鋼琴初中英語彈鋼琴大全（22篇）

英語是一門語法比較規范的語言，學好英語可以提高我們的語言組織能力。以下是一些經過篩選整理的英語總結參考，希望能夠對大家的寫作提供一些啟發。

鋼琴初中英語彈鋼琴大全（22篇）篇一

多年后，如果我們相逢，我將以何來面汝，以沉默以眼淚……憂傷的琴鍵中，我卻覺得自己被安慰，淚珠在陽光下凝結成了完美的櫻花形狀，縱然枯萎仍有暖意。那一剎那真的怕極了自己內心里還有任何怨恨與陰騖，一點點，都會讓自己無法與曲中的美麗邂逅。多年以后，沉默的我們正如那些無法啟齒的往事，會凝成心里的一滴淚嗎？抑或就這么被現實的烈陽蒸發掉了，點滴不剩。至少我為你哭泣過，安靜的，無聲的，傷心的，在歲月無法觸摸的角落里，玫瑰花心漸漸老去。

一滴一滴一滴一滴一滴……琴音灑落在思念的湖面蕩開了漣漪圈圈。念你細細密密如冰裂，我豈敢攬鏡自照。惜你絲絲縷縷如冬蠶吐，深夜有纏斷呼吸的痛。我不知還有什么可以這更好的表達，我若是這個鋼琴演奏家，在想念的時候，我也只有那樣子，一個一個黑鍵白鍵的，安靜的堅決的敲過去，敲過去，敲過去。而我只是一個拙劣的聆聽者和一個不稱職的書寫者，我也只能這樣子，一個一個鍵的，沉默的心痛的敲過去，敲過去，敲過去。

鋼琴初中英語彈鋼琴大全（22篇）篇二

上個星期，接近月考，我每天都把自己埋在又無聊卻充滿知識的書本里，弄得自己的心都靜不下來。忽然，我注意到身旁的鋼琴譜，心血來潮的.，坐上鋼琴椅，深深的吸了一口氣，開始我的音樂冒險。美妙的琴聲，不時環繞在我四周，我不禁陶醉了起來。我發現，我的心不再漂浮。偶然間，我聽到窗戶外傳來陣陣鳥叫聲，他們彷肥竊詬嫠呶遙的琴聲很優美，把我們都吸引過來。身心頓時舒暢起來，延續剛才的音樂，不同的是，心開闊了，這讓我有動力繼續走下去面對無情的段考。鳥兒在高歌，而我在幫忙伴奏，這豈不是一件令人愉快的事情嗎?彈奏鋼琴，讓我感受到生命中的小幸福，它像在對我說:“加油!”我一次又一次的享受它帶給我的美好，但是，我也想對我的鋼琴說聲對不起，幾乎每天都有課業壓力的我都會去“陪伴”你，就連你的聲音啞了，我也舍不得幫你治療，我害怕，你的聲音會改變，那美妙的因資會離我遠去。

我最喜歡的休閑活動，如今它已陪我十年，希望，未來不管十年、二十年，甚至是到我死亡依然在我身邊，讓我持續一直享受他給我的快樂。鋼琴，謝謝。

鋼琴初中英語彈鋼琴大全（22篇）篇三

小時候看著電視里莊重、高貴的鋼琴上跳躍著的靈巧的雙手，聽著琴鍵上發出美妙悠揚的旋律，心里總是渴望能夠有那么一天也坐在鋼琴前，讓手指翩搖起舞，讓優美的音樂繚繞耳畔。終于有一天，我的房間里一架鋼琴映人眼簾，琴鍵像黑白相間的牙齒，整齊有次序，琴身高大莊重，光潔得能映照出我高興的笑臉，上面襯著如青天般碧藍閃著光的琴布，高貴、典雅，如一位婀娜多姿、端正窈窕的淑女。霎時間，我不禁高呼起來，心里充滿了歡欣。可是我哪里知道，這不僅是一個夢的結束，更是一個夢的開始。

從此，練琴的生涯開始了。每天挺直腰板，望著窗外孩子們盡情熔戲，聽著他們銀鈴般的歡笑，我笨拙地揮舞繃得緊緊的小手，不太習慣，不太熟練，卻很認真地按著琴鍵，一下、二下……有時，不管多么認真，多么使勁，總是彈不好；有時，胳膊、手腕又酸又疼，眼前的琴鍵卻還是那么板著臉，不放過我的一點兒小毛病。這時，我很難過，更多的是生氣，怨自己，怨鋼琴，怨鋼琴帶來的重荷，怨自己總彈不好，甚至很討厭鋼琴，認為鋼琴剝奪了我玩耍的時間，讓我眼巴巴地看著別的小朋友玩。可氣惱地瞪著琴鍵時，我總是又想起幼時的渴望，那顆氣惱的、埋怨的、煩躁的心又被按捺住了，又揮起小手，嘴里哼著，一個音、一個音彈下去，盡管很單調，也很乏味，心里卻是平靜的。胳膊酸了，甩一甩，彈不好，一個音一個音、一小節一小節分開彈，一遍，二遍……五六遍七八遍甚至十幾遍地練習。

彈著彈著，雙手像深呼吸后一般放松，注意力也漸漸轉移到鋼琴上來，不需要任何記憶，手指像翩翩起舞的蝴蝶在花叢中飛舞，從翅膀中扇出了美妙的旋律，這些旋律如同一個個溫柔善良的小精靈為我驅散心中的不快。

功夫不負有心人。我考過了三級，明年準備迎接六級的挑戰。彈鋼琴不僅讓我獲得了成功的喜悅，還陶冶了我的情操。

歡笑和歌唱托起金色的童年，牽著年幼的我枕著五彩的夢與鋼琴相伴。

鋼琴初中英語彈鋼琴大全（22篇）篇四

鋼琴有味道？有。不信，你聽我說。一年級我初學鋼琴，二年級過“六級”，三年級過“八級”。去年暑假是攻“十級”。那些日子是啥味道？嗨，“三味”俱全！

苦——去年六月初，鋼琴老師讓我考十級。我樂了：十級是業余最高級，而且一年才考一次呢，這等良機怎可錯過？“好呀！”我答應。六月，由于期末大考，我一直沒多練，后果很嚴重：七月，就剩一個月了，進度跟不上了！怎么辦？苦練！你可能無法體會我的煩躁，天天坐在凳子上，天天抬起手，天天要一個一個音符慢彈快練，天天背譜子。老媽還每天問這問那：怎么樣？行不行……我真想甩手不干了！“咣！”我踹了一下鋼琴，卻又下意識地哼起譜子：“solasomidore……”()。

辣——無法逃避，8月10日，考級日到了。這一天，天熱辣辣的，心也熱辣辣的！我一進考點就驚呆了：“一大群”大人，“一小堆”小孩！天熱人又多，我很快便大汗一場。約一個小時后，我進了考場。剛休息一會兒，就聽見“徐鳴——”哦，考官叫我了！我向她一哈腰就開始彈：“solasomidore……”琴聲流淌。這優美的琴聲如清水般沖刷掉了我的緊張心情，仿佛也帶走了炎炎夏日……我像打了鎮定劑似的，把原有的“技能”發揮得淋漓盡致。琴聲高低起伏，時若巍峨泰山；時若江河流水；一會兒狂風暴雨；一會兒又風和日麗……“停！”也許是考官覺得我和上一個彈奏的“好苗子”一樣優秀，就讓我“快速通關”了。走出考場，我暗暗竊喜，憑經驗，考官叫停越早，反而越“有戲”。一會兒，我們的'領隊老師過來笑嘻嘻地說：“徐鳴，你過了，彈得不錯！”真的？！哈哈哈哈……我興奮地大笑起來！忽然，我發現，一群人正看著我，我吐了吐舌頭，便不作聲了……嗨，這下“出丑”了，真夠窘的！

甜——“過了過了！”我一回家就把樂譜扔上了天花板。哈哈，解放了，不用苦練啦！晚上，媽媽為了犒賞我，特地帶我去吃牛排。說真的，那天我心情特別爽，美滋滋的，那塊靠努力換來的牛排也出奇的香！

鋼琴初中英語彈鋼琴大全（22篇）篇五

有一天，在學校，一個同學被很多人圍著。走近一看，他正在炫耀他媽給他報的補習班，說那里的老師太好了，有的是海外的，有的是大城市的，都回家了。我告訴媽媽我想去補習班。媽媽說：你在補習班干什么？你的成績還不錯。但是我就是想上課。于是我媽，在我的威脅下，答應我考前三天去上鋼琴課。考完試，我如愿以償，上了夢想中的鋼琴課。

被擊中。

我不知道鋼琴是什么，但它是我炫耀的工具。我一周學一次鋼琴課，已經兩周了，但是沒有認真學過，所以什么都不彈。老師問我整張紙條是什么，需要彈多少秒，我什么也做不了。

當我到達學校時，我向同學們炫耀。我的一個同樣在彈鋼琴的同學問我：在?你能彈幾首曲子？我結結巴巴地說，不知道該怎么回答。那個同學又問我：你學了幾周？我學了兩周，會彈三首歌。我很慚愧，明明時間一樣，卻因為態度不同，差距那么大！我沮喪地回到家，看到媽媽在看電視，就把這件事告訴了她。我媽說：你要專心學習，不要當笑話。

精力充沛地上升。

聽了媽媽的話，我開始認真對待鋼琴。老師說的每一個技能我都會記下來，一直玩到下課，我還在練習。過了第十三周，我成功了，可能只是一件小事，但對我來說卻是一件大喜事。我演奏了一首十六個音符的樂譜。我覺得自己有炫耀的資本，但我沒有再向同學炫耀，因為我漸漸開始明白，鋼琴是一門需要靜心和修養的藝術。

每次看到鋼琴都覺得很親切。也許在我的腦海里，鋼琴不再只是一架鋼琴。

鋼琴初中英語彈鋼琴大全（22篇）篇六

我讀四年級的一個生日，爸爸給我買了一架鋼琴，就在那時，我剛認識鋼琴，也一步一步的向它走去。我以為學鋼琴很容易，三兩下就學會了，但我看著琴譜，一鍵一鍵的按起來，過一會兒，我覺得不耐煩了，心想：學鋼琴怎么就那么難呢，要是能像貝多芬那樣按得有聲有色的那就好了。自從爸爸買鋼琴回來以后，媽媽以前溺愛嬌寵的態度一下子變得非常嚴肅，要求我每天練鋼琴必須要到半小時左右，不然就要上鋼琴補習班，我最怕上補習班了，只好服從媽媽的嚴格要求。從那以后，我漸漸對鋼琴有些恐懼了，但是，我聽到音樂的旋律，一高，一低，有些含有哀傷，有些含有快樂的感覺，我就無法控制到心里對音樂的喜愛，天天面對媽媽的'眼力責訴，漸漸地，我不再害怕了，因為優美的音樂遠遠地超過了媽媽的訓訴，我常常覺得，彈鋼琴對我來說是一種榮幸，也是一種快樂，我開始輕視起那些不會彈鋼琴的同學，面對他們，我總會問：“你會彈鋼琴嗎？”我記得有個同學說：“彈鋼琴這些小玩意，彈來彈去還不是白彈，這不是吃飽了撐嗎？”這些話是我很憤怒，神圣的東西，怎么能用這幾句話來玷污呢。（小學生作文）。

鋼琴初中英語彈鋼琴大全（22篇）篇七

教學要求：

一、聆聽《c小調練習曲》及《愛之夢》，感受、體驗其音樂情緒，進一步認識浪漫主義音樂的風格特征。

二、在聆聽、感受、體驗、理解音樂作品的過程中，認識、了解肖邦和李斯特。

三、初步懂得有關“練習曲”的基礎知識。

教學重點：通過分段欣賞和完整聆聽《c小調練習曲》，深入理解作品的意境和內涵。

教學過程：

一、導入。

1、課前播放《c小調練習曲》。

2、提問：“同學們知道這首鋼琴曲的作者和名稱嗎?(肖邦《c小調練習曲》)。

二、《c小調練習曲》。

1、簡介作者：肖邦。

a、請學生談談對肖邦的認識。

b、老師補充。

2、分部欣賞樂曲。

a、聆聽樂曲的第一部分,初步感受音樂的情緒特點。

b、簡介創作背景(學生自習書本p121)。

189月，肖邦在離開波蘭赴法國途中，得知祖國爭取民族獨立的華沙起義失敗，悲憤之余，奮筆疾書寫下了這首著名的《c小調練習曲》。

c、復聽樂曲第一部分，進一步體驗音樂的情緒特點，熟悉第一主題。(大屏幕上出示第一主題)。

(1)請學生談談聽了這段音樂有什么感受，它讓你聯想到些什么?(老師補充：樂曲的第一部分是一個剛毅的、帶有英雄性格的主題，左手采用了上下翻騰的琶音的伴奏音型，令人聯想到華沙起義的英雄們是怎樣與敵人浴血奮戰的，也讓人感受到作曲家那時的心情是怎樣的慷慨激昂和起伏難平。)。

(2)跟琴學唱第一主題。

d、聆聽樂曲的第二部分。(大屏幕出示第二主題)。

(1)聽音樂，感受這一部分音樂的情緒與第一部分有何不同?

(2)學唱主題，從旋律和節奏等音樂要素方面與第一主題進行比較。

(3)再聽第二部分，聯想音樂表現了什么內容。(老師補充：這一部分的旋律沉痛悲傷，它好象是人們對為國捐軀的烈士們的哀悼。)。

e、聆聽樂曲的第三樂段。

思考：這一部再現了哪一個主題?它象征了什么?(樂曲的第三部分再現了第一部分英雄性的主題，它象征著人民的斗爭仍在繼續，抗擊侵略的火焰并未熄滅。)。

3、完整地欣賞《c小調練習曲》。

4、音樂知識：練習曲。

通常練習曲有兩類。一類為練習器樂、聲樂技巧的專業練習曲;另一類為音樂會練習曲。前一種練習曲多有技能、技巧上的訓練目標，音樂會練習曲是由前者派生而來的。它已演變為一種炫技性的、在音樂會上可以演出的藝術作品。肖邦的《c小調練習曲》就屬于音樂會練習曲。

三、《愛之夢》。

1、簡介作者：李斯特。

2、簡介作品。

1850年李斯特把自己創作的三首歌曲改編成三首鋼琴“夜曲”。原來的三首歌曲分別是《崇高的愛》《幸福地死》《愛吧》。改編后的三首夜曲被匯集成冊，曲集統稱為《愛之夢》。在這三首曲子中，以第三首為最好，流傳也最廣。因此，人們通常所稱之為《愛之夢》的曲子，實際上是《愛之夢》這部曲集中的第三首曲子。

3、欣賞《愛之夢》(大屏幕顯示主題旋律)。

a、聽音樂，思考：作品描繪了什么樣的意境?

b、配樂詩朗誦，通過詩歌與音樂的結合，更好地理解音樂的內涵。

四、總結。

本課的兩首鋼琴曲，表現了極不相同的兩種情感。《c小調練習曲》悲憤激昂的氣勢令人熱血沸騰，《愛之夢》中的柔美、夢幻般的詩意令人陶醉，盡情表達了人們內心的豐富情感，這正是浪漫主義藝術的本質。

鋼琴初中英語彈鋼琴大全（22篇）篇八

今天我去參加了琴行的鋼琴表演。我一進琴行，只見人山人海。琴行里搭了個舞臺，上面寫著新春音樂節五個大字。舞臺的左邊放著一架鋼琴，右邊放著古箏。而且還有一個熊寶寶站在臺上。看我們來了，她下來和我們握手，我們還和她合影了呢!不一會兒，演出開始了。首先主持人出場了，是我們的大姐姐，她穿著粉紅色的裙子，梳著一個小辮子，可漂亮了。她用非常標準的普通話介紹了今天的演出節目。第一個出場的是鋼琴老師王老師和許老師。他們一起合奏《梁山伯和祝英臺》，真好聽。“什么時候我也能像他們那樣呢?”我在心里暗暗羨慕著。時間過得真快呀!轉眼間就輪到我了。我彈了一首《跟著小隊長》，彈完了，我的手心都是汗。下面的老師和家長都為我鼓掌，掌聲連連不斷。

我好開心啊!這段時間的辛苦沒有白費。表演結束后，老師還送給我很多玩具和一張賀卡，賀卡上寫著對我的勉勵。這次表演讓我明白：只要有決心，再加上勇氣，我們就能做好任何事情。

鋼琴初中英語彈鋼琴大全（22篇）篇九

驕陽何時代替了霧霾的心傷，絲絲夕陽何時灑落著淡漠的余光，心情或許有了一絲絲豁然開朗，望著窗外縷縷斜陽，冷觀馬路陌路的喧嘩，曾經何時美麗的驕陽也披上了一層神秘的面紗。

聞一聞玫瑰的花香，品一品咖啡的苦澀，彈一曲小夜的憂傷旋律，和寂寞孤獨翩翩起舞，撫摸一個個琴鍵猶如敲打鍵盤一樣冰涼，訴說著一遍遍的心傷，卻有了莫然的想拋棄。

曾經的回憶，曾經的過往，何時才能隨風而去。撫慰自己的憂傷，添起自己血淋淋的傷口，不想讓他留下絲毫的疤痕。

璀璨的夜空何時快些來臨，也許只有斑斕的夜才是我最美麗的驅殼，故鄉的風景伴隨憂傷的音律在空中盤旋，何時何地才能回到我的第二個故鄉，何時才能放飛我的夢想，何時才能重拾自己自信的遐想。

夢啊!何時讓我停住了腳步，何時讓我有了頹廢的念想。過去的總要過去，聞著滿身的銅臭，好想卸下渾身的疲憊，追隨夢想飛翔。是什么折斷了我的翅膀，不再有藍天白云不離不棄的幻想。

鋼琴初中英語彈鋼琴大全（22篇）篇十

我本想擁有了一臺日立鋼琴。每當我覺得無聊時，就打開琴蓋，彈上幾首優美動聽的曲子，能夠使我忘記一切煩惱。然而并不是我想的這樣。

媽媽替我找了師大最優秀的鋼琴陳老師教我，以前陳老師表揚我改錯改得快又好，悟性很高，我十分開心！鋼琴是天天都要練，彈的時候手指要有柔韌性。練的我手指都酸了，每天我都知道不練的話就不能睡覺，不練熟的話，陳老師就不能過關；不過關的話，浪費學費還要挨老師的罵！就這樣日復一日，我就變了不喜歡學鋼琴了，真是＂啞巴吃黃連――有苦說不出啊“．小時候我自己特別想學鋼琴，現在我說話不算數，有時候練得不好，有時候還不想去學。

媽媽就惱火了，我也知道這時媽媽的心痛極了，有時她跟我講道理，我卻把她的話當做耳邊風，樓下的游麓霖怕我學的好，超過她太多了，她找上門中午12點后不要我練琴，我對媽媽說我不愛弄出聲響來打擾鄰居，這讓媽媽更著急了。

我真想有一天不用練鋼琴了，不用為沒有彈好而感到煩惱。

鋼琴初中英語彈鋼琴大全（22篇）篇十一

鋼琴初中英語彈鋼琴大全（22篇）篇十二

想起我學鋼琴的緣由，真可以說是無心插柳，本來是妹妹在中班時，因為想學，所以買了一臺鋼琴放在家里練習，后來妹妹不學了，媽媽看我活潑好動又沒耐性，有點擔心，就想反正家里有鋼琴，閑著也是浪費，不如讓我試試看，沒想到一試持續到現在，竟然六年了。

剛開始時，媽媽還擔心我會坐不住，還好我對那黑白相間的琴鍵和叮叮咚咚的聲音似乎很感興趣，而且只要彈過幾次，就能記住旋律，老師也覺得我是可造之才，媽媽這才放心。接下來，當然就是不斷的練習指法和視譜，平常的孩子大概一段時間后，就會失去新鮮感不想學了，但是不知道為什么？我都沒有想過要放棄，只要覺得我可以晉級了，我就去參加考試，一路下來都很平順，我在鋼琴方面的表現，可是讓家人跌破了眼鏡呢！

在我學琴的過程中如果沒有她的陪伴監督和鼓勵以我的情性琴藝大概就會停滯不前甚至早就放棄了吧！

其實媽媽用意是培養我一個休閑的興趣，希望我如果遇到不到不快樂的，可以藉由音樂有一個發洩的管道，但是我現在希望自己在鋼琴方面的學習能更上一層樓，這不但是對自己能力的一種挑戰，也是報答爸媽用心栽培我最好的方式。

鋼琴初中英語彈鋼琴大全（22篇）篇十三

初中一年級的時候，我問了問饒老師值得一看的電影，饒老師沖口而出：“海上鋼琴師。”，到了暑假，電影單中又一次出現了這個名字。“這肯定是一部好電影。”于是，我攜帶如此的心情，細細地品味了這部電影。

這是一部意大利電影，由朱塞佩·托納托雷執導，蒂姆·羅斯、比爾·努恩、梅蘭尼·蒂埃里主演的劇情片。故事是以兩個人的對話形式展開的，以第三人稱，和第一人稱視角的轉換，介紹了一位鋼琴天才1900的鋼琴故事。

幼時的1900，是在襁褓中讓人發現的，他的媽媽拋棄了他，因此他成了一名孤兒，生活在燒煤工人的船艙里，大伙都照顧他，疼愛他，教他說話，寫字。直到有一天，他的現任爸爸因救人而死，他便很地傷心。1900離開了爸爸媽媽，沒出生證明，悄悄地來到這世界，有得悄悄離去。正好比一個人去世了，你找不到任何他的有關信息，沒人相信他的存在，也沒一座是他的墓碑，但他確實來到過這個世界，真真實實地活過。

1900對不好的事情十分厭惡，但不會用嘴說，會用音樂去表達。1900與小號手聊天，當他們看見小偷時，鋼琴的音樂也變得斷斷續續，模仿著小偷的形態;當他們猜想老婦女是一個謀害親夫而得到萬貫家財的人時，鋼琴的音樂是一種怪怪的音響，充滿著陰險，他的音樂一直能生動的表現各式各樣人的心理特點。

影片結局，1900在一艘馬上炸毀的船中被找到，但他仍不愿下船，現實日常，對于其他人的選取，大家會感到匪夷所思，就像這部影片一樣，可能大多數人也不解他的這種選取，但，無論是哪個，作出什么樣的選擇，無論在大家看來是多么的荒謬，多么的不明智，多么的被人不解，這都是他的選擇。可能，到了天堂，他仍會彈鋼琴，就像原來在海上一樣。

鋼琴初中英語彈鋼琴大全（22篇）篇十四

這是一位驚才絕艷的鋼琴師，也是一個漂泊大海的孤獨旅人。他在波濤上彈奏心曲，他在塵世中幻想神游。一九〇〇，這就是他的名字。他在一九〇〇年的第一天被遺棄在郵輪弗吉尼亞號的一架鋼琴上，從此便在船上長大，并與鋼琴結緣，成為一名海上鋼琴師。

一九〇〇的靈魂像大海一樣純凈深邃。他只一心專注于鋼琴，彈奏只屬于他自己的獨特曲調。這位海上居民對名譽與金錢毫無興趣，固執地拒絕讓自己的音樂離開他。有一天，他對一個女孩一見鐘情，她臨下船時邀請鋼琴師到自己家做客。他思考了很久，決定離開這艘船——他從未離開過的家。一九〇〇和朋友們道別后，穿著整齊地一步步走下舷梯。眼前是廣袤無邊的城市、密密麻麻的高樓、縱橫交錯的街道……他停下了腳步，凝視著它們。忽然，他摘下頭上的禮帽，猛地扔入海中，轉身向船上走去。

這是一九〇〇人生中的一個轉折。當鼓起的勇氣全部消失，滿心的希望全部落空——他心中的高墻便越筑越高，使他再不得邁過一步。

從此鋼琴師再也沒動過下船的念頭。時過境遷，幾十年后豪華的弗吉尼亞號已經變成了破舊的廢棄醫療船。就算船主決定炸毀這艘船，一九〇〇仍留在船上。面對好友的勸說，他回答：“偌大的城市綿延無盡，并非是我眼前所見讓我停住了腳步，而是我所看不見的。”“在那個無限蔓延的城市里，什么都有，唯獨沒有盡頭。根本就沒有盡頭。我看不見的是這一切的盡頭，這世界的盡頭。”說完，他平靜地笑著送好友離開，在炸彈爆炸的巨響中，與船同沉大海。

這是個讓人無限感慨的故事。要探究一九〇〇作此選擇的緣由，就必須回溯到他孤獨的童年。在童年的大部分時間里，他只是坐在弗吉尼亞號的底艙中，凝視著深藍色的海水。大海沒有告訴他一切不必非要找到一個盡頭，也沒有人教會他如何適應這世間復雜多變的一切。他就像一只未經訓練的敏感膽小的小獸，空有鋒利的爪牙卻不會使用，面對著廣闊天地卻不敢闖入去探索。他的經歷造成了他與常人不同的性格，也在他心中建造起一面不可逾越的高墻，弗吉尼亞號就是他的囚籠。

我也并不覺得這樣的生活方式不好，甚至不認為一九〇〇的結局是一個悲劇。在大海上，他至少可以自由地追求他的音樂，專注于他一生的愛好;他至少可以安靜安心地生活，不會被塵世的喧囂擾攘煩惱。對于他生命最后與弗吉尼亞號一同毀滅的選擇，說是堅持本心也好，說是固執懦弱也罷，只要做出選擇的人認為這一切都是值得的，那么這一切就確實值得。我能從他身上學到的，是淡泊寧靜的態度，是執著專一的精神，是堅持自己的勇敢。

我相信，在生命的最后一刻，丹尼·伯特曼·t·d·檸檬·一九〇〇的心中是寧靜的，他的腦海中，一定回想著那哀傷、優美的曲調。

鋼琴初中英語彈鋼琴大全（22篇）篇十五

鋼琴作為一種傳統和受尊重的樂器，自18世紀至今一直受到全球音樂愛好者的喜愛。學習彈鋼琴不僅僅是為了掌握樂器技巧，更是一種培養耐心、堅持和表達情感的藝術形式。本文將分享一些與鋼琴相關的經典句子，旨在激勵和啟發那些熱愛音樂的人們。

段落二：LearningthePiano。

學習鋼琴是一個充滿挑戰的過程，需要不斷的練習和耐心。以下經典句子可以激勵你在學習鋼琴道路上保持前進：

這句話幽默地指出了學習鋼琴并不容易，但要有幽默感，抱著積極的態度。

鋼琴是一個自由的樂器，即使你彈錯了，也沒有所謂的錯音符。

鋼琴是一種可以通過音樂表達出各種情感和情緒的樂器。

段落三：ExpressingEmotions。

鋼琴是一種表達情感的極好途徑，下面的經典句子描繪了鋼琴和音樂如何讓我們表達內心深處的情感：

這句話強調了音樂作為一種語言，能夠傳達人類內心世界的情感。

這句話強調了學習鋼琴非常容易，但要達到高超的技巧則需要付出很大的努力。

這句話表達了音樂在艱難時刻給予人們力量和慰藉的作用。

段落四：PerseveranceandProgress。

學習鋼琴需要堅持，以下經典句子將激勵你繼續努力并取得進步：

這句話提醒我們要追求內心的快樂，而不僅僅是追求成功。

這句話提醒我們雖然學習鋼琴很困難，但成功將給予我們極大的滿足感。

這句話強調了學習鋼琴是一個需要付出努力和堅持的過程。

段落五：Conclusion。

學習彈鋼琴是一個充滿挑戰和樂趣的過程。在這個過程中，經典的句子可以成為激勵和啟發的力量。無論是表達情感、保持堅持還是追求進步，這些句子都會在你的鋼琴旅程中扮演重要的角色。希望在學習鋼琴的道路上，你能從這些經典句子中汲取力量，并成為一個杰出的鋼琴家。

鋼琴初中英語彈鋼琴大全（22篇）篇十六

一部在豆瓣上評分很高的電影，既然這么多人都推薦，那肯定是佳作，看完，也確實如此。

一個在19出生在弗吉尼亞號游輪上的棄嬰，不，應該說是發現。找到他的鍋爐工人丹尼給他起了一個1900的名字，從此他以這個名字生活在船上，雖然沒有戶籍也不知道自己屬于哪個國家，但并妨礙別人了解他的大名。鋼琴是他的生命，正如他說的那樣，88個有限的琴弦能演奏出無限的曲子，給人帶來無限的歡樂。與小號手的相遇使得他不為人知的故事得以流傳下來，雖然最終他選擇與弗吉尼亞號同沉，但他還是給后人留下了自己存在的印記——那張音樂母盤。

電影明顯年代有些久遠了，在很多畫面中都能看出破綻，例如人們看見自由女神的時候，這不能怪當年的攝影師，只要體現出主題就是好的。至于影片有時穿插些看上去很不懂的鏡頭，例如小號手說一幅畫落地的時候，確實讓我覺得奇怪。撇開這些由于技術還是編劇上的問題，這部片子確實值得力薦。

如很多電影一樣，主題玩玩在最后才表現出來，最終達到一個升華中心的效果。這部電影主題的展現就是在廢棄的船艙中小號手與1900的對話。在1900準備下船但是走到船舷一半時卻掉頭返回，這是電影在前面給觀眾留下的一個懸念，現在他才真正告訴我們。1900害怕的不是看見的東西，而是看不見的東西，他把城市比喻成琴弦，他覺得這個琴弦太巨大，除非上帝，他這種凡人是無法彈奏的，一想到無限的鏡頭他就覺的恐懼。由于他是一個公認天才，最后他選擇死亡而不是進入塵世也就不足為怪了。天才，正如人們常說的，寧為玉碎不為瓦全，雖然1900沒有上過岸，但他通過與乘客交流還是接觸到了世界，這種不完全接觸但又有些接觸的情況正好使他在保持心靈獨立的同時又不至于那么孤僻。

我想每個人看這部電影都能有自己的感受，有人看到的是天才的一生，有人看到的是天才為什么會選擇脫離塵世，有人看的是無限和有限這種辯證關系。無限，可以是欲望，有限，可以是時間，用有限的去實現無限，正如用88個琴弦去演奏變化的樂曲，而不是用無限去實現無限，不知道知足常樂能不能硬生生的嵌在這種思想里面。

最后說一句，先把自己手頭的事情做好，想著一堆事情，那只是空想而已，太多的選擇是可怕的，當我們把有限的生命浪費在毫無意義的選擇中時，那真是太悲哀了。

鋼琴初中英語彈鋼琴大全（22篇）篇十七

一部很溫情的韓語片。在這里，折射了很多人性的方方面面。一個大學畢業未能留學深造的女孩，環視周圍留洋鍍金歸國的同學們，頓生出一種時不與我的落寞和感慨。不得已租了一間小工作室來教授鋼琴維持生計，卻意外的發現淘氣的鄰居小男孩潛藏的學琴天賦。驚喜中她試著啟發男孩的樂感，他敏銳而精準的樂感令她震撼!他無疑是一個天才!她臆想到自己快要成功了，借助于小男孩的琴藝使自己登上藝術殿堂的捷徑。在強烈的虛榮心的驅使下，她把經過短暫培訓的男孩推上了琴藝選拔賽的舞臺。不料事不遂人愿，舞臺燈光的反常令小男孩受到劇烈驚嚇，他憶起了自己母親被車撞倒的瞬間。于是他愕然呆立繼而驚恐大哭，不戰而敗。

女教師的夢想破裂，筑起的愛心之墻也在絕望和挫敗中轟然坍塌。她無法面對自己在身為評委的同學面前的顏面盡失，也無法在小男孩惶恐的面容前重拾自尊。她始終不能與自己的心靈赤裸相對。

劇情再急轉，小男孩唯一的親人——奶奶因病辭世，臨終前托付女教師一定不能輕言放棄他。莫大的壓力幾乎令她窒息!畢竟她未嫁。而且經濟上也承受不了撫養的重責。最掙扎的是，以她的實力，不足以完全有把握激發出一個音樂天才的潛力。于是她作了一個讓她欣慰一生的明智決定，就是把小男孩拜托給她的同學全權培養。小孩子的依戀、惶惑，淚眼滂沱的懇求留下，一聲聲“媽媽……”令她糾結而無奈。痛別時，她留下一枚珍愛的戒指給他。

多年后，女教師仍然流連在各場音樂會的會場。也許，她內心深處也暗暗在期許著某些奇跡的發生。當她攜著愛侶的胳膊走過會場鋼琴王子的巨幅海報前，她的心似乎漏拍了一下。

悠揚的琴聲如淙淙泉水，緩緩流入她的心田。她帶著恬靜的微笑，仿佛回到多年前那些教授的時光。卻忽然鋼琴王子琴聲一轉，幾個單調的音符調皮的響起。她的心悸動起來。他在臺上風采斐然，款款道來：僅以此曲獻給我的啟蒙老師，因為她，我成就了自己!我想說——我愛你!

她發現，鋼琴王子的修長小指上，是她臨別相贈的那枚戒指!

鋼琴初中英語彈鋼琴大全（22篇）篇十八

鋼琴比賽我參加了很多次，但是這次是最不同凡響的一次，俗話說的對，一分耕耘，一分收獲，臺上一分鐘，臺下十年功。

以前的曲子我都沒有覺得困難，掌握得也很快，而且成績優秀，多次參賽，屢屢獲獎。可這一次，新版十級像登了一座高山，老師說：“十級等于十四，五級。”看那高音譜號、低音譜號，像一個個脫韁的野馬飛奔而馳；升號降號也像沖出羊圈的羊群，在草原上活蹦亂跑；裝飾音也像小蝴蝶一樣，給我做迷藏。看得我眼花繚亂，9度，10度和弦任憑我把手張最大，也難以把那十個小兄弟聚在一起。

五年來，老師從不輕易讓我彈肖邦的練習曲，這一次我終于可以彈肖邦的經典曲子了，卻出乎意料地作難了。老師說：“‘肖邦’可不是輕易能彈的，他的曲子非常嚴謹。”這是給大人寫的曲子，小朋友彈起來，第一關就是跨度大，開始好多次都彈不下來，每當我彈著彈著胳膊酸了，手抬不起來了，“偏偏錯音也來找我做朋友，哎，真氣死我了！”這時奶奶告訴我：“慢練就是存錢，快練就是花錢。”我茅塞頓開，于是，我就一小節一小節地練，一個樂句一個樂句地練，經過千辛萬苦，我終于將十級曲子攻了下來。

終于要比賽了，我早早來到了鄭州大劇院，我心里像揣著個小兔子，但表面很平靜。突然43號選手上臺，只看見一個叔叔抱著她上了臺，霎時賽場上安靜了下來，只見她細細的胳膊，卷曲著身體，悠揚的曲子飛了出來，正當大家聽得入神的時候，琴聲嗄然而止，小選手用顫抖的聲音發出：“我忘了，我忘了。”可是全場還是靜悄悄的，他沒有找到救星，便吸了口氣，繼續彈下去，她完成了比賽，臺下響起了雷鳴般的掌聲。

我堅定的走上舞臺，吸了一口氣，一曲《新事曲》激情四射，節奏明快，評委驚喜地說：“爵士！搖滾！”下了臺，老師給我豎起了大拇指，老師說：“十級的爵士他彈得好棒，以后要多吃一些，有更大的力量。

寶劍鋒從磨礪出，音樂不但給了我美的享受，更教會了我永不言棄，奮斗不止。

鋼琴初中英語彈鋼琴大全（22篇）篇十九

在繽紛五彩的暑假中，主要是痛痛快快地玩，放松一下心情，但是，卻總也少不了一些使你尷尬或緊張的時候，我也不例外，今年暑假，8月8號是我的鋼琴考級，這次考級也把我弄得特別緊張。

在還沒有放假的幾個月前，我便開始為這次的鋼琴考級做準備，認真地完成了老師說的每一項技術，就希望這一天能考好，但這一天也不是我最希望來到的一天，因為這一天也讓我特別害怕。

這一天總會到的，8月8號下午兩點半時，媽媽就帶我來到了洛陽的師范學校的藝術樓（我們在那里考級），雖說是3點開始，但兩點半的'時候樓前就站滿了考生。過了一會兒，人差不多來齊了，一位老師讓我們那好準考證，帶著我們走進了考場。老師先讓我們在一個大教里排好隊，然后以五人一組的方式排好隊形，然后一組一組地進了考場，因為考級的人很多，有考四級的，考六級的，考八級的，還有考十級的，我被安排在了第四組第二考場的第二個同學。

到了考場，因為考級的人多，每個人彈的曲子合在一起，根本聽不出來在彈什么，快到我了，只見我前面的同學一出來，我便忙放下手中的鋼琴書，進了教室，第一首和第二曲子首都不難，只是一些基本練習，我認為我發揮的挺好，可是下一首曲子也不難，但是，我認為是我所有曲子中彈得最差的一條，可是不想彈也得彈，我盡量控制好，希望這一條不要出差錯，還不錯，曲子是很順利地彈過了，可是由于緊張，還是有錯音，沒辦法只能接著下一條彈了，最后一條是樂曲，我仍在摸摸地祈禱，希望這條也能像我練習曲彈得一樣好，但結果卻和前面一條一樣，不是很好也不是很差，不過我也盡力了，彈完后，我想評委老師們就一躬，走出了教室。

考完級后我走出考場后，媽媽看見后急忙跑回過來，問我的表現，我實話實說，但媽媽并沒有生氣還得了她的一個獎勵。

鋼琴初中英語彈鋼琴大全（22篇）篇二十

“嘻嘻…哈哈…”看到那幾位女孩子驚慌失措地跳起來，可把我這群男生樂翻天。原因很簡單，我把一只大概只有3周齡的小老鼠扔到女孩子的座位上，嚇得她們從座位上跳起來。本來女孩子就膽小，突然被這鼠頭鼠腦的四害之王一嚇，更是膽顫心驚，寒毛都有三尺高。不好了，一位女孩哭著鼻子跑了出去，結果領回了班主任，這會兒可把我們這群男生嚇得驚慌失措，兵集一路逃跑，整個后門差點被涌破。

“李海程，給我到辦公室來。”老師怒目相瞪地瞪著我。前腳才剛踏出門就被老師叫住，不知又是哪個倒霉的混蛋在前面擋住我的去路，要不以我的“乾坤大挪移”法逃不出老師的眼線？簡直是笑話。現在說什么都晚了，只好悻悻地跟著老師到辦公室去。

“老實交待，是怎么回事？”老師憤怒地瞪著我，好像想瞪出事情的原委來。

“老師，冤枉呀，”我假惺惺地裝成很委屈的樣子說，“我也不知道這只老鼠從哪兒來的，它突然竄到我的腳下，嚇得我急忙一腳將它踹開，誰知道踹到女同學的座位上，我是無辜的，老師。”

“真的，”老師滿臉疑惑的看著我，“你最好給我老實點，要是給我揪出這件事是你干的，我讓你吃不了兜著走。好了，你回去吧。”

哈哈，這老師也真容易被騙，就這樣輕易地擺脫了責任，現在真是“無罪一身松”。那么老鼠真的是從別處竄來的？那是根本不可能的事，學校這個一毛不拔的“鐵公雞”哪里有值得老鼠來的地方，其實是我這個天不怕地不怕的自封“混世魔王再傳弟子”從家里偷偷地帶進學校。

今天早上不知是哪個笨鼠吃錯了藥，竟敢跑到“混世魔王的再傳弟子”家來偷吃大米，白白糟蹋了農民伯伯的糧食，令我心疼不已。它吃飽了卻爬不上來，灰不溜秋的腦袋驚惶的在里邊打轉，盼它的鼠爹鼠娘來救它，盼星星盼月亮卻盼來了“混世魔王的再傳弟子”，這下子可有它一頓好受的了。首先被“教”學瑜伽，前腿放在后腿，腦袋360度旋轉；然后趟火缽，毛發瞬間卷曲，與此同時，伴隨著一陣刺鼻的燒焦味，可真夠它吃一壺的了。笨鼠原本以為大命不死必有后福，但沒想到“混世魔王再傳弟子”還留一手，成了嚇唬女孩子的秘密武器。這一手可真夠絕了，簡直令笨鼠成了“千古罪人”。

我是無賴，一個將自己的快樂建立在別人痛苦之上的無賴。

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鋼琴初中英語彈鋼琴大全（22篇）篇二十一

我只能任憑自我跟著主人公一齊逃亡，在那里除了活著。其他什么都失去了好處，看完這部電影，內心感到無比的糾結，人性的光輝，為什么總是在泯滅時閃現。《鋼琴師》給了我一種心靈上的洗禮，很感激為這部片子付出努力的人們。

戰爭來臨的時候，每個人都劫數難逃。鋼琴師也不例外。曾被鮮花和掌聲包圍的鋼琴家，從音樂迷夢中跌落下來，淪落凡塵可憐的藝術家不忍看到家人被饑餓和貧困擊倒，忍痛賣掉了心愛的鋼琴。出于同樣的理由，這位首屈一指的鋼琴家不得不在無人喝彩的小酒館中彈奏。有時，琴鍵敲擊聲還比不上錢幣的叮咚悅耳。然而災難才剛剛開始。很快，混亂的猶太區也不容許他們繼續生存。大批的猶太人即將被送上火車，生死未卜。在上車的前一刻，一位老友救了他，不明白是幸運還是不幸。因為死亡固然可怕，至少還能與家人相擁。離開了群體的個人生活在無望的恐懼中，是一種莫大的精神折磨。

鋼琴家暫時逃離了猶太死亡之旅，成為一名建筑工人。但即便每日的工作又臟又累，還是無法擺脫死亡的陰影。身邊的工友一批批的死去，哪怕是最微小的一個暗示，也可能當場招來殺身之禍。工人們在暗地里醞釀動，而鋼琴家再次幸運的逃出了魔窟。

擺脫了疲憊的肉體折磨，又進入了饑餓和囚禁的地獄。由于他猶太人的特殊身份，他不停地隱藏在變換的建筑中，耳邊傳來隱約的槍炮聲，那是工人們動的信號，他為自我茍且偷生感到羞愧，但畢竟，生存是完美的，哪怕在饑餓和恐懼中茍活著。

之后鋼琴家象個野地的幽靈，落魄而憔悴。他每一天都在廢墟中尋找可存活的食物。當他最后找到了一只罐頭時，德軍來了。鋼琴家再遇險境，只得閉目等死。當聽說他是位音樂家時，頗有修養的德軍將領帶他來到鋼琴前，要求他彈奏一曲。那是怎樣一種落差啊!枯瘦如柴的手臂游移在琴鍵上，額前的亂發覆在眼前，一個落魄如鬼的人形坐在高貴的鋼琴前，就在前一秒，撫著琴鍵的手還在為一點食物而不擇手段。但是音樂是一種神奇的東西，他被一點一點喚醒。身體慢慢地挺直，雙手也由遲疑轉為行云流水般旋轉。很快，他就與琴融為一體。在黑白的琴鍵間，那個消失的鋼琴家又復活了。而音樂也經過災難的歷練而更加純潔，更加打動人心。德軍將領也在其中，他默許了這個不凡生命的存在，并為他帶給食物。

當重重磨難過后，云開見日。鋼琴家重又優雅地在華麗的大廳里演奏音樂。生命中所有如花的美麗綻放，一切陰霾不再。可電影的故事是否真的存在?現實中的鋼琴家會這么幸運嗎?而那些如草芥般瞬間消亡的普通民眾呢?除卻戰爭，人的生命是否也在經歷著優勝劣汰的殘酷淘汰呢?我不得而知。但至少，由此，我感到人類的渺小，也感到人性的卑劣與偉大。當繁華過眼，灰飛煙滅時，只有人類精神的矍矍之火還在宇宙的上空飄蕩回響。這，該是不滅的吧。

鋼琴初中英語彈鋼琴大全（22篇）篇二十二

想起我學鋼琴的緣由，真可以說是無心插柳，本來是妹妹在中班時，因為想學，所以買了一臺鋼琴放在家里練習，后來妹妹不學了，媽媽看我活潑好動又沒耐性，有點擔心，就想反正家里有鋼琴，閑著也是浪費，不如讓我試試看，沒想到一試持續到現在，竟然六年了。

剛開始時，媽媽還擔心我會坐不住，還好我對那黑白相間的琴鍵和叮叮咚咚的聲音似乎很感興趣，而且只要彈過幾次，就能記住旋律，老師也覺得我是可造之才，媽媽這才放心。接下來，當然就是不斷的練習指法和視譜，平常的孩子大概一段時間后，就會失去新鮮感不想學了，但是不知道為什么?我都沒有想過要放棄，只要老師覺得我可以晉級了，我就去參加考試，一路下來都很平順，我在鋼琴方面的表現，可是讓家人跌破了眼鏡呢!

在我學琴的過程中如果沒有她的陪伴監督和鼓勵以我的情性琴藝大概就會停滯不前甚至早就放棄了吧!

其實媽媽用意是培養我一個休閑的興趣，希望我如果遇到不到不快樂的事，可以藉由音樂有一個發泄的管道，但是我現在希望自己在鋼琴方面的學習能更上一層樓，這不但是對自己能力的一種挑戰，也是報答爸媽用心栽培我最好的方式。