鉛筆盒里的對話想象（模板19篇）

優秀作文是用精煉的語言和豐富的表達手法展現出作者深厚的思考和獨特的觀點。接下來是小編為大家推薦的一些優秀作文范文，希望能給大家提供一些寫作靈感。

鉛筆盒里的對話想象（模板19篇）篇一

我剛上6年級的時候，有件事至今難以忘懷，就是我珍藏已久的鉛筆盒，可能會有人問道，一個鉛筆盒有啥可珍藏的，我想，那可不是一個普通的鉛筆盒。

接下來由我來談談這個鉛筆盒的由來，當我坐在教室里上課時，難免會看到別人的鉛筆盒，那時我幻想啥時候自己可以擁有一個獨特的鉛筆盒，于是我放學回到家中，向母親說起了這件事情，開始母親不同意，說：“你才多大了，鉛筆盒是用來裝筆的，而且你的筆那么少，根本用不上”。我于是大哭起來，覺得母親蠻不講理的，傍晚的時候我爺爺回到家中，我又把我的愿望跟他說了一遍，我爺爺是個手工藝術較高的木匠，他決定跟我做一個獨一無二的鉛筆盒，我的心情立馬有了好轉，果然沒過多長時間一個木制鉛筆盒出現在了我的面前。

既然有了鉛筆盒，何不根據自己的想法好好地裝飾一番，我急忙跑到房間，從抽屜里拿出動漫貼畫，那也是我珍藏已久的，我耐心地一個一個粘到鉛筆盒上，在我精心設計下，我覺得這個鉛筆盒對于我來講，確實獨一無二。我也特別喜歡，接著，我把它遞給母親看，母親表揚我說：“林林，真棒，既然有了鉛筆盒，那么是不是就該認真去學習了，要不怎能對得住爺爺呢？”我回答說：“一定，我要做一個優秀的好學生，絕對不讓爺爺失望”。母親聽后，臉上露出一絲絲笑容，我的心情也高興起來。

從那以后，直到現在，我都沒有把這個鉛筆盒丟棄，相反它是我最珍貴的東西，對于爺爺來講，這是我收到過最好的禮物，為此一定要好好學習，只有這樣，我才對得住我的家人，我的父母，對我抱有無窮希望的親朋好友，在這里謝謝大家！

鉛筆盒里的對話想象（模板19篇）篇二

我有一個粉紅色的鉛筆盒。它有許多層。一樓住著一個筆友和一個可擦筆友。在第二個場景中，油筆阿姨和自動鉛筆姐姐住在一起。在三樓住著一個鉛筆妹妹和一個橡皮嬰兒。尺子阿姨和書簽爺爺住在頂層。

當我讀累了的時候，書簽爺爺拄著拐杖過來對我說：

“主人，我會記住那一頁的。”

雖然書簽爺爺很老了，但他的記憶力很好。我同意了。書簽爺爺躺在我沒看完的那一頁上。我合上書。

在寫作業的時候，我的筆妹和筆弟跳到我的作業簿上說：

“主人，主人，讓我們幫助你！”

就這樣，橡膠寶寶在大豐利走錯了地方，錯誤的單詞消失了。鉛筆妹妹又高興地跳舞了。很奇怪。潘兄弟也停了下來。你累了嗎？原來，我還寫了一個錯誤的單詞，一支錯誤的鉛筆，一塊橡皮擦和一支錯誤的鋼筆。誰？這讓我很尷尬，這時，可擦筆哥哥高興地走過來說道：

“我可以幫忙。”

說完，上錯了字，很快就擦干凈了。潘哥哥又走了很長一段路，回頭一看，啊！什么都沒有！這時油筆阿姨走過來，笑著說道：

“哦！我忘了告訴你，我再也不能用筆在我的可擦除兄弟走過的地方寫字了，只有我能。”說完，他在紙上走著。

鉛筆妹鄒眉毛跳了起來，原來是畫線不正，這時，尺子阿姨摸了摸鉛筆妹的頭，說：

“我可以幫你。”

然后他躺在紙上。鉛筆姐姐小心翼翼地走在尺子阿姨身邊，生怕踩到尺子阿姨。不久，尺子阿姨走了。紙上的線條非常直。

嘻嘻！我鉛筆盒里的文具多熱情啊！

鉛筆盒里的對話想象（模板19篇）篇三

嗨，大家好！我的身體來自于中國不同的地方。到了工廠，工人們幫我組裝了起來，還了我本來的面目。我的身體由一個粉紅色的長方體組成，長20厘米，寬10厘米，高8厘米。在我的表面有一位漂亮的公主對著我笑。她穿著藍色的公主裙。黃黃的頭發，彎彎的眉毛，大大的眼睛，紅紅的嘴唇，脖子上戴著鉆石項鏈，頭發上戴著皇冠。我的肚子上有一個蝴蝶結狀的密碼鎖，如果要打開我必須要知道密碼，不過密碼不能告訴你呦！當你打開我以后，你會驚訝的發現，我的內部共分3層。第一層里面有漂亮的鏡子，可以裝筆啦、橡皮啦！第二層可以裝一些小禮物，比如手工制作啦、尺子啦、校徽啦！第三層是一個暗閣，通常可以放一些隱蔽的東西，比如糖果啦、戒指啦！

當我從工廠走出來后，我就被一張亮晶晶的包裝紙包住，瞬間一片漆黑，很快我就睡著了。等我醒來的時候，發現一位小女孩坐在我面前，她打開了我的密碼鎖。我用鏡子看了她一眼，感覺她長得非常漂亮。她仔細地檢查了我身體的各個部分，然后把我的身體里裝得滿滿的。每天我都安靜地陪在主人的身邊，看她學習，看她畫畫，看她慢慢地進步，看她健康地成長，感覺我的生活非常地幸福。可是好景不長，主人一帶我到學校去，其它同學都問她密碼是什么。主人不肯說，同學們天天下課都追著問，還經常捉弄我，偷偷用筆在我身上亂畫。小主人沒辦法，只好把我藏在課桌隱蔽的角落里，此時我已經遍體鱗傷了。

鉛筆盒里的對話想象（模板19篇）篇四

在一個鉛筆盒里，傳來了吵吵嚷嚷的`聲音，害的鉛筆盒爺爺沒法睡覺。

細細的鉛筆說：“在這里面我最重要，主人寫字時得用我寫字，要是沒有我，主人怎么寫作業？”話剛剛說完，一下子傳來了嘲笑聲，胖胖的橡皮說：“主人要是寫錯了字得用我擦，要是沒有我，那主人會寫得亂七八糟。”精美的轉筆刀趕緊說：“要是小主人筆粗了得用我來削。要是沒有我，鉛筆越來越粗還怎么寫字呀？有你橡皮也沒用啊？”他們吵吵嚷嚷，突然鉛筆盒爺爺醒了，聽完他們的話，摟著胡子生氣地說：“你們不要再吵了，你們必須互相團結，要是你們當中少一個，小主人就會寫不好作業，你們都很重要。”他們一聽羞得低下了頭。

從此以后，他們再也不吵架了，還成了小主人的好幫手。

鉛筆盒里的對話想象（模板19篇）篇五

在一個寂靜的夜晚，書桌上的鉛筆盒里發出了陣陣聲音。

文具們都紛紛表達著自己的不滿和委屈，鉛筆大聲說：“要不我們集體藏起來吧，讓主人找不到我們，就不會再虐待我們了！”其他文具紛紛贊同。于是，他們藏到了房間的角落里。

第二天早晨，小主人要去上學了，可是他怎么也沒有找到自己的鉛筆盒，一想到今天還要期中考試，他著急得哭了起來，嘴里還說著：“我的鉛筆盒，你在哪里啊，現在我才發現你對我來說真重要，你出來好嗎！”“鉛筆鉛筆，沒有你我就不能寫字，橡皮啊，沒有你我就沒法改錯，沒有尺子我就不能畫圖……求求你們快出來好嗎？我一定好好愛護你們！”文具們聽了小主人的話就從角落里出來了。

從此以后，小主人懂得了愛護文具，每當自己的文具臟了，他都會第一時間去清理，文具們都干干凈凈的。

鉛筆盒里的對話想象（模板19篇）篇六

我的鉛筆盒是我爸爸的朋友送給我的。它的制作非常精美，現在就讓我好好的給你介紹一下它吧！

我的鉛筆盒是塑料制成的，形狀是一個長方體。它的正面一層是裝鉛筆的，有一個筆套。它不但能把鉛筆一只只分開裝起來，而且還能立起來方便我拿筆呢！筆套的下面是放尺子的地方，旁邊還有一個隔層，可以放下其他的筆。鉛筆盒的右邊自身帶著一個刨筆刀，可以刨不同粗細的筆。刨筆刀平時是由一個透明的蓋子保護著，上面有一個按鈕，只要輕輕一按蓋子就會自動彈起，使用起來非常方便。每當上課時筆粗的時侯，它就會在邊上和我打招呼：“小主人，筆粗了吧！趕緊來這里刨一刨再寫吧！”刨筆刀的旁邊是放橡皮的一個小長方形盒子，上面畫著一只可愛的米老鼠。讓人意想不到的是鉛筆盒的背面還有一層，可以放課程表、鋼筆、紅筆、記號筆等。

它每天陪我上學、放學，陪我學習，里面的成員互相配合，齊心協力，伴我度過了許多快樂的時光。每當上課時我需要記筆記的時候，它就張開大嘴，拿出記號筆去支援；每當鉛筆或鋼筆字寫錯的時候，如果是鉛筆，它就讓橡皮去，如果是鋼筆，它就會派出修正液和復寫筆去；每當我需要打直線時，它就會吐出直尺，這樣的話線就會被打得直直的；每當我需要練書法的時候，它就會讓鋼筆跑過去協助；當我需要寫作文的時候，它又會讓鉛筆寶寶蹦跳著來向我報告……它們是我學習的好幫手，也是正是因此，我進步的才那么快。

這就是我的鉛筆盒，一個便捷、美麗、實用的鉛筆盒。我喜歡它。

鉛筆盒里的對話想象（模板19篇）篇七

大家好！我是一個可愛的鉛筆盒。我的身體比普通的鉛筆盒都要大好幾倍。我的全身大多都是粉紅色的，中間有一個十分漂亮的小公主圖案，周圍雕著白色的花邊，漂亮極了！我的正前方是一個蝴蝶結形狀的密碼鎖，你們只要按一下“145”的密碼，就可以把我打開了。我的身后有一個把手，這樣大家拿我的時候就會變得十分方便。自從小主人把我買回去后，我就住進了一個新的家。在那里，我生活得十分愉快。小主人每天都會用紙幫我一遍又一遍的擦，一直擦到沒有一點臟東西為止。我在這個新家里還認識了許多朋友，有橡皮、尺子、自動鉛筆和鋼筆。我們天天生活在一起，過得非常快樂。每天早晨我就進入了小主人的書包，直到她上課了才把我拿出來。在學校里，也有小主人的同學來捉弄我，這是我十分不高興。

一個月后，小主人又買了一個新的鉛筆盒。她現在再也不來幫我“洗澡”了，整天和那個新的鉛筆盒在一起，把我扔在房間的角落里。也許是小主人不喜歡我了吧！我這樣想著，心里難過極了。不久后的一個早晨，小主人的媽媽來打掃她的房間。一進門就看到了被放在了房間角落里的我。她生氣的說：“怎么才用了一個月就換新的了！”小主人回家后，她的媽媽便說：“你把這個新鉛筆盒交給我，你以后不許再用它了。那個舊的才用了一個月就不用啦？”小主人溜回了房間，把我抱了起來，小聲的說：“對不起，我不應該買了新的鉛筆盒就把你給忘了！”

從此，我又和小主人生活在了一起，我們過得非常快樂、幸福。

鉛筆盒里的對話想象（模板19篇）篇八

大家好。我的身體來自中國的不同地方。當我到達工廠時，工人們幫我組裝，并恢復了我的本色。我的身體由一個20厘米長、10厘米寬、8厘米高的粉紅色長方體組成。在我的表面上，一位美麗的公主對我微笑。她穿著一件藍色公主裙。黃色的頭發，彎曲的眉毛，大眼睛，紅色的嘴唇，脖子上戴著鉆石項鏈，頭發上戴著皇冠。

我肚子上有一把蝴蝶結形狀的密碼鎖。如果我想打開它，我必須知道密碼，但是密碼不能告訴你！當你打開我的時候，你會驚訝地發現我的內部被分成了3層。一樓有漂亮的鏡子，可以放鋼筆和橡皮。二樓可以放一些小禮物，比如手工制作的，尺子，校徽！三樓是一個隱藏的柜子，里面通常可以放一些隱藏的東西，比如糖果和戒指。

當我從工廠出來時，我被一張閃亮的包裝紙包裹著。一瞬間天就黑了，很快我就睡著了。當我醒來時，我發現一個小女孩坐在我面前。她打開了我的密碼鎖。我看著鏡子里的她，覺得她很美。她仔細檢查了我身體的每一部分，然后把它填滿。每天我都靜靜地陪著我的主人，看著她學習，看著她畫畫，看著她慢慢進步，看著她健康成長，感覺我的生活很幸福。但是美好的時光并沒有持續多久。當主人帶我去學校時，其他學生問她密碼是什么。主人拒絕說，學生們每天課后都追著我。他們經常捉弄我，并用鋼筆在我身上偷偷涂鴉。小主人別無選擇，只能把我藏在書桌的隱蔽角落里，那時我全身青一塊紫一塊的。

鉛筆盒里的對話想象（模板19篇）篇九

白天上課的時候，我把鉛筆里的鋼條抽出來鋸橡皮，被老師發現了，老師把鋼條扔到了垃圾桶里。夜里，我聽到了鉛筆盒里的對話。

鉛筆盒啞著嗓子說：“哎呦，我的腰真痛啊，都直不起來了!”橡皮接著說：“兄弟，我才痛苦呢!你看，我遍體鱗傷，鮮血淋漓。”這時候候，鉛筆被吵醒了，它說：“你們別吵了，我都困死了，我們的小主人整天拿著我玩，拿我的頭撞橡皮，撞桌子，沒有一刻休息的時間。”橡皮非常氣憤地說：“你把我戳得全身都是洞，還有你，尺子，整天在我身上鋸啊鋸的!”尺子很委屈地說：“我是劃線的工具，我也不想做個鋸子呀!”鉛筆盒說：“要不，咱們明天罷工吧。這樣，明天考試他就別想考出好成績。”尺子不同意，它說：“其實，小主人對咱們也蠻好的'，每天清晨都把鉛筆削得尖尖的，橡皮每次都放在最寬敞的地方，把鉛筆盒蓋得緊緊的，防止我們走散。小主人只是有點貪玩，改正了就好。”橡皮說：“好吧，我們就原諒他一次，明天看他的表現!”

第二天醒來，我看到鉛筆盒靜靜地躺在書桌上，原來我只是做了一個夢，但是我知道，我要改正缺點，珍惜我身邊的每一件文具。

鉛筆盒里的對話想象（模板19篇）篇十

有一天晩上夜深人靜時，鉛筆盒里的剪刀、橡皮悄悄地說起話來了。驕傲的剪刀看不起橡皮，常常奚落它。

“你覺得你的用處有我多嗎？橡皮！”剪刀傲慢地問。

“沒有你的用外多。”橡皮謙虛地回答。

“我就知道你的用處沒我多，一無是處的東西！”剪刀說，帶著更加輕蔑的神氣。

“我確實沒有你的用處多，但并不是一無是處。”橡皮爭辨說：“我們生來就是為小主人的學習服務的，并不是來互相比用處的。說到為小主人的學習服務，我不見得比你差。再說……”

“住嘴！”剪刀惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會越來越小，直到消失得無影無蹤，而我卻完好無損，什么也不怕。”

過了幾天，小主人要考試了，做錯了題目，急得滿頭大汗，剪刀卻無能為力。這時候，橡皮卻大展身手，“唰唰唰”，把小主人的錯題擦得一干二凈，不留一點痕跡。

剪刀嘆了一口氣，說：“我以前真不應該嘲笑橡皮，沒想到它也有大用處啊！”說完，它羞愧地低下了頭，一言不發。從此以后，它們再也不爭吵了，和睦相處，盡心盡力地為小主人服務。

這個故事告訴我們一個道理：尺有所短，寸有所長，如果驕傲自大，專門拿自己的長處與別人的短處相比，最終，只能自取其辱。

鉛筆盒里的對話想象（模板19篇）篇十一

這個山村女孩叫小玉，家境非常貧窮，父母都不在世了，只有年逾古稀的爺爺陪著他上學。這個爺爺還不是親的。

“小玉！小玉！你怎么啦？”一位高齡的老爺爺叫著一旁哭泣的女孩兒問，“嗚嗚嗚班上的人都嘲笑我沒有鉛筆盒，他們還把我鉛筆弄丟了。”老人望著一旁哭泣的女孩。看了看她破舊不堪的書包。自己用紙殼給他做了一文具盒。上面貼了三朵小花。送給了女孩兒說。這個給你啦！女孩兒感激的眼神望向他說：“老爺爺你也無家可歸嗎？”老爺爺點頭說，嗯，我幾年前就在這里，賣紙殼為生。不然我當你親爺爺吧。“好啊，好啊！”小玉開心的說。從此小玉就有了一個“親”爺爺。

班上的兩個調皮男孩兒。一個叫甄新調，一個叫青與惡。天天挑戲小玉，動不動就把她的書包拖到校園后面去把它埋著，老師對他們倆都恨入之骨。然而小妮的成績年年都是年級第一。兩個男孩兒也因此嫉妒著，他們兩個經常不及格。

而今天，上戶外運動課的時候，兩個男孩兒故意說自己肚子痛，然而他是想把小花新的文具盒給弄壞。他們拿出了自己的水杯，往的破文具盒里倒了滿盒水，用手一壓。就壞了，怎么也用不成了。小玉一回來看見這場景馬上就哭了，這是班主任回來了，看見一旁破舊不堪且被水打濕的文具盒，奄奄一息的躺在桌子上，又看見了一旁。哭泣的小玉。大聲叫著誰干的？然后老師也流下了眼淚，這是同學們第一次發現老師留下眼淚。

老師大叫：“你們根本不知道他爺爺為他做了多少，他爺爺本來就是賣紙殼的，為她做一個文具盒多不容易！！！你們的文具盒雖好，但是我覺得班上文具盒最好的就是小玉，因為它包含了她與爺爺的感情，你們的文具盒都是死板的！”小玉聽到這兒忍住淚水大叫：“誰弄得我都知道，但是我不想揪住他倆，因為我想保護他倆的面子。”倆男孩兒聽到這兒臉刷的一下紅了。

爺爺又為她做了一個文具盒，從此小玉的文具盒依然是班上最好的，依然是班上最貴重的。

鉛筆盒里的對話想象（模板19篇）篇十二

幾十年過去了，我變成了兒童博士。最近，學生不是忘了拿書，就是忘了拿鉛筆，不是丟了鋼筆，就是丟了尺子，于是我發明了多功能鉛筆盒。

多功能鉛筆盒可以幫你把落在家里的東西“取”回來，丟了的東西“找”回來。如果你有東西落在家里，你就說什么東西落在家里了，鉛筆盒就會用一種特殊輻射把那個東西化為微子，然后用特殊的`傳輸物體傳送，然后一轉眼就到你面前了，而且一切在零點零零一秒之內就可以完成，多大的物體也能傳送。如果你要吃東西，你就可以把冰箱傳送過來，拿出食物后，再傳送回去。如果你丟了東西，你把那個物品的樣子描述給它，它就可以幫你找回來。如果有人生病了，它就可以把他傳送到醫院。

我聽說，自從我發明了多功能鉛筆盒，世界上所有的壞人都不犯罪了，他們怕多功能鉛筆盒把他們傳送到公安局里，所以世界上從此沒有壞人了。

多功能鉛筆盒非常完美，有了它你就無事不成了。

鉛筆盒里的對話想象（模板19篇）篇十三

鉛筆盒里的對話想象（模板19篇）篇十四

我長20厘米，寬八厘米，高三厘米，看起來扁扁的，有些像草莓蛋糕，我的主要顏色是粉色哦！那可是女生最喜歡的顏色呢！更何況我的身上還畫著一只萌萌的凱特貓：他的腦袋大大的，頭上戴著一個畫著白色愛心的蝴蝶結，穿著粉粉的'裙子，十分可愛，而且凱特貓的上方還有一只趴在甜甜圈里的小熊，我有著這樣可愛外表的小主人，一定會喜歡我的！

這就是我，一個漂亮又乖巧的鉛筆盒。

鉛筆盒里的對話想象（模板19篇）篇十五

在我們的生活學習當中，鉛筆盒無處不在，今天就讓我帶大家走進奇妙的童話世界里，看一看鉛筆盒里發生了什么事情吧！

在一個風和日麗的早晨，大雁飛回來了，白云似乎覆蓋了半個天空，小草小花都發芽，百靈鳥在枝頭唱起了歡樂的歌，冰湖也融化了，靜靜的湖面就像一面鏡子，動物們的冬眠也結束了，突然，鉛筆盒傳來了吵鬧聲。

嗓門最大的是鉛筆。只聽鉛筆嚷嚷著：“我最重要！我可是一、二、三年級中最不可缺少的學習用具，如果沒有我，考試卷、筆記本、作業本中可都是空白，所以我最重要。”

聽著鉛筆那又細又尖的大嗓門，方方正正的橡皮很不舒服，他皺著眉頭說：“你最重要？你哪有我重要！我可以擦去鉛筆寫錯的字，如果沒有我，考試卷面就會扣分，所以我才是鉛筆盒里最重要的。”

緊接著，尺子跑了過來說：“我最重要，我可以幫助鉛筆畫出一條美麗的直線，這樣就可以減少寫錯字的機會，如果沒有我，鉛筆就只能畫彎彎的曲線，這樣還會扣卷面分，所以我才是最重要的。”

鉛筆狠狠地頂了一下尺子；說：“我最重要，我可是四年級到大學的必備品，我可以寫出漂亮的藍線條，要是沒有我，語文、數學、英語、家庭作業都寫不了，其它的文具卻一點辦法都沒有，只能在旁邊坐以待斃，所以我才是最重要的。”

這時，藍白相間的魔筆又推了一下鋼筆，罵道：“我最重要，我可以把鋼筆寫錯的字擦得一干二凈，沒有一點雜物，要是沒有我，鋼筆寫錯字了，誰都擦不掉，考試的時候還會扣卷面分，所以我才是最重要的。”

不知什么時候，平時不愛說話的.魔易筆站在一邊，慢吞吞地說：“我最重要，我可以配合魔筆，讓魔筆把鋼筆寫錯的字擦掉，我再寫上淺藍色的字，就像藍藍的天空，要是沒有我，考試的時候，魔筆擦掉的寫錯的字，鉛筆又寫不上，改卷老師就會認為不會做，給我們扣分，所以我才是最重要的。”

忽然，鉛筆盒說話了：“你們都是最重要的，一個都不能少，作為小主人的助手，你們應該互相團結，互相幫助才對，不應該吵吵鬧鬧的。”

鉛筆、橡皮、尺子、鉛筆、魔筆、魔易筆聽了鉛筆盒的話，都慚愧的低下了頭。從此，它們成了最好的朋友，更加互相團結，互相幫助，成為了人們有用的幫手，人們也越來越喜歡它們了。這真應了我國的古語：“人心齊，泰山移。”

鉛筆盒里的對話想象（模板19篇）篇十六

在小明的鉛筆盒里，住著許多學習用品。

有一天，冷冷清清的筆盒里變得異常熱鬧起來。為什么呢？因為筆盒里多了一個新成員――鋼筆先生。因為鉛筆盒里住的學習用品實在太多了，所以管理員橡皮擦暫時把鋼筆先生安頓在鉛筆先生家。鋼筆先生在鉛筆先生家過得很快樂。

這天下午，粗心的小明忘記把鋼筆先生放回鉛筆盒里了，而是把他放在書先生的家族里。書先生問鋼筆先生：您好！我叫語文書，您為什么會在我們家里呢？還不是因為我們的主人，他忘記把我放回我的家――鉛筆盒里了。還有，對不起呀，打擾您一家啦！鋼筆先生無奈地說。沒事沒事，大家都認識一下就好啦，您晚上就在我家過夜吧。那就麻煩您一家了！鋼筆先生抱歉地說。不會不會，沒什么！書先生說，兒子，幫鋼筆叔叔找一個房間，讓叔叔休息一下！書先生的兒子就是生字本，他熱情地跟鋼筆先生打招呼：鋼筆叔叔好！請跟我來。這時，鋼筆先生突然想起：另一邊的鉛筆先生肯定很著急，就和生字本說：小弟弟，我想和我的家人聯系一下，你能帶我去打電話嗎？嗯，可以生字本想了一下說，好吧，走，我帶你去書房。書房其實就是生字本的房間，鋼筆先生左看看右看看，根本就沒看見電話，問：小弟弟，電話在哪里呀？在這兒呢！從床底下傳出生字本的聲音。鋼筆先生跪著爬了進去，大吃一驚！哇！這。。。這是不是百寶室呀？應有盡有哎喲！鋼筆先生由于太激動，頭撞在天花板上了，但是他還是開始打電話。鉛筆先生接到電話，說：你好，你是？我是鋼筆，主人忘記把我放回鉛筆盒里了，所以我才沒快，快快！你在哪兒？還沒等鋼筆先生說完，鉛筆先生搶著說。我在書先生家里，快來。。。還沒等鋼筆說完，鉛筆就掛了電話。過了一會兒，鉛筆一家和鋼筆先生團聚了。以后你一到就要給我們打電話，不然我們可能就見不到面啦！

就這樣，鋼筆就和鉛筆一家歡聲笑語的回家了。

鉛筆盒里的對話想象（模板19篇）篇十七

在一片白茫茫的霧中，有一雙慈善的眼睛看著我，我揉了揉眼睛：“誰呀？”“孩子，我是路爺爺！”那雙眼睛回答著我。我仔細一看：“哦！對不起，我沒看見您！”路爺爺和藹地說：“沒關系！你猜一猜，我有多長？”我看了看望不到盡頭的路爺爺，說：“100千米。”路爺爺自豪地說：“100？哼哼！我的重重重祖孫長都比這個長！”我驚訝地瞪大了雙眼。路爺爺又說：“你別以為我們路都是卑微的，如果沒有我們路，你們人類就不可能互相溝通！”我剛想問話，一個清脆的童音響了起來。“你們當我是空氣呢！”

我轉頭一看，一雙可愛的大眼睛噴著一團火，似乎十分生氣。定睛一看，哦！原來是一個可愛的'小型汽車。我誠實地回答：“對不起，我真沒看到你。不過我現在看到了。”它說：“沒關系！咦？你怎么跟路爺爺聊起來了？它可是我們行進的功臣呢！”路爺爺擺了擺手說：“什么功臣不功臣的，咱們路建造起來，就是給你們行馳的！沒有什么功臣之說！”我敬佩地看向路爺爺。覺得他真偉大，我們有些人，有一些小功就不斷邀功！“由于我們的尾氣排放，地球已被污染得很嚴重！我們雖然行駛得很快，但……嗚嗚！”我安慰他說：“這不是你們的錯！而是我們人類自己的錯！”我們如果發明不排尾氣的車，這樣不就好了嗎？說到底，是科技還不怎么發達！雖然我連聲安慰它，但汽車寶寶還是低下了他那個高傲的頭。似乎還在內疚著。

“叮呤呤……”我如夢初醒。原來只是個夢啊！放下手里的鬧鐘，抬頭看看外面的天空，不由地說：“我們要懂得利用汽車，但更要保護地球啊！”

鉛筆盒里的對話想象（模板19篇）篇十八

大家好，我是鉛筆盒。我穿著紅白相間的塑料皮外衣，上面印著小朋友喜歡的美羊羊和懶洋洋，仿佛提醒小朋友不能學習懶洋洋，要認真寫作業。

我是一個“兩面派”，你可不要誤會!我是指正面和反面都能打開喲!打開正面，有五個鉛筆插槽，在內壁的一頭，貼著白色泡沫防撞條，它可以很好的保護鉛筆頭。在蓋子的內側有一個透明的塑料插槽，是專門用來放課程表的。每次打開文具盒的時候，都會聽到“吧嗒”一聲，原來我是靠磁鐵閉合的。

鉛筆盒的背面主要放尺子。橡皮放在哪里呢?不用著急，我有專門放橡皮的地方。鉛筆禿了怎么辦?我也有專門的刨筆刀。

小朋友，看了我這么多的優點，你們是不是很喜歡我呢?但是我要悄悄的告訴你，我最怕摔了，你可要好好愛護我哦!讓我們成為好朋友吧!

鉛筆盒里的對話想象（模板19篇）篇十九

在一個夜深人靜的夜晚，鉛筆盒里發出一陣吵鬧聲。苗條高傲的鉛筆兩手插著腰說：“我的功勞，我能幫小主人寫出優美的字，要是沒有我小主人所有作業只能一片空白的交上去，你們說我們功勞大不大。”

這時候在一旁發呆的橡皮聽不下去了說：“我的身材很強壯的，現在幫小主人擦屁股擦得越來越瘦，原本雪白的皮膚越來越黑，如果沒有我小主人的試卷就會亂七八糟的，所以我的功勞。”

尺子說：“你們可別小看我，小主人畫正方形或直線的時候都要用我，要不然就會歪歪扭扭，老師就分不清是直線還是波浪線了。”

小主人被吵醒了說：“你們都各有優點，我缺了你們誰都不行，所以你們要團結友愛，做我的好幫手。”