規(guī)劃計(jì)劃是一種對(duì)個(gè)人或組織未來發(fā)展方向和目標(biāo)進(jìn)行規(guī)劃和安排的重要工作。以下是一些規(guī)劃計(jì)劃的模板和框架，供您根據(jù)自己的需求和實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和使用。
高考規(guī)劃與目標(biāo)高考規(guī)劃與目標(biāo)范文（17篇）篇一
第一步、回顧自己的資產(chǎn)狀況。包括存量資產(chǎn)和未來收入的預(yù)期，知道有多少財(cái)可以理，這是最基本的前提。
第二步、設(shè)定理財(cái)目標(biāo)。需要從具體的時(shí)間、金額和對(duì)目標(biāo)的描述等來定性和定量地理清理財(cái)目標(biāo)。
第三步、弄清風(fēng)險(xiǎn)偏好是何種類型。不要做不考慮任何客觀情況的風(fēng)險(xiǎn)偏好的假設(shè)，比如說很多客戶把錢全部都放在股市里，沒有考慮到父母、子女，沒有考慮到家庭責(zé)任，這個(gè)時(shí)候他的風(fēng)險(xiǎn)偏好偏離了他能夠承受的范圍。
第四步、進(jìn)行戰(zhàn)略性的資產(chǎn)分配。在所有的資產(chǎn)里做資產(chǎn)分配，然后是投資品種、投資時(shí)機(jī)的選擇。理財(cái)規(guī)劃的核心就是資產(chǎn)和負(fù)債相匹配的過程。資產(chǎn)就是以前的存量資產(chǎn)和收入的能力，即未來的資產(chǎn)。負(fù)債就是家庭責(zé)任，要贍養(yǎng)父母、要撫養(yǎng)小孩，供他上學(xué)。第二是目標(biāo)，目標(biāo)也變成了我們的負(fù)債，要有高品質(zhì)的生活，讓你的資產(chǎn)和負(fù)債進(jìn)行動(dòng)態(tài)的匹配，這就是個(gè)人理財(cái)最核心的理念。可以看出，理財(cái)規(guī)劃應(yīng)是每個(gè)人都必須的，并不在于資產(chǎn)有多少。
第五步、做好績效的跟蹤，績效也就是投資的效果如何。市場是不斷變化的，我們的財(cái)務(wù)狀況，收入水平也在不斷的變化，我們應(yīng)該經(jīng)常對(duì)我們的投資績效做一個(gè)評(píng)估，把我們的財(cái)理一下。這樣就可以實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)安全、資產(chǎn)增值和財(cái)務(wù)自由的境界。
理財(cái)規(guī)劃的主要內(nèi)容。
1.必要的資產(chǎn)流動(dòng)性。
個(gè)人持有現(xiàn)金主要是為了滿足日常開支需要、預(yù)防突發(fā)事件需要、投機(jī)性需要。個(gè)人要保證有足夠的資金來支付計(jì)劃中和計(jì)劃外的費(fèi)用，所以理財(cái)規(guī)劃師在現(xiàn)金規(guī)劃中既要保證客戶資金的流動(dòng)性，又要考慮現(xiàn)金的持有成本，通過現(xiàn)金規(guī)劃使短期需求可用手頭現(xiàn)金來滿足，預(yù)期的現(xiàn)金支出通過各種儲(chǔ)蓄活短期投資工具來滿足。
2.合理的消費(fèi)支出。
個(gè)人理財(cái)目標(biāo)的首要目的并非個(gè)人價(jià)值最大化，而是使個(gè)人財(cái)務(wù)狀況穩(wěn)健合理。在實(shí)際生活中，減少個(gè)人開支有時(shí)比尋求高投資收益更容易達(dá)到理財(cái)目標(biāo)。通過消費(fèi)支出規(guī)劃，使個(gè)人消費(fèi)支出合理,使家庭收支結(jié)構(gòu)大體平衡。
3.實(shí)現(xiàn)教育期望。
教育為人生之本，時(shí)代變遷，人們對(duì)受教育程度要求越來越高。再加上教育費(fèi)用持續(xù)上升，教育開支的比重變得越來越大?？蛻粜枰霸鐚?duì)教育費(fèi)用進(jìn)行規(guī)劃，通過合理的財(cái)務(wù)計(jì)劃，確保將來有能力合理支付自身及其子女的教育費(fèi)用，充分達(dá)到個(gè)人(家庭)的教育期望。
4.完備的風(fēng)險(xiǎn)保障。
在人的一生中，風(fēng)險(xiǎn)無處不在，理財(cái)規(guī)劃師通過風(fēng)險(xiǎn)管理與保險(xiǎn)規(guī)劃做到適當(dāng)?shù)呢?cái)務(wù)安排，將意外事件帶來的損失降到最低限度，使客戶更好地規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，保障生活。
5.合理的納稅安排。
納稅是每一個(gè)人的法定義務(wù)，但納稅人往往希望將自己的稅負(fù)減到最小。為達(dá)到這一目標(biāo)，理財(cái)規(guī)劃師通過對(duì)納稅主體的經(jīng)營、投資、理財(cái)?shù)冉?jīng)濟(jì)活動(dòng)的事先籌劃和安排，充分利用稅法提供的優(yōu)惠和差別待遇，適當(dāng)減少或延緩稅負(fù)支出。
6.積累財(cái)富。
個(gè)人財(cái)富的增加可以通過減少支出相對(duì)實(shí)現(xiàn)，但個(gè)人財(cái)富的絕對(duì)增加最終要通過增加收入來實(shí)現(xiàn)。薪金類收入有限，投資則完全具有主動(dòng)爭取更高收益的特質(zhì)，個(gè)人財(cái)富的快速積累更主要靠投資實(shí)現(xiàn)。根據(jù)理財(cái)目標(biāo)、個(gè)人可投資額以及風(fēng)險(xiǎn)承受能力，理財(cái)規(guī)劃師可以確定有效的投資方案，使投資帶給個(gè)人或家庭的收入越來越多，并逐步成為個(gè)人或家庭收入的主要來源最終達(dá)到財(cái)務(wù)自由的層次。
7.安享晚年。
人到老年，其獲得收入的能力必然有所下降，所以有必要在青壯年時(shí)期進(jìn)行財(cái)務(wù)規(guī)劃，達(dá)到晚年有一個(gè)“老有所養(yǎng)，老有所終，老有所樂”的尊嚴(yán)、自立的老年生活的目標(biāo)。
8.合意的財(cái)產(chǎn)分配與傳承。
財(cái)產(chǎn)分配與傳承是個(gè)人理財(cái)規(guī)劃中不可回避的部分，理財(cái)規(guī)劃師要盡量減少財(cái)產(chǎn)分配與傳承過程中發(fā)生的支出，協(xié)助客戶對(duì)財(cái)產(chǎn)進(jìn)行合理分配，以滿足家庭成員在家庭發(fā)展的不同階段產(chǎn)生的各種需要;要選擇遺產(chǎn)管理工具和制定遺產(chǎn)分配方案，確保在客戶去世或喪失行為能力時(shí)能夠?qū)崿F(xiàn)家庭財(cái)產(chǎn)的世代際相傳。
高考規(guī)劃與目標(biāo)高考規(guī)劃與目標(biāo)范文（17篇）篇二
時(shí)間就像白駒過隙，在親手領(lǐng)到中考成績單時(shí)，看著那一張不足a4紙一半大的紙時(shí)，我恍惚間明白：一個(gè)彈指間初中的三年時(shí)光就這樣過去了。原來滿心期待著中考完的這個(gè)暑假，也因?yàn)闆]了規(guī)劃而變得無所事事、漫長枯燥、燥熱難忍。隨著高一臨近，我決定結(jié)束這一切，規(guī)劃著我的高中三年，設(shè)計(jì)著我未來的生活，描繪著屬于我的世界。
我對(duì)我的高中生活總結(jié)起來有三點(diǎn)、二十四個(gè)字：
（一）跟上步伐，成功銜接。
經(jīng)過高中入學(xué)培訓(xùn)后，我明白了高中與初中的學(xué)習(xí)有很大的不同。不管是在知識(shí)量上，還是學(xué)習(xí)方法上都與初中不同。假設(shè)學(xué)習(xí)就像我在爬樓梯，那么如果我已經(jīng)成功爬完初中所有臺(tái)階，現(xiàn)在我面前將是一個(gè)是我身高好幾倍的一級(jí)臺(tái)階，所以我只有把我只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，把我學(xué)過的書本踩在腳底下，用我的知識(shí)組建簡單的工具幫我爬上這級(jí)臺(tái)階。后面的路也就相對(duì)輕松起來，因?yàn)槲医?jīng)歷過艱難的攀登，簡單的攀爬就不算什么了。所以高一的銜接很重要。為此我要在課前預(yù)習(xí)，把不會(huì)的、不懂得上課認(rèn)真聽，下課認(rèn)真寫作業(yè)。把錯(cuò)題問會(huì)并整理好。在周末回憶這一周自己學(xué)過什么知識(shí)。在考試之前看錯(cuò)題和復(fù)習(xí)重點(diǎn)。做到“跟上老師步伐，成功銜接”。
（二）發(fā)展興趣，深度研究。
我認(rèn)為在學(xué)好課內(nèi)知識(shí)時(shí)，也要發(fā)展自己的興趣。因?yàn)槲液芟矚g經(jīng)濟(jì)學(xué)，我也想考取一個(gè)經(jīng)濟(jì)系很好的大學(xué)，所以我初步給自己制定的目標(biāo)是：
1。每天看新聞聯(lián)播。
2。在高一高二兩年時(shí)間看完有關(guān)經(jīng)濟(jì)方便基礎(chǔ)的書5——8本（根據(jù)時(shí)間安排）。
3。參加學(xué)校舉辦有關(guān)經(jīng)濟(jì)方面的社團(tuán)。
（三）步步落實(shí)，高三沖刺。
古人曾說過“不積跬步，無以行千里；不積小流，無以成江河”。所以我的高中學(xué)習(xí)要腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，不能再像初中一樣——初一初二大概學(xué)一學(xué)，初三等著老師帶著復(fù)習(xí)、沖刺。因?yàn)橹挥羞@樣學(xué)習(xí)，自己頭腦中的的知識(shí)體系才是完整的、清晰的，才能在高三最后的100m毫無壓力地沖向終點(diǎn)。
最后每天睡覺前要問自己一句話：今日事今日畢了嗎？
這“二十四個(gè)字”就是我高中三年的規(guī)劃，愿今后我一步步完成這些目標(biāo)，走向成功的彼岸！
高考規(guī)劃與目標(biāo)高考規(guī)劃與目標(biāo)范文（17篇）篇三
自從201x年7月6日進(jìn)公司從事銷售工作以來，在領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下，我隨同公司在慢慢成長，從對(duì)市場的未知陌生到如今的些許認(rèn)知，自身閱歷增加的同時(shí)，對(duì)社會(huì)的認(rèn)知以及工作能力都有一個(gè)提升。很榮幸能夠在鄭州高控科技有限公司這種成長型的企業(yè)里得到磨練，我個(gè)人認(rèn)為這6個(gè)月以來，我收獲很大。以下是我個(gè)人在這段時(shí)間來的工作認(rèn)知及工作總結(jié)，希望各位領(lǐng)導(dǎo)能夠就我這一年來的工作給予指導(dǎo)及批評(píng)。
一、崗位職責(zé)描述：
1.市場客戶信息的搜集，建立客戶檔案。
2.與客戶建立業(yè)務(wù)關(guān)系，包括談判以銷售軟件等。
3.客戶維系，售后跟蹤工作。
4.遞交銷售報(bào)告，對(duì)市場進(jìn)行銷售分析，
5.關(guān)注市場動(dòng)態(tài)和競爭對(duì)手，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反饋相關(guān)信息。
6.對(duì)于新同事的意見交流和根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)處理隊(duì)員的問題。
二、工作總結(jié)。
回顧過去幾個(gè)月的工作經(jīng)歷，有激情，有挫折，有迷茫，也有快樂，但終歸現(xiàn)在理智的平穩(wěn)心態(tài)。剛接觸銷售工作，對(duì)市場的無知以及與陌生客戶的談判的空白促使我努力學(xué)習(xí)銷售理論知識(shí)，并且勤奮地去開發(fā)、私聊客戶，在領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下，學(xué)著去分析市場，判斷客戶類型。我自己切實(shí)感覺自己在進(jìn)步，慢慢喜歡上銷售這份工作。可以與不同類型的客戶接觸，從談話中去學(xué)習(xí)，去領(lǐng)悟，我的閱歷在慢慢積累增加，我的眼界在逐漸開闊，對(duì)社會(huì)的認(rèn)知度再逐漸提高，這是我由學(xué)生的角色向社會(huì)人角色轉(zhuǎn)變的重要時(shí)期。當(dāng)然，我也經(jīng)歷了自己的低谷期，對(duì)銷售的無望，對(duì)自己的不滿意不自信，最終導(dǎo)致自己沒有什么工作狀態(tài)，但這一切都已過去，在領(lǐng)導(dǎo)的開導(dǎo)下，我慢慢的走出來了。我現(xiàn)在對(duì)工作可以有清醒的認(rèn)識(shí)，能夠擺正自己的位置及調(diào)整自己的心態(tài)，這一切，皆緣于銷售這份工作。
社會(huì)的磨練也使我個(gè)人的業(yè)務(wù)能力得到了鍛煉，提高。總結(jié)這幾個(gè)月的工作，個(gè)人認(rèn)為有以下幾方面做的不是很到位：
1.沒有充分的利用各種方案去開發(fā)客戶，沒有很好的堅(jiān)持開發(fā)客戶。個(gè)人局。
限于出差搜集客戶信息，但現(xiàn)實(shí)出差比較耗時(shí)并帶有一定局限性，沒有及時(shí)學(xué)習(xí)新的方案。
2.沒有注重自己銷售理論知識(shí)的提高，自己的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力有欠缺。
三、工作規(guī)劃。
回顧過去是為了更好把握未來。在新的一年里我將會(huì)對(duì)自己有更高的要求，以平穩(wěn)的心態(tài)去工作，給自己一個(gè)準(zhǔn)確積極的定位。規(guī)劃如下：
1.努力完成公司下達(dá)的銷售任務(wù)。
2.全方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。
3.做好客戶開發(fā)、跟進(jìn)和信息的整理歸納。
4.處理好上下級(jí)以及同事之間的工作協(xié)作。
最后很感謝公司為我提供一個(gè)很好的平臺(tái)，使我在這個(gè)社會(huì)中得以鍛煉并漸趨成熟，感謝領(lǐng)導(dǎo)以及同事對(duì)我的關(guān)心、幫助及激勵(lì)。
相信我將會(huì)以更好的狀態(tài)投入來年的工作！
一、規(guī)劃主要內(nèi)容。
1.把握好公司“軟件加服務(wù)”的定為。
2.把公司的人力資源和用戶資源作為重點(diǎn)。
3.建立有效的公司組織體系。
4.做好部門和員工的薪酬績效與預(yù)算福利。
5.形成一個(gè)明星業(yè)務(wù)模型。
二、把握好公司“軟件加服務(wù)”的定為。
201x年做好公司核心軟件業(yè)務(wù)，公司以軟件開發(fā)為基礎(chǔ)；打響咱們以“服務(wù)為主”的亮點(diǎn)，這是咱們發(fā)展的精點(diǎn)；力爭做出特點(diǎn)之處，在互聯(lián)網(wǎng)上打出名聲；同時(shí)盡可能開辟新的業(yè)務(wù)。
三、把公司的人力資源和用戶資源作為重點(diǎn)。
公司謀劃中長期靠資源。集四面潛在資源、成八方受益事業(yè)。重視。
物質(zhì)資源，重視客戶資源，也要重視人力資源。還有。
經(jīng)濟(jì)資源、政治資源。
公司的重點(diǎn)在用戶資源和人力資源。
1.用戶資源是我們公司發(fā)展的根本，有效而迅速的尋找是成功的關(guān)鍵！現(xiàn)階段通過同行群，非股票群去尋找資源，只是一個(gè)籠統(tǒng)的概括。沒有一個(gè)行之有效的可操作的客戶資源通道。公司可以通過博客、互聯(lián)網(wǎng)宣傳形成自己的客戶源。對(duì)于銷售手里的客戶資源沒有妥善的后期跟追模式，導(dǎo)致資源浪費(fèi)?？梢圆扇?qiáng)制性的記錄、跟蹤。報(bào)表的制作要抓，形成一種習(xí)慣。
2.人力資源反面。銷售行業(yè)是最好找人同時(shí)也是最缺乏人力的行業(yè)。公司對(duì)于銷售人員的門檻低，但是對(duì)于后期的培訓(xùn)要有嚴(yán)格的系統(tǒng)。公司的體制創(chuàng)新，落實(shí)崗位目標(biāo)責(zé)任制。實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)內(nèi)崗位責(zé)、權(quán)、利的科學(xué)分配，充分調(diào)動(dòng)全員的主觀能動(dòng)性。
四、建立有效的公司組織體系。
1.公司組織體系：從公司各個(gè)層級(jí)“決策層—經(jīng)營層—管理層—執(zhí)行層”進(jìn)行優(yōu)化，形成各個(gè)層級(jí)圍繞中心目標(biāo)自上而下、自下而上的.相互支持，相互銜接。
2.各個(gè)系統(tǒng)獨(dú)立運(yùn)行，同事相互協(xié)作。
3.公司的每個(gè)系統(tǒng)內(nèi)進(jìn)行管理循環(huán)，強(qiáng)化專業(yè)分工以及部門績效。
4.各崗位實(shí)行明確的崗位責(zé)任制，同時(shí)進(jìn)行評(píng)比體現(xiàn)員工崗位價(jià)值。
5.總內(nèi)到外打造“明星員工—明星小組—明星版本及優(yōu)惠—明星客戶”的全明星結(jié)構(gòu).
五、做好部門和員工的薪酬績效與預(yù)算福利。
1.薪酬績效。
1.1結(jié)合各部門崗位責(zé)任制，以績效考核為標(biāo)準(zhǔn)的利益分配原則；
1.2建立“公開、公平、公正”的崗位職稱評(píng)級(jí)制度；
2.部門預(yù)算。
2.1各部門運(yùn)營費(fèi)用預(yù)算（協(xié)同財(cái)務(wù)部）；
2.2各部門利潤分配預(yù)算（協(xié)同財(cái)務(wù)部）。
六、形成一個(gè)明星業(yè)務(wù)模型。
明星業(yè)務(wù)模型：
通過波士頓矩陣分析現(xiàn)有軟件加服務(wù)的類型及結(jié)合顧客對(duì)服務(wù)的核心需求，以軟件價(jià)格為基礎(chǔ)，改進(jìn)售后服務(wù)不佳等瘦狗類產(chǎn)品、發(fā)展一套價(jià)格與優(yōu)惠活動(dòng)等明星類產(chǎn)品、擴(kuò)大現(xiàn)在服務(wù)為主的金牛產(chǎn)品，整體提高公司的盈利能力及市場地位。
3.公司為明星客戶通過明星計(jì)劃，完成公司發(fā)展和壯大的目標(biāo).
201x公司目標(biāo)。
201x年將迎來我們高空快速發(fā)展的一年，經(jīng)過201x年的磨難與經(jīng)驗(yàn)。高控已經(jīng)初具規(guī)模，擁有了自己的一套銷售模式。完善售后服務(wù)問題和人力資源問題，就會(huì)快速發(fā)展。形成一套獨(dú)立的培訓(xùn)體系來解決人力資源問題；建立一個(gè)明星小組，造就銷售神話，產(chǎn)生非對(duì)稱營銷。在員工績效和預(yù)算福利上滿足員工勝利需求安全需求。201x年高控公司二個(gè)部門，員工達(dá)到70人。一部五個(gè)小組，每組八個(gè)人。二部三個(gè)小組，每組九個(gè)人。初步目標(biāo)每組業(yè)績會(huì)在五萬以上，公司業(yè)績?cè)?0萬。在明星小組成立以后，明星小組月業(yè)績10萬或以上。通過明星小組的影響，公司業(yè)績會(huì)攀升。公司成為行業(yè)里知名公司。
夢(mèng)之隊(duì)—謝興凱。
二〇一x年十二月二十四日。
高考規(guī)劃與目標(biāo)高考規(guī)劃與目標(biāo)范文（17篇）篇四
高考復(fù)習(xí)每日學(xué)習(xí)計(jì)劃安排，除了要對(duì)一年以來高考復(fù)習(xí)的時(shí)間要統(tǒng)籌安排外，合理安排每日時(shí)間，最大效率得提高復(fù)習(xí)效果尤為重要。
早上6點(diǎn)-8點(diǎn):一日之計(jì)在于晨，對(duì)一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段?？砂才艑?duì)功課的全面復(fù)習(xí)。
早上8點(diǎn)-9點(diǎn):據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示，此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗(yàn)”的好時(shí)間。可安排難度大的攻堅(jiān)內(nèi)容。
上午9點(diǎn)-11點(diǎn):試驗(yàn)表明這段時(shí)間短期記憶效果很好。對(duì)“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”，可事半功倍。
正午13點(diǎn)-14點(diǎn):飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長。
下午15點(diǎn)-16點(diǎn):調(diào)整后精神又振，試驗(yàn)表明，此時(shí)長期記憶效果非常好。可合理安排那些需“永久記憶”的東西。
傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn):試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間。這段時(shí)間適宜做復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè)。
晚飯后:應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排。可分兩三段來學(xué)習(xí)，語、數(shù)、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。
高考規(guī)劃與目標(biāo)高考規(guī)劃與目標(biāo)范文（17篇）篇五
（2015年－2015年，20歲至30歲）
美好愿望：事業(yè)有成，家庭幸福
方 向：企業(yè)高級(jí)管理人員
總體目標(biāo)：完成碩士、博士的學(xué)習(xí)，進(jìn)入××著名外資企業(yè)，成為高層管理者。
已進(jìn)行情況：讀完碩士，進(jìn)入一家外資企業(yè)，想繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。
1、社會(huì)一般環(huán)境：
中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭，加入wto后，會(huì)有大批的外國企業(yè)進(jìn)入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門。
2、管理職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境：
由于中國的管理科學(xué)發(fā)展較晚，管理知識(shí)大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊。
要在中國發(fā)展企業(yè)，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學(xué)性與藝術(shù)性和環(huán)境動(dòng)態(tài)適應(yīng)相結(jié)合。因此，受中國市場吸引進(jìn)入的大批外資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務(wù)。這就為準(zhǔn)備去外企做管理工作的人員提供了很多機(jī)會(huì)。
三．行業(yè)環(huán)境分析和企業(yè)分析
1、行業(yè)分析：
本人所在××公司為跨國性會(huì)計(jì)事務(wù)所。屬管理咨詢類企業(yè)。由于中國加入wto，商務(wù)運(yùn)作逐漸全球化，國內(nèi)企業(yè)經(jīng)營也逐步與國際慣例接軌，因此這類企業(yè)在近年來引進(jìn)中國后得到迅猛的發(fā)展。
2、企業(yè)分析：
××公司是全球四大會(huì)計(jì)事務(wù)所，屬股份制企業(yè)，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層風(fēng)格穩(wěn)健，公司以“誠信、穩(wěn)健、服務(wù)、創(chuàng)新”為核心價(jià)值觀，十年來穩(wěn)步在全球推廣業(yè)務(wù)，目前在全球10余個(gè)國家、地區(qū)設(shè)有分支機(jī)構(gòu)。
公司2000年進(jìn)入中國，同年在上海設(shè)立分支機(jī)構(gòu)。經(jīng)營中穩(wěn)健拓展業(yè)務(wù)的同時(shí)重點(diǎn)推行公司運(yùn)作理念，力求與發(fā)展中的共同進(jìn)步。本人十分認(rèn)同公司的企業(yè)文化和發(fā)展戰(zhàn)略，但公司事務(wù)性工作太過繁忙，無暇進(jìn)行個(gè)人自我培訓(xùn)，而且提升空間有限。但總體而言，作為第一份工作可以接觸到行業(yè)頂尖企業(yè)的經(jīng)營模式是十分幸運(yùn)的，本人可能在本企業(yè)實(shí)現(xiàn)部分職業(yè)生涯目標(biāo)。
1．個(gè)人分析：
（1）自身現(xiàn)狀：
英語水平出眾，能流利溝通；法律專業(yè)扎實(shí)，精通經(jīng)貿(mào)知識(shí)；具有較強(qiáng)的人際溝通能力；思維敏捷，表達(dá)流暢；在大學(xué)期間長期擔(dān)任學(xué)生干部，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力；有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力。
（2）測(cè)評(píng)結(jié)果（略）
2．角色建議：
父親：“要不斷學(xué)習(xí)，能力要強(qiáng)”；“工作要努力，有發(fā)展，要在大城市，方便我們退休后搬來一起居住生活?！?/p>
母親：工作要上進(jìn) ，婚姻不要誤。
老師：“聰明、有上進(jìn)心、單純、乖巧”，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)”
同學(xué)：“有較強(qiáng)的工作能力”，“適合做白領(lǐng)”。（nextpage）
……
職業(yè)目標(biāo)：著名外資企業(yè)高級(jí)管理人員。
1．2015－2015年：
成果目標(biāo)；通過實(shí)踐學(xué)習(xí)，總結(jié)出適合當(dāng)代中國國情的企業(yè)管理理論
職務(wù)目標(biāo)：外企企業(yè)商務(wù)助理
經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：在校期間兼職，年收入1萬元；商務(wù)助理年薪5萬
2．2015年－2015年：
學(xué)歷目標(biāo)：通過注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試
職務(wù)目標(biāo)：外資企業(yè)部門經(jīng)理
能力目標(biāo)：熟練處理本職務(wù)工作，工作業(yè)績?cè)谕?jí)同事中居于突出地位；熟悉外資企業(yè)運(yùn)作機(jī)制及企業(yè)文化，能與公司上層進(jìn)行無阻礙地溝通。
經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：年薪10萬
3．2015年－2015年：
學(xué)歷目標(biāo)：攻讀并取得博士學(xué)位
職務(wù)目標(biāo)：著名外資企業(yè)高級(jí)管理人員，大學(xué)的外聘講師
能力目標(biāo)：科研能力突出，在國外權(quán)威刊物發(fā)表論文；形成自己的管理理念，有很高的演講水平，具備組織、領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力；與公司決策層有直接流暢的溝通；具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力；有廣泛的社交范圍，在業(yè)界有一定的知名度。
經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：年薪25萬
六．成功
標(biāo)準(zhǔn)
我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。
只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)（特別是收入目標(biāo)）我也不會(huì)覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我認(rèn)為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。
差距：1、跨國企業(yè)先進(jìn)的管理理念和豐富的管理經(jīng)驗(yàn)；2、作為高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人所必備的技能、創(chuàng)新能力；3、快速適應(yīng)能力欠缺；4、身體適應(yīng)能力有差距。5、社交圈太窄。
八、縮小差距的方法：
1．教育培訓(xùn)方法
（1）充分利用碩士研究生畢業(yè)前在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，為自己補(bǔ)充所需的知識(shí)和技能。包括參與社會(huì)團(tuán)體活動(dòng)、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽相關(guān)課程、報(bào)考技能資格證書等。時(shí)間：2015年7月以前。
（2）充分利用公司給員工提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，爭取更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。時(shí)間：長期
（3）攻讀管理學(xué)博士學(xué)位。時(shí)間：五年以內(nèi)
2．討論交流方法
（1）在校期間多和老師、同學(xué)討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流。
（2）在工作中積極與直接上司溝通、加深了解；利用校友眾多的優(yōu)勢(shì)，參加校友聯(lián)誼活動(dòng)，經(jīng)常和他們接觸、交流。
3．實(shí)踐鍛煉方法
（1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識(shí)地進(jìn)行自我訓(xùn)練。
（2）養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6－8小時(shí)，每周鍛煉三次以上。
（3）充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往，不論身份貴*和親疏程度。
一、時(shí)間：
美好愿望：工作進(jìn)程順利，家庭美好幸福
職業(yè)方向：臨床護(hù)士
總體目標(biāo)：進(jìn)入三甲以上醫(yī)院踏實(shí)完成近十年的臨床護(hù)理工作
已進(jìn)行情況：讀完本科
二。社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析
1、社會(huì)一般環(huán)境：
2、衛(wèi)生職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境：
三。行業(yè)環(huán)境分析
行業(yè)分析：就中國的醫(yī)療體系中，醫(yī)護(hù)比例而言，中國仍需要大量的臨床護(hù)理工作者
四。個(gè)人分析與角色建議
1.個(gè)人分析：
（1）自身現(xiàn)狀：
英語水平一般，需要提高口語水平；盡快適應(yīng)工作和社會(huì)，精通各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作
（2）性格：內(nèi)外兼有
特長：中醫(yī)刮痧
愛好：聽音樂，讀書，寫隨想
2.角色建議：
父親：“積極向上，不斷學(xué)習(xí)，能力要強(qiáng)”；
母親：工作要上進(jìn)，婚姻不要誤。
老師：確定目標(biāo)，勇往向前。
同學(xué)：“托希望與你，希望進(jìn)軍國家衛(wèi)生部！”
五。職業(yè)目標(biāo)分解與組合
職業(yè)目標(biāo)：業(yè)務(wù)能力高的護(hù)理人士，優(yōu)秀的護(hù)理教育者。
成果目標(biāo)；通過臨床工作，總結(jié)出適合當(dāng)代中國護(hù)理教育的理論
學(xué)歷目標(biāo)：碩士研究生畢業(yè)，取得碩士學(xué)位；取得主管護(hù)師資格證、通過英語高級(jí)口語考試?！咀o(hù)士的職業(yè)規(guī)劃范文】護(hù)士的職業(yè)規(guī)劃范文。
職務(wù)目標(biāo)：護(hù)士長
能力目標(biāo)：精通各項(xiàng)護(hù)理技能的操作，通過實(shí)習(xí)具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)具備精湛的業(yè)務(wù)能力
2.2015年-2015年：
學(xué)歷目標(biāo)：通過副主任護(hù)師的晉級(jí)
職務(wù)目標(biāo)：護(hù)士長，優(yōu)秀教師
3.2015年-2018年：
學(xué)歷目標(biāo)：攻讀并取得博士職務(wù)目標(biāo)：大學(xué)高級(jí)講師
能力目標(biāo)：科研能力突出，在國外權(quán)威刊物發(fā)表論文；形成自己的護(hù)理管理理念，有很高的演講水平，具備組織、領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力；帶領(lǐng)更多的護(hù)理教育者，提高中國護(hù)理教育工作。
六。成功標(biāo)準(zhǔn)
七。職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案
八、解決方法
1.教育培訓(xùn)方法
（1）充分利用碩士研究生畢業(yè)前在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，為自己補(bǔ)充所需的知識(shí)和技能。
（2）充分利用臨床實(shí)習(xí)階段的時(shí)間多做，多看，多問，多聽，多學(xué)。
（3）積極參加各種有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
2.討論交流方法
（1）在校期間多和老師、同學(xué)討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流。
（2）在工作中積極與直接上司溝通、加深了解；利用校友眾多的優(yōu)勢(shì)。
3.實(shí)踐鍛煉方法
（1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題，正常工作。（2）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多總結(jié)，善于動(dòng)腦筋，思考出更簡潔的操作技術(shù)。
（3）充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈
職業(yè)規(guī)劃的看法
1.職業(yè)規(guī)劃為大框的職業(yè)信息方向醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理。
2.規(guī)劃是對(duì)未來的計(jì)劃，但計(jì)劃總有變化，要因時(shí)而異，隨周圍一切的變化而變化；但總不變的是積極向前。
3.每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。
一、自我評(píng)估
本人興趣廣泛，尤其愛好音樂，讀書，喜歡鉆研。性格偏內(nèi)向、不擅言談。但為人誠實(shí)，做事認(rèn)真，不怕困難，敢于拼搏，積極進(jìn)取。具備從事精細(xì)工作的耐心。樂于幫助他人，朋友不多但個(gè)個(gè)真誠，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。對(duì)未來有美好的憧憬，也愿意為了夢(mèng)想而努力奮斗。
二、金融行業(yè)未來發(fā)展評(píng)價(jià)
金融行業(yè)，特別是銀行業(yè)和證券業(yè)，屬于經(jīng)營貨幣和資本業(yè)務(wù)的資金密集型行業(yè)，由于具有較好變現(xiàn)能力和流動(dòng)性，屬于高人民幣資產(chǎn)的行業(yè)，人民幣升值將吸引國際資金大量流入，對(duì)金融行業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生積極影響。各個(gè)研究機(jī)構(gòu)也從行業(yè)中觀角度闡述了看好行業(yè)的發(fā)展前景。
三、職業(yè)的選擇
金融學(xué)專業(yè)，就業(yè)面比較廣。較主要的有三個(gè)類型：從商、從政、學(xué)術(shù)。對(duì)我個(gè)人而言，我選擇從事商業(yè)經(jīng)營的職業(yè)方向。將來就業(yè)可以是金融機(jī)構(gòu)(銀行、保險(xiǎn)公司、證券公司)和非金融企業(yè)(主要是作財(cái)務(wù)和投融資分析)。
四、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)方案：
大學(xué)在校期間的學(xué)習(xí)任務(wù)規(guī)劃：
1，總的規(guī)劃：通過大學(xué)的學(xué)習(xí)，努力學(xué)好自身專業(yè)知識(shí)，掌握必要經(jīng)營管理技能。積極參加社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)自己的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在寒暑假期間參加短期社會(huì)工作，至少賺夠自己的生活所須。積累自己的人脈，進(jìn)一步提高自己的交往能力，團(tuán)隊(duì)合作能力，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能力?？偨Y(jié)出適合當(dāng)代中國國情的創(chuàng)業(yè)方向。
2，具體規(guī)劃方案：
1，四月份：考取全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)證書。
2，六月份：考取全國大學(xué)英語四級(jí)證書。
1，十二月份：考取全國大學(xué)英語六級(jí)證書。
1，考取金融專業(yè)英語資格證書。
2，復(fù)習(xí)備戰(zhàn)明年的研究生考試。
1，全力備考，心無旁騖。
畢業(yè)后的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)方案：
2015年-2018年五年規(guī)劃：
這五年主要是積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)，領(lǐng)導(dǎo)能力，資金儲(chǔ)備。
職務(wù)目標(biāo)：從企業(yè)的一般職員到企業(yè)部門經(jīng)理(理想中是外資或合資企業(yè))。
·能力目標(biāo)：熟練處理本職務(wù)工作，工作業(yè)績?cè)谕?jí)同事中居于突出地位;熟悉外資企業(yè)運(yùn)作機(jī)制及企業(yè)文化，能與公司上層進(jìn)行無阻礙地溝通。鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，并且積累自己的人脈、金脈、知脈。
·經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：五年年薪平均5萬以上。
2018年以后規(guī)劃：
職務(wù)目標(biāo)：創(chuàng)業(yè)。
能力目標(biāo)：形成自己的管理理念，有很高的演講水平，具備組織、領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力;與相關(guān)公司決策層有一定的溝通;具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力;有廣泛的社交范圍，在業(yè)界有一定的知名度。
·經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：年薪10萬以上。
五、成功標(biāo)準(zhǔn)：
我的成功標(biāo)準(zhǔn)：一個(gè)人樹立了積極向上的目標(biāo)，經(jīng)過了努力奮斗，有了正面的收獲，就是成功。
每個(gè)階段中只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，都會(huì)自我的提高，即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)我也不會(huì)覺得失敗，至少自己努力過、盡力過、拼搏過，我不會(huì)給自己后悔的理由。
成功之路有許多條，成功的定義也有許多種，只要在理想的指引下，真正做了自己想做的事，真正實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，就是一種成功，就應(yīng)該為此感到自豪和快樂。
六、最后：
身為大學(xué)生的我們，應(yīng)該珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。并不是每一人都可以在大學(xué)殿堂里度過自己人生最美好的日子。人的大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。
有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。這份大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書就是給了我一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃。我將會(huì)按著上面所寫，親身力行地完成好自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和工作任務(wù)。使自己的一生過得更有意義。
一、前言
當(dāng)今社會(huì)變幻莫測(cè)，雖然有無數(shù)機(jī)會(huì)，但是人才數(shù)量之多與其多樣化使得不少社會(huì)的“新鮮人”找不到良好的社會(huì)位置，沒有合適的工作，缺乏前進(jìn)方向。因此，提早規(guī)劃未來職業(yè)，制定合理計(jì)劃并按部就班地付諸實(shí)施，將自己盡早培養(yǎng)成一個(gè)專業(yè)素養(yǎng)高，綜合素質(zhì)好，社會(huì)適應(yīng)力強(qiáng)的現(xiàn)代人才的重要性不言而喻。
作為一名自幼學(xué)習(xí)鋼琴，演奏在專業(yè)內(nèi)同齡人中處于較高水平且已經(jīng)走上鋼琴專業(yè)路線的大一學(xué)生，我傾向于在未來的職業(yè)中發(fā)揮特長，從事演藝工作和鋼琴教育工作。
作為一名大學(xué)生，我首先認(rèn)識(shí)到了生涯規(guī)劃的重要意義，職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。
職業(yè)生涯規(guī)劃是指個(gè)人與組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣、愛好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的目的絕不僅是幫助個(gè)人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達(dá)到與實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計(jì)，籌劃未來，擬定一生的發(fā)展方向，根據(jù)主客觀條件設(shè)計(jì)出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。
二、自我分析
我的興趣愛好非常廣泛。喜愛讀書，能從書中悟得道理；還有上網(wǎng)，能從網(wǎng)絡(luò)中了解世界。還有其它一些例如彈吉它、旅游等。
我的優(yōu)勢(shì)：我的優(yōu)勢(shì)在于我能夠經(jīng)常反思自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康。懂得開導(dǎo)自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不樂勿加于人。我的家庭收入狀況屬于小康，可以擔(dān)負(fù)得起我的求學(xué)費(fèi)用，我能更加專心于學(xué)業(yè)。感情方面沒有牽絆，可以將精力放在充實(shí)自己身上。
我的劣勢(shì)：沒有根深葉茂的人際關(guān)系網(wǎng)；學(xué)校專業(yè)比較新，不能接觸更廣闊的視野；工作經(jīng)驗(yàn)少，可以說沒有。
我的優(yōu)點(diǎn)：隨和，易相處，喜歡傾聽，不大喜歡計(jì)較人際關(guān)系中的得失；較聰敏，智力中上，有頭腦，不會(huì)一味盲從；知識(shí)比較廣博，擅長與人溝通。
我的缺點(diǎn)：興趣雖廣，但沒有特專長的一面；有點(diǎn)內(nèi)向，人多的場合不擅口頭交際，這讓我有時(shí)在人際交往中處于被動(dòng)狀態(tài)；不大活躍，不主動(dòng)參加積極性高的活動(dòng)，比如晚會(huì)等。
三、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析
鋼琴表演是一個(gè)極其重要的專業(yè)。幾乎在所有的音樂院校，鋼琴表演專業(yè)具有舉足輕重的地位。其學(xué)習(xí)的人數(shù)多、覆蓋面廣，是其他專業(yè)所不能相比的。假若以主科、副科全部計(jì)算在內(nèi)，一所音樂學(xué)院大概有一半以上的學(xué)生在學(xué)習(xí)鋼琴。
鋼琴藝術(shù)屬于表演藝術(shù)。因此，對(duì)它的定位就是：人才培養(yǎng)的重點(diǎn)是放在“表演”二字上的。人的音樂表演才能并非與生俱來，而是來自演奏者長期藝術(shù)實(shí)踐和積累，來自豐富的生活體驗(yàn)和全面的修養(yǎng)。作為一名表演專業(yè)學(xué)生，只有經(jīng)常參加舞臺(tái)實(shí)踐，舉辦多種形式音樂會(huì)，參加各種各樣的比賽，才有可能鍛造成高水平的演奏人才。
鋼琴專業(yè)畢業(yè)后可以從事很多職業(yè)，多為鋼琴家教，成為隱形就業(yè)者。除了家教，也可接受琴行的邀請(qǐng)進(jìn)行授課。如果是從事電子音樂和電子作曲之類的工作，應(yīng)該還要參加相關(guān)的學(xué)習(xí)或培訓(xùn)。
就業(yè)方向可在市、區(qū)級(jí)藝術(shù)院(團(tuán))從事演藝工作；在群眾藝術(shù)館、文化館、文化站任專職音樂管理工作；擔(dān)任各級(jí)青少年活動(dòng)中心藝術(shù)管理人員及鋼琴指導(dǎo)教師；從事鋼琴教育工作；在文化娛樂場所擔(dān)任專業(yè)樂手或其它相關(guān)音樂崗位的工作。就業(yè)方向職業(yè)的崗位職責(zé)主要是從事鋼琴等藝術(shù)類培訓(xùn)和輔導(dǎo)。
四、職業(yè)選擇分析
1、側(cè)重演奏
對(duì)演奏的追求，是目前我學(xué)鋼琴的主要目標(biāo)。比賽、演出都是在對(duì)我的演奏水平進(jìn)行衡量。
2、成為一名鋼琴教師
在追求演奏水平的同時(shí)，好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)，培養(yǎng)素質(zhì)與能力，將來成為一個(gè)鋼琴教育家的意義對(duì)我來說更大，可能性也更大。但昭義是四川音樂學(xué)院的一名大學(xué)教師，他培養(yǎng)出了李云迪等一大批鋼琴人才，改寫了中國鋼琴教育的歷史。從但昭義的文章不難看出其知識(shí)的深度與廣度，不難看出其全面的素質(zhì)、能力和修養(yǎng)，他是鋼琴教師的榜樣。
3、攻讀更高的學(xué)位
鋼琴領(lǐng)域需要進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，需要理論研究。如果選擇了這個(gè)專業(yè)，就不能滿足于現(xiàn)有的知識(shí)與學(xué)歷，要不斷學(xué)習(xí)，繼續(xù)深造。有很多鋼琴專業(yè)領(lǐng)域的高學(xué)歷者，他們并沒有在國際比賽中奪魁，但他們是成功者、是高級(jí)人才。卞萌在俄羅斯留學(xué)獲得雙博士學(xué)位，回國后到中央音樂學(xué)院任教，她著書甚豐，帶來了先進(jìn)的教學(xué)理念，對(duì)中國的鋼琴教育產(chǎn)了重大的影響。她的成功也給我了啟迪。
4、重視創(chuàng)作
世界著名鋼琴家對(duì)后人影響最大的還是他們的作品，今天的鋼琴家(包括外國的)還沒有一個(gè)人創(chuàng)作出與古代鋼琴家在水平、規(guī)模上相當(dāng)?shù)淖髌?，大家只是在爭先恐后地演奏、再演奏。我?huì)學(xué)習(xí)一定的創(chuàng)作，將來希望能創(chuàng)作出大規(guī)模的、系統(tǒng)的中國作品并推向世界。
(1)個(gè)人的職業(yè)選項(xiàng)：
三個(gè)職業(yè)目標(biāo)：一是當(dāng)鋼琴家教，成為隱形就業(yè)者；二是在市、區(qū)級(jí)藝術(shù)院(團(tuán))從事演藝工作；三是可以從事鋼琴教育工作。
(2)選擇理由：
我個(gè)性熱情奔放，熱愛藝術(shù)事業(yè)，家庭條件也能支持我的夢(mèng)想，而且我學(xué)習(xí)鋼琴專業(yè)已有十多年的經(jīng)歷。在現(xiàn)在鋼琴教學(xué)整體水平較低，師資力量較差的市場背景下，真正能從事鋼琴專業(yè)的很少。如果專業(yè)水平較高，將來的就業(yè)是很有保障的，因?yàn)槟苓_(dá)到高級(jí)鋼琴專業(yè)水平的人很少。
(3)第一職業(yè)目標(biāo)選項(xiàng)的工作內(nèi)容和勝任條件
專業(yè)音樂學(xué)院鋼琴專業(yè)畢業(yè)的老師通常100元/小時(shí)。課時(shí)通常在周末或平時(shí)的晚上，所以假如所有時(shí)間都排滿學(xué)生的話是一周大概22節(jié)課，一個(gè)月大概80節(jié)課，也就是說一個(gè)剛畢業(yè)的鋼琴老師一個(gè)月工資上限8千左右。如果長期從事鋼琴教學(xué)，有一定成績，學(xué)生國際獲獎(jiǎng)，到音樂學(xué)院教課，聘為教授(至少20年努力)，課費(fèi)能達(dá)到一個(gè)小時(shí)300-500，這樣每個(gè)月差不多可以達(dá)到3萬左右。
由于現(xiàn)在鋼琴教學(xué)整體的低水平，師資力量較差，錯(cuò)誤的教學(xué)等因素，真正能從事鋼琴專業(yè)的很少。如果專業(yè)很精，將來的前途是很光明的，因?yàn)槟苓_(dá)到專業(yè)水平的人是很少的。
該就業(yè)方向職業(yè)的能力素質(zhì)要求本科畢業(yè)鋼琴主修；具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)規(guī)范；有良好的師德品質(zhì)，責(zé)任心強(qiáng)。
(4)與職業(yè)選擇目標(biāo)的差距
目前，鋼琴專業(yè)學(xué)生的演奏能力差別很大，專業(yè)水平參差不齊?？陀^地講，在音樂院校擴(kuò)招之后，生源質(zhì)量下降的事實(shí)是顯而易見的，從本科階段才進(jìn)入音樂學(xué)院的學(xué)生，基礎(chǔ)非常薄弱，學(xué)習(xí)中面臨著許多困難，很難與從初中到大學(xué)一直在專業(yè)院校學(xué)習(xí)的學(xué)生等同視之，而這部分學(xué)生占學(xué)生總數(shù)的三分之二還要多。因此，培養(yǎng)高水平的鋼琴人才任重而道遠(yuǎn)。
我要在鋼琴專業(yè)上有所突破，必須要有結(jié)實(shí)的專業(yè)底座?，F(xiàn)在，國內(nèi)外各種表演類的比賽，同樣的曲目演奏日趨低齡化，我的目標(biāo)應(yīng)該是追逐國內(nèi)領(lǐng)先和國際水平。因此，我必須踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情，抓住培養(yǎng)高素質(zhì)人才的每一個(gè)環(huán)節(jié)，不斷努力才能將專業(yè)水平全面推上一個(gè)新臺(tái)階。
我校鋼琴專業(yè)教學(xué)的成績是不錯(cuò)的，但與一些鋼琴專業(yè)優(yōu)勢(shì)的學(xué)校相比，還有很多的差距歸咎其原因是多方面的，其中包括歷史的和現(xiàn)實(shí)等多種原因。主要表現(xiàn)為：多年來具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍嚴(yán)重?cái)鄬?；不合理的師資結(jié)構(gòu)不能滿足鋼琴教學(xué)的正常發(fā)展；鍵盤系缺少專業(yè)學(xué)科上的領(lǐng)軍人物；不能擁有多個(gè)極其優(yōu)秀的、有經(jīng)驗(yàn)的教師。不能與國內(nèi)的一些院校抗衡。
對(duì)此，我必須正視現(xiàn)實(shí)，腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印，挖掘現(xiàn)有的潛力，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)、努力攻關(guān)，才能取得成功。
五、實(shí)際職業(yè)目標(biāo)的具體行動(dòng)計(jì)劃(未來三學(xué)年)
在第一學(xué)年的鋼琴專業(yè)學(xué)習(xí)中，我會(huì)重點(diǎn)培養(yǎng)自己對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力和獨(dú)立思考的能力。
在第二學(xué)年的鋼琴專業(yè)學(xué)習(xí)中，我會(huì)重點(diǎn)培養(yǎng)自己參加各類面向?qū)I(yè)的業(yè)務(wù)性實(shí)踐能力。目的是鞏固強(qiáng)化專業(yè)技能，拓展專業(yè)視野，強(qiáng)化專業(yè)意識(shí)，提高現(xiàn)場學(xué)習(xí)、應(yīng)變能力和實(shí)際業(yè)務(wù)表現(xiàn)能力。例如專業(yè)類的藝術(shù)實(shí)踐、演出實(shí)踐等形式。
在第二學(xué)年的鋼琴專業(yè)學(xué)習(xí)中，我會(huì)重點(diǎn)培養(yǎng)自己獨(dú)立工作業(yè)務(wù)性實(shí)踐能力，具體包括教學(xué)實(shí)習(xí)、畢業(yè)前的工作實(shí)習(xí)等等。我會(huì)參加各類了解，接觸社會(huì)的實(shí)踐，如社會(huì)調(diào)查、社會(huì)體驗(yàn)、，深入生活，考察社會(huì)，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和了解，培養(yǎng)社會(huì)理解、社會(huì)適應(yīng)能力和綜合素質(zhì)。
我還會(huì)加強(qiáng)自我道德文化素質(zhì)教育：主要指培養(yǎng)正確的政治觀、人生觀、價(jià)值觀等；提高道德品質(zhì)素養(yǎng)，包括真誠、勤奮、有責(zé)任感等；學(xué)習(xí)人文社科知識(shí)，包括歷史知識(shí)、社會(huì)知識(shí)、文學(xué)底蘊(yùn)、人際交往能力等。我還要提高自我心理素質(zhì)，豎立應(yīng)有的健康心理狀態(tài)，如承受挫折、面對(duì)失敗的能力，保持積極樂觀的生活態(tài)度，健全的人格等。鍛煉良好的身體素質(zhì)，具備的健康體魄，良好的生活習(xí)慣等。
六、結(jié)語
在幾年的專業(yè)課學(xué)習(xí)過程中，我要通過自身努力達(dá)到掌握高質(zhì)量，高水準(zhǔn)的作品，培養(yǎng)高超的鋼琴演奏能力，這樣即可供演出展示自身實(shí)力，同時(shí)又能夠在了解正確方法的基礎(chǔ)上，掌握大量的基礎(chǔ)性作品。在正確的專業(yè)理論指導(dǎo)下，達(dá)到藝術(shù)類(音樂)專業(yè)院校對(duì)作品要求“精”而“深”的要求。培養(yǎng)在學(xué)習(xí)過程中“精一、會(huì)多”的能力：
1、能夠?yàn)楣ぷ魈峁┹^好、較正確的方法指引，不會(huì)有所偏差。能夠勝任藝術(shù)類(音樂)教學(xué)這座雄偉金子塔的基石部分。
2、能夠根據(jù)所學(xué)，較為準(zhǔn)確的找到自身的定位去適應(yīng)市場的需求。同時(shí)隨著經(jīng)驗(yàn)修養(yǎng)的積累，將自己培養(yǎng)成為具備扎實(shí)基礎(chǔ)功底的音樂人才，面向更高的目標(biāo)前進(jìn)。
3、憑借“精一”這一能力，在參加各種社會(huì)文化活動(dòng)時(shí)，充分展示自身素質(zhì)，為更好的從事工作提供有利的支持。
在完成本專業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí)具備了樂理、和聲、視唱的基本常識(shí)，簡單的指揮與合唱等作曲理論學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的實(shí)際使用能力。在畢業(yè)后投入到社會(huì)中，并能夠滿足群眾文化生活中的需要，并能在這一廣大的土壤中生存，發(fā)展，壯大。我會(huì)在精于專業(yè)業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)與鍛煉綜合素質(zhì)，只有綜合素質(zhì)得以提升，才會(huì)在今后激烈的市場競爭機(jī)制下，立于不敗之身，才會(huì)更好的完善自我，走向成功。
高考規(guī)劃與目標(biāo)高考規(guī)劃與目標(biāo)范文（17篇）篇六
作為一名師范生，我的理想是成為一名非常優(yōu)秀的人民教師，繼而用20年的時(shí)間奮斗，成為一名中學(xué)校長。然而我成為人民教師的理想并不是因?yàn)槲疫M(jìn)入大學(xué)后才有的，而是我從小的理想。
首先，我說說我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的理解。
在我成長的過程中，老師一直都是離我們最近的人?？梢赃@么說在我們成長中的每個(gè)階段都注入了教師的心血。從小就知道“老師像辛勤的園丁”，“老師像蠟燭”，“老師是人類靈魂的工程師”。雖然當(dāng)時(shí)年幼，但對(duì)老師就充滿了敬仰與崇拜之情，教師這個(gè)職業(yè)的光輝形象早已深深的銘刻在自己的腦海中了。
然而作為一名優(yōu)秀的人民教師應(yīng)該具備哪些品質(zhì)呢？我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該具備這些：
1、教師具有高尚的品德。
為人師，若品德不高尚，則無法向?qū)W生們傳授知識(shí)，扎實(shí)精湛的學(xué)科專業(yè)功底是每位教師教書育人的基本功，但如只滿足于此，教師則只能“教書”而不能“育人”。正所謂：“君欲為師,必先有德。有德立師,才能傳教。”這就要求我們教師具有完善的自身素質(zhì)和修養(yǎng)。而這點(diǎn)恰恰在于平時(shí)的積累和歷練，留心觀察生活中的點(diǎn)滴小事，通過不斷學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)，才能提高個(gè)人的素質(zhì)水平，慢慢的接近“育人”這個(gè)目標(biāo)。
2、教師具有淵博的知識(shí)。
“想要給學(xué)生一滴水，自己就要有一桶水。”我們必須要多讀書、讀好書，通過各種各樣的方式來學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，豐富自己的思想，提高個(gè)人文化修養(yǎng)，來完善自己的思維結(jié)構(gòu)。扎實(shí)基本功。這樣一來，涉獵的范圍廣了，懂得的東西多了，對(duì)學(xué)生們提出的問題，我們也可以很好的作出解答了。
3、教師要有愛心、耐心和恒心。
愛心是耐心與恒心的保障，耐心是恒心的前提與基礎(chǔ)，而恒心是愛心與耐心的最終體現(xiàn)。 我們老師對(duì)待學(xué)生首先就要有愛心，要把他們當(dāng)成自己的親人來對(duì)待，嚴(yán)格要求他們的一言一行，正確地維護(hù)他們利益與尊嚴(yán)，真正讓學(xué)生理解我們對(duì)他們的關(guān)愛。在教學(xué)中，學(xué)生有不懂的，一定要耐心、細(xì)致、不厭其煩地講解、說明，其實(shí)不僅是對(duì)待學(xué)生要有耐心，我們老師應(yīng)該培養(yǎng)自己對(duì)待任何人、任何事都要有耐心。擁有一顆恒心是最為重要的；老師的工作內(nèi)容大都比較繁瑣與相似，在平日的工作、生活中難免會(huì)出現(xiàn)一些消極情緒，這時(shí)就要靠我們的恒心和保持著的那個(gè)信念來調(diào)整自己的思想，要時(shí)刻銘記自己是一名光榮的人民教師，我們不但要對(duì)自己的職業(yè)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)生、學(xué)校以及全社會(huì)負(fù)責(zé)。
80年代教師跳槽，師范類院校招不滿學(xué)生，教師職業(yè)很難吸引人們的目光，如今隨著各項(xiàng)教育政策的完善，隨著教師待遇的提高，教師職業(yè)越來越受人們的親睞了。國家要改變教育領(lǐng)域“僧多粥少”的局面，這非常有利于我們師范生就業(yè)，可以說教師職業(yè)前景熱度有增無減，然而競爭亦是非常激烈。那我們應(yīng)該怎樣才能在激烈的競爭中立于不敗之地呢？我們得好好規(guī)劃我們的大學(xué)，我們的人生，讓我們的大學(xué)生活過的充實(shí)，讓我們的人生更加絢麗多彩。
業(yè)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科課程，教育專業(yè)課程在學(xué)科機(jī)構(gòu)中比重偏低；二是作為培養(yǎng)教師職業(yè)能力的教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教法老三門，充斥著基本概念、原理等抽象詞語。由此帶來的結(jié)果不難看到造成了教師教育能力低下，所以我們要注重教學(xué)技能的培養(yǎng)。關(guān)于教學(xué)技能，主要包括課堂教學(xué)技能和課外教學(xué)技能。對(duì)于課堂教學(xué)技能，我們師范生應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)發(fā)展自身的導(dǎo)入技能、語言技能、講解技能、提問技能、演示技能、板書技能、變化技能、強(qiáng)化技能、課堂控制技能、結(jié)束技能。因?yàn)榻處熢诮虒W(xué)過程中，首先就要進(jìn)行知識(shí)的導(dǎo)入、知識(shí)的講解、課堂的互動(dòng)、知識(shí)的板書、知識(shí)的靈活應(yīng)變、課堂時(shí)間和知識(shí)的合理分配以及課程的結(jié)束等。那么，以何種方式導(dǎo)入所要學(xué)的知識(shí)，如何講解知識(shí)才能使學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)，課堂互動(dòng)中提什么問題能夠促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，如何靈活應(yīng)對(duì)教學(xué)中學(xué)生提出的問題，如何控制好課堂時(shí)間和知識(shí)的分配，怎樣板書才能有利于學(xué)生理解知識(shí)以及如何結(jié)束這一堂課？這些都是我們必須掌握的基本教師課堂技能。并且，我們也要掌握好組織各種課外教學(xué)和活動(dòng)的能力，因?yàn)檎n外活動(dòng)也是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分，在大學(xué)里，我們有們要珍惜一切可以提高教學(xué)技能的機(jī)會(huì)。
前言
大學(xué)，對(duì)于我而言依然是一個(gè)陌生的名詞。輕松的學(xué)習(xí)生活，豐富多彩的娛樂生活，這樣的一種悠閑的氛圍對(duì)我來說是充滿了罌粟般的誘-惑。大學(xué)，意味著不需要再埋首于辭海題庫了，不再需要徘徊于三點(diǎn)一線的生活了，特別是在一個(gè)大專學(xué)校，更是可以光明正大的逃課，可以自由自在的上網(wǎng)，生活自由自在無拘無束。只是，時(shí)間多了，太多了，太自由了，心就開始茫然了，日子也就開始變得空虛了，面對(duì)漫長而有短暫的五年大專生活，擬一份具體且適當(dāng)?shù)拇髮W(xué)學(xué)業(yè)規(guī)劃就顯得十分重要了。
大學(xué)，是一個(gè)人從半成熟走向成熟的過程，是一個(gè)人人生觀、價(jià)值觀、世界觀逐漸成熟的過程，是一個(gè)人人格形成和完善的過程。當(dāng)然，在大學(xué)里你也可以選擇漫無目的，整天無所事事，最終五年以后回首時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己一事無成，留下的是四年的蒼白。而我，希望五年以后我可以很滿意的對(duì)自己說：這五年我沒有白活，這五年我學(xué)會(huì)了很多，這五年將對(duì)我的未來產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響，這五年是我人生中值得回憶的五年!所以我制定了這份《個(gè)人學(xué)業(yè)目標(biāo)及職業(yè)生涯計(jì)劃書》。
這是我的大學(xué)五年的一個(gè)整體規(guī)劃。我根據(jù)自身情況，結(jié)合現(xiàn)有的條件和制約的因素，為自己確立整個(gè)大學(xué)期間的學(xué)業(yè)目標(biāo)和五年以后的職業(yè)生涯規(guī)劃。并未實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)目標(biāo)而確定行動(dòng)方向、行動(dòng)時(shí)間、行動(dòng)方案。換言之，就是我通過解決學(xué)什么、怎么學(xué)、什么時(shí)候?qū)W等問題，以確保自身順利完成學(xué)業(yè)，為成功實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)和開辟事業(yè)打好基礎(chǔ)，對(duì)于在校的大學(xué)生來說，只有及早設(shè)計(jì)自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃，明確自己的學(xué)業(yè)目標(biāo)，提升素質(zhì)優(yōu)勢(shì)，才有可能在將來激烈的競爭中把握住機(jī)會(huì)，獲得成功。
一、自我認(rèn)識(shí)
認(rèn)識(shí)自己，是一項(xiàng)美德，也是成功者的必備要素，也許，我永遠(yuǎn)無法認(rèn)清我自己看透我自己，但走在認(rèn)識(shí)自我的路上永不放棄，便是一個(gè)追求真理的過程。
（一） 我的優(yōu)勢(shì)
善于學(xué)習(xí)，敢于嘗試新鮮的事物，愛好廣泛。
能在很多事情的情況下統(tǒng)籌兼顧，分清先后次序，時(shí)間安排合理。
思維敏捷，聰明，富有才識(shí)，善于抽象思考，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。
能夠沉著、冷靜地應(yīng)付工作中碰到的各種問題，并能夠承受較大的工作壓力。
善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，能夠通過各種方式影響周圍的人，使別人接受自己的觀點(diǎn)。 在工作中通常有主見，能夠堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，并堅(jiān)決執(zhí)行。
通?；顫姟⒂淇?、健談，對(duì)人對(duì)事熱心而富有感情，容易交到朋友。
往往能夠很好地遵守工作中的各種制度。
有恒負(fù)責(zé)，做事盡職，通常細(xì)心周到，有始有終。
擅于與人交際，在各種社交場合下都能夠很好的表現(xiàn)自己。
為人理智，現(xiàn)實(shí)，能夠以客觀、堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立的態(tài)度進(jìn)行決策判斷和處理當(dāng)前的問題。 信賴隨和，易與人合作，工作中能夠首先從團(tuán)隊(duì)利益出發(fā)來考慮問題。
富有想象力和創(chuàng)造力。
沉著有自信，相信自己有能力應(yīng)付各種問題，對(duì)各種情況都能比較好的適應(yīng)。
善于對(duì)工作的計(jì)劃、組織和控制。
（二） 我的劣勢(shì)
從事一些瑣碎的事情和工作，往往容易感到厭煩，而不能認(rèn)真對(duì)待。
有時(shí)可能會(huì)因?yàn)檫^于堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，而顯得武斷，固執(zhí)。
太容易相信別人，給人過于簡單過于天真的感覺。
表現(xiàn)得過于活潑和沖動(dòng)，給人輕浮的感覺。
做事時(shí)容易只以本身的動(dòng)機(jī)、當(dāng)時(shí)的興趣等主觀因素為行動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，而沒有充分考慮到實(shí)際情況。
常常有許多好的想法，但缺乏足夠的耐心與恒心去實(shí)現(xiàn)它。
有時(shí)候因?yàn)樘^表現(xiàn)自己而忽略自身的不足。
有時(shí)候太過自我感覺良好。
有時(shí)候太過懶惰，馬上要成功的事情因?yàn)橐粫r(shí)的懶惰而失敗。
過于表現(xiàn)自己，容易一事無成。
優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)是相對(duì)的、辯證的關(guān)系。在某種條件下，優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)是可以相互轉(zhuǎn)換的。因此，在學(xué)習(xí)和生活中我應(yīng)該學(xué)會(huì)充分的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)盡可能的轉(zhuǎn)化自己的劣勢(shì)。
二、學(xué)業(yè)目標(biāo)及規(guī)劃
（一） 總目標(biāo)
長遠(yuǎn)目標(biāo)：找到工作、靠近理想、實(shí)現(xiàn)理想
近期目標(biāo)：2016年畢業(yè)時(shí)順利的拿到畢業(yè)證書，取得與專業(yè)相關(guān)的部分證書，并且充分鍛煉自己的實(shí)踐能力，發(fā)展一個(gè)成熟的人際關(guān)系網(wǎng)，盡可能改變自己的缺點(diǎn)與不足，努力爭取專升本的機(jī)會(huì)。為今后的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（二） 階段目標(biāo)
大學(xué)一年級(jí)
適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。調(diào)整心態(tài)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，擺脫對(duì)家長和老師的依賴心理。主動(dòng)參加學(xué)校的各種活動(dòng)，增強(qiáng)交流技巧，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。并充分利用圖書館等學(xué)習(xí)資源，打下寬廣而堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。切實(shí)做好課后當(dāng)天復(fù)習(xí)的工作，抓好英語，因?yàn)閷W(xué)的是計(jì)算機(jī)專業(yè)所以英語很重要，每星期的時(shí)間都要空出來一部分背英語，爭取在大二之前拿到英語三級(jí)證。社團(tuán)工作要固定下來，放在學(xué)習(xí)之后，爭取鍛煉機(jī)會(huì)大的、學(xué)到東西多的事來做，繼承提高辦事能力、耐挫行，以增廣人脈。電臺(tái)的工作也要安排好，因?yàn)殡娕_(tái)是一個(gè)很鍛煉人的.地方。團(tuán)委文藝部的工作也要做好，向部長的職位努力。
大學(xué)二年級(jí)
在認(rèn)真分析析和總結(jié)大一時(shí)的缺點(diǎn)和不足的基礎(chǔ)上，更加明確自己的方向。把重點(diǎn)放在專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)上，加強(qiáng)實(shí)踐技能鍛煉。嘗試在業(yè)余時(shí)間自學(xué)一門語言。爭取通過大學(xué)英語三級(jí)考試，和計(jì)算機(jī)2級(jí)考試，熟悉掌握專業(yè)知識(shí)，努力拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)良好的溝通能力，用知識(shí)充實(shí)自己。繼續(xù)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不放過任何一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
大學(xué)三、四年級(jí)
找到專業(yè)的主攻方向，增強(qiáng)實(shí)習(xí)和兼職。利用好網(wǎng)絡(luò)，全方位了解職業(yè)信息。拓展能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。著重提高自己的工作能力、交際能力、動(dòng)手能力和環(huán)境適應(yīng)能力，同時(shí)鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性；盡量多體驗(yàn)兼職，積累工作經(jīng)驗(yàn)，積極參加招聘活動(dòng)在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和預(yù)備，未就業(yè)做好準(zhǔn)備。
大學(xué)五年
明確就業(yè)方向，全面掌握就業(yè)信息。堅(jiān)持到底，要有必勝的信心和毅力。參加求職招聘培訓(xùn)，運(yùn)用自己能力做好人生的準(zhǔn)備。爭取專升本。公司招聘人才看的不僅是文聘和證書，更多的是注重的個(gè)人的能力與素質(zhì)，所以，在大學(xué)期間學(xué)習(xí)的同時(shí)，還在注重的是個(gè)人素質(zhì)的提升和能力的培養(yǎng)。充分了解和掌握各種面試技巧，制作好自己的個(gè)人簡歷。繼續(xù)對(duì)目標(biāo)完成情況作出判斷及總結(jié)并及時(shí)修正目標(biāo)計(jì)劃，使得各項(xiàng)準(zhǔn)備更加科學(xué)化。
三、學(xué)業(yè)規(guī)劃評(píng)估與調(diào)整
計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化。但是沒有計(jì)劃，人生就是一片混亂，大學(xué)的五年也許就會(huì)漫無目的的虛度過去。給自己一個(gè)目標(biāo)，定一個(gè)計(jì)劃，就是給自己增加動(dòng)力。
我的計(jì)劃還不是很完善，也就不是很細(xì)致，在不斷的學(xué)習(xí)和生活中，計(jì)劃會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的完善改進(jìn)。我沒有幻想我成功怎么樣，我只在乎這個(gè)實(shí)施的過程，在我一點(diǎn)點(diǎn)靠近我的目標(biāo)的時(shí)候，我學(xué)到的東西是不是對(duì)我今后的人生受益。我早意識(shí)到我的奮斗過程是很艱辛的，但我相信只要我踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，我遲早會(huì)成功的。
結(jié)束
對(duì)于我們?cè)谛５拇髮W(xué)生來說，只是及早地設(shè)計(jì)自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃，明確自己的學(xué)業(yè)目標(biāo)，在充分了解自身學(xué)什么、怎么學(xué)、什么時(shí)候?qū)W等問題的基礎(chǔ)上提高自身的綜合素質(zhì)，才有可能在將來激烈的競爭中把握機(jī)會(huì)獲得成功，實(shí)現(xiàn)自我，成就自我。
每一條規(guī)劃、一個(gè)目標(biāo)，都等待著我們?nèi)ネ瓿?。在完成的過程中，健康的身體、積極的心態(tài)、敏銳的思維、堅(jiān)持的信念是每一位規(guī)劃者必備的素質(zhì)。
我相信我一定行！
匡斌
2011年12月20日
高考規(guī)劃與目標(biāo)高考規(guī)劃與目標(biāo)范文（17篇）篇七
每一所學(xué)校都有一個(gè)高考目標(biāo)指標(biāo)，那么通常學(xué)校為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，都會(huì)由上而下每一個(gè)部門和老師都會(huì)簽訂一份高考目標(biāo)。
責(zé)任書。
為全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)高中快速發(fā)展，確保備考工作順利開展，升學(xué)指標(biāo)圓滿完成。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與20xx級(jí)高一年級(jí)組教師達(dá)成共識(shí)：“早謀劃，早制定”的理念，備考要從高一新生入學(xué)就開始抓，三年后的高考目標(biāo)要從高一新生入學(xué)就有一個(gè)明確的目標(biāo)。簽訂計(jì)劃目標(biāo)的原則是按高一新生入學(xué)時(shí)獲得學(xué)校教育基金會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)的高低等次簽訂，簽訂到學(xué)生本人，分配到各班(高二文理分班時(shí)簽訂的學(xué)生有班級(jí)變動(dòng)，指標(biāo)隨學(xué)生到新班級(jí)，再補(bǔ)簽新責(zé)任書,簽訂學(xué)生就讀期間輟學(xué)，指標(biāo)在變)，具體簽訂20xx年高考目標(biāo)管理考核責(zé)任書如下：
一、班級(jí)：59班。
董治兵仝曉普李慈劉爭格趙秋虹。
4、總上線率100%。
以上學(xué)生目標(biāo)均指高考純文化成績，不包括其特長生上線。不在責(zé)任書當(dāng)中的學(xué)生指標(biāo)另行簽訂。
三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法(用學(xué)校高考當(dāng)年的獎(jiǎng)勵(lì)辦法相同)。
附20xx年高考獎(jiǎng)勵(lì)方案。
1、一本上線3000.00元/生、二本上線1500.00元/生、三本上線800.00元/生、一專500.00元/生、二專200.00元/生(以上標(biāo)準(zhǔn)各項(xiàng)含專業(yè)被錄取的)。
2、藝術(shù)和體育專業(yè)錄取直接獎(jiǎng)勵(lì)專業(yè)教師：本科400.00元/生、?？?00.00元/生，專業(yè)上線未被錄取的補(bǔ)助50.00元/生。
3、一本、二本按上線人數(shù)計(jì)算獎(jiǎng)金，三本以下需完成上線率指標(biāo)任務(wù)方可全額計(jì)算獎(jiǎng)金，未達(dá)標(biāo)的各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)減半計(jì)算。
4、獎(jiǎng)金分配辦法按《章程相關(guān)內(nèi)容執(zhí)行》。
5、各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)完成嘉獎(jiǎng)班主任1000.00元，掛鉤領(lǐng)導(dǎo)200.00元。
本責(zé)任書校長辦、教導(dǎo)處、班主任各執(zhí)一份，簽字后生效，年末考核發(fā)放。
四、責(zé)任人簽字。
甲方:校長。
教導(dǎo)主任：
乙方:。
班主任__________。
隆陽區(qū)壩灣民族中學(xué)校長辦公室。
20xx年9月。
為充分發(fā)揮高三年級(jí)各班任課教師的集體智慧，最大限度挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，確保我校高考成績?cè)偕闲屡_(tái)階，力爭實(shí)現(xiàn)20xx年高考一本、二本、三本上線率全面提高的目標(biāo)。特制定高三各班目標(biāo)責(zé)任書，進(jìn)一步明確高考目標(biāo)責(zé)任。
一、職責(zé)要求：
1.團(tuán)結(jié)一心，努力培育優(yōu)良班風(fēng)和學(xué)風(fēng);。
2.加強(qiáng)協(xié)作，隨時(shí)商討提高學(xué)習(xí)成績的辦法;。
3.確定目標(biāo)，培優(yōu)補(bǔ)差工作務(wù)實(shí)高效。
二、目標(biāo)任務(wù)：本班上線人數(shù)必須達(dá)到或超過下列標(biāo)準(zhǔn)。
一本xx人二本xx人三本xx人?？聘呗歺x人主管副校長簽名：
年級(jí)組長簽名：
班主任簽名：
任課教師簽名：
語文：數(shù)學(xué)：
英語：物理：
化學(xué)：生物：
富縣高級(jí)中學(xué)。
20xx年11月10日。
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)名牌戰(zhàn)略，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)我校在地區(qū)的影響力，保證學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，確保20xx年高考工作的順利開展和20xx屆高考指標(biāo)圓滿完成，依據(jù)新修訂的《高考名牌戰(zhàn)略指導(dǎo)意見》，學(xué)校對(duì)20xx屆高三年級(jí)下達(dá)如下任務(wù)，規(guī)范甲方(學(xué)校)、乙方(20xx屆高三年級(jí)組)的責(zé)任、義務(wù)和權(quán)利。
一、甲方的要求及獎(jiǎng)勵(lì)。
(一)基礎(chǔ)指標(biāo)。
1、甲方規(guī)定本屆高三年級(jí)上線率指標(biāo)為：重點(diǎn)13%，本科(含三本)36%，總上線率不低于地區(qū)總上線率(以下簡稱“三率”，包括藝術(shù)類考生和民考漢考生，但不可重復(fù)計(jì)算;考生總?cè)藬?shù)指當(dāng)年參加高考的實(shí)際考生人數(shù))。
2、考入名牌院校指標(biāo)為：2人。
(二)基礎(chǔ)指標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)。
乙方完成上述(一)中的任務(wù)，享受如下獎(jiǎng)勵(lì)：
1、學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)高三全年級(jí)任課教師共38000元人民幣。(以下所涉獎(jiǎng)金均指人民幣)。
2、從以上獎(jiǎng)勵(lì)中，獎(jiǎng)勵(lì)班主任每人400元、年級(jí)組長800元后，其余由年級(jí)任課教師按人頭平均分配。
(三)“三率”超標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)。
重點(diǎn)上線率每超出一個(gè)百分點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)1600元，本科(含三本)上線率每超出一個(gè)百分點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)800元，學(xué)生總上線率每超出一個(gè)百分點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)1000元。此項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)提取5%獎(jiǎng)勵(lì)年級(jí)組長后，再從該班超標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)余額中提取5%獎(jiǎng)勵(lì)該班班主任，其余由該班文化科教師分配。(計(jì)算時(shí)保留小數(shù)點(diǎn)后三位數(shù))。
(四)突出成果獎(jiǎng)。
1、理科考生考入清華大學(xué)、北京大學(xué)，文科考入清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)，甲方按15000元∕生標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)乙方;考取浙江大學(xué)、中國人民大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、南京大學(xué)，甲方按7000元∕生標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)乙方;考生總分進(jìn)入省前100名，或者地區(qū)前5名，或者考取規(guī)定的其他名牌院校，甲方按5000元∕生獎(jiǎng)勵(lì)乙方;總分高于當(dāng)年重點(diǎn)控制線理科90分、文科80分(民考漢考生總分高于當(dāng)年重點(diǎn)控制線理科80分、文科60分)，或者考生總分居地區(qū)第6—10名者，甲方按3000元∕生標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)乙方。(以上考生高考文化課成績必須均高于當(dāng)年省重點(diǎn)控制線，乙方方可獲得相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì);以上各檔次獎(jiǎng)勵(lì)不重復(fù)計(jì)獎(jiǎng);此項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)不含空乘、招飛等所有特長生)。
2、從以上1、2獎(jiǎng)勵(lì)中，提取3%獎(jiǎng)勵(lì)年級(jí)組長;再從該班突出成果獎(jiǎng)余額中提取3%獎(jiǎng)勵(lì)該班班主任，其余由各班文化課教師分配。
3、普通快班的學(xué)生文化課達(dá)到重點(diǎn)線以上者，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)該班1600元∕生;文、理普通班的學(xué)生文化課達(dá)到第二批次本科線以上者，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)該班1600元∕生(此項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)不含音樂、體育、美術(shù)、空乘、招飛等所有特長生)。
4、如果學(xué)校確定的尖子生輔導(dǎo)教師不是該尖子生的任課教師，該尖子生所產(chǎn)生的該科的突出成果獎(jiǎng)，按6：4分配給該科輔導(dǎo)教師和任課教師。
5、考入北京體育大學(xué)按本責(zé)任書第一項(xiàng)第(六)款計(jì)獎(jiǎng)，不計(jì)突出成果獎(jiǎng)。
6、名牌院校是指規(guī)定的二十六所名校(不含名牌大學(xué)的二級(jí)學(xué)院和分校)。
(五)學(xué)科優(yōu)良考分獎(jiǎng)。
各學(xué)科成績均以地區(qū)全部成績排位為據(jù)。文、理科取得地區(qū)第一名，獎(jiǎng)勵(lì)該科教師800元∕生;第二名，獎(jiǎng)勵(lì)該科教師700元∕生;第三名，獎(jiǎng)勵(lì)該科教師600元∕生;取得4—5名者，獎(jiǎng)勵(lì)該科教師500元∕生;第6—10名者，獎(jiǎng)勵(lì)該科教師400元∕生;第11—20名者，獎(jiǎng)勵(lì)該科教師200元∕生;進(jìn)入第21—30名者，獎(jiǎng)勵(lì)該科教師100元∕生;進(jìn)入第31—50名者，獎(jiǎng)勵(lì)該科教師50元∕生;理科進(jìn)入第51—100名者，獎(jiǎng)勵(lì)該科教師30元∕生;文科進(jìn)入第51—70名者，獎(jiǎng)勵(lì)該科教師30元∕生(以上各檔次不重復(fù)計(jì)獎(jiǎng))。對(duì)于“3+x”科目中的“x”科目，獎(jiǎng)勵(lì)按學(xué)科數(shù)計(jì)獎(jiǎng)。(如果學(xué)校確定的尖子生輔導(dǎo)教師不是該尖子生的任課教師，該尖子生所產(chǎn)生的該科優(yōu)良考分獎(jiǎng)，按4：6分配給該科輔導(dǎo)教師和文化課教師。)。
(六)音樂、體育、美術(shù)術(shù)科獎(jiǎng)勵(lì)。
考入本科以上院校獎(jiǎng)勵(lì)教師100元∕生，考取北京體育大學(xué)，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)5000元∕生(高考術(shù)科及文化課成績均達(dá)到該校當(dāng)年在省錄取線且按正規(guī)途徑錄取)。此項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)提取5%獎(jiǎng)勵(lì)年級(jí)組長，再從該班獎(jiǎng)勵(lì)余額中提取5%獎(jiǎng)勵(lì)班主任，其余獎(jiǎng)金由術(shù)科教師與該班文化課教師按6：4分配。
二、乙方的義務(wù)和權(quán)利。
1、在進(jìn)入高三前，乙方須提前召開高考動(dòng)員大會(huì);認(rèn)真組織高三上學(xué)期月考;積極配合甲方做好三次“診斷性”考試的各項(xiàng)工作;扎實(shí)做好尖子生培養(yǎng)、踩線生輔導(dǎo)、階段性備考反思總結(jié)和年級(jí)穩(wěn)定等工作。
2、乙方須自覺接受甲方的領(lǐng)導(dǎo)和管理，年級(jí)所有工作須服從學(xué)校大局。
3、年級(jí)組長、各學(xué)科負(fù)責(zé)人須在當(dāng)年10月15日(公歷)前書面向教研處呈交年級(jí)。
工作總結(jié)。
材料和各學(xué)科備考經(jīng)驗(yàn)介紹材料。
4、甲方如果不按責(zé)任書規(guī)定條款兌現(xiàn)，乙方可通過正當(dāng)途徑要求按責(zé)任書規(guī)定條款執(zhí)行。
三、處罰。
1、基礎(chǔ)指標(biāo)(“三率”、兩個(gè)名牌)未完成，甲方取消乙方基礎(chǔ)獎(jiǎng)勵(lì)38000元(若有考入清華大學(xué)或北京大學(xué)或復(fù)旦大學(xué)者，甲方酌情給予基礎(chǔ)獎(jiǎng)勵(lì))，并追究乙方如下責(zé)任：
甲方扣發(fā)年級(jí)組長兩個(gè)月的崗位工資，扣發(fā)班主任一個(gè)半月的崗位工資，扣發(fā)所有任課教師一個(gè)月的崗位工資。
2、名牌指標(biāo)和基礎(chǔ)指標(biāo)的“三率”單項(xiàng)指標(biāo)未完成，則按如下標(biāo)準(zhǔn)處罰：名牌每欠一人，從獎(jiǎng)勵(lì)中扣除5000元;重點(diǎn)上線率每低一個(gè)百分點(diǎn)從獎(jiǎng)勵(lì)中扣1500元，本科(含三本)上線率每低一個(gè)百分點(diǎn)從獎(jiǎng)勵(lì)中扣800元，學(xué)生總上線率每低一個(gè)百分點(diǎn)從獎(jiǎng)勵(lì)中扣1000元。(計(jì)算時(shí)保留小數(shù)點(diǎn)后三位數(shù))。
3、乙方各學(xué)科總均分與地區(qū)各學(xué)科總均分相比較，負(fù)值者一律受罰。分差在0～5分(含5分)之間，減發(fā)該學(xué)科所有任課教師所得獎(jiǎng)金總額的10%;分差在5～10分(含10分)之間，減發(fā)該學(xué)科所有任課教師所得獎(jiǎng)金總額的15%;分差在10分以上，減發(fā)該學(xué)科所有任課教師所得獎(jiǎng)金總額的20%。
4、乙方遲交年級(jí)組復(fù)習(xí)備考工作總結(jié)材料和各學(xué)科備考經(jīng)驗(yàn)介紹材料，每一人次，扣除基礎(chǔ)獎(jiǎng)金總額的1%。
四、其他事項(xiàng)。
1、本責(zé)任書簽字生效后，從外地轉(zhuǎn)入的考生，以“一診”結(jié)束時(shí)所在班級(jí)確定歸屬。
2、本責(zé)任書的兌現(xiàn)原則上在高考當(dāng)年10—11月(公歷)完成。
3、本責(zé)任書由甲方(校長)、乙方(高三年級(jí)組長)、仲裁(學(xué)校工會(huì))簽字后生效。
4、在執(zhí)行中，若出現(xiàn)超出責(zé)任書規(guī)定條款的情況，產(chǎn)生爭議，須在黨支部監(jiān)督下，由仲裁(學(xué)校工會(huì))協(xié)調(diào)，在遵循本責(zé)任書基本原則的前提下，甲、乙雙方協(xié)商解決。
5、本責(zé)任書一式六份：校長、高三年級(jí)組長、黨支部、工會(huì)、辦公室、教務(wù)，各執(zhí)一份。
高考規(guī)劃與目標(biāo)高考規(guī)劃與目標(biāo)范文（17篇）篇八
為了進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，提高我校本屆畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)縣局質(zhì)量管理要求，結(jié)合我校九年級(jí)上期教學(xué)各科成績，特制訂20__年畢業(yè)班質(zhì)量目標(biāo)：
一、常規(guī)目標(biāo)。
(一)班主任是本班常規(guī)管理的第一責(zé)任人。
1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)，做到教案書寫規(guī)范，教學(xué)過程實(shí)用，要有教法體現(xiàn)和對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，教案跟上教學(xué)進(jìn)度，杜絕無教案上課，堅(jiān)決杜絕請(qǐng)假不調(diào)課、一人同時(shí)上多個(gè)班課現(xiàn)象;上課不接打電話、翻看手機(jī)，不隨意離開教室;及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行作業(yè)批改，做到有講評(píng),有示范性更正,學(xué)生有糾錯(cuò),作業(yè)量達(dá)標(biāo);對(duì)學(xué)生進(jìn)行階段性考核，做到考核及時(shí)，有統(tǒng)計(jì)分析，有學(xué)生達(dá)標(biāo)分析，有講評(píng)，學(xué)生有錯(cuò)誤糾正;對(duì)學(xué)困生進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo)，力爭班級(jí)學(xué)生成績大面積上升。
2、加強(qiáng)學(xué)生的管理。對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為品質(zhì)和前途理想的教育，讓學(xué)生自覺養(yǎng)成遵守班規(guī)校紀(jì)的習(xí)慣;對(duì)個(gè)別行為有偏差的學(xué)生要進(jìn)行耐心細(xì)致的教育。處理好班級(jí)事務(wù)，全期不出現(xiàn)差班、亂班和不安全事故。
3、利用班會(huì)課，以多種形式加強(qiáng)班級(jí)組織紀(jì)律的教育，加強(qiáng)跟班工作，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)的不良現(xiàn)象并及時(shí)處理，營造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
4、加強(qiáng)各科任教師聯(lián)系，起好各科任教師之間、教師與學(xué)生之間的紐帶作用。將全體任課教師的力量凝聚到提升本班教學(xué)質(zhì)量這一中心上來。
(二)科任教師是本班常規(guī)管理的第二責(zé)任人。
1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，其要求與班主任工作第1點(diǎn)一致。
2、協(xié)同班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生組織紀(jì)律的教育，積極支持班主任的工作，把本班工作當(dāng)作自己的本職工作來做，不能對(duì)班級(jí)中的不良現(xiàn)象熟視無睹，置若罔聞,更不能對(duì)班級(jí)事務(wù)推諉扯皮。
3、認(rèn)真按照年級(jí)組安排的學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行有的放矢地施教，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，力爭完成年級(jí)組下達(dá)的學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)。
4、認(rèn)真做好年級(jí)組交辦的其它工作。
二、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。
1、整體目標(biāo)。
力爭完成學(xué)校下達(dá)的中招保二爭一目標(biāo)，保證自己所教學(xué)科不拉后腿。
2、學(xué)科目標(biāo)：
本期本學(xué)科階段性考試全縣名次：，“一練”努力達(dá)到全縣第名，二練努力達(dá)到第名，中招努力達(dá)到第名。
三、質(zhì)量目標(biāo)獎(jiǎng)懲。
凡未完成任務(wù)，任課教師在本年度考核時(shí)不能評(píng)定為“優(yōu)秀”，且當(dāng)年不得評(píng)先評(píng)模。
學(xué)校(蓋章)：盧氏縣城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)。
教師(簽名)：
20__年4月。
高考規(guī)劃與目標(biāo)高考規(guī)劃與目標(biāo)范文（17篇）篇九
根據(jù)焦作市教育局高中教育質(zhì)量推進(jìn)會(huì)的要求，充分發(fā)揮高三年級(jí)各班任課教師的集體智慧，最大限度挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，確保我校高考成績?cè)偕闲屡_(tái)階，力爭實(shí)現(xiàn)20xx年高考一本、二本、三本上線率全面提高的目標(biāo)。特制定高三各班目標(biāo)責(zé)任書，進(jìn)一步明確高考目標(biāo)責(zé)任。
一、職責(zé)要求：
1.團(tuán)結(jié)一心，努力培育優(yōu)良班風(fēng)和學(xué)風(fēng);。
2.加強(qiáng)協(xié)作，隨時(shí)商討提高學(xué)習(xí)成績的辦法;。
3.確定目標(biāo)，培優(yōu)補(bǔ)差工作務(wù)實(shí)高效。
二、目標(biāo)任務(wù)：本班上線人數(shù)必須達(dá)到或超過下列標(biāo)準(zhǔn)。
類別上一本人數(shù)，上二本人數(shù)，上三本人數(shù)。
基礎(chǔ)目標(biāo)1050。
爭取目標(biāo)1155。
校長簽名：
主管副校長簽名：
班主任簽名：
任課教師簽名。
語文：數(shù)學(xué)：
英語：物理：
化學(xué)：________________生物：________________。
高考規(guī)劃與目標(biāo)高考規(guī)劃與目標(biāo)范文（17篇）篇十
在一個(gè)人的一生中，目標(biāo)是一張重要的導(dǎo)航地圖。沒有它，我們會(huì)迷失方向，迷失在我們朦朧的世界里。因此，我們必須不斷尋找出路。小時(shí)候受了一個(gè)結(jié)局完整的童話的影響，所以我告訴自己，無論旅途多么艱難，一定要堅(jiān)信美好未來的到來。我一直在不斷地為自己播下美好的種子，為它流汗，默默等待豐收。但是有一天，我發(fā)現(xiàn)與其等待，還不如主動(dòng)出擊，收獲更多。所以，我想開始我的人生之舟，航行到近在咫尺的彼岸，去瀏覽岸邊的無限風(fēng)光。
一系列的謎題，讓我覺得無聊的書，成堆的作業(yè)讓我壓力很大，但我愿意承受。初中最后一年，我愿意帶著他們走完我的旅程。我知道沒有他們的幫助，我永遠(yuǎn)不會(huì)到達(dá)理想的地方。一路的風(fēng)浪不得不阻擋我，一路的崎嶇山路不得不指引我。我不能扔掉它們。拋棄他們就意味著放棄。
其實(shí)，我們不僅要有目標(biāo)，還要有去目標(biāo)的動(dòng)力。目標(biāo)可以為我們打開迷霧，卻無法帶領(lǐng)我們走出重重阻礙的森林。所以要以勇敢堅(jiān)強(qiáng)為動(dòng)力，即使傷痕累累，身心俱疲，也能遇到自己童話般的大團(tuán)圓結(jié)局。
高考規(guī)劃與目標(biāo)高考規(guī)劃與目標(biāo)范文（17篇）篇十一
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)名牌戰(zhàn)略，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)我校在地區(qū)的影響力，保證學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，確保______年高考工作的順利開展和______屆高考指標(biāo)圓滿完成，依據(jù)新修訂的《高考名牌戰(zhàn)略指導(dǎo)意見》，學(xué)校對(duì)______屆高三年級(jí)下達(dá)如下任務(wù)，規(guī)范甲方(學(xué)校)、乙方(______屆高三年級(jí)組)的責(zé)任、義務(wù)和權(quán)利。
(一)基礎(chǔ)指標(biāo)。
1、甲方規(guī)定本屆高三年級(jí)上線率指標(biāo)為：重點(diǎn)13%，本科(含三本)36%，總上線率不低于地區(qū)總上線率(以下簡稱“三率”，包括藝術(shù)類考生和民考漢考生，但不可重復(fù)計(jì)算;考生總?cè)藬?shù)指當(dāng)年參加高考的實(shí)際考生人數(shù))。
2、考入名牌院校指標(biāo)為：2人。
(二)基礎(chǔ)指標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)。
乙方完成上述(一)中的任務(wù)，享受如下獎(jiǎng)勵(lì)：
1、學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)高三全年級(jí)任課教師共38000元人民幣。(以下所涉獎(jiǎng)金均指人民幣)。
2、從以上獎(jiǎng)勵(lì)中，獎(jiǎng)勵(lì)班主任每人400元、年級(jí)組長800元后，其余由年級(jí)任課教師按人頭平均分配。
(三)“三率”超標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)。
重點(diǎn)上線率每超出一個(gè)百分點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)1600元，本科(含三本)上線率每超出一個(gè)百分點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)800元，學(xué)生總上線率每超出一個(gè)百分點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)1000元。此項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)提取5%獎(jiǎng)勵(lì)年級(jí)組長后，再從該班超標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)余額中提取5%獎(jiǎng)勵(lì)該班班主任，其余由該班文化科教師分配。(計(jì)算時(shí)保留小數(shù)點(diǎn)后三位數(shù))。
(四)突出成果獎(jiǎng)。
1、理科考生考入清華大學(xué)、北京大學(xué)，文科考入清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)，甲方按15000元∕生標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)乙方;考取浙江大學(xué)、中國人民大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、南京大學(xué)，甲方按7000元∕生標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)乙方;考生總分進(jìn)入省前100名，或者地區(qū)前5名，或者考取規(guī)定的其他名牌院校，甲方按5000元∕生獎(jiǎng)勵(lì)乙方;總分高于當(dāng)年重點(diǎn)控制線理科90分、文科80分(民考漢考生總分高于當(dāng)年重點(diǎn)控制線理科80分、文科60分)，或者考生總分居地區(qū)第6—10名者，甲方按3000元∕生標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)乙方。(以上考生高考文化課成績必須均高于當(dāng)年省重點(diǎn)控制線，乙方方可獲得相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì);以上各檔次獎(jiǎng)勵(lì)不重復(fù)計(jì)獎(jiǎng);此項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)不含空乘、招飛等所有特長生)。
2、從以上1、2獎(jiǎng)勵(lì)中，提取3%獎(jiǎng)勵(lì)年級(jí)組長;再從該班突出成果獎(jiǎng)余額中提取3%獎(jiǎng)勵(lì)該班班主任，其余由各班文化課教師分配。
3、普通快班的學(xué)生文化課達(dá)到重點(diǎn)線以上者，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)該班1600元∕生;文、理普通班的學(xué)生文化課達(dá)到第二批次本科線以上者，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)該班1600元∕生(此項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)不含音樂、體育、美術(shù)、空乘、招飛等所有特長生)。
4、如果學(xué)校確定的尖子生輔導(dǎo)教師不是該尖子生的任課教師，該尖子生所產(chǎn)生的該科的突出成果獎(jiǎng)，按6：4分配給該科輔導(dǎo)教師和任課教師。
5、考入北京體育大學(xué)按本責(zé)任書第一項(xiàng)第(六)款計(jì)獎(jiǎng)，不計(jì)突出成果獎(jiǎng)。
6、名牌院校是指規(guī)定的二十六所名校(不含名牌大學(xué)的二級(jí)學(xué)院和分校)。
(五)學(xué)科優(yōu)良考分獎(jiǎng)。
各學(xué)科成績均以地區(qū)全部成績排位為據(jù)。文、理科取得地區(qū)第一名，獎(jiǎng)勵(lì)該科教師800元∕生;第二名，獎(jiǎng)勵(lì)該科教師700元∕生;第三名，獎(jiǎng)勵(lì)該科教師600元∕生;取得4—5名者，獎(jiǎng)勵(lì)該科教師500元∕生;第6—10名者，獎(jiǎng)勵(lì)該科教師400元∕生;第11—20名者，獎(jiǎng)勵(lì)該科教師200元∕生;進(jìn)入第21—30名者，獎(jiǎng)勵(lì)該科教師100元∕生;進(jìn)入第31—50名者，獎(jiǎng)勵(lì)該科教師50元∕生;理科進(jìn)入第51—100名者，獎(jiǎng)勵(lì)該科教師30元∕生;文科進(jìn)入第51—70名者，獎(jiǎng)勵(lì)該科教師30元∕生(以上各檔次不重復(fù)計(jì)獎(jiǎng))。對(duì)于“3+__”科目中的“__”科目，獎(jiǎng)勵(lì)按學(xué)科數(shù)計(jì)獎(jiǎng)。(如果學(xué)校確定的尖子生輔導(dǎo)教師不是該尖子生的任課教師，該尖子生所產(chǎn)生的該科優(yōu)良考分獎(jiǎng)，按4：6分配給該科輔導(dǎo)教師和文化課教師。)。
(六)音樂、體育、美術(shù)術(shù)科獎(jiǎng)勵(lì)。
考入本科以上院校獎(jiǎng)勵(lì)教師100元∕生，考取北京體育大學(xué)，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)5000元∕生(高考術(shù)科及文化課成績均達(dá)到該校當(dāng)年在省錄取線且按正規(guī)途徑錄取)。此項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)提取5%獎(jiǎng)勵(lì)年級(jí)組長，再從該班獎(jiǎng)勵(lì)余額中提取5%獎(jiǎng)勵(lì)班主任，其余獎(jiǎng)金由術(shù)科教師與該班文化課教師按6：4分配。
1、在進(jìn)入高三前，乙方須提前召開高考動(dòng)員大會(huì);認(rèn)真組織高三上學(xué)期月考;積極配合甲方做好三次“診斷性”考試的各項(xiàng)工作;扎實(shí)做好尖子生培養(yǎng)、踩線生輔導(dǎo)、階段性備考反思總結(jié)和年級(jí)穩(wěn)定等工作。
2、乙方須自覺接受甲方的領(lǐng)導(dǎo)和管理，年級(jí)所有工作須服從學(xué)校大局。
3、年級(jí)組長、各學(xué)科負(fù)責(zé)人須在當(dāng)年10月15日(公歷)前書面向教研處呈交年級(jí)工作總結(jié)材料和各學(xué)科備考經(jīng)驗(yàn)介紹材料。
4、甲方如果不按責(zé)任書規(guī)定條款兌現(xiàn)，乙方可通過正當(dāng)途徑要求按責(zé)任書規(guī)定條款執(zhí)行。
1、基礎(chǔ)指標(biāo)(“三率”、兩個(gè)名牌)未完成，甲方取消乙方基礎(chǔ)獎(jiǎng)勵(lì)38000元(若有考入清華大學(xué)或北京大學(xué)或復(fù)旦大學(xué)者，甲方酌情給予基礎(chǔ)獎(jiǎng)勵(lì))，并追究乙方如下責(zé)任：
甲方扣發(fā)年級(jí)組長兩個(gè)月的崗位工資，扣發(fā)班主任一個(gè)半月的崗位工資，扣發(fā)所有任課教師一個(gè)月的崗位工資。
2、名牌指標(biāo)和基礎(chǔ)指標(biāo)的“三率”單項(xiàng)指標(biāo)未完成，則按如下標(biāo)準(zhǔn)處罰：名牌每欠一人，從獎(jiǎng)勵(lì)中扣除5000元;重點(diǎn)上線率每低一個(gè)百分點(diǎn)從獎(jiǎng)勵(lì)中扣1500元，本科(含三本)上線率每低一個(gè)百分點(diǎn)從獎(jiǎng)勵(lì)中扣800元，學(xué)生總上線率每低一個(gè)百分點(diǎn)從獎(jiǎng)勵(lì)中扣1000元。(計(jì)算時(shí)保留小數(shù)點(diǎn)后三位數(shù))。
3、乙方各學(xué)科總均分與地區(qū)各學(xué)科總均分相比較，負(fù)值者一律受罰。分差在0～5分(含5分)之間，減發(fā)該學(xué)科所有任課教師所得獎(jiǎng)金總額的10%;分差在5～10分(含10分)之間，減發(fā)該學(xué)科所有任課教師所得獎(jiǎng)金總額的15%;分差在10分以上，減發(fā)該學(xué)科所有任課教師所得獎(jiǎng)金總額的20%。
4、乙方遲交年級(jí)組復(fù)習(xí)備考工作總結(jié)材料和各學(xué)科備考經(jīng)驗(yàn)介紹材料，每一人次，扣除基礎(chǔ)獎(jiǎng)金總額的1%。
1、本責(zé)任書簽字生效后，從外地轉(zhuǎn)入的考生，以“一診”結(jié)束時(shí)所在班級(jí)確定歸屬。
2、本責(zé)任書的兌現(xiàn)原則上在高考當(dāng)年10—11月(公歷)完成。
3、本責(zé)任書由甲方(校長)、乙方(高三年級(jí)組長)、仲裁(學(xué)校工會(huì))簽字后生效。
4、在執(zhí)行中，若出現(xiàn)超出責(zé)任書規(guī)定條款的情況，產(chǎn)生爭議，須在黨支部監(jiān)督下，由仲裁(學(xué)校工會(huì))協(xié)調(diào)，在遵循本責(zé)任書基本原則的前提下，甲、乙雙方協(xié)商解決。
5、本責(zé)任書一式六份：校長、高三年級(jí)組長、黨支部、工會(huì)、辦公室、教務(wù)，各執(zhí)一份。
高考規(guī)劃與目標(biāo)高考規(guī)劃與目標(biāo)范文（17篇）篇十二
根據(jù)“我校20xx屆高考奮斗目標(biāo)”的目標(biāo)要求，進(jìn)一步明確高考目標(biāo)責(zé)任，力爭20xx年高考再攀新高。實(shí)現(xiàn)高考本科上線人數(shù)穩(wěn)中有升，本科上線率逐步提高，發(fā)揮各班任課教師的集體智慧，最大限度挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，確保我校高考成績的領(lǐng)先地位，特制定學(xué)校及各班目標(biāo)責(zé)任書。
一、職責(zé)要求：
1、團(tuán)結(jié)一心，齊抓共管，努力培育優(yōu)良班風(fēng)和學(xué)風(fēng)；2、加強(qiáng)協(xié)作，互通情況，隨時(shí)商討提高學(xué)習(xí)成績的辦法；3、確定目標(biāo)，切實(shí)提高目標(biāo)學(xué)生培養(yǎng)幫扶工作實(shí)效。
二、目標(biāo)任務(wù)：各班一本、二本上線人數(shù)必須達(dá)到或超過下列標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校目標(biāo)：
任課教師簽名。
高三年級(jí)組。
20xx-9-25。
高考規(guī)劃與目標(biāo)高考規(guī)劃與目標(biāo)范文（17篇）篇十三
大家好！你們都有目標(biāo)嗎？你必須擁有，但你不能擁有，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的目標(biāo)。如果你真的沒有，你就不知道如何爬上臺(tái)階，如何到達(dá)那里。還有，如果沒有目標(biāo)，就會(huì)迷失方向。所以，你知道目標(biāo)在我們心中的重要性。我忍不住想說：“有目標(biāo)就是有我們的生活?！焙冒?，我來說說我的目標(biāo)。
我長大后想成為一名作家。首先，構(gòu)圖不錯(cuò)。怎么才能做好？每天寫日記，經(jīng)常寫作文。我對(duì)自己現(xiàn)在的水平不太滿意，因?yàn)槌踔猩鷮懙谋任叶?，寫的比我好一萬倍。我想加更多的油來超越他們。朋友們，你們的理想是什么？走在對(duì)手前面，永遠(yuǎn)記?。耗繕?biāo)=人生。
高考規(guī)劃與目標(biāo)高考規(guī)劃與目標(biāo)范文（17篇）篇十四
為充分發(fā)揮高三年級(jí)各班任課教師的集體智慧，最大限度挖掘?qū)W生的.學(xué)習(xí)潛能，確保我校高考成績?cè)偕闲屡_(tái)階，力爭實(shí)現(xiàn)20xx年高考一本、二本、三本上線率全面提高的目標(biāo)。特制定高三各班目標(biāo)責(zé)任書，進(jìn)一步明確高考目標(biāo)責(zé)任。
1.團(tuán)結(jié)一心，努力培育優(yōu)良班風(fēng)和學(xué)風(fēng);。
2.加強(qiáng)協(xié)作，隨時(shí)商討提高學(xué)習(xí)成績的辦法;。
3.確定目標(biāo)，培優(yōu)補(bǔ)差工作務(wù)實(shí)高效。
一本xx人二本xx人三本xx人專科高職xx人主管副校長簽名：
年級(jí)組長簽名：
班主任簽名：
任課教師簽名：
語文：
數(shù)學(xué)：
英語：
物理：
化學(xué)：
生物：
富縣高級(jí)中學(xué)。
20xx年11月10日。
高考規(guī)劃與目標(biāo)高考規(guī)劃與目標(biāo)范文（17篇）篇十五
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)名牌戰(zhàn)略，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)我校在地區(qū)的影響力，保證學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，確保20xx年高考工作的順利開展和20xx屆高考指標(biāo)圓滿完成，依據(jù)新修訂的《高考名牌戰(zhàn)略指導(dǎo)意見》，學(xué)校對(duì)20xx屆高三年級(jí)下達(dá)如下任務(wù)，規(guī)范甲方(學(xué)校)、乙方(20xx屆高三年級(jí)組)的責(zé)任、義務(wù)和權(quán)利。
(一)基礎(chǔ)指標(biāo)。
1、甲方規(guī)定本屆高三年級(jí)上線率指標(biāo)為：重點(diǎn)13%，本科(含三本)36%，總上線率不低于地區(qū)總上線率(以下簡稱“三率”，包括藝術(shù)類考生和民考漢考生，但不可重復(fù)計(jì)算;考生總?cè)藬?shù)指當(dāng)年參加高考的實(shí)際考生人數(shù))。
2、考入名牌院校指標(biāo)為：2人。
(二)基礎(chǔ)指標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)。
乙方完成上述(一)中的任務(wù)，享受如下獎(jiǎng)勵(lì)：
1、學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)高三全年級(jí)任課教師共38000元人民幣。(以下所涉獎(jiǎng)金均指人民幣)。
2、從以上獎(jiǎng)勵(lì)中，獎(jiǎng)勵(lì)班主任每人400元、年級(jí)組長800元后，其余由年級(jí)任課教師按人頭平均分配。
(三)“三率”超標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)。
重點(diǎn)上線率每超出一個(gè)百分點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)1600元，本科(含三本)上線率每超出一個(gè)百分點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)800元，學(xué)生總上線率每超出一個(gè)百分點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)1000元。此項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)提取5%獎(jiǎng)勵(lì)年級(jí)組長后，再從該班超標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)余額中提取5%獎(jiǎng)勵(lì)該班班主任，其余由該班文化科教師分配。(計(jì)算時(shí)保留小數(shù)點(diǎn)后三位數(shù))。
(四)突出成果獎(jiǎng)。
1、理科考生考入清華大學(xué)、北京大學(xué)，文科考入清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)，甲方按15000元∕生標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)乙方;考取浙江大學(xué)、中國人民大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、南京大學(xué)，甲方按7000元∕生標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)乙方;考生總分進(jìn)入省前100名，或者地區(qū)前5名，或者考取規(guī)定的其他名牌院校，甲方按5000元∕生獎(jiǎng)勵(lì)乙方;總分高于當(dāng)年重點(diǎn)控制線理科90分、文科80分(民考漢考生總分高于當(dāng)年重點(diǎn)控制線理科80分、文科60分)，或者考生總分居地區(qū)第6—10名者，甲方按3000元∕生標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)乙方。(以上考生高考文化課成績必須均高于當(dāng)年省重點(diǎn)控制線，乙方方可獲得相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì);以上各檔次獎(jiǎng)勵(lì)不重復(fù)計(jì)獎(jiǎng);此項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)不含空乘、招飛等所有特長生)。
2、從以上1、2獎(jiǎng)勵(lì)中，提取3%獎(jiǎng)勵(lì)年級(jí)組長;再從該班突出成果獎(jiǎng)余額中提取3%獎(jiǎng)勵(lì)該班班主任，其余由各班文化課教師分配。
3、普通快班的學(xué)生文化課達(dá)到重點(diǎn)線以上者，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)該班1600元∕生;文、理普通班的學(xué)生文化課達(dá)到第二批次本科線以上者，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)該班1600元∕生(此項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)不含音樂、體育、美術(shù)、空乘、招飛等所有特長生)。
4、如果學(xué)校確定的尖子生輔導(dǎo)教師不是該尖子生的'任課教師，該尖子生所產(chǎn)生的該科的突出成果獎(jiǎng)，按6：4分配給該科輔導(dǎo)教師和任課教師。
5、考入北京體育大學(xué)按本責(zé)任書第一項(xiàng)第(六)款計(jì)獎(jiǎng)，不計(jì)突出成果獎(jiǎng)。
6、名牌院校是指規(guī)定的二十六所名校(不含名牌大學(xué)的二級(jí)學(xué)院和分校)。
(五)學(xué)科優(yōu)良考分獎(jiǎng)。
各學(xué)科成績均以地區(qū)全部成績排位為據(jù)。文、理科取得地區(qū)第一名，獎(jiǎng)勵(lì)該科教師800元∕生;第二名，獎(jiǎng)勵(lì)該科教師700元∕生;第三名，獎(jiǎng)勵(lì)該科教師600元∕生;取得4—5名者，獎(jiǎng)勵(lì)該科教師500元∕生;第6—10名者，獎(jiǎng)勵(lì)該科教師400元∕生;第11—20名者，獎(jiǎng)勵(lì)該科教師200元∕生;進(jìn)入第21—30名者，獎(jiǎng)勵(lì)該科教師100元∕生;進(jìn)入第31—50名者，獎(jiǎng)勵(lì)該科教師50元∕生;理科進(jìn)入第51—100名者，獎(jiǎng)勵(lì)該科教師30元∕生;文科進(jìn)入第51—70名者，獎(jiǎng)勵(lì)該科教師30元∕生(以上各檔次不重復(fù)計(jì)獎(jiǎng))。對(duì)于“3+x”科目中的“x”科目，獎(jiǎng)勵(lì)按學(xué)科數(shù)計(jì)獎(jiǎng)。(如果學(xué)校確定的尖子生輔導(dǎo)教師不是該尖子生的任課教師，該尖子生所產(chǎn)生的該科優(yōu)良考分獎(jiǎng)，按4：6分配給該科輔導(dǎo)教師和文化課教師。)。
(六)音樂、體育、美術(shù)術(shù)科獎(jiǎng)勵(lì)。
考入本科以上院校獎(jiǎng)勵(lì)教師100元∕生，考取北京體育大學(xué)，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)5000元∕生(高考術(shù)科及文化課成績均達(dá)到該校當(dāng)年在省錄取線且按正規(guī)途徑錄取)。此項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)提取5%獎(jiǎng)勵(lì)年級(jí)組長，再從該班獎(jiǎng)勵(lì)余額中提取5%獎(jiǎng)勵(lì)班主任，其余獎(jiǎng)金由術(shù)科教師與該班文化課教師按6：4分配。
1、在進(jìn)入高三前，乙方須提前召開高考動(dòng)員大會(huì);認(rèn)真組織高三上學(xué)期月考;積極配合甲方做好三次“診斷性”考試的各項(xiàng)工作;扎實(shí)做好尖子生培養(yǎng)、踩線生輔導(dǎo)、階段性備考反思總結(jié)和年級(jí)穩(wěn)定等工作。
2、乙方須自覺接受甲方的領(lǐng)導(dǎo)和管理，年級(jí)所有工作須服從學(xué)校大局。
3、年級(jí)組長、各學(xué)科負(fù)責(zé)人須在當(dāng)年10月15日(公歷)前書面向教研處呈交年級(jí)工作總結(jié)材料和各學(xué)科備考經(jīng)驗(yàn)介紹材料。
4、甲方如果不按責(zé)任書規(guī)定條款兌現(xiàn)，乙方可通過正當(dāng)途徑要求按責(zé)任書規(guī)定條款執(zhí)行。
1、基礎(chǔ)指標(biāo)(“三率”、兩個(gè)名牌)未完成，甲方取消乙方基礎(chǔ)獎(jiǎng)勵(lì)38000元(若有考入清華大學(xué)或北京大學(xué)或復(fù)旦大學(xué)者，甲方酌情給予基礎(chǔ)獎(jiǎng)勵(lì))，并追究乙方如下責(zé)任：
甲方扣發(fā)年級(jí)組長兩個(gè)月的崗位工資，扣發(fā)班主任一個(gè)半月的崗位工資，扣發(fā)所有任課教師一個(gè)月的崗位工資。
2、名牌指標(biāo)和基礎(chǔ)指標(biāo)的“三率”單項(xiàng)指標(biāo)未完成，則按如下標(biāo)準(zhǔn)處罰：名牌每欠一人，從獎(jiǎng)勵(lì)中扣除5000元;重點(diǎn)上線率每低一個(gè)百分點(diǎn)從獎(jiǎng)勵(lì)中扣1500元，本科(含三本)上線率每低一個(gè)百分點(diǎn)從獎(jiǎng)勵(lì)中扣800元，學(xué)生總上線率每低一個(gè)百分點(diǎn)從獎(jiǎng)勵(lì)中扣1000元。(計(jì)算時(shí)保留小數(shù)點(diǎn)后三位數(shù))。
3、乙方各學(xué)科總均分與地區(qū)各學(xué)科總均分相比較，負(fù)值者一律受罰。分差在0～5分(含5分)之間，減發(fā)該學(xué)科所有任課教師所得獎(jiǎng)金總額的10%;分差在5～10分(含10分)之間，減發(fā)該學(xué)科所有任課教師所得獎(jiǎng)金總額的15%;分差在10分以上，減發(fā)該學(xué)科所有任課教師所得獎(jiǎng)金總額的20%。
4、乙方遲交年級(jí)組復(fù)習(xí)備考工作總結(jié)材料和各學(xué)科備考經(jīng)驗(yàn)介紹材料，每一人次，扣除基礎(chǔ)獎(jiǎng)金總額的1%。
1、本責(zé)任書簽字生效后，從外地轉(zhuǎn)入的考生，以“一診”結(jié)束時(shí)所在班級(jí)確定歸屬。
2、本責(zé)任書的兌現(xiàn)原則上在高考當(dāng)年10—11月(公歷)完成。
3、本責(zé)任書由甲方(校長)、乙方(高三年級(jí)組長)、仲裁(學(xué)校工會(huì))簽字后生效。
4、在執(zhí)行中，若出現(xiàn)超出責(zé)任書規(guī)定條款的情況，產(chǎn)生爭議，須在黨支部監(jiān)督下，由仲裁(學(xué)校工會(huì))協(xié)調(diào)，在遵循本責(zé)任書基本原則的前提下，甲、乙雙方協(xié)商解決。
5、本責(zé)任書一式六份：校長、高三年級(jí)組長、黨支部、工會(huì)、辦公室、教務(wù)，各執(zhí)一份。
責(zé)任人：
20xx年xx月xx日。
高考規(guī)劃與目標(biāo)高考規(guī)劃與目標(biāo)范文（17篇）篇十六
希望阿珍分享的這篇《目標(biāo)規(guī)劃方法》能夠幫助迷途中的朋友確立目標(biāo)，找到人生的方向，我相信只要用心去做每一件事，我們都能夠走在通往成功的大道上，成功與否那就要看自己的意志與信念是否堅(jiān)定，是否堅(jiān)持了，祝福我的每位朋友都能夠成功！
1、自我認(rèn)知：在理想和現(xiàn)實(shí)中找平衡點(diǎn)。
初入職場的青年人一定要正確客觀地評(píng)估自己，靜下心來問自己3個(gè)問題：
第一，我想做什么？也就是自己喜歡什么，職業(yè)的興趣點(diǎn)在哪里。
第二，我能做什么？也就是自己具有什么樣的能力，可以結(jié)合個(gè)人的性格、經(jīng)歷、專業(yè)背景、有成就感的事情來分析，切忌把自己的興趣當(dāng)做能力。
第三，環(huán)境讓我做什么？分析職業(yè)行情和職場形勢(shì)，在社會(huì)需求與個(gè)人興趣愛好之間尋找兩者的切合點(diǎn)，明確定位自己的社會(huì)角色，這樣選擇職業(yè)比較容易成功。
2、確定目標(biāo)：長期與短期目標(biāo)相結(jié)合。
為了工作的人，舍棄1000元的月薪，選擇元的月薪；為了職業(yè)的人，選擇500元月薪的崗位，舍棄3000元的月薪；為了事業(yè)的人，兩者兼而有之，外加一個(gè)明確的目標(biāo)，且不管身處何種境地都不喪失信念兩個(gè)字。所以，目標(biāo)清晰、堅(jiān)定并且持之以恒地堅(jiān)持非常重要。
我們需要為自己確定長期的發(fā)展目標(biāo)，而在奮斗過程中，我們還要將大目標(biāo)拆分成一個(gè)個(gè)的短期目標(biāo)，這些短期的目標(biāo)服務(wù)于長期目標(biāo)，目的是為了更具體、有效地實(shí)現(xiàn)最后的大目標(biāo)。
3、行動(dòng)計(jì)劃：腳踏實(shí)地地為目標(biāo)奮斗。
職業(yè)規(guī)劃不能只停留在目標(biāo)設(shè)定上，更需要腳踏實(shí)地地執(zhí)行，一步一步不斷提升自己。既不要安于現(xiàn)狀，也不要苛求自己，準(zhǔn)確合理定位，然后努力滿足實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需的.條件。要自己跟自己比，今天與昨天比，不要好高騖遠(yuǎn)，登上一百米的高峰以后再暢談如何征服二百米吧。
想要提高執(zhí)行力，我們可以遵循達(dá)成目標(biāo)的五大原則：
第一，寫下來。隨口說的目標(biāo)很容易就忘記，還是寫在紙上更有警示作用。
第二，量化標(biāo)準(zhǔn)。盡量精確一切可以量化的標(biāo)準(zhǔn)，比如時(shí)間、數(shù)量等，20多個(gè)和20個(gè)絕對(duì)不是一個(gè)概念。
第四，達(dá)不成怎么辦。別給自己留退路，要玩就玩?zhèn)€狠得，這個(gè)“怎么辦”一定得讓你有“傷筋動(dòng)骨”的震懾力，比如：如果達(dá)不成就不拿下個(gè)月的薪水。
第五，公之于眾。來招狠的吧――如果目標(biāo)沒有達(dá)成，你需要為第四點(diǎn)埋單，眾目睽睽之下你想賴賬都難。
4、積累資源：日積月累，細(xì)心呵護(hù)。
有人曾說，20歲時(shí)拼學(xué)歷，30歲時(shí)拼能力，40歲時(shí)拼資源，可見人脈是事業(yè)成功的助推器，它可以提升我們成功的速度。
四通八達(dá)的人脈網(wǎng)絡(luò)需要精心的梳理、呵護(hù)，因此你應(yīng)該將人脈資源管理納入自己的長期和短期的職業(yè)事業(yè)規(guī)劃之中，逐步養(yǎng)成經(jīng)營人脈的習(xí)慣。
根據(jù)不同的人脈資源分類，確定相應(yīng)的聯(lián)系方式，或發(fā)一封e-mall，或通過qq,msn等進(jìn)行溝通交流。
7月2日與君共勉。
高考規(guī)劃與目標(biāo)高考規(guī)劃與目標(biāo)范文（17篇）篇十七
根據(jù)焦作市教育局高中教育質(zhì)量推進(jìn)會(huì)的'要求，充分發(fā)揮高三年級(jí)各班任課教師的集體智慧，最大限度挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，確保我校高考成績?cè)偕闲屡_(tái)階，力爭實(shí)現(xiàn)20xx年高考一本、二本、三本上線率全面提高的目標(biāo)。特制定高三各班目標(biāo)責(zé)任書，進(jìn)一步明確高考目標(biāo)責(zé)任。
1.團(tuán)結(jié)一心，努力培育優(yōu)良班風(fēng)和學(xué)風(fēng);。
2.加強(qiáng)協(xié)作，隨時(shí)商討提高學(xué)習(xí)成績的辦法;。
3.確定目標(biāo)，培優(yōu)補(bǔ)差工作務(wù)實(shí)高效。
類別上一本人數(shù)，上二本人數(shù)，上三本人數(shù)。
基礎(chǔ)目標(biāo)1050。
爭取目標(biāo)1155。
校長簽名：xx。
主管副校長簽名：xx。
班主任簽名：xx。
任課教師簽名。
語文：xx數(shù)學(xué)：xx。
英語：xx物理：xx。
化學(xué)：________________生物：________________。