閱讀優秀作文可以開拓我們的視野，提升我們的文學修養，讓我們的寫作更富有內涵和品味。在這里，為大家推薦一些優秀作文的感悟和體驗，希望能夠給大家帶來一些啟示和思考。
初中初一請放手（匯總20篇）篇一
看過很多真實的情感記敘文，經常會有一些男女主人公或者為親情，或者為愛情，為友誼、尊嚴或者一些細微的情感而放手。放開自己愛的人，放開曾經的幸福，只為了維護自己的那一點小小的完善。
縱觀古今，有那么多有抱負、有志向的能人志士，因厭倦世俗的官場而歸隱山林。他們真的是厭倦官場了嗎？我總是猜想。既然決心不在世俗，做一個清高的人，為何總還寫一些為國憂患的詩詞歌賦？那既然還關心，為何不出上自己的一份力？明明有能力，明明可以做得很好，卻要以厭倦世俗來掩蓋自己退卻的心里。這時的放手顯得懦弱。
“或許只有我離開你，你才會得到真正的幸福。”這是經常出現在言情里的一句話。但是放手的那個人往往不會知道被放開的人真正的情感歸宿，也許你根本就不了解那個被你放開的人，你有什么y格評價別人的'幸福？往往這時的結局是，那個人的放手沒有給另一個帶來幸福，而是讓兩人錯過了一生的幸福，這時的放手顯得愚蠢。
“魚和熊掌不能兼得”，這似乎是從古至今的至理名言。但我覺得這句話在現在的人身上越來越得不到證實了。在我看來，關鍵是怎樣定義這個“魚和熊掌”。每個人都有自己的“魚”或者“熊掌”。或許只是一次考試高分，一次愉快的假期，一件漂亮的衣服，也許它們定義得很簡單，也許它們定義的很不容易。倘若你很容易滿足，那你就會幸福得很容易；倘若你太貪心，那你就很不容易滿足。當你不能得到你全部想要的，而你只能被迫不得不放棄一些，而這時的放手則顯得無奈。
誰說放手就一定幸福？不是走失在沙漠中，你卻必須舍棄許多的放手，畢竟不是大部分都會走失在沙漠中。而生活在如此現實世界的我們，放手在我看來是軟弱，愚蠢，無奈的表現。能得到的，要拼盡全力去得到；能夠愛的，要拼盡全力去愛別人；能付出的，要拼盡全力地去付出，貢獻出你的力量。
在大部分抉擇的時候，不要這樣放手。堅信如果你付出了相對的努力，你會得到你該得到的。
初中初一請放手（匯總20篇）篇二
我不喜歡父母在考慮我的問題時，不與我談談，或者是問問我的建議、感受，直接下定義。對我的生活也差不多安排得滿滿的。我知道你們是對我好，但你們是否有考慮過我的心情嗎？感受嗎？我有我自己的想法，自己的方法。
有一次和父母吵起架來，原因就是我感覺父母沒考慮過我的感受，那一天都沒有吃飯，你們肯定對我生氣急了吧？后來，不知道為何，你們逐漸回去問問我的想法與感受，對我的生活安排也逐漸寬松了，我有些不明白，我去問你們，你們帶笑容的回答道：
“孩子，你就像雛鳥在學習飛行時，不可能，它的父母手把手地去教它們吧？只有它們自己積累經驗，它們方可飛上屬于自己的一片藍天。以前，我們管你管的太嚴，是擔心你啊，所以，我們決定去放手，看看在沒有父母的庇護下，你會有怎樣的一片藍天。”
是啊！有時我們真的應該好好學習如何去學會“放手”。雖然你努力之后卻沒有獲得你所需要的，也許，放手后，你可能會尋找到你意想不到的好處，掌握在你的手心里。
初中初一請放手（匯總20篇）篇三
春天是屬于桃花的季節，夏天是屬于荷花的季節，秋天是屬于菊花的季節，冬天是屬于梅花的季節。可是對于這些美麗的天使，你是否選擇了放手？對于一望無際的翠綠，你是否選擇了放手？對于使用方便袋后帶來的白色垃圾，你是否選擇放手？5月12日，文川發生的8.0級大地震，使無數生靈滅亡。這是有史以來最大的一次地震。面對一片片廢墟我們悲痛不已，悔恨當初的種種不應該。這是上天給我們的一次警告。不要在過度砍伐樹木，不要在過度捕殺生物……所以，請放手對樹木的.亂砍濫伐，放手對動物的捕殺……為自己，為后代保留一片翠綠。
二戰期間，美國的核導彈無情的投向了日本的廣島，核導彈的破壞力和放射性傷害，致使廣島無一生物生還，留下沒有再生能力的土壤。至今廣島的土地依然不能生長植物，更不適合生物繁殖。戰爭帶來的后果要后幾代人來承擔，這樣的責任又有誰能夠負擔得起？戰爭是殘酷的，而戰爭遺留的生態問題更使人悲痛。所以，請放手對自己野心的放縱，為自己，為后代，保留一絲土地。
正是由于人們主觀對環境的破壞，使得海水離我們越來越近，土地離我們越來越遠；荒漠離我們越來越近，生物離我們越來越遠。人類，請放手，放開我們的貪欲，放棄我們一時的享樂，來關心，愛護我們的環境！
一艘滿載原油的油輪——瓦爾迪茲號，在阿拉斯加威廉王子海灣觸礁，8個油箱破裂，約10萬立方米原油瀉入海中。浮油在阿拉斯加海岸蔓延，導致300萬只海鷗死亡，雖然其中50%的海域被清理，但只有10%的海域適合生物生存。而遭到破壞的地區估計后才能恢復。正是由于人類的不經意，不小心，使得大量生物滅亡。甚至其中還有可能包括世界上最后的一種生物。所以，請放手自己對環境不重視的心，放手自己的粗心大意。為自己，為后代保留一片純凈的海域。
初中初一請放手（匯總20篇）篇四
人生有些東西是無法再抓住的，你放了手，就得到了解脫，也從此遠離了痛苦。
人出生時，大多是攥著小拳頭的。人情緒激動或恐懼時也常常不自覺地把雙手握成拳狀，似乎只有手里下意識地抓點什么，才可以緩解內心的緊張與不安，才仿佛不白來這世上走一遭似的。
現今世界，物欲種種，誘惑多多，煩惱也林林總總。常聽到有人嘆息：“活得好累!”，古人有言：“退一步海闊天寬”，我理解，退，就是放手。放手，并非只意味著失敗，而是在為那些根本無望實現的愿望和不該得到的滿足累得喘息不止時所采取的最明智的做法。
有人混身于名利場中，不是光明磊落地做人為官，而是總嫌兩只手不夠多、不夠長，不該伸的手偏要伸，不該斂的財偏要斂，挖空心思、不擇手段地抓位子、抓票子……抓到手里又如何呢?靈魂已淪為名利的奴隸。其實，人從呱呱墜地到撒手人寰，正應了“赤條條來去無牽掛”。名利生不帶來死不帶去，何苦為其殫精竭慮，久存于世的是人活時的意境和死得其所。精神和名利相比起來，先湮埋于塵土、腐化為塵土的是名利。
重感情的人雖然可貴，但若真的死抓住一段已化煙而逝的感情，勢必會苦苦掙扎不得自救。無果的花即使絢麗一時，終究會無可奈何花落去，只有空枝對酒不忍觸，徒增傷感。以前，我曾欣賞過一句“痛苦也是種享受”，可那是怎樣的一種無奈后的痛楚啊。當往事不再而心卻難平時，無言有淚，猶不堪看。情，本是滋潤生命的甘霖，應自自然然的來，瀟瀟灑灑地去，死抓死守定會變為淹及頸項的洪水泥澤，早已呼吸得極不舒暢了，這樣的感情抓它何用呢?及時放手，總比心被痛苦“享受”得千瘡百孔時再離去的好。該放手時須放手。
不要只抓著昨日的回憶不肯放手，終日沉緬其中，在回憶里消蝕著有限的生命，在回憶中尋找著曾經的亮點和輝煌，以獲一絲自慰。放下回憶，即放下了沉甸甸的包袱，才能走出從前，苦苦留戀黃昏的人是傻子!生活總要繼續，最鮮活有生機的是那些正在期待著的燦爛。只要生命尚存一息，明天永遠是最誘人的。
人生要學會放手，從此揮韁縱馬，蹄踏落花，心凈身輕，展現于眼前的是另一片更廣闊的天地!
南方某地的農民喜歡抓猴子，猴子多機警，但這些農民有絕招，把空椰子綁在樹上，再在椰子上挖個小洞，里面放些花生糖塊餅干什么的好吃東西，那個小洞只夠猴子空著手伸進去，如果攥著東西的話就拿不出來了，就這樣農民們捉到許多不愿放棄手中已抓著美食的猴子。
一位女子瘋狂地愛上一個男人，一年后，男人厭倦了這份感情，提出分手，女子卻死活不依，一哭二鬧三上吊各種女人能用的武器全使遍了，男人仍鐵了心要離開她。女子不甘心，忍受著男人輕蔑的.眼光和惡毒的言語癡纏著男人，幻想著有一天男人能回心轉意，然而，女子除了收獲到一顆尊嚴被踐踏傷痕累累的心外，仍是挽不回男人的心，而女子最終郁郁而精神失常了。
這樣的愛，已是讓人扼腕嘆息的偏執和歇斯底里了。孟子曾云，魚和熊掌不可兼得。人總要學會選擇自己需要的東西。在適當地時侯學會放手，也就不會有猴子和那女子這樣的結局。
學會放手，這是一種釋然的態度。面對擇業，婚姻，家庭等，我們常常思維發生定勢，像溺水者撈到最后一根稻草般，死死不放，其實，有時我們手中緊緊抓住不放的也許并不是生命中的不可或缺的珍寶。
有一句話說，當一扇窗關上，另一扇將為你打開。但這第一扇窗又有多少人是主動選擇關上的呢?窗外的風景或許很美，或許會有燦爛的陽光溫暖你，但也有可能讓風雨陰霾侵入。學會決斷，學會放手，在你承受不起的時候。選擇關閉這扇窗，尋找新的窗口，迎接新的曙光。因為，人的執念有時會傷害到別人，也令自己痛苦。
放手，并不意味著失去，只是多了一份可供選擇的空間。放手，不意味著抽身不管，只是明白我們不能控制一些事物。放手，就是承認自己有所不能，事情成功與否有時并不受我們控制。放手，就是認識到不可能事事遂心，尊重既成事實，珍惜當前。
放手，就是立足今天，從零開始，將遺憾丟給昨天，把希望留給明天。放手，不比堅持來得容易，它需要直面艱難抉擇的勇氣，以及權衡得失的智慧、剎那取舍的決斷。
放手，是選擇，不是放棄;是樂觀，不是悲觀;是對生活少一點害怕，多一些熱愛;是人生路途中轉的一個彎，甩掉不必要的包袱，輕裝上陣。
初中初一請放手（匯總20篇）篇五
愛有很多種形式，比如人們愿意接受的“關心”、“關心”、“愿你更好”，也有難以接受的愛——“放手”。
我很小的時候，爸爸就要上夜班，讓我一個人呆在家里。他怕我發現了不讓他走，說吃完飯給我買零食。于是我一邊看動畫片一邊等，等了一個小時爸爸才回來。我喝了一點。我去拿杯子喝水。我發現杯子下面壓著一張紙條：“兒子，爸爸今晚要上夜班。你一個人在家的時候應該小心。不要給陌生人開門，不要碰廚房里的任何東西，不要碰插座，不要……”看了紙條，我很生氣，心想：“你要我一個人在家，就這么說吧！還騙我！多糟糕的父親啊！還收了這么多！你還認為我是個孩子嗎？一個人在家就一個人在家。什么叫偉大！”8點，我困了，披上被子，卻不敢關燈。我只是開著燈睡覺，躺在床上。我睡不著。九點和十點，時間過去了，我還是沒睡著。漸漸的，我哭了，一邊哭一邊抱怨爸爸，哭得我迷迷糊糊的睡著了。第二天早上起來第一件事就是抱怨爸爸。爸爸說不會再發生了。結果，我經常一個人在家。漸漸的，我也不怕一個人在家了。
后來爸爸有事去了3天。我說我自己能行，自己做飯。但他不同意，向別人求助。
這一刻我突然明白，小時候的“放手”和后來的“不放手”都包含著滿滿的愛！
小時候，“放手”讓我邁出了獨立的第一步。漸漸地，我學會了獨立，但后來，“放不下”卻在為我擔憂。
父親，用這種無法接受的愛，教會我獨立，說“父親愛我如山”，這是真的！
初中初一請放手（匯總20篇）篇六
當今社會有一個嚴重的問題90、00、10后，大多數人無法吃苦，導致心理素質低下，面對一點挫折就輕言放棄。
為什么以前的孩子沒有這樣做？也許是因為許多家庭現在有了更好的條件，他們的長輩也溺愛他們的孩子。孩子們有他們想要的，并且習慣于在溫室里做花。他們忍受不了風雨、日曬和風霜的侵蝕。
目前，這個問題也引起了很多關注。許多雜志發表了相關內容，許多綜藝節目也圍繞這一主題展開。例如，湖南衛視的《爸爸去哪里》？這個節目一推出，就受到了許多家長的歡迎。
這個項目允許孩子們在沒有父親幫助的情況下獨立完成項目組交給的任務。孩子們會知道一切來之不易，天上沒有餡餅。不僅孩子們，而且父親也從這個項目中受益。他們以前可能忙于自己的事業，可能對做家務一無所知。然而，通過這次特殊的旅行，他們也得到鍛煉，學會了做更多的事情，并朝著好的家庭，女人和男人邁出了一大步。
該節目不僅加強了父親和孩子之間的情感，讓孩子感受到生活中與父親一起享受的美好時光，認識到自己在與同伴交流游戲中的不足，加以糾正。也可以讓父親容忍和理解孩子。最重要的是讓孩子們體驗艱苦的生活，這樣他們才能在未來的成長道路上經受風雨。也要讓孩子們知道他們的生活有多快樂，以及在悲慘的環境中成長有多困難。他們應該珍惜現在的生活。
我想這就是“爸爸要去哪里”的意思？
初中初一請放手（匯總20篇）篇七
可是，媽媽您知道嗎？您的這份沉甸甸的愛常常壓得我喘不過氣來。您的“溺愛”讓我成為一個“生活中的白癡”。看到同學們這個會做蛋炒飯，那個會做排骨湯……而我卻從未碰過鍋碗瓢盆。在同學面前，我總自愧不如，對她們出色的表現也只有羨慕、嫉妒、恨的份兒。這都怨您，每當我卷起衣袖，準備在家好好露一手時，您總是潑我冷水，想方設法支開我，自己麻利地把家里收拾得干干凈凈、整整齊齊，讓我無從插手。漸漸地，造就我成為一個衣來伸手，飯來張口的“千金大小姐”。
媽媽，您是這個家中的主心骨，您是這個家中的頂梁柱。但您要知道，沒有您的陪伴，我的生活一團糟。記得那一次，您出差了。“無能”的爸爸什么家務活兒都不會做，而我又是家里的寵兒，平時我們的吃穿您都照顧得無微不至。您一走，我們爺兒倆就無計可施了：衣服不知道穿哪一件；頭發沒法梳整齊；可憐的肚子也餓得鬧起了抗議……爸爸只好帶著我東家混混，西家湊湊，好不容易才熬到了您回來。
媽媽，我想對您說：“請放手吧，我想快樂自由地成長！”
初中初一請放手（匯總20篇）篇八
爸爸媽媽，從小我就在你們保護的羽翼下長大，沒受過什么傷害，但爸爸媽媽，你們知道嗎？過多的溺愛，反而成了阻礙，有一種愛叫放手！
或許我也習慣了聽話，也或許越長大，越不乖。
你們總說：“你還小。”可是，明年我即將上高中，我還小嘛？我都已經十五歲了！
你們總說：“你不懂。”可是，我都已經初三了，十幾年的知識，有何不懂？
你們總說：“你不聽話。”可是，我覺得我已經做到最好了，我到底哪里錯了呢？
爸爸媽媽，我知道你們想讓我過得好，可是，在這之前，你們可不可以考慮一下我的感受？哪怕一點點也好……這便足矣了。
我不敢對你們要求太多，畢竟從小到大，你們已經給了我不少的東西了，我不能那么的貪心。
爸爸媽媽，我已經長大了，希望你們可以放開手，讓我與人生進行搏斗！就像獵鷹與藍天進行搏斗一樣！
初中初一請放手（匯總20篇）篇九
當今社會存在著一個嚴重的問題——90后、00后、10后的大部分人都不能吃苦，導致心理素質低下，在遇到一點小小的挫折就輕言放棄。
為什么以前的孩子就不會這樣呢？也許就是因為現在很多家庭條件都比較好，長輩們對子女們也是倍加寵愛。孩子們想要什么就有什么，習慣了當溫室里的花朵，經不起風雨的沖刷、太陽的暴曬、風霜的侵蝕。
現在這個問題也備受關注，很多雜志刊登了相關內容，很多綜藝節目也圍繞此項主題進行開展。就比如湖南衛視的《爸爸去哪兒》。這個節目一出來，就受到了很多家長的歡迎。
這個節目讓孩子們在沒有爸爸的幫助下獨立完成節目組給出的任務。完成好得到相應的獎勵，這會讓孩子們知道所有的東西都是來之不易的，沒有天上掉餡餅的事情。在這個節目中受益的不僅僅是孩子還有爸爸們，他們以前可能都忙于自己的事業，對于做家務可能一竅不通，但通過這次特殊的旅程，也得到了鍛煉，學會了做的東西，向良家婦男邁向了一大步吧！
這個節目既增強了父親與孩子之間的情感，讓孩子們去感受生活享受和爸爸在一起的美好時光，在和同伴的交流玩耍中認識到自己的不足，加以改正。也能夠讓爸爸包容理解孩子。最重要的是讓孩子們體驗一下艱苦的生活，使他們在以后的成長道路中能經風雨。也讓孩子們知道他們的生活是多么幸福，在苦難環境中成長的孩子們又是多么的不易，應該珍惜當下生活。
我想這就是《爸爸去哪兒》的意義所在吧！
初中初一請放手（匯總20篇）篇十
有些人、有些事，只能在對的時間相遇否則就是遺憾。我們都很好，只是相遇的時間錯了。也許放手是最好的選擇，但邁出那一步卻需要很大勇氣。
“我喜歡你，妮。”我等了這一刻等了好久.這一刻時間仿佛停止了，世界上只有我們兩個人。我努力的睜大眼睛記住這一刻，讓它印在我的腦海里。你跑上樓打開我宿舍的門，我害羞的嗔怪到:“誰讓你進來的。”室友們則在一邊看我們的笑話。你牽著我的手走在夕陽下，夕陽的余暉照在我們身上，那一刻真的很幸福。可天不會一直是晴空萬里總會有烏云密布，甜蜜期一過就是冷戰期。我們又因為一件微不足道的小事而爭吵，我氣憤的甩開你牽著我的手，眼淚還是不爭氣的流下來。楓葉落在我身邊好像是在為我哭泣。早戀總會有代價的，成績一點一點退步的我遭到同學們的諷刺、老師的失望、父母的疑心，這令我更委屈，我總于忍受不住了。我把你叫到池塘邊爬在你的耳邊說：“我們分手吧。”你一個頂天立地的男子漢嚎啕大哭，你拉住我的'手乞求般說：“以后再也不和你吵架了，我錯了還不行。”可長痛不如短痛，我義無反顧的轉頭離開，眼淚情不自禁的流下來，心真的好痛好痛。
只怪那時年少輕狂不懂珍惜，只怪我們沒能在對的時間相遇。人的一生里有許多回憶，愿你的回憶里有個我。
初中初一請放手（匯總20篇）篇十一
天空，是那么深邃，云，是那么純凈，鳥兒，是多么的自由，停在電線上，停在樹枝上，而我們，只能關在寂寞枯燥的牢籠里，這一刻，我明白了被抓鳥兒的痛苦，真是欲哭無淚啊！
看啊，她的笑臉多么燦爛啊，看啊，她的眼睛多么明亮，倒映這青山綠樹，鳥語花香，看啊，她的思想多么稚嫩啊，只希望能看到那一閃而逝的劃破天際的流星，然后傻傻地許個愿，希望能快點長大。這個人不就是我們嗎？原來我們還有那么美的時光啊，真是令人懷念。再看那，她靜靜地坐在那張已經磨得光滑的椅子上，書桌上擺滿小山似的練習，臉上呈現厭倦與疲勞，看那，她趴在詩意的小窗上，，看著雨兒與大地接吻，這本是愉快的，但內心卻是煎熬與渴望，看那，她的眼睛不再明亮，噙滿淚水，看那，她正在寫。
日記。
扉頁上寫著：“我不想長大！”這個人正是現在的我們多么不堪回首真希望有個多拉a夢有個時光機帶我們回到從前。
其實，我們可以像以前一樣，但是，父母早已把我們的思想扼殺在搖籃里。父母受過的苦，我們知道，父母寄托的希望，我也知道；但是父母這樣做，我不明白！望子成龍，望女成鳳，是每個父母共同的理想，所以志同道合，他們有了共鳴：學習，練習，再學習，絕不放手！每分每秒都不會錯過。從那時候起，我們已經不是孩子，說得嚴重點，我們只是任他們擺布的玩偶。我們的天空不再藍，我們的思想不再簡單，歲月的蹉跎以把我們磨煉成看淡人生的甲乙丙丁，匆匆過客，父母套上的枷鎖，不知道何時解開，因為鑰匙已經隨時間消失了。我們不是遨游在書的海洋，而是掉落在無盡的深淵，我們不敢爬上去，因為我們知道，只是徒勞，還會被無情的手推下。
初中初一請放手（匯總20篇）篇十二
“你是不是偷看了我的日記？”我怒氣沖沖地跑出房間質問爸爸。可爸爸卻一臉不在意地說;“你的日記，我才沒看呢！”“你撒謊。看了就是看了！”我越說越惱火。爸爸實在受不了我說話這副毫不客氣的腔調，于是嚴肅地說:“我是你爸！看了也是理所應當！”“什么叫做理所應當？就因為你是大人，就可以破壞我自由的空間！這是什么破理論！”怒氣沖天的我說著便走進房間，猛地關上了門。
現在想想，自己似乎也過于沖動。怎么就因為這件事情而大發脾氣呢？可爸爸也不對啊！為什么總憑著自己大人的身份來干涉我？我可從來沒有這么干涉過他？為什么總要希望我可以去遷就他呢？他為什么不可以遷就我？要是能像天上的星星多好，無拘無束，自由自在。
想著，我便再次抬頭。忽然，一顆小小的星星劃過藍幽幽的夜空，帶出一道銀白色的弧光。在嘆賞之際我恍然大悟:我總是希望可以和大人有一樣平等的地位，希望可以有自己的空間；而大人們也希望孩子們能乖巧懂事，自己也能省心一些。這些想法或許在我們眼中只是一些極其微小的要求，但是我們卻不曾明白，正是在這些追求平等的小要求中，才漸漸束縛了對方，給了對方以壓力，才漸漸失去了那夢寐以求的自由。
有人曾說過“距離產生美”，我們應該給彼此多一份空間，多一份呼吸，不要把自己的思想、自己心中完美的愿望強加在對方身上，想對方能在無聲無息中為自己做到什么。而應像那顆流星一樣，在必要時學會妥協。一旦放開了，你就能同時在那一瞬間內獲得寶貴的自由與平等。
初中初一請放手（匯總20篇）篇十三
有一種愛叫做放手。
一種，是愛自己。
我們應該放手，放開拉著父母的手。
我們現在都是十五、六歲的青少年了，都可以說是一個“小大人”了。有些事情，我們也應該學著自己去做，不能總是什么事都依賴于父母。古人有云：“自己會做的事自己做，不會做的事學著做”。從現在開始，我們就要“獨立”，不再依賴于父母。這樣，我們才能擁有一片廣闊的天地。
還有一種，就是愛別人。
我們應該放手，放開拉著別人的手。
有這么一個真實的故事：
這個搜救隊員，把自己生還的希望留給了別人，這是多么偉大啊！這種選擇，是常人難以做到的。從繩子開始斷裂開始，他就知道，再這樣下去，只會兩個人都死，所以，他，做出了選擇。他這種舍己為人的精神是值得我們學習的。犧牲自己，給別人一次機會，你也能做到。
人與人之間充滿愛，世界會更美好！
初中初一請放手（匯總20篇）篇十四
如果你不能給你愛的人幸福，你應該放棄她。放棄是因為你愛她，想看到她幸福。愛一個人不是勉強擁有。當你覺得養不起她時，請放開你的手，給她一片自由的天空。讓她自由飛翔，找到自己的幸福。
知道放棄一個很愛的人不容易，但是你想看到你愛的人不開心的跟著你嗎？剛開始的時候，你們不熟，那時候的我，天真的想著未來。當我想給對方幸福的時候，我發現你根本給不了對方幸福，那你呢？是時候選擇讓彼此自由了，那時候勉強在一起只會痛，不會再有愛！放棄有時候是一種愛，可以遠遠的看著自己愛的人的幸福。
這不是愛嗎？愛情沒有，但是愛不是絕對的放棄。現在真的很容易說我愛你。我愛你。你知道你說了之后我要面對什么嗎？給她幸福是一種責任，所以我提醒所有男人不要輕易說我愛你。愛不是性，愛是給對方幸福，幸福而沒有負擔。
這就是愛，另一種愛。
很多年后，你們見面的時候，可以說：我做到了。我向你保證過。
初中初一請放手（匯總20篇）篇十五
多年以前的夏天，我和朋友打鬧著不經意間撞到一個人身上，脾氣不好的我回頭就想罵，就在我瞬間回頭看到了是一個可愛的女孩子，我沒有罵出口。
一個月以后我走進了高中的大門，緣分讓我們分在了一個班我說不出來多開心，很苯的我不懂說什么，寫了第一封情書，雖然我們一句話也沒有說過現在想想覺得好可笑，可想而知我被拒絕了，高中三年我一直在追求她，雖然是失敗但我沒有放棄。
高中畢業我們進入了不同的大學也沒有了聯系，也都有了彼此的感情生活。
我放棄了也以為我忘記了。可就在去年的夏天因為某種原因我們又見面了，見到她我明白了我愛的是誰，可是我不能做什么因為我們都有自己的生活，每天我們都在一起真的好開心，最后我放棄了原本的感情我決定了這一次我絕對不放手，半年后我們在一起了，但是因為我們之前的性格吵架相互不理解，一個月后我們分開了我也失去了學業。
可是我想的不是學業而是她，可是她的平淡讓我的心在滴血，我真的好愛她沒有一分一秒停留過，也許我們并不應該開始，開始也許是種錯誤，但是我不后悔因為我們都愛過彼此，即使你放棄了我選擇繼續愛你用另一種方式愛你，有一種愛叫做放手如果還有來生我的選擇是繼續愛你做你永遠的依靠。
初中初一請放手（匯總20篇）篇十六
當你不假思索的選擇了無奈與落魄，世間的一切將沒有任何意義，正如行尸走肉，不關心快樂與痛苦。在你的臉上沒人能讀出點任何東西，或許有想法的人會讀出平靜，安詳，其實然也，只有你自己知道，是麻木，是消沉。
如果你選擇做快樂的天使，那么短暫的黑暗又算得了什么，其實，生命僅僅是一個過程，一個瞬即逝的過程，短暫的如天穹中的一顆消隱的流星，流星雖即流星，但在人們的心中能留下一絲光輝，也有太多的神奇。
在我看來，任何人遇到的困難和挫折，都在情理之中，反而平凡的人生才是乏味無趣的。在困難中笑，在挫折來臨的時候，在你與成功擦肩而過的時候，在你傷心地時候，都應該放手遨游，任它天南地北，以一顆極為平常的心對待。
她拉著我的手，讓我注視著她的眼睛，用批評的口吻，安慰的態度，提醒我，叫醒我，這只是一個小小的挫折，真正的挑戰在后面，多少比你還傷心的人，不都用平常心對待的嗎？！在那個時候其實我已經在無奈和落魄的黑暗世界走了一番，只是不喜歡那里的一切，和我的開朗，快樂，自信節節對抗，所以我決定回來，為自己插上翅膀，去自由翱翔。
換個角度，風景就不一樣了，你就是世界，你就是未來，你不在失落。
初中初一請放手（匯總20篇）篇十七
愛，很廣闊，有無微不至、細膩如水的母愛；也有如山般深沉、默默付出的父愛。可更有一種偉大的愛，它的名字叫放手。
——題記。
不將雛鷹推下懸崖它就學不會飛翔，不放手的蒲公英就不能飛向遠方，對我們來說也是如此，父母不放手我們就永遠不會成長。
人世間最美好的是愛，我們都需要愛，但愛需要有限度。花兒需要雨露，但傾盆大雨卻會打落花瓣無數。愛便如這雨露，太多了就會讓孩子溺在其中，無法看到更廣闊的天空。溫室中的花朵永遠不如風雨中的小草那般堅韌挺拔。
放手的愛并不意味著放任。放手，是在保證孩子安全的情況下讓他在自己的空間中成長。像風箏一樣，牽手也放手。風箏盡管自由自在，卻總有一根繩子牽著，保證他在天空中自由翱翔時的安全。真正的愛便是如此，牽手也放手，在他飛翔時，不限制繩長，讓他自由自在。
小時候，當我蹣跚學步時，媽媽總讓我自己晃晃悠悠地走，就算摔倒，她也讓我自己爬起來，接著晃晃悠悠；長大后，學自行車時，爸爸也不會護著我，讓我自己摸索，摔倒了便自己站起來；上學時，老師便總讓我們自己總結歸納，尋找解題方法。難道他們不愛我嗎？當然不是，反之，他們深深地愛著我，所以他們選擇了最偉大的一種愛——放手。我們只知道鷹媽媽把小鷹退下懸崖，可并沒有看到她眼中的淚水；看到了父母對我們的放手，并沒有看到他們心中的擔心。放手的愛是痛苦的，在那之后常常伴著淚水。
這便是愛的偉大，這種愛，叫放手。
初中初一請放手（匯總20篇）篇十八
在遼闊的土地上，我們盡情地奔跑；在蔚藍的天空下，我們盡情地歡笑；在無際的大海中，我們盡情地飄蕩。可是，有些家長卻將孩子關在四角的屋子，讓他“發奮讀書”。
這位母親如此的急燥，想必在平時也是這樣管教兒子的吧。讓兒子永遠沉浸在書海中，不做其他勞務，便能成大器，相信這是許多家長認為最明智的選擇，當伙伴在玩游戲，他在閱讀，當伙伴們在一起看電視，他在思考，當伙伴們在幫父母做勞務，他呢，選擇的是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，這樣的讀書習慣，終究會使孩子變為“書呆子”，而不是什么都會背，而不會利用，沒有主見的所謂的“神童”。
書并不是永遠都是一個樣，時間在變，歷史也在變，人類只有不斷創新才能求得發展。而我們，在學會古文的當中，更應該懂得多了解現代，多方面地體驗生活，才能真正融會貫通，活學活用，達到博古通今。
我國古代醫學家李時珍，從小熱鐘于醫學，為了編創《本草綱目》，他數十年間奔走于戶外，嚼花草，問農夫，正是歷經種種磨難，才終于編好此書，造福于人類。
家長們，請打開井蓋，讓我們跳出去，不要讓我們做“井底之蛙”，像大鵬一樣，在屬于自己的一片天空下，擁抱燦爛的陽光；吮吸甘甜的雨露；聞聞沁人的芳香。在失敗中吸取經驗，在挫折中不斷成長！
初中初一請放手（匯總20篇）篇十九
“跌倒了就要自己爬起”，曾經的你們沒有用寬大的臂膀呵護我，而是選擇放手一搏的態度。以前這樣，現在也亦復如是。
在空中展翅翱翔的雄鷹曾經也有過一段悲慘的經歷。雛鷹被父母從空中摔落，這樣反反復復，幾經折騰，才鑄就了它今日的輝煌。這，也是一種愛的方式。
愛迪生從小就愛搞發明，雖然沒有接受過完整的教育，但他媽媽讓他放手一搏，支持他的一次次研究，一次次失敗。經過幾千次的磨練，他終于發明了電燈，為人類帶來了光。
我們是海里的魚兒，渴望自由，無拘無束的生活，不想被禁錮雙手，禁錮自己滿腔熱血的心靈。我很欣賞自己的父母，能早早地讓我學會獨立，但世界上還有數不勝數的少年被父母束縛住了無法動彈，我們不做牢籠中的魚兒，我們要做暢游大海的魚兒！
初中初一請放手（匯總20篇）篇二十
這個暑假，我讀了一本書《找準人生的北斗星》，當我看到《夏令營中的較量》這個故事的時候，我的心里受到了強大的震撼。
我很自豪，我是一個中國人。可是今天讀到這里，我很慚愧，作為中國的孩子。為什么生活在同一個地球上區別會這么大。是不是我們的孩子在爸爸媽媽的翅膀里生活得太安全，太幸福了？沒有遇到過困難，又怎么懂得去克服困難呢？我們就像是溫室里的花兒一樣，經不起風吹雨打！
我多么想告訴中國的爸爸媽媽：有時候放手讓我們自己出去走走，自己去解決一些小的困難，好嗎？我們可以的！相信我！
我又想告訴中國的孩子：我們其實并不是不如日本人，而是我們平時真的是缺少鍛煉！讓我們一起攜手做一個自強自立有責任感的好少年！