優(yōu)秀作文是以一定的主題為中心，通過準(zhǔn)確、生動、有力的語言表達(dá)出自己的思想和感情。下面是一些經(jīng)典的作文片段，讓我們共同感受作文的魅力。
沐浴陽光沐浴陽光（模板21篇）篇一
世界上有一種最暖心，最美麗的聲音，那是母親的呼喚。
愛，有時候不需要海誓山盟的承諾，只需要細(xì)致入微的關(guān)懷和問候；愛，有時候不需要滔滔不絕的道理，只需要暖心親切的呼喚與理解。
還記得，那是個風(fēng)雨交織的夜晚，我蜷縮在單薄的床鋪上，那么孤單，那么恐懼，那么無助。“殘酷”的老媽把我送到封閉制的寄宿學(xué)校，“獨立”“自強(qiáng)”，媽媽的嘮叨浮現(xiàn)在我的耳畔，我呻吟著，喊著“媽媽”。我痛苦地掙扎著，撐到早上。
耐不住地思念，終于促使我按下媽媽的電話號碼。“對不起，您撥打的電話已關(guān)機(jī)！”我失望了，望著陰霾的天空，似乎想象不出那一層層深厚的云層后面還有一架艷麗的彩虹。
我徘徊在那條安著電話機(jī)的走廊上，心里充滿了怒火和怨氣。
走回教室里，現(xiàn)在覺得那個角落真的很適合我，那里少一些喧鬧，少一份歡樂。我坐在椅子上，禁不住胡思亂想，“媽媽不愛我，她不愛我”，越來越多的憤怒和怨氣壓破了我最后的心理防線，沒有了希望。
“閨女”，我心頭一震，身上涌出一股熱流，“媽媽！是媽媽？是媽媽！”
我撲進(jìn)她的懷里，訴說著滿腔的孤寂和怨恨！媽媽說著她的話，一句句的叮囑，一句句的安慰，和那一句句充滿愛意的責(zé)備，那些怒火和怨氣都在我心中漸漸隱去。
在無數(shù)的日子里，媽媽憑她纖細(xì)的雙手，托起一個不落的太陽，我在母愛的守候下成長，每一天都沐浴在陽光之下，雖然歲月在他臉上寫下了年輪，皺紋在她臉上刻出了滄桑，但是她無怨的付出沒有要求回報，只為那心中燃起的希望。
媽媽沒有承諾什么，但是她對我有體貼的關(guān)懷；媽媽沒有說什么大道理，但是她卻用行動讓我感到了暖暖的愛。
原來，我每一天都沐浴在愛的陽光下；原來，暖的感覺是如此愜意；原來，幸?？梢匀绱撕唵?！
沐浴陽光沐浴陽光（模板21篇）篇二
有一樣?xùn)|西，能使鐵石心腸變得柔軟；有一樣?xùn)|西，能讓灰暗的人生充滿希望；有一樣?xùn)|西，具有起死回生的力量。這就是——愛。愛美麗了世界，裝點了人生。
在我童年的記憶中，在我獨自去學(xué)校的路上，會有一雙眼睛默默地關(guān)心我著我，睡覺前，她總是會給我講故事，而我也是每晚在她甜蜜的話語中進(jìn)入夢想。
“慈母手中線，游子身上衣。”倘若我是跋涉千里的夜行者，母親必定是那重重夜幕里一盞明燈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的為我照亮前行的路。輕喚我遲疑的腳步；倘若我是湖中一條嬉戲的小魚兒，母親必定是守護(hù)我成長的湖泊。
當(dāng)我還不會說話的時候，媽媽就開始教我說第一個詞：“媽媽”，我喃喃地很媽媽學(xué)著?！皨寢尅碑?dāng)我第一次說清楚時，我看到了媽媽的微笑，那是一個多么燦爛的微笑啊！帶著喜悅，帶著羞澀。
在成長的道路上，我被母愛所包圍，讓我體會到了母愛的味道，那就是快樂。幸?！?/p>
沐浴陽光沐浴陽光（模板21篇）篇三
在平日的生活工作中，大家經(jīng)常聽到有一些讓人扼腕嘆息的事情，哪個孩子因為學(xué)習(xí)成績差想不開自殺的，或者是因為和家長鬧了一點小矛盾就喝下藥的，或者是和同學(xué)鬧了一點小矛盾就下毒手的?；ㄒ粯拥纳瓦@樣消失了，能不讓人為之嘆息嗎！看了該書，我才知道這屬于生命教育的缺失，現(xiàn)在教育界已經(jīng)將生命教育放到了很重要的位置。
在當(dāng)今的教育理論界和實踐界，“生命教育”這個詞已經(jīng)廣為人知，不少地方和學(xué)校都開展了生命教育地方課程和校本課程的探索，實驗。生命教育，興起于二十世紀(jì)60年代，意在通過生命教育喚起青少年對生命的熱愛，消解生命的威脅。生命教育就是對應(yīng)試教育、就業(yè)教育、技能教育等等僅僅服務(wù)于學(xué)生的生存競爭的教育的揚(yáng)棄和超越，是引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命、敬畏生命、感恩生命、享受生命的教育。我國所開展的生命教育，始自20世紀(jì)90年代。生命教育既是一切教育的前提，同時還是教育的最高追求。因此，生命教育應(yīng)成為指向人的終極關(guān)懷的重要教育理念。只要生命至上的理念深入學(xué)生的心中，就可預(yù)防年幼的生命早逝，不至于輕易毀滅自己。生命教育的缺位，可能是導(dǎo)致青少年自殺及傷害他人問題出現(xiàn)的重要原因之一。所以，我們有必要全面推進(jìn)生命教育，讓青少年們對生命的孕育、發(fā)展有所認(rèn)識，從而對自我的生命及他人的生命抱持珍惜和尊重的態(tài)度，并在人格上獲得全面發(fā)展。
小學(xué)及中學(xué)的生物課、化學(xué)課、自然課等課程，都從不同方面談到了生命現(xiàn)象，但主要討論的是自然狀態(tài)下的生命，如果只讓學(xué)生們停留在這一學(xué)習(xí)知識的層面是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。從對生命教育本質(zhì)的理解出發(fā)，可以引伸出正確的生命觀的教育，主要有以下幾點：
要教育孩子們認(rèn)識到：個人之生命源于父母，首先與父母家庭相系為一體；且人們生命之成長必扎根于社會文明、文化與傳統(tǒng)的土壤中，故而與他人、與過去現(xiàn)在未來之一切人的生命亦相系；最后，任何一個人之生命皆只能存在于天地自然之中，故而，其與宇宙也實為一體。這樣，生命追溯的途徑，由“個我”（肉體之我）而“大我”（社會之我）而“宇宙之我”（本體之我）。青少年首先要明白每一個人的生命直接源于父母，所以，“孝”道要求青少年對父母要有感恩之情、思念之情、親愛之情。我們特別要警惕孩子們既不敬天也不愛人，既不孝敬父母也不愛同胞，只在乎自己，這種孩子極有可能會出問題。
中國古代大哲荀子曾認(rèn)為：世間萬物有“氣”卻無“生”，樹木花草不僅有“氣”還有“生”；動物不僅有“生”還有“知”。但是，只有人不僅有“氣”有“生”有“知”，還有“義”。“義”就是人內(nèi)在的道德自覺，所以，“天地萬物人為貴”，貴就貴在生命是“人的生命”，又是不可再重復(fù)的生命。所以，要教育孩子們必須珍惜自己的生命，也進(jìn)而去珍惜他人之生命。
生命的過程都要經(jīng)受無數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨，必須教育孩子們正確地對待生活中的挫折、痛苦與逆境。我們要從生命的意義上去理解生活中的感覺。如果我們僅僅從生活的視角來看待與對待諸如挫折、痛苦與逆境，則往往無法超越，總是覺得生活太艱難，自己太不幸。但是，如果青少年們能在生命教育的過程中，從生活的感覺深入到生命存在的層面，能夠從生命的意義上去理解生活中的挫折與困難，那么，這些負(fù)面的狀態(tài)就不過是我們?nèi)松e累經(jīng)驗的一個必經(jīng)的過程而已。生活感覺的特點是當(dāng)下此在、轉(zhuǎn)眼即逝的，所以，在人生過程中要有生命的視野，要看到生活中的任何挫折與困難都是會過去的，幸福與快樂就在不遠(yuǎn)處。
在為孩子們重建現(xiàn)代生命意義和引導(dǎo)孩子確立現(xiàn)代人生價值的過程中，關(guān)鍵不在肯定健康、快樂、成就、幸福等正面的人生狀態(tài)的意義與價值；而在于在當(dāng)代社會條件下，要讓孩子們意識到那些人生的負(fù)面狀態(tài)——痛苦、挫折、寂寞、災(zāi)難，乃至疾病、苦難和死亡——的意義與價值，往往正是因為他們，直接導(dǎo)致了人們無法承受而走向自殺的不歸之路。所以，青少年們?nèi)裟軌驈纳母叨壤斫猱?dāng)下生活中的困難、挫折等問題，他們便可以坦然地面對生活中的不順與痛苦，并在生活與生命的互動中吸取經(jīng)驗與教訓(xùn)，不斷地走向成熟。所以，青少年不需要為生活中“小利”的得失而斤斤計較，不要為一時的困難而舉足不前，也不必為一時的成敗或得意或沮喪。
《禮記樂記》云：“夫樂者樂也，人情之所不能免也?！鼻罂鞓放c幸福是人之本性，教育本質(zhì)上應(yīng)該是一種使人遂性的途徑與方法，要去滿足、提升、規(guī)范人們求快樂與幸福的本性。青少年人生的主題是成長與快樂，但為何有很多青少年會走絕路或殺害他人，主要是他們可能不快樂。為何不快樂因為他們的心愿達(dá)不到，欲望滿足不了，便心生不滿，甚至生出歹意，流于任意。青少年理性能力不強(qiáng)，往往追求生活感受中的快樂，一旦滿足不了，便會由不舒服到不高興到采取過激行為。對此，我們要教育青少年，一者，快樂是有限度的，過度的快樂會傷身害體，從而最終沒有了快樂。如沉溺在網(wǎng)吧中或吸毒，都會對身體健康及學(xué)習(xí)生活造成莫大的傷害。二者，快樂不單單是個人之事，要想到自己追求快樂，別人也追求快樂，快樂要有節(jié)制，要讓大家都能快樂才是真正的快樂。
總之，生命教育已在全世界興起，我們要高度重視這一教育方面的新發(fā)展。我們不僅要去做傳授知識的老師，更要去當(dāng)孩子們“靈魂的老師”，去關(guān)心青少年，去竭盡全力地幫助那些心里有問題卻無處可訴的孩子們。在學(xué)校教育中，應(yīng)先讓教師培養(yǎng)生命教育的意識，更懂得熱愛生命，才能將生命教育的思想體現(xiàn)在教學(xué)中，才能在課堂上自覺不自覺地對學(xué)生進(jìn)行生命教育。如果能將生命教育同一些學(xué)科（生物課、心理課、政治課、品德課、健康課）的教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，利用事例向?qū)W生講述生命于我們的偉大意義。通過生命教育，讓學(xué)生樹立正確的生命觀、人生觀和價值觀，明白生與死的辯證關(guān)系，端正自己對他人生命的珍惜和尊重態(tài)度，就可使學(xué)生在人格上得到比較健康的發(fā)展。
同時，將生命教育同課外實踐相結(jié)合。生命教育是一種身教重于言教的特殊教育，以具體的行為或舉動教育人，才能真正影響人，感化人，給人以心靈的震撼和人格的陶冶，影響人的成長。因此，生命教育必須注重實踐教育的作用。通過一些課外活動進(jìn)行生命教育，如請交通管理員給我們作報告，講講交通事故對生命的無情吞噬，請消防人員講講水火對生命的殘酷毀滅，可以組織學(xué)生參觀產(chǎn)房、嬰兒室、手術(shù)室等，了解生命的起源，讓學(xué)生體驗生命的喜悅和理解生命的尊嚴(yán)，使學(xué)生形成正確的生命態(tài)度和正確的生命意識。
我們的國民教育不僅要把青少年培養(yǎng)成有用的人才，還要讓他們懂得生命的脆弱與可貴，懂得生命就意味著一種責(zé)任，一種價值，不可隨意摧殘，隨意毀滅。否則，即使一個青少年成為國家棟梁之才，但因不懂得珍惜生命，就可能毀滅自我，或者任意傷害人。如果一種教育，讓學(xué)生學(xué)會了很多，卻沒學(xué)會如何幸福地生活，那這種教育至少是殘缺的，甚至可能是反生命、反教育的。
當(dāng)?shù)谝豢|陽光照亮你幼嫩的眼眸，當(dāng)?shù)谝唤z春風(fēng)吹綠你青春的夢想，當(dāng)?shù)谝淮胃袆映錆M你溫暖的心間，你是否想過，這都是生命的饋贈身負(fù)傳道、授業(yè)、解惑天職的我們，如何才能以我們的真誠、智慧與汗水，呵護(hù)那些生命的花朵幸福地綻放告訴那些意志薄弱的孩子們吧，生命是一個人的戰(zhàn)爭，必須獨自面對，不要輕言放棄。從生下來的那一刻，我們就注定是一個被情和愛包圍的寵兒，從一雙雙手中我們感受親情，在一縷縷目光中我們收獲激勵，我們得到的已經(jīng)太多。感謝父母的辛勞和無私，使我們能在清涼的綠蔭下歌唱生活，在燦爛的陽光下播種希望！感謝朋友的關(guān)愛與支持，讓我們?nèi)松暮匠滩辉偌拍?，孤獨的長夜不再絕望！感謝溫暖的社會，可愛的祖國，讓我們的心靈有了安穩(wěn)的依托，夢想有了放飛的天空！這，就是生命的可愛與可貴?。?/p>
在看《讓生命沐浴在愛的陽光下》以前，我總覺得自己為學(xué)生、為工作付出的夠多了，加上在家長中口碑很好，有時不免會在心里自戀起來：“我該算是個好老師了吧！”可讀了這本書，平日浮躁虛榮的心靈像是被春雨洗滌過一樣，變得潔凈柔軟，忽然之間，似乎對自己的職業(yè)、生活乃至生命都有了新的感悟——我們的教育就是愛的教育。我們的孩子們要身心健康的成長，我們做的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我要在我今后的工作中更努力的去貫徹愛的教育。
現(xiàn)在教育行業(yè)非常重視師德建設(shè)，學(xué)文件、寫體會，說真的，并無留下多少印象，反倒有些抱怨社會對教師怎么就那么苛刻。而通過該書，我才真正悟出了什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖——把學(xué)生當(dāng)親人的老師。寬容與坦誠的老師著實讓我感動，如此高尚而又富有人情味兒的老師身邊的孩子們是多么的幸運(yùn)而又幸福！我真想做一個溫柔的嚴(yán)師，用心與學(xué)生之間建立一條有情有意的道路，用充滿愛意的語言和行為來嚴(yán)格要求我們的孩子。我們對待學(xué)生的愛不再是平易近人表象下的居高臨下，而是發(fā)自肺腑。這種愛的表達(dá)既是無微不至的，又是不由自主的真情流露。我想，當(dāng)我們把愛心自然而然地獻(xiàn)給我們的學(xué)生時，學(xué)生不僅會把我們當(dāng)老師，更會把我們當(dāng)朋友，兄弟，父母。這樣的教育才真正充滿人情味兒，才能滲入孩子的內(nèi)心深處，滋潤他們的心田。教育必須充滿感情，離開了情感，一切教育都無從談起。這種感受在我有了女兒，成了母親之后尤為強(qiáng)烈。我擔(dān)任了雙重角色——為人師，亦為人母，我便不由自主地站在母親的'角度來看待教師的職業(yè)。孩子，有聰慧的，有平凡的，有愚笨的，甚至有殘疾的，可他們每一個都是父母的寶貝疙瘩，家庭的希望寄托，我們怎能憑自己的情緒將他們劃分為三六九等，施以不同的態(tài)度。試想：如果那個集所有缺點于一身的孩子是我們自己的孩子，我們會希望他遇到怎樣的老師，享受怎樣的教育呢我們一定希望老師慈愛而又寬容，希望孩子在學(xué)校能得到的是關(guān)愛和鼓勵，而不是冷眼與嘲諷，因為這個孩子本身已經(jīng)夠不幸的了。讓我們?yōu)槿藥熣叨及褜W(xué)生當(dāng)作自己的孩子來教育吧，沒有比這更好的教育技巧了——用心、用愛、用真情。“教育好一個孩子，幸福一個家庭，造福整個社會”，我們的職業(yè)是多么崇高而又艱巨！
我愿像農(nóng)人守望莊稼一樣虔誠、無悔地守望著我可愛的孩子們，勤懇地勞作，幸福地忙碌，讓每一個生命都沐浴在愛的陽光中，變得生機(jī)盎然。老師們，就讓我們共同營造一個更加寬容的環(huán)境，更加寬廣的空間，可以裝得下所有孩子的心胸，讓不同的性格的學(xué)生共處一室，讓不同顏色的生命競相綻放，讓愛的博大與真誠把他們?nèi)诤显谝黄?。讓他們學(xué)會理解，學(xué)會豁達(dá)，學(xué)會以清澈的目光欣賞生命的價值，讓寬容的心態(tài)、支持的微笑伴隨生命的春夏秋冬。或許，我們要做的還不止這些，作為一個塑造人類靈魂的群體，面對珍愛生命這個嚴(yán)肅而復(fù)雜的話題，我們永遠(yuǎn)沒有逃避的權(quán)利。就讓我們懷抱神圣的使命，引領(lǐng)孩子們在生命的大地上奔跑。相信吧，只要我們傾盡全力，所有流汗淌淚的日子都會變成幸福安寧的節(jié)日；所有苦澀漫長的磨難都會化為甜甜的微笑。
沐浴陽光沐浴陽光（模板21篇）篇四
母愛。沐浴在陽光下，迷糊著就睡著了，仿佛來到了母親的懷抱，感覺很溫馨。
那時多美好啊。
在外面闖蕩了太久，遇到了太多的不順心的事，遇到了太多挫折，這時才會想到原來還是家最溫暖，不管你怎么樣，都會有母親事事順著你，事事牽就著你，也大概就在這時候才會想到以前的不孝吧，也許就在這個時候，才能能體會到母親的無私吧，才會覺得愧疚吧，。
夢里夢到了我再次當(dāng)著母親的小跟班，撒嬌的要她摟著我睡，拉著母親的大手，再次雄心勃勃的許下心愿，再次投到了母親的懷抱，再次享受著母親給我的溫暖，就像陽光一樣，那么溫暖，那么輕柔。
沐浴陽光沐浴陽光（模板21篇）篇五
來到學(xué)校的小花園里，靜靜地找了一個地方坐下，環(huán)視四周，那棵櫻花樹還是如此漂亮。我喜歡櫻花，沒有原因，就是很單純的那種喜歡，從小到大一直如此。真當(dāng)我沉迷于櫻花的花香之中時，一個大姐姐朝我走了過來。
“櫻花很漂亮對吧？”
“嗯，對呀，我一直都很喜歡櫻花，喜歡那股淡淡的花香……”
“你知道它的花語是什么嗎？每一種花都有屬于它們自己的花語。玫瑰花，代表著，愛情高貴，愛與美，容光煥發(fā)，純潔的愛，美麗的愛情，美好常在?？的塑岸即砹藧邸Ⅶ攘妥鹁粗?。風(fēng)信子代表喜悅、愛意、幸福、濃情……你知道櫻花的花語是什么嗎？”
“這個……不知道?！蔽倚邼?fù)狭藫虾竽X勺，感覺挺不好意思的。
大姐姐看了看我，微微一笑，她笑起來好漂亮啊……“櫻花熱烈、純潔、高尚，它是愛情與希望的象征……”
大姐姐走神了，她沉迷于她的回憶之中，“姐姐，姐姐……”
“抱歉，剛才失態(tài)了……”
“沒關(guān)系的。”
我時常想起大姐姐走之前對我說的那句話：“再大的困難也要笑著去面對?！笔澜缟嫌心敲炊嗖恍业娜?，他們都能夠笑著面對生活，我們又何嘗不可以呢？不忘微笑，方得始終。
沐浴陽光沐浴陽光（模板21篇）篇六
習(xí)慣走在鄉(xiāng)村的小道上，聽著鳥兒悅耳的曲調(diào)，聞著熟悉的花香，春風(fēng)輕輕地拂過臉頰，又悄然離去。西沉的紅日，把縷縷落寞的桔紅涂滿天際。夕陽西下，家鄉(xiāng)古老的小道上充滿著溫馨的格調(diào)，似乎天地萬物都沉醉于這美麗的景象之中，無法自拔。
忽然間，一陣悠揚(yáng)的琴聲伴隨著花香，夾雜在這徐徐清風(fēng)中。哦?在這兒也有人彈琴?這琴聲似遠(yuǎn)非遠(yuǎn)，隨著春風(fēng)飄蕩到了各家各戶。我追隨著它，找到了聲音的“發(fā)源之地”。
那是一對爺孫，孫子正彈著鋼琴，這架鋼琴充滿著歲月的痕跡，他的手上布滿了繭，像是經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打。身旁這位爺爺，穿著粗布褲褂，兩鬢斑白，花白的頭發(fā)像是落了一層層霜雪，臉上的皺紋又粗又密，似乎年過花甲。
正當(dāng)我陶醉時，一個男孩的聲音傳入我的耳朵：“雖然我看不見，但我可以用心去感受。爺爺，真的能透過音樂去欣賞世界的美好嗎?”“當(dāng)然可以，我的寶貝，只要你用心去感受音樂，總會領(lǐng)略到其中的快樂?！睜敔敾卮稹?/p>
從窗外可以清晰地看見，這是一個簡陋的屋舍，一切那么簡單。但輕柔的手法，癡迷的神情以及一個個跳躍的音符，使這間本來簡單的屋子增添了許多色彩。
我輕輕地敲了敲門，問道：“請問，我可以進(jìn)來嗎?”，爺孫倆先是一愣，孫子點點頭，示意著我進(jìn)來。我看著他，發(fā)現(xiàn)他的眼睛無法聚焦在一種事物上。原來他是一位盲人!我看著他的眼睛，雖然失去了光彩，但從中可以透出一種快樂的自信感，一種想通過音樂去欣賞世界的美好的喜悅感。頓時，我開始對他產(chǎn)生敬佩之情，開始慢慢地欣賞他。“我也學(xué)過音樂，介意我來當(dāng)你們的觀眾嗎?”“當(dāng)然可以”!“他笑了，露出八顆潔白的牙齒，顯得真誠而憨厚可愛。
從那時起，我有閑暇的時間就會去他們家中，孫子手腳互相配合，把自己投入音樂之中，散發(fā)出一種充滿希望的光。爺爺打開窗，一抹余暉越過窗戶，灑在家中，灑在孫子身上，這時，我心想：盡管是一位盲人，失去任何光彩，但只要心懷對世界美好的向往，陽光總會到來。想到這，我的心溫暖了許多。
歲月老去，他們的模樣對于我已經(jīng)是一片模糊，所有關(guān)于他們的容貌、儀表、舉止，與其說是我的回憶，不如說是我的想象。但有一點，絕對不是想象，爺孫倆對音樂的熱愛以及他們對世界美好與心中的陽光的向往，沉淀在記憶里，留下了極其深刻的印象。
沐浴陽光沐浴陽光（模板21篇）篇七
小時候，我總認(rèn)為幸福很簡單。在家里，享受爸爸媽媽的疼愛，自以為被寵愛的感覺就是幸福；在學(xué)校，聆聽老師的教誨，自以為被老師關(guān)愛的感覺就是幸福；在公園，欣賞綺麗的風(fēng)光，自以為被大自然的擁抱就是幸福。然而日漸長大的我，經(jīng)歷些許瑣事，改變了我先前對幸福的看法。
那是去年的一個冬天的早晨，太陽還沒有出來，天氣異常的冷，寒風(fēng)刺骨，馬路上的積雪還沒有融化。我背著書包，拿著媽媽給我的五塊錢，走在馬路上，走向路邊的小攤，想買一碗餛飩來暖暖身體，但是我卻看見了一件事，它讓我的心靈為之一震。我看見了一個衣衫襤褸，頭發(fā)蓬亂，黃面肌瘦的一個人，胸前掛著一個牌子，上面寫道：老伴得癌癥，家里條件困難，希望好心人能捐助?？吹竭@兒，我的心里再次為之一震：真可憐！我猶豫再三，還是覺得應(yīng)該把我的錢給他，因為我深切的知道眼前這個白發(fā)蒼蒼的老人維持這個家，有多少個早飯沒有吃，而我只是一頓未吃而已。想到這兒，我走上前去，拿出攥在手心里的五元錢，放在盤里，那一瞬間，我看到老爺爺露出燦爛的微笑。然后，我不顧路滑，頭也不會的飛跑向?qū)W校，隱隱的聽到老爺爺那蒼老的聲音：“謝謝你！好孩子！謝謝你！”時間還早，我抬頭望著藍(lán)湛湛的天空，心里有說不出的愉快，感覺照射在身上的陽光格外溫暖。這時，一陣陣鳥鳴聲從我耳旁拂過，似乎在說：“你真是個好孩子，真懂事兒！”
此刻的我感到異常的高興，或許這就是幸福!原來奉獻(xiàn)愛心就是幸福。因為別人幸福，我也幸福。
沐浴在幸福的陽光下，躺在爸爸媽媽精心構(gòu)筑的溫馨家庭里，享受老師“潤物細(xì)無聲”的關(guān)愛，我們盡情享受幸福。其實，許多時刻，我們要學(xué)會傳遞幸福，就是用自己的雙手給別人幸福，那是最大的幸福！
沐浴陽光沐浴陽光（模板21篇）篇八
母愛。沐浴在陽光下，迷糊著就睡著了，仿佛來到了母親的懷抱，感覺很溫馨。
猶記得小時候，總是很粘母親，她走哪，我跟哪，也不和別的孩子玩，母親笑著摸著我的頭，說我長大后準(zhǔn)沒出息，我那時歪著腦袋，說長大后我還是要跟在你后面，你走哪，我就跟哪，母親笑，我知道那是高興的笑，，就這樣，不管母親是下地干活還是出門，都帶著我，那時我就只有一個想法，無論什么時候，我都要當(dāng)母親的小跟班。
那時，每天晚上都要和母親在一個被窩里睡，讓母親抱著我睡，那樣我會睡的很香，很踏實，母親也天天摟著我睡，摸我的頭，雖然母親不會給我講故事，也不會給我唱催眠曲，但就是那樣，我已經(jīng)心滿意足了，母親依舊是笑著摸著我的頭說，說我長大后不會再愿和我睡一個被窩拉，我也是歪著腦袋說，不管什么時候，我都要和你睡，讓你摟著我睡，母親還是笑，我知道那是幸福的笑，但好像夾雜著一點淡淡的哀愁，就這樣，每個晚上，我都和母親睡一個被窩，母親天天摸著我的頭，直到我睡著。
那時，不管走哪，都要母親拉著我的手，那樣我就會覺得很安全，母親拉著我的手說，長大后你不會再讓媽拉著你的手了，我還是歪著腦袋說，就是將來我老了也要讓你拉著我的手，讓你給我當(dāng)拐棍，母親笑，那是開懷的笑，就這樣，母親走哪都拉著我的手，我就那樣，用一雙小手晃著一雙大手，一跳一跳著在孩子們面前炫耀。
那時，只要母親一坐下，就要坐在母親懷里，那樣我會覺得很溫暖，母親摸著我的頭發(fā)說，你長大后會有一天不再讓媽抱你的，我仍是歪著腦袋說，不會，不管到什么時候，我都要媽抱，母親還是笑，只不過好像有點像嘆氣的樣子，我就問，媽，你為什么要嘆氣呢，媽就說，憨娃娃，媽這是高興呢。
我就說，我將來要掙很多很多錢，買一個大大的大房子，大大的大電視，大大的大床，大大的大……讓媽在里面住，總之那時雄心勃勃的說了很多，母親聽了就笑，我開始急了，想哭的感覺，母親就說，一定會的，媽等著那一天，我就高興的笑了。
那時多美好啊。
長大后，回家的次數(shù)越來越少，就是回去了，也不像以前那樣，和母親談天說地，講心里話了，更不會像小時候那樣，撒嬌的要母親抱，更是話不投機(jī)就不談了，也不會去解釋那么多，甚至于有些事，還會偷偷的埋怨，記恨，我不知道是不是每個孩子長大必須要經(jīng)歷的，回家也成了責(zé)任，一種任務(wù)，我知道母親是很希望每個孩子都能回家看看，一家子團(tuán)團(tuán)圓圓的在一起，那是她們最大的幸福，可這種簡單的幸福在她們眼里是那么的遙遠(yuǎn)，也許她們在天天都盼著過年吧，那樣孩子們都會回來看看的，即使她們再苦再累，也會笑的很開心，雖然不希望栓住孩子，但她們要的有時只是孩子們的一個電話，一句問候。
不知從什么時候起，我和母親開之間隔著一道深深的溝，不可隅越的溝，我總覺得她不理解我，遇到任何事也不和她說，母親問的多了，我還會覺得煩，會沒好氣的和她吼，從未想，我什么時候理解過她，而且還從未試著去關(guān)心她，而母親總是隔三差五的打來電話，噓寒問暖，我還會覺得麻煩，總是急著掛電話，現(xiàn)在想想，可能我真的是別人眼中的所謂的“白眼狼”吧。
在外面闖蕩了太久，遇到了太多的不順心的事，遇到了太多挫折，這時才會想到原來還是家最溫暖，不管你怎么樣，都會有母親事事順著你，事事牽就著你，也大概就在這時候才會想到以前的不孝吧，也許就在這個時候，才能能體會到母親的無私吧，才會覺得愧疚吧。
夢里夢到了我再次當(dāng)著母親的小跟班，撒嬌的要她摟著我睡，拉著母親的大手，再次雄心勃勃的許下心愿，再次投到了母親的懷抱，再次享受著母親給我的溫暖，就像陽光一樣，那么溫暖，那么輕柔。
沐浴陽光沐浴陽光（模板21篇）篇九
沐浴陽光下，一切都充滿了生機(jī)。奮發(fā)向上。
——題記。
“一二三四，一二三四！”喊著振奮人心的口號，踏著整齊而堅定的步伐。挺著胸，昂著頭，自信地向前走去。身上的迷彩讓我們多了一份軍人的英姿，頭上的軍帽更平添了一份軍人的肅穆。這一身軍裝在陽光的照耀下顯得莊嚴(yán)卻不失活力。這就是剛?cè)胄５奈覀儭吣昙墸?）班的新生。軍訓(xùn)己經(jīng)拉開了序幕。我班教官姓梵名xx，尊稱梵教官，江湖人稱“老梵”。這時，老梵正站在一旁作著指揮，鏗鏘有力地喊著“一二一”。
“滴答”汗水順著鼻尖流到下巴旁，滴在了地上。熱辣辣的日光下，同學(xué)們的臉上布滿了汗水。汗水濕透了軍衣軍褲，嗓子渴得冒煙。整個人猶如置身于巨大的蒸籠當(dāng)中，悶熱難耐。嚴(yán)重者直接暈倒在地，但是同學(xué)們還是保持著挺拔的軍姿，目視前方，炯炯有神。任憑汗水布滿臉頰，一動不動，一如即往地堅持下來。
——后記。
沐浴陽光沐浴陽光（模板21篇）篇十
夏天是只蝸牛，負(fù)著火爐一樣的太陽，在天際上慢慢地爬。陽光充斥著整個盛夏。
每一天，我們都在操場上萬般專注地練習(xí)，練習(xí)廣播體操，只為那天，能驕傲地向別班證明：我們不是弱者，你行我更行！汗水為我們讀秒，時間一點一點地流逝；汗水給我們激勵，沒有今天的汗水，哪有明天的燦爛？汗水給我們信念，我們會是最棒的！一節(jié)一勢，練得有模有樣，兩兩組合，配對練習(xí)，互相糾正彼此動作上的錯誤……現(xiàn)在我們只等那天——勝利的降臨。
那天，在我們的期盼中，到了。
乒乓球臺前站滿了各個班的同學(xué)，我努力壓下自己狂跳不止的心，卻發(fā)現(xiàn)手上早就滲起一排排細(xì)細(xì)的汗珠。我們班是第一個上場的，我把大家叫到一起，做了最后的提醒和忠告。加油吧。
熟悉的音樂響起了，我站在前頭，帶領(lǐng)著同學(xué)們和著旋律，一招一式，漸入佳境。孜孜不倦的蟬兒在樹上為我們擂鼓助威。第一節(jié)……第三節(jié)……就連最難的第七節(jié)——跳躍運(yùn)動，我們都很不錯地將它攻破了！現(xiàn)在只剩最簡單的結(jié)束動作了。我緊繃的臉，慢慢放松了微笑，勝利，只差一個舉手的距離！
音樂繼續(xù)。四下卻突然變得好靜，我仿佛都聽見了心臟怦怦地跳動聲。不一會兒，下面又再次嘈雜起來。啊，那些人是在笑，用手指著我們嘲笑！我仇視地瞪著他們，我絕不允許別人侮辱我們班，可我又好奇地回頭望了望。天啊，我們班的同學(xué)怎么會像一盤散沙那樣動作全錯了？！在音樂停下的那一刻，我終于醒悟，是我，是我在最后關(guān)頭把操領(lǐng)錯了??！
陽光打在我臉上火辣辣的，似乎要把我千刀萬剮。淚水模糊了我的雙眼，我跑到了舞臺背面，我無法再坦然面對他們。忽然我感覺有人來到了這，我像鴕鳥一樣把頭深深地埋下臂膀，他叫了我，我依舊沒抬頭。
他悠悠地開口：我們沒有怪你，我們誰也沒有想到會是如此結(jié)果，你平時也為大家付。
出了那么多。就算這次我們墊底了，那還有下次啊！這水，你哭累了，就喝干它吧。
陽光將淚水蒸發(fā)，我舉起瓶子對著太陽，那水淡藍(lán)如海。如此廣闊的大海都有驚濤怒吼的時候，何況這呢？這陽光雖刺眼、炙熱，可若離了它，哪還有盛夏的熱情和奔放呢？陽光之于盛夏誠如磨礪之于人生呢！
終于，我咧開了一個大大的微笑：沐浴這盛夏的陽光，好美，好溫暖。
沐浴陽光沐浴陽光（模板21篇）篇十一
據(jù)說，夢想屬于任何一個人，可這并不代表它的廉價，相反，它有驅(qū)使能人們的動力，用一股看不到摸不著卻十分強(qiáng)大的力量，激勵著著因恐懼現(xiàn)實的人們。命運(yùn)決定了人們的生活環(huán)境，然而并不能決定想要的生活方式，每個人之間的喜愛、習(xí)慣、思想都有不同之處，這些不同會產(chǎn)生不同的夢想，而這些夢想不分輕重。
你看，前方有很多的分岔路口，繞了繞，轉(zhuǎn)又轉(zhuǎn)，還是可以到達(dá)終點的。那為什么，要耗損有限的時間，停下來猶豫徘徊、躑躅不前呢？你是可以站在明媚的陽光下舒展四肢，神采飛揚(yáng)的，是可以用最美的年華盡情享受著馬不停蹄的奔跑，撲扇心里那只耀眼的蝴蝶。
你不會不美麗，因為你的勇氣和努力，能讓你的夢想在陽光下光芒四射。
沐浴陽光沐浴陽光（模板21篇）篇十二
書是知識的金字塔，是人類思維之花，生命之源，具有永不衰竭的力量。
我總喜歡，泡一杯香茗，捧一本好書，斜倚窗邊，浸泡在陽光下閱讀。
一陣緊張的學(xué)習(xí)結(jié)束后，倚在床頭，借一束橘黃色的柔和的燈光，隨心所以地翻通俗或是專業(yè)的帶著油墨書香味的書刊，一種溫暖，一種愜意，一種解脫疲勞的感覺，便如同那三月的'綠草，在心田上無邊無際地潛滋暗長。
驀然回首，《智慧背囊》——這位凈化心靈的朋友，給予我的甚多。
閑適之時，捧一本《智慧背囊》，拋盡一切遐思雜念，傾心于此，必能收獲滿身心的愉悅、輕松；煩躁之時，不妨翻閱一覽《智慧背囊》，那平實幽然的處世之道，能平息那股躁動之氣；憂傷之時，抱一本《智慧背囊》，緊握懷中，細(xì)細(xì)品讀，讓優(yōu)美的言辭除去心中的陰影……書籍，著實堪稱一碗良藥。
讀《智慧背囊》，讓我有如沐春風(fēng)之感，超脫世俗之意，品味人生之情……。
合上書，頓覺全身心的愉悅、舒適。這，一定是閱讀后的滿足。
我無比地歡欣愜意。陽光下，我再度捧上一本好書，開始另一段閱讀歷程！追求真理，發(fā)現(xiàn)真理必然要付出代價，于是就有“苦讀”之說。要攀登，要攻關(guān)，當(dāng)然要苦，但這“苦”并非是“痛苦”而是“艱苦”。只要懷著偉大的奮斗目標(biāo)，憧憬著成功的喜悅，才會感到苦中有樂。
《左傳》說：“有得則樂，樂則能久?！弊x書亦如此，我們應(yīng)該以積極的熱情投入到讀書中，這樣我們就會從任何知識中獲取真正的樂，崇高的樂！
沐浴陽光沐浴陽光（模板21篇）篇十三
“沐浴陽光快樂成長”第二課堂終于行動了！
今天，我特別激動，因為我等待以久的燒烤活動終于開始了，天雖然下起了毛毛細(xì)雨，但是我的心情一點兒都沒受影響?！俺霭l(fā)啦！”高老師一聲令下，我們的車隊浩浩蕩蕩的開往九溪。
沒過多久，我們就到了九溪茶莊，高老師給我們一個一個的分了小組，我是葡萄隊的，被安排在了第二組，不一會兒，大人們就忙忙碌碌的開始了燒烤活動。我看著一個個的鐵架子覺得很新奇，這邊摸摸那邊看看，爸爸媽媽們好象也都是第一次燒烤，看著他們手忙腳亂、互幫互學(xué)的樣子讓我開心極了。爸爸們不易樂乎的烤完一串又一串，我拿著烤好的美味就去找高老師和吳老師的影子，我要讓老師們都嘗到我們烤的美味。抬頭望向藍(lán)天，雨不知在什么時候停了，真是天公作美！“集合！”高老師的聲音響在耳邊，我嘴巴都來不及擦就沖進(jìn)隊伍，接下來是我們玩游戲的時間，高老師給我們組織了挖地雷的游戲。我們都特別高興，在茶園里我努力的找啊找啊，好不容易找到了一張。
游戲結(jié)束后，是我們自已動手燒烤的節(jié)目，你看我們燒烤的樣子很專業(yè)吧！爸爸媽媽說我烤的特別香。
接下來許多同學(xué)還表演了節(jié)目，王奕寧和他爸爸吹拉彈唱的表演動聽極了，小朋友都跟著音樂一起動起來，蔡嘉倫英姿颯爽的武術(shù)動作也是超棒！還有彤彤的時裝表演美妙極了。
一天的“沐浴陽光快樂成長”第二課堂結(jié)束了，我們都快樂地留下了這美妙的時刻！
自己動手學(xué)燒烤，瞧我們多認(rèn)真?。?/p>
沐浴陽光沐浴陽光（模板21篇）篇十四
一個人，走在大街上。陽光明媚，空曠的馬路上偶爾穿過幾輛車。沒有那么喧鬧。道路邊，點綴著嫩嫩的綠，那綠，是賞心悅目的綠。丁香花的香氣撲面而來，讓人有種陶醉的感覺。讓人迷失在這含著丁香之香里。柔和的陽光懶散的灑下來，穿過抬頭就會看見那明亮細(xì)碎的陽光。
現(xiàn)在的我，很向往陶淵明，對他，我有著無窮盡的向往，向往他的世外桃源，向往他的隨意自由。我愿和他們一樣，放蕩自由的去感覺著陽光給我的快感。
印象里恍惚的記得，有一個朋友，她也曾寫過這個小學(xué)生作文大全。
沐浴著陽光，把一切都拋開，讓自己真真正正的迷失一次。好像脫離了這個世界，靈魂離開了屬于自己的身軀，和陽光融合在一起。一個遠(yuǎn)離俗世的人。靜靜的，和陽光化為一體?，F(xiàn)在的我，很羨慕黃藥師，對他，我有著無窮盡的羨慕，羨慕他的放蕩不羈，羨慕他的無拘無束?，F(xiàn)在的我，很向往陶淵明，對他，我有著無窮盡的向往，向往他的世外桃源，向往他的隨意自由。我愿和他們一樣，放蕩自由的去感覺著陽光給我的快感。
印象里恍惚的記得，有一個朋友，她也曾寫過這個文章里的那些話，我已經(jīng)記不起了，只是模糊的記得她用的是淡淡的粉色，很陽光的感覺。我想到躺在草地上，盡情的去暢游在著陽光里。
讓我們拋開一切的煩惱，憂傷。拋開我們這個年齡所不該有的傷感。盡情的去接納陽光，去開心。沐浴著陽光，那么愜意。一切都漸漸遠(yuǎn)航，只留灑脫。
讓我們的青春飛揚(yáng)在這個陽光里。放飛一些傷感，沐浴著陽光灑脫的成長。讓青春飛揚(yáng)。
------后記。
600字沐浴陽光作文：沐浴陽光，一切灑脫是不是很好呢?同學(xué)們在欣賞的同時也要注意積累知識，多寫多練，這樣才能更好的提高自己的水平，精品學(xué)習(xí)網(wǎng)作文頻道伴你成長!
沐浴陽光沐浴陽光（模板21篇）篇十五
人最熟悉的莫過于自己，最陌生的也莫過于自己；最親近的是自己，最疏遠(yuǎn)的也是自己。
人有兩個眼睛看世間，看萬物，看他人，就是看不到自己;能看到別人過失,卻看不到自己的缺點;能看到別人的貪欲,卻看不到自己的吝嗇;能看得到別人的邪奸,卻看不到自己的愚癡.我們一定要學(xué)會看清自己.
善待自己,從心開始.眼里的世界,從來只是表象;心靈的聲音,才是生命的真諦.一片落葉,是衰敗的跡象,還是重生的征兆,取決于心的方向.
美好如陽光,心里布滿陰霾,陽光就走不進(jìn)來.心存美好,判斷人事的標(biāo)準(zhǔn)就會偏向美好.太陽之所以溫暖,在于內(nèi)心永恒的熱情.追求美好生活,先美化自己的心靈.
有時候,過不去的不是一個坎,而是心中的執(zhí)迷.天空的雨,從曾為任何心情,而感動而灑落,蹉跎歲月,從不會為任何傷痛,而停留而眷顧;生命,也從不因人的脆弱人的不舍,而留戀而激活.
一些心情,適合藏在心底;一些痛苦,適合無聲無息的忘記;一些經(jīng)歷,不需要別人懂得,只要自己清楚.
一件事情的發(fā)生,衡量不出一顆心的淡定;而一顆心的淡定,卻能影響一件事的解決結(jié)果.一個人的深度,衡量不了一顆心的從容,而一顆心的從容,卻能彰顯一個人的深度.
讓人豁然開朗的,也許只是一個道理;左右人心緒的,也許只是一個心結(jié),把心放寬,以一顆平常心應(yīng)對世界所有的無常.
我們習(xí)慣了加法,總想在現(xiàn)有基礎(chǔ)上加一點,再加一點,總要求好一點,再好一點.但一個人一件事都有a面和b面，這兩面從來都相生相息，互為呼應(yīng)。
一個人一件事的優(yōu)點缺點，從來都是捆綁銷售的，你不可能只挑走好的，留下壞的。你無法接受他最壞的一面，就不配擁有他最好的一面。
沐浴陽光沐浴陽光（模板21篇）篇十六
從不曾甩甩頭發(fā)瀟灑地走進(jìn)雨中，更不能揮揮衣袖淡淡離去。只有在三月的淚水爬滿臉頰，沉重的身體重重的倒在床上的時候，才一任悔恨、悲哀、失望吞噬心中的圣地！
在日光城里，我將淚水化作心緒載入方格中，凝固成一個個永不褪色、永不凋零的夢。我也曾與命運(yùn)抗?fàn)?、與現(xiàn)實搏擊、與生活對峙，結(jié)果卻如風(fēng)雨中的荷葉，枝殘葉落，唯獨芳香猶在。我從高高的云層重重跌落，我也曾用盡全力奔跑，去追尋昔日的太陽！
我痛苦，我迷茫；我在等待，更在反省！我后悔那些在嬉鬧玩樂中被輕易打發(fā)的清晨與黃昏，后悔那些被我信手拋棄的箴言與忠告。我曾盲目相信：走自己的路，讓別人去說吧！而理想總在現(xiàn)實面前撞得頭破血流，鮮血淋淋。
逐日的挫折、磨難、坎坷不平，給心靈套上枷鎖，永不能掙脫，永不能忘卻！敏感的心萎縮在破殼之下，不至于讓尖銳的話語刺傷他柔弱的肉體。而毫無人生經(jīng)歷和生活經(jīng)驗的我，總在顛簸中醫(yī)學(xué)專用自己。
不曾記得，該失去的和不該失去的都無可奈何地離我遠(yuǎn)去，所有的寂寞和憂傷只緣于我曾有過太多的愛。而所有的痛苦、所有的等待，只因為生命中無法遏制的貪婪欲望。我在輝煌的廢墟中醒來，而歲月頻來的風(fēng)雨已將其剝蝕得銹影斑斑。多少次缺憾與完美的對比，終于使我明白：缺憾能襯托出完美，而完美與缺憾的最佳組合，又讓我看清真實世界中的缺憾和缺憾中的真實世界。于是我漸漸殘缺的夢，不甘地而又必然地靠近現(xiàn)實。
無數(shù)次的失敗后，我終于明白了：過高的希翼是一種逃避，玄虛的期盼是一種奢望，而終日苦悶是怯懦者的行徑。生命的綠茵只有在奮斗中才能成長，茁壯！音符只有在跳躍中才能顯示出生命的活力。而人只有在不懈的努力中才能證明存在的價值。從泥濘中拔起的腳踝，不會有抹上護(hù)膚霜的色彩，理想的諾亞方舟只有在碰得傷痕累累時才會明白前進(jìn)的航向。
坦誠的自白后仍有隱瞞。
有人說：每個中學(xué)生都有一部羅曼史。
我，也許有，也許沒有。真正的愛絕不是擺在陽光下任人挑選的商品，而應(yīng)該是滋養(yǎng)在內(nèi)心圣潔的土壤里默默成長。圣地里有一泓閃光的金湖，它與我終生相伴，永不衰老！
從此，十五歲的心沐浴陽光，永遠(yuǎn)常綠，高唱青春之歌！
沐浴陽光沐浴陽光（模板21篇）篇十七
曾經(jīng)有人贊美過它，曾經(jīng)有人喜愛過它，曾經(jīng)有人欣賞過它，它就是書。在那金色的陽光中，我就一直看著它。
書，給人的感覺是快樂的，有趣的。但也有人對那些枯燥乏味的文字感到厭惡。沒關(guān)系，只要你用心去感受它，體會它，你就會感受到文字的奇妙。我最喜歡的書是《城南舊事》當(dāng)我第一次看到這本書時，我就對它涌起了興趣，吵著鬧著非要讓媽媽買下來。
在看《城南舊事》時，我也仿佛飛回了北京城那十九世紀(jì)二十年代的景象。路邊小攤到處都是，路上車水馬龍。各式各樣的人在一條條胡同中穿梭來穿梭去。一個女孩牽著媽媽的手吵著要吃冰糖葫蘆。最令我感動的是最后一篇——《爸爸的花兒落了，我已經(jīng)不再是小孩子》。這篇故事講了“爸爸”病倒了，英子小學(xué)也快畢業(yè)了。英子囑咐爸爸一定要撐到她畢業(yè)典禮那天，可是，英子畢業(yè)典禮剛結(jié)束，接家里就傳來了噩耗，爸爸去世了。
但英子很沉著，一滴眼淚也沒掉，因為她知道，她已經(jīng)長大了，不再是哭哭啼啼的小子了。那時，我就對英子有了敬佩之情。
只要你喜歡書，讀書將成為你生命的一部分，而且是多姿多彩的一部分。讀書像雨后的一條彩虹，為大地增加一絲絢麗；讀書像臘月的一堆爐火，溫暖我們的心田；讀書像一位在你寂寞時陪伴著你的伴侶，安慰你，開導(dǎo)你。
讀書是快樂的，多姿多彩的。讀書讓我難以忘懷。讀書每一天，快樂每一天。
沐浴陽光沐浴陽光（模板21篇）篇十八
你無法想象一個微笑的回答會帶來多大的影響?？赡軙淖円粋€人的內(nèi)心，改變一個慘淡的世界。微笑就像沐浴在陽光中的風(fēng)景。微笑讓陌生人想起了他的老朋友。當(dāng)他收到信時，他非常高興，并給了額外的小費。服務(wù)員很高興。他買了一個彩排，給了流浪漢一部分。
這樣走下去，都是因為一個簡單的微笑。
微笑如畫，描繪精彩動人的風(fēng)景。一個簡單的微笑可以給人無限的鼓勵和支持。玩的時候總有一個人默默的笑著，為你歡呼。你可能會少一些膽怯，多一些努力的勇氣，多一些我一定要加油的信念。讓微笑成為你人生作文中的良師益友，帶領(lǐng)你穿越人海尋找溫暖。
笑如酒也可以是白酒，揮舞英氣。喜歡酒的詩人，比如李白，借著喝酒來吐出內(nèi)心的憂慮，總是露出一絲無奈的微笑，或者自嘲，或者諷刺別人。英雄如酒，淡定如酒。淡淡的微笑可以撫平他們內(nèi)心的創(chuàng)傷。
笑如詩，可以驚天動地，也可以深邃清澈；可以華麗，也可以委婉細(xì)膩。當(dāng)生命只有一瞬間，奇跡發(fā)生，多少人會微笑交換，一個小生命在地震中幸運(yùn)獲救，一個病人在病床上奇跡般獲救；在考場上，一個可以做的題；一個大學(xué)很久沒見的老朋友。那一瞬間我們會有一種無法用語言描述的快樂感嗎？畢竟語言太輕，感情太重，那種笑容永遠(yuǎn)不會忘記。
作為一個微笑的人，你的微笑可能會改變冰冷的世界，動搖你的心。你無法想象一個微笑會帶來多大的影響，就像你無法想象一個男孩成為總統(tǒng)，改變他的一生。
用微笑的風(fēng)景沐浴你的生活，用微笑的陽光灑滿大地，愿微笑如歌、花、酒、詩。
沐浴陽光沐浴陽光（模板21篇）篇十九
時光去而不返，尋著歲月的痕跡，我悄然推開時間的大門。
那日，惠風(fēng)和煦，陽光明媚，母親牽著我的手，漫步在林蔭道間。忽而，聽到一陣催促之聲。
“快點，快點，要遲到了。鋼琴課上完了，我還得接你去上舞蹈課，別磨蹭了啊!”母親的焦急似乎也帶動著孩子的情緒，孩子跑了起來。他那撅起的嘴卻掩蓋不了他的情緒，孩子是不樂意這樣的。那時的我還小，十分不解，問著母親：“媽媽，他跑什么呀?”母親搖搖頭，笑笑，道：“他不急，只是因為他的母親著急他才跑的?！蔽宜贫嵌?，牽著母親的手，慢慢走著。那母子二人，擦著厚重的日光疾步而行。
我無從知曉。我不知道那個孩子小小年紀(jì)是否真的對鋼琴、對舞蹈懷揣著極大的熱忱與興趣。我只知道，我的母親從不強(qiáng)迫我去做些什么，她只是隨著我。由此，我不必去為那索然無味的課程而煩惱，也不用匆匆忙忙地學(xué)這學(xué)那，我慶幸有這樣的一位母親。
我唯一興趣所至，是看書，少年時就喜歡看。我曾一度沉醉在賈寶玉與林黛玉的愛情故事當(dāng)中，也曾為梁山好漢路見不平拔刀相助喝彩，我最喜歡孫行者霸氣的模樣，又最愛足智多謀的孔明。不去管塵世間多少浮華名利，除去浮躁，我活在自己的文學(xué)世界里，樂此不疲。
有人說我太冷，有人說我太傲，無論哪一種說法，都不曾影響我的世界。因為我知道，我有著他們不曾擁有的、只屬于我的一份清雅，不世俗，淡淡而優(yōu)雅地過著。
歲月有時候竟輪回得如此相似，夢中的場景轉(zhuǎn)眼已變成現(xiàn)實。
看著同學(xué)們快步疾行，似乎按著人云亦云的說法，我也該加入他們涌向那不知名的地方。人頭攢動，多少有些壓抑。我思索著，為何他們這么匆忙?因為他們趕著去求學(xué)，為了離自己的夢想更進(jìn)一步，他們不容許時間一分一毫的流失，馬不停蹄地奔赴戰(zhàn)場，遍體鱗傷，有多少人倒下，又有多少人戰(zhàn)勝?有的人倒也麻木，重新來過。我想的是，我不急，我只求穩(wěn)，高中之路，是急不來的。
他們急急忙忙，跌跌撞撞，為了避免打擾他人，還得急步轉(zhuǎn)身，跌倒了，墜地了，為何?我漫步著，一步一步，腳踏實地，穩(wěn)中求勝，即使也會痛，也會傷，成長的腳步卻從未停止。
回首來時路，一路走來，平淡如水，汲取一杯清茗，細(xì)細(xì)品著，都是隨成長慢慢沉淀的恬淡。
沐浴著陽光，又暖。翻開書頁，時光交織在指尖，遁去無形，就這樣，緩慢而優(yōu)雅地成長。
沐浴陽光沐浴陽光（模板21篇）篇二十
（一）。
清晨醒來，輕揉我那朦朧的雙眼，疾步走到窗前，拉開窗簾，迎面的陽光。找到閑處，蹲坐下，沐浴著陽光，享受它帶給我的希望。
在陽光的沐浴下，雛鳥忘記了疲憊，在樹枝間歌唱。
在陽光的沐浴下，公雞放下了花裳，在棚間四處游蕩。
在陽光的沐浴下，我抬起了雙眼，望向遠(yuǎn)方，拾起了希望。
（二）。
臨近中午，輕揉我那疲憊的雙眼，快步走出教室，深吸一口氣，迎面的陽光。找到閑處，蹲坐下，沐浴著陽光，享受它帶給我的世事無常。
（三）。
黃昏已盡，輕揉我那迷茫的雙眼，慢步走出了屋外，放下書包，迎面的陽光。找到閑處，蹲坐下，沐浴著陽光，享受它帶給我的最后一縷溫暖。
在陽光的沐浴下，小草卸下了舊裳，在石縫間熟睡著。
在陽光的沐浴下，雛鳥卸下了悲傷，在樹枝間棲息著。
在陽光的沐浴下，公雞卸下了沉重，在棚間踱步著。
在陽光的沐浴下，我卸下了最后一縷哀愁，不再感嘆希望，不再感嘆世事無常。只希望，我將這最后一縷陽光留在心間。
消除了心間思緒，消除了身軀疲勞，消除了思念懷望。
側(cè)目看著旭日從山的那頭落下，留下了一抹東方紅，帶走了最后一縷陽光。
我多希望，明早一醒來，依舊是那陽光，讓它沐浴在我身上，讓我沉浸在它的溺愛中……。
沐浴陽光沐浴陽光（模板21篇）篇二十一
他叫登宇，開著一家雜貨店，是雜貨店的老板；她叫望月，開著一家糧油店，是糧油店的老板娘。兩個商店之間間隔三尺寬。
登宇和母親生活在一起，妻子帶孩子在縣城讀書，今年四十多歲；望月帶十歲的兒子讀書、做生意，丈夫在外地打工，今年三十多歲。
早上他在老母親的反復(fù)督促中起來，吃過飯，就在門前的公路上和她打羽毛球，一拍過來，一拍過去，歡笑聲、尖叫聲合在一起傳出老遠(yuǎn)。
早上她在學(xué)校的起床鈴聲中醒來，給兒子做飯，吃過飯，就和他在商店門前的路上打羽毛球，尖叫聲、歡笑聲合在一起。
有顧客的時候，他就放下球拍，回去取東西，她跟進(jìn)來，幫忙算賬，給顧客裝東西，完了，繼續(xù)打羽毛球。
她有顧客的時候，他也這樣。
通常打累了的時候，太陽也就出來了。夏天，兩人就在門前的大楊樹下納涼，你一句我一句的開著玩笑；冬天就靠在門扇上曬太陽，不是在糧油店，就是在雜貨店。
因為望月有孩子，吃飯的時候，登宇常常把飯碗端到望月門口，吃著飯，烤著火，考小孩字謎、數(shù)學(xué)題。吃過飯，常常讓孩子放飯碗，孩子回來的時候，棋盤已經(jīng)擺好，叔侄兩個就你來我往的殺將起來。
下午的時候，顧客相比少一些，登宇和望月就坐在糧油店或者雜貨店門口，椅子并排靠著坐著，合看一本書，你抓住左邊，你抓住右邊，看著、說著、笑著，有細(xì)心的人看清了，書的名字一直沒變。
時間長了，望月對雜貨店的擺設(shè)、物品、價格一目了然，有顧客了，登宇不在，就給代售了。
登宇也是。
有時候，顧客來糧油店買雜貨，望月就說，登宇那兒有，價格便宜。說完就扯長脖子大喊，登宇，登宇，有人要買水壺。聲音又尖又細(xì)，傳遍了半條街。
有時候，顧客來雜貨店買糧油，登宇就說，望月那兒有，價格便宜。說完就扯長脖子大喊，望月，望月，有人要買大米。聲音又響有亮，傳遍了半條街。
時間長了，就有人說，登宇和望月關(guān)系好。有的背后說，有的當(dāng)面說。登宇知道了就說，胡說，沒有的事，不就是一起打打羽毛球，看看書么。望月聽見了就說，那個嚼舌根的再亂說，看我不撕爛他的烏鴉嘴，在一起看看書，打打羽毛球有啥了不起的。
一天，登宇的雜貨店門開著，不見人。有顧客來了，就來到糧油店門口問望月，登宇呢？望月說不知道。過了一會兒，又來顧客了，又來問望月，登宇呢？一會兒功夫，就來了四五個人問。望月終于紅了臉，登宇去哪兒了，我咋知道，沒見過你們這些人，怪得很。顧客就轉(zhuǎn)身走了，邊走邊小聲都囔，哼，還說不知道，登宇不是整天坐在你門口吃飯、烤火、下象棋么。
望月聽見了，就端出一盆臟水，噗的一聲潑在那人身后。
一會兒，登宇回來了，就有人給登宇說了，登宇就笑笑，我上廁所去了。對望月說，以后有人再來你這兒找我，你就說，“我又不是登宇他老婆，我知道他去哪兒了?！?/p>
望月聽了，緋紅了臉，白了登宇一眼，“癩蛤蟆想吃天鵝肉，想得美，看我不告訴嫂子，撕了你的臭嘴。”
登宇哈哈的笑著說，“你說了，只怕你嫂子會撕爛你的嘴。”
望月狠狠地瞪了登宇一眼，“死東西，狗嘴里吐不出象牙。”
“你能吐出嗎？”登宇嘻皮笑臉的說。
望月手一揚(yáng)，一件物品朝著登宇飛去，登宇伸手接住，一看，是一塊饅頭，哈哈的笑著，一邊吃，一邊回雜貨店去了。
望月正吃的東西沒有了，氣的兩腮一鼓一鼓的，吃吧吃吧，吃死你，一邊說，一邊回糧油店了。
第二天，還是一個好天，太陽暖暖活活的。早上他仍在老母親的反復(fù)督促中醒來，吃過飯，就在門前的公路上和她打羽毛球，一拍過來，一拍過去，歡笑聲、尖叫聲合在一起傳出老遠(yuǎn)。兩人配合得很默契，你一下，我一下，全然忘了昨天的事情。旁邊的人見了，有的不屑，有的嫉妒，有的曖昧的笑笑。
太陽暖暖的照著，燦爛一片，黃澄澄的。