在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
那盞燈亮了學生篇一
每個人心中的那盞燈都不一樣，而我心中的那盞燈是我小學的英語張老師。是她為我照亮了前進方向的路，是她為我指明了學習的方向，是她讓我明白了一個人應該清楚自己所走的路。
記得那年我讀五年級，我是班上少數讓老師頭痛的學生之一。學習對我來說并不重要，重要的是如何好玩。各科老師經常找我談話，談完后我會克制自己幾天，但過幾天后又把老師的話拋之腦后。特別是英語成績，連班上的平均分都達不到。
聽完這個故事，我恍然大悟，成功之人之所以會成功，就在于他們有一個共同性，善于把握前進的方向，無論他們做什么事情，都把目標看清楚后再行動。
我不想像可憐的驢子，做一個沒有目標，不知道自己前進方向的人。我更不希望我的將來像驢子辛苦一輩子卻一事無成。事后我開始給自己下定目標，一步一步往前走，朝一個方向走，那就是為自己而學，為將來而學。
轉眼間我六年級了，我仍然堅持著每天晨讀20分鐘。果然功夫不負有心人，期末考試時我拿到英語滿分的獎狀。
我非常感謝張老師對我的諄諄教誨，是她點亮了我人生道路上的第一盞明燈。我永遠都不會忘記張老師給我講的那一個故事。
這就是我心中的那盞明燈。
謝謝你張老師，你的教誨會讓我終身受益！
那盞燈亮了學生篇二
有人說父愛是雨露，滋潤著兒女成長；有人說父愛是陽光，溫暖著兒女的心靈；而我要說父愛是盞燈，照亮著我前行！
記得小時候，爸爸常教我讀詩。剛開始，我一個字也不認識，爸爸便教我一句一句地讀：“床前明月光”，我也認真地跟著念“床前明夜光”，“不是‘夜’，是‘月亮’的‘月’！”爸爸笑著幫我糾正。“疑是地上霜”，“姨是地上霜，為什么阿姨是地上霜？”我天真地問。“哎，傻孩子，是‘懷疑’的‘疑’……”就這樣，在爸爸的指引下，我愛上的唐詩，慢慢走上了我的求學之路。
爸爸吃好晚飯之后，喜歡散步。自從我讀小學之后，為了幫助我輔導功課，他就放棄了這一習慣，每天晚上都呆在家里，陪我寫作業。為了糾正我寫字的姿態，他不時地來我書房巡視。一旦發現我坐姿不對，就馬上提醒我。一天晚上，我耐不住課外書的誘惑，津津有味地看起來。爸爸發現了，并沒有責備我，而是對我說：“先寫好作業，再看書。你喜歡看書，我周末就給你借許多書來?！本瓦@樣，在父愛這盞燈的指引下，我愛上了讀書。
三年級之前，寫作文一直是我的天敵。爸爸知道后，一到周末就帶我到農村、郊外游玩，壓根就不提寫作的事情。迎著撲面而來的微風，爸爸感慨道：“微風啊，你就是個愛捉迷藏的小孩，你在樹葉里、草尖上，蹁躚起舞在野花旁，你涼爽又溫柔，就像沙漠中的甘露，母親的擁抱！”聽爸爸的感慨，我望著潺潺的溪水，深情地說：“流水啊，你是大自然的音樂家，鳥兒為你伴奏，野花為你舞蹈，樹葉為你鼓掌！”爸爸聽了非常高興，他要我把這些語句和游玩的快樂記錄下來。微風、河流、青草、野花……大自然的一切都為我提供了寫作的素材和靈感。大自然、爸爸、作文這三個截然不同的事物因我聯系在了一起。從那以后，我的寫作水平有了很大的提高！
父愛是盞燈，因為有了這盞燈陪伴，讓我前進的路上有了方向，有了力量，我的人生之路才會更精彩！
那盞燈亮了學生篇三
編者按：小作者通過描寫自己在斑馬線上，看到綠燈亮了，觀察路上行人的動作神態，寫出了自己的真實感想，領悟生活的真諦。下面讓我們一起來看看這篇斑馬線上，綠燈亮了。
馬路上駛過一輛輛各不相同的車輛，我站在斑馬線旁，要到馬路的另一邊。
紅燈。對面漸漸聚攏了一股人流，朦朧中，隱約可見花色斑斕的彩衣，與清一色百搭的黑白步鞋。
燈閃了閃，綠了。對面的人流涌了過來，引人注目的是那群孩子，跑啊，鬧啊，像生平第一次過馬路似的。邊上的親人可嚇壞了，忙拉住了他們，不錯，即使是綠燈也要注意車輛啊。燈快變紅了。一些年輕人似乎在趕集似的，竟跑了起來，總算是通過了?？捎行┩饶_不便的老人，卻仍被迫停留在了中間，不得不休息會兒。
緊接著，有一位老人與一位中年婦女，應該是母女關系吧。老人的臉上布滿了歲月留下的印痕，時不時顯出焦慮不安的神情，而那個女人，卻把母親的手緊緊握在了身邊，老人的心情才總算平復了下來。燈亮了，老人一步步向前緩緩走動，而女人，卻也一步步緊跟在其后。當她們在我身旁擦肩而過時，那種親人間的愛是那樣濃烈，那緊握的雙手，久久沒有放開。
生活也許就是這樣吧，看似平淡無味，實則精彩紛呈。
那盞燈亮了學生篇四
每個人心中都會有一盞明燈，照亮前行的道路，驅逐心中的黑暗，帶來溫暖。
小時候有一次，我偶然在電視上看到了一個鋼琴演奏家。她的手行如流水，仿佛在鋼琴上跳舞；彈出的一個個音符，瞬間形成了一首歡樂的樂曲。我聽著聽著，陶醉在其中了……不知過了多久，我還回味在美妙的樂曲聲中。媽媽以為我在發呆，拍了拍我?！澳闶遣皇怯X得鋼琴曲很好聽??？”她笑瞇瞇的問，“想不想學？學了鋼琴的女孩子都很文雅哦！”不知是不是出于新奇，我點了點頭。媽媽笑了笑，沒說什么。
果然，媽媽幾天后就帶我來到了一家琴行，陪我上了一節課。我覺得學鋼琴棒極了，因此更加喜歡它了。
不久后，媽媽又給我買了一架鋼琴。我輕輕地摁著每一個鍵，想象著我正在舞臺上，對著臺下上百上千的觀眾彈著悅耳的音樂。于是我每學完一節課，都在家勤學苦練，把一首首簡單的曲子彈得滾瓜爛熟。我心里更加滿足。
可是，曲子越來越難，我也越來越沒耐心了。原本熟悉的樂曲變得生疏了；原本被我擦得一塵不染的鋼琴上面鋪滿了一層灰；原本每天都被翻閱的鋼琴書無人問津……每次媽媽催我彈鋼琴，我心里就煩。
“鋼琴好難，我不想學了！”我哭著喊。媽媽平靜地說“我知道很難，但如果你半途而廢，輕易放棄，費下的那么多努力不就白費了嗎？有那么多人堅持過來了，你為什么就不能呢？”我又想起了那個鋼琴演奏家?！芭_上一分鐘，臺下十年功?！彼实谋硌菹赂冻龅氖嵌嗌俚暮顾课乙惨袼粯?，不能半途而廢啊！
經過努力，我取得了很大的進步。一年后，我登上了舞臺，盡管它很小，但也是我的一個成就。之后，我每每遇到困難與挫折，就會想起那架鋼琴。那時我沒有放棄，現在又怎么能自暴自棄呢？于是勇敢地戰勝它們。每個人的生活都是坎坷不平的，然而，也只有那些能經受住磨難的人才能收獲，從而與成功又近了一步，與夢想又近了一步。
鋼琴，就是我心中的那盞燈，幫我照亮前進的道路，使我勇敢地前行。
那盞燈亮了學生篇五
“咔”一聲，燈開了，眼前的東西也清晰了。
迷茫，使我走向含淚，飲恨的道路，從到被老師罵，到被自己打敗，失敗的包袱，越來越沉重，觸手可及，困擾著我，也在我的人生道路上鋪上了一層層陰影。
黑暗，總是甩不掉的，每次想扔掉，卻每次都扔不掉，只能，打開燈，才能照亮我前面的路。
在我溜冰時，總有許多的人嘲笑著我，說我笨，說我傻，什么都學不會；我完全可以不理睬的，但是，我卻十分的在意，所以一直只能做一個失敗者，迷失在黑暗當中，但是有一次，我發生了改變。
老師還是照常來教我們怎么溜冰，那些說我笨，說我傻的那些同學還是繼續罵我，而我還是理睬著他們的聲音，但是，當我穿上鞋時，老師坐到了我的旁邊，對我說：“翊宇?。∧銥槭裁匆敲搓P心別人對你的看法？”我聽了，說不出話，老師繼續說：“他們其實溜得都沒有你好，只是你缺乏自信，而已?！蔽乙苫蟮恼f了聲：“是嗎？”便站了起來。
老師接著說：“是。因為，這些小朋友中，只有你是最努力的，也是最認真的”。說完也站了起來，叫了聲“集合”，課也就開始了，我的路也才慢慢的亮了起來。
老師先交我們怎么后退溜，我學得很認真，但到我溜的時候，一不小心，就來了一個翻跟頭，頭重重地摔在了地上，當我摸著腦袋，慢慢的爬起來時，只見那些罵我的人，個個都捂著嘴，在那里一直偷笑，我聽到了有一個人在那里說：“傻子，就是傻子”。我很想反駁，但是由于我的失誤，所以沒有反駁的理由，我只能在心里，默默的反駁。
放學了，那些人回家了，只留下了我，一個人在那里訓練，摔了再摔，練了再練，功夫不負有心人，我終于學會了……第二天，老師叫我來演示一下，我還是很緊張，但是老師向我投來了鼓勵的眼神，好像在和我說：“翊宇，你能行，加油。”我深吸了一口氣，沒有多想了......在溜冰的時候，我才發現：原來，我能行只是我對沒有信心而已。
那盞燈亮了學生篇六
不知道大家還記不記得那篇短文《深夜那盞燈》，但我一直忘不了。看了很多遍，篇幅不長，情節感人。看了一遍，心里有一種沖動，文字里流露出莫名的好感和一種動力；是一種難忘的感覺，看完總是很難釋懷。
文章主人公在一次飛行車禍中摔斷了腿，醫生說治愈的希望渺茫。他失去了生活的勇氣和信心。他妹妹給他帶高中課本，他扔了一地。姐姐告訴他，對面住著一個癱瘓的女孩和一個失明的母親，窗戶晚上會亮。他們獨居。女孩白天貼鞋盒，晚上努力學習。看到明亮的窗戶，他重新點燃了學習的動力。從此以后，每天晚上，對面樓上的燈光都陪著他孜孜不倦地學習。
看到這里，我想到了自己。無論在生活中還是學習中，我都經常偷懶，經常依賴家人。幫我拿這個和那個。當你在學習中看到一個路障，你就想退縮。你老是想少做作業，好讓你多玩一會兒，比他差遠了。下面這篇短文，內容曲折。
看到文章結尾，我又流淚了。我姐姐非常愛他。換來他對生活的信心和學習的勇氣，我可以說他用心良苦。是怎樣的親情！那是不能放棄的家庭；那是無私的愛；這是一種善良的家庭關系。當他姐姐離開時，他會堅強地生活。我會好好學習，就像文章里描述的那樣，心里想到這樣一盞燈。
那盞燈亮了學生篇七
前進路上，總有那盞明燈，為我點亮前行的方向。
——題記
最喜歡在月下捧一本書，一個人癡癡地看。此時，耳邊沒有嘈雜，只有月光柔和的私語。月光如一條條上好的絲綢，從夜空中滑落，隨后交錯相連；又像是純銀液化而成的河流，靜靜的，柔柔的傾瀉，灑在我的發梢，灑在我的心頭。
一篇篇美妙童話，總是帶我走進一個用精致水晶搭建的宮殿。我在昏暗的小屋子里，注視著灰姑娘的憂郁，透過開滿紅玫瑰的窗口，一窺睡美人的容顏，在空曠的星球上，感受小王子鮮花枯萎時的無奈與悲痛。我在內心祝福他們能得到幸福。童話像明燈，在我蹣跚學步時，它教會了我如何去愛。
一部部經典名著，總是會讓我走進暗紅如血色的彼岸花叢。看著那愚昧無知的君王毒害梁山好漢，自己最終也落得亡國下場；看那本充滿奮斗精神的祥子，在黑暗舊社會的壓迫下不得已走向了墮落；看著羅密歐與朱麗葉雙雙飲下毒酒而殉情……所有的苦痛都匯聚成一條血河，它蜿蜒地流去，幻化成一朵搖曳的彼岸花，像火一樣憤怒而又哀傷、激進而又遲緩地燃燒著。名著像明燈，它溫暖著我的情懷。
一首首雋永小詩，總讓我漫步于蒼茫草原之上。從《詩經》的“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，到李白的“妾發初覆額，折花門前劇”，再到泰戈爾的“你看不到你自己，你只看得到你的影子”……我的內心跌宕起伏。在我心中，詩是一座宏偉而靜謐的花園，是一首深情而雋永的長歌。仰望星空，那些繁星正像詩人冰冷的眸子，在望著這個孤獨的世界。詩歌像明燈，引導我冷靜而不失浪漫的思考人生。
每一次讀書，都是一次靈魂的洗禮，心境在升華，思想也在升華。
書，是我前進路上的那盞明燈，指引我沖破一次次的迷霧，走出一個個的陷阱，帶我來到陽光明媚的春天。青春追夢路上，有它的指引，相信我能走的堅定，走的鏗鏘，走的更遠，走向詩的遠方。
那盞燈亮了學生篇八
晚上來臨了，土地被雨水敲擊著發出美妙的聲音，我望著老齊的身影，他走遠了，我呆呆的望著他那皮包骨的身影，直至消失在我的視線范圍內。
老齊已經七十多歲了，住在我們家隔壁，幾十年來一直一個人住，未曾見過他妻子和子女，我也沒問過老齊這些，。老齊的屋子很破舊，直眼望去能看到幾個大大小小的洞，被硬紙皮堵住了，他沒有錢找人修理，連溫飽也成問題，更不用說這些了。我們次次提出要幫助他，卻遭到了拒絕，我們不明白他為什么拒絕我們。他的心未曾填滿過，兒女沒有來探望過他，心靈一直空虛著，只為自己而賺錢，為自己而生活。他是賣報紙的，邊賣邊拾路上被遺棄的瓶子，撕扯著喉嚨，腳勉強的動著，一天只能賺十幾塊。我實在忍不住了，決定幫助他，無論他拒絕還是什么，一定要幫。
我在家門口站著，等待著他，他回來了，拖著一個中型大的袋子，老齊走動的時候，袋子發出“碰碰”的聲音，拖著上樓梯了，我走到他面前，硬將他和袋子分開，我背著袋子到了他家門口，他有點吃驚，彎著腰，鞠起了躬來，口里還喊著謝謝，我見此狀況，立刻停住他的動作，說道：“不要再這么頑固了，我們會盡力幫助你，希望你不要拒絕，”他沒有回答。
晚飯時，我拉著他的手回到我家，他站在門旁邊，不肯坐，我硬拉著他到凳子面前，要他坐下，說了很多話，他才肯坐下，我轉過身盛了飯碗飯給他，把飯菜端上來，他瞪著大大的眼睛望著那些菜，大口大口的吃了起來，吃了三碗飯，他微笑著，未見過他的笑容，今天第一次見。
可能他的心已經不是那沒有光芒的蠟燭了，而是有一盞燈開始在那里亮起來。
那盞燈亮了學生篇九
行駛在鄉間的小路，感覺到熟悉而陌生，昔日一家四口的團聚仿佛成了現在的枷鎖，封鎖了溫馨的回憶，成為了塵封的往事，已至初三，學業最為繁重卻也無可奈何，父母為了節約上學的時間，在學校旁安了新家，從那以后，記憶中回老家的路，漸漸變得模糊。我埋在忙碌的學習中，而忘記了我還有另外一個家。今天本來回奶奶家過中秋，但明天要考試，我為了節約點時間復習，就沒有回老家。
“你看，一開燈，就看到你當時騎著上班的自行車，你叫我把它賣掉，但我不想賣，只為了留個念想，可以回憶你騎車上班的樣子；還有那個玩具是孫子吵著讓我買的，還挺貴的，摸著它就像摸著孫子的手，你說獨自一人能看著這景嗎？所以一到晚上我就早早的把燈關了，免得觸景生情。說到這，奶奶淚如傾盆的雨一般，說話哽咽著。
爸爸無言了。默默地揉著眼，是不是我獨占了父母的關心呢？”我反問著自己，一遍又一遍，回憶至今，爸爸為了我能上好的高中，盡心地為我做能做的一切，每次爸爸叫我去探望奶奶，我也只是說作業太多來不及了，爸爸也顧及到我的學業不再提起這件事，我就像一名罪人，斬斷了他們母子親情，我覺得越發的愧疚，不敢再去面對奶奶。
奶奶家的燈暗了，并不是奶奶節約，而是她受不了空曠的房子，遠離的親情。我打開燈，雖然刺眼，但讓我看清了眼前父親左右為難的神情，及奶奶對親人的渴望的眼神。我拉著爸爸的手說：“以后每周六都來奶奶家吃飯，我會抓緊時間學習的?！蹦棠痰耐字蟹路鹩辛斯?，慢慢站了起來，拖著摔傷的右腳，把我擁入懷中，感受著奶奶的體溫，又像回到了曾經躺在奶奶懷中，聽著她唱著搖籃曲的情景?！拔乙院笤琰c打開燈，等你們回來?！蹦棠虤g快地說著。
看著頭頂的老式燈泡，散發昏黃的光，相聚在燈下，我們被它照亮，心也無比的溫暖。曾以為五彩的霓虹燈是最美的，才發現家中的燈才是最溫馨的，它不僅給人溫暖，也提醒每個人的曾經，來點亮每個人的內心。