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教師對照職能職責看作用發揮好不好發言稿（模板17篇）篇一
作為一名黨員，陶利同志一直以一名合格黨員的標準嚴格要求自己，認真學習，積極思考，在平凡的崗位上，嚴謹求實，勤奮刻苦，兢兢業業，扎實工作，盡自己所能發揮黨員的模范帶頭作用。
一、加強理論學習，堅定理想信念。
加強理論學習，首先在思想上加以重視，而最為重要的是理論聯系實際。他自覺強化對政治理論知識的學習，主要包括繼續深入領會馬列主義、毛澤東思想、“三個代表”重要思想和科學發展觀，學習貫徹落實、xx屆三中全會精神及的重要講話精神，并認真組織支部黨員開展學習實踐活動，互幫互學，學黨章黨規，保持黨員的先進性，為支部黨員上黨課、舉辦讀書、攝影等趣味活動，強化了物業黨員的凝聚力。通過學習不斷豐富提高自己的思想認識，同時注重加強對外界時政的了解，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力，堅定了立場，堅定了信念，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦，在行動上始終同黨中央保持高度一致。
二、愛崗敬業，切實做好本職工作。
陶利自從擔任物業總經理工作以來，切實履行自己的工作職責，始終把服務群眾服務客戶放在首位，誠實守信，扎實開展工作，經常深入物業各部門各班組了解情況，監督檢查各項工作的落實及人員培訓、消防演練和制度的執行，深入客戶了解客戶需求，以客戶需求為關注焦點，在物業能力范圍內只有客戶有需求物業就會盡力滿足，客戶解決不了的問題，只要物業能辦到物業就會幫助解決，為客戶排憂解難，得到了客戶表揚。為了提高企業市場競爭力，在物業iso9000質量管理體系基礎上，20xx年申請認證了iso14000環境管理體系和iso18000職業健康安全管理體系，20xx年1月取得了證書，并計劃20xx年對三個管理體系文件進行整合，為物業可持續發展打下堅實基礎。他在工作中求真務實，真抓實干，勇于實踐，做事身先士卒，他愛崗敬業，不怕困難，工作早來晚走，敢挑重擔，任勞任怨，得到了物業干部群眾的好評，在干部群眾中起到模范帶頭作用。
為了使物業服務水平在上新臺階，他通過調研重新梳理員工崗位職責，修訂了員工考核和獎懲辦法，對管理人員進行重新競聘上崗，打破僵化的用人機制，使管理人員能上能下，定崗定責，同時，組織管理人員學習廉潔自律準則，簽訂安全管理責任書，明確了什么可以做什么不可以做，同時完善了物業各項管理措施和應急措施，組織員工學習公司各項規章制度，強化了勞動紀律和考核機制，強化了物業工作的制度化和人性化管理，使建章立制成為物業服務工作的著力點，有力地推動了物業各項服務工作的落實和開展。
提高認識，針對客戶提出的餐飲問題制定整進方案，調整菜品結構，增加花色品種，增加面點小吃，改善就餐環境等，有效的提高了菜品質量，得到了客戶們的一致好評。對大廈、認證、認可中心大樓設備設施定期進行全面排查，建立設備臺帳，保養周期及設備管理責任人，改造高能耗供水、供電設備，增加節水、節電設備，節能減排，控制成本支出，使三個項目的設備設施都處于良好狀態，為駐樓單位辦公人員提供舒適安全的辦公環境，得到駐樓單位干部職工的贊譽。
三、不斷進取，發揮黨員先進模范作用。
作為一名黨員，物業的帶頭人，他時刻牢記入黨誓詞，牢記我是一名黨員，黨員就是一面旗幟，時刻以一名合格黨員的標準要求自己，堅決抵制不良思潮的影響，堅持原則，秉公辦事，廉潔自律，時刻注意自己的一言一行，他在工作中堅持向我看齊，在黨員和群眾中做表率，對工作求真務實，不斷開拓創新，事事力求完美，具備扎實肯干勇于奉獻的工作作風。他以自己的工作熱情，使命感和責任感對待日常繁雜的服務工作，堅持全心全意為群眾服務的宗旨，讓黨員的先鋒模范作用反映到本職工作中，落實到自己的崗位上。
他在工作中以身作則，用自己的實際行動影響和帶動身邊的黨員，并主動聽取來自領導和同事們的意見和建議，不斷改進工作，認真開展批評與自我批評，時刻維護黨員在群眾中的良好形象。
陶利同志就是這樣一名普通黨員，他有堅定的理想信念，具有強烈的事業心和責任感，他用自己的言行履行了共產黨員職責，為認證認可后勤服務保障工作做出了顯著成績，贏得了領導和職工的廣泛好評。
教師對照職能職責看作用發揮好不好發言稿（模板17篇）篇二
教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命。以下是小編整理的關于20xx教師對照職能職責看作用發揮好不好優秀。
發言稿。
范文。歡迎大家參考!
教師是春蠶，是紅燭，是人類靈魂的工程師，是從事太陽底下最光輝職業的人。古往今來，圣賢雅士無一不因尊師重道而受人敬仰，更因能夠以己之力，教化眾人，成為人師而無比驕傲和自豪。那首耳熟能詳的經典曲目《長大后就成了你》，至今還在街頭巷尾傳唱，深深影響了一代又一代的人，兒時的我就是其中的一員，小小的心里早就有了一個為人師表的夢，為此我努力，努力，再努力。中師四年刻苦拼搏，扎實基礎;大學四年，博覽群書，勇于實踐。不斷充實自我，以知識武裝自己，為圓夢時刻準備著。從今我終于如愿以償的登上了三尺講臺，從陌生到嫻熟，從迷茫到從容，從淺淺的喜歡到深深的愛，兩年半的從教經歷，幾多繁忙，幾多清苦，讓我深深地意識到，在諸多光環籠罩的背后，教師這一職業又被賦予了太多的責任和使命!
“師者，傳道、授業、解惑!”這是人們對教師這一行業的職能詮釋，更是對每一位教師所提出的最基本的要求，教師作為人類文明的傳遞者，最基本的職責就是授與學生以知識，使學生智慧的成長。這看似簡單，但做起來又談何容易。
我作為一名初級教師，雖有豐富教育理論，卻缺乏將其付諸與實踐的能力，記得自己剛剛接手兩個班級數學課時，真的是又驚又喜，深深感受到了領導對我的充分信任，為了使自己能夠勝任這一工作，不辜負領導對我的期望，我全身心的投入，每天第一個到，最后一個離開，不懂就問，認真備課，按時批改作業……可就是這樣的辛苦努力，但還是因為經驗的缺失，方法的不當，在期末考試時，兩個班的數學成績并沒有如我所料的理想，年級排名三、四，平均分和老教師相差了兩分之多。面對這樣的成績，我控制不住自己掉下了眼淚，深深地感覺到愧疚，對不起領導，對不起家長，對不起學生。但生性要強的我并沒有灰心喪氣，而是利用一個寒假的時間，反思自己的工作，總結經驗。從而在新學期工作開始時，嚴格要求自己，揣磨老教師的做法，糾正自己的偏差，更加努力的工作。每天朝與晨露同起：備課，上課，批改作業，輔優補差，與學生促膝談心：暮與星月為伴，收看網上優質課，收視名教師的說課、評課，學習教育、教學的理論和經驗，悉心鉆研教材，研究教法，虛心向師父、教研員求教。就這樣，在我的刻苦努力下，班級的成績取得了可喜的進步。
在欣喜之余，我仍不忘關注自己工作的盲點，終于讓我發現還有幾個學生，由于基礎較為薄弱，成績始終不是很理想，于是我就想方設法，激發他們的學習興趣，樹立學習的自信心，更犧牲自己的休息時間給他們補差，可是我這一舉動并沒有得到家長的充分理解和配合，其中有一位家長更是對我說：“韓老師，你不要管他了，他學不好了，你把他送去差班好了!”聽了這樣的話，我真的又氣又惱，怎么會有這樣的家長呢，我這個做老師的還沒有放棄，你為人父卻這樣的不負責任，再想想媽媽曾對我說的話：“孩子呀，媽知道你心眼實，有責任心，可是上海不比家里，那里的家長怎么樣，我們也不清楚，孩子學不好，你能管則管，有的家長不理解的，你也別太強求了，只要你盡力了，無愧與心就好了。”真的想就這樣算了，任他的孩子去吧!可是望著孩子那雙忽閃著的大眼睛和眼里對知識的渴望，我與心何忍呀，雖然他不是我的孩子，但他是我的學生，做為他的老師，我就要對他負責，為此，在我多次的勸說下，家長終于同意孩子放學后留下來補習。當孩子在我的幫助下，一點點的取得進步時，他的父母握著我的手連聲道謝“韓老師，太謝謝你了，我們都認為他沒有希望了，是你的不離不棄，讓他對學習越來越有興趣，真的是太謝謝你了!”那一刻，我更是激動的無以言表，因為盡了自己做為人師應盡的責任。
“十年樹木，百年育人!”教師的責任不只教書，更在育人。班級里的學生學習興趣濃厚，成績名列前茅，這讓人振奮，但我也同時意識到，我的責任不僅僅是讓學生擁有好的成績，還應該擁有健全的人格，為此我關心班級的每一個學生，以身作則，教以做人的道理。
班級里有這樣的一名學生，聰明伶俐，頭腦靈活，成績一直遙遙領先，這樣的學生應該是別人學習的榜樣，有能力幫助學習困難的同學，可是他卻自視清高，因自己的成績優異，就瞧不起身邊的學困生。有一次我在給一個學困生重復講解已學題目時，旁邊的他竟然輕蔑地瞟了一眼，脫口而出：“笨蛋!”當時的我真的是為之一驚，我怎么能有這種只重成績，不修品德的“危險品”呢?為此我在與其家長取得聯系，交流溝通，深入了解情況，得到配合后，對他有意識地進行思想教育，曉之以理，動之以情，更在忙碌時，請他幫助我給學困生講解題目，慢慢的他變了，眼里少了那份傲慢，多了一份友善，朋友越來越多的他，常常主動去幫助有困難的同學，人也更加開朗，成績更是名列前茅。
還有這樣的一名學生，她的父母離異，父親教育方法不當，對她要求更是嚴厲，很少給予關心疼愛，更別說給她買玩具了，為了擁有和其他小朋友一樣漂亮的學具，她學會了“偷”，當小小的她被同學“抓住”，“押”到我面前時，看著她一臉的驚慌，我心疼地掉下了眼淚，當她抓住我的衣襟，面臉是淚的求我不要告訴她爸爸，“我爸爸會打死我的!”眼里流露出的那份本不應該有的驚恐時，我更是淚流滿襟。她還是一個孩子，更是我的學生，我不能不管，在了解她的情況后，我沒有把這件事告訴她爸爸，只是婉轉的和她講了這是一個不能犯的錯誤，孩子的驚恐慢慢的消退了，臉上換來的是感激，從此再也沒有犯過類似的錯誤。而我從那天起對她多了一份“偏愛”，時常給她買學習用品，給她整理衣服，梳辮子，也抓機會，和她爸爸溝通，糾正其教育方法，漸漸的孩子臉上的笑容多了，成績進步了，好似變了一個人。
眾所周知，我的班里還有一個特殊的學生，由于智商原因，成績總是班級里的最后一名，但我并沒有因此放棄她，學習上盡力幫助她，讓她有所收獲，生活上更是細心照顧她，她內向不愛說話，更不喜歡參加同學的活動，我就經常到她身邊摸摸她的頭，和她說會話，也鼓勵其他學生多和她接觸，陪她玩，根據她的特點，還給她按排了一點“工作”，慢慢地，她感覺到了老師的關愛，感覺到了同學的友愛，更意識到了自己是班級里的一員，自己的存在價值，她愛笑了，愛玩了，積極的參加班級里的各項活動了，在她家里人有事不能接她回家，我把她帶回家，親自做飯給她吃后，她更喜歡“粘”著我，幫我做事情了，連她的媽媽也驚奇她的變化，多次和我說“韓老師，太謝謝你了，我女兒一直因為學習的事很自卑，現在她終于變得樂觀開朗了，這真是我意想不到的，她常對我說‘最喜歡韓老師了’”。
教師，平凡而偉大。多少年季節輪回，多少個春秋寒暑，多少個不眠之夜，多少次燈火長明，青絲之間添華發，三尺講臺蕩笑聲，奉獻幾多血與汗，不求青史留英名，這就是教師的真實寫照。人們尊敬教師，愛戴教師，正是因為教師承擔著重要的責任和偉大的使命，一個合格的教師，就應該以身作則，不負自己的使命，回首自己的教學生涯，點點滴滴，雖不偉大，但卻無愧于心，因為在這個平凡的崗位上，我為學生付出了真心，履行了自己的責任，不辱為人師的使命!
“學高為師，身正為范”。教師法規定：“教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命。教師應當忠誠于人民的教育事業。”教師工作是直接教育人的特殊職業，其一言一行對學生的成長影響極大。教師的職業道德是體現在日常生活、工作、學習、交往、行為、思想等各方面。
一、為人師表是教師的標志。
人們常說：“教師無小節，處處是楷模”。學校是每個學生的棲身與學習之地，學校的教育方式與手段對學生的影響極大。教師對學生進行思想品德教育是每一位教師的責任，教師要樹立為人師表，教書育人的思想，把言教與身教結合起來，只有以身作則，才能使教師的言教發揮更大的作用，只有為人師表，才能使學生從教師的形象中感受到所學道德準則的可信，從而愿意積極行動，促成學生的言行統一。
以身作則是教師職業品德的重要內容，也是教師教育力量所在，教師的一言一行，政治態度，思想作風，道德品質，治學精神，行為習慣，都對學生有很深的影響。我們在學生身上往往能看到教師的“影子”，教師的思想行為，都要接受自己學生的檢驗，教師對學生的影響是否有效，不僅取決于他的言教，而且還要取決于身教，只有嚴于律己，才能以身作則，“凡是要求學生做到的事，教師必須首先做到，凡是不讓學生做的事，教師必須帶頭遵守”，這是所有優秀教師的共同經驗，它已成為教師工作的共同。
格言。
教師是塑造青少年一代靈魂的工程師，教師不僅向學生傳授文化知識，而且要對學生進行思想品德教育，塑造青少年一代美好的心靈。教師的思想品德和世界觀通過具體的教學教育工作影響學生，從而造就出掌握一定文化，具備一定道德品質和精神面貌的社會成員。雖然每個時代的道德水平最終決定于該時代的經濟關系，每—個體系的思想觀念也受著復雜社會關系的影響，但是，教師的教育對學生的品德發展產生直接的強烈的感染作用。這說明師德的一個重要方面就是為人師表。而為人師表的根基就是以身作則，所以說教師要想心安理德地說教，必須要堂堂正正地做人，各方面為學生做出表帥，要言必行，行必果，應成為學生心目中的典范。
二、教書育人是教師的天職。
“百年大計，教育為本”，中華民族歷來有“敬業樂業”、”忠于職守”的傳統。在中國經濟步入快車道;改革開放已經開辟了廣闊市場，人們建設社會主義的活力已經被激發的今天，學校教師也應結合實際要求，發揚中華民族敬業的優良傳統，發揚公而忘私，無私奉獻，教書育人，對本職工作，應具備高度的責任心，有—種強烈的使命感，做為一名教師如何才能使自己的學生學到更多的知識，這就無時無刻應掛在心上，無時無刻應浮現在腦海里的問題，在對學生傳授知識的過程中，決不能有絲毫的馬虎，要想使學生多學知識，學好知識，教師本身應掌握過硬的專業知識，俗話說：“在深的水里才能摸到最好的魚”。學生掌握知識水平的高低，很大程度上受老師知識水平的制約，如果教師講課中對教材分析不透，對知識重點把握不準，要點講解不清，那么學生聽過這堂課怎能有收獲呢。因此每一位教師都應注意刻苦鉆研業務、拓寬自己的知識面，把一些與教材內容有關的新知識適當地補充于教材之中，還應根據學生特點，不斷更新教材，教師授課質量的好壞無法用尺度，無法以秤量，它取決于教師的良心，做一名有良知的教師決不能誤人子弟，坑害學生一生，應牢記為國家培養合格的人才是我們的使命，應時刻銘記著自己的職責.
三、熱愛尊重學生是教育教學的基礎。
師愛生，生尊師，一直是我國教育的優良傳統，教師對學生的熱愛尊重，是教育學生的感情基礎.如果教師對自己的教育對象毫無感情，那還談得上什么教育，一個人從小時起，首先得到的是父母的愛，當他們入學校后，往往把與父母交往中產生的各種思想感情，期望和要求遷移到教師身上，渴望得到老師的愛，教師的愛比起父母的愛具有更大的社會意義，教師對學生的愛，既是教育學生的感情基礎，又是重要的教育手段;有了這種愛，才能正確地認識學生，不會因為他們有缺點，就把他們看“扁”了，看“死”了，而是從本質上發現他們的積極性，看到他們的可塑性，盡全力促使他們進步，對學生有了深厚的愛，才會有科學的教育方法。因此，老師對學生的愛應集慈母，嚴父與朋友之愛于一體，即一位稱職的教師不但應注意課堂內對學生知識的傳授，還要注意對學生各方面的嚴格要求與愛護。比如作業批改，輔導答疑，也是教學環節中必不可少的，不能有絲毫的馬虎。同時應注意學生的思想變化，在對學生嚴格要求的同時，還要注意關心他們的生活，注意與他們的思想上的相互交流，新型的師生關系不但有師生間的那層愛，還應有朋友間的那種情，要讓學生愿意與你交談，愿意與你相處，這樣你才能更好地了解他們，也才能及時地處理他們中間存在的一些問題，把一切消極的因素都消除在萌芽狀態，為學生創造一種溫馨的學習環境，使他們感到學校這個大家庭的溫暖。這樣做雖然教師付出的是辛勞與汗水，但收獲的都是美好與希望。老師是祖國振興的奠基人，因為國家的振興在教育。人們說教師的職業是天底下最光輝的職業。正是因為真正幸福的人，是精神上富有的人。
總之，在當今市場經濟的沖擊下，在金錢、地位、名利面前不動心，這需要我們做教師的有堅定的信念，始終如一的追求，要牢記：“理智是人生的燈塔”。每一位教師要盡職盡責，鞠軀盡瘁，對得起人民賦予教師的“人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。讓我們攜手共進在同一片藍天下，為孩子描繪出一片亮麗的天空，為教育事業開創出一塊絢麗的天地而努力奮斗!
“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說——除了我。我呢，就站在那混賬的懸崖邊。我的職務是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔過來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當個可麥田里的守望者。”這是塞林格《麥田里的守望者》中我最喜愛的一段話。霍爾頓·考爾菲德希望自己能成為一名照看在麥田里玩耍的孩子們的守望者，不愿讓任何一個孩子墮入變質的深淵，一個16歲的少年尚且有這樣的抱負，我做為一名教育工作者，是否也守望好了我的那片麥田，對每個受教育的孩子盡到了教師的職責呢?我開始對責任一詞進行深刻的省思。
一.我們要有豐富的知識儲備和良好的思想修養。
知識儲備，是一個教師勝任教育工作的最基本的物質基礎，也是一個合格教師必須具備的條件。隨著現代科學技術的發展，新興科學不斷崛起，邊緣科學方興未艾，文理學科相互滲透。現行的教材，雖不像百科全書一樣，包羅萬象，但它的內容，從古到今，從中到外，從文到理，無所不有。因此，做一名合格的教師，既要精通本專業的基本理論和技能，又要博覽群書、眾采百家，不斷開拓知識領域，豐富自身文化修養，只有這樣，才能滿足學生渴求知識、追求真理的愿望，適應當今的教學要求。每年一度的教師業務考核，便是對教師文化素質的檢驗，考核內容包括基礎文化知識、本專業的基本理論及技能、新教改的目標及內容、教學實踐中的經驗總結等，我們只有不斷檢驗自身的文化素質，不斷充實自身的文化修養，才能勝任傳播知識文化的教學任務。
教師不僅要善于言傳，更要注意身教，教師的政治信仰、思想觀點、道德情操等，直接影響著每個學生的健康發展，這就要求教師本身是思想先進、道德高尚的人。湖南某中學的一名教師，向學生灌輸“讀書是為了掙大錢娶美女”的觀念，最近被學校解聘。這實際上就是“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的翻版，這種產生于封建社會的觀念，是一種極端個人主義的表現，也與社會主義中國的教育方向完全相違背，極易誤導學生，使他們心中產生“只為個人不問它”的錯誤人生觀，一個向學生灌輸極端個人主義人生觀的教師，他的行為已經偏離了教師所應該遵循的“為人師表”的基本準則，是借“言傳身教”之便，行推廣極端個人主義之實，這樣的人，已經喪失了作為教師的起碼資格。我們的教育是要培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新型勞動者，人和人才是不相同的概念，一個光有知識的人，并不一定是人才，只有具備了一定的道德修養，才可能成為一個對社會有用的人才。孔子說過：“不能正其身，以正人何?”教師只有德才兼備，品學兼優，才會成為學生心目中最理想的教師，才能發揮教育作用，培養對社會有用的人。
二.我們要有正確的學生觀和深厚的職業感情。
所謂正確的學生觀，就是如何正確地看待學生。學生有好的一面，也有差的一面，我們要辯證地看學生，要多看好的。好學生會退步，差學生會進步，任何一個學生都不是停滯不變的，這就要求我們要發展地看學生，引導差生向好生轉化。我們還要唯物地看學生，學生是人，人是自然屬性與社會屬性的統一，是能動性與受動性的統一，是共性與個性的統一。教師的責任就是發展學生的社會屬性，讓他們更多地懂得對他人、對社會的責任;千方百計調動學生的主觀能動性，培養他們獨立解決問題的能力;發展學生的個性，從而豐富共性。對學生負責，對社會負責，這就是正確的學生觀。
教師的職業情感，主要表現在熱愛工作、熱愛學生兩個方面。教育事業是神圣的，我們要不圖名，不圖利，兢兢業業，銳意進取，辛勤的工作，為黨和人民奉獻我們滿腔的熱忱，貢獻我們微薄的力量。報紙上經常報道窮鄉僻壤教師艱苦教學的事跡，他們自所以能面對超乎常人的貧困和艱辛，主要是源于“熱愛”。我不在乎物質生活的匱乏，我崇尚精神生活的富足，我相信所有的環境，都能產生教育家，所有的磨難，都能造就教育家。正如泰戈爾說：“花的事業是甜蜜的，果實的事業是尊重的，但是讓我做葉的事業吧，葉是謙遜而專心地垂著綠蔭的。”
教師要熱愛自己的學生。平等對待學生，尊重學生的人格，保護學生的合法權益，為學生的發展服務。不能偏愛，不能以衣食容貌、家庭情況、家長地位看待學生，不能以學習成績、思想品德優劣為轉移。不論是男是女，是俊是丑，是倔強是溫順，是開朗是內向，是健康活潑是體質羸弱，是干部子弟是工農子女，都要一視同仁。“風來了，雨來了，教師捧著一顆心來了”，教師只有善于捕捉學生的閃光點，以誠心對待學生，以愛心感化學生，以耐心教育學生，把滿腔深情傾注在教書育人的工作中，才能成為一名深受學生愛戴的教師。“孩子的心靈是塊不可思議的土地，播下思想的種子，就會收獲行為”，播下充滿愛的、富于期望的種子吧，因為“丑小鴨”也會成為“白天鵝”。愛學生，給學生以熾熱的關懷和愛護，將帶來積極的甚至是意想不到的效果，差生在教師的關愛下取得好成績的例子不是屢見不鮮嗎?我將帶著永恒的熱情永恒的愛，象勤勞的農夫一樣，手執一把知識和愛心的犁，在希望的田野上耐心而從容地耕耘。
三.我們要積極更新教育觀念，鑄造創新之民魂。
今天，我們進入了一個嶄新的知識經濟時代，創新問題是時代的課題，創新教育是時代的需要。各家各派教育人士孜孜不倦地追求創新教育理念，著重學生創新精神、創造力的培養。“勤于思考的學校，善于學習的國家”的新加坡教育，“倡導小組活動，減少班級授課”的韓國教育，都是為了提高國民素質，培養創新精神。創新型人才，需要有創新意識的教師來培養，我們必須積極更新教育觀念，腳踏實地地吸取先進的教育教學經驗，刻苦鉆研大綱、教材，學習研究科學藝術的教學方法，使用先進的教學手段，積極滲透創新的教育思想、教育理念，確立新的教學質量觀和效率觀，實現教學民主，形成寬松自由的教學環境，建立一個動態開放的教學過程。“為渠那得清如許，為有源頭活水來”，惟有如此，才能鑄造創新之民魂。
歷史是不斷發展的，只有站在時代的前列才能使自己的教育事業永葆青春，在我們中國飛速發展、快速改革的今天，在科技浪潮洶涌澎湃、信息技術席卷全球、知識世界日新月異的時代，若一味地墨守成規，必將受到歷史的嘲弄，從而失去教師應有的風彩。
教師對照職能職責看作用發揮好不好發言稿（模板17篇）篇三
“怎么又停電了，這樣的大熱天叫人怎么在班上坐得住?”的確，在驕陽似火的酷暑天氣，停電是不僅會招來種種謾罵。同時帶來許多工作上的不便。但是，我認為適當的停電，可以體會高溫下基層工作的艱辛。
作為普通服務區的一名黨員，如何在這艱苦的環境下發揮先鋒模范帶頭作用，我想，不少人常常有這樣的困惑。“也許你所在的崗位很普通，也許你所從事的工作很普通，也許你沒有驚人的業績，也沒有感人的事跡，但是你不能忘了你是一名黨員，在一言一行中注意維護共產黨員的形象，在點點滴滴中體現共產黨員的先進性”，這就是我的回答。
算算自己工作近十多年時間，始終圍繞著高速公路行業打轉，同時經歷著多個角色的轉變。
技術層到服務層的轉變。
最初接觸高速公路是20xx年，我分配在梨溫高速從事路基修筑上的技術工作，那時才知曉修高速公路是一件非常煩瑣的工作，工期緊，同時要求技術層面高，工程質量要達標。四年來，風里來雨里去，每天對著沙石士方打交道，面對路上密密麻麻筑路者們辛勤工作，讓我真正體會到修路人的苦。
20xx年9月，由于工作需要，進入收費站工作，有人說高速公路收費工作可以說難，也可以說不難。因為收費工作沒有很大的技術含量,但在員工的素質方面、在對廣大司乘人員優質服務方面，與我們的目標還有一定的距離，所以實際工作中的難度仍然是顯而易見的。同時收費工作經常會遇到形形色色的誘惑，考驗著我們的思想覺悟，作為黨員要懂得對個人利益的舍棄。
服務層到管理層的轉變。
隨著近年我省高速服務區快速的發展，我從收費站調入了服務區。雖然表面上都是從事著服務性質的工作，但實際上性質完全不一樣，從一名收費工作者到服務區管理者的轉變，它是服務理念的轉變，性質上升華到了另一個層次。作為服務區管理層，更加要求懂得如何去善于管理，這對提高自己的處事能力是非常有幫助的，為此，我選擇了到條件艱苦的修水服務區。
初到修水服務區，第一印象感覺這空氣很不錯，當地員工也十分熱情，但是唯一不足的這里缺水，且修水服務區物業內包，管的事雜而且多，正因為這樣，很多工作滯納不前，困難重重，由其是在當下酷暑期間，水供應緊張的情況下，生產生活用水得不到根本上的解決。如何在這種環境下攻克難題，的確是一件非常頭疼的事。而我作為一名黨員，更應當起模范帶頭作用協助服務區負責人把事做好。
為緩解水情，修水服務區購置多個大型儲水箱，方便公廁保潔工作，同時調來水車每日到縣城拉水，以滿足經營戶用水需求。
記得今年臘月二八晚上7點多的時候，天氣非常寒冷，保潔員跑來說停了水，當時正值司乘返程高峰，大多數人都在服務區用餐，這時如果停了水，飯菜供應不上來，將會給服務區造成不良影響。于是，我和服務區負責人分頭行動。我爬上了十多米高的水塔查看是否有水，負責人則帶領水電工深入離服務區1公里的取水井處查明原因。由于頭天下了場雷雨，修水服務區水泵被雷擊壞，造成停水現象，需要更換新的水泵。等到最后換上新的水泵，大家的手已經凍僵，衣服也臟兮兮的，但是臉上都露出了滿意的笑容。
端午節那天，由于修水服務區入口處反光錐被撞壞，為了避免發生行車事故，我和管理員冒著酷暑，在地面溫度達到50度的情況下，安裝固定好反光錐。或許，在有些人看來，這些都是微不足道的行為，但正是這些微不足道的行為，體現著一名黨員全心全意為人民服務的宗旨。
管理理念到職責行為的轉變。
任何環境下，特別是在惡劣的環境當中，都在考驗著我們黨員工作時是否甘于奉獻，是否盡職盡責。所以，身為一名黨員更應當踐行社會主義價值觀，認真履行黨員職責，這要求我們不怕臟不怕累，用自己的行為做好本職工作，能讓過往司乘有一個舒適的休辭環境，讓他們真心覺得服務區是個“修身養心，樂山樂水”的地方。
作為黨員，一定要表現出更好的愛崗敬業的精神，要有把工作的標準比一般人員定得更高，完成任務要更加出色;更要懂得與員工們溝通，在理解的前提下，盡一份心去了解員工思想上的動態，在生活中做到噓寒問暖，使員工們體會到家的溫暖，以更好的熱情付諸于工作當中。
在高速的十多年工作中，我多次調換工作崗位，但不管在哪個崗位上，我都盡自己的所能，踏踏實實干好每一項工作。目前，在高速公路發展的熱潮中，我們更應該清楚看到我們的責任和重擔，因為高速公路服務區發展不僅需要機制創新，體制創新，更需要思維創新，經營創新，服務創新，而這些創新，都需要一種精神來支撐，那就是獻身、負責、求實的高速精神。
我們的人生也許不一定要擁有一個可以終生不變的目標，但一定需要有進取精神，這是永遠向上的指南針。也許眼前大霧迷茫，也許看不到前面的終點，但我們依然要昂著頭，注視著未來的大方向。作為黨員，更是要把個人追求融入共同理想，在工作中干一行、愛一行，在高速公路服務區發展中發揮黨員的模范帶頭作用，在服務人民、奉獻社會中實現自己的人生價值。
教師對照職能職責看作用發揮好不好發言稿（模板17篇）篇四
黨的xx屆三中全會指出“必須切實轉變政府職能，深化行政體制改革，創新行政管理方式，增強政府公信力和執行力，建設法治政府和服務型政府。”作為政府參事，我們有義務有責任為實現這一目標牢記使命、恪盡職守、敬業奉獻。
要明確工作職責。建立政府參事制度，是新中國在國家政權建設和社會主義民主政治建設方面的一個創舉，為推進政府決策科學化民主化作出了重要貢獻。國務院頒布的《政府參事工作條例》(以下簡稱《條例》)，是我國政府推進決策科學化、民主化的重要舉措，標志著政府參事工作邁入規范化、制度化、法治化的軌道。在社會主義建設及改革開放過程中，參事工作主要發揮著參政議政、建言獻策、咨詢國是、民主監督、統戰聯誼的職責，為政府決策提供信息及咨詢意見，發揮著“謀”的作用。改革開放新時期，強調，要充分發揮參事、館員在國家科學民主決策中的特有作用，為我國現代化建設作出新貢獻。
把握好工作原則。堅持解放思想。只有堅持解放思想，所提的意見和建議才能閃爍出智慧光芒、創造出實際效益。我們在參事工作中堅持解放思想，就是圍繞自治區黨委和政府的中心工作，研究新情況、解決新問題、總結新經驗，為不斷開創各項事業新局面提供智力支持，同時努力把參事事業不斷推向前進。
堅持求真務實。參事工作堅持求真務實的目標非常明確，就是要有利于決策、有利于發展、有利于落實、有利于解決問題。在履行職能過程中要針對區情、貼近區情，在研究解決本地區經濟社會發展重大問題的過程中提出自己的看法，形成真知灼見，要注意側重于應用，以用立說，以用立論，以用立業，堅持理論聯系實際，著眼解決實際問題。
要敢于直言。參事工作既要圍繞黨委和政府的中心工作建言獻策，但不能只是簡單地為黨委、政府的決策作注釋、作論證，又要以深入實際、聯系群眾，客觀公正地反映社情民意為職責，反映的情況要客觀真實。只有掌握和反映了真實情況，才能促進科學民主決策，真正發揮“謀”和智囊作用，有效履行黨和政府賦予的職責。
發揮好參事工作的作用，必須貼近寧夏實際，做好專題調研和研究。參事工作中，要充分發揮各類人才的智慧，圍繞國家及地方改革發展中的重大理論及現實問題，開展專題調研及深度研究，特別是要深入基層深入群眾，及時發現和總結來自一線具有生命力的新鮮經驗，從廣大群眾中汲取營養，使提出的對策建議立得住、能見效。
立足科學發展，更好發揮參事工作在推進科學民主決策中的作用。科學發展需要科學決策，科學決策需要民主參與，這是參事工作的主要著力點。寧夏發展既面臨重大挑戰，又欣逢千載難逢機遇，這對參政咨詢工作無疑提出了新要求。參事工作要把握時代脈搏，立足寧夏實際，既要切實抓好反映社情民意、解決具體問題的“短、平、快”選題，又要著力組織好戰略性、前瞻性的重點課題。
著眼改進工作，更好地發揮參事工作在推進民主監督中的作用。要充分發揮聯系實際緊密、體現民意充分、反映問題便捷的優勢，圍繞黨委政府政策措施的貫徹落實，圍繞群眾關心關切的熱點問題，深入實際、深入群眾，本著言之有理、持之有故和知無不言、言無不盡的態度，對黨委政府工作提出意見、建議和批評，從而保證我們的工作聽取民聲、尊重民意、吸納民智，不斷地改進工作、推動發展、促進和諧。
致力交流合作，更好地發揮參事工作在推進統戰聯誼中的作用。當今世界是一個開放的世界，經濟全球化深入發展，科技進步日新月異。在這樣的大背景下，加速地區經濟社會發展，具有良好的外部條件和較多的后發優勢。寧夏需要進一步擴大對外開放，充分借鑒更多有益經驗，廣泛利用更多外來優秀成果。參事工作應充分發揮自身聯系面廣、代表性強、影響力大的優勢，加強對外聯系，深化交流合作，為推進寧夏科學發展凝心聚力。
教師對照職能職責看作用發揮好不好發言稿（模板17篇）篇五
“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說——除了我。我呢，就站在那混賬的懸崖邊。我的職務是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔過來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當個可麥田里的守望者。”這是塞林格《麥田里的守望者》中我最喜愛的一段話。霍爾頓·考爾菲德希望自己能成為一名照看在麥田里玩耍的孩子們的守望者，不愿讓任何一個孩子墮入變質的深淵，一個16歲的少年尚且有這樣的抱負，我做為一名教育工作者，是否也守望好了我的那片麥田，對每個受教育的孩子盡到了教師的職責呢?我開始對責任一詞進行深刻的省思。
一.我們要有豐富的知識儲備和良好的思想修養。
知識儲備，是一個教師勝任教育工作的最基本的物質基礎，也是一個合格教師必須具備的條件。隨著現代科學技術的發展，新興科學不斷崛起，邊緣科學方興未艾，文理學科相互滲透。現行的教材，雖不像百科全書一樣，包羅萬象，但它的內容，從古到今，從中到外，從文到理，無所不有。因此，做一名合格的教師，既要精通本專業的基本理論和技能，又要博覽群書、眾采百家，不斷開拓知識領域，豐富自身文化修養，只有這樣，才能滿足學生渴求知識、追求真理的愿望，適應當今的教學要求。每年一度的教師業務考核，便是對教師文化素質的檢驗，考核內容包括基礎文化知識、本專業的基本理論及技能、新教改的目標及內容、教學實踐中的經驗總結等，我們只有不斷檢驗自身的文化素質，不斷充實自身的文化修養，才能勝任傳播知識文化的教學任務。
教師不僅要善于言傳，更要注意身教，教師的政治信仰、思想觀點、道德情操等，直接影響著每個學生的健康發展，這就要求教師本身是思想先進、道德高尚的人。湖南某中學的一名教師，向學生灌輸“讀書是為了掙大錢娶美女”的觀念，最近被學校解聘。這實際上就是“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的翻版，這種產生于封建社會的觀念，是一種極端個人主義的表現，也與社會主義中國的教育方向完全相違背，極易誤導學生，使他們心中產生“只為個人不問它”的錯誤人生觀，一個向學生灌輸極端個人主義人生觀的教師，他的行為已經偏離了教師所應該遵循的“為人師表”的基本準則，是借“言傳身教”之便，行推廣極端個人主義之實，這樣的人，已經喪失了作為教師的起碼資格。我們的教育是要培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新型勞動者，人和人才是不相同的概念，一個光有知識的人，并不一定是人才，只有具備了一定的道德修養，才可能成為一個對社會有用的人才。孔子說過：“不能正其身，以正人何?”教師只有德才兼備，品學兼優，才會成為學生心目中最理想的教師，才能發揮教育作用，培養對社會有用的人。
二.我們要有正確的學生觀和深厚的職業感情。
所謂正確的學生觀，就是如何正確地看待學生。學生有好的一面，也有差的一面，我們要辯證地看學生，要多看好的。好學生會退步，差學生會進步，任何一個學生都不是停滯不變的，這就要求我們要發展地看學生，引導差生向好生轉化。我們還要唯物地看學生，學生是人，人是自然屬性與社會屬性的統一，是能動性與受動性的統一，是共性與個性的統一。教師的責任就是發展學生的社會屬性，讓他們更多地懂得對他人、對社會的責任;千方百計調動學生的主觀能動性，培養他們獨立解決問題的能力;發展學生的個性，從而豐富共性。對學生負責，對社會負責，這就是正確的學生觀。
教師的職業情感，主要表現在熱愛工作、熱愛學生兩個方面。教育事業是神圣的，我們要不圖名，不圖利，兢兢業業，銳意進取，辛勤的工作，為黨和人民奉獻我們滿腔的熱忱，貢獻我們微薄的力量。報紙上經常報道窮鄉僻壤教師艱苦教學的事跡，他們自所以能面對超乎常人的貧困和艱辛，主要是源于“熱愛”。我不在乎物質生活的匱乏，我崇尚精神生活的富足，我相信所有的環境，都能產生教育家，所有的磨難，都能造就教育家。正如泰戈爾說：“花的事業是甜蜜的，果實的事業是尊重的，但是讓我做葉的事業吧，葉是謙遜而專心地垂著綠蔭的。”
教師要熱愛自己的學生。平等對待學生，尊重學生的人格，保護學生的合法權益，為學生的發展服務。不能偏愛，不能以衣食容貌、家庭情況、家長地位看待學生，不能以學習成績、思想品德優劣為轉移。不論是男是女，是俊是丑，是倔強是溫順，是開朗是內向，是健康活潑是體質羸弱，是干部子弟是工農子女，都要一視同仁。“風來了，雨來了，教師捧著一顆心來了”，教師只有善于捕捉學生的閃光點，以誠心對待學生，以愛心感化學生，以耐心教育學生，把滿腔深情傾注在教書育人的工作中，才能成為一名深受學生愛戴的教師。“孩子的心靈是塊不可思議的土地，播下思想的種子，就會收獲行為”，播下充滿愛的、富于期望的種子吧，因為“丑小鴨”也會成為“白天鵝”。愛學生，給學生以熾熱的關懷和愛護，將帶來積極的甚至是意想不到的效果，差生在教師的關愛下取得好成績的例子不是屢見不鮮嗎?我將帶著永恒的熱情永恒的愛，象勤勞的農夫一樣，手執一把知識和愛心的犁，在希望的田野上耐心而從容地耕耘。
三.我們要積極更新教育觀念，鑄造創新之民魂。
今天，我們進入了一個嶄新的知識經濟時代，創新問題是時代的課題，創新教育是時代的需要。各家各派教育人士孜孜不倦地追求創新教育理念，著重學生創新精神、創造力的培養。“勤于思考的學校，善于學習的國家”的新加坡教育，“倡導小組活動，減少班級授課”的韓國教育，都是為了提高國民素質，培養創新精神。創新型人才，需要有創新意識的教師來培養，我們必須積極更新教育觀念，腳踏實地地吸取先進的教育教學經驗，刻苦鉆研大綱、教材，學習研究科學藝術的教學方法，使用先進的教學手段，積極滲透創新的教育思想、教育理念，確立新的教學質量觀和效率觀，實現教學民主，形成寬松自由的教學環境，建立一個動態開放的教學過程。“為渠那得清如許，為有源頭活水來”，惟有如此，才能鑄造創新之民魂。
歷史是不斷發展的，只有站在時代的前列才能使自己的教育事業永葆青春，在我們中國飛速發展、快速改革的今天，在科技浪潮洶涌澎湃、信息技術席卷全球、知識世界日新月異的時代，若一味地墨守成規，必將受到歷史的嘲弄，從而失去教師應有的風彩。
教師對照職能職責看作用發揮好不好發言稿（模板17篇）篇六
在舉國歡慶中國共產黨成立95周年之際，“兩學一做”到了打通“任督二脈”的關鍵時機，也迎來了碩果累累的豐收季節。開展“兩學一做”，基礎在“學”，關鍵在“做”。“學”指學黨章黨規、學系列講話，“做”指做合格黨員。“學”與“做”要做到知行合一，從思想武裝到行動踐行，一以貫之，一氣呵成，才能做一個讓人民群眾滿意的合格黨員。
一、做合格黨員，時刻銘記黨員身份，積極踐行兩學一做。
如何成為一名合格的黨員，是8800多萬黨員終生的必修課。在紛繁復雜、物欲橫流的社會中如何做到本色不改、砥礪前行是每一位黨員需要直接面對并交出答卷的現實考題。區統計局楊華書就是這樣一位，時刻銘記黨員身份，不忘初心，永葆丹心的合格老黨員。也時常提醒我們，黨員入黨只有一個宗旨，為人民服務;黨員入黨只有一個信念，為實現共產主義而奮斗終身;黨員要用自己的公仆情懷和模范行動走進群眾心中，用自己樸實的行動為黨守護好人心這方陣地。
二、做合格黨員，把握前提，強化理想信念。
理想信念是共產黨人的精神之‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得“軟骨病”。要做好“兩學一做”工作，必須強化共產黨人的理想信念，始終把堅定理想信念當作共產黨人的政治靈魂和精神支柱。堅定共產黨人的理想信念，恪守忠誠這一首要品質，嚴格遵守黨的紀律規矩，切實增強政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，在思想、工作、生活中處處以黨員的標準要求自己，不論職務高低、資歷深淺、成就大小，每一位共產黨員都要挺起理想信念的“主心骨”，牢牢把握政治方向，時刻銘記黨員身份，積極發揮先鋒模范作用。
開展“兩學一做”學習教育，就是讓黨員發揮好先鋒模范作用，努力服務改革、服務發展、服務民生。發揮黨員的模范帶頭作用，每一名黨員都能以活動載體發揮自身作用，增強學習教育的針對性和實效性。特別是要教育引導每一名黨員干部不斷提升自身服務的能力和水平，立足崗位作貢獻，勇于擔當有作為，始終保持干事創業、開拓進取的精氣神，自覺增強“三個自信”，帶著自豪感、使命感快樂地工作，全身心投入到工作中去，要勤學善思，在提高服務水平、加強團隊協作、創新工作方法等方面體現責任擔當。
三、做合格黨員，打牢基礎，扎實黨章黨規學習。
認真履行黨章賦予的權利和義務，嚴格遵守黨紀黨規，是對每一個共產黨員的基本要求。各級黨組織必須把黨員干部隊伍管好用好，通過“兩學一做”學習教育，使黨員干部守住“底線”、不越“紅線”，自覺按黨章黨規辦事。教育引導黨員在關鍵時刻，始終保持政治定力，樹立好自身形象，發揮好黨員的引領作用。堅持知行合一，以學促做，立足自身崗位職責，敢于擔當作為，甘于無私奉獻。20xx年的7月14日的機關黨日活動，讓每一位黨員深刻的學習了“兩學一做”教育精神，激勵所有黨員做到真學常學、真做常做、真嚴常嚴、“學”有收獲、“做”出成效。
教師對照職能職責看作用發揮好不好發言稿（模板17篇）篇七
結合報業集團工作實際，我們從三個方面理解和認識講話的核心要義。
一是黨媒姓黨，這是根本方向。在講話中強調，黨的新聞輿論工作要承擔起黨和人民賦予的神圣職責使命。報業集團始終把堅持正確政治方向放在第一位，把黨報姓黨、黨報所屬媒體都姓黨作為原則基準，自覺向黨中央看齊。春節一上班，我們就推出“拼搏十三五實現開門紅”系列報道，營造收心歸位、搶抓機遇、奮力沖刺的濃厚發展氛圍，為省委省政府中心工作提供輿論支持。
二是創新方法，這是實現路徑。對構建輿論引導新格局提出進行全方位的創新，推動融合發展。報業集團把融合發展作為今年的主要工作，重點做好三件事：打造“移動互聯網上的黨報”——上線運營河南日報客戶端“金水河”，同時啟動河南日報綜合改革，向著全媒體、全天候、全覆蓋的目標邁進;落實政府工作報告提出的任務，壯大“大河網絡傳媒集團”，重點打造政府網站統一技術平臺、河南媒體云和全省門戶網站集群，構建信息傳播、電子政務、生活服務“三大平臺”;全面采用國內先進的中央信息廚房采編系統，建設全媒體采編指揮中心，在移動互聯網上構建起全新的傳播業態。
三是提升效果，這是目標任務。指出，要切實提高黨的新聞輿論傳播力、引導力、影響力、公信力。這是新聞輿論工作的“生命力”，實現這四個“力”，最重要的是要強化和厚植核心優勢。黨報集團的核心優勢，就是緊跟省委抓大事，就是權威、高端、準確、全面、有用。我們一方面加強馬克思主義新聞觀教育，建設一支讓黨和人民放心的人才隊伍，一方面力推走轉改長期、深入、持久，講好河南故事，傳播好河南聲音。
作為全省新聞宣傳戰線的排頭兵，我們將充分發揮帶頭作用，早學一步，細學一分，將對新聞輿論工作的各項要求落實好、宣傳好，為中原崛起河南振興富民強省提供強大精神動力和有力輿論支持。
教師對照職能職責看作用發揮好不好發言稿（模板17篇）篇八
以來，察右中旗各級紀檢監察組織在上級紀委和旗委、政府的正確領導和大力支持下，以黨的精神為指導，全面貫徹落實中紀委、內蒙古自治區紀委和烏蘭察布市紀委全會精神，緊緊圍繞旗委、政府工作重點，聚焦中心任務，強化監督執紀問責;堅決糾正“四風”，嚴肅查處群眾身邊的不正之風和腐敗問題;深化紀律檢查體制改革，從嚴加強自身建設，全旗黨風廉政建設和反腐敗工作取得顯著成效。
堅持督查與問責并重著力壓實“兩個責任”
20xx年以來，旗委堅持正向督查與反向問責雙管齊下，推動“兩個責任”層層落實。始終堅持力度不減，積極擔當全面從嚴治黨主體責任，旗幟鮮明、態度堅決，為深入推進全旗黨風廉政建設和反腐敗工作提供了堅強保證。主要領導先后主持召開30多次會議，力推全旗紀檢體制改革，組織該旗黨風廉政建設各項工作的全面落實。旗紀委全方位履行“監督責任”，對各級黨組織落實《中共察右中旗旗委履行黨風廉政建設主體責任工作實施細則》和《中共察右中旗紀委履行黨風廉政建設監督責任工作實施細則》進行了多次監督檢查。嚴格按照《察右中旗紀委實施履行黨風廉政建設責任約談的意見(試行)》，對落實黨風廉政建設“兩個責任”不力的11個單位主要負責人進行了約談。同時查處“兩個責任”落實不力問題21個，在市級以上媒體公開通報3起。
堅持教育與宣傳并重著力強化紀律和規矩意識。
積極開展正反兩方面宣傳教育工作，確保黨員干部對“應知應會”、“必遵必守”的紀律法規內化于心、外化于行。打造、建設了一批廉政文化教育基地和示范點;以廉政文化“六進”活動為抓手，在多個學校開展了廉政主題教育演講比賽和書畫展活動;開展了《準則》、《條例》知識競賽;多次邀請自治區有關領導舉辦輔導講座;建立“微信公眾平臺”，給全旗干部家屬寄送廉政家書。利用發生在身邊的違規違紀案件，結合全旗近幾年發生的村干部違紀違規典型案例，分類多次召開典型案例警示教育剖析會;深入全旗各蘇木鄉鎮，開展預防村官腐敗黨風廉政警示教育活動。通過正反兩方面教育，引領干部以德律己、勤廉從政，提高遵守黨規黨紀的自覺性，從思想上敲響警鐘，讓廣大黨員干部受警醒、明底線、知敬畏，由“不敢腐、不能腐”向“不想腐”轉變。
堅持治標與治本并重著力深化作風建設。
始終保持常抓的韌勁和長抓的耐心，加強對自治區黨委28條規定及市委、旗委相關配套規定執行情況的監督檢查。會同有關部門開展辦公用房和公車治理工作，全旗清退辦公用房面積5149.6平方米，核減公車35輛。分類召開“機關作風建設征求意見會”，并對收集到的意見、建議整改落實。聯合媒體開辟“民生關注”欄目，加強對報道內容的跟蹤督查。13個行政執法和窗口服務單位在旗電視媒體上公開作出服務承諾，全旗各單位的服務意識和工作效率明顯提高。
近年來，以節假日重點抽查為“點”，以日常檢查為“線”，以督查單位的全覆蓋為“面”，在全旗開展了“點、線、面”相結合的明察暗訪，重點對黨員干部賭博、公款旅游等“四風”問題進行了明察暗訪，先后組織各類明察暗訪40余次，組織處理109人，在全旗形成了有力震懾，有效遏制了“庸懶散慢”現象。同時，每年從社會各界聘任15名黨風政風監督員，充分發揮了群眾監督的作用。
堅持傳承與轉變并重著力改進紀律審查。
以零容忍態度懲治腐敗，始終保持治腐高壓態勢。在傳承全旗紀律審查工作經驗做法的基礎上，嚴格按照“查、糾、建、改、教”的紀律審查工作機制，進一步改進紀律審查工作。建立了紀律審查人才庫，實行“每周案件例會”、“每月案件推進會”、“每季度案件分析報告會”，嚴肅辦案紀律、嚴把案件審理關，全力推進紀律審查“短平快準”。
五年來，全旗紀檢監察機關共受理信訪舉報474件，初核了結206件,同比增長126%;立案81件,同比增長350%;結案80件,同比增長344%;給予黨紀政紀處分93人，同比增長232%;辭退1人，調離原工作單位2人，調整工作崗位若干人;立案審查科級干部29人，同比增長142%。全旗紀檢監察機關給予黨紀輕處分33人，占處分人數的48%。在紀律審查中挽回各類經濟損失420余萬元。實施了“立案審查一批、依紀處分一批、嚴肅問責一批、警醒挽救一批、建議調整一批”的正風肅紀措施。
堅持體制與制度創新著力強化自身建設。
20xx年以來，在全旗設置23個紀檢派駐機構，12個蘇木鄉鎮(園區)單設了紀委，實現了黨政機關派駐機構工作全覆蓋;設置12個內設機構，監督執紀人員達70%以上，為發揮監督執紀問責提供強有力保障;全面清理紀委監察局參與的議事協調機構54個，保留11個，實現了紀檢工作主業回歸;開展“基層基礎建設鞏固提高年”活動，加強對紀檢監察干部的黨性黨風黨紀教育，扎實開展政治紀律和政治規矩集中教育。多次舉辦全旗紀檢監察干部培訓班，系統學習黨風廉政建設反腐倡廉、案件管理、廉潔從政等理論知識;先后組織270多人(次)赴區內外參加各級各類紀檢監察培訓，使業務能力得到有效提升。大力倡導敬業精神和責任意識，紀檢監察隊伍建設整體水平進一步提高。
全旗各級黨組織落實主體責任意識顯著增強，機關作風明顯好轉，黨員干部講政治、守規矩的意識不斷增強;不敢腐、不能腐、不想腐的工作機制逐步形成，全旗黨風廉政建設和反腐敗工作不斷取得新成效、開創了新局面。
教師對照職能職責看作用發揮好不好發言稿（模板17篇）篇九
“學高為師，身正為范”。教師法規定：“教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命。教師應當忠誠于人民的教育事業。”教師工作是直接教育人的特殊職業，其一言一行對學生的成長影響極大。教師的職業道德是體現在日常生活、工作、學習、交往、行為、思想等各方面。
一、為人師表是教師的標志。
人們常說：“教師無小節，處處是楷模”。學校是每個學生的棲身與學習之地，學校的教育方式與手段對學生的影響極大。教師對學生進行思想品德教育是每一位教師的責任，教師要樹立為人師表，教書育人的思想，把言教與身教結合起來，只有以身作則，才能使教師的言教發揮更大的作用，只有為人師表，才能使學生從教師的形象中感受到所學道德準則的可信，從而愿意積極行動，促成學生的言行統一。
以身作則是教師職業品德的重要內容，也是教師教育力量所在，教師的一言一行，政治態度，思想作風，道德品質，治學精神，行為習慣，都對學生有很深的影響。我們在學生身上往往能看到教師的“影子”，教師的思想行為，都要接受自己學生的檢驗，教師對學生的影響是否有效，不僅取決于他的言教，而且還要取決于身教，只有嚴于律己，才能以身作則，“凡是要求學生做到的事，教師必須首先做到，凡是不讓學生做的事，教師必須帶頭遵守”，這是所有優秀教師的共同經驗，它已成為教師工作的共同格言。
教師是塑造青少年一代靈魂的工程師，教師不僅向學生傳授文化知識，而且要對學生進行思想品德教育，塑造青少年一代美好的心靈。教師的思想品德和世界觀通過具體的教學教育工作影響學生，從而造就出掌握一定文化，具備一定道德品質和精神面貌的社會成員。雖然每個時代的道德水平最終決定于該時代的經濟關系，每—個體系的思想觀念也受著復雜社會關系的影響，但是，教師的教育對學生的品德發展產生直接的強烈的感染作用。這說明師德的一個重要方面就是為人師表。而為人師表的根基就是以身作則，所以說教師要想心安理德地說教，必須要堂堂正正地做人，各方面為學生做出表帥，要言必行，行必果，應成為學生心目中的典范。
二、教書育人是教師的天職。
“百年大計，教育為本”，中華民族歷來有“敬業樂業”、”忠于職守”的傳統。在中國經濟步入快車道;改革開放已經開辟了廣闊市場，人們建設社會主義的活力已經被激發的今天，學校教師也應結合實際要求，發揚中華民族敬業的優良傳統，發揚公而忘私，無私奉獻，教書育人，對本職工作，應具備高度的責任心，有—種強烈的使命感，做為一名教師如何才能使自己的學生學到更多的知識，這就無時無刻應掛在心上，無時無刻應浮現在腦海里的問題，在對學生傳授知識的過程中，決不能有絲毫的馬虎，要想使學生多學知識，學好知識，教師本身應掌握過硬的專業知識，俗話說：“在深的水里才能摸到最好的魚”。學生掌握知識水平的高低，很大程度上受老師知識水平的制約，如果教師講課中對教材分析不透，對知識重點把握不準，要點講解不清，那么學生聽過這堂課怎能有收獲呢。因此每一位教師都應注意刻苦鉆研業務、拓寬自己的知識面，把一些與教材內容有關的新知識適當地補充于教材之中，還應根據學生特點，不斷更新教材，教師授課質量的好壞無法用尺度，無法以秤量，它取決于教師的良心，做一名有良知的教師決不能誤人子弟，坑害學生一生，應牢記為國家培養合格的人才是我們的使命，應時刻銘記著自己的職責.
三、熱愛尊重學生是教育教學的基礎。
師愛生，生尊師，一直是我國教育的優良傳統，教師對學生的熱愛尊重，是教育學生的感情基礎.如果教師對自己的教育對象毫無感情，那還談得上什么教育，一個人從小時起，首先得到的是父母的愛，當他們入學校后，往往把與父母交往中產生的各種思想感情，期望和要求遷移到教師身上，渴望得到老師的愛，教師的愛比起父母的愛具有更大的社會意義，教師對學生的愛，既是教育學生的感情基礎，又是重要的教育手段;有了這種愛，才能正確地認識學生，不會因為他們有缺點，就把他們看“扁”了，看“死”了，而是從本質上發現他們的積極性，看到他們的可塑性，盡全力促使他們進步，對學生有了深厚的愛，才會有科學的教育方法。因此，老師對學生的愛應集慈母，嚴父與朋友之愛于一體，即一位稱職的教師不但應注意課堂內對學生知識的傳授，還要注意對學生各方面的嚴格要求與愛護。比如作業批改，輔導答疑，也是教學環節中必不可少的，不能有絲毫的馬虎。同時應注意學生的思想變化，在對學生嚴格要求的同時，還要注意關心他們的生活，注意與他們的思想上的相互交流，新型的師生關系不但有師生間的那層愛，還應有朋友間的那種情，要讓學生愿意與你交談，愿意與你相處，這樣你才能更好地了解他們，也才能及時地處理他們中間存在的一些問題，把一切消極的因素都消除在萌芽狀態，為學生創造一種溫馨的學習環境，使他們感到學校這個大家庭的溫暖。這樣做雖然教師付出的是辛勞與汗水，但收獲的都是美好與希望。老師是祖國振興的奠基人，因為國家的振興在教育。人們說教師的職業是天底下最光輝的職業。正是因為真正幸福的人，是精神上富有的人。
總之，在當今市場經濟的沖擊下，在金錢、地位、名利面前不動心，這需要我們做教師的有堅定的信念，始終如一的追求，要牢記：“理智是人生的燈塔”。每一位教師要盡職盡責，鞠軀盡瘁，對得起人民賦予教師的“人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。讓我們攜手共進在同一片藍天下，為孩子描繪出一片亮麗的天空，為教育事業開創出一塊絢麗的天地而努力奮斗!
教師對照職能職責看作用發揮好不好發言稿（模板17篇）篇十
初，中央文明委直接把靜海縣確定為全國文明城市提名城市，成為天津市首個全國文明城市創建縣。對此，縣委、縣政府高度重視，把文明城市創建工作作為打造經濟和城市兩個升級版、建設現代化中等衛星城市，迎接全運會的重要抓手，作為提升市民素質和社會文明程度的重要舉措，作為提高人民群眾幸福感和滿意度的利民惠民工程，召開全縣創建全國文明城市動員大會進行廣泛動員，全面部署。
教師對照職能職責看作用發揮好不好發言稿（模板17篇）篇十一
基層是黨的執政之基、力量之源。基層黨組織堅強有力，黨員才能發揮應有作用，黨的根基才能牢固。開展“兩學一做”學習教育，推動黨內教育從關鍵少數向廣大黨員延伸，必須充分發揮好基層黨組織的作用。
當前，一些基層黨組織軟弱渙散，缺乏凝聚力、戰斗力，組織生活不嚴肅、不認真、不經常，對黨員的思想動態、日常言行了解不深，對黨員干部教育管理監督失之于寬、松、軟。確保“兩學一做”學習教育順利開展，必須解決好一些基層黨組織政治功能弱化的問題，切實增強基層黨組織的凝聚力戰斗力。對于問題特別突出的基層黨組織，要先整頓到位，再開展學習教育。對責任心缺失、能力不強、不勝任的基層黨組織書記，要及時作出調整。對基層黨組織覆蓋的薄弱點、空白點，要補空白、堵漏洞，不斷加大組建力度。對于失聯黨員、“口袋”黨員，要集中排查，吹響“集結號”，確保“一個也不能少”。要及時跟進經濟社會新變化，推動黨組織設置和活動由傳統領域向新興領域延伸，由單位向區域延伸，由實體向網絡延伸，做到哪里有黨員、有群眾，哪里就有黨的組織、黨的活動。
發揮好基層黨組織作用，要充分落實主體責任。組織開展“兩學一做”學習教育，是各級黨組織及其負責人的主體責任，要層層傳導壓力，使每個支部都動起來、集結起來。各級黨組織書記要管好干部、帶好班子，也要管好黨員、帶好隊伍，掌握抓黨員隊伍建設的方法要求。要采取黨支部書記講黨課、專題講座、集中培訓、重點輔導等形式實現對黨員干部的以講帶學、以訓促學的目標。各級黨組織書記要對各自“轄區”進行排查，抓好指導督查，并引導基層結合實際，有針對性地確定學習方式、學習重點、學習計劃，創造性地開展學習教育，防止照抄照搬。要注重及時發現和解決苗頭性問題，注重以點上經驗推動面上工作。要緊緊圍繞黨的中心工作，堅持兩手抓、防止兩張皮，使廣大黨員立足崗位、奮發有為、敢于擔當、建功立業。
發揮好基層黨組織作用，要充分強化制度建設。黨支部作為黨內規章制度的執行終端，首先要落實好“三會一課”這個基本制度，通過落實這個基本制度把基礎夯實，進而強化黨員意識，把合格的標尺樹立起來。要強化集中學習討論、講黨課、組織生活會、民主評議黨員等措施，防止偏離主題、走過場、空對空;要把批評和自我批評的武器拿起來、使用好，使積極健康的思想斗爭成為常態;要進一步規范和落實黨員組織關系轉接、黨費收繳管理、發展黨員、黨員集中培訓、流動黨員管理等日常教育管理制度，使黨員教育管理真正嚴起來、實起來。對軟弱渙散甚至癱瘓的基層黨組織必須加以整頓，對“問題黨員”，要嚴格把握、區別對待，該轉化的轉化，該處置的處置，該清理的清理。
發揮好基層黨組織作用，要充分體現主動性創造性。要堅持一切從實際出發，把握不同地域、不同類型黨組織特點，聯系不同群體黨員實際情況，把學習教育任務具體化、精準化，給基層黨組織更多自主權和足夠靈活性，充分調動基層單位主動性和創造性，防止一刀切、一鍋煮、上下一般粗。要給基層黨組織結合實際開展學習教育留出空間，一把鑰匙開一把鎖，發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，使各級黨組織書記把抓黨員隊伍的意識樹起來、責任扛起來。基層黨組織應在學與做的基礎上，開展個別談心，掌握黨員思想動態及生活動態，及時糾正錯誤，特別要抓好群眾反映強烈突出問題和不嚴不實問題的整改。
發揮基層黨組織作用，要讓學習教育常態化。常態化，就是經常性教育，不能一陣風、“雨過地皮濕”。集中教育更多的是猛藥去疴的“集中治療”，經常性教育則是長流水、不斷線的“日常保健”。全面從嚴治黨永遠在路上，不可能“畢其功于一役”，需要堅持不懈、常抓常新、久久為功。要堅持把“兩學一做”融入日常，以黨支部為基本單位，以組織生活為基本形式，以落實黨員日常教育管理制度為基本依托，把常態化的思想建設、作風建設、紀律建設融為一體，既要鞏固好“集中治療”成果，更要發揮好“日常保健”功能，推動黨員教育管理抓在日常、嚴在經常。
教師對照職能職責看作用發揮好不好發言稿（模板17篇）篇十二
黨員首先姓黨，應當恪盡黨員義務。然而一些無職黨員長期不參加組織生活，不按時繳納黨費，成了口袋黨員；遇到大事難事，一些無職黨員不是勇挑重擔，反而成了失聯黨員。
所謂黨員義務，是指黨章規定的要求每個黨員對黨應盡的責任，是一種規范和約束。它是黨對每個黨員的基本要求，是黨員基本條件的具體化，也是提高黨員對共產主義事業的積極性與責任心，貫徹黨的路線、方針和政策的有力保證。共產黨員是勞動人民中的先進分子，具有共產主義遠大理想和中國特色社會主義堅定信念，有為黨和人民的事業獻身的精神，有高度的組織紀律性。黨員義務是黨員條件的具體化，規定了做一名合格黨員的具體標準，闡明了黨員應盡的責任。只有廣大黨員都能認真履行義務，才能保證黨在思想上、政治上和組織上的一致，使黨成為堅強有力的戰斗集體。
黨員義務是黨員對黨應盡的責任，是黨組織對黨員的基本要求，是衡量一個黨員是否合格的具體標準。黨章規定的八項黨員義務，集中反映了新的歷史時期對黨員的基本要求，具有鮮明的時代特色和很強的針對性。各項義務之間互相關聯，具有嚴密的邏輯性。黨員義務的這些內容具有相對確定性，它是由黨章加以規定的，修改權屬于黨的全國代表大會，其他任何黨的組織和個人均不得擅自更改黨員義務的內容。但這種不確定性不是一成不變的，它是隨著黨的事業不斷發展和形勢任務的變化而日趨完善的。
同時，黨員義務屬于義務性規范，黨員必須遵照履行。對沒有正當理由，不履行黨員義務的，黨組織要進行批評教育，情節嚴重的，要進行嚴肅處置。黨員義務的對象為全體黨員，具有很強的約束力，這種約束力對每個黨員是平等的，不論職務高低、黨齡長短、貢獻大小，都必須無一例外地履行。黨章之所以規定黨員的義務，主要目的：首先，是為使黨內民主生活正常開展，黨員對共產主義事業更加忠誠，認真貫徹黨的路線、方針、政策，保證黨的團結和統一。黨員義務對黨員是一種規范和約束。黨員對黨承擔應盡的義務，按照規定的要求去做，就可以保證全黨在思想上、政治上和組織上的一致，使黨成為集中統一、有戰斗力的黨；反之，如果黨員不承擔這些義務，想怎么干就怎么干，就會破壞黨的統一，黨也就沒有戰斗力了。其次，是為提高黨員素質，確保黨員質量創造條件。
教師對照職能職責看作用發揮好不好發言稿（模板17篇）篇十三
連日來,河南日報報業集團各媒體采編人員認真學習在新聞輿論工作座談會上的重要講話，熱烈討論，深刻領會。結合報業集團工作實際，我們從三個方面理解和認識講話的核心要義。
一是黨媒姓黨，這是根本方向。在講話中強調，黨的新聞輿論工作要承擔起黨和人民賦予的神圣職責使命。報業集團始終把堅持正確政治方向放在第一位，把黨報姓黨、黨報所屬媒體都姓黨作為原則基準，自覺向黨中央看齊。春節一上班，我們就推出“拼搏十三五實現開門紅”系列報道，營造收心歸位、搶抓機遇、奮力沖刺的濃厚發展氛圍，為省委省政府中心工作提供輿論支持。
二是創新方法，這是實現路徑。對構建輿論引導新格局提出進行全方位的創新，推動融合發展。報業集團把融合發展作為今年的主要工作，重點做好三件事：打造“移動互聯網上的黨報”——上線運營河南日報客戶端“金水河”，同時啟動河南日報綜合改革，向著全媒體、全天候、全覆蓋的目標邁進;落實政府。
工作報告。
提出的任務，壯大“大河網絡傳媒集團”，重點打造政府網站統一技術平臺、河南媒體云和全省門戶網站集群，構建信息傳播、電子政務、生活服務“三大平臺”;全面采用國內先進的中央信息廚房采編系統，建設全媒體采編指揮中心，在移動互聯網上構建起全新的傳播業態。
三是提升效果，這是目標任務。指出，要切實提高黨的新聞輿論傳播力、引導力、影響力、公信力。這是新聞輿論工作的“生命力”，實現這四個“力”，最重要的是要強化和厚植核心優勢。黨報集團的核心優勢，就是緊跟省委抓大事，就是權威、高端、準確、全面、有用。我們一方面加強馬克思主義新聞觀教育，建設一支讓黨和人民放心的人才隊伍，一方面力推走轉改長期、深入、持久，講好河南故事，傳播好河南聲音。
作為全省新聞宣傳戰線的排頭兵，我們將充分發揮帶頭作用，早學一步，細學一分，將對新聞輿論工作的各項要求落實好、宣傳好，為中原崛起河南振興富民強省提供強大精神動力和有力輿論支持。
我出生在農村，當過老師，來自基層，來自老百姓。在組織的培養下，從淮安自來水公司一名普通辦事員干起，先后擔任過自來水公司副經理、清江建筑安裝公司副經理、淮安市中房集團淮陰房地產開發公司經理、淮安市城市建設指揮部辦公室開發經營處處長、淮安市高教園區投資實業有限公司公司副總經理、淮安市高教園區管委會副主任、淮安新城投資開發有限公司總經理、淮安市新城規劃建設管理辦公室黨委副書記、副主任、淮安生態新城黨工委副書記、管委會主任等職務。30多年來的學習與工作實踐，在自身不斷得到鍛煉與提高的同時，也深深感受到只有同黨與人民的利益緊密相連，勇于擔當，求真務實，才有成功的事業;只有勤奮學習，深入一線，才有光明的前途。具體來說有以下四方面體會：
一、注重提升學習素質。
學習是增長知識才干的重要途徑，也是創新的前提與基礎。我工作30多年時間，在不同崗位上工作過，專業差別很大，我大學畢業于原淮陰工專，第一學歷起點不高，學的工民建專業，就是今天講的土木工程，我開始分配到原淮陰市自來水公司參與籌建地面水廠建設，對給排水專業一無所知，成為我工作的瓶頸，我沒有泄氣，從那時起我就樹立了不停地學習的勇氣，到實地學，向身邊同志請教，向實踐求真知，短短幾年時間我從一個門外漢成為這個項目總指揮，得到了同濟大學給排水專家教授好評，因組織的重視和關懷，我經歷多崗位鍛煉和使命，無論在那里我都堅定這個行業我不熟悉不要緊，只要有一顆不斷學習的心就一定能夠成功，實踐也證明無論在房地產行業從事建筑企業管理，還是在城市經營或園區建設方面都取得了很好成績，得到了社會認可，由于我多崗位經歷和成績，20xx年市委市政府從推進淮安中心城市建設的高度，決定興建淮安生態新城，實現三城融合，五區聯動，使淮安生態新城成為淮安新的行政中心、文化中心、體育中心，成為人們宜居宜業的新福地，市委抽調我具體負責籌建生態新城建設，通過七年努力，在各級領導和社會各界關心支持下，生態新城基本框架已經建成，并于去年成功舉辦了第xx屆省運會，淮安行政中心也已于今年5月份正式啟用，生態新城已經站在產城融合二次創業的新起點上。從這個角度看，我的每一項正確的工作決策，每一項工作的成績取得都是勤奮學習的結果，總結起來有四種方式進行學習。一是注重向文件學習。作為一名黨員領導干部，我平時注重學習中央、省市大政方針文件，吃透政策并結合工作實際，科學指導工作沿著正確方向開展。二是向書本學習。經常學習市場經濟、社會治理、產業發展、工程管理等方面知識，不斷提高理論水平與業務素養。三是向同事學習。拜老領導、基層群眾為師，學習他們豐富的工作經驗和解決問題的方法，博采眾長，集中智慧。四是向實踐學習，踐行一線工作法，在一線調查研究，發現問題，總結經驗，不斷提高自己工作能力和水平。
二、敢于擔當務實求效。
作為一名領導干部，必須把干事創業作為自己的本分，在難題面前，敢闖敢試，敢為人先;在矛盾面前，敢抓敢管，敢于碰硬，在風險面前，敢作敢為，敢擔責任。我始終認為擔當精神體現著領導干部的黨性和覺悟，體現著領導干部的胸襟和勇氣，也決定著領導干部職責的履行、作用的發揮、貢獻的大小。“給我上”和“跟我上”兩種。
口號。
和做法，就會產生截然不同的效果。因此，自我工作以來，但凡重大工作任務，我都做到靠前指揮、親自上陣，關鍵節點做到親自介入、親自抓，遇到重大矛盾不回避、不推諉、不搪塞，主動擔責，積極化解。比如在20xx年生態新城建設之初，由于我們沒有縣區政府的專業機構，各項制度建立存在一定的滯后性，加上我們自身人員工作經驗不足，在拆遷工作中引發了矛盾，甚至一度引起焦點訪談的關注，身正不怕影子斜，面對記者的實時采訪，我緊緊圍繞市委市政府的決策精神，耐心細致做好解釋工作，成功地化解了相關矛盾。同時，我高度重視自身及隊伍的執行力建設，執行力是衡量一個人、一個部門單位的工作力度、工作效果的重要標志之一。無論是在企業還是在機關，我覺得任何工作都不是繡花，都要講求效率與質量，實實在在的干出來。生態新城人手少，事情多，組建一支業務過硬、勤奮敬業的干部隊伍也至關重要。比如前不久生態新城順利通過國家住房與城鄉建設部專家組驗收，成功成為全國首個綠色園區示范工程。在沒有成功模式和成熟經驗可以借鑒的情況下，生態新城七年來的建設成績以及驗收期間展現出來的強大執行力得到考核組成員一致稱贊。參與驗收工作的很多同志緊緊對照各項驗收環節，圍繞創建目標、考核指標，經常加班加點，高水平、高質量的完成了驗收準備工作。做到這一點，培養人才是關鍵，我始終把培養人才、提高執行力作為工作中的重要內容，在全委開展鍛造工程，結合各部門業務需求，有針對性開展人才培養工作，形成了一支業務過硬、勤奮敬業的干部隊伍。
三、立足本職找準定位。
三十多年的工作實踐讓我體會到，一個地方，一個單位的團結，重點是領導班子的團結，堅持黨委領導是最基本的政治原則和智慧，為此，我擔任生態新城管委會主任期間，我常常提醒自己要根據組織的決定和班子的分工，找準定位，堅決做到進位不越位，盡責不越權，加強團結協調，形成協作合力，對新城內重大問題都堅持集體討論、集體決定，堅持和維護黨的民主集中制原則，集思廣益，不搞一言堂。對各項工作堅持嚴格按規章、按程序辦事，不插手、干預分管領導、職能科室的正常工作，特別是對于一些工作，由于管理存在交叉，有些事情存在我和書記“共管”的現象，遇到這種情況時，我都及時向書記匯報，并力所能及的支持書記工作，在全委中間形成了正職正直，副職負責，中層忠誠，員工爭先的良好氛圍。此外，我還重視處理好與班子成員之間的關系，時刻牢記自己必須有容人、容事、容言的胸懷，在黨工委的帶領下，團結班子成員，做到統籌兼顧、抓大放小、真誠待人，鼓勵班子成員講真話、實話、積極主動做好工作。在具體工作落實上，能通過主任辦公會解決的，及時聽取各方意見，尊重多數同志意見，并注意采納個別不同意見的合理成分，使大家的意見、建議在溝通中形成共識。在具體工作上，堅持分工負責，共同推動，對原則性強、社會敏感、群眾關注度高的事情，堅持親自督查過問，一抓到底;對常規性、程序性事務則放手給其他同志負責，真正做到了找準位、不越位、不錯位、不缺位、善補位。
四、嚴于律己廉潔奉公。
公生明，廉生威。嚴于律己、廉潔奉公是領導干部黨性修養好，思想品德高的具體體現，也是領導干部在群眾和干部職工中樹立自己良好形象和威信的重要途徑。多年來，我始終把強化自身建設、加強黨性修養、樹好自身形象作為履行職能的前提和基礎，時刻提醒自己手中的權力只能用來為黨和人民群眾謀利益，不能為自己謀私利。我始終自覺貫徹執行中央八項規定、省委十項規定以及市委十二項規定，弘揚“多一萬不富、少一萬不窮、貪一萬判刑、獎一萬光榮”的新城“四個一萬”廉政文化，堅決反對鋪張浪費，減少不必要的迎來送往，始終把嚴以律己、廉潔奉公作為工作和生活中的拒腐防變的“防火墻”和“攔河壩”，將黨的紀律和規矩內化于心、外化于行，保持高度的自覺性和警惕性，講原則、講規矩，低調為人，謹慎交友，分清圈子，堅決抵制飯來就吃、酒來就喝、事來就辦的歪風邪氣，堅決杜絕低俗的投桃報李的行為。公務接待嚴格按照相關規定執行，堅決做到不超標，真正做到用紀律管住言行、用原則管住操守、用制度管住小節。同時，認真履行“一崗雙責”職責。堅持業務工作和黨風廉政建設“兩手抓，兩手硬”，堅持從自身做起，嚴格規范自己的言行，自覺把自己置身于組織和群眾的有效監督之中，嚴格按照法定程序處理事務，堅持重大事項民主決策制度，健全“三重一大”決策機制。在重大項目編排、重點工程實施、重要民生工程安排上按決策程序操作，堅持自下而上討論，廣泛征求意見，集體研究決策，切實提高了決策的科學性、民主性，真正做到為民，務實，清廉。
回顧自己的人生歷程，經歷很多，感悟也很多。當前我肩負著淮安生態新城建設發展的重任，必須要殫精竭慮、鞠躬盡瘁，才能不辜負市委市政府的信任，不辜負全市人民的期盼。當前，新城快速地人口集聚，低緩的財政收入，膨脹的民生需求，是我們跨不過去的坎，我不會因過去的成績而驕傲自滿、裹足不前，而將以更強烈的使命感，更濃厚的責任意識去奮發進取，努力拼搏，在學習上做到學海無涯苦作舟，不斷提升自己的理論水平和業務能力;在工作上做到強擔當、重落實，心系群眾、胸懷大局，為全市的跨越發展多做貢獻;在做人方面牢記紅線，守住底線，明白做人、清白為官，做一個情趣高尚、廉潔奉公的好干部。
20xx年初，中央文明委直接把靜海縣確定為全國文明城市提名城市，成為天津市首個全國文明城市創建縣。對此，縣委、縣政府高度重視，把文明城市創建工作作為打造經濟和城市兩個升級版、建設現代化中等衛星城市，迎接20xx年全運會的重要抓手，作為提升市民素質和社會文明程度的重要舉措，作為提高人民群眾幸福感和滿意度的利民惠民工程，召開全縣創建全國文明城市動員大會進行廣泛動員，全面部署。
縣委宣傳部和縣文明辦作為創建工作的組織牽頭單位和成員單位，首先要做好創建辦的各項工作，建立完善科學的創建工作領導機制和工作機制，全力做好各項創建工作的任務分解、組織協調、督查推動工作，確保創建工作扎實開展。其次要加強全社會文明城市創建工作的宣傳教育和引導。為此，縣委宣傳部、縣文明辦將充分利用廣播、電視、網絡等各級媒體開辦“創建全國文明城市”專題節目和欄目、組織專題訪談、編輯印發市民創建手冊、開展宣講解讀、舉辦創建文明城市主題征文、演講和知識競賽等系列活動，讓廣大群眾更多地了解創建為什么、政府要做什么、部門要做什么、群眾要做什么，營造全社會了解、支持、參與創建的氛圍。三是要抓好示范引領，努力形成以城帶鄉、點面結合的創建格局。創建文明城市需要全縣上下共同努力。全縣的全國、市級和縣級文明單位要充分發揮創建示范引領作用，深入開展“六個一”文明創建示范活動，帶動形成縣直單位創建熱潮;各級文明鄉鎮、村街和社區要發揮基層創建示范作用，深入開展文明村鎮(社區)“五個一”創建活動，帶動形成鄉鎮、村街和社區創建熱潮;全縣各級志愿服務組織要發揮社會引領作用，廣泛開展創建文明城市，共建美麗靜海主題志愿服務活動，弘揚社會正能量，引領新風尚;全縣各級道德模范、身邊好人要發揮典型示范作用，在創建工作中示范文明，爭當文明創建標兵。在此，希望全縣廣大黨員干部和各界群眾要積極關心創建、熱心參與創建，真正形成全縣動員、全民上陣的創建格局，為靜海美好的發展前景、人民群眾的幸福生活而共同努力、共同奮斗。
教師對照職能職責看作用發揮好不好發言稿（模板17篇）篇十四
各位領導，各位老師：
大家好!
“奇文欣賞，疑義相與析”，很榮幸能有機會和大家交流學習。下面，我將從領導、老師、學生三方面和大家分享我們的想法、做法和困惑。
一、領導。
俗語說“把舵的不慌，乘船的穩當”，我們這些普通老師，就是乘船的;各位領導，就是“把舵”的。我們之所以能穩當得到達彼岸，取得一點成績，其實全靠領導們默默地、正確地“把舵”。很高興前面老師的發言也佐證了我們的看法。此刻，我也特別想表達感謝：先感謝局領導的支持，讓我們的綜合性學習由設想變為了現實，還感謝教研室領導具體細致的幫助，讓我們在實踐中落實課改，也感謝校領導班子，從建校伊始就給我們營造了良好的工作生活環境;當然更要感謝我們的教研組同事，讓我們相互促進，相互提高。
就像一個班集體的成績和班主任及任課老師息息相關一樣，我們成績的取得離不開各級領導的關心和支持。領導為我們做的一切，我們平時沒有說出口，可是都點滴記在心中。作為語文老師，常常教育學生要有感恩之心，今天我也懷著感恩之心，發自肺腑地說一聲：謝謝!我們的成績離不開你們的指導!
二、老師。
我們語文的教研活動，時常有經驗交流，有許多做法，諸如：集體備課、調節教學、抓基礎重能力、“四個一”等許多方面都是性的，若問我們的個性做法，我們想大概是堅持不懈、團結協作、大膽課改吧!
(一)堅持不懈。
錢學森曾說過：“不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的。”細想起來，我們并沒有特別的天才做法，就是憑著一點信心，靠著堅持走來的。我們的生源不能算好，很多同學拼音都不會，更別說理解課文，流暢表達了。但我們沒有聽之任之，就是靠堅持不懈，一點一點教會他們;在課改的初期，看不到一點希望和光明時，我們也是靠信心和堅持闖出了一條路子;領導們推薦的優秀做法，我們不怕麻煩，堅持嘗試下去，果真見到了實效。回眸我們走過的路，即使慢，即駛能立竿見影，我們也“馳而不息”。我們和大家的做法是相同的，只不過我們堅持了。如果說我們這些駑馬已跑了十駕，那應該是因為功在不舍吧。
(二)多方協作。
《呂氏春秋》有言：萬人操弓，射一招，招無不中。明白了這個道理，我們備課組成員是知無不言，言無不盡。有經驗的老師把握住方向，讓青人的活力更有效果;青老師的創意讓有經驗老師消除職業倦怠，中規中矩中多了激情。集體備課時，沒有長幼之分，資歷之別，大緝所欲言，目的明確，就是要找到最合適的教學設計;綜合性學習中，沒有班級概念，只有級觀念;具體的教學事務，沒有你做的或是他做的，只有誰更合適做。我們想正是這種無私坦蕩，真正的協作，才讓我們的集體備課不流于形式吧。
教師對照職能職責看作用發揮好不好發言稿（模板17篇）篇十五
在“七一”重要講話中從實現中華民族偉大復興中國夢的戰略高度，對推進黨的建設新的偉大工程進行了部署，并突出強調了保持黨的先進性和純潔性不動搖。指出：“先進性和純潔性是馬克思主義政黨的本質屬性，我們加強黨的建設，就是要同一切弱化先進性、損害純潔性的問題作斗爭，祛病療傷，激濁揚清。”黨的純潔性是先進性的前提和基礎，失去純潔性就會喪失先進性。純潔性高于廉潔性，廉潔性是黨員干部的底線要求，純潔性則體現高標準。保持黨的純潔性，必須對照黨章和廉潔自律準則的要求，著力解決黨員干部在思想道德和作風上存在的所謂“小問題”;必須堅持全面從嚴治黨，認真解決群眾反映強烈的突出問題，才能維護黨的執政資格，鞏固黨的執政地位。
重要講話部署了全面從嚴治黨的三項主要任務，都與紀律檢查工作密切相關，各級紀委要認真履職盡責。
第一，要在“嚴肅黨內政治生活”方面發揮職能作用。強調，“嚴肅黨內政治生活是全面從嚴治黨的基礎”。“要加強和規范黨內政治生活，嚴肅黨的政治紀律和政治規矩，增強黨內政治生活的政治性、時代性、原則性、戰斗性，全面凈化黨內政治生態”，確定了凈化政治生態的首要任務是嚴肅黨內政治生活。落實這些要求，各級紀委要把嚴肅政治紀律和政治規矩作為監督執紀的重點，著力發現和查處各種違反政治紀律的行為；運用好監督執紀“四種形態”，對群眾有反映的干部及時咬耳扯袖，對存在輕微問題的干部及時批評誡勉；充分發揮黨委(黨組)書記的主體作用，落實黨委書記管黨治黨的主體責任、第一責任人職責，落實從嚴治黨的日常工作，推動黨內政治生活正常化，形成開展批評和自我批評的良好風氣。
第二，要在“使黨的作風全面好起來”方面發揮職能作用。要求，要“持之以恒加強作風建設，使黨的作風全面好起來”。這個目標要求更高了，突出強調了“全面性”和“無死角”。因此，在深化糾治“四風”、防止反彈回潮的同時，作風建設更要向基層延伸，解決“底下紋絲不動”的問題；要向垂直管理單位和企業發力，解決一些單位和部門自恃特殊、依然故我的問題。要深刻理解和落實好中央關于作風建設“在堅持中深化、在深化中堅持”的要求，著力解決特權思想、特權行為和不作為、亂作為等深層次問題，把作風建設引向深入。深入開展“兩學一做”學習教育，自覺遵守黨規黨紀，倡導移風易俗，抵制不正之風，形成崇廉拒腐的氛圍，以此純潔人際關系，規范人情交往，凈化政治生態。
第三，要在“讓腐敗分子在黨內沒有任何藏身之地”方面履職盡責。我們黨作為執政黨，面臨的最大威脅就是腐敗。堅持以零容忍態度反對腐敗，要正確理解和運用“四種形態”，落實好xx屆中央紀委六次全會關于“力度不減、尺度不松、節奏不變，持續保持懲治腐敗高壓態勢”的要求。在線索處置上堅持標準不放松，決不搞大事化小、避重就輕，嚴格用黨的紀律規矩來對照和衡量，不能用“絕大多數線索以談話函詢方式處置”來落實“四種形態”，堅持該初核的就不搞談話函詢，該立案的就不搞批評誡勉，持續保持反腐敗高壓態勢，落實越往后執紀越嚴的要求。“四種形態”核心要義是把紀律挺在前面、抓早抓小，防止小毛病發展成大問題。實現第四種形態成為“極極少數”，靠的是真正做到把紀律挺在前面、從嚴執紀，通過用好用嚴前三種形態，筑牢前三道防線，把大量違紀違規問題解決在萌芽狀態，實現用紀律和規矩管住大多數。
教師對照職能職責看作用發揮好不好發言稿（模板17篇）篇十六
堅持全心全意為人民服務的宗旨，是我黨區別于其他政黨的根本標志。中國共產黨除了工人階級和最廣大人民群眾的利益，沒有自己的特殊利益，黨在任何時候都把群眾的利益放在第一位，同群眾同甘共苦，保持最密切的聯系。黨在自己的工作中實行群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，把黨的正確主張變為群眾的自覺行動。在任何情況下，共產黨員都有必須立黨為公，執政為民，自覺實現好、維護好、發展好廣大人民群眾的根本利益。
首先，堅持全心全意為人民服務的宗旨，是鞏固執政地位的現實需要。馬克思主義認為，任何政黨的產生和存在，都有一定的社會基礎。先進的政黨必須根植于最廣大人民群眾之中才能不斷發展壯大，而最廣大的人民群眾之所以擁護先進的政黨，是因為先進的政黨始終代表著他們的根本利益。歷史和人民選擇了中國共產黨，就是因為黨始終把全心全意為人民服務作為自己的執政理念，應盡的責任和神圣的使命。因此，只有始終堅持全心全意為人民服務的宗旨，我們黨才會得到人民群眾的擁護，才會有牢固的執政根基。
黨在長期有利的`執政地位、和平年代的優裕環境下，一方面使黨有了更好的為人民服務的有利條件，另一方面，也增加了脫離群眾的危險。特別是新時期現階段，脫離群眾的危險進一步加大。因此，不斷提高黨的領導水平和執政水平，提高拒腐防變和抵御風險的能力，加強以保持黨同人民群眾的血肉聯系為核心內容的執政能力建設，不斷鞏固黨的執政地位，就必然要求黨員干部，特別是黨員領導干部在新時期始終堅持全心全意為人民服務的宗旨。
其次，堅持全心全意為人民服務的宗旨，是黨的各項事業取得勝利的重要保證。黨的事業就是人民的事業。無論是爭取人民解放，還是實現國家繁榮富強人民富裕，都需要我們堅持全心全意為人民服務的宗旨，動員和率領人民群眾為之共同奮斗。在新民主主義時期，黨領導人民推翻了國民黨反動統治。新中國成立后，為改善人民生活，改變我國經濟文化落后面貌，廣大黨員干部在極其困難的條件下，堅持宗旨，密切聯系群眾，與人民群眾同甘共苦，艱苦奮斗，迅速改變了“一窮二白”的落后面貌。十一屆三中全會以來，黨團結帶領全國人民堅持以經濟建設為中心，大力推進改革開放和社會主義現代化建設，不斷提高人民群眾的物質文化生活。這三個階段的輝煌成就，都充分反映了黨在堅持全心全意為人民服務宗旨的實踐中廣大黨員不怕犧牲，英勇奮斗，密切聯系群眾，使廣大人民群眾從不斷獲得經濟、政治和文化權益的切身感受中，深刻領悟到我們黨是實實在在地為全體人民謀利益的。因而。自覺自愿地跟黨走，積極投身并不斷推進革命、建設和改革的偉大事業。建黨80多年的歷史證明，在任何時候任何情況下，全心全意為人民服務的宗旨不能變，與人民群眾同呼吸、共命運的立場不能變，堅信群眾是真正的英雄的歷史唯物史觀不能變。
第三，堅持立黨為公，執政為民，是“三個代表”重要思想的本質，是黨的根本宗旨的集中體現。立黨為公，執政為民，其出發點和落腳點都是為民。因此，黨員領導干部必須清醒地認識到，人民是國家的主人，黨的執政地位和一切權力都來自于民，必須用人民賦予的權力為人民服務。認識到自己只有全心全意為人民服務的義務，而沒有任何謀取不正當利益的特權，自覺擺正與人民群眾的關系，真正做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀，切實實現好、發展好最廣大人民群眾的根本利益。在長期的奮斗歷程中，黨員隊伍中涌現了大批立黨為公，執政為民的先進典型，焦裕祿、孔繁森、鄭培民、任長霞、牛玉儒、還有信訪戰線的孫恒安、張云泉等都是廣大黨員，特別是黨員領導干部學習的楷模。
第四、堅持宗旨，履行職能。全心全意為人民服務，不能掛在嘴上，貼在墻上，光說不做。每一個共產黨員都必須始終堅持黨的群眾路線，牢固樹立群眾觀點，從解決群眾最關心、最迫切的問題入手，誠心誠意為群眾辦事，把黨的宗旨真正落到實處。新形勢下的信訪工作，呈現出多樣性和復雜性，所反映的都是共性的利益要求。“凡是涉及群眾切身利益和實際困難的事情，再小也要竭盡全力去辦。”信訪作為橋梁和紐帶，是傾聽群眾呼聲，反映群眾意愿，密切聯系群眾的窗口。及時了解民情，準確反映民意是信訪部門義不容辭的責任。了解群眾在想什么，盼什么，歡迎什么，反對什么，了解群眾迫切需要解決的問題是什么，急群眾之所急，做群眾之所盼，高度重視和維護人民群眾最現實、最直接的利益，都是信訪工作最具體的工作內容。因此，牢固的堅持宗旨，認真履行職能是每一個信訪干部做好信訪工作的思想基礎。針對群眾反映的熱點、難點問題，必須堅持以人為本的工作方法，既要宣傳教育、引導，又要尊重、理解、關心。要設身處地，換位思考，平等待人，以理服人，以情感人，做好釋疑解惑，疏導化解工作。把解決思想問題和解決實際問題結合起來，千方百計為群眾排憂解難是堅持宗旨，履行職責的具體體現。善于做群眾工作，是我們黨的一大政治優勢，也是我們黨最重要的任務之一，密切聯系群眾的作風，善于做群眾工作的優勢，是我們黨的各項事業不斷取得勝利的重要保證。做好新形勢下的群眾工作，是關系鞏固黨的執政基礎的一件大事，也是新形勢下落實黨的宗旨的必然要求。
教師對照職能職責看作用發揮好不好發言稿（模板17篇）篇十七
4月5日我志愿加入中國共產黨，成為一名光榮的共產黨員，從此在黨的大部隊中成長。選擇了中國共產黨，就選擇了要為黨終身做貢獻的決心，就選擇了肩負一份責任的時代感。
5月12日的四川重特大地震，頓時使我們的同胞面目全非，致使整個四川陷入苦難之中，“一方有難、八方支援”的中華民族的優良傳統世代相傳，作為一名中共黨員，除了做好本職工作以外，雖然不能親臨現場抗震救災，但是通過“特殊黨費”的形式來表達自己應盡的責任，我深深地感到同胞的不幸和心情的沉重，但是令我欣慰的是黨中央自上而下，齊心協力集中全國全力，共度難關的偉大壯舉，倍感激動，倍感希望，頓時感到這不是一場災難，而是一場塑造中華民族脊梁的戰爭。
當時，我還是在大學就讀的一名體育研究生，雖然“特殊黨費”的數額不多，但是這個活動時刻縈繞在我的心頭，時刻在反思新時期我應該怎樣踐行黨員的職責，在本職工作的過程中如何“創先爭優”?頓時感覺一片茫然，祖國和人民培養了我20多年，真的不容易，在學有所成的時刻，我考慮最多的是“付出”，這種付出我認為是應該的，如果不這樣做，我就是對黨的“犯罪”。因此，只要黨要我，我就頂上去，這里沒有理由，因為我是一名人民培養出來的共產黨員。黨在四川抗震救災中，能夠科學規劃、集全國之力共度難關的偉大之舉，感動了中華兒女，我們為之生在這個希望民族和國家而自豪，我們為這樣的凝聚，這樣的負責任的政府而感動!感謝中國共產黨!中國共產黨萬歲的呼聲響徹大江南北!
8月我被引進到美麗的海濱城市---連云港，從此在這個充滿神韻而希望的地方譜寫我的教育人生，感謝黨給了我為教育的生命，我對教育事業孜孜不倦，對教育事業的一往情深的情懷，已經深深的化為生命的一部分，之所以再次選擇教育，恰恰見證了我的情懷，之所以有這種情懷，也為我今天鍥而不舍的努力推波助瀾!面對著一個個渴望求知的面孔，深感責任的重大!面對實施新課程、教育發展綱要、教育現代化的背景下深感壓力之大!積極學習、努力探究新時代的教育規律，為辦好港城人民滿意的教育!
作為一名普通的體育教師，當務之急是盡快融入港城大發展的意識和環境中來，為學校體育的發展做出最大的貢獻!首先，堅持以德為先的理念，不斷加強師德建設，嚴格遵守學校的規章制度。以科學的制度來規范自己的言行。其次，積極上好每一節體育課，把上好體育課作為自己的天職，把快樂奉獻給學生，把健康內化給學生!精心設計符合學生身心特點的體育課。再次，抓好運動隊的訓練工作。西苑中學作為體育傳統學校，在青少年體育后備人才的培養上成績卓著，我主要負責短跑、跳躍、投擲三個項群的訓練，經過選材，現基本走上了規范的訓練活動。最后，平時不斷學習，不斷梳理自己的教育理念，形成科學的教學風格，寫出了三篇論文，分獲國家級三等獎和市級一等獎。以上是自己點滴工作的體現，在做好本職工作的同時，我還更多的關注同事之間的團結協作以及和諧關系的構建，徐校長告訴我們在競爭學會相處。作為體育這個比較特殊的學科，很多工作需要很多體育老師、各個部門的通力協作才能完成，這就需要我們梳理團結意識，能多干的要多干，能吃點“虧”，不賺一分錢“便宜”，這是我做事的原則，我一直也是這樣做的。
通過“特殊黨費”的活動，更多的啟示我們共產黨員如何去為國家的發展來做出自己的力量，更多的啟示我們站在更高的角度，時刻努力，為祖國的發展盡職盡責!