃力,尤其是一千多個(gè)單詞的記憶和簡(jiǎn)單的語法就嚇退了不少學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。但我們必須知難而上,堅(jiān)守教師職責(zé),實(shí)實(shí)在在為英語教學(xué)成績(jī)而努力。

    四、教學(xué)目標(biāo)。

    對(duì)英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出積極性和初步的自信心。能嘗試使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,克服學(xué)習(xí)中的困難。常用的訓(xùn)練活動(dòng)有以下幾項(xiàng):

    (1)dailyreport:值日生介紹自己、家庭成員或朋友的情況,其它學(xué)生可互相提問題,詢問個(gè)人職業(yè)。

    (2)playaguessinggame:用問題“whatdoeshedo?”引入任務(wù),讓學(xué)生猜測(cè)多媒體課件中人物的職業(yè),以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維能力。

    (3)asktheway:創(chuàng)設(shè)問路情景,根據(jù)實(shí)際情況tellingtheway,eg.iwanttogothehospital完成對(duì)話活動(dòng)。

    通過訓(xùn)練把課內(nèi)的語言學(xué)習(xí)與課外的語言活動(dòng)結(jié)合起來,改變了過去老師一言堂的模式,變學(xué)生為主體,課堂主要是提供了一個(gè)學(xué)生獲取知識(shí)的平臺(tái)。學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)地獲取知識(shí)。

    五、具體實(shí)施方案。

    1.加強(qiáng)詞匯教學(xué)。

    2.認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督,保證晨讀效果;。

    5.堅(jiān)持形成性評(píng)價(jià)制度,給學(xué)生鼓勵(lì)、表揚(yáng),不使用消極的語言打擊學(xué)生;,

    6.對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),制定合適的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法,讓他們樹立學(xué)習(xí)的自信;。

    7.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),找到適合自己的學(xué)習(xí)方法;。

    8.要充分利用學(xué)校先進(jìn)的教育技術(shù),使用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)設(shè)施,探索新的教學(xué)模式,開發(fā)英語教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,提教學(xué)效果。

    六、本學(xué)期教育教學(xué)具體工作。

    用心摸清學(xué)生起點(diǎn),針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ),精心備課,合理安排課堂訓(xùn)練活動(dòng),努力提高課堂效率,以教好教會(huì)學(xué)生為追求,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)好。

    1、鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真鉆研教材,把握住知識(shí)點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù),同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中,在不離開教材的原則下,可以參考其他教科書,對(duì)比它們的不同之處,尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,有了這些教法后,上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通,總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,教學(xué)中的每一個(gè)問題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論。

    2、多聽課,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法。教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn),不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。我雖然從教十年了,但還需向有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),盡量多深入課堂聽課,不斷提高自身的教學(xué)水平,聽課的同時(shí),認(rèn)真做好記錄,并進(jìn)行評(píng)課。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,必要時(shí),還可與講課教師進(jìn)行討論,以了解其講課安排的依據(jù)。

    3、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言生動(dòng)明了,克服以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,課堂上說練結(jié)合。

    充分利用課堂時(shí)間完成教學(xué)任務(wù),減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),讓學(xué)生在課堂上充實(shí)忙碌,課下反思總結(jié)復(fù)習(xí)鞏固。適量布置背誦作業(yè)和書面作業(yè),天天檢查口頭作業(yè),認(rèn)真批改書面作業(yè),擴(kuò)大面批范圍,問題作業(yè)要面談,狠抓作業(yè)態(tài)度,幫助學(xué)生克服浮躁情緒。替學(xué)生下海選題,使學(xué)生在復(fù)習(xí)中熟練,在練習(xí)中鞏固,在測(cè)驗(yàn)中反思,在糾錯(cuò)中歸納,在總結(jié)中提高。繼續(xù)要求學(xué)生背誦好的篇章,輪流進(jìn)行課堂匯報(bào),提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和寫作能力。加強(qiáng)重點(diǎn)詞語句型的聽寫,讓學(xué)生養(yǎng)成天天聽寫的好習(xí)慣。加強(qiáng)語音語調(diào)訓(xùn)練,堅(jiān)持不懈,幫助學(xué)生講一口地道流利的英語,為提高口筆頭運(yùn)用語言的能力而努力。

    4、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。初一學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,多做思想工作,從生活上關(guān)心他。千方百計(jì)幫助后進(jìn)生走出困境。多找學(xué)生談心,加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),課堂上給他們機(jī)會(huì),不歧視他們,肯定他們的努力和點(diǎn)滴進(jìn)步,幫助他們樹立信心,不斷進(jìn)步。

    5、熱愛學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中,要努力提高自己對(duì)學(xué)生的親和力,與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師,方能信其道”。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,跟學(xué)生做朋友,心心相通,學(xué)生才會(huì)愿意接近你、親近你,才會(huì)樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。

    6、盡量地去了解學(xué)生的心理特征。農(nóng)村學(xué)生大多性格內(nèi)向,有相當(dāng)一部分學(xué)生表現(xiàn)為膽小,在學(xué)習(xí)不愿意開口。針對(duì)這種情況,要盡量去了解每一個(gè)學(xué)生,摸準(zhǔn)他們的心理脾氣,在教學(xué)中尊重他們,關(guān)心體貼他們,及時(shí)鼓勵(lì)他們。對(duì)那些雙差生,我滿懷熱情地關(guān)心愛護(hù)他們,決不嫌棄、歧視,而是不厭其煩地說理教育。在學(xué)習(xí)中盡量降低對(duì)他們的要求,盡力鼓勵(lì)他們,盡量地捕捉他們的閃光點(diǎn),從思想上點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花。

    7、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開發(fā)英語教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果。

    8、多開展有意義的課外活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。比如設(shè)置情境表演對(duì)話、百詞競(jìng)賽、閱讀英語小故事、書寫比賽、英語朗讀比賽等。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使全體學(xué)生都能樂學(xué)英語。

    七、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求。

    初一下冊(cè)共有12個(gè)單元,加上復(fù)習(xí)單元2個(gè)。全書采取任務(wù)型語言教學(xué)模式,融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu),形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。每個(gè)單元都列出明確的語言目標(biāo),主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu),需要學(xué)生掌握的基本詞匯,并分為a、b兩部分。a部分是基本的語言內(nèi)容,b部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。每個(gè)單元還有selfcheck部分,供學(xué)生自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語言知識(shí)之用。它采用“語言的輸入——學(xué)生的消化吸收——學(xué)生的語言輸出”為主線編排的。通過確定languagegoal,采用聽、說、讀、寫,自我檢測(cè)等手段,有效提高學(xué)習(xí)效率,體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想。

    本學(xué)期主要是繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣,形成有效的學(xué)習(xí)策略,同時(shí)要求學(xué)生懂得課堂上的用語和一些基本的對(duì)話、短文,能夠看圖說話,以提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力,使學(xué)生初步獲得運(yùn)用英語的能力。

    八、本學(xué)期我將采用的教育教學(xué)方法:

    英語的教育教學(xué)方法很多,但是卻無法找到一種適合每一個(gè)學(xué)生的方法,特別是對(duì)于班級(jí)教學(xué)來說更是如此,無論是在國(guó)際上還是在國(guó)內(nèi),都沒有哪個(gè)人找到。可是我們可以采用各種不同的教學(xué)方法來加以彌補(bǔ)。針對(duì)我所教的這一個(gè)班級(jí),本學(xué)期我打算用下列一些方法來對(duì)他們進(jìn)行教育教學(xué):

    1、用英語教英語(teachenglishinenglish);。

    英語畢竟是一門語言,訓(xùn)練的是學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的綜合能力,在教學(xué)的過程中需要對(duì)學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的能力進(jìn)行很多的訓(xùn)練,這就要求我們用英語來教英語,在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種能力的訓(xùn)練。

    2、用英語想英語(thinkenglishinenglish);。

    用英語想,也就是用英語思考。學(xué)英語而不用英語思考,一定學(xué)不好。用英語思考就是在用英語進(jìn)行表達(dá)和理解時(shí),沒有本族語思考的介入,或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、熟練的境界和標(biāo)志。

    3、背誦和多種練習(xí)結(jié)合。

    實(shí)事求是的說,大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合,乃是對(duì)于一切各不相同條件下的英語教學(xué)的普遍有效的方法。

    4、針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法;。

    英語的內(nèi)容較多,包括語音、詞匯、語法、交際等等內(nèi)容,如果對(duì)每一項(xiàng)內(nèi)容都采用同樣的方法來進(jìn)行教育教學(xué),那么即使是再好的學(xué)生也不可能學(xué)好,再好的教師也不可能教好。因而,針對(duì)不同的內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法是不可違背的。

    九、本學(xué)期提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法。

    1、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法,了解和掌握記憶規(guī)律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

    2、突出語言的實(shí)踐性,注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。

    3、盡量使用英語,適當(dāng)使用母語。

    4、備好學(xué)生、課本、課標(biāo),確立最佳教案。

    5、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,嘗試不同的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

    6、語言點(diǎn)講解要做到精講多練,舉一反三,使學(xué)生理解準(zhǔn)確、深刻、透徹。

    7、擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量,一是增強(qiáng)語感,二是循序漸進(jìn),逐漸提高閱讀理解能力。

    8、加強(qiáng)書面表達(dá)訓(xùn)練,每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書面表達(dá)練習(xí),擇優(yōu)選讀,講解技巧,使學(xué)生逐漸找到英語寫作的竅門。

    9、實(shí)行分層次教學(xué)。根據(jù)上學(xué)期成績(jī),制定出培優(yōu)扶差的目標(biāo)生,分層次輔導(dǎo),分層次練習(xí),分層次要求,使不同程度的學(xué)生都能有所提高。

    10、合理利用課外資料,重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習(xí)、重點(diǎn)講解,做到主次分明,講求實(shí)效。

    十、本學(xué)期將進(jìn)行的復(fù)習(xí)和試題訓(xùn)練。

    本學(xué)期的時(shí)間雖然較緊,但是我打算在六月中旬進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,在最后的幾個(gè)星期里,我將從課本入手,以課本為基礎(chǔ)整理本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)點(diǎn),在整理的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納和總結(jié),盡量讓學(xué)生理解本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容,讓學(xué)生做到心中有數(shù)。

    對(duì)于測(cè)試來說,本學(xué)期學(xué)校組織的考試大概有四次,加上英語組將要進(jìn)行的六次,一共是十次,另外自己也將針對(duì)情況進(jìn)行一些必要的測(cè)試,在有限的時(shí)間里能夠完成這些測(cè)試我覺得已經(jīng)夠了。

    十一、本學(xué)期教學(xué)時(shí)間安排。

    本學(xué)期教學(xué)時(shí)間大約只有20周,在這期間還要進(jìn)行多次月考和期中測(cè)試。時(shí)間相對(duì)緊張。所以我對(duì)本學(xué)期所要進(jìn)行的教育教學(xué)進(jìn)行了如下的安排,希望能夠按照這一時(shí)間能夠順利的完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

    因?yàn)楸緦W(xué)期時(shí)間短,任務(wù)重,所以在平時(shí)的教育教學(xué)中就必須抓好每一分每一秒的時(shí)間來進(jìn)行教育教學(xué),才能夠順利完成應(yīng)該完成的教育教學(xué)任務(wù)。特別是今年的測(cè)試次數(shù)增多,講解試卷所花費(fèi)的時(shí)間必然會(huì)增加,而且七年級(jí)的學(xué)生從未接觸過英語,所進(jìn)行的教育教學(xué)必然會(huì)非常的緩慢,要順利的完成教育教學(xué)任務(wù)非常的困難。

    十二、教學(xué)工作及課時(shí)安排。

    第一周:unit1where’syourpenpalfrom?

    第二周:unit2where’sthepostoffice?

    第三周:unit3whydoyoulikekoalas?

    第四周:復(fù)習(xí)月考。

    第五周:unit4iwanttobeanactor.

    第六周:unit5i’mwatchingtv.

    第七周:unit6it’sraining!

    第八周:復(fù)習(xí)期中考試。

    第九周:unit7whatdoeshelooklike?

    第十周:unit8i’dlikesomenoodles.

    第十一周:復(fù)習(xí)7、8單元。

    第十二周:unit9howwasyourweekend?

    第十四周:復(fù)習(xí)9、10單元。

    第十六周:unit12don’teatinclass.

    第十七周:復(fù)習(xí)11、12單元。

    第十八周:復(fù)習(xí)7-12單元。

    第十九二十周:復(fù)習(xí)考試,達(dá)到語言運(yùn)用能力的遷移和拓展。

    滬教版七年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃(專業(yè)23篇)篇二十一

    七年級(jí)英語(上冊(cè))有4個(gè)單元和12個(gè)話題以及2個(gè)復(fù)習(xí)單元,一共是6個(gè)單元,其中第2、第4單元后面分別設(shè)置了一個(gè)復(fù)習(xí)單元,無新的語法和句式。

    (一)語法知識(shí)點(diǎn)

    1、一般疑問句及回答;2、指示代詞、人稱代詞、物主代詞

    3、名詞復(fù)數(shù)的變化;4、方位介詞;

    5、特殊疑問句的構(gòu)成、回答和對(duì)劃線部分提問

    6、實(shí)義動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)及變化;

    7、名詞所有格;8、一般此刻時(shí)9、時(shí)間表達(dá)法。

    (二)交際用語(略)

    英語的教育教學(xué)方法很多,各有優(yōu)、缺點(diǎn),我們能夠針對(duì)不一樣的情景采用不一樣的教學(xué)方法來加以彌補(bǔ)。針對(duì)我教的班級(jí),本學(xué)期本人打算用下列方法對(duì)他們進(jìn)行教育教學(xué):

    1、用英語教英語(teachenglishinenglish);

    英語畢竟是一門語言,訓(xùn)練的是學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的綜合本事,在教學(xué)的過程中需要對(duì)學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的本事進(jìn)行很多的訓(xùn)練,這就要求我們用英語來教英語,在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種本事的訓(xùn)練。

    2、用英語想英語(thinkenglishinenglish);

    用英語想,也就是用英語思考。學(xué)英語而不用英語思考,必須學(xué)不好。用英語思考就是在用英語進(jìn)行表達(dá)和理解時(shí),沒有本族語思考的介入,或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、熟練的境界和標(biāo)志。

    3、背誦和多種練習(xí)結(jié)合

    英語的資料較多,包括語音、詞匯、語法、交際等等資料,如果對(duì)每一項(xiàng)資料都采用同樣的方法來進(jìn)行教育教學(xué),那么即使是再好的學(xué)生也不可能學(xué)好,再好的教師也不可能教好。因而,針對(duì)不一樣的資料采用不一樣的教學(xué)方法是不可違背的。

    1、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和進(jìn)取性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫忙學(xué)生摸索適合自我的學(xué)習(xí)方法,了解和掌握記憶規(guī)律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的本事。

    2、突出語言的實(shí)踐性,注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的本事。

    3、盡量使用英語,適當(dāng)使用母語。

    4、備好學(xué)生、課本、課標(biāo),確立最佳教案。

    5、根據(jù)教學(xué)資料,進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,嘗試不一樣的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

    6、語言點(diǎn)講解要做到精講多練,舉一反三,使學(xué)生理解準(zhǔn)確、深刻、透徹。

    7、擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量,增強(qiáng)語感,循序漸進(jìn),逐漸提高閱讀理解本事。

    8、加強(qiáng)書面表達(dá)訓(xùn)練,每一單元結(jié)合資料布置相應(yīng)的書面表達(dá)練習(xí),擇優(yōu)選讀,講解技巧,使學(xué)生逐漸找到英語寫作的竅門。

    9、實(shí)行分層次教學(xué)。制定出培優(yōu)扶差的目標(biāo)生,分層次輔導(dǎo),分層次練習(xí),分層次要求,使不一樣程度的學(xué)生都能有所提高。

    10、合理利用課外資料,重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習(xí)、重點(diǎn)講解,做到主次分明,講求實(shí)效。

    滬教版七年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃(專業(yè)23篇)篇二十二

    經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),從上期期末成績(jī)來看,整體成績(jī)優(yōu)異,七年級(jí)有的班級(jí)分化還是比較明顯。綜合來說大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,態(tài)度端正,掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法,能夠積極主動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)較好。但還有少數(shù)學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的,缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性,自覺性較差,相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。

    以學(xué)生為主體,努力使大部分學(xué)生都理解并掌握四會(huì)知識(shí);

    發(fā)揮集體智慧,提高課堂效率;

    在教學(xué)過程中,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

    基數(shù)詞與序數(shù)詞;

    一般將來時(shí);

    一般過去時(shí);

    感嘆句。

    如何合理引導(dǎo),提高分層走班學(xué)習(xí)的有效性?

    1、注重發(fā)音教學(xué),加強(qiáng)語音教學(xué)的趣味性。

    3、重視后進(jìn)生的培養(yǎng)。多與差生溝通,助其克服自卑,增強(qiáng)信心,利用課余時(shí)間輔導(dǎo)其學(xué)習(xí)。

    4、鼓勵(lì)學(xué)生自主探索,合用探究,共同提高。

    5、用良好的師生關(guān)系,協(xié)調(diào)課堂氣氛,培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信心。

    周次。

    教學(xué)內(nèi)容及復(fù)習(xí)、檢測(cè)、考試安排。

    01第一單元1-4課時(shí)。

    02第一單元結(jié)束及檢測(cè)。

    03第二單元1-4課時(shí)。

    04第二單元結(jié)束及檢測(cè)。

    05第三單元1-4課時(shí)。

    06第三單元結(jié)束及檢測(cè)。

    07第四單元1-4課時(shí)。

    08第四單元結(jié)束及檢測(cè)。

    09第五單元1-4課時(shí)。

    10期中復(fù)習(xí)及考試。

    11第五單元結(jié)束及檢測(cè)。

    12第六單元1-4課時(shí)。

    13第六單元結(jié)束及檢測(cè)。

    14第七單元1-4課時(shí)。

    15第七單元結(jié)束及檢測(cè)。

    16第八單元1-4課時(shí)。

    17第八單元結(jié)束及檢測(cè)。

    18期末復(fù)習(xí)。

    19期末復(fù)習(xí)。

    20期末考試。

    滬教版七年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃(專業(yè)23篇)篇二十三

    一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想:

    在本學(xué)期的英語教學(xué)中,堅(jiān)持《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中以下教學(xué)理念,面向全體學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;整體設(shè)計(jì)目標(biāo),體現(xiàn)靈活開放,目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,語言知識(shí),情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ);突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異;采用活動(dòng)途徑,倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功;注重過程評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。總之,讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂,而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。

    二、教材分析。

    這套教材采用任務(wù)型語言教學(xué)模式,融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu),形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。與原教材相比還增加了文化背景和學(xué)習(xí)策略等部分,并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語篇的輸入。本書每個(gè)模塊都列出明確的語言目標(biāo)、主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯,并分為三個(gè)單元。unit1部分是基本對(duì)話內(nèi)容,unit2部分是短文,主要是閱讀訓(xùn)練。unit3是擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。

    三、學(xué)生基本情況分析。

    我所任教的是七年級(jí)1、2班英語,只有少部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)較好,取得了一定的成績(jī),大多數(shù)學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注意知識(shí)的鞏固和積累。

    四、具體措施。

    1、每天背誦課文中的重點(diǎn)對(duì)話。目的:要求學(xué)生背誦并默寫英語句子,培養(yǎng)學(xué)生良好的英語語感。

    2、每天聽寫本節(jié)課中需要用到的重點(diǎn)生詞,常用句子或習(xí)語。實(shí)施:利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查,保證效果并堅(jiān)持下去。

    3、認(rèn)真貫徹早晚讀制度,充分發(fā)揮早晚讀的黃金時(shí)間加強(qiáng)監(jiān)督,保證讀的效果。

    4、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),布置單獨(dú)的作業(yè),讓他們?cè)谛∵M(jìn)步,小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,樹立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長(zhǎng)起來。

    5、關(guān)注學(xué)生的情感,營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

    6、培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。

    7、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

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    教學(xué)方法是指教師在教學(xué)中根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的要求,采用一定的教學(xué)手段和方式來引導(dǎo)和幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。以下是小編為大家整理的二年級(jí)教案范文,希望能給大家提供一
    通過學(xué)期計(jì)劃的制定,我們可以更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和時(shí)間分配,同時(shí)提前做好準(zhǔn)備,提高學(xué)習(xí)效果。最后,希望大家在制定學(xué)期計(jì)劃時(shí)能夠充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,制定
    主持詞的語言要通俗易懂,盡量避免使用過于專業(yè)或生僻的詞匯。接下來,小編將和大家分享一些主持人的成功案例和經(jīng)驗(yàn)。尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:大家好!不知不覺中,我們
    轉(zhuǎn)正自我鑒定不僅僅是填寫表格,更是一次對(duì)自己進(jìn)行真實(shí)、深入思考和總結(jié)的過程。鑒于轉(zhuǎn)正自我鑒定對(duì)于職場(chǎng)的重要性,小編為大家整理了一些范文,供大家參考和借鑒。
    心得體會(huì)幫助我們?cè)诿鎸?duì)相似情境時(shí)更加從容應(yīng)對(duì),提高工作和生活效率。心得體會(huì)是一種思考和總結(jié)的過程,以下范文或許能給你一些思路和方法。今天,我從紀(jì)錄片《矢志奮斗,
    事跡材料可以通過為別人做榜樣、鼓勵(lì)他人進(jìn)步的方式來起到積極的潛移默化作用。小編為大家準(zhǔn)備了一份精選的事跡材料范文,希望能給大家?guī)韱l(fā)和思考。xx,生于1960
    優(yōu)秀作文不僅要有良好的語言表達(dá)能力,還需要有深厚的思想底蘊(yùn)和廣博的知識(shí)儲(chǔ)備。接下來,我們將分享一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感和啟發(fā)。
    在自我評(píng)價(jià)中,我們需要坦誠(chéng)地面對(duì)自己的不足,但同時(shí)也要看到自己的進(jìn)步和成就。接下來,我們將分享一些成功人士的自我評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)大家有所啟發(fā)。尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):您
    優(yōu)秀的作文不僅需要有深入的思考和獨(dú)到的見解,還需要用生動(dòng)的語言和精準(zhǔn)的表達(dá)來展示出來。以下是一些優(yōu)秀作文的實(shí)例,讀完后相信會(huì)對(duì)你的寫作有所幫助。媽媽,我知道你工
    一篇優(yōu)秀的作文不僅能讓讀者讀后感受到作者的思想深度和觀點(diǎn)獨(dú)到,還能引起讀者的共鳴和思考。通過閱讀優(yōu)秀作文,可以拓寬自己的思維和觀察角度,豐富自己的文化素養(yǎng)。
    活動(dòng)方案是為了全面考慮各種情況而制定的一系列活動(dòng)的安排和步驟。這是一份精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案,希望能給大家提供一些啟發(fā)和幫助。1.分享讀書快樂分享讀書收獲。2.激發(fā)
    優(yōu)秀作文是具備獨(dú)特觀點(diǎn)和個(gè)人風(fēng)格的,它能夠展現(xiàn)出作者的個(gè)性和獨(dú)創(chuàng)性。接下來,我們一起來讀一些優(yōu)秀作文的片段,并體會(huì)其中的思想和表達(dá)方式。陽光明媚的一天,小白兔獨(dú)
    實(shí)習(xí)鑒定要求評(píng)估者客觀、公正、準(zhǔn)確地對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià),避免主觀臆斷和個(gè)人偏見的影響。在這里,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些優(yōu)秀的實(shí)習(xí)鑒定實(shí)例,希望能夠?yàn)榇蠹覍懽魈?/div>
    優(yōu)秀作文是在寫作中達(dá)到一定水平并具備較高品質(zhì)的篇章,它能展現(xiàn)出作者的思想和才能。請(qǐng)大家欣賞以下這些杰出作文的片段,相信會(huì)對(duì)大家的寫作提升有所幫助。今天,是我第一
    教師心得體會(huì)可以幫助教師形成自己的教學(xué)理念和教育觀念,提高教學(xué)思維和方法。小編精心為大家整理的教師心得體會(huì),希望對(duì)你們的教育工作有所幫助。七月流火,九轉(zhuǎn)丹成。為
    中班教案的重要性不容小覷,它能夠促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展。中班教案的編寫需要注重教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用。以下是一些教學(xué)方法靈活運(yùn)用的中班教案范文,供大家
    讀后感是對(duì)作者心靈的療愈和贊頌,它承載了我們對(duì)文學(xué)藝術(shù)無盡的喜愛和追求,也能夠成為我們與作者情感上的共鳴和回響。小編為大家整理了一些精選的讀后感范文,一起來欣賞
    感恩是一種能夠凝聚人心的力量,讓我們更加團(tuán)結(jié)和諧地生活在一起。感恩是一種積極向上的情感,讓我們珍惜身邊的一切。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢?以下是小編為
    學(xué)習(xí)心得的撰寫過程是一個(gè)思考與反思的過程,有助于我們對(duì)自身的發(fā)展做出準(zhǔn)確的評(píng)估。以下是一些學(xué)習(xí)心得的分享,希望能夠?qū)Υ蠹业膶W(xué)習(xí)有所幫助。執(zhí)行力是一個(gè)企業(yè)或員工對(duì)
    優(yōu)秀作文在豐富了自身的同時(shí),也能夠?qū)ψx者帶來啟示和引導(dǎo),讓人產(chǎn)生共鳴和思索。閱讀一些經(jīng)典的文學(xué)作品,了解其中優(yōu)秀作文的特點(diǎn)和獨(dú)特之處,從中汲取靈感和借鑒。
    讀后感的撰寫要根據(jù)自己的感受和思考展開,可以結(jié)合書中細(xì)節(jié)、人物形象等進(jìn)行論述,用文字來記錄和傳達(dá)自己的閱讀體驗(yàn)。感謝大家對(duì)我們讀后感欄目的關(guān)注,以下是一些經(jīng)典讀
    心得體會(huì)是一種自我反省的機(jī)會(huì),通過文字表達(dá)和整理思緒,能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)心世界。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的優(yōu)秀范文,希望能激發(fā)大家的寫作靈感。
    應(yīng)急預(yù)案是為應(yīng)對(duì)突發(fā)事件或緊急情況而事先制定的預(yù)先安排和措施,它能夠在出現(xiàn)危險(xiǎn)或緊急情況時(shí)迅速、有效地應(yīng)對(duì)和處理。我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中時(shí)常會(huì)遇到各種突發(fā)情況,因此制
    實(shí)習(xí)心得體會(huì)是對(duì)實(shí)習(xí)階段中所遇到的問題、困惑、收獲等方面的總結(jié)和歸納,有利于我們提高工作能力和職業(yè)發(fā)展。下面是一些實(shí)習(xí)心得體會(huì)的精選范文,通過閱讀這些范文,希望
    中班教案是教師與幼兒之間的有效溝通工具,幫助教師更好地了解幼兒的學(xué)習(xí)情況。以下是小編為大家收集的中班教案指南,僅供參考,希望能夠?qū)Υ蠹业墓ぷ饔兴鶐椭?/div>
    通知是一種向特定群體傳達(dá)信息或知識(shí)的書面形式,具有明確的目的和目標(biāo)。在此提供的通知范文僅供參考,具體內(nèi)容和格式請(qǐng)根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行調(diào)整和修改。尊敬的田文生董事長(zhǎng)、
    編寫一個(gè)吸引人的個(gè)人簡(jiǎn)歷可以增加我們?cè)谇舐氝^程中的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。以下是小編為大家收集的個(gè)人簡(jiǎn)歷范文,供大家參考和借鑒。一些人事經(jīng)理表示,經(jīng)常會(huì)收到一些封面相當(dāng)精美的
    安全工作總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)公司或單位的安全工作進(jìn)行概括和評(píng)估的重要文件。在下面的安全工作總結(jié)范文中,你可以看到一些成功企業(yè)的安全工作經(jīng)驗(yàn)和做法。剪紙教學(xué)是美術(shù)教
    活動(dòng)方案的編寫需要結(jié)合實(shí)際情況和組織目標(biāo),靈活運(yùn)用各種策略和手段。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些獨(dú)特創(chuàng)意的活動(dòng)方案,希望能給大家?guī)硇碌囊暯呛退伎肌<彝ナ怯變簣@的重要合作
    通過檢討書,我們不僅能夠改正過去的錯(cuò)誤,還能夠?yàn)閷碜龀龈玫臎Q策提供經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。下面是一些優(yōu)秀的檢討書范文,通過閱讀可以更好地理解和掌握檢討書的寫作要領(lǐng)。
    運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)生們展現(xiàn)自己風(fēng)采和才華的舞臺(tái),他們通過比賽來證明自己的實(shí)力和努力。下面是一些運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)的典型范文,希望能幫助大家寫好自己的總結(jié)。各位老師、同學(xué)們:大家
    典禮常常是人們重要人生階段或重大成就的標(biāo)志,也是展示個(gè)人和團(tuán)體價(jià)值的機(jī)會(huì)。每個(gè)典禮都有其獨(dú)特的儀式和流程,通過閱讀這些范文可以更好地了解和體驗(yàn)典禮的情感和意義。
    在簽訂承包合同之前,雙方應(yīng)當(dāng)對(duì)合同的條款和義務(wù)進(jìn)行充分了解和研究。請(qǐng)留意下方的承包合同樣本,其中包括了常見的合同條款和約定,以供參考使用。甲方:。乙方:。為促進(jìn)
    優(yōu)秀的作文不僅僅是語言表達(dá)的準(zhǔn)確與流暢,還要有獨(dú)特的思想和觸動(dòng)人心的內(nèi)容。優(yōu)秀作文是作者通過文字向讀者傳遞自己的情感和思想的一種藝術(shù)表達(dá)形式,它可以促使我們思考
    為了使安全演講稿更好地起到教育和預(yù)防作用,我們需要充分調(diào)研和了解目標(biāo)聽眾的需求和現(xiàn)狀。每個(gè)人都可以從范文中找到適合自己的學(xué)習(xí)和工作生活中所需的安全知識(shí)。
    活動(dòng)策劃要注重創(chuàng)新和獨(dú)特性,以區(qū)別于其他類似的活動(dòng)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。通過這些活動(dòng)策劃范文的分享,我們可以學(xué)到很多關(guān)于活動(dòng)策劃的實(shí)際操作和經(jīng)驗(yàn)。從目前我國(guó)的高等院校外語
    7.通過寫讀后感,可以更好地理解、消化和吸收所閱讀書籍的內(nèi)容。以下是一些名著的讀后感范文,歡迎大家閱讀、借鑒和評(píng)論。契訶夫是十九世紀(jì)末俄國(guó)偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家
    在工作匯報(bào)中,我們可以總結(jié)和回顧自己取得的成就和經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提升自己的職業(yè)發(fā)展。在下面的范文中,可以看到一些工作匯報(bào)的成功之處,包括清晰明了的結(jié)構(gòu)、有力的論證和
    優(yōu)秀作文是作者內(nèi)心感悟和獨(dú)立思考的結(jié)果,它展現(xiàn)了作者的個(gè)性和獨(dú)到見解。小編為大家整理了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望可以給大家提供一些寫作上的參考。驀然回首,成長(zhǎng)
    通過寫作,我們可以拓寬視野,提高自己的寫作水平,展現(xiàn)自己的才華與獨(dú)特見解。這些優(yōu)秀作文范文展示了作者獨(dú)特的見解和豐富的情感世界,讓人感受到文字的魅力。
    英文是一門與世界相關(guān)的語言,學(xué)好英文可以使我們拓寬視野,增長(zhǎng)知識(shí)。小編為大家收集整理了一些英文學(xué)習(xí)的學(xué)術(shù)論文和研究資料,供大家參考借鑒。今天,媽媽帶我們?nèi)トf達(dá)廣
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師為了更好地組織和指導(dǎo)教學(xué)而制定的一份具體計(jì)劃。通過閱讀這些教學(xué)工作計(jì)劃范文,我們可以更好地了解和掌握教學(xué)工作計(jì)劃的編寫技巧。1.在探索活動(dòng)中發(fā)
    優(yōu)秀學(xué)生不僅注重知識(shí)的學(xué)習(xí),還積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),豐富自己的綜合素質(zhì)。優(yōu)秀學(xué)生是指在學(xué)習(xí)上取得杰出成績(jī)的學(xué)生,他們勤奮努力,始終保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。優(yōu)秀學(xué)
    作為一種文學(xué)藝術(shù)形式,優(yōu)秀作文應(yīng)該能夠抓住讀者的眼球,引起他們的興趣和共鳴。通過閱讀這些優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)習(xí)到如何運(yùn)用修辭手法、豐富詞匯和優(yōu)美句式等技巧。
    總結(jié)是對(duì)自己成長(zhǎng)歷程的記錄,可以讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),有針對(duì)性地進(jìn)行自我提升。這是一些優(yōu)秀總結(jié)范文的精選,希望對(duì)大家寫作有所啟發(fā)。根據(jù)國(guó)家教育行政
    教學(xué)工作計(jì)劃的制定需要考慮課程特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)環(huán)境等因素,確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。接下來是一些教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)例,希望能夠幫助大家更好地了解教學(xué)工作計(jì)劃的編寫要
    申請(qǐng)書的寫作需要考慮目標(biāo)受眾、語言表達(dá)和結(jié)構(gòu)組織等因素,以確保其有效性和說服力。以下是一些經(jīng)典的更多申請(qǐng)書范文,希望對(duì)大家了解這一寫作類型有所幫助。
    學(xué)校總結(jié)是我們與自己對(duì)話的機(jī)會(huì),通過總結(jié)來找到自己前進(jìn)的信心和動(dòng)力。以下是小編為大家收集的學(xué)校總結(jié)范文,希望能給大家提供一些參考和靈感。如果說我的童年就像一串貝
    實(shí)踐報(bào)告不僅僅是對(duì)實(shí)踐過程的總結(jié),更是對(duì)問題和挑戰(zhàn)的識(shí)別和解決方案的提出。為了方便大家撰寫實(shí)踐報(bào)告,小編為大家收集了一些優(yōu)秀的實(shí)踐報(bào)告樣本,供大家參考學(xué)習(xí)。
    促銷方案的成功與否取決于策劃的全面性和執(zhí)行的精準(zhǔn)度。下面是一些行之有效的促銷方案,希望能夠?qū)δ臉I(yè)務(wù)發(fā)展有所幫助。一、x月21日。上午9:30祥福公司集中出發(fā),
    月工作總結(jié)是每個(gè)月末對(duì)自己在工作上的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種重要方式。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。即將過去,一年的工作即將結(jié)束,而新
    中班教案的編寫是一項(xiàng)具有創(chuàng)造性和藝術(shù)性的工作,需要教師不斷探索和嘗試,以適應(yīng)學(xué)生的需求和發(fā)展。這些是一些專業(yè)教育專家推薦的中班教案范文,供大家參考。
    優(yōu)秀作文具有清晰的結(jié)構(gòu)和流暢的語言,使讀者能夠輕松理解作者的意圖。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,供大家參考。希望通過閱讀這些范文,能夠?qū)ψ魑牡膶懽骷记珊捅?/div>
    學(xué)習(xí)英語可以幫助我們拓寬視野,了解更多不同的文化和思維方式。下面是一些提高英語閱讀能力的方法和技巧,希望對(duì)大家有所幫助。大家都知道,對(duì)于英語學(xué)習(xí)來說,背單詞是基
    英語是當(dāng)前社會(huì)和職場(chǎng)所需的一項(xiàng)基本技能,不管從事哪個(gè)行業(yè),都離不開英語的應(yīng)用。下面是一些常用的英語詞匯,希望對(duì)大家的詞匯量擴(kuò)展有所幫助。本站消息:新都中學(xué)人口教
    審計(jì)可以為企業(yè)提供獨(dú)立的和客觀的意見,有助于提供信息并保護(hù)利益相關(guān)者的權(quán)益。這些審計(jì)范例不僅可以幫助你更好地理解審計(jì)的本質(zhì),也可以作為參考案例用于實(shí)際應(yīng)用。
    發(fā)言稿是一種在特定場(chǎng)合向觀眾或聽眾演講的正式書面材料。以下是小編為大家整理的一些成功發(fā)言的案例,希望能夠給大家提供一些靈感和借鑒。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:我們四四
    優(yōu)秀作文是一篇精彩的文字作品,展現(xiàn)了作者的思想深度和表達(dá)能力。下面是幾篇備受推崇的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)黹喿x的愉悅和思考的啟迪。一年又過去了,轉(zhuǎn)眼又到了美
    發(fā)言稿可以幫助自己提前預(yù)演,找到合適的語言和表達(dá)方式,增加演講的成功率。最后,我鼓勵(lì)大家積極鍛煉演講能力,勇敢發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法,成為一個(gè)有影響力的溝通者。
    工作中的每一個(gè)月都值得我們進(jìn)行總結(jié)和反思,以便不斷優(yōu)化自己的工作方式。小編為大家整理了一些精選的月工作總結(jié)樣本,歡迎大家一起學(xué)習(xí)和分享。參謀職能:辦公室主任的參
    演講稿的內(nèi)容要與小學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合,讓孩子能夠理解和接受。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的小學(xué)生演講稿,供大家參考學(xué)習(xí)。“東風(fēng)裊裊泛崇光,香霧空蒙月
    學(xué)校是一個(gè)讓我們學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、樹立正確價(jià)值觀和培養(yǎng)個(gè)人能力的地方。小編為大家整理了一些學(xué)校總結(jié)的范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒的素材。緊緊圍繞為黨的勝利
    在忙碌的工作中,不經(jīng)意間就會(huì)錯(cuò)過一些重要的工作成果和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),因此,寫一份月工作總結(jié)是必要的。以下是小編整理的幾篇優(yōu)秀的月工作總結(jié),希望大家能從中汲取經(jīng)驗(yàn)和靈感
    優(yōu)秀作文不僅僅是文字的堆砌,更是作者內(nèi)心思想和感情的真實(shí)表達(dá)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,大家一起來看看吧。親愛的老師、同學(xué)們:大家好!綠色理
    制定寫述職報(bào)告的計(jì)劃,幫助我更好地管理時(shí)間和任務(wù),提高工作效率。這里有一些優(yōu)秀的述職報(bào)告范文,希望對(duì)大家寫作有所幫助。我叫孫xx,今年36歲,20xx年6月畢業(yè)
    大班教案要求教師根據(jù)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),設(shè)計(jì)寓教于樂的教學(xué)活動(dòng)。接下來是幾篇優(yōu)秀的大班教案范文,希望對(duì)大家的備課工作有所幫助。12人。此游戲需要幼兒認(rèn)真傾聽,并能發(fā)
    更多申請(qǐng)書通常需要展示我們的專業(yè)知識(shí)、工作經(jīng)驗(yàn)和項(xiàng)目成果等,因此,在編寫過程中需要準(zhǔn)備好相關(guān)的材料和證明文件。申請(qǐng)書的范文可以作為我們寫作的參考和指導(dǎo),同時(shí)也是
    作文是對(duì)自己思考和表達(dá)能力的一次檢驗(yàn),寫好一篇優(yōu)秀的作文能給讀者留下深刻的印象。小編整理了一些優(yōu)秀作文的范文供大家參考,希望能對(duì)大家的寫作有所幫助。
    作文是一種表達(dá)思想和感情的藝術(shù)形式,它可以讓我們展示自己的才華和創(chuàng)造力。在這里,小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的范文,希望大家能夠從中學(xué)習(xí)和提高自己的寫作水平。
    思想?yún)R報(bào)可以記錄個(gè)人的成長(zhǎng)歷程和心得體會(huì),對(duì)個(gè)人的發(fā)展和提升具有積極的作用。下面是一些成功人士的思想?yún)R報(bào)摘錄,他們的經(jīng)驗(yàn)和思考或許對(duì)我們有所啟發(fā)。敬愛的黨組織:
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    優(yōu)秀作文是作者思想的結(jié)晶,是他們對(duì)于人生的深刻領(lǐng)悟和獨(dú)特見解的呈現(xiàn)。為了方便大家學(xué)習(xí)和參考,小編整理了一些優(yōu)秀作文的范文,供大家參考閱讀。我今年快九歲了,差不多
    在書寫辭職申請(qǐng)書時(shí),要清晰地表達(dá)自己的辭職意向和提前準(zhǔn)備好的工作交接計(jì)劃。在下面,小編為大家推薦了一些優(yōu)秀的辭職申請(qǐng)書的范文,希望能夠給大家在寫作過程中提供一些
    優(yōu)秀作文是那些思想深刻、文字精細(xì)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈恼拢哂泻芨叩奈牟珊陀^點(diǎn)獨(dú)到之處。以下是一些我認(rèn)為非常出色的作文范文,它們的寫作風(fēng)格和觀點(diǎn)都很獨(dú)特,希望能給大家?guī)?/div>
    社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)回顧和總結(jié),能夠幫助我們更好地反思和提升自己。以下是一些寫作社會(huì)實(shí)踐報(bào)告時(shí)需要注意的要點(diǎn)和建議,供大家參考。轉(zhuǎn)眼間,我的實(shí)習(xí)生
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